中心小学四年级语文下册第四单元作业设计
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13《夜莺的歌声》作业设计
一. 看拼音写词语:
wǎn zhuǎn shēn yín guǐzi
()()()
mùxièwěi xùníng shén
()()()
mái fúmógū chén jì
()()()
kǒu shào xīshēng shāo huǐ
(
二.
1.
2.
3.
三.
惯(
贯(
凝(
四.
1.
2.
1
2
3
4、
5
6、我仔细(),发现两个叶片间发出一个小芽苞,嫩黄的,可爱极了。
二. 把下面排列错乱的句子,按一定顺序重新排列,连成一段通顺的话,在括号里写上序号。
()黑猩猩一看到香蕉,就急着想吃,可就是够不到。
()它一连叠了三只箱子,终于把香蕉拿了下来。
()这时,它发现了木箱,连忙把箱子搬到了香蕉的下面,站到木箱子上。
()科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉,屋里放了几只空木箱,然后放进一只饥饿的黑猩猩。
()科学家认为,这些行为,是需要思维才能够完成的。
()但它还是够不着,就又搬来了一只木箱,叠在上面。
()在所有的动物中,黑猩猩长得最像人类,也是最聪明的动物。
三、语境注音我最棒。
1、那个最先听到夜莺叫的凝神地站着,好像钉()子钉()在那里似的。
2、孩子手里拿着一块木头,不知在削()什么。
3、几名老队员毕业后,球队实力有所削()弱。
4、这小子脾气真拧(),两个人越说越拧(),气得爸爸拧()了他
一把,他一跺脚竟然跑了。
14《小英雄雨来》作业设计
一、.照样子把句子换个说法。
例:他焦急地看看天,又看看我,说:“我背你走!”
他焦急地看看天,又看看我,说他背我走。
1.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。”
2.
二、.读
,有的可以
三.
小 1.
英 2.
雄 3.
雨 4.
来 5.
6.
四、.
战争夺去了宝贵的生命。
“把”字句:_________________________________________________
“被”字句:_________________________________________________
四、换一种说法。
我要向爸爸献上一束最美丽的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士。
五、根据课文内容填空。
1、《一个中国孩子的呼声》饱含着作者对失去亲人的(),希望()的强烈愿望。这是一篇书信体的文章,这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的()。接着回忆()的情景。最后,呼吁()。
2、“让那已经能够听到的脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!”对这句话正确的理解是:()
A、表达了作者对战争的憎恨及对和平的无限渴望。
B、是说21世纪将没有战争,明天的世界到处都充满爱。
C、表达了作者对战争的理解;战争既带来痛苦,也带来和平。
3、“但是51年后的今天,和平之神并没有永驻人间。”这句话的含义是()。
A、今天的世界并不太平,还存在战争和死亡。
B、让人们认识到和平之神永驻人间是不可能的。
C、51年前和平之神存在于人间,但现在并不存在。
16《和我们一样享受春天》作业设计
根据学生情况可选做
地点
大海
沙漠
夜空
草地
四年级语文下册暑假作业设计
四年级语文下册暑假作 业设计 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
四年级语文暑假作业 亲爱的同学们: 快乐的暑假来临了,首先希望大家注意安全度过一个愉快的假期,其次, 希望同学们认真完成暑假作业。老师相信你们,加油! 现将作业布置如下: 1、把本册课本中所有的课文复习一遍,生字、词语摘抄一遍。 2、向你的哥哥姐姐寻求帮助,预习五年级上册课文及生字词。 3、读一本好书,写一篇读后感。标题如:《草房子》读后感 4、每周写一篇日记或抄一篇有借鉴价值的作文。 5、为父母做至少三件力所能及的事(如洗脚、做饭、洗衣服),在本子上记录下过程,学会感恩。 6、积累课外书中的好词佳句。(写清出自哪本书,一本小方格本) 7、积累十条名人名言。 9、以《暑假趣事》为题写一篇不少于300字的作文。 10、每天练写一篇钢笔楷书,内容不限,可以是课文或课外优美的文章。(大方格本) 四年级语文暑假作业 亲爱的同学们: 快乐的暑假来临了,首先希望大家注意安全度过一个愉快的假期,其次, 希望同学们认真完成暑假作业。老师相信你们,加油! 现将作业布置如下: 1、把本册课本中所有的课文复习一遍,生字、词语摘抄一遍。 2、向你的哥哥姐姐寻求帮助,预习五年级上册课文及生字词。 3、读一本好书,写一篇读后感。标题如:《草房子》读后感 4、每周写一篇日记或抄一篇有借鉴价值的作文。 5、为父母做至少三件力所能及的事(如洗脚、做饭、洗衣服),在本子上记录下过程,学会感恩。 6、积累课外书中的好词佳句。(写清出自哪本书,一本小方格本) 7、积累十条名人名言。 9、以《暑假趣事》为题写一篇不少于300字的作文。 10、每天练写一篇钢笔楷书,内容不限,可以是课文或课外优美的文章。(大方格本) 四年级语文暑假作业 亲爱的同学们: 快乐的暑假来临了,首先希望大家注意安全度过一个愉快的假期,其次, 希望同学们认真完成暑假作业。老师相信你们,加油! 现将作业布置如下: 1、把本册课本中所有的课文复习一遍,生字、词语摘抄一遍。 2、向你的哥哥姐姐寻求帮助,预习五年级上册课文及生字词。 3、读一本好书,写一篇读后感。标题如:《草房子》读后感 4、每周写一篇日记或抄一篇有借鉴价值的作文。 5、为父母做至少三件力所能及的事(如洗脚、做饭、洗衣服),在本子上记录下过程,学会感恩。 6、积累课外书中的好词佳句。(写清出自哪本书,一本小方格本) 7、积累十条名人名言。 9、以《暑假趣事》为题写一篇不少于300字的作文。 10、每天练写一篇钢笔楷书,内容不限,可以是课文或课外优美的文章。(大方格本)
人教新课标七年级语文下册第四单元作业设计
人教新课标七年级语文下册第四单元作业设计 16 社戏 一、基础部分 1.下列各组加点字的注音完全准确的一项是() A.哄.骗(hǒnɡ)闹哄.(hōnɡ)起哄.(hōnɡ) B.潺潺.(chán)怠.慢(dài)不惮.(dàn)船橹.(lǔ) C.撺.掇(cuān duó)凫.水(fú)桕.(jiòu)树旺相.(xiànɡ) D.皎.洁(jǎo)归省.(xǐnɡ)絮.(xù)晌.午(shǎnɡ) 2.下列词语书写完全准确的一组是() A.绝壁膝盖脑怒欺侮 B.困惑挑剔胆怯委曲 C.叛徒诚肯鉴别宛转 D.惊异鞠躬奖励家眷 3.下列词语的释义完全准确的一项是() A.归省:回家看望父母行辈:排行和辈 B.委实:实在弥散:弥漫消散 C.自失:丢失了自己依稀:隐隐约约 D.絮叨:仔仔细细地说旺相:茂盛 4.下列句子的空白处依次应填入的词语是() 那声音大概是横笛,,,使我的心也不过又起来,觉得要和他在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 A.悠扬宛转愉快自失消失 B.宛转悠扬沉静自失弥散 阅读下文,完成5~9题。 [甲]月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望 ..戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。 [乙]不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗仅仅浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这个次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。 5.甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么? 6.“漂渺”通常写作,意思是。 7.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏,这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情? (1)所见:。 (2)所闻:。 (3)“我”对社戏的之情。 8.乙段中“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”使用的修辞方法是,作用是①②。 9.乙段中“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么? 二、提升部分 阅读下文,完成10~14题。
四年级下册语文课堂作业本答案
四年级下册语文课堂作业本答案 1.古诗词三首 1.敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完,没有悠闲自在孤独众孤因怀才不遇而感到的孤寂之情 (2)洞庭湖的水色洞庭湖中的君山翠白青 (3)超过胜过一种植物,叶蓝绿色可提取青蓝色染料 (4) 4.略 5.江南春 唐杜牧 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。 2.桂林山水 1.无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2.略 3.波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服山峰 4. (1)天上的太阳仿佛一个大火球,照的大地热腾腾的。 (2)老家的围墙真险呐,手一碰好像就会摔倒下来。 5. (1)M 走之儿6 ④ D 斤7 ② (2)静清绿奇秀险 (3)山水云雾绿树红花竹筏小舟 6.田野上的野花真多啊,多得像天上的星星数也数不清; 田野上的野花真美啊,美得仿佛那是一条五彩的锦缎;田野上的野花真香啊,香得引来群群蜜蜂争相采蜜! 3.记金华的双龙洞 1.浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2.一簇臀部稍微蜿蜒 名族宫殿树梢大碗 3.(1)②① (2)①② 4.(1)小妹妹总是时而笑,时而哭,时而忧,时而喜,真是捉摸不透。 (2)即使这件事情再困难,我也要尽自己最大的力量去做好它。 5.(1)根据种类欣赏 (2),,、、, (3)洞顶蜿蜒着双龙,一条黄龙,一条青龙 (4)洞顶的双龙石钟乳和石笋 6.怎样美的笔盒呢?让人一看就爱不释手,是这样美的笔盒。 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤空隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④ Y 巳3 ① 3、(1)孤烟直落日圆
(2)无数夕阳山 (3)落木千山月分明 (4)无穷树一半山 (5)潮水连海平明月共潮生 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。------王勃 野旷天低树,江清月近人。---------王维 4.(一)走进元宵会,高悬的彩灯五彩缤纷,大约聚集了八百或是一千多盏灯 笼,把整个会场照的亮如白天。 (二)浩洋看到香喷喷的鸡腿,口水直流而下,真是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。 5.(1)溘ke (2)芸芸众生 顶天立地 至高无上 (3)好像天空每升高一丈,大地每日加厚一丈,盘古也每日长高一丈。(4)③ (5)开天辟地艳阳晴和阴雨绵绵溘然长逝 (6)东岳泰山西岳华山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山 6.春游的时间:四月中旬 春游地点:横店 需要做的准备:零食、课外书、照相机和钱 5.中彩那天 1.维持馈赠道德橡皮百货奔驰迷惑不解 2材料贷款赠与拨电话 财富货物增加拔河 3.生活 慢慢 兴奋 4.一个人只有活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。 5.(1)形容心事放不下,心里不快活。 辨不清是非,摸不着头脑。 (2)我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。 (3)③ 6.爸爸是高兴的,因为自己做了一个正确的选择--------将汽车还给库伯先生。妈妈是高兴的,她为自己有一个深明大义的丈夫而感到自豪。我也是高兴的,我为自己有这样一位诚信的父亲而感到骄傲。我们一家人,围坐在一起,父亲讲了许多大家小时候遇到的事情,并再一次教导大家,做人要诚信! ……
(完整版)四年级语文作业布置与批改之我见
四年级语文作业布置与批改之我见 合理布置、认真批改作业,是教师日常教学工作的重要组成部分。语文作业的精心布置与规范批改,有利于进一步提高语文教学质量,使学生养成良好的语文学习习惯。以下是我对四年级语文作业和作文的设置及批改的几点看法: 一、作业的设计 1、作业设计要充分考虑学生的个体差异和认知特点,精心筛选、难易适度、总量控制,通过多种作业形式,努力提高学生完成作业的兴趣,减轻学生心理负担,达到以点带面、举一反三的目的。 2、作业的形式:(1)写字;(2)写话、习作、口语交际;(3)课内外阅读及摘录、采集;(4)语文实践作业:如背诵、演讲、社会调查、收集资料等;(5)课堂作业及单元检测。 3、作业的要求:指导学生按时、认真、独立完成作业,培养学生书写整洁、独立思考、及时检查、订正错误的习惯。对不认真完成作业或作业有困难的学生应及时了解情况,分别给以教育帮助和指导。教育学生要想对待自己的眼睛一样对待作业本。 4、作业的布置 学生的学习能力先天有差异,有差异的学生做无差异的
作业势必造成基础好的学生“吃不饱”而基础差的学生又“吃不了”的现象;我们可以根据学生个体情况和对其发展要求的不同进行增减作业量。对于学习能力强、态度认真、知识掌握较快的学生可以不留作业或减少徒劳的作业,对于学习能力薄弱、态度不够认真、知识掌握不够牢固的,可适当增加作业量。这样可以让学有余力的学生获得自由发展的时间和空间,让所有学生都能得到充分的发展,真正做到“教育面前人人平等”。 5、作业的批改 作业的批改要遵循以下原则: (1)激励性原则:对于成绩较差的学生,在批改作业时应该尽量地发现他们的闪光点,所有的学生都希望得到赞赏、信任和鼓励。教师应从日常批改作业的每一次评价入手,更多地给予学生赞赏、信任和充满热情的评价。 (2)启发性原则:教师在批改作业时不仅要注意学生作业中的正误情况,更要注意适当地引导他们独立思考,积极探索,帮助学生拓宽思路,开发潜能,激活创新意识。 (3)客观性原则:教师的认识要与客观实际一致,不能以定势的心理去评价学生的作业,更不能有所偏见。,作为教师不要主观臆断,轻易判断。 (4)严格性原则:在小学生的心目中,教师就是知识和权威的象征,教师的言行对小学生的影响有着不可估量的
中心小学四年级语文下册第四单元作业设计
欢迎阅读 13《夜莺的歌声》作业设计 一. 看拼音写词语: wǎn zhuǎn shēn yín guǐzi ()()() mùxièwěi xùníng shén ()()() mái fúmógū chén jì ()()() kǒu shào xīshēng shāo huǐ ( 二. 1. 2. 3. 三. 惯( 贯( 凝( 四. 1. 2. 1 2 3 4、 5 6、我仔细(),发现两个叶片间发出一个小芽苞,嫩黄的,可爱极了。 二. 把下面排列错乱的句子,按一定顺序重新排列,连成一段通顺的话,在括号里写上序号。 ()黑猩猩一看到香蕉,就急着想吃,可就是够不到。 ()它一连叠了三只箱子,终于把香蕉拿了下来。 ()这时,它发现了木箱,连忙把箱子搬到了香蕉的下面,站到木箱子上。 ()科学家做过一次实验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉,屋里放了几只空木箱,然后放进一只饥饿的黑猩猩。 ()科学家认为,这些行为,是需要思维才能够完成的。 ()但它还是够不着,就又搬来了一只木箱,叠在上面。 ()在所有的动物中,黑猩猩长得最像人类,也是最聪明的动物。
三、语境注音我最棒。 1、那个最先听到夜莺叫的凝神地站着,好像钉()子钉()在那里似的。 2、孩子手里拿着一块木头,不知在削()什么。 3、几名老队员毕业后,球队实力有所削()弱。 4、这小子脾气真拧(),两个人越说越拧(),气得爸爸拧()了他 一把,他一跺脚竟然跑了。 14《小英雄雨来》作业设计 一、.照样子把句子换个说法。 例:他焦急地看看天,又看看我,说:“我背你走!” 他焦急地看看天,又看看我,说他背我走。 1.扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。” 2. 二、.读 ,有的可以 三. 小 1. 英 2. 雄 3. 雨 4. 来 5. 6. 四、. 战争夺去了宝贵的生命。 “把”字句:_________________________________________________ “被”字句:_________________________________________________ 四、换一种说法。 我要向爸爸献上一束最美丽的鲜花,因为他是保卫世界和平的光荣战士。 五、根据课文内容填空。 1、《一个中国孩子的呼声》饱含着作者对失去亲人的(),希望()的强烈愿望。这是一篇书信体的文章,这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的()。接着回忆()的情景。最后,呼吁()。
人教版小学语文四年级下册《课堂作业本》答案
人教版小学语文四年级下册《课堂作业本》答案 一、古诗词三首 1、敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完了,没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情 (2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青 (3)胜过仿佛,像蓝草,一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料 5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 二、桂林山水 1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2、sì juàn dào m?ng 3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服(图画)山峰(山峦) 4、(1)秋天,落叶仿佛像一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下。 (2)老房子的围墙真危险呐,手一碰,墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、 (1)M 辶6 ④D 斤7 ② (2)静清绿奇秀险 (3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水 6、田野上的野花真多啊,多得像天上的星星数也数不清;田野 上的野花真美啊,美得仿佛那是一条五彩的锦缎;田野上的野花真香啊,香得引来群群蜜蜂争相采蜜!(我游览过水平如镜的西湖,玩赏过飞泻而下的瀑布,却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊,凉得让你想马上和河水来个亲密的接触;秦淮河的水真清啊,清得就像是一块彩色的大玻璃;秦淮河的水真亮啊,当河边的万家灯火映在水中,像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石,使河水变得无比明亮、美丽;秦淮河的水真野啊,刚才还是块大玻璃,现在就波涛起伏,使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆,再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草,更体现了秦淮河的粗犷之美;秦淮河的水真神啊,要不,它怎么会吸引来那么多的小雨
点儿?想当年大自然在创造世界时,一定挥舞着最大的画笔,而放弃了那些精细的刻刀,毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧?) 三、记金华的双龙洞 1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗 3、(1)②①(2)①② 4、(1)小妹妹总是时而笑,时而哭,时而忧,时而喜,真是捉 摸不透。(六月的天气,时而风,时而雨,时而凉,时而热,真是变化多端。)(2)即使这件事情再困难,我们也要尽自己最大的力量去做好它。 5、(1)根据名称欣赏 (2),,、、, (3)在洞顶的那两条龙,一条黄龙,一条青龙。 (4)蜿蜒在洞顶的双龙变化多端,颜色各异的石钟乳和石笋。 6、怎样美的笔盒呢?让人一看就爱不释手,是这样美的笔盒。(怎样简陋的小屋呢?裂缝的石灰墙,风化的水泥地,一扇破旧的窗,一张油漆脱落的书桌,根本找不到一样值钱的东西,就是这样一间简陋的小屋。) 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤孔隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④Y 巳/ 3 ① 3、(1)孤烟直落日圆(2)无数夕阳山(3)落木千山月分明(4)无穷树一半山(5)潮水连海平明月共潮生 飞流直下三千尺,疑是银河落九天(忽如一夜春风来,千树万树野旷天低树,江清月近人。――王维) 4、(一)走进元宵会,高悬的彩灯五彩缤纷,大约聚集了八百或是一千多盏灯笼,把整个南塘老街照得亮如白天。 (二)小明看到香喷喷的鸡腿,口水直流而下,真是“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。
小学四年级数学下册第四单元作业设计Word版
四年级数学第四单元作业设计 1、小数的意义和读写法(2课时) 第一课时 1、在括号里分别填上相应的分数和小数。 4厘米=()分米=()分米 8角=()元=()元 600克=()千克=()千克 2、填空。 (1)、0.7里面有()个十分之一。 (2)、0.04里面有()个百分之一。 (3)、0.017里面有()个千分之一。 (4)、3个()是0.03。 (5)、0.8表示(),它的计数单位是(),它有()个这样的计数单位;0.50表示(),它的计数单位是()。 (6)、1里面有()个0.1,()个0.01。 3、用6、8、9和小数点能组成多少个不同的两位小数? 第二课时 1、填一填。 (1)、3.46读作();其中“3”在()位上,表示3个();“4”在()位上,表示4个();“6”在()位上,表示6个()。 (2)、零点零零七写作:。 (3)、小数的整数部分最低位是()位,小数的整数部分最高位是
()位,它们之间的进率是()。
2、说一说下列各数中的“6”表示的意思。 6.01 7.068 691.71 901.306 3、有2个5,2个0和一个小数点,按下列要求写出小数。(1)、只读一个零。() (2)、两个零都读出来。() (3)、一个零都不读。() 2、小数的性质与大小比较。(4课时) 第一课时 1、填空 (1)、小数的()添上“0”或去掉“0”,小数的大小()。 (2)、2.8和2.80这两个数大小(),计数单位()。2.8的计数单位是(),它有()个这样的计数单位;2.80的计数单位是(),它有()个这样的计数单位; (3)、你能写出和0.9大小相等的小数吗?(至少写3个) 2、不改变数的大小,把下面各数改写成小数部分是三位的小数。 6= 3.6= 10.2= 1.50000= 1.2360= 200.1= 3、下面的价格中哪些“0”可以去掉? 2.90元 4.00元 3.05元 0.65元 10.80元 5.20元
小学四年级语文作业设计
小学四年级语文作业设计 作业是小学语文教学的重要环节,是巩固课堂知识的重要手段,是完成教 学目标的重要步骤.它与课堂教学、课外活动一起构成了完整小学语文教学体系,是对课堂教学的巩固和运用,是提高教学质量的重要因素. 科学合理的作业既能巩固学生已学的知识,丰富学生的知识储备,又能发 展学生的智力,培养学生的创新精神.但在现实教学中,学生的作业多机械重复,少创造活动;多抄抄写写,少思维训练;失去了作业发挥创造性、探究性的作用.下面我就谈谈我所任教的小学四年级语文作业的布置: 一、精心设计学生作业,努力做到“少而精”. 作业是了解教学效果的有效手段,要求教师精心设计作业内容,估算学生的作业量,既能巩固课堂所学知识,又能减轻学生过重的课业负担.我作为语文 老师兼班主任,深刻了解到我班,乃至我校学生的作业负担比较重.其实,给学 生布置作业也要像备课一样认真准备,布置哪些作业,布置多少作业,多长时 间可以完成都需要教师深思熟虑.课业布置要精巧,哪些是关键,哪些是重点, 哪些要重点练习,哪些要一笔带过.这些问题老师在设计作业的时候都要考虑清楚. 二、设计形式多样的作业,尊重学生的个性. 长期以来,在教师心目中形成了一种固定化的思维,作业一定是写在作业本上的.新课程标准强调,教学应该通过学习环境或问题情境,帮助学习者成为 学习活动的主体.所以,我努力寻求作业创新,设计形式多样的作业.学生可以 通过读课文,查工具书,搜集课文相关材料,课后办手抄报,设计板书等形式 来学习.将听、说、读、写融入绘画、调查、访问、制作等学生喜闻乐见的形式 之中,使学生沉浸在作业的乐趣中. 三、设计多层次作业,尊重学生的差异性. 我们的教育对象具有极大的差异性和发展的不平衡性.每个学生都是独一 无二的个体,都具有自己的独特性,发展也各有不同,应使每个学生都得到最 优发展.而他们的知识基础智力发展水平和个性特长都要有较大的不同,他们对 所需知识的程度也都不同.因此,作业的设计和布置必须多层次,有差异.我根 据学生的能力及成绩确定前1/3、中1/3、后1/3的名单,实施三段式管理.每单 元可通过单元测试进行评价跟踪,及时调整前、中、后三段的名单,激励学生 不断地进步,往前1/3靠拢.平时的作业,每一段的学生作业要求也不一样.对那 些学习有困难的学生,适当减少作业量,减轻他们的课业负担,而对那些学有 余力的学生,则让他们吃饱. 四、设计自选式作业,培养学生的自主性. 过去的作业多为教师于课后布置,作业的数量、难度以及完成的形式,教
作业设计一年级下册第四单元
通师一附一年级数学个性化作业设计(第四单元) (2013~2014学年第二学期) 班级:姓名: 一、算一算。 40+20= 46+2= 30+14= 40+12= 3+55= 72-20= 95-70= 40+34= 50+24= 97-60= 12+60= 52+4= 80-20+7= 57-3+40= 65+30-90= 100-30-70= 二、用竖式计算。 36+43= 67-27= 5+43= 78-76= 三、填空。 1、6个十加4个十是()个十,()个十是()。 2、75比20多(),()比30少10,62比()少2,43再添上() 就和49同样多。 3、两个数都是22,和是(),差是()。 4、20与76的和是()十多,68与5的差是()十多。 5、最大的两位数是(),最小的三位数是(),两数相差()。 6、最大的一位数是(),最小的两位数是(),两数和是()。 7、两个加数都是40,和是();被减数是68,减数是8,差是()。 8、在□里填上合适的数。 65-□=40 □-35=20 □+42=62 □+30>50 90-□<10 □-20>20 四、填表: 原有借走还剩 67个10个()个 45个( )个41个 ()个23个55个
五、 在你认为合适的答案的方框里打√。 1、30+15的和是几十多? 三十多 四十多 五十多 2、81-50的差是几十多? 三十多 四十多 五十多 3、一(1)班有男生23人,女生30人,现在有50个苹果,给他们每人发一个,够不够? 够 不够 4、一(2)班有女生28人,男生30人,现在有60个面包,给他们每人发一个, 够 不够 六、解决实际问题。 1, 2, 还剩多少本书? ( ) ( ) 3, 4, ( ) ( ) 5,小明拍了65下,小红拍了40下,小华拍了30下。 (1 ( ) (2 ( ) 6,(1)小明有56张邮票,小红又送给 (2)小明有56张邮票,送给小红 他20张邮票, 20张邮票, ( ) ( ) 7、水果店里有一批水果,4天卖出75箱, 8、服装加工厂2天做了24件上衣 还剩3 和35条裤子,还要做多少件上衣, 才能和裤子配套? 我要借走3本。 我采了20个 我采了多少个? = 已经浇了25棵, 还有20棵没浇。 = 一(1)班有 34个学生。 30个毽子 = = == = = = =
人教版四年级下册课堂作业
()月()日第1次 一、填空. 1、()+ 减数=被减数()-()=减数 差=()-()加数=()-() 2、在80+91=171这个加法算式里,171是(),80是() 数,91是()数. 3、在573-291=282这个减法算式里,282是(),291是() 数,573是()数. 二、计算下面各题,并用两种方法验算. 419+387= 100-97= 35+21= 三、解决问题 1、滑雪场上午卖出86张门票,下午卖出59张门票,这一天一共卖出多少 张门票? 等级教师评语 ()月()日第2次
一、填空. (1)一个除法算式中,商是8,除数是6,被除数是(). (2)一个因数是5,另一个因数与它相同,他们的积(). (3)被除数是54,商是9,除数是(). (4)另个因数的积是72,其中一个因数是8,另一个因数是(). 二、小明1小时走4千米,根据这一数据填空. 时间/小时 2 5 3 7 路程/千米 三、解决问题. 1、河里有小朋友在划船,每条船上有 3 人,4 条船上一共有多少人? 2、河里有一群小朋友在划船,12 人坐 4 条船,平均每条船上有多少人?
()月()日第3次 一、快速口算. 100+0= 0+568= 0×78= 154-0= 0÷76= 235+0= 99-0= 49-49= 0+319= 0×29= 二、选择题题. 1、在除法里,0不能作(). A、被除数 B、除数 C、商 2、下面的算式中,不一定等于0的是(). A、0+△ B、0÷△ C、0×△ 3.下面说法正确的是(). A、0除以任何数都得0 B、a+b=0,那么 a=b C、0和任何数相乘都得0 三、计算下列各题. 45+45×0 0÷18+9 469+0×100
四年级语文作业设计
四年级语文下册教案设计 第一单元 学习目标 1、学会本单元22个会写生字,要求会读、会写。5个生字能读 准, 并理解生词。(应会) 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能正确背诵要求背诵的课文。(应会) 3、理解课文内容,想象文中描写的情境,感受春天大自然的美,激发学生对大自然的热爱,要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。(应知) 4、培养学生精确、细致的观察,学习一丝不苟的科学态度。(应知) 5、掌握“拟人”的写作手法,学习将建议表达清楚。(应知) 学生的认知与教材分析 1、教学内容 本单元有4 篇课文:《走,我们去植树》、《第一朵杏花》、《燕子》、《古诗两首》。这一单元的课文围绕“春天”这一主题,描述了少先队员的植树活动,描写了活泼可爱的小燕子,讲述了著名科学家竺可桢研究物候学的小故事,还介绍了两首描写春天的诗歌,让我们感受到了浓浓的春意。 2、对学生能力的培养分析及教学方法
《走,我们去植树》这自诗歌用孩子的口吻,生动地描述了少先队员们积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员们植树造林、改造自然的决心。 《第一朵杏花》这篇课文主要写了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事,赞扬了他严谨细致的科学态度、一丝不苟的研究精神、平易近人的处世原则。说明只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化的规律。 《燕子》这是一篇颂春的优美散文,文章描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、在湖面上飞行,在电线上休息的情景。 《古诗两首》这两首古诗都是通过对春天优美景色的描绘,来表达作者独特感受的。《江南春》是唐朝诗人杜牧的一首七言绝句,是一首著名的写景诗。“江南春”顾名思义就是描写江南春天的绮丽景色。作者描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。前两句写江南秀美的春景,第一句自然景观,第二句是生活场景。后两句诗人寓情于景,既抓住江南烟雨和南朝寺院的特点,又借古讽今,真是一举两得。 《春日偶成》是宋代诗人程颢所作。这首诗是作者春日郊游,触景生情,意兴所至而写的,描写了风和日丽的春日景色,抒发了春日郊游的愉快心情。全诗的诗眼是“乐”。从哪些地方可以看出“乐”?“云淡风轻”春天的景色使人平生一份轻松;“傍”、“随”、“过”三个连续的动作,表明诗人郊游时愉悦的心情。
小学四年级语文下册作业设计
小学四年级语文下册作 业设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
13《夜莺的歌声》作业设计 一. 看拼音写词语: wǎn zhuǎn shēn yín guǐ zi ()()() mù xiè wěi xù níng shén ()()()mái fú mó gū chén jì ()()()kǒu shào xī shēng shāo huǐ ()()() 二. 给带点的字选择正确的读音。(用“√”表示) 1. 这片杂草丛(cōng cóng)生的空(kōng kòng)地已被我们清理干净了。 2. 孩子在削(xuē xiāo)木头。木屑(xiè xuè)掉了一地。 3. 军官没来得及抓手枪,就滚到尘埃(āi ái)里了。 三. 比一比,组词语。 惯()飘()睁()漩() 贯()漂()挣()旋() 凝()()()毁()()()四. 照样子,缩写句子。 例:蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。 天上飘着白云。 1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。 ______________________________ 2. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。 ______________________________ ★★(部分学生做) 一、选词填空 宁静寂静安静 1、夜莺的歌声穿过()的森林,传到游击队员的耳畔。 2、打完针以后,孩子终于()下来了。 3、夜来了,青山环抱着的小山村一片()。 觉察观察侦查 4、“小夜莺”就是来()敌情的。 5、这歌声,即使是听惯了鸟叫的人也()不出跟真夜莺的有什么两样。 6、我仔细(),发现两个叶片间发出一个小芽苞,嫩黄的,可爱极了。 二. 把下面排列错乱的句子,按一定顺序重新排列,连成一段通顺的话,在括号里写上序号。 ()黑猩猩一看到香蕉,就急着想吃,可就是够不到。 ()它一连叠了三只箱子,终于把香蕉拿了下来。 ()这时,它发现了木箱,连忙把箱子搬到了香蕉的下面,站到木箱子上。
2019年春五年级语文下册 第四单元 17 体育课作业设计 语文S版
体育课 一、按要求写句子。 1.小普雷科西往上爬的动作很灵巧。 小普雷科西身上那件耷拉到膝盖的上衣有点 儿碍手碍脚。(用关联词语连成一句话) 2.今天天气万里无云,我们在室外上体育课。(修改病句) 3.他很强壮。(改成比喻句) 二、课内阅读。 但是,涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲,胳膊肘搭到平台上了,接着腿也上去了。最后,他终于站到了平台上,喘着气望着下面的我们。他在笑呢! 我们又鼓起掌来。这时,涅利向外面的街上望去。我也朝那个方向望去,我看到了他的母亲,正低着头从学校外面走过去,不敢往这边看。涅利下到了地面,我们全都高兴地向他围了过去。他神情激动,面色红润,双眼闪着亮光,似乎不再是从前的涅利了。 1.在画“”的句子中找到描写动作的词语,抄下来。 2.为什么涅利的母亲不敢往这边看?表达了母亲怎样的思想感情? 3.你认为瘦弱的涅利能够爬到横木顶上的原因是什么? 三、课外阅读。 生命的价值 有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?” 院长总笑而不答。 有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场上去卖,但不是‘真卖’,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩儿兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场去展示。结果,石头的身价较前一天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成“稀世珍宝”。 男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩儿,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,更由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样吗?只要看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。” 1.仿写词语。 兴冲冲
四年级下学期作业
4月24日作业: 1. 读《假如给我三天光明》5页。√ 2. 默写语文书第80页的“日积月累”。√ 3.读语文第17课三遍,并背诵其中的第4段和第5段。√ 4.听写“词语盘点三”和“词语盘点四”√ 5.数学练习本中完成脱式计算,能简算的要简算:√ 9.2+5.8×2.3 4.1×2.6+2.6×5.9 12×(17.4-9.6) 4×5.34×2.5 6.数学预习第46~47页。√ 7.语文书第80页“16个四字词语”,意思已经粘在语文书第80页,要求熟练背诵意思。周一检查。√ 8.事情: (1)整理个人卫生。√ (2)五月初学校会有期中考试,请同学们自己看书复习所学过的知识。√ (3)拿校本课材料,其中贴画组拿:海绵纸、剪刀、白胶、卡纸、铅笔、橡皮。√ (4)周一有阅读课,拿《假如给我三天光明》这本书。√ (5)今天没有交方格本的同学,及方格本没有包好本皮的同学,请周一交。√ (6)《弟子规》要求,从“兄道友弟道恭”————背诵到“勿畏难勿轻略”。要熟练背诵哟。熟练背诵下面五首古诗《鹧鸪天.送人》、《饮酒》、《鸟鸣涧》、《约客》、《社日》。√ 9. 英语作业:M5M6单词标题句5+1.背诵M6课文。√ 4月27日作业: 1. 读《假如给我三天光明》5页。√ 2. 背诵并默写语文书第80页的“日积月累”。(今天检查时,多人不会背诵)√ 3.读语文第17课、18课三遍,并背诵第17课的第4段和第5段。√ 4.抄写“词语盘点五”,在语文书第94页。是抄写不是听写。√ 5.数学练习本中完成脱式计算,能简算的要简算:√ 1.25× 2.5× 3.2 4.7×101 12.5×25×3.2 0.362+0.362×99 6.数学预习第46~47页。√ 7.事情: (1)参加小足球射门的10名同学,请加紧练习。30日比赛。(人员已确定)√ (2)背诵古诗《村夜》。家长检查,在语文书前面的古诗单子上,√ 4月28日作业: 1. 读《假如给我三天光明》5页。√ 2.读语文第18课、19课各三遍。√ 3.抄写“词语盘点五”,在语文书第94页。是抄写不是听写。√ 4.数学练习本中完成竖式计算√ 3.79× 4.8 8.94×700 简算题:76×10.1 1.25 ×25 ×0.32 5. 数学预习第46~49页。√ 6.语册做到第46页。√ 7.事情: (1)参加小足球射门的10名同学,请加紧练习。30日比赛。(人员已确定)√ (2)背诵古诗《陶者》。家长检查,在语文书前面的古诗单子上。√ (3)背诵《弟子规》从“勿践阈勿跛倚”背到“勿畏难勿轻略”√ (4)《五一致家长一封信》给家长签字,明天收。√ (5)美术课拿:上节课作业(艳丽的大公鸡)、彩笔、蜡笔。√ 8.英语作业:M5单词标题句5+1.背诵M5课文。√
人教版四年级数学下册 第1课时 鸡兔同笼 作业设计
第1课时鸡兔同笼 一、广场上有自行车和三轮车共11辆,共26个轮子。自行车和三轮车各有多少辆? 二、某校的师生共100人去植树,教师平均每人栽3棵树,学生平均每人栽1棵树,一共栽120棵。教师和学生各有多少人? 三、五年级一班有37名同学去划船,一共乘坐9条船,其中大船每条坐5人,小船每条坐3人。大船、小船各几条? 四、鸡兔同笼,共有头48个,脚132只,求鸡和兔各有多少只? 五、小明用10元钱正好买了20分和50分的邮票共35张,求这两种邮票名买了多少张? 六、小刚的储蓄罐里共2分和5分硬币70枚,小刚数了一下,一共
有194分,求两种硬币各有多少枚? 七、三年二班45个同学向爱心基金会共计捐款100元,其中11个同学每人捐1元,其他同学每人捐2元或5元,求捐2元和5元的同学各有多少人? 八、松鼠妈妈采松籽,晴天每天可以采20个,雨天每天只能采12个。它一连8天共采了112个松籽,这八天有几天晴天几天雨天? 九、某校有一批同学参加数学竞赛,平均得63分,总分是3150分。其中男生平均得60分,女生平均得70分。求参加竞赛的男女各有多少人? 十、一次数学竞赛共有20道题。做对一道题得5分,做错一题倒扣3分,刘冬考了52分,你知道刘冬做对了几道题? 十一、一队强盗一队狗,二队拼作一队走,数头一共三百六,数腿一
共八百九,问有多少强盗多少狗? 十二、解放军进行野营拉练。晴天每天走35千米,雨天每天走28千米,11天一共走了350千米。求这期间晴天共有多少天? 十三、52名同学去划船,一共乘坐11只船,其中每只大船坐6人,每只小船坐4人。求大船和小船各几只?
四年级语文分层作业设计
观潮 A档:认真做一做,你能行! 一、在带点字的正确读音后面划√。 笼罩(lóng lǒng)薄雾(bóbáo) 余波(bōpō)风号浪吼(háo hào) 二、写近义词。 霎时()昂首()颤动() 三、根据意思写词语。 (1)形容聚集的人极多。() (2)形容隐隐约约。() (3)没有风浪,比喻平静。() 四、根据课文内容填空。 潮来了,作者先听见远处传来_______________,好像____________。过了一会儿,浪潮越来越近了,那声音如同_______________,好像 _______________。当潮头奔腾西去后,江面依旧____________。 五、按顺序排列下面的句子,用序号表示。 ()浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。 ()那条白线很快向前移动,逐渐拉长、变粗。 ()潮来了,只见东边水天相接的地方出现一条白线。 ()潮头奔腾西去,过了很久,江面才恢复了平静。 ()白线更近了,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城 墙。 B档:蹦一蹦,跳一跳,开动脑筋,老师相信你! 一、课内知识完成 1、书中的比喻句很多,请你把它摘录下来: __________________________________________________ __________________________________________________ 请你根据下面给出的对象,仿写比喻句: 西湖_______________________________________________ 狂风_______________________________________________ 乌云_______________________________________________ 雨点_______________________________________________
【部编版】二年级语文下册第四单元课后巩固训练及作业设计
部编版二年级语文下册第四单元课后巩固训练 8.彩色的梦 一、造梦工具——彩色铅笔 1.造梦工具的形状是有的____,有的____,有的____。 2.“他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。”这句话中的“他们”指__________。这句话运用了_______的修辞,“在白纸上跳蹦”指的是______。 A.铅笔很活泼 B.用铅笔作画 二、彩色铅笔绘就彩色的梦——梦在画里 “我”用彩色铅笔画出了彩色的梦,梦中有____色的草坪,____色的野花,____得透明的天空,____的森林。 三、延伸阅读 梦 小草爱做梦,梦是绿绿的; 花儿爱做梦,梦是红红的; 露珠爱做梦,梦是圆圆的; 小朋友爱做梦,梦是甜甜的。 你爱做梦吗?梦见什么了? 1.小草的梦是( )的,花儿的梦是( )的,露珠的梦是( )的,小朋友的梦是( )的。 2.补写句子。 星星爱做梦,梦是______的;____爱做梦,梦是______的;
我爱做梦,梦是______的。 9. 枫树上的喜鹊 1.看拼音,写词语。 ā yí dì dì 2.给下列句子中带点的字注音。 (1)我一有空( ),便( )来到渡口边,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。 (2)今天空( )气潮湿,小飞虫在空( )中飞得很低。 (3)喜鹊弟弟长( )得真快,好极了。 (4)上学路上,我要走过一座长( )长的木桥。 3.照样子,填一填。 例:(学)拼音 ( )游戏( )歌 例:(快乐)地回答 ( )地回答 ( )地回答 例:(绿色)的太阳伞
( )的太阳伞 ( )的太阳伞 10.沙滩上的童话 1.给选文中的多音字注音并组词。 ()_______ ()_______ 乐转 ()_______ ()_______ 2、沙滩上的城堡 (1)、把句子中的空补充完整。 在沙滩上,我们( )起城堡,城堡周围( )起围墙,围墙外再( )上干树枝,那就是我们的树。 (2)、我会照样子写这样的词。 ( 编)故事 ( )地道 ( )公主 ( )城堡 3.选择恰当的词语填空。 打魔窟救公主驾飞机挖地道 “我们”在沙滩上编了一个( )的童话故事。大家一起商量去( ),想了( )、( )的办法。故事表达了“我们”对幸福的追求和向往。 4、仿写拟人句: 例;浪花悄悄地挠我的小脚丫 _____________________________________________
四年级下册作业本答案
《电》单元 1、生活中的静电现象 1.连线。下面哪些现象是静电现象,用直线把它们连接起来。 2 (1)关于静电下列说法正确的是( C )。 A、静电只存在于非生物中,比如梳子、气球等。 B、静电只存在于生物中。 C、静电存在与所有的物质中,我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷:正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原 因是( B )。 A、因为静电不是电。 B、物体内的正、负电荷数量相等,相互抵消。 C、静电很弱小,人类感觉不到。 (3)电路是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。( B ) A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。
2、点亮小灯泡 1.连线题。 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 2.你认为下图中哪些小灯泡会亮,在图下相应的括号里打上“√”,并且在不亮连接下打“╳”。哪些连接会产生短路,在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√ ╳╳╳╳ 请你分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点:电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中,灯泡中的一个点与电池中的一个点连接,其他两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。
用红笔画出电路的路径。 (答案略) 3、简单电路 1.画出下面实物图的简单电路图。 并且用红笔标出电路的路径。 2、用导线把下图中的电池和灯泡连接起来,使两个小灯泡同时发光。用线当作导线连一连。
4、电路出故障了 1.下图电路中的小灯泡不亮,请你猜测一下可能是什么出故障了。 2.下图是用电路检测器检测小灯泡,方法正确的是图( B )。 5、导体与绝缘体 2、判断 (1)√(2)√(3)√(4)√(5)√
精选四年级下册语文暑假作业设计
精选四年级下册语文暑 假作业设计 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
四年级下册语文暑假作业设计四年级下册语文暑假作业设计 必做: 1、读书:多读有益的课外读物,如《奇异的仿生学》、《史记》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》,当代着名作家冯骥才先生的散文《维也纳春天的三个画面》、《泥土里,成长着大片大片彩色的故事》、《生命的药方》、童话集《稻草人》、《世界上下五千年》、杏林子《生命之歌》、海明威《老人与海》、《希腊神话》、《一千零一夜》、《绿野仙踪》、《时代广场的蟋蟀》、《青鸟》《中国神话传说》、阅读其他小英雄的故事等。鼓励孩子至少阅读3本名人专着或短篇小说、历史故事、优美散文等。再选择以上书中一个给你印象最深的故事写读后感2篇,写在暑假作文本上(自买,同大作文本)。 2、复习古诗文: 每天背诵并默写《小学生必背古诗》一到四十首中一首。(本子同听写本)。 3、结合暑假的生活、游戏、活动、学习等经历,写12篇习作,做到清楚具体,感受真实,语句通顺,不少于300字,写好后要修改。选做作业: 1、编书:根据自己喜欢看的书的内容,摘抄文章、段落、句子,或写感悟,根据自己本学期写的优秀习作,还可以配上适当的图画进行装饰,自己编一本书,并装订好。要求有设计优美的封面(包括书名、作者等)。
2、练字:请根据自己的写字水平临摹字帖或写在方格本上,2天一张。 3、语文实践活动:(注意资料的收集和整理)下列选题任选一题:A:了解我国的五岳、五大淡水湖,搜集有关资料等。B:了解小发明的信息。C:了解我国的传统节日。D:了解中国共产党的历史与发展、成就。 E:以六城联创为主题,了解、观看或记录新闻知道国内外大事。 家长的话: