食品安全科普宣传大纲

食品安全科普宣传大纲
食品安全科普宣传大纲

食品安全科普宣传大纲

为深入贯彻《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》和《食品安全宣传教育工作纲要(2011-2015年)》,广泛普及食品安全相关知识,促进公众建立科学的食品消费理念和食品安全观念,提高食品安全意识和预防、应对风险的能力,特制定《食品安全科普宣传大纲》(以下简称《大纲》)。

一、适用范围和目的

《大纲》适用于指导各级科协、食品安全办、相关职能部门及有关社会团体和宣传媒体组织实施食品安全科普和新闻宣传工作。本《大纲》作为开展食品安全科普宣传的指导性文件,其目的是提出现阶段我国食品安全科普宣传的基本内容和要求,加强对各类食品安全科普宣传工作的宏观指导,促进食品安全科普宣传工作的有效实施,推进食品安全诚信文化建设,提高公众利用科学知识指导日常生活的能力,维护公众食品安全,促进社会和谐。

二、指导原则

食品安全科普宣传应注重普遍性、科学性和针对性。要坚持面向全社会普及食品安全知识,促进全社会食品安全基本认知的形成,营造全社会关注食品安全、参与食品安全保障的良好氛围;要坚持内容的科学性,确保宣传普及的食品安全知识科学准确,加强解疑释惑,回应社会关切,消除认识误区;要突出针对性,根据不同受众群体的特点,抓住食品安全热点问题,设计科普宣传形式和内容,增强科普宣传效果。

三、科普宣传内容和要求

(一)食品安全基本知识。

通过对食品安全基本知识的了解,使公众形成基本的食品安全科学认知:了解可能危害食品安全的因素,理解食品安全风险的概念,科学认识食品安全;明确食源性疾病是全球范围内最大的食品安全问题,增强对食源性疾病的关注;建

立食品安全的全产业链认知,明确食品安全与整个产业链密不可分,明确食品生产经营者是食品安全的责任主体;形成对食品安全标准、食品添加剂的正确认识;了解转基因食品、保健食品、特殊膳食食品、新资源食品等的基本概念及相关法规,形成科学消费、平衡膳食的理念。

1.食品安全的概念和内涵。

了解食品供给与食品安全的关系,理解保障食品质量安全与数量安全同等重要。了解食品安全的定义,即“食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害”;认识到食品安全应覆盖从农田到餐桌的整个食物链的所有环节;广义的食品安全包括由营养过剩或营养缺乏而导致的对人体健康的危害。

2.食品安全与风险。

科学认识危害与风险的概念。从风险和受益两个方面对食品中可能存在的危害因素进行科学分析和理解。了解食品安全风险分析框架(包括风险评估、风险管理、风险交流),并能认识到食品安全管理的核心是风险管理。认识到食品安全没有零风险,而是在保证食品营养和最佳品质的同时,力求将风险降低到可接受的程度。

3.食品安全与健康。

了解食品中的三类危害因素(生物性、化学性、物理性)及其可能来源。理解任何物质的有毒有害特性与有益特性一样,都是与摄入量紧密联系在一起的,离开摄入量无法对其有害或者有益做出评价。建立对各类危害因素造成健康损害的量效关系认识,即摄入危害物质的量越大和时间越长,则健康损害的风险越高;正确认识超标和有害健康的关系,建立起对危害的科学认识。

4.食源性疾病。

了解食源性疾病的概念。知晓常见的食源性疾病种类以及预防措施,帮助公众形成良好行为习惯,避免食源性疾病的发生。了解天然毒素的概念,了解常见

食品中存在的天然毒素种类,了解随食品传播的病毒和寄生虫危害以及规避风险的相关措施。了解食源性疾病是全世界范围内最大的食品安全问题。

5.食品安全标准。

了解什么是食品安全标准和食品安全标准的作用和意义;了解我国食品安全标准的分类、框架和体系及制定的原则、依据和过程;了解食品安全国家标准与其他标准之间的关系;了解我国食品安全标准与国际标准的联系和差别;正确认识不符合标准与食品安全之间的关系。

6.食品添加剂。

理解食品添加剂的概念,正确认识食品添加剂在食品工业中的地位和作用。明确食品添加剂和非法添加物的区别,明确食品中使用非法添加物对食品安全的危害。了解超范围或者超量使用食品添加剂对食品安全的影响。

7.食品产业链。

理解“从农田到餐桌”的食品安全全程控制体系。了解食品追溯、食品召回的概念和目的。了解食品安全检测的概念,明确检测在食品安全监管中的作用,认识到合格食品是生产出来的,食品生产经营者是食品安全的责任主体。

8.转基因食品。

了解什么是基因和农业转基因技术。了解转基因食品的概念及转基因技术在食品上应用的目的。了解转基因食品安全性评价的要求以及转基因食品标识的目的是保障公众的知情权,而不是安全问题。了解国内外转基因食品的发展情况,以及国内外在转基因食品方面的相关规定。

9.保健食品、特殊膳食食品与新资源食品。

了解保健食品的概念,能正确区分保健食品、普通食品和药品,了解保健食品的审批原则和审批过程。了解特殊膳食食品(包括特殊医学用途食品)的概念和主要内容。了解新资源食品的概念、审批原则和审批过程。

10.平衡膳食。

了解食物的常见分类,包括谷类,蔬菜和水果类,鱼、禽、肉、蛋类,奶类和豆类,油脂类等。了解不同种类食品中各种营养素分布的不同,理解膳食结构的概念,了解食物搭配的意义。理解中国居民膳食指南的原则和要点,认识到平衡膳食的重要性。

(二)食品产业链与食品安全。

通过对从农田到餐桌的食品产业链全过程和相关食品安全知识的了解,加深对食品工业的认识,增强对加工食品的信心,消除对加工食品的不信任;了解不同环节存在的食品安全危害,使公众认识到食品安全与整个产业链各环节密切相关;积累食品安全基本知识,提高公众自我保护能力。

1.农业生产与食品安全。

了解现代种植业的发展情况,了解农产品与食品之间的产业链关系,了解环境污染物及其对农产品质量安全的影响,理解农产品的质量安全对食品安全的基础作用;了解农药的作用和主要类别,了解什么是农药残留及其来源、危害,了解什么是安全采收期及相关农残控制措施,形成对农药的科学认识。

了解和认识现代畜禽、水产养殖生产的特点,了解畜禽产品、水产品安全的主要危害因素及各类危害产生的原因,科学认识兽药及饲料添加剂的作用和使用,了解国际通行的兽药残留、最高残留量与休药期等概念。

了解禁止使用的农药、兽药的情况。特别针对农业生产者加强合理、安全使用农药、兽药知识的科普宣传,促进农业生产者掌握科学的农药、兽药使用方法。

2.食品加工与食品安全。

了解现代食品加工业对保障食品供应的作用,科学看待加工食品;了解基本的食品加工过程,包括食品的分离、干燥、蒸馏、发酵、速冻、调配等加工方法,了解杀菌或抑菌的常用方法。

了解常见的食品添加剂种类,了解食品添加剂限制使用范围和用量的原因。了解零添加或者纯天然食品不一定是安全食品。

了解食品加工过程中可能存在的危害因素,包括物理危害、化学危害和生物危害,了解控制这些危害因素的相关措施;了解食品加工过程中可能产生的新危害及控制措施。

了解食品检验,正确认识食品检验结果,科学认识食品检验对保障食品安全的作用。了解不合格食品与不安全食品之间的差别与联系。

了解常见的食品包装材料,理解包装材料可能存在的食品安全风险,包括纸品、塑料制品、金属制品、橡胶制品等。

了解食品企业食品安全控制体系,包括食品危害分析与关键控制点体系、国际标准ISO9000、通用卫生规范等。

3.食品流通与食品安全。

了解食品及其原材料在贮藏过程中的食品安全,了解食品品质的基础知识,了解食品贮藏保鲜的基本方法;了解鲜活和生鲜食品的特点和常用保鲜方法;了解常见加工食品的特点和基本贮藏知识。针对电冰箱存放食品的特点,了解不同食品的保质期及使用注意事项。使公众能够区分食品保质和保鲜的差别,了解不同食品保鲜和保质的基本知识和方法。

了解食品流通概念、食品流通的形式、食品流通过程和内容等基本知识,了解食品流通中相关仓储、运输和保鲜环节的控制措施,了解不同流通方式的特点,了解不同原材料和不同食品半成品、终产品的运输和流通要求,了解流通过程中的温度控制等食品安全控制措施。使公众了解食品原料、食品半成品、成品在流通过程中控制食品安全的环节和方法。

4.食品消费与食品安全。

了解什么是食品的腐败变质,了解食品腐败变质的原因和危害。

了解常见家庭食品的贮存方法;正确认识食品的储藏期和保质期。掌握预防食源性疾病的五大要点,包括保持清洁、生熟分开、完全煮熟、安全存放和材料安全。

了解基本的食品营养知识,了解常见营养素的作用;了解不同人群的膳食需求,了解日常的饮食控制和膳食管理,促进公众养成科学饮食的习惯。了解食品烹饪过程,了解食品烹饪过程中可能存在的危害和营养素损失,合理选择食品烹饪原料、烹饪方法。引导公众形成一些基本的健康饮食观念,如保证食物多样、多吃果蔬、控制脂肪等。

(三)食品安全监管。

通过对我国食品安全监管情况以及相关法律、法规知识的介绍,使公众知晓当前食品安全监管的工作思路,理解风险监管的核心;了解我国食品安全的法律法规体系已经基本建成,并正在逐步完善;了解我国食品安全监管的程序,形成对我国食品安全监管体系的基本认知;对比国内外食品安全监管体系,认识到食品安全监管体制要适应本国国情;了解我国食品安全存在的问题和取得的成绩;了解生活中基本食品安全事件的应对方法,了解食品安全事件的发布渠道,消除对食品安全事件报道的恐慌,建立起对我国食品安全监管的信心。

1.我国食品安全的基本状况。

了解我国食品安全的总体状况;了解我国食品产业素质不高,食品生产经营主体点多面广、小、散、乱特点突出等;了解食品行业诚信缺失、非法添加等犯罪行为加大了食品安全监管的难度;引导公众理解食品安全工作的长期性、艰巨性和复杂性。

2.食品安全法律、法规。

了解食品安全法等相关法律法规;了解食品安全风险监测和风险评估,了解国家食品安全风险监测计划;了解什么是食品溯源和召回及其相关的管理制度。

3.我国的食品安全监管体系。

了解食品安全监管体系必须基于相关国家的实际情况;了解我国现在的食品安全监管体系;了解国务院食品安全委员会及其办公室的职能;了解地方各级政府及工业和信息化部、农业部、商务部、卫生部、国家工商行政管理总局、国家质量监督检验检疫总局、国家粮食局、国家食品药品监督管理局等部门在食品安全管理中的作用和职责;了解企业、公众、媒体等其他主体在食品安全监管体系中的权利、义务及参与途径。

学校食品安全宣传周活动总结

学校食品安全宣传周活动总结 关于学校食品安全宣传周的活动总结应该怎么写呢?这是XXxx给大家推荐的学校食品安全宣传周活动总结,一起来看看吧。 一 我校根据《关于开展20XX年全省食品安全宣传周活动的通知》精神,以“社会共治,同心携手维护食品安全”为主题,大力开展食品安全宣传工作,动员各方力量,加强食品安全监督管理,确保了学校食品安全工作宣传到位,组织到位、管理到位,责任落实到位。 一、领导重视,认真组织,积极发动,提高食品安全宣传周活动认识 领导重视,确保组织工作到位。一是学校成立了食品安全宣传周活动领导小组,为活动开展提供组织保障。二是积极开展食品安全宣传活动,在校园内张贴宣传标语,利用校园广播、板报、宣传栏等,积极宣传,广泛发动,在校园内营造食品安全氛围。三是组织有关人员认真学习《关于开展20XX年全省食品安全宣传周活动的通知》文件,让全体教职员工在思想上紧绷食品安全这根弦,保证大家充分认识食品安全宣传活动的重大意义,对食品安全工作引起足够重视。 二、开展食品安全系列主题活动

在学生中广泛开展食品安全教育活动。利用班会开展知识讲座,宣讲食品安全小知识、小常识;召开学生大会,在学生中宣讲上级有关文件精神,教育学生提高对食品安全重要性的认识;发动学生从健康着眼,从自身做起,从细微入手,从小事做起,吃学校食堂,吃绿绿色食品,不到校外酒店、餐馆进餐,不买不吃零食,不喝带色饮料。通过开展系列活动,促进学生身心健康成长。 三、以食品安全宣传周活动为契机,切实加强学校食堂管 学校进一步加强了食堂食品安全管理,保证学生吃放心饭,满意饭。定期召开食品安全工作例会,专题研究和讨论食堂有关工作,要求学校主任级以上干部关心食堂建设,参与食堂管理,了解市场信息,掌握食堂食品进货渠道、杜绝劣质食物进校园;充分发挥食堂管理委员会的作用,搜集师生意见和建议,解决存在问题,并不定期地对食堂卫生、安全、食品采购等情况进行检查,确保学校食堂各项工作的顺利开展。 四、进一步完善食堂管理制度,确保食品安全工作职责到位 修订和完善了《炊管人员岗位责任制》、《食品卫生安全责任制》、《食堂管理工作责任制》、《食品采购监督检查制度》等;设立食堂食品安全监督员,对每天购进食物食

食品安全知识宣传活动总结

食品安全知识宣传活动总结 为加强食品安全宣传教育工作,推广普及食品安全知识,进一步提高群众食品安全水平,我院本届党课培训班第二小组于二〇一二年五月二日在柏庄居民小区有重点、分层次地进行了内容较为丰富的食品安全知识宣传工作。现将宣传工作开展情况总结如下: 一、集中宣传,营造氛围 在柏庄居民区的休闲广场,小组成员以展板和图片的形式向群众宣传近年来我国开展各种专项整治活动取得的成果和仍待解决的问题。内容丰富的展板很快吸引了众多在广场休闲的居民。通过和他们的交流,我们阐明了本次活动的目的并初步了解到他们对食品安全问题的认识和担忧,同时我们的工作也得到了广大居民认可,这为接下来的宣传工作创造了良好的氛围。 二、发放法律法规知识宣传单和食品安全科普材料 通过上集中宣讲工作,我们的活动得到了众多居民的关注,这表明这些居民对食品安全问题的高度重视。但是在和柏庄居民的交流中,我们意识到绝大多数居民对相关法律知识缺乏应有的了解。所以接下来我们对他们进行了《食品安全法》、《传染病防治法》等法律法规知识的宣传。通过半个小时左右的法律知识宣传,居民的自我保护意识和法律意识进一步增强,有助于他们在以后的生活中用法律手段维护自身的合法权益。 三、设立咨询服务小组 为了有针对性的解答居民心中的疑问,在发放法律法规知识宣传单和食品安全科普材料的同时,我们设立了专门的咨询服务小组。小组成员对群众所提出的有关食品的营养卫生、辨别假冒伪劣食品、预防食物中毒、等一系列问题进行了耐心的解答,有效地消除了他们心中的困惑。 这次活动,共制作展板2块,印发科普读物20余份,接受咨询群众30余人次,

营造了浓厚的的宣传氛围。通过向过往群众宣传讲解《食品安全法》等法律法规实施的时间、目的和意义以及如何预防食物中毒、如何识别假冒伪劣食品,面对面的讲解和问答,加深了人民群众的法律意识和食品安全知识,增强了人民群众的食品消费安全感。与此同时,本组成员也切实地体会到食品安全知识宣传的重要性和解决食品安全问题的紧迫性。我们也将在日后的学习生活中进一步加深对食品安全问题的关注,加强自身的知识储备,积极地向周围的人群宣传食品安全知识。 A

食品安全科普宣传大纲

食品安全科普宣传大纲 为深入贯彻《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》和《食品安全宣传教育工作纲要(2011-2015年)》,广泛普及食品安全相关知识,促进公众建立科学的食品消费理念和食品安全观念,提高食品安全意识和预防、应对风险的能力,特制定《食品安全科普宣传大纲》(以下简称《大纲》)。 一、适用范围和目的 《大纲》适用于指导各级科协、食品安全办、相关职能部门及有关社会团体和宣传媒体组织实施食品安全科普和新闻宣传工作。本《大纲》作为开展食品安全科普宣传的指导性文件,其目的是提出现阶段我国食品安全科普宣传的基本内容和要求,加强对各类食品安全科普宣传工作的宏观指导,促进食品安全科普宣传工作的有效实施,推进食品安全诚信文化建设,提高公众利用科学知识指导日常生活的能力,维护公众食品安全,促进社会和谐。 二、指导原则 食品安全科普宣传应注重普遍性、科学性和针对性。要坚持面向全社会普及食品安全知识,促进全社会食品安全基本认知的形成,营造全社会关注食品安全、参与食品安全保障的良好氛围;要坚持内容的科学性,确保宣传普及的食品安全知识科学准确,加强解疑释惑,回应社会关切,消除认识误区;要突出针对性,根据不同受众群体的特点,抓住食品安全热点问题,设计科普宣传形式和内容,增强科普宣传效果。 三、科普宣传内容和要求 (一)食品安全基本知识。 通过对食品安全基本知识的了解,使公众形成基本的食品安全科学认知:了解可能危害食品安全的因素,理解食品安全风险的概念,科学认识食品安全;明确食源性疾病是全球范围内最大的食品安全问题,增强对食源性疾病的关注;建

立食品安全的全产业链认知,明确食品安全与整个产业链密不可分,明确食品生产经营者是食品安全的责任主体;形成对食品安全标准、食品添加剂的正确认识;了解转基因食品、保健食品、特殊膳食食品、新资源食品等的基本概念及相关法规,形成科学消费、平衡膳食的理念。 1.食品安全的概念和内涵。 了解食品供给与食品安全的关系,理解保障食品质量安全与数量安全同等重要。了解食品安全的定义,即“食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害”;认识到食品安全应覆盖从农田到餐桌的整个食物链的所有环节;广义的食品安全包括由营养过剩或营养缺乏而导致的对人体健康的危害。 2.食品安全与风险。 科学认识危害与风险的概念。从风险和受益两个方面对食品中可能存在的危害因素进行科学分析和理解。了解食品安全风险分析框架(包括风险评估、风险管理、风险交流),并能认识到食品安全管理的核心是风险管理。认识到食品安全没有零风险,而是在保证食品营养和最佳品质的同时,力求将风险降低到可接受的程度。 3.食品安全与健康。 了解食品中的三类危害因素(生物性、化学性、物理性)及其可能来源。理解任何物质的有毒有害特性与有益特性一样,都是与摄入量紧密联系在一起的,离开摄入量无法对其有害或者有益做出评价。建立对各类危害因素造成健康损害的量效关系认识,即摄入危害物质的量越大和时间越长,则健康损害的风险越高;正确认识超标和有害健康的关系,建立起对危害的科学认识。 4.食源性疾病。 了解食源性疾病的概念。知晓常见的食源性疾病种类以及预防措施,帮助公众形成良好行为习惯,避免食源性疾病的发生。了解天然毒素的概念,了解常见

食品安全概论题库完整

1 ( A )食物中丙烯酰胺的含量最高(A)薯类和谷类(B)海产品和家禽(C)蔬类和水果(D)饼干和面包 2 ( )是目前所有已知化合物中毒性最大、包括具有极强致癌物在的多种毒性作用的物质,能降低人体免疫能力,干扰分泌功能。(A)多氯联苯(B)二恶英(C)汞(D)铬 3 ( )属于农业部规定的“食品动物禁用的兽药及其它化合物”。(A)瘦肉精(B)青霉素(C)磺胺类药物(D)庆大霉素 4 ( )应当加强行业自律,引导食品生产经营者依法生产经营,推动行业诚信建设,宣传、普及食品安全知识。(A)食品企业;(B)食品行业协会;(C)新闻媒体;(D)食品卫生监督部门 5 ( )有权举报食品生产经营中的行为,有权向有关部门了解食品安全信息,对食品安全监督管理工作提出意见和建议。(A)任何组织或个人;(B)食品生产经营者; (C)消费者;(D)食品企业 6 ( )鱼体本身含有剧毒。(A)草鱼(B)鲤鱼(C)河豚鱼(D)甲鱼 7 ( )与微生物的生长繁殖,食品的品质和储藏性存在着最密切关系(A)水分活度 (B)湿度(C) pH值(D)温度 8 .以下有关绿色食品的表述正确的是( ) (A)绿色食品就是绿颜色的食品(B)天然的食品都是绿色食品(C):野生的食品就是绿色食品(D):绿色食品是经过专门机构认证的许可使用绿色食品标志的食品 9 “吊白块”,具有强还原性,通常在工业上用作漂白剂,也可用作尸体防腐。加入食品后,可使食品增白、增韧。经常食用含有“吊白块”的食品后会导致慢性中毒,甚至致癌。“吊白块”的学名是( ) (A)甲醛次硫酸氢钠(B)过氧化苯甲酰(C)盐酸克伦特罗 10 “脚气病”是由于缺乏__引起的。(A)维生素(A)(B)维生素(B)1 (C)维生素B12 (D)维生素PP 11 “米猪肉”,是由什么寄生虫引起的?( ) (A)猪囊虫(B)肉孢子虫(C)血吸虫(D)肝片吸虫 12 “南豆腐”质地较嫩,是因为其使用的凝固剂一般为( ) (A)盐卤(B)碱水 (C)氧化镁(D)石膏 13 “杀菌”蔬菜,可起到预防疾病的作用,这类蔬菜是( )。(A)大蒜(B)韭菜(C)蒜苗(D)以上都是 14 《食品安全法》规定,( )统一负责、领导、组织、协调本行政区域的食品安全监督管理工作。(A)县级以上地方人民政府;(B)县级以上食品药品监督管理部门;(C)县级以上卫生行政部门(D)县级以上质量监督部门 15 《食品安全法》规定,食品检验实行( )负责制。(A)食品检验机构;(B)检验人;(C)质量监督部门(D)食品检验机构与检验人 16 《中华人民国农产品质量安全法》于( )年( )月( )日起施行。( ) (A)2006.4.26 (B)2006.7.1 (C)2006.11.1 (D)2007.1.1 17 《中华人民国食品安全法》、《中华人民国食品安全法实施条例》分别自( )起施行。 (A)2009年6月1日2009年7月20日;(B)2009年6月1日2009年8月1日(C)2009年7月1日2009年7月20日 18 《中华人民国食品安全法》从( )起施行。(A)2009年1月1日(B)2009年5月1日(C)2009年6月1日(D)2009年10月1日 19 《中华人民国食品安全法》规定,国家食品药品监督管理部门负责( ) (A)餐饮消费环节监督管理(B)食品流通环节监督管理(C)食品安全综合协调职责

学校食品安全宣传教育总结

校园安全的心得与体会 校园是同学们每天学习生活的地方,每天大约三分之二的时间都是在学校里度过的,所以说校园的安全隐患直接关系到学生们的生命财产安全。生命不保,何谈教育”我们 要牢固树立珍爱生命,安全第一,责任重于泰山”的意识,把强化学校公共安全责任摆到 最重要的位置。 学校公共安全以实现学生的生命安全和健康成长为基本目标,是实现国家科学发展和构建和谐社会”的需要,是全社会以人为本”的根本体现,也是社会文明与进步的重要标志。学校对学生生命安全的保障关系到社会稳定、家庭幸福和国家未来。重视和加强学校公共安全工作,无论从政治、经济、文化的角度,还是针对国家、社会和家庭,都是事关重大的问题。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种:食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。 整天在学校工作上班,我深深感觉到安全教育已成为我校教育的一个重大问题。我认为我们学校在安全方面存在的问题主要表现在: (一)交通安全工作方面 1、交通安全始终是我校安全工作重点,学校放学之后,教师无法管理学生,尽管教师反复教育学生遵守交通安全要求,但仍然有部分学生在公路上跑、穿等情况,极易造成安全事故。 2、校门口的流动商贩,流动性较大治理难度较大。 3、学生经常乘坐有一些违规超载的面的,存在许多交通安全隐患。 (二)学校食品卫生安全方面 1、食堂建筑规划不合理。随着我校招生规模逐年扩大,目前,已远远不能满足学生集体就餐的需要。食堂的清洗和加工区区划不合理,需要改进。 2、食堂承包后管理不善。目前,学校食堂均为市场运作,承包给个人经营。个别承包人 受利益驱动,在采购食品原辅料时追求最低价格,忽视食品卫生问题,特别是在购买食用油、 调味品时多为无商标散装的不合格产品;采购索证意识不强,导致不合格食品流入学校食堂。 3、食品安全宣传力度不够。学校没有开展经常性的食品安全知识教育,多数学生不具备食品安全自我保护常识。 4、我们学校内有一个小卖部,垃圾食品太多,一下课学生经常围在一起买东西,存在食品卫生问题。有待于改变。 (三)校园课间存在安全隐患 1、在课间时间,尤其是没有出操时间,课间时间较长特别是一些七年级学生比较好动经常开玩笑,进行剧烈运动。比较容易出现安全问题,还有些在楼上的班级经常会有发现一些学生向楼下扔东西,有很大危险性。所以需要特别注意。应有老师进行巡逻。 2、一些学生特别好动,会用脚踢一些消防用具,造成很大的损坏。 3、午间时间也存在安全问题,一些学生没有休息跑到操场进行剧烈活动,也会发生一些意想不到的安全问题,所以值班老师也要特别注意。 4、校园停车还不够规范,存在安全隐患,也希望有车的老师们自觉遵守。

开展食品安全宣传活动的总结三篇

开展食品安全宣传活动的总结三篇 【导语】为动员全社会关心、支持和参与食品安全工作,增强全社会对食品安全的参与意识,普及食品安全科学知识,认真贯彻落实食品安全法律法规。在食品安全宣传周期间,全国会开展一系列活动。下面小编就给大家分享下开展食品安全宣传活动的总结,欢迎阅读! 【篇一】开展食品安全宣传活动的总结 根据国家食品药品监督管理局文件精神和省局有关要求,我局以增强餐饮服务提供者的责任意识和诚信意识,提升行业自律水平为目的,以深入普及等法律法规和餐饮服务食品安全知识,宣传食品药品监管部门餐饮服务食品安全监管职责为内容,紧紧围绕"安全 饮食,健康生活"这个宣传主题,精心谋划,科学组织,认真落实,扎实开展了此次宣传 周活动。现将宣传周活动总结如下: 一、加强组织、狠抓落实在宣传周活动一开始,我们就成立了餐饮服务食品安全宣传周领导小组,并围绕,制定了,召开了各相关单位负责人会议,布置了此次宣传活动周的工作要求,落实了活动内容、具体执行人和责任人,并向各县、区下发了,要求认真组织落实。 二、多措并举,注重实效为把宣传工作切实落到实处,我们采用了多种形式,多措并举,在人员密集的地点悬挂"食品安全宣传周"宣传标语、彩旗、条幅;在新百大广场举办 了启动仪式,设立宣传彩虹门、气球,设立了咨询投诉台,现场接受群众咨询、投诉帮助群众解惑释疑;设立了宣传台,现场发放宣传资料,展出食品安全宣传板报,公布本单位、部门举报、投诉电话号码等。在启动仪式上,向社会做出了"勤奋工作、依法监管、热情 服务,切实维护广大人民群众餐饮消费安全"的承诺,向广大市民发出了"关注食品安全, 参与餐饮监管,维护餐饮安全"的倡议,餐馆企业代表向行业发出了"依法、诚信经营,确 保餐饮消费安全"的倡议。群众的参与意识很强,积极询问有关法律知识和食品安全常识。在启动仪式当天,共接受食品安全法律法规、食品安全知识等咨询300余人次,免费发放各类宣传资料近1000余份,现场接受处理投诉10多起。 三、广泛宣传,内容丰富为进一步提高公众食品安全意识和依法维权意识,动员社会各界积极参与餐饮服务食品安全监督,共同构筑餐饮服务食品安全防线,我们深入开展了"三进"活动,分成三个小组送法进学校、进工地、进餐饮企业。大力宣传。等法律、法规、规章,以及国家有关强化食品安全监管的方针政策;大力宣传安全饮食、预防食物中毒等

食品安全概论题库

1 ( A )食物中丙烯酰胺的含量最高(A)薯类与谷类(B)海产品与家禽(C)蔬类与水果 (D)饼干与面包 2 ( )就是目前所有已知化合物中毒性最大、包括具有极强致癌物在内的多种毒性作用的物质,能降低人体免疫能力,干扰内分泌功能。(A)多氯联苯(B)二恶英(C)汞(D)铬 3 ( )属于农业部规定的“食品动物禁用的兽药及其它化合物”。(A)瘦肉精(B)青霉素(C)磺胺类药物(D)庆大霉素 4 ( )应当加强行业自律,引导食品生产经营者依法生产经营,推动行业诚信建设,宣传、普及食品安全知识。(A)食品企业; (B)食品行业协会; (C)新闻媒体; (D)食品卫生监督部门 5 ( )有权举报食品生产经营中的违法行为,有权向有关部门了解食品安全信息,对食品安全监督管理工作提出意见与建议。(A)任何组织或个人; (B)食品生产经营者; (C)消费者; (D)食品企业 6 ( )鱼体本身含有剧毒。(A)草鱼(B)鲤鱼(C)河豚鱼(D)甲鱼 7 ( )与微生物的生长繁殖,食品的品质与储藏性存在着最密切关系(A)水分活度(B)湿度(C) pH值 (D)温度 8 、以下有关绿色食品的表述正确的就是( ) (A)绿色食品就就是绿颜色的食品(B)天然的食品都就是绿色食品(C):野生的食品就就是绿色食品(D):绿色食品就是经过专门机构认证的许可使用绿色食品标志的食品 9 “吊白块”,具有强还原性,通常在工业上用作漂白剂,也可用作尸体防腐。加入食品后,可使食品增白、增韧。经常食用含有“吊白块”的食品后会导致慢性中毒,甚至致癌。“吊白块”的学名就是( ) (A)甲醛次硫酸氢钠(B)过氧化苯甲酰(C)盐酸克伦特罗 10 “脚气病”就是由于缺乏__引起的。(A)维生素(A) (B)维生素(B)1 (C)维生素B12 (D)维生素PP 11 “米猪肉”,就是由什么寄生虫引起的?( ) (A)猪囊虫(B)肉孢子虫(C)血吸虫 (D)肝片吸虫 12 “南豆腐”质地较嫩,就是因为其使用的凝固剂一般为( ) (A)盐卤(B)碱水(C)氧化镁(D)石膏 13 “杀菌”蔬菜,可起到预防疾病的作用,这类蔬菜就是( )。(A)大蒜(B)韭菜(C)蒜苗 (D)以上都就是 14 《食品安全法》规定,( )统一负责、领导、组织、协调本行政区域的食品安全监督管理工作。(A)县级以上地方人民政府; (B)县级以上食品药品监督管理部门; (C)县级以上卫生行政部门(D)县级以上质量监督部门 15 《食品安全法》规定,食品检验实行( )负责制。(A)食品检验机构; (B)检验人; (C)质量监督部门(D)食品检验机构与检验人 16 《中华人民共与国农产品质量安全法》于( )年( )月( )日起施行。( ) (A)2006、4、26 (B)2006、7、1 (C)2006、11、1 (D)2007、1、1 17 《中华人民共与国食品安全法》、《中华人民共与国食品安全法实施条例》分别自( )起施行。(A)2009年6月1日2009年7月20日; (B)2009年6月1日2009年8月1日(C)2009年7月1日2009年7月20日 18 《中华人民共与国食品安全法》从( )起施行。(A)2009年1月1日(B)2009年5月1日(C)2009年6月1日(D)2009年10月1日 19 《中华人民共与国食品安全法》规定,国家食品药品监督管理部门负责( ) (A)餐饮消费环节监督管理(B)食品流通环节监督管理(C)食品安全综合协调职责 20 《中华人民共与国食品安全法》规定,在中华人民共与国( )从事与食品有关的下列活动都必须遵守本法。(A)领域内(B)范围内(C)境内

学校食品安全知识宣传资料

学校食品安全知识宣传资料 一、食品安全常识 1、购买食物时,注意食品包装有无生产厂家、生产日期,是否过保质期,食品原料、营养成分是否标明,有无QS标识,不能购买三无产品。 2、打开食品包装,检查食品是否具有它应有的感官性状。不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常的食品,若蛋白质类食品发粘,油脂类食品有“哈喇”味,碳水化合物有发酵的气味或饮料有异常沉淀物等均不能食用。 3、不到校园周边无证摊贩处购买盒饭或食物,减少食物中毒的隐患。 4、注意个人卫生,饭前便后洗手,自己的餐具洗净消毒,不用不洁容器盛装食品,不在食堂乱扔垃圾防止蚊蝇孳生。 5、少吃油炸、油煎食品。 二、选购冷饮食品的方法 冷饮食品是冷冻饮品和饮料的总称。冷冻饮品包括冰淇淋、冰棍、雪糕和食用冰;饮料包括固态饮料和液态饮料,如麦乳精、果味粉、咖啡、碳酸饮料、果(蔬)汁饮料、含乳饮料、植物蛋白饮料、瓶装饮用水等。冷饮食品主要是以水、糖、淀粉、乳、蛋、果、菜等为原料,经过不同的配方和加工方法制作而成的一大类清凉消暑食品。随着人们生活水平和饮食习惯的变化,其品种和数量日益增多,并逐渐向营养、健身方向发展。因此,对其卫生质量应予以足够的重视。选购冷饮食品要做到以下几点: 1、看包装:产品包装严密无损、商标内容完整,品名、厂名、厂址、净重、主要成分、生产日期和保质期等清晰可见。 2、看色泽:产品色泽应与品名相符,若其颜色过于鲜艳,失之自然,就有可能是添加了过量色素所致,不要购买和食用。 3、闻香味:产品香味应与品名相符,应香气柔和,无刺鼻,无异臭味。若有异味,则表明已变质。 4、品滋味:产品滋味应酸甜适宜,不得有苦味、涩味、酒味(酒精饮料除外)。 5、观液汁:产品应清澈透明、无杂质、不混浊,无沉淀。如果发现饮料分层,有絮状沉淀或有大量搅不散的沉淀,是已变质的显著标志,不能饮用。另外若在运动后或空腹时大量食用冷饮食品,会强烈刺激胃肠道、心脏,使之发生突发性的痉挛现象,导致各种酶促化学反应失调,女性月经紊乱等病症发生。 三、蔬菜水果的农药残留 蔬菜和水果能提供丰富的纤维、维生素、矿物质。由于某些菜农未按规定使用农药,造成蔬菜水果表面多残留着一些农药,特别是刚喷过或喷过农药不久就收割上市的蔬菜,食用后对身体健康有害。目前广泛用于谷类、蔬菜、水果等作物的农药是有机磷农药,这类农药化学性质不稳定,在自然界中极易分解,其降解速度受温度和PH影响,长期食用农药超标的

食品安全宣传科普知识

食品安全宣传科普知识 1、世界卫生组织(WHO)公布的全球十大垃圾食物是哪些? 油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类食品、方便类食品(主要指方便面和膨化食品)、罐头类食品(包括鱼肉类和水果类)、话梅蜜饯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。 2、“三无”食品是指什么? 无厂名厂址、无出厂合格证、无保质期的食品。 3、妨碍青少年发育的饮食习惯有哪些? 不定时定量进食,偏食,吃高糖、高盐、高脂肪的食物,迷恋快餐食品,滥服补药。 4、科学喝奶方法? 喝袋奶必须煮开了再喝;最好与馒头、面包、玉米粥、豆类等同食;不宜与含鞣酸的饮食同吃,如浓茶、柿子等;以每天早、晚为宜。 5、哪些人不宜饮牛奶? 经常接触铅的人、牛奶过敏者、返流性食管炎患者、腹腔和胃切除手术后病人、肠道易激综合征患者。 6、纯牛奶中能否添加食品添加剂? 不能添加任何食品添加剂。 7、如何鉴别变质酸奶? 变质的酸奶,有的不凝块,呈流质状态;有的酸味过浓或有酒精发醇味;有的冒气泡,有一股霉味;有的颜色变深黄或发绿。变质的酸奶都不可食用。 8、儿童不宜多吃的食物有哪些? 儿童不宜多食以下食物:糖果、甜食、巧克力、果冻、方便面、纯净水、洋快餐、冷饮、银杏果。 9、孩子如果缺乏维生素A易得什么病? 夜盲症。 10、孩子如果缺乏维生素C易得什么病? 缺乏维生素C易患坏血症。 11、儿童吃无铅皮蛋有害吗? “无铅皮蛋”只是铅的含量比传统腌制的皮蛋要低得多。微量的铅对成年人的健康影响不大,但对儿童来说,无铅皮蛋也应少吃或不吃为好。 12、青少年应养成哪些合理的膳食习惯?

多吃谷类,供给充足的能量;保证足量的鱼、禽、肉、奶、豆类、蛋和新鲜蔬菜水果的摄入;参加体力活动,避免盲目节食。 13、要让孩子认识到食品安全的重要性,让他们掌握一些食品安全知识。 养成良好的卫生习惯,生吃的瓜果和蔬菜要洗净,尽量少吃时间过长的剩饭和剩菜。 14、不宜搭配的蔬菜水果有哪些? 波菜和豆腐,柿子和红薯,马铃薯和香蕉,萝卜和水果等。 15、不宜空腹食用的水果有哪些? 柑橘、香蕉、柿子。 16、柿子如果一次食量过大,或者是食用未成熟的柿子时,容易引起什么症状? 胃柿石。 17、哪些水果蔬菜的皮不宜食用? 红薯皮、马铃薯皮、荸荠皮、柿子皮。 18、喝豆浆要注意做到哪五不? 不喝没有煮沸的豆浆;豆浆中不能冲入鸡蛋;不要空腹饮豆浆;不用保温瓶储存豆浆;不要过量饮豆浆。19、蔬菜为什么不易久存? 将蔬菜存放数日后再食用是非常危险的,危险来自蔬菜含有的硝酸盐。亚硝酸盐在人体内与蛋白质类物质结合,可生成致癌性的亚硝胺类物质。 20、为什么七八分熟的涮羊肉不宜吃? 易感染上旋毛虫病。 21、世界公认的食品中三大致癌物质是什么?主要存在于哪些地方? 苯并芘、亚硝胺和黄曲霉毒素都是世界公认的在食品中可产生的三大致癌物质,其中,苯并芘的污染主要发生在烟熏和烘烤食品中,某些洋快餐如炸薯条、薄脆饼、烤猪肉、水果甜品上的棕色脆皮等煎炸食品中也存在苯并芘;亚非拉硝胺则主要来自于肉类及其制品添加的亚硝酸盐和硝酸盐;黄曲霉毒素多存在于发霉的玉米中。22、什么是雕白块?其对人体有何危害? 雕白块又叫“吊白块”,其化学名称是甲醛合次硫酸氢钠。人食用这类食品后可引起过敏,严重者可以致癌。这是慢性中毒,吃一次两次可能感觉不到。 23、食品中是否可以加入药物? 《食品卫生法》规定:食品不得加入药物,但是按照传统既是食品又是药品的以及作为原料、调料或者营养强化剂加入的除外。 24、重金属元素更容易富积在鱼虾的哪个部位? 头部。

食品安全概论期末

一、理解掌握 1、GMP体系是一种具体的食品质量保证体系,他强调生产过程(包括生产环境)和贮运过程的品质控制,尽量将可能发生的危害从规章制度上加以严格控制,从规章制度方面体现相应的管理指标。 2、中华人民国食品安全法实施时间:2006.6.1 3、国际标准化组织于1987颁布了(质量管理与保证)体系是国际通用的质量管理与保证体系,是以确保最终端产品质量为目标的。 4、我国食品标准中对黄曲霉素M1、B1的具体规定:在婴儿食品中不得检出黄曲霉素B1,牛乳中黄曲霉毒素M1≤0.5μg\kg 5、食品添加剂对人体具有致癌致畸致突变三致作用 6、食品安全性全程控制是指食品从原料生产、加工、贮运、销售直到消费者的整个过程都要采取安全控制措施。 7、概念及名词: (1)食品安全:指食品无毒、无害,符合应当有的营养要求,对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。 (2)生物性危害:食品中的生物性危害主要是指生物,尤其是微生物,本身及其代过程,代产物对食品原料,加工过程和成品造成的污染,这种污染会损害食品消费者的健康。(3)三聚氰胺:俗称密胺、蛋白精,是一种三嗪类含氮杂环有机化合物,被用作化工原料。它是白色单斜晶体,几乎无味,微溶于水(3.1g/L常温),可溶于甲醇、甲醛、乙酸、热乙二醇、甘油、吡啶等,不溶于丙酮、醚类、对身体有害,不可用于食品加工或食品添加物。(4)污染物:进入环境后使环境的正常组成发生变化,直接或者间接有害于生物生长、发育和繁殖的物质。污染物的作用对象是包括人在的所有生物。 (5)ADI:每日允许摄入 (6)MRL:最大残留限量 (7)源性污染:即动物在生长过程中受到的污染,又称一次污染。 (8)外源性污染:即动物性食品在加工过程和流通环节中的污染,又称二次污染 (9)冷持和热持:微生物在特定的温度围中生长繁殖,称为“危险带”。在这危险带外,生长繁殖就会减缓或停止。对于大多数致病菌,危险带为10~60℃。使食品处于60℃上的热持或低于10℃下的冷持,可以阻止或减缓大多数致病菌的生长繁殖与产毒。冷持并不是对所有细菌生长都有抑制作用的技术(某些细菌即使是在低于10℃温度下也可以生长,如斯特菌) (10)GMP:GMP(良好生产操作规)体系; (11)HACCP(危害分析关键控制点体系):是在食品生产加工过程中用于确保食品安全的体系,它可以对食品操纵更加有效地进行监督,食品安全监督员的工作重点集中于HACCP 计划的评价和证实上,以确定其设计恰当、运行有效。 (12)ISO9000:(国际产品质量认证)体系。 (13)关键控制点:是指通过控制措施可以防止,消除或减少某一危害,使其安全水平达到可接受程度的一个点、步骤或过程,是指加工工序中一旦失控则有可能对人体健康产生不可忽视的危害的环节。 (14)过程控制点:是指在工序中一旦失控,不一定会对人体健康和食品卫生安全产生不可忽视的危害的环节。 (15)环境污染物:污染环境的物质。环境污染物有时是一个相对的概念,许多物质在浓度低时并不造成环境污染,只有达到一定的浓度才会对环境造成危害,造成污染。根据污染物在环境中存在的位置和进入环境的途径可将环境污染物分为三类。

学校食品安全教育宣传方案

学校食品安全教育宣传方案 【篇一】学校食品安全教育宣传方案 一、指导思想 食品安全宣传周活动要以尚德守法原则为指导,坚持“尚德守法提升食品安全治理能力”的思想,按照“全行业社会公德建设,弘扬尚德守法“的原则,以宣传教育进学校为要求,通过各种宣传形式和途径,广泛动员我校广大师生参与“食品安全宣传周”活动,大力宣传及普及食品安全知识,增强自我保护的意识和能力。、法律法规和食品安全科普知识,进一步加强学校食品安全管理,保障中小学生的健康和安全。完善全社会共同参与的学校食品安全监督管理体系。切实维护学校正常教育教学秩序和社会稳定。 二、活动时间 2020年6月10日22日。 三、活动主题 “尚德守法提升食品安全治理能力” 四、食品安全宣传活动领导小组成员名单: 组长:夏 副组长:郑周 成员: 五、活动内容 1、大力宣传《食品安全法》、《餐饮业食品卫生管理办法》和《学生集体用餐卫生监督办法》相关法律法规,提高师生员工的食品安全和法律意识。

2、宣传食品安全相关标准知识。提高学校食品监管人员和从业人员的食品安全标准知识水平,促进学校食品安全自控能力的不断提高。 3、学校食品安全普法宣传、业务培训、警示教育等食品安全主题活动,组织学校食堂管理人员进行食品安全管理经验交流,充分解读学校食品安全管理制度、措施和要求。 六、活动形式 1、上好一堂健康教育课。以食品卫生安全与传染病防治等知识为主要内容,利用班会课给全体学生上好健康教育课,增强学生卫生防病意识。 2、举行一次食品卫生安全知识宣传活动。利用广播、校园网、国旗下讲话、黑板报等阵地,对学生进行一次食品卫生安全知识宣传。 3、组织一次食品卫生资料、图片展。组织学生收集、处理有关食品卫生安全的资料、图片,举办一次全校性的资料、图片展。 4、开展一次专题演讲。以班级为单位开展展览和评比。 5、开展“一次”食品安全自查活动。学校以食品卫生安全宣传教育月活动为契机,认真组织开展一次食品卫生安全自查活动。 重点检查食堂从业人员健康证制度,食品采购、加工、供应、贮存等关键环节是否安全可控,餐具消毒、食品留样和食品采购索证制度是否规范,及时消除食物中毒、饮用水污染等食品卫生安全隐患。

安全学复习资料-食品安全概论

食品安全学复习资料 填空、选择: 1.食品安全危害分为哪三类 生物性危害、化学性危害、物理性危害(书本p2-p3) 2.鲜黄花菜致毒的主要化学物质 秋水仙碱(书本p14) 3.多环芳烃化合物中最为重要一类具有强诱惑作用的食品化学污染物是哪种? 苯并[α]芘(书本p82) 4.毒物与机体接触后,一般经过哪四个过程,又称为ADME过程。 指机体对外源化学物的吸收(absorption)、分布(distribution)、代谢(metabolism)及排泄(excretion)过程。 5.食品安全性毒理学评价程序包括哪四个步骤? 一、急性毒性试验 二、遗传毒性试验、传统致畸试验、30d喂养试验 三、亚慢性毒性试验—90d喂养试验、繁殖试验、代谢试验 四、慢性毒性试验(包括致癌试验) 6.食品中农药残留检测过程的样品预处理技术有哪些。 气相色谱—质谱联用技术(GC—MS)、p142 液相色谱—质谱联用技术(HPLC—MS)p147 生物传感器检测技术p151 酶联免疫吸附测定(ELISA)p156 聚合酶链反应检测技术(PCR)p157 7.HACCP; SSOP;GMP中文译名? 危害分析与关键控制点、卫生标准操作程序、良好生产规范。 8.高温烹饪的淀粉类食品(如炸薯条)中易形成致癌成分是什么?酱油中较易发生哪种化学物质污染,此物质具潜在致癌性。 答:高温烹饪的淀粉类食品(如炸薯条)中易形成得致癌成分是丙烯酰胺。酱油在发酵的过程中,蛋白质腐败分解,产生大量的胺类物质,在亚硝酸存在的情况下,会合成致癌性的亚硝胺。 9.细菌性食物中毒主要分为哪三种类型 答:(1)感染型因病原菌污染食品并在其中大量繁殖,随同食品进入机体后,直接作用于肠道而引起的食物中毒,如:沙门氏菌食物中毒和链球菌食物中毒等。 (2)毒素型由致病菌在食品中产生毒素,因食入该毒素而引起食物中毒,如:葡萄球菌毒素和肉毒梭状芽孢杆菌毒素等。 (3)混合型某些致病菌引起的食物中毒是致病菌的直接参与和其产生的毒素的协同作用,因此称为混合型,如副溶血性弧菌引起的食物中毒。 10.环境污染对食品安全性的影响主要是通过哪三方面媒介进行。 答:大气、水体及土壤。 11.常见食品安全检测技术有哪些?

学校食品安全宣传工作总结

学校食品安全宣传工作总结 学校食品安全关系到广大青少年身体健康和生命安全,是全社会关注的焦点。今天小编给大家找来了学校食品安全宣传工作总结,希望能够帮助到大家。 学校食品安全宣传工作总结篇一 我校根据《关于开展20xx年全省食品安全宣传周活动的通知》精神(鄂食安办发2015]26号),以“社会共治,同心携手维护食品安全”为主题,大力开展食品安全宣传工作,动员各方力量,加强食品安全监督管理,确保了学校食品安全工作宣传到位,组织到位、管理到位,责任落实到位。 一、领导重视,认真组织,积极发动,提高食品安全宣传周活动认识 领导重视,确保组织工作到位。一是学校成立了食品安全宣传周活动领导小组,为活动开展提供组织保障。二是积极开展食品安全宣传活动,在校园内张贴宣传标语,利用校园广播、板报、宣传栏等,积极宣传,广泛发动,在校园内营造食品安全氛围。三是组织有关人员认真学习《关于开展2015年全省食品安全宣传周活动的通知》文件,让全体教职员工在思想上紧绷食品安全这根弦,保证大家充分认识食品安全宣传活动的重大意义,对食品安全工作引起足够重视。 二、开展食品安全系列主题活动 在学生中广泛开展食品安全教育活动。利用班会开展知识讲座,宣讲食品安全小知识、小常识;召开学生大会,在学生中宣讲上级有关文件精神,教

育学生提高对食品安全重要性的认识;发动学生从健康着眼,从自身做起,从细微入手,从小事做起,吃学校食堂,吃绿绿色食品,不到校外酒店、餐馆进餐,不买不吃零食,不喝带色饮料。通过开展系列活动,促进学生身心健康成长。 三、以食品安全宣传周活动为契机,切实加强学校食堂管 学校进一步加强了食堂食品安全管理,保证学生吃放心饭,满意饭。定期召开食品安全工作例会,专题研究和讨论食堂有关工作,要求学校主任级以上干部关心食堂建设,参与食堂管理,了解市场信息,掌握食堂食品进货渠道、杜绝劣质食物进校园;充分发挥食堂管理委员会的作用,搜集师生意见和建议,解决存在问题,并不定期地对食堂卫生、安全、食品采购等情况进行检查,确保学校食堂各项工作的顺利开展。 四、进一步完善食堂管理制度,确保食品安全工作职责到位 修订和完善了《炊管人员岗位责任制》、《食品卫生安全责任制》、《食堂管理工作责任制》、《食品采购监督检查制度》等;设立食堂食品安全监督员,对每天购进食物食品进行检查验收。食堂建有工作日历台账,对每天购进食物进行登记,防止不健康食品、变质食物进食堂。学校食堂供货渠道正规,做到长期有专门的定点、定人送货。要求供货单位和人员有资质证、健康许可证、营业服务证等。严格原材料采购索证索票制度,为学校食堂食品卫生安全提供了有效保障。 五、强化内部管理,增强风险防范意识

2018食品安全宣传教育活动总结

2018食品安全宣传教育活动总结俗话说“民以食为天,食以安为先”,食品安全是最重要的,关于食品安全宣传教育活动总结怎么写呢?小编今天整理了2018食品安全宣传教育活动总结范文,希望与大家分享。 2018食品安全宣传教育活动总结范文(一) 为进一步宣传贯彻《食品安全法》,普及食品安全知识,有效预防和控制食物中毒及食源性疾病的发生,切实保障幼儿身体健康。近日,XX镇XX幼儿园开展了“情系食品安全,共筑健康家园”宣传教育活动。 活动中,该园一是召开了食品安全专题会议,对食堂从业人员进行食品安全专项培训,提高了从业人员的专业知识和食品安全防范意识。对全体教职工进行食品安全健康教育宣传,落实考核制度,为师生的饮食安全保驾护航。同时就存在问题建立整改台账,完善食品安全管理制度,明确食品安全管理责任。 二是各班教师分别以《食品上的标志》、《安全食品和垃圾食品》为重点,开展食品安全教育活动,指导幼儿如何辨别食品包装袋上的标志及日期,懂得多吃果蔬和富含蛋白质食物对人体的益处,吃油炸和含色素类食物的危害,注意饮食卫生,防止病从口入。教师利用LED电子屏、宣传栏、

微信群、官方网站、班级家园联系栏等媒介,向家长广泛宣传食品安全知识,家园携手,科学育儿。 该园负责人表示,此次宣传教育活动,进一步增强了全园师生和家长的食品安全防范意识,扩大了教育辐射范围,形成了共筑食品安全的良好氛围。 2018食品安全宣传教育活动总结范文(二) 为进一步加强餐饮服务食品安全宣传工作,深入宣传《食品安全法》及其实施条例等与餐饮服务食品安全密切相关的法律法规,我局根据国务院食品安全委员会办公室等10部门联合下发《关于开展2012年全国食品安全宣传周活动的通知》精神和国家食药监局、省食药监局、苏州市食药监局及xxxx市食安办等相关要求,制订了《2012年xxxx市食品药品监督管理局“食品安全宣传周”宣传活动实施方案》,围绕宣传活动主题,突出宣传重点,有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传周各项活动。现将宣传周工作总结如下: 一、编印及发放宣传资料,多渠道开展宣传工作 一是编印宣传资料。我局编印《餐饮服务食品安全消费指南(2011版)》1万份。二是开展街头咨询与“五进”活动。开展咨询活动3次、食品药品安全知识进社区3次,发放宣传资料1000多份。三是利用新闻媒体宣传。宣传周期间,在xxxx电视台播出“共建诚信家园,共铸饮食安全”公益

食品安全科普知识竞赛试题及答案

食品安全科普知识竞赛试题及答案 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 食品安全科普知识竞赛试题及答案一、选择题(单选题。把正确选项的字母填在括号内。每题2分,共60分)1. 所有食品生产者在办理工商登记前应先取得的许可是: A.食品生产许可 B.食品卫生许可 C.食品流通许可 D.餐饮服务许可 2. 预包装食品的包装标签上标明了许多信息,下列内容中不是必须的为:A.产品生产日期B.保存期 C.产品标准代号D.贮存条件3. 下列食品标准类别中,对指标的要求最严格的是:A.国家标准B.行业标准 C.地方标准D.企业标准 4. 被列入允许使用范围的食品添加剂应该具备的首要条件是: A.生产技术上确有必要 B.能改善食品质量和风味 C.满足安全可靠性 D.利于推广应用 5. 下列不属于《食品安全法》对食品和食品添加剂的标签、说明书内容的强制性要求的是: A.不得含有虚假、夸大的内容,不得涉及疾病预防、治疗功能 B.食品和食品添加剂的食用方法 C.应当清楚、明显,容易辨识 D.内容不符合要求的,其食品和食品添加剂不得上市销售 6. 冷饮食品可能存在的卫生问题主要是:A.微生物污染 B.化学物质污染 C.工业污染D.A和B 7. 最适合短时储存含有肉类、蛋类、奶类等食品的温度是: A.5℃B.10℃ C.15℃ D.38℃ 8. 下列已经死亡的水产品中,不能再用于

加工或食用的是: A.甲鱼 B.鳝鱼 C.河蟹 D.以上都是9. 最常见的食物中毒是: A.毒蕈中毒 B.化学性食物中毒 C.砷污染食品而引起的食物中毒 D.细菌性食物中毒10. 食物中毒与其他急性疾病最本质的区别是: A.潜伏期短 B.很多人同时发病 C.急性胃肠道症状为主 D.病人曾进食同一批某种食物11. 在河豚鱼体内,河豚毒素含量最高的是:A.肝脏B.卵巢C.皮肤D.血液12. 日常生活中,选购放心肉,正确做法是: A.看是否有动物检疫合格证明和胴体上是否有红色或者蓝色印章B.禽类和牛羊肉类是否有塑封标志和动物检疫合格证明 C.购买预包装熟肉制品,要仔细查看标签 D.以上做法都正确13. 在我国,最易发生河豚鱼毒素中毒的季节为: A.春季 B.夏季 C.秋季D.冬季14. 下列食物中毒类型中,最有明显季节性的是:A.化学性 B.细菌性 C.真菌性 D.动物性15. 在我国,常见副溶血性弧菌食物中毒的地区是: A.沿海 B.内陆 C.平原 D.山区16.鉴别真假碘盐的方法是将盐撒在淀粉或者切开的马铃薯上,观察现象得出判断。以下判断正确的是: A.如显出绿色,则是真碘盐 B.如显出红色,则是真碘盐 C.如显出蓝色,则是真碘盐 D.如显出黄色,则是真碘盐17. 黄曲霉毒素主要污染粮油及其制品,其中最易受到污染的是:A.小麦B.大米 C.花生和玉米D.大豆18. 合格奶粉不会出现的情况是:A.天然的淡黄色 B.有结晶C.清淡的乳香气D.没有杂质19.烧焦了的鱼、肉不能再食用,是因为其含对人体有极强致癌作用的物质,这种物质是: A.苯

学校食品安全宣传教育活动方案

学校食品安全宣传教育活动方案 南关大庄子小学 2015.6

学校食品安全宣传教育活动方案 为了认真贯彻落实《全国食品安全宣传教育纲要》和《山东省食品安全教育活动方案》,结合我校实际,特定本方案。 一、指导思想 坚持以人为本,开拓创新,贴近实际,贴近生活,贴近师生的原则,创新食品安全宣传形式和内容。全面普及食品安全法规和基本知识,增强学校管理人员食品安全监督能力,强化从业人员食品安全责任意识,养成师生良好的食品行为习惯,不断提高小学生食品安全知识的知晓率,确保师生食品卫生安全和身体健康,保障校园和谐稳定。 二、活动主题 关注食品安全,共建和谐校园! 三、活动时间6月1日——6月30日 四、活动内容 (一)举行“食品安全宣传教育活动”。 在本次专题教育活动期间,我校各年级要集中开展以下活动: 1、召开一次食品安全主题班会。分班级采取同伴教育的形式,以“食品安全,关系你我他”为主题,交流和分享食品安全的经验。 2、办一期以食品安全为主题的《卫生与健康》宣传栏,同时,通过黑板报、广播、手抄报等形式,多渠道向小学生宣传食品安全有关知识。 3、开展校园食品安全监督岗活动。通过在学生中建立“校园

安全监督岗”,调动学生自我约束、自我管理的积极性,纠正和制止学生中的不良卫生行为习惯,使学生养成科学、安全、合理的饮食习惯,防止校园食品安全事故发生。 (二)开展校园食品安全检查。 在本年专题教育活动期间,学校领导和镇卫生监督所负责人等组成联合检查组,对学校食品安全进行检查。 五、有关要求 (一)高度重视,增强协作。 (二)强化宣传,营造氛围。 (三)总结经验,积累资料。

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