高中生物 细胞免疫与体液免疫 教案2 中图版必修3

第二节
细胞免疫与体液免疫
一、教学目的 1．知识方面 （1）描述非特异性免疫的特点和功能； （2）识记淋巴细胞的起源和分化； （3）概述抗原和抗体的知识； （4）概述体液免疫和细胞免疫的过程以及两者的关系。 2．态度观念方面 （1） 通过介绍我国古代劳动人民种人痘预防传染病的历史， 增强学生的民族自豪感； （2）通过介绍牛痘的发明以及科学家在免疫科学方面的研究过程，引导学生热爱科 学，建立科学的价值观，对学生进行科学精神和科学态度的教育； （3）通过学习体液免疫和细胞免疫的过程和两者的关系，认识到生命的物质性、生 命运动的多样性，树立普遍联系的观点。 3．能力方面 （1）通过介绍抗体的发现、淋巴细胞的种类、分化和功能等科学研究过程，培养学 生从科学事实推理得出正确结论的能力； （2）通过组织小组自学，师生共同创设问题情境，培养学生的自学能力和比较、分 析、判断等思维能力。 二、 重点、难点分析 1.抗原和抗体的知识是体液免疫和细胞免疫的基础，学生虽然在初中已学过一些， 但毕竟粗浅。 2．体液免疫和细胞免疫的过程很复杂，又是一个微观的动态过程，既是本节的重点又是 难点。 三、板书设计 一、免疫细胞的功能 1、 吞噬细胞 2、 B 淋巴细胞 3、 T 淋巴细胞 二、细胞免疫过程 （1）感应阶段 （2）反应阶段 （3）效应阶段 三、体液免疫过程 （1）感应阶段 （2）反应阶段 （3）效应阶段 四、 教学过程 一、激发兴起，引入新课 教师提出问题：有些传染病，人的一生只患一次，如天花、麻疹、百日咳等，而另 一些传染病如感冒、痢疾等却可能多次感染，这是为什么？ 引出特异性免疫有两种类型，即体液免疫和细胞免疫，但都可分化成一部分记忆细 胞，执行或长或短的特异性免疫功能。 二、温故知新，导入新课
用心 爱心 专心 1

复习：1．什么是抗原？有哪些性质？ 2．什么是抗体？主要分布在哪里？ 3．人体的免疫系统的组成？ 4．淋巴细胞的起源、分化和分布？ 由学生复习上述抗体的概念，教师引申出体液免疫。 三、学习新课 3．免疫细胞的功能： 学生阅读课本，叙述免疫细胞的功能 4、 吞噬细胞 5、 B 淋巴细胞 6、 T 淋巴细胞 二．体液免疫 （1）概念：靠抗体实现的免疫方式就称为体液免疫。 （2） 过程： 体液免疫的过程是教学重点和难点， 教师指导学生分成若干个自学小组， 结合课本上“体液免疫的示意图”自学相关内容， 然后由学生提出小组内不能解释的疑难问 题，列在黑板上，作为进一步深入学习的内容。这些问题可能是： ①抗原既然已经被吞噬细胞吞噬，是怎样把其内部隐蔽的抗原决定簇暴露出来的？ ②细胞之间是怎么呈递这些抗原的？ ③记忆细胞引起的二次免疫有什么特点？ ④抗体是怎样把抗原清除的？ 为帮助学生理解体液免疫的过程，有条件的学校可根据学生的实际水平，参考相关 资料，制成计算机课件，加深学生的理解。同时教师可适当扩展如下相关知识： （1）感应阶段：指抗原进入机体与 B 细胞相互作用的过程。 ①少数抗原的抗原决定簇与 B 细胞表面的受体分子结合，从而直接刺激 B 细胞使之 活化长大并迅速分裂。 ②多数抗原要先经过吞噬细胞无特异性的吞噬后，一些抗原分子穿过吞噬细胞的细 胞膜而露到细胞表面，夹在吞噬细胞本身的组织相容性附合体分子的沟中。T 细胞中有一类 助 T 细胞，不同的助 T 细胞表面带有不同的受体，能识别不同的抗原。那些能识别吞噬细胞 表面组织相容性抗原加上特异的抗原分子结合物的助 T 细胞， 在遇到这些吞噬细胞后， 就活 化分裂而产生更多有同样特异性的助 T 细胞。B 细胞表面也带有组织相容性附合体，可和特 异的抗原分子结合。 上述特异的助 T 细胞的作用是刺激已经和特异的抗原分子结合的 B 细胞， 使之分裂分化。这一 B 细胞依靠助 T 细胞和吞噬细胞而活化的步骤，比第一个不需要助 T 细胞参与的步骤作用更强大。 （2）反应阶段：指 B 细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成效应 B 细胞和记忆细胞的 过程。所谓效应 B 细胞也称浆细胞，一般停留在各种淋巴结中，它们产生抗体的能力很强， 每个效应 B 细胞每秒钟能产生 2 000 个抗体，可以说是制造特种蛋白质的机器。浆细胞的寿 命很短， 经过几天大量产生抗体以后就死去。 抗体离开浆细胞后， 随血液淋巴流到全身各部， 发挥消灭抗原的作用。 记忆细胞的特点是寿命长， 对抗原十分敏感， 能“记住”入侵的抗原。 如果有同样的抗原第二次入侵时， 记忆细胞比没有记忆的 B 细胞更快地做出反应， 很快分裂 产生新的效应 B 细胞和新的记忆细胞。 （3）效应阶段：指抗体与抗原特异性结合而发挥免疫效应的过程。在该阶段抗体的 作用有以下几个方面： ①有些抗原，如病毒等，由于抗体的结合而失去对寄主细胞表面受体的结合能力， 因而不能侵入细胞。
用心 爱心 专心 2

②有些细菌产生的毒素，如白喉毒素、破伤风毒素，可因抗体的结合而不为细胞所 接受，因而无效。 ③沉淀和凝集：如果抗原分子是可溶性蛋白质，抗体的结合就使抗原分子失去溶解 性而沉淀； 如果抗原分子是位于细胞上的， 抗体的结合就使这些细胞凝集成团而失去活动能 力，例如血液凝集。 ④补体反应：补体是存在于血清、体液中的蛋白质分子，在正常情况下没有活性， 只有在发生了免疫后， 才陆续被激活， 其终产物是使细菌等抗原的外膜穿孔而死亡的破膜复 合体。 ⑤K 细胞（杀伤细胞）的激活：抗体可以促进血液中的另一种细胞，即杀伤细胞活 跃起来，其表面受体能和抗原表面的抗体结合，将抗原杀死。除 K 细胞外，巨噬细胞以及中 性和嗜酸性粒细胞也同样可被抗体激活，杀死抗原。 教师引导学生小结上述体液免疫的过程，并引出细胞免疫的内容：体液免疫能利用 抗体消灭外物， 但病毒和其他蛋白质颗粒等外物一旦侵入细胞或被细胞吞入 （如吞噬细胞） ， 抗体就无能为力了，这时就需要细胞免疫发挥作用。另外，寄生的原生动物、真菌，外来的 细胞团块，如移植器官以及被病毒感染的自身细胞都能引起细胞免疫。 三．细胞免疫 细胞免疫的概念：不依靠体液中的抗体，而是依靠 T 淋巴细胞来完成的免疫方式， 称为细胞免疫。 关于细胞免疫的过程，教师可组织学生结合书上的示意图自学相关内容，并且与前 述的体液免疫过程比较异同。 理解细胞免疫过程也大体分为三个阶段， 其中第一和第二阶段 与体液免疫的基本相同，主要的不同点是第三阶段，表现在作用对象和作用方式上的不同， 见“板书设计”部分。 如果学生对细胞免疫的具体过程感到不易理解，例如，学生可能不明白参与抗原呈 递的 T 胞与效应 T 细胞属于不同的 T 细胞亚群， 也不明白效应 T 细胞的杀伤过程具体是如何 进行的，那么教师可适当补充下面的内容，以利于学生的进一步理解： （1）在感应阶段，吞噬细胞如果吞噬了侵入的细菌等微主物，其表面就出现组织相 容性抗原和微生物抗原的结合物。 助 T 细胞遇到这种与之互补的抗原结合物的细胞时， 就与 它们互补结合，结果是吞噬细胞分泌白细胞介素 I 来刺激助 T 细胞分泌白细胞介素 II，而 白细胞介素 II 可刺激 T 细胞分化成更多的效应 T 细胞。 （2） 在反应阶段， 病毒感染细胞后， 病毒表面的抗原决定簇穿过被感染的细胞膜外， 形成二者的抗原结合物， 带有与这一结合物互补受体的 1 细胞接触到被感染的靶细胞时， 就 分裂分化出大量效应 T 细胞和记忆细胞。 （3）在效应阶段，效应 T 细胞结合到靶细胞上，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细 胞裂解死亡，细胞内的病毒也因此失去藏身之所而被抗体消灭。 6．体液免疫与细胞免疫的关系 教师引导学生对特异性免疫反应进行归纳，使学生理解无论是体液免疫还是细胞免 疫都可以分为三个阶段，二者之间既各自有其独特的作用，又可以相互配合，共同发挥免疫 效应。在这部分内容中可以结合细菌外毒素，胞内寄生菌和病毒感染等实例说明上述关系。 五、教后感： 在教学中应该注重通过生物科学的事实、科学研究过程过渡到有关概念、原理、规律。 体液免疫和细胞免疫的过程比较复杂， 教材上的文字和图解过于简单， 反而不利于学生的理 解。教师可根据学生的实际水平扩展相应的知识，便于学生理解该基本过程。
用心
爱心
专心
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1．下列 温度最 接近 23 ℃的是 (
C
) A ． 人体的 正常体 温
B．北 方冬季 的平均 气温
C．让 人感觉 温暖、 舒适的 房间温 度
D ．冰水 混合物 的温度 2 ．当温 度发生 变化时 ，物质 的状态 通常会 发生变 化。下 列现象 中物态 变化判 断正确 的是 (
C )
A ．初 秋的早 晨，草 叶上出 现 的晶莹剔 透的露 珠属于 固态变 为液态 现象
B． 晒在太 阳下的 湿衣服 变干是 气态变 为液态 现象
C．擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干是 液态变 为气态 现象
D ．初冬 树上的 霜是液 态变为 固态现 象 3． 下面是 四位同 学用温 度计测 水温的 实验操 作过程 ，其中 正确的 是(
C
)4 ．在测 量水的 温度时， 甲、乙 、丙三 位同学 按如图 所示方 法读数 ，正确 的是__ 乙__， 水的温 度是__4 2__℃ ，温度 计的工 作原理 是利用 液体的 __热胀 冷缩__ 。5． 摄氏温 度规定 ，在标 准大气 压下， 沸水的 温度为 (
B
) A.1 20
℃
B.10 0
℃
C.9 0
℃
D.8 0
℃6.下 列温度 值最接 近实 际的是 (
B
) A ．健 康成年 人的体 温是 39 ℃
B．让 人感觉 温暖而 舒适的 室内温 度是 25
C ．洗澡 时淋浴
的适宜水 温是 6 0 ℃第 一 节
物态 变化与 温度
D．在一个标 准大气 压下盐 水的凝 固点是 0 ℃7 ．下面 分别表 示几位 同学在 “练习 用温度 计测液 体的温 度” 实验中 的做法 ，正确 的是 (
D
)8 ．如图 所示的 温度计 ，关于 它的说 法正确 的是 (
D
)
A ．该温 度计是 根据固 体热胀 冷缩的 原理制成 的
B．在 使用该 温度计 测量物 体温度 时，可 以离开 被测物 体读数
C． 该温度 计的量 程是 2 0
℃ ～100
℃
D．该 温度计 此时的 示数约 为 21
℃9. 如图所 示是实 验室常 用温度 计，关 于它的 说法正 确的是 (
A
)
A ．该温 度计的 示数 为 39 ℃
B ．该温 度计的 分度值 是 0.1 ℃
C ．常用 温度计 是根据 固体热 胀冷缩 的原理 制成的
D．在 使用该 温度计 测量物 体温度 时，可 以离开 被测物 体读 数 10． 物质通 常有三 种状态 ：__固_ _态、_ _液__ 态和__ 气__态 。在 1 个标准 大气压 下 5 ℃ 的酒精 、氢气 、铁三 种物 质中， 有固定 的体积 和形状 的是__铁 __，既 没有固定 的体积 又没有 固定的 形状的 是__氢 气__。 11．把① 糖、② 醋、③ 白 雾、④ 碗 、⑤ 勺子 、⑥ 味精 、
⑦ 水蒸气、⑧ 二氧化 碳、⑨ 干冰按 物质的 状态进 行分类 ：属于 气态的 是__⑦⑧__ ；属于 液态的 是__②③__ ；属于 固态的 是__①④⑤⑥⑨ __。 (均填 序号)12．气 象学 里的平 均气温 是一日 当中的 2 时 、8 时 、14 时、2 0 时这 四个时 刻气温 的平均 值，若 某地某 日这四 个时刻 的气 温如图所 示，则 此地的 最高气 温是__ 5 ℃__ ，最低 气温是_ _－2 ℃__， 一天的 温差为_ _7 ℃ __，平 均气温 是__1.2 5 ℃_ _。13 ．在寒 冷的冬 天，河 面上结 了一层 厚厚的 冰，若 冰面上 方气温 是－10
℃ ，那么 ，下列 说法中 正确的 是(
A
)
A ．冰 的上表 面为－ 10
℃，下 表面 是 0
℃
B． 整个冰 层的温 度都是 －10
℃
C．整 个冰层 的温度 都是 0
℃
D．冰 层下表 面的温 度是－ 10
－6 －7 ℃14. 科学家 发明了 一种世 界上最 小的温 度计“ 碳纳米 管温度 计” 。研究 人员在 长约 1 0 米，直 径 1 0 米的碳 纳米管 中充入 液态的 金属镓 ，当温 度升高 时，管 中的金 属 镓会膨胀 ，通过 电子显 微镜就 可读出 温度值 。其测 量范围 为 18 ℃～4 90 ℃ ，且精 确度高 ，可用 于检查 电子线 路
是否异常 毛细血 管的温 度等许 多方面 。根据 以上信 息，你 认为下 列推测 错误的 是(
C
)A ． 碳纳米 管的体 积在 1 8 ℃～ 490 ℃之间 随温度 变化很 小，可 忽略不 计 B ．金属 镓的熔 点很低 ，沸点 很高 C ．金属 镓的体 积在 1 8℃～4 90℃ 之间随 温度变 化很小 ，可忽 略不计 D ．金属 镓的体 积 在 18℃ ～490 ℃之间 随温度 变化比 较均匀 15 如 图所示 ，甲是 体温计 ，乙是 实验室 用温度 计，它 们都是 利用液 体__热胀 冷缩__ 的性质 制成的 。可用 来测沸 水温度 的是__ 乙__； 没有甩 过的体 温计的 读数 是 38℃ ，用两 支这样 的体温 计给两 个病人 测体温 ，如果 病人的 体温分 别是 37. 3℃和 38.6℃， 则这两 支体温 计的读 数将分 别是__ 38__ ℃和__3 8.6__ ℃。16 ．如图 所示是 小明同 学设计 的一个 气体温 度计的 示意图 。瓶中 装的是 气体， 瓶塞不 漏气， 弯管中 间有一 段液柱 。(1 )这 个温度 计是根 据__气 体__的 热胀冷 缩来测 量温度 的。(2) 将此装 置放在 室内， 温度升 高时液 柱向__ 左__(选 填“ 左”或 “右 ”) 移动。 (3 )若放 到冰水 混合物 中，液 柱处的 刻度应 标__0__ ℃。 (4) 该温度 计测量 温度时 __
会__(选 填“ 会或“ 不会” )受 到大气 压的影 响 17． 有一只 刻度均 匀，但 实际测 量不准 确的温 度计， 把它放 在冰水 混合物 中，示 数是 4 ℃； 把它放 在 1 标 准大气 压下的 沸水中 ，示数 是 94
℃。 把它放 在某种 液体中 时，示 数是 22 ℃， 则该液 体的实 际温度 是__20 ℃__， 当把该 温度计 放 入实际温 度为 4 0
℃ 的温水 中时， 温度计 的示数 为___4 0 ℃__ 。第 四 节
地球上 的水 循 1．水是生命的乳汁 、经济 的命脉 ，是自 然界奉 献给人 类的宝 贵资源 。下列 关于地 球上的 水循环 和水资 源，认 知正确 的是 (
A
)A ．水 循环的 过程伴 随着水 的物态 变化过 程 B ．水循 环按照 固 态→液 态→气 态的固 定顺序 循环进 行 C ．地球 上的淡 水大约 占地球 总水量 的 3% ， 淡水资 源丰富 D ．大量 开采地 下水， 对环境 不会造 成损害 ，可以 解决部 分地区 饮水问 题 2． 霜、露 、雾、 冰、 “ 白气” 中，由 液化而 形成的 是(
C
) A ．霜、 雾、 “ 白气 ”
B．霜 、露、 “白 气”
C． 露、雾、 “白气 ”
D．露 、雾、 冰 3． 冬天晾 在室外 的湿衣 服里的 水会结 成冰， 但是冰 冻的湿 衣服也 能晾干，
这是因为_ _衣服 上的冰 升华成 水蒸气 了__。4 ．有下 列物态 变化：① 洒在地 上的水 慢慢变 干的过 程；② 放入衣 箱中的 樟脑球 变小的 过程； ③冬天 室内的 水蒸气 在玻璃 窗上形 成“冰 花”的 过程；④ 出炉的 钢水变 成钢锭 的过程 。其中 属于凝 华的是 __③__， 属于吸 热过程 的是__①② __ (填写 序号) 。5.有 一天， 雨、露、 冰、雪 四姐妹 在一起 争论自 己的出 生由来 ，谁也 不认同 谁。下 列她们 的说法 中，你 认为正 确的是 (
C
)A ．雨 说：我是 水汽化 而来 B．露 说：我 是水蒸 气凝华 而来 C．冰说 ：我是 水凝固 而来 D ．雪说： 我是水 升华而 来 6. 对下列 现象的 成因解 释正确 的是(
D
) A ． 早春， 河中的 冰逐渐 消融——汽 化
B．盛夏 ，剥开 包装纸 后冰棒 会冒“ 白气” ——熔 化
C ．深秋 ，清晨 的雾在 太阳出 来后散 去——液化
D．严 冬，堆 起的雪 人逐渐 变小 ——升 华 7. 下列有 关物态 变化的 叙述中 正确的 是(
D
) A ． 蒸发和 沸腾在 任何温 度下都 能发生
B．烧 水时在 壶口上 方看到 的“ 白气” 是水蒸 气
C．衣 柜里的 樟脑丸 逐渐减 少是汽 化现象
D．霜 的形
成是凝华 现象， 放出热 量 8.以 下常见 的物态 变化实 例中， 放热的 是(
C
)
A ．春天 ，冰雪 消融
B． 夏天， 积水干 涸
C ．秋天 ，草木 上出现 了霜
D．冬 天，冰 冻的衣 服变干 9.下列 有关物 态变化 的判断 ，正确 的是 (
C )
A ．擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干， 是升华 现象， 需要 吸热
B．夏 天会看 到冰棒 周围冒 “白气 ”， 是汽化 现象， 需要吸 热
C ．秋天 的早晨 花草上 出现小 露珠， 是液化 现象， 需要放 热
D． 寒冷的 冬天室 外飘起 了雪花 ，是凝 固现象 ，需要 放热 1 0．关 于自然 界的水 循环， 下列说 法中正 确的是 (
C
) A ． 水蒸气 在高空 遇冷吸 热液化 成小 水珠
B．冰 山上的 积雪只 能先熔 化，再 蒸发成 水蒸气 升腾至 空中
C．江 河湖海 中的水 吸热蒸 发成水 蒸气升 腾至空 中
D． 积雪放 热熔化 成水归 入大 海 11.英 国科学 家研发 出一种 “激 光橡皮 ”。在 激光照 射下， 纸张上 的黑色 碳粉直 接__升 华__ (填物 态变化 名称 ) 为高温 碳蒸气 ，字迹 消失 ；经过特 殊冷却 装置， 高温碳 蒸气又 直接__ 凝华__ 成碳粉 。这样 ，废纸 和碳粉 重新得 到了利 用，可 有效地 节约
资源并保 护环境 。12． 夏天 ，从冰 箱中取 出饮料 瓶，可 观察到 瓶子表 面有小 水珠， 擦干后 很快又 形成， 这个过 程中发 生的物 态变化 是__液 化__； 南极地 区年平 均气温 是－25
℃ ，降水 量很小 ，但这 里的空 气却很 湿润， 这是由 于冰发 生了升 华现象 ，升华 过程需 要__吸 热__ (选填 “吸 热”或 “放热 ”) 。13． 随着科 技的发 展，过 去“ 呼风唤 雨”的 神话已 成为 现实。 人工降 雨的原 理是用 飞机在 空中喷 洒干冰 (固态 二氧化 碳) ，干冰 在空气 中迅速 吸热__ 升华__ ，使周 围空气 温度急 剧下降 ，空气 中的水 蒸气遇 冷__凝 华__成 小冰粒 ，冰粒 逐渐变 大而下 落，下 落过程 中遇到 暖气 流就__熔 化__成 水滴， 水滴降 落就形 成了雨 。( 均填物 态变化 名称)14． 农谚说 “霜前 冷，雪 后寒 ”，其 中蕴含 的道理 是：气 温低的 时候水 蒸气会_ _凝华_ _形成 霜，雪 熔化形 成水的 过程中 需要__ 吸__热 。15． 阳光照 射下， 海洋、 陆地上 的水会 不断地 __汽化_ _成水 蒸气； 夜间气 温降低 时 ，水蒸气 会__液 化__成 小水珠 ，附着 在空气 中的浮 尘上， 形成了 雾。冬 天，夜 晚气温 如迅速 降到 0
℃ 以下，
你家窗户 的玻璃 上会形 成一层 冰花， 这是水 蒸气__ 凝华__ 而成的 ，这层 冰花在 你家窗 户玻璃 的__内 侧__( 选填 “外侧 ”或 “内侧 ”) 。16． 某同学 在探究 物态变 化的实 验中， 在试管 中放入 少量碘 。塞紧 盖子放 入热水 中，观 察到试 管中固 态碘逐 渐消失 ，变为 紫色的 碘蒸气 并充满 试管。 (1) 此 过程固态 碘发生 的物态 变化是_ _升华_ _(填 物态变 化名称 )。 (2 )在上 述实验 中，小 明同学 猜想： 固态碘 是先变 成液体 ，再变 成气体 ，因为 速度太 快，液 态碘出 现的时 间太短， 因而没 有观察 到。为 验证猜 想，他 查询了 一些小 资料： 碘的熔 点是 1 13.5
℃； 碘的沸 点是 1 84.4
℃； 水的 沸点是 1 00
℃。请 你根据 上述资 料分析 说明小 明的猜 想是错 误的原 因：__ 热水温 度低于 碘的熔 点，碘 不可能 熔化__。 (3 )为了 进一步 探究此 类现象 ，小明 在试管 中放入 适量温 水，然 后放入 一小块 干冰 (固态 二氧化 碳)， 此时观 察到水 中有大 量气泡 产生， 同时水 面上有 大量白 雾。水 中大量的 气泡是 由 __干 冰升华 吸热__ 形成的 。水面 上大量 的白雾 是由__ 水蒸气 遇冷液 化__形 成的 17 ．有霜 的季
节，农作 物常被 冻坏， 这就是 人们常 说的遭 到霜冻 。实际 上，农 作物不 是因为 霜而受 冻的， 0
℃ 以下的 低气温 才是真 正的凶 手。当 空气干 燥时， 即使温 度降低 到－2 0
℃ ～－10
℃ ，也不 会出现 霜，但 此时农 作物早 就被冻 坏了， 农民们 称这种 情况为 “黑霜” 。(1)霜 是由__ 水蒸 气__直接 变为小 冰晶形 成的， 对应的 物态变 化名称 是__凝 华__。 (2 )请根 据短文 ，对“ 霜” 形成的 条件提 出猜想 。猜想 ：霜的 形成条 件是__空 气湿润 __和__ 气温 在 0 ℃ 以下__ 。(3 )某同 学为验 证上述 猜想， 做了 如下实 验：从 冰箱取 出一些 －10
℃的冰 块，放 在不锈 钢杯子 里，一 段时间 后可看到 在杯底 出现一 些白色 的小冰 晶( 即霜) 。你认 为该实 验能否 验证上 述猜想 ，请简 要陈述 理由第 三 节
汽化 和液 1．下列措施中 ，能使 蒸发加 快的是 (
D
)A ．给播 种后的 农田覆 盖地膜 B． 把新鲜 的蔬菜 装入保 鲜袋中 C． 把盛有 酒精的 瓶口盖 严 D．给 湿头发 吹热风 2．下 列哪 一种现象 属于液 化？ (
C
)A ．钢水 浇铸成 火车轮 B． 倒在地 上的水 一会儿 变干了
C．清晨， 草的叶 子上有 露水凝 结 D． 用久了 的灯泡 的钨丝 比新时 3．如 图是对 一定质 量的水 持续加 热过程 中温度 随加热 时间变 化的图 像，由 图像可 知：水的 沸点是 __98__ ℃；水 在沸腾 过程中 ，需要 不断__ 吸热__ (选填 “吸热 ”或“放 热” ) ，其温 度__保 持不变_ _。第 3 题图 题图 4． 如图是草 叶上出 现的露 珠，露 珠的形 成是__ 液化__ 现象， 形成的 过程中 需要__ 放__(选 填“吸 ”或“ 放”) 热。5． 张家界 景区雨 后云雾 缭绕， 犹如仙 境。关 于雾， 下列说 法中正 确的是(
D
)
A ．雾是 水蒸气
B．雾 是山中 冒出来 的烟
C．雾 是水蒸 气凝固 形成的
D．雾 是水蒸 气液化形 成的 6. 人游泳 上岸以 后，风 一吹感 觉身上 很凉。 这是因 为(
C )A ．水中 的温度 比岸上 的气温 高 B． 人的皮 肤产生 的错觉 C ．人身 上的水 分蒸发 ，要从 人体吸 热 D． 风把身 上的热 量带走 了．下 列说法 正确的 是(
B
)
A．春 天，早 晨经常 出现大 雾，是汽 化现象
B． 夏天，从 冰箱中 取出的 易拉罐 过一会 儿表面 出现水 珠，是 液化现 象 C．深 秋，枯 草上出 现的霜 ，是凝 固现象
D．冬 天，窗 玻璃上 会出现 冰花， 是汽化 现象 8. 如图甲 、乙所 示，是 在“探 究水的 沸腾” 实验时 ，两组 同学分 别安装 的实验 装置， 图丙是 他们根 据实验 数据绘 制的水 的温度 跟时间 的关系 图像。 根据有 关信息 ，下列 说法中 正确的 是 (
C
)A ．图线 a 对应 的是乙 实验中 的数据 B． 图线 b 对 应的是 甲实验 中的数 据 C． 水的沸 点跟水 的多少 无关 D ．到 100 ℃ 时温度 不再上 升是因 为水不 再吸热 9.夏天 ，人们 常吃雪 糕解暑 ，剥开 雪糕包 装纸时 ，雪糕 周围冒 “白气 ”，下 列说法 正确的 是(
C )
A．吃 雪糕解 暑，是 因为雪 糕熔化 时要放 热
B ．吃雪 糕解暑 ，是因 为雪糕汽 化时要 放热
C．雪 糕周围 冒“白 气”是 液化现 象
D． 雪糕周 围冒“ 白气” 是汽化 现象 10 ．下列 关于水 沸腾的 实验说 法正确 的是(
B
)
A． 水沸腾 时冒出 的“白 气”是 水蒸气
B． 水的沸 点随气 压的降 低而降 低
C． 水沸腾 的现象 只发生 在液体 的表面
D． 水沸腾 后继 续加热， 水的温 度会不 断升高 11.取 一只大 的注射 器吸进 适当的 乙醚， 用橡皮 帽堵住 注射器 的小孔 ，向拉
活塞到一 定的程 度时， 液体乙 醚消失 的现象 称为__ 汽化__ ；向里 推活塞 ，一会 儿观察 到液态 乙醚出 现的现 象称为 __液化 __。12 .如图 所示， 用酒精 灯对装 有水的 烧瓶加 热一段 时间后 ，发现 烧瓶中 水量减 少，这 是由于 水__汽 化__造 成的， 而瓶口 上方的 金属盘 底部出 现水滴 是由于 水蒸 气发生__ 液化__ 形成的 ，该变 化过程 需要__ 放__热 。(前 两空均 填物态 变化名 称)13. 请解释 以下生 活中的 热现象 ，皮肤 涂上酒 精后觉 得凉快 是因为 酒精__ 汽化__( 填物态 变化名 称)时 从人体 吸热； 夏天吃 冰棒时 看见冰 棒冒“ 白气” 是冰棒 周围空 气中的_ _水蒸 气__遇 冷液化 形成的 小水 珠所致， 在海拔 高的地 方烧开 水不到 100℃ 就已沸 腾，原 因是水 的沸点 随__气 压__减 小而降 低。14 ．炎热 的夏天 ，戴眼 镜的小 明从开 着空调 的屋里 出来后 ，镜片 上出现 了一层 薄雾而 模糊不 清，过 一会儿 ，镜片 又变得 清晰起 来，镜 片上这 两种现 象对应 的物态 变化是 先 __液 化__后_ _汽 化__。15 ．在打 扫教室 清洁时 ，用湿 抹布擦 黑板， 过一会 儿黑板 就会变 干，这 是水的 __汽化 __(填 物态变 称现
象。夏天 ，从冰 箱中取 出一瓶 饮料， 空气中 的水蒸 气遇冷 __液化 __(填 物态变 化名称) 成小水 珠附着 在饮料 瓶外表 面，水 蒸气在 液化过 程中要 __放热 __(选 填“吸 热”或 “放热 ”)。16 .在“ 探究水 的沸腾 ”实验 时，小 敏一边 观察水 中发生 的现象 ，一边 从水温 9 1℃开 始，每 隔 1
mi n 记录一次 温度计 的示数 (数据 见记录 表格)， 直到水 沸腾一 段时间 为止。 (1)在 此过程 中，小 敏观察 到水中 气泡有 两种情 况，分 别如图 甲、乙 所示。 图__甲_ _(选填 “甲” 或“乙 ”)是 水沸腾 时的情 况。(2) 由数据 记录可 知，在 4
min 到 7
m in 这 段时间 内，水 的温度 没有变 化，但 酒 精灯要持 续进行 加热， 这说明 水在沸 腾时需 要__吸 热__。 (3)根 据表中 实验数 据，可 知水的 沸点是_ _99__ ℃；由 水的沸 点，可 判断出 当时的 大气压_ _低于_ _(选填 “高于 ”“等 于”或 “低于 ”)1 标 准大气 压。17 .镇江 某药厂 在制药 时，为 从溶液 中提取 某一抗 菌素， 要用加 热的方 法使 水沸腾而 除去水 分，但 抗菌素 不能在 超过 90 ℃的条 件下提 取，应 采用的 方法是 (
C
)A． 增加容 器内的 气
压，使水 的沸点 低于 90 ℃B． 用小火 加热使 其沸 腾 C．降 低容器 内的气 压，使 水的沸 点低 于 90 ℃ D．缩 短加热 沸腾的 时间 18. 生活中 常把碗 放在锅 里的 水中蒸 食物， 如图所 示。当 锅里的 水沸腾 以后， 碗中的 水(
C
)
A．同 时沸腾
B．稍 后也沸 腾了
C．温 度达到 沸点， 不会沸 腾
D． 温度低 于沸点 ，不会 沸腾 19. 小李同 学看到 在沸腾 的油锅 中取铁 球的表 演后， 得知锅 中的“ 油”是 由油和 醋组成 的混合 液体， 油的沸 点为 2 87 ℃ ，醋的 沸点只 有 60 ℃，当 温度达 到__60_ _℃时 液体就 沸腾了 ，继续 加热， 液体的 温度__ 不会__( 选填“ 会”或 “不会 ”)升 高， 表演时铁 球的温 度不可 能超过 __60__ ℃，只 有当__ 醋全部 汽化__ 时，继 续加热 ，液体 温度才 会升高 。20. ．夏天 ，小雨 将冰水 和热水 分别注 入常温 下的两 只透明 烧杯中 ，如图 所示。 一会儿 发现两 只烧杯 的杯壁 上都有 一部分 出现小 水珠， 变得模 糊了。 针对这 一现象 ，下列 说法正 确的 是(
D
) A ．甲、 乙两杯 都在内 壁出现 了水珠
B． 甲、乙 两杯都 在外壁 出现了 水珠
C ．甲杯 的内壁 出现
了水珠， 乙杯的 外壁出 现了水 珠 D ．甲杯 的外壁 出现了 水珠， 乙杯的 内壁出 现了水 珠第 五 章 物 态变化 本章复习 1． 以下温 度中接 近 23℃ 的是(
A
)A．让 人感觉 温暖而 舒适的 房间温 度 B． 北方冬 季最冷 的气温 C．健 康成年 人的体 温 D． 冰水混 合物的 温度 2 ．如图 所示是 一支常 用体温计 。下列 关于该 体温计 的说法 中，正 确的是 (
D
)
A ．它的 示数是 8
℃
B． 它的分 度值是 1
℃
C． 它不能 离开被 测物体 读数
D ．它是 根据液 体热胀 冷缩的 规律制 成的 3 ．某工 厂要生 产三种 温度计 ，厂内 可以利 用的液 体有： 比较贵 的水银 ，很便 宜的甲 苯和酒 精。 为降低成 本，又 切实可 行，请 根据下 表所给 数据为 以下几 种温度 计选用 液体： 几种液 体的沸 点/℃( 标准大 气压下 )(1)能 测出铅 (熔点 为 328
℃)、 锡(熔 点为 23 2
℃ )熔点 的温度 计应选_ _水银_ _。(2) 能测出 开水温 度的温 度计应 选__甲 苯__。 (3)家 用的寒 暑表应 选__酒 精__。4 .下 列现象与 物态变 化的对 应关系 中，正 确的是 (
A
)
A ．加在 饮料中 的冰块 逐渐变 小—— 熔化
B．用久 了的灯 泡钨丝 变细— —熔化
C． 在烈日 下晾晒 的湿衣 服变干 ——升 华
D． 烧水时 壶嘴冒 着“白 气”— —汽化 5．关 于自然 现象对 应的物 态变化 及吸、放 热过程 ，下列 说法正 确的是 (
B
)
A ．冰融 化—— 凝固 ( 放热)
B．雾 生成— —液化( 放热)
C．露 产生— —汽化 ( 吸热)
D ．霜形 成—— 升华(放 热)6． 户外活 动时， 为了给 食物保 鲜，将 结了冰 的矿泉 水和食 物一起 放在泡 沫塑料 箱中， 就制成 了一个 简易冰 箱。下 列说法 正确的 是(
A
)
A．食 物保鲜 利用了 冰熔化 吸热
B ．食物 保鲜利 用了矿 泉水结 冰放热
C． 取出食 物，外包 装上的 水珠是 汽化形成 的
D． 取出食 物，外 包装上 的水珠 是升华 形成 的 7．下 列所述 的物态 变化中 ，属于 液化现 象的一 组是(
C
) ①吃冰 棒解热 ；②烧 开水时 冒“白 气”； ③夏天 湿衣服 晾干； ④冬天 ，戴眼 镜的人 从室外 进入温 暖的室 内，镜 片上出 现一层 雾。
A ．①③
B． ②③
C． ②④
D．①④ 8．塑 料袋属 于非晶 体、高 压输电 线路上 飘挂的 塑料袋 会影响 输电安 全，供 电部门 利用光
炮”向塑 料袋发 射激光 ，使塑 料袋熔 化，达 到清除 目的。 下列说 法错误 的是(
A
)A．塑 料袋熔 化过程 中温度 不变 B ．塑料 袋熔化 过程中 需要吸 热 C． 激光具 有能量 D ．激光 在空气 中传播 的速度 约为 3 ×105
km/s 9．下 列现象 中，属 于吸热 的物态 变化是(
C
)A． 春天， “ 天 街小雨润 如酥” B．夏 天，剥 开包装 纸后冰 棒会冒 “白气 ”C．秋 天，清 晨的雾 在太阳 出来后 散去 D ．冬天， “千里 冰封” 10．如 图是宿 迁地区 某天天 气预报 的信息 图片， 关于图 片中信 息的解 释正确 的是(
C
)
A． 预报的 最低气 温读作 “摄氏 零下 1 度”
B．全 天气温 不会高 于 2
℃
C ．雪的 形成过 程中会 放出热 量
D ．雨的 形成是 汽化现 象 11． 超市里 出售的 海鲜周 围要铺 一层碎 冰块， 这是因 为冰块_ _熔化_ _(填物 态变化 名称) 时要__ 吸__(选 填“放 ”或“ 吸”) 热，所 以能起 到保鲜 的作用 ；装着 冰鲜鱼 的袋子 放在空 气中一 段时间 后，袋 子的外 壁出现 了一 层冰珠， 这是__ 液化__ (填物 态变化 名称)现 象。12 ．如图 所示， 一次性 打火机 里的燃 料是一 种叫丁 烷的物 质，
通常情况 下呈气 态。它 是在常 温下， 用压缩 体积的 方法使 它__液 化__后 储存在 打火机 里；如 果不小 心将其 摔坏， 待里面 的液体 刚消失 时，立 刻捡起 碎片， 会感觉 碎片较 __冷__ (选填 “冷” 或“热 ”)，这 是因为 里面的 液体迅 速__汽 化 __时 要__吸 收__大 量的热 13．小 明利用 如图甲 所 示装置探 究冰的 熔化特 点，他 每隔相 同时间 记录一 次温度 计的示 数，并 观察物 质的状 态。绘 制成图 像如图 乙所示 ，下列 分析错 误的是 (
C
)
A ．冰是 晶体
B．冰 的熔点 是 0 ℃
C．冰 的熔化 过程持 续了 1 5 分钟
D．冰 在熔化 过程中 吸收热 量，但 温度不 变 14 ．如图 是某种 物质 在凝固时 温度随 时间变 化的图 像，下 面从图 像中获 得的信 息正确 的是(
D
)
A． 这是非 晶体的 凝固图 像
B ．在 AB 段物质 处于固 液共存
C． 该物质 的凝固 过程经 历了 15
min
D． 在 BC 段 物质放 热，温 度保持 不变 15 ．对甲 、乙两 种物质 同时持 续加热 ，其温 度随时 间变化 的 图像如图 所示， 下列说 法正确 的是(
C
)A．甲 物质的 沸点一 定是 80 ℃B． 乙物质 的熔点 一定 是 60 ℃ C．甲
物质在 4 ～6
mi n 内一 定持续 吸收热 量 D．乙 物质 在 6～10
min 内一定 是固液 共存态 1 6．在 探究“ 冰熔化 时温度 的变化 规律” 实验中 ：(1)实 验时所 用温度 计是根 据液体 的__热 胀冷缩 __性质 制成的 。(2) 为了使 试管中 的冰受 热均匀 ，且便 于记录 各时刻 的温度 值，小 明应选 用__乙 __(选填 “甲” 或“乙 ”)装置 来进行 实验。 (3)如 图丙所 示是小 明根据 实验数 据作出 的加热 时温度 随时间 变化的 图像， 分析图 像可知 ，冰的 熔点是_ _0__℃ ，熔化 过程经 历了__ 6__
m in。(4 )通过 实验可 知，冰 熔化过 程中温 度__不 变__， 但要继 续__吸_ _热。1 7．小 云用如 图甲所 示装 置探究水 的沸腾 (1)组 装实验 器材时 ，应按 照__自 下而上_ _(选填 “自上 而下” 或“自 下而上 ”)的 顺序。 实验室 现有水 银温度 计(－20 ℃～120 ℃)、酒 精温度 计(－8 0 ℃～6 0 ℃)、 体温计 、寒暑 表等不 同种类 的温度 计，本 实验应 选用的 温度计 是 __水 银温度 计__。( 2)实验 中，小 云 观察到水 在沸腾 前和沸 腾时水 中气泡 的上升 情况不 同，如 图甲、 乙所示 。表示 沸腾前 气泡上 升情况 的是图 __乙
__；水沸 腾时， 烧杯中 不停地 冒出“ 白气” ，这些 “白气 ”实际 上是__ 小水滴 __(选 填“小 冰晶” “小水 滴”或 “水蒸 气”)。 (3)实 验中， 小云撤 去酒精 灯后发 现水继 续沸腾 了一段 时间， 原因是_ _石棉 网的余 热仍高 于水的 沸点__ 。