(完整版)53页快乐英语一年级下册快乐英语英语课堂练习

2011-2012学年度第二学期一年级下册英语课堂练习 Unit One Toys Lesson One I. Look, listen and number. 看图、听本课录音、用数字标出朗读的顺序。 II. Look, listen and tick or cross. 看图、听录音，判断，与录音内容相符划√，不符划×。
a toy car a toy gun a balloon Unit One Toys Lesson Two I. Listen and colour. 听本课的Chant, 根据它的内容给下面的图着色。 II. Look, read and match. 将单词和表示它意义的词用线连接。 III. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画√。 1. 见到好朋友Jinjin，你这样向她问候： A. ( ) B. ( ) 如果Jinjin感觉不错，她这样回答你： A. ( ) B. ( ) a doll a teddy bear
Unit One Toys Lesson Three I. Look, listen and choose. 看图、听录音，根据录音内容选择正确的图，在其括号内画√。 1. 2. 3. II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画√。 1. 你有一个娃娃，你这样表达： A. ( ) B. ( ) 2. 你让大家一起来拍球，这样表达： A. ( ) B. ( )
Unit One Toys Lesson Four I. Let’s listen and number. 听录音，标出朗读的顺序。 II. Let’s listen and match. 听录音，将相关内容连线。
III. Let’s listen and draw. 听录音，在适当的地方画画。 IV. Listen and choose. 听本课“Let’s listen”录音，找出你听到的玩具的图片，在它们的方框内画√。
Unit Two Food Lesson One I．Look，listen and match. 看图，听录音，将人物与相关的图片连线。 Jinjin Mum Dad Grandma Grandpa
Unit Two Food Lesson Two I. Listen and number. 听本课chant，用数字标出以下食物在chant中的顺序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) II. Read and match. 把图和相对应的单词连接起来。
Unit Two Food Lesson Three I. Listen and match. 听本课歌曲，标出津津分别让给他们的食物。 II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画√。 1. 你让爸爸吃些鸡肉，这样对爸爸说：A. ( ) B. ( ) 2. 爸爸已经吃饱了，这样说： A. ( ) B. ( ) 3. 你在客人面前禁不住打喷嚏了，你要致歉说：A. ( ) B. ( )
Unit Two Food Lesson Four I. Let’s listen and circle. 听录音，圈出正确的图。 II. Let’s listen and number. 听录音，标出朗读的顺序。
III. Let’s listen and draw. 听录

音画画。 IV. Listen and choose. 听本课“Let’s listen”录音，圈出你听到食品的图片。
Unit Three Drinks Lesson One I. Look, listen and number. 看图，听录音，标出朗读的顺序。 II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“√”。 1. Jinjin口渴了，你这样对她说：A. ( ) B. ( ) 2. Tiantian 饿了，你这样对他说：A. ( ) B. ( ) 3. 你喜欢喝茶，这样说：A. ( ) B. ( ) 4. 你想喝些果汁，这样说：A. ( ) B. ( ) 津津把果汁递给你说：A. ( ) B. ( )
Unit Three Drinks Lesson Two I. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“√”。 1. 你想知道客人是否想喝些茶，这样问： A. ( ) B. ( ) 2. 如果客人想喝茶，他这样说： A. ( ) B. ( ) 3. 如果客人不想喝茶，他这样说： A. ( ) B. ( ) 4. 你想知道客人想要什么，这样问： A. ( ) B. ( ) 5. 如果客人想要咖啡，他这样说： A. ( ) B. ( ) II.Look, read and match. 将单词和代表它意义的图用线连接。 water coke tea juice coffee
Unit Three Drinks Lesson Three I. Listen and circle. 该吃晚饭了，圈出Tom想吃的食品。
Unit Three Drinks Lesson Four I. Let’s listen and number. 听录音、用数字标出朗读的顺序。 II. Let’s listen and tick. 听录音，选择正确的图片。
III. Let’s draw and talk. 画一画，谈一谈。（把要的饮品画在盘子上） IV. Listen and match. 听本课最后一项的听力赏析，分别选出天天和津津喜欢的饮品。
Unit Four Body Lesson One I. Look, listen and tick or cross. 看图、听录音，判断正误。（）（）（）（）（）（） II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“√”。 1. 你命令小明摸他的眼睛，这样说： A. ( ) B. ( ) 2. 你命令小明摸他的书，这样说： A. ( ) B. ( )
Unit Four Body Lesson Two I. Look, listen and number. 看图、听录音、判断正误。 II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“√”。 1. 爸爸要你洗脸，这样对你说： A. ( ) B. ( ) 2. 妈妈要你洗洗那些梨，这样说： A. ( ) B. ( ) 3. 你要Sam摸一摸那个红色的铅笔，说： A. ( ) B. ( ) 4. Jinjin要你指一指画中

的男孩的嘴，这样说：A. ( ) B. ( )
Unit Four Body Lesson Three I. Look, read and match. 看图，认读单词，连线。
Unit Four Body Lesson Four I. Let’s listen and point. 听一听，指一指。 II. Let’s listen and trace. 听一听，描一描。
III. Let’s listen and colour. 听录音，着色。 IV. Listen and choose. 听录音，选择正确答案。 ( ) 1) A. One. B. Two. ( ) 2) A. Two. B. One. ( ) 3) A. One. B. Two. ( ) 4) Two. B. One.
Unit Five Sports Lesson One I. Look, listen and number. 看图、听录音、用数字给下列小动物运动员标号。 II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画√。 1. 你会游泳，这样表达：A. ( ) B. ( ) 2. 你的妈妈会滑雪，你这样告诉大家：A. ( ) B. ( ) 3. 津津会打乒乓球，你这样告诉大家：A. ( ) B. ( ) 4. 你的爸爸能滑冰，你这样告诉大家：A. ( ) B. ( ) 5. 你的宠物猫咪会踢足球，你这样告诉大家：A. ( ) B. ( )
Unit Five Sports Lesson Two I. Look, listen and choose. 看图，听录音并选择正确单词。
Unit Five Animals Lesson Three I. Listen to the song in this lesson and number. 听本课歌曲，将听到的内容按照在歌曲中出现的顺序标号。
Unit Five Sports Lesson Four I. Let’s listen and tick. 听录音，选择正确图片。 II. Let’s listen and number. 听录音，标出朗读的顺序。
III. Let’s listen and match. 听录音，将相关内容连线。 IV. Listen and tick or cross. 听本课最后一项的听力赏析，然后判断正误，与对话内容相符画√, 不符画×。 ( ) 1. 这段对话发生在Tiantian和Coco之间。 ( ) 2. Jinjin 和Kate都会游泳。 ( ) 3. Coco会滑冰和滑雪。 ( ) 4. Tiantian会踢足球，会打乒乓球，还会游泳。 ( ) 5. Coco不会游泳。
Unit Six Happy Time I. Let’s look, listen and number. 看图、听录音，标出朗读的顺序。
2011-2012学年度第二学期一年级英语学科第一单元学习水平检测姓名班级 I. Look, listen and match. 看图、听录音、将人物与相关联的图片连线。 1. 2. 3. 4. 5.
II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“√”。 1. 见到好朋友Coco，你这样向她问候： A.（） B. （） 2. 如果Coco感觉一般，她这样回答你： A.（） B. （） 3. 你有一个玩具枪，你这样告诉大家： A.（） B. （） 4. 你让大家一起来拍球，这样表达： A.（） B. （

） III. Look, listen and colour. 看图、听录音、着色。
IV. Look, read and match. 看图，朗读单词并连线。 Look. I have a ____.
☆Assessment评价自评 1.这一单元我学会了______个单词，这些单词中我能听懂并会说 _______个，能认读________个。 2.我能用英语介绍自己的玩具 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 3.我能说唱本单元的歌曲和歌谣 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 4.听力赏析活动我能听懂 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 互评同学们说我学习英语认真，大胆说英语，并能与大家合作得很好: ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 家长评我的孩子对初学英语表现出的兴趣为: ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 教师评这一单元你的英语综合素质表现为: ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( )
2011-2012学年度第二学期一年级英语学科第二单元学习水平检测姓名班级 I. Look, listen and number. 看图、听录音、用数字标出朗读的顺序。 II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画√。 1. 你让爸爸吃些鸡肉，这样对爸爸说： A. ( ) B. ( ) 2. 爸爸已经吃饱了，拒绝说： A. ( ) B. ( )
3. 你在客人面前禁不住打喷嚏了，你要致歉说： A. ( ) B. ( ) 4. 你喜欢吃米饭，这样表达： A. ( ) B. ( ) 5. 你的朋友让你吃些蔬菜，你同意说： A. ( ) B. ( ) 6. 你想要一些汤，这样对妈妈说： A. ( ) B. ( ) 7. 妈妈把汤端给你说： A. ( ) B. ( ) III. Look，listen and match. 看图，听录音，将人物与食品相连。
IV. Look，read and match. 看图，选择正确单词。 bear ( ) rice ( ) chicken ( ) train ( ) noodles ( ) balloon ( )
☆Assessment评价自评 1.这一单元我学会了______个单词，这些单词中我能听懂并会说 _______个，能认读________个。 2.我能用英语说出本单元的食品 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 3.我能用英语表达，把食品呈让给他人 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 4.我能说唱本单元的歌曲和歌谣 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 5.听力赏析活动我能听懂 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 互评我的合作伙伴说我英语课上表现为： ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 家长评我的孩子回家坚持听录音，认真模仿，并应用于实际生活中： ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 教师评这一单元你的英语综合素质表现为: ☆( ) ☆☆( )

☆☆☆( ) hamburger ( ) teddy bear ( ) vegetable ( ) fruit ( ) dog ( ) soup ( )
2011-2012学年度第二学期一年级英语学科第三单元学习水平检测姓名班级 I. Look, listen and tick or cross. 看图，听录音，根据录音内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 6. ( ) 7. ( ) 8. ( ) 9. ( ) II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“√”。 1. Jinjin口渴了，你这样对她说： A. ( ) B.
( ) 2. Tiantian饿了，你这样对他说： A. ( ) B. ( ) 3. 你喜欢喝水，这样说： A. ( ) B. ( ) 4. 你想喝些果汁，这样说： A. ( ) B. ( ) 津津把果汁递给你说： A. ( ) B. ( ) 5. 你想知道客人是否想喝些茶，这样问： A. ( ) B. ( ) 6. 如果客人想喝茶，他这样说： A. ( ) B. ( ) 7. 如果客人不想喝茶，他这样说： A. ( ) B. ( ) 8. 你想知道客人想要什么，这样问： A. ( ) B. ( ) 9. 如果客人想要咖啡，他这样说：
A. ( ) B. ( ) III. Listen and put the words in the right place. 听录音，将听到的单词归类，将其序号写在相应的栏内。 1. toys (玩具) 2. food (食品) 3. Drinks (饮品) 4. fruit (水果) IV. Look, read and match. 将单词和代表它意义的图用线连接。 water coffee juice
☆Assessment评价自评 1.这一单元我学会了______个单词, 这些单词中我能听懂并会说_______个，能认读________个。 2.我能用英语说出饮品的名称 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 3.我能用英语表达，把饮品呈让给他人 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 4.我能说唱本单元的歌曲和歌谣 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 5.听力赏析活动我能听懂 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) tea chicken hamburger Coke vegetables
互评同学们说我课上回答问题声音洪亮，积极举手，是小组内合作学习的好伙伴： ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 家长评我的孩子一直以来保持学习英语的兴趣，经常和我们交流、表演、描述课堂情形： ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 教师评这一单元你的英语综合素质表现为: ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 2011-2012学年度第二学期一年级英语学科第四单元学习水平检测姓名班级 I. Listen and circle. 听录音，选择

并圈出正确的图。 1. （）（） 2. （）（） 3.
（）（）（）（） II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“√”。 1. 你命令小明摸他的头，这样说： A. ( ) B. ( ) 2. 你命令津津摸她的耳朵，这样说： A. ( ) B. ( ) 3. 爸爸要你洗手，这样对你说： A. ( ) B. ( )
4. 妈妈要你洗洗那些水果，这样说： A. ( ) B. ( ) 5. 你要Coco摸一摸那块大橡皮，这样说： A. ( ) B. ( ) 6. Jinjin 要你把手指向她的书包，这样说： A. ( ) B. ( ) III. Look，match and say. 看图，把表示五官的单词连到图片正确位置，并说一说。
IV. Listen and draw. 听录音，画画。 ☆Assessment评价 I have a big eye and a small eye, a mall nose and a big mouth. I have a big ear and a small ear.
自评 1.这一单元我学会了______个单词，这些单词中我能听懂并会说 _______个，能认读________个。 2.我能用英语说出本单元的身体各部位的名称 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 3.我能用英语表达“摸……” ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 4.我能说唱本单元的歌曲和歌谣 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 5.听力赏析活动我能听懂 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 互评伙伴们说我这一阶段在课堂上表现积极，乐于说英语，而且能帮助同学： ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 家长评我的孩子每天坚持在家学习英语_____时间，我们感到的满意度： ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 教师评这一单元你的英语综合素质表现为: ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 2011-2012学年度第二学期一年级英语学科第五单元学习水平检测姓名班级 I. Look, listen and tick or cross. 看图、听录音、判断，看一看小动物们参加的队伍是否正确。
II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“√”。 1. 你会踢足球，这样表达： A. ( ) B. ( ) 2. 你的妈妈会滑冰，你这样告诉大家： A. ( ) B. ( ) 3. 天天会打乒乓球，你这样告诉大家： A. ( ) B. ( ) 4. 你的爸爸能滑雪，你这样告诉大家： A. ( ) B. ( ) 5. 你的宠物狗会游泳，你这样告诉

大家： A. ( ) B. ( ) III. Look, read and match. 看图，将相对应的文字和图用线连接。
IV. What can you do? 你会干什么呢？在你会做的事情下面画“√”。并用英语说一说。I can …. ☆Assessment评价
自评 1. 这一单元我学会了______个单词，这些单词中我能听懂并会说_______个，能认读________个。 2. 我能用英语说出本单元的运动项目 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 3. 我能用英语表达“我能够做什么运动。” ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 4.我能说唱本单元的歌曲和歌谣 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 5.听力赏析活动我能听懂 ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 互评伙伴们说我这一阶段在课堂上表现积极，乐于说英语，而且能帮助同学： ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 家长评我的孩子回家听录音，一天遍，和家长乐于沟通每日所学： ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( ) 教师评这一单元你的英语综合素质表现为: ☆( ) ☆☆( ) ☆☆☆( )
73 2011-2012学年度第二学期一年级英语下册课堂练习录音稿 Unit 1 Lesson 1 I. Look, listen and number.看图、听本课录音、用数字标出朗读的顺序。 1. a toy car. 2. three balloons. 3. a doll 4. a toy gun 5. a teddy bear II. Look, listen and tick or cross. 看图、听录音、判断，与录音内容相符划√，不符划×。 1. I have a toy car. 2. Look, my doll! 3. I have a balloon! 4. Look, I have a doll! 5. I have a teddy bear. Unit 1 Lesson 2 III. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画√。 1. 见到好朋友Jinjin，你这样向她问候： A. How are you? B. Bye! 如果Jinjin感觉不错，她这样回答你： A. Just so-so. B. I’m fine, thank you. Unit 1 Lesson 3 I. Look, listen and choose. 看图、听录音，根据录音内容选择正确的图，在其括号内画√。 1. I have a train. Look, my train is coming. 2. I have a dog. It’s a big dog. 3. Look at my doll. Oh, how nice! II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画√。 1) 你有一个娃娃，你这样表达： A. I have a dog. B. I have a doll. 2) 你让大家一起来拍球，这样表达： A. Let’s bounce the ball. B. I have a ball. Unit 1 Lesson 4 I. Let’s listen and number. 听录音，标出朗读的顺序。 1. a teddy bear 2. a toy gun 3. a toy car 4. a balloon 5. a toy train 6. a doll II. Let’s listen and match. 听录音，将相关内容连线。 1. Hello, I’m Tiantian. I have a toy car. 2. Hello, I’m Jinjin. I have a doll. 3. Hello, I’m Peter. I have a balloon. 4. Hello, I’m Alice. I have a teddy bear. III. Let’s listen and draw. 听录音，在适当的地方画画。 1. Draw a big toy gun. 2

. Draw a small toy car. 3. Draw two teddy bears. 4. Draw three balloons. IV. Listen and choose. 听本课“Let’s listen”录音，找出你听到的玩具的图片，在它们的方框内画√。 Teacher: Well done. So much for today. Class is over! Goodbye, kids! Ss: Goodbye! S1: Look, I have a toy car! S2: How nice! I have a toy gun! Ha-ha! S3: Super! I have a teddy bear! S4: Wow! So cute! Look, I have a balloon! S5: I have a toy plane! S1-4: Cool! Let’s play together. Ss: Great! Unit 2 Lesson 1 I. Look，listen and match. 看图，听录音，将人物与相关的图片连线。 1. -I like hamburgers. –Here you are, Jinjin. 2. –I like noodles. –Here you are, Grandma.
74 3. –I like vegetables. –Here you are, Mum. 4. –I like rice. –Here you are, Dad. 5. –I like fruit and chicken. –Here you are, Grandpa. Unit 2 Lesson 3 II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画√。 1.你让爸爸吃些鸡肉，这样对爸爸说： A. I like chicken, Dad. B. Have some chicken, Dad. 2.爸爸已经吃饱了，这样说： A. Oh, I’m full. Thank you. B. Yes, please. 3.你在客人面前禁不住打喷嚏了，你要致歉说：A. Excuse me. B. Thank you. Unit 2 Lesson 4 I.Let’s listen and circle. 听录音，圈出正确的图。 1.chicken 2.noodles 3.vegetables 4. a hamburger II. Let’s listen and number. 听录音，标出朗读的顺序。 1.Hello. I like noodles. 2.I have a hamburger. I like hamburgers. 3.I like rice. Thank you, Mum. 4.I like vegetables. 5.Hi, I’m Big Ben. I like chicken. III. Let’s listen and draw. 听录音画画。 1. I want two hamburgers. 2. I like vegetables. 3. I like noodles. 4. Hello. I’m a mouse. I like rice. IV. Listen and choose. 听本课“Let’s listen”录音，根据其内容选择正确答案。 T: Mum. What do we have for supper, Mum? M: Tomorrow is your birthday. Today we have jiaozi. T: Great! I like jiaozi. Yummy! Thank you. T: Good morning, Mum. Morning, Dad. M, D: Morning, Tiantian. M: Today is your birthday. We have noodles. T: Oh, great! I like noodles. Yummy! Thank you. F: Happy birthday, Tiantian. T: Thank you. Let’s share the birthday cake and noodles, OK? F: Super! Yummy. Unit 3 Lesson 1 I. Look, listen and number. 看图，听录音，标出朗读的顺序。 1. Have some water, please. 2. Have some coffee, please. 3. I like juice. 4. I want some Coke. 5. Here’s some tea for you, Dad. II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“√”。 1. Jinjin口渴了，你这样对她说： A. Have some water, please. B. Have some noodles, please. 2. Tiantian饿了，你这样对他说： A. Have some coke, please. B. Have some rice, please. 3. 你喜欢喝茶，这样说： A. I like tea. B. I like juice. 4.你想喝些果汁，这样说： A. I want some juice. B. I want some coffee. 津津把果汁递

给你说：
75 A. Here you are. B. Thank you. Unit 3 Lesson 2 I. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“√”。 1. 你想知道客人是否想喝些茶，这样问： A. Would you like some tea? B. What would you like? 2. 如果客人想喝茶，他这样说： A. Yes, please. B. Here you are. 3. 如果客人不想喝茶，他这样说： A. No, I’m full. B. No, thanks. 4. 你想知道客人想要什么，这样问： A. What would you like? B. Would you like some Coke? 5. 如果客人想要咖啡，他这样说： A. Coffee, please. B. Juice, please. Unit 3 Lesson 3 I. Listen and circle. 该吃晚饭了，圈出Tom想吃的食品。 A: Tom, Would you like some juice? B: Yes, please. A: Would you like some coffee? B: No, thanks. A: What about some tea? B: No, thanks. I like water. A: OK. Here’s some water for you. Would you like some noodles? B: Yes, please. A: Would you like a hamburger? B: No, thanks. A: What would you like? B: Some rice, some vegetables and soup. A: Here you are. B: Thank you. A: Have some fruit, please. B: No, thanks. I’m full. Unit 3 Lesson 4 I. Let’s listen and number. 听录音、用数字标出朗读的顺序。 1. water 2. juice 3. coke 4. tea 5. coffee 6. bread II. Let’s listen and tick. 听录音,选择正确的图片。 1. tea 2. water 3. juice 4. Coke IV. Let’s listen. M: What would you like, Jinjin? J: I’d like some water. M: What about you, Tiantian? T: I’d like a glass of juice. I like juice very much. M: Here you are. T and J: Thank you. Unit 4 Lesson 1 I. Look, listen and number. 看图、听录音，判断正误。 1. Touch your ears, please. 2. Touch your mouth, please. 3. Touch your eyes, please. 4. Touch your hand, please. 5. Touch your face, please. 6. Touch your nose, please. II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“√”。 1.你命令小明摸他的眼睛，这样说： A. Touch your ears, please. B. Touch your eyes, please.
76 2.你命令小明摸他的书，这样说： A. Touch your book, please. B. Touch your ruler, please. Unit 4 Lesson 2 I. Look, listen and tick or cross. 看图、听录音、判断正误。 1. Wash your face. OK. 2. Wash your apple. OK. 3. Wash your car. OK. 4. Wash your hands. OK. 5. Wash your foot, please. II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画“√”。 1.爸爸要你洗脸，这样对你说： A. Wash your hands, please. B. Wash your face, please. 2.妈妈要你洗洗那些梨，这样说： A. Wash the pears, please. B. Wash the peaches, please. 3.你要Sam摸一摸那个红色的铅笔，说： A. Touch the red pencil, please. B. Touch the red pen, please. 4. Jinjin 要你指一指画中的男孩的嘴，这样说： A. Point to his nose. B. Point to his mouth.

Unit 4 Lesson 4 I. Let’s listen and point. 听一听，指一指。 1. eye 2.ear 3.face 4. nose 5.mouth 6. hand II. Let’s listen and trace. 听一听，描一描。 1. Trace the eyes. 2. Trace the nose. 3. Trace the ears. 4. Trace the mouth. III. Let’s listen and colour. 听录音，着色。 1. Colour the eyes blue and red. 2. Colour the mouth red and yellow. 3. Colour the nose purple. 4. Colour the ears green and pink. 5. Colour the face white. 6. Colour the hands orange and black. IV. Let’s listen and choose. 听录音，选择正确答案。 Look, here is an animal. It has a small mouth, a small nose, red eyes and long ears. What is it? Do you know? It’s a rabbit. 1. How many ears? 2. How many eyes? 3. How many hands? 4. How many mouths? Unit 5 Lesson 1 I. Look, listen and number. 看图、听录音、用数字给下列小动物运动员标号。 1. I can skate. 2. I can play football. 3. I can swim. 4. I can ski. 5. I can play table tennis. II. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择最佳答案，在最佳答案的括号内画√。 1. A. I can swim. B. I can ski. 2. A. My mum can skate. B. My mum can ski. 3. A. Jinjin can play football. B. Jinjin can play table tennis. 4. A. My dad can swim. B. My dad can skate. 5. A. My cat can play football. B. My cat can play table tennis. Unit 5 Lesson 2 I. Look, listen and choose. 看图，听录音并选择正确单词。 1. I’m Tiantian. I can ski. 2. Coco can skate. 3. My mum can play table tennis. 4. My dad can play football. 5. Hi, I’m Jinjin. I can swim.
77 Unit 5 Lesson 4 I. Let’s listen and tick.听录音，选择正确图片。 1.swim 2.skate 3.play football 4.ski II. Let’s listen and number.听录音，标出朗读的顺序。 1. I’m a dog. I can play table tennis. 2. I’m a rabbit. I can ski. 3. I am a cat. I can skate. 4. I am a fish. I can swim. 5. I’m a puppy. I can play football. I’m a kitten. I can play football, too. III. Let’s listen and match. 听录音，将相关内容连线。 1. I’m Tiantian. I can play football. 2. I am Jinjin. I can swim. 3. Mum can ski. Mum can skate, too. 4. Dad can play table tennis. 5. I am Piggy. I can… Sorry! IV. Listen and tick or cross. 听本课最后一项的听力赏析，然后判断正误，与对话内容相符画√, 不符画×。 B: Hi, Coco. G: Hi, Tiantian. How are you? B: Fine. Thank you. And you? G: Very well. Oh, look！ Jinjin can swim. Kate can swim, too. They can swim very fast. B：Yes. What can you do? G: I can ski, and I can skate. And you? B: I can play football and table tennis. G: Can you swim? B: Yes. G: Super! Me, too. Let’s join them. B: Great! Unit 6 I. Let’s look, listen and number. 看图、听录音，标出朗读的顺序。（书上第二项） 1. Hi, I’m Tom. I like hamburgers, hot dogs, coke… 2. -Tom, here’s some chicken for you. -Thank you. 3. - Here’s

some water for you. –Thanks. 4. -Here’s some juice for you. - Thank you. 5. - Have some pears. -Thanks. 6.–Any more? – No, no, no. Thanks!