八年级地理下册第五章第三节西北地区和青藏地区青藏高原的农业讲义新版湘教版
青藏高原的农业
本讲主题
1.农业发展的条件
2.高寒畜牧业
3.河谷农业
重难点易错点解析
一、农业发展的条件
1.自然条件
世界海拔最高的高原
雪山连绵，湖泊星罗
唐古拉山脉是青藏高原中部的一条山脉。山脉海拔6000米左右，山峰上发育有小型冰川，为长江、澜沧江、怒江等河流的发源地。气温低，有多年冻土分布。
那曲草原
高原山地气候——高寒
冬寒夏凉，年温差小，日温差大。
海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强烈。
拉萨、成都两市多年平均各月气温和降水量
拉萨：海拔高，空气稀薄，多晴天。白天太阳辐射强，夜间大气保温作用弱，空气流动性好。成都：位于四川盆地，海拔低，地形封闭，空气流动性差，多阴雨天气，对太阳辐射削弱强，大气保温作用好。
2.社会经济条件
交通运输（以公路为主）
1.以拉萨为中心的公路网：青藏公路、川藏公路、滇藏公路、新藏公路
2.航空：地面交通建设难度大(高寒、缺氧、冻土)，航空可避开地表影响。
3.主要铁路：兰青线、青藏线
4.交通不便，制约经济发展
二、高寒畜牧业
1.畜牧业为主
2.农业分布
高寒牧区
在独特的高寒条件下，青藏地区耐寒的高山草甸分布广泛，适合牦牛、藏绵羊、藏山羊
主要牲畜：牦牛、藏绵羊、藏山羊
主要农作物：青稞、小麦
青藏地区种植业和牧业分布有什么共同点？
河谷地带、水源充足
土壤肥沃、气温较高
牧业发展不利条件？
高寒、缺氧、低气压
三大畜种
高原之舟－牦牛藏绵羊藏山羊
高原之舟－牦牛
牦牛是青藏地区特有的畜种，它毛长皮厚，体矮身健。牦牛毛长皮厚可以保持体温御寒，体矮身健可以载负重物。
三、河谷农业
雅鲁藏布江谷地、湟水谷地海拔低，气温较高，土质肥沃，适宜青稞、小麦等农作物生长。
湟水谷地雅鲁藏布江谷地
分析雅鲁藏布江谷地发展农业的自然条件。
雅鲁藏布江中游地区与拉萨纬度相同，海拔比拉萨低1500~2000米根据“海拔每下降100米，气温升高约0.6℃”计算，雅鲁藏布江中游谷地地区比拉萨市气温大约高9~12℃。夏季拉萨市7~9月平均气温约为15℃，同期雅鲁藏布江中游谷地月平均气温超过20℃，与成都平原的春秋季气温接近。所以雅鲁藏布江中游谷地的热量条件能够满足农作物的生长需求。
金题精讲
题一：下列语句中，符合青藏地区的描述是（）
A．旱地麦浪大豆香 B．山清水秀稻花香
C．雪山青稞奶茶香 D．椰林、菠萝香
题二：下列农业类型中，青藏地区最为典型的是（）
A．绿洲农业 B．水田农业
C．河谷农业 D．城郊农业
题三：下列属于我国青藏地区主要农业区的是（）
A．湟水谷地 B．宁夏平原
C．成都平原 D．河套平原
题四：被誉为“高原之舟”的畜牧品种是（）
A．藏羚羊 B．牦牛
C．骆驼 D．三河马
题五：青藏地区农作物单产高的自然原因是（）
A．二氧化碳浓度高 B．气温高
C．光照强烈，昼夜温差大 D．降水量适中
题六：青藏高寒区农作物分布在河谷中的主要的自然原因是（）
A．河谷地区土壤肥沃
B．河谷地区气温较高，热量条件较好
C．河谷地区人口稠密，劳动力多
D．河谷地区有丰富的水源
青藏高原的农业
金题精讲题一：C 题二：C 题三：A 题四：B 题五：C 题六：B
湘教版八年级地理上册《农业》教案
第一节农业 教学目标 1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。 2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。 3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。 4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。 教学难点 主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系。 教学重点 1、主要农作物的分布； 2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种。 新课教学 新课导人：方案①：同学们，你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？（学生异口同声地回答：农业。）对，下面我们就开始学习我国的“农业”。 方案②：同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。这是举世公认的奇迹。你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？ 方案③：同学们，如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？（学生会有各种回答，只要基本相符，都要肯定。）但是你们是否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低。） 在屏幕上展示出课本中将农业含义分解的图片，引导学生思考： （1）狭义的农业是指什么？ （2）广义的农业包括哪些生产部门？ （3）农业的五个部门各生产哪些主要产品？ 设问；以下活动，哪些属于农业生产活动：A.上山打野兔；B.野外采蘑菇；C.
高考地理必备考点之中国地理青藏地区教案
中国地理之青藏地区 一、考纲透析 1．掌握青藏地区的位置、范围、（在图上画出经纬线，确定其位置）。 2．分析青藏地区的自然地理特征。 3．区域自然地理特征对生产、生活的影响。了解农牧业生产特点。描述该区种植业主要分布地区，并分析影响种植业的主导区位因素。 4．能源和矿产资源。了解青藏地区能源的开发及矿产资源的分布。分析该地区太阳能和地热丰富的原因。 5．分析青藏铁路选线考虑的主要因素。青藏铁路修建的区位及意义。 6．主要城市。分析青藏地区城市形成与发展的主导区位因素。 7．了解青藏地区要的环境问题及措施。 二、体验高考 (2012 安徽卷)青藏高原四周多高山。青海省位于青藏高原东北部，平均海拔3500 米以上；柴达木盆地位于青海西北部。面积约占全省的三分之一。下图为青海省年降水量分布和年平均气温分区图。完成1-2 题。 1.青海省东南边缘降水较多，其水汽主要来自( )
A.大西洋 B.北冰洋 C.太平洋 D.印度洋 2.根据年平均气温分布状况，将青海省划分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个温度区。三区年平均气温相比( ) A.Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ C.Ⅰ<Ⅱ，Ⅱ>Ⅲ D.Ⅰ>Ⅱ，Ⅱ<Ⅲ （2011年新课标全国卷）下图显示青藏铁路从拉萨向北上坡段某处的景观。其中T是为保护铁路而建的工程设施。据此完成3～5题。 3．据图文信息可以推断 A．该段铁路沿等高线布线 B．该段河流冬季结冰 C．铁路沿P箭头指示向拉萨延伸 D．P箭头指示北方 4．M、N间的堆积物来源于 A．坡 B．河流 C．沟 D．原地 5．T设施的主要作用是 A．防御坡部位崩塌对铁路的危害 B．防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害 C．防御河流洪水对铁路的危害 D．方便野生动物穿越铁路线 三、自建基础 1．填注 （1）重要的山脉：喜马拉雅山、昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山、巴颜
8.3.3 青藏地区 能源与矿产(测试)-2015-2016学年七年级地理下册(原卷版)
第八章第三节青藏地区 第3课时能源与矿产测试题 测试时间：40分钟，分值：100分 一、选择题（每空4分，共60分） 1．我国最大的钾肥厂位于（ A．青海省的察尔汗盐湖附近B C．位于四川的成都D．位于准噶尔盆地 2．青藏地区主要的能源是（） A．太阳能、油气资源B．太阳能、地热能 C．地热能、油气资源D．油气资源、风能 3．下面哪座城市被称作日光城?( ) A.西宁 B.西安 C.拉萨 D.阿里 4．我国目前最大的地热蒸汽田在（） A．羊八井B．日喀则C．鱼卡D．大柴旦 5．我国海拔最高的水电站是（） A．龙羊峡水电站B．羊卓雍湖水电站 C．三峡水电站D．小浪底水电站 6．在青藏地区，在很多地方都能看到风车，太阳能电板，有关青藏地区能源的说法正确的是（）A．有丰富的水资源B．有丰富的太阳能和风能资源 C．核能D．土地资源 7．我国富有太阳能、地热能的地区是（） A．南方地区B．北方地区C．西北地区D．青藏地区 8．青藏地区丰富而又洁净的能源是（） A．铀矿、石油B．煤、水能 C．水能、天然气D．地热、太阳能 9．有“聚宝盆”之称的盆地是（） A．塔里木盆地B．准噶尔盆地C．四川盆地D．柴达木盆地 读图，回答10～12题．
10.连接青藏铁路北段和南段的铁路枢纽是（） A．西宁B．兰州C．拉萨D．格尔木 11．图中动物适应了当地气候特征为（） A.高寒 B.温暖湿润 C.湿热 D.寒冷干燥 12．青藏铁路经过的主要地形区有（） A．东南丘陵B．柴达木盆地C．华北平原D．云贵高原 13．西藏地区太阳能资源丰富的原因是（） A．海拔高，空气稀薄洁净，水汽含量很少，阳光穿过大气时损耗少B．纬度低，太阳光辐射强 C．多高大山脉，山地南坡终年有太阳辐射 D．地表多冰川积雪，植物稀少，对太阳光的确阻挡少 14）A．太阳光照多B C．地热能丰富D 15．下列能源中，既位于青藏地区，又属于新能源的是（）A．电能B．煤和石油C．潮汐能D．地热能 二、综合题（每空4分，共40分） 16．读柴达木盆地图，回答下列问题：
八年级地理下册知识点总结(湘教版)
八年级下册 第一章中国的主要产业 第一节农业 一、农业及其主要部门：农业是国民经济的基础 1、农业包括种植业、林业、牧业、渔业和副业 2、我国是世界上最早种植水稻、粟、种桑养蚕、栽培茶树的国家。 二、我国农业的发展 1、粮食、肉类、花生、油菜子、水果等产量居世界第一位。棉花人均超世均。 2、农业生产条件改善，但基础设施仍较薄弱。 3、农业生产地区分布趋于合理。 1、农产品出口基地：山东半岛、太湖平原、闽南、珠江三角洲 2、商品粮基地：三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江汉平原、太湖平原、成都平原、江淮地区、珠 江三角洲、 因地制宜：丘陵—副业、经济林；山地—林业； 平原盆地—种植业；高原—畜牧业；水域—渔业 第二节工业 一、工业是国民经济的主导产业 二、我国工业的发展 1、煤炭、钢铁、棉布、电视机、电冰箱、等产量居世界首位。 2、新中国工业布局的变化：旧中国工业主要集中在沿海少数城市，新中国一方面加强了沿海地区原有工业和工业中 心的建设，另一方面在中部、东北和西北地区扩建或新建了一些工业基地和工业中心。 三、能源工业的分布 1、最大能源的煤炭工业分布： （1）我国是世界上煤炭产量最多的国家，山西省是我国产煤最多的首。 （2）基地：山西的大同、阳泉；河北的开滦、峰峰；河南的平顶山；内蒙古的霍林河；黑龙江的鸡西、鹤岗；贵州的六盘水、江苏的徐州；安徽的淮北、淮南。 2、第二大能源的石油工业分布： （1）基地：黑龙江的大庆是我国最大的石油工业基地。山东的胜利油田；河南和山东交界的中原油田；河北的华北油田；新疆的克拉玛依油田；陕西和内蒙交界的神府—鄂尔多斯油田 （2）新疆是未来我国石油生产的龙头。 3、潜力巨大的水能开发地区：长江、黄河、珠江、澜沧江、松花江的上游。
初二地理青藏地区教案
初二地理青藏地区教案 【】下面编者为大家搜集了初二地理青藏地区教案教案 供大家参考，希望给大家带来帮助： 第五章：中国的地理差异 第三节：西北地区和青藏地区第二课时 《青藏地区》教学设计 大连市长海县第八中学孙希杰 一、课程标准中对《青藏地区》学习的基本要求 a、运用地图指出青藏地区的范围，比较它与其他地理单元 (北方地区、南方地区、西北地区)的自然地理差异。 b、说出青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。 二、教学目标 1.知识与技能： 学生通过对青藏地区的学习，掌握学习分区地理的方法和步骤，了解青藏地区的位置、范围、山脉、河流等基本情况， 掌握青藏地区高、寒的自然环境特征，以及丰富的自然资源。 2.过程与方法： 通过学生对青藏地区生态环境的认识，培养他们的环保意识 及渗透可持续发展的观念。在教学中提高学生读图、析图的 能力，在探究过程中提高学生分析、解决问题的能力，引导 学生分析、认识交通对本区经济发展的作用，以及本区是科 研旅游的宝地。掌握学习分区地理的方法和步骤。
3.情感态度与价值观： 1、感受青藏地区的美丽、神奇，提高学生的审美情趣。 2、增强学生对环境、资源的保护意识。培养学生的爱国主义情感和开发、建设边疆的雄心壮志。 三、学生分析： 1、教学对象：普通中学初二学生。 2、特征：掌握一定的地理知识，具有初步的分析问题、解 决问题的能力，但缺乏对地理知识综合分析的能力。 四、教材分析 1.本节的作用和地位： 《青藏地区》是人教版教材第(四)册第五章第三节。在此之前，学生已学习了《第一节四大地理区域的划分》《第二节北方地区和南方地区》《第三节的西北地区》，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。具有与其他三大地理区域同等的地位，既是对前面所学内容的复习、巩固，又将为下一步省级 区域地理的学习奠定基础，在本章内容中，在教材知识体系 中占据承上启下的地位。 2.本节主要内容： 青藏高原是世界最高的高原(海拔平均4000米以上)，被称为世界屋脊。地高、天寒是本区主要的自然特征，一切地理 要素都受到它的严重制约。高寒牧区、谷地农业是本区农牧 业生产特征。交通运输的发展对本区经济发展产生深远影
(完整版)新湘教版八年级地理下册知识点归纳
仅供个人学习参考 八年级下册地理 第五章中国的地域差异 一、四大地理区域的划分 （一） 秦岭—淮河线 1． 秦岭—淮河线的地理 意义 （1）1月0℃等温线经过的地 方（2）800毫米等降水量线经 过的地方 （3）暖温带与亚热带分界线 1.分界线：秦岭—淮河线、400 毫米等降水量线、青藏高原边 缘线 2.四大地理区域：北方地区、 南方地区、西北地区、青藏地 区。 3.确定分界线的主导因素：北方地区和南方地区：气候 西 北地区和北方地区：夏季风 青藏地区和其他地区：地形地势（或平均海拔） 二．北方地区 1.位置：秦岭—淮河以北，长城以南，青藏高原、大兴安岭以东。 2.面积和人口：面积约占全国的20﹪，人口约占全国的40西安、兰州等。 16：着名古都：西安、北京、洛阳、开封。 三．南方地区 1.位置：秦岭-淮河以南、青藏高原以东地区。2.面积和人口：面积约占全国的25﹪.人 口约占全国的55﹪. 3.民族：本区拥有30多个民族，云南是中国少数民族最多的省区。 4.地形区：云贵高原、四川盆地、长江中下游平原、东南丘陵。 5.气候：亚热带和热带季风气候 6.年降水量：800毫米以上。 7.作物熟制：一年两熟到三熟。 8.发展农业的有利条件：热量充足、降水丰沛。 成都平原素称“天府之国”、剑麻、矿产资 湾日月潭等 四．西北地区 1.位置：长城--祁连山--阿尔金山--昆仑山一线以北，大兴安岭以西。 2.面积和人口：面积约占全国的30﹪，人口约占全国的4﹪.
3.民族：汉族约占全国的2/3，少数民族主要有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族。 4.地形：高原和盆地为主。 5.自然环境特征：干旱 6.干旱原因：地处内陆，又有山岭阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达，降水稀少。 7.年降水量：400毫米以下，并呈现出由东向西逐渐减少的趋势。 8.地面植被：东部为肥美草原，中部为荒漠草原，西北为荒漠。 9. 10. 古草原、 11. 矿， 12. 短缺。 14. 1. 山— 西部。 2. 的25 左右。 3.主要地形区：青藏高原、柴达木盆地。 4.自然环境特征：高寒（原因是海拔高） 5.河流特点：是亚洲众多大江大河的源头（发源地），长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江、恒河、印度河都发源于这里。 6.珍惜动物：藏羚羊、雪豹、野驴。 7.环境问题：自然环境严酷，生态脆弱。 8.保护环境的意义：防止生态破坏和草场退化，保护珍稀动 物。 9.自然保护区：三江源自然保 护区（长江、黄河、澜沧江的 发源地）。 10.农业类型：主要以畜牧业 为主，农作物一般分布在地势 较低的河谷地带，农业为河谷 农业（地势较低，气温较高）。 11.主要农业区：湟水谷地和 雅鲁藏布江谷地。 12.主要农作物：青稞、豌豆、 小麦、油菜等。 省（简称东北三省），位于中 国东北部，地处东北亚的核心 位置，东、北两面与朝鲜及俄 罗斯为邻；西接内蒙古自治 区，南连河北省，与山东半岛 隔海相望，战略地位十分重 要。 2.地形特征：东北地区的地形 以平原、丘陵和山地为主，地 表结构大致呈半环状的三带： 外围是黑龙江、乌苏里江、图 们江和鸭绿江等流域低地，中 间是山地和丘陵，内部则是广 阔的平原。 3.气候特征：东北地区属温带 季风气候，冬季寒冷漫长，夏 季温暖短暂。东北地区自南向 北跨暖温带、中温带与寒温 带，冬季南北气温差异明显。 降水多集中在夏季；冬季降雪 较多，地表积雪时间长，是中 国降水较多的地区。 4.人口分布：（1）东北地区人 口分布不均。中部和南部平原 地区人可多，工业和交通运输 发达的地区人可多，其中松嫩 2）东北 最大的综合性中心城市和交 通枢纽，国家历史文化名城。 工业部门：以机电、重型机械、 有色冶金着称。 （5）大连：职能：是东北地 区的重要门户，着名的避暑旅 游胜地，全国重要的水产基 地。工业部门：造船、机车制 造、石油化学、服装等工业发 达。 6.农产品生产基地 （1）农业发展条件：土地资 源丰富，气候温和湿润。 仅供个人学习参考
中国区域地理——青藏地区(含答案)
中国区域地理第八章青藏地区 主备人：胡露茹 姓名班级学号使用时间； 一、学习目标: 1.掌握青藏地区的地理位置和范围，能准确定位。主要矿产地及能源分布。 2.熟悉青藏地区的气候、地形特征，能分析青藏地区的高寒气候的形成原因。 3.了解自然资源（如主要矿产、能源）的分布 4.了解青藏地区的特色农业地域类型，能分析自然条件和社会经济因素对青藏地区的农业生产的影响及其特点。 5.了解青藏地区的主要生态环境问题，理解青藏地区生态环境保护的重要性。 6.认识青藏地区的主要城市及其分布的区位。 二、重点难点: 1.青藏地区的生态环境的形成原因及保护措施 2.自然条件和社会经济区位对工农业发展的影响。 三、复习材料：《区域地理》P157-163；《图文详解》P199-200 四、学习过程 第一部分自主学习 【知识点一】青藏地区概况 一、概况 （一）面积和人口：面积占全国25%、人口占全国1%，具有的特点。 （二）民族与宗教： 1、民族：主要聚居区 2、宗教：青藏地区除青海省东北部汉族人较多外，大部分地区人口以藏族为主．藏族人民多信奉藏传佛教（俗称教）．位于拉萨市中部的是著名的藏传佛教圣地． （三）自然地理环境特征： 1、位置和范围： （1）青藏地区位于山脉以西、山脉以北、山-- 山脉—山脉以南。区内大体可以分为、、 、四个分区 （2）经纬度位置：大约位于N——N，属于纬度的高原； 位于E——E之间， （3）相对位置： 青藏地区西部和南部依次与、、、、、、等国接壤。 利：青藏地区是我国与亚、亚地区的交往的新通道，是我国通往西亚的陆上咽喉要道，将来可能成为我国从西亚进口石油的重要通道。地处我国中巴经济走 廊、中缅经济走廊的起点区。 弊：①与印度存在土地争议，国防压力大。
湘教版地理八年级上册4.1《农业》教案
《农业》（第一课时）教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解农业的概念及农业的主要部门； （2）通过读图分析、讨论探究了解我国悠久的历史农业和建国以来我国农业发展的主要成就以及我国农业在世界上的地位。 2.过程与方法 （1）通过资料图片的分析，使学生了解农业的概念和农业的分类； （2）通过各种活动，培养学生的读图分析能力，小组合作意识。 3.情感态度与价值观 通过对我国农业发展成就的认识，培养热爱祖国的情感。 【教学重点】 农业的分类及我国农业发展的成就。 【教学难点】 我国农业发展获得的成就及原因分析。 【教学方法】 读图、分析、讨论、多媒体辅助 【教学课时】 2课时 【教学过程】 一、情境导入 播放图片：馒头、米饭、蔬菜、水果、鱼肉、猪肉等 提问：这些都来自哪个产业部门？（学生回答：农业） 师：对，今天我们就来学习作为国民经济的一个基础产业——《农业》。 （一）让“土地奉献”的产业 提问：你觉得什么是农业？（学生回答） 明确：在农田，人们种植庄稼；在牧场，人们放牧牲畜；在山野，人们植树造林；在河湖，人们撒网捕鱼……这就是农业。一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业。
展示图片： 种植业——种植业就是在耕地上种植农作物 渔业——渔业就是在河、湖、海上养殖或捕捞 林业——林业就是在林地上植树造林 畜牧业——畜牧业就是在草原放牧或者饲养牲畜 归纳：广义的农业包括：种植业、林业、畜牧业、渔业等；狭义的农业是指种植业。 （二）中国农业的发展 提问：你了解中国农业悠久的历史吗？（学生回答） 明确： 中国是世界上最早种植水稻、粟的国家； 中国是大豆、大白菜、芥菜、萝卜、韭菜、茭白、荔枝、梨、桃、橘、枇杷、麻等农作物的原产地； 中国最早种桑养蚕，古代商人经“丝绸之路”将丝绸运往西亚和欧洲； 中国是世界上最早栽培茶树的国家，茶叶一直是重要的出口农产品。 提问：新中国成立以来，中国农业发展情况如何？（学生回答） 明确： 1.中国的谷物、肉类、籽棉、油菜籽、茶叶、水果等农产品的产量居世界第1位 2.谷物人均占有量接近世界平均水平 3.棉花人均占有量超过世界平均水平 展示图片：繁华的农贸市场、农村新民居、农村健身设施、丰富多彩的农村生活 展示中国稻谷、小麦产量变化图 提问：在我国耕地减少的情况下，为什么农产品的产量还能大幅度提高？（学生回答）明确： 原因1：我国农业生产的地区分布趋于合理 在农业生产水平较高的东部地区，建设了大量的高产稳产田；在农业生产水平比较低的地区，培育了新的农业基地；为适应对外开放的需要，还建立了许多以出口创汇为主的农产品基地。 原因2：农田灌溉和机械化程度提高，高科技手段广泛应用于农产品育种 播放视频：超级杂交稻 提问：你知道我国有哪些新型农业吗？（学生回答）
青藏地区自然特征与农业
青藏地区自然特征与农业教学设计 一、课标分析 本课时内容充分体现地理学科特征——区域性与综合性,而构建学生的地理学科意识成为本课时教学的重点,也初步树立正确的人地关系。 具体课标的要求: 1、运用地图指出青藏地区的范围,比较自然地理差异; 2、说出其自然地理环境对生产、生活的影响。 二、教材分析 1、本节的作用和地位:《青藏地区自然特征与农业》是鲁教版地理七年级下教材第八章第一节。在此之前,学生已经学习完三个地理分区《北方地区》、《南方地区》、《西北地区》,各章节中的第一节设计思路与本节相同,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。具有与其他三大地理区域同等的地位,是对前面所学内容的复习、巩固。本章内容,在教材知识体系中占据重要的作用。 2、本节主要内容:与前三章第一节的设计思路相同,本节是青藏地区的概述,主要讲述青藏地区的自然环境特征,以及自然环境对居民生产生活的影响。本节教学内容的安排可以分成青藏地区的自然特征和人文特征两大板块。教材的第一个标题为“世界屋脊”,从青藏地区的自然景观入手,介绍青藏地区自然环境的最突出特征——高寒。第二个标题为“高寒牧区和河谷农业区”,主要介绍在高寒的自然环境下,青藏地区农牧业所具有的突出特征——高寒牧区和河谷农业区比较发达。 三、学情分析
本节所教为初二学生,学生已经具备了一定的地理思维能力和地理基础知识,接受新知识较为快速,对新鲜地理风俗事物的兴趣浓厚。且学生已经学习完前三章节内容,学习思路与本节相同,这为本节的学习起到了的铺垫作用。也是对前面所学内容的复习、巩固。但不足的是,对于新旧知识的联系和衔接上还存在一定的缺陷,教师应特别注意将所有知识系统化、条理化,并理清相关地理特征之间的关系。使学生脑海中有着学习区域地理的框架图,知道该从哪里着手分析,也为将来的高中地理学习打下基础。 四、教学目标 (一)知识与技能 1、在地图上识别青藏地区的主要地形类型,并用自己的语言描述青藏地区的地形特征。 2、了解自然环境对人类活动的影响 (二)过程与方法 学生通过阅读图表资料进行比较分析两地区的地理特征,再充分利用以前学过的有关地形、气候、植被等方面的知识,综合分析两地区的差异,提高综合分析归纳知识的能力,从而掌握学习区域地理的一般方法。 (三)情感、态度、价值观 通过本节的学习,培养学生热爱祖国的情感,树立可持续发展的观念,体现人地关系协调的观念。 五、教学重难点 重点:
中国地理 青藏地区 习题
中国地理青藏地区习题 读新疆某山地沿某经线的地形剖面图及对应的年平均降水量资料。回答1～3题。 1．若此山地有森林带分布，最可能分布在( ) A．a B．b C．c D．d 2．当地牧民把牛羊赶到H处草场放牧时，一般不可能发生的是( ) A．天山多沙尘天气B．该山地降水大于北坡 C．吐鲁番的葡萄熟了D．塔里木河正处于汛期 3．关于该山地的说法，正确的是( ) A．南坡雪线高于北坡B．南坡降水大于北坡 C．南坡自然带较北坡复杂D．没有发源于该山的河流 图中甲地位于(46.3°N,83.7°E)，丙地位于(42.1°N,87.5°E)。读图回答4～5题。4．图中甲处的风向是( ) A．东南风 B．西北风 C．西南风 D．东北风 5．甲处降水较多的原因主要是( ) A．植被茂密，降水丰富 B．甲处纬度偏高，降水相对较多
C．临近海洋，水汽丰富 D．来自海洋的气流，在甲处受地形抬升 读我国甲、乙两区域略图，回答11～13题。 6．关于甲、乙两区域河流特征的描述，不正确的是( ) A．甲区域以冰雪融水补给为主，乙区域以雨水补给为主 B．甲区域以内流河为主，乙区域以外流河为主 C．甲区域以春汛为主，乙区域以夏汛为主 D．甲区域水系呈向心状，乙区域水系呈放射状 7．甲、乙两区域分别盛产棉花和天然橡胶，其共同的区位优势是( ) ①夏季热量充足②劳动力价格较低③农业科技发达④农业机械化程度高 A．①②B．①③ C．②③D．③④ 8．A、B两地是我国少数民族的聚居地，也是国家重点扶贫地区，制约两地经济发展的共同因素是( ) ①多山的地形②干旱的气候③对外联系不便 ④生产方式落后⑤水资源短缺 A．①②③B．②③⑤ C．①③④D．②④⑤
新人教版地理八年级下册第九章青藏地区知识点填空
第九章青藏地区第一节自然特征与农业附参考答案 1、青藏地区位于我国部，以西，—以南，南至国界。 2、青藏地区在高原上，青藏高原地势高耸，平均海拔在米以上，是世界最高的大高原，素有“”之称。高原上分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的和。“”是青藏高原地形的显著特征。由于海拔高，许多山峰终年积雪，广布。青藏高原是、、、等众多大江大河的发源地。 3、青藏地区具有独特的气候，冬夏，年温差，日温差。由于海拔高，空气，日照，太阳辐射。 4、是藏族的传统服饰，主要是为了适应青藏高原日温差大的特点而设计。 5、可可西里自然保护区受人类活动干扰少，大部分地区仍保持着原始的自然状态，是野生动物的天堂，生长着、、等多种高原特有动物。 6、青藏高原上有全国最大的咸水湖，是高原淡水湖。 7、青藏高原是我国的牧区。在独特是高寒条件下，青藏地区耐寒的分布广泛，生长着能适应、、等特殊环境的牲畜——、、。 8、青藏地区气温较低，日照较长。在一些海拔较低的地区，如南部的、东部的，发展农业生产的条件较好，分布着农业。这里气温较高，土质较肥沃，适宜喜温凉的、等作物的生长。 9、青藏地区居民的日常主食主要是，也是常见的食物，人们爱喝。牧民一般居住在用厚重的牛毛毡搭成的中，在农区和城镇多见。 第二节高原湿地——三江源地区 1、三江源位于省南部，是源区、源区、源区的总称。三江源地区如同一个巨大蓄水塔，长江、黄河、澜沧江就像一条条“输水管道”，源源不断地向下游地区输水。三江源地区被誉为“”。 2、和的融水是江河的最初水源。每至温暖季节，“固体水库”的冰雪消融，形成涓涓细流，进而蜿蜒汇集成江河最初的源流。和是三江源地区重要的调蓄器，它们和雪山、冰川一起，使长江、黄河、澜沧江的水源源源不断，流向大海。 3、三江源地区众多，湖泊是河流的补给源之一，同时还对河流流量起着天然的作用。三江源地区是我国重要的分布区，其也对河流流量起着天然的作用。 4、三江源地区是我国尤为关键的地区。三江源地区是世界上海拔最高，面积最大的，也是世界上高海拔地区最集中的地区。三江源地区孕育了三大江河，是我国重要的。保护好“中华水塔”，不仅对当地人们的和至关重要，而且直接关系到河流下游流域的 与。 5、近年来，由于全球气候变暖，逐年萎缩，这直接影响湖泊和湿地的水源补给，湖泊、湿地面积不断缩
湘教版-地理-八年级下册-地理八年级下湘教版第一章 中国的主要产业第一节 农业1同步作业
过关测评题（第一节农业） 一、选择题（每小题只有一个正确答案） 1.小明说，我们这里的农民驾驶联合收割机收割玉米时，收割机上计数器能计算出玉米棒子数。你认为这种农业模式属于（） A、生态农业 B、精确农业 C、旅游农业 D、外向型农业 2.《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》明确指出，粮食安全，关系经济社会发展全局，关系人民群众切身利益。你认为确保中国粮食安全的措施是（） A、保护耕地，提高单产 B、退耕还林 C、储备进口粮 D、围湖造田 3.我国地域辽阔，农业生产的地区差异十分明显。种植业主要分布在 （） A、湿润、半湿润的平原地区 B、低山、丘陵地区 C、高山、高原地区 D、盆地内部 4.下面的叙述不正确的是（） A、我国是世界上最早种植水稻的国家 B、我国是小麦的原产地 C、我国是世界上最早栽培茶树的国家 D、目前，我国的粮食产量居世界第二位 5.下面是四位学生关于我国农业地区分布的叙述，你认为正确的是 （） A、玲玲说：我国农业生产的地区分布不合理 B、轻轻说：在农业生产水平较低的地区，建设了大量的高产稳产田 C、乐乐说：在农业生产水平较高的地区，培育了新的农业基地
D、昌昌说：我国建立了许多以出口创汇为主的农产品基地 6.种植业区域内南方与北方有很大的差异，这条分界的山脉是 ( ) 7.商品粮基地分布在长江中下游地区的是 （） A、三江平原 B、松嫩平原 C、洞庭湖平原 D、辽河平原 8.影响青藏地区粮食作物生长分布的主要因素是 （） A、降水量 B、土壤肥力 C、热量 D、光照 9.关于珠江三角洲农业的叙述不正确的是（） A、这里是水稻的集中产区 B、这里是我国热带经济作物基地 C、这里是我国农产品出口基地 D、这里是纤维作物的主产区 10.下面的省级单位与农业特色搭配正确的是 （） A、广西壮族自治区——花生 B、山东省——甘蔗
八年级地理下册知识点总结(湘教版)
八年级地理下册知识点总结（湘教版） 第五章中国的地域差异 一、四大地理区域的划分 （一）秦岭—淮河线 1．秦岭—淮河线的地理意义 （1）1月0℃等温线经过的地方 （2）800毫米等降水量线经过的地方 （3）暖温带与亚热带分界线 （4）温带季风气候与亚热带季风气候分界线 （5）温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林分界线 （6）湿润地区与半湿润地区分界线 （7）河流有无结冰期分界线 （8）黄河流域与长江流域分界线 （9）水田与旱地分界线 （10）北方地区与南方地区分界线 2.秦岭—淮河线南北两侧的地理差异
（二）四大地理区域 1.分界线：秦岭—淮河线、400毫米等降水量线、青藏高原边缘线 2.四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。 3.确定分界线的主导因素： 北方地区和南方地区：气候 西北地区和北方地区：夏季风 青藏地区和其他地区：地形地势（或平均海拔） 二．北方地区 1.位置：秦岭—淮河以北，长城以南，青藏高原、大兴安岭以东。 2.面积和人口：面积约占全国的20﹪，人口约占全国的40﹪。 3.地形：以平原和高原为主。 4.气候：温带季风气候。 5.重要农业区：东北平原、华北平原、关中平原。 6.商品粮基地：三江平原、松嫩平原。 7.重要林区：大兴安岭、小兴安岭、长白山。 8.年降水量：400-800毫米。 9.作物熟制：长城以北一年一熟，长城以南两年三熟或一年两熟。 10.主要作物：小麦、玉米、大豆、甜菜、棉花、谷子。 11.耕地类型：旱地。 12.矿产资源：煤铁石油等矿产资源丰富。 13.主要矿产地： 黑龙江省—鸡西、鹤岗煤矿，大庆油田。 辽宁省—鞍山、本溪铁矿，辽河油田。 河北省—开滦、峰峰煤矿，迁安、武安铁矿，华北油田。 陕西省—神府煤矿。 山西省—大同、阳泉、西山煤矿。 山东省—兖州煤矿、胜利油田、招远金矿。 河南省—平顶山煤矿。 山东省与河南省交界处的中原油田。 安徽省-淮北煤矿。 14.工业区：东北重工业区、京津唐工业区和山东半岛工业区。 15.工业中心：太原、郑州、西安、兰州等。 16：著名古都：西安、北京、洛阳、开封。
高二区域地理—青藏地区
青藏地区定稿 读图，回答1～2题。 1．图甲是青藏高原铁路两旁的热棒(一种特制的铁棒)，形似“林带”，这些热棒的作用是( ) A．避雷电 B．阻止野生动物闯入铁路 C．防翻车 D．冷却路基，防止冻土融化 2．图乙为黄土高原某地的3D电脑图像，虽沟壑纵横，但植被的种类垂直差异很小，主要原因是( ) A．相对高度小 B．纬度较高 C．降水量偏小 D．海拔较低 下图示意西藏自治区青稞(大麦)区域分布，X、Y、Z三类区域熟制不同。读图完成3～4题。 3．影响Y 弯曲的主导区位因素是( ) 3 A．光照B．热量C．地形D．降水 4．藏北大部分地区没有种植青稞的原因是( ) A．青壮年劳动力缺乏 B．种植其他产量更高的农作物 C．水热条件不足 D．自然保护区不允许发展农 图2示意“1981-2010年西藏平均霜冻日数和变化趋势的空间分布（单位：天）”。读图回答5-6题。
5.与西藏霜冻日数空间分布相关程度最大的因素是（） A．纬度位置B．海陆位置C．大气环流D．地形地势6.西藏霜冻日数变化趋势的影响是（） A．雪线下降B．积温增加C．冻害加重D．牧业衰落 图3为青藏高原隆起前后1月和7月海平面等压线分布状况图模拟示意图，读图完成7～8题。 7. 青藏高原隆起前后M地风向和N地风速变化正确的是 A.冬季，M地盛行西南风变为西北风 B.冬季，N地风速变大 C.夏季，M地盛行东北风变为东南风 D.夏季，N地风速变小 8. 青藏高原的隆起导致 A.我国冬季风变强，夏季风变弱且范围小 B.全球气候变暖，极端灾害性天气增多 C.南亚夏季风变强，但却制约其影响范围 D.板块运动活跃，地震、火山灾害增多 9.（2017浙江省十校联盟3月适应性考试）青藏高原的自然地理环境特征是 D A．蒸发强烈 B．降水充足 C．土壤肥沃 D．冰川广布 在青藏铁路建设中，为解决多年冻土层不稳定对路基的影响，采用了自动温控通风管技术(如下图所示)，通风管两端挡板在气温高于0 ℃时关闭，低于0 ℃时打开。该地一年中日平均气温的变化范围为－14 ℃～8 ℃，负温期(日平均气温小于0 ℃的时期)约6.5个月。据此完成10～11题。 10．通风管挡板( ) A．正温期一直处于关闭状态 B．负温期一直处于关闭状态 C．夜晚多打开，储冷、降温 D．夏季多打开，通风、散热 11．与江汉平原相比，该地( ) A．负温期短B．气温年较差大 C．气温日较差大D．太阳辐射弱 12．(2017·山东德州二模)阅读图文资料，回答下列问题。 材料一：雅鲁藏布江发源于喜马拉雅山北麓，沿途接纳多条支流，后绕过南迦巴瓦峰转向
中图版七年级下册地理知识点
中图版七年级地理下册知识点 第四章自然资源与经济发展 第一节水资源及其开发利用 1.自然资源： 人类直接从自然界获得、用于生活和生产的物质和能量，叫做自然资源。 自然资源主要包括：水资源、土地资源、矿产资源、气候资源、生物资源和海洋资源。 自然资源分类①可再生资源：可以持续利用，利用后还能循环再生、或者不断更新。 ②非可再生资源：用一点就少一点，不能更新，也不能再生，越用越少。(矿产资源) 2．淡水资源：存在形式：江河、淡水湖泊、积雪、冰川、地下水。主要来自大气降水 3.降落在地面的水，一部分沿地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。 水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。径流量又随降水的变化而变化。 分布特点：时间分配不均匀：夏秋多，冬春少 空间分布不平衡：从东南沿海向西北内陆递减 改变水资源区域分配不均（空间）：调水工程。 解决时间分配不均的问题：修建水库。丰水期蓄水，枯水期防水，保持下 游较稳定的流量。 水资源严重短缺地区： （1）最严重地区：华北——地多谁少，人口城市密集，需水量大 （2）西北地区——深居内陆远离海洋，降水少 南水北调：将长江水调往华北、西北。（目标）P7图E （1）东线：从长江下游扬州附近抽引长江水，利用京杭运河输送至天津和北京。（可调水量最大） （2）中线：从长江中游及其支流汉江的丹江口水库，自流供水至北京和天津 （3）西线：从长江上游的通天河、雅砻江、大渡河引水至黄河上游，解决西北地区的缺水问题。（水质最好） 节水措施：农业用水：喷灌，滴灌， 工业用水：循环使用，污水达标排放， 生活用水：一水多用
第二节土地资源与农业 1.我国土地资源 类型多样：林地、耕地、草地（比重最大）、沙漠、戈壁等。 分布：耕地和林地（东部季风区）：草地、戈壁、石山、高寒荒漠（西部内陆地区）。 特点：①总量丰富，但人均占有量少。（总面积居世界第三位，耕地居世界第四位，林地居世界第五位。）②山地多，平地少。③后备耕地资源匮乏。而且总要分布在新疆、黑龙江等边远省区。 农业类型：种植业、林业、畜牧业、和渔业等。 2．因地制宜发展农业： 东部季风区：种植业区：南方——水田——水稻 北方——旱地——小麦 西部非季风区：草地——畜牧业 东部山地：林地——三大林区：东北林区、西南林区、南方林区 3.土地基本国策：十分珍惜，合理利用土地切实保护耕地 全国土地日： 第三节工业 1.工业是国民经济的主导。 2.矿产资源与工业： 煤炭：产量居世界首位 分布：华北和西北地区 （山西、陕西和内蒙古） 作用：工业的“粮食” 石油： 分布：东北、华北和西北地区，沿海大陆架 作用：工业的重要能源和原料， 工业的“血液” 铁矿： 分布：分布广泛，以河北、辽宁、四川储量 最大 作用：发展钢铁工业最基本的原料 特点：贫矿多，富矿少 九大钢铁工业中心：鞍山、北京、武汉、包头、上海、 攀枝花、太原、马鞍山、重庆。 3.主要工业基地的分布： 分布特点：沿海、沿河、沿交通线 P20图D 工业基地：（1）辽中南工业基地④（全国最大的重工业基地）——矿产资源丰富 （2）京津唐工业基地③（北方最大综合性工业基地）——科技力量雄厚 （3）沪宁杭工业基地②（全国最大的综合性工业基地）——消费市场广阔 （4）珠江三角洲工业基地①（全国最大的轻工业基地）——毗邻港澳，“侨乡” 4.高新技术产业： 产业部门：电子信息类、生物技术类、新材料、新能源等
2019年八年级地理下册第九章青藏地区知识点总结(新版)新人教版
第九章青藏地区 第一节自然特征与农业 1．范围：青藏地区位于我国西南部、横断山脉以西、昆仑山-祁连山以南，南至国界。 2．地形：青藏高原平均海拔4000米以上，是世界上最高的高原，有“世界屋脊”。 “远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。 3、由于海拔高，许多山峰终年积雪，冰川广布，青藏高原是众多大江大河的发源地。 4、气候：青藏高原具有独特的高寒气候，特点：冬寒夏凉、年温差小，日温差大。 由于海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强。藏族的传统服装藏袍主要是为了适应青藏高原地区的气温日较差大而设计的。 4.自然保护区：可可西里自然保护区受人类活动干扰少大部分仍保持着原始的生态，是野生动物的天堂。 5.湖泊：全国最大的咸水湖是青海湖 6.高原之舟：高原之舟指的是牦牛，它的毛长皮厚可以保持体温，预防寒冷、体矮身健，可以载负重物。 7.牧区：在独特的高寒条件下，青藏地区耐寒的高山草甸分布广泛，生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境的牲畜——牦牛、藏绵羊、臧山羊。 8.河谷农业区：青藏地区发展农业的不利的气候条件是气温较低，有利气候条件是日照充足。 主要的农业区有南部的雅鲁藏布江谷地，东部的湟水谷地，这些地区发展农业的好处是：气温较高，土质较肥沃。适合喜温凉的青稞、小麦、豌豆。 9.生活习惯：青藏地区居民的日常主食主要是糌粑，为了抵御严寒。人们都爱喝青稞酒和酥油茶。因为青藏高原土层浅薄，林木稀少当地人建造房屋时，往往就地取材，主要以石块为原料房屋墙体平顶碉房。 第二节高原湿地——三江源地区 1、位置：三江源地区位于青海省南部，是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。
湘教版地理八年级上册《农业》教学设计
湘教版地理八年级上册《农业》教学设计湘教版地理八年级上册《第四章中国的主要产业》之《第一节农业》同课异构（三） 《农业》教学设计 杨雪峰/长沙市岳麓区教师发展中心 一、写作说明 本节教材内容，对于年龄较小的初中学生来说，生 活中相关感性知识不多，生活在城市里的学生尤为突出，这影响到学生对农业相关概念的理解。因此，教师在教学时创设了开心农场与欢乐牧场PK的教学情境，充分利用地图，从形象思维入手，逐步推进。同时，密切联系生活中与农业相关的地理事象，从已有的知识入手，逐步加深学生对农业地理现象的理解。 二、授课年级 八年级 三、课标解读 课标：运用资料说出我国农业分布特点，举例说明 因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的 重要性。 解读："举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性"这一课程内容可细化为：为什么要因地制宜发展农业，因地制宜发展农业有何好处，
我国农业在因地制宜方面做了哪些事情，科学技术进步对农业有何影响，我国农业科技发展情况如何等。我国自然环境复杂多样，不同的地区，因自然环境不同，适宜发展的农业类型不同，不同地区的人们积累的种植经验和技术水平也不相同，不同地区面对的市场需求也不相同，因此各地要因地制宜发展农业，充分利用自然资源，获得较好经济效益，促进区域农业生产的发展。正因为我国在因地制宜安排农业生产方面做了大量工作，我国农业才有了长足的进步。科学技术进步，会使农业生产条件不断改善，大大提高劳动生产率，提高农产品的品质和产量，改变农产品的消费格局。我国农业科技水平不断提高，农业科技的投入在农业总投入中的比重越来越高，逐渐成为支撑我国农业发展的主要力量。 四、教学目标 （一）知识与技能 1.能够运用资料并联系实际，说明我国农业在地区分布上的差异。 2.通过案例了解科学技术在发展农业中的重要性。 3.举例说明因地制宜发展农业的必要性，明确如何才能因地制宜地发展农业。 （二）过程与方法
《初中地理青藏地区》教学案例
《初中地理青藏地区》教学案例 指导思想 区域地理的学习是初中地理重要的组成部分，新课程标准要求通过对区域地理的学习，学生能够说出区域的特征，说明区域内各自然地理要素的相互作用和相互影响；尝试运用已获得的地理概念对地理事物进行分析，做出判断；尊重不同国家和地区的文化和传统；增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的思想等。在以往的教学中，这部分内容的教学很容易陷入程式化，过程僵硬、死板，学生易失去学习的兴奋点。这就要求教师组织好教学内容，通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣，带动学生的思维发展。在教学过程中，使学生尝试从生活中发现地理问题，享受解决实际问题的喜悦，体会知识不断积累且学以致用的成功感，并在此过程中帮助他们养成严谨、认真的科学态度和辩证的思维。这节课，我主要采用了呈现法和发现法两种教学方 法。 教学背景
1.教学内容分析 本节课是《青藏地区》的第二课时，内容主要是青藏地区的气候和农牧业，丰富的能源和矿产，交通建设和环境保护。如果把这几部分割裂来讲，不利于学生感知区域内各自然要素之间的关系，不利于学生思维的发展。因此，需要找到一条线索高效地呈现这些内容，这条线索既能反映各自然要素之间的关系，又能突出自然环境和人类活动之间的相互影响和作用。我找到的线索是：高原红――风大、气温低――世界屋脊――农业部门（畜牧业、河谷农业），矿产丰富――交通发展――环境问题（如藏羚羊锐减等）――保护藏羚羊――可持续发展。 2.学生情况分析 初二的学生经过一年多的地理学习，具备一定的地理知识储备和地理分析能力。他们希望也有能力通过旧知识的延伸或新方法的应用，获得新的发现，提高自己的认知水平。我们学校是门头沟区的一所优质校，学生认知水平相对较高，所以在知识上需要教师给予必要的补充与拓展，在能力上需要教师引导，通过探究得到发展，同时还需要渗透可持续发展的思想。这就对教学提出了更高的要求。因此，创设适合的问题情境就显得非常重要。本节课教学设计，以问题设计贯穿教学过程的始终，通过问题引领，学生不断思考、探究，
人教版八年级地理下册第九章《青藏地区》测试题(含答案)
第九章青藏地区 一、选择题 1、喝青稞酒、品酥油茶，是我国哪一地区人们的待客之道（） A．黄土高原 B．新疆牧区 C．东北大平原 D．青藏高原 2、青藏地区著名的畜种是（） A．三河马 B．三河牛 C．细毛羊 D．牦牛 3、我国四大地理区域中，以高寒为主要自然特征的是（） A．南方地区 B．北方地区 C．西北地区 D．青藏地区 4、青藏地区农业主要分布在（） A．湟水、雅鲁藏布江谷地 B．青藏高原边缘 C．黄河、长江源头 D．藏北高原 5、青藏地区主要的自然特征（） A．日照长，生长期长 B．地势高，气候寒冷 C．高山峡谷分布广 D．降水和冰雪融水多 6、在青藏高原生长着不畏严寒，能爬山负重，被称为“高原之舟”的（） A．牦牛 B．藏羚羊 C．骆驼 D．三河马 7、这里有湛蓝的天空，绵延的雪山，无边的草原，成群的牦牛，虔诚的喇嘛，同时这里也是我国生态环境最脆弱的地区。该地区农作物单产量高的自然原因是（） A．二氧化碳浓度高 B．气温高 C．光照强，昼夜温差大 D．降水量适中 8、青藏地区气候的主要特点是（） A．光照强烈 B．干旱少雨 C．昼夜温差大 D．寒冷 9、下列说法中与青藏高原“高”、“寒”特征无关的是（） A．日照强烈，太阳能丰富 B．雪山连绵、冰川广布 C．城镇多分布在海拔较低的河谷两岸 D．地热资源丰富 10、青藏地区农作物分布在河谷中最主要的自然原因是（） A．河谷地区土壤比较肥沃 B．河谷地区有丰富的水源 C．河谷地区气温高，风力较小 D．河谷地区人口稠密，有充足的劳动力
11、青海省最主要的农业区是（） A．宁夏平原 B．雅鲁藏布江谷地 C．河套平原 D．湟水谷地 12、下列说法正确的是（） A．青藏地区以种植业为主，西北地区以畜牧业为主[来源:https://www.360docs.net/doc/081572153.html,] B．青藏地区比西北地区纬度低，所以夏季的气温比西北地区高 C．青藏地区多为外流河，西北地区多为内流河 D．青藏地区的人口密度比西北地区大 13、被人们誉为“沙漠之舟”的牲畜是（） A.三河马 B.伊犁马[来源:学科网ZXXK] C.牦牛 D.骆驼 14、青藏地区丰富而洁净的能源是（） A.水能 B.天然气 C.太阳能 D.石油 15、“雪山连绵，冰川广布”描述的地区是（） A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区 16、我国风力侵蚀作用最为明显的地区是（） A、南方地区 B、黄土高原 C、西北地区 D、青藏地区 17、以下农作物不属于青藏地区的是（） A. 青稞 B.小麦 C. 豌豆 D. 甘蔗 18、我国主要牧区分布在（） A．南方地区和北方地区 B．西北地区和青藏地区 C．北方地区和西北地区 D．青藏地区和南方地区 19、下列人类活动方式可取的是（） A．在内蒙古草原上垦荒种粮 B．在长江中下游地区围湖造田 C．在山东丘陵地区大面积种植水稻D．在青藏高原上发展畜牧业 20、在我国，下列活动与地区搭配不正确的是（） A．北方地区——滑冰 B．南方——游泳 C．西北地区——赛龙舟 D．青藏地区——赛牦牛 21、不同的地形条件形成不同的农业景观，下列地形区与其农业景观组合正确的是( ) A、辽东丘陵——一片片碧绿的茶园 B、华北平原——一望无际的水稻田