关于质量提升三年行动的计划(最新)

关于质量提升三年行动的计划(最新)
关于质量提升三年行动的计划(最新)

关于质量提升三年行动的计划(最新)

为贯彻落实中央关于供给侧结构性改革决策部署,深入实施质量强县战略,全面提升供给质量,根据《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》(中发〔X〕24号)、《XX省人民政府办公厅关于印发XX省质量提升三年行动计划(X—X年)的通知》(X政办发〔X〕72号)、《XX市人民政府办公厅关于印发XX市质量提升三年行动计划(X—X年)的通知》(X政办函〔X〕126号)等文件精神,结合XX实际,制定本行动计划。

一、总体要求

以提升发展质量和效益为中心,紧扣深化供给侧结构性改革主线,牢固树立质量第一意识,突出质量问题导向、目标导向,持续深入打好“三强一制造”转型升级组合拳,加强标准、质量、品牌和公共服务、质量技术基础、制度等供给,推动质量品牌梯度培育体系建设,全面提升我县经济社会发展的质量水平。

——质量总体水平显著提升。经济社会发展质量明显提高,总体质量达到国内先进水平。在“XX制造”区域品牌、重大工程等领域达到国际先进水平,涌现出一批质量领军企业、优势产业和消费者青睐的产品和服务。建立起较为完善的品牌培育、发展与保护机制。培育一批标准先进、品质卓越的“XX制造”品牌企业,形成若干具有国际影响力的品牌。基本公共服务标准体系不断完善,优质资源共享机制逐步健全,公共服务推动经济社会发展的支撑作用更强,社会满

意度、人民群众幸福指数全面提高。到X年,制造业质量竞争力指数达到92分,规模以上企业主导产品采标率达到70%以上,制造业产品质量合格率达到95%以上,农产品质量安全检测合格率达到98%以上,服务质量满意度达到85分以上。培育XX县政府质量奖企业25家以上,“品”字标“XX制造”认证企业6家以上,省、市级服务业品牌5个以上,XX名牌产品20个以上,XX名牌产品50个以上。争创省建设工程“钱江杯”奖1个、“西湖杯”6个。城市空气质量优良天数比例达到90%,地表水市控断面水质达到或优于Ⅲ类比例达到100%。

——质量基础更加扎实。标准化和计量、检验检测、认证认可等质量技术基础对产业发展的支撑和引领作用进一步增强,质量技术基础更加稳固。高等教育和职业教育质量进一步提高,政府对质量工作的要求以及企业经营管理者和企业员工的质量意识明显增强,工匠精神得到弘扬,质量人才梯队建设更加成熟,全民质量素质不断提升。到X年,导入卓越绩效模式企业50家以上,实现300人次以上卓越绩效管理模式培训。创建省、市级中小学质量教育基地3家以上,新增制定国家、行业标准3项,制定“品”字标“XX制造”标准10个以上。

——质量供给保障体系更加健全。质量宏观管理工作进一步加强,质量安全监管机制不断优化,监管能力、效率和精准度全面提升。社会组织在质量建设中的组织、协调、服务和自律功能逐步增强,社会监督、舆论监督更加科学有效,质量保险等多元救济机制逐步建立。

政府重视质量、企业追求质量、社会崇尚质量、人人维护质量的社会环境逐步形成。

二、主要任务

(一)强化标准供给

1.扎实推进标准化体系建设。继续深化标准化管理体制建设,完善标准化管理运作机制,全面加强实施标准化战略,推行“标准化+”活动,扎实推进实施标准化体系建设,确保标准化各项工作有效运行实施。(责任单位:县市场监管局、县发改局、县经信局、县科技局)

2.优化和完善标准供给。挖掘现有的标准,做好增量,组织制订一批服务地方区域发展的标准。聚焦服务产业实体经济,创新开展社会服务领域标准化工作。(责任单位:县市场监管局、县发改局、县经信局)

3.促进重点行业标准提升。推进“标准化+”行动,加快与各部门、各行业、各领域的对接,开展传统产业标准提升工程,以先进标准引导企业实施技术改造,逐年提高企业主导产品采标率。(责任单位:县市场监管局、县经信局、县商务局)

(二)强化质量供给

1.开展质量提升示范活动。围绕全县块状特色产业及重点领域,组织实施一批质量提升示范项目,树立一批质量标杆,不断提高产品档次和附加值。实施质量管理升级计划,以各级政府质量奖为载体,引导企业实施卓越绩效评价等先进质量管理模式,广泛开展质量控制(QC)小组等群众性质量活动。(责任单位:县市场监管局、县发

年度质量改进计划标准范本

编号:QC/RE-KA2338 年度质量改进计划标准范本 Through the assumption and conception of the implementation plan, an effective scheme is formed, and the results of the proposed scheme, such as resources, are analyzed and summarized. (工作计划示范文本) 编订:________________________ 审批:________________________ 工作单位:________________________

年度质量改进计划标准范本 使用指南:本计划文件适合在对自我想法的进一步提升,对工作的正常进行起指导性作用,产生流程包括确定问题对象和影响范围,分析问题提出解决问题的办法和建议,成本规划和可行性分析,执行,后期跟进和交互修正,总结等。文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。 1. 产品生产过程监控与质量保证 1.1. 现状及存在问题 1.1.1. 生产部没有建立系统的工作流程。ISO9000质量管理体系虽然包含与生产相关的二级程序文件,三级的作业指导书,但与生产部实际清况不完全相符。 1.1. 2. 生产部没有留下有效的质量跟踪及产品追溯所需的记录。 分析:上述两个薄弱环节导致质量管理部对生产过程的监控一直没有真正实现。 1.2. 生产过程监督与质量保证改进建

议 要实现产品生产过程监控,需要建立一套健全生产管理体系。初步设想主要由以下几方面组成: 1.2.1. 人员技能 为了能够为生产人员建立岗级,必须建立人员技能矩阵。岗级代表人员的技能水平,与工作负荷无关,工作负荷由考核机制测量。具体实现流程如下: 1.2.1.1. 首先建立《岗位工作人员任职标准》,设定生产需要的岗位及该岗位的任职标准; 1.2.1.2. 生产人员可以根据自己实际情况申请相应的岗位及岗级; 1.2.1.3. 由生产部分管领导、生产部负

小学提升教学质量三年行动计划

小学提升教学质量三年行动计划 (2014—2017) 为深入实施素质教育,全面贯彻落实国家《中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》和《XXX提升中小学教学质量的三年行动计划》(州教发〔2014〕7号)文件精神,严格教学常规管理,规范学校管理和教师教学行为,切实提升学校教学质量。我校在前期学习、讨论的基础上,进一步转变观念,研究思考,结合实际工作,制定了平阳乡小学教学质量提升三年行动计划。 一、教学质量现状分析 1.现状分析 我校地处农村集乡,经济相对落后,不少家庭重视教育。部分家长注重对子女的培养,能够主动关心孩子的学习,这些家庭的孩子普遍修养好、素质高、成绩优、兴趣广。 平阳地区除了一些随父母外出务工者之外,绝大多数子女在我校就读,学生的素质参差不齐。主要表现在:①行为习惯表现不佳:部分学生不少行为举止不雅,多数缺乏礼仪教育。②学习基础薄弱,学习态度和习惯不良。普通话不标准,方音严重,有的学生已经影响到了课堂学习。书写不规范,普遍存在写字潦草,簿本不整洁。家长普遍忙于生计,很少对孩子的学习情况过问,更别谈主动与学校交流了。缺少家长管教的孩子普遍学习态度不够积极,听课、思考、回答问题、完成作业、阅读等学习习惯不良。③沟通能力较弱。一些学生不能很好地与其他学生沟通相处,学习上不能向优秀学生学习、请教;与老师的交流也少,教师较难掌握这些学生的学习情况和心理状态。④学习成绩普遍有差距。由于教学点学生人数少,采取的是复式教学,升入中心校后,不适应大班额的教学,原先的学习基础和学习心理等因素的影响,不少学生明显跟不上班级学习的步调,造成分化严重的学习层次。

历年来,平阳中心小学的教学质量在全县C类学校还是处在前5名的,但是我们清醒地认识到,留守儿童已经成为制约我校教学质量进一步提升的瓶颈和短板,不抓好这些学生的帮扶和转化工作,提升质量只能是奢谈。 2.优势分析 我乡是一个文化体育之乡,历史与文化的积淀,为学校造就了一支优秀的教师队伍。目前全乡共有教师41人,其中小学高级教师31人,初级教师10人,本科以上7人,县级骨干教师1人,50周岁以上7人,教师结构相对合理。现在学校正以35岁左右的教师作为教学主力军,他们普遍业务水平高,教学能力强,有爱心,有责任感,提升学校教学质量离不开他们的引领和带动。 平阳乡党委政府的支持也是我校提升教学质量的保障。2013年以来,平阳乡出台了教育奖励办法,每年教师节对成绩突出的教师给予表彰,这个文件的出台直接激励了我校教师投身教研,努力提升教学质量的积极性。 3.问题及原因分析 目前我校在进一步提升教学质量方面存在的矛盾主要是:学生生源参差不齐与学校教师对此问题认识和能力不足之间的矛盾。 究其原因,一是学校每学期都有一些学生在流动,流进流出的都有。班级、学生成了“铁打的营盘流水的兵”,一定程度上造成班主任和任课教师不能第一时间掌握这些学生的信息,也就不能及早地了解这些学生,制定出相应的有针对性的帮扶计划,影响了对这些学生的帮扶。二是有些教师受前几年实施素质教育的影响,一方面错误地认为,实施素质教育了,教学质量就不是那么重要了,因而一定程度上也放松了教学质量的提升工作。另一方面学校教师队伍需要进一步改善。30-45周岁以上教师占一半多,年龄结构不算偏大;县级以上骨干教师人数只有1人,部分青年教师教学知识积淀不够深厚,教学能力、驾驭课堂的能力不强,教学管理水平有待提升。

关于质量提升三年行动的计划(最新)

关于质量提升三年行动的计划(最新) 为贯彻落实中央关于供给侧结构性改革决策部署,深入实施质量强县战略,全面提升供给质量,根据《中共中央国务院关于开展质量提升行动的指导意见》(中发〔X〕24号)、《XX省人民政府办公厅关于印发XX省质量提升三年行动计划(X—X年)的通知》(X政办发〔X〕72号)、《XX市人民政府办公厅关于印发XX市质量提升三年行动计划(X—X年)的通知》(X政办函〔X〕126号)等文件精神,结合XX实际,制定本行动计划。 一、总体要求 以提升发展质量和效益为中心,紧扣深化供给侧结构性改革主线,牢固树立质量第一意识,突出质量问题导向、目标导向,持续深入打好“三强一制造”转型升级组合拳,加强标准、质量、品牌和公共服务、质量技术基础、制度等供给,推动质量品牌梯度培育体系建设,全面提升我县经济社会发展的质量水平。 ——质量总体水平显著提升。经济社会发展质量明显提高,总体质量达到国内先进水平。在“XX制造”区域品牌、重大工程等领域达到国际先进水平,涌现出一批质量领军企业、优势产业和消费者青睐的产品和服务。建立起较为完善的品牌培育、发展与保护机制。培育一批标准先进、品质卓越的“XX制造”品牌企业,形成若干具有国际影响力的品牌。基本公共服务标准体系不断完善,优质资源共享机制逐步健全,公共服务推动经济社会发展的支撑作用更强,社会满

意度、人民群众幸福指数全面提高。到X年,制造业质量竞争力指数达到92分,规模以上企业主导产品采标率达到70%以上,制造业产品质量合格率达到95%以上,农产品质量安全检测合格率达到98%以上,服务质量满意度达到85分以上。培育XX县政府质量奖企业25家以上,“品”字标“XX制造”认证企业6家以上,省、市级服务业品牌5个以上,XX名牌产品20个以上,XX名牌产品50个以上。争创省建设工程“钱江杯”奖1个、“西湖杯”6个。城市空气质量优良天数比例达到90%,地表水市控断面水质达到或优于Ⅲ类比例达到100%。 ——质量基础更加扎实。标准化和计量、检验检测、认证认可等质量技术基础对产业发展的支撑和引领作用进一步增强,质量技术基础更加稳固。高等教育和职业教育质量进一步提高,政府对质量工作的要求以及企业经营管理者和企业员工的质量意识明显增强,工匠精神得到弘扬,质量人才梯队建设更加成熟,全民质量素质不断提升。到X年,导入卓越绩效模式企业50家以上,实现300人次以上卓越绩效管理模式培训。创建省、市级中小学质量教育基地3家以上,新增制定国家、行业标准3项,制定“品”字标“XX制造”标准10个以上。 ——质量供给保障体系更加健全。质量宏观管理工作进一步加强,质量安全监管机制不断优化,监管能力、效率和精准度全面提升。社会组织在质量建设中的组织、协调、服务和自律功能逐步增强,社会监督、舆论监督更加科学有效,质量保险等多元救济机制逐步建立。

中学教育教学质量提升三年行动计划.

中学教育教学质量提升三年行动计划 中学教育教学质量提升三年行动计划 为认真贯彻落实洛江区《关于开展教育教学质量提升三年行动计划》,进一步加强教育教学管理,全面提高教育教学质量,办人民满意的教育。现结合我校实际,特制定本计划。 一、指导思想和基本原则 (一)指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,深入有效实施素质教育。树立先进教育思想,坚持育人为本、德育为先、立足基础、挖掘潜力、注重创新、统筹发展,不断提高教育现代化水平,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意教育。 (二)基本原则 树立“一切为了学生的全面发展和终身幸福”的办学理念,以“做温暖教育,育幸福之人”为办学目标,营造“和谐文明、求真向善”的校风、“爱生乐业、严谨高效”的教风和“厚德、乐学、合作、创新”的学风,培育“知文达礼、至真至善”的学校精神。把促进学生的健康成长和适应社会需要作为教育工作的出发点和落脚点,尊重教育规律和学生身心成长规律,努力为每一个学生提供适合的教育。 二、总体目标 (一)发展目标 提升学校教育内涵,塑造高素质学生群体,打造研究型教师团队,构建现代化管理模式,三年内争创福建省教育系统先进集体、泉州市教学常规管理先进学校等,把我校办成具有特色的现代化农村初中校。 (二)具体目标 2016年——力争毕业班巩固率达到98%,在中考综合成绩进入前5名的同时,一级达标学校上线率10%以上,普通高中上线率60%,职校上线率27%,毕业合格率97%,教师所任学科有两科以上进入全区前3名。八年级巩固率达到98%,七年级巩固率达到100%,学期期末缩短与区平均水平的差距。

工程质量安全提升行动方案

工程质量安全提升行动实施方案

工程质量安全提升行动方案 百年大计,质量第一;安全生产,人命关天。为进一步提升工程质量安全水平,确保人民群众生命财产安全,促进本公司持续健康发展,特制定本行动方案。 一、指导思想 认真贯彻落实《国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》、《国务院办公厅关于促进建筑业持续健康发展的意见》(国办发[2017]19号)、《贵安新区工程质量安全三年提升行动方案》,巩固工程质量治理三年行动成果,围绕“落实主体责任”重点,坚持企业管理与项目管理并重、企业责任与个人责任并重、质量安全行为与工程实体质量安全并重,着力构建质量安全提升长效机制,全面提升工程质量安全水平。 二、总体目标 通过开展工程质量安全提升行动,用3年左右时间,进一步完善工程质量安全管理制度,落实工程质量安全主体责任,强化工程质量安全监管,提高工程项目质量安全管理水平,提高工程技术创新能力,使工程质量安全管理水平得到明显提升。并通过人、机、料、法、环等一系列的管理和控制,全面提升工程质量,确保提升行动如期完成,达到质量提升效果。加强安全生产工作和扎实开展安全生产标准化建设,提升安全生产标准化建设水平,强化安全生产基层基础建设,推进安全生产科学管理,提升本质安全水平。 三、质量提升行动实施

1、成立质量督查小组 2、阶段性工作开展 (1)自查自纠工作(2017年5月20日至2017年5月31日) (2)质量提升工作(2017年6月1日至2019年12月31日) (3)工作总结(2020年1月10日) 3、自查自纠工作 从5月20日起,对生物科技产业园工程项目全面开展工程质量的自查自纠,由项目技术负责人组织项目管理人员对工程质量全面开展排查工作,排查范围为在建工程;排查重点:石方路基填筑、分层厚度、压实度、桥梁桩基钢筋笼质量、混凝土试块强度等。对查出的问题进行一系列原因分析。确保在今后的工作当中采取手段和方法进行有效控制,确保工程质量;并对查出的问题制定处理措施,及时处理,积极和业主及用户沟通,取得谅解,减少投诉事件。 4、落实主体责任 (1)质量提升从一线作业人员开始,加强质量提升的宣传工作,强化质量意识。质量工作落实到实处。 (2)落实质量主体责任和责任追究工作,至项目经理以下,本工程部每个管理人员、施工人员为一个主体,每个专业分包班组、劳务分包班组负责人为一个主体;在某个环节上、某个点上出现质量问题,严格追究责任主体的责任,本工程部主要追究的是经济责任,涉及到刑事责任的,交由公安机关处理; 1)管理人员责任:视质量问题大小,根据公司相关管理规定、工程部管理规定进行处罚,处罚有罚款、扣考核分、取消年终绩效、对于不作为或严重失职引起的重大质量事故的,将进行开除处理。 2)班组责任:对造成的质量问题负责整改、返修、加固、返工重做等;并承担所发生的一切费用,并根据与公司签到的合同、公司的相关管理制度和管理规定进行处罚。 3)履行职责、严控工序质量、工作质量;每个管理人员加强学习,努力提升自我技能及管理经验,根据岗位职责要求,每个管理人员认真责履行好各自职责;严格按图施工,施工之前做好质量、技术交底,从工序开始,严把质量关。 4)加强质量检查及质量跟踪:由项目经理组织,项目技术负责人实施带队

年度质量改进计划

年度质量改进计划 产品质量改进计划是指企业为了向本企业及其顾客提供更多的利益,而根据其质量发展的规划和计划质量指标的要求,针对某项工艺编制的质量改进措施项目计划或者某个质量问题,进行有目的、有计划的持续不断的质量改进。下面是美文阅读网小编收集整理的年度质量改进计划,欢迎阅读。 年度质量改进计划篇一 产品质量改进计划包含了以下内容: (1)生产流程:要求标明从来源到最终成品的每一个工序及工序 (2)生产设备:要求标明各工序所使用的生产设备。 (3)作业指引:要求标明各工序的作业指导文件。 (4)控制项目:要求标明各工序应该控制的项目。 (5)接收标准:要求标明各工序作业、测试的接收标淮。 (6)责任者:要求标明检测责任者。 (7)其他:包括抽样方法及频度,检测设备和检测方法等。 编制产品质量改进计划的步骤: (1)根据用户的需求和生产过程中出现的质量问题,确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门; (2)各负责部门定出每一项目的改进措施计划,经质量管理部门综合平衡,汇编成企业的季度、年度计划草案,交由计划部门纳入企业的综合计划,按程序审批后执行;

(3)质量管理部门根据季度计划和临时出现且急待解决的质量问题,编制月度计划草案,经审批后,同生产作业计划一起下达执行。质量管理部门负责检查执行情况。 实施产品质量改进计划的步骤 1、确定产品质量改进的项目并做好活动的准备工作 组织全体成员参与产品质量改进及活动的准备。对质量改进项目及活动的范围、计划、资源配置和重要性都应加以明确规定和论证。规定应包括有关的背景和历史情况,相关的质量损失以及目前的状况。如可能,应尽量具体。应将项目及活动分配到小组、组长和员工。应制定日程表并配置充足的资源。也应对产品质量改进活动的进展情况的定期评审做出规定。 项目的计划也应在这一阶段准备好。要根据用户的需求和生产过程中出现的质量问题,确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门。各负责部门订出每一项目的改进措施计划后,经质量管理部门综合平衡,汇编成企业的季度、年度计划草案。同时,质量管理部门要根据季度计划和临时出现且亟待解决的质量问题,编制月度计划草案。 2、调查可能的因果关系 通过数据的搜集、分析和确认,进而提高对改进过程的性质的认识。应认真按照制定的计划采集数据;以事实为依据,通过对数据进行分析,掌握待改进过程的性质,并确定可能的因果关系。 3、采取预防和纠正措施

数学教学质量提升行动计划

48、49班数学教学质量提升行动计划 (2013年秋季学期) 任课教师:韦华云 一、学情分析 本学年我担任九年级两个班的数学教学任务,其中48班为快班,49班为慢班,从八年级下学期期末考试的成绩总体来看,成绩较差。在学生所学知识的掌握程度上,出现两极分化的情况比较严重,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,学生自主拓展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养,在以后的教学中,培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩;在学习态度上,绝大部分学生上课不能全神贯注,积极的投入到学习中去,不少数学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生不能认真完成,需要教师督促,课堂家庭作业,学生完成的质量更是打折扣;学生的学习习惯养成不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,绝大多数学生不具有。教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。 因此,本学期的工作难度大,任务繁重.但为了学生,必须树信心,力争出佳绩。 二、指导思想 坚持贯彻党的十七大教育方针,以《初中数学新课程标准》为准绳,继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点,注重培养学生的基础知识和基本技能,提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂

教学,完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况,适当完成九年级下册部分新授教学内容。 三、教学目标 知识技能目标:掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。 过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。 情感、态度与价值观目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。 四、教材分析 第二十一章二次根式:本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。本章重点是理解二次根式的性质,及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。 第二十二章一元二次方程:本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并运用一元二次方程解决实际问题。在本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。 第二十三章旋转:本章主要是探索和理解旋转的性质,能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。利用教材第80页问题材料,了解赵州桥的有关历史,激发学生爱国主义热情,增强文物保护意识,渗透《中华人民共和国文物保护法》。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形,按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

课堂教学方案改进行动计划

阆中市朱镇中心学校 课堂教学改进行动计划 四川阆中刘勇 教学质量是学校的生命线,课堂是教师生命的舞台,也是学生生命成长的驿站。为了让教师在教学实践中改进自己的教学行为,努力提升实践智慧,成就师生幸福课堂,实现“善教乐学,幸福成长”目标,立足学校实情,制定《朱镇中心学校课堂教学改进行动计划》,促进教师的专业成长。 一、现状分析 紧迫性:朱镇中心学校现有中小学生500余人,教职工43人,其中中级教师20人,初级教师13人,未定职级的有10人;从年龄结构来看,45岁以上教师8人,40岁以下教师28人,特别是从08年开始分到学校的特岗教师达22人,其中女同志近20人。由于地处阆中市偏远的农村,与南部县城接壤,许多学生随父母到集镇或城市就读,近几年生源急剧下降;同时受当地自然条件的限制,交通不便;由于我校年青教师很多参加工作在5年以内,他们的教学专业能力不强,教学基本功欠缺,好高骛远,对所从事的职业当成一份谋生的手段,思想上不想挑重担,缺乏进取心;业务上不去钻研,教研水平低;工作上按部就班,得过且过。一部分中年教师职业倦态感严重,工作只求过得去,在这样一种状态下,给学校的管理提出了更高的要求,也给工作带来了执行上的难度,教师课堂教学水平

低下,教育教学质量不高。可以说,迅速加强教师思想改进,工作作风改进,教学能力改进以迫在眉切。 必要性:课堂教学是学校教育最基本的形式,长期以来,我国学校教育受前苏联教育思想影响颇深,相当大部分学校仍基本保持着传统的授课方式,即“一幅黑板、一支粉笔、一张嘴、一本书”或“板书+挂图”的模式。通常是老师滔滔不绝地讲,学生规规矩矩地听,它注重于教师“教”的技艺,较少地顾及学生“学”的规律;偏重于传授知识,较忽略学生智能的发展,教师主要凭借个人经验、个人专业知识;以口授方式去组织教学内容。课堂教学基本上是教师自我表演的天地,较少有学生主动参与的机会。由于传统的课堂教学在一定程度上具有个人经验、不确定性、主观性等色彩,因而存在着不少弊端:教学形式单调,教学媒体落后,教学方法单一,教学效率较低,教学信息反馈弱,师生双向交流不足,学生多处于被动接受知识、技能的状态,严重抑制了学生的主动性和创造性等等。而现在的课堂教学应该成为孩子张扬个性,释放潜能和放飞理想的乐园,成为师生知识、生活、情感与生命共鸣的天堂,成为师生互动,心灵写诗、心灵对话的舞台,成为孩子主动探究,活跃思维的竞技场。成为孩子体验幸福和快乐的家园。我校很大一部分老师依然使用现代的教学模式重复传统的教学方法,只不过演绎成了“手动放电影”,课堂教学效果依然低下,老师很累,学生也很累,因而在课堂教学必须改进。 可行性:一是近几年我校充实了很多的特岗教师,虽然他们很多方面与教育者的要求有差距,但是他们对新鲜事物接受能力很强,只要引导到位,要求到位,学校给予他们上进的平台,他们的思想转变快,行动快,投身课堂改革的激情高涨,主动性加强。二学校注重加强课堂教学领导力

年度质量改进计划-工作计划

年度质量改进计划-工作计划 产品质量改进计划包含了以下内容: (1)生产流程:要求标明从来源到最终成品的每一个工序及工序 (2)生产设备:要求标明各工序所使用的生产设备。 (3)作业指引:要求标明各工序的作业指导文件。 (4)控制项目:要求标明各工序应该控制的项目。 (5)接收标准:要求标明各工序作业、测试的接收标淮。 (6)责任者:要求标明检测责任者。 (7)其他:包括抽样方法及频度,检测设备和检测方法等。 编制产品质量改进计划的步骤: (1)根据用户的需求和生产过程中出现的质量问题,确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门; (2)各负责部门定出每一项目的改进措施计划,经质量管理部门综合平衡,汇编成企业的季度、年度计划草案,交由计划部门纳入企业的综合计划,按程序审批后执行; (3)质量管理部门根据季度计划和临时出现且急待解决的质量问题,编制月度计划草案,经审批后,同生产作业计划一起下达执行。质量管理部门负责检查执行情况。 实施产品质量改进计划的步骤

1、确定产品质量改进的项目并做好活动的`准备工作。 组织全体成员参与产品质量改进及活动的准备。对质量改进项目及活动的范围、计划、资源配置和重要性都应加以明确规定和论证。规定应包括有关的背景和历史情况,相关的质量损失以及目前的状况。如可能,应尽量具体。应将项目及活动分配到小组、组长和员工。应制定日程表并配置充足的资源。也应对产品质量改进活动的进展情况的定期评审做出规定。 项目的计划也应在这一阶段准备好。要根据用户的需求和生产过程中出现的质量问题,确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门。各负责部门订出每一项目的改进措施计划后,经质量管理部门综合平衡,汇编成企业的季度、年度计划草案。同时,质量管理部门要根据季度计划和临时出现且亟待解决的质量问题,编制月度计划草案。 2、调查可能的因果关系。 通过数据的搜集、分析和确认,进而提高对改进过程的性质的认识。应认真按照制定的计划采集数据;以事实为依据,通过对数据进行分析,掌握待改进过程的性质,并确定可能的因果关系。 3、采取预防和纠正措施。 在确定因果关系后,应针对相应的原因制定不同的预防或纠正措施的方案,组织参与该措施实施的成员研究各方案的优缺点。 4、确认改进措施的实行。 在采取了预防和纠正措施后,必须搜集有关的数据加以分析,以

2020年度工作质量改进计划

2020 年度工作质量改进计划 工作质量就是按一定的作业标准完成的劳动量,那么如何去制定一个工作计划呢?下面是有20xx 年度工作质量改进计划,欢迎参阅。 20xx 年度工作质量改进计划范文篇1 产品质量改进计划是指企业为了向本企业及其顾客提供更多的利益,而根据其质量发展的规划和计划质量指标的要求,针对某项工艺编制的质量改进措施项目计划或者某个质量问题,进行有目的、有计划的持续不断的质量改进。 产品质量改进计划包含了以下内容: (1)生产流程:要求标明从来源到最终成品的每一个工序及工序 (2)生产设备:要求标明各工序所使用的生产设备。 (3)作业指引:要求标明各工序的作业指导文件。 (4)控制项目:要求标明各工序应该控制的项目。 (5)接收标准:要求标明各工序作业、测试的接收标淮。 (6)责任者:要求标明检测责任者。 (7)其他:包括抽样方法及频度,检测设备和检测方法等。编制产 品质量改进计划的步骤: (1)根据用户的需求和生产过程中出现的质量问题,确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门; (2)各负责部门定出每一项目的改进措施计划,经质量管理部门综合平衡,汇编成企业的季度、年度计划草案,交由计划部门纳入企

业的综合计划,按程序审批后执行 (3)质量管理部门根据季度计划和临时出现且急待解决的质量问 题,编制月度计划草案,经审批后,同生产作业计划一起下达执行。质量管理部门负责检查执行情况。 实施产品质量改进计划的步骤 1、确定产品质量改进的项目并做好活动的准备工作组织全体成员参与产品质量改进及活动的准备。对质量改进项目及活动的范围、计划、资源配置和重要性都应加以明确规定和论证。规定应包括有关的背景和历史情况,相关的质量损失以及目前的状况。如可能,应尽量具体。应将项目及活动分配到小组、组长和员工。应制定日程表并配置充足的资源。也应对产品质量改进活动的进展情况的定期评审做出规定。 项目的计划也应在这一阶段准备好。要根据用户的需求和生产过程中出现的质量问题,确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门。各负责部门订出每一项目的改进措施计划后,经质量管理部门综合平衡,汇编成企业的季度、年度计划草案。同时,质量管理部门要根据季度计划和临时出现且亟待解决的质量问题,编制月度计划草案。 2、调查可能的因果关系 通过数据的搜集、分析和确认,进而提高对改进过程的性质的认识。应认真按照制定的计划采集数据; 以事实为依据,通过对数据进 行分析,掌握待改进过程的性质,并确定可能的因果关系。 3、采取预防和纠正措施

工程质量安全三年提升行动方案说明

工程质量安全三年提升行动方案 百年大计,质量第一;安全生产,人命关天。为进一步提升工程质量安全水平,确保人民群众生命财产安全,促进本公司持续健康发展,特制定本行动方案。 一、指导思想 认真贯彻落实《国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》、《国务院办公厅关于促进建筑业持续健康发展的意见》(国办发[2017]19号)、《株洲县工程质量安全三年提升行动方案》株县住建通【2017】24号精神,巩固工程质量治理两年行动成果,围绕“落实主体责任”重点,坚持企业管理与项目管理并重、企业责任与个人责任并重、质量安全行为与工程实体质量安全并重,着力构建质量安全提升长效机制,全面提升工程质量安全水平。 二、总体目标 通过开展工程质量安全提升行动,用3年左右时间,进一步完善工程质量安全管理制度,落实工程质量安全主体责任,强化工程质量安全监管,提高工程项目质量安全管理水平,提高工程技术创新能力,使工程质量安全管理水平得到明显提升。并通过人、机、料、法、环等一系列的管理和控制,全面提升工程质量,确保提升行动如期完成,达到质量提升效果。加强安全生产工作和扎实开展安全生产标准化建设,提升安全生产标准化建设水平,强化安全生产基层基础建设,推进安全生产科学管理,提升本质安全水平。

三、质量提升行动实施 1、成立质量督查小组 组长:张毅(项目经理) 副组长:包国强(执行经理)孙永飞(项目技术负责人) 成员:金洪春樊珍肖斌(主管工长)张孝忠(质量员)2、阶段性工作开展 (1)自查自纠工作(2017年5月20日至2017年5月31日)(2)质量提升工作(2017年6月1日至2019年12月31日)(3)工作总结(2020年1月10日) 3、自查自纠工作 从5月20日起,对上景领秀时代工程项目全面开展工程质量的自查自纠,由项目技术负责人组织项目管理人员对工程质量全面开展排查工作,排查范围包括已经移交的工程和在建工程;排查重点:室内面积标准范围、观感质量、屋面漏水、外窗漏水、外墙漏水、厨房漏水、卫生间漏水、墙面抹灰开裂、瓷粉面层开裂、脱落、管道被堵等。对查出的问题进行一系列原因分析。确保在今后的工作当中采取手段和方法进行有效控制,确保工程质量;并对查出的问题制定处理措施,及时处理特别是已经投用的工程,积极和业主及用户沟通,取得谅解,减少投诉事件。 4、落实主体责任 (1)质量提升从一线作业人员开始,加强质量提升的宣传工作,强化质量意识。质量工作落实到实处。

年度质量管理工作计划

年度质量管理工作计划 计划一:年度质量管理工作计划 一、目的。 加强公司的质量管理工作,切实抓好公司生产质量,在质量保障、质量攻关、质量改进以及节能降耗、降本增效等方面重实绩、求实效,推动质量方针和质量目标指标的完成,保证安全优质供水,增强顾客的满意度。 二、具体工作计划。 1、成立公司质量管理委员会,明确质量管理委员会职责。 2、建立和完善以高层管理、中层管理、基层管理为管理层次的组织网络,建立质量管理工作制度和奖惩制度,明确各部门工作职责。 3、建立和完善公司质量管理体系并贯彻执行,定期组织内部质量体系审核,监督纠正措施和预防措施的实施情况。 4、制定公司的质量目标和质量方针。

公司质量方针:精益求精、卓越管理、安全优质、服务社会。 公司质量目标:出厂水水质合格率100% 管网水水质综合合格率98% 管网综合水压合格率98% 设备完好率97% 顾客满意率98% 在岗职工岗位培训率100% 5、结合公司质量目标和方针,对各部门的质量管理职责、质量目标指标进行进一步的分解、细化,制订《各部门质量管理职责》,明确各部门的质量管理职责、权限和义务,明确各部门质量目标的考核指标。 6、积极开展全面质量管理活动,提高质量管理水平。

(1)建立合理化建议制度,在全体职工中间征集质量管理的合理化建议,并组织相关人员进行审核和落实实施。 (2)积极推进和实施qc小组,至少成立2个qc小组,制定研究课题,开展小组活动。 (3)积极推进和实施5s现场管理法,提高生产效率,树立企业形象,形成良好的企业文化。 (4)积极推进和实施tpm(全员生产维护),保证安全生产,提高设备完好率。 7、建立和完善公司的计量检测体系,并完成计量确认任务。 8、加强生产管理提高供水水质,打造“扬州好水”品牌。 (1)建立原材料供应商档案,并对公司重要的原材料的质量情况,进行供应商调查,对原材料进行抽样检验,保证原材料产品质量。 (2)加强水源保护,对水源保护区按照国家相关标准严格控制管理,根据历年原水水质检测数据和上游潜在污染物信

会英小学提升教学质量三年行动计划

会英小学提升教学质量三年行动计划 (2018—2020) 根据《英德市中小学教学质量提升三年行动计划》(2018-2020)文件精神,严格教学常规管理,规范学校管理和教师教学行为,切实提升学校教学质量。我校在前期学习、讨论的基础上,进一步转变观念,研究思考,结合实际工作,制定了会英小学教学质量提升三年行动计划。 一、教学质量现状分析 1.现状分析 我校地处农村集乡,经济相对落后,不少家庭重视教育。部分家长注重对子女的培养,能够主动关心孩子的学习,这些家庭的孩子普遍修养好、素质高、成绩优、兴趣广。 会英村除了一些随父母外出务工者之外,绝大多数子女在我校就读,学生的素质参差不齐。主要表现在:①行为习惯表现不佳:部分学生不少行为举止不雅,多数缺乏礼仪教育。②学习基础薄弱,学习态度和习惯不良。普通话不标准,方音严重,有的学生已经影响到了课堂学习。书写不规范,普遍存在写字潦草,簿本不整洁。家长普遍忙于生计,很少对孩子的学习情况过问,更别谈主动与学校交流了。缺少家长管教的孩子普遍学习态度不够积极,听课、思考、回答问题、完成作业、阅读等学习习惯不良。③沟通能力较弱。一些学生不能很好地与其他学生沟通相处,学习上不能向优秀学生学习、请教;与老师的交流也少,教师较难掌握这些学生的学习情况和心理状态。④学习成绩普遍有差距。由于教学点学生人数少,采取的是复式教学,升入中心校后,不适应大班额的教学,原先的学习基础和学习心理等因素的影响,不少学生明显跟不上班级学习的步调,造成分化严重的学习层次。

历年来,会英小学的教学质量在白沙镇统考中排名前3名的,但是我们清醒地认识到,留守儿童已经成为制约我校教学质量进一步提升的瓶颈和短板,不抓好这些学生的帮扶和转化工作,提升质量只能是奢谈。 2.优势分析 我校目前共有教师5人,其中小学一级教师2人,小学二级教师2人,本科以上1人,大专以上3人,全部教50岁以下,教师结构相对合理。学校的邓校长、张老师、朱老师业务水平高,教学能力强,有爱心,有责任感,提升学校教学质量离不开他们的引领和带动。 会英村委领导的支持也是我校提升教学质量的保障。一直以来,会英村委会的领导对我校的教育大力支持,每年教师节对成绩突出的教师给予表彰,直接激励了我校教师投身教研,努力提升教学质量的积极性。 3.问题及原因分析 目前我校在进一步提升教学质量方面存在的矛盾主要是:学生生源参差不齐与学校教师对此问题认识和能力不足之间的矛盾。 究其原因,一是学校每学期都有一些学生在流动,流进流出的都有。班级、学生成了“铁打的营盘流水的兵”,一定程度上造成班主任和任课教师不能第一时间掌握这些学生的信息,也就不能及早地了解这些学生,制定出相应的有针对性的帮扶计划,影响了对这些学生的帮扶。二是有些教师受前几年实施素质教育的影响,一方面错误地认为,实施素质教育了,教学质量就不是那么重要了,因而一定程度上也放松了教学质量的提升工作。另一方面学校教师队伍需要进一步改善,教师人数稍微不足,导致部分教师教学任务繁重,身心疲惫。县级以上骨干教师人数几乎为零,部分青年教师教学知识积淀不够深厚,教学能力、驾驭课堂的能力不强,教学管理水平有待提升。

小学提升教学质量的三年行动计划

小学提升教学质量的三年行动计划 为贯彻落实宁远县教育局教育工作会议要求,深入实施素质教育,严格教学常规管理,切实规范学校管理和教师教学行为,大幅提升我校教育教学质量,现结合我校实际,特制订本计划。 一、教学质量现状分析 1.现状分析: 我校现有18个班级,1082名学生,70名教职员工,学历合格率100%。近年来,在上级领导的指导与关下,学校全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育,努力提高教育教学质量,办学效果明显提升。 2.优势分析: 我校有一支锐意进取努力创新的领导团队,有一群无私奉献乐于钻研的教师群体,有一个个文明阳光的学生。近年来,学生的整体素质与学习成绩有了大幅度的提升。校风学风明显好转,受到社会与家长的好评。 3.问题及原因分析 我校地处城郊结合处,随着新城区的建成与发展,部分学生到城区小学就读,生源萎缩较快。我校教师虽然肯于奉献与钻研,但与毗邻的城区学校教师相比,专业素养还是存在一定的差距,课堂效率需要提高。硬件设施还不能满足教学的需要,与城区学校相比,落后很多,如教学设备缺乏,活动室缺少。 二、基本理念 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以先进的教育理念为指导,以促进义务教育优质均衡发展为目标,以提升教学质量为核心,遵循教学规律和学习规律,解放思想,开拓创新,强化质量指标要求,优化学校管理内涵,落实各项工作环节,全面提升教学质量和办学效益。 三、质量指标 1. 总体目标:创建教育现代化,进一步明确学校教学常规管理和教师工作的各项要求,在突出教学质量中心地位的同时,全面实施课程改革,不断提高教学质量,促进学生全面发展,努力完成计划中的各项目标。 2. 具体指标 2012-2013年度 入学率、巩固率指标:小学入学率保持在100%,年巩固率达%以上。 基础知识和能力的教学质量抽测合格率和优秀率指标:所有文化知识学科抽测平均合格率、优秀率XX-XX学年度六年级分别为80%、30%以上,3-5年级分别

2020年度工作质量改进计划

2020年度工作质量改进计划 工作质量就是按一定的作业标准完成的劳动量,那么如何去制定一个工作计划呢?下面是有20xx年度工作质量改进计划,欢迎参阅。 20xx年度工作质量改进计划范文篇1 产品质量改进计划是指企业为了向本企业及其顾客提供更多的利益,而根据其质量发展的规划和计划质量指标的要求,针对某项工艺编制的质量改进措施项目计划或者某个质量问题,进行有目的、有计划的持续不断的质量改进。 产品质量改进计划包含了以下内容: (1)生产流程:要求标明从来源到最终成品的每一个工序及工序 (2)生产设备:要求标明各工序所使用的生产设备。 (3)作业指引:要求标明各工序的作业指导文件。 (4)控制项目:要求标明各工序应该控制的项目。 (5)接收标准:要求标明各工序作业、测试的接收标淮。 (6)责任者:要求标明检测责任者。 (7)其他:包括抽样方法及频度,检测设备和检测方法等。 编制产品质量改进计划的步骤: (1)根据用户的需求和生产过程中出现的质量问题,确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门; (2)各负责部门定出每一项目的改进措施计划,经质量管理部门综合平衡,汇编成企业的季度、年度计划草案,交由计划部门纳入企业的综合计划,按程序审批后执行; (3)质量管理部门根据季度计划和临时出现且急待解决的质量问题,编制月度计划草案,经审批后,同生产作业计划一起下达执行。质量管理部门负责检查执行情况。 实施产品质量改进计划的步骤 1、确定产品质量改进的项目并做好活动的准备工作

组织全体成员参与产品质量改进及活动的准备。对质量改进项目及活动的范围、计划、资源配置和重要性都应加以明确规定和论证。规定应包括有关的背景和历史情况,相关的质量损失以及目前的状况。如可能,应尽量具体。应将项目及活动分配到小组、组长和员工。应制定日程表并配置充足的资源。也应对产品质量改进活动的进展情况的定期评审做出规定。 项目的计划也应在这一阶段准备好。要根据用户的需求和生产过程中出现的质量问题,确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门。各负责部门订出每一项目的改进措施计划后,经质量管理部门综合平衡,汇编成企业的季度、年度计划草案。同时,质量管理部门要根据季度计划和临时出现且亟待解决的质量问题,编制月度计划草案。 2、调查可能的因果关系 通过数据的搜集、分析和确认,进而提高对改进过程的性质的认识。应认真按照制定的计划采集数据;以事实为依据,通过对数据进行分析,掌握待改进过程的性质,并确定可能的因果关系。 3、采取预防和纠正措施 在确定因果关系后,应针对相应的原因制定不同的预防或纠正措施的方案,组织参与该措施实施的成员研究各方案的优缺点。 4、确认改进措施的实行 在采取了预防和纠正措施后,必须搜集有关的数据加以分析,以确认预防和纠正措施取得的结果。要注意的是,搜集数据的环境应与以前调查和确定因果关系时搜集数据的环境相同。如果在采取预防或纠正措施之后,那些不希望的结果仍继续发生,且发生的频次与以前几乎相同,以致影响了企业的产品质量和发展计划,那就需要重新确立质量改进项目及活动。 5、保持改进成果 质量改进结果经确认及认可后.需保持下夹。对改讲后的过程则需要在新的水平上加以控制。 6.继续完善及改进

陈堡初中提升教学质量三年行动计划

陈堡初中提升教学质量三年行动计划 为了进一步整合我校教育资源,提高教学质量,落实教育公平,优化教师队伍,规范办学行为,完善保障机制,力争三年内将我校建设成为一所优秀的农村初中,现根据市局相关文件精神,制定此计划。 一、现状分析 1、现状分析。 我校教学质量近几年一直呈稳步发展态势,总体而言,学校办学质量得到了社会的广泛支持和认可。 教师层面:多数教师比较敬业,师德水平较高,有事业心和责任感,能为人师表,遵纪守法,教书育人。 学生层面:大部分学生比较乐学,学习目标明确,有求知欲和创新力,能自主学习,乐观生活,积极发展。 教学层面:多数教师能注重有效课堂的建设,能充分利用现代教育技术,提高课堂教学效率。大部分学生能尊重教师,课堂上学习积极性较高,能自主学习、自主探究。师生关系和谐,共同发展。 管理层面:学校领导层普遍注重管理艺术的学习和运用,能支持教师进行教育教学的研究,能注重教师的专业成长,能关心教师的生活,能关注学生的学情和发展,能不断改善学校的硬软件建设。 2、优势分析。 我校传统优势科目教学实力得到了进一步巩固和提高。例如语文教学,我校拥有兴化市首届教师教学语文“百花奖”得主高级教师周春庚老师,拥有一大批语文教学中年教师骨干力量,拥有兴化市青年语文教师素质大赛一等奖获得者邵日高、徐宽海老师。这些语文教师一直站在语文教学第一线,善于把握语文教学动态,及时掌握中考考试命题的价值取向,能为我校语文教学提供科学研究和实践操作的可行性方案和办法。 3、问题及原因分析。 问题:目前我校行政效能还不是很高,考核制度还不够完善,学生管理难度还比较大,教师队伍建设还有待加强,教学管理水平还有待提高,教科研能力还有待发展。

年度质量改进计划范本(完整版)

计划编号:YT-FS-1105-83 年度质量改进计划范本 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

年度质量改进计划范本(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出 在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 产品质量改进计划包含了以下内容: (1)生产流程:要求标明从来源到最终成品的每一个工序及工序 (2)生产设备:要求标明各工序所使用的生产设备。 (3)作业指引:要求标明各工序的作业指导文件。 (4)控制项目:要求标明各工序应该控制的项目。 (5)接收标准:要求标明各工序作业、测试的接收标淮。 (6)责任者:要求标明检测责任者。 (7)其他:包括抽样方法及频度,检测设备和检测方法等。 编制产品质量改进计划的步骤: (1)根据用户的需求和生产过程中出现的质量问

题,确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门; (2)各负责部门定出每一项目的改进措施计划,经质量管理部门综合平衡,汇编成企业的季度、年度计划草案,交由计划部门纳入企业的综合计划,按程序审批后执行; (3)质量管理部门根据季度计划和临时出现且急待解决的质量问题,编制月度计划草案,经审批后,同生产作业计划一起下达执行。质量管理部门负责检查执行情况。 实施产品质量改进计划的步骤 1、确定产品质量改进的项目并做好活动的准备工作 组织全体成员参与产品质量改进及活动的准备。对质量改进项目及活动的范围、计划、资源配置和重要性都应加以明确规定和论证。规定应包括有关的背景和历史情况,相关的质量损失以及目前的状况。如可能,应尽量具体。应将项目及活动分配到小组、组

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