教室布置评比方案

教室布置对于学生的学习和生活环境有着非常重要的影响。一

个美观、舒适、有利于学习的教室不仅能够给学生带来好的心情，更能激发学生学习的热情和兴趣。为了推动教室布置的水平，学

校特地举办了一次教室布置评比活动，下面我们来看一下评比方案。

一、参与人员

评比活动面向全体学生开展，每个班级都可以参加。每个班级

有一个布置团队，由学生自己组成，班级团委老师负责指导和管理。评比分为初选和决赛，初选环节由各班级自行评选出代表班

级参加决赛。

二、初选标准

初选标准共分三个方面，分别为主题创新性、创意实用性以及

整体美观度。

1、主题创新性

除了传统的节日主题和纪念日主题，学生还可以自行创造主题，并结合学科知识进行布置。例如，语文课堂上可以以唐诗宋词为

主题，数学课堂上可以以数学运算符号为主题。主题要有新颖、

独特的点子，能够吸引人的眼球和引起学生的兴趣。

2、创意实用性

教室布置不仅要美观，更要实用。学生需要想到一些能够增强

学习氛围和集中注意力的点子，例如制作语文、数学等学科知识

点小卡片，并贴在课桌、黑板等位置。

3、整体美观度

教室布置要注重整体效果，由小处入手，达到整体的和谐。学

生需要考虑各个布置元素的颜色、形状、大小等方面，尽可能做

到对称、协调。同时布置元素要有层次感，注重空间布局。

三、决赛标准

决赛的评比标准与初选基本相同，但是要更注重实用性和整体

美观度，并且加入了课堂互动环节的考核。具体来说，评分标准

分为三个方面：

1、布置元素

决赛环节除了学生自行布置的元素外，老师可以给定几个元素，让学生进行创意运用，例如贴红色的春联，创作班级口号等等。

布置元素要与主题相符，同时要做到实用性、美观度和层次感。

2、布置功效

教室布置不仅要美观，更要实用。决赛中老师会测试学生对布

置主题和元素的理解和运用，例如提问布置元素的寓意、作用等。同时，老师也会测试学生对课堂布置的感受，是否有助于学生的

学习和习惯养成。

3、课堂互动

课堂互动是决赛环节的重点。教师会设定一些互动环节，例如音乐竞猜、名人语录问答等，学生需要充分利用教室布置来进行课堂互动。互动环节要在时间上、内容上进行合理安排，增强学生动手实践能力和团队协作能力。

以上是本次教室布置评比的方案，通过此次比赛，希望能够推动学生对教室布置的关注和热情，激发他们的创新和动手能力，同时也希望学生能够更好地了解和感受课堂的氛围，增强课堂互动和团队意识。

教室布置评比方案

教室布置评比方案教室布置对于学生的学习和生活环境有着非常重要的影响。一个美观、舒适、有利于学习的教室不仅能够给学生带来好的心情，更能激发学生学习的热情和兴趣。为了推动教室布置的水平，学校特地举办了一次教室布置评比活动，下面我们来看一下评比方案。一、参与人员评比活动面向全体学生开展，每个班级都可以参加。每个班级有一个布置团队，由学生自己组成，班级团委老师负责指导和管理。评比分为初选和决赛，初选环节由各班级自行评选出代表班级参加决赛。二、初选标准初选标准共分三个方面，分别为主题创新性、创意实用性以及整体美观度。 1、主题创新性

除了传统的节日主题和纪念日主题，学生还可以自行创造主题，并结合学科知识进行布置。例如，语文课堂上可以以唐诗宋词为主题，数学课堂上可以以数学运算符号为主题。主题要有新颖、独特的点子，能够吸引人的眼球和引起学生的兴趣。 2、创意实用性教室布置不仅要美观，更要实用。学生需要想到一些能够增强学习氛围和集中注意力的点子，例如制作语文、数学等学科知识点小卡片，并贴在课桌、黑板等位置。 3、整体美观度教室布置要注重整体效果，由小处入手，达到整体的和谐。学生需要考虑各个布置元素的颜色、形状、大小等方面，尽可能做到对称、协调。同时布置元素要有层次感，注重空间布局。三、决赛标准

决赛的评比标准与初选基本相同，但是要更注重实用性和整体美观度，并且加入了课堂互动环节的考核。具体来说，评分标准分为三个方面： 1、布置元素决赛环节除了学生自行布置的元素外，老师可以给定几个元素，让学生进行创意运用，例如贴红色的春联，创作班级口号等等。布置元素要与主题相符，同时要做到实用性、美观度和层次感。 2、布置功效教室布置不仅要美观，更要实用。决赛中老师会测试学生对布置主题和元素的理解和运用，例如提问布置元素的寓意、作用等。同时，老师也会测试学生对课堂布置的感受，是否有助于学生的学习和习惯养成。 3、课堂互动

小学“最美教室”班级文化布置评比方案

小学“最美教室”班级文化布置评比方案一、目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，特开展“最美教室”文化建设评比活动。二、评比内容： 1、整体环境（1）、走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净。（2）、教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。（3）、课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象，排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。（4）、门沿、窗沿、标牌无积灰。（5）、卫生角扫帚、垃圾桶整齐的放在墙角。（6）、教室布置和谐、美观，色调统一。 2、布置内容积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。（1）、教室门前的展示台：整洁，美观。力求生动活泼、符合小学生的特点。如心形、苹果、大树、竖大拇等。（2）、图书角：图书摆放整齐，并拥有一定数量的图书，

能满足学生每人参与阅读的需求。建设有个性，能体现班级特色，让人感觉整洁、可亲，富有情趣。（3）、公布栏：班干部表、课程表、座位表、量化方案等。要求张贴整齐美观。（4）、学习园地：用于粘贴班级开展各项活动各类作品等。留出“每月之星“的位置，进行展示。 3、黑板报：（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。（2）设计排版合理，书写工整。（3）图文并茂，具有较强可观性。（4）主题鲜明 ★其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约等。或者根据自己班级特色中队、小队特色设置的相关专栏。如“班级才艺展示区”、“科技园”、“小眼睛看大世界”、“美文荟萃”、“露一手”、“你真棒我也行”、“知识海洋”等等（栏目可以自定）以体现班级的个性化布置和班级特色。三、评比时间：20**年**月**日早上7：40（初定）四、评委组成：低年级：中年级：高年级：

“最美教室”评比活动方案(5篇)

“最美教室”评比活动方案1 一、活动目的：为贯彻落实上级有关文件精神，营造更加和谐融洽积极向上的班级文化，进一步丰富学校的校园文化，充分发挥学校环境育人的功能，形成更加优良的班风校风。二、评选目标：让每一间教室呵护成长——安全舒适，书香满溢，绿意盎然，室雅人和。三、评选范围全校各班级四、评选要求（一）以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的教室文化氛围，倡导和谐的软环境建设（师生关系、精神文化等）与舒适的硬环境（班级形象设计、文化布局）相结合，打造个性化、特色化、励志化的教室文化。（二）精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落突显班级的温馨、和谐、优美、整洁，彰显班集体特色。（三）充分调动师生的主观能动性，倡导教室里的每一个空间都由师生共同创造，或者是一段共同穿越的生命旅程的见证，让学生在其中发现自己，激扬天赋，得到锻炼与成长。（四）教室装饰设计合理、雅致，体现积极健康的精神风格，倡导用师生的作品来装饰教室（提倡宁可有不完美，也要让每一个孩子的作品上墙），让教室成为师生自己的杂志社、档案馆、园艺房、展示厅。五、评选条件

1．班级文化美。具有与学校文化建设主题相一致的班级文化，注重创设浓郁的课外阅读氛围，体现班级精神和特色，班级建设整体效果好。 2．学习环境美。教室布置形式上要美观、整洁，整体协调，布局统一，设施摆放整齐，美化绿化好，利于学生学习和活动。根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、鼓励性、教育性。 3．精神面貌美。师生在创建最美教室活动中实现全员参与，具有良好的文明素养和环境保护习惯，整个班级呈现出积极向上的和谐氛围。六、评比时间: 2023年10月9日(第七周星期一)上午8:40-9:55。七、评委：学校班子成员、级长、美术老师八、奖励办法 1. 一年级评出“最美教室”一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名；二至五年级一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；六年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，予以表彰,颁发奖状，并综合各方面推送一个班级参加西城区“最美教室”评选。 2.评委集体评分,各班得分去掉一个最高分,去掉一个最底分,然后总分为最后得分。实验学校 2023年9月1日

教室布置评比方案

教室布置评比方案教室是学生学习的根据地，教室的布置会直接影响到学生的学习情绪和学习效果。为了激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，学校可以通过组织教室布置评比来推动教室的改善。一、评选标准评选标准是教室布置评比的核心要素。评选标准应该经过学校的统一制定，具有可操作性、可参照性、公正性和客观性。评选标准可以考虑如下几个方面： 1. 教室布局。布局是否合理，教室是否通风采光良好，给学生提供一个安全舒适的学习环境。 2. 墙面装饰。墙面装饰是否符合学科特点和季节主题，是否整洁美观，是否能够刺激学生学习兴趣。 3. 窗台摆设。窗台摆设是否与学科相关，是否有趣味性、启发性，是否与教室环境协调。

4. 教学工具。教室是否配备了先进的教学工具，比如多媒体教学设备、电子白板等。 5. 教学道具。是否配备了生动、实用的教学道具，能否提高学习效果。 6. 学生作品。是否展示了学生的作品，学生的作品品质如何。二、评选流程评选流程要注重公正、公开和公平。评选流程可以包括以下环节： 1. 提出申请。每个班级可以提出一份评选申请，需要附上照片或者视频，用来展示本班教室的布置和装饰。 2. 评选初选。由专家组和教师代表组成的初选评审小组对所有申请进行初步评选，筛选出10个左右的候选教室。

3. 公示投票。将入选的教室照片或视频进行公示，并且通过微博、微信等社交媒体平台开展投票活动，根据公开投票结果进行评选。 4. 表彰。评选活动结束后，可以对获奖班级进行表彰，同时可以对其他参赛班级进行优秀奖和鼓励奖的授予。三、评选意义教室布置评比有以下几个意义： 1. 激发教师的教育热情。通过评比活动，可以激发教师的创新意识和教育热情，促进教学质量的提高。 2. 激发学生的学习积极性。美丽的教室环境和良好的学习氛围可以激发学生的学习兴趣和学习积极性，提高学习效果。 3. 促进教育教学改革。通过评比活动，可以挖掘和推广优秀的教学方式和教育模式，促进教育教学的改革与创新。

政教处最美教室班级文化布置评比方案

政教处最美教室班级文化布置评比方案一、活动背景为了进一步营造良好的班级文化氛围，增强学生的爱校爱班意识和团结协作精神，我们组织了政教处最美教室班级文化布置评比活动。二、活动目的 1.培养学生的审美能力，提升文化修养。 2.增强班级凝聚力和团结协作精神。 3.促进班级学习氛围的形成和发展。三、活动时间本活动将于xx年xx月举行，评比工作将在活动结束后进行，评选出政教处最美教室班级文化布置。四、活动流程 1.班级自行设计并实施文化布置方案。 2.政教处老师进行指导和评估。 3.评比活动结束后，进行评选。五、评选标准 1. 主题性：班级文化布置方案要有明确的主题，能够体现班级的特点。

2. 美观度：班级文化布置方案要注重细节，注重色彩搭配和布局，能够让人一眼就能感受到文化氛围。 3. 创意性：班级文化布置方案要有创意，能够引起观众的共鸣和好奇心。 4. 实施难度：班级文化布置方案要考虑实施的难度，不过度依赖资源和人力。 5. 费用控制：班级文化布置方案的制作过程中要控制成本，不影响班级其他经费使用。六、其他说明 1.评选出的政教处最美教室班级文化布置将得到一定的奖励和表彰。 2.如果同一班级有多个文化布置方案，政教处老师将根据实际情况进行指导和评估，最终以本班级最具代表性的文化布置方案进行评比。 3.本活动开展的过程中，政教处老师将密切关注班级文化布置的情况，进行指导和帮助，同时加强对学生的安全教育和提醒。七、总结政教处最美教室班级文化布置评比活动的开展，将进一步增强学生的爱校爱班意识和团结协作精神，同时提升学生的文化修养和艺术素养。我们相信，在全校师生的共同努力下，本次活动将取得圆满成功。

2023年小学“最美教室”布置及评比方案

2023年小学“最美教室”布置及评比方案一、方案背景和目的 “最美教室”布置及评比活动旨在激发小学生对学校教室环境的关注和热爱，鼓励他们主动参与教室的布置和美化，培养他们的创造力和审美能力，提升学生对美的认知和追求，创造良好的学习和成长环境。二、活动内容和流程 1. 活动准备（1）确定活动时间和评比标准：活动时间可以安排在寒假后第一周的周末，以确保同学们有充足的时间进行教室的布置。评比标准可以包括教室整洁度、创意和美观度等方面。（2）组织活动宣传：利用学校的官方网站、学校电视台、学校微信公众号等渠道，对活动进行宣传，号召同学们积极参与。 2. 参与申请（1）报名申请：在活动报名期间，组织学生填写报名表格，详细列出参与布置教室的意愿和计划，并提交给班主任。（2）评审筛选：由学校相关老师和同学组成的评审团对报名申请进行筛选，选择出最有创意和可行性的申请，确定参与布置的同学名单。 3. 教室布置（1）布置时间和要求：活动前一天的下午，为同学们布置教室的时间。同学们需要自备材料，如彩纸、贴纸、装饰物等。

（2）布置主题：鼓励同学们围绕“梦想”、“友情”、“成长”等主题进行布置，以展现小学生的美好理想和思维。（3）布置方法和实施：同学们可以自由发挥创意，利用墙壁、白板、课桌等进行装饰，可以制作手工艺品、贴画、插花等，同时要保证整个教室的整洁和安全。 4. 评比和奖励（1）评比标准和流程：评比标准主要包括教室整洁度、创意度和美观度等方面。评比过程由评审团成员进行，每个教室评选出一、二、三等奖和鼓励奖。（2）颁奖仪式：在评比结束后，组织颁奖仪式，对获奖教室的同学进行表彰，鼓励他们保持对美的追求和创造力的发展。三、方案的意义和影响 “最美教室”布置及评比活动不仅可以激发小学生对美的认知和兴趣，锻炼他们的创造力和团队协作能力，也可以营造出良好的学习和成长环境，提升学生们的学习积极性和参与度。此外，通过评比活动的开展，还可以增强学生对美的追求和热爱，培养他们的审美能力和创新思维，对未来的学习和生活产生积极的影响。四、实施方案为了更好地贯彻落实“最美教室”布置及评比活动，具体实施方案如下：

教室环境布置评比方案

城北小学教室环境布置评比方案一、指导思想： 1、班级是实施教育的主阵地，是学生学习生活的主要基地。为进一步规范班级管理，丰富校园文化内涵，提升校园文化建设，培养学生审美意识和文化品味，切实发挥学生的主观能动性。 2、以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于小学生身心健康发展的教育氛围。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。二、活动目标： 1、创造美好环境，培养良好性情 ⑴“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。 ⑵“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具等，应分类集中，放之有序，避免杂乱现象。 2、强调制度文化，人人参与制定各中队都有中队名称、中队口号、奋斗目标等，且须经过中队全体学生的一致认同，以达到共建的目的。 3、设计文化情境，创建文化氛围三、板块设计：㈠规定板块（学校统一制作，内容由班主任设计提供） 1、中队名片，置于教室门口外墙上，里面布置内容为①中队名称；（注：中队名称与学校文化相关，比如与树有关，象征绿色生命的。一二年级）②中队介绍、辅导员寄语；③中队集体照；④中队辅导员照片等。要做到图文并茂，设计精美。 2、室内布置，雏鹰争章名单更换，名单统一打印在电子表格上发给德育处俞老师。备注：以上两部分材料于9月19日前上交。 3、室内布置，公告栏里面布置内容为①作息时间表；②课程表；③值日生轮流表。 4、室内布置，中队角内容填充，包括活动安排、中队组织等）。 5、室内布置，后墙黑板报设计。 6、室内布置，图书角布置：①取好名称（富有童趣、有班级个性等）；②三格书柜图书较多，并能摆放整齐；③有班级图书出借制度；④有图书管理员，图书出借有记录；⑤图书角整体整洁美观；⑥要有丰富的藏书量，在学校图书馆暂时不能外借的情况下，可以发动学生自愿参与班级图书角建设。㈡个性板块(仅供参考) 班级之星、推荐书目、创新平台、古诗诵读、诗文拾趣、书海漫步、名人名言、我的天地、读书感言、日积月累、成长足迹、快乐园地、观察角、群星闪烁、智慧小屋等。四、检查时间：9月底

美化教室评比方案

美化教室评比方案一、背景介绍为了提升学生学习环境的舒适度和美观度，激发学生的学习热情和创造力，我们学校决定开展美化教室评比活动。本次评比旨在鼓励各班级积极参与美化教室的工作，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果和幸福感。二、评比目标 1. 提升学生对美化教室工作的重视程度； 2. 激发学生的创造力和团队合作意识； 3. 提高学生的环保意识和美学素养； 4. 增加学生对学习环境的满意度。三、评比内容 1. 教室整体布置：包括墙面装饰、窗帘、地面铺装等方面的美化； 2. 学习区域设计：包括课桌椅摆放、黑板装饰、学习角落等方面的美化； 3. 绿化环境：包括室内植物摆放、花草养护等方面的美化； 4. 创意展示：包括学生自己设计的创意展示作品等方面的美化； 5. 教室卫生：包括教室内部的清洁和整洁度等方面的美化。四、评比流程 1. 报名阶段：各班级根据自愿原则，由班级负责人报名参加评比活动； 2. 美化准备阶段：各班级根据评比内容，制定美化教室的具体方案，并组织学生进行美化准备工作；

3. 评比展示阶段：各班级在规定时间内完成美化工作，并进行评比展示； 4. 评委评分阶段：由学校组织评委对各班级的美化效果进行评分； 5. 评比结果公示：学校公示评比结果，并对获奖班级进行表彰； 6. 优秀作品展示：学校将组织获奖班级的作品进行展示，以鼓励其他班级的参与。五、评分标准 1. 教室整体布置（30分）：包括墙面装饰、窗帘、地面铺装等方面的美化； 2. 学习区域设计（20分）：包括课桌椅摆放、黑板装饰、学习角落等方面的美化； 3. 绿化环境（15分）：包括室内植物摆放、花草养护等方面的美化； 4. 创意展示（20分）：包括学生自己设计的创意展示作品等方面的美化； 5. 教室卫生（15分）：包括教室内部的清洁和整洁度等方面的美化。六、奖项设置 1. 一等奖：评分90分以上的班级，奖励500元； 2. 二等奖：评分80-89分的班级，奖励300元； 3. 三等奖：评分70-79分的班级，奖励200元； 4. 优秀奖：评分60-69分的班级，奖励100元。七、注意事项 1. 参赛班级需严格按照评比内容和评分标准进行美化工作； 2. 参赛班级需自行准备美化所需的材料和工具；

“最美教室”之班级文化布置评比实施方案

“最美教室”之班级文化布置评比实施方案为进一步丰富学校校园文化生活，突出文化育人氛围，提高文化环境育人功能，根据学校工作计划的整体规划我们将在第12周开展全校文化布置的评比活动。一、建设目标： 1、通过班级文化建设活动，打造和谐特色的校园文化、树立良好的班风和学风。 2、通过富有班级特色的班级文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。 3、班级的每一个角落都能时刻体现无声地提醒学生、警示学生、教育学生的班级文化。二、评比对象：全体班级三、班级文化布置的评比内容及标准： 1、班级布置的整体效果：体现班级特色，图文并茂，装饰美观。不破坏墙体，不得乱张贴；整体协调、布局统一，既能美化环境，又能陶冶学生情操; 2、学习氛围创设（10分）：充分体现浓厚的“比、学、赶、帮、超”的书香学习氛围、和谐育人环境;（如班级有小组评比、值日班长每日名人名言、班级明星、学霸与黑马，个人有座右铭、赶超目标等等） 3、教室的物品摆放要整齐（10分）。课桌椅的摆放也要做到整齐划一（课桌二三二布局摆放），尽量做到横平竖直，课桌内不得遗留废纸、铅笔屑、食品包装袋等垃圾; 4、卫生角（10分）。打扫教室用的所有卫生工具摆放整齐，垃圾桶刷洗干净； 5、图书角（10分）。图书内容丰富，摆放整齐，布置有特色，有借阅登记。 6、展板布置：要求一是要符合学生年龄特征和心理特征。二是主题鲜明，彰显班级个性。三是要激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识。本次展版布置主题是“感恩的心”。（1）常规展示区（班务栏）（10分）：可以包括班名、班歌、班训、班主任寄语、班级公约、课程表、班干部表、值日表等。（2）主题展示区（黑板报）（40分）：内容要求：围绕主题进行布置，如感恩手抄报、感恩诗歌、感恩漫画、感恩的名人名言、感恩心愿墙等。不得偏离主题。形式要求：设计合理，编排得当；板面整洁，视觉效果好。色彩清新，颜色搭配合理，不要过于花哨。能激发学生的学习热情。插花大小和位置合理，能反映和突出主题，起到画龙点睛的作用.题花、尾花、花边图案简炼，色彩丰富，与板块内容应有空隙，不能过于繁杂导致喧宾夺主。 7、特色加分（10分）：要带有班级特色且效果显著。（如在教室门上用卡纸设计张贴本班的班名班徽（用透明胶不要用双面胶粘贴）、班级有绿色植物组成的生态角等等）四、评比时间： 5.18日（第12周周一）下午4:30 五、评委：组长：夏门红副组长：范丙臣蒋健康组员：奉绍英李伟婵温海讯廖自清高征波胡红艳赵琳莫小梅参与人员：各班主任（检查时留在班级等候，检查完方可离开）六、奖项设置： 1、本次评比将在全校分年级各评出班级一等奖3名（奖金200元）、二等奖5名（奖金150元）、三等奖8名（奖金100元）。 2、本次评比加分将记入当月的文明班级综合考核。（一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分）希望各班级以本次活动为起点，以校园整体文化为依托，不断提升班级文化布置品味，体现文化育人功能，营造和谐、向上的氛围，凸显自身特色。平洲博雅学校政教处 2015.4.30

教室布置评比方案

教室布置评比方案一、引言教室是学生学习和成长的重要场所，教室的布置能够直接影响学生的学习积极性和学习效果。为了改善教室环境，我们需要制定一个科学合理的教室布置评比方案。二、评比标准 1.空间利用：教室布置的合理性和流线性； 2.视觉效果：颜色搭配、装饰风格和整体感； 3.功能性：教学设备的摆放和使用便捷程度； 4.安全性：安全隐患的排除和防范措施； 5.创意性：布置风格的独具匠心和创造力。三、评比流程 1.初选阶段：由学校教务处组织教师对各个教室进行评选，摄影师拍摄优秀教室照片作为评比材料。 2.初评阶段：由专家评委对初选教室进行评比，评选出优胜者。

3.决赛阶段：优胜教室进行现场评比，特邀教育专家组成评委团进行严格评审。四、奖项设置 1.最佳教室奖：评选出整体布置最佳、功能最齐全的教室。 2.视觉效果奖：评选出颜色搭配最和谐、装饰风格最有特色的教室。 3.功能性奖：评选出教学设备配置最合理、使用最便捷的教室。 4.创意性奖：评选出布置风格最独特、创造力最出众的教室。 5.安全性奖：评选出安全隐患排除最完善、防范措施最到位的教室。五、促进作用 1.激发教师的教室布置创造力和热情，提升教室管理水平。 2.培养学生的审美意识和良好习惯，激发学习兴趣。 3.加强学校与社会的互动，得到社会的肯定和认可。 4.促进学校教育质量的提升，塑造良好的品牌形象。

六、可行性分析 1.教师积极性高：教师会为了争夺优胜奖项而积极参与，为教室布置付出更多心思。 2.经济投入少：教室布置可以利用学校教育经费进行，不需额外的财政投入。 3.可持续发展：该方案可作为日后持续评比的模板，为教室布置提供持续改进机会。七、结语教室布置评比方案在提升教学环境、推动教改创新方面具有积极意义。通过评比，可以发现教室布置中的问题，并激发出更多的创意和想法。希望这个方案能够在各个学校得到推广和应用，提供良好的学习环境和氛围，促进学生成长和发展。

教室评比方案

教室评比方案教室评比方案1 总体要求：干净、美观、标准、和谐。详细要求: 一、走廊（20分，每点5分） 1. 地面干净，无纸屑等垃圾，水槽无积水积物 2. 栏杆无积灰，不得摆放拖把等杂物 3. 教室外墙干净，没张贴的纸张 4. 天花板无蜘蛛网二、教室（65分） 1. 班训标语贴在国旗两侧，国旗上无积灰。标语要求积极向上，能表达班级的风格与追求，字体美观，大小相宜。（5分） 2. 黑板和讲台干净，讲台上无粉笔灰，物品摆放整齐（5分） 3. 公告栏分布在黑板两侧，要设计新奇，有创意，布置美观精巧，要求在教室前面布置挂钟，奖状按要求粘贴。（10分） 4. 桌椅排列整齐，横竖摆放成直线，通道畅通无阻，无书箱阻碍，桌面上学习物品摆放有序（10分）

5. 窗户擦拭洁净，窗帘布干净，自然垂下并拉到两侧（5分） 6. 地面要求清扫洁净，天花板要求无蜘蛛网（5分） 7. 学习园地长宽比例合理，画面以暖色调为主，整体布局和谐，围绕主题细心设计构思，内容能表达实际的教育意义。(20分) 8. 门和墙上不得涂鸦，不得随便粘贴纸张。（5分）三、储物间（15分，每点5分） 1. 清洁用具摆放有序 2. 储物间干净，无异味 3. 垃圾要清空，垃圾篓要套垃圾袋四、附加工程 1. 生物角：花盆或其他小生物，应当富有情趣，摆放整齐，使教室环境焕发勃勃生气。（加1~5分） 2. 室内装饰美观，简洁大方（加1~5分）擅自使用室内插座（扣10分）教室评比方案2 为了进一步加强对各班教室标准治理、美化、净化教室环境,营造一个良好的学习气氛,促进良好学习习惯的形成。学校现打算开展“星级教室”评比活动,详细如下: 一、评比时间:4月28日二、评比小组

班级布置评比方案

班级布置评比方案一、背景介绍为了增强班级学习氛围，激发同学们的学习兴趣，提高班级整体学习水平，我们决定开展班级布置评比活动。本次评比活动将以班级的整体布置情况为主要考核指标，旨在通过评比激励同学们养成良好的学习习惯，培养团队合作意识，营造积极向上的班级氛围。二、评比内容 1. 班级整体布置各班级应根据自身特点，合理布置教室环境，包括桌椅摆放、黑板书写、墙面装饰等方面。班级布置应以美观、整洁、清新为原则，体现班级的特色和风格。 2. 学习氛围营造各班级应通过布置学习角、阅读角等，营造浓厚的学习氛围。学习角应配备必要的学习工具和资料，阅读角应提供丰富多样的书籍和期刊，以激发同学们的阅读兴趣。 3. 主题展示各班级可以根据不同的主题进行布置，如科技创新、环境保护、文化传承等。布置主题应与学科教学内容相结合，体现班级的学科特色。三、评比标准 1. 整体布置创意性（30%）评委将根据班级布置的独特性、创意性和创新性进行评分，注重班级的整体效果和视觉冲击力。

2. 布置质量和细节（30%）评委将考察班级布置的细节处理和质量，包括桌椅摆放的整齐度、书写的规范性、墙面装饰的美观度等。 3. 学习氛围营造（20%）评委将评估班级学习角和阅读角的设置，以及提供的学习资源是否丰富多样，是否能有效激发同学们的学习兴趣。 4. 主题展示效果（20%）评委将根据班级布置的主题与学科教学内容的结合程度进行评分，注重班级布置的学科特色和教育意义。四、评比流程 1. 报名阶段各班级负责人在规定时间内向组织者报名，并提供班级布置的照片和简要说明。 2. 初选阶段评委根据报名班级的照片和说明进行初步评选，确定进入决赛的班级。 3. 决赛阶段进入决赛的班级将有一天的时间进行最终布置。评委将对决赛班级进行现场评比，并进行综合评分。 4. 颁奖阶段根据评分结果，评委将评选出一、二、三等奖，并在班级聚会或者学校大会上进行颁奖。

布置教室文化评比方案

布置教室文化评比方案教室文化评比方案一、背景介绍教室是学生的第二个家，也是学生接受教育的重要场所。良好的教室文化能够为学生提供一个良好的学习环境，促进学生全面发展。为了培养学生的良好品德和习惯，我们拟定了教室文化评比方案。二、目标评比的目标是激励学生，培养良好的教室文化，建立和谐的校园环境。三、评比内容 1. 教室整洁评比评比标准：评比教室整洁、摆放整齐、地面干净、无垃圾、物品分类摆放等。评比人员：各班级评选出一名代表，教室管理员参与评比。 2. 学习氛围评比评比标准：评比教室内学习氛围是否浓厚，学生是否专注听讲、完成作业、交流讨论等。评比人员：各班级评选出一名学习积极的学生代表，教室管理员参与评比。 3. 文明礼仪评比评比标准：评比学生在教室内是否遵守纪律，是否礼貌待人、

言行得体、尊重师长、团结友爱等。评比人员：各班级评选出一名文明礼仪表现好的学生代表，班主任参与评比。 4. 安全卫生评比评比标准：评比教室内是否存在安全隐患，学生使用电器是否遵守规定，保持教室干净整洁等。评比人员：学校安全工作人员参与评比。四、评比时间安排 1. 教室整洁评比：每学期进行一次，具体时间为每学期末。 2. 学习氛围评比：每月进行一次，具体时间为每月初。 3. 文明礼仪评比：每学期进行一次，具体时间为每学期初。 4. 安全卫生评比：每学期进行一次，具体时间为每学期初。五、评比奖励措施 1. 在教室整洁评比方面，评选出的优秀教室将获得班级旗帜和代表团队的荣誉称号。 2. 在学习氛围评比方面，评选出的学习积极的学生将获得表扬信和奖励物品。 3. 在文明礼仪评比方面，评选出的文明礼仪表现好的学生将获得班级荣誉称号和奖励物品。 4. 在安全卫生评比方面，评选出的优秀教室将获得班级荣誉称号和奖励物品。六、推广与宣传 1. 将评比结果在学校公告栏和学校网站进行公示，让全校师生

最美教室评比活动方案（范文）

2022年政教处范文最美教室评比活动方案（范文）政教处范文之“最美教室”评比活动方案一、活动目的：为了加强校园文化建立，营建优良育人环境，结合学校“文明礼仪活动月”的开展，为师生制造一个洁净整洁、美丽温馨的学习环境，学校定于4月份开展班容班貌检查暨“最美教室”的评比活动，望各班做好迎检预备。二、详细要求：（一）环境卫生： 1. 教室、走廊、地面有泥、纸屑、粉笔头、口香糖渍等杂物每一处扣1分，地面未拖净有托布痕迹每一处扣1分。 2. 教室走廊、窗台、窗槽、玻璃、门面及门框、门玻璃有灰每一处扣1分。 3. 灯具、讲台、黑板槽、暖气片、暖气管有灰，每一处扣1分。 4. 教室、走廊，天棚、墙角有蜘蛛网，墙面上有球印、鞋印，墙围、踢脚线有灰，每一处扣1分。 5. 桌椅腿有泥，桌面有刻划、粘贴字迹和画图、电脑机箱、机柜内有杂物等每一处扣1分。（二）物品摆放： 1. 学生桌椅横竖不成排、桌面物品摆放杂乱，每一人次扣1分。 2. 窗帘不洁净且悬挂不整齐，每一处扣1分。 3. 扫除用品不洁净、摆放不隐蔽、杂乱，班级存有垃圾、脏水，每一处扣1分。 4. 教室内存有杂物，如学生球鞋、球衣、饮料瓶、多余桌椅等，每一处扣1分。（三）学习园地： 1. 后墙学习园地，不符合学校要求，陈旧、设计混乱、无鼓励作用，每一处扣1分（无学习园地扣10分，如班级无后墙，可在侧墙布置学习园地。）板报内容以“弘扬____精神”为主题进展板报布置。 1

模板 2 2. 前墙黑板上方无鼓励性语言，“三表”（纪律卫生检查标准，守则、标准，值日表）张贴混乱或缺项，每一处扣1分。（四）仪容仪表 1. 不穿校服，每人次扣1分。 2. 烫发、染发、焗油、打啫喱水，男生头发过长、女生留牙剪或碎剪发型、女生梳披肩发，每人次扣1分。 3. 佩戴耳环、耳钉、手镯、戒指、项链、护身符等饰物，每人次扣1分。 4. 女生化装、染画、蓄留指甲，每人次扣1分。三、评比方法： 1. 总分由班级学生数乘以2分构成。 2. 依照班级扣分后的人均得分，每个级部评出前6名为“最美教室”。 3. 评比结果纳入到本学期马上开展的“文明礼仪活动月”主题活动中，算其中一加分项。 4. 从活动月开场班级室内卫生扣分、楼内分担区卫生扣分、学生仪容仪表扣分一并纳入到“最美教室”评比活动中。

小学“最美教室”布置及评比方案

小学“最美教室”布置及评比方案随着社会的发展和教育的改革，小学教学的布置也越来越得到重视。对于学生来说，一个舒适、美观、有趣的教室环境能够提升他们学习的积极性，促进他们的学习能力的发展。因此，“最美教室”布置及评比方案应运而生。一、最美教室的布置 1、使用合适的颜色和装饰颜色对人的情绪有着很大的影响，因此选择合适的颜色是教室布置的基础。比较合适的颜色有蓝色和绿色。同时，不能忽略教室的装饰。可以在教室里放上一些学生自己的作品、童话故事的人物、动物纸质雕塑等各种手工制品。 2、合理的布局小学教室应该以实用为主，合理的教室布局也很重要。通过合理的布局，能够让每个学生都有足够的空间来阅读、玩耍、学习。 3、不拘泥于制式化的教室装饰教室装饰的多样化是教室美化的必不可少的步骤之一，而传统的制式化的装饰已经无法满足有创意的教室设计。所以，小学的教室应该倡导多样化的装饰模式，使学生感觉到即便是在学习压力大的情况下，还是让他们感觉到自己处在一个有创意的、优美的环境中。

4、多样化的陈设为了让教室更有生气和趣味，教室里同时还可以放上一些植物、乐器和娃娃等陈列品。给学生们一个自我表达和展示的场所，以成为教学与环境相融合的一个亮点。 5、具备时尚感的布置随着时代的不断进步，对于教室的装饰也要紧跟时代潮流，尤其是对于新时代的学生，富有时尚感的装饰能够更好地激发他们的学习动力。二、最美教室的评比方案为了推动教室的美化，教育部门应该在以下方面统一标准： 1、布置要尽量简约、清新，不宜过于昂贵和奢华。 2、在传统的教室装饰之外，注重创意和时尚感的加入。 3、教室的布局要实用性和安全性兼备。 4、注重学生参与的同时，统一框架。评比以区、市、省等一级进行，并择优晋级。 5、通过评比活动，对一些名校、优质教育设施进行推广，以促进学校、教师和家长的配合。最后，可以在每个学期结束后进行一次评选，有奖励评选等细节设计以调动学生的积极性。最美教室活动的开展，在推动学校美化、提升学生学习环境上具有重要的意义。让我们一同将初心与奉献统一，为学生的成长创造更加美好的环境。

2024年小学“最美教室”布置及评比方案

2024年小学“最美教室”布置及评比方案____年小学“最美教室”布置及评比方案一、方案背景与目的小学教室是孩子们学习成长的场所，创设一个美观、舒适、有趣的教室环境对提高学生的学习积极性和创造力具有重要意义。为此，我们设计了____年小学“最美教室”布置及评比方案，旨在激励教师和学生参与到教室布置中，共同打造一个充满活力和美感的学习空间。二、方案内容 1. 布置时间：教室布置时间为每学年的开学前一周，确保教室能在新学期开始时展现出最美的一面。 2. 参与人员：教师和学生共同参与教室布置。教师可以起到组织和引导的作用，学生可以根据自己的想法和创意来布置教室。 3. 布置主题：每年确定一个主题作为布置的指导，以增强统一性和创造性。 4. 布置内容： a. 墙面装饰：选取与主题相符的壁纸或贴画，或根据学生的创意进行绘画，营造一个色彩鲜艳、富有想象力的视觉效果。同时，可以设置一些展示学生作品的墙壁。 b. 窗帘和窗户装饰：选择和主题相配的窗帘，饰品等进行装饰，增加温馨和舒适感。

c. 室内摆设：根据学生的创意，摆放一些植物、装饰品、工艺品等，营造一个生机勃勃、有趣的环境。 d. 灯光布置：使用柔和的灯光照明，创造一个舒适而宁静的学习氛围。 e. 杂物整理：确保教室整洁，杂物有序摆放，避免杂乱无章。 5. 评比方式： a. 评比时间：新学期伊始，学校组织评比活动。 b. 评比对象：所有参与教室布置的班级。 c. 评比标准：除了布置的美观程度外，还可以评估布置所体现的主题、创新性、协作性等。 d. 评比奖项：设立优秀奖、创意奖、协作奖、最佳主题奖等奖项，以表彰各班在不同方面的突出表现。三、方案意义 1. 激发学习兴趣和主动性：通过布置美丽的教室环境，可以激发学生的学习兴趣和主动性，营造一个愉快的学习氛围，提高学生的学习积极性。 2. 培养学生创新能力：参与教室布置可以培养学生的创新能力和想象力，鼓励学生提出新颖的创意，发挥他们的设计才能。 3. 增强班级凝聚力：教师和学生共同参与教室布置，可以增加班级成员间的合作与沟通，提高班级团结和凝聚力。

教室文化布置评比方案

教室文化布置评比方案教室文化是学校文化的重要组成部分，良好的教室文化环境对丰富校园文化，提升校园品味，对学生的健康成长，良好品德的形成具有重要的熏陶作用。为营造我校良好的教室文化氛围，提高教室文化环境建设，形成富有特色的教室文化，经学校研究决定，举行全校教室文化建设评比大赛。具体实施方案如下：一、开展教室文化建设评比的目的全面推动学校文化建设，充分发挥教室文化的教育功能，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，树立健康、文明、和谐、进取的班风、学风，努力创建符合素质教育要求，既能体现时代精神，又能培育社会主义新人的教室文化体系，丰富校园文化，促进学校精细化管理，走内涵发展之路。二、教室文化建设评比内容及要求（一）教室环境文化建设教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此教室文化建设首先要抓好教室的环境布置。教室布置应遵循“洁、齐、美、育”的原则，评比最基本的标准应有以下3条，具体细化评比标准见附表。 1、教室卫生。地面干净整洁，课桌、文具、书本及教室公物摆放整齐有序，墙面、玻璃及张贴物无灰尘，板报无抹痕。

2、各班必须在教室前黑板的左侧设立公告栏，张贴课程表、作息时间表、值日表、通知等，荣誉栏设立在教室后黑板的左侧，用来张贴：教室荣誉和个人荣誉及各项评比结果等，特色栏应设立在教室外边班级文化墙（如学习园地、主题教育园地、学生作品等）。 3、整个教室富有文化气息，符合本班学生实际，能反映教室特色，各栏目的设计美观，布局合理，色调搭配明亮和谐，更新及时。（二）教室管理文化建设 1、班内应有相应的管理制度。 2、内容包括：（1）有班级组织机构。（2）有班风。（3）有班级奋斗目标。（4）有班级制度或公约。（三）教室行为文化建设班内绝大部分同学能以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为重点，按照良好行为习惯养成教育目标体系内容，养成良好的行为习惯。班级形成积极向上的班风，整体精神面貌好。（四）教室文化建设评比办法由德育处牵头3月18日中午组织评委组对各教室布置进行量化评比。本次评比实行同年级评比，设一等奖、二等奖、三等奖三个等级，一等奖奖励150元，二等奖奖励120元，三等奖100元。三、加强领导成立教室文化建设评比活动领导组：组长：陈作理副组长：刘洋胡燕

班级布置评比方案

班级布置评比方案班级布置，是张扬班级个性的视窗。教室是学生每天学习的场所，为给学生供应一个良好的学习环境，发挥学校训练的最大成效，让教室的每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一寸空间都充溢浓烈的读书求学氛围，同时为了建设校园文化，营造良好的训练氛围，特举行班级文化环境布置评比活动。一、评比内容班级应从三方面布置，即净化、绿化、美化。评比内容包括班级整洁度、班级特色文化、整体效果三局部。二、评分标準（一）班级整洁度（40分） 1、讲台乾净整洁，教具摆放整齐（8分）。 2、桌椅整齐如一，清洁雅观（8分）。 3、门窗亮洁无汙染（8分）。 4、教室卫生乾净，无卫生死角，墙壁无汙点、斑迹（8分）。 5、班级用具摆放整齐，学校下发的通知、通告贴上上墙（8分）。（二）班级特色文化（50分） 1、教室布置的根本要求是淡雅和谐，:美观大方、整齐清洁，体现专业特点。（8分）

2、适量张贴标语、条幅，宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多，颜色不宜对比太强烈，过分渲染，班级的时钟挂在班级的后面，奖状贴上在时钟的两侧。（7分） 3、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方(如“班级风采”“学习园地”、“竞赛图表”、“卫生角”等等)正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的留意力。（7分） 4、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要留意高矮适中，即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须坚固结实，稳妥安全。（7分） 5、教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具、小黑板、清扫工具等，应分类集中，放之有序，眉目清晰，避开杂乱现象。（7分） 6、黑板内容：靠窗户一边写当天课表，靠门一边写名人名人言，每天一更新。靠窗户一边可放镜子、饮水机、盆、班牌。插排、电源线和充电的手机摆放有规律，在电视的下面摆放一个桌子，将插排等放在班级电视下面的桌子上。（7分） 7、黑板上方按学校规定的统一内容布置，并根据学校规定的尺寸统一进行贴上，校训和国旗分别在投影仪和顶棚的中间位置即可，由于各班级的投影仪位置不固定，所以各班适度即可。（7分）（三）整体效果（10分）班级布置整体规划合理，和谐美观,安康得体，有特色，有个性、有

小学最美教室布置及评比方案仅供参考

小学最美教室布置及评比方案仅供参考缔造完美教室是指在一间普通的教室里做出不普通的事情，通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，从而达到师生共同成长的目的。一间书香充盈的教室，不仅能激起学生求知的欲望，而且能让师生享受着教育的幸福。为进一步____落实学校工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，配合学校开展我文明我自理主题活动，特举办最美教室评比活动。具体方案如下：一、总体要求 1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色； 2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。二、布置对象各班级教室三、实施原则个性化、人性化、情感化四、具体评比项目内容（总分100分）

1.教室卫生、物品布置（60分）（1）教室走廊地面整洁，无污渍。（20分）（2）桌椅无损坏，摆放合理，排列整齐横竖对齐成直线，桌面乱涂乱画，学生抽屉无杂物。（10分）（3）讲台及一体机物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。（5分）（4）门扇、窗沿、墙壁、天花板、黑板、电器开关等无积灰、无蜘蛛网。（10分）（5）清洁工具干净，整齐摆放在墙角，垃圾要及时清理。（5分）（6）教室玻璃明亮，窗帘整洁统一挂放，教室内外无乱张贴，清理过时的张贴物品。（10分） 2.教室文化氛围布置（30分）（1）黑板报。主题鲜明，书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。（15分）（2）班级个性化学习园地。设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（10分）（3）班务栏。课程表，科代表、清洁轮值表、班干部