兵器科学与技术类院校
兵器科学与技术类院校，核心专业是武器系统与发射工程、地面武器机动工程、弹药工程与爆破技术、信息对抗技术、水声工程等。
教育部排名（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）：
北京理工大学、南京理工大学、西北工业大学、解放军理工大学、空军工程大学、中北大学、装甲兵工程学院、海军工程大学、解放军防化学院、解放军装备学院、沈阳理工大学。
其中，北京理工大学、南京理工大学、军械工程学院的兵器科学与技术是国家一级重点学科。
教育部评估排名：航空宇航科学与技术类院校排名
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2013-06-04 14:08 作者：来源：互联网字号：T|T
航空宇航科学与技术类院校，核心专业是航空航天工程、飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程等。
教育部排名（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）：
北京航空航天大学、国防科学技术大学、西北工业大学、哈尔滨工业大学、南京航空航天大学、北京理工大学、空军工程大学、上海交通大学、浙江大学、沈阳航空航天大学。
其中，北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学的航空宇航是国家一级重点学科。
教育部评估排名：交通运输类排名前20名院校
交通运输类院校，核心专业是交通运输、交通工程。
教育部排名前20名院校（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）：
东南大学、西南交通大学、北京交通大学、同济大学、中南大学、长安大学、北京航空航天大学、大连海事大学、兰州交通大学（二本）、哈尔滨工业大学、武汉理工大学、长沙理工大学、吉林大学、南京航空航天大学、西北工业大学、江苏大学、重庆交通大学、北京理工大学、大连交通大学（二本）、河海大学。
其中，西南交通大学、东南大学、北京交通大学、同济大学、中南大学、长安大学的交通运输是国家一级重点学科。
这类院校包括了铁道、公路、航空航天、航海运输。
西南交通大学、北京交通大学、哈尔滨工业大学、中南大学、石家庄铁道大学和二本的大连交通大学、兰州交通大学以铁道运输为主；
北京理工大学、吉林大学、长安大学、重庆交通大学、长沙理工大学、武汉理工大学和二本的山东交通学院、湖北理工学院等以公路运输为主；
东南大学和同济大学因为历史和合并的原因，铁路公路兼而有之；
大连海事大学以海洋运输为主；
北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学、中国民航大学当然以航空航天运输为主。
教育部评估排名：材料科学与工程类前20名院校
材料科学与工程类院校，材料科学涉及范围很广，几乎大自然中一切物质都是其研究的对象，因此不同院校的材料类专业的研究对象也不同。核心专业有材料科学与工程、材料物理、材料化学等。
教育部排名前20名院校（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）：
清华大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、上海交通大学、武汉理工大学、华南理工大学、北京航空航天大学、浙江大学、中南大学、山东大学、华中科技大学82、四川大学、天津大学、西安交通大学、
北京化工大学、东北大学、东华大学、北京工业大学、北京理工大学。
其中，清华大学、北京科技大学、中南大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、西北工业大学、浙江大学、东北大学、北京航空航天大学、华南理工大学、西安交通大学、四川大学、华中科技大学、天津大学、山东大学、武汉理工大学的材料科学与工程是国家一级重点学科。
教育部评估排名：电力类排名前20名院校
教育部排名前20名院校（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）：
清华大学、华中科技大学、西安交通大学、浙江大学、重庆大学、华北电力大学、哈尔滨工业大学、天津大学、西南交通大学、上海交通大学、海军工程大学、南京航空航天大、沈阳工业大学（二本）、合肥工业大学、山东大学、武汉大学、湖南大学、华南理工大学、哈尔滨理工大学（二本）
其中，清华大学、西安交通大学、华中科技大学、浙江大学、重庆大学的电气工程及其自动化是国家一级重点学科。
电力行业认可度高的院校是：华北电力大学（北京和保定）、东北电力大学、上海电力学院、三峡大学等。
教育部评估排名：信息与通信工程类排名前20名院校
教育部排名前20名院校（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）：
北京邮电大学、电子科技大学、西安电子科技大学、清华大学、上海交通大学、东南大学、国防科学技术大学、北京交通大学、北京理工大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、解放军信息工程大学、华中科技大学、北京大学、中国科学技术大学、华南理工大学、南京邮电大学、解放军理工大学、浙江大学、天津大学。
其中，清华大学、西安电子科技大学、北京邮电大学、国防科技大学、北京理工大学、电子科技大学、东南大学、北京交通大学的信息与通信工程是国家一级重点学科。
移动、联通、电信等通信行业认可度高的院校是：北京邮电大学、南京邮电大学、重庆邮电大学等。
教育部评估排名：电子科学与技术类排名前20名院校
电子科学与技术类院校，主要专业有电子科学与技术、微电子科学与工程等。
教育部排名前20名院校（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）：
电子科技大学、东南大学、北京大学、清华大学、西安电子科技大学、上海交通大学、复旦大学、南京大学、北京邮电大学、西安交通大学、吉林大学、浙江大学、华中科技大学、国防科学技术大学、北京航空航天大学、北京理工大学、天津大学、南京理工大学、西北工业大学、空军工程大学。
其中，清华大学、电子科技大学、北京邮电大学、北京大学、东南大学、西安电子科技大学、复旦大学的电子科学与技术是国家一级重点学科。
教育部评估排名：机械工程类排名前20名院校
机械工程类院校，核心专业是机械设计制造及自动化、机械工程。
教育部排名前20名院校（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）：
上海交通大学、华中科技大学、清华大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、湖南大学、北京理工大学、重庆大学、北京航空航天大学、大连理工大学、南京航空航天大学、中南大学、吉林大学、山大学、同济大学、北工业大学、天津大学、山东大学、华南理工大学。
其中，上海交通大学、华中科技大学、西安交通大学、清华大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、北京理工大
学、北京航空航天大学、重庆大学、湖南大学、吉林大学、西安交通大学、燕山大学、中南大学的机械工程是国家一级重点学科。
燕山大学的机械类专业应该是一个金矿，四川学生多年忽略，该校前身是东北重型机械学院，1978年全国重点。该校的机械设计制造及自动化一般一本线上20分左右就能上，性价比高，是成绩不是很理想的考生的选择之一。
教育部评估排名：力学类排名前20名院校
力学类院校，核心专业是工程力学，是几乎所有工程专业（机械、土建、材料、能源、交通、航空、航天、船舶、水利、化工等）的基础。如果本科学工程力学，研究生再学机械、土木、能源、交通等工科专业非常有利。
教育部排名前20名院校（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）：
北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、大连理工大学、南京航空航天大学、西安交通大学、西北工业大学、北京理工大学、天津大学、中国科学技术大学、上海交通大学、浙江大学、上海大学、中国矿业大学、兰州大学、同济大学、南京理工大学、河海大学、华中科技大学。
其中清华大学、北京航空航天大学、哈尔滨工业大学、中国科技大学、北京大学、南京航空航天大学、大连理工大学、上海交通大学的力学是国家一级重点学科。
对计算机科学与技术专业有何认识
对于每一个步入信息时代的人来说，计算机都是一门必须掌握的技能，而作为计算机系的我们所要学习的正是这样一门在信息时代飞速发展起来的新兴技术。在我校计算机系相比其他熙来说只能算是一个青年，年轻虽然有时会意味着经验不足，但同时更代表着无限希望，无限活力，我希望可以在我卑微且短暂的生命之中有所作为，可以耕耘在计算机这一片沃土之上。 计算机专业在任何高效的发展中都有不可代替的基础作用，所以即使是不就读计算机专业的学生，计算机课程也是必须掌握的，作为计算机专业学生的我们必须对计算机有更专业而全面地认识，计算机的知识结构包括：计算机历史、网络、操作系统、语言、算法、数据、数据库、软件工程、安全等。全面了解计算机领域的专业知识、最新发展及应用，对今后要学习的主要知识、专业方向有一个基本了解，为后续课程构建一个基本知识框架，为以后学习和掌握专业知识，进行科学研究奠定基础。 21世纪逐渐向着全球信息化社会发展，一个国家的强大很大程度上取决于信息技术是否强大，计算机专业有着非常广阔的发展前景，中国的专业知识更大化的与外国的先进知识交融，计算机专业很独特，他为我们创造了一个虚拟的王国，在这里你可以充分发挥个人的能力，它在深度广度宽度上都有很宽的拓展空间，围绕硬件系统，大量软件系统被开
发，并深入应用。计算机技术逐渐向各个领域渗透，互联网的普及更推动着信息化社会的加速发展。我们处在一个物质精神都异常丰富的年代。而总有一天计算机技术将会覆盖全球，对于掌握了这些技术的我们应该有一种自豪感，因为计算机专业是这样一个富有生命力的学科。 计算机专业就业口径宽广，就业机会增多了，可这些岗位良莠不齐，很容易变成高不成低不就的状态，专业特色不明显导致竞争优势不强，所以对计算机专业的学生来说专业性很重要，因为可以选择的职业方向很多，计算机专业学生一定要有职业方向感，你职业的目标只能确定一个，这样才会凝聚起人生的全部合力。确定了职业目标，坚定信念、脚踏实地走一条道路，哪怕这条路崎岖不平，同行者寥寥无几，你只要甘于忍受孤独和寂寞，在诱人的岔路口仍不改初衷，就会苦尽甘来如愿以偿。计算机专业的人才培养模式有学术型人才，工程型人才，技术型人才，技能型人才4种，我们应该结合自身能力，为自己选择一个适合自己的专业方向。 计算机科学与技术专业是一个开放性，实效性很强的专业，计算机技术日新月异不断革新，教师要时刻的注意计算机各项技术的发展动态，并及时而巧妙的将其反映在课堂学习之中，计算机在很多行业中作为一个基础，比如自动化，机械设计等专业都是建立在计算机专业的基础上的，与其他学科相交融，才可以更好地运用于实际问题的解决之中。计
兵器科学与技术类院校
兵器科学与技术类院校，核心专业是武器系统与发射工程、地面武器机动工程、弹药工程与爆破技术、信息对抗技术、水声工程等。 教育部排名（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）： 北京理工大学、南京理工大学、西北工业大学、解放军理工大学、空军工程大学、中北大学、装甲兵工程学院、海军工程大学、解放军防化学院、解放军装备学院、沈阳理工大学。 其中，北京理工大学、南京理工大学、军械工程学院的兵器科学与技术是国家一级重点学科。 教育部评估排名：航空宇航科学与技术类院校排名 分享到： 2013-06-04 14:08 作者：来源：互联网字号：T|T 航空宇航科学与技术类院校，核心专业是航空航天工程、飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程等。 教育部排名（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）： 北京航空航天大学、国防科学技术大学、西北工业大学、哈尔滨工业大学、南京航空航天大学、北京理工大学、空军工程大学、上海交通大学、浙江大学、沈阳航空航天大学。 其中，北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学的航空宇航是国家一级重点学科。 教育部评估排名：交通运输类排名前20名院校 交通运输类院校，核心专业是交通运输、交通工程。 教育部排名前20名院校（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）： 东南大学、西南交通大学、北京交通大学、同济大学、中南大学、长安大学、北京航空航天大学、大连海事大学、兰州交通大学（二本）、哈尔滨工业大学、武汉理工大学、长沙理工大学、吉林大学、南京航空航天大学、西北工业大学、江苏大学、重庆交通大学、北京理工大学、大连交通大学（二本）、河海大学。 其中，西南交通大学、东南大学、北京交通大学、同济大学、中南大学、长安大学的交通运输是国家一级重点学科。 这类院校包括了铁道、公路、航空航天、航海运输。 西南交通大学、北京交通大学、哈尔滨工业大学、中南大学、石家庄铁道大学和二本的大连交通大学、兰州交通大学以铁道运输为主； 北京理工大学、吉林大学、长安大学、重庆交通大学、长沙理工大学、武汉理工大学和二本的山东交通学院、湖北理工学院等以公路运输为主； 东南大学和同济大学因为历史和合并的原因，铁路公路兼而有之； 大连海事大学以海洋运输为主； 北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学、中国民航大学当然以航空航天运输为主。 教育部评估排名：材料科学与工程类前20名院校 材料科学与工程类院校，材料科学涉及范围很广，几乎大自然中一切物质都是其研究的对象，因此不同院校的材料类专业的研究对象也不同。核心专业有材料科学与工程、材料物理、材料化学等。 教育部排名前20名院校（2012年教育部评估，2013年1月29日公布）： 清华大学、北京科技大学、哈尔滨工业大学、西北工业大学、上海交通大学、武汉理工大学、华南理工大学、北京航空航天大学、浙江大学、中南大学、山东大学、华中科技大学82、四川大学、天津大学、西安交通大学、
智能科学与技术专业
智能科学与技术专业 Intelligent Science and Technology ●新兴专业 ●设有“软件工程”硕士学位授权一级学科点和“计算机应用技术”硕士学位授权二级 学科点 本专业自2018年起招收本科生实验班，与多家人工智能相关的知名企业共同建立校内外实践基地。本专业学生享受本科生导师制，参与教师科研，进企业实践训练，有机会保送研究生。本专业教师教学水平高，科研能力强，由多名海外博士组成。教师曾获得天津市教学基本功竞赛奖，天津市科技进步奖等。 培养目标：本专业培养具备基于计算机、智能控制、智能系统与方法、智能计算、传感信息处理等科学与技术，掌握计算机、机器感知、机器学习、机器人与人机交互、大数据智能、计算机视觉等的基本技能，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际应用问题。毕业生能在科研、教育、企业、事业和行政管理等部门从事智能信息处理、智能控制、智能人机交互、大数据智能和智能系统集成等方面的教学、科研和开发应用工作，成为能掌握智能信息技术和专业技能的复合型智能研究与应用技术人才。 专业特色：依托我校食品、生物、机械等优势学科，以食品安全智能监测技术（设有中国轻工业重点实验室）、计算机视觉、智能机器人、大数据智能、智能计算为应用领域，以培养具有轻工学科知识背景的智能科学与技术人才为特色；以培养具有良好团队协作精神、较强的创新意识和较强工程实践能力的智能科学与技术应用人才为目标。 培养要求：本专业学生要学习自然科学和人文社科基础知识，通过智能科学与技术方面的基本理论和基本知识的学习以及相关技能的培养，能够掌握智能系统设计的基本方法，并具备从事智能科学与技术相关工作的能力。 主要课程：Python程序设计、移动终端程序设计、数字图像处理、算法分析与设计、C#语言与NET架构、计算机组成原理、嵌入式系统与设计、自动控制原理、智能控制技术、人工智能导论、模式识别、数字信号处理、智能传感技术、智能机器人、现代通信技术、机器学习、神经网络原理及应用、数据挖掘、运筹学、大数据原理与应用等。 师资力量：现有教师16人，其中教授4人，其中天津市特聘教授1人，副教授7人，讲师5人，研究生导师6人，14名教师具有博士学位，多名教师具有IT行业工作背景和海外学习经历。近年来，本专业教师承担了国家自然科学基金、省部级科研项目10余项，发表论文90余篇。 就业方向：学生毕业后能够在政府、学校、银行、信息产业、国民经济企事业单位和部门从事与智能相关的技术或系统研发工作，通过保送或考试可获得本校或国内知名大学继续深造学习的机会。 咨询电话：022-******** 60600981 60600978
南华大学核科学技术学院2009届核工程与核技术专业毕业生就业单位一览表
南华大学核科学技术学院2009届核工程与核技术专业毕业生就业单位一览表姓名性别生源地就业单位 焦丽玲女河北省邢台市核工业标准化研究所 吴立文女甘肃省兰州市中核四0四有限公司 杨柳女甘肃省兰州市中核四0四有限公司 肖薇女浙江省嘉兴市核电秦山联营有限公司 赵华立女湖南省湘潭市中国核电工程有限公司河北分公司 朱美丽女湖南省湘潭市国核自仪系统工程有限公司 李宝岩男河北省衡水市国防生 郎峪清男山西省忻州市中国原子能科学研究院 赵鹏恺男内蒙古乌兰察布市国防生(军事医学科学院）(读研) 黄旭男辽宁省辽阳市渤海船舶重工有限责任公司 高宗坤男辽宁省锦州市北京康科洛电子有限公司 安谙男吉林省白城市深圳凯利集团公司 杨威男黑龙江省牡丹江市福清核电有限公司 李国强男江苏省连云港市中国广东核电集团 翁肖佳男浙江省嘉兴市浙江亿达检测技术有限公司 杨培忠男浙江省湖州市北京核仪器厂 孙元晓男山东省烟台市烟台市环保局 高国甫男河南省安阳市江西省火电建设公司 王磊男河南省南阳市国防生（新疆大学）(读研) 王云波男湖北省荆州市江西省火电建设公司 苏成杰男湖南省衡阳市深圳凯利集团公司 杨城男湖南省永州市中国广东核电集团 赵伟男湖南省衡阳市中国核电工程有限公司河北分公司 赵超男湖南省衡阳市湖北省环境监测站 王立浪男湖南省娄底市重庆建安仪器有限责任公司 周雨晴男湖南省衡阳市中国广东核电集团 李杨男湖南省衡阳市深圳凯利集团公司 周合林男湖南省株洲市中国核工业第二三建设公司 肖虎跃男湖南省衡阳市重庆建安仪器有限责任公司 刘臻男湖南省衡阳市北京核仪器厂 彭志毅男湖南省衡阳市中国核工业第五建设公司 张文琦男湖南省衡阳市中国广东核电集团 谢树青男湖南省衡阳市湖北省环境监测站 何重阳男湖南省衡阳市国防生 黄卓人男广东省广州市中核清原公司 吴元兴男海南省海口市北京康科洛电子有限公司 王鸿雁男重庆市綦江县北京鸿仪四方辐射技术有限公司 谢代念男四川省德阳市中核四0四有限公司 杨冬男贵州省遵义市秦山第三核电有限公司 耿飞男甘肃省兰州市福清核电有限公司 李虎森男甘肃省庆阳市国防生 徐一帆男新疆乌鲁木齐市中国核工业第五建设公司
计算机科学与技术类包括哪些专业
https://www.360docs.net/doc/0910367085.html, 计算机科学与技术类包括哪些专业 现在的退伍军人不比以前能够分配工作，所以当我们退伍的时候，我们发现我们在社会上什么也干不了。这个时候需要转变观念，学习一门实用的技术就显得尤为必要了。详情请咨询点击查看。 现在的我们，衣可以上淘宝京东购买；食可以点美团外卖，饿了么；住可以在链家安居客上找房子；行如果距离远，我们可以在互联网预定机票火车票，近可以坐滴滴优步。是互联网让我们变懒了吗？是互联网方便了我们的衣食住行。在沈阳，很多学校均开设有安卓相关的课程。那么沈阳主要电脑学校安卓教学能力排行榜情况怎么样呢？其实教学能力的排行，可以从多个角度审视，所以任何主观的排行榜都是不太科学的。 北大青鸟旗舰总校3+2，是计算机学校3+2里的领头羊。它开设的计算机课程实用且好学，特别是软件开发专业，是该校的王牌专业。它自2009年成立至今，坚持以培养企业急需的IT人才为培养目标，成功帮助数万学子走出迷茫，改变未来。学员通过这里培训学习，都能掌握到全面的计算机技术。为了帮助学员更好就业，北大青鸟旗舰总校已和上千家知名企业建立长期合作关系，学员毕业之后经过老师的推荐都能进入知名企业高薪就业。详情请咨询点击查看。 高校计算机课堂的标准模板：传统教学模式一成不变，计算技术日新月异。传统教学模式在培养学生技能方面稍显无力，如果老师也十分平庸，那也就不难理解为什么不计其数的计算机专业学生在上计算机专业课时经常缺席、瞌睡了。而相
https://www.360docs.net/doc/0910367085.html, 老师交流。这得益于学校与时俱进的课程，多模式的教学方式。这也是为什么许多大学生在毕业后，依然会选择培训学校进行再教育，然后再就业。 很多人不乏对学习和工作的认真努力，但是往往却一事无成，朋友提起也是并无更多记忆。寻根究底，还是学习和工作的方法欠妥当。沈阳北大青鸟学IT，让更合理的理念和更实用的技术充实你！详情请咨询点击查看。
史专题二古代中国的科学技术与文化一中国古代的科学技术成就教案人民版必修3
一中国古代的科学技术成就 课标要求： 概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。 教学目标： （1）知识与能力： ①掌握中国古代科技进步的基础知识，了解其发展演变的过程。 ②了解纸、指南针、火药和印刷术的发明史，分析其给人类社会发展带来的积极作用。 ③对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。 ④在学习过程中，充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源，发展学生收集和处理资料信息和获取新知识的能力；在此基础上培养学生分析解决问题的能力及交流合作的能力。 ⑤训练学生注重考古等文物资料的运用，从而培养和训练学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学的方法。 （2）过程与方法： ①学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。 ②结合学生收集整理的资料，引导学生主动探索思考：中国古代科技发展的原因、地位、发挥的积极作用和后来滞后的原因。 （3）情感态度与价值观： ①了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。弘扬自强不息的民族精神，激发对祖国历史与科技文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 ②通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。 教学课时：1.5课时。 重点难点： 重点：（1）古代科技发展主要成就 （2）培养学生学习科学技术的兴趣和积极主动参与的意识 难点：（1）分析科技发展的原因 （2）认识科技发展的双重性作用问题（如核技术、克隆技术等正负两方面的作用）教学建议： 1、整体教学思路：课前引导学生利用图书馆、网络等分组收集、整理中国古代以四大发明为主线辅以天文历法、数学、医学、建筑、农学等各方面科学技术发展进步的情况，并在课堂上相互交流，从而使学生先从感性上了解中国古代科学技术卓越的成就。由于四大发 1
2018高考专业解读：智能科学与技术专业
2018高考专业解读：智能科学与技术专业 在2015年11月的世界机器人大会上，各式各样的智能机器人让人大开眼界，像会演奏乐器的机器人、会打羽毛球的陪练机器人、会与人沟通的机器人、会跳舞的机器人等等，其中，一个会微笑、眨眼、皱眉，并能像真人一样说话和唱歌的美女机器人更是人气爆棚，吸引了大批机器人爱好者一睹其芳容。 下面和您说的智能科学与技术正是这样一个能赋予机器人 以“大脑”、让其更好地为人类服务的专业。下面，为您详细解读这个专业。 一、专业解析 什么是智能科学与技术专业？ 智能科学与技术是工学门类中计算机专业类下的特设专业。
2003年，该专业由北京大学智能科学系提请建立，并在2004年开始招收首批本科生。在随后的十多年中，北京邮电大学、北京信息科技大学、北京科技大学等高校先后开设了智能科学与技术专业。 智能科学与技术本科专业是一门融合了电气、计算机、传感、通讯、控制等众多学科领域，多学科相互合作、相互研究的跨学科专业。它涉及机器人技术、微电子机械系统、以新一代网络计算为基础的智能系统，以及与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统等。 北京信息科技大学自动化学院院长刘小河说，智能科学与技术专业的内涵基本包含两部分内容，一部分是智能科学，另一部分是智能技术。 智能科学是探索人的自然智能的工作机理，主要以如何认知和学习为研究对象，探索智能机器的实现机理和方法。智能技术则是将这种方法应用于人造系统，研制各类人工智能系统，让它具有一定的智能，能够根据环境及条件的变化自主
进行逻辑判断并决定工作的模式，或者具备一定的学习能力，通过训练学习的方式解决较复杂的问题，从而将人类从很多复杂的活动中解脱出来，让机器系统为人类工作。 该专业不是教如何制造机器人的 有些考生认为智能科学与技术专业有“智能”两个字，就一定 是学习如何制造机器人的专业，其实并非如此。智能科学与技术专业并不教学生如何制造机器人。制造机器人相当于制造人的四肢，需要考虑硬件标准是否合乎工作要求。而智能科学与技术专业要做的是在硬件基础上，给机器人赋予一个类似人的大脑、神经传导及信息处理系统，让这个机器大脑通过一定的方式判断、决策并控制机器人如何行动，使得机器人最有效地发挥作用。 智能科学与技术学什么？ 目前，国内招收智能科学与技术专业的各学校还没有完全统
论环境法的调整对象 完整版 dilaysa
新疆大学科学技术学院College of science＆technology Xinjiang University 学生毕业论文(设计) 题目：论环境法的调整对象 指导教师: 学生姓名： 专业：法学 班级： 完成日期：2016年4月26日
声明 本人郑重声明：所呈交的毕业论文是本人在导师的指导下进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不存在下列情形： 1.购买论文 2.由他人代写 3.剽窃他人作品和学术成果 4.伪造数据 5.有其他严重学位论文作假行为等情形。 文章除了文献综述部分，均是根据自己所学知识，期刊或者网站，信息均经过了自己的处理，结合自己的所学内容叙述。 论文课题的研究经过老师建议，绝对属实。 特此说明。 本人签名：
新疆大学科学技术学院学生毕业论文（设计）任务书 学生姓名学号 专业法学班级 论文（设计）题目论环境法的调整对象 论文（设计）来源指导教师 要求完成的内容 发题日期：年月日完成日期：年月日指导教师签名
摘要 随着科学技术的发展人类的总体水平提高了不少，科学发展的同时，对目前的环境和经济带来一些不好的影响，这些不好的影响主要表现为，环境恶化，水土流失，沙漠化等许多灾难对了人类的说话环境带来了不可测量的结果，目前我国环境部门，为了控制这些环境问题已经投资了巨大财产，投入力度增加，并且环境问题日益突出，现在环境恶化，沙漠化等，已经变味对我国经济，商业和其他方面的灾难超过了其他任何一方面。 因此，增加对环境的投入力度，控制环境恶化是目前存在的重要问题之一，随着我国对环境法的，重视这些问题早晚会解决的，并且处理这些问题，对人类造福，解决我国目前存在的威胁下，具有重要的借鉴意义。 关键词：环境法、环境法的调整对象，环境的恶化及控制，环境法的意义 ABSTRACT With the overall level of the development of human science and technology has improved a lot,scientific development,at the same time,on the environment and economy bring some bad effects,these bad effects mainly manifested as,environmental degradation, soil erosion,desertification and many other disasters to human speech environment brought no measurable results,at present,China's environmental departments,in order to control these environmental problems has invested huge property,investment increase and environmental problems have become increasingly prominent,now the deterioration of environment,desertification,have soured on China's economy,business and other aspects of disaster than any other aspect. Therefore,increase the investment on the environment and control the deterioration of the environment is one of the important problems existing,along with the our country of environmental law,pay attention to these problems sooner or later to solve and processing these problems,for the benefit of mankind,solving the threats existing in our country,have important reference significance. Keyword:Environmental law、environmental law of the adjustment of the object、the deterioration of the environment and the control of the significance of environmental law
计算机科学与技术专业
本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机 硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。 主干学科:计算机科学与技术 主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、计算方法、离散数学、概率统计、线性代数以及算法设计与分析等。 相近专业:微电子学、自动化、电子信息工程、地理信息系统、通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、生物医学工程、电气工程与自动化、信息工程、信息科学技术、软件工程、影视艺术技术、网络工程、信息
显示与光电技术、集成电路设计与集成系统、光电信息工程、广播电视工程、电气信息工程、计算机软件、电力工程与管理、智能科学与技术、数字媒体艺术、探测制导与控制技术、数字媒体技术、信息与通信工程、建筑电气与智能化、电磁场与无线技术 毕业生就业现状 1、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。 2、软件工程方向就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研 究生和软件工程硕士。
3、通信方向学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。 4、网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。 人才的需求分析:1.全国计算机应用专业人才的需求多；2.数控人才需求增加；3.软件人才看好；4.电信业人才需求持续增长。 计算机科学与技术类专业毕业生的职业发展路线基本上有两条路线:
科学与技术的差别
科学与技术的区别 姓名:许世辉学号: 13社体(3)班 摘要：科学技术是第一生产力。科学和技术虽然有密切的关联和某些相同之处，但是毕竟是两个不同的概念。科学和技术是相互区别而又相互联系的，是辩证统一的整体，科学中有技术，技术中有科学。本文从多个方面对科学与技术的联系与区别进行了论述。 关键词：科学技术概念区别 在现代，科学和技术关系密切，之所以如此，除了二者相互依赖和相互促进（科学要借助技术更新设备、启示问题、激励灵感，技术要借助科学提高理论水准、扩展发明视野、开拓新奇领地）之外，也在于科学和技术确实有诸多相通或相近之处。正如考尔丁所说，科学和技术二者都处理物理世界，使用相同种类的物质世界的知识。二者在研究中使用经验方法，雇用在科学中受训练的人，使用类似的词汇表。技术因它所应用的知识依赖科学，有时也为科学进展提供未加工的材料，即新观察或其他的激励研究的东西。但是不管怎么说，从学理上讲，科学和技术毕竟不是一回事，二者的区别众多而明显。从实践上讲，把二者混同起来，也会在实际工作造成不应有的危害——我国科学政策和科研管理方面的诸多偏差，在很大程度上归因于混淆了科学和技术的概念和辖域。为此，我们必须尽可能把科学和技术区分开来，以便于澄清概念上的混乱和纠正管理上的不当。 科学是一个历史的范畴，它的起源、发展和成就是人类文明进步的重要组成部分。了解科学发展的历史脉络、科学发展的目标与模式，是全面准确地认识并理解科学的基础。技术人类改造自然能力的标志，也是一个历史范畴。随着技术的不断发展，它和人们的社会经济生活、文化生活的关系越来越密切，也促使越来越多的人意技术自身作为对象进行研究。 一、科学与技术的概念 科学是人类探索自然（后来也包括社会和人本身）寻求规律（真理）的过程和结果，其过程为科学研究活动，其结果为科学理论体系。科学首先指对应于自然领域的知识，经扩展、引用至社会、思维等领域，如社会科学。它涵盖两方面含义，致力于揭示自然真象，而对自然作理由充分的观察或研究。科学首先是一种学说，这种学说是对事实真相的客观反映。科学与事实真相的关系是密不可分的。 技术是人类为满足生活需要（由简单的衣食住行到后来复杂的社会需要）而改造自然的方法和手段，其目的是创造新的事物，以满足人类社会的需要。其方法即为技艺，其手段即为工具。原则上说，技术是泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。涵盖了人类生产力发展水平的标志性事物，是生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等的总和！ 二、科学与技术的区别 尽管有上述紧密的联系，但科学和技术还是两个不同的范畴，前面各节所述两者之间的根本区别并未改变，目前很多科学发现还看不出有当前的实际用途，也并非所有的技术都有充分的科学依据。但严格的说，自然科学研究的目的是为了认识自然，包括认识自然界发生的各种现象，剖析自然界存在的所有物质，揭示主宰自然现象的内在规律和相互联系。大至宇宙中的日月星辰，小至组成一切物质的基本粒子，都是科学认识的对象。不仅要认识其宏观和外观，还要认识其内部各个层次上的精细结构，运动特点及运动规律。而
特种能源技术专业《兵器概论》课程教学大纲
《兵器概论》课程教学大纲 课程代码：110032102 课程英文名称： Introduction to weapons 课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0 适用专业：兵器类各专业 大纲编写（修订）时间：2017年10月 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 兵器概论是为高校兵器类专业开设的一门专业基础课，目的是培养学生对武器系统有全面了解，掌握兵器类各专业的核心概念和作用原理，为专业知识的学习奠定基础。在兵器类专业的培养计划中，它起到引导学生专业入门，熟悉火炮、自动武器、弹药、及引信的基本构造和工作特点，开拓启发学生对专业认识，培养学生进行专业实践和设计的能力。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1．掌握兵器系统的发展过程，了解火炮、自动武器、弹药工程、及引信的基本工作过程和原理。 2．树立正确的系统设计理念，理解兵器是系统工程的设计态度； 3．具有运用书籍、网络等资源获取行业发展新动向的能力； 4．了解火炮、自动武器、弹药工程、及引信的新的发展方向。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握武器设计一般知识，火炮、自动武器、弹药工程、及引信的的主要类型、性能、结构特点。 2.基本理论和方法：掌握火炮、自动武器、弹药工程、及引信的概念，掌握武器设计的基本原则，火炮、自动武器、弹药工程、及引信的工作原理等。 3.基本技能: 认知火炮、自动武器、弹药工程、及引信的基本结构，能够运用基本原理理解火炮、自动武器、弹药工程、及引信的工作特点，获取行业发展趋势的能力。 （三）实施说明 1．教学方法：课堂讲授中重点对火炮、自动武器、弹药工程、及引信的基本概念、基本设计方法进行讲解；采用讨论法和总结教学法，在讲授的同时让学生能够积极主动的参与，成为学习的主体；培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。 2．教学手段：为保证教学质量及效果，在授课中采用电子教案、多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 （四）对先修课的要求 本课程无先修课要求。 （五）对习题课、实践环节的要求 习题课主要包括2个方面：一是每节课后的知识复习，二是对知识运用能力训练。 1．课后知识复习作业要少而精，内容要多样化，做到重点突出，让学生掌握知识要点。 2．知识运用训练，进行问题分析，要突出武器的内涵，主要包括查阅相关资料，分析整理资料，并对想法加以阐述。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考查 2．考核目标：在考核学生对火炮、自动武器、弹药工程、及引信的基本概念理解的基础上，
论航空航天与科学技术的关系
论航空航天与科学技术的关系 041300216 刘石雨“中国12月2日凌晨将肩负首次登月任务的探测器嫦娥三号送入轨道，为中国太空计划的一大重要里程碑。此次登月任务激发了民众对中国科技实力日益增强的自豪感。若任务成功，中国将成为继美国、苏联之后第三个登月的国家”。这是国外一家媒体对嫦娥3号的报道，这表明中国航天事业正在蓬勃发展，并逐渐走在了世界的前列，如今我国航天事业之所以能取的这样的成绩，这与我们不断进步的科学技术是离不开的。 江泽民同志曾指出：“科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”一个国家的发展离不开科学技术的发展，航天技术是一项综合性很强的高技术群，荟萃了当今世界上科学技术的很多最新成果，而航天技术的发展也会带动一系列科学技术的进步，其中包括天文学、地球科学、生命科学、信息科学以及能源技术、生物技术、信息技术、新材料新工艺等的研究与发展，同时各种卫星应用技术、空间加工与制造技术、空间生物技术、空间能源技术、大大加强了人类认识和改造自然的能力，促进了生产力的发展。 回首人类的发展史，航天航空发展史无疑是最璀璨的一页。 古时候人类无不想飞向天空，第一个试图利用火箭飞行的人是在14世纪末的中国，他的名字叫万户，那时火药技术已经很发达，有一天，他在一把座椅的背后，装上47枚当时能买到的最大火箭。他
把自己捆绑在椅子的前边，两只手各拿一个大风筝。然后叫他的仆人同时点燃47枚大火箭，其目的是想借火箭向上推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方，他的目标是月亮，虽然其结局可想而知，但万户这种敢于探索的精神却永远值得我们学习。 到了近代，随着科学技术的飞速发展，蒸汽机、内燃机的相继推出，导致各种“航空器”层出不穷，它们有的类似自行车，有的类似滑翔伞，有的类似当今的飞机，无数的尝试，唯有美国的怀特兄弟的飞机得了世界的承认，虽然这架飞机只能飞短短的几千米，但不可否认这是人类科技史上跨越性的一步，科学技术的发展和、与这些勇于挑战的人是分不开的，他们为科学的进步和发展付出了很多很多，甚至是生命。 现代无疑使航空航天发展的高峰期，各种高新科技层出不穷，飞机更新了一代又一代，而且自1957年10月4日世界上第一颗人造地球卫星上天以来，世界各国发射了无数颗卫星，载人卫星，甚至建造了宇宙空间站。 如今一个国家航空航天技术的水平依然成为衡量一个国家综合国力的标准。我们中国近几年来航天发展的非常迅猛，从2003年首次载人航天飞船发射成功，到现在的嫦娥3号成功登月，科学技术人员功不可没，我相信随着科学技术的不断进步，我国在航空航天事业上将会有更辉煌的成就。
中北大学兵器科学与技术专业考研
中北大学兵器科学与技术专业考研 “兵器科学与技术”是我院博士学位一级授权学科，是研究武器系统和军事器材理论与科学技术的一门综合性的工程技术学科。本一级学科下设四个二级学科：武器系统与运用工程、兵器发射理论与技术、火炮、自动武器与弹药工程、军事化学与烟火技术。 本一级学科下设的《中国兵器工业传爆药性能检测中心实验室》是省部级工程中心；下设的武器安全工程是国防科工委重点专业；下设的武器系统与运用工程、火炮、自动武器与弹药工程是山西省重点专业。 本学科有博士生导师12人，教授27人，副教授36人，讲师60人。 本学科主要研究方向有：武器安全理论与技术；弹药结构与控制技术；火炮、自动武器发射理论与技术；特种能源与烟火技术。 本学科近年来取得一批高水平科研成果：其中有国家发明三等奖2项，省部级科技进步一等奖2项，二等奖18项，三等奖16项，获得发明专利8项。目前承担国家级科研项目5项，国家自然科学基金项目1项，省部级国防科研项目59项，地方政府项目25项，企事业委托项目54项等多项科研课题，年均科研经费支出1000万元以上。 本学科自1998年以来共发表论文705篇，其中被sci、ei、istp收录78篇。 运筹学与控制论研究方向如下： 1）拓扑图论（拓扑图论以及在超大规模集成电路布局自动化中的应用） 主要研究图在各种拓扑流形上，在各种条件下嵌入的存在性，以及在各种目标下的最优性。兼顾在超大规模集成电路布局设计自动化中的应用，以及从中提出一些问题的数学理论基础的研究。 2）组合设计（组合设计及其在密码学中的应用） 组合设计是一门年轻而古老的重要分支。与数论，代数学，有限几何以及数理统计等数学分支有密切而深刻的联系。在计算机科学，信息伪装及通信工程技术中有着广泛的应用背景。主要研究各种组合设计的存在性及构造性问题，以及在编码密码学中的应用。 3）代数图论（代数图论及其在网络中的应用） 代数图论是近三十年发展起来的一个新兴分支。随着计算机的快速发展，该学科目前在国际上的研究十分活跃。除了传统的谱理论外，侧重研究图的对称性以及在网络理论，编码
计算机科学与技术专业方向介绍
计算机科学与技术专业方向课程介绍 方向1:高性能计算 1、《数值计算方法》: ?课程介绍:数值计算方法重点讲述科学计算与工程出现的数学问题的数值解法。课程主要内容包括非线性方程解法、线性方程组的数值解法、插值法与曲线拟合、数值微分与数值积分、常微分方程的数值解法等。 ?课程目的:通过本课程的学习,使学生了解与掌握这门课程所涉及的各种常用的数值计算公式、数值方法的构造原理及适用范围,掌握数值计算的基本概念与基本理论,深入理解方法的设计原理与处理问题的技巧,重视误差分析与收敛性、数值稳定性,注重利用计算机进行科学计算能力的培养;使学生在学完高等数学、线性代数之后可以继续提高运用数学知识,为今后用计算机去有效地解决数值计算问题打下基础。 2、《并行计算机体系结构》: ?课程介绍:并行计算机体系结构就是当今计算机系统的研究热点。本课程从硬件与软件的角度,着重讨论对称多处理机系统、大规模并行处理机系统、机群系统与分布共享存储系统的组成原理、结构特性、关键技术、性能分析、设计方法及相应的系统实例等。 ?课程目的:并行计算的性能与并行算法的并行性与计算机系统的并行处理能力有很大关系。通过该课程的学习,使学生掌握如何开发计算机系统软、硬件的并行性, 以适应并行计算的性能需求与规模需求。 3、《高性能计算》: ?课程介绍:主要介绍高性能计算的历史沿革与发展,及其与科学计算与应用的相互关系、介绍高性能计算的基本支撑平台的常识与使用方法,包括linux操作系统,高性能数值软件库,工具链的基本使用、基于消息传递接口(MPI)的程序设计方法、计算加速器(GPU)的基本原理,程序设计与性能调优、典型并行算法与基本计算方法介绍。使学生对高性能计算的内涵与设计的计算机软硬件环境建立基本的概念,初步掌握在科研过程中所需使用的高性能计算工具与编程技术,通过具体实例介绍高性能计算问题的基本算法基础。 ?课程目的:本课程针对计算机学科的学生进行高性能计算的专业素质培养,介绍运用高性能并行计算机、深入解决科学计算问题所必须掌握的高性能计算原理、并行程序设计与性能优化等方
电子信息科学类专业
电子信息科学类 电子信息科学类：信息安全，微电子学，光信息科学与技术，电子信息科学与技术。 1.信息安全 主要课程：离散数学、信号与系统、通信原理、软件工程、编码理论、信息安全概论、信息论、数据结构、操作系统、微机原理与接口技术、通信网理论基础、计算机网络基础、信息系统工程、现代密码学、网络安全、信息伪装、入侵检测、计算机病毒及其防治等。 授予学位：理学学士。 就业前景：主要在计算机软硬件、网络、应用相关领域从事安全系统设计、安全产品开发、产品集成、信息系统安全检测与审计等方面工作，服务单位可以是国家机关、企事业单位及科研教学单位等。 2.微电子学 主要课程：半导体物理及实验、半导体器件物理、集成电路设计原理、集成电路工艺原理、集成电路CAD、微电子学专业实验和集成电路工艺实习等。 专业实验：计算机辅助工艺模拟、计算机辅助版图设计、用准静态C—V法测量SiO2的界面态、四探针法测掺杂层的薄层电阻和MOS效应晶体管直流特性测量等。 授予学位：理学或工学学士。 就业前景：主要到微电子学及相关领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作。 3.光信息科学与技术 主要课程：电子学、计算机科学、机械设计、波动光学、固体物理、激光原理、光电子学等。 专业实验：全息技术、光学信息处理、激光、非线性光学、光谱学、光学计量、光度学、光电子技术、光纤和光通信等。 授予学位：理学学士。 就业前景：主要到应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域(特别是光机电算一体化产业)从事科学研究、教学、产品设计、生产技术
或管理工作。 4.电子信息科学类 主要课程：电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等。 专业实验：物理实验、电子线路实验、数字电路实验等。 授予学位：理学或工学学士。 就业前景：主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作。
计算机科学与技术专业介绍
[标签:标题] 篇一：计算机科学与技术专业介绍 计算机科学与技术专业介绍 一、什么样的一门学科——研究计算机理论，应用和发展计算机技术 计算机科学和技术学科涉及的领域十分广泛。怎样完成各种复杂的计算任务（如气象预测，核爆模拟，生化反应模拟等），怎样使得计算机越来越智能化、人性化（如语音识别，人像识别，虚拟现实，机器人），怎样用计算机加速人们的信息交流，改进信息交流方式（如网络技术），这些都是计算机科技人员孜孜以求的内容。学习计算机科学和技术专业要求有较好的逻辑思维和抽象能力。数学和英语是学好计算机学科的两门重要基础课。 二、授课内容：理论与实践的充分结合 主要的专业课程包括离散数学，计算机原理，数字电路，程序设计，数据结构，计算机体系结构，操作系统，编译原理，数据库原理，软件工程等等。主要基础课程有数学分析，高等代数，物理，英语等。专业课程主要授课形式是课堂讲授和上机练习（或课后实习）相结合，一般都有课程实习工程或实验任务。比如，操作系统课程可能要求分组合作完成一个简单的操作系统作为课程实习工程。一般来讲，实习工程（或实验）的成绩和笔试成绩在最后课程成绩中占的比重相当。 基础课程：电路原理、计算机原理、通信原理概论等。 专业课程：模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、微型计算机技术、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、信号处理原理、计算机系统结构、系统分析与控制等。 三、毕业后干什么——目前乃至今后很长时间内都将是国内最有前景的专业之一 目前，这个领域的专业人才还处于相对短缺状态，因此发展的前景非常广阔，相对而言，大学毕业时最需要这个专业的有几类工作： 技术支持人员工程师教师科研人员 软件开发工程师 信息技术咨询专家 软件工程管理人员 企业信息技术顾问 企事业单位信息部门管理人员 硬件开发设计人员 IT人员 计算机网络管理人员 计算机技术支持人员 学校老师 四、什么样的人相对不适合? 研究众多的从业人员，相对而言，逻辑思维能力或使用工具的兴趣较低者最不适合。 篇二：计算机科学与技术专业介绍 计算机科学与技术专业介绍 培养目标 本专业培养具有良好的科学素养，系统、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科
法国核武器研制简史(图)
法国核武器研制简史 尽管二战前法国在核物理研究上曾处于世界领先地位，其核武器开发计划却落后于美苏英等国。1945年10月18日，法国建立了原子能委员会（CEA）。1948年12月15日，第一座重水反应堆ZOE达到临界。1949年，CEA开始建造后处理试验设施，并于同年11月20日从ZOE 的燃料棒提取出1毫克钚。随后又建造了基于Purex流程的后处理设施，并于1954年提取出1克钚。第一座工业规模的钚生产堆G-1于1956年达到临界，年生产能力为12 kg钚。两座更大的钚生产堆于1959年达到临界。 1954年5月，法国在奠边府战役中失败。印支半岛的军事失败刺激了法国政府对核武器的兴趣。同年12月26日，法国政府正式批准研制核武器。美国在1956年苏伊士运河危机中的态度使法国进一步认识到美国不可能为了法国的国家利益而做出牺牲，因此不能相信美国的核保护承诺。1956年11月30日，法国国防部和CEA开始准备核试验。1958年4月，法兰西第四共和国最后一任首相Felix Gaillard正式下令开始制造第一个核试验装置。
法国首次核试验的蘑菇云 1960年2月13日，法国在阿尔及利亚撒哈拉沙漠中的Reggane核试验场成功进行了首次核试验，爆炸当量6-7万吨，试验代号“蓝色跳鼠”（Gerboise Bleue）。跳鼠是一种沙漠啮齿动物，而蓝色是法国国旗的第一个颜色，法国第二次和第三次炸弹分别被命名为“白色跳鼠” 和“红色跳鼠”。为了确保核试验成功，法国人使用了过量的钚，因此法国的首次核试验是核国家首次核试验中当量最大的。由于大气层核试验的严重核污染问题，在进行4次核试验后，法国于1961年11月在阿尔及利亚Hoggar核试验场开始进行地下核试验，到1966年2月关闭前共进行了13次地下核试验。 法国在阿尔及利亚进行核试验至今仍造成严重核污染 1962年7月阿尔及利亚宣布独立，法国开始在南太平洋的法属波利尼西亚的土阿莫土群岛建造新的核试验基地，包括Mururoa岛试验场和Fangataufa岛试验场，1966年正式启用。从1966年到1975年，法国在太平洋核试验场进行了46次大气层核试验。之后，法国将其核试