中小学社团建设办法

为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，繁荣中小学校园文化，优化育人模式，创新深化未成年人思想道德建设工作，现就加强中小学学生社团建设提出如下指导意见：

一、明确中小学学生社团建设的重要意义

中小学学生社团是中小学生以相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础、自发形成的一种特殊的学生志愿型群众团体，具有参与广泛、内容丰富、形式多样、机动灵活等特点。

加强中小学学生社团建设，是优化育人模式，创新和深化未成年人思想道德建设的需要，是丰富校园生活，贯彻落实教育部“体育、艺术2+1 项目”的需要，是传承和培育校园文化的需要，是深化课程改革，培养学生综合素质的需要。

通过中小学学生社团开展丰富多彩的活动，有利于开阔学生视野、激发兴趣、增进知识、提升能力、陶冶情操，有利于培养学生的主体意识、参与意识、合作意识、竞争意识，为学生综合素质的提升提供广阔舞台，进而培养学生自我教育、自我管理、自我服务、组织协调的能力。

二、明确中小学学生社团建设的主要任务

1.学校要在时间、场所、经费等方面积极支持学生社团建设，

以“让每一名学生每学期至少参加一个学生社团”为目标，引导学生广泛参与各级各类社团活动，原则上90%以上的学生应参与社团活动，60%以上教师应参与指导社团活动。

2.学校要根据实际，整合学校资源，在普及的基础上，努力建设一

批特色鲜明、成果显著、管理规范、影响广泛的优秀社团。

3.学校社团建设要与课程改革紧密结合，与学校校本课程建设紧密

结合，与学生社会实践和社区服务活动紧密结合。高中学校社团建设要

与学校选修课的开设紧密结合。

4.学校要切实加强对中小学学生社团的管理和引导，不断创新社团

发展新思路，引导和促进中小学学生社团健康发展。

三、明确中小学学生社团的类别

中小学学生社团从活动类型上主要分为：

1.语言文学类社团。如文学、诗剧、经典诵读、童谣、英语、演

讲、节目主持等。

2.体育类社团。如田径、武术、球类、棋类、游泳、体操、轮滑游

戏等。

3.艺术类社团。如书法、篆刻、声乐、舞蹈、器乐、模特、戏剧、

小品、美术、摄影、雕塑、陶艺等。

4.科技类社团。如小发明小创造、科技探究、天文、航模、计算

机、机器人、电子报刊等。

5.综合实践与社区服务类社团。如志愿服务、心理健康、地理、集

邮、动漫、古迹民俗探究、军事爱好、交通、法制、环保、禁毒等。

6.其他。

四、加强对中小学学生社团的领导和管理

（一）完善领导机制。学校要建立学生社团工作领导小组，由分管

校长任领导小组组长，相关职能处室承担日常管理工作。（二）创新活动机制。学校要通过组织开展社团活动，不断提高中小学

生的综合素质。要将社团建设与社会实践、社区服务、研究性学习、课外兴趣小组活动、留守儿童工作、校园文化建设、德育工作等有机结合起来。要通过优秀社团评比、社团文化节、社团活动展示等方式，进一步活跃社团活动气氛，扩大社团在学生中的影响面，为学生社团发展注入活力。

（三）优化激励机制。要根据学校学生社团比赛成绩和社团开展情况每年进行优秀社团、优秀指导教师评比活动，对表现突出的社团、学生个人、指导教师进行表彰。每年对中小学学生社团活动开展情况进行评比，并逐步纳入学生综合素质评价体系。

（四）建立保障机制。学校要选派有专长和责任心强的教师担任中小学学生社团的指导教师或顾问，也可以外聘社区优秀人士、社会专业人员、退休教师，尤其要用好学生家长这一资源，邀请家长参与到学校社团建设活动中来。要支持社团活动，在社团活动的时间、场地、设施等方面提供必要的保障。要重视对社团指导教师及学生骨干的培训，鼓励教师、学生骨干在社团活动中发挥积极作用。不断探索和优化社团活动的途径和方式，让社团真正成为学生自我教育、自主管理、自信成长的有效阵地。