四年级语文上册教案-诚实和信任

课题：诚实与信任课型：新授

第一课时

【教学目标】

1、道德目标：乐于分享，能主动发表自己的看法；尊重他人，能仔细聆听他人的发言。

2、情智目标：

（1）学会本课生字，理解由生字组成的词语。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打”这部分课文。

（3）初步了解课文内容，理清课文条理。

正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读“打”这部分课文。

【教学手段】

媒体再现+自学+讲解+讨论互学

【教学过程】

一、感情调节，激趣质疑。

①会讲《狼来了》的故事吗？谁来讲一讲？

②为什么这个孩子的下场会这样的凄惨？

③小结：这个牧童不诚实，就得不到大家对他的信任。只有诚实，才能得到别人的信任。

④板书课题。下面大家共同来学习有关诚实和信任的课文。

1、板书课题。

2、谈话介绍。

课文中讲谁诚实？谁得到了别人的信任？（或：谁信任谁？）

谁做了一件什么诚实的事？课文为什么要用“诚实和信任”作为题目？

二、初步感知课文。

1、教师范读课文，学生一边听一边思考上述问题。

2、读后交流。

过渡：过渡：刚才大家通过听读、自读，解释了课文的主要内容。为了更好地阅读课文，请同学们认真地学习课文中的生字、词。

三、自学互帮，读通课文。

自学提示：想熟字记生字，相似字形区分开。

难句子反复读，长句停顿就不难。

自学内容：生字表里的10个生字会读会默。

两条绿线里的3个生字只认不写。

正确、流利地朗读课文。

自学方法：

1、对照生字表，读对生字（每个至少读3遍），难写的字寻找记忆方法，写两遍。

2、大声读课文，难读的句子或者自然段多读几遍，直到读正确为止。

3、词语或者课文不会读的可以请教他人。

知者加速：完成前两项的同学，可以担任小老师，帮助学困生，听一听、教一教、评一评。

四、集中交流，激发兴趣

1、读生词。

2、划自然段，读课文，评议，开火车。

3、质疑

4、解疑：学生互帮互助，课文内容或生活实际、借助工具书。

2、同学之间讨论交流。