生物学本科生开题报告
生物学本科生开题报告
生物学本科生开题报告700字
一、选题背景及研究意义
1.1 选题背景
生物学是研究生命现象及其规律的学科，涉及生物的结构、功能、演化等方面。随着科技的发展和对生物学的研究逐渐深入，人们对生物学的研究需求也越来越迫切。本次开题报告选题为“植物光合作用中氧化还原反应的研究”，是针对植物光合作用中的关键过程进行探索和研究。
1.2 研究意义
光合作用是植物进行能量转化的重要过程，是维持地球生态平衡和人类生存的基础。氧化还原反应是光合作用中的关键过程之一，直接影响植物光合作用的效率和产量。深入研究植物光合作用中的氧化还原反应，可以为提高植物光合作用效率和产量提供理论依据和技术支持。同时，对光合作用中的氧化还原反应进行探索也有助于揭示生物体内氧化还原平衡的机理和病理生理过程，对于疾病的诊断和治疗具有重要意义。
二、研究目标与内容
2.1 研究目标
本次研究的目标是探究植物光合作用中氧化还原反应的机制及其调控机理，并尝试提出一种新的方法来提高光合作用效率和产量。
2.2 研究内容
本次研究将主要从以下几个方面展开：
（1）研究光合作用中氧化还原反应的基本过程，包括光合色
素的吸光及光化学反应等。
（2）分析光合作用中氧化还原反应的产物和中间产物的变化
规律，探索其机制。
（3）研究氧化还原反应在光合作用过程中的调控机理，揭示
调控因子对氧化还原反应的影响。
（4）尝试利用基因工程和遗传改良技术来提高植物光合作用
的效率和产量。
三、研究方法和技术路线
3.1 研究方法
本次研究将采用实验研究和理论分析相结合的方法来开展。
实验研究主要包括：采集不同植物样品，提取相关的生物样本；利用化学分析技术分析样品中的氧化还原反应产物和中间产物
的变化规律；利用生物化学和免疫学技术研究氧化还原反应的调控机制。
理论分析主要包括：查阅大量文献来了解光合作用的基本原理和已有研究成果；对实验数据进行统计和分析，综合利用统计学和数学模型等方法，对研究结果进行推理和解释。
3.2 技术路线
本次研究的技术路线主要包括以下几个步骤：
（1）收集和筛选相关的文献。
（2）采集不同植物样品，提取样品中的相关生物样本。
（3）利用化学分析技术分析样品中的氧化还原反应产物和中间产物的变化规律。
（4）利用生物化学和免疫学技术研究氧化还原反应的调控机制。
（5）对实验数据进行统计和分析，综合利用统计学和数学模型等方法，对研究结果进行推理和解释。
四、论文结构与进度安排
4.1 论文结构
本论文将分为以下几个部分：绪论、材料与方法、结果与讨论、总结与展望等。
（1）绪论部分将介绍光合作用的基本原理和研究现状，明确
研究目标和意义。
（2）材料与方法部分将详细介绍实验所用的样品、仪器设备
和相关试剂等。
（3）结果与讨论部分将对实验结果进行统计和分析，并从理
论和实践角度对结果进行探讨和解释。
（4）总结与展望部分将总结研究成果，提出进一步的研究方
向和展望。
4.2 进度安排
本次研究计划2019年9月开始，到2020年6月完成。进度安
排如下：
（1）2019年9月-2019年12月：文献调研和实验准备。
（2）2020年1月-2020年3月：实验数据采集和分析。
（3）2020年4月-2020年6月：论文写作和答辩准备。
五、预期成果及希望的结果
5.1 预期成果
（1）对植物光合作用中氧化还原反应的机制及其调控机理进行了深入研究，探索了一种新的方法来提高光合作用效率和产量。
（2）获得了相关实验数据和分析结果，具备撰写本科论文的基础。
5.2 希望的结果
（1）提高对植物光合作用的理解和认识。
（2）为植物光合作用效率和产量的提高提供理论依据和技术支持。
（3）为研发新型农药和兽药、防治重要农作物病害提供新的思路和方法。
（4）为生物体内氧化还原平衡的研究提供新的理论基础和实验方法。
六、近期计划
根据上述进度安排，近期将进行文献调研和实验准备工作，收集相关文献资料，了解已有研究成果，同时准备实验所需的样品和试剂，并对实验流程进行详细规划和设计。
生物专业开题报告 范文文档
生物专业开题报告 生物专业的同学们，还在为到处寻找生物专业毕业论文开题报告模板而发愁吗？小编带来了生物专业开题报告。 生物专业开题报告 课题：探究性学习在中学生物教学中的应用 1 课题提出的背景 在以知识经济为主体的21世纪，必须非常重视人才素质的培养，特别是发展个性、培养人的创造能力，是教育者首先要考虑的问题。生物科学将成为21世纪带头科学，进行生物教学改革，提 高培养人才的素质，具有重要的现实意义和深远的历史意义，结合当前生物教学的现状，把探究学习与生物教学有机联系起来，是生物教学改革的必要途径。 (一)有效实施中学生物课程改革的需要 1.长期以来，我国中学生物教师习惯于在应试教育的框架下从事各种教学活动，而新课程标准倡导的探究性学习则是对传统教学方式和学习方式的变革。探究性学习是中学生物新课程的新重点、新难点、新目标、新方式。目前，大多数学校为了完成教学任务，还是延续以往实验的操作程序，只是在部分环节上安排少量的讨论，大部分的探究实验都存在“表面化”“走过场”的现象。农 村教师在开展探究教学活动中遇到的困难比城市教师更多一些，分析原因主要是由于知识性教学量过大，教师的认识和能力不足，
实验教学的要求和评价没有细化，实验条件不完善。学生学习中页 1 第 最困难的事情是交流表达、实验设计、实验结果不能达到预期效果时不知如何是好等等。总的来说，探究性学习在生物教学实践中已经有很多的尝试,但也存在一定的局限和误区。该课题的研 究旨在改变教师陈旧的传统教学模式，改变课堂教学过程和学生的学习方式，增强学生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识，提高学生自主学习和科学探究的能力，提高教学质量。2.《高中生物新课程标准》指出：高中生物课程要让学生初步学会生物科学探究的一般方法，具备较强的生物学基本操作技能、收集和处理信息能力、观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题能力。教学研究表明，探究性学习是一种积极自主的学习过程，倡导学生主动参与、探究发现、合作交流，注重学生的经验与学习，让学生感受理解知识产生和发展的的过程。通过改变学生的学习方式，变被动为主动，建立和形成能充分调动和发挥学生主题性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，自然是教学改革的核心任务。充分发扬学生的自主的学习精神，并通过多种形式的探究活动，培养获取知识的能力，体验探究的过程和方法，主动地搜集和分析各种信息，善于与他人交流和合作，对培养一定的创新精神和实践能力具有重要意义。与新课程所倡导的自主、合作、探究学习的课程理念是相通的，开展探究性学习是达成这一目标的载体和途径。采用探
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制作的基本原理： 乳糖在乳糖酶的作用下，首先将乳糖分解为2分子单糖，进一步在乳酸菌的作用下生成乳酸;乳酸使奶中酪蛋白胶粒中的胶体磷酸钙转变成可溶性磷酸钙，从而使酪蛋白胶粒的稳定性下降，并在 PH4.6-4.7时，酪蛋白发生凝集沉淀，形成酸奶。在发酵过程中，鲜牛奶中的酪蛋白遇酸凝固，成为有弹性的凝块，颜色乳白、气味清香、酸甜可口，别具一番风味。 研究的意义和目的：通过本次研究性学习大致了解制作酸奶所需的材料，用具，所用的方法。实践及体验如何制作酸奶。通过本次的课题研究，我们不仅要勤动脑，还要勤动手。在研究的过程中，各个组员还要相互合作，表达与交流。这样既激发了我们对科学探究的兴趣，又锻炼了我们的学习，动手实践和交往的能力，在丰富我们知识，素质的同时，我们还需学会如何制作酸奶这一门技能。 课题研究的内容：通过本次研究性学习大致了解制作酸奶所需的材料，用具，所用的方法。实践及体验如何制作腐乳 研究方法：实验法，查阅文献资料法，上网搜索法，访问调查法，实地参观考察法，讨论，交流以及总结和归纳法。 研究步骤： 第一阶段： 1.成立课题小组，并进行组内分工; 2.讨论和制定课题研究计划，撰写小组及个人开题报告。 第二阶段：
生物课题开题报告
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生物开题报告格式模板
生物开题报告格式模板 一、研究背景和意义 本研究将探究哺乳动物细胞中线粒体的功能及其与某种重大疾病发生的关系，为该疾病的治疗和预防提供科学依据。随着医学技术和生物学研究的进展，研究人员已经发现，线粒体是细胞内的重要能量生产器。线粒体功能异常将会导致细胞代谢障碍，从而诱发多种疾病，如遗传性糖尿病和骨髓性癌症等。因此，研究线粒体的功能非常重要。 二、研究内容和方法 本研究将从以下几个方面进行探究： 1.分析哺乳动物细胞中线粒体的结构组成以及其功能。 2.解析与某种重大疾病相关的基因突变对线粒体功能的影响。 3.探究通过药物或疗法修复线粒体功能对某种重大疾病的治疗或预防效 果。 本研究将采用以下方法进行实验： 1.提取哺乳动物细胞中的线粒体，并利用蛋白质电泳和质谱分析手段进 行鉴定。 2.建立某种重大疾病的基因突变模型，使用组织切片和分子生物学技术 研究突变对线粒体的影响。 3.采用不同的药物和疗法修复线粒体功能，并观察治疗或预防效果。 三、预期成果和意义 本研究将预期获得以下成果： 1.对哺乳动物细胞中线粒体的结构和功能进行系统性的探究，为细胞和 分子生物学领域的学术发展提供重要参考。 2.发现某种重大疾病的基因突变对线粒体功能的影响，为疾病诊治和预 防提供科学依据。 3.通过药物和疗法修复线粒体功能并观察其治疗或预防效果，为疾病治 疗提供新思路和新途径。
本研究的意义在于为人类健康事业作出贡献。研究线粒体和某种重大疾病之间的关系，有助于深入了解这些疾病的发生和发展机制，为科学制定预防和治疗策略提供重要依据。 四、研究进展和计划 目前，本研究已经完成了哺乳动物细胞中线粒体结构和功能的分析。接下来，我们将重点研究某种重大疾病的基因突变对线粒体功能的影响，并探究修复线粒体功能的药物和疗法。 具体研究计划如下： 时间段研究任务 2021年5月-2021年8月某种重大疾病基因突变模型的建立 2021年9月-2022年3月分析基因突变对线粒体功能的影响 2022年4月-2023年3月研究药物和疗法修复线粒体功能的效果 2023年4月-2023年5月实验结果分析和论文撰写 五、参考文献 1.Wallace DC. Mitochondrial defects in neuromuscular diseases. Psychiatr. Clin. North Am., 1988, 11:185-206. 2.Cogger VC, et al. Skeletal muscle mitochondrial dysfunction is associated with liver senescence. Am. J. Physiol. Cell Physiol., 2015, 309:C539-C547. 3.Yamasawa H, et al. Increased oxidative DNA damage in blood in Alzheimer’s disease. J. Alzheimers. Dis., 2014, 42:17-23. 4.Boffoli D, et al. Growth rate-dependent delta Tp and membrane potential in mitochondria. Biochem. J., 1994, 302: 825-830.
生物科学论文--开题报告
浙江师范大学本科毕业设计(论文)开题报告 学院化学与生命科学学院专业生物科学 学生姓名付文佳学号05260204 指导教师杨莉职称副教授 合作导师职称 论文题目肉蜜柚突变体及其亲本琯溪蜜柚PSY基因的分离 一、选题背景和意义 类异戊二烯是自然界中分布广泛的一类化合物，目前已知的类异戊二烯化合物有23,000多种。类胡萝卜素是其中较为重要的植物色素，不仅参与光合作用和光保护，还赋予根、叶、花和果实等多彩的颜色，使之具有较大的经济价值和观赏价值。除此之外，类胡萝卜素中一些代谢中间产物还具有较高的营养和保健价值，如番茄红素能预防心脏病和多种癌症、减缓动脉粥样硬化、保护心血管、抗老化、保护皮肤等；β-胡萝卜素是维生素A原，维生素A缺乏会引起夜盲症等多种疾病的发生。红 1998年福建省科学院果树所研究人员在平和县小溪镇琯溪蜜柚园中发现果实汁胞呈红色的芽变单株，命名为红肉蜜柚[19]。红肉蜜柚是继强德勒红心柚、丰都红心柚等之后发现的又一红近年来，包括番茄红素和β-胡萝卜素在内的植物类胡萝卜素代谢途径的主要成员、关键酶及其基因已基本明确[1-4]。应用类胡萝卜素合成途径中相关基因的转基因研究也取得了较大进展，―黄金稻米‖就是最成功的例子[5]。然而，由于植物合成类胡萝卜素的生物调控机制还未完全阐明，在应用遗传工程技术调控植物类胡萝卜素代谢时还存在较大盲目性。例如，Ye等[6]与Romer等[7]分别向水稻和番茄中导入类胡萝卜素合成途径相关基因，并未获得预期中高水平的番茄红素积累，却导致靶器官中β农业-胡萝卜素含量增加。由此可见，为减少类胡萝卜素遗传工程中的盲目性，阐明植物体内类胡萝卜素代谢相关基因表达调控机制十分必要。 肉柚类突变新品种，不仅保持了亲本琯溪蜜柚所具有的优良栽培经济性状，而且果实因积累番茄红素和β-胡萝卜素而呈现红色[20]。 本实验中拟分离红肉蜜柚及其亲本琯溪蜜柚果实PSY基因全长，比较分析二者序列是否存在差异，以期了解PSY基因在突变体中的具体功能，为解释红肉蜜柚发生变异机制提供理论基础。
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生物开题报告模板 开题报告要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。下面是小编为大家整理的生物开题报告模板范文，欢迎阅读。 目前，由于过分追求升学率，造成课堂教学活动与学生日常生活之间的距离变得越来越远。学生通过加班加点，大量的机械练习、背诵等，掌握的是死的知识，至于知识是如何产生的，怎么运用，都不得而知。“上课记笔记，考试背笔记，考后全忘记”是这种现象的描述。产生这一现象的原因是多方面的，但课堂教学与日常生活相脱离是重要原因之一。生物学科在中考中所占分值不高，学生及家长在思想上都不够重视，教学受到了一定影响。如何提高生物教学水平，是生物教师所面临的一个急待解决的问题。生活化教学也是新课程改革倡导的理念之一。生物教师作为实施新课程的主体，应巧妙自然地把抽象的课本知识与学生丰富的生活经验有机地联系起来，变枯燥为生动。从而改变学生的学习、思维方式，释放创新潜能。开展生物生活化教学拓宽了课堂的空间规模、教材的知识广度，让学生将课本知识应用于生产、生活实践。力图改变学习方式，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理科学信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。 本课题就是针对当前的教育形势提出来的。研究如何在
新课程理念下调整教学模式，提高学生综合素质等问题，为在教学改革的新形式下提高初中生物教学水平进行有益的探讨。我们认为该研究课题是体现社会需求的、符合教学规律的，也是非常有现实意义的课题，它的研究必将使学生获得最大的收益。可以说，这是一个非常值得研究的课题。 (一)建构主义理论 该理论对发展和完善我国的课程和教学理论、指导和促进我国的课堂教学改革具有重要的意义。建构主义教学理论的灵魂就是认为：人的知识不是被动地接受的，而是通过自己的经验主动地建构的，指出教学应当力求使学生自己进行知识的建构，而不是要求他们复制知识。强调以学生为中心，强调学生是学习活动不可替代的主体，在学习活动中，学生具有主动选择、发现、思考、探究、应答、质疑的需要与可能。生活化教学研究，就是将这一先进的理论在课堂教学中得到体现。 (二)国外教育理论 苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：“有些儿童在小学里是优秀生，而到了中年级却变成了学习差的学生。在绝大多数情况下，产生这种现象的原因在于学生不会运用概括性的知识去认识周围现实，而学生之所以不会运用，又是因为他们的概括性的概念、结论和判断不是通过研究事实和现象的途径形成的，而是死记硬背得
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建，克里克不是生物学家，反而是物理学家，但是两个人为什么能取得如此巨大的成功呢?学生自然会有此疑问，虽然具有不同的知识背景，但他们对DNA双螺旋都具有浓厚的兴趣，经过和沃森的合作，反复验证，终于构建出DNA的双螺旋模型，学生通过学习，就知道要获得成功，自己就应该对知识有兴趣，才会研究，才会探索，也才能取得成功。 二、通过对生物科学史的学习培养科学的精神价值 生物科学史不仅是科学的奋斗史，而且是一个艰难曲折的过程，例如，生物科学史中“光合作用的探究历程”从十八世纪普利斯特的实验一直到二十世纪40年代探明卡尔文循环，光合作用的探究经过200多年的时间，才基本完成探索过程，又如，孟德尔的豌豆杂交试验，其研究成果是遗传学的两大定律，对后人研究遗传学具有很大的实用价值，但是很遗憾，这一伟大理论在当时孟德尔论文发表时，却没有得到人们的认可，被人认为是无稽之谈，知道埋没了三十年后才被人认可.通过这些实例的学习，学生认识就能认识到，成功并不是一蹴而就的，深刻体会到科学之路并不是一帆风顺的，而是充满了艰辛与挫折，要想获得成功，就必须树立正确的科学价值观，勇于面对挫折和失败，培养百折不挠、坚忍不拔的意志和品质。特别是学习上后进的学生，能
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四、实验预期： 预计在较高温度下，苍蝇的发育周期会缩短，苍蝇的孵化、蛹化和成虫羽化时间会变短；而在较低温度下，苍蝇的发育周期会延长。同时，在显微镜下观察，预计在较高温度下，苍蝇卵孵化和蛹化的过程会比较快。 五、安全注意事项： 1. 在实验过程中要注意保持实验环境的清洁，防止苍蝇传播病菌。 2. 实验过程中要注意操作的规范，防止对自己和他人造成伤害。 六、参考文献： 1. 《昆虫生物学》杨周胜、袁洪涛编著，2007，上海科学技 术出版社。 2. "Effects of temperature on the life history parameters of Drosophila subobscura and D. Madeirensiss" ，E. Friberger，Oecologia，2008。 七、时间计划： 1. 准备实验材料和恒温箱：2天 2. 进行苍蝇培养和实验组设置：3天 3. 每天观察不同温度组的发育情况并记录数据：7天 4. 数据分析和结果整理：2天 5. 撰写实验报告：1天 以上为《不同温度下苍蝇的发育周期》小实验的开题报告，希
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生物化学毕业论文开题报告 标题：生物化学在药物研发中的应用 一、研究背景： 生物化学作为一门综合性学科，广泛应用于药物研发领域。随着生命科学的发展，药物研发对于生物化学的需求也越来越高。因此，研究生物化学在药物研发中的应用具有重要的意义。 二、研究目的： 本论文旨在探讨生物化学在药物研发中的应用，并分析其在药物设计、药物合成、药物代谢与药物作用机制研究等方面的作用和意义。通过深入研究，希望能够为药物研发领域提供新的思路和方法。 三、研究内容： 1. 生物化学在药物设计中的应用：分析生物化学在药物设计中的技术和方法，如孟德尔定律、基因工程、酶动力学等，并探讨其在药物分子的设计和优化中的应用。 2. 生物化学在药物合成中的应用：探讨生物化学在新型药物合成方法研究中的作用，如酶法合成、基因工程合成、化学合成等，并分析其在药物合成过程中的优势和挑战。
3. 生物化学在药物代谢研究中的应用：分析药物代谢的基本原理和生物化学技术，如质谱分析、酶动力学研究等，并探讨其在药物代谢研究中的应用和意义。 4. 生物化学在药物作用机制研究中的应用：分析生物化学技术在揭示药物作用机制中的作用，如蛋白质结构分析、分子模拟等，并研究其在药物作用机制研究中的应用案例。 四、研究方法： 1. 文献综述法：对已有的文献进行综合分析，总结和归纳生物化学在药物研发中的应用案例，并分析其优势和不足。 2. 实验方法：对生物化学技术在药物研发中的具体应用进行实验验证，如基因工程技术在药物分子设计中的应用等。 3. 数据分析法：对实验结果进行数据统计和分析，探讨生物化学在药物研发中的重要性和应用前景。 五、预期成果： 通过本论文的研究，预期可以深入了解生物化学在药物研发中的应用，并探索新的研究思路和方法。同时，可以为药物研发领域提供一定的参考和借鉴，促进药物研发的进一步发展。 六、工作计划： 1. 第一周：收集和整理相关文献，了解生物化学在药物研发中的应用进展。
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生物开题报告范文 生物开题报告范文 引言 生物学作为一门研究生命现象的科学，对于人类的生存和发展具有重要意义。 本文旨在探讨生物学的研究方法、应用领域以及未来发展趋势，以期加深对生 物学的理解和认识。 一、生物学的研究方法 生物学的研究方法多种多样，包括实验观察、分子生物学、遗传学、生态学等。实验观察是生物学研究的基础，通过对生物体的观察和实验操作，揭示生物体 的结构和功能。分子生物学则关注生物体内分子的结构和功能，通过对DNA、RNA和蛋白质等分子的研究，揭示生命活动的分子机制。遗传学是研究遗传规 律和遗传变异的学科，通过对基因的研究，揭示生物遗传信息的传递和变异。 生态学则关注生物与环境的相互作用关系，通过对生态系统的研究，揭示生物 的适应性和生态平衡等现象。 二、生物学的应用领域 生物学的研究成果在许多领域都有广泛的应用。医学是其中之一，生物学的研 究为医学的发展提供了重要的基础。通过对疾病的病因和发病机制的研究，生 物学为疾病的预防、治疗和诊断提供了科学依据。农业也是生物学的应用领域 之一，通过对农作物的遗传改良和病虫害的防治，生物学为农业的发展和粮食 安全做出了贡献。生物技术也是生物学的重要应用领域，通过对生物体的基因 工程和细胞工程等技术的应用，生物技术为人类提供了许多重要的产品和服务，如生物药物、基因检测和基因治疗等。
三、生物学的未来发展趋势 随着科技的不断进步和人们对生命科学的关注度的提高，生物学的未来发展前 景非常广阔。一方面，基于大数据和人工智能的生物学研究将成为未来的重要 方向。通过对生物数据的分析和挖掘，人们可以更好地理解生物体的结构和功能，揭示生命活动的规律。另一方面，合成生物学将成为未来生物学研究的重 要手段。合成生物学通过对生物体的基因组和代谢网络的设计和调控，实现对 生物体的功能和性状的改造，为生物技术和生物医学研究提供了新的方法和思路。 结论 生物学作为一门研究生命现象的科学，具有重要的理论和应用价值。通过对生 物学的研究，我们可以更好地理解和认识生命的奥秘，为人类的生存和发展做 出更大的贡献。未来，随着科技的不断进步，生物学的研究将更加深入和广泛，为人类带来更多的福祉。
生物专业开题报告
生物专业开题报告 生物专业领域的同学们，还在为到处寻找生物专业马雷科毕业论文开题报告模板而发愁吗？带给了生物专业开题报告。 生物专业开题报告 课题：探究性学习在中学生物教学中的应用 1 课题提出的背景 在以知识经济为主体的21世纪，必须非常重视人才素质的培养，特别是发展个性、培养人的开创能力，是教育者首先要考虑的问题。生物科学将成为21世纪带头科学，进行生物教学改革，提高培养人才的素质，具有重要的建筑史现实意义和深远的历史意义，结合当前生物教学的社会制度，把探究学习与生物教学思索有机联系起来，是生物教学改革的必要路径途径。 (一)有效实施中学生物课程改革的需要 1.长期以来，我国中学生物教师习惯于在应试教育的框架下从事各种教学活动，而新课程标准倡导的探究性学习则是对传统教学方式和学习方式的变革。探究性探究性学习是中学生物新课程的新重点、新难点、新目标、新方式。目前，教学大多数学校为了完成外语教学任务，还是延续以往实验的操作程序，只是在部分环节上安排少量的讨论，大部分的探究实验几乎存在“表面化”“走过场”的现象。农村教师在开展探究教学活动中遇到的困难比城市教师更多一些，分析原因主要是由于知识性教学量过大，教师的认识和能力不足，实验教学的要求和评价没有细化，实验条件不完善。学生学习中自学最困难的事情是交流表达、实验设计、实验结果不能达到预期效果之时不知如何是好等等。总的来说，探究性学习在生物教学实践中已经有很多的尝试,但也存在一定的局限和误区。该课题的研究旨在改变教师陈旧的教学模式，模式改变课堂教学整个过程和学生的学习方式，增强学
生学习的积极性和主动性，培养学生的创新意识，提高学生自主学习 和科学剖析的能力，提高教学质量。 2.《高中生物新教学内容》指出：学程要让学生初步学会生物科 学探究的一般方法，具备较强的病理学基本操作技能、收集和处理信 息能力、观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题能力。教学 研究表明，探究性学习是一种积极自主的学习过程，倡导学生主动参与、探究发现、合作交流，注重学生的经验与学习，让学生感受理解 知识产生和发展的的过程。通过改变学生的学习途径，变被动为主动，建立和形成能充分调动和发挥学生主题性的多样化的学习方式，下才 促进家长在教师指导下主动地、富有个性地学习，自然是教学改革的 核心任务。充分发扬学生的自主的学习精神，并通过多种形式社区活 动的探究活动，培养获取知识的能力，体验探究的过程和方法，转而 地搜集和分析各种信息，善于与他人交流和合作，对培养一定的创新 精神和实践能力具有极其重要意义。与新课程所倡导的自主、合作、 探讨学习的课程研讨理念是相通的，开展探究性学习科散囊是达成而 此目标的载体和途径。采用探究式可被认为是课堂教学改革的理想选择。探究性实验的开展是实验者生物新课程的核心和亮点。 (二)提高学生的综合素质、提高学生的可能需要智识的需要 探究性学习鼓励探究性学生作出贡献，提高求知兴趣，有助于培 养学生观察潜能和思维能力，通过探究性的活动，能并使学生的学习 过程遵循“实践—学习—再实践—再学习”的规律进行。不仅拓宽学 生的只是领域，而且促进学生建立助推更为完善的生物学知识体系， 从而逐步形成良好的意志品质。参与探究活动，还能激发师生学习生 物学的兴趣，在发展个性，培养探究能力，开发创造性思维等各个方面，都显示出有极为重要的作用，激励学生探索，提高综合素质。 生物教学担负着向学生进行科学小学生启蒙教育的重要任务，不 仅要在教学活动中使学生感悟一些浅近的科学道理，更重要的是学生 培养师生的科学素养，体会进行科学研究的整个过程与方法，这些直 接经验的取得，必须通过学生的亲身实践和已有知识的累积才能获得。
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四川农业大学本科生毕业论文（设计）开题报告毕业论文（设计）题目应用原生质体融合技术构建耐胆盐、耐酸乳酸菌菌株 选题类型应用基础型课题来源自选项目 学院生命科学与理学院专业生物科学 指导教师×××职称×× 姓名×××年级2006级学号××× 开题报告（立题依据、研究的主要内容及预期目标、研究方案、论文进度安排、主要参考文献） 1 立题依据 牛奶的组成最为接近人体母乳，含有人体所需的全部营养成分，营养最为丰富和均衡，在人们的膳食结构中有其它食品无法替代的地位和作用。由新鲜牛奶发酵成的酸奶由于其丰富的营养、特殊的风味、爽滑的质构和良好的生理功能，倍受人们青睐[1]。在当今社会，酸奶早已成为人们茶余饭后的饮料，酸奶所具有的独特功效备受人们喜爱。1908年俄国诺贝尔奖获得者E．Metchnikof提出“酸奶长寿”理论，认为高加索地区居民长寿者多的原因是由于食用大量的含有乳酸菌的酸奶。 乳酸菌是一类可以发酵碳水化合物产生乳酸的细菌的统称，很早就被用来加工和保存食品，不仅可以提高食品的营养价值，改善食品风味，提高食品保藏性和附加值，而且近年来对乳酸菌的研究表明，乳酸菌还有很多特殊的医疗保健作用，如改善胃肠道功能，提高免疫力，维持维生素供应，降低胆固醇，美容，长寿，降血糖等，益生作用突出[2-4]。另外，乳酸菌能产生一系列具有抗菌活性的有机小分子物质，常见的有乳酸、乙酸、丙酸。除了这些具有抑菌作用的初级代谢产物外，益生乳酸菌还产生如细菌素等多种抗菌物质，其中酸性物质和乳酸菌素是最有效的抑菌物质，并通过减少肠道中有毒物质的形成，来帮助人们的延年益寿。 人类的肠道拥有一个丰富而有活力的菌群，至少含有400～500种细菌，益生菌是通过维持或改善肠道菌群平衡而对消费人群具有确实的保健功能的活菌制剂。然而人体胃环境的低pH（有时pH值小于3）下，不利于微生物的生长；同时胆汁进入小肠，也大大影响肠道微生物的生长繁殖。研究发现，酸奶中的保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌在摄入消化道中后，经受不住强烈的胃酸和胆汁的强烈作用，不能在人体肠道内固定下来和生存增殖。口服乳酸菌若要到达肠道并在肠道内起作用，需要菌体或菌体产生的酶能够通过低pH胃液存
生物课题开题报告范文
生物课题开题报告范文 生物课题开题报告范文篇1 生物实验探究性教学的实践研究课题开题报告 一、问题的提出 《课程标准》在课程理念中指出：在教学活动中培养学生探究能力。探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。 生物学科是一门以实验为基础的学科，实验对培养和提高学生的综合素质起着重要的作用，关注实验与探究能力体现了要重视学生科学素养的要求;在实验中比较容易表现出学生的灵活性和开放性。 二、研究目标 在生物教学中,通过设计一系列合理的实验教学方案来开展探究性学习的实践研究，以此来了解这些方案对学生探究、创新等综合能力的影响，对教师的一项。 三、研究内容 1、学生对探究性学习的了解和现状分析、调查。 2、设计一系列实验教学方案 (1)把验证性演示实验转化为探究性演示实验 (2)把验证性演示实验改为探究性学生实验 验证性的演示实验只是教师动手、学生观察。由于教师具有较高的实验能力，再加上课前的充分准备，实验结果一般都较理想。虽然它有利于学生建立生物学概念和理解生物学规律，但却不利于培养学生的独创精神和独立工作能力。而将演示实验改为学生实验，由于学生的知识水平和实验能力参差不齐，实验中容易产生各种与结论不符的意外结果，这必然引起学生对教材中的实验结论的怀疑。在好奇心的驱使下，为了确信自己的实验结果而不得不重做实验，直至得出满意的结论。 初、高中生物教材中的某些演示实验，如过氧化氢酶作用的高效性、人呼出的气体、小麦胚芽鞘的向光弯曲改为学生探究实验，不仅会给学生提供
更多的动手机会，给学生充分的时间，充分的自由，让学生充分发挥想象，而且学生在具体操作过程中，还能有所发现，有所创造。 (3)将验证性学生实验设计成探究性学生实验 1)有关实验材料探究 通过对实验材料进行探究实验，让学生明确为什么教材上的实验要选择此种材料，它是不是最佳材料，如果没有可以换用当地的哪种材料，材料不同对实验有什么影响等等，让学生明白一个实验的成功与否与材料的选择是密不可分的。 如实验叶绿体色素的提取与分离选择材料常用新鲜的绿叶如菠菜，但由于气温缘故市场上菠菜价格高，对其去根、茎后利用率也较低。为此尝试用其他的绿叶代替，如马蹄莲、金盏菊、苜蓿叶、青菜叶。另外，在生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定实验后，材料改为苹果、桔子、香蕉等。通过探究，让学生更关注日常生活。 2)有关实验器材、实验方法的探究 在实验叶绿体色素的提取与分离中教材中介绍使用玻璃毛细管，画滤液线用火柴梗或牙签效果如何，引导探究。 3、开放设计型实验(研究性课题)探究 研究性课题可根据教材给出的课题目的要求、开展课题研究的提示、引导学生进行探究的讨论题，放手让学生自己设计并完成全过程。学生通过这类完整的探究活动，学习自己提出问题，作出预测或假设，制订调查或实验方案，运用各种方法和技术手段收集、记录、分析和解读数据，分析实验结果并检验假设，把得到的结论以各种形式与他人交流。这样不仅为学生提供了更多参与、体验、探究知识发生发展的全过程，了解知识来龙去脉的机会，培养了他们学习生物的持久兴趣;更重要的是通过探究性的实验操作，可以培养学生严谨求实的科学态度，使学生掌握科学的研究方法，促进学生发展科学探究能力以及创造能力。 根据高中生物教材知识内容，可选择从事下列生物研究性课题进行探究式教学活动(部分)：
生物开题报告范文
生物开题报告范文 是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。下面为大家的整理的是生物范文,～ 课题名称:微生物驱油数值模拟研究与应用 1、选题意义和背景 根据预测，２１世纪原油需求总量为２5０0－２６00亿吨,按照现有油藏开发技术和措施年均仅能提供３80亿吨。因此,要满足需求总量,必须将采收率提高到６5%—7０%，即现有水平的2倍。提高原油和天然气产量的途径主要是增加地质储量和应用高效生产技术，而后者的作用越来越重要.目前，石油天然气面对的最重要的挑战之一就是提高采收率。在过去的2０年里，采收率提高了１0%,但这主要归功于油藏工程，提高采收率方法的贡献很小。由于较低的波及系数和洗油效率，油藏中有2/３的地质储量不能采出。波及系数可以通过油藏工程和化学工程的方法得到提高，洗油效率则只能依靠化学工程.按采收率达到64%—6６%的目标，现有技术可将采收率提高20％达到48%,剩余１6％要依赖于化学提高采收率方法的应用。近些年来，随着新开发区块的减少以及大量高产油田的减产，提高原油采收率技术（ＩOR）正在世界范围内不断得到推广和应用.微生物提高采收率技术就是一种主要利用化学原理提高波及系数和洗油效率的提高采收率技术,室内实验和矿场试验表明，这是一种具有潜在经济效益的方法,特别对枯竭的生产井更是如此。在,枯竭井(指产油速度少于1０ｂbl / ｄ的井)的产量占总采油量的将近50％；我国的一些大油田近些年来相继进入高含水后期，所以需要一种低成本的提高采收率方法（I ＣFA.微生物提高采收
率方法尤其适合应用于今天这种经济环境。有足够的资料证明了利用微生物技术增加原油生产的可行性和灵活性。在世界各地，己经有大量的生产井和油田己经用微生物配方进行了处理。ﻭ 2、综述/研究基础 我国的石油微生物学始于1955年，开始研究细菌勘探;20世纪６０年代研究了油田微生物的生态学和生理学,参加的单位有、石油部、地质部及一些大专院校,并取得了丰硕的成果。近几年来，国外（主要是)在这方面己有成熟的技术，并开始向我国市场渗透,这在一定程度上促进了我国这方面研究的.我国吉林油田和微生物研究所协作研究了一项微生物吞吐技术，有较好的增油效果，但在注入微生物的同时需要注入大量的营养液，这相对提高了原油开采的成本.大庆油田在“七五”国家科技攻关成果中，介绍了利用微生物地下发酵的研究成果。利用微生物地下发酵提高原油采收率是当前引起石油界广泛重视的一种生物技术。大庆石油XX和中科院微生物所在国内首先开创了将细菌直接注入地下提高采收率的室内评价方法,大庆石油XX利用混合菌种进行了创造性的放大发酵工艺、注入工艺及矿场试验研究。据石油报199５年5月19日报道,油田专用微生物工厂在徐州建成(投放1吨微生物可增产原油40０吨）.它由华输油XX和迈克尔?白克微生物合资兴建,采用的技术设备，按标准生产油田专用微生物，年产微生物７万加仑。大大促进了国内微生物提高采收率研究的进展。 3、 ［１］Rebecca S. Bryanｔ，Rhｏnda P．Liｎdseｙ。WORLD－ＷＩDE ＡPPＬICＡTIONSＯF MＩＣRＯBIAL TECHNOLＯGY ＦOR ＩＭPＲOＶＩNG OIＬ, RＥCＯＶEＲY
生物课题开题报告
生物课题开题报告 生物课题开题报告1 课题题目：普通高中生物作业分层设计的实践研究 由__老师申报的课题《普通高中生物作业分层设计的实践研究》，经__市教育科学规划领导小组批准，列为__市教育科学规划立项课题，批准号为。现根据市教育科学规划办公室和县教研室对课题立项开题的通知文件的要求，提出本课题的研究方案和实施计划，准备正式开展研究工作，请各位领导和专家予以审议指导。 一、课题研究的背景及目的意义 （一）研究背景 1.校情、学情的分析 按照我校高中部在我县中招录取中的批次状况和我校学生的实际情况来看，我们学校应该当之无愧的算作普通高中中的普通高中了。 在别的学校不起眼甚至说瞧不上的学生，换作在我们学校可能都要被当成宝了。 我们的学生普遍基础比较薄弱，学习习惯有待培养，学习方法不够科学，学习能力还有很大的发展空间。学习成就感不强，自我效能感意识不强，学习中的求助意识缺失等现象普遍存在。
面对这样的情况，学校也做了深入地思考，并采取了必要的措施。比如，在高一新生军训期间，就把教材发给学生，让学生提前翻一翻，看一看。组织相关学科教师走进教室，跟学生介绍学科学习的情况，给学生鼓舞士气，激发学生的求知欲，调动其学习积极性。我们把九月份看作新生心理调适月，学校组织迎新生的一系列活动，帮助他们进行心理调适，以使他们尽快地适应新环境、新同学、新老师，做好适应高中学习的学习方式的转变以及学习方法的改进。我们一贯强调，现在大家都在同一个起跑线上，只要坚持按照老师说的去做，学习一定能上新台阶。正所谓：“今日事今日毕”,今天学习的问题今天处理完。不让学习问题无限积累和放大。 “说起来容易，做起来难。”设想的都是很美好的，但结果却是很现实的。 学习习惯的培养、学习方式的转变岂是一日之功。随着学习任务的不断增加，学习中遇到的困难和挫折也越来越多，不断打压着学生的士气。再加上他们不能正确的归因，有些学生甚至就认为自己不是这块料，就把学习落下了。可这一落不得了，等什么时候悔悟过来了，再想赶上来，又不知道要付出多少努力喽。 这种消极的情绪会不断蔓延、传播，传染给周边的学生，甚至会传染给教师。时间一长，有的教师，就给学生磨的，没脾气
生物开题报告(5篇范文)
生物开题报告（5篇范文） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、规章制度、岗位职责、操作规程、计划书、祝福语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, contract agreements, insights, speeches, rules and regulations, job responsibilities, operating procedures, plans, blessings, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!