五年级上必考复习资料
五年级上必考复习资料
五年级上学期即将结束，期末考试是每个孩子都需要面对的挑战。为了帮助孩子们顺利度过考试，下面为大家整理了五年级上
必考复习资料。
一、语文
1. 词语辨析：同音字、近义词、反义词、词语造句等。
2. 文字阅读：带有推理、解答和判断的短文，情感描写以及对
话等。
3. 作文写作：常见的作文类型有记叙文、议论文、说明文等，
写作时要注意结构、材料和语言运用。
二、数学
1. 四则运算：加减乘除的基本应用，注意运算符的使用和顺序。
2. 数量关系：数和式的转换，分数、百分数、小数的表达和转化，以及个、十、百、千位的概念和大小比较等。
3. 几何：边、角、面和体的概念，直线、折线、射线、平行线的关系，以及常见几何图形的面积和周长计算等。
三、英语
1. 单词：字母表、数字、颜色、家庭、学校、动物、水果、日常用语等常见词汇。
2. 语法：时态、连词、介词、形容词和副词的用法，以及简单的句子结构和基本语法规则。
3. 对话：常用的日常会话场景，如问候、购物、交通出行等，以及简单的口头交流技巧。
四、科学
1. 生命科学：人体的构造和功能、食物链和生态系统等生命科
学基础知识。
2. 物质科学：物质的基本性质、物质变化、力的作用等物质科
学基础知识。
3. 地球科学：自然地理、气象和天文等地球科学基础知识。
以上仅是五年级上学期的必考复习资料的一部分。家长和孩子
可以根据自己的实际情况和考试内容进行有针对性的复习。同时，家长们也可以帮助孩子建立良好的学习习惯，鼓励他们多阅读、
多思考、多实践，提高自己的综合素质，全力备战期末考试。
五年级上册语文复习资料
五年级上册语文复习资料 五年级上册语文复习资料1 1.《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记叙文，是著名作家刘绍棠。通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。 2.“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的意思是田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受得了文学的启蒙。 3.关于感谢师恩的名句：老师，人类灵魂的工程师。一日为师，终身为父。 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮! 4.八字成语列举： 十年树木，百年树人。前人栽树，后人乘凉。八仙过海，各显神通。 宁为玉碎，不为瓦全。一夫当关，万夫莫开。千里之行，始于足下。 5.《陶校长的演讲》是著名教育家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿情真意切，充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
6.本课每一问结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。 7.“建筑人格长城”指健全个人的人格。“真人”指真诚、不虚伪的人。“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。 8.陶行知的名言： 捧着一颗心来，不带半根草去。 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。 9.《古诗两首》中《寻隐者不遇》的是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问答中的情绪变化是满怀希望失望一线希望彻底失望。 《所见》是清代诗人袁枚的作品。诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。 10.《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。 1—8单元近义词 惧怕—恐惧急切—迫切鼓励—鼓舞主张—主意通顺—流畅贯通—贯穿环绕—缠绕感叹—感慨忽略—忽视亲切—亲热呐喊—呼喊模仿—仿照偶尔—偶然稀罕—稀奇漂泊—漂流秉性—性格姿态—姿势欣赏—观赏干涸—干枯点缀—装饰
五年级上册语文各单元复习重点
五年级上册语文各单元复习要点 第一单元 一、词语： 招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐 其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略 意义方式窃读炒菜锅勺饥饿踮起皱眉一碗酸痛某种 书柜伴侣盒子零件背诵一趟经历选择欣赏续编 倾盆大雨毫不犹豫饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩不求甚解 津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣悲欢离合 牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同 大显身手心安理得念念不忘呕心沥血 造句：津津有味囫囵吞枣如饥似渴别出心裁呕心沥血 二、默写内容 1、《走遍天下书为侣》中作者一遍又一遍地读书的方法（第七自然段）。 2、日积月累中的读书名言。 补充 （1）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。----歌德 （2）书是营养面包。-----鲁迅 （3）我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。-----高尔基 （4）书籍是全世界的营养品。-----莎士比亚 三、课文理解 《窃读记》林海音 1、我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 这句话将“我”比作一匹饿狼，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。 2、我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。 3、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 这句话通过神态和心理不一致地对比描写，突出了作者酷爱读书的程度。 4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了她在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。 5、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指身体的物质需求；“读书长大”指精神的成长，心灵的成长。 粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。《走遍天下书为侣》 1、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 这是一个比喻句，作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。 2、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。 3、从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书. 作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正成为自己的东西。
人教版五年级上册复习资料
人教版五年级上册复习资料 人教版五年级上册复习资料 五年级是小学生活中的重要一年，也是学习的关键时期。为了帮助同学们更好 地复习五年级上册的知识点，我整理了一份复习资料。在这份资料中，我将从 语文、数学、英语三个科目进行讲解。 一、语文复习 语文是学习的基础科目，也是培养学生综合素质的重要途径。在五年级上册的 语文课程中，我们学习了许多有趣且有深度的内容。比如，我们了解了中国古 代神话故事《白蛇传》中的主要人物和情节，通过阅读这个故事，我们体会到 了传统文化的魅力。同时，我们也学习了《小石潭记》这篇记叙文，通过这篇 文章，我们感受到了自然的美妙和人与自然和谐相处的重要性。 为了巩固这些知识点，我们可以通过阅读相关的文章，进行语文复习。同时， 也可以通过写作来提高自己的语文水平。比如，我们可以选择一个自己喜欢的 故事，用自己的语言重新讲述一遍。这样不仅可以锻炼我们的写作能力，还可 以加深对故事情节的理解。 二、数学复习 数学是一门需要逻辑思维的学科，五年级上册的数学内容主要包括整数、小数、分数、面积和周长等。为了更好地复习数学知识，我们可以通过做题来提高自 己的数学能力。 首先，我们可以选择一些经典的习题进行练习。比如，整数的加减法、小数的 四则运算等。通过不断地练习，我们可以熟练掌握各种运算方法，提高计算速 度和准确性。
其次，我们还可以通过解决实际问题来巩固数学知识。比如，计算面积和周长时，可以选择一些日常生活中的实际问题进行解答。通过将数学知识应用到实 际问题中，我们可以更好地理解和记忆相关的知识点。 三、英语复习 英语是一门国际通用的语言，也是五年级上册的重要学科。在这个学期里，我 们学习了一些日常生活中常用的英语表达和基本的语法知识。为了巩固这些知识，我们可以通过听、说、读、写的方式进行复习。 首先，我们可以通过听英语歌曲、看英语电影或者听英语新闻来提高自己的听 力水平。同时，我们还可以通过和同学们进行英语对话来提高自己的口语表达 能力。 其次，我们可以通过阅读英语故事书或者英语杂志来提高自己的阅读理解能力。通过阅读，我们可以了解到不同的文化和思维方式，拓宽自己的视野。 最后，我们还可以通过写作来提高自己的英语水平。比如，我们可以选择一个 自己感兴趣的话题，写一篇英语作文。通过写作，我们可以锻炼自己的表达能 力和语法运用能力。 综上所述，五年级上册的复习资料主要包括语文、数学和英语三个科目。通过 阅读、写作、做题和听说读写等方式进行复习，我们可以巩固所学知识，提高 自己的学习能力。希望同学们能够充分利用这份复习资料，为下一个学期的学 习打下坚实的基础。
小学数学五年级上册复习(必备14篇)
小学数学五年级上册复习（必备14篇） 小学数学五年级上册复习第1篇 一、复习内容： 观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义。 二、复习目标： 1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。 2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，掌握2、 3、5的倍数的特征。 3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化。 4、会从不同方向观察物体并画出看到的图形，能用正方体拼搭出相应的图形，提高解决问题的能力。 三、复习重、难点： 1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及 2、 3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题，并会求两个数的最大公因数和最小公倍数。 2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。
3、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。 四、复习措施： 1、对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识结构系统，在归纳中，要让学生有序、多角度概括地思考问题，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问题，同时对该类型知识进行整合。 2、复习内容要有针对性，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的复习。复习知识的覆盖面要广，针对性和系统性要强。 3、教师要主动理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册教材，仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和学生知识现状，发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。 4、加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知 识。但绝不搞题海战术，不加重学生负担。复习中的练习设计，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，每天在练习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。 五、复习课时安排： 1、观察物体————1课时
五年级语文上册期末总复习资料(人教版)
五年级语文上册期末总复习资料(人教版) 小学五年级上册总复资料 一、看拼音写词语 招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。 二、文章改写
这是一份小学五年级上册的总复资料，其中有很多需要看拼音写出的词语。这些词语包括招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。 为了更好地理解这些词语，我们可以对它们进行小幅度的改写。例如，“招牌”可以改写为“商店的标志”，“恐怕”可以改写为“担心”，“环绕”可以改写为“围绕”，“忽略”可以改写为“不注意”，“慈祥”可以改写为“和蔼可亲”，“骨气”可以改写为“坚定的信念”，“所谓”可以改写为“所说的”，“上颚”可以改写为“上嘴唇”，“特征”可以改写为“独特的标志”，“嫌疑”可以改写
人教版五年级上册语文总复习资料(完整版)
人教版五年级上册 （语文） 总复习资料
第一单元 1、《白鹭》 （1）《白鹭》（散文）作者郭沫若，原名郭开贞。课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 （2）课后题 ①读课文.说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”. 答：白鹭色素的配合、身段的大小一切都很适宜；雪白的蓑毛、流线型结构、铁色的长喙、不长不短的双脚和合适的颜色，给人以诗的美感；在清水田里钓鱼、在小树的绝顶上独立、在黄昏空中低飞的画面里，我们都能感受到“白鹭是一首精巧的诗”。 ②.课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字. 第6小节：白鹭垂钓图。第7小节：白鹭瞭望图。 第8小节：白鹭低飞图. 2、《落花生》 （1）《落花生》作者许地山，笔名落华生。课文记叙了“我”小时候的一次家庭活动和从中受到的教育。由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。体现了不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。 （2）课后题 ①说说课文围绕落花生写了哪些内容. 答：课文围绕落花生讲了种花生.收花生.吃花生.议花生等内容. ②从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？ 答：花生味道美，可以榨油，价钱便宜。花生埋在地里虽不好看，但很实用。 父亲意在告诉“我们”人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。要像落花生一样具有朴实、善良、无私奉献、不求回报的美好品质。 ③小练笔。花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。
五年级上册语文复习资料
五年级上册语文复习资料 一：文言文 1.《三字经》 “人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。” 2.《石头记》 “唐明皇登汉阳楼，眺望三江，却话西楼”。 3.《孙子兵法》 “兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”。 二：篇章结构 1.结构 篇章的结构一般分为开头、中间和结尾，开头是笔者向读者展示全篇思想的重点，而中间虽然分为不同的段落，但是都有一个统一的中心思想，结尾是笔者的总结和结论。
2.元素 篇章结构中常用的元素有引言、括号和状语，引言是对文章主题的全 面解释；括号是在开头和结尾，用来让读者领会主题思想；而状语则 是把文章分割成不同的段落，为文章的衔接提供了一定的重要帮助。 三：语言表达 1.比兴技 比兴技是表示比拟的修辞方法，例如：“大江东去，浪淘尽逐游者”表 达上江天欲去，看浪花如同游人一般被淘去。 2.精辟议论 精辟议论是一种深刻慎重的修辞方法，例如：“司马昭之心，路人皆知”，表达出司马昭的心意是极力宣传，而且听者都能洞悉其中“心”思。 3.抒情比喻 抒情比喻是一种写作手法，用抒情的性情把客观的内容用比喻的形式 表达出来，例如：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，表达出树叶沙沙响， 山外鸟声把山野弄得更宁静的意境。
四：作文写作 1.日记写作 日记写作要求以第一人称的视角，将每天见闻和心得体现出来，给每 天添加一丝个性，如一句话，一篇文字，一幅画。把这些记录下来， 那就是日记。 2.说明文写作 说明文也有一定的格式需要遵照，开头要写明要讲述的内容，然后将 要讲述的内容一一解释，写完之后总结全文，小结结论。 3.议论文写作 议论文要求文章的行文明确、有力度，能够通过论证、论据等的方法，把文章的观点准确的表达出来，强调观点的真实性和正确性。
完整)五年级上册数学总复习资料
完整)五年级上册数学总复习资料 知识回顾一、小数乘法和除法 1、小数乘法的意义 小数乘法的意义与整数乘法的意义相同，都是为了求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘以小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几等。 2、小数乘法的计算法则 计算小数乘法时，首先将两个因数的小数点对齐，按照整数乘法的法则算出积，再从积的末位起，数出因数中有几位小数，就在积的末位处加上小数点。 口诀：小数乘法整数算，不同之处积中看。看好因数小数位，小数点儿积中点。小数末尾如有，根据性质把删。切记先点再删，否则错误连成片。 例题： 根据23×18=414，不用计算直接写出下列各式的积。
0.23×18=4.14 23×1.8=41.4 23×0.18=4.14 2300×0.018=4.14 判断积有几位小数： 3.64×1.7有一位小数 0.12×0.05有三位小数 0.125×0.8有三位小数 3、小数除法的意义 小数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。 4、除数是整数的小数除法计算法则 除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则进行计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在被除数的末尾继续除。 5、除数是小数的除法计算法则
除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 6、商的近似数 1）求商的近似数的方法： 先看需要保留几位小数，就除到比需要保留的小数位数多一位，然后用“四舍五入”法取商的近似数。 例如，5.03÷0.12的商保留整数约是42，精确到十分位约 是41.92，精确到0.01约是41.92. 2）商的近似数末尾的处理方法： 在求商的近似数时，保留指定小数位数后，小数末尾的不能去掉。 3）按要求求商的近似数： 21.3÷12（精确到十分位）的近似数为1.78 0.36÷1.3（精确到0.001）的近似数为0.277
五年级上总复习资料
五年级上总复习资料 五年级上总复习资料 五年级上学期即将结束，为了帮助同学们复习所学知识，我整理了一份五年级 上总复习资料。本文将按照不同学科进行分类，帮助同学们回顾和巩固所学的 内容。 语文篇 一、课文复习 1. 《小石头》 课文主要讲述了小石头历经千辛万苦，最终成为一块美丽的雕塑的故事。同 学们需要回忆故事情节、主要人物以及故事的寓意。 2. 《小兔的画》 课文主要讲述了小兔子通过画画表达自己的情感和想法的故事。同学们需要 回忆故事中小兔子的画和画的意义。 3. 《小蝌蚪找妈妈》 课文主要讲述了小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了许多困难，最终找到了 妈妈的故事。同学们需要回忆故事情节、主要人物以及故事的寓意。 二、词语梳理 1. 词语辨析 同学们需要回顾课文中出现的生字词，进行辨析和记忆。例如：石头与石块、画与画作等。 2. 成语学习 同学们需要回顾所学的一些常见成语，理解其意义和用法。例如：画蛇添足、
一箭双雕等。 数学篇 一、四则运算 1. 加减法 同学们需要回顾加减法的运算规则和口诀，并通过练习题进行巩固。 2. 乘除法 同学们需要回顾乘除法的运算规则和口诀，并通过练习题进行巩固。 二、数的认识 1. 整数 同学们需要回顾整数的概念、正负数的表示方法以及整数的加减法运算。 2. 分数 同学们需要回顾分数的概念、分数的加减法运算以及分数与整数之间的转换。 三、几何图形 1. 直线、线段和射线 同学们需要回顾直线、线段和射线的概念，以及它们的特点和表示方法。 2. 平行线和垂直线 同学们需要回顾平行线和垂直线的概念，以及它们的判定方法。 英语篇 一、基础词汇 1. 单词记忆 同学们需要回顾所学的基础单词，并进行记忆和拼写练习。例如：apple、book、cat等。
部编版五年级上语文总复习资料
部编版五年级上语文总复习资料 五年级上册语文复资料 第一单元一花一鸟总关情 1.《白鹭》生动地描写了白鹭协调的________、美丽的________与优雅的________，表达了作者对白鹭、 对大自然的____________之情。 2.《落花生》通过写一家人过花生收获节时对________的议论，告诉我们“人要做________的人，不 要做____________，而对别人________的人”的道理。 3.《桂花雨》一文中，作者主要回忆了故乡童年时代的“________”和“________”，字里行间弥漫着 作者浓浓的________之情和对童年美好生活的________。 4.《珍珠鸟》生动地描述了________在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过 XXX。这告诉我们：________，往往发明出美好的境地。 第二单元阅读要有一定的速度 1.《搭石》经由过程描绘乡亲们摆搭石、走搭石等糊口中的几个寻常场景，赞颂了搭石____________的奉
献精神，同时也赞美了乡亲们____________的精神和________________的美好品质。 2.《将相和》写出了________和________之间由不和到亲睦的经过，赞扬了________勇敢机智、不畏强 暴的斗争精神和顾全大局、以国家好处为重的可贵品质，也赞扬了________知错就改、忠亲爱国的 品质。 3.读了《什么比猎豹的速度更快》，我知道了：________是两条腿的动物中跑得最快的，________是陆 地上跑得最快的动物，________的传播速度是宇宙中最快的。 4.《冀中的地道战》有序地介绍了冀中地道战的________和________，地道的________和________，以 及地道战在我国抗日战争史上的____________。 5.XXX平时研究不认真，放学后总是贪玩，爸爸便用XXX的诗句告诫他：“____________， ____________。____________，____________。”我会用XXX的词句告诫他：“____________，____________，____________。” 第三单元民间故事
五年级上册复习资料
五年级上册复习资料 第一单元：小数乘法 小数乘法的意义 4.7+4.7+4.7+4.7+4.7改写成乘法算式是（）求32的十分之四是多少，算式是（）9.5×1.05表示9.5的1.05倍是多少。 ( ) 9.2的4倍是多少？ 7.8的5倍比24.3多多少？ 7个0.9比8少多少？积和其中一个因数比大小： 203.6×0.97，它的积有（）位小数，积的末尾数字是（），积比第一个因数（），比第二个因数（）。任意两个数的乘积一定大于其中一个因数。( ) 乘积和其中一个因数比大小16.3×0.93（）169×0.093 当a大于1，b 小于1，a×b所得的积比a（）20.8×0.45 12×0.096 0.42×3.1 哪个积最小？积的变化规律： 如果积是8.9，积的变化规律：如果一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，那么积（）；如果一个因数扩大100倍，另一个因数缩小10倍，那么积（）；如果一个因数缩小10被，另一个因数也缩小10倍，那么积（）；如果一个因数扩大10倍，另一个因数缩小100倍，那么积（）。 因为326×125=40750，所以32.6×1.25=4.075 ( ) 1 两个因数的积食13.4，如果这两个因数分别乘10，积是（）根据 43×69=2967，那么29.67=（）×（）=（）×（） 2.967=（） ×( )=（）×（） 已知A=0.00…084(小数点后10个0)，B=0.00…025（小数点后10个0），求A+B, A－B, A×B 根据算式直接写得数 3.7×25=925 370×0.25=（）0.37×2500=（）根据28×76=2128 那么280×0.0076=（） 在计算4.3×8时，先把4.3看作（），第一个因数扩大了（）倍，运算结果必须（），才能得到4.3×8的积。关于近似值：
人教版语文五年级上册复习资料完整版
人教版语文五年级上册复习资料完整版 一、课内章节回顾 1.1 《孔庙风雨声》 本文从题目中的“孔庙风雨声”入手，描写了一场风雨袭击孔庙的情形。文章通 篇洋溢着一种敬畏之情，对孔子和孔庙的崇敬之情更是在文章的末尾达到了巅峰，展现出中国传统的文化情怀。我们可以通过这篇文章理解到孔子的思想、孔庙的地位及其在中国文化中的重要性，更好地感悟传统文化的精髓。 1.2 《荷叶上的蚂蚱》 这是一篇描写蚂蚱生存现状的文章，蚂蚱在文章中是绝对的主角，并且经历了 无数次的冒险和生命的考验，最后在困难面前，用自己的聪明才智和勇气克服了所有的困难，脱颖而出。 1.3 《鸟儿的故事》 这是一篇以鸟类为主题的篇章，文章向我们展现了鸟类的种类、特点以及它们 生存的环境等方面的知识，同时也告诉我们鸟的特殊技能及其在人类生活中的意义。在阅读过程中，我们不仅可以学到相关的知识，还能领略大自然的神奇和美妙。 1.4 《神奇的树》 这是一篇别开生面的树木科普文章，主人公是一颗名叫“人参果”的树，这颗树 经过作者生动的描写，给我们展现了不一样的、神奇的一面。通过阅读，我们可以学习到植物的生长、生态环境以及资源的保护等知识，体会到自然界的奇妙和多样性。 二、篇章分析与归纳 以上四篇文章分别从不同角度展现了人与自然、人与文化、人与动物的关系， 并通篇贯穿“以人为本”的主题。在阅读和学习的时候，除了关注文章中的情节和知 识点，更应该着重体验文章所传递的人文气息，更好地理解我们传统文化的魅力所在。同时，对于五年级的孩子来说，在学习生态保护、环保、文化传承等方面都有很大的帮助。 三、课后复习指导 为了让同学们更好地掌握这些知识，以下是一些课后复习的指导建议：
2023--2024学年统编版小学语文五年级上册复习经典归纳资料
2023--2024学年统编版小学语文五年级上册 期末复习资料 姓名： 班级： 座号：
五年级上册必背必默写 第一单元 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 《蝉》唐虞世南 垂饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 第二单元 不饱食以终日,不弃功于寸阴——葛洪盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人——陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。—岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕——毛泽东 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 第三单元 鼻子都气歪了——气急败坏 前怕狼后怕虎——畏首畏尾 一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 打开天窗说亮话——直言不讳 吃水不忘挖井人——饮水思源 盼星星盼月亮——望眼欲穿 乞巧 唐林杰 七タ今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 第四单元 示儿 南宋陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 题临安邸 南宋林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 己亥杂诗 清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 少年中国说 梁启超 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆。 安定幸福：太平盛世国泰民安 丰衣足食安居乐业政通人和 人寿年丰夜不闭户路不拾遗 危困痛苦:多事之秋兵荒马乱
五年级上册复习资料
五年级上册复习资料 导语：五年级学习内容除了字词句外，还有诗词背诵等，下面是语文迷我收集整理的五年级上册语文复习资料，欢迎参考! 一、词语 炊烟念叨滋润拐杖锻炼鞭策堡垒激励云锦相聚纵横痴迷暮色 弥漫寂静距离连续判断抽搐搜索协调戳穿锐利腮帮俸禄墙壁 神韵皎洁吟哦斟酌妥帖簇拥莽撞宽恕推敲凝望周旋企盼葡萄 说谎辽阔呜咽痛悼海疆彩霞携带榜样病魔怀孕遭遇坦然陡崖 喧嚣灌满缝隙胸膛敦煌 *败彩塑崎岖坎坷翔实驱散爆炸机械 装置逝世理睬踉跄羞惭款待白昼衣裳耽误明媚隔壁暂时莲蓬 二、成语 刻舟求剑守株待兔螳臂当车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠东施效颦 邯郸学步身临其境戛然而止引人入胜坚韧不拔花草丛生鸟栖虫居 指手画脚名副其实凶相毕露金蝉脱壳枝繁叶茂五彩缤纷张口结舌 电闪雷鸣惊叹不已奸诈贪婪皓月当空迫不及待树影婆娑惊慌失措 奔腾不息姹紫嫣红轩然大波金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指川流不息 情有独钟千姿百态人喧马嘶山回谷应气势非凡断崖绝壁精妙绝伦 宏伟瑰丽漫天遨游不足为奇混为一谈冷嘲热讽怒发冲冠欣喜若狂 无稽之谈安然无恙博览群书家徒四壁奋笔疾书微不足道日雕月琢 持之以恒炉火纯青半途而废锲而不舍依草附木措手不及繁花似锦 飞檐凌空一饮而尽永世不绝按捺不住脍炙人口哀鸿遍野妻离子散 逆来顺受官**反忍无可忍逼上梁山劫富济贫铤而走险兵来将挡 水来土掩替天行道志存高远绘声绘色惟妙惟肖一来一往 娓娓动听依依不舍依依惜别啧啧赞叹怦怦直跳孜孜不倦
春雨点点怒气冲冲兴致勃勃威风凛凛杨柳依依 鼓鼓囊囊飘飘悠悠浩浩荡荡早出晚归争先恐后 三、（近义词） 茂盛-繁盛恍如-好像承担-担负品格-品质绚丽-绚烂浩瀚-浩渺胸襟-胸怀 笼罩-覆盖迷恋-痴迷准确-精确弥漫-充满抽搐-抽动惋惜-可惜推辞-推脱 佩服-钦佩皎洁-洁白妥帖-恰当莽撞-鲁莽推敲-斟酌吟哦-吟咏威逼-威胁 接济-救济奸诈-奸猾误解-误会障碍-阻碍无望-绝望赞叹-赞赏一贯-向来 爱戴-拥戴呜咽-哽咽痛悼-哀悼感叹-感慨干预-干涉纤弱-瘦弱蟠曲-盘旋 屹立-矗立杰作-力作掩映-映衬谛听-聆听胸膛-胸脯描摹-描绘舒展-伸展 熟知-熟悉骤然-忽然挣脱-摆脱风行-风靡铭记-牢记迷恋-沉迷押解-押送 恼恨-恼怒耽误-耽搁积攒-积累远眺-眺望敬仰-仰慕饯行-送行 恭恭敬敬-毕恭毕敬娓娓动听-绘声绘色怒气冲冲-怒气冲天 依依不舍-难舍难分聚精会神-全神贯注惊慌失措-惶恐不安 郁郁苍苍-郁郁葱葱不足为奇-不足为怪名垂青史-流芳百世 誉满天下-名满天下依依惜别-依依不舍浩浩荡荡-奔腾不息 四、（反义词） 茂盛-稀疏崇高-低俗持久-短暂相聚-离散明媚-黯淡敏捷-迟缓细长-粗短 动听-刺耳冰冷-火热连续-间断整齐-凌乱精巧-粗燥折叠-打开锐利-粗钝 佩服-鄙视坚固-脆弱犹豫-果断无意-故意鲁莽-谨慎皎洁-黯淡美丽-丑陋 机智-愚蠢牢固-松动一贯-从不成熟-幼稚崭新-陈旧辽阔-狭窄伟大-卑微 勇敢-怯懦悲观-乐观热情-冷漠蟠曲-笔直扩展-收缩沉醉-清醒 *败-清廉 贫寒-富裕诞生-逝世点燃-熄灭和平-动荡光滑-粗糙推辞-接受陷害-拯救 实现-落空勤快-懒惰阴凉-闷热仰望-俯视暂时-永久激动-平静 身临其境-置身事外名副其实-名不副实张口结舌-滔滔不绝 惊慌失措-从容不迫波翻浪涌-风平浪静慈眉善目-凶神恶煞 欣喜若狂-愁眉苦脸怒发冲冠-喜笑颜开名垂青史-遗臭万年 锲而不舍-半途而废凉丝丝-暖烘烘 五、多音字 正 zhēnɡ济 jǐ佛 fú
五年级上册复习资料
五年级上册知识重点 一、重点单词 1.形容词： 形容外貌：tall 高的long 长的round 圆的short 短的；矮的young 年轻的old 年老的形容物品：thick厚的thin薄的old旧的new新的 其他形容词：lovely可爱的noisy 嘈杂的；喧闹的delicious好吃的great 巨大的；强烈的 心情形容词：angry生气的unhappy不快乐的happy快乐的proud 自豪的excited 兴奋的sad悲伤的 shy害羞的sorry抱歉的；难过的； 2.食物（food）类： hamburger汉堡包sandwich三明治soup汤 蔬菜（vegetable）类：tomato西红柿potato土豆 肉类：fish鱼肉chicken鸡肉beef牛肉 3.饮料（drink）类： Coke可乐orange juice橙汁coffee咖啡 water水tea茶 4.一日三餐类：breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐 5.课程类：English英语Chinese语文maths数学PE体育 music音乐art美术computer电脑 6.文具类：eraser橡皮擦；黑板擦marker记号笔glue胶水 7.动词类：use用borrow借hold拿着 make整理；制造clean 把…弄干净water给…浇水wash洗iron熨烫take 拍；摄collect收集talk说话pick摘 smoke吸烟spit吐痰get 得到；收到fish 钓鱼8.名词类： pet宠物rabbit兔子basket篮子raincoat雨衣jacket夹克umbrella雨伞clothes衣服；衣物photo照片chess象棋stamp邮票storybook故事书violin小提琴noise噪音 9. Mr 先生Mr s夫人，太太Miss 小姐 二、重点句型 1. A: What does he/ she look like? 他/ 她长得怎么样？ B: He/ She is tall. He/ She has small eyes.他/ 她长得高。他/她有一双小眼睛。 2. A: What would you like? 你想要点什么？ B: I’d like a hamburger, please./ I’d like some fish, please. 我想要一个汉堡。/ 我想要一些鱼肉。 3. A: Do you want some soup/ vegetables? 你想要点汤/ 蔬菜吗？ B: Yes. Please.是的，请来一些。/ No, thank you.不，谢谢。 4. A: Can I use (borrow) a/ your pencil, please?我可以借用一下你的铅笔吗？B: Yes. Here you are.是的。给你。 5.A: Can I have a pet? 我可以买一只宠物吗？ B: Yes, you can.是的，你可以。 No, you can’t.不，你不可以。 6. A: Which one do you want? 你想要哪一个？ B: I want the big/ small one.我想要大的/小的那个。 7. A: What time do you get up? 你几点起床？ B: I get up at 6: 30.我六点三十起床。 8. A: What do you do at home? 你在家做什么？ B: I help my mother.我帮助我的妈妈。 9. A: What’s your hobby? 你的爱好是什么？ B: My hobby is reading.我的爱好是阅读。 I like reading.我喜欢阅读。 10. A: What does that sign mean? 那个标志是什么意思？ B: It means “ Visitors do not go in”.它的意思是“访客禁入”。 第1页共4页第2页共4页
五年级上册单元复习资料
五年级上册单元复习题 Unit One My New Teacher 班别_____________ 姓名____________分数______________ 一、翻译下列单词。 年轻的___________ 年老的___________ 高的___________ 矮的___________ 强壮的___________ 瘦的___________ 亲切的___________ 严格的___________ 聪明的___________ 活跃的__________ 文静的___________ 滑稽的__________ 先生___________像；喜欢___________很；非常___________但是___________谁是___________ 什么是___________ 他是___________ 她是___________ 二、根据答句写问句。 1. A: _____________________________________________________? B: Mr Ma is our art teacher. 2. A: _____________________________________________________? B: He’s tall and strong. 3. A: _____________________________________________________? B: He’s from Chine. 4. A: _____________________________________________________? B: That young lady is our principal. 5. A: _____________________________________________________? B: No, she isn’t. She’s very active. 6. A: _____________________________________________________? B: Yes, he is,but he’s very kind. 三、根据图意写几句话，说明这位教师是男的还是女的，年轻的还是年老的， c 外貌如何，性格如何，是哪一学科的教师等。 A B
部编版五年级上册语文复习资料
部编版五年级上册语文复习资料 一、字词 舅父斩断崭新限制凯旋述说衰弱刊物刑法烦琐 朴实篇章称谓岂料耻辱教诲诵读恒心窥视缺少 船桨榕树纠结树桩涨潮水塔树梢话梅抛弃榆钱 红晕夜幕闲逸未免勉励停泊愁苦湖畔榆树愈加 告辞抑制忙碌吊兰噪音脊背毕竟忍心酸甜权利 急躁干燥考试疼爱草席糖果纸屑启迪钉子陪嫁 暑天煮饭抱枕摄氏繁殖粮食煤炭区别杀菌治疗 松鼠清秀玲珑歇息鸟窝光滑拾柴狭窄梳理毁灭 饱览殿堂境界宏伟闯进传统销毁奉命潜水疆土 乃至倾泻考试轮胎皇冠新郎爹爹嫂子车辆歹徒 罕见婚纱妻子一趟托起游泳长辈挨打报酬珍重 叮嘱倒塌焦急誓言谎话延迟朝廷后悔扶手侵略 沉浸修筑堡垒党员山丘妨碍隐蔽陷阱拐弯俯视 喷射一枚火箭结束赤道圆圈竹筒召集大臣商议 宫廷奉献典礼承诺胆怯拒绝采访汛期凉鞋挽留 间隔懒惰稳定平衡懂事糕饼沉浸缠绕茶叶捡起 浇水吩咐茅亭压榨羡慕矮小播种适宜白鹤嫌弃 嵌入镜匣口哨树梢音韵 津津有味皆大欢喜不耻下问诲人不倦桃园结义索然无味 应接不暇心旷神怡不可思议成群结队一如既往得意扬扬 恋恋不舍震耳欲聋千变万化太平盛世国泰民安丰衣足食 安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋 兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生 内忧外患举世闻名臭名远扬兴高采烈得意忘形足智多谋 诡计多端呕心沥血处心积虑不可估量众星拱月金碧辉煌 武陵春色置之不理负荆请罪协调有序 二、形近字组词 黛______韵______荒______播______框______浇______幕___________黑______均______谎______翻______筐______烧______慕________谴______绰______俯______誓______延_ __朗______泳___________遣______ 掉______府______警______廷______郞______咏________挨______祭______胎______试______陵_ __拱______奉___________唉______ 葵______抬______式______凌_____哄______奏________
五年级上册课文内容复习资料
五年级上册课文内容复习资料 五年级上册课文内容复习资料1 一、背诵、默写内容: 1 《走遍天下书为侣》第10页第7自然段 2 《古诗词三首》第21页全文、书下注释、译文 3 《梅花魂》第26页第13自然段描写梅花品格的语句 4 《钓鱼的启示》第60页第10自然段父亲告诫我的话 5 《落花生》第66页第10、12、13自然段 二、课文大意 1、《窃读记》作者：林海音 主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。 中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 2、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安艾肯 主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。 中心思想：对读书的喜爱之情。 3、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石 这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。 4、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍 寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。 5、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德 描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。 6、《梅花魂》作者：陈慧瑛 主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到
思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。 7、《鲸》（常识性说明文）主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。 8、《新形玻璃》主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。 课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。 9、《钓鱼的启示》主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。三十四年后，我成了一名建筑师，深深体会到了：从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小就受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。“鱼”指吸引人的，让人动心的事物，如：金钱、地位、荣誉… 10、《落花生》（叙事散文，借物喻人）作者：许地山主要内容：课文主要写了“我们”一家人过花生收获节，谈论花生好处的事。做人的道理：要学习花生内在秀美，不求虚名，默默奉献，造福人类的奉献；做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 三、理解精读文重点词句的意思 《窃读记》 1课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
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知识点一、第一单元复习. 重点课文内容： ＆、《窃读记》作者：林海音. 一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。 二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。 三、【注意字音】 转（zhuǎn）过街角目的（dì）地 踮（diǎn）起脚尖暂（zàn）时 四、多音字 五、近义词（小状元P1二）. 担忧——急切—— 【重点词句】 （1）重点词： 适宜：适合，相宜。 知趣：知道好歹，不惹人讨厌。 饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。 依依不舍：留恋，不忍分离。 （2）重点句： ①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出
了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。.. ②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！. 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。 ③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。 ④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 ＆、《走遍天下书为侣》. 【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。 【中心思想】表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。 【重点词句】 （1）重点词. 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，