大熊猫的介绍
大熊猫的介绍
大熊猫属食肉目。据考证，大熊猫的古代名称有貘、白豹、虞等。在200多万年前的更生世早期到100万年前的更生世中晚期，大熊猫已经广布于我国南半部，组成了大熊猫－剑齿象动物群；今天该动物群的许多种已经绝灭，而大熊猫却一直活下来，所以大熊猫有“活化石”之称。
大熊猫从分类上讲属于哺乳纲食肉目动物，但食性却高度特化，成为以竹子为生的素食者。野生大熊猫栖息于密林之中，生长到一定阶段要进行婚配和生育，即发情、求偶、交配、妊娠和育幼。大熊猫平时孤居，到了繁殖季节，雌雄互相吸引，在稠密的竹林里，唱出一曲曲恋歌，由此开始进行各种求爱活动。大熊猫的婚配属于多雄争配制。它们一生中产仔数量少，且幼仔不易成活。由于大熊猫生殖能力和育幼行为两方面的高度特化，使种群增长十分缓慢，如保护管理跟不上，则数量日趋减少。
大熊猫性情温顺，一般不主动攻击人或其他动物。当大熊猫听到异常响声时，常常是立即逃避。大熊猫的视觉极不发达。这是由于大熊猫长期生活在密密的竹林里，光线很暗，障碍物又多，致使其目光变得十分短浅。此外由于它的瞳孔像猫一样是纵裂的，因此当夜幕即将降临的傍晚，它们还能活动。
迄今为止，在全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部分地区的深山老林中才能找到它们的身影。
小朋友，你知道吗？大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志与和平友好的象征。它仅分布于我国的的四川、陕西和甘肃三省，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州几邛崃等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外宾客，都以一睹大熊猫风采为快。
大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖呼呼的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋、牛奶、鸡蛋。你看，它吃得多香啊！
我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源。又是我国的“国宝”。
这次，我在动物园看到了熊猫，熊猫真的是一种非常美丽可爱的动物。它的生活习性引人发笑。下面我就来给大家介绍介绍我们祖国的国宝——熊猫。
熊猫很惹人喜欢，但是在这世界上熊猫已经濒临绝种，熊猫是一种稀有的动物，我们要爱护熊猫。
它的四肢较短，行动缓慢，身上只有两种颜色，黑和白，在它那毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，显的可爱极了。
熊猫的生活是很悠闲的。它喜欢在平坦的地面上悠闲的散步，快乐的玩耍。有时候它也会抬抬头，望着我们，想想我们为什么要看着它，有时候又坐在草地上低着头，好象遇见什么伤心的事了，有好象在生气，让人对它百思不得其解啊！当它高兴的时候，就在草地上翻筋斗，就像一个大皮球在地上滚来滚去的，看到这个场景，真让人笑破肚皮。
熊猫也是很懒的。熊猫睡觉时，腹部朝天，有时候，它会用前爪子轻轻拍拍肚子；也有时候，它两脚一蹬，就翻个身，我还以为它要起床了呢！没想到又睡了。它翻身起来，用手揉揉惺忪的眼睛，好奇的望着人们，又迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐了下来，好象要清醒一下头脑似的。没想到它又躺下睡着了，哎熊猫真能睡啊！
熊猫也是很讲卫生的，它吃过饭后，它还得到水池边伏下身子，双手靠着池边，低着头，喝口水润润喉，咕咚咕咚地喝起来，瞧它那模样，真让人笑破肚皮！
熊猫是世界上的宝贝，它的一举一动，给成千上万的游人增添了无限的了趣。
描写熊猫
熊猫是一种很珍贵的动物，它很惹人喜爱。它四肢较短，行动很慢。它的全身胖乎乎的，面孔上好一对乌黑发亮的眼睛，眼睛旁边黑黑的，好像戴着一副黑色的眼镜，十分可爱。
熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲地散步，愉快的玩耍。有时抬头望望人民；有时低着头，好现在寻找什么，又像在思索什么。当他高兴时，就在地下翻跟斗，像一个大皮球在地下滚动。
熊猫睡觉时，也不老实。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子；有时，她两腿一镫，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实它还在睡。它睡醒了就翻身起来，用手悠悠眼睛，好奇的望望人民。
熊猫吃东西的时候，常常直着身子盘腿坐下，前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。它爱吃鲜嫩的竹叶。吃饱了，还得嘴口水润润喉咙。他走到水池边，俯下身子，前腿靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来。看它那副模样，真是人发笑。
熊猫真是一种可爱的动物。
大熊猫
今天，在上课时，老师问我们：“你们认识熊猫吗？”：“认识！”大家异口同声地回答。“那你们知道大熊猫是怎样的吗？”大家议论纷纷。
我初识大熊猫，是在四川的动物园里，虽然时间已经过去七八年了，但我对大熊猫的模样还是那么熟悉。胖乎乎的身体外套着一身不白不黑的毛外衣，那大眼睛似乎因为睡眠不足而长出了黑眼圈，两手捧着竹子啃个不停，看起来是那么憨实，那么可爱！
老师的问题使我联想到送给台湾的那两只大熊猫?团团和圆圆，它们是一对雌雄的熊猫，他们的名字是从几百万个中精选出来的，而且，也蕴含着深深的含义：中日甲午战争后，我国将台湾割让给了日本，红军占领南京总统府后，蒋介石又逃亡到台湾。但是，在一百多年后，香港澳门的陆续回归后，却久久没有台湾回归的消息，因为台湾想自立成国，想独立，这对祖国的统一带来了极大的困难，送团团圆圆这两只大熊猫，是希望台湾能和祖国团团圆圆，早日回归。
大熊猫憨实可爱，就好比一位和平大使，传递着我们无限的情谊和希望，为祖国的统一牵线搭桥，使两岸人命友谊越来越深，使祖国愈发富强！
大 熊 猫 的 资 料
大熊猫的资料 大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有物种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。2004年全世界野生大熊猫数量约为1590只。成年熊猫长约120~190厘米，体重85到125公斤，适应以竹子为食的生活。大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志。2012年11月，最古老的大熊猫化石在西班牙出土，表明大熊猫的祖先或源自欧洲。 大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意思即为“像猫一样的熊”，也就是说“本质类似于熊，而外貌却相似于猫。”严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错误的答案”是这么造成的：解放前，重庆北倍博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目动物。 大熊猫主食竹子，大熊猫属于杂食动物，除了竹子以外非常喜欢吃苹果。也嗜爱饮水，还大多数大熊猫的家园都设在溪涧流水附近，就近便能畅饮清泉。大熊猫每天至少饮水一次。 大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，居住于海拔2400~3500米的高山竹林中。为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80%以上，是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在山腹洼地、河谷阶地等。这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。
大熊猫的介绍
大熊猫的介绍 大熊猫属食肉目。据考证，大熊猫的古代名称有貘、白豹、虞等。在200多万年前的更生世早期到100万年前的更生世中晚期，大熊猫已经广布于我国南半部，组成了大熊猫－剑齿象动物群；今天该动物群的许多种已经绝灭，而大熊猫却一直活下来，所以大熊猫有“活化石”之称。 大熊猫从分类上讲属于哺乳纲食肉目动物，但食性却高度特化，成为以竹子为生的素食者。野生大熊猫栖息于密林之中，生长到一定阶段要进行婚配和生育，即发情、求偶、交配、妊娠和育幼。大熊猫平时孤居，到了繁殖季节，雌雄互相吸引，在稠密的竹林里，唱出一曲曲恋歌，由此开始进行各种求爱活动。大熊猫的婚配属于多雄争配制。它们一生中产仔数量少，且幼仔不易成活。由于大熊猫生殖能力和育幼行为两方面的高度特化，使种群增长十分缓慢，如保护管理跟不上，则数量日趋减少。 大熊猫性情温顺，一般不主动攻击人或其他动物。当大熊猫听到异常响声时，常常是立即逃避。大熊猫的视觉极不发达。这是由于大熊猫长期生活在密密的竹林里，光线很暗，障碍物又多，致使其目光变得十分短浅。此外由于它的瞳孔像猫一样是纵裂的，因此当夜幕即将降临的傍晚，它们还能活动。 迄今为止，在全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部分地区的深山老林中才能找到它们的身影。
小朋友，你知道吗？大熊猫是我国“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志与和平友好的象征。它仅分布于我国的的四川、陕西和甘肃三省，野外总数不足100只，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州几邛崃等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外宾客，都以一睹大熊猫风采为快。 大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。 大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖呼呼的身子，走来走去找东西吃。 大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋、牛奶、鸡蛋。你看，它吃得多香啊！ 我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源。又是我国的“国宝”。
介绍大熊猫小学生作文
介绍大熊猫小学生作文
熊猫是一种活泼可爱的珍贵动物。下面是小编为你带来的介绍大熊猫小学生 作文
，欢迎阅读。 篇一：大熊猫 大家好!我叫“大熊猫”，并不是我长得大，我小时也叫“ 大熊猫”，因为“小熊猫”是另外一种动物。我的英文名叫 Panda，你们一定不认识我吧，让我来做个自我介绍吧。 我的形态可奇特了，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑披风。 身体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子惹人喜爱!耳朵成半 圆形，仿佛一座小山坡长在一张大大的脸上。眼睛黑不溜秋，长着黑眼圈，好像 没睡醒的样子，又像戴着一副墨镜，真像一位知识渊博的博士呢! 我出生时可小了，比人的大拇指稍微大一些，还与刚出生的老鼠差不多大。 我还是哺乳类动物，我吃的食物非常特殊，主要有竹叶、笋等。我吃东西的样子 也很特别，只见我用力地抓一大把竹子，咬下后放在嘴巴里用牙齿使劲地咀嚼， 直到把竹子咽进肚子里。吃完后，还不时的摸一摸肚皮呢。夜深了，我要睡觉了， 只见我四脚朝天，与懒羊羊一样躺下就能睡着。有时睡不着就摸摸肚皮，一会儿 便进入了梦乡，够 Q 吧! 现在雌性熊猫不孕率很高，熊猫已经逐渐减少，只有一千只以下，请人们珍 惜我们吧! 篇二：熊猫 熊猫是世界上最珍贵的动物之一。熊猫的家主要在四川、甘肃、陕西省的各 个山岭里，数量十分稀少，属于国家一级保护动物之一，被人们称为“国 宝”。 熊猫一竹子为主食。它们最喜欢吃箭竹了，他们吃竹子是先剥皮，看看有没 有纤虫，经过一番检查之后，才可以吃的。 熊猫刚出生只有 150 克左右重。相当于妈妈体重的千分之一。但是，过了一 个月以后，熊猫的体重可达 2 公斤，过三个月后，体重可达 5、6 公斤重了。 妈妈经常把熊猫宝宝搂在怀里，轻轻地抚摩，外出时也会把小熊猫叼在嘴里， 或使用背驼着。迈着瞒姗的步子走来走去，熊猫母子也经常嬉戏玩耍，高兴的时 候，也会在平坦的地上翻筋斗。非常亲热的。 熊猫的毛又黑又亮，毛茸茸的面孔上嵌着一对黑乎乎的眼睛，好似戴着一副 墨镜，可爱极了!再加上一身黑白相间的毛，更显的美丽了!
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部编版三年级下册语文习作《国宝大熊猫》习作指导及范文+图文解读
部编版三年级下册习作《国宝大熊猫》习作指导及范文+图文解读 习作指导 1. 搜集资料，全面了解。 根据文中提供的几个大熊猫的问题和信息来进行全面的了解，可以利用互联网、书籍、电视、广播、身边的人物等资源从大熊猫的外形、生活习性、生长环境、价值等方面来进行了解大熊猫。 2.整合信息，突出特点。 从搜集来的大量的信息中进行分析、筛选、处理，进行整合出三个方面左右的信息来突出大熊猫的特点，以备写作时能合理地运用。 3.抓住特点，具体描写。 在搜集整理大熊猫信息的时候，就大熊猫有了一定的认识，接下来就按照一定的顺序来写。既要抓住大熊猫最有特色的部分具体描写它的外部特征，又要抓住关键的动作对其生活习性进行准确的描写，从而反映它的个性特征。只有做到这些，写出来的文中才具能生动、具体。 (1)描写有序。 动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等几部分，根据小动物的不同情况既可从整体到部分描写，也可由部分到整体描写;部分描写时刻按照从前到后，也可从上到下。 (2)描写有特点。 在写作时，一定要善于抓住所要描写小动物的外形中最有特点的部位，进行重点突出。比如:有的部位突出形状、有的部位突出颜色、有的部位突出大小、有的部位可以突出不动的时候一个样，动的时候又一个样……所以外形描写要突出不同部位的不同特点，至于没有特点的部位可以不写，没有必要面面俱到。(3)描写要生动。 运用比喻、拟人、排比、联想、想象等修辞手法把小动物的外形写得清楚、具体、生动。这样才能把小动物写得活灵活现、栩栩如生，使读者一看到文章，就能在眼前浮现出小动物的样子。 4.结构合理，融入感情。 根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构，还要点出对大熊猫的喜爱之情。要写好自己的喜爱之情，不能仅仅停留在对动物形象和特征的描写上，还要通过描写把对动物的感情融于字里行间，写出自己的真情实感，这样写出来的文章才更具有吸引力。 5.交流习作，修改补充。 写完后，自己读一读，看看有没有不准确的内容，还需不需要补充新的内容，或者同学交换，互相看看是否抓住了特点、写得是否具体，哪些地方还需要修改等，然后进行修改补充完善，最终写出满意的习作为止。 写作素材 描写熊猫的好词 宠儿、前爪、喜欢、散步、玩耍、睡觉 眼睛、好奇、蹒跚、光滑、四肢、肩膀 国宝、耳朵、黑色、面孔、笨重、缓慢 胖乎乎、圆滚滚、黑眼圈、椭圆形、大眼睛 珍稀动物、一举一动、盘腿而坐、腹部朝天 逗人喜爱、东张西望、津津有味 描写熊猫的句子 1.熊猫有一对黑耳朵。两个黑眼圈，好像几天没睡似的，黑眼圈里有黑珍珠一样的大眼睛，眼神很茫然。那副锋利的牙齿天生就是吃竹子用的。把竹子放到嘴里，一拉，竹叶全部留在嘴里，而竹子的枝杆还在手里，嘴却没有
(完整版)介绍大熊猫的作文四篇
介绍大熊猫的作文四篇
大熊猫它虽然不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温顺，比 猴子可爱。 以下是小编给大家提供的关于大熊猫的作文
，欢迎大家阅读参考!
大熊猫的作文 1 熊猫是我国的国宝，它们非常可爱。 熊猫的四肢比较短，走起路来非常缓慢，身上只有两种颜色，黑色和白色。 在毛茸茸的面孔上嵌着一对乌黑发亮的眼睛，显得可爱极了。 熊猫特别喜欢出竹子，有的时候也会吃点肉食。它们相互在平坦的地面上散 步，在高兴的时候还会翻跟斗，就像一个大皮球在地上滚来滚去，想到这种场面， 我就会情不自禁地笑出声来。 熊猫是世界上的宝贝，我们要珍惜它们，爱护它们。 大熊猫的作文 2 相信大家都看过大熊猫吧!在四川的藏龙山里就有好几只大熊猫呢!我真想 去看看。 大熊猫的身体胖乎乎的，真逗人喜爱!大熊猫的毛很光滑，毛色光亮贴体， 一身雪白间有几处黝黑的毛色，仿佛是特意设计的。它那竖起的黑耳朵，像戴着 一顶酷酷的“雪风帽”;猫脸一样的脸庞戴着副“墨镜”;四肢穿着黑绒的“大 皮靴”;肩披均称联结的“黑披肩”，真是神气十足。 更吸引人的是熊猫吃竹子。它撕下嫩竹，想将竹茎及叶咬下来，攒在嘴巴， 再用爪握住，左一口，右一口，有条不紊地吃着.一束杂乱的竹枝,咬的刀切一样 整齐,不一会就吃个精光了...... 熊猫真能吃啊!生下来时,只不过是个老鼠一样的幼仔,几个月后,就吃成大 肥猪一样,我对你真是万分敬佩啊! 熊猫熊猫!我爱你!! 大熊猫的作文 3 我喜欢许多动物，如小白兔，小花猫、斑点狗等。但大熊猫仍是我的最爱。 同学们，你们知道大熊猫的故乡是在哪儿吗?告诉你吧!大熊猫的故乡是在四川省。 大熊猫的长相很有意思。它的身体是黑白相间。它的脸、肚子是白的，其余 的地方都是黑的。特别是那一对黑眼圈，因为眼圈长在白白的脸上。因此，熊猫 好像戴着一副墨镜，威风极了! 在四川的动物园里，我看见的大熊猫。大熊猫可爱极了!全身胖乎乎的，毛
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大熊猫国家公园情况介绍
大熊猫国家公园项目情况简介 一、大熊猫国家公园基本概况 宝兴县大熊猫栖息地生态系统完整，生物多样性丰富。按照全国主体功能区规划和四川省主体功能区规划，宝兴县被列入国家重点生态功能区的川滇森林及生物多样性生态功能区。 ——宝兴县区位条件。宝兴县位于四川盆地西部边缘，东邻芦山，南毗天全，西连康定，北接小金，东北与汶川交界,距成都200公里，是成都平原与川西高原的过渡带。县境东西宽约61公里，南北长约81公里，幅员面积3114平方公里。 ——宝兴县地质地貌。宝兴地貌属垂直地貌，地形以山地为主，大多为中高山，地势由西北向东南逐渐降低，最高山峰石喇嘛山，海拔5328米，最低地势灵关峡口海拔750米，县城海拔1011米。境内谷深坡峭，叠嶂重峦，景色秀美。 ——宝兴县生物资源。宝兴县生物资源丰富，生物多样性明显。仅维管植物就有164科、566属、1054种，分别占全省的70％、34％、11％以上；野生脊椎动物有29目、77科、377个种和亚种，分别占全省的69％、59％、29％以上。其中，宝兴分布有国家一级保护植物4种，二级保护植物4种；一级保护动物9种，二级保护动物18种；一级保护鸟类6种，二级保护鸟类23种，以宝兴产地命名模式种及亚种植物有30种，动物有51种。宝兴县是世界第一只大熊猫模式标本产地，建国以来先后向国家提供活体大熊猫123只，其中17只作为国礼馈赠给有关国家，是大熊猫栖息地世界自然遗产最重要的核心区，以大熊猫发现最早、大熊猫生态环境保护最好、大熊猫对外输出最多、
大熊猫栖息地世界自然遗产保护面积占县域面积比例最高而成为当之无愧的“熊猫老家”。此外，宝兴县还被誉为“世界濒危动植物的避难所”、“动植物王国”、“全球重要生态区域”。 二、建设大熊猫国家公园有利条件和必要性 宝兴县大熊猫栖息地景观生态系统，是我国大熊猫栖息地景观的典型代表和全球稀有景观生态系统的典范，具有全球突出的国家遗产资源价值。宝兴县在建设大熊猫国家公园方面具有5大优势。 ——符合国家公园建设条件。宝兴县大熊猫栖息地景观生态系统完整，生物多样性与景观多样性丰富。此外，邓池沟天主教堂与和平使者为核心价值的大熊猫文化发祥地，以及红军徒步翻越大雪山的长征文化纪念地等重要人文景观多样性，都是独特的或特有的，具有建设国家公园的资源条件。 ——适应全球生态资源管理的要求。目前宝兴大熊猫遗产地包括有一个国家级自然保护区（蜂桶寨自然保护区，占30%）和一个国家级森林公园（夹金山国家级森林公园，40%）。遗产地管理与保护区、森林公园和风景名胜区管理存在分割、重叠和空缺，此种多元分散管理与作为全人类共同财富的遗产保护极不适应，既不利于遗产价值完整性保护，遗产资源的开发利用也形不成规模。大熊猫国家公园将遗产地、保护区、森林公园和风景名胜区组合，报请国务院整体升级为国家公园，由省政府统一管理规划和组建统一管理机构，以满足和适应世界遗产地管理要求。 ——拓展四川省的精品生态资源空间。宝兴县地处《四川省旅游发展总体规划》中确定的三条核心旅游环线之“西环线”上，是“西环线”上的重要节点，又是四川旅游大、小西环线与跨省
大熊猫的生活环境和方式特征
大熊猫的生活环境和方式特征 我国是一个动物资源极其丰富的国家，仅兽类就有400多种。在种类繁多的动物中，有些还是举世公认的珍稀动物，要问在这些举世公认的珍稀动物中哪种动物“知名度”最高，大家一定会异口同声地说：大熊猫。 大熊猫是一种非常古老的动物，至少在300万年前已经形成现在的模样了。它曾经在地球上分布很广，和凶猛的剑齿象是同时代的动物。后来，地球的气候越来越冷，进入了“第四纪冰川”时期，许多动植物都被冻死和饿死了，剑齿象就是这个时期灭绝的，可是唯有大熊猫却躲进了食物较多、避风而又与外界隔绝的高山深谷里去，顽强地活了下来。几大熊猫盈盈百万年来许多动物都在不断地进化，与原样相比早已面目全非了，可是熊猫却几乎没有变化，成为动物界的“遗老”和珍贵的“活化石”了。 大熊猫是国家一级重点保护动物。说起大熊猫，首先要为它正名。有关资料表明，动物学界的人士于1869年才发现大熊猫，大约过了70年左右，人们才第一次捕捉到熊猫。1869年，法国的一位传教士戴维来到中国。这年3月在四省宝兴县的一户农民家里看到一张兽皮，这张皮上只有黑白两色的毛。10余天后这位农民又捕回一只动物，这只动物的皮与那张皮完全一样，除了四脚、耳朵、眼圈周围是黑色外，其他部位的毛都是白色。戴维就确认它是熊属中的一个新种。此后不久，他在公开自己的新发现时将这种动物定名为黑白熊。
大约在本世纪30年代后期，这种熊的标本在重庆展出，它的中文名字定为“猫熊”。展出时标本的名牌是由左往右写的，写作“猫熊”。但是当时汉字是由上往下直书，写满一行再往左写，参观者拘于习惯，将字从右往左读，于是“猫熊”就被读成了“熊猫”。此后又有一种香烟命名为“熊猫牌”香烟，对“熊猫”的称呼起了推波助澜的作用。由于约定俗成的缘故，我国的动物学家也就把它定名为“熊猫”了。又由于它形体肥大，在“熊猫”二字前面又加了个“大”字。“大熊猫”就成了“官名”。如今已经没有人再坚持叫它“大猫熊”了。 作为珍稀动物，大熊猫“稀”在哪里呢？ 大熊猫独产于我国，在世界上除了我国有野生大熊猫外，只有极少数几个国家的大型动物园里饲养着一两只大熊猫，而这些被珍养在动物园中的大熊猫还都是我国作为“国礼”赠送去的。 从栖息地看，大熊猫主要分布于川西北的深山密林里。此外，只有陕西、甘肃的个别县境内有零星的大熊猫了。据专家们估算，所有这些地方栖息的大熊猫，总数也只在1000只左右。 “物以稀为贵”，大熊猫的数量为什么这么稀少呢？这与它的生活习性和生理特征相关。大熊猫性情孤独、不喜群居，喜欢独处，独来独往是它的生活习性之一。即便是雌性大熊猫在产仔后，对幼仔大约也只带领上一年左右的时间，母子也就不再结伴而居了。只有在繁殖期到来时，它们才会去寻找异性伙伴。然而，大熊猫发情期极短，一只成年大熊猫每年也就几天的时间。雄性、雌性大熊猫发情期不尽
国宝大熊猫教学设计
国宝大熊猫教学设计 一、任务解读 本次习作的主题是“国宝大熊猫”。 1.关联本单元习作要求。 单元导读中，明确提出了本单元的习作要求是：初步学习整合信息，介绍一种事物。 2.细化本次习作要求。 本次习作属于写实类，要搜集关于国宝大熊猫的信息，整合信息，从几个方面有序地向大家介绍清楚大熊猫，注意表达准确。 ①明确介绍对象：国宝大熊猫。 ②明确写作方式：以介绍的口吻写大熊猫。 ③明确写作内容：参考需要解答的疑问；参考图表中提供的信息；参考自己搜集的信息，进行合理地选择、整合。
④明确写法引导：在解答疑问中梳理出——我们可以从哪些方面有先后顺序地介绍大熊猫；在阅读参考图表信息时，补充其他内容——我们可以整合信息介绍大熊猫；在交换习作互相检查时——我们可以用准确的语言介绍大熊猫。 3.本次习作教学的重点是：整合信息，从几个方面有序地介绍国宝大熊猫；用准确的语言介绍大熊猫。 4.本次习作教学的难点是：根据介绍的几个方面进行合理分段，并注意段落结构清晰，让习作更有条理。 教师在教学中，要善于引导学生对信息的选择，对信息进行先后顺序的安排，然后根据这些信息，用准确的语言介绍大熊猫。 二、教学活动设计 教学目标： 1.搜集国宝大熊猫的相关信息，从中选择自己需要的信息，从几个方面有序地介绍。
2.参考图表中的信息进行补充，用准确的语言介绍大熊猫。 3.在自评与互评中，试着用学过的修改符号修改完善习作，并分享交流。 教学过程： 第一课时：作前指导 课前：根据习作提示中提到的疑问，搜集有关大熊猫的相关资料与信息，以备课上交流。 板块一：看图片，亲近大熊猫 1.出示图片：看看大熊猫，你们喜欢吗？为什么喜欢？ 2.每个学生用完整的句子说说喜欢大熊猫的理由。（或是因为外形可爱，或是因为国宝而自豪等） 3.师点评：大家都那么喜欢大熊猫，喜欢它的憨态可掬，喜欢它的珍稀罕见，它是中国的国宝，同时也成了我们的骄傲。
大熊猫的自我介绍
大熊猫的自我介绍 导读：大熊猫是我国的珍贵动物，它们的故乡在四川。大熊猫的长相很有意思，胖乎乎，圆滚滚的，逗人喜爱。 大熊猫的自我介绍【1】 嗨!大家好，我就是无人不知，无人不晓的大熊猫。我可是国家一级保护动物呢! 我身体肥胖,四肢粗壮.头圆,耳小,吻部短,尾巴也很短.白色的脸上长着黑色的吻部和眼圈,耳朵黑市.一条黑色的带子从肩部伸展整个前肢,并且逐渐变宽.我有着黑色的后肢,身体其余部分除胸部有一点淡棕或黑色的毛以外,都是白颜色,看上去十分可爱.有的外国人还直夸赞我呢! 当我第一次真开眼睛，第一次嗅到周围的空气时，我便知道我和其他动物不一样，我这一生将无法选择，只能每天守在这冷清清的动物园里，任这些惊讶的人们观赏。我并不喜欢这里，每当一群孩子顽皮的从我身边走过，每当一些大人用惊讶的眼神望着我时，我惊恐，我害怕，我会感觉到他们随时都会拿着一把刀向我刺来。 人们啊人们，我们熊猫是古老的动物，人们通过研究我们才发现古代的变化环境，从而发现现在的环境变化趋势，以及想出对应的方法。我们熊猫的皮毛很保暖，所以人类不断的猎杀我们，近几年来，我们熊猫也在很快灭绝，如果人类再不爱护我们熊猫，我们终究会像恐龙一样灭绝! 如果大家喜欢我们，就请爱护我们，爱护地球上的所
有生物，然我们过上和平安详的美好生活吧! 大熊猫的自我介绍【2】 HI!我是一只大熊猫，名叫憨憨。我住在动物园里，可我一点也不喜欢那儿，因为在那边，我有许多的苦恼。 苦恼一：每一次开饭时，没有新鲜的竹子，只有干巴巴的竹笋和竹子;还有，再也没有我喜欢吃的竹鼠了。唉，这让我毫无食欲! 苦恼二：每天一大早，就有人来看我。他们有时会扔一些东西给我尝尝。有时，我咬到的是可口的食物;有时，咬到的就是垃圾袋子。唉，这垃圾袋让我消化不良好几天! 苦恼三：每天我都得累得趴下。我每天都要表演一场熊猫秀，我一看见人们手里拿着的“怪物”——照相机，就不敢抬头了，可一分心我就会出错，工作员叔叔一惩罚我就不给我饭吃;有时，我偷一下懒，工作员叔叔还用鞭子打我。唉，这表演让我苦不堪言! 哎，我真希望能够回到大自然里去。小朋友们，谁能帮憨憨我实现我的心愿。 大熊猫的自我介绍【3】 我的名字叫熊猫，我是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量十分稀少，属于国家一类保护动物，我可以自豪的说我是“国宝”。我不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担任“和平大使”，带着中国人民的友谊远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。 我长着圆圆胖胖的脸，脸上嵌着一对水汪汪的眼睛，特别是那对
三年级语文下册习作：国宝大熊猫(教案)
习作：国宝大熊猫 活 动 分 析 本单元习作的话题是“国宝大熊猫”，引导学生根据问题查找信息，并尝试学习整合有关信息，写一写大熊猫。教材编排分为3个部分。第一部分，教材首先提供了关于大熊猫许多小朋友都想了解的3个问题，使得本次习作具有更强的针对性。教材呈现的3个问题，有的指向大熊猫的类别，有的指向大熊猫的生活地方，有的则指向大熊猫的价值。第二部分首先明确了本次习作的任务，就是围绕这些问题，介绍一下大熊猫。第一部分罗列的问题及学生补充的问题为确定从哪些方面介绍大熊猫奠定了基础。学生注意要再查找资料，补充其他内容。第三部分对习作后的要求作了说明。一是习作后要自己检查修改，调整补充；二是交流互查。自查和互查的重点聚焦在习作运用的信息是否准确。 教 学 目 标 1.能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。 2.通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。 教 学 重 点 引导学生准确 了解大熊猫的特 点，并能够具体、 有条理地进行介 绍。 教 学 准 备 教师：多媒体课件；优秀习作范围；查 找关于大熊猫的资料；了解学生搜集资 料的情况。 学生：按照教材中给出的问题查找关于 大熊猫的知识。 课 时 安 排 2 课 时（参见《英才教程/同步作文期末考场满分作文》《英才作文课堂》） 一、创境激趣，引入教学 1.课件播放几幅大熊猫的图片及活动视频，引导学生观看并说说为什么喜欢大熊猫。教师适时板书：国宝大熊猫。 预设：“我喜欢大熊猫是因为它肥肥胖胖的，非常可爱，憨态可掬。” “我喜欢大熊猫的黑眼圈，大大的眼睛非常有特色。” “我喜欢它吃竹子的样子，很吸引人。” 2.课件播放有关大熊猫的卡通动态画面，趣味引入。 同期声：嗨！大家好，我是你们的朋友——大熊猫，别人都叫我“国宝”，我非常喜欢这个名字。但是更让我激动的是，有人告诉我，你们都非常喜欢我，是这样吗？既然你们都这么喜欢我，一定十分了解我咯！所以，今天我来到这里，
大熊猫的资料-能猫之料
大熊猫的资料 1、大熊猫是一种古老的动物，被动物学家称为“活化石”。与它同一时期的动物如剑齿虎等，早已灭绝并成为化石。大熊猫分布在我国四川北部、陕西和甘肃南部，是我国的一类保护动物。 大熊猫也叫‘猫熊’，是哺乳动物，身体肥胖，形状像熊但要略小一些，尾巴短，眼睛周围、耳朵、前后肢和肩部是黑色，其余都是白色。毛密而有光泽，耐寒。喜欢吃竹叶、竹笋。 2、生幼仔非常小，一般只有100多克重，最小的仅50多克，最大的 也不过200多克。这样小的体重，仅相当于母亲的千分之一左右。) 迄今为止，全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。 根据科学统计有78％的雌性大熊猫不孕，有90％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。 3、在动物学上，大熊猫属食肉目。据考证，大熊猫的古代名称有貘、白豹、虞等。在200多万年前的更生世早期到100万年前的更生世中晚期，大熊猫已经广布于我国南半部，组成了大熊猫----剑齿象动物群；今天该动物群的许多种已经绝灭，而大熊猫却一直活下来，所以大熊猫有“活化石”之称。 4、大熊猫的繁殖能力如何？ 大熊猫在几百万年间由盛而衰，以至濒临绝灭境地。究其原因，除了外界环境的恶化以外，也有自身生育繁殖能力方面的问题。 据有关专家对大熊猫所作解剖学、组织学、生理学和内分泌学等方面的长期研究表明，大熊猫生殖机能异常低下。由于遗传和环境的原因，许多大熊猫的生殖系统严重发育不良，成年后生殖内分泌机能紊乱，不能排卵或不能正常排卵，以至终生不育。 大熊猫性喜独居，发情后才愿意进行异性间的接触。雌性大熊猫每年只发情一次，且其择偶性极强，非见“白马王子”不抛“绣球”。在野外，公兽们往往须通过残酷的斗殴竞争，最后的胜利者才能获得雌兽的亲睐. 5、大熊猫产仔多数为单胎，即使产下双胎也往往只能抚养其中一只。大熊猫幼仔非常脆弱，很易因缺乏营养、患病、气候恶劣或遭遇天敌而夭折。 6、大熊猫母兽在怀孕和哺乳期内很少采食，并由于独自哺乳带养幼仔而极尽劳苦，体力极度衰竭，对其健康和寿命影响极大。在哺乳期结束后，母兽还要继续抚养儿女，教会他们采食和生存的各种本领。在这种情况下，母兽自会本能地“克制”自己，不再发情，暂停生育，直到儿女长大成“人”，远走高飞。 7、大熊猫的野外栖息地被严重地隔绝成小块地域，偏偏他们又必须独占很大面积的领土才能保证生存，所以在小块的栖息地内，能容纳的大熊猫数量是非常有限的。一个种群太小，不可避免会导致近亲繁殖，降低遗传多样性，造成遗传性能、生育能力、生存能力的全面退化。 8、人工繁育大熊猫，可以减低野外天敌和疾病的危害、保障营养供给、消除恶劣气候的侵袭。此外，还可以大大提高大熊猫的繁殖能力：通过合理配对，可有意地避免近亲繁殖，改良繁殖和遗传机能；通过人工授精，可以增加配种机会，
介绍大熊猫的作文500字
介绍大熊猫的作文500字 【第1篇】 Hello！大家好！知道吗，我在中国可是家喻户晓的大明星哦！人们亲切地称呼我为“国宝”，上至白发苍苍的耄耋老人，下至咿呀学语的懵懂孩童，都是我的忠实铁杆粉丝呢！我就是国宝——大熊猫。 我拥有着圆乎乎的可爱脸颊，胖嘟嘟的身体，大大的八字黑眼圈，还有一双解剖刀般锋利的爪子，再加上我标志性的内八字行走方式，不知有多少人被我憨态可掬的模样所倾倒。你们可别看我体型肥硕，但我还是身怀绝技——爬树。我爬起树来又轻盈又敏捷，为啥要练就这个绝活呢？一来是为了饭后打个盹，避免被骚扰；二来主要是为了侦查情况，逃避危险，以弱示强。俗话说的好，好汉不吃眼前亏嘛！ 我的妈妈是世界上最伟大的妈妈，我生活在单亲家庭。别看我现在身高一米五六，体重近一百公斤，可是我刚生下来时只有100克左右，为了让我能够的活下来，妈妈在我出生的几周里，一直把我抱在怀里，用她的身体温暖保护我，几乎寸步不离。 我被世界野生动物协会选为会标，常常肩负着“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，深受各国人民的欢迎喜爱。这是我引以为傲的地方！要知道，我为新中国的外交可是作出了极大的贡献了呢！ 如今，我们熊猫家族仅剩不到2000名成员了，根本谈不上人丁兴旺！在此，我仅代表熊猫家族呼吁人类朋友:请保护和善待我们共同的生态环境，给我们留下足够的生存空间！
【第2篇】 大家好，我有两个黑眼圈，身上的毛有黑有白……我是谁呢?可能我的话还没说完，你已经猜到了，我就是咱们中国的国宝——大熊猫。 我的老家就在那个屯——四川卧龙。我们熊猫爱吃竹子，这是很多人都知道的，可我们究竟爱吃哪种竹子呢？方竹？毛花竹？还是罗汉竹？哈哈哈！都错了，我们爱吃的是剑竹。因为我们的肠道比较短，所以拉出来的便便还有一点青草的香气呢！如果你把我们的便便展示给外国人看的话，没见过的外国人还可能以为是什么不知名的珍奇宝贝呢！ 我们的体重从刚出生到成年，变化可就大了去了。刚出生时，我们只有小老鼠那么大，而且是光不溜秋的没有毛发；虽说我们大熊猫一次能生两只小熊猫出来，但是由于体态臃肿、行动不便，如果让我们自己抚养小宝宝，我们只能忍痛割爱，抛弃其中的一只，好在现在好朋友人类能帮助我们一起抚养。 我们在“恋爱”期间的求偶方式也可谓是多种多样，有的在地上翻过来、滚过去，有的“咦啊咦呀”唱情歌，但最多的还是和同性“打架”，让自己心仪的母熊猫们能够见证自己的实力，相信有保护她们的能力而以
描写大熊猫比喻句
描写大熊猫比喻句 大熊猫是我国的国宝，也是心爱的生物，那么该怎么对大熊猫神态描写进行比喻呢？下面是描写大熊猫比喻句，一起来看看吧！ 描写大熊猫比喻句大熊猫的两个黑眼圈，就像蘸足了墨汁写的一个“八”字。 大熊猫那竖起的圆圆的黑耳朵，像戴一顶“风雪帽”;四肢穿着黑绒的大“皮靴”，肩上披着匀称联结的黑“披肩”，真是神情十足，令人瞩目。 大熊猫那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副眼镜。加上那笨拙的动作和走起路来左顾右盼的神情，显得非常心爱。 它吃竹子的时候，先是紧紧地抓住，仿佛生怕有人跟它抢。接着，它左一口右一口，津津有味地吃着竹子，可能是它吃得“入神”了，我连叫了几声它都不理我。它吃完竹子，用那肥肥的爪子擦了擦嘴，就懒惰地躺了下去。 熊猫长着一双又黑又圆的眼睛，一只奇特的朝天鼻，一张大得有点夸大的嘴巴和一对有趣的圆耳朵。它的身上披着一张黑白相间的“毛毯”。动作笨拙但十分活泼。 熊猫快乐的时候，就在地上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚动。 熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实还在睡。它睡醒了就翻身起来，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人们，迈着蹒跚的
步子走到栏杆的另一边，坐了下来，仿佛想清醒一下头脑似的。 熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，仿佛想清醒一下头脑似的。 熊猫虽然是贪心的动物，但我把它那种贪心当作心爱，熊猫虽然是笨拙的动物，但我把它那种笨拙当作笑话。它虽然不像狮子那样厉害，不像猴子那样机灵，但它比狮子温顺，比猴子心爱。 熊猫尾短像熊，颜面似猫，它容姿美丽，毛色奇特，头和身躯有乳白色，但四肢和肩膀是黑的，头上又有一对整齐的黑耳朵，特别是两个黑眼圈儿，活像戴上了一副“黑眼镜”。 熊猫有几分像熊，还有几分像猫，怪不得大家都叫它熊猫。胖胖的身体，肥肥的四肢，最有趣的是那特大号的“墨镜。”可能是熊猫经常熬夜，出了黑眼圈吧。熊猫的毛看着非常光滑，毛茸茸的耳朵不时地伸缩，仿佛在倾听什么。熊猫的尾巴短得像熊，面额像猫，活像一个二合一动物。 一听说熊猫，大家可能就乐翻天了。那笨拙的身躯，滑稽的样子，真是惹人喜欢。 在电视里经常可以看到大熊猫憨态可鞠的样子，总让我感到亲切。它是那么的心爱，胖嘟嘟的身体上是黑白相间的毛外衣，这使它即便在严寒的冬天也不会感觉到冷。特别突出的是那双标志性的熊猫眼，仿佛永远也睡不够似的。 自然界的熊猫，毛色光亮，一身雪白间有几处黝黑的毛色，仿佛
习作介绍国宝大熊猫教案
习作·介绍国宝大熊猫（教案） 教学目标： 1、针对教材提出的问题，搜集国宝大熊猫的相关资料信息。 2初步学习整合信息，从不同方面介绍国宝大熊猫。 3、语句要通顺,调理要清晰,内容要清楚明白。能适当的用上一些说明方法。 教学重点：初步学习整合大熊猫的信息，从不同方面介绍大熊猫。 教学难点：能恰当的用上一定的说明方法，文从字顺，条理清晰地写作。 教具准备：课件?学生搜集大熊猫的资料 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、出示大熊猫的图片，交流搜集的大熊猫的信息。 同学们见过真的大熊猫吗？在哪见过？你对它有哪些了解？ 【设计意图：出示大熊猫图片，让学生再现生活场景，便于学生思维的激活，激起表达的欲望。为后面的话题交流创设了轻松地氛围。】 教师讲述，明确任务：大熊猫是我国的国宝，属于国家一级
保护动物。这节 课我们从不同方面来介绍大熊猫，让我们通过交流多一些对它的了解认识。 出示交流的.问题 （1）大熊猫是猫吗？ （2）大熊猫吃什么？ （3）大熊猫生活在什么地方？ （4）大熊猫身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？ （5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？ 组内交流,推选代表全班交流 教师相机板书： 样子???门类?分布??食物??数量…… 【设计意图：引领学生学习抓住关键词提取信息的学习意识，为接下来的写作梳理提纲。】 明确写作要求 (1)整合信息,确定从几个不同的方面进行介绍。 (2)信息要准确，语句要通顺，内容要清楚，结构要完整。 (3)会使用恰当的说明方法。 整合资料,自主写作。 第二课时 一、展示作品，评价交流 教师随机抽取小组学生作品展示,师生共同点评。
《大熊猫》教学设计 4篇_教案教学设计
《大熊猫》教学设计 4篇 教学目标： 1．了解大熊猫的外形特征、生活习性、食物特点；是我国特有的、最可爱的珍奇动物。 2．产生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。 3．认字15个，写字8个。 4．培养学生小组合作、自主学习；学会评价别人；及搜集资料的能力。、 教学重难点： 认识15个字，会写8个字；了解大熊猫，树立保护大熊猫的意识。 教具准备： 大熊猫录相、大熊猫图片资料、生字卡片。 教学过程： 一、谜语导入，揭示课题。 同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。”猜猜它是谁？ 出示大熊猫照片： 点评：从学生的生活实际出发，通过学生喜欢的猜谜语形式导入课题，激发了学生继续学习的兴趣。 二、新授 导入：大熊猫是我国众多珍奇动物中的一种，非常可爱，今
天我们就学习课文《大熊猫》。 （一）朗读课文 1．听录音，指读课文。 2．范读，学生听读并进行评价。 3．学生初步试读课文，提出要求： （1）画出不认识的字， （2）在认字表、写字表中找出来读一读。 点评：让学生学会了评价别人，能说出优点缺点和不足。并在初读课文时就能根据老师提出的具体要求有的放矢的投入学习。 （二）小组合作学习 1．同桌互读、互评；提出要求：字音正确、声音宏亮。 师：有不认识的字怎么办呢？谁想当小老师教教大家？ 2．小老师教生字。 3．交流识字好方法：用拼音识字、利用查字表识字、编顺口溜识字、利用熟字学习生字等。 4．小组验读，互相检验正误。 5．小组朗读竞赛。提出要求：正确、流利、有语气。 6．朗读汇报：咱们比一比谁是“朗读冠军”，指名朗读，学生听后进行评价，选出优胜者。 点评：小组学习不能流于形式，要有实效性，这样由两个人的合作逐步到四个人的合作，有一个渐进的过程，而且每个环节都提出了具体的合作要求，使合作环节紧凑而有效。同时也会逐步训练孩子们的合作能力。 （三）理解课文
关于大熊猫资料
关于大熊猫资料 大熊猫是一种古老的动物，被动物学家称为“活化石”。与它同一时期的动物如剑齿虎等，早已灭绝并成为化石。大熊猫分布在我国四川北部、陕西和甘肃南部，是我国的一类保护动物。 大熊猫也叫‘猫熊’，是哺乳动物，身体肥胖，形状像熊但要略小一些，尾巴短，眼睛周围、耳朵、前后肢和肩部是黑色，其余都是白色。毛密而有光泽，耐寒。喜欢吃竹叶、竹笋。 大熊猫居住地带的竹子，曾大面积开花、枯死，威胁着大熊猫的生存。全世界都极其关注珍稀动物大熊猫的抢救和转移工作。 生幼仔非常小，一般只有100多 克重，最小的仅50多克，最大的 也不过200多克。这样小的体重， 仅相当于母亲的千分之一左右。) 迄今为止，全世界200多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部份地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅1000只以下，而且数量在不断减少。 根据科学统计有78％的雌性大熊猫不孕，有90％的雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了许多困难。 在动物学上，大熊猫属食肉目。据考证，大熊猫的古代名称有貘、白豹、虞等。在200多万年前的更生世早期到100万年前的更生世中晚期，大熊猫已经广布于我国南半部，组成了大熊猫----剑齿象动物群；今天该动物群的许多种已经绝灭，而大熊猫却一直活下来，所以大熊猫有“活化石”之称。 大熊猫的繁殖能力如何？ 大熊猫在几百万年间由盛而衰，以至濒临绝灭境地。究其原因，除了外界环境的恶化以外，也有自身生育繁殖能力方面的问题。 据有关专家对大熊猫所作解剖学、组织学、生理学和内分泌学等方面的长期研究表明，大熊猫生殖机能异常低下。由于遗传和环境的原因，许多大熊猫的生殖系统严重发育不良，成年后生殖内分泌机能紊乱，不能排卵或不能正常排卵，以至终生不育。 大熊猫性喜独居，发情后才愿意进行异性间的接触。雌性大熊猫每年只发情一次，且其择偶性极强，非见“白马王子”不抛“绣球”。在野外，公兽们往往须通过残酷的斗殴竞争，最后的胜利者才能获得雌兽的亲睐。如果一个小种群内缺乏足够优良的雄兽，显然就会大大降低雌雄正常交配的机会，并降低交配后的受孕率。 大熊猫产仔多数为单胎，即使产下双胎也往往只能抚养其中一只。大熊猫幼仔非常脆弱，很易因缺乏营养、患病、气候恶劣或遭遇天敌而夭折。
小学生介绍大熊猫300字作文
【篇一】小学生介绍大熊猫300字作文 嗨，我是中国的国宝，国家一级保护动物，你们猜猜我是谁？ 我有一身毛茸茸的外衣，耳朵是黑黑的，还戴着一副墨镜，连我自己都觉得好可爱。我还有一双天生肥厚而柔软的肉垫，腿粗粗的胖胖的。我温顺，活泼，可爱，真实太完美了！ 我喜欢吃竹子，可不喜欢吃开了花儿的竹子。所以饲养员阿姨给我们吃的都是些鲜嫩且没开花儿的。我还会打盹呢，胖乎乎的身子滚成一团像个皮球，在地上转来转去，让人看了哈哈大笑，你说我可爱吗？ 再告诉大家一个秘密，我们以前可是吃肉的动物哦！一般生活在高原大森林中。我们家族的人喜欢独来独往，很有个性。我们的祖籍在中国的四川省，就是梁山一带。更了不起的是，我们还经常代表国家出访外国呢！外国的小朋友可喜欢我们了！ 猜到我是谁了吗？我就是熊猫，台湾小朋友叫我们猫熊。哈哈！ 【篇二】小学生介绍大熊猫300字作文 我喜欢许多动物，但是最喜欢的是大熊猫，大熊猫是保护类动物，它们的故乡在四川。 大熊猫的长相很有意思，胖嘟嘟、圆滚滚的，逗人喜爱。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的，特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作，走起路来东张西望的眼神，显得非常可爱。 动物园里的大熊猫，经过饲养员叔叔、阿姨们的训练，还会表演许多节目呢!例如转圈、直立、倒立和翻跟斗，我最喜欢看大熊猫翻跟斗了，它肥肥胖胖的身体缩成一团，像个大皮球似的滚来滚去，引人发笑，非常可爱，所以我很喜欢大熊猫。 【篇三】小学生介绍大熊猫300字作文 我最喜欢大熊猫，它的样子很可爱，而且还是国家重点保护动物。 大熊猫的头和耳朵成圆形，尾巴很短，身体肥胖，毛色黑白相间，特别惹人喜爱的是一对黑眼，就像戴了一副墨镜。大熊猫是一种古老的动物，性情温顺、憨态可掬、逗人喜爱的大熊猫不仅是中国的“国宝”，而且还被野生动物协会选为会标，并常常担当中国的“和平大使”，带着中国人民的友谊，远渡重洋。
部编版三年级下册习作：国宝大熊猫
部编版三年级下册习作：国宝大熊猫 一、习作要求 1．围绕大熊猫，走近它，了解它，和它交朋友，向别人介绍它。2．搜集资料，了解大熊猫。 (1)大熊猫是猫吗？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ (2)大熊猫吃什么？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ (3)大熊猫生活在什么地方？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ (4)大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ (5)大熊猫为什么被视为中国的国宝？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3．完成习作，写出自己的发现的感受。 二、方法训练 1．为了更好地了解大熊猫，你打算通过哪些方式搜集资料？请写
五年级介绍大熊猫的作文500字_作文
五年级介绍大熊猫的作文500字第一篇：大熊猫五年级作文 小朋友，大家都知道熊猫是一种可爱的动物，可是他的习性，有些小朋友就不一定完全知道了，为了解开这个谜，最近我特意对他做了一次观察。 熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。他四肢较短行动缓慢，毛茸茸的脸上签着一对乌黑发亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更显得美丽可爱。 熊猫喜欢悠闲的在平坦的地面上悠闲的散步，愉快的玩耍，有时抬头望望，有时又低下头，好像寻找什么，又像在思索什么。当他高兴的时候，就在地上翻跟头，像一个大皮球在地上滚动。熊猫睡觉时，腹部朝天，有时他用前爪轻轻的拍着肚子，有时他双脚一蹬，就翻了个身，我还以为他睡觉了，其实他还在睡，他睡醒了就翻身起来，用手柔柔他惺忪的眼睛，好奇的望望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐了下来，好像要清醒一下大脑似的。 熊猫吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪抓住嘴里送，他爱吃新鲜的竹叶，竹茎，还有牛奶和鸡蛋。熊猫吃饱了还得喝水润润喉龙。他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边低下头，他来到水池边，伏下身子，双手靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来，看那副模样，真使人发笑。 熊猫是世界上珍贵的动物。他是动物园中的宠儿。它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣。
第二篇：介绍大熊猫的作文 熊猫，乃是国家之宝，全世界只有1000多只。熊猫那憨态可掬的样子总会给我们大家留下很深的印象。熊猫的原产地之一，就是我们四川成都。所以，今天我们就要去到大熊猫繁育基地去看一看我们国宝大熊猫。 今天一早，我们快乐地出发了，虽然路程十分遥远，却丝毫没有妨碍我们拜访大熊猫的兴奋心情。一进大门，就看到许许多多的竹子，形成一条林荫小路。竹子根根又高又细，像许多有着披肩长发的姑娘们正在欢迎我们。这里幽静清香，环境十分优美，像在仙境一般。经过许多曲折，我们终于见到了大熊猫。 而我最喜欢的是一只正在吃竹子的熊猫。它大大的眼睛，盯着手里的竹子，坐在一棵树旁吃着。它“一手”抓着竹子，“一手”托着竹子，两只脚还紧紧地把竹子夹住，生怕别人把它的竹子抢走，让人看着就想发笑。它吃竹子时，先把头向右边倾，然后再像吃甘蔗一样把竹子的皮撕开，把中间的软竹子吃个一干二净。只见它吃了一根又一根，好像吃不饱似的。原来，熊猫的消化很差，吃进肚子里的竹子几乎都原封原样地拉了出来，所以熊猫一天要吃几百千克的竹子才能吃饱。听说，熊猫光是吃竹子，就要吃好个小时，这让我十分感叹，熊猫真是个不折不扣的大胃王呀！ 熊猫的可爱，给我流行了深刻的印象。 第三篇：大熊猫作文500字 这次，我在动物园看到了熊猫，熊猫真的是一种非常美丽可爱的动物。它的生活习性引人发笑。下面我就来给大家介绍介绍我们祖国的国宝——熊猫。