速度、位移与时间的关系

速度、位移与时间的关系
速度、位移与时间的关系

速度、位移与时间的关系

基础知识必备

一、速度与时间的关系 由加速度的定义式t v a ??==t

v v t 0-,可得:at v v t +=0 1、式中v 0是开始计时时的瞬时速度,v t 是经过时间t 后的瞬时速度,a 是匀变速直线运动的加速度;

2、公式中的v 0、v t 、a 都是矢量,都有方向,所以必然要规定正方向;

3、当公式中的v 0=0时,公式变为v t =at ,表示物体做从静止开始的匀加速直线运动,当a =0时,v t =v 0,表示物体做匀速直线运动。 二、匀变速直线运动的平均速度20t v v v +=

三、位移与时间的关系:202

1at t v x +

=

四、解决匀变速直线运动问题的一般思路:

1、审清题意,建立正确的物理情景并画出草图

2、判断物体的运动情况,并明白哪些是已知量,哪些是未知量;

3、选取正方向,一般以初速度的方向为正方向

4、选择适当的公式求解;

5、一般先进行字母运算,再代入数值

6、检查所得结果是否符合题意或实际情况,如汽车刹车后不能倒退,时间不能倒流。

典型例题:

【例1】质点做匀变速直线运动,若在A 点时的速度是5m/s ,经3s 到达B 点时速度是14m/s ,则它的加速度是____________m/s 2;再经过4s 到达C 点,则它到达C 点时的速度是________m/s 2.

答案:3 26

【练习1】一个物体做初速度为4m/s 、加速度3m/s 2的匀加速直线运动,求它在第5s 末和第8s 末的瞬时速度。

答案:由at v v t +=0,得v 1=19m/s ,v 2=28m/s

【例2】一质点做匀加速直线运动,从v 0=5m/s 开始计时,经历3s 后,速度达到9m/s ,则求该质点在这3s 内的位移为多少?

答案:21m

【练习2】一个物体做匀变速直线运动,某时刻的速度大小为4m/s ,2s 后速度大小变为12m/s 。求在这2s 内该物体的位移为多大?

答案:16m

【练习3】一个物体做匀变速直线运动,第1s末的速度大小为3.0m/s,第2s末的速度大小为4.0m/s,则()

A.物体第2s内的位移一定是3.5m

B.物体的初速度一定是2.0m/s

C.物体第2s内的平均速度大小可能为0.5m/s

D.物体第2s内的位移可能为14m

答案:C

【例3】一辆汽车正在笔直的公路上以72km/h的速度行驶,司机看见红色交通信号灯便踩下刹车制动器,汽车开始减速,设汽车做匀减速运动的加速度为5m/s2,求开始制动后6s 内汽车行驶的距离是多少?

答案:40m

【练习4】做匀变速直线运动的物体,在时间t内的发生的位移仅取决于()

A.初速度B.加速度C.末速度D.平均速度

答案:D

【练习5】以18m/s的速度行驶的汽车,紧急刹车后做匀减速直线运动,其加速度的大小为6m/s2.求汽车刹车后在4s内通过的路程。

课后作业:

1、物体做匀加速直线运动,已知加速度为2m/s2,则

A.物体在某秒末的速度一定是该秒初的速度的2倍

B.物体在某秒末的速度一定比该秒初的速度大2 m/s

C.物体在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2 m/s

D.物体在某秒末的速度一定比前秒初的速度大2 m/s

答案:B

2、一辆车由静止开始做匀变速直线运动,在第8s末开始刹车,经4s停下来,汽车刹车过程也在做匀变速运动,那么前后两段加速度的大小之比是

A.1∶4B.1∶2C.2∶1D.4∶1

答案:B

3、物体由静止开始做匀加速直线运动,在第7秒内的平均速度为2.6 m/s,则物体加速度为()

A.4 m/s2B.0.37 m/s2

C.2.6 m/s2D.0.4m/s2

答案:D

4、某一施工队执行爆破任务,已知导火索的火焰顺着导火索燃烧的速度是0.8 cm/s,为了使点火人在导火索火焰烧到爆炸物以前能够跑到离点火处120 m远的安全地方去,导火索至少需要多少厘米才行。(假设人跑的速率是4 m/s)( )

A.30 B.150 C.24 D.12

答案:C

5、两物体都做匀变速直线运动,在给定的时间间隔内( )

A.加速度大的,其位移一定也大

B.初速度大的,其位移一定也大

C .末速度大的,其位移一定也大

D .平均速度大的,其位移一定也大

答案:D

6、一物体以5 m/s 的初速度、-2 m/s 2的加速度在粗糙水平面上滑行,在4 s 内物体通过的路程为 ( )

A .4 m

B .36 m

C .6.25 m

D .以上答案都不对

答案:D

7、某质点的位移随时间的变化规律的关系是:x =4t +2t 2,x 与t 的单位分别为m 和s ,则质点的初速度与加速度分别为 ( )

A .4 m/s 与2 m/s 2

B .0与4 m/s 2

C .4 m/s 与4 m/s 2

D .4 m/s 与0

答案:C

8、汽车从静止起做匀加速运动,速度达到v 时立即做匀减速运动,最后停止,全部时间为t ,则汽车通过的全部位移为 ( )

A .v ·t

B .2t v ?

C .2v ·t

D .4t v ? 答案:B

9、从车站开出的汽车,做匀加速直线运动,走了12s 时,发现还有乘客没上来,于是立即做匀减速运动直至停车,汽车从开出到停止总共历时20s ,行进了50 m 。则汽车的最大速度为 ( )

A .5m/s

B .2m/s

C .3m/s

D .1m/s

答案:A

10、一辆汽车以2m/s 2的加速度做匀减速直线运动,经过2秒(汽车未停下)。汽车行驶了36m 。汽车开始减速时的速度是多少? ( )

A .9m/s

B .18m/s

C .20m/s

D .12m/s 答案:C

11、光滑斜面的长度为L ,一物体由静止从斜面顶端沿斜面滑下,当该物体滑到底部时的速度为v ,则物体下滑到2

L 处的速度为( ) A .2v B .2v C .33 D .4

v 答案:A

12、一个物体做匀变速直线运动,某时刻速度的大小为4 m/s ,1 s 后的速度大小为10 m/s ,则在这1 s 内该物体的加速度等于多少?

13、升降机由静止开始以加速度a 1匀加速上升2s 后,速度达到3m/s ,接着匀速上升10s 后再以加速度a 2做匀减速运动,3s 停下来.求:

(1)加速度a1、a2的大小.

(2)升降机上升的高度.

14、某物体由A点由静止开始以加速度大小为a1作匀加速直线运动,经时间t后到达B点,此时物体的加速度大小变为a2,方向与a1方向相反,又经时间t物体回到了A点.求:

(1) 物体在B点和回到A点时的速率之比.

(2) 加速度大小a1:a2的值.

速度、位移与时间的关系

速度、位移与时间的关系 基础知识必备 一、速度与时间的关系 由加速度的定义式t v a ??==t v v t 0-,可得:at v v t +=0 1、式中v 0是开始计时时的瞬时速度,v t 是经过时间t 后的瞬时速度,a 是匀变速直线运动的加速度; 2、公式中的v 0、v t 、a 都是矢量,都有方向,所以必然要规定正方向; 3、当公式中的v 0=0时,公式变为v t =at ,表示物体做从静止开始的匀加速直线运动,当a =0时,v t =v 0,表示物体做匀速直线运动。 二、匀变速直线运动的平均速度20t v v v += 三、位移与时间的关系:202 1at t v x + = 四、解决匀变速直线运动问题的一般思路: 1、审清题意,建立正确的物理情景并画出草图 2、判断物体的运动情况,并明白哪些是已知量,哪些是未知量; 3、选取正方向,一般以初速度的方向为正方向 4、选择适当的公式求解; 5、一般先进行字母运算,再代入数值 6、检查所得结果是否符合题意或实际情况,如汽车刹车后不能倒退,时间不能倒流。 典型例题: 【例1】质点做匀变速直线运动,若在A 点时的速度是5m/s ,经3s 到达B 点时速度是14m/s ,则它的加速度是____________m/s 2;再经过4s 到达C 点,则它到达C 点时的速度是________m/s 2. 答案:3 26 【练习1】一个物体做初速度为4m/s 、加速度3m/s 2的匀加速直线运动,求它在第5s 末和第8s 末的瞬时速度。 答案:由at v v t +=0,得v 1=19m/s ,v 2=28m/s 【例2】一质点做匀加速直线运动,从v 0=5m/s 开始计时,经历3s 后,速度达到9m/s ,则求该质点在这3s 内的位移为多少? 答案:21m 【练习2】一个物体做匀变速直线运动,某时刻的速度大小为4m/s ,2s 后速度大小变为12m/s 。求在这2s 内该物体的位移为多大? 答案:16m

高中一年级物理位移与速度的关系(含答案)

匀变速直线运动的速度与位移的关系 【学习目标】 1、会推导公式22 02t v v ax -= 2、掌握公式2202t v v ax -=,并能灵活应用 【要点梳理】 要点一、匀变速直线运动的位移与速度的关系 根据匀变速运动的基本公式 0t v v at =+, 2 012 x v t at =+ , 消去时间t ,得22 2t v v ax -=. 即为匀变速直线运动的速度—位移关系. 要点诠释: ①式是由匀变速运动的两个基本关系式推导出来的,因为不含时间,所以若所研究的问题中不涉及时间这个物理量时利用该公式可以很方便, 应优先采用. ②公式中四个矢量t v 、0v 、a 、x 也要规定统一的正方向. 要点二、匀变速直线运动的四个基本公式 (1)速度随时间变化规律:0t v v at =+. (2)位移随时间变化规律:2 012 x v t at =+ . (3)速度与位移的关系:22 2t v v ax -=. (4)平均速度公式:02t x v v += ,02 t v v x t +=. 要点诠释: 运用基本公式求解时注意四个公式均为矢量式,应用时,要选取正方向.公式(1)中不涉及x ,公式(2)中不涉及t v ,公式(3)中不涉及t ,公式(4)中不涉及a ,抓住各公式特点,灵活选取公式求解.共涉及五个量,若知道三个量,可选取两个公式求出另两个量. 要点三、匀变速直线运动的三个推论 要点诠释: (1)在连续相邻的相等的时间(T)内的位移之差为一恒定值,即△x =aT 2 (又称匀变速直线运动的判别式). 推证:设物体以初速v 0、加速度a 做匀加速直线运动,自计时起时间T 内的位移 2 1012 x v T aT =+ . ① 在第2个时间T 内的位移 22011 2(2)2 x v T a T x =+-g

位移和时间的关系以及速度和时间的关系

位移和时间的关系以及速度和时间的关系 一、匀速直线运动 1、定义:在任意相等的时间内位移均相等的直线运动。 2、运动规律: 3、特点: 二、位移——时间图象(s-t图象或简称位移图象) 1、横轴表示时间(t/s),纵轴表示位移(x/m),坐标原点表示位移起点。 2、x-t图象物理意义:反映物体运动位移随时间的变化关系。 3、x-t图象一经确定,在物体实际运动空间中正方向就确定,则x-t图象只能反映直线运动。 4、匀速直线运动:x-t图象是一条倾斜直线 5、图1物理含义: (1)从距离规定的位移参考点相距x0的地方开始沿正方向作匀速直线运动。 θ1>θ2,与水平方向倾角越大,物体运动得越快,速度越大。 (2)x—t图像的交点表示相遇

(3)x-t图象并不表示物体运动 (4)x—t图像是曲线时,某一点的切线的斜率表示该点的速度. 三、速度和时间的关系:(v-t图像或速度图像) 1、纵轴v(m/s) 横轴t(s) 坐标原点速度为零 2、匀速直线运动v-t图象。 ①匀速直线运动的v-t图象是一条平行于t轴的直线。 ②v的正负表示运动的方向 ③v-t图象与t轴所围面积表示位移的大小。 ④v-t图象在坐标系中一经建立,正方向在实际运动空间中就确定,v-t图象只能反映物体速度沿正方向或负方向作直线运动,对于曲线运动的物体只能用速率时间图像反应. 3、

4、匀变速直线运动:在变速直线运动中,如果在任意相等的时间内速度的改变均相等,这种运动叫匀变速直线运动。 特点: 例:一辆玩具电动车,起动时和刹车时均做匀变速直线运动。 起动时: 刹车时:刚好相反。 启动作匀加速直线运动刹车时作匀减速运动 5、匀变速直线运动的v-t图象是一条倾斜直线。 可以把图象分割成无限的等时间间隔的梯形,这样无限分割下去,每一个小的时间间隔内物体可看作匀速直线运动,则每一个小的时间间隔内的位移可以看成是与t轴所围成的面积,这样整个0~t0过程物体作匀变速直线运动位移就等于与t轴所围图形的面积。 6、匀变速直线运动的位移等于v-t图象中与t轴所围面积的大小。

匀变速直线运动的速度与位移的关系习题

匀变速直线运动的速度与位移的关系 [基础题] 1.一物体从斜面顶端由静止开始匀加速下滑,经过斜面中点时速度为2 m/s ,则物体到 达斜面底端时的速度为( ) A .3 m/s B .4 m/s C .6 m/s D .2 2 m/s 2.物体的初速度为v 0,以加速度a 做匀加速直线运动,如果要它的速度增加到初速度 的n 倍,则物体的位移是( ) A.(n 2-1)v 202a B.n 2v 202a C.(n -1)v 202a D.(n -1)2v 202a 3.现在的航空母舰上都有帮助飞机起飞的弹射系统,已知“F -A15”型战斗机在跑道 上加速时产生的加速度为4.5 m/s 2,起飞速度为50 m/s.若该飞机滑行100 m 时起飞,则弹射系统必须使飞机具有的初速度为( ) A .30 m/s B .40 m/s C .20 m/s D .10 m/s 4.P 、Q 、R 三点在同一条直线上,一物体从P 点静止开始做匀加速直线运动,经过Q 点的速度为v ,到达R 点的速度为3v ,则PQ ∶QR 等于( ) A .1∶3 B .1∶6 C .1∶5 D .1∶8 5.某一质点做匀加速直线运动,初速度为10 m/s ,末速度为15 m/s ,运动位移为25 m , 则质点运动的加速度和运动的时间分别为( ) A .2.5 m/s 2,2 s B .2 m/s 2,2.5 s C .2 m/s 2,2 s D .2.5 m/s 2,2.5 s 6.某市规定,卡车在市区内行驶的速度不得超过40 km/h ,一次一辆卡车在市区路面紧 急刹车后,经1.5 s 停止,量得刹车痕迹长x =9 m ,问这辆卡车是否违章?假设卡车刹车后做匀减速直线运动,可知其行驶速度是多少? [能力题]

速度与位移的关系

4.匀变速直线运动的速度与位移的关系 一、知识点探究 1. 匀变速直线运动的位移与速度关系 2 2 (1) 关系式v —v o = 2ax 其中V o和V是初、末时刻的速度,X是这段时间内的位移. (2) 推导:将公式v= v o+ at和x = v o t + —at2中的时间t消去,整理可得v2—v o2= 2ax. 2 (3) 公式是由匀变速运动的两个基本关系式推导出来的,因不含时间,故有时应用很方便. (4) 公式中四个物理量v、v o、a、x都是矢量,计算时注意统一各物理量的正、负号. 2 (5) 若v o= 0,则v = 2ax. 特别提醒: 位移与速度的关系式v2—v o2= 2ax为矢量式,应用它解题时,一般先规定初速度v o的方向为正方向: (1) 物体做加速运动时,a取正值,做减速运动时,a取负值. (2) 位移x>o,说明物体通过的位移方向与初速度方向相同,x

速度与位移的关系

4.匀变速直线运动的速度与位移的关系 一、知识点探究 1.匀变速直线运动的位移与速度关系 (1)关系式v 2 -v 02 =2ax 其中v 0和v 是初、末时刻的速度,x 是这段时间内的位移. (2)推导:将公式v =v 0+at 和x =v 0t + 2 1at 2中的时间t 消去,整理可得v 2-v 02 =2ax. (3)公式是由匀变速运动的两个基本关系式推导出来的,因不含时间,故有时应用很方便. (4)公式中四个物理量v 、v 0、a 、x 都是矢量,计算时注意统一各物理量的正、负号. (5)若v 0=0,则v 2 =2ax . 特别提醒: 位移与速度的关系式v 2 -v 02 =2ax 为矢量式,应用它解题时,一般先规定初速度v 0的方向为正方向: (1)物体做加速运动时,a 取正值,做减速运动时,a 取负值. (2)位移x >0,说明物体通过的位移方向与初速度方向相同,x <0,说明位移的方向与初速度的方向相 反. (3)适用范围:匀变速直线运动. 讨论点一:在某城市的一条道路上,规定车辆行驶速度不得超过30km/h.在一次交通事故中,肇事车是一辆客车,量得这辆车紧急刹车(车轮被抱死)时留下的刹车痕迹长为7.6m(如下图),已知该客车刹车时的加速度大小为7m/s 2 .请判断该车是否超速. 2.匀变速直线运动问题中四个基本公式的选择 (1)四个基本公式 ①速度公式:at v v +=0 ②位移公式:2 02 1at t v x + = ③位移与速度的关系式:ax v v 22 02=- ④平均速度表示的位移公式:t v v x )(2 1 0+= 四个基本公式中共涉及五个物理量,只要知道三个量,就可以求其他两个量,原则上只要应用四式中的两式,任何匀变速直线运动问题都能解. (2)解题时巧选公式的基本方法是: ①如果题目中无位移x ,也不让求位移,一般选用速度公式v =v 0+at ; ②如果题目中无末速度v ,也不让求末速度,一般选用位移公式x =v 0t + 2 1at 2 ; ③如果题目中无运动时间t ,也不让求运动时间,一般选用导出公式v 2 -2 0v =2ax .

加速度与位移

加速度与位移 1.速度和时间的关系 (1)速度公式 由加速度的定义公式a=,可得匀变速直线运动的速度公式为:=+at 为末速度,为初速度,a为加速度. 此公式对匀加速直线运动和匀减速直线运动都适用.一般取初速度 的方向为正方向,加速度a可正可负.当a与同向时,a>0,表明物体的速度随时间均匀增加;当a与反向时,a<0,表明物体的速度随时间均 匀减小. 当a=0时,公式为= 当=0时,公式为=at 当a<0时,公式为=-at(此时只能取绝对值) 可见,=+at是匀变速直线运动速度公式的一般表示形,只要知道初速度和加速a,就可以计算出各个时刻的瞬时速度. 2.位移和时间的关系 (1)平均速度公式 做匀变速直线运动的物体,由于速度是均匀变化的,所以在某一段 上的平均速度应等于初、末两速度的平均值,即 此公式只适用于匀变速运动,对非匀变速运动不适用.例如图2-14中甲物体在前5s内的平均速度为3m/s,乙物体在4s内的平均速度为3m /s (2)位移公式 s为t时间内的位移. 当a=0时,公式为s=t当=0时,公式为s= 当a<0时,公式为s=t-(此时a只能取绝对值). 可见:s=t+a是匀变速直线运动位移公式的一般表示形式,只要知道运动物体 的初速度和加速度a,就可以计算出任一段时间内的位移,从而确定任 意时刻物体所在的位置. 1、选择题: 1.一物体做匀变速直线运动,下列说法中正确的是()

A.物体的末速度与时间成正比 B.物体的位移必与时间的平方成正比 C.物体速度在一段时间内的变化量与这段时间成正比 D.匀加速运动,位移和速度随时间增加;匀减速运动,位移和速度随时间减小 2.物体做直线运动时,有关物体加速度,速度的方向及它们的正负值说法正确的是( ) A.在匀加速直线运动中,物体的加速度的方向与速度方向必定相同B.在匀减速直线运动中,物体的速度必定为负值 C.在直线线运动中,物体的速度变大时,其加速度也可能为负值D.只有在确定初速度方向为正方向的条件下,匀加速直线运动中的加速度才为正值 3.物体以2m/s2的加速度作匀加速直线运动,那么在运动过程中的任意1S内,物体的( ) A.末速度是初速度的2倍 B.末速度比初速度大2m/s C.初速度比前一秒的末速度大2m/s D.末速度比前一秒的初速度大2m/s 4.原来作匀加速直线运动的物体,若其加速度逐渐减小到零,则物体的运动速度将( ) A.逐渐减小 B.保持不变 C.逐渐增大 D.先增大后减小 5.汽车以20 m/s的速度做匀速直线运动,刹车后的加速度大小为5,那么开始刹车6 s汽车的速度大 小为() A. 20 m/s B. 0 m/s C. —10 m/s D. 5 m/s 6.关于自由落体运动,下面说法正确的是() A.它是竖直向下,v0=0,a=g的匀加速直线运动 B.在开始连续的三个1s内通过的位移之比是1∶3∶5 C.在开始连续的三个1s末的速度大小之比是1∶2∶3 D.从开始运动起依次下落4.9cm、9.8cm、14.7cm,所经历的时间之比为1∶∶ 7.甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动,若以该时刻作为计时起点,得到两车的图象如图所示,则下列说法正确的是()

第讲位移和时间的关系及运动快慢的描述速度

第讲位移和时间的关系及运动快慢的描述速度 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

第2讲:位移和时间的关系及运动快慢的描述—速度学习目标: 1.理解速度的概念.知道速度是表示运动快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位,知道它是矢量。 2.理解平均速度,知道瞬时速度的概念。 3.理解匀速直线运动、变速运动的概念。 4.知道什么是位移-时间图象,以及如何用图象来表示位移和时间的关系。 5.知道匀速直线运动的s-t图象的意义。 6.知道公式和图象都是描述物理量之间关系的数学工具,它们各有所长,可以互相补充。 7.知道速度和速率以及它们的区别。 学习内容: 【回忆】1、初中我们用了什么方法比较物体运动快慢的方法? 2、什么叫匀速直线运动。 3、什么叫变速直线运动 一、引入一个物理量——速度 1、速度等于位移跟发生这段位移所用时间的比值。 S 2、公式:v= t 3、速度单位是米/秒(m/s),常用的还有千米/时(km/h) 4、物理意义:表示物体运动快慢的物理量。 5、速度是矢量,既有大小也有方向。

二、平均速度 一辆汽车在一条直线上运动,第一秒内通过的位移是8米,第二秒内通过的位移是20米,第三秒通过的位移是30米,第四秒通过的位移是10米 【提问】汽车做什么运动? 1、平均速度:在变速直线运动中,运动物体在一段时间内的位移和所用时间之比,叫做这段位移内(或这段时间内)的平均速度. 2、平均速度的公式:v_=t s 3、物理意义:表示物体的平均运动快慢。 【课堂训练】根据上题请求出最初2s的平均速度?中间2s平均速度?全程的平均速度? 4、师生共同归纳平均速度特点:变速直线运动各段的平均速度一般是不同的,平均速度必须指明是“哪段时间”、“哪段位移”、平均速度只能粗略描述一段时间内的总体快慢。 要精确描述变速直线运动,要知到其在各个位置或各个时刻的运动快慢,引入瞬时速度。 三、瞬时速度 1、定义:运动物体在某一时刻(或通过某一位置时)的速度,叫瞬时速度。 2、瞬时速度的方向与物体经过某一位置的运动方向相同。 3、瞬时速度的大小叫瞬时速率。 4、物理意义:精确描述物体运动的快慢。 四、位移与时间的关系

高一物理位移与速度基础练习题(周平生)

高一物理同步测试题 时间:60分钟满分:100分 姓名___________ 班级___________ 分数____________ 一、选择题(4分×12=48分) 1. 下列情形中的物体可以看作质点的是() A.跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B. 一枚硬币用力上抛,猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上 C. 奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中 D. 花样滑冰运动员在比赛中 2. 下列物体运动的速度哪个最大() A.蜗牛:1.5mm/s B.炮弹:1000m/s C.发射人造卫星的最起码速度:7.9km/s D.火车:360km/h 3. 下列说法表示同一时刻的是() A.第2 s末和第3 s初B.前3 s内和第3 s内 C.第3 s末和第2 s初D.第1 s内和第1 s末 4. 下列说法中正确的是( ) A.瞬时速度的方向是物体运动的方向,平均速度的方向不一定是物体运动的方向 B.平均速度小的物体,其瞬时速度一定小 C.某段时间内的平均速度为零,说明这段时间内物体一定是静止不动的 D.甲、乙、丙都做直线运动,甲的速度最大,乙的平均速度最大,则在相同时间内,乙的位移最大 5. 一辆汽车正在平直公路上行驶,车内一个乘客以自己为参考系向外观察,他看到的现象哪 个肯定错了() A.车同向行使的自行车向后运动 B.公路两旁的树是静止不动的 C.有一辆汽车总在自己的车的前面不动 D.路旁的房屋向后运动 6. 如图所示,甲、乙、丙3人各乘不同的热气球,甲看到楼房匀速上升,乙看到甲匀速上升, 甲看到丙匀速上升,丙看到乙匀速下降,那么,从地面上看甲、乙、丙的运动可能是() A.甲、乙匀速下降,且v 乙>v甲,丙停在空中 B.甲、乙匀速下降,且v乙>v甲,丙匀速上升 C.甲、乙匀速下降,且v乙>v甲,丙匀速下降,且v丙v甲,丙匀速下降,且v丙>v甲 第6题图

第3节位移和时间关系(1)公式的推导

荥阳高中高一物理第二章匀变速直线运动的研究制作人:于天然审核人:胡艳丽 第三节匀变速直线运动的位移与时间的关系 【教学目标】 1、体会数学微分与极限思想在物理中的应用; 2、理解位移时间公式的推导过程与思想 3.理解位移时间公式,掌握用其解题的思路与注意事项 【教学过程】 一、复习回顾: 1、匀速直线运动是不变的运动,其v-t图像是。 匀速直线运动的位移与时间的关系式:。 2、匀变速直线运动是不变的运动,其v-t图像是。 其特点是在相等的时间内,相同。 物体做匀变速直线运动时,速度和时间的关系:。 3、物体做匀变速直线运动,若满足,则物体做匀加速直线运动, 若满足,则物体做匀减速直线运动。 二、匀速直线运动的位移 【例1】一质点沿一直线做匀速直线运动。其速度为3m/s,则在2s内该质点走过的位移为多少?在v-t图像中如何表示? 【思考】图中图线与坐标轴所围成的面积为。 小结:在匀速直线运动的v-t图像中,可以用来表示物体发生的位移。 三、探究匀变速直线运动的位移和时间关系 1、通过阅读课本第38页“匀变速直线运动位移”在推导匀变速直线运动的位移公式时 采用的数学思想是,结合图像试推导出在时间t内匀变速直线 运动的位移公式:。其中各个物理量的含义是什么? 2、对于该公式的理解: ①该公式为式,代入数据计算时各个物理量要求。 ②如果匀变速直线运动的初速度为0,该公式可以简化为。 3、结合课本第39页例题,总结求解物理计算题时的基本步骤。并完成第40页课后习题第2、3题。 1

使用时间:2016年9月13日周二单印1×1200 学号:姓名: 【例2】一辆汽车以20m/s的速度行驶,现因故刹车,并最终停止运动,已知汽车刹车过程中的加速度大小是5m/s2。则汽车从开始刹车经过5s所通过的距离是多少? 【例3】从车站开出的汽车,做匀加速运动,走了12s时,发现还有乘客没上来,于是立即做匀减速运动至停车,总共历时20s,行进了50m,求汽车的最大速度。 【随堂练习】 1、物体的位移随时间变化的函数关系式为x=4t+2t2,x与t的单位分别是m和s,则质点的初速度和加速度分别是() A、4m/s和2m/s2 B、0和4m/s2 C、4m/s和4m/s2 D、4m/s和0 2、汽车以20m/s的速度做匀速直线运动,刹车后的加速度大小为5m/s2,那么开始刹车后2s与开始刹车后6s汽车通过的位移之比为() A、1:1 B、3:1 C、3:4 D、4:3 3、正以30m/s的速率运行中的列车,街道前方小站的请求:在该站停靠1min,接一个垂危病人上车。列车决定先以加速度大小是0.6m/s2匀减速直线运动到小站恰停止,停车1min后再以1.0m/s2的加速度匀加速直线启动,直到恢复到原来的速度行驶。求该列车由于临时停车,共耽误多少时间? 2

加速度与位移

加速度与位移 1.速度和时间的关系 (1)速度公式 由加速度的定义公式a =t v v o t -,可得匀变速直线运动的速度公式为:t v =0v +at t v 为末速度,0v 为初速度,a 为加速度. 此公式对匀加速直线运动和匀减速直线运动都适用.一般取初速度0v 的方向为正方向,加速度a 可正可负.当a 与0v 同向时,a >0,表明物体的速度随时间均匀增加;当a 与0v 反向时,a <0,表明物体的速度随时间均匀 减小. 当a =0时,公式为t v =0v 当0v =0时,公式为t v =at 当a <0时,公式为t v =0v -at (此时α只能取绝对值) 可见,t v =0v +at 是匀变速直线运动速度公式的一般表示形,只要知道初速度0v 和加速a ,就可以计算出 各个时刻的瞬时速度. 2.位移和时间的关系 (1)平均速度公式 做匀变速直线运动的物体,由于速度是均匀变化的,所以在某一段上的平均速度应等于初、末两速度的平均 值,即2 t o v v v += 此公式只适用于匀变速运动,对非匀变速运动不适用.例如图2-14中甲物体在前5s 内的平均速度为3m / s ,乙物体在4s 内的平均速度为3m /s (2)位移公式 22 1)(212at t v t at v v t v v t v s o o o t o +=++=+== s 为t 时间内的位移. 当a =0时,公式为s =0v t 当0v =0时,公式为s = 221at 当a <0时,公式为s =0v t -22 1at (此时a 只能取绝对值).

可见:s =0v t+2 1a 2t 是匀变速直线运动位移公式的一般表示形式,只要知道运动物体 的初速度0v 和加速度a ,就可以计算出任一段时间内的位移,从而确定任意时刻物体所在的位置. 一、选择题: 1.一物体做匀变速直线运动,下列说法中正确的是( ) A .物体的末速度与时间成正比 B .物体的位移必与时间的平方成正比 C .物体速度在一段时间内的变化量与这段时间成正比 D .匀加速运动,位移和速度随时间增加;匀减速运动,位移和速度随时间减小 2.物体做直线运动时,有关物体加速度,速度的方向及它们的正负值说法正确的是( ) A .在匀加速直线运动中,物体的加速度的方向与速度方向必定相同 B .在匀减速直线运动中,物体的速度必定为负值 C .在直线线运动中,物体的速度变大时,其加速度也可能为负值 D .只有在确定初速度方向为正方向的条件下,匀加速直线运动中的加速度才为正值 3.物体以2m/s 2的加速度作匀加速直线运动,那么在运动过程中的任意1S 内,物体的( ) A .末速度是初速度的2倍 B .末速度比初速度大2m/s C .初速度比前一秒的末速度大2m/s D .末速度比前一秒的初速度大2m/s 4.原来作匀加速直线运动的物体,若其加速度逐渐减小到零,则物体的运动速度将( ) A .逐渐减小 B .保持不变 C .逐渐增大 D .先增大后减小 5.汽车以20 m/s 的速度做匀速直线运动,刹车后的加速度大小为5 m/s 2,那么开始刹车6 s 汽车的速度大 小为( ) A. 20 m/s B. 0 m/s C. —10 m/s D. 5 m/s 6.关于自由落体运动,下面说法正确的是( ) A .它是竖直向下,v 0=0,a=g 的匀加速直线运动 B .在开始连续的三个1s 内通过的位移之比是1∶3∶5 C .在开始连续的三个1s 末的速度大小之比是1∶2∶3 D .从开始运动起依次下落4.9cm 、9.8cm 、14.7cm ,所经历的时间之比为1∶2∶3 7.甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动,若以该时刻作为计时起点,得到两车的x t 图象 如图所示,则下列说法正确的是( ) A .1t 时刻乙车从后面追上甲车 B .1t 时刻两车相距最远 C .1t 时刻两车的速度刚好相等 D .0到1t 时间内,乙车的平均速度小于甲车的平均速度 第7题图

第二章 第三节位移与时间的关系

第三节、匀变速直线运动的位移与时间的关系 一. 教学目标 1.知识与技能:知道匀变速直线运动位移与速度的关系,了解位移的推导过程,掌握位移 公式2 021at t v x +=并会运用,理解t v -图的物理意义。 2.过程与方法:通过推导位移公式体验微元法的特点和技巧,能把瞬时速度与此发进行比较 3.情感态度与价值观:经历微元法的推导过程,培养学生自己动手的能力,增加物理情感。 二.使用说明和学习指导 用十分钟整理学案,用二十分钟阅读课本37-40页并完成问题导学,A 层全部完成,BC 层完成探究,分层达标。 三.预习指导 本章的重点是匀变速直线运动的位移与时间公式的推导及应用,难点是运用匀变速直线运动的基本规律解决实际问题。 四.探究学习 知识点一:位移—时间公式的推导 我们利用_______________方法得到匀变速直线运动的位移对应于其t v -图像中梯形的面积。 (1)分成5段时 (2)分成15段时 (3)分成无数段时 (4)梯形面积 在图中,梯形OABC 的面积是S=____________________. 把上式各线段换成所代表的物理量,x =____________.把at v v +=0代入得 x =_______________. 物体运动的位移随时间的变化而发生变化,这种变化规律可以用数学图像表示,在平面直角坐标系中,用纵坐标表示____________,用横坐标表示_________.这样的坐标系画出的图像叫位移——时间图,或写作t x -图。 随堂练习1:以s m /10的速度行驶的汽车,紧急刹车后的加速度大小是2 /6s m ,求刹车后4s 内的位移。 知识点二:匀变速直线运动的推论及应用 (1)2 2)(210002 0t v v at v v t at t v t x v += ++=+== (2)如果在连续相等时间内的位移依次为1x 、2x 、3x …..,则任意两个相邻的位移差均相等,且等于2 aT :2 12312......aT x x x x x x x n n =-==-=-=?- 随堂练习2:一辆汽车在笔直的公路上做匀变速直线运动,该公路每隔15m 安装一个路标,

位移和时间的关系.doc

位移和时间的关系 教学目标知识目标知道什么是匀速直线运动,什么是变速直线运动理解位移—时间图像的含义,初步学会对图像的分析方法.能力目标培养自主学习的能力及思维想象能力.情感目标培养学生严肃认真的学习态度. 教学建议教材分析匀速直线运动是一种最简单的运动,教材通过汽车运行的实例给出定义,且下定义时没有用“在任何相等时间里”这种过于数学化的说法,适合高一同学的学习情况.本节的重点是由匀速直线运动的定义,用图像法研究位移与时间的关系,本节教材没出现任何公式,而是利用图2—6形象地描述了一辆汽车的运动情况,图上还标了位移和时间的测量结果.教材用表格的形式记录下测量数据,取平面直角坐标(横轴表示时间,纵轴表示位移,取单位,定标度),再根据记录数据描点,最后画出表示汽车运动的结果.教材用表格的形式记录下测量数据,取平面直角坐标(横轴表示时间,纵轴表示位移,取单位,定标度),再根据记录数据描点,最后画出表示汽车运动的位移图像为一直线,这个程序体现了我们研究问题的一种方法,要让学生领会.本节的第二个知识点是变速直线运动的定义,教材也是通过生活常识直接给出定义,本节的最后对图像法做了一个简介,能够引起同学们的重视.教法建议 本节内容不多,但学习了一种新的处理问题的方法:即根据实验数据作出图像,图像反映物理规律,这是我们通过实验探求自然

规律的一要重要的基本的途径.应在学生充分预习的基础上,真正让学生自己能画出图像,并练习分析图像所代表的过程或规律.学生容易把位移图像看成物体的运动轨迹,我们要注意强调它们是根本不同的两个东西,如果学生基础较好,我们应该尽量使学生看到物体的位移图像能想象出物体的运动情况,也应该使学生根据物体的运动情况正确地画出物体的位移图像.教学设计示例教学重点:匀速直线运动的位移—时间图像的建立.教学难点:对位移图像的理解.主要设计:一、匀速直线运动:(一)思考与讨论: 1、书中给出的实例,汽车每经过100m的位移所用的时间大致为多少? 2、什么叫匀速直线运动? 3、如何建立位移——时间图像?根据图像如何分析物体的运动规律? 4、如图一个物体运动的位移——时间图像如图所示,分析物体各段的运动情况?(二)多媒体演示,加强对位移图像的理解将教材图2—6及图2—7做出动态效果.(三)练习:给出另一个物体做匀速直线运动的例子,让同学自己画出位移图像.(四)教师小结位移——时间图像的有关知识 1、图像是描述物理规律的一种常用方法. 2、建立图像的一般步骤:采集实验数据,建立表格记录数据,建立坐标系,标明坐标轴代表的物理量及标度,描点做图. 3、分析图像中的信息:(轴的含义,一个点的含义,一段线的含义等)二、变速直线运动(一)提问:什么是变速直线运动?请举例说明.(二)展示多媒体资料:汽车启动及进站时的情况.探究活动请你坐上某路公共汽车(假设汽车在

匀变速直线运动的位移与速度的关系经典例题解析

匀变速直线运动的位移与速度的关系经典例题解析 1.如图2-4-3所示,一辆正以8 m/s 速度沿直线行驶的汽车,突然以1 m/s 2的加速度加速行驶,则汽车行驶了18 m 时的速度为( ) 图2-4-3 A .8 m/s B .12 m/s C .10 m/s D .14 m/s 解析:由v 2-v 20=2ax 和v 0=8 m/s ,a =1 m/s 2,x =18 m 可求出:v =10 m/s ,故C 正确。 答案:C 2.物体的初速度为v 0,以不变的加速度a 做直线运动,如果要使速度增加到初速度的 n 倍,则经过的位移是( ) A.v 202a (n 2-1) B.v 202a (n -1) C.v 202a D.v 202a ( n -1)2 解析:由v 2-v 20=2ax ,即可求得x =v 202a (n 2-1)。 答案:A 3.在一次交通事故中,交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是30米,该车辆最大刹车 加速度是15 m/s 2,该路段限速为60 km/h 。则该车( ) A .超速 B .不超速 C .无法判断 D .刚好是60 km/h 解析:车辆的末速度为零,由v 2-v 20=2ax ,可计算出初速度v 0=-2ax =2×15×30 m/s =30 m/s =108 km/h ,该车严重超速。 答案:A 4.有些航空母舰上装有帮助飞机起飞的弹射系统,已知某型号的战斗机在跑道上加速 时可能产生的最大加速度为5.0 m/s 2 ,当飞机的速度达到50 m/s 时才能离开航空母舰起飞。设航空母舰处于静止状态。问: (1)若要求该飞机滑行160 m 后起飞,弹射系统必须使飞机具有多大的初速度? (2)若某舰上不装弹射系统,要求该型号飞机仍能在此舰上正常起飞,问该舰身长至少 应为多长? 解析:(1)设经弹射系统帮助起飞时初速度为v 0,由运动学公式v 2-v 20=2ax ,

位移与时间的关系教案

第二章运动的描述 第3节匀变速运动的位移与时间 一、预备知识: 1、匀速直线运动的位移 先从匀速直线运动的位移与时间的关系人手,由位移公式x=vt.画出匀速直线运动的速度一时间图象.如图2—3—1和2—3—2所示. 图线与初、末时刻线和时间轴围成的矩形面积.正好是vt. 当速度值为正值时,x=vt>O,图线与时间轴所围成的矩形在时间轴的上方.当速度值为负值时,x=vto表示位移方向与规定的正方向相同,位移x

围成的面积.先把物体的运动分成5个小段,在v —t 图象中,每小段起始时刻物体的瞬时速度由相应的纵坐标表示(如图乙).5个小矩形的面积之和近似地代表物体在整个过程中的位移.把物体的运动分成了10个小段.分成的小段数目越多,小矩形的面积总和越接近于倾斜直线下所围成的梯形的面积.为了精确一些,可以把运动过程划分为更多的小段,如图丙。可以想象,整个运动过程划分得非常非常细,小矩形合在一起组成了一个梯形OABC ,梯形OABC 的面积就代表做匀变速直线运动物体的位移. 在图丁中,v —t 图象中直线下面的梯形OABC 的面积是 S=(OC+AB)XOA/2 把面积及各条线段换成所代表的物理量,上式变成x =(V o +V)t/2 把前面已经学过的速度公式v =v 0+at 代人,得到x =2 02 1at t v x += 这就是表示匀变速直线运动的位移与时间关系的公式。也同样适用于匀减速直线运动。 在公式2 2 1at t v x +=中,初速度v o ,位移x ,加速度a ,时间间隔t 图2—3—5.匀变速直线运动的速度一时间图象用画斜线部分的面积表示位移 2、用公式推导: 根据平均速度的定义式t v x =, 代入 02 t v v v +=和0t v v at =+就可以推出 匀变速直线运动的位移公式为:2 2 1at t v x += 匀减速位移公式还可X=V 0t —1/2 at 2 3、初速度为0时:若00=v ,则2 2 1at x =。速度一时间图象的面积为三角形。

第讲位移和时间的关系及运动快慢的描述速度

第2讲:位移和时间的关系及运动快慢的描述一速度 学习目标: 1 ?理解速度的概念.知道速度是表示运动快慢的物理量,知道它的定义、公式、符号和单位,知道它是矢量。 2 ?理解平均速度,知道瞬时速度的概念。 3 ?理解匀速直线运动、变速运动的概念。 4 ?知道什么是位移一时间图象,以及如何用图象来表示位移和时间的关系。 5 ?知道匀速直线运动的s-t图象的意义。 6 ?知道公式和图象都是描述物理量之间关系的数学工具,它们各有所长,可以互相补充。 7 ?知道速度和速率以及它们的区别。 学习内容: 【回忆】1、初中我们用了什么方法比较物体运动快慢的方法? 2、什么叫匀速直线运动。 3、什么叫变速直线运动 一、引入一个物理量一一速度 1、速度等于位移跟发生这段位移所用时间的比值。 S 2、公式:v = t 3、速度单位是米/秒(m/s),常用的还有千米/时(km/h ) 4、物理意义:表示物体运动快慢的物理量。 5、速度是矢量,既有大小也有方向。 二、平均速度 一辆汽车在一条直线上运动,第一秒内通过的位移是8米,第二秒内通过的位移是20米,第三秒通过的位移是30米,第四秒通过的位移是10米 【提问】汽车做什么运动? 1、平均速度:在变速直线运动中,运动物体在一段时间内的位移和所用时间之比,叫做这段位移内(或这段时间内)的平均速度. 2、平均速度的公式: 3、物理意义:表示物体的平均运动快慢。 【课堂训练】根据上题请求岀最初2s的平均速度?中间2s平均速度?全程的平均速度? 4、师生共同归纳平均速度特点:变速直线运动各段的平均速度一般是不同的,平均速度必须指明是“哪段时间”、“哪段位移”、平均速度只能粗略描述一段时间内的总体快慢。 要精确描述变速直线运动,要知到其在各个位置或各个时刻的运动快慢,引入瞬时速度。 三、瞬时速度

高一物理匀变速直线运动的位移与速度的关系练习题(有答案)

1.一辆汽车由静止开始做匀加速直线运动,从开始运动到驶过第一个100 m距离时,速度增加了10 m/s.汽车驶过第二个100 m时,速度的增加量是( ) A.4.1 m/s B.8.2 m/s C.10 m/s D.20 m/s 解析:由v2=2ax可得v2=2v1,故速度的增加量Δv=v2-v1=(2-1)v1≈4.1 m/s. 答案: A 2.一物体从斜面顶端由静止开始匀加速下滑,经过斜面中点时速度为2 m/s,则物体到达斜面底端时的速度为( ) A.3 m/s B.4 m/s C.6 m/s D.22 m/s 答案: D 3.汽车从静止起做匀加速直线运动,速度达到v时立即做匀减速直线运动,最后停止,全部时间为t,则汽车通过的全部位移为( ) A.vt B.vt2 C.2vt D.vt4 解析:求全程位移利用平均速度公式有x=v1t1+v2t2=0+v2t1+v+02t2=vt12+t22=12vt. 答案: B 4.一物体由静止开始做匀加速直线运动,在t s内通过位移x m,则它从出发开始通过x/4 m所用的时间为( ) A.t4 B.t2

C.t16 D.22t 答案: B 5.把物体做初速度为零的匀加速直线运动的总位移分成等长的三段,按从开始到最后的顺序,经过这三段位移的平均速度之比为( ) A.1∶3∶5 B.1∶4∶9 C.1∶2∶3 D.1∶(2+1)∶(3+2) 答案: D 6.汽车以5 m/s的速度在水平路面上匀速前进,紧急制动时以-2 m/s2的加速度在粗糙水平面上滑行,则在4 s内汽车通过的路程为( ) A.4 m B.36 m C.6. 25 m D.以上选项都不对 解析:根据公式v=v0+at得:t=-v0a=52 s=2.5 s,即汽车经2.5 s就停下来.则4 s内通过的路程为:x=-v22a=522×2 m=6.25 m. 答案: C 7.如右图所示,滑雪运动员不借助雪杖,由静止从山坡匀加速滑过x1后,又匀减速在平面上滑过x2后停下,测得x2=2x1,设运动员在山坡上滑行的加速度大小为a1,在平面上滑行的加速度大小为a2,则a1∶a2为( ) X k b 1 . c o A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.2∶1 解析:设运动员滑至斜坡末端处的速度为v,此速度又为减速运动的初速度,由位移与速度的关系式有 v2=2a1x1,0-v2=-2a2x2,故a1∶a2=x2∶x1=2∶1.

高中物理《匀变速直线运动的位移与速度的关系》同步练习3 新人教版必修1

高中物理《匀变速直线运动的位移与速度的关系》同步练习3 新人教版必修1 2、4 匀变速直线运动的位移与速度的关系(同步测试) 1、关于公式,下列说法正确的是() A、此公式只适用于匀加速直线运动 B、此公式也适用于匀减速直线运动 C、此公式只适用于位移为正的情况 D、此公式不可能出现a、x同时为负值的情况 2、物体从静止开始做匀加速直线运动,第3秒内通过的位移是3m,则() A、第3秒内的平均速度是3m/s B、物体的加速度是 1、2m/s2 C、前3秒内的位移是6m D、3S末的速度是 3、6m/s 3、以20m/s的速度作匀速直线运动的汽车,制动后能在2m 内停下来,如果该汽车以40m/s的速度行驶,则它的制动距离应该是() A、2M

B、4m C、8m D、16mtvv0tOvt图2-104、如图2-10所示为初速度v0沿直线运动的物体的速度图象,其末速度为vt,在时间t内,物体的平均速度和加速度a是 ( ) A、>,a随时间减小 B、 =,a恒定 C、<,a随时间减小 D、无法确定 5、如图是甲、乙两物体相对同一原点的s-t图像,则下列说法正确的是() A、甲、乙都做变速直线运动 B、甲、乙运动的出发点相距 C、甲比乙晚出发时间 D、乙比甲的运动要快些 6、火车原来以5m/s的速度行驶,当第一节车厢前端运动到站台上旅客正前方时,开始加速,加速度大小为2m/s2,已知第一节车厢经过此旅客用时2秒,问第5节车厢经过此旅客用时多少? 7、一质点做匀减速直线运动,经过36m后静止,若把这段位移分为三段,且质点通过每段的时间相等,试求第一段的长度。

8、一小球以3m/s的初速度沿一光滑斜面向上做加速度恒定为4m/s2,方向沿斜面向下的的匀变速运动,起始点为A,求小球运动到A点下方2m处的B点时的速度和所用的时间。 9、一物体由静止开始做匀加速直线运动,在ts内通过的位移xm,则它从出发开始通过所用的时间为多少?ACDB 10、如图所示,物体由高度相同,路径不同的光滑斜面静止下滑,物体通过两条路径的长度相等,通过C点前后速度大小不变,问物体沿哪一路径先到达最低点?(到达最低点的速度大小相等)参考答案 1、B 该公式适用于所有的匀变速运动。 2、ABD 第3秒内是第3个1秒内,时间间隔是1秒,有;第3秒内的平均速度又等于 2、5秒时刻的瞬时速度,则有;前3秒的位移是;3秒末的速度 3、C 两次制动的加速度是一样的,根据公式两次过程可以列出两个同类型的式子: 于是有tvv0tOvt图2-104、 A 该题目前为止我们所能用的方法就是图象法,从速度时间图象若是图中红线,则=;而图中物体做加速度变化的加速度运动的函数图象包围的面积大于红线所包围的面积,所以该运动的平均速度>;因为从图中可以看出相等时间内的速度增加量越来越小,所以加速度a在逐渐变小。

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