加强道德修养 锤炼道德品质

加强道德修养  锤炼道德品质
加强道德修养  锤炼道德品质

第四章加强道德修养锤炼道德品质

一、单项选择题:

1.道德发展的规律是:人类道德发展的历史过程与( )的发展进程大体一致。

A. 社会生产力

B. 社会生产关系

C. 社会生产方式

D.社会意识形态

难易程度:难答案: C

2.应当坚持用( )的立场、观点和方法正确对待中华民族道德传统。

A. 马克思主义

B.毛泽东思想

C. 中国特色社会主义理论体系

D.社会主义核心价值体系

难易程度:中答案: A

3.在儒家经典著作《大学》开篇明义的“八条目”中,( )是其中的核心。

A. 修身

B. 齐家

C. 治国

D. 平天下

难易程度:难答案: A

4.儒家伦理思想的创始人孔子,把( )作为自己伦理道德思想的核心。

A. 仁

B.义

C.礼

D. 信

难易程度:易答案: A

5.社会主义道德建设的核心是( )

A. 社会主义集体主义

B.为人民服务

C. 精神文明建设

D.物质文明建设和精神文明建设

难易程度:易答案: B

6.公民道德建设的重点是( )

A. 爱国守法

B.诚实守信

C.爱岗敬业

D.勤俭自强

难易程度:易答案: B

7.我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时,应当遵循的原则是( ) A.主观为自己,客观为他人

B.只有集体利益,没有个人利益

C.先集体后个人,先他人后自己

D.以自我为中心,一切从个人利益出发

难易程度:中答案: C

8.道德是一种行为规范,它所包含和所要解决的主要矛盾是( )

A. 善与恶、正义与非正义

B.公正和偏私、诚实和虚伪

C. 经济基础和上层建筑

D.个人利益和整体利益

难易程度:中答案: A

9. ( )的形成是道德赖以产生的客观条件。

A. 社会关系

B.人类自我意识的形成与发展

C. 生产实践

D.风俗习惯

难易程度:易答案: A

10.( )是道德产生的主观条件。

A. 社会关系

B.生产实践

C. 风俗习惯

D.人类自我意识的形成与发展

难易程度:易答案: D

11.道德产生所需要的主客观条件统一于( )

A.风俗习惯

B. 生产实践

C.人类自我意识的形成与发展

D. 社会关系

难易程度:易答案: B

12.人类道德起源的第一个历史前提是( )

A.理性

B.劳动

C.交往

D.本能

难易程度:易答案: B

13.道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由( )决定的。

A.生产力

B.经济基础

C.上层建筑

D.政治制度

难易程度:易答案: B

14.在对待中国传统道德的问题上,只承认其一般性、普遍性而否定其个别性和特殊性,把传统的东西与现代的事物完全等同的观点,属于( )

A.拿来主义

B.复古论

C. 历史虚无主义

D.全盘西化论

难易程度:中答案: B

15.在对待中国传统道德的问题上,只承认中国传统道德的个别性、特殊性,而否定中国传统道德的一般性、普遍性,认为中国传统道德没有价值和意义的观点,屑于( )

A.拿来主义

B. 复古论

C. 历史虚无主义

D.闭关主义

难易程度:中答案: C

16.道德建设核心的问题,实质上是( )的问题。

A. “为什么人服务”

B.“如何实现社会稳定”

C. “用什么宣传道德风尚”

D.“如何促进生产力发展”

难易程度:中答案: A

17.社会主义道德建设要以( )为原则.

A.爱国主义

B.集体主义

C. 民族主义

D.人本主义

难易程度:易答案: B

18.集体主义的最高层次是( )

A. 无私奉献、一心为公

B. 先公后私、先人后己

C. 公私兼顾,不损公肥私

D. 假公济私,以权谋私

难易程度:中答案: A

19.( )是共产主义道德在现阶段的具体体现。

A. 无私奉献精神

B.社会主义道德

C. 先人后己的道德风尚

D. 公私兼顾的意识

难易程度:中答案: B

20.( )反映了社会主义道德的本质要求.

A. 爱国主义精神

B.诚实守信准则

C. 艰苦奋斗作风

D. 社会主义荣辱观

难易程度:中答案: D

21.( )指明了社会主义道德建设的方向。

A. 社会主义市场经济体制

B. 社会主义法律规范

C. 社会主义荣辱观

D. 中华民族传统美德

难易程度:中答案: C

22. 2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》系统明确地提出我国公民基本道德规范是( )

A.爱国守法、明礼诚信、乐于助人、勤俭自强、敬业奉献

B.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

C.爱国守法、诚实守信、乐于助人、勤俭自强、敬业奉献

D.爱国守法、诚实守信、乐于助人、艰苦奋斗、敬业奉献

难易程度:易答案: B

23.个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定,尊老爱幼,孝亲敬长,说话和气,以礼待人,服饰朴素大方,举止端庄文雅,这是良好道德品质中( )

A. 明礼的体现

B.诚信的体现

C. 守法的体现

D.敬业的体现

难易程度:中答案: A

24. 儒家传统伦理思想认为“为学”就是要“改变气质”,以达到“成贤”、“成圣”的目的。道家崇尚精神境界,把成为无私无欲的“真人”、“圣人”作为最高的人生理想。墨子“尚贤”,推崇“贤人”、“圣王”,将之视为理想人格。这些体现了中华民族优良道德传统的()A.追求精神境界

B.恪守诚信

C.强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

D.推崇“仁爱”的思想

难易程度:难答案: A

25.毛泽东同志曾经说过“今天的中国是历史的中国的一个发展;我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗产”,这句话要求我们()

A.对待中华民族道德传统应批判地继承

B.对待中华民族道德传统应一概地继承

C.在对待其他民族或国家的道德文明成果应批判地继承

D.在对待其他民族或国家的道德文明成果应一概地继承

难易程度:中答案: A

26.社会主义集体主义原则的根本思想是( )

A.倡导集体利益高于一切

B.正确处理集体利益和个人利益的关系

C.尊重个体利益

D.富于奉献精神

难易程度:中答案: B

27. 下列说法不符合道德发展的规律性的是( )

A.人类道德发展的历史过程由人类生产方式的发展所决定

B.道德发展的总趋势是向上的、前进的

C.道德发展的总趋势是沿着曲折的道路向前发展的

D.人类道德发展的历史过程与人类生产方式的发展具有严格同步性

难易程度:难答案: D

28.我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时,应当遵循的原则是( )。

A.主观为自己,客观为他人

B.只有集体利益,没有个人利益

C.先集体后个人,先他人后自己

D.以自我为中心,一切从个人利益出发

难易程度:中答案: C

29.“己欲立而立人,己欲达而达人”体现的是中华民族优良道德传统的( )

A. 强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神

B.恪守诚信

C.谦敬礼让

D.推崇“仁爱”的思想

难易程度:难答案: D

30.道德的本质是()

A. 全体人民的意愿

B. 在法律上的反映

C. 社会经济关系的反映

D. 统治阶级德意志

难易程度:易答案: C

31.我国古代有很多修身养性的好方法,如省察克治、慎独自律等。古人讲的“不以善小而不为,不以恶小而为之”体现了()

A.知行统一的要求

B.积善成德的要求

C.择善而从的要求

D.学思明理的要求

难易程度:难答案: B

32.在社会主义条件下,弘扬为人民服务精神,应当做到()

A.一切向钱看

B.我为人人,人人为我

C.主观为自己,客观为他人

D.人人为自己,上帝为大家

难易程度:易答案: B

33.下列行为倾向中,符合人际交往正确原则的是()

A.自恃清高,看不起别人

B.互相利用,讲究“人情交易”

C.斤斤计较,为一点小事耿耿于怀

D.互助互惠,在别人需要时奉献自己的力量

难易程度:易答案: D

34.即使在个人单处、无人监督时,也坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,不做任何不道德的事。这种道德修养方法是()

A.养性

B.内省

C.慎独

D.顿悟

难易程度:中答案: C

35.从马克思提出的“为绝大多数人谋利益”,到列宁提出的“为千千万万劳动人民服务”,再到毛泽东精辟概括的“为人民服务”,都是建立在()

A.个人史观基础之上的

B.英雄史观基础之上的

C.唯物史观基础之上的

D.唯心史观基础之上的

难易程度:中答案: C

36.中华民族传统美德是社会主义道德建设的丰富源泉。古代先贤主张的“仁者爱人”,“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”,“礼之用,和为贵”等,可以概括为()

A.乐群贵和,强调人际和谐

B.勤劳勇敢,追求自由解放

C.求真务实,敬重诚实守信

D.爱国奉献,以天下为己任

难易程度:难答案: A

37. 两千多年前的《诗经》提出“夙夜在公”,西汉的贾谊提出“国而忘家,公而忘私”,宋代的范仲淹提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,明代的顾炎武提出“天下兴亡,匹夫有责”等,这些都体现了中华民族传统美德中( )

A.爱国奉献,以天下为己任的内容

B.乐群贵和,强调人际和谐的内容

C.勤劳勇敢,追求自由解放的内容

D.求真务实,敬重诚实守信的内容

难易程度:中答案: A

38.社会主义集体主义原则强调集体利益和个人利益的辩证统一。下列关于社会主义集体主义的说法中,正确的是()

A.为了个人利益可以牺牲集体利益

B.重视个人的正当利益和自觉创造精神

C.个人利益与集体利益之间不会发生矛盾

D.集体主义是对个人的压制和对个性的束缚

难易程度:难答案: B

39. 对待中华民族道德传统应()

A.全盘肯定

B.全盘否定

C.辩证看待

D.无所谓

难易程度:中答案: C

40.在与人相处中,要尽量做到替别人着想,力求有利于他人,有利于社会,使自己的行为能够给他人和社会带来有益的结果。这是()

A.小生产者的道德要求

B.为人民服务的道德要求

C.合理利已主义的道德要求

D.社会各阶级普遍的道德要求

难易程度:中答案: B

41.人们在处理个人与他人,个人与社会的一系列行为中所表现出来的比较稳定的道德倾向和特征称为()

A.道德观

B.道德品质

C.道德理想

D.道德行为

难易程度:易答案: B

42.个人能否按道德要求去做,关键在于()。

A.社会舆论

B.传统习惯

C.内心信念

D.评价方式

难易程度:中答案: C

43.社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是,社会主义道德()

A.以为人民服务为核心

B.对社会行为的调节是非强制性的

C.起源于人先天具有的某种良知和善良意志

D.对其他社会意识形态的存在和发展有重大影响

难易程度:中答案: A

44. 亚里士多德说:“我们由于从事建筑而变成建筑师,由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。同样,由于实行公正而变为公正的人,由于实行节制和勇敢而变为节制的、勇敢的人。”这表达了在进行道德修养时,应该()

A.认真学习,提高道德认识

B.坐而论道,凝练道德规范

C.严格要求,完善道德品质

D.勤于实践,加强道德行为训练

难易程度:难答案: D

45. 社会主义市场经济与社会主义道德()

A.相互矛盾

B.相互促进

C.两不相干

D.无所谓

难易程度:中答案: B

46.个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定,尊老爱幼,孝亲敬长,说话和气,以礼待人,服饰朴素大方,举止端庄文雅。这是良好个人品德中()

A.敬业好学的表现

B.正直无私的表现

C.文明礼貌的表现

D.勇于进取的表现

难易程度:中答案: C

47.个体在道德意识、道德行为方面,自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动,称为()

A.道德发展

B.道德认知

C.道德规

D.道德修养

难易程度:中答案: D

48.“四有”是社会主义公民应具有的基本素质。下列关于“四有”的表述中,正确的是()

A.有理想、有智慧、有文化、有纪律

B.有理想、有道德、有意志、有文化

C.有理想、有道德、有文化、有纪律

D.有道德、有文化、有才能、有纪律

难易程度:中答案: C

49.良好的个性品质对人际交往有巨大的吸引力,不良的个性品质对人际交往有巨大的排斥力。公民应养成良好的个性品质,克服不良个性品质。下列应克服的个性品质是( )

A.有多方面的兴趣、爱好

B.对人一视同仁、富于同情心

C.意志坚定,情绪乐观,并且有谦逊的品质

D.不为他人的处境和利益着想,有极强的嫉妒心

难易程度:中答案: D

50.如果与道德低劣、见利忘义、损公肥私、不重情义的人交友,难免会对自己的人生修养、人格发展和理想追求带来损失,使自己沾染恶习,害人害己;而与品行高洁、知书达理、思想健康的人交友,自己就会获益匪浅。这说明( )

A.现代社会中充满竞争

B.合作是人生力量的源泉

C.交朋友一定要慎重,要选择好的朋友

D.获得朋友的最好办法就是你自己成为别人的朋友

难易程度:中答案: C

51.“一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事,不做坏事,一贯的有益于广大群众,一贯的有益于青年,一贯的有益于革命,艰苦奋斗几十年如一日……才是最难最难的呵!”这说明了( )

A.人才成长的道路

B.实现人生理想的途径

C.个人修养是一个不断的长期的曲折的实践过程

D.修养的境界是一个人修养所达到的实践水平或程度

难易程度:难答案: C

52.马克思指出,在阶级社会中,“人们自觉或不自觉地,归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中——从他们进行生产和交换的经济关系中,获得自己的伦理观念”。这句话说明( )

A.道德调整的社会关系范围极为有限

B.道德因反映特定阶级的利益而具有阶级性

C.有什么样的道德就有什么样的社会经济关系

D.社会经济关系的发展变化并不必然引起道德的发展变化

难易程度:难答案: B

53. 珍惜他人劳动成果是个人良好道德品质基本范畴中()

A.勤学敬业的体现

B.诚实守信的体现

C.勤俭节约的体现

D.勇于奉献的体现

难易程度:易答案: C

54.《公民道德建设实施纲要》中提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”,是我国公民应当遵守的( )

A.公共道德规范

B.职业道德规范

C.家庭道德规范

D.基本道德规范

难易程度:易答案: D

55. 下列选项中,符合社会主义道德基本规范的是()

A.人人为我

B.投机取巧,不劳而获

C.事不关己,高高挂起

D.爱国守法,明礼诚信

难易程度:易答案: D

56.一个人按照一定社会或阶级的要求,经过学习、磨练、涵养和陶冶的功夫,为提高自身的素质和能力,在各方面进行的自我教育和自我塑造,称为()

A.慎独

B.自我修养

C.自我价值

D.人生境界

难易程度:中答案: B

57.下列选项中,属于现代社会人们自我修养的正确途径是()

A.坐而论道

B.闭门思过

C.躬行实践

D.合理宣泄

难易程度:易答案: C

58.为保证和促进市场经济沿着社会主义方向健康发展,在社会主义道德建设中,必须弘扬( )

A.个人主义精神

B.英雄主义精神

C.为人民服务精神

D.合理利己主义精神

难易程度:中答案: C

59.关心人、爱护人、帮助人,喜人之所喜、忙人之所忙,设身处地为他人着想,推己及人,与人为善,助人为乐。这体现了良好道德品质基本范畴中( )

A.敬业好学的要求

B.勤劳节俭的要求

C.谦虚谨慎的要求

D.仁爱互助的要求

难易程度:难答案: D

60.刘少奇曾指出:“我们是革命的唯物主义者,我们的修养不能脱离人民群众的革命实践。”这句话强调了( )

A.自我修养必须落实到行动中,身体力行

B.进行自我修养必须用科学的理论武装自己

C.自我修养完美境界的实现是相对的和无止境的

D.自我修养不是单个人而是要和许多人一起共同进行的

难易程度:难答案: A

61. 道德所调整的人和人之间的关系有许多方面,但实质是调整( )。

A.社会关系

B.政治关系

C.利益关系

D.伦理关系

难易程度:难答案: A

62. 《荀子·劝学》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这段话在

道德修养方面对我们的启示是()

A.勤勤恳恳从小事做起

B.明哲保身

C.要做善事

D.坚持“慎独”的原则

难易程度:中答案: A

63. 我国古代思想家关于道德修养的许多论述,对我们现代社会的人进行道德修养仍具有非常重要的价值。如《论语?学而》载:“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”我们可以将此理解为()。

A.“闭门思过”的道德修养方法

B.“省察克治”的道德修养方法

C.“知行统一”的道德修养方法

D.“积善成德”的道德修养方法

难易程度:中答案: B

64.社会主义道德建设必须以集体主义为原则,这样做的目的是( )

A.反对一切形式的个人利益

B.维护个人所属的小团体或单位的特殊利益

C.在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展

D.在任何情况下,只要个人利益和集体利益发生矛盾,就必然要个人作出牺牲

难易程度:难答案: C

65.自我修养必须落实到行动上,只有身体力行,对自己的行为严格要求,把正确的认识化为现实的行为,形成习惯,才能真正达到人生修养的高境界。这说明,自我修养中最重要的环节是( )

A.学习理论

B.常思己过

C.躬行实践

D.坚定信念

难易程度:中答案: C

66. 马克思主义科学地揭示了道德的本质,认为道德是( )

A.“天”的意志、“神”的启示

B.人先天具有的某种良知和善良意志

C.决定社会生产力发展水平的根本力量

D.一种由社会经济基础决定的特殊的社会意识形态

难易程度:难答案: D

67. 在对社会主义道德的理解中,错误的是( )

A.社会主义道德是社会主义法律的必要补充

B.社会主义道德要求是大多数人经过努力,都可以做到的

C.社会主义道德同社会发展规律完全一致,有着发展的客观必然性

D.在社会主义市场经济条件下,只需在一部分人中间提倡社会主义道德

难易程度:难答案: D

68.大学生荣辱观形成的内在途径是()。

A.富有成效的道德教育

B.社会道德舆论的正确引导

C.建立合理的社会奖罚机制

D.加强自身修养

难易程度:中答案: D

69. 道德通过评价等方式,指导和纠正人们的行为和实际活动,协调人们之间的关系。这指的是道德的( )

A.认识功能

B.调节功能

C.沟通功能

D.教育功能

难易程度:中答案: B

70.道德属于上层建筑的范畴,是一种()

A.特殊的社会意识形态

B.心理现象

C.经济现象

D.政治现象

难易程度:易答案: A

71. 通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯,并将其坚决克服和整治掉。这是完善个人道德品质中( )

A.陶冶情操的修养方法

B.省察克治的修养方法

C.学思明理的修养方法

D.慎独自律的修养方法

难易程度:难答案: B

72.人类最初的道德以什么样的形式表现出来()

A.法律

B.风俗习惯

C.长老权威

D.个人意志

难易程度:难答案: B

73. 在人类历史上,原始社会的经济关系产生了原始共产主义道德,封建社会的经济关系产生了封建主义道德,资本主义社会的经济关系产生了资本主义道德,社会主义社会的经济关系产生了社会主义道德。这说明()

A.社会道德对社会经济关系具有决定作用

B.有什么样的社会经济关系就有什么样的社会道德

C.社会经济关系的性质并不决定社会道德体系的性质

D.社会道德的发展变化必然引起社会经济关系的发展变化

难易程度:难答案: B

74.道德的主要功能是()

A.导向功能

B.沟通功能

C.辩护功能

D.认识与调节功能

难易程度:易答案: D

75.道德能()

A.促进社会的发展

B.阻碍社会的发展

C.辨证地看待

D.不起作用

难易程度:中答案: A

76.“见利思义”体现的是中华民族优良道德传统的()

A.推崇“仁爱”的思想

B.对国家和社会的责任意识

C.恪守诚信

D.不断完善自己

难易程度:难答案: B

77. 道德能够帮助人们正确认识社会生活的规律和原则,认识人生的价值和意义,认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任,使人们的道德实践建立在向善避恶的认识基础上,引导人们正确选择道德行为。这说明道德具有()

A.调节功能

B.认识功能

C.激励功能

D.评价功能

难易程度:中答案: B

78.下列体现中华民族优良道德传统内容的是()

A.见利忘义

B.己所不欲,施于人

C.自矜自是

D.吾日三省吾身

难易程度:中答案: D

二、多项选择题:

1.大学生应当在进行道德修养和社会实践的过程中,坚持( )

A.理论与实践相统一

B.继承光荣传统和弘扬时代精神相统一

C.改造客观世界与改造主观世界相统一

D.加强个人修养与接受教育引导相统一

难易程度:中答案: ABCD

2.个人品德的主要特征是( )

A. 实践性

B.综合性

C. 稳定性

D. 统一性

难易程度:易答案: ABC

3.在对待传统道德的问题上,下列属于错误思潮的是( )

A. 坚持文化复古主义,中国的落后就是因为儒家文化的失落

B. 吸取借鉴优良的道德文明成果

C. 实行历史虚无主义,中国要全盘西化

D. 坚持以我为主,为我所用的基本原则

难易程度:中答案: AC

4.社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系是( )

A. 社会主义道德建设是与社会主义市场经济相适应的

B.社会主义道德建设是独立的一个系统,与社会主义市场经济没有必然的联系C.社会主义道德建设为社会主义市场经济体制的建立和完善提供道德价值导向D. 社会主义道德建设会束缚社会主义市场经济的发展

难易程度:中答案: AC

5.与历史上一切剥削阶级道德相比,社会主义道德的基本特征有( )

A. 能够在实践中不断地完善和发展

B. 建立在历史唯物主义的科学基础之上

C. 符合历史发展方向和人民的根本利益

D. 通过社会舆论和国家强制力量来维持

难易程度:难答案: ABC

6.《公民道德建设实施纲要》第一次系统明确地提出的公民基本道德规范包括( ) A.爱国守法、明礼诚信

B. 团结友善

C.勤俭自强、敬业奉献

D. 协和万邦

难易程度:易答案: ABC

7.在道德的功能系统中,主要的功能包括( )

A.认识功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调节功能

难易程度:易答案: AD

8.道德除了对经济基础和其他社会意识形态构成影响外,其社会作用还表现在( ) A.道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量

B.道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定

C.道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力

D.在阶级社会中,道德是阶级斗争的重要工具

难易程度:中答案: ABCD

9.人类道德进步的主要表现是( )

A.道德的独立性越来越强,已经摆脱了经济基础的束缚,社会经济关系的变化不再引起道德的变化

B.道德在社会生活中所起的作用越来越重要,对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出

C. 道德调控的范围不断扩大,调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理

D. 道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度

难易程度:难答案: BCD

10. 继承和弘扬中华民族优良道德传统是( )

A.社会主义现代化建设的客观需要

B.形成以中国传统文化为主体的道德体系的必然要求

C.加强社会主义道德建设的内在要求

D.个人健康成长的重要条件

难易程度:难答案: ACD

11.中华民族优良道德传统概括起来主要有( )

A.注重整体利益,推崇“仁爱”原则

B.讲求谦敬礼让,强调克骄防矜

C.倡导言行一致,强调恪守诚信

D.追求精神境界,重视道德践履

难易程度:中答案: ABCD

12.正确对待中华民族道德传统,要按照( )做好取舍和创造性的转化工作。A.是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业

B.是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系

C.是否有利于维护广大人民群众的根本利益

D.是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准

难易程度:中答案: ABCD

13.社会主义集体主义的道德要求具体分为三个层次( )

A. 无私奉献、一心为公

B. 先公后私、先人后己

C. 公私分明、以己为先

D. 公私兼顾,不损公肥私

难易程度:易答案: ABD

14.共产主义道德表现为( )

A. 大公无私、公而忘私

B. 毫不利己,专门利人

C. 艰苦奋斗、无私奉献

D. 全心全意为人民服务

难易程度:易答案: ABCD

15.对中华民族道德传统进行批判地继承的标准是( )

A. 是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业

B. 是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系

C. 是否有利于维护广大人民群众的根本利益

D. 是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准

难易程度:中答案: ABCD

16.社会主义荣辱观在哪些方面体现了社会主义道德建设的客观要求?( )

A. 社会主义荣辱观为社会主义市场经济的发展提供良好的道德环境

B. 社会主义荣辱观反映丁社会主义道德的本质要求

C. 社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向

D. 社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜

难易程度:难答案: BCD

17.道德发挥作用的性质之所以并不都是一样的,是因为( )

A.道德发挥作用的性质与社会发展的不同历史阶段相联系

B.由一社会所反映的文明程度所决定的

C.由道德所代表的阶级利益决定的

D.由道德所反映的经济基础决定的

难易程度:难答案: ACD

18.下列关于道德的主要功能,说法正确的有( )

A.道德的主要功能有认识和调节功能

B.道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力

C.道德评价是道德调节的主要形式

D.国家强制力是道德调节所赖以发挥作用的力量

难易程度:难答案:ABC

19.大学生要努力按以下要求来提高道德修养的自觉性( )

A. 应有进行道德修养的强烈动机

B. 应积极主动地进行自我教育、自我约束、自我激励

C. 应对社会道德的发展变革产生重要的推动作用

D. 应正确地认识和评价自己,发扬成绩,克服不足

难易程度:中答案: ABD

20.加强道德修养,应借鉴历史上思想家们所提出的如下积极有效的道德修养方法( ) A.无为而治

B.学思并重

C.省察克治,慎独自律

D.积善成德,知行统一

难易程度:易答案: BCD

21.下列有关社会主义集体主义与个人利益的关系,说法错误的是( )

A.个人利益和集体利益难免会发生矛盾,这种矛盾都是缓和的、可化解的

B.个人利益和集体利益发生矛盾时,坚决要求个人为集体作出牺牲

C.强调个人利益要服从集体利益,归根到底,既是为了维护集体的共同利益,也是为了维护个人的根本利益

D.社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益

难易程度:中答案: AB

22.把集体主义看作是对“个人的压制”、是对“个性的束缚”的思想,错误在于( ) A.没有认清社会主义集体主义可以促进和保障个人正当利益的实现,使个人的才能、价值得到充分发挥的问题

B.没有认清只有在集体中,个人才能获得全面发展,只有在集体中,才可能有个人自由的问题

C.没有看到个人利益应当得到尊重的问题

D.没有认清集体主义对于培养人们健全人格、鲜明个性和创新精神提供了道义保障的问题难易程度:难答案: ABD

23.把诚实守信作为当前我国社会主义道德建设的重点,具有重要的现实意义,主要表现在( )

A.诚实守信是为人之本、成事之基

B.诚实守信是社会主义市场经济健康发展的基石

C.诚实守信是构建社会主义和谐社会的道德基础

D.诚实守信是集体主义道德原则的最高层次要求

难易程度:中答案: ABC

24.社会主义道德建设要以集体主义为基础,是因为( )

A.社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一

B.社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益

C.社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益

D.人民当家作主,国家利益、集体利益和个人利益具有根本上的一致性

难易程度:易答案: ABCD

25.下列关于社会主义市场经济与社会主义道德建设的论述,正确的是( )

A.社会主义市场经济同资本主义条件下的市场经济在运行规则上有相通或相似之处,因此社会主义道德与资本主义道德要保持一致

B.市场自身的弱点和消极方面,容易诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极现象C.加快社会主义道德文化建设,有助于保证市场经济沿着社会主义轨道有序健康地发展D.道德建设既有一个与社会主义市场经济相适应的现实要求,也有一个为社会主义市场经济体制的建立和完善提供道德上的价值导向的重要任务

难易程度:难答案: BCD

26.“天下兴亡,匹夫有责”的集体主义思想,勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神,乐群贵和、

2016年教师职业道德修养基本要求试题和参考答案

教师职业道德修养基本要求 一、简答题 1.简述教师职业道德的基本特征。 ①从教师的社会责任来看,师德具有全局性; ②从教师的社会地位来看,师德具有超前性; ③从教师职业及个人素质来看,师德具有导向性; ④从教师的人格评价来看,师德具有超一般职业的示范性。 2.简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。 合作沟通的态度:①谦虚和蔼;②尊重理解;③一视同仁。 合作沟通的技巧:①称呼得体;②语气委婉;③正确运用非语言技巧。3.简述教师的职业纪律。 教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点: ①要有教师意识并不断强化这种意识; ②认真学习教师职业纪律的有关规定; ③在教育劳动中恪守教师职业纪律; ④从一点一滴做起; ⑤虚心接受批评,勇于自我批评,善于改正错误。 4.如何建立双赢的人际关系。 要随时存入感情存款: ①理解别人;②注意小节;③信守诺言;④阐明期望;⑤诚恳正直; ⑥勇于道歉。

5.简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。 ①教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对差生的偏见。 ②教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落,从而产生一种自卑感,进而放弃某门功课的学习。 ③教师对差生的偏见,就是对学习成绩不理想的学生的歧视,就会增加学生的厌学情绪,进而造成学生逃学、辍学等,给学生的身心造成严重的伤害。 6.简述国外教师道德教育的共性特点。 ①注重教师职业道德的规范建设; ②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作; ③将师生关系作为教师职业道德的核心内容; ④强调教师职业道德教育的内化与养成。 7.教师道德教育的现代要求是什么? ①教育观念现代化,就是要确立以更新观念为先,以高尚师德为本的观念; ②才学知识现代化,就是要努力学习,丰富知识,不断更新自己的知识结构; ③教育能力现代化,就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力; ④心理素质现代化,就是要优化情感、性格、意志、心理调适,心理保健、心理体验等方面的心理品质。

提高自身思想道德修养 树立教师良好形象

提高自身思想道德修养树立教师良好形象--------记师德师风学习心得体会 进入教师行业快十年了,有一句话始终在我心中“德高为师身正为范”,每过一学年我对此有太多的感触。师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格的直接体现。 在这学期我们相继学习了“孙安成的先进事迹”等,从他们的先进事迹中我认识到了自己和他们之间的差距,他们的自信、无私是我望尘莫及的,他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里,我不得要自问,他们在这样的条件下都能做出这么伟大的事,难道我们甘愿平淡?现在我突然明白了,不要再觉得自己的工作太平凡,也不要只抱怨自己的待遇有多差,只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面做起。 1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力,尽职尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥,更不能体罚学生。只要我们尊重学生,学生得到老师的尊重,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教

师的一言一行,对学生有很大的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。 4、加强学习、努力提升自身教育教学水平。作为新时代的教师,要不断更新自己的知识水平,来满足学生的需要;同时要不断向同行学习,学习他们的教学方式教育方法,来满足新时代学校教学的需要,争做一名优秀的教育工作者。 在今后我将坚持不断的学习,使自己不断更新自己的知识,能够把自己所学奉献给学生,努力提高自己的教育教学水平,努力提高自身思想道德修养树立良好形象。

大学生如何提高自己的道德修养水平

大学生如何提高自己的道德修养水平 大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段,在这个时期形成的道德观念对我们大学生影像很大。所以我们要做一个知荣辱、讲道理的人,这不仅是社会的殷切期望,也是我们大学生自身全面发展、健康成长的重要条件,我们要继承和弘扬中华民族的优良传统,自觉恪守公民道德的基本规范,努力养成良好的道德品质。 我们这一代大学生生活在新时代,独立和个性意识强,易于接受新鲜事物,容易受外界环境的影响。现在许多社会不良风气冲击校园,才使得一部分学子产生利己主义倾向,大学生道德缺失的现象屡见不鲜,我们不能否认大学校园是一块“净土”,可是在大学生群体中,一些不文明、不道德甚至违纪违法的现象不同程度地存在着,诸如买饭考试抄袭、坐公交不让座等等。许多事情刚发生时都很小,但如果都不加注意,不加约束,不及时改正,都容易变成“问题”,日后走上社会,就可能沿袭成不良的行为习惯。人们常说当代大学生是“社会骄子”,可是,为什么恰恰这个“社会骄子”群体其道德状况会出现这么多不容忽视的道德修养问题呢? 道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向,起判断行为正当与否的作用。道德也可意为风俗习惯。道德由一定社会的经济基础所决定,并为一定的社会经济基础服务。不同的时代,往往具有不同的道德观

念。不同的文化中,所重视的道德元素和道德标准也常常有所差异。 道德是引导我们追求至善的良师。它教导我们认识自己,对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务,教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则,从而正确地选择自己的行为和生活道路。 道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和他人发生这样那样的关系。因此,不可避免地要发生各种矛盾,这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式,以自己的善恶标准去调节社会上人们的行为,指导和纠正人们的行为,使人与人之间、人与社会之间关系臻于完善与和谐。 道德是让人积极向上的引路人。它培养人们良好的道德意识、品质和行为,树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念,使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。道德也是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人以评价来把握现实的一种方式,它是通过把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现。 既然道德这么的重要,我们大学生如何加强自身的道德水平,我认为这需要我们和社会的共同努力,做到以下几点: (一)加强自我修养,培养高尚人格,将道德融入他们的生活习惯中,坚持“八荣八耻”等荣辱观,修身律已,自觉想劳动模范学习,从他们身上学到他们优秀的道德观念。重视自我修养,自我修养在中国传统文化中具有重要的地位和作用,是极为重要的传统美德。在现

如何提高教师职业道德修养的策略研究共5页word资料

如何提高教师职业道德修养的策略研究21世纪世界各国之间的竞争日益激烈,归根结底都是人才的竞争,国家的希望在人才,人才的培育在教育,教育的根本在教师,因此,教师的发展,不论是专业的发展还是个人素质的发展,都应当成为国家及教师个人关注的首要问题。2011年12月23日,教育部、中国教科文卫体工会颁布了《高等学校教师职业道德规范》,并首次制定印发,彰显当前加强高校教师职业道德规范的必要性、重要性和紧迫性。 1 教师职业道德修养的内涵 要提高自身的职业道德修养,首先要清楚职业道德修养的内涵。“修养”一词,来源于“修身”与“养性”的结合,它是一个内涵丰富的词语,既包含了知识、技能方面的积淀和水平,又包含了待人接物的态度,以及思想政治方面的品质,是人们经过长期的勤奋学习和涵养锻炼所达到的一种能力和思想品质。那么教师的职业道德修养,指的就是教师在职业活动中所形成的专业能力和道德品质,它的本质就是教师在教育工作和实践中进行的自我教育、自我锻炼、自我改造和自我提高的过程和结果。具体说来,它包含一下几个方面的内容: 1.1 热爱教育事业,献身教育事业。只有真正献身教育事业,忠于职守的教师,才能称得上是一个真正的人民教师。这既是由教师的职业特点所决定的,也是教师职业的传统美德。作为新时期的高校教师,必须能够抵制各种诱惑,兢兢业业,勤勤恳恳,把自己的全部精力奉献给党的教育事业,把培养人、教育人作为自己的终身理想和责任,只有这样才能赢得全社会的尊重,也才更值得社会尊重。

1.2 热爱学生,尊重学生。是否热爱学生,这是衡量一名教师称职与否的重要标准。只有对学生充满爱,才能真正将学生放在首位,才能赢得学生的信任和尊重,才能教育学生在各个方面全面发展。曾经有学者做过研究,教师对学生的爱可以成为激发学生努力学习的动力,鼓励着学生不断进步。但是,教师担负着培养未来接班人的重任,所以在表达对学生的热爱时,要尤其注意方式方法,老师在不经意间对学生的伤害,可能会影响学生的一辈子。 1.3 为人师表,以身作则。作为一名教师,必须要以身作则,为人师表,这是老师最基本的道德规范。家长对学生的教育固然重要,但是教师对学生的影响更为重大。每个学生,都有十几年的时间,是在老师的影响下生活,在小学,尤其是小学低年级,教师的影响力甚至超过了家长。所谓以身作则,就是要严格要求自身的言行,使自己成为他人的表率。要求学生要做到的,教师首先自己要做到,要求学生不能做的,教师首先自己不能做。在高校中,大学生是一群思维敏捷、可塑性强的人群,他们同时也有自己的判断标准,教师只有不断学习,精通专业,具有渊博的知识,同时严于律己,规范自己的言行,严谨治学,才能被学生所信赖和尊重,才能为学生作出表率,起到模范带头作用。 1.4 不断学习,与时俱进,勇于创新。教师的基本职责是传递知识给学生,这就要求教师自己必须具备扎实而渊博的知识。当今社会飞速发展,科学技术的发展日新月异,这就导致了知识的发展更新速度也在不断增加。这就要求教师勤奋学习,不断钻研专业知识,发扬活到老、学到老的传统美德,跟上知识更新的步伐,使自己能够适应现代教学工作的要求。

共产党员要不断加强思想道德修养

共产党员要不断加强思想道德修养 我们党非常重视党性锻炼,重视提高广大党员的思想道德修养。胡锦涛总书记在十七大报告中指出,要加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设。党章也明确规定,党员必须履行发扬社会主义新风尚、提倡共产主义道德的义务。可以说,共产党员提高自身的思想道德修养,不仅关系自己的个人品行,更重要的是关系党的整体形象。 一、共产党员加强思想道德修养的必要性和迫切性 所谓思想道德修养是指人们在日常生活和学习的实践中,在自我认识、自我要求的基础上,在思想、政治、道德等方面勤奋学习和自觉锻炼,逐步形成正确的人生观、价值观、道德观等良好的思想道德意识和行为方式的过程。共产党员加强思想道德修养既是党的性质的内在要求,也是个人素质提升的必然选择;既是历史的客观要求,也是现实的迫切需要。 1、共产党员加强思想道德修养是个人健康成长的必然选择。加强自身修养、提高个人能力,是一个人健康成长的必备条件。而在诸多的个人修养和能力中,思想道德素质至关要。没有良好的思想道德修养做基础,其他修养和能力就成了空中楼阁。人们常说的“先做人后做事”、“先修心后修行”就是这个意思。为什么有的人才思敏捷、学识丰富,却很难有所作为,甚至走向历史的反面,成为人们唾弃的对象,关键就在于其思想道德修养没有过关。 2、共产党员加强思想道德修养是党永葆先进性的内在要求。我们党之所以能由当初的十几个人不断发展壮大,并最终夺取政权,根本原因就在于其具有其他党派无法比拟的优势,这个优势就是先进性。党的先进性既体现在理论上又体现在每个党员的具体实践上。这种实践不是随意的、各行其是的,应在党的理论指导下,自觉而统一地进行。要做到自觉和统一,就需要广大党员具有较高的思想觉悟、党性观念和组织纪律。如果广大党员思想混乱、信仰不坚,世界观、人生观扭曲,就会迷失前进的方向和动力,甚至蜕化变质,最终就会使党丧失先进性。上世纪八九十年代,东欧一些国家的执政党抛弃马克思主义,从而导致党的变质与解体就是证明。正因为如此,邓小平认为,对党的性质起决定作用的因素,关键在于党的世界观、党的指导思想,在于党员、干部的思想道德状况。所以,加强党员的思想道德修养,绝不是一件可有可无的事情,而是我们党与时俱进、永葆先进性的内在要求。 3、共产党员加强思想道德修养是现实的迫切需要。应该讲,我们党员队伍的思想道德状况总体是好的,但同时我们也看到其中还存在着很多突出的问题。特别是少数党员思想滑坡现象令人担忧。一是理想信念蜕化。少数党员共产主义理想信念动摇,对党信心不足,不能正确看待改革。二是党员意识淡化。有的不遵守组织纪律,对当前出现的一些社会现象缺乏正确的认识,任意散布不利于安定团结、有损党和政府形象的言论;有的只顾自己埋头赚钱,对社会公益事业、弱势群体漠不关心,对社会不负责任;有的不赡养老人,对家庭不负责任。三是进取意识弱化。有的竞争意识、风险意识、学习意识不够,贪吃、贪玩、贪图享乐,经常出入灯红酒绿场所;有的生活作风腐化堕落,参与赌博嫖娼。这些现象的出

提高大学生思想道德修养的方法有些

提高大学生思想道德修养的方法有些 学校对于培养大学生良好的思想品德修养,做一个对社会发展有用之才应负有重要的职责。下面是OK给大家搜集的提高大学生思想道德修养的方法文章内容。 第一,加强课堂中思想道德修养的教育工作。在学校理论课的学习中,应把思想品德教育摆在第一位,从最基础的做人做事的道理深入展开,让思想修养深入每一位学生心中。在实践学习中,对学生进行素质教育,结合社会中的实例,比如“杭州最美妈妈”吴菊萍、甘孜州菊美多吉等这些正面例子,给予学生人生观的正确引导。而如药家鑫案件和复旦大学投毒案,则折射了道德思想缺失的事例,也必须从负面的例子来教育学生。 第二,重视校园课余文化建设。在校园文化墙上设立道德教育专栏,用每周的海报对学生思想素质进行渗透,教导他们公民基本的道德规范“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。学校经常开设学术讲座,与著名大师进行互动,不仅对自身道德素质有全方位的提高,而且从中体会道德修养在未来成长成才中的重要性。

第三,乐于见贤思齐。见贤思齐的意思是看见贤人,我们要向他看齐;如果看不见贤人,我们要检查自身。我们做事要按照道德规范的标准,善于站在他人的立场上,多为他人着想。 第四,在生活中锻炼自我。道德修养是一个漫长的过程,在丰富自己的文化知识的同时,应该把道德教育提升至新的高度,在同学朋友中互相勉励,互相监督,促使共同进步。 第一,努力提升思想道德修养,树立正确的价值观,这对于建设和谐社会甚是重要。“美丽中国――五位一体”发展,社会进程也关乎人民的思想道德素质的高低。政治方面,要加强民主政治建设;经济方面,要坚持社会主义经济制度,保证经济平稳快速增长;文化方面,要弘扬中华民族传统优秀文化;生态文明方面,要增强环境保护意识,建设城市湿地保护区等;社会建设方面,要多考虑民生工程,加强市政建设,为百姓和谐安定的生活不断努力。 第二,加强思想道德修养,培养大学生高尚的道德情操,从精神文明建设中锻炼学生的社会责任感,在校园举办的活动中,充实学生的精神生活,不断教会他们处理好人际关系,让学生从优秀传统观念中学到社会公德意识的重要性。作为新时期的大学生,努力学习,磨炼自己的意志,成为德才兼备的大学生才是我们教育最终的归宿点。

浅谈如何加强教师职业道德修养

浅谈如何加强教师职业道德修养 加强教师职业道德修养要加强理论学习,注意内省,慎独,与教育实践相结合,虚心向他人学习,坚持不懈努力等。只有共同运用这些修养方法,教师职业道德修养才能富有成效。 一、加强理论学习,注意内省,慎独 (—)道德修养要加强理论学习 人们从事改造客观世界的活动需要有知识,这就必须学习。同样,人们改造主观世界,提高自己的道德水平,也需要学习。加强理论学习,是教师职业道德修养的必要方法。 第一,教师要认真学习理论,树立正确的世界观和人生观。不学习理论,就不可能科学地、全面地、深刻地认识社会,认识人与人之间的正确关系,因而也就不可能形成正确科学的人生观和世界观。从根本上说,一个教师高度的社会主义师德觉悟,正是以正确的科学的世界观,人生观和革命理想为指导的。只有确立这样的科学世界观,人生观,才能坚定不移地热爱社会主义祖国,热爱和献身人民教育事业,自觉地把个人生命的意义、价值与人民教育事业紧紧地联系在一起,把教育和培养好学生,为教育事业作贡献,看做人生最大的幸福和快乐,才能矢志教育,义无反顾,以坚毅不拔的精神,战胜前进道路上的一切困难,为人民教育事业而努力奋斗。 第二,应在理论学习中去深刻理解教师道德规范和要求,明辨道德是非,提高遵守师德规范和要求的自觉性。教师道德的规范和要求,则是社会道德在教师职业活动中的具体体现。要将师德要求转化为教

师个人的内心信念,需要教师有一个自觉学习、接受教育的过程。我们有的教师违背师德要求,常常不是有意的,而是对遵守师德规范和要求的必要性、重要性缺乏了解和认识引起的,因而,教师学习和掌握社会主义师德的基本知识是非常重要的。 第三,应当学习教育科学理论和丰富的科学文化知识,掌握教书育人的本领。教师学习教育科学理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能更好地完成教书育人的职责,这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时通过学习教育理论,教师能进一步明确自己在教育教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用,这就更能使教师进一步严格要求自己加强职业道德修养。教师还应学习丰富的科学文化知识,只有广泛地学习有关自然科学和社会科学知识,才能使教师从各种关系和联系中来认识和改造世界的任务,认识社会和人生。只有这样,才能真正做到教书过程中育人。 (二)道德修养应注重内省和慎独 “内省”、“慎独”,也是教师职业道德修养的重要方法,要注意在理论学习过程中进行“内省”和“慎独”。内省,即指自觉地进行思想约束,内心时时反省检查自己的言行。内省是靠自觉性来约束的,不自觉或自觉性不高就难以真正进行内在的自我反省。“慎独”,既是一种崇高的道德境界,又是一种道德修养的重要方法。进行教师职业道德修养,也要“慎独”。古人云:“为人师者可无慎耶?”教育劳动是教师个人劳动和集体劳动的有机结合。每个教师在教育职业活动中既具有重大的职责与义务,又拥有独立而自由地选择教育行为方式

论加强道德修养的重要性

浅谈加强道德修养的重要性 【关键字】:道德和谐社会道德修养全面发展 【摘要】:道德是社会和谐的重要道义基础,也是构建和谐社会的精神动力。扎实推进社会主义和谐社会建设,要求我们高度重视和充分发挥公民道德建设在构建和谐社会中的重要作用。 道德是由一定的社会经济关系决定的特殊社会意识形态,以善恶评价为标准,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的调整人们之间以及个人与社会之间关系行为的总和。道德修养是中华民族优良传统之一,强调道德修养的重要性对当今社会无疑有着重要的借鉴作用。“中庸”作为中国传统道德修养的原则在当代可以看做是“和谐”的理念,为构建和谐社会,和谐人类就必须要加强思想道德修养,而道德准则是仅次于法律准则的社会法则,所起的作用也不言而喻。 目前社会上出现的学术腐败和高科技犯罪现象,为人们敲响了正确把握德与才关系的警钟,而对当代的大学生来说,道德修养是极其重要的,因为只有真正拥有德和才的学生才是社会所需要的人才。学术行为不端,学术打假似乎是一个老生常谈的话题,虽然这么多年学术打假一直在不断的进行,但学术造假依然屡见不鲜,面对清华、北大、武大等国内知名高校教师和学生的学术抄袭行为,社会反响极大,也引起了当代大学生的反思。当前大型医疗职业剧《医者仁心》眼下正在央视八套黄金强档热播,该剧掀起了荧屏一股强势“白色风暴”。该剧不仅全景式反映了医生的职业生活,还将鲜为人知的医疗界学术腐败现象搬上荧屏,引起社会的严重深思。 同时国外学术界也有此类现象:2009年美国曝出医学界造假案,知名麻醉学专家斯科特·鲁本自1996年至2008年间伪造至少21篇学术论文。这一幕幕引起了国内外的高的重视,国家也采取了一系列措施,但似乎作用不太明显。 思想道德修养,包括个人的道德意识和道德行为的修养,其目的在于使个人能够自觉地遵循社会道德体系的要求,更好地履行个人的社会义务,并不断地提升个人的人生境界。道德修养的目标涵盖而较广,大而言之,包括怎样做一个忠诚的爱国主义者,做一个乐于奉献的集体主义者,做一个有理想的社会主义建设者,做一个中华民族优秀传统的继承者;小而言之,包括怎么做一个模范遵守社会公德、家庭美德、职业道德的合格公民等。

《结合社会实际 谈谈怎样提高个人的思想道德修养》

《结合社会实际谈谈怎样提高个人的思想 道德修养》 第一篇:结合社会实际谈谈怎样提高个人的思想道德修养结合社会实际谈谈怎样提高个人的思想道德修养 提高思想道德修养提高自己的思想道德修养,做到“日三省吾身”。首先,应当分得清先与后,该先的一马当先,该后的甘居最后。先进性最重要的特点是"先",即走在前列,一是走在群众的前列,带领群众;二是走在时代的前列,引领时代潮流。共产党员要有"先人后己,先公后私"的思想觉悟,始终把党的利益、集体利益、他人利益置于自己利益之上,好事、喜事首先想着群众,不搞近水楼台先得月。再次,要有"吃苦在先、享受在后"的优良品质,艰巨任务抢在先,危难之际冲在先,做改革创新的先行者,攻关克难的急先锋。生活享受往后靠,物质待遇不与人攀比,以自己的模范行动影响人、带动人。第三,要有"正人先正己"的律己意识,要求别人做到的,自己首先做到,要求别人不做的,自己坚决不做,执行党的决议率先垂范,完成党的任务身先士卒,不落在群众后面。 第二篇:怎样提高一个人的思想道德修养怎样提高一个人的思想道德修养 思想道德修养是一个人以一种思想道德准绳对自己的教育,鞭策。提高思想道德修养和树立科学信念是相辅相成的,二者在逻辑上密不可分。引言: 1、研究背景。当今的东西方文化观念交融产生强烈冲击时代。

2、问题提出及研究意义。从改革开放以后,道德教育一直处于一种是否继承传统,科学信念处于独立于道德之外的情况。通过论述,研究希望明确二者之间的客观关系。 3、论文主要研究内容和结果:本文探讨了科学信念和思想道德修养的概念,和他们之间的关系,叙述了如何树立科学信念,如何加强自我道德修养。得出了只有坚持客观科学态度,秉承优秀的传统文化才能达到目的的结论。正文:在现在社会中,提高树立科学信念,提高自我思想道德培养,最好方法应该是学习并继承传统文化中的优秀部分,客观的融入现代文化,形成有中国特色的思想道德标准,同时明确科学信念的真正含义,毫不动摇地维护二者之间的关系。什么是信念:信念指人们对某种观点、原则和理想等所形成的内心的真挚信仰。信念是人的精神支柱,是意识的核心部分。主要表现为人们内心深处的判断标准和行为动机。信念是后天的,它是人在社会实践中对各种观点、原则、理论和事业经过鉴别和选择而逐渐形成发展起来的。当某个人确认某种思想、某种理论和某种事业是正确的,是真理,并去自觉维护这种思想理论和事业,就确立了信念。这些信念大多数是前人总结出来的某种认识。所以,信念是带有主观性的,并不能客观地反映每个人的思想和想法。(首先明确一个,我们往往说某某事物是科学的,就表明此事物是正确的,这个说法就是错误的,科学不等同于正确,这是显而易见的道理。)科学信念不是指信念是“科学”的,而是指科学的信念,科学的信念是以科学的世界观为前提,以科学真理为依据建立的,因此.它经得起实践的检验和理性的推敲。我

大学生为什么要加强思想道德修养

大学生为什么要加强思想道德修养 从高中到大学快一年了。大学里,在学习、生活、以及人与人之间的交往中仍有不少的问题,需要我们去面对去思考去解决,去适应转变,健康成长;树立理想, 把握人生;提高修养,完善人格。 大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段,在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。加强思想道德修养,做一个荣辱、讲道德的人,是社会的殷切期盼,也是学生自身全面发展、健康成长的重要条件。 在大学生群体中,道德败坏的事例屡次出现。在大学校园里,考试作弊现象已经是一个公开的秘密。作弊形式也多种多样。尽管各高校采取了最严厉的处罚措施,但这股风头并没有被遏制住。还有上课不去、去了睡觉玩手机;图书馆占座,放本书在座位上却又不去,本来“湖工”图书馆就少座位;乱仍垃圾等等一系列现象。这正是思想道德出了问题。这些不文明、不道德甚至违纪违法的现象不同程度地存在着,但如果都“恶小而为之”,不加注意,不加约束,不自醒而改正,都容易变成“问题”,日后走上社会,就可能沿袭成不良的行为习惯。人们常说当代大学生是“时代精英”,为什么“精英”群体其道德状况会出现这么多的道德修养问题呢?这正是我们要考虑的地方 当今的大学生是独生子女的很多,随着生活水平的提高,孩子需要什么就给什么,大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育,造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮,在人才质量把关上起着至关重要的作用,未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进,加强道德修养是十分必要的。 那么如何提高道德修养呢?那就是学习思想道德修养与法律基础。我觉得此门课程给我们提供人生的指南,对于提高大学生的思想道德觉悟和正确看待和分析事物都有着无可取代的意义。思想道德修养与法律基础课是大学生的必修课程,它体现着社会主义大学的本质特征,在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。 首先要明确思想道德修养与法律基础的重要性。该课程具有鲜明的政治性和思想性,又具有较强的理论性和知识性。它以马思主义为指导,以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容,把社会主义荣辱观贯穿与教学的全过程。通过理论学习和实践体验,帮助大学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,确立正确的人生观和价值观,加强思想道德修养,增强学法、守法、用法的自觉性,全面提高思想道德素质和法律素质。加强大学生的思想道德修养,是社会主义教育方针的基本要求,也是大学生成才的需要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中,汲取有益精神养料,获得真、善、美的心理启迪,正确掌握思想道德修养的理论和方法,提高综合素质,从而为社会培养有用的栋梁之才。 加强对思想道德与与法律基础的学习有助于大学生实现从中学到大学的转折,更好地适应大学的学习,完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折,是大学生人生发展中的一个重要阶段,将经受多方面的新考验。它既是一种挑战,同时也意味着发展的机遇。然而,由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因,近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出,严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习该课程,有助于大学生提高自我素质,增加应对现实中各种挑战的能力,尽快适应新的学习生活环境,完成大

浅谈如何提高教师职业道德修养

浅谈如何提高教师职业道德修养 【摘要】教师职业道德,是指教师在从事教育的过程中所形成的比较稳定的道德观念和行为规范,它是在教师职业范围内调整教师与社会、教师与学生、教师与学生家长以及教师内部相互关系的行为准则。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”教师只有以自己纯洁的灵魂,高尚的品格去影响学生,才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。提高高校教师职业道德,需要按照道德教育,道德修养以及道德实践的基本途径,严格要求自己,才能循序渐进,成为优秀的人民教师。 【关键词】提高教师职业道德修养 一、努力学习职业教师道德理论,提高自身素质 人民教师道德理论是教师进行职业道德修养的指导思想。教师要加强学习,注重个人道德修养,提高个人道德素质,在各方面给学生起到模范带头作用。教师要真正做到转变教育观念,树立正确的德育观、人才观和学生观,要以民主的态度与学生进行协商,不可独断专行,做到尊重学生,信任学生、关心学生,与学生建立亦师亦友的师

生关系。树立发展的学生观,形成“以人为本”的育人观。树立正确的育人观,首先就是要树立学生的发展中的人的观念。学生是学习的主体,且有巨大的发展潜能和极强的可塑性。其次,要树立学生是独特的人的观念。学生与学生之间在能力、水平和个性特长等方面存在着个体差异性,树立新的学生观,就要看到学生在不同方面的优势和特长,相信第一名学生都要可以在某一特定的方面做得出色,并获得成功。要能够真正以一种欣赏的眼光看待每一名学生。学生与学生之间在能力、水平和个性特长等方面存在着个体差异,树立新的学生观,就要看到学生在不同方面的优势和特长,相信每一名学生都要可以在某一特定的方面做得出色,并获得成功。树立新的育人观,教师对学生就会少一些指责和挑剔,多一份鼓励。 教师对每一名学生的关注,很可能在他以后的成长中会留下不可磨灭的痕迹。从根本上说,一个教师高度的社会主义师德觉悟,正是以正确的科学的世界观,人生观和革命理想为指导的。只有确立这样的科学世界观,人生观,才能自觉地把个人生命的意义、价值与人民教育事业紧紧地联系在一起,把教育和培养好学生,为教育事业作贡献,看作人生最大的幸福和快乐。教师只有师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”,传道授业才能收到事半功倍的效果。 二、爱学生,尊重学生,是教师职业道德的最基本要求。 教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。要坚持“一切为了学生,为了学生的一切,

如何加强当代大学生的思想道德修养

如何加强当代大学生的思想道德修养当代大学生是21世纪的开创者,是国家和民族的希望,我们不仅要掌握丰富的科学知识,拥有健康的体魄,还要有良好的道德修养,如何加强当今大学生思想道德修养教育,是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题,到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。借此,教育思想大讨论之际,浅谈一个个人一点肤浅的观点。 一、加强思想道德修养必要性 当今的大学生独生子女很多,随着物质生活的提高,孩子需要什么就给什么,大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育,造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。江泽民同志在十六大报告中深刻提出,要建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律规范相协调,与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育,引导人们树立中国特色的社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观,认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭教育,特别要加强青少年的思想道德建设,引导人们在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮,在人才质量把关上起着至关重要的作用,未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的

道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进,加强道德修养是十分必要的。 波澜壮阔的改革开放和建设中中国特色社会主义事业的伟大实践,为当代大学生展示才华实现理想提供了广阔的舞台,也对当代大学生思想道德素质提出了更高的要求。道德是属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论,传统习俗和人们的内心信念来维系,是人们的行为进行善恶评价的心理意识,原则规范和行为活动的总和。了解道德的起源,本质,功能,作用及历史发展,有助于大学生加强道德修养,锤炼道德品质。 人类最初的道德主要通过风俗习惯等形式表现出来。随着社会生产力的发展和社会生活的日益复杂化,多样化,特别是随着人类文明时代的开始,道德逐渐从风俗习惯中分化出来,成为一种相对独立的社会意识形式。道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。首先,社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质;其次,社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范;再次,在阶级社会中,社会经济关系主要表现为阶级关系,因此,道德也必然带有阶级属性;最后,社会经济关系的变化必然引起道德的变化。 道德的调节功能是指道德通过评价的方式指导和纠正人们的行为和实践活动,协调人们之间关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。道德评价是道德调节的主要方式,社会舆论传统和人们的内心信念是道德调节所依赖以发挥的力量。如果道德反应

教师职业道德修养要点笔记1汇总

教师职业道德修养要点笔记 导论 教师职业道德包括他律和自律两个方面。它是指教师在职业活动中,根据我国社会主义道德原则和教师职业道德规范,通过自省、自律、自警、自励,不断达到新的道德境界的实践活动和过程,以及通过这一无止境的学习和实践过程所达到的程度、水平。 教师职业道德修养:教师可持续发展的基石 1、教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。 2、加强职业道德教育有助于促进教师的职业发展,有助于提高教师的专业化水平和教育教学水平。 3、教师群体的道德水准,决定和影响着整个社会的文明程度。 应对社会、经济和科技发展的挑战:加强教师职业道德建设的重要课题 1、增强民族凝聚力的新挑战 2、多元文化、多元化价值观念并存的新挑战 3、实施“依法治国”和“以德治国”方略的新挑战 4、实施“科教兴国”战略,推进素质教育的新挑战 研究教师职业道德形成规律与加强教师职业道德教育的对策 教师队伍职业道德存在问题具体体现: ⑴理想信念、艰苦奋斗、集体主义观念淡漠。 ⑵违反教育法律法规,违背教育规律,缺乏民主法制观念。 1、确立以教师的发展为本的师德教育指导思想和教师在师德教育中的主体地位 1 以教师的发展为本,确立教师在职业道德教育中的主体地位。 2 确立“以人为本”的师德教育观念。

3 以教师的发展为本,师德教育就要更加关注教师的精神世界,对教师具有深切的人文关怀。 2、深刻认识社会发展、科技进步对师德建设的影响和挑战,重新建构教师职业道德教育的内容体系 3、充分认识和解决师德教育的难点问题,加强师德教育的针对性 难点之一,是如何解决教师知、情、意、行相统一,避免形成双重人格问题。 难点之二,是如何提高教师道德判断、道德选择和道德实践能力以及与不良现象和诱因做斗争的能力。 4、全面分析和认识影响职业道德的各种因素,加强师德教育的科学性和实效性 5、改变过去教师职业道德教育中存在的单纯知识化、理念化教育的倾向,加强教师职业道德训练 6、提高师德教育的科学性和实效性,不仅要研究道德伦理学科体系,还要加强教师道德养成的规律研究,转变以学科为中心的研究和学习方式,加强教师研究式学习,注重教师的情感体验 专题1 遵守师德规范——————师德修养的行为准则 一、教师职业道德规范的含义与特征 1、道德规范与职业道德规范 ⑴道德规范 道德规范和别的行为规范有比较明显的区别 首先,道德规范具有利他性。 其次,它主要依靠人们的内心信念,依靠人们的道德自觉性来维系的。 再次,它表现为提倡性、规劝性、表扬性和示范性。 ⑵职业道德规范 它是指和人们的职业活动紧密联系的,具有自身职业特征的道德活动现象、道德意识现象和道德规范现象。是社会道德在职业活动中的具体化。

必须加强共产党员的社会主义道德修养教育

思想汇报精品文档 必须加强共产党员的社会主义道德修 养教育 《党章》要求共产党员“发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德”。共产主义道德在当前社会主义初级阶段就是社会主义新风尚,这是迄 今为止人类最高水平的道德。它要求人们自觉做到全心全意为人民谋 利益,“为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身 而出,英勇斗争,不怕牺牲”。(注:《中国共产党章程》第一章第 三条(八)。)它和以个人主义为核心的资产阶级道德是截然不同的。然而,在当前社会主义初级阶段,由于各种经济成分长期共同发展, 人们的生活还需要人们自己的奋斗,个人的利益还主要靠个人去争取 的时候,各种非无产阶级的道德也将与社会主义道德长期共存,甚至 一段时期内比社会主义道德更占上风。在这样的社会条件下,共产党 员作为个人若想自觉做到大公无私、亦或公而忘私、甚至先公后私, 都是很不容易的。这里的关键是党组织的态度,必须在两个方面提出 明确的要求。 其一是正面的要求。绝大多数党组织在这方面的态度是非常明确的,《党章》和党的许多文件也都反复强调了党员的各项义务,绝大 多数党员也能自觉遵守党员义务。 其二是反面的限制。这又有两种表现:一种是形成文字的各种规 章制度。这在许多地方和单位也是很完备的,所谓“喊在嘴上、写在 纸上、贴在墙上”;另一种是党的各级领导干部率先垂范、身体力行,所谓“落实在行动上”。而恰恰在这一点上,有些党员、干部做得不好。以权谋私、贪污受贿直至卖淫嫖娼、走私贩毒都有人敢于以身试法。现在所谓“党风不正”,其中大多数表现在党员及领导干部的道 德生活方面。这些人虽然在数量上只占少数,但手中掌握着或大或小 欢迎下载使用

浅谈大学生加强思想道德修养与法制修养的重要意义

浅谈大学生加强思想道德修养与法制修养 的重要意义 韶光易逝,转眼间我们踏入大学校门。仿佛还被囚禁在高中的魔鬼式训练里翘首以盼那道解放的曙光,却已然整装待发地伫立在一个全新的起点,开启了一段以“成年”为旗帜的人生路途。 浅谈大学生加强思想道德修养与法制修养的重要意义 手足无措间,年少那青涩与轻狂的外衣,还未完全从我们身上褪去。因而,加强思想道德修养与法制建设修养,对于把我们塑造成一个有思想深度、有睿智主见的合格优秀大学生有着不容忽视的重要意义。唐朝大诗人刘禹锡《陋室铭》中有诗句云:“斯是陋室,唯吾德馨。”此句徜徉于历史的长河里已达多年,却仍熠熠生辉,被后人啧啧称赞并奉为人生准则,补给着一代又一代人的精神食粮。大学阶段是人生发展的重要时期。作为名族的希望、祖国的未来的大学生,肩负着人民的重托、历史的责任,理所应当树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法律观,打下扎实的思想道德和法律基础,提高自我修养,促进德智体美的全面发展,为祖国建设与发展贡献绵薄之力,成为报效国家的栋梁之才。由此,加强大学生思想道德修养和法治修养的重要性不言自明。在过去了的以高考为指明灯的功利化高中学习生活中,大多数学生重分数、轻实效,重视高考科目、对思想品德或法律基础课不予以重视,致使新大学生观察问题、分析问题还不够全

面,解决问题时甚至情绪化并带有易变性。 浅谈大学生加强思想道德修养与法制修养的堪忧情况 总而言之,当代大学生的思想道德和法律意识现状主要有以下堪忧情况:(一)大学生的法律知识水平普遍不高; (二)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄; (三)许多尚存的迷信思想和丑恶现象给大学生的思想道德带来了负面影响; (四)一些错误的思想观念以网络为载体,对青少年道德影响极大。《思想道德修养与法律基础》涉及的内容十分广泛,而且有一定的理论深度,要想学好它、掌握它,并用于指导人生,就必须要有科学的态度和正确的方法。首先,要注重基本理论和基本观点的学习。其次,要注重理论联系实际,在比较与鉴别中学习。最后,要注重知行统一,并在践履中学习。现结合教材上第三章《领悟人生真谛创造人生价值(树立正确的人生观)》内容暂作浅谈。人生的成功与否,除了历史客观条件和机遇等因素的影响之外,在很大程度上取决于我们有什么样的人生观。大学时代,是形成正确人生观的关键时期。只有树立了正确的人生观,才能在成功时依旧泰然自若,在失败后仍能无坚不摧。在失落时走出阴霾重获晴空,并且在竞争时恪守公平公正原则。 人生观的正确与否,决定着你的人生究竟是彪炳历史还是遗臭万年,究竟是事业有成还是碌碌无为。我们要对“人是什么”或“人的本质是什么”有一个科学的认识,这是一个古老而现实的话题。马克思曾指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”任何人都是处在一定的社会关系中从事

最新第二章 教师职业道德修养

__________________________________________________ 第二章教师职业道德修养 第一节教师职业道德修养概述 一、教师职业道德修养的概念及意义 教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动,简单说,是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。教师职业道德修养不仅是培养教师职业道德的首要环节,也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。首先,教师职业道德修养是提高教师职业道德水平和促进个人进步与发展的必由之路;其次,只有加强教师职业道德修养,才能发挥教师职业道德的社会作用。 二、教师职业道德修养的内容 教师职业道德修养的内容包含两个方面:(1)职业道德意识修养;(2)职业道德行为修养。具体说来,教师职业道德修养主要包括职业道德理想、知识、情感、意志、信念和行为习惯六个方面。 (一)树立远大的职业道德理想 (二)掌握正确的职业道德知识 (三)陶冶真诚的职业道德情感 (1) 职业正义感;( 2 ) 职业责任感; ( 3 ) 职业义务感;(4)职业良心感;(5)职业荣誉感;( 6 ) 职业幸福感。 (四)磨炼坚强的职业道德意志 (五)确立坚定的职业道德信念 (六)养成良好的职业道德行为习惯 第二节教师职业道德修养的方法 教师良好的师德修养不是与生俱来的,而是在科学理论的指导下,经过长期的社会实践,不断完善自身的结果,理论与实践相结合是师德修养的根本途径。 一、加强学习 加强学习,是教师师德修养的必要途径。 二、躬身实践 提升教师的职业道德修养,关键在于实践, 教师必须积极参加社会实践,不断学习,不断升华,才能达到一名教师所具有的道德修养要求。 三、树立榜样 四、学会反思 五、努力做到“慎独” 教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”, “慎独”一语最早出自儒家经典《礼记? 中庸》。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

怎样加强自己的思想道德修养

怎样加强自己的思想道德修养 大学生思想道德修养论文范文当代大学生是世纪的开创者,是国家和民族的希望,我们不仅要掌握丰富的科学知识,拥有健康的体魄,还要有良好的道德修养,如何加强当今大学生思想道德修养教育,是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题,到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系。借此,教育思想大讨论之际,浅谈一个个人一点肤浅的观点。 当今的大学生独生子女很多,随着物质生活的提高,孩子需要什么就给什么,大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育,造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。***同志在十六大报告中深刻提出,要建立与社会主义市场经济相适应,与社会主义法律规范相协调,与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育,引导人们树立中国特色的社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观和价值观,认真贯彻公民道德建设实施纲要,弘扬爱国主义精神,以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以诚实守信为重点,加强社会公德、职业道德和家庭教育,特别要加强青少年的思想道德建设,引导人们在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮,在人才质量把关上起着至关重要的作用,未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进,加强道德修养是十分必要的。 []如何加强思想道德教育呢?[]首先加强师资队伍建设,老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教育学院这一特殊的学院,招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格,作为教师自己都忽视首先修养,又怎样加强学生的道德修养呢?现在许多教师只管书本的教学任务,忽视思想道德教育,台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为,应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者,如果教师不说或懒说,这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责,而且也承担着育人的义务,如果学生养成了这些坏习惯,走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢?所以说应该加强教师的思想道德修养,其次建立一套科学完整的思想教育体系,贯穿于大学教育的始终,开设相应的思想道德教育教材,并设立专项研究机构,根据学生状况因材施教。我们象牙塔里的莘莘学子,走向社会就是我们伟大祖国的未来

相关文档
最新文档