创新思政课提升教书育人本领心得体会

创新思政课提升教书育人本领心得体会今年教师节，习近平总书记对广大教师提出了“探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领”的新期望。在湖南考察调研期间，习近平总书记特别强调，教师要把课堂教学和实践教学有机结合起来，充分运用和传承好历史文化资源和红色基因，为青年学生“系好人生的第一粒纽扣”。

“大学教育是民族灵魂的反映”。以习总书记的新期望为引领，以实际作为更好展现教育报国、筑梦育人的精神风貌，是高校教师最重要的任务。

守牢课程思政阵地，当好信仰与初心的播种人

长期以来，高校专业课教学与思政理论课教学分工明确但协同不够。为此，习近平总书记强调“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。

守牢课程思政这个阵地，高校教师须做好知识积累、思想积累、生活积累。每位教师都应深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，挖掘其中的价值信仰，并构建红船精神、延安精神、“半条被子”等红色基因传承的学术支撑。在此基础上，广大教师应自觉思考我们这个时代为什么是伟大的时代、时代的重

托是什么、怎样传递好事业的接力棒，进而廓清“两个一百年”中蕴含的机遇与挑战，做到提前识变、科学应变。

每一位教师在传授知识的同时都应激励学生书写精彩人生，让学生明白“芝麻撒在地上是不香的，需要太阳晒一晒、石碾子碾一碾”——这里的“太阳”就是理想信念的火种，“碾子”就是历史文化和红色传统的基因。

更新教学内容，厚实教学的底蕴和底气

我国高校的学业挑战度总体上仍处于中等偏下水平，主要原因在于部分教学内容陈旧、肤浅、支离破碎。教学改革的目标是让每一门课程有内涵、每一位教师有底蕴，切实增强学生的获得感。这就需要我们及时补充现有教学内容、厚实教学底气。为此，高校教师不能将视野局限于纯粹的专业知识，要把对教育活动有着重大影响的理想信念培树、社会现实问题以及关于自然与人生的终极思考纳入教学内容。

湖湘大地为什么代有人才出?为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义?催生新时代高质量发展的新动能新优势何在?探究这些重大问题既能够拓展教学视野，又能唤起教学背后的文化意识。教师在讲授古今中外政治、军事、经济等各方面教学案例时，应融汇历史文化资源、生活中的逻辑、自己的体验感受，以实现传统知识的时代性转化，引导学生不断提升应对复杂问题的能力，让学生