作文范文之气球比赛的作文
气球比赛的作文
【篇一：快乐作文《吹气球比赛》】
快乐作文《吹气球比赛》教学设计
一、教学目标：
①抓住人物动作、神态、语言、心理活动等描写，把文章写具体，
提高写作技巧。
②写出吹气球比赛的精彩场面，把事情写清楚，写出真实感受，突
出趣味性。
二、教学重难点：
现场做游戏，指导孩子观察人物的动作、神态，仔细揣摩人物的语
言和心理活动，学会把文章写具体，做到详略得当。
三、习作要求：这是一篇写事的习作,因此,一定要写清楚事情发生
的时间、地点、人物,还有事情的起因、经过、结果, 写清事情的来龙
去脉。此外,.‘趣“是这篇习作的重点,所以,在记叙的过程中,对于能体
现“趣’字的地方,一定要写具体。可以通过人物的语言、动作、神态、心理活动来反映, 必要时还要写当时的气氛。
四、教学准备：
①36位学生（16名男、21名女围成半圆，男女各一半，分两组坐）、钢笔、红笔、作文本。
②详案一份
③气球一个(彩色的)
④网子一个
⑤摄影师
五、教学设计：
《童年趣事》
（一）做游戏（吹气球比赛）
1．上课，师生问候。
2.孩子们，我很羡慕你们，因为你们正处在金色童年时期。童年是
游戏的年龄，一块石头、一根小草、一朵野花、一只蚂蚁，也会是
我们的玩具。（切换镜头，开始录像）
3．师神秘地出示一个彩色气球：这是什么？（彩色气球）我想让它
成为我们这节课的玩具。那就是吹气球比赛。（板书：吹气球比赛）。边板书边说：你别看这个小游戏，那可是童年时，我和小伙
伴一起玩过的最有趣的游戏。今天，我把这件童年趣事带给孩子们，（板书：童年趣事）希望能和你们一起度过快乐童年。
4．游戏过程。
①拉网：（边说边出示网子）
②请看仔细了，裁判示范发球了：（边示范边解说）教师右手拿气球，往空中使劲一抛，气球就飘飘悠悠地往下落，这时你要抬起头，深吸一口气，鼓起腮帮子，对准气球猛吹过去。对方接到气球后用
力回吹，气球落在谁的地盘，谁就输。三打二胜。
③分队：谁想来玩这个游戏？（争先恐后地举手）这么多孩子想来，那我们分成两个队吧！男孩子为一队，我叫你们“勇士队”，（板书：勇士队）；
女孩子为一队，我送你们一个好听的名字“鲜花队”，（板书：鲜花队）。每队各选上三名代表。
④队员出场。
⑤强调游戏规则：双方队员请注意，在吹气球的过程中一定要记住“君子动口不动手”。
预备，开始！游戏中教师要观察，适时解说。
⑥游戏。
（二）指导写作
孩子们玩得很开心，我特地请来了摄像师拍下你们精彩的镜头，
（回放游戏过程）请孩子们仔细观察。
1、定格镜头：发球(重点指导动作、神态)
请看，这是谁？她怎样发球的？
（1）说出动作：①抛、抬起头，深深地吸一口气，鼓起腮帮子，使
劲一吹。（板书：动作）
②请发球的同学上来，再现精彩的一瞬间。（可重复刚才的动作，
指导观察，相机点拨）
③语言是丰富多彩的，同一个动作，同一个眼神都可以用不同的语
言来表达，你觉得这个发球动作还可以怎么说呢？（一生观察说）（使出全身力气向上抛，深深地用力大吸一口气，鼓起了腮帮子，
使出全身力气一吹。）
( 2 )说出神态：刚才发球的这个孩子，眼睛在看哪里？（看对方）
是怎样在看的？（目视对方、目不转睛）形容集中精力看，好像都
不敢呼吸了，可以用哪个词？（屏息凝视）你注意到她脸部的表情
没有？（很严肃）（板书：神态）
( 3 )观气球：让我们再观察仔细一点，气球抛出去了，是怎样下落的？（慢悠悠飘落）
慢悠悠飘落的气球像什么？
（4）你能不能把（某某同学）发球的动作、神态和气球飘落的过
程连起来说成一段话？（抽生说）师评价。
其实在你们游戏过程中，还有很多精彩镜头，（师边说边和学生一
起看录像）
2、定格镜头：救球（重点指导心理活动）
气球飞低了，某某队是怎样救球的呢?请像刚才这样，抓住动作、神态，说出真实感受，突出趣味性。
（相机板书：心理活动）你们说出了真实感受。
在赛场上，除了有队员的精彩拼搏，还有谁？（板书：队员、观众）（边说边回放镜头）
观众们，（出示镜头）这就是你们自己，这是什么样的反映呢？你
们还在喊什么？ (板书：语言)为什么会有这样的反映？看来，观众的反映也能让人体会到比赛扣人心弦。
（三）谋篇布局，习作要求
1、孩子们说得滔滔不绝，能不能把这件童年趣事写下来呢？那怎么写？
（1）开头写什么？
①开头点明时间，地点，人物：
师：这是开门见山，直截了当开头法。不过开头方式应该多样，怎
样更能吸引读者，那还可以怎样开头？
②“加油加油”这是在干什么呢？
师：未见其人，先闻其声，语言描写开头好！
③“池塘边的榕树上┉”
师：歌词开头，可以！
④你还可以用“童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一场游戏，游戏里有我们一
串串笑声。”作为开头。
师：排比开头，也很有气势。
（2）中间怎么写？（游戏过程）写游戏过程时能不能把一、二、三
个回合平均用力全部写下来呢？要抓住队员和观众的动作、神态、
心理活动、语言(根据板书说)，写出真实感受，把有趣的地方写具体，突出趣味性。
（3）结尾写什么？（感受，点题）
可以感受到游戏的趣味性，可以悟出“团结力量大”的道理，也可以
赞扬某某队不怕失败的精神。要有一定的中心。
2、孩子会写了吗？（会）写作前，请读习作要求。别忘了写个新颖别致的题目。
好，孩子们开始写作吧！下课。
板书设计：童年趣事
——吹气球比赛
队员动作神态勇士队
观众心理活动语言鲜花队
《童年趣事》习作评讲
一、好学生，我来夸
古人云：“士别三日当刮目相看。”可孩子们，我仅仅离开了你们一天，对你们已是刮目相看了。那是因为这些孩子漂亮的书写让我眼
前一亮，他们是（）、（）等；这些孩子别致的题目让我看到了你
们的创意，有（）的（）、（）的（）等；这些孩子巧妙的构思
让我看到了你们的与众不同，有（）、( )等；这些孩子优美的语句
让我深深折服，他们获得了金奖，瞧，他们是（）、( )等。
让我们用最热烈的掌声祝贺他们！
二、好片段，我来品
孩子们，事实上，你们都很优秀，在你们的文章中有许多优美的片段。
1、师生评
（课件：发球片段）
我读，孩子一边听，一边想，看好在哪里？你最欣赏他的什么？
（学生说）教师相机点评：
2、互评、自评
在本次习作中，一个好的片段就是要抓住人物的动作、神态、心理
活动、语言等描写具体。当然，像这样的片段还有很多，孩子们的
作文中，画波浪线的句子都是我最欣赏的地方。请上台来展示你的
好段。（2——3生说）引导学生自评、互评，取长补短。
三、好主意，我来出
当然，任何一篇文章都不是十全十美的，一篇好文章都是改出来的。（一）改片段
本次习作中，我在一个同学的作文里发现了这样一段。（救球差段）。
（1）师引导改：你觉得怎样写更好呢？
老师相机指点：
抓住从动作、神态、心理活动、语言修改具体。
（2）老师也对此段做了修改（改后段）
（据板书说）
像这样，我们抓住了人物的动作、神态、心理活动、语言，把有趣
的地方写具体了。这就成了一个好片段。
（二）改开头
不过，不是每个部分都要写那么具体。比如开头部分，我们班有一
个孩子是这样写的：（开头差）
你觉得怎样写更好呢？（师生一起修改）
四、好文章，我来读
经过反复修改，好文章也会锦上添花。请看，这是谁的佳作？（美文）请上台来。一篇好文章，如果配上声情并茂的朗读，更会让我
们赏心悦目。生读，老师适时点评。
附板书设计：
队员动作神态
观众心理活动语言
【篇二：要气球(300字)作文】
精选作文:要气球(300字)作文
一天晚上，我和弟弟在步行街玩气球。玩得正开心的时候，爸爸说：谁敢找
服务员要气球，我就奖他一颗糖！话音刚落，我立刻开心地跑到服
务员面前，有礼貌地说：
您好！可以给我一个气球吗？您看我脚上穿着你们店的鞋子呢！服
务员说：可以拿一个，但
你弟弟不能拿！我脑袋一转，灵机一动，诚恳地说：我在您这买了
两双鞋，下次我再把另一
双鞋子穿过来给您看！这样，我弟弟可以拿一个气球吧？服务员笑
眯眯地说：好！下次一定
给我看哦！因为我遇到问题爱想办法，所以我和弟弟终于如愿以偿
地拿到了漂亮地彩色
气球，吃上了爸爸奖励的牛奶糖，今晚的糖格外好吃，格外甜！三
年级:xzw123456
篇一：吹气球作文
吹气球
今天，陈老师带领我
们做了一个游戏——吹气球。
陈老师说：“我们吹
气球不是用来做装饰，而是看谁先把气球吹爆。”我们发出长长的“啊”的尖叫，真刺耳，仿
佛要把房顶给掀翻了。
老师又说：“吹气球
之前要把气球搓一搓，然后再拉一拉，这样容易吹。” 一开始是我
们男生吹。我吹呀吹呀，
气球变得越来越大，可我再怎么吹也没有吹爆，我的鼻涕都出来了。最后我还是
游戏结束了，我
们大家高高兴兴地给表弟过了一个别开生面的生日。
有趣的吹气球比赛
今天，由于下雨，所
以体育课取消了，体育老师只能带我们在教室玩吹气球的游戏。于
是一场别开生面的吹气球
大赛便开始了。
体育老师罗老师郑
重其事的说出了规则：三名同学上台吹气球，谁把气球吹的最大或
者先把气球吹爆，谁就获
得冠军。
听完规游戏则，有的
人已经跃跃欲试了，但是有些人只是心里痒痒的，举起手，又缩回去，我也是这样。结果我
们班选出了胆子最大力气最大的段风、李圣、张田野这三位“猛将”。确定选手之后，便开始
游戏。
罗老师哨声一响，三
位同学就使劲吹气。看看李圣，鼓着腮帮，脸涨得通红，可是气球
就像一个瘪了的茄子怎么
吹也吹不起。过了许久他的气球还是很小很小，然后他就没有力气了。再看段风，他鼓着腮，
脸红得像关公，气球已经向西瓜那么大了，正当这个要爆炸的关键
时刻，教室里鸦雀无声，
有些同学屏住呼吸，可是他却没了力气，气球就缩得像苹果一般大
小了。此时，李圣趁机超
过了他。但是张田野的气球已经像一个大月亮了。说时迟，那时快，段风来了个大反攻，一
下子把气球吹爆了。“砰”地一声，许多女生被吓得尖叫，还有些同
学哈哈大笑。当我们倒计
时时，同学们使出了吃奶的力气把气球吹得很大很大。最后结果出来，是段风
选手们上场了。
大家叽叽喳喳地讨论着谁会赢。这时的我们已经开始了“激烈的举手
竞争”！大家都认为庄贝
尔平时很懒，一定不会赢；而卢彦霖得肺活量大，所以都选卢彦霖。只有少数几位同学认为
庄贝尔力气大，应该是胜券在握了。因为卢彦霖是我的好朋友，我
理所当然地支持他喽！卢
彦霖非常高兴！因为比赛还未开始，他就已经“赢”了。
比赛开始了。刚开始，
卢彦霖就给庄贝尔扛了重重的压力，可庄贝尔却一点儿也不理睬卢
彦霖的进度，还不时左摇
右晃的，显得特别悠闲。那些支持庄贝尔的同学都后悔了！他那气
球时而大，时而小，可都
不过一个乒乓球。
再来看看卢彦霖。他
的脸涨的通红，气球已经像一个梨子那样大了。大家见状，都堵住
了耳朵，有的躲到桌子下
面，余老师也躲得远远地。我们都为他欢呼！正当这个时候，哧溜
一声，不小心，气球没气
了！大家顿时沮丧了！
希望，继续吹了
起来，可是顽皮的气球就是不听话，怎么也吹不起来了。这时，只
听老师宣布道：“
学一眼，他们的
气球也没有爆，还没有我的大，这次我一定能赢。
这时，我旁边的董一
凝悄悄地躲到了教室一角，好像在想：千万不要炸到我啊！
一分钟时间到了，比
赛结束了，我们篇二：小学作文：气球里的亲情
气球里的亲情
瞧，戚老师又在给我
们班同学布置任务了：“这个星期，你们用这些气球每人做三个。好，要乳胶的同学请上来。”
“啊——”全班同学悲惨地叫道。这个星期本来作业就多，再加上做
三个报纸气球壳。哎~
看来又得做“晚工”了。“啊什么啊?!就三个，你们再啊，就做四个!”
戚老师斩钉截铁地说，
根本就没有商量的余地。
教室立即变得鸦雀
无声，同学们正为这事发愁，个个都锁紧了眉头。
星期天晚上，我一个
人默默地待在书房里糊气球。可谁知，乳胶的酸性气味十分刺鼻，
所以我的鼻子对乳胶过敏，
就一个劲儿地打喷嚏。正打算罢工时，我又想起完不成作业的后果，所以我便努力地糊气球。
这时，姐姐推开门，
友好地说：“要不——我来帮你吧!”
于是，姐姐剪报纸，
我来糊气球。我用毛笔沾一点乳胶，刷在气球表面上，拿一张报纸片，粘在气球表面上，涂
好边缘。一层......两层......三层......四层......再换一个面......我们俩不
愧是姐妹,
配合得十分默契,很快就做好了一个，真是黄金搭档啊!
夜深了，已经九点半
了，困意袭击着我，我泡了杯茶提神，可惜没什么用。糊气球时，
也有些心不在焉的，姐姐
似乎看透了我的心，说：“快去休息吧!明天还要上课呢!我一定会帮
你做好的，放心吧!”姐
姐给了我一个自信的眼神......
根本挑不出什
么毛病。姐姐真是心灵手巧啊!要不是姐姐帮忙，我就会被老师数落，所以我想对姐姐说：“谢
谢你!”
其实，它们不只是几
个普普通通的报纸气球壳。我看到了，我仿佛看到了姐姐熬夜为我
糊气球，还看到了这报纸
，是姐姐对我的一份亲情!
篇三：踩气球作文
篇一：踩气球
今天，老师说我们上
活动课要踩气球，我心里乐开了花。
老师拿了一包又一
包的气球全放在地上。气球慢慢地从袋子里飘落下来。游戏开始了，篇四：踩气球
在新年里，最热闹的
除了放鞭炮就是踩气球了，踩起气球那“啪！啪！啪！”的声音真让
人兴奋。吹气球喽！
上次老师让我们带
上气球，说这次要踩气球，所以这次我们大包小包提进门。
我们刚进书房就把
气球拿出来，拼了命地吹，结果只吹出来了13个。洋洋买的是什么劣质产品？个个都漏气，
洋洋的肺活量还不低，一个气球“呼”的一下变大了。不过气球好像
在跟洋洋做对，不到10
秒那个长得很胖的气球，又“呼”地一下变瘦了。一一和我百思不得
其解，仔细检查气球，
咋看咋找不着，放到水里一瞧，哦，原来有几个小洞哦。呵呵，漏
气了。又吹了几个，结果
它们也去参加减肥俱乐部了。my god！
“死洋洋，你买的什
么气球？”我和一一话音还没落下，洋洋就已经一溜烟跑了。
我和一一一边帮洋
洋吹那该死的气球，一边从事“封口”的职位，还一边埋怨着洋洋买的那些减肥气球。
去玩喽！
胡老师帮我们把气
球系在腿上，一只腿系两个气球，系好后，我们为了不让气球在战斗前英勇负伤、壮烈牺牲，
只好迈着摇摇晃晃的企鹅步走向阳台，就差那么一点，我们就要摔得四脚朝天！气球
大战开始喽！
我们在阳台上开始
了异常激动的气球大战，一边和伙伴秘密地商量军事策略，一边打着小算盘准备伤害同盟。
我是最惨的，被另外
那些人给突击了，你给他们一击，他们会还给你致命的一击。
最终，我还是
有趣的踩气球
游戏
下午，上课了，同学
们走进教室，看到讲桌上放着一大袋五颜六色的气球。同学们有些纳闷：老师葫芦里卖的是
什么药？郑老师走进来说：“同学们，最近我们学习很累，今天我们来做个游戏放松一下。”
话声刚落，一声声欢呼便一下子从教室里响起。老师又说：“游戏规则是：一、把气球吹大，
拴上线再绑在脚上。二、把全班同学分成四组，一组一组上台互相踩气球。三、游戏停止时，
气球没被踩爆的同学获胜。”
开始发气球了。一会
儿大家就做好了准备，游戏就要开始了。
“一组先来。”老师
喊道：“准备好了吗？”“准备好了！”游戏开始了，一组的同学就开始了放“鞭炮”。他们你
追我赶，还有的同学你拉我，我推你可有意思了。李枭瞄了一下同学们，就向拴着大气球的
徐诗琪发起了进攻。徐诗琪左躲右闪，最后还是被李枭给踩爆了。
徐诗琪气极了，就去追李
枭报仇??“时间到，游戏结束。”郑老师说，“请气球没爆的同学留下，爆了的同学回座位。”
徐诗琪垂头丧气地回了座位，当然，李枭也没他好受的，他的气球
漏气了。等我们看清楚胜
利者后，他们就下去了。
终于轮到我们了，我
胸有成竹地走了上去。游戏开始了，我就站在一旁，小心翼翼地注
视每一个同学生怕哪个跑
过来把气球给踩爆了。我看了一小会儿没人，我开始攻击他们了。
我看准了彭瑞，就追着他
到处跑，我跑入了“鞭炮”区，气球差点儿被踩爆了。我只好“守株待兔”了，没过多久，
彭瑞又出来了。我抓住这个机会，趁他不注意就给了他的气球一脚，可没踩中，我还想踩，
可老师说：“结束！”我们的任务光荣完成了。就该下一组了，他们
的比赛也很热闹。多
么有趣的踩气球呀
踩气球比赛
今天，钟老师在作文
班举行了一场有趣的踩气球比赛。
比赛规则是：把气球
绑在自己的脚上，谁先踩破对方的气球，而自己的气球又没被踩破，就赢了。“预备。开始！”
随着钟老师的一声令下，我们开始了比赛。一开始，我很紧张，怕
对手来围攻我，就东张西
望，后来发现没什么情况，慢慢地，我的心才平静下来。突然，林
昊像一头凶猛的狮子找到
了好吃的东西似的，向我扑来。我顿时吓得面如土色，想把林昊挡
下来择机逃走。可后面是
门，左右两边是桌子，我已经无路可走了，没办法，我心一横：干
脆和林昊拼了！于是，我
使劲地把林昊往前一推，根本没注意绑在脚上的气球，结果，林昊
的脚往前一伸，我的气球
就“啪”的一声破了，我后悔得直跺脚。再看看队友黄逸清，我想：
黄逸清，剩下的就看你
的了。
黄逸清见剩下他一
人，一点也不害怕，他左躲右闪，像小猴子似的窜来窜去。忽然，“呼”的一声响，吓了我一
跳，我仔细一看，原来黄逸清的气球没气了。这一局算是平局。
篇四：气球
气球作者：祝文萱它要走了，
它被人放飞了，
它离开了那宽厚的
手掌，
听说它要去广阔的
天空，
那里很大，很广，
没有五彩的世界，
只是淡淡的蓝色绘
成的画卷。它飞呀——飞呀——
飞到了大地之上，
它看到了无垠的大地上的美妙，它又开始喜欢那片松软的土地了，
但任凭它静默成诗，
也没有人知道它的这些想法，也没有人明白它的感受。
它越飞，越伤心，越悲哀，一不小心，
它破碎了，但它最后说，下辈子——还要做一只气球，飞呀——飞呀——飞呀——
【篇三：气球作文】
[气球作文]
一天，天气晴朗，温暖的阳光照耀着大地，气球作文。小兔拿着气
球高高兴兴地来到草地上玩耍。玩着玩着，一阵风吹来，把气球吹
跑了，小学二年级作文《气球作文》。小兔连忙去追气球，边跑边喊：我的气球，我的气球。一只小鸟看见了，喊来了它的朋友，帮
忙去追气球。不一会儿，小鸟用嘴叼着气球回来了。小兔接过气球，开心地说：谢谢你们。小鸟说：不用谢！
初三作文之初中拔河比赛作文
初中拔河比赛作文 【篇一：作文记一次拔河比赛 800字】 记一次拔河比赛 拔河比赛开始了，同学们一个箭步上前，死死地握住绳子。可是趾 高气扬的五班却慢悠悠地拿住绳子，对我们的轻视之心溢于言表。 这更增加了我们班的战斗力，我们都使出了九牛二虎之力往我们这 方拉。我们一心一意地拔河，连看我们班拉拉队的心思都没有，只 听见我们班的拉拉队拼了命地喊加油，仿佛他们也在拔河。在我们 努力下，红绳在慢慢向我们这方移动，眼看胜利就要属于我们了， 可是由于五班的胖个子太多，一使劲，绳子又向对方移过去。我们 咬着牙拼命地拉，才没有被他们拉过去。红绳在我们双方僵持下停 在中间，不能移动分毫。我们的体力在迅速下降，度分如时。不过 对方也好不到哪儿去，他们显然没料到我们这么难对付。这是一场 体力与耐力的比赛，看谁能坚持到最后。在这场体力与耐力的较量下，最终还是我们赢了，我们班带着之前的屈辱，凭着一口气赢了！全场都为我们欢呼，我们为自己感到自豪。 由于体力的耗尽，我们躺在地上动都不想动，可是比赛还要继续， 我们只是跟五班打了平手，最后一场就决定胜负了。我们必须站起来，继续比赛。 第三场拔河比赛在裁判老师的哨声下激烈地开始了。俗话说：“虚心 万事能成，自满十事九空”。五班之前是输在他们的轻敌和自满上， 这次吸取了教训，也不敢掉以轻心了，很是认真地对待比赛。比赛 一开始就进入白热化阶段，大家都知道这场比赛就要真正决定胜负了，所以一开始都用上了全力，想速战速决。这时我想起我们体育 老师告诉我们拔河的诀窍：“后面的人，拽住绳子身体一齐向后倾斜，脚跟抵着脚跟，保证前面的人不往后退，这样大家是朝同一个方向 发力，拔起来更事半功倍。”我迅速跟后面同学一个一个传递消息， 改变战术，出其不意，攻其不备。众人拾柴火焰高，果然不负我们 的努力，红色在向我们移动，胜利在向我们靠拢。最后大家大吼一声，用力一拉，在一片欢呼声中，红绳已经稳稳地落在了我们的区 域里。我们赢了！！！大家相互拥抱，激动不已！ 这场拔河比赛虽然我们赢得很不容易，但是大家是前所未有地开心，因为我们明白团结就是力量，齐心协力共享胜利！ 【篇二：拔河比赛作文集锦】
吹气球记叙作文范文
吹气球记叙作文范文 比赛有很多种，有游泳比赛，篮球比赛，而今天，我们的作文班，却进行了一场别开生面的吹气球比赛。 比赛开始了，老师先要挑选各队的参赛选手。我一边把手举的高高的，一边喊着“老师，我、我”，我终于如愿以偿的被老师选住了，心里甭提有多高兴。很快老师就把我的对手也选出来—耿孟辉。我俩按照老师的要求，站在了讲台上，只见老师拿出一蓝一红两个气球，告诉我们，谁最先把气球吹起来，并且把口用绳子捆好谁就是胜利者。 接下来该挑气球了。我伸手就向蓝气球发起进攻，要知道，蓝色可是我的最爱呀，只有使用最爱的武器，在赛场上才能取得好成绩。谁知，耿孟辉比我还是快了一步，他轻而易举就把蓝气球抢走了，我只好用红色的。 随着老师的一声“开始”，耿孟辉立即用尽全身的力气鼓起了腮帮子，嘴巴对着气球就吹了起来，教室里鸦雀无声，同学们都目不转睛的看着他，只听见“呼、呼、呼”的声音，气球在他的努力下，一伸一缩慢慢地变大了。不一会，由于用力过猛，他的小脸涨得通红，呼气渐渐有点不均匀了，他索性闭起眼睛，一下又一下用力吹着，眼看就要大功告成了，他的小手不知怎么回事，却突然一抖，“哧”的一声，气球就像火箭一样直冲而上，然后在他的头顶上来了一个漂亮的转身，直线下降，窜到桌子底下。逗得同学们捧腹大笑。他只好趴到桌子下面把气球捡了起来。气球又一次吹了起来，这一次它吸取教
训，把左手握成空心拳，放在嘴唇上，气球大一点，他的手就松开一点，气球像个听话的孩子一样，在他的小心呵护下，逐渐长大，终于该捆口了，同学们都暗暗的替他捏了一把汗，只见他不慌不忙的做了一个深呼吸，不费吹灰之力就完成了。 吹气球比赛在我们的欢笑声中落下了帷幕。 今天下午第一节课，一上课，我们只见老师拿着一个塑料袋走进了教室，对我们说：“同学们我们今天玩气球好不好？”我们一听见玩气球连忙回答：“好。”我们高兴地欢呼起来！ 首先，老师打开袋子，从袋子里面的小袋子里掏出来了一个绿色的气球，含到嘴中像是长了一个绿舌头，老师说：“我是吹气球专家你梦信不信？”我们大声喊：“不信。”老师又说：“不信，我给你们表演表演。”这时候老师开始运气，只见老师向左边迈了一步，和肩膀同宽，然后，老师把双臂伸开和肩膀一样平，老师又把拳头放到了胸前，老师又憋足了气开始吹气球，只见老师把气球吹到了地上，我们说：“老师还说他是吹气球专家我看他是吹牛大王！” 接下来，老师又拿了一个红气球。含在嘴里，鼓起腮帮开始吹气球，老师先吹了一点气，气球像个小鸡蛋，老师又吹了一点气像个大鸡蛋，又吹了一点像个大西瓜，气球越吹越大像个放大的鸭梨，只见气球快爆炸了我们有的趴在桌上静静地看着老师吹气球，有的捂着耳朵看着很害怕，有的蹲到了地上看似更害怕。这时候，气球真的炸了，飞的满地都是，有一大片飞到了孙章凯的头上了像给他扎了一个蝴蝶结，真搞笑！
关于拔河比赛的优秀作文400字
关于拔河比赛的优秀作文400字 拔河比赛是人数相等的双方对拉一根粗绳以比较力量的对抗性体育娱乐活动。下面是由为大家的关于拔河比赛的优秀，欢迎参阅。 星期四的下午，我们和八班进行了一次拔河比赛。 在得知这个消息后，我们做了充分的准备。由两位体委挑选男生、女生各12名，并根据合理和数学定律排列了拔河所站的顺序；班长司卓雅则准备了拉拉词，最终拉拉词是：亲密七班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。大家都十分期待比赛的到来。 那天下午，一切都准备就绪。大家都精神饱满地迎接比赛。随着体育老师的一声“预备，开始”两边的参赛队员都鼓着腮帮，咬紧牙齿，身体向后倾斜，手紧紧的攥着绳子。作为一名参赛队员，此时我的内心十分忐忑，心提在嗓子眼上，不仅绳子，我的心也绷得紧紧的，一直不敢松口气。真是天助我也呀！那红线一节一节像我们靠近，终于，一声哨响，我们赢了第一场。老班对我们说：“争取也赢了第二场，那么比赛就结束了。”我此时心中的石头下降了许多，但我去丝毫不敢松懈，害怕产生骄傲的心理，从而轻敌，输掉比赛。还好，第二场的比赛我们也赢了，一声胜利的哨响过后，大家欢呼起来，顿时心中十分骄傲和愉悦。我们赢了，七班赢了。我的内心感到自豪。 通过这件事，我明白了：任何事情都不是只靠蛮力赢得的，凡事都有技巧，看你会不会细心的发现它。 盼望着，盼望着，我们终于等到了一年一度的运动会。我们都跃跃欲试，准备在运动会上大显身手。
运动会要开始了，只见操场上人山人海，热闹非凡。同学们都是信心十足，准备大干一场，像 __小蚂蚁一样。 比赛开始了。第一场，我们班对战九班。只见双方队员都紧握着绳子，眼睛盯着红绸子。只见裁判员一声令下，双方就咬牙切齿。我们班的队员使劲把红绸子往我们这边拉。结果我们胜了。 第二场，我们对战十三班。十三班是去年的季军，不过我们班也不甘落后。只听一声哨响，我们又展开了激烈的战斗。最后我们还是以2比0战胜了十三班。 决赛到了，这次我们遇见了强劲的对手，是去年的亚军十二班。虽然他们班很强，但是我们也不把他们放在心上，做起了准备工作。只听“嘟”的一声，双方都使出了浑身的力气朝自己那边拉。我们班队员的手都磨破了依然拉着绳子。啦啦队像打气筒一样喊着“加油！加油！”。红绸子也一步步向我们逼近。正当我们要赢的时候，突然两个同学因为用力过猛摔倒了，十二班趁这个机会把红绸子夺走了。我们班输了。 就算我们班输了，但是我也明白了一个深刻的道理：团结合作才能胜利，一个人的力量是不行的。 今天下午，学校里传来的不是琅琅的读书声，而是一浪高过一浪的加油声。原来此时操场上正在举行四年级全体同学的拔河比赛。 赛前，老师教我们姿势。技巧，还告诉我们：“心往一处想，劲儿往一处使。这样我们才会取得胜利！”我们都将老师的话记在心里，团结就是力量！祝我们好运！
吹气球比赛
吹气球比赛 ——写好表现运用修辞 【习作要求】 把观察到的气球的颜色、大小、感受写清楚，还要是是如何吹起来的气球写出来。 【教学目标】 1、写好比赛双方的表现。 2、写好观众的反应。 3、写好气球。 【教学重难点】 1、抓住人物的神情、动作、语言等，写好双方之间的激烈竞争。 2、精当的点明观众的反应以衬托出比赛的激烈。 3、适当地运用拟人、打比方等修辞手法， 【教具】 气球若干。 【教学过程】 一、导入： 相信玩游戏是每个小朋友最喜欢做的事情，因为我们在游戏中获得了快乐。课间活动、放学过后，几个同学，几个小伙伴，三五成群，总能找到开心、快乐，而且增进同学们之间的了友谊，锻炼了大家的能力。 下面请同学们说一说，在你们玩过的游戏当中，你最喜欢玩哪个游戏呢？ 生答。 刚才大家说了那么多好玩的游戏，今天的作文课，我们也来玩一个好玩的游戏，但是在游戏开始之前呢，我们先来看一看丰富的词语。 五颜六色五彩缤纷信心十足胸有成竹摩拳擦掌面红耳赤不甘示弱焦急万分 小心翼翼使出吃奶的劲儿热锅上的蚂蚁忐忑不安不知所措手忙脚乱黄橙橙 绿油油红艳艳哈哈大笑前仰后合兴致勃勃 让学生用成语造句，朗读，背诵。 二、知识新授： 师：下面就开始我们今天激动人心的吹气球大赛。在比赛开始之前，请大家认真观察，老师
带来了什么？ 生：气球。 师：什么样的气球呢？ 生：各种颜色的气球。 生：五颜六色的气球。 生：五彩缤纷的气球。 生：分别是红色、黄色、深绿色、浅绿色、蓝色和粉色。 师：非常好！下面请同学用一句话说出老师带来的气球。 生：今天的作文，老师带来了五颜六色的气球，有红色的、蓝色的、黄色的、绿色的，还有我最喜欢的粉色，真是太漂亮了！ 师：真棒！说了气球的颜色，下面我们来看看气球的形状是什么样子的呢？ 请你用完整的一句话来说一说。 生：今天的作文，老师带来了五颜六色的气球，有红色的、蓝色的、黄色的、绿色的，还有我最喜欢的粉色，真是太漂亮了！五彩缤纷的气球就像一个个鲜艳可爱的小勺子，特别美！师：好，说了气球，下面我就要看看游戏的规则，请你认真听。 比赛总共分为两组，男生一组，女生一组，两组进行比赛，最后有一轮决赛。 具体方法如下，先猛吸一口气，然后含住气球的嘴，把气吹进气球里，再吸气，再吹进，就这样直到气球的肚子变得鼓涨涨为止，最后，看谁吹的气球的个儿最大，谁就是今天吹气球大赛的冠军！ 谁来复述一遍？ 生：复述。 师：好，复述的很完整。下面游戏正式开始，能说说你此时此刻的心情吗？ 生：信心十足！我肯定是冠军！ 生：十分紧张，很担心自己能不能取得冠军。 师：比赛开始，我们先来进行第一轮的角逐。看看在第一轮的比赛中我们都需要观察些什么呢？要观察参加比赛的选手，他们是怎样吹的气球，吹气球的动作、表情都是什么样的。 下面开始，请男生上场。 男生比赛进行中…… 在学生进行吹气球比赛的同时，要是要不断提醒观察的学生要认真观察吹气球同学的动作，包括手、嘴、腮帮子等的变化以及表情。
记一次拔河比赛的作文5篇
记一次拔河比赛的作文5篇 拔河时不要按力气大小，按体重，从绳子末端到最前线，依次由重到轻排列。注意拉 开距离以防踩踏。不要把胳膊累伤了却忽视了脚和腿，下身一定要站得稳!前面的力量大点，尾巴上重量大的。以下是几篇写拔河比赛的作文，欢迎大家参阅! 一次拔河比赛三年级作文1： 下午第三节课，老师带我们到操场上参加拔河比赛。我们跟三4进行比赛。比赛前， 老师让我们做准备活动。“各就位--预备——”随着一声哨响，拔河比赛开始了。我们各 自握住粗绳子，脚顶着另一位同学的脚。我弓着腰，几乎是躺在地上了。我们的身体往后倒，只听到同学和老师的声音：“三3班加油，加油!加油!”我们都使出浑身的力气，我 的手被磨得生疼，鞋子也被前面的同学踩住了。但是，为了胜利，我鼓励自己，不能出声，不能松劲。 我咬着嘴唇，眼睛盯着前方，脚使劲地往后挪动。我们的队员也硬撑着，汗水一滴一 滴地从脸颊上流下来。这时候，粗大绳子一会儿向我们这边移动，一会儿向对方移动。拉 拉队大声喊：“加油，加油!顶住，顶住!”我们的对手也许有人撑不住了，松了手，全部 倒在地上了。绳子全被我们拉了过来。“我们胜利了!”欢呼声在校园上方回荡。我们笑着，跳着回到班上，简直是凯旋而归的勇士! 一次拔河比赛三年级作文2： 一个阳光明媚的下午，我校今天下午要举行一场龙争虎斗的拔河比赛，是二班和我班 的对抗赛。五点的钟声一响，同学们就兴致勃勃地来到操场。 我们一到操场，就见操场上早已百着一根又粗又长的麻绳，中间系着一根红稠带，地 上划着三道白线。 同学们开心的说着，笑着，议论着，活象一群小鸟，在叽叽喳喳地闹着，校园里顿时 沸腾起来，赶走了寒气。 拔河比赛开始了，同学们立即进入场地，双手像一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开弓箭步，作好了准备。体育老师哨子一吹，绳子绷得像一根铁棒，第一个贾博，好似 一只小老虎，脸涨的通红，身体与地面的夹角越来越小。吴昊天摔倒两次，但还是顽强的 爬了起来。相持，力量与意志的较量。绳子开始向西移，然后向东移，绳子一点一点的往 来移，胜利的曙光也一点一点的接近。一阵欢呼，胜利以属于我们。第二局，我们趁胜追击，心往一处想，劲往一处使，很快的结束了第二场比赛。 拔河比赛本身就是对集体力量的评判，我们的胜利体现了我们班集体的团结，团结就 是力量，团结起来就可以战胜一切。
吹气球作文300字
吹气球作文300字 【第1篇】 今天我们玩了吹气球游戏。老师先从抽屉里拿出了一个绿气球。老师吸了一口气，然后把绿气球口放在嘴里，把气球吹起来。可是，气球并没有变大，老师还肌肉紧绷，嘴巴鼓得像个大包子，气球还是没有吹起来。 突然，老师发现气球上面有个小孔，唉，白费劲了。老师又从抽屉里拿出一个蓝气球，这回肯定不漏。 老师吸口气，还是鼓足了劲，继续吹。气球变大了，老师走到同学面前，使劲吹，想让气球爆炸，吓得同学慌忙跳窜，就像大炮轰兔子一样。可是，气球没有爆炸，老师又走别的同学面前，此时，气球炸弹已经变大的像个蓝鸭梨，那位同学更吓破了魂。呀，不好了，老师的“炸弹”升级了。可“炸弹”还是没有爆炸。最终，老师来到了我这里，我心里想：千万别爆，千万别爆。老师的“炮头”指向
了我。我的心太紧张了。 我的同桌周子晴不小心把笔扎到气球上，老师的“炮口”发射了，“砰”的一声，气球爆了，啊，为什么鸭梨偏偏射我。唉，倒霉啊，气球碎片落到了我的头上。 我像凯旋的英雄一样等待着大家的崇拜。 【第2篇】 吹气球 今天我们班玩了一个有趣的游戏——吹气球。游戏规则：每人在三十秒内吹气球，谁最大，谁就赢。注意：吹爆不算。 游戏开始了，第一轮，大家争先恐后地挑自己喜欢的球。观众们都目不转睛地盯着参赛者。每位参赛者都把气球吹得很大。有两人已经吹得特别大了。我们都吓了一跳，全都溜到后面去了。因为我们怕气球爆炸也怕爆炸之后飞到我们的脸上来。 第二轮开始了，他们都争先恐后的拿气球，每人都开始吹了。有人吹得很大，观众都盯着他看，他洋洋得意。但调皮的气球宝宝却飞
走了，好像第一次来我们教室参观似的，又好像在对他说：“让你得意，让你得意，让你得意个够。” 到我们组了，结果和第二轮结果一样。 通过这节课我知道了：失败乃成功之母，失败了不要放弃，而要坚持，说不定会成功。 老师点评：合理发挥了想象，气球真调皮呀！结尾揭示道理，棒！ 【第3篇】 吹气球 星期天早上，王老师带我们玩了一个好玩的游戏——吹气球。 游戏规则：分成三组，在30秒过后看谁吹得最大，谁就是那一组的赢家。 第一局开始了，每人去老师那里领取一个气球，老师说了一声“开始！”参赛者一个个争先恐后的吹了起来，有的吹得面红耳赤；有的吹得大大的，像一个大柚子；还有的吹得小小的，只有小橘子般大，突然“砰”的一声，哈哈！有人的气球竟然飞了出去，像一个小娃娃
拔河比赛精选优秀作文5篇
拔河比赛精选优秀作文5篇 拔河比赛作文：篇1 上学期星期四的一天下午，天气格外晴朗，朵朵白云在空中悠闲地散步，午后的阳光那么灿烂温暖。我们五年级学生在操场举行了场激烈的拔河比赛。 比赛开始了。第一场比赛十分有悬念，是我们四班对五班，看着五班的同学一个个昂首挺胸，精神饱满，我不由得为我们班的同学捏一把汗。裁判一声令下，双方的同学都卯足了劲，使出浑身力气开始拉绳子。想不到五班的同学看着厉害，原来只是“纸老虎”，我们班不费吹灰之力，轻而易举的赢得了胜利。我们班有了第一次的胜利后，越/战越勇，不负重望，在一次又一次的比赛屡战屡胜，进入了决赛。而我们的对手一班在前面的比赛中也表现得十分优秀。 决赛就要开始，同学们和老师商量好对战计划后立刻进入了“看不见硝烟的战场”。“嘘!”随着裁判哨子的响起，红绳已在两队之间移来移去，但最终还是一班获了胜。第二局同学们似乎知道：这一局输了，取胜的希望就没有了。所以一个个全力以赴，有的甚至手都磨破了皮!随着一声呐喊，我们获胜了，和一班打成了平手，所以还有一场加时赛。加时赛一开始，同学们都使出了全身力气，咬紧牙关，身子拼命向后仰，脚不停地往后退。啦啦队和老师也为参赛的同学紧张，胀红了脸拼命地喊：“加油!加油!”而一班仿佛知道遇上强敌，抓紧绳子不放松。看到此景，啦啦队更是使劲儿，有的把声音提高了
好几分贝，依旧喊着那句加油，有的默不作声，仿佛在想：关键的一局啊!你们一定要加油!有的奋力的跺脚，好像对此时的战况极其不满。参赛的队员知道这是一局定胜负，取胜的希望就在这儿，也更加努力。过了一会儿，我班同学费尽九牛二虎之力终于大获全胜。虽然累得气喘吁吁，但同学们仍然高兴得手舞足蹈，乐得嘴都合不拢了，就连平时最不爱笑的胡老师，也露出了满意的笑容。 此时，天仿佛更加蓝，阳光仿佛更加灿烂，树上的鸟儿哼唱着美妙的乐曲，它仿佛也在为今天这场激烈的拔河比赛欢呼呢! 拔河比赛作文：篇2 “加油，加油!耶，赢了!”远处的操场上传来了叫喊声，我紧跑过去一探究竟。哦，原来他们在进行一场拔河比赛。 你看A队的那个红衣男孩，他瞪着眼睛，用两只强劲有力的胳膊往后拉，终于绳子上的红旗向A队移动了一小会，但是却被对方很快的拉回去，比赛进入了白热化阶段。突然，B队的白衣男孩由于体力不支摔倒在地。看到这情况，老师立即吹哨中止了比赛，并问：“谁送他去医务室?”“我!”“我!”“我!”三生搭腔，场外的三位同学几乎同时跳起、叫喊。没等老师说话，三位同学把他扶上被送到了医务室。 休息了一段时间，比赛继续进行。刚一吹哨，B队的蓝衣男孩先下手为强，使劲往身后拉。不料，A队反应敏捷用力一拉，终止了红旗的移动。场下A队的同学挥舞着手臂，喊到：“加油加油!”同学的喊声增加了红衣男孩取得胜利的信念，她用力的拉，越站越稳，他带
记一次拔河比赛作文
记一次拔河比赛作文 课题：《记一次拔河比赛》作文指导 教学目的：培养学生运用语言、动作、外貌和心理描写，把一次亲身经历的活动写完整、具体。运用场面描写，烘托气氛，抒发真实的感情。 教学难点：把活动写具体、生动。通过场面描写，点面结合的写作方法的运用，抒发真实的感情。 教学过程： 一、谈话导入，激发写作兴趣。 老师：体育能给我们带来健康快乐，同学们喜不喜欢体育，想不想到赛场上去一睹运动员的风采？ 学生：想。 老师：下面老师就带你们看一段视频。 老师：同学们说说视频带给我们对什么的回忆？ 学生：这是运动会的情景。 老师：在所有的项目中最激动人心的是什么？ 学生：拔河比赛 老师：想不想把这份难忘的记忆用文章的形式保存下来？ 学生：想！ 老师：那今天我们就来学写《记一次拔河比赛》（板书"拔河"） 二、引导回忆，理清事情的六要素。
老师：现在请你们仔细地回忆拔河比赛的情形，同桌互相说说，说的时候注意听，听后可以互相补充。 老师：我们今天要写的文章是一篇记事的文章，记述一件事情往往要抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素来写（板书"时间、地点、人物、起因、经过、结果"）请你们试着写出这六个要素 同学交流，老师巡视指导。（重点指导学生要把六个要素说清楚。）老师点名让同学在全班交流。 时间：xx年11月，学校举行运动会。 地点：学校操场 人物：三（1）班和三（3）班的学生 起因：学校组织各年级学生举行拔河比赛 经过：通过三轮紧张的比赛。 结果：三（1）班得了第二名。 请学生根据课件，用一句话把活动说清楚 xx年11月，我们学校举行运动会。老师组织三（1）班和三（3）班的学生在学校操场上举行拔河比赛，通过三轮紧张的比赛，三（1）班获得了年级第二名。 过渡：这是不是就写成了一篇作文呀？不，这只是一个框架，下面我们还要下功夫让它变得更详细更具体。 三、引导学生把比赛中最精彩的部分详细写下来。 1、老师：比赛可分为比赛前、比赛中和比赛后，哪部分应该详写？
拔河比赛初二优秀作文700字
拔河比赛初二优秀作文700字 六月初，热风习习，我们班的同学换上了清凉的夏装，来到了操场上。操场中央挂着鲜红的大字：第十二届拔河比赛……下面给大家带来一些关于描写拔河比赛的优秀范文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助! 拔河比赛优秀范文1 操场真热闹!快看!拉拉队员有的双手举着板，上面写着“加油!加油!我班必胜!”有的队员双手举着彩条，在空中摇摆，喊道：“加油!加油!必胜!”有的队员在一旁用那坚定的目光看着“敌军”好像在说：“我们班的力量一定比你们大!” 比赛开始了!大家个个跃跃欲试，一脚前，一脚后，右手抓绳，左手握紧，丝毫没有服输的意思。当那响亮的口哨一响，全场立刻紧张起来。瞧，队员们用尽自己全身的力气，紧锁眉头，不允许自己往前一步，只想着拼命往后拉，往后扯，往后拽，甚至是往后拖!……可是，我们还是被四(7)班战胜了。但是我们毫不气馁，认真分析原因，吸取经验教训。 第二回合到了，队员们微微蹲下，发令哨一响，大家一鼓足气，使劲往后拉，努力让幸运之棒朝向我们这边。看，平时温文尔雅的郑心怡拼命拽住绳子，脚像钉子一样被钉在地上，使劲把
绳子往后拖，那红嘟嘟的脸上挂满了汗水。再瞧，黄玉娜咬紧牙关，身体微微向后倾斜，平时就大方的她，现在更是把所有的精力都聚集到了绳子上，抓紧绳子不放，她那坚持不懈的意志全部流露出来。最让人敬佩的是徐家辉，他脸涨得通红，脚时而被对方拉了过去，每次他都又拼命拽回来，那撕心裂肺的大喊声，鼓舞着后面的队员们重振精神，把大家的力气都唤了回来，终于，我们凭自己的毅力，幸运棒倒向我班!我们终于扳回一局，一比一平。 到了最后一回合，火药味儿立刻弥漫了整个“战场”，拉拉队那振奋人心的喊声，为筋疲力尽的队员们增添了不少劲儿，“加油!加油!”场内场外，观众、队员，都拧成一股绳，大家都奋力拼搏。队员的手破了，腿酸了，腰疼了，但他们仍拼搏着：拉拉队喉咙哑了，疼了，但依然高声呐喊;我盯着幸运棒，大喊加油，怕一有闪失幸运棒离我们远去，恨不得把自己的力量全部转移到队员身上。僵持了几分钟，最后还是四(7)班以微弱的优势赢了我们。 我们虽然输了，但不后悔，也不伤心，更不抱怨。因为我们尽力了，更何况在比赛中锻炼了我们的意志，也进一步增强了我们的班级凝聚力。 拔河比赛优秀范文2
作文范文之气球比赛的作文
气球比赛的作文 【篇一：快乐作文《吹气球比赛》】 快乐作文《吹气球比赛》教学设计 一、教学目标： ①抓住人物动作、神态、语言、心理活动等描写，把文章写具体， 提高写作技巧。 ②写出吹气球比赛的精彩场面，把事情写清楚，写出真实感受，突 出趣味性。 二、教学重难点： 现场做游戏，指导孩子观察人物的动作、神态，仔细揣摩人物的语 言和心理活动，学会把文章写具体，做到详略得当。 三、习作要求：这是一篇写事的习作,因此,一定要写清楚事情发生 的时间、地点、人物,还有事情的起因、经过、结果, 写清事情的来龙 去脉。此外,.‘趣“是这篇习作的重点,所以,在记叙的过程中,对于能体 现“趣’字的地方,一定要写具体。可以通过人物的语言、动作、神态、心理活动来反映, 必要时还要写当时的气氛。 四、教学准备： ①36位学生（16名男、21名女围成半圆，男女各一半，分两组坐）、钢笔、红笔、作文本。 ②详案一份 ③气球一个(彩色的) ④网子一个 ⑤摄影师 五、教学设计： 《童年趣事》 （一）做游戏（吹气球比赛） 1．上课，师生问候。 2.孩子们，我很羡慕你们，因为你们正处在金色童年时期。童年是 游戏的年龄，一块石头、一根小草、一朵野花、一只蚂蚁，也会是 我们的玩具。（切换镜头，开始录像） 3．师神秘地出示一个彩色气球：这是什么？（彩色气球）我想让它 成为我们这节课的玩具。那就是吹气球比赛。（板书：吹气球比赛）。边板书边说：你别看这个小游戏，那可是童年时，我和小伙
伴一起玩过的最有趣的游戏。今天，我把这件童年趣事带给孩子们，（板书：童年趣事）希望能和你们一起度过快乐童年。 4．游戏过程。 ①拉网：（边说边出示网子） ②请看仔细了，裁判示范发球了：（边示范边解说）教师右手拿气球，往空中使劲一抛，气球就飘飘悠悠地往下落，这时你要抬起头，深吸一口气，鼓起腮帮子，对准气球猛吹过去。对方接到气球后用 力回吹，气球落在谁的地盘，谁就输。三打二胜。 ③分队：谁想来玩这个游戏？（争先恐后地举手）这么多孩子想来，那我们分成两个队吧！男孩子为一队，我叫你们“勇士队”，（板书：勇士队）； 女孩子为一队，我送你们一个好听的名字“鲜花队”，（板书：鲜花队）。每队各选上三名代表。 ④队员出场。 ⑤强调游戏规则：双方队员请注意，在吹气球的过程中一定要记住“君子动口不动手”。 预备，开始！游戏中教师要观察，适时解说。 ⑥游戏。 （二）指导写作 孩子们玩得很开心，我特地请来了摄像师拍下你们精彩的镜头， （回放游戏过程）请孩子们仔细观察。 1、定格镜头：发球(重点指导动作、神态) 请看，这是谁？她怎样发球的？ （1）说出动作：①抛、抬起头，深深地吸一口气，鼓起腮帮子，使 劲一吹。（板书：动作） ②请发球的同学上来，再现精彩的一瞬间。（可重复刚才的动作， 指导观察，相机点拨） ③语言是丰富多彩的，同一个动作，同一个眼神都可以用不同的语 言来表达，你觉得这个发球动作还可以怎么说呢？（一生观察说）（使出全身力气向上抛，深深地用力大吸一口气，鼓起了腮帮子， 使出全身力气一吹。） ( 2 )说出神态：刚才发球的这个孩子，眼睛在看哪里？（看对方） 是怎样在看的？（目视对方、目不转睛）形容集中精力看，好像都 不敢呼吸了，可以用哪个词？（屏息凝视）你注意到她脸部的表情 没有？（很严肃）（板书：神态）
扣人心弦的拔河比赛优秀作文600字
扣人心弦的拔河比赛优秀作文600字 操场真热闹！快看！拉拉队员有的双手举着板，上面写着“加油！加油！我班必胜！”有的队员双手举着彩条，在空中摇摆，喊道：“加油！加油!必胜！”有的队员在一旁用那坚定的目光看着“敌军”好像在说：“我们班的力量一定比你们大！” 比赛开始了！大家个个跃跃欲试，一脚前，一脚后，右手抓绳，左手握紧，丝毫没有服输的意思。当那响亮的口哨一响，全场立刻紧张起来。瞧，队员们用尽自己全身的力气，紧锁眉头，不允许自己往前一步，只想着拼命往后拉，往后扯，往后拽，甚至是往后拖！……可是，我们还是被四（7）班战胜了。但是我们毫不气馁，认真分析原因，吸取经验教训。 第二回合到了，队员们微微蹲下，发令哨一响，大家一鼓足气，使劲往后拉，努力让幸运之棒朝向我们这边。看，平时温文尔雅的郑心怡拼命拽住绳子，脚像钉子一样被钉在地上，使劲把绳子往后拖，那红嘟嘟的脸上挂满了汗水。再瞧，黄玉娜咬紧牙关，身体微微向后倾斜，平时就大方的她，现在更是把所有的精力都聚集到了绳子上，抓紧绳子不放，她那坚持不懈的意志全部流露出来。最让人敬佩的是徐家辉，他脸涨得通红，脚时而被对方拉了过去，每次他都又拼命拽回来，那撕心裂肺的大喊声，鼓舞着后面的队员们重振精神，把大家的力气都唤了回来，终于，我们凭自己的毅力，幸运棒倒向我班！我们终于扳回一局，一比一平。 到了最后一回合，火药味儿立刻弥漫了整个“战场”，拉拉队那振奋人心的喊声，为筋疲力尽的队员们增添了不少劲儿，“加油！加油！”场内场外，观众、队员，都拧成一股绳，大家都奋力拼搏。队员的手破了，腿酸了，腰疼了，但他们仍拼搏着：拉拉队喉咙哑了，疼了，但依然高声呐喊；我盯着幸运棒，大喊加油，怕一有闪失幸运棒离我们远去，恨不得把自己的力量全部转移到队员身上。僵持了几分钟，最后还是四（7）班以微弱的优势赢了我们。 我们虽然输了，但不后悔，也不伤心，更不抱怨。因为我们尽力了，更何况在比赛中锻炼了我们的意志，也进一步增强了我们的班级凝聚力。
拔河比赛(500字)作文
精选作文:拔河比赛(500字)作文盼星星，盼月亮，终于盼来了星期四下午。虽然外面热得像热锅上的蚂蚁，但同学们个个兴高采烈，精神抖擞地冲下了楼。到了楼下，只见一条又粗又长的绳子放在操场上，好像一条巨龙卧在大地上。同学们自觉的站好队。张老师不往地交代：使劲儿，加油点，争取成功。我听在耳边记在心上，暗下了决心，一定要为班里争光。看看男同学，一个个昂首挺胸，伸出胳膊，信心十足的说：我们一定能赢过别班，过了一段时间，六年级比赛完了，轮到我们五年级比赛了。五（5）班与五（4）班比赛。裁判员说。同学们个个昂首挺胸地走上了比赛的地方。拉住绳子，排成柳条行。我紧张了。比赛即将开始bi哨声响了，大家一个个脸涨红了，都使出吃奶的力气。同学们的手像一把把大钳紧紧地抓住绳子，有的眼睛瞪得圆圆的。咬着牙齿；有的双眼紧闭，嘴里喊：嘿嘿大家身子一齐向后倒。拉拉队喊：五（5）班加油。震耳欲聋。到了最后，我们输了，五（4）班个个兴高采烈，而我们班却互相埋怨，垂头丧气。这次比赛输了。但下一次一定赢失败乃成功之母。广东汕头澄海区澄海汇?实验小学五年级:陈铱彤 篇一：一场激烈的拔河比赛400字 一场激烈的拔河比赛400字 一场激烈的拔河比赛 张江瑞 今天我们学校举行了一场激烈的拔河比赛。下面你就来和我一起分享一下比赛的乐趣吧！ 一开始，老师先给我们介绍了游戏规则。话音刚落，同学们就高兴的蹦了起来，因为这次的比赛方式不同，家长可以来帮忙，并且老师也可以帮忙。可是让我觉得不公平的一点是，我们居然要和六年级的比赛，当我想到这时老师又说：“没关系，我们就算不争篇二：拔河比赛作文 拔河比赛作文400字时间:2012-04-18 11:23 作者:佚名我要投稿【1】 星期五，我们学校要进举行了拔河比赛。 比赛开始了，队员们立即开始行动，有的在做准备活动，有的在练习比赛动作。队员们做好了充分的准备，就跑到操场中心抓起绳子，蹲下身子，摆好“战斗”的姿势。随着老师的一声哨响，同学们马上往自己的方向拉，红色标记被同学们拉的一会儿往左，一会儿往右，像一只在空中飞翔的小精灵，快活极了。“耶！”随着一声大叫，我们才回过神来。原来这局我们获胜了，队员们兴奋的一蹦三尺高，啦啦队也兴奋不已。队员们下场了，大家相互拥抱，老师走过来对队长说：“你真棒！”队长谦虚地说：“这都是大家的功劳。” 紧接着 巾”又向我们移动了。就在我们高兴时，对方又反击了，“红领巾”又向对方移动了。最后我们已经没有力气了，最终还是输了比赛。对方高兴的跳了起来，我们却垂头丧气的走了。这次虽然输了比赛，但以后我们会加强锻炼，争取下次能赢。 【6】 “加油！加油！”篮球场上发出了一阵阵喊声和欢呼声。这声音此起皮伏，迎来了我校一年一度的拔河比赛。 当老师领我们到篮球场时，球场上已经人山人海，热闹非凡。只见每个班的参赛选手摩拳擦掌，跃跃欲试。该
精彩的拔河比赛优秀作文五篇
精彩的拔河比赛优秀作文五篇 每一次班级比赛都会让同学们团结起来一起努力，在你印象中，有哪一场比赛让你记忆深刻的呢?接下来小编为你带来精彩的拔河比赛作文五篇，希望对你有帮助。 精彩的拔河比赛作文1 今天上午体育课的时候，举行了让同学期盼已久的乒乓球比赛，大家兴高采烈的来到教学楼西的乒乓球台边。 很快被选为比赛的台旁边让人围的水泄不通，是里三层外三层，连旁边的球台上都站满了人。 第一局开始了首先是李络铭对宋文博，好不容易举办一次乒乓球比赛总得正规点，十一分制，先发三球热热身，这时候观众们已经开始讨论谁会赢。老师一声令下比赛正式开始了，两人怒目相视，谁也不让谁，李络铭先发，只见他把球抛向空中，用那球拍的那只手一打，球像蜻蜓点水一样过去了，犹如水上飘，这时大家没有了声音，宋文博反应那叫一个快，用力一抽，耶!球过去了，李络铭没有接到，这时很静的台边，突然响了起来声音：“耶!宋文博真厉害!”那气势惊天地，泣鬼神。第一局宋文博以十一比零获得了胜利。 第二局，先双方交换场地，他们都死死盯着对方，由宋文博发球，一个低球打过去，李络铭输了，宋文博轻松的赢了第二场。 第三局开始了，李络铭发了一个高难度的低球，这时同学们的加
油声都停了下来，宋文博惊诧的看这球，不过马上反应过来了，一个反扣打了过去，李络铭往左一移，一扣球又到了那边，宋文博也打了过去，就这样僵持了很久，看宋文博头上已经出了汗，他用剩下的力气聚到右手，看准时间用力一抽，便为自己挣了一分。拉拉队大声说：“耶!”这一场他俩比分到10比8，宋文博一扣，便赢了最后的胜利。 这时下课铃响了，这场比赛在大家的恋恋不舍中结束了。 精彩的拔河比赛作文2 英国的蒙哥马利将军曾说过：“一个人一旦有了勇气和自信，他就无坚不摧，攻无不克。”没错，生活地确需要勇气，它是对人的本性——懦弱的挑战。 上学期我们我们学校在操场上举行了一场运动会。当时大家的心情都十分紧张，但有的人却胸有成竹。接力赛马上就要开始了，运动员们摩拳擦掌，啦啦队也整齐的站成了一排，手中拿着花束。 我也是接力赛中的一名运动员，是最后一棒，随着一声枪响，比赛开始了。只见高泽飞一般的冲了出去，我们班的啦啦队不停的喊着“加油，加油!” 马上就要轮到我了，我心里无比的紧张，我的双腿开始发抖，我的额头开始冒汗，国为我的对手是他们班的“飞毛腿”李健琦。突然我的心里有了光明，机会是平等的，我不应害怕，振作起来! 终于轮到我了，我鼓气勇气，接过棒向终点冲去…… 这时我们班的啦啦队的加油声变成了欢呼声，他们班的啦啦队却是哀声叹气的声音。
吹气球比赛
吹气球比赛 【第1篇】 今天，老师大步流星的走上讲台，高兴的从 包里拿出气球来，并大声对我们说：“这节课上 活动课，我们比赛吹气球好不好？”我们兴奋的 回答：“好！” 我被分到了蓝队，红队派出了----侯俊熙， 我们蓝队派出了“贫民百姓”我。 “比赛，开始！”我悠然自得的走上讲台， 侯俊熙对我放了句狠话：“你死定了！”我无话 可说，根本没把他放在眼里，专心比赛。 老师刚喊“预备”，我和侯俊熙就迫不及待 的把气球放进嘴里，违反了规则，只好重新开始！观众们捧腹大笑。 我们的气球从扁豆变成了乒乓球，又从乒乓 球变成了梨，我一看侯俊熙的气球快变成大西瓜了，我单手捧球使劲儿的吹，终于一个大西瓜出 现在我眼前，观众都在对我们喊加油。我心想： 一定要胜利啊！我用眼睛看了一下侯俊熙，什么？侯俊熙的嘴呢？我定神一看，他的嘴怎么在气球里？他用什么呼吸？我再看他的鼻子还在不停的 动着，这是绝招呀。我立刻做了调整，可是已经
来不及了，我吓了一跳，一松口，气全从气球中 蹦到了我的脸上，同学们哈哈大笑。 最终，侯俊熙以短时间吹爆气球的荣誉战胜 了我们蓝队。红方一副得意洋洋的样子摆给我们看，我们蓝方气急败坏，这一场精彩的比赛就这 样落幕了。 【第2篇】 今天上午，金笔作文的第二节课.上课铃“叮 叮的响了，许老师满面春风的走进教室， 对我们说：“今天我们来玩一个游戏，叫吹气球。许老师说完，教室里一片欢呼，大家高兴的一蹦 三尺高，尽情地说：“哦耶！” 首先老师说：“我们分两组。”每组挑一个 同学上来吹，谁先吹爆，他所在的那个组就获胜。经过商量，我们决定让侯俊熙先去参赛。侯俊熙 大摇大摆的走上前去，没有半点害怕之情，他们 那组挑出付晟轩，付晟轩慢悠悠地走上去，没有 把敌人看在眼里，老师给每个人一个气球等着宣布：“预备，开始。” 侯俊熙拿起气球拼命的吹，付晟轩也是不要 命的吹，生怕输了，刚开始，他俩不分上下，接 着付晟轩就落后了，他俩简直差十万八千里，侯
记一次拔河比赛作文600字优秀作文
记一次拔河比赛作文600字 篇一：记一次拔河比赛 加油！加油！助威声传遍整个操场，这是在干什么呢？原来是在进行半年一度的拔河比赛。 比赛如约到来，这下大家可热闹了，有的欢呼，有的拍手，还有的热身，我也高兴极了。 当我们到操场上时，那已是人山人海，比赛马上开始。 选手就位，收握紧了麻绳。这一场是与五（3）班比，选手们屏息凝神，观众睁开了眼睛。全场鸦雀无声。 嘀哨声响起，选手们拼了命地往后拉，身体向后仰，拉拉队喊起响亮的口号：加油！加油！丝带向我们班走来，对方不甘落后使劲地拔，选手们青筋爆起，脸色狰狞，五官都要拧成一块了，我借着缝线挤了进去，双手握拳，心里祈祷，目不转睛地盯着。瞧！宋浩宇和陈禹霖这两名大将的口形，好像无尽的力气都要吼出来。 时间一点点过去选手们汗流浃背，豆大般的汗珠从额头上流下来，脸憋得通红。啦啦队队长老师有力地指挥着。我大声喊：加油！操场上加油声、助威声不断。 突然，哨声一响，五（6）班胜。耶！我叫起来，拍着热乎乎的小手。跳、叫、拍、喊，即使这样也无法表达出我高兴的内心。选手们也拍着红彤彤的小手，忘记了刚才的痛。 这一场开门红，为我们带来好运，使我们直接冲进前三名，进入决赛。 决赛是我们班与五（5）班对抗，对方班级派出了实力大将，看架势只用十名男生就足以取胜。这真是一场世纪般的决斗。 熟悉的哨声再次响起，决赛开始。 一根绳子，两边各有20位学生，20双小手，一起用劲。选手们吼着，咬着牙，使劲向后仰，紧闭双眼，啦啦队有节奏地加油！ 选手们脚下生根，使出吃奶的劲。对反也毫不示弱，用尽全力，青筋突爆，像一头头强壮的公牛，我有些不安。 几分钟过去，场上不分胜负，选手们气喘吁吁，力气用尽，被对方拉走了，第一局五（5）班胜。 第二局，对方有些沾沾自喜，掉以轻心，我们反败为胜，观众手舞足蹈。 第三局，还是失败了，胜负已出：五班胜。 赛后，我的手心已都是汗水，虽然输了，但只要团结一心，一定会芝麻开花节节高。篇二：记一次拔河比赛 三月初，我们学校举行了一次拔河比赛，其目的是为了培养我们的团队精神，并通过比赛使我们的身体得到锻炼。 一听到这个消息，同学们欢呼雀跃。后来，经过老师和体育委员商议和精心挑选，最终在男生中选出十五条壮汉，在女生中选出了十朵铿锵玫瑰去代表我们班参加比赛。 经过多场比赛，复赛时候到了，你看我们班的男队员个个精神抖擞，斗志昂扬，满面红光。比赛马上就要开始了，队员们蹦蹦跳跳，活动身体，有的队员向手心吐了口水，然后两手搓了搓，真像电视上参加体育比赛的运动员。 只听裁判一声预备嘟。比赛开始了。观看比赛的同学齐喊：123，加油！郑老师在向拔
一次拔河比赛作文(精选三篇)
一次拔河比赛作文（精选三篇） 一次拔河比赛一 这个学期，发生了很多令我难忘的事情，今天我要写一次难忘的比赛。 上个星期三的班队课上，我们年级在风雨操场上举行了一次拔河比赛，我们的对手是强队三(1)班。 一到那儿，老师先选了十个男孩，十个女孩，我也被选上了。并向我们交待了要领：手一前一后抓紧绳子，脚相互顶住，再使劲向后拉。 只听一声响亮的哨声，激烈的比赛开始了。我们抓紧绳子使劲向后拽，脸都憋得通红通红的。我顶住前面同学的脚,身子向后倾斜,与地面几乎成了二十几度的角。场外的替补队员大呼小叫，为我方加油。他们差点上来帮了一把，幸好被周毅赶了回去。但就他这主心骨一分心，导致了第一局的落败。大家都有些灰心。第二局即将开始了，大家心里满怀必胜希望，重新排好了队，迎接新一轮的挑战。一开始，我们齐心协力向后拉，但是绳头拉到三(1)班那边。“加油!加油!”我们班啦啦队那宏亮的助威声，仿佛为我们增添了无比的力量。大家使出浑身解数。最终，我与同学合作胜了第二局。大家重振旗鼓，排好队形。第三局是决胜局，我满腔热血，不管三七二十一，闭着双眼用力向后拽。尽管这样，三(1)班还是以很大优势胜了我们班。 这次拔河比赛真是紧张激烈啊!我们班虽败犹荣，它让我懂得了一个道理：只要大家团结一心，齐心协力，就一定会取得好成绩。 一次拔河比赛二 今天，天气晴朗、万里无云，我跑到社区的小操场去玩，可到那一看，操场已坐无隙地，有白发苍苍的老人，有结伴出来的大学生，有年轻有为的小伙姑娘们，还有一群嬉戏打闹的小孩……原来，这里要举行拔河比赛，我好不容易找到一个位置坐了下来，期待着一场激烈比赛的到来。 队员们出来了，有一部分是穿红色衣服的，他们是雄鹰队，还有一部分是穿蓝色衣服的，他们是猛虎队。每个队员摩拳擦掌，都想展示一下自己的厉害，队员们做好了准备，双手紧握绳子，两眼紧盯着对手，准备随着裁判的一句话，每个队员都运足了力气，嘟哨声响起，各自队员都用力往自己这边拉绳子，一开始，雄鹰队占了上风，脸上露出了得意了神
一次精彩的拔河比赛作文
一次精彩的拔河比赛作文 导读：一次精彩的拔河比赛作文【一】 那天，同学们挥汗如雨;那天。同学们团结一心;那天，同学们使出吃奶地劲;那天，同学们的嗓子都喊哑了;那天，此起彼伏、震耳欲聋;那天，惊心动魄，震耳欲聋;那天，我永远忘不了。 那天，举行了一场精彩的拔河比赛。 盼星星，盼月亮，终于比赛了。六4班对六5班。于是大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”形。我的朋友赵思佳紧张极了，心“扑通通”地跳，我在旁边好像看出了我的心思，就对他说：“没事，别紧张，放松点……” “嘟”，哨声响了，大家身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放。我班使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。可谁知六5班的劲也很大，两边这样一拉，我好像要飘起来一样。再向右看看，只见赵思佳把眼瞪得圆圆的，咬着牙，汗从头发上“跳”下来。哎哟!麻绳上有一根刺扎在了他的手里，他把手换了一下，右手在前，谁知一换手，同学们的手就把绳占满了，他的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之时赶忙给他指了个位置才得以放手，我老师和啦啦队一直对他们喊“加油，加油!”，最后裁判员“嘟”地一声，结束了第一场比赛。1：0，“哈，我们赢了。” “第二场比赛开始了，快准备。”老师喊道。“嘟”哨子响了，
他们便一齐向后拉。我和一旁的啦啦队大声的喊：“六4加—油，六4加油。”此起彼伏，震耳欲聋。拔河的同学更加用力了，但对手太厉害了……渐渐地红布条儿离我们越来越远了…… 通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大，虽然我们没赢但我们努力了。 一次精彩的拔河比赛作文【二】 第三十二届展现青春风采、锻炼学生体魄的秋季运动会来临了。风和日丽的星期五，校运会各项比赛激烈地进行着。拔河比赛马上就要开始了，我和同学们穿着运动服和运动鞋，个个精神抖擞，摩拳擦掌，准备为班争光。 我围在比赛场地旁，津津有味地观看着我们班选手参加的拔河比赛。这次是决定胜负的关键比赛，比赛之前，我们班的选手已经做好了充分的准备。小选手们各自站在老师安排的位置上，裁判员一声哨响，我还没有反应过来，咱们班的选手就开始发力了，绳子开始向咱班选手的'方向移动。 我在心中暗暗的为他们加油鼓劲。我们班的选手个个使足了劲，脸憋得通红。老师也坐在一旁喊着;加油!加油!比赛终于到了高潮，我们班这边的绳子眼看一点点一点点被拉走。我的心一下子提到了嗓子眼儿，揪得十分紧，紧张地攥着拳头，这场龙争虎斗的比赛十分激
记一次拔河比赛作文
拔河比赛 那天，同学们挥汗如雨；那天。同学们团结一心；那天，同学们使出吃奶地劲；那天，同学们的嗓子都喊哑了；那天，此起彼伏、震耳欲聋；那天，惊心动魄，震耳欲聋；那天，我永远忘不了。 那天，举行了一场拔河比赛。……陈文博和其它两个队长划拳。结果我们班男生先和六五班男生比赛…… 盼星星，盼月亮，终于该女生比赛了。六七班女生对六六班女生。于是大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”形。我紧张极了，心“扑通通”地跳，旁边的同学好像看出了我的心思，就对我说：“没事，别紧张，放松点… …” “嘟”，哨声响了，大家身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放。此时的我，使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。可谁知六六班女生的劲也很大，两边这样一拉，我好像要飘起来一样。再向右看看，只见张敏把眼瞪得圆圆的，咬着牙，汗从头发上“跳” 下来。哎哟！麻绳上有一根刺扎在了我的手里，我把手换了一下，右手在前，谁知一换手，同学们的手就把绳占满了，我的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之时，只见老师和啦啦队一直对我们喊“加油，加油！”，绳子上好像有我放手的位置了，我将手放上去，使劲拉儿。最后裁判员“嘟”地一声，结束了第一场比赛。看看记分板1：0，“哈，我们赢了。”在欢呼中，我不觉得手疼了…… “第二场比赛开始了，快准备。”老师喊道。“嘟”哨子响了，我们便一齐向后拉。我听到一旁的啦啦队大声的喊：“六七加—油，六七加油。”此起彼伏，震耳欲聋。我们拔河的同学更加用力了。……渐渐地红布条儿离我们越来越近了，“耶”，我们赢了，真高兴…… 通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大。