初中部学生量化考核方案

初中部学生量化考核方案
初中部学生量化考核方案

中学部学生量化考核方案

学习纪律

1、迟到、早退、上课时间看与学习无关的书籍,说话、串位每次扣1分。

2、旷课、课上打闹、顶撞老师等严重扰乱课堂秩序的,自主教育课上检讨,

并每次扣3分。

3、上课随便插话、接话,扰乱课堂秩序课堂秩序,每次扣1分。

4、上可时随便出入教室每次扣1分。

5、不按时完成作业扣1分,经老师催交后仍不交扣2分。

6、抄袭他人作业每次扣2分。

7、考试作弊的班内公开检讨并处每次扣5分。

8、上课坐姿不正,经提醒后仍不改正扣1分。

9、上课用文曲星打游戏扣3分,经批评教育后仍不改正的,没收文曲星并再扣2分。

10、上课喝水、饮料、吃零食每次扣1分。

11、上课趴在课座上或睡觉扣1分,经提醒后仍不改正的,站着听课并加扣1分。

12、未经老师许可,私开电脑扣5分,用电脑打游戏年级组通报批评并加扣5分。

13、上课期间交作业、借东西,每次扣1分。

14、月考、期中期末考试成绩每后退一个名次扣2分。

15、上课期间进洗手间(疾病除外)每次扣1分。

16、课间随意串教室,进入老师的办公室、私自离开教学楼每次扣1分。

17、白天私自离校年级通报批评并扣5分。

三操:

1、三操迟到、早退每次扣1分。

2、做操、跑操不认真、不规范、说话、打闹、吃东西每次扣1分。

3、无故缺席每次扣2分。

卫生:

1、值日生值日不合要求,根据学校检查扣相应分数,并于次日补干一天。

2、桌、椅、书籍摆放不整齐的每处扣1分。

3、桌面有灰尘的每处扣1分。

4、由于个人原因,造成地面不洁的,清洁后每处扣1分。

5、课桌、椅子、微机有刻痕、脚印的限期复原并每处扣2分。

6、造成墙壁有脚印,清除后每处扣1分。

宿舍内务:

1、被子叠放不整齐,物品乱放每处扣1分。

2、地面、窗台、玻璃、墙壁、卫生间不清洁,清洁后每处扣1分。

3、公寓楼内乱倒垃圾、脏水、往窗外扔东西、墙上涂画、随意张贴字画

整改后每处扣1分。

4、吃零食、乱扔果皮纸屑每次扣1分。

5、脏衣服不及时洗,衣橱内衣物杂乱的扣1分。

6、浪费水电的酌情扣1-4分。

就寝纪律:

1、不按时就寝、不按时起床的、不在本人床铺就寝的每次扣1分。

2、就寝时说话、洗衣服等影响他人休息的,每次扣1分。

3、就寝时吃东西、听录音的暂扣物品,每次扣1分。

4、留外人住宿的,每次扣3分。

5、在宿舍吸烟、喝酒、打扑克、下棋、玩游戏的责令改正,暂扣物品并每次扣3分。

6、爬窗户、晾台、铁门等出入公寓的,每次扣5分。

7、带刀具、火源等危险品的,没收物品,每次扣3分。

8、在宿舍楼内大声说笑、追逐打闹,不排队争打电话、干扰他人打电话的

每次扣1分。

9、晚熄灯铃以后在宿舍内说话、吃东西、听音乐以及其他违规行为的每次扣1分,

打闹的每次扣2分,不服从教育管理的加倍扣分。

10、夜晚私自出校的全校通报批评并每次扣10分。

就餐纪律:

1、不排队就餐的每次扣1分。

2、进出餐厅拥挤、吵闹造成秩序混乱的每次扣2分。

3、敲打饭碗、大声说笑,对工作人员不礼貌、浪费饭菜、乱丢剩饭菜等每次扣2分。

4、就餐时抢吃他人食物、追逐打闹、行为不雅等每次扣1分。

5、食堂水果、食品未经允许带出的每次扣1分。

个人行为:

1、打架斗殴、偷盗、辱骂老师班内公开检讨当面道歉并处每次扣10分。情节严重的

全校张榜通报批评并扣15--20分。特别严重的另行处理。

2、吸烟、喝酒、读不健康的书刊,每人次扣5分。

3、破坏学校财产的,除照价赔偿外,视情况每次扣1--5分。

4、不按规定穿校服的,立即改正并每次扣1分。

5、给同学起绰号、辱骂同学的除陪礼道歉外并视情节每次扣1--5分。

6、在医务室不遵守就诊纪律的视情况每次扣1--5分。

7、在校谈恋爱的扣5分,经批评教育后仍未改正的扣10分。情节严重,造成

不良影响的另行处理。

8、染发、留长发不符合学生要求的限期改正后每次扣2分。衣貌不整的一次扣1分。

9、校内不使用普通话的,每次扣1分。

10、追逐、打闹、起哄、尖叫、吹口哨等每次扣2 分。进入明令禁止的区域每次

扣2 分。

11、未经老师许可,私自进入教师办公地点,动用老师的电脑,或翻看教师的资料,

或拿走办公室的物品,或无事在办公室内长时间逗留,每次扣2分。

12、学生脱离集体活动时,必须有班主任或组织活动的老师签字的请假条,否则,

每次扣2 分。

其他:

1、升旗、集会等迟到或早退,每次扣1分。

2、升旗、集会等入场、退场、喧哗、起哄的每次扣3 分。未经老师同意,

无故缺席扣2 分。

3、会议期间说笑、吃东西或做与会议无关的事情每次扣1 分。

4、值日生未关水、电、空调、饮水机、门窗等每次扣1 分。

考核及处理办法

1、以班为单位由班主任负责考核。

2、各班考核情况不与学校对班级考核挂钩(但学校扣分记入学生考核分)

3、考核情况班主任每周一班会课向全班通报一次。

4、年级组每月开一次全体学生会通报各班扣分前十名及其中较突出情况。

5、本方案只扣分不加分。

6、期末以班为单位排名次,扣分及名次记入学生评价手册.。

7、扣分最多的15名期末不评三好学生、优秀团员、优秀学干、优秀少先队员。

8、扣分达到25分由班主任班内口头警告并通知家长。

9、扣分达到35分的由年级组在全年级学生会上通报批评并通知家长。

10、扣分达到40分的由教育处张榜通报批评,记入学生档案。

11、扣分达到55分的劝其退学。

(考核从每学期开学第一天开始)

2006年3月18日

教导常规量化考核方案

教导处教学常规考核方案 一、知识落实(50分) 1.早读清:记10分 (1)每天早读,代课教师教师必须把早读要背诵的内容清楚地写在黑板上并确定学生背诵时间;有明确要求的记2分,没有不计分。 (2)早读下前10分钟让学生默写要求记住的知识,默写完后小组交换批改并打上分数;默写了记1分,默写并批改了记2分,默写了,批改了,也打了分数了记4分。 (3)统计各组没有过关的学生名单;有统计记1分,无统计记0分。 (4)抽时间组织没有过关的学生再次过关;做了记2分,没做记0分。 (5)(1)---(2)当天交回年级组;(3)---(4)早读第二天交年级组,未过关学生名单、二次过关材料交回年级组者记1分,没交者记0分。 2.天天清(10分): (1)、天天清就是清学生的作业和积累(纠错);数学理化生清作业的完成和改错;语文英语政史地主要是看积累。 (2)、晚四下前10分钟由学习小组各科负责人检查本组成员当天应该完成的作业和积累(纠错)情况;积累和纠错情况教师要每周督查至少两次。教师将自己对各班学生的纠错或积累的落实情况简单情况写在备课本上,并注明。 (3)、年级组不定期抽查,一月至少两次,学生完成或落实情

况记6分,教师的督查记录情况记4分。学生的完成情况与教师的督查不一致记0分。 3.周周清(10分): (1)试题命制:命题人、时间、班级齐全;分值必须百分制;题目与完成时间必须合理;内容只能是知识部分,不是能力问题。 (2)监考:严格,认真。不许学生抄书、抄别人,过关时教师要收书,清理资料。 (3)评分:学生互评,教师监督。客观公正,给分有理有据;加分仔细细致,没有错误。评卷人必须注明评卷人姓名,对所评试卷给出分数、卷面等级、时间。按照要求2分,不按要求0分。 (4)成绩:7分。重点班均分应达到80分,普通班应达到70分。对没达到标准学生,教师要积极组织识记,进行二次过关(教师自己组织),甚至三次过关。过关时间必须在三天内全部完成。年级组进行抽查,按照要求去做,并完全过关,记7分;按照要求去做,但还有学生没有过关,记5分;有学生没有过关,但教师没有组织再过关,该项记0分 (5)成绩及时上交年级组,过关试卷、二次过关试卷保存完好,记1分,否则记0分。 4.月考(10分):前30%计12分;中40%计10分;末30% 计8分(若代多个班级取计分的平均值) 5.满分卷过关(10分): (1)严格按照满分卷过关的要求进行操作,记2分; (2)教师交回班级学生的试卷情况分析(一

小组量化考核方案

73班小组量化考核方案 一、实施目标 为了营造本班良好的学习氛围,形成积极向上,互帮互助的组风,勤于思考、敢于展示的学风,求实、团结、不断进取的班风,特制订本方案。 二、考核评比细则 每人每天的操行起始分为5分,每周25分,即每组每周100分,此项考核实行小组互评,记录考核过程。 (一)纪律 1、课前: (1)早上7:00前,中午2:30前未进教室者,扣1分。 (2)进入教室后不能及时进入学习状态者,说话一人次扣1分,乱走动者扣2分。 (3)上课铃响后未进教室者扣1分,未安静者扣1分。 (4)进教室迟,未喊报告者扣2分。 (5)被年级通报批评者扣3分。 ?组内秩序好,组内成员认真学习不说话,全组每人奖励1分。 ?课前秩序好,被年级表扬加分,班内成员每人加2分。 2、课堂: (1)向老师问好,声音不洪亮者扣1分。 (2)起立后未站好者扣1分。 (3)课堂上做与学习无关的事,说话、看课外书等,每一人次扣1分,被老师点名批评者,扣3分。 (4)整节课未举手者扣1分。 (5)早晨读书、背诵声音不高者扣1分。 (6)课堂上不认真听课,打瞌睡者扣1分。 ?早晨读书、背诵声音不高者加1分。 ?课堂积极举手发言,每次加1分,发言效果好,被老师表扬者加2分。 ?小组合作秩序好,被老师表扬者,组内成员每人加1分。 3、课间 (1)课间在教室高声说话者,扣1分。 (2)课间在教室打闹者扣2分,被年级通报批评者扣5分。 ?课间在教室认真学习者加1分。 ?主动去办公室面批作业,请教老师者加2分。 4、课后:

(1)放学后在学校逗留者,每人次扣1分。 (2)未将凳子放在桌子上者,每人次扣1分。 (3)最后离开教室者,未关灯、锁门者扣2分。 5、自习 (1)住宿生晚自习说话,不认真做作业者扣1分,被老师批评者扣2分。(2)自习室内追逐打闹者扣2分。 ?自习课上认真做作业,班级获得老师表扬,自习同学每人加2分。(二)学习 1、作业: (1)作业未按时交,迟交者扣1分。 (2)作业不交者,扣2分。 (3)作业质量不高,被老师批评者扣2分。 (4)抄作业和提供给别人抄作业者扣2分。 ?作业按时全交,组内每人加1分。 ?作业质量高,被老师表扬者加2分。 2、成绩 (1)月考、期中、期末考试班名次每退步1个名次扣2分,校名次每退步一个名次扣2分。 (2)考试作弊者,扣5分。 ?平时小考,进入班前10名、20名、30名、40名、50名者依次加5、4、 3、2、1。 ?月考、期中、期末考试进入班前10名、20名、30名、40名、50名者 依次加5、4、3、2、1。进入校前100名、200名、300名、400名、500名者依次加5、4、3、2、1。当次考试比之前所有考试中的最好班名次每进步1个名次加1分,校名次每进步一个名次加2分。 (三)卫生: (1)值日生未提前到校值日者,每人次扣1分。 (2)自己的值日范围为清理干净者扣1分。 (4)乱扔纸块者扣1分,看到纸块不主动捡扣1分。 (3)卫生被年级通报扣分,当日值日组内每人扣1分。 ?主动捡起室内外纸块,加1分。 ?卫生被年级评比加分当日值日组内成员,每人加2分。 (四)两操: (1)楼道整队说话者扣1分。

初中部学生量化考核方案

中学部学生量化考核方案 学习纪律 1、迟到、早退、上课时间看与学习无关的书籍,说话、串位每次扣1分。 2、旷课、课上打闹、顶撞老师等严重扰乱课堂秩序的,自主教育课上检讨, 并每次扣3分。 3、上课随便插话、接话,扰乱课堂秩序课堂秩序,每次扣1分。 4、上可时随便出入教室每次扣1分。 5、不按时完成作业扣1分,经老师催交后仍不交扣2分。 6、抄袭他人作业每次扣2分。 7、考试作弊的班内公开检讨并处每次扣5分。 8、上课坐姿不正,经提醒后仍不改正扣1分。 9、上课用文曲星打游戏扣3分,经批评教育后仍不改正的,没收文曲星并再扣2分。 10、上课喝水、饮料、吃零食每次扣1分。 11、上课趴在课座上或睡觉扣1分,经提醒后仍不改正的,站着听课并加扣1分。 12、未经老师许可,私开电脑扣5分,用电脑打游戏年级组通报批评并加扣5分。 13、上课期间交作业、借东西,每次扣1分。 14、月考、期中期末考试成绩每后退一个名次扣2分。 15、上课期间进洗手间(疾病除外)每次扣1分。 16、课间随意串教室,进入老师的办公室、私自离开教学楼每次扣1分。 17、白天私自离校年级通报批评并扣5分。 三操: 1、三操迟到、早退每次扣1分。 2、做操、跑操不认真、不规范、说话、打闹、吃东西每次扣1分。 3、无故缺席每次扣2分。 卫生: 1、值日生值日不合要求,根据学校检查扣相应分数,并于次日补干一天。 2、桌、椅、书籍摆放不整齐的每处扣1分。 3、桌面有灰尘的每处扣1分。 4、由于个人原因,造成地面不洁的,清洁后每处扣1分。

5、课桌、椅子、微机有刻痕、脚印的限期复原并每处扣2分。 6、造成墙壁有脚印,清除后每处扣1分。 宿舍内务: 1、被子叠放不整齐,物品乱放每处扣1分。 2、地面、窗台、玻璃、墙壁、卫生间不清洁,清洁后每处扣1分。 3、公寓楼内乱倒垃圾、脏水、往窗外扔东西、墙上涂画、随意张贴字画 整改后每处扣1分。 4、吃零食、乱扔果皮纸屑每次扣1分。 5、脏衣服不及时洗,衣橱内衣物杂乱的扣1分。 6、浪费水电的酌情扣1-4分。 就寝纪律: 1、不按时就寝、不按时起床的、不在本人床铺就寝的每次扣1分。 2、就寝时说话、洗衣服等影响他人休息的,每次扣1分。 3、就寝时吃东西、听录音的暂扣物品,每次扣1分。 4、留外人住宿的,每次扣3分。 5、在宿舍吸烟、喝酒、打扑克、下棋、玩游戏的责令改正,暂扣物品并每次扣3分。 6、爬窗户、晾台、铁门等出入公寓的,每次扣5分。 7、带刀具、火源等危险品的,没收物品,每次扣3分。 8、在宿舍楼内大声说笑、追逐打闹,不排队争打电话、干扰他人打电话的 每次扣1分。 9、晚熄灯铃以后在宿舍内说话、吃东西、听音乐以及其他违规行为的每次扣1分, 打闹的每次扣2分,不服从教育管理的加倍扣分。 10、夜晚私自出校的全校通报批评并每次扣10分。 就餐纪律: 1、不排队就餐的每次扣1分。 2、进出餐厅拥挤、吵闹造成秩序混乱的每次扣2分。 3、敲打饭碗、大声说笑,对工作人员不礼貌、浪费饭菜、乱丢剩饭菜等每次扣2分。 4、就餐时抢吃他人食物、追逐打闹、行为不雅等每次扣1分。 5、食堂水果、食品未经允许带出的每次扣1分。 个人行为: 1、打架斗殴、偷盗、辱骂老师班内公开检讨当面道歉并处每次扣10分。情节严重的

XXXX学生党员量化管理考核办法

XXX学生党员量化管理考核办法(试行) 为进一步加强我系学生党员的教育管理,提高学生党员的综合素质,充分发挥学生党员的先锋模范作用,杜绝“入党前进步,入党后停步,转正后退步”的现象。根据《中共XXX委员会学生党员考核暂行办法》、结合《XXX学生党员管理及考核办法》的有关规定,针对我系学生党员的特点,特修订此考核管理办法。 一、量化考核组织机构 量化管理考核组织领导小组由应化系党总支书记担任组长,学生党支部书记担任副组长,组员为学生党支委员及各党小组组长。 二、考核指标体系 考核指标分为政治素质、专业学习、工作表现、行为规范及群众基础共五个方面的内容,各项考核内容均设有若干考核要素,各要素根据情况赋予不同的分值(见附件)。 三、考核等级: 量化考核采用百分制计分,满分为100分。考核结果分为“优秀”、“良好”、“合格”、“基本合格”和“不合格”五个等级。原则上评为“优秀”等次的量化考核得分不得低于90分;评为“良好”等次的不得低于80分;评为“合格”等次的不得低于70分;69分-60分的原则上评为“基本合格”等次;60分以下的只得评为“不合格”等次。 四、考核程序 1、党员自评。学生党员按照考核指标体系的各个方面,对本人该学年的现实表现进行书面总结,并填写《学生党员量化考核表》。 2、支部评议。支部组织党员代表、群众代表,按照考核评定标准,对被考核学生党员进行无记名考核评分,填写《学生党员量化考核表》。 3、支部确认。支部核实相关相化数据,按照“(党员自评分×40%)+(支部评议分数×60%)+加分项目得分”即为该党员量化考核得分; 五、考核结果的使用 1、考核结果是学生党员进行教育管理的主要依据,同时也是院系其他各类奖励、先进评定的重要依据; 2、正式党员考核为“优秀”等级的,系将授予其“系优秀学生党员”称号,并积极推荐到学院给予表彰奖励;考核为“基本合格”等次的,支部要进行诫勉谈话,在一定范围内给予口头警告,并取消当年的一切评优资格,本人要制定出整改计划,在组织督促下限期改进;考核为“不合格”等次的,要严肃批评教育直至给予纪律处分; 预备党员考核为“基本合格”等次的,要延长预备期;考核为“不合格”等次的,取消其预备党员资格。 3、考核材料由总支指定专人负责管理,毕业时一并归入学生个人档案。 附:XXX学生党员目标考核表(一) 群众测评表(二) XXX学生党员目标考核表(一) 姓名:政治面貌:所属支部:所属党小组:考核时间:年月日 一级 指标 二级指标

小学教学常规量化考核细则

教学常规量化考核细则(讨论稿) 一、备课(15分) 1.学期计划:学情分析、教材分析、学期教学目标、教学进度、教学提质举措;缺一项扣0.5分(3分) 2.教案:课题、教学目标、重难点、课时目标、教学过程、板书设计、作业设计等;缺一项扣0.5分。(4分) 3.教学手记:要有感而发,切忌言之无物。每课时都应及时记录,缺一次扣0.1分。(2分) 4.教研活动:要求每位教师每学期参加4次以上教研活动;缺一次扣1分。(4分) 5.书写端正:允许借鉴参考优秀教案,每篇至多50%;学校允许电子稿,按学校电子备课模板备课;否则酌情扣分。(2分) 二、上课 (15分) 1.上课不迟到不早退,课堂上不吸烟,不随地吐痰,非特殊情况不坐着上课,不使用通讯工具,中途不擅自离开教室等;发现一例扣1分。(6分) 2.校长、教导主任每周听课至少达到两节,其他教师每周听课至少达到1节;没少一节扣0.5分。(5分) 3.男50周岁,女45周岁以下教师每学期至少需承担一次校级及以上(由教研组长牵头)的互听互评公开课展示活动;没有完成的扣2分。(4分) 三、作业(8分) 1.作业要全批全改,无漏批、错批现象,批改率100%,一律用红笔批改,打勾规范。对后进生要努力做到面批面改;有漏批、错批现象等的酌情扣分。(4分) 2.要求各学科作业实行“等级+日期”的批改方法,实行作业等级制度,分“优、良、及格、不及格”四个等级。促使学生养成良好的作业习惯;缺项的酌情扣分。(4分)

四、课外辅导(6分) 课外辅导一般在晨间、午休时进行,给因病事缺课学生及时辅导,对学习基础差的学生经常性辅导。有辅导计划、有落实记录;有计划没有落实记录的扣3分。(6分) 五、学业考核(6分) 1.评估次数适当,试题命题科学,考风考纪严肃;全学期按至少准 备三个单元;缺一单元扣0.2分。(2分) 2.考后分析讲评到位,建立完整的考核档案(包括所有学科每次考试的试卷、每学期期末各科成绩、统计分析数据)缺一单元扣0.4分。(4分) 说明: 1.学期教学计划需在每学期开学后一周内上交。 2. 作业本检查项目:语文课堂作业本,《硬笔习字册》,《补充习题》,作文;数学课堂作业本,《补充习题》;英语课堂作业本,《补充习题》;美术图画本,其他作业可抽查。 3.上述各检查可以是随机检查和定期检查,每学期根据检查情况汇总进行考核,每人基数50分,得分作为考核的依据。 4. 学科教师的作业辅导考核可以根据计划和辅导的实际情况进行量化积分。 燕子埠镇中心小学 二○一二年九月一日 2

量化考核方案

经营督察部量化考核办法 一、督察目的 为加强公司监督管理,促进各方面工作稳步推行,并不断改进。同时进一步提高公司各部门工作效率,使绩效考核能落到实处,能发挥实效。 二、适用范围 本办法适用于公司各部门。 三、督察考核原则 1、公司正式聘用员工均应进行考核,不同部门员工考核要求和重点不同。 2、督察考核的依据是公司的各项制度,员工的岗位描述及工作目标,工作标准。 3、考核必须本着公平、公正、客观、公开的原则。做到考核各流程有理有序有据。 四、实施方法 检查考核方式:采用月检、日检的方式。 检查考核依据:以公司规章制度、各部门工作计划、各部门自行制定的《工作考核标准》、《考核测评表》为依据。 五、检查考核具体内容

1、检查考核结果 日检:参照公司相关制度、各部门自行制定的《工作考核标准》进行周检,对于发现的问题以发放《督察结果信息单》的形式,送至公司各部门。 ①经营督察部针对经营督察过程中出现的问题,根据检查内容,分部门、分项填写《督察结果信息单》。遇重要、紧急问题当即通知部门整改,经营督察部当场复查。 ②不能立即整改的,发放《督察结果信息单》进行填写。三天内整改完毕,以待复查。 ③接到《督察结果信息单》的部门,三天内没有整改完毕的,经营督察部将对其进行扣分并进行适当的处罚。 ③经营督察部将依据相关部门送达的《整改反馈单》对问题整改情况进行逐一复查。 ④经营督察部每周周例会前,将发现的问题及整改情况进行工作情况汇总以表格形式抄送相关领导。 月检:各部门自行制定的《考核测评表》施行百分评分制,按照分值划分为A档(优秀)、B档(合格)、C档(不合格)三档。督察部每月参照各部门《考核测评表》进行考核评分,并在月例会上以表格形式汇报给领导。 ①建议公司对全年获得三次以上(包含三次)A档的部门给予适当的奖励。如增加部门整体绩效工资的30%。 ②建议公司对全年获得三次以上(包含三次)C档的部门进行适当的处罚。如扣除部门整体绩效工资的30%。 2、考核处罚分值划分 (1)考核分值90~100分的归为A档(优秀) (2)考核分值60~90分的归为B档(合格) (3)考核分值60分以下的归为C档(不合格)

学生量化考核细则一

学生量化考核细则 1 为督促本班学生严守校纪班规,培养学生良好的言行习惯,促进我班良好的学风和班风的形成,特制订本细则: 一、出勤: 1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣5分。 2、考勤包括:正常上课、晚自习、集会、兴趣组等。 二、学习: 1、课前准备。 A、候课:提前回到自己位置,准备好学习用具,预习或复习学科所学,等待老师来上课; B、每天早读课前5分钟由(值日)班长组织喊班风、学风或口号。 (下午第一节课前由文娱委员组织课前一支歌,歌停人静;) C、班长应及时提醒同学按要求做好,对不立即整改者,每人次扣1分。 2、作业:包括课作及家作。(此项由课代表、组长考核) A、迟交、忘带、漏写、记错作业,扣1分; B、作业未做,到校后班级补作业,扣1分; C、作业质量不好,扣1分; D、作业重写,抄作业,扣1分; E、作业不及时更正的,扣1分。 F、作业打优的每次加1分。 3、上课不带书或相关资料、练习册、文具等,扣1分。 4、课堂上坐姿端正,不合要求者每次扣1分。 5、课桌上不能有过多书本或杂物,以学校规定为准,不合要求者每次扣1分。 6、在课堂上受到任课老师的批评(非学力因素),每次扣5分,课堂乱讲话、插嘴、反背、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西,扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者,被老师停课专门批评的等等,每项、每人次扣5分。 三、劳动与卫生(教室及公共区。此项由卫生委员负责考核): 1、值日生要认真做好区域卫生,每天坚持两扫一捡,对不认真做或做不干净者一次扣2分。 2、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。课桌里特别脏乱者扣1分/次。 3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外,扣2分。 4、看见地面有垃圾,却不主动清理的,扣1分。 5、班主任在日常检查中发现一片纸屑,有关责任人扣1分,并写出200字的说明书。 教室内外、公共区卫生每日检查2—3次,上午一次(第一节课前6:55),中午一次(12:40)晚自习一次18:20。 检查标准: A、教室卫生: 1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。 2、在课凳上乱涂乱画乱刻,桌面不清洁扣1分。 3、地面有纸屑,痰迹扣1分。 4、卫生工具摆放不整齐,垃圾桶没有清理扣2分。 5、讲台、黑板有灰尘扣1分。 6、门窗、瓷板墙面不干净,扣1分。 7、教室外走廊有纸屑、杂物扣2分,地面有明显污迹未拖干净扣2分。 B、公共区卫生: 1、公共区卫生要求全天候保洁,公共区地面脏,有纸屑、杂物扣2分。 2、公共区每日6:50前,12:40前定时清理1次,其它时段不定时保洁。清理不及时、不彻底扣2分。 C、个人卫生: 1、在校穿拖鞋、打赤脚、戴首饰、男生留长发、女生烫发、染发、穿奇装异服、留长指甲、染指甲,每项每人次扣2分。 2、由生活老师反映个人卫生差,每次扣3分。 3、在班级举行的个人卫生突击检查中不合要求的给予扣2分,并写出300字的说明书。 四、文明与纪律(此项由班长、团支书负责考核) 1、升国旗奏(唱)国歌要肃立,集会不排队、乱走动、说话、吵闹每人次扣2分。 2、每天坚持佩戴好学生证,一次不戴者每次扣1分。学生证要经常保持干净。 3、骂人、说脏话、痞话、乱惹事生非者(扯头发、摸别人、乱敲人、干扰其他人活动等),每人次每项扣5分。 4、课间未经老师允许随意进入教师办公室每次扣2分。 5、在教室及走廊等地打球、打卡、追打、踢球(包括毽子)等,或爬围墙等其他有潜在危险的活动与动作,每人次减2分; 6、不排队到食堂就餐每次扣1分,不按桌就餐,乱跑动,有意拥挤,每人次扣2分。 7、乱倒饭菜,浪费粮食,乱泼水每人次扣1分。

教师教学成绩量化考核方案

教师教学成绩量化考核方案 为进一步调动教师的教学积极性,提高我校的整体教学质量,更加科学、合理、全面地评估教师的教学工作。根据县教育局督导评估方案和我校实际,制定本方案。教师的教学量化考核成绩,是学校决定对教师评优、晋级、奖惩、聘任的主要依据。教师的量化考核成绩装入教师个人业务档案。 一、教师教学量化考核成绩的构成 教学考核=教学过程考核(占40%)+教学质量考核(占60%)+奖励分-应扣分。 二、教师教学过程考核项目及考评办法(基本分为40分) 过程考核由师德师风、计划总结、备课上课听课、出勤、作业批改、完成临时性工作等项目构成。考核实行扣分制,扣完为止,不计负分。教师实得过程考核量化成绩=基本分(40分)+奖励分-应扣分。扣分标准如下: 1、师德师风。凡体罚学生或变相体罚学生;有严重的师德师风问题。并造成严重负面影响且经调查属实每次扣1~12分。 2、计划总结。正式开学一周内和放假前12天分别写好各类计划总结,并按时交教导处,迟交每次扣1分,缺交每次扣2~5分,拒交每次扣8分。 3、备课。课前必须备课,具备教案的基本要素写详案,教导处每学月检查一次,并结合年级组教研组提供的平时检查情况进行考核。凡不按要求备课者,每次视情况扣3分及以下。

4、上课。教师必须不断提高课堂教学艺术,努力提高课堂教学效益。教导处每期进行1~2次教情调查,凡满意率低于70%或家长、学生意见特别大并经调查核实属实的,每次扣1~3分。 5、听课。听课没达到规定量差一节扣1/5分,弄虚作假抄听课笔记每节扣1分。 6、出勤。教师必须准时到岗到点(含会议、集合、早晚自习等),迟到早退(以规定时间8分钟为基准,但出现安全事故责任由应到岗人员自己负责)扣1/5分,旷课扣2分,累计。 7、作业批改。以教导处、年级组、教研组检查记载为依据,每少一次扣1/5分,累计。 8、完成临时性工作。必须无条件服从学校工作安排,完成教导处、年级组、教研组、质量组交办的临时性工作。不服从者扣5分,未完成者扣2分。 9、在班务管理、学科教学、维护学校声誉、临时任务等工作中有突出贡献者(须校行政、年级组、教研组、质量组和相关人员集体讨论且公示无异议)酌情奖励1~10分。 三、教师教学质量考核办法(基本分60分) 教师终结教学质量以期末统考成绩为考核依据,优生率占5分,平均成绩占45分,合格率占10分。教师终结教学质量量化考核成绩=基本分(60分)+奖励分-应扣分。量化标准如下: (一)、统考学科任课教师 1、合格率。(10分)

部门量化考核全案

2013年度部门量化考核方案 一、生产车间 (一)考核组织与实施 1、考核周期 考核分为定期考核和不定期考核,定期考核包括月度考核和年度考核。月度考核时间为下月的1日至10日,年度考核为下一年度1月份的25日前。 2、考核程序 ①办公室负责考核的组织,由考核小组进行考核评价(考核小组由生产部、车间主任、财务部、技质部、库管员等组成)。 ②副总审核考核结果。 ③办公室汇总整理考核结果,将考核结果进行公示,并反馈至各车间。 3、考核申诉 被考核车间对考核结果持有异议或不清楚,可以直接到办公室进行询问,若仍有异议,可在考核结果公示后5个工作日内提出书面申诉,申诉内容应包括申诉事项和理由,由办公室进行处理。 (二)考核内容 1、考核内容及权重 车间绩效考核的内容包括生产任务考核(30%)、生产质量考核(25%)、生产现场考核(10%)、安全生产考核(5%)及组织纪律考核(30%)。 2、生产任务考核 ①考核指标 生产产量:完成生产部下达的计划任务。 ②考核内容 (1)根据生产部门下达的生产计划,拟制车间作业计划。 (2)做好生产进度统计管理,按公司时间要求准时上报生产日报。 (3)生产任务考核指标考核细则详见生产车间绩效考核表(附表1)。 ③生产质量考核 生产质量考核指标如下。 (1)合格品率。 生产质量考核实施细则详见生产车间绩效考核表。 3、生产现场考核 对现场进行不定期卫生检查,每月不小于4次。 4、安全生产考核 以财产、人身安全进行考核。

5、组织纪律考核 以服从管理、遵守制度、与横向部门的配合进行考核。 (三)考核结果应用 1、考核结果核算说明 绩效考核各项内容均为百分制,实施加权核算。 2、绩效考核等级设置 生产车间绩效考核按照得分情况划分为五个等级,具体划分标准如下表所示。 3、考核结果应用 生产车间的绩效考核应用范围如下。 ①车间月度奖金和年度奖金的核发。 ②优秀车间的评选。 (四)奖金额度 1、月奖金 车间月工资总额的30%与本考核方案捆邦,即员工月工资=计件(保底)工资×70%+计件(保底)工资×30%×绩效系数 2、年度奖金 年度奖金基数:2013年全年制造成品车总量以15万辆为基数,2013年成品车总产量达15万辆的,每个员工年终奖基数为200元,后产量每增1万辆基数增200元。不足年的员工折算到到岗月数计算。 员工年终奖=年度奖金基数×月平均绩效系数×到岗月数/12 (五)所需表单 附表1-1 车架车间绩效考核表

班级学生个人量化管理考核标准

班级学生个人量化管理 考核标准 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

班级学生个人量化管理考核标准 ------九年级4班 为加强班级学生管理,充分调动全班同学的学习积极性,促进学生全面发展。根据学校《中学生日常管理条例》特制定本量化考核方案。 一、学生个人量化考核内容 本量化考核包括:清洁卫生、出勤、集会、纪律、作业、学习、公物及其它违规违纪行为等。 二、考核的具体操作方案 1、考核由班主任指导,班长统一安排,其他班委协助具体实施,全班同学监督。 2、每学期每位学生给基础分100分,加分扣分从基础分100分中加减。评分结果每周公布一次,最后评分结果作为学期、学年评优主要依据。 3、本考核办法从2013年10月起执行。 三、考核结果的应用 1、考核量化结果分:优秀、良好、及格、不及格 90分以上为“优秀”; 80-90分为“良好”; 60-79分为“及格”; 60分以下为不及格。

2、每学期结束,考核结果将和学生评语进入学生学籍档案。 3、根据学生得分情况,颁发毕业证书等。 四、评分细则 1、扣分细则

2、加分细则

五、请假制度 (1)、学生请假必须由班主任和级部主任签字生效 (2)学生在家向班主任请假必须由学生提供家长签字的请假条和家长用通讯工具与班主任联系,否则无效。 注:本条例对本班有效,所有班级成员都必须遵守。 六、每周小结 量化管理,每周一结,以无记名投票方式选出本周最差表现者(每人只可写一人),超过一半得票数则一票否决本周不合格(以收到张数为基准)。剩下的被选的人超过10票-5;超过20票-10;一票没有+3分;五票之内+2分;8票内+1分 我们每个人并不完美,但我们要追求完美,不要扮演完美。 班级是个大家庭,需要全体成员团结协作,要认识到集体的力量和团结的重要性。为了我们的班级大家加油吧!!

XX县XX实验学校教学常规工作学月量化考核方案

XX县XX实验学校 教学常规工作学月量化考核方案(意见征集稿) 为扎实推进课程改革,全面实施素质教育,规范常规教学行为,全面提高教育教学质量,在绩效工资制度背景下,根据学校工作要点,结合我校常规工作实际,特制定本方案。本方案涉及的内容包括教学常规、出勤两个部分。 一、教学常规 (一)备课(30分) 备课是上好课的前提和关键。教师备课要紧扣课标,吃透教材,了解学生,要做到备课程标准、备教材、备学生、备教学法、备媒体、备作业、备板书,要努力使备课规范化、科学化。要求课课有准备,做到“三案”(教案、学案、课件)合一。总体要求: 1.备教学目标 教学目标要全面合理,明确具体,便于操作。一课题总体设计教学目标,假如需要几课时完成的情况,后边课时可以只体现课时目标。 2.备教学重难点 教师在备课初,要认真钻研教材,明确章节、课时在整个教材中所处的地位之间的联系,深化拓展教材的知识。在此基础上,提出应抓住的重点和难点。 3.备教学过程 教学过程包括教学的各大环节的安排和各环节时间的分配。每一环节的时间安排大致要合理,要符合学生认知规律。 4.备教学法

教案要体现教师的教法和学生的学法。教法要根据教材内容特点,形式灵活多样。学法的设计要有灵活性,要能激发学生学习的兴趣。 5.备板书设计 教案要设计能反映教学思路的教学板书,通过板书,可以看清整堂课的教学内容和所突出的重难点。 6.备教具 教案要体现课时所需要的教具。通过教具的使用,突出重点,突破难点。 7.备作业布置 根据教材内容,安排一定量的书面作业或以其它形式体现。提倡分层留作业。 8.备教学时间 教案中要有上本堂课的时间安排。 具体要求:课课有准备。 担任语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等主线学科教学的教师,每课时必须有手写教案(平行班级只体现一课时教案)。 除担任统考学科教学外,还担任其它学科的教学任务,统考学科以手写教案体现,其它学科的教案,可以打印稿的形式体现,但是必须与教学内容符合。 音乐、体育、美术、信息技术等专业专职教师,教案以年级的形式体现,可以是打印稿(不能是下载的,内容符合学生实际,否则以无教案处理)。 扣分标准:

品管部量化考核方案模板

品管部量化考核方案模 板
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

品管部量化考核方案模板
考核项目
量化指标
产品直通率
绩效目标值

绩优 目标
考核
实际

目标 达成
考核 频率
得分
100%
95% ____% 10% 月/季/年
成品检验准确率
≥98%
95% ____% 10% 月/季/年
产品出厂检验合格率
100%
100% ____% 15% 月/季/年
产品质量
漏检率
≤2%
≤3% ____% 10% 月/季/年
产品质量事故次数
0
≤1 次 ___次 10%
年度
产品质量问题被投诉次数
0
≤3 次 ___次 10% 季/年度
质检完成及时率
100%
100% ____% 5% 月/季/年
质量成本 质量体系管理
质量成本总额
预算内 ±5% ____% 10% 季/年度
单位产品质量成本
3元
4 元 ___元 10% 季/年度
年检不合格项次
0
≤2 项 ___项 10%
量化考核得分合计
年度
指标 说明 权重 说明
考核结果 核算说明
考核关键 问题说明
质检完成及时率=
质检及时完成次数 检验总次数
100%
产品质量合格率关乎企业的生存与发展,对品管部绩效而言,应从追求产品出厂合格 率出发,进一步关注客户需求,进而提升企业产品的竞争力,因而赋予相对较高的权 重
1.为了更加全面地考核质量部的工作绩效,除上述量化指标外,还需考核部分定性指 标,例如:“参与生产计划制订情况”、“质量管理计划制订与实施情况”、 “参与 客户投诉管理情况” ,其评估尺度可以设为优秀 10 分、良好 6 分、一般 2 分、差 0 分
2.因此,在进行考核结果核算时,建议用以下计算公式: 考核得分=量化指标考核得分×70%+定性指标考核得分×30%
在指标定义的时候,一定要结合企业、所在的部门和岗位的特点,因为企业一直在发 展,企业不同的发展阶段对同一指标的定义也有不同的理解,比如对于质量合格率这 个指标,实施 GMP 认证以后,不仅包括应达到的质量标准,而且批生产记录和批检验 记录等也要通过质量部门审核
品管部经理绩效考核量表模板
被考核人姓名
指标 维度
量化指标
财务
质量成本
所属部门 品管部
考核时间
权重 绩效目标值
考核频率
10% 控制在预算内 月度/季度/年度
数据来源 财务部、品
考核 得分

学生常规管理量化考核细则

学校管理制度系列School Management System 管理制度

内部控制 制度 学校必备管理制度模板 学生常规管理量化考核细则 为保证学校教学工作有序开展,给师生提供良好的工作学习环境,促进未成年人思想道德建设水平的提高,根据我校实际,特制订此常规管理量化考核细则。 一、加分(1—6项) 1、厕所每天+24分。 ①地面(-3分/次),扫、拖干净,无脏、杂物; ②蹲位(-3分/次),拖干净,无粪便、污迹; ③大小便池(-2分/次),无积余粪便、杂物,内壁干净; ④纸篓(-3分/次),摆放规范,每天倒2次,干净,无漫出; ⑤积小便筒(-1分/次),摆放规范,内无废纸、杂物;

⑥隔板、柱子、水管(-3分/次),无污迹,无灰尘; ⑦水池(-2分/个、次),无积水,无杂物,内外干净,龙头关好; ⑧墙壁(-2分/次),无污迹,无灰尘,无乱写乱画; ⑨打扫工具(-2分/次),干净,摆放规范,无废弃工具; ⑩其他(-1分/次),无蛛网,标语标志无破损、剥落,墙壁上无乱贴; 2、教学楼楼梯道每天+24分。 ①门厅(-3分/),扫、拖干净,门柱上无乱写乱贴; ②台阶(-4分/次),扫、拖干净,无废弃物; ③栏杆(-2分/次),无灰尘; ④标语(-1分/个、次),无损坏,无乱贴,无乱写乱画; ⑤门(-1分/扇、次),无灰尘无污迹,无乱写乱画; ⑥电闸开关(-1分/个、次),盖子无打开,胶布无剥落; ⑦一楼楼梯下(-2分/次),扫拖干净,无垃圾,无废弃物; ⑧其他(-1分/项、次) 3、教室每天+5 分。 ⑴走廊(-2分/次),扫、拖干净; ⑵室内地面(-3分/次),扫、拖干净; ⑶讲桌(-2分/次),干净,上下物品摆放规范,无废弃物; ⑷室内外墙壁(-2分/次),无污迹,无乱写乱画; ⑸桌凳(椅)(-2分/次),排列整齐,美观; ⑹打扫工具(-2分/次),无积余垃圾,摆放规范;

教师量化考核细则

教师量化考核实施细则为进一步加强教师队伍管理,提高教师素质,调动教师工作的积极性和主动性,全面提高教育教学质量,为教师专业技术职务评聘、评优选先、年度考核提供真实的数据依据,结合我学区实际情况,特制定本实施细则办法。 一、考核时间:每学期考核一次,学年度结束后(7月份)进行汇总。 二、考核对象:****全体教师。 三、考核办法:对每位教师的各项工作进行量化计分,按一条龙排名。分学区考核和学校考核两部分,各占比例70%和30%,总值200分。 四、量化内容及计分标准 (一)教师考勤(10分) 按上级部门有关文件规定执行。其中事假每天扣1分,病假每天扣0.5分,旷职每天扣2分。当年旷职或请假期满无正常理由逾期不归连续超过15天或一年内累计超过30天的,不得参评。 (二)教龄(5分) 任现职以来,每学年小学教师按中师以下0.2分,中师0.5分,专科及以上1分计。 (三)教学质量(60分) 1.一学年所任学科参加县级教育行政部门和学区抽考检测的,以检测的班级学生平均分为标准分成A、B、C、D四档进行

考核。任教两班的取两班成绩的平均分,一学年中两个学期都参加了检测的,以两个学期测试的档次分的平均值计算;参加了县级教育行政部门组织检测的班级,以教育行政部门下发的质量报告评价数据为依据,学区进行划档考核计分。但每学年教师考核只记一次分,7月份进行汇总。 2.原则上一、二年级检测的平均分在90分(含90分)以上, 三、四年级平均分在85分以上,五、六年级平均分在80分以上,考核的分值均按A档进行计算得分。 3.各年级的考核标准为县教育局和学区检测的平均分为指标。 4.考核学科为语文、数学、英语,考核项目为及格率、优秀率和平均分。 5.考核档所占的权重分值:A60分,B 48分,C 36分,D 24分。若同级同学科多于四个档次的,以县和学区的平均分为基准,取最高平均分与最低平均分差除以4为归档依据,确定教师考核的档次计分。若全县检测的成绩滞后,以学区检测成绩为准。 6.单项教学成绩荣获全县小学前三名者,当年度考核依照名次按次序确定为优秀,评优选先优先考虑,但当年已晋升了高一级职务者,不再考虑。若语、数、英三项成绩均位于全县前三名或获奖,学区给予班主任、任课教师发特别奖500元、300元、200元。 7.凡接班教师所教学的班若原成绩低于学区检测的平均分,

小学教学常规考核细则

第五小学教学常规考核细则 为了加强对我校教学管理,规范教学过程,推进新课程改革,全面实施素质教育,提高学校教学效益,根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》,制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分 ??分,采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核,对未达到要求的给予扣分,对完成比较好的给予适当加分。细则如下: 一、常规备课:( ??分) (一)集体备课?( ?分) ?按时制定教学进度及备课组活动计划。做好备课组活动记录。迟交扣 分 次,缺交扣 分 次。教学进度及备课组活动计划制定不科学扣 分 次,备课组活动记录不详细,没有突出教法、学法,扣 分 次。 ?集体备课组织有效,迟到者扣 分 人次,无故不到扣 分 人次。组织无序,没有达到集体备课的功效,扣责任人 分 次。 (二)个人备课?? ( ?分) 、教师必须制定学期教学计划,学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。迟交计划扣 分 人,缺交扣 分 人。 、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课(具体情况视教研室要求来定),教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。课后反思的撰写须联系实际,有一定的理论渗透,课后反思不写扣 分 课时,不合要求扣 ??分 次。二次备课不符合上述要求者,扣 ??分 次, 二次备课有雷同的,双方责任人各扣 ??分 次。 、课表上的所有学科要按课时写好教案。迟交扣 分 人,缺交扣 分 人。 二、课堂教学:( ?分) 、上课教师应充分作好课前准备, 预备铃声前 分钟就进课堂。迟到五分钟内扣 分 次,无故迟到五分钟以上视同旷课,扣 分 次。 、中途不得离开课堂,不做任何与教学无关的事。提前下课扣 分 次,拖堂扣 分 次,无故中途离开扣 分 次。课堂教学组织无序,课堂秩序混乱扣 分 次。 、准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。没有做好相关准备扣 分 次。 、教师在课堂上必须使用普通话,严禁语言粗俗,动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生,不得在课堂上发泄个人怨气,不以任何借口不让学生上课,发现扣 分 次。 、眼保健操的时间,当堂任课教师必须督促学生,不履行职责扣 分 次。

小学教师量化考核方案

小学教师量化考核方案 为进一步深化教育改革,加强学校管理,提高教学质量,内强素质,外塑形象,现制定本校教师量化考核方案。 1、本方案由《任课教师考核细则》、《不任课教师考核细则》和模糊综合测评两部分组成,各占80%、20%和30%、70%。 2、《任课教师考核细则》设立了十项考核内容。《不任课教师考核细则》设立了六项考核内容。对教师的工作随时进行量化考核,学期末计算出考核成绩并折算为百分制。 *任课教师考核细则 1、教学部分(计43分) ⑴教学计划、总结(2分) 要求:①符合学校教学思路和奋斗目标。 ②符合所任学科的特点和学生实际。 ③字数达800——1000字。 考核:按时上交一份符合要求的材料,计2分。 ⑵教案(6分) 要求:①严格执行备课制度。 ②必须保证与教学同步,并达到超周备课。 考核:每学期检查三次,并定期抽查,组长每周检查一次并签字,分三等:一等6分;二等5分;三等4分。取其平均分。 ⑶上课(10分) 要求:①遵守《课堂教学十项要求》,高年段必须落实“三段六步”教学模式。 ②课上要以培养学生自学为主,关注学困生。 ③遵守时间,讲求实效。 考核:由校领导组成听课考评小组,进行随机听课,视每位教师教学能力和水平,每人听2——4次,学期末按考评情况分三等:10、8、6。 ⑷批改(5分) 要求:①严格执行校批改计划和制度 ②对家庭、课堂作业、练习册全批全改 ③作业量布置适中,有针对性。 ④对学困生要面批面改,不漏批、错批,并有适当情感评价语。 考核:每学期检查4次(包括不定期抽查)组长每周督促检查一次。每次按5分、4分、3分三等,最后取平均分。 注:无批改任务的教师记2分。 ⑸听课(2分) 要求:每人每周至少听一节课,并写出评析。 考核:检查两次,未达要求的每节扣0.1--0.2分。 ⑹查课(3分) 要求:①上课迟到、早退、拖堂,指派学生办私事扣0.2分。 ②私自串课扣0.5分

二年级班级学生管理量化考核表

小学二年级班学生自治管理方案 一、指导思想 本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨,在学校政教处的具体指导下,以配合学校中心工作为目的,积极开展各项自主管理活动。为了提高学生自我管理的意识和能力,充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性,培养和提高学生自主学习、自我发展的能力,让学生由被动管理走向主动参与,让一部分学生做全校文明行为的榜样,带动全班同学养成讲文明、守纪律的良好习惯,共同营造和谐的班级气氛,提升班级的管理水平,根据政教处的总体部署和实施“精细化”管理的要求,结合我校实际,制定本方案。 二、工作目标 加强班级管理力度,促使学生自我管理、自我教育、自我约束,促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成,创设良好的班风和学风。 二、管理细则 1、在老师的指导下,实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者。周末将总成绩一式两份,一份存档,一份张贴在教室宣传栏内。 2、每人基础分为0分。根据平时表现给予加分或减分。每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组。每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星。学期末算出每位同学的得分,作为评优奖励的依据。 3、遵循公平、公正、合理和公开的原则,不得徇私舞弊,不得打击报复。若有此类现象发生,严肃处理。 (一)纪律/学习 课堂与作业(责任人:刘洪覃) 1.课堂上受到科任老师表扬的每次加2分。 2. 顶撞老师者每次扣5分,导致课堂无法进行的每次扣10分 3. 拖欠或作业未做每次扣1分。抄作业每次扣3分。 4.完成作业质量被评为差,每次扣1分. 5.按照科任老师规定时间完成背诵任务者每次加2分,未按照要求完成任务者每次扣2分。 6、上课聊天、喝水、睡觉等违反课堂纪律者每次每次扣2分,经提醒仍不改正者扣5分 纪律(责任人:李冬梅) 1、凡违反班规任何一条者每人每次扣2分。 2、迟到一次扣1分,早退一次扣2分,无故旷课一节扣5分。 3.自习课聊天、去厕所的每次扣3分,经班干部提醒不改的每次扣5分。 4、同学间发生矛盾起口角或动手者每人次扣10 分。劝导者加5分。 5、学生不得无故串班,违者每生扣2分。课余未请假外出者扣5分 6、顶撞班干部的管理每次扣5分顶撞老师的教育每次扣10分,违纪被科任老师发现的扣5分,被学生会、值日老师、值周领导发现的扣10分。 7、周日未按时返校、到校后无故外出的每次扣3分。 两操(责任人:郑晓倩) 1、跑步做操不认真者扣1分,不服从指挥者扣2分,随意讲话做其他事情者扣2分。 2、迟到、早退者扣1分,无故不到者扣3分

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