(完整word版)四年级奥数教材

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第一课时等量代换

第一站:倒酒

例1:群宴时,曹丞相让曹冲给大家倒酒。于是,曹冲就把720毫升酒倒入6个小杯和1个大杯,正好倒满。大杯的容量是小杯的3倍,小杯和大杯各可以装多少毫升酒

思路点拨:一个大杯的容量可以换成3个小杯,“把720毫升酒倒入6个小杯和1个大杯”,就可以替换成“把720毫升酒倒入()个小杯”。

尝试解答:

第二站:奖赏

例2:曹操为了把宴会搞得更加隆重,他对每个大臣都进行了赏赐。他给每个文官奖励4只羊,每个武官奖励2头猪。如果6只同样的小猪和18只同样的小羊总共价值648文钱,且2只小猪和三只小羊的价钱相等。问:每只小猪和每只小羊各是多少文钱

思路点拨:已知2只小猪和3只小羊的价钱相等,如果把小猪替换成小羊,那么6只小猪的价钱= 只小羊的价钱。

尝试解答:

第三站:取剑

例3:宴会结束后,曹操把曹冲带到一个藏宝室。曹操对曹冲说:“这里有很多宝剑和宝刀,你可以任选一样,但得回答我的一个问题。”曹冲说:“没问题!”

思路点拨:把两组条件进行比较,可以发现,第一组比第二组多两银子,是因为第一组比第二组多了把宝剑的价钱。

尝试解答:

大胆闯关

1、曹冲把40个同样质量的苹果和5个同样质量的西瓜一起称了一下,一共重12千克,并且每个西瓜的质量是每个苹果质量的8倍。问每个苹果和每个西瓜各重多少克

2、一个大臣先取出5个同样质量的橙子和6个同样质量的梨子,一共重3120克;又取出5个同样质量的橙子和9个同样质量的梨子,一共重4080克。你知道每个橙子和每个梨子的质量分别是多少克吗

3、曹冲用大小两种车运石头,大车运了9次,小车运了10次,一共运了132吨,大车3次运的石头等于小车4次运的石头。大、小车的载重量各是多少吨

4、小强在3个同样的大盒和5个同样的小盒里装满乒乓球,正好是98个。每个大盒比小盒多装6个,每个大盒和小盒各装多少个

5、同学们去公园划船,如果租6条大船和4条小船可坐52人,如果租4条大船和4条小船则可坐40人,那么每条大船坐多少人

第二课时和差问题

第一站:多少人参加

例1:生日这天,兰兰的好朋友都来向她祝贺生日。参加她的生日宴会的男同学和女同学一共35人,女同学比男同学多5人,男同学和女同学各是多少人

提示:根据题意,可以画出线段图,假设男生人数与女生人数一样多。

男生5人

女生

解答:

第二站:准备多少钱

例2:兰兰的同学准备了5元、10元、20元的纸币共50张,给兰兰买些礼物。5元纸币张数比10元少6张,20元的张数比10元多5张,5元、10元、20元纸币各有多少张

提示:本题中有3个未知数量,需要我们找其中一个数量作为标准数。先画出示意图来理解。

解答:

第三站:买多少水果

例3:兰兰父母为同学们准备了两筐水果,已知甲乙两筐水果共重32千克,从甲筐取出3千克水果放到乙筐去,结果甲筐的水果还比乙筐多2千克,原来甲乙两筐各有水果多少千克

第四站:买了多少菜

例4:兰兰的妈妈今天买了很多菜,准备为同学们做一顿丰盛的午餐,其中青菜和萝卜共重2800克,青菜和番茄共重1200克,萝卜和番茄共重3200克。问萝卜、青菜、番茄各买了多少千克

提示:每两种菜的质量和已经知道了,怎么求出它们的差呢

解答:

大胆闯关:

1、同学们分成两组进行夹弹珠比赛,已知第一组和第二组在1分钟内共夹156颗弹珠,第一组比第二组少夹了6颗弹珠,两个小组分别夹了多少颗弹珠

2、同学们送了兰兰最喜欢看的书《樱桃小丸子》分上、中、下三册,全书共208元,上册比中册贵15元,下册比中册便宜8元,上、中、下册各是多少元

两组原来各有多少颗糖

4、兰兰心中想了两个幸运数。如果两个数的和与这两个数差的积是77,这两个数可能是多少

5、兰兰和她的好朋友小聪、小林、大志四人的年龄和为77岁,最小的小林今年10岁,最大的与最小的年龄之和比另外两个人年龄和大7岁,最大的大志今年多少岁

第三课时和倍问题

例1:我们一行96人,分别乘坐大小两辆客车。已知安排在大客车上的同学人数是小客车上人数的3倍,大小两辆客车分别安排了多少人

提示:

1倍

小客车

3倍

96人

女生

从线段图中可知,把看作一份数,那么就有份数。

解答:

例2:一个农场原有水田325公顷,旱田155公顷。现在计划把一部分旱田改成水田,使全场水田的公顷数相当于旱田的3倍。问:应该把多少公顷旱田改成水田

解答:

例3:植树节实验小学四、五年级学生参加植树活动。五年级学生植树的棵数比四年级学生植树棵数的3倍多10棵,两个年级学生共植树410棵,这两个年级学生各植树多少棵

提示:五年级学生植树棵数比四年级学生植树棵数的3倍多10棵,不是整倍数,我们应该先变成整倍数,即去掉多出的10棵。

解答:

小结:关键是要找到和所对应的倍数和。

总数÷(倍数和)=较小数(1倍数)总数—较小数=较大数(几倍数)

大胆闯关:

1、一块长方形的草地周长是32米,已知长是宽的3倍。这块长方形草地的面积是多少平方米

3、学校买来三中球,一共90个,其中篮球是足球的2倍,排球是足球的3倍。这三种球各买了多少个

4、师傅和徒弟共生产了200个零件,师傅生产的零件个数比徒弟生产的3倍少16个,师傅和徒弟各生产了多少个零件

5、两箱茶叶共重88千克,如果从甲箱取出15千克茶叶放入乙箱,那么乙箱的千克数是甲箱的3倍,两箱原来各有茶叶多少千克

6、一天,小红的爸爸拿了14粒糖果和大、中、小三只盘子,要求小红把这14粒糖果放在这三只盘子里,使大盘子里的糖果是中盘子的2倍,中盘子里的糖果是小盘子里的2倍。那么每个盘子各放多少粒糖果

课后作业:

1、甲、乙两个车间共有职工795人,甲车间的人数是乙车间的4倍,两个车间各有职工多少人

2、一块长方形木板,长是宽的2倍,周长是84厘米。这个长方形木板的面积是多少平方厘米

3、有大小两个数,其中大数的个位是0,如果将这个0去掉,就和小数相等。如果大小两个数的和是792,那么这两个数分别是多少

第四课时差倍问题

【专题导引】

解答差倍应用题时,先要求出与两个数的差对应的倍数差。在一般情况下,它们往往不会直接告诉我们,这就需要我们根据题目的具体特点将它们求出。当题中出现三个或三个以上的数量时,

差÷(倍数-1)=小数

小数×倍数=大数或小数+差=大数

【典型例题】

【例1】学校去年有12人参加体育兴趣小组,今年是去年的2倍少3人,今年体育兴趣小组有多少人

【试一试】

1、小红有15颗星,亮亮的颗数是小红的3倍还少4颗,亮亮有多少颗星

2、有甲、乙两个数,甲是32,乙是甲的3倍还多4,乙是多少

【例2】暑假里,兄弟两人去池塘钓鱼,哥哥比弟弟多钓20条,哥哥钓的条数是弟弟的3倍,哥哥与弟弟各钓了多少条鱼

【试一试】

1、哥哥与弟弟做题比赛,哥哥做的数学题比弟弟多18道,哥哥做的题是弟弟的4倍。两人各做了多少道数学题

2、甲、乙两人出钱买礼物,甲比乙多出90元,甲出的钱是乙的10倍。甲、乙各出了多少钱

【例3】有大小两个书架,大书架上书的本数是小书架上的4倍,如果从大书架上取出150本放到小书架上,这时,两书架上的书的本数相等。大小书架原来各有多少本

【试一试】

1、甲桶酒是乙桶的5倍,如从甲桶中取出20千克倒入乙桶,那么两桶酒重量相等。两桶酒原来各多少千克

2、小明的铅笔支数是小华的3倍,如果小明给小华6支后两人就同样多。两人原来各有多少支铅笔

【例4】仓库里存放大米和面粉两种粮食,面粉比大米多3900千克,面粉的千克数比大米的2倍还多100千克,问仓库有大米和面粉各多少千克

【试一试】

1、三年级学生参加课外活动,做游戏的人数比打球的人数的3倍多2人。已知做游戏的比打球的多38人,打球和做游戏的各有多少人

2、学校今年参加科技兴趣小组的人数比去年多41人,今年的人数比去年的3倍少35人,今年有多少人参加

【例5】育红小学买了一些足球、排球和篮球,已知足球比排球7只,排球比篮球多11只,足球的只数是篮球的3倍,足球、排球、篮球各买了多少只

【试一试】

1、玩具厂二月份比一月份多生产玩具2000个。三月份比二月份多生产3000个,三月份生产的玩具个数是一月份的2倍,每个月各生产多少个

2、某农具厂第三季度比第二季度多生产2800套轴承,第一季度比第二季度少生产1200套。第三季度生产的是第一季度的3倍。求每季度各生产多少

课外作业

家长签名:

1、小娟捐给希望工程50元钱,小明看见了说:“我捐的钱是你的2倍少27元钱。”小明捐了多少钱

2、已知两个数整除得到的商是4,这两个数的差是39。那么它们分别是多少

3、老猫和小猫去钓鱼,老猫钓的是小猫的3倍。如果老猫给小猫3条后,小猫比老猫还少2条。两只猫各钓多少条鱼

4、果园里种了一批苹果树和桃树,已知苹果树比桃树多1600棵,苹果树的棵数比桃树的3倍多100棵。苹果树和桃树各种了多少棵

5、三个小朋友们折纸飞机,小晶比小亮多折12架,小强比小亮少折8架,小晶折的是小强的3倍,求三个人各折纸飞机多少架

第五课时盈亏问题

日常生活中,我们常常要分配东西。已知两种分配方案:按一种方法分配,东西有余(称作“盈”);而按另一种方法分配,东西不足(称作“亏”),求参加分配的人数和被分配的总量。这样的应用题称为盈亏问题。

解盈亏问题的关键在于确定两次分配数的差与盈亏的总额(盈数+亏数)。

解答盈亏问题的基本数量关系是:

(盈+亏)÷两次分配量的差=参加分配的份数(人数)。

(大盈-小盈)÷两次分配量的差=参加分配的份数(人数)。

(大亏-小亏)÷两次分配量的差=参加分配的份数(人数)。

例1:班主任带我们去坐旋风车,连班主任在内,如果每车坐12人,则多出12人;如果每车坐20人,则空出一辆车没人坐。你知道公园里有多少旋风车吗我们一共去了多少同学

提示:比较两次分的结果,第一次多出12人,第二次空出一辆车没人坐(也就是少人),这是因为第二次比第一次每辆车上多坐了人。

解答:

例2:玩过了旋风车,班主任给同学们分发了苹果,如果每人分3个,则少61个苹果;如果每人分2个,则少1个苹果。想一想,班主任一共准备了多少个苹果

提示:同学人数和苹果总数是不变的,每人少分1个苹果,就少要个苹果,所以一共有个同学。

解答:

例3:分完苹果,来到了民俗街,正好有促销活动。

一共还剩20元钱;如果都买小号的,则共剩120元钱。你知道我们

第一小组一共带了多少钱去民俗街吗

提示:买小号的比买大号的多剩()元,因为每个小号福娃比每个大号福娃便宜()元。解答:

大胆闯关:

1、下午在民俗街玩具店,第二组同学也买了一些玩具。若每人分5个,还多两个;若每人分7个,则少8个;如果每个玩具的平均价格为5元,第二组同学在玩具店一共用去多少元

2、回到住宿的旅馆,他们发现了一棵古树,旅馆的工作人员告诉他们,用一根绳子绕树三圈,余

8米,如果绕树五圈,则绳子余下2米。你知道树周长是几米吗绳子有多长

3、晚饭后,班主任给第三小组的同学分发写日记的稿纸。如果每人分5张,则缺32张;如果每人分3张,则缺2张。第三小组有多少名同学班主任一共准备了多少张稿纸

4、孙悟空采到一堆桃子,平均分给花果山的小猴子吃。每只小猴子分9个,有4只小猴子没有分到;第二次重分,每只小猴分7个,刚好分完。问:孙悟空采到多少个桃子小猴子有多少只

5、育才小学安排学生住宿,如果每间12人,则有34人没有床位;如果每间14人,则多出4间宿舍。问:宿舍几间学生几人

6、学校组织乘汽车外出春游,如果每车坐45人,则有10人乘不上车。如果每车多坐5人,恰好多余了一辆车。问:一共有几辆车有多少学生

2、长缨小学在植树活动中,把一批树苗分给各班,如果每班分18棵,就会余下12棵;如果每班分20棵,则少12棵。这个学校有多少个班这批树苗共有多少棵

3、四(2)班同学去兴庆公园租船游玩,如果每条船坐6人,则空出1人的位置;如果每条船坐7人,则空出8人的位置。问有学生多少人共租了多少条船

4、同学们来到香港迪士尼乐园游玩,首先在美国小镇大街乘坐古董车,开始怀旧之旅。如果每车坐6人,则多出6人;如果每车坐8人,则少2人。一共多少辆古董车共有多少名同学

5、同学们来到探险世界,由勇敢的船长带领大家去体验原始森林中的河流之旅。如果每条船坐10人,则多出8人;如果每条船改坐12人,则有4人没有座位。一共有多少名同学来到探险世界

四年级奥数-找规律(教案含答案)

第一讲:规律性问题 教学目标 1、学会从简单问题入手找规律 2、能够利用数论、几何等专题解周期性问题 3、归纳找规律问题的解题思想 知识点拨 一、知识点说明 同学们在探索某一类事物的性质或它们之间的关系的时候,经常从观察具体事物入手,通过分析、猜测、验证,找出这类事物的一般属性。这种“从特殊到一般的推理方法”,叫做归纳法,或者称之为找规律,很多人也称之为周期问题。 二、考点总结 找规律问题在小升初考试中几乎每年必考,但考题的分值较低,多以填空题型是出现。这是为了考验我们是否能在最短时间里找到数字间的奥秘,即是在考察我们的数感和归纳能力,这种能力不是与生俱来的,是和我们日常积累分不开的,正所谓见多识广吧。所以找规律这类题目,需要同学们养成细观察、勤思考的习惯,不断提高归纳能力。 找规律是解决数学问题的一种重要的手段,而规律的找寻既需要敏锐的观察力,又需要严密的逻辑推理能力. 三、提炼思想 找规律是奥数里最重要的思想之一,很多难题都是靠这种方法解决的,要求我们能够观察数列或数表中每一个数自身的特征(如奇偶性,整除性,是否为质或者合数等等)、相邻数之间的差或商的变化特征(常见的有等差数列,等比数列,斐波那契数列,复合数列等

等),有时候还需要考虑连续多个数之间的和差倍关系,甚至对于某个自然数的余数数列等等,所以同学们要好好的体会这种思想方法,争取在奥数的学习中能够克服难题,取得进步。 例题精讲 模块一、数论部分 【例 1】下面各列数中都有一个“与众不同”的数,请将它们找出来: (1)3,5,7,11,15,19,23,…… (2)6,12,3,27,21,10,15,30,…… (3)2,5,10,16,22,28,32,38,24,…… (4)2,3,5,8,12,16,23,30,…… 【解析】这四个与众不同的数依次是:15,10,5,16。因为:(1)除了15其余都是质数;(2)除了10其余都是3的倍数;(3)除了5其余都是偶数;(4)相邻两数 之间的差依次是1,2,3,4,5,6,……,成等差数列。注:本题答案不唯一, 只要学生说明白道理就算正确。 【例 2】在下面的一串数中,从第五个数起,每个数都是它前面四个数字之和的个位数字,那么在这串数中,能否出现相邻的四个数依次是2,0,0,8 ? 1,9,9,9,8,5,1,3,7,6,7,3,3,9,2,7,1,9,9,6,……【解析】运用奇偶性进行分析,这些数的奇偶性依次是:奇,奇,奇,奇,偶,奇,奇,奇,奇,偶,奇,奇,奇,奇,偶,奇,奇,奇,奇,偶,……四个奇数一个偶数循环 出现,而2,0,0,8均为偶数,必定不会出现在相邻的位置上。 【例 3】数列1,1,2,3,5,8,13,21,34,……一共2005项,其中共有多少个是6的倍数? 这串数从第三个起,每个数都是它前面两个数的和,所以这是一个菲波那契数列,这串数除以6的余数依次是:1,1,2,3,5,2,1,3,4,1,5,0,5,5,4,3,1,4,5,3,2,5,1,0,1,1,2,3,……,注意:计算余数的时候不用把原数计算出来,可以直接用菲波那契数列的规律计算余数,如前两个数是5,2,则下一个数是(5+2)÷6的余数为1 。余数数列从第一个起,每24个循环一次,每一次循环中有两个数是6的倍数,而2005

四年级奥数题及答案解析

四年级奥数题及答案解析 1、某工厂为了表扬好人好事核实一件事,厂方找了 A , B, C, D四人。A说:“是B做的。” B说:“是 D做的。” C说:“不是我做的。” D说:“ B说的不对。”这四人中只有一人说了实话。问:这件好事是_______ 做的。 2、小明在计算两个数相加时,把一个加数个位上的6错写成9,把另一个加数百位上的8错写成3,所得 的和是637。原来两个数相加的正确结果是多少? 3、甲车在东村、乙车在西村,甲乙两车同时从东西两村相向而行,第一次在距东村10km的地方相遇,相 遇后两车又各自向对方岀发点驶去,甲到西村后又立即返回,乙到东村后也立即返回,两车又在距西村6km的地方第二次相遇,求东西村相距多少千米? 4、黑板上写着一个形如8888……88的数,每次擦掉一个末位数,把前面的数乘2,然后再加上刚才擦掉的数,对所得的新数继续操作,最后得到的数是多少? 5、用大豆榨油,第一次用去大豆1264千克,第二次用去大豆1432千克,第二次比第一次多岀油21千克,两次共岀油多少千克? 答案: 1、好事应该是C做的。 ①假设A说的是实话,则C说的也属实话,不符合题意,所以A说的是假话; ②假设B说的是实话,那么好事应该是D做的,C说的应该是实话,显然这与“只有一个人讲了实话”相 矛盾,所以B说的是假话; ③假设C说的是实话,即好事不是C做的,也因①、②已分别说明B和D未做,则只剩下A做,那么D 说的也是真话,这与题设相矛盾,所以C说的也是假话; ④假设D说的是实话,那好事应该不是D做的,是C做的。符合题设条件。 所以,好事应该是C做的。 2、原来两个数相加的正确结果是684。 3、解:第一次相遇时,甲、乙两车合行一个全程,甲车行10千米。第二次相遇时,又合行了两个全程, 共三个全程(如图)。甲车在一个全程中行了10千米,三个全程就行了三个10千米,即30千米。甲车行了一个全 程又6千米(如图),他行了30千米,去掉6千米,就是一个全程,即24千米。 4、黑板上写着一个形如8888……88的数,每次擦掉一个末位数,把前面的数乘2,然后再加上刚才擦掉的

四年级奥数详解答案乘法原理

四年级奥数详解答案 第九讲乘法原理 一、知识概要 如果要完成一件任务需要分成几个步骤进行做,第一步有m1种方法,做第二步有m2种方法……,做第n步有m n种方法,即么,按这样的步骤完成这件任务共有N= m1×m2×…×m n种不同的方法。这就是乘法原理。 乘法原理和加法原理的区别是:加法原理是指完成一件工作的方法有几类,之间不相关系,每类都能独立完成一件工作任务;而乘法原理是指完成一件工作的方法是一类中的几个不同步骤,互相关联,缺一不可,共同才能完成一件工作任务。 二、典型例题精讲 1. 从甲地到乙地有两条路可走,从乙地到丙地有三条路可走,试问:从甲地经乙地到丙 地共有多少种不同的走法? 分析:如图,很明显,这是个乘法原理的题目。要完成“从甲到丙的行走任务”必须分两步完成。第一步:甲分别通过乙的三条路线到达丙,故有3种走法。第二步: 甲从第二条路线出发又分别通过乙的三条路线到达丙,故又有3种走法。这两种 走法相类似,共同完成“从甲到丙”的任务。 解:3×2=6(种) 答:共有6种不同的走法。 2. 右图中共有16个方格,要把A、B、C、D四个不同的棋子放在方格里,并使每行、 每列只能出现一个棋子,共有多少种不同的放法? 分析:(如图二)摆放四个棋子分四步来完成。第一步放棋子A,A可任意摆放,有16种摆放;第二步摆B,由于A所在的位置那一行,那一列都不能放,故只有9 种放法;第三步摆C子,也由A、B所在的那一行,那一到都不能,只有四格 可任意放,故有4种放法;第四步,只剩一格放D子,当然只有一种放法。

解:16×9×4×1=576(种) 答:共有576种不同的放法。 3. 有五张卡片,分别写有数字1,2,4,5,8。现从中取出3张片排在一起,组成一个 三位数,如□1□5□2,可以组成个不同的偶数。 分析:分三步取出卡片:1.个位,个位只能放2、4、8;故有3种放法;2.百位,因个位用去1张,所以百位上还有四张可选,故有4种放法;3.十位,因个位和百位 共放了两张,所以还有3张可选放,有3种放法。 解:3×4×3=36(个) 4. 兴趣小组有7名男生,5名女生,现要从这些同学选出4名参加数学竞赛,其中至少 要有2名女生,共有种不同的选法。 分析:分三类选出(加法原理):第一类:2名学生,先从5名女生中选2名,有5×4÷2=10(种)选法,再从7名男生中选2名有7×6÷2=21(种),共有10× 21=210(种);第二类:3名女生,先从5名女生中选3名,(其实等于选出2名 不比赛)有10种选法;再从男生中选1人,有7种选法。共有10×7=70(种)选 法。第三类:4名学生,即从5名选1人不比赛,有5种方法。 解:10×21+10×7+5=285(种) 5. 有4名男生,2名女生,排成一行录像,要求2名不站在两边,且2名女生站在相邻 位置,共有多少种不同的排法? 分析:分两步考虑,第一步,先确定女生排法,2名女生不站两边,有6种站法。第二步,确定男生的站法,4名男生4个位置可选择,故有4×3×2×1=24(种)站法。 解:6×24=144(种) 答:共有144种不同的排法。 6. 地图上a、b、c、d四个国家(如下图),现有红、黄、绿、蓝四种颜色给地图染色,使相邻国家的颜色不同。有种不同的染色方法。 分析:着色分四步,在图A中,第一步给a着色,有四种方法;第二步给b着色,因a:b相邻,故有3种色选着,方法有3种;第三步给c着色,有2种着法;第四步, 给d着色,有2种着法。在图B中,a着色后可将b、d的着色分为相同与不同 两类去考虑,染色的顺序为a、b、d、c.

四年级奥数详解答案 第10讲 和倍问题

四年级奥数详解答案第10讲 第十讲和倍问题 一、知识概要 1. 概念:已知几个数的和,以及几个数之间的倍数关系,求这几个数是多少的问题,我们 称之为和倍问题。 2. 基本公式:和÷(倍数+1)=小数 二、典型题目精讲 1.小红和妈妈的年龄加在一起是40岁,妈妈的年龄是小红的4倍,小红和妈妈各是多少岁? 分析:和倍问题应用题,关键是先确定标准数(即一倍数)。一般以数量中的小数为标准数。本题因为小红的年龄小。所以,小红的年龄是标准数,妈妈的年龄是小红的4 倍,即为四位数,则年龄和(40)正好对应的是五倍数(如图所示)求出一倍数,故一 除即得。 解:40÷(4+1) =40÷5 =8(岁)……(小红) 8×4=32(岁)……(妈妈) 答:小红和妈妈分别是8岁、32岁。 2. 某汽车场共有大、小货车115辆,大货车比小货车的5倍还多7辆,大货车和小货车各 有多少辆? 分析:如图所示,大货车减去7辆后就成为5倍数。这7辆可以从总数(115辆)中减去,这样,这个题就转化成跟上题一样的了。 解:(115-7)÷(5+1)=108÷6=18(辆)……(小货车) 18×5+7=90+7=97(辆) ………(大货车)

答:大货车和小货车分别有97辆、18辆 3. 在悉尼奥运会上,中国队与荷兰队共获金牌40枚,中国队的金牌总数比荷兰的3倍少8 枚。中国队、荷兰队各获金牌多少枚? 分析:这个题例题相仿佛,只要给中国队添加8枚,中国队就成为三倍数,相应地,和也增加8枚。 解:(40+8)÷(3+1)=48÷4=12(枚) 12×3-8=36-8=28(枚) (或40-12=28(枚)) 答:中国队、荷兰队分别获金牌28枚、12枚。 4. 已知两数之和是649,其中一个数的个位数是0,如果把这个数个位的0去掉,则与另 一个数相等,求这两个数。 分析:一个数末尾去掉一个“0”,就等于把这个数缩小10倍。题目中,一个数末尾去掉一个“0”后就与另一个数相等,这说明,那个数没去“0”时就是另一个数的10倍。 解:小数=649÷(10+1)=649÷11=59 大数=59×10=590 (或649-59=590) 答:这两个数分别是590和59。 5. 在一道除法算式里,被除数、除数、商与余数的和是541,已知商是13,余数为5,求 被除数和除数各是多少? 分析:从四个数的总数541里减去已知的商和余(13+5),差就是被除数与除数的和。由于商是13,如果被除数减去余数(5),那么,被除数就是除数的13倍。因此,运用和倍原理可求其解。 解:除数=(523-5)÷(13+1)=518÷14=37 被除数=37×13+5=486 (或523-37=486)

四年级奥数题及答案解析四

四年级奥数题及答案解析四 1、某工厂为了表扬好人好事核实一件事,厂方找了A,B,C,D四人。A说:是B做的。B说:是D做的。C说:不是我做的。D说:B说的不对。这四人中只有一人说了实话。问:这件好事是______做的。 2、小明在计算两个数相加时,把一个加数个位上的6错写成9,把另一个加数百位上的8错写成3,所得的和是637。原来两个数相加的正确结果是多少? 3、甲车在东村、乙车在西村,甲乙两车同时从东西两村相向而行,第一次在距东村10km的地方相遇,相遇后两车又各自向对方出发点驶去,甲到西村后又立即返回,乙到东村后也立即返回,两车又在距西村6km的地方第二次相遇,求东西村相距多少千米?

4、黑板上写着一个形如8888 88的数,每次擦掉一个末位数,把前面的数乘2,然后再加上刚才擦掉的数,对所得的新数继续操作,最后得到的数是多少? 5、用大豆榨油,第一次用去大豆1264千克,第二次用去大豆1432千克,第二次比第一次多出油21千克,两次共出油多少千克? 1、好事应该是C做的。 ①假设A说的是实话,则C说的也属实话,不符合题意,所以A说的是假话; ②假设B说的是实话,那么好事应该是D做的,C说的应该是实话,显然这与只有一个人讲了实话相矛盾,所以B说的是假话; ③假设C说的是实话,即好事不是C做的,也因①、②已分别

说明B和D未做,则只剩下A做,那么D说的也是真话,这与题设相矛盾,所以C说的也是假话; ④假设D说的是实话,那好事应该不是D做的,是C做的。符合题设条件。 所以,好事应该是C做的。 2、原来两个数相加的正确结果是684。 3、解:第一次相遇时,甲、乙两车合行一个全程,甲车行10千米。第二次相遇时,又合行了两个全程,共三个全程(如图)。甲车在一个全程中行了10千米,三个全程就行了三个10千米,即30千米。甲车行了一个全程又6千米(如图),他行了30千米,去掉6千米,就是一个全程,即24千米。 4、黑板上写着一个形如8888 88的数,每次擦掉一个末位数,

完整版四年级奥数题练习及答案解析

四年级奥数题练习及答案解析 统筹规划问题(一) 【试题】1、烧水沏茶时,洗水壶要用1分钟,烧开水要用10分钟,洗茶壶要用2分钟,洗茶杯用2分钟,拿茶叶要用1分钟,如何安排才能尽早喝上茶。 【分析】:先洗水壶然后烧开水,在烧水的时候去洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶。共需要1+10=11分钟。 【试题】2、有137吨货物要从甲地运往乙地,大卡车的载重量是5吨,小卡车的载重量是2吨,大卡车与小卡车每车次的耗油量分别是10公升和5公升,问如何选派车辆才能使运输耗油量最少?这时共需耗油多少升? 【分析】:依题意,大卡车每吨耗油量为10+ 5=2(公升);小卡车每吨耗油量为5-2=2.5(公升)。为了节省汽油应尽量选派大卡车运货,又由于137=5X 27+2,因此,最优调运方案是:选派 27车次大卡车及1车次小卡车即可将货物全部运完,且这时耗油量最少,只需用油 10X 27+5X 仁275(公升) 【试题】3、用一只平底锅烙饼,锅上只能放两个饼,烙熟饼的一面需要2分钟,两面共需4分钟,现在需要烙熟三个饼,最少需要几分钟? 【分析】:一般的做法是先同时烙两张饼,需要4分钟,之后再烙第三张饼,还要用4分钟, 共需8分钟,但我们注意到,在单独烙第三张饼的时候,另外一个烙饼的位置是空的,这说明可能浪费了时间,怎么解决这个问题呢? 我们可以先烙第一、二两张饼的第一面, 2分钟后,拿下第一张饼,放上第三张饼,并给第二张饼翻面,再过两分钟,第二张饼烙好了,这时取下第二张饼,并将第三张饼翻过来,同时把第一张饼未烙的一面放上。两分钟后,第一张和第三张饼也烙好了,整个过程用了6分钟。 统筹规划问题(二) 【试题】 4、甲、乙、丙、丁四人同时到一个小水龙头处用水,甲洗拖布需要3分钟,乙洗抹布需要2分 钟,丙用桶接水需要1分钟,丁洗衣服需要10分钟,怎样安排四人的用水顺序,才能使他们所花的总时间最少,并求出这个总时间。【分析】:所花的总时间是指这四人各自所用时间与等待时间的总和,由于各自用水时间是固定的,所以只能想办法减少等待的时间,即应该安排用水时间少的人先用。

[精]小学四年级数学奥数经典习题及解析答案

小学四年级数学奥数经典习题及解析答案 例题1 二人沿一周长300米的环形跑道均速前进,甲行一圈4分钟,乙行一圈8分钟,他们同时同地同向出发,甲走10圈,改反向出发,每次甲追上乙或迎面相遇时二人都要击掌。问第十五次击掌时,甲走多长时间乙走多少路程? 【解析】 一开始为追及问题,甲每走一圈,乙只走了半圈;甲走10圈,路程为3000米,乙走5圈1500米;合计路程差5圈;可知前10圈甲乙追及上5次,拍掌5次,转为相遇问题,相遇10次,则拍掌10次,相遇一次,甲走2/3圈,乙走1/3圈,10次甲为20/3圈2000米,乙走了10/3圈1000米。所以甲共走了5000米,乙共走了2500米。 例题2 29位数“ 12345678910111213141516171819”去掉其中10个数字,求最大值和最小值分别是多少? 【解析】

一共原来是29位的数,现在去掉其中10个数字,则变成19位数,在比较大小的时候我们需要两个方面去考虑,一个是位数一个是高位考试比较,现在位数是固定。 最大值:首先考虑最高位是9则最大,需要把12345678去掉,然后剩下910111213141516171819,然后去掉9后面的最小的0,接着去掉1,最大值答案9111213141516171819 最小值:首先考虑最高位是1最小,其次考虑第二高位最小取0,则需要把234567891去掉,剩下10111213141516171819,然后去掉0后面的2,最小值答案1011113141516171819。 例题3 有四张牌,上面分别写着1,3,6,9,四个数字,请问能拼成的最大的四位数和最小的四位数分别是多少? 【解析】 位数已经固定,最大值需要从最高位看起,所以首位选择9,下面依次选择6,那百位一定是6么?亲不对,还是9,为什么?因为6翻转就成9了,所以最大为9931。同样最小值是1366。(9倒过来为6) 例题4 99个苹果要分给一群小朋友,每个小朋友至少分一个,且分得的数量都不一样,问,这群小朋友最多有几个?

小学四年级奥数题及问题详解100题

小学四年级奥数题及答案50题 1.学校买来5盒羽毛球,每盒12只。用去20只,还剩下多少只? 2、学校买来3个篮球,共花了96元;又买来一个足球,花了40元。买一个篮球和一个足球需要多少元?两种球的单价相差多少元? 3、王霞买来一本140页的故事书,已经看了82页。剩下的计划6天看完,每天要看多少页? 4、一把椅子的价钱是25元,一桌子的价钱是一把椅子的3倍。买一把椅子和一桌子共用多少元? 5、班里图书角有58本故事书、34本科普读物。要放在一个4层的书架上,平均每层要放多少本书? 6、丽和王敏同时做纸鹤,丽每小时做12只,王敏每小时做14只,做了3小时,两个人一共做了多少只纸鹤? 7、同学们参加爬山比赛,女同学分成了4组,每组有15人。参赛的男同学有76名,一共有多少名同学参加爬山比赛? 8、王大伯进县城卖了9只兔子,每只22元。还卖1只羊,得160元。(1)王大伯的兔子和羊一共卖了多少钱?(2)王大伯用卖兔子和羊的钱买了4瓶农药,每瓶13元。王大伯还剩多少钱? 9、一桶3Kg的油42元,一桶5Kg的油65元,哪种瓶装的油便宜? 10、一件上衣65元,一条裤子28元。(1)买4件上衣比4条裤子多花多少钱?(2)用150元钱买2套衣服,够吗? 11、有两根铁丝,第一根长35米,第二根的长度比第一根的4倍多2米。第二根长多少米? 12、一个长方形的操场周长是400米,长是宽的3倍,这个操场的长和宽各是多少米? 13、有两个同样的长方形,长是8分米,宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形,这个长方形的周长是多少分米?如果拼成一个正方形,这个正方形的周长是

多少分米? 14、冬冬借了一本科技书有40页,一周后归还,他每天准备看6页,能按时归还吗? 15、三(2)班有44人,老师准备分成8个小组讨论,每组可分几人,还剩几人? 16、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布? 17、一头小象重4吨,用一辆载重10吨的大货车运,一次最多能运几头小象? 18、红旗连锁店原有瓶干632袋,卖出385袋,又运来200袋,这时店里有多少袋瓶干? 19、学校买来810本练习册,一年级领走168本,二年级领走165本,还剩多少本? 20、一列火车的第10号车厢原有116人,到某站后,有58人下车,有45人上本。再开车时,这节车厢有多少人? 21、一台VCD要238元,一台扫描仪要458元,爸爸带了800元钱。够不够? 22、大爷打了700斤鱼,上午卖出523斤,下午比上午少卖出394斤。 (1)下午卖了多少斤?(2)这一天一共卖了多少斤?(3)还剩多少斤? 23、小明和姐姐一道去书店,姐姐买一本《英语辞典》用去87元,小明买一本科技类的书用去24元。姐姐付给收银员150元,应找回多少元? 24、要给一幅长30厘米,宽26厘米的画做画框。画框的周长至少是多少厘米? 25、用两个长4厘米,宽3厘米的长方形拼成一个大长方形。大长方形的周长可能是多少? 26、向阳小学的操场是一个长方形,长100米、宽65米。小强围着操场跑了2圈,小强一共跑了多少米? 27、有学生31人,老师2人。每船限乘4人,至少要租多少条小船?

四年级奥数详解答案-第15讲-年龄问题

四年级奥数详解答案第15讲 第十五讲年龄问题 一、知识概要 已知两个人或几个人年龄之间的某些数量关系,求他们的年龄;或者已知他们各自的年龄,求他们年龄之间的某种数量,这类问题,我们把它称之为年龄问题。 年龄问题有三个特点:(1)两个人的年龄差是一定的;它不随年份的变化而变化;(2)两个人的年龄随岁月的变化而增加或减少同一个自然数;(3)年份的变化,必然引起两人年龄间倍数关系的变化,年龄增大,倍数变。 有关年龄问题的几个公式如下: 几年前的年数=小年龄-(大年龄-小年龄)÷(倍数-1) 几年后的年数=(大年龄-小年龄)÷(倍数-1)-小年龄 大年龄=(两人年龄和+两人年龄差)÷2 小年龄=(两人年龄和-两人年龄差)÷2 二、典型题目精讲 1. 父亲今年比儿子大32岁,4年后父亲年龄是儿子的5倍,今年儿子几岁? 解:分析:题目已知两数的差和倍数,可用“差倍问题”原理,求出4年后它的年龄,从而推知今年儿子几岁。 ①32÷(5-1)=8(岁) ②8-4=4(岁) 答:今年儿子4岁。 2. 今年母子的年龄共50岁,再过5年母亲的年龄是儿子的3倍,那时母亲比儿子大岁。 解:分析:再过5年,母子的年龄和就是60岁(50+5×2)了。根据“和倍”原理,可求出他们的具体年龄,年龄差随之而得。 ①(50+5×2)÷(3+1)=15(岁) ②15×3=45(岁) ③45-15=30(岁) 3. 奶奶比爸爸大26岁,妈妈比小阳大27岁,小阳一家四口人今年的年龄和是129岁, 而5年前他们全家人的年龄之和110岁。问小阳家的人今年各是多少岁? 解:分析:由“一家四口人今年的年龄之和是129岁”可推知5年前全家的年龄和为129-5×4=109(岁),而实际却为110岁说明5年前小阳还未出生,又因为计算得 出的数值与实际相差110-109=1(岁),则可知小阳今年的年龄为5-1=4(岁),由 小阳的年龄,家中其他人的年龄可求。

小学四年级奥数题及答案

小学四年级奥数题及答案 1、烧水沏茶时,洗水壶要用1分钟,烧开水要用10分钟,洗茶壶要用2分钟,洗茶杯用2分钟,拿茶叶要用1分钟,如何安排才能尽早喝上茶。 2、有137吨货物要从甲地运往乙地,大卡车的载重量是5吨,小卡车的载重量是2吨,大卡车与小卡车每车次的耗油量分别是10公升和5公升,问如何选派车辆才能使运输耗油量最少?这时共需耗油多少升? 3、用一只平底锅烙饼,锅上只能放两个饼,烙熟饼的一面需要2分钟,两面共需4分钟,现在需要烙熟三个饼,最少需要几分钟? 4、甲、乙、丙、丁四人同时到一个小水龙头处用水,甲洗拖布需要3分钟,乙洗抹布需要2分钟,丙用桶接水需要1分钟,丁洗衣服需要10分钟,怎样安排四人的用水顺序,才能使他们所花的总时间最少,并求出这个总时间。 5、甲、乙、丙、丁四个人过桥,分别需要1分钟,2分钟,5分钟,10分钟。因为天黑,必须借助于手电筒过桥,可是他们总共只有一个手电筒,并且桥的载重能力有限,最多只能承受两个人的重量,也就是说,每次最多过两个人。现在希望可以用最短的时间过桥,怎样才能做到最短呢?你来帮他们安排一下吧。最短时间是多少分钟呢? 6、小明骑在牛背上赶牛过河,共有甲乙丙丁四头牛,甲牛过河需1分钟,乙牛需2分钟,丙牛需5分钟,丁牛需6分钟,每次只能骑一头牛,赶一头牛过河。要过河时间最少?是多少?

四年级奥数题:速算与巧算〔一〕 1.【试题】计算9+99+999+9999+99999 2【试题】计算199999+19999+1999+199+19 3【试题】计算〔2+4+6+…+996+998+1000〕--〔1+3+5+…+995+997+999〕 4【试题】计算9999×2222+3333×3334 5.【试题】56×3+56×27+56×96-56×57+56 6.【试题】计算98766×98768-98765×98769

四年级奥数详解答案第5讲图形的切拼

四年级奥数详解答案第5讲 第五章图形的切拼 '、知识概要 1.图形的切拼就是按照所给的条件把一个图形切分成若干个小图形,然后再把这些小图 形拼会成一个指定的新图形。 2.图形的切拼,有的单凭直觉判断,有的靠数字计算,有的则要求充分发挥想象力,特 别是空间想象力。 3.图形的切拼是一种科学的技巧,它可以帮助我们简化解题的思路,是解题的一种良好 方法。 、典型题目精讲 1.右图是由两个正方形组成的长方形,请你剪两刀,把它拼成一个正方形。 解法一:如图所示,先划两条线对角线,然按对角线,2刀可以切成3块,3块拼成一个正方形。 2.把下面的图形分割成三块,再把拼成一个正方形。 解:如图所示,图形底部是个梯形,在梯形下底取一中点,然后分别连接上面两个顶点,沿这两条连线2刀剪下两个三角线(全等),旋转贴于中部的两侧即成。 /表示剪切线) 解法二:(如图将长方形的一半,即其中一个正方形按对角线 把4块拼成一块 2刀剪开成4块,然后 !---- ”表示拼合

5. F 图是由三个正三角形组成的梯形,请你把它分割成四块形状相同,大小相等的图 形。 解:①把下底四等分②取梯形中们线 (高的一半),且把中位三等分,③连接顶点和中 位线 的两个等分点④连接中位线的两个等分点和下底的解:这六个图形,大小一样,意思是用六各不同的方法分切同一样图形,方法一 ( 见 图A ):从底边左端数三格处一线剪开; 方法二(见图B ):从左上顶点向右数三格, 然后再向下折一格,再向右折三格直顶角。方法三 (见图C ):从底边右端点向上 一格,然后向左折一格,再向上折一格,接着又向左折一格, 最后向上一格至顶 点。方法四(见图D ):从左端那条竖边的中点向右数三格,然后向上折一格,再 向右折三格至边。方法五(见图E ):从底边的左端向右数二格, 然后向上折一格, 再向右折一格,再向上折一格,又向右折一格,最后向上折一格至边。 方法六(见 图F ):从底边左端向右数一格,然后向上折一格,接着向右折二格,再向上折 一格,再向右折二格,最后向上折一格至边。 把右图分切成形状相同,大小相等的四块。 解:分析: 整个图形由相等的6个小正方形所成,其中有一格已平分成两个半格。 6十4=1.5,即平均每块一格半。具体切法如图所示: 3. 1、3等分点。(如图所示) 4. 沿格子线把下面的图形分成形状相同,大小相等的两块 EJB ? r * T ■ "T '_: —

四年级奥数详解答案第24讲方阵问题

四年级奥数详解答案第24讲 第二十四讲方阵问题 方阵,就是人或物排成的正方形。方阵有实心方阵和空心方阵之分。其基本特点是: 1、方阵在同一层里每条的数量相等,向里向外,每边依次增加2,每层总数就依次减 少& 2、每层数=(每边数—1)X 4 每边数=每层数十4 + 1 1、有正方形的小花圃,四个角上都栽了1棵小白杨树,在两棵白杨树再均栽上8棵小松树。 四边一共栽了 _________ 棵小树。 解:这些树构成一个方阵,所以,四边一共栽树:(8 + 2—1)—4=36 (棵) 2、一个正方形的队列,若横竖方向各减少一行,则就减少了13人。 这个正方形队列原来是 ___________ 人。 解:(如图)“横竖各减少一行”刚好13人,说明原正方形的 “边长”是7 (人)。所以这个正方形队列共有7 X 7=49 (人) 3、同学们排成一个三层空心方阵(如图),外层每边10人,这个 方阵共有 ______ 人。 解:最外层人数=(10—1)X 4=36 (人)。因为由外向内每层依 次减少8,所以三层共有36+(36 —8) + (36 —8X2)=84(人),或者用“大实心方阵”一“小实心方阵”亦可。大实心方阵有: 10X 10=100(人);小实心方阵有4X4=16(人),100 —16=84 (人) 4、新华小学四年级学生排成一个实心方阵还多9人,如果横竖各 增加一排,成为大一点的实心方阵又差24人。 四年级有学生 ______ 人。 解:① 原实习方阵每边数为(9+ 24 —1)- 2=16 (人); ②四年级共有学生16X 16+ 9=265 (人)(如图) 5、甲、乙两队种树,要把树种成正方形。第一次每队种10棵,第二次每队又种10棵,这样

四年级奥数详解答案 第4讲 幻方

四年级奥数详解答案第4讲 第四讲幻方 一、知识概要 1. 幻方是一种特殊的数阵图,就是把一个正(长)方形平均分成若干格,要求把若干个连 续的自然数填入方格中,且使每行、每列、每条对角线上的数的和都相等。这个“相等的和”就叫幻和。9个方格(3×3个)的叫三阶幻方,16个方格(4×4)的叫四阶幻方,25个方格(5×5)的就叫五阶幻方,依此类推。 2. 三阶幻方的特点:①幻和二九个数之和÷3②幻和二中心数×3③九个连续的自然数中, 第五个数是中心数,第一、三、七、九是中心数四角上的数(注意:最大数和最小数填在相对的位置上) 二、经典例题精讲 1. 将1~9九个数字填在图中的方格中,使每行、每列、每条对角线上的数的和都相等。 分析指导:这是一个三阶幻方,中心数(5)填中间,第一、三、七、九四个数就中心数四角上的数。如图所示: (这里我们不难看出一个特点:最大数都填在最小数的相对位置上。如:8?2 1?9) 2. 将1~16这十六个数分别填在四阶方阵的各个小格中,使其构成一个四阶幻方。 分析指导:这是一个四阶幻方。四阶幻方有个特殊的方法—保持两条对角线上的数不变(先按从左到右、从上到下的顺序把1~16填好),然后,1列和4列、 2列和3例互相对换,最后,再将1行和4行、2行和3行对调。这样两 次对换后,四阶幻方就成了。如下图所示。

这种方法,也可以这样理解:除了两条对角线上的数,剩下的四列、四行的 数就构成两个重叠的矩形,8个数字就在8个顶点位置,然后按矩形对角线 方向交换位置即成。如下图所示: 3.将1~9这九个自然数填入图中的方格内,使每行、每列及对角线上的三个数中,两 端之和减去中间数所得差都相等(差阵图)。 分析指导:这是个特殊的数阵图,叫差阵图。这里有个数的方法—从1~9这九个自然数中选数,按照口诀“二四为足,六八为肩,左三右七,上九下一,五 居中间”,把数填入每个方格中即成。结果如下图所示: 4.将1~13中的12个数字,填入图中的空格中,使每一横行四个数之和相等,每竖列 三数之和也相等。 分析指导:设每行的和为S,每列的和为A,1~13中没选入的那个数为a,则依题意有:3S=4A=(1+2+3+…+13)-a=91-a 3和4互为质数∴(91-a)一定是 12的整数倍 12的整数倍有:12、24、36、48、60、72、84 ∴a=7 从而可知:S=(91-7)÷3=28,A=80÷4=21;四数之和为28的有:13+10+4+1

四年级奥数习题(答案)

最新小学四年级奥数练习题 1、有一列数:1,1,2,3,5,8,13,21,34…..这个有趣的“兔子”数列,在前120个数中有40 个偶数?80 个奇数?第2004个数是偶数(奇或偶)? 【解析】120÷3=40 2004÷3=668 2、一个数列,从第3项起,每一项都等于其前面两项的和。这个数列的第3项为34,第11项为1597,那么,前9项的和是。 【解析】a1+a2=a3=34 a4=a2+a3=a2+34 a5=a3+a4=a2+34+34=a2+2*34 a6=a5+a4=a2+2*34+a2+34=2a2+3*24 a7=a6+a5=3a2+5*34 a8=a7+a6=5a2+8*34 a9=a8+a7=8a2+13*34 a10=a9+a8=13a2+21*34 a11=21a2+34*34=21a2+1156=1597 所以a2=(1597-1156) ÷21=21 S=34*34+20*21=1156+420=1566 3、一个楼梯共有9级台阶,规定每步可以迈一级台阶或三级台阶,从地面到最上面一级台阶,共有多少种不同的走法? 【解析】第一级台阶和第二级台阶只能1步1步迈,只有1种方法,第三级台阶可以迈3个1步,也可以迈3步,所以有2种方法,第四个台阶,可以迈1111,31、13所 以有3种方法,第5级台阶,可以迈113,131,311,11111,有4种方法,第6 台阶,可以迈1113、1131、1311、3111、33、111111,可以有6种方法,可以看 出 1 (1) 2 (1) 3 (2) 4....... (3) 5 (4) 6 (6) 7 (9) 8 (13) 9 (19) 4、某班有40名学生,期中数学考试,有两名同学因故缺考,这时班级平均分为89分,缺考的同学补考各得99分,这个班级的平均分是。 【解析】因有2个缺考,考试同学为40-2=38名,所以38名同学总分为38*89= 3382分,两位补考同为为99*2=198分,40名同学的总分3382+298=3580分,平均分3580 ÷40=89.5分。

小学四年级奥数题练习及答案解析

四年级奥数题:统筹规划(一) 2010-03-25 15:37:15 来源:奥数网整理网友评论0条 【试题】1、烧水沏茶时,洗水壶要用1分钟,烧开水要用10分钟,洗茶壶要用2分钟,洗茶杯用2分钟,拿茶叶要用1分钟,如何安排才能尽早喝上茶。 【分析】:先洗水壶然后烧开水,在烧水的时候去洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶。共需要1+10=11分钟。 【试题】2、有137吨货物要从甲地运往乙地,大卡车的载重量是5吨,小卡车的载重量是2吨,大卡车与小卡车每车次的耗油量分别是10公升和5公升,问如何选派车辆才能使运输耗油量最少?这时共需耗油多少升? 【分析】:依题意,大卡车每吨耗油量为10÷5=2(公升);小卡车每吨耗油量为5÷2=2.5(公升)。为了节省汽油应尽量选派大卡车运货,又由于137=5×27+2,因此,最优调运方案是:选派27车次大卡车及1车次小卡车即可将货物全部运完,且这时耗油量最少,只需用油 10×27+5×1=275(公升) 【试题】3、用一只平底锅烙饼,锅上只能放两个饼,烙熟饼的一面需要2分钟,两面共需4分钟,现在需要烙熟三个饼,最少需要几分钟? 【分析】:一般的做法是先同时烙两张饼,需要4分钟,之后再烙第三张饼,还要用4分钟,共需8分钟,但我们注意到,在单独烙第三张饼的时候,另外一个烙饼的位置是空的,这说明可能浪费了时间,怎么解决这个问题呢? 我们可以先烙第一、二两张饼的第一面,2分钟后,拿下第一张饼,放上第三张饼,并给第二张饼翻面,再过两分钟,第二张饼烙好了,这时取下第二张饼,并将第三张饼翻过来,同时把第一张饼未烙的一面放上。两分钟后,第一张和第三张饼也烙好了,整个过程用了6分钟。 四年级奥数题:统筹规划问题(二) 2010-03-25 15:42:36 来源:奥数网整理网友评论1条 【试题】4、甲、乙、丙、丁四人同时到一个小水龙头处用水,甲洗拖布需要3分钟,乙洗抹布需要2分钟,丙用桶接水需要1分钟,丁洗衣服需要10分钟,怎样安排四人的用

四年级奥数题及答案

四年级奥数题及答案 【试题】1、烧水沏茶时,洗水壶要用1分钟,烧开水要用10分钟,洗茶壶要用2分钟,洗茶杯用2分钟,拿茶叶要用1分钟,如何安排才能尽早喝上茶。 ?【分析】:先洗水壶然后烧开水,在烧水的时候去洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶。共需要1+10=11分钟。??【试题】2、有137吨货物要从甲地运往乙地,大卡车的载重量是5吨,小卡车的载重量是2吨,大卡车与小卡车每车次的耗油量分别是10公升和5公升,问如何选派车辆才能使运输耗油量最少?这时共需耗油多少升?? 【分析】:依题意,大卡车每吨耗油量为10÷5=2(公升);小卡车每吨耗油量为5÷2=2.5(公升)。为了节省汽油应尽量选派大卡车运货,又由于137=5×27+2,因此,最优调运方案是:选派27车次大卡车及1车次小卡车即可将货物全部运完,且这时耗油量最少,只需用油10×27+5×1=275(公升)? 【试题】3、用一只平底锅烙饼,锅上只能放两个饼,烙熟饼的一面需要2分钟,两面共需4分钟,现在需要烙熟三个饼,最少需要几分钟? ?【分析】:一般的做法是先同时烙两张饼,需要4分钟,之后再烙第三张饼,还要用4分钟,共需8分钟,但我们注意到,在单独烙第三张饼的时候,另外一个烙饼的位置是空的,这说明可能浪费了时间,怎么解决这个问题呢? 我们可以先烙第一、二两张饼的第一面,2分钟后,拿下第一张饼,放上第三张饼,并给第二张饼翻面,再过两分钟,第二张饼烙好了,这时取下第二张饼,并将第三张饼翻过来,同时把第一张饼未烙的一面放上。两分钟后,第一张和第三张饼也烙好了,整个过程用了6分钟。? 四年级奥数题:统筹规划问题(二) 2010-03-2515:42:36 来源:奥数网整理网友评论1条 【试题】4、甲、乙、丙、丁四人同时到一个小水龙头处用水,甲洗拖布需要3分钟,乙洗抹布需要2分钟,丙用桶接水需要1分钟,丁洗衣服需要10分钟,怎样安排四人的用水顺序,才能使他们所花的总时间最少,并求出这个总时间。? 【分析】:所花的总时间是指这四人各自所用时间与等待时间的总和,由于各自用水时间是固定的,所以只能想办法减少等待的时间,即应该安排用水时间少的人先用。 ?解:应按丙,乙,甲,丁顺序用水。 丙等待时间为0,用水时间1分钟,总计1分钟??乙等待时间为丙用水时间1分钟,乙用水时间2分钟,总计3分钟

小学四年级奥数100题(附答案)讲解学习

实验小学四年级奥数100题 1、6辆大卡车5趟可以运走50吨沙,9辆小卡车4趟可以运走48吨沙。现在有大小卡车一共60辆,这些卡车一起运送3趟可以运走沙261吨。那么有多少辆大卡车? 答案:21辆 解析:3辆大卡车运一趟是50÷5÷2=5吨,3辆小卡车运一趟是48÷4÷3=4吨。那么这些车一次可以运261÷3=87吨。那么大卡车有:(87-20*4)÷(5-4)*3=21辆 2、某处楼梯一共有10级台阶,若每步走1级或2级台阶,8步正好走完。那么,走此楼梯有多少种不同的走法? 解析:28 解析:每步走1级或2级台阶,则每步必定要走1级,一共10级,所以还剩下10-8=2级,分给8步,有:8*7÷2=28 3、A和B两个同学同时从甲地出发到乙地,A每分钟行50米,B每分钟行60米,B到达乙地后立即返回,若两人从出发到相遇用了10分钟,则甲乙两地相距多少米? 答案:550米 解析:两个人合走了2个全程,所以(50+60)×10÷2=550米4、君君和大伟早晨8点整从甲地出发去乙地,君君开车,速度每小时60千米;大伟步行,速度为每小时4千米;如果君君到底乙地后停留1小时立即返回,恰好在10点整遇到正在前往乙地的大伟。那么甲乙两地之间的距离是多少千米?

答案:34千米 解析:二者的路程之和就是甲乙两地的距离 5、在1989后面写一串数字,从第5个数字开始,每个数字都是它前面两个数字乘积的个位数字。这样得到一串数字:1,9,8,9,2,8,6,8,8,4,2……那么这串数字中,前2005个数字和是多少? 答案:12031 解析:先发现乘积个位数的规律,然后计算和 6、A、B两地相距40千米,甲乙两人同时分别从A、B两地出发,相向而行,8小时后相遇。如果两人同时从A地出发前往B地,5小时后甲在乙前方5千米处。问:甲每小时行多少千米? 答案:3千米 解析:设甲的速度是a千米每小时,乙的速度是b千米每小时,所以(a+b)*8=40从而得出a+b=5。 因为(a-b)*5=5,得出a-b=1。 根据和差公式a=(5+1)÷2=3 7、甲乙两人从相距2400米的AB两地同时出发,相向而行,甲每分钟走30米,乙每分钟走50米,那么相遇时,乙比甲多走多少米? 答案:600米 解析:相遇的时间:2400÷(30+50)=30分钟 乙比甲多走:50*30-30*30=600米 8、某批货物若每次运90箱,则5次运完,运6次不够运;若每次运75箱,则7次运不完,8次又不够运。如每次运28箱,运若干次正

四年级奥数详解答案-第18讲-追及问题

四年级奥数详解答案第18讲 第十八讲追及问题 一、知识概要 追及问题与相遇问题一样,同属于行程问题,是行程问题中的一种典型应用题。它指的是两个运动着的物体同一路线上做同向运动。其基本的三个数量关系是: 追及路程=速度差×追及时间 二、典型题目精讲 1、甲、乙两车相距80km,两车而行,甲车的速度为每小时行60km,乙车的速度为每小时 行5km。经过_________小时甲车能追上乙车。 解:设经过X小时甲车追上乙车,则依公式有:80=(60-50)×X —→X=8。 2、甲、乙二人绕围长为1200m的湖竞走,已知每分钟走100m, 乙速度是甲的1.2倍,现在甲在乙后面500m,乙追上甲需 ________分钟。 解:如图所示,设乙追上甲需X分钟,则有: (1200-500)=[(100×1.2)-100]×X—→X=700÷20=35 3、在300m的环形跑道上,甲、乙二人同时同地起跑。 如果同向跑2分30秒相遇;如果背向跑则半分钟相遇。 已知甲比乙跑得快,甲的速度为__________,乙的速度为_______。 解:(如图1)①∵300=2分钟30秒×速度差(2分30秒=150秒), ∴速度差=300÷150(秒)=2(m); ②(如图2)∵300=速度和×时间(半分钟即30秒), ∴速度和=300÷30=10(m); ③据和差原理:(和+差)÷2=大数, 所以,甲速为:(10+2)÷2=6(m/秒); 乙速为:10-6=4(m/秒)。

三、历届赛题选讲 1、(1995年第六届《学生数学报》数学竞赛 有男、女运动员各一名在一个环行跑道上练长跑,跑步时速度不变,男运动员比女运动员跑的快些。如果他们从同一起跑点沿相反方向跑,那么每隔25秒钟相遇一次。现在,他们从同一起跑点沿相同方向跑,经过13分钟,男运动员追上女运动员。追上时,女运动员已经路了______圈(取整数)。 解:①由于25秒内,男、女共跑1圈,所以13分钟(即13×60=780秒),男女共跑:1×(780÷25)=31.2(圈); ②∵在13分钟内男比女多跑1圈,根据“和差原理”, ∴(31.2-1)÷2=15.1≈15圈(小数),故,女运动员已经跑了15 圈。 2、(1998年第一届“华罗庚金杯”少年数迷邀请赛) 上午8点8分,小明骑自行车从家里出发。8分钟后,爸爸骑车去追他,在离家44米的地方追上了他,然后爸爸立刻回家。到家后,爸爸又立即回头去追小明,再追上小明时,离家恰好是8千米,这时是_______时______分。 解:爸爸在离家4km处,如果不返,而是停留8分钟,然后再向前追小明,应当在离家4+4=8(km)处恰好追上小明。这表明爸爸从离家4千米处返回,二次追上小明时是8点32分[即8+8+16=32(分)] 3、(1996年小学数学奥林匹克决赛) 龟兔进行10000米赛跑,兔子的速度是龟的5倍,当它午从起点一起出发后,龟不停地跑,兔子跑到某一地点开始睡觉。兔子醒来时,龟已经领先它5000米,兔子奋起直追,但龟到达终点时,兔子仍落后100米,那么兔子睡觉期间,龟跑了______米。 解:用设数代入法求解:设乌龟的速度是10m/分,则兔子的速度是50m/分,乌龟跑完全部路程要10000÷10=1000(分)钟,兔子跑10000-100=9900米用9900÷50=198(分)钟,因此,兔子睡了1000-198=802(分)钟,而在此期间,乌龟路了10×802=8020(m) 四、练习巩固与拓展 1、甲、乙二人进行短训练,如果甲让乙先跑40米,则甲需要跑20秒追上乙;如果甲让乙 先跑6秒,由甲仅用9秒就能追上乙。求:甲、乙二人的速度各是多少? 2、学校组织学生步行去野外实习,每分钟走80米,出发9分钟后,班长发现有重要东西 还在学校,就以原速度返回,找到东西再出发时发现又耽搁了18分钟,为了在到达目的地之前赶上队伍,他改骑自行车,速度为260米/分,当他追上学生队伍时距目的地还有126米。求走完全程学生队伍步行需多长时间?

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