2015年春季网上作业1-职场心理
考生答题情况
题号:1题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数：5内容：从动机角度来讲，工作目的可分为？
厂A、金钱地位与社会影响厂B、经济收入与自我实现厂C、内酬目的与外酬目的厂D、技能提高与未来发展
标准答案:C
学员答案：C
本题得分：5
题号：2题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5内容：本课中目标指？
r
A、终点定位
r
B、幻想取得的成就
r
C、设计的量化的某种状态
r
D、对未来方向的思考
标准答案:C 学员答案：C 本题得分：5 题号:3题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5内容：有关羊群效应”说法错误的是？
A、产生从众心理的一个首要的心理因素是很多人都在坚持一种意见和行为，并不是意见和行为本身
「B、人数众多总是代表了一种说服力，很少有人能够在其他人意见一致的情况下还在坚持自己的意见和行为是正确的
厂C、心理学家又称之为从众心理，是指受到多数人的影响，而跟随大众的行为和想
法
厂D、从众心理会风险小，我们应该尽量坚持。
标准答案:D
学员答案:D
本题得分：5
题号:4题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数：5内容：
关于心理学上的归因偏差心理”描述错误的是？
A、从心理学角度来看，一个人对他人行为的归因直接影响着对他人行为的反应厂
B、他人的动机归因为恶意的，就可以做岀报复性的行为
r
C、动机归因为无心的或者善意的，就能顺畅解决问题
C D、就算沟通不太顺畅，也请从自身找原因，那才是解决问题的关键
标准答案:B
学员答案:B
本题得分：5
题号:5题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容：
想改变不利己习惯应该努力的方面不包括？
r
A、坦然面对短处不隐瞒
C
B、不听信华而不实的谄媚
r
C、虚心并且不急功近利
厂D、培养超越自己年龄，身份的习惯
标准答案:D
学员答案:D
本题得分：5
题号:6题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容：
对于杜利奥定理”描述不对的是？
A、热情洋溢的人对任何事情都充满积极的心态
B、失去热忱也可以很好的完成工作
C、缺乏热情的人，对事情提不起精神就意味着缺少动力
D、失去热忱更让人觉得状态不佳
标准答案:B
学员答案:B
本题得分：5
题号:7题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数：5
内容：
有关基利定理，基利定理”不对的是？
A、要学会容忍失败
C
B、失败能让我们更好地认识自己
厂C、每个人都不会不接受失败的存在，没有敢于面对失败的勇气
厂D、失败并不可怕，重要的是管理好自己的情绪，从中汲取经验，并走向成功
标准答案:C
学员答案：C
本题得分：5
题号：8题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容：
有关心理摆效应”说法错误的是？
厂A、人的感情在外界的刺激下，总会呈现岀来相同的情绪
厂B、一个有影响力的人从来都是不以物喜，不以己悲”的
厂C、凡事不要太过冲动，不要太被情绪左右，多以平常心来对待问题
“ D、我们应该注意自己的情绪，不要让情绪掌控自己的行为，也不要处于大喜大悲的极端情绪中，以免造成难以弥补的损失标准答案:A
学员答案:A
本题得分：5
题号:9题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容：
关于非语言沟通”描述错误的是？
C
A、除了语言沟通以外，还有一种无声的沟通方式，那就是非语言沟通
厂B、使用语言之外的方式传播信息
C
C、无论何时必须与语言信息一起产生，
厂D、非语言沟通的最大目的是要向他人传达信息背后的情感
标准答案:C
学员答案：C
本题得分：5
题号:10题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内
本题分数:5
容：
目标分解的关键在于？
B、将目标描述清晰
C、要在明确职业目标的基础上，找到实现目标的途径
D、在目标制定前清楚考虑
标准答案:C学员答案:C本题得分：5题号:11题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容：
目标的量化的指标不包括？
r
A、时量
r B、数量
c C、质量
c D、情绪
标准答案:D 学员答案:D 本题得分：5
题号:12题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容：
行动力不足的原因不包括？
C A、惧怕行动造成的结果
C B、对工作过程的认知
C C、逆反心理
P D、适度追求完美
标准答案:D 学员答案:D 本题得分：5
题号:13题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）
本题分数:5
内容：
为避免认知偏差需做到的四点中不包括？
r
A、不要过高地看待自己
C B、不要过低地看待自己
C C、避免过高的工作价值预期
C D、应将工作预期放至最低水平
标准答案:D 学员答案:D 本题得分：5
题号:14题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命
内容：
有关青蛙效应”说法错误的是?
A、在职场中，真正的危机并不是突然而来的灾难，而是渐渐逼近的危机
B、最早是美国斯坦福大学做的实验
C、可口可乐这种危机意识的良好应用，其实原理来自于青蛙效应
D、我们每个人都要有这种意识
标准答案:B
学员答案:B
本题得分：5
题号:15题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答
案）内容：
一个有同理心的人应具备的品质不包括？
本题分数:5
A、富有宽容心，不记仇
B、与他人保持一定距离
C、就算不赞同也要努力欣赏他人的看法和观点
D、真正关心他人，帮助他人解决困难
标准答案:B
学员答案:B
本题得分:5
题号:16题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答
案）内容：
倾听有效的原则主要不正确的是？
本题分数:5
A、可以随意打断对方
B、目光要专注
C、要有回应
D、用心倾听
标准答案:A
学员答案:A
本题得分：5
题号:17题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）内容：即使第一次迟到也要非常注意，避免发展成效应？本题分数:5
破罐子破摔”，这种行为源于那个心理学
A、暗示效应
B、破窗效应
C、刺猬法则
生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命
标准答案:B
学员答案:B
本题得分：5
题号:18题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容：
有关莱斯托夫效应”说法错误的是？
A、新进企业的一批员工，有个性的更容易被上司记住厂
B、人们对很多事情以及事物的记
忆都属于意识记忆厂C、无意识记忆有一个重要特征，那就是它的选择性厂D、一个人的优势只有在让别人知道的情况下才能更有意义。
标准答案:B 学员答案:D 本题得分：0 题号:19题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容：
德西效应”告诉我们工作中真正应追求的是？
厂A、激情愉悦厂B、薪酬福利r
C、权利地位
r
D、他人评价
标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5
题号:20题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容：
有关踢猫效应”说法错误的是？
厂A、人的不满等消极情绪，总是会沿着等级的强弱向下延伸，从等级最高者到等级最低者，而无处发泄的最弱小者，往往就成为最终的受害者
C
B、我们每个人都不是孤立存在的，都要与他人相处，我想领导者在领导员工的时候同样要
顾及到员工的感受
r
C、我们要正确地疏通自己的消极情绪，当自己情绪不佳，可以对别人大发脾气
r
D、将消极情绪以不损害他人的方式发泄出去
标准答案:C
学员答案：C
本题得分：5
管理心理学作业教学文案
本案例主要涉及到激励理论当中的公平理论。 公平理论又称社会比较理论，最初是由美国心理学家亚当斯提出来的。该理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论，理论认为员工的激励程度来源于对自己和参照对象的报酬和投入的比例的主观比较感觉。 该理论的基本要点是：人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关，而且与人们对报酬的分配是否公平感到更为密切。人们总会自觉或不自觉地将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行比较，并对公平与否做出判断。公平感直接影响职工的工作动机和行为。亚当斯公平理论的基本内容包括三个方面：①公平是激励的动力。 公平理论认为，人能否受到激励，不但受到他们得到了什么而定，还要受到他们所得与别人所得是否公平而定。这种理论的心理学依据，就是人的知觉对于人的动机的影响关系很大。该理论指出，一个人不仅关心自己所得所失本身，而且还关心与别人所得所失的关系。他们是以相对付出和相对报酬全面衡量自己的得失。如果得失比例和他人相比大致相当时，就会心理平静，认为公平合理心情舒畅。比别人高则令其兴奋，是最有效的激励，但有时过高会带来心虚，不安全感激增。低于别人时产生不安全感，心理不平静，甚至满腹怨气，工作不努力，消极怠工等。因此分配合理性常是激发人在组织中工作动机的因素和动力。 ②公平理论的模式（即方程式）: Qp/Ip=Qo/Io 式中，Qp代表一个人对他所获报酬的感觉。Ip代表一个人对他所做投入的感觉。Qo代表这个人对某比较对象所获报酬的感觉。Io代表这个人对比较对象所做投入的感觉。 ③不公平的心理行为。 当人们感到不公平待遇时，在心里会产生苦恼，呈现紧张不安，导致行为动机下降，工作效率下降，甚至出现逆反行为。个体为了消除不安，一般会出现以下一些行为措施：通过自我解释达到自我安慰，心理上造成一种公平的假象，以消除不安；更换对比对象，以获得主观的公平；采取一定行为，改变自己或他人的得失状况；发泄怨气，制造矛盾；暂时忍耐或逃避。 公平本身是一个相当复杂的问题： 第一，它与个人的主观判断有关。在现实生活中无论是自己的或他人的投入和
《职场心理学》第二次作业答案
题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 欧洲国家习惯用KSAP来表示需要测验和鉴定的职业素质，其中，K表示____。?A、知识 ?B、技能 ?C、能力 ?D、个性 学员答案：a 说明： 本题得分：2 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 分析员工的职业生涯发展，从不同的视角出发，会形成几种模式，其中不包括___。?A、整体模式 ?B、生活周期模式 ?C、基于组织的发展模式 ?D、发展方向模式 学员答案：a 说明： 本题得分：2 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 职业指导为人们有计划、有组织的实施和研究是以____为标志的。 ?A、1902年 ?B、1908年
?C、1928年 ?D、1980年 学员答案：b 说明： 本题得分：2 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 属于达尔顿和汤普森职业生涯第二发展阶段主要心理调试的是___。?A、信赖性 ?B、独立 ?C、为他人承担责任 ?D、行使权力 学员答案：b 说明： 本题得分：2 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 职业指导工作的发展历史可以分为三个阶段，其中不包括___。 ?A、创始期 ?B、停滞期 ?C、发展期 ?D、成熟期 学员答案：b 说明：
本题得分：2 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 针对职业咨询相关问题资料收集整理叙述不正确的是___。 ?A、事先收集员工的个人资料 ?B、个人一般资料包括基本情况、身体发育及体能情况、家庭资料等 ?C、资料应全部由员工填写 ?D、咨询测验可以帮助咨询人员在很短的时间内获得对员工更多更全的资料学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在职业生涯规划活动中，属于管理者的责任的是____ ?A、自己评价自己的能力、兴趣和价值观 ?B、落实达成的行动计划 ?C、作为催化剂，使员工对发展过程本身产生认识 ?D、提供职业生涯规划所需要的样板、资源、辅导、信息 学员答案：c 说明： 本题得分：2 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 人在职业生涯中期所需要的社会——情绪需求是___。 ?A、接受个人独一无二的生命旅程，逐渐离开组织
职场心理测试及答案
职场心理测试 答题时间10分钟 姓名：应聘职位： 请将答案填在括号里 1、你何时感觉最好？( ) A早晨； B.下午及傍晚； C.夜里 2、你走路时是( ) 。 A.大步快走； B.小步快走； C.不快，仰着头面对着世界； D.不快，低着头； E.很慢 3、和人说话时，你( ) 。 A.手臂交迭地站着； B.双手紧握着； C.一只手或双手放在臀部； D.碰着或推着与你说话的人； E.玩着你的耳朵、摸着你的下巴、或用手整理头发 4、坐着休息时，你的( ) 。 A.两膝并拢； B.两腿交叉； C.两腿伸直； D.一腿卷在身下 5、碰到你感到发笑的事时，你的反应是( ) 。 A.一个欣赏地大笑； B.笑着，但不大声； C.轻声地笑； D.羞怯地微笑 6、当你去一个派对或社交场合时，你( ) 。 A.很大声地入场以引起注意； B.安静地入场，找你认识的人； C.非常安静地入场，尽量保持不被注意 7、当你非常专心工作时，有人打断你，你会( ) 。 A.欢迎他； B.感到非常恼怒； C.在两者之间 8、下列颜色中，你最喜欢哪一种颜色？( ) 。 A.红或橘色； B.黑色； C.黄或浅蓝色； D.绿色； E.深蓝或紫色；F．白色；G．棕或灰色 9、临入睡的前几分钟，你在床上的姿势是( ) 。 A.仰躺，伸直； B.俯躺，伸直； C.侧躺，微卷； D.头睡在一手臂上； E.被盖过头 10、你经常梦到你在( )。 A.下落； B.打架或挣扎； C.找东西或人； D.飞或漂浮； E.你平常不做梦；F．你的梦都是愉快的
职场心理测试（答案） 职业心理测试的分数： 1、a 2； b 4； c 6 2、a 6； b 4； c 7； d 2； e 1 3、a 4； b 2； c 5； d 7； e 6 4、a 4； b 6； c 2； d 1 5、a 6； b 4； c 3； d 5 6、a 6； b 4； c 2 7、a 6； b 2； c 4 8、a 6； b 7； c 5； d 4； e 3； f 2；g 1 9、a 7； b 6； c 4； d 2； e 1 10、a 4； b 2； c 3； d 5； e 6； f 1 职业心理测试的分析结果： 0～21分：内向的悲观者 人们认为你是一个害羞的、神经质的、优柔寡断的、是须人照顾的、永远要别人为你做决定、不想与任何事或任何人有关的人。只有那些深知你的人知道你不是这样的人。 21～30分：缺乏信心的挑剔者 你的朋友认为你是一个谨慎的、十分小心的人，一个缓慢而稳定辛勤工作的人。如果你做任何冲动或无准备的事，你会令他们大吃一惊。 31～40分：以牙还牙的自我保护者 别人认为你是一个明智、谨慎、注重实效的人。也认为你是一个伶俐、有天赋、有才干且谦虚的人。你不会很快、很容易和人成为朋友，但如果你是一个对朋友非常忠诚的人，同时要求朋友对你也有忠诚的回报。那些真正有机会了解你的人会知道要动摇你对朋友的信
《管理心理学》平时作业答案
《管理心理学》平时作业答案 一、简答题（每题20分，共100分） 1．简述管理心理学的概念及研究内容。 答：管理心理学是有关情境中个体、群体和组织管理行为的理解、解释、预测和变化规律，以便改进和提高工作生活质量与管理效能的学科。管理心理学的研究内容可分为三个层面：管理过程中的个体心理、群体心理和组织心理。 2．知觉过程出现的偏差及问题主要表现在哪些方面？ 答：在知觉注意阶段出现的偏差和问题主要有以下三个方面：①知觉不够准确。管理人员由于管理工作繁忙而难于全面注意和感知各种情况及存在问题，造成偏差。②信息的代表性低。注意的时间和方式会影响信息的代表性。如果管理人员只在特定时间到车间巡视，或者只在问题发生以后出现在现场，所注意决不能的情况很可能不具有代表性。③忽视非期望信息。管理人员往往在信息注意阶段忽视与自己期望不一致或与自身价值取向相矛盾的信息，从而造成注意偏差。知觉组织阶段也会出现一些问题。常见的问题是在组织阶段对信息过分简化。这是出于知觉者有限的信息加工能力和现有图式不完成所造成的。在知觉解释阶段，知觉者把自己的想法与情感“投射”到对他人特征的解释中，造成知觉偏差。在知觉判断阶段，出于人的认知判断的有限理性会发生多种差误，例如“损失反转偏差”“可取率偏差”“基准偏差”“承诺升级偏差”等。 3．代表性启发式常见认知偏差有哪些？
答：在代表性启发式下，人们通常会借鉴要判断事情本身或是同类事情以前出现的结果，这种推理成为代表性启发。这个认知偏差包括以下六种常见情况。①忽视结果的先验概率。②忽视样本的大小不一。 ③对机遇的误解。④忽视可预测性。⑤效度错觉。⑥忽视回归效应。4．目前，有关管理胜任力的研究主要集中在哪些方面？ 答：主要集中在以下方面：①自我学习能力。②团队管理胜任力。③基于管理胜任力的薪酬体系。 5．简述Festinger的“认知失调论”？ 答：认知失调的基本要义为，当个体面对新情境，必须表示自身的态度时，个体在心理上将出现新认知（新的理解）与旧认知（旧的信念）相互冲突的状况，为了消除此种因为不一致而带来紧张的不适感，个体在心理上倾向于采用两种方式进行自我调试，其一为对于新认知予以否认；另一为寻求更多新认知的讯息，提升新认知的可信度，借以彻底取代旧认知，从而获得心理平衡。
2019年春季营销管理(本)网上作业1.doc
2014年春季营销管理（本）网上作业1 作业名称：2014年春季网上作业1 出卷人：SA 作业总分：100 通过分数：60 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 对企业而言理想的业务是指（） A、高机会低风险业务 B、高机会高风险业务 C、低机会高风险业务 D、低机会低风险业务 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 选择目标市场的第一步是（） A、市场细分 B、选择确定目标市场 C、制定目标市场营销策略 D、市场定位 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 下列不属于政府市场采购方式之一（） A、公开招标采购 B、议价采购 C、换购 D、日常性采购 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5
内容: 对政府的环境污染治理措施的变化分析属于（） A、人口环境因素 B、经济环境因素 C、政治环境因素 D、自然环境因素 标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 所谓分销渠道是（） A、协助公司销售产品的商店 B、协助公司传递产品的运输企业 C、提供交易信息的机构 D、上述三者的综合 标准答案:D 学员答案:D 本题得分:5 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 食品商店与服装商店的市场关系是（） A、愿望竞争者 B、一般竞争者 C、品牌竞争者 D、不存在竞争关系 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容: 服饰商店经营男西服、男衬衫与领带，其产品组合宽度为（） A、1 B、2 C、3 D、0
2016年心理健康教育第二次作业
2016年心理健康教育第二次作业。满分100分 第1题单选题(4分) 下列关于焦虑的认识错误的是（） A 任何人都有焦虑情绪 B 焦虑是后天形成的，并非人的本能 C “焦虑”使得我们思虑周全 D 中等程度的焦虑有助于提高工作效率 您的答案：B 参考答案：B 第2题单选题(4分) 开始打算跳槽或者转行，甚至想提前退休是职业倦怠的（） A 认知特征 B 情绪特征 C 意志特征 D 行为特征 您的答案：D 参考答案：D 第3题单选题(4分) （）理论认为：“人不是为事情困扰着，而是被对这件事的看法困扰着。” A 建构主义 B 精神分析 C 情绪ABC D 行为主义 您的答案：C 参考答案：C 第4题单选题(4分) 人际交往总是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。 A 首因效应 B 近因效应 C 晕轮效应 D 刻板印象 您的答案：A 参考答案：A 第5题单选题(4分) 在遇到组织变革，如并购、重组、裁员等情况时，都会使许多员工不得不重新考虑自己的事业发展、学习新技能、适应新角色、结识新同事等，这都将引起很大的心理压力。这种压力源是（） A 生活压力 B 学习压力 C 社会压力 D 工作压力 您的答案：D 参考答案：D 第6题单选题(4分) 不属于个性心理特征的是（）。 A 能力 B 气质 C 性格
D 智商 您的答案：D 参考答案：D 第7题单选题(4分) 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。 A 从生理自我到社会自我，最后到心理自我 B 从生理自我到心理自我，最后到社会自我 C 从社会自我到生理自我，最后到心理自我 D 从心理自我到社会自我，最后到生理自我 您的答案：A 参考答案：A 第8题单选题(4分) 下列属于爱的能力范畴的是（） A 拒绝爱 B 承受失恋的能力 C 表达爱 D 以上都正确 您的答案：D 参考答案：D 第9题单选题(4分) 在纳什看来，（）是最高级的休闲，而犯罪活动则处于最低的等级。 A 创造力活动 B 积极休闲 C 创造性活动 D 快乐休闲 您的答案：C 参考答案：C 第10题单选题(4分) 职业兴趣的发展一般要经历（）的过程。 A 乐趣—有趣—志趣 B 有趣—志趣—乐趣 C 志趣—有趣—乐趣 D 有趣—乐趣—志趣 您的答案：D 参考答案：D 第11题多选题(5分) 下列哪几项属于合理目标的特性（） A 具体性 B 能衡量 C 可行性 D 无限期 您的答案：ABC 参考答案：ABC 第12题多选题(5分) 焦虑的危害主要表现为（） A 身体紧张 B 过分机警 C 对未来莫名的担心 D 自主神经系统反应性过强 您的答案：ABCD
奥鹏南开16春学期《职场心理》在线作业(完整)说课材料
16春学期《职场心理》在线作业 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. “单纯曝光效应”引申到工作中可以理解为？ . 目标明确时工作更有动力 . 高薪酬福利会引起高兴趣 . 一个人对工作越了解、越熟悉，就会越来越喜欢这份工作 . 一个人对工作越了解、越熟悉，就会越来越讨厌这份工作 正确答案： 2. 有关“特里法则”说法错误的是？ . 承认错误是一个人最大的力量源泉 . 因为正视错误的人会得到错误以外的东西 . 承担错误要付出代价，我们即使发了错误以不要承担 . 很多员工都很害怕犯错误，尤其是在努力了很久之后 正确答案： 3. 有关“羊群效应”说法错误的是？ . 产生从众心理的一个首要的心理因素是很多人都在坚持一种意见和行为，并不是意见和行为本身 . 人数众多总是代表了一种说服力，很少有人能够在其他人意见一致的情况下还在坚持自己的意见和行为是正确的 . 心理学家又称之为从众心理，是指受到多数人的影响，而跟随大众的行为和想法 . 从众心理会风险小，我们应该尽量坚持。 正确答案： 4. 将全年工作任务划分至每个月中，这种行为是？ . 目标的分解 . 目标的量化 . 目标的描述 . 目标的时间管控 正确答案： 5. 对于“杜利奥定理”描述不对的是？ . 热情洋溢的人对任何事情都充满积极的心态 . 失去热忱也可以很好的完成工作 . 缺乏热情的人，对事情提不起精神就意味着缺少动力 . 失去热忱更让人觉得状态不佳 正确答案： 6. 行动力不足的原因不包括？ . 惧怕行动造成的结果 . 对工作过程的认知 . 逆反心理
. 适度追求完美 正确答案： 7. 有关“鸟笼逻辑”说法错误的是？ . 人们习惯于惯性思维，人们绝大多数的时间都是在用惯性思维思考 . 惯性思维并不总是正确的 . 创造性思维更容易让人跳出平庸、出奇制胜 . 惯性性思维可以为一些特定条件下的问题找到最好的方法和出路，较创造性思维而言，更具灵活性 正确答案： 8. 倾听有效的原则主要不正确的是？ . 可以随意打断对方 . 目光要专注 . 要有回应 . 用心倾听 正确答案： 9. 有关“温德定律”说法错误的是？ . 表现自己是人性的唯一需求 . 对于原则问题，我们不能越雷池一步，即使损害大多数人的利益，让大多数人反感 . 能够使用聪明方法的人往往能够聪明地表现自己 . 在做每一件事情前，我们都要考虑再三，自己所使用的方法是否是最好的？是否使用之后会造成大多数人的反感和厌恶？如果是这样我们就要换成另外的方法达成目的。 正确答案： 10. “德西效应”告诉我们工作中真正应追求的是？ . 激情愉悦 . 薪酬福利 . 权利地位 . 他人评价 正确答案： 11. 有关“少数派法则”说法错误的是？ . 与他人习性相似 . 社会地位要高 . 提高自身教育水平 . 赢取他人的信任 正确答案： 12. 关于“试错理论”的描述错误的是？ . 错误和失败就是坏事，我们需要不断成功摈弃失败经验总结 . 历史上许多成功者都是在这样的失败以及错误中成长起来的 . 有些人被错误打败了，倒在了成功的途中，有些人则在错误中迅速成长起来，最终收获成功。 . 失败是成功之母，学习是一个在错误中不断摸索的过程 正确答案： 13. 有关“心理摆效应”说法错误的是？ . 人的感情在外界的刺激下，总会呈现出来相同的情绪 . 一个有影响力的人从来都是“不以物喜，不以己悲”的
《管理心理学》在线作业完整版
一、单选题（共50道试题，共100分。）V1.谈话法和问卷法应属于（） A.观察法 B.测验法 C.调查法 D.实验法 满分：2分 2.“吃不到葡萄说葡萄是酸的”，这是一种心理防卫机制，称为（） A.合理化作用 B.压抑作用 C.投射作用 D.逃避作用 满分：2分 3.内聚力高的工作群体，工作效率（） A.必然高 B.必然低 C.可能高也可能低 D.以上都不是 满分：2分 4.气质和性格在心理学研究中都属于（） A.个性倾向性 B.心理过程 C.心理状态 D.个性心理特征 满分：2分 5.在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是（） A.群体与外界比较隔离 B.群体成员沟通较少 C.群体的规模较大 D.群体规范是消极的 满分：2分 6.管理心理学认为一个人的工作绩效主要取决于他的（） A.能力和工作难度 B.能力和激励水平 C.性格和机遇 D.价值观与态度 满分：2分 7.根据领导方格理论，管理绩效最好的领导风格是（）。 A.9.1型 B.1.9型 C.9.9型 D.1.1型 满分：2分 8.俗话说“以小人之心度君子之腹”，这是（）的表现。 A.合理化作用
B.投射作用 C.压抑作用 D.逃避作用 满分：2分 9.某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对于那项任务的积极性会（） A.很高 B.很低 C.可能高也可能低 D.以上说法都不对 满分：2分 10.根据需要型的激励理论原理，全面深入地了解人的需要，（）才能最充分地调动人的积极性。 A.干方百计地满足人的一切需要 B.干方百计地满足人迫切需要 C.干方百计地满足人的合理需要 D.干方百计地满足人的合理而迫切的需要 满分：2分 11.某人与多年相识的女友分手后从此一蹶不振，这是一种什么心理表现？（） A.攻击 B.升华 C.冷漠 D.退化 满分：2分 12.在知觉过程中，人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断，即所谓（） A.易获得性偏差 B.基础比例偏差 C.社会刻板印象 D.心理定势 满分：2分 13.人的动机、兴趣、信念等都是需要的（） A.表现 B.内容 C.来源 D.诱因 满分：2分 14.在人的个性组成中，较多受生物因素的影响，较少受社会影响的是（） A.性格 B.能力 C.气质 D.态度 满分：2分 15.首先提出"管理心理学"的心理学家是（） A.马基亚维里 B.薛恩
(新)江苏开放大学管理心理学第二次作业
江苏开放大学 实践性教学作业学号 姓名 课程代码110069 课程名称管理心理学评阅教师 第次任务 共 4 次任务 江苏开放大学
《管理心理学》 实践性教学环节作业 一、通过学习，就你对管理心理学的认识与意义写一写心得体会。 字数不少于300字。 通过在江苏开放大学平台对管理心理学的学习，使我了解了有关心理学的基本知识，学会了通过对他人心理的分析而更加了解、接近他人。也对社会上的一些现象有了更深入的了解。 感觉、知觉、记忆、思维等认知因素是影响组织管理中人的行为差异的重要心理条件之一。每个人都有自己的经验、爱好、兴趣及个性特征，这使人眼中的事物被打上了主观的烙印，这也就是为什么不同的人对于同样的事物会有不同的看法。管理主要是针对人的管理，所以管理学必须涉及个体行为的管理问题。人的个性是个体行为中的一个重要内容，只有了解了人的个性差异，做到人尽其才，管理工作才能收到好的效果。在一定的社会生活条件下，每个人都会形成自己待人处世的态度，态度在很大程度上决定了人的工作行为和生活方式，因此在管理活动中，必须重视态度的作用。目标管理的概念扩大到整个企业，它是通过上下级共同参与制定企业目标，使个人从中受到激励，共同为实现目标而努力，并检验目标实施情况和事实结果的管理方法，今天，目标管理已成为一种激励技术，成为员工参与企业管理的一种有效形式。 这一学期的最大收获，让我知道的大家应该互相尊重，也明白了有些事情不可主观臆断，这点是来自生日的那个打赌，还有也对我自
己做了个小小的分析，知道什么我的第二象限是什么，懂得事情的轻重缓急。 二、观察你所在的学校、单位、工厂、公司等组织（也可以前往其他组织）在员工激励方面的举措，通过实地访谈、问卷调查等方式进行调研实践并形成一篇调查报告。报告中，你可以陈述现象、分析该组织员工激励的方法、得失并提出建议。字数不少于2000字。（作业辅导见下页） 关于员工激励举措的调查实践报告 一、调查目的和意义 本次调查意在了解企业员工的激励机制问题。实践证明，员工激励机制调查是对企业各种管理问题满意度的晴雨表。如果企业通过调查可以发现本企业在员工激励机制建设上存在的问题，找出员工对该企业管理上满意度下降的原因，并采取措施予以纠正。例如，企业近年来受离职率高的困扰（即吸引力不大），通过激励机制调查可以找
(9046)《管理心理学》网上作业题及答案
(9046)《管理心理学》网上作业题及答案 1：[填空题] 1、管理心理学的研究对象是（），具体包括（），（），（）和（）； 2、管理心理学产生的起点是由“工业社会心理学之父”梅奥教授主持的（）； 3、管理心理学使用的研究方法主要有（），（），（），（），（）以及（）； 4、需要按照诱因可以划分为（）和（）；按照发生学来源可以划分为（）和（） 5、动机的特性包括（），（），（）和（） 6、强化理论是由美国心理学家（）首先提出来的，他把强化分为（）和（）。 7、美国心理学家马斯洛将人类的需求划分为五个层次，依次为（），（），（），（）和（）。 8、态度的组成成分主要包括（），（）和（）。 9、决定和影响态度与价值观形成的因素主要包括（），（），（）以及（）。 参考答案： 1、管理心理学的研究对象是（管理活动中的心理现象及规律），具体包括（个体心理与行为），（群体心理与行为），（组织心理）和（领导心理）； 2、管理心理学产生的起点是由"工业社会心理学之父”梅奥教授主持的（霍桑实验）； 3、管理心理学使用的研究方法主要有（观察法），（实验法），（调查法），（测量法），（个案研究法）以及（投射法）； 4、需要按照诱因可以划分为（内部需要）和（外部需要）；按照发生学来源可以划分为（本能性需要）和（社会性需要）； 5、动机的特性包括（支配性），（维持性），（自我调节性）和（内隐性）； 6、强化理论是由美国心理学家（桑代克）首先提出来的，他把强化分为（正强性）、（负强性）； 7、美国心理学家马斯洛将人类的需求划分为五个层次，依次为（生理需要），（安全需要），（社会需要），（尊重需要）和（自我实现需要）；
南开20秋学期《职场心理(麦课)》在线作业答案
20秋学期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009 ）《职场心理（麦课）》在线作业试卷总分:100 得分:94 一、单选题(共20 道试题,共40 分) 1.有关“马太效应”说法错误的是？ A.是社会普遍存在着一种强者变弱，弱者变强的现象 B.职场中能力强的人往往变得更强 C.能力弱的人往往变得更弱 D.我们应该学会充分发挥自己的优势，以激活“马太效应”，以达到强者更强的效果，帮助自己获得成功 答案:A 2.有关“踢猫效应”说法错误的是？ A.人的不满等消极情绪，总是会沿着等级的强弱向下延伸，从等级最高者到等级最低者，而无处发泄的最弱小者，往往就成为最终的受害者 B.我们每个人都不是孤立存在的，都要与他人相处，我想领导者在领导员工的时候同样要顾及到员工的感受 C.我们要正确地疏通自己的消极情绪，当自己情绪不佳，可以对别人大发脾气 D.将消极情绪以不损害他人的方式发泄出去 答案:C 3.关于“保龄球效应”的描述错误的是？ A.对他人的赞扬比批评更容易取得积极的效果 B.赞扬是一种积极鼓励，批评是一种消极影响，它们之间具有对称性 C.如果在与他人沟通的过程中，我们能够用赞扬取代批评，对方同样也会觉得开心，并愿意与我们沟通下去 D.相对于批评而言，人往往是更喜欢听到表扬的 答案:B 4.有关“热炉法则”说法错误的是？ A.规则就往往犹如烧热的火炉，无论谁用手触碰，都会被烫伤 B.当一个领导者无视规则的存在时，他会经常触犯规则，而他的员工，也会“照做”，所以，最终面临的可能是因不遵守规则而让企业倒闭的下场 C.与“没有规矩，不成方圆”的意思不一样 D.只有领军人物严格遵守规则，才可能领导出出色的团队。 答案:C 5.下列不是懒惰的表现的是？ A.经常打算做一件事，但是迟迟不付诸行动。与此同时，有更有吸引力的事情，让你顾此失彼。 B.事情尽量不要一拖再拖，能今天做完的绝不拖到明天。 C.有时尽管已经意识到拖延的害处，却还在拖延已经决定要做的事情。 D.有时候会埋怨自己拖延时间，但同时又为自己找各种借口开脱。 答案:B
管理心理学作业答案
管理心理学作业 1.美国心理学界公认的工业社会心理学的创始人是(B) A.斯腾 B.梅奥 C.闵斯脱博格 D.勒温 2.在管理心理学的内容中，把研究组织整体动态变化过程中所表现出来的心理现象称为(B) A.行为心理 B.组织心理 C.个体心理 D.群体心理 3.勒温创立的群体动力理论被称为(A) A.“场”理论 B.“人群关系”理论 C.“需要”理论 D.“人—机”理论 4.产生于18世纪下半期，其主要代表为亚当·斯密和大卫·李嘉图的管理 理论是(A) A.早期管理理论 B.传统管理理论 C.科学管理理论 D.人际关系理论 5.价值观全部作用的实质和核心是(B) A.动力作用 B.标准作用 C.调节作用 D.定向作用 6.我们把个人与神经过程的特性相联系的行为特征称为(A) A.气质 B.性格 C.能力 D.心理 7.在态度的构成要素中，起基础性作用的是(A) A.认知要素 B.评价要素 C.情感要素 D.意向要素
8.在有关个性的理论中，由弗洛伊德及其学生为主要代表人物的理论是(C) A.社会学习论 B.个性类型论 C.心理分析论 D.特质论 9.有人经常处于精神饱满、朝气蓬勃、愉快欢乐之中，有人经常处于精神 萎靡、抑郁消沉、闷闷不乐之中，这是性格的(D) A.意志特征 B.态度特征 C.理智特征 D.情绪特征 10.老年人往往会认为年轻人举止轻浮、办事不牢靠，并在见到某个年轻人 时把他归类到自己认定的形象之中，这是社会知觉偏见中的(B) A.第一印象效应 B.定型效应 C.优先效应和近因效应 D.晕轮效应 11.个体对自己的思想、心理和行为的调节、控制或约束是指(B) A.自我知觉 B.自我管理 C.自我感觉 D.自我意识 12.主体对某特定对象进行认知、评价并作出价值判断所形成的心理倾向是 指(C) A.性格 B.气质 C.态度 D.动机 13.态度变化三阶段理论中的三阶段是指(B) A.失调、协调、和谐 B.服从、同化、内化 C.不一致、基本一致、一致 D.失调、学习、协调 14.从激励过程的起点即人的需要出发，对激励问题加以研究的激励理论是
2016职场心理第二次作业
作业名称职场心理第二次作业作业总分100 起止时间2016-11-2至2016-11-27 23:59:00 通过分数60 标准题总分100 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 职业咨询的一般程序如下：①接纳咨询②总结与反馈③资料分析④提供咨询⑤了解当事人⑥问题诊断，排列正确的是___。?A、①⑤③⑥④② ?B、①③⑤⑥④② ?C、①②③④⑤⑥ ?D、①③④⑤⑥② 标准答案：a 说明： 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 分析员工的职业生涯发展，从不同的视角出发，会形成几种模式，其中不包括___。 ?A、整体模式 ?B、生活周期模式 ?C、基于组织的发展模式 ?D、发展方向模式 标准答案：a 说明： 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 欧洲国家习惯用KSAP来表示需要测验和鉴定的职业素质，其中，K表示____。 ?A、知识 ?B、技能 ?C、能力 ?D、个性 标准答案：a 说明： 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在职业指导中运用职业信息，要求三方面的目的，其中不包括____。 ?A、认知目的 ?B、预测目的 ?C、咨询目的 ?D、调试目的 标准答案：c 说明： 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 属于达尔顿和汤普森职业生涯第二发展阶段主要心理调试的是___。 ?A、信赖性 ?B、独立 ?C、为他人承担责任 ?D、行使权力 标准答案：b 说明：
题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 职业指导工作的发展历史可以分为三个阶段，其中不包括___。 ?A、创始期 ?B、停滞期 ?C、发展期 ?D、成熟期 标准答案：b 说明： 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 针对职业咨询相关问题资料收集整理叙述不正确的是___。 ?A、事先收集员工的个人资料 ?B、个人一般资料包括基本情况、身体发育及体能情况、家庭资料等 ?C、资料应全部由员工填写 ?D、咨询测验可以帮助咨询人员在很短的时间内获得对员工更多更全的资料标准答案：c 说明： 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 职业指导的目标有两个层次，其中第二个层次是___。 ?A、谋职职业指导 ?B、传统职业指导 ?C、人职匹配指导 ?D、终生职业发展指导 标准答案：d 说明： 题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 人在职业生涯中期所需要的社会——情绪需求是___。 ?A、接受个人独一无二的生命旅程，逐渐离开组织 ?B、支持 ?C、处理竞争感受 ?D、重新思考自我 标准答案：d 说明： 题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 在组织行为学中，职业生涯管理旨在____。 ?A、员工调配 ?B、培训、人才培养 ?C、描述人的职业行为规律 ?D、绩效考核与提拔 标准答案：c 说明： 题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2 适合用于团体指导的职业指导策略是___。 ?A、发展式指导 ?B、信息咨询式指导
17春北语管理心理学作业
17春《管理心理学》作业_1 一、单选题 ( 每题4分, 共20道小题, 总分值80分 ) 1..以感情来维系成员之间关系的群体是( B)(4分) A. 正式群体 B. 非正式群 C. 参照群体 D. 实属群众 2.下列行为中不属于挫折行为表现的是（D）(4分) A. 攻击性行为 B. 退化性行为 C. 妥协性行为 D. 主观性行为 3.在态度的构成要素中，核心是( B)(4分) A. 认知要素和评价要素 B. 评价要素和情感要素 C. 认知要素和情感要素 D. 情感要素和意向要素 4.有人勤奋有人懒惰，这是性格的(C )(4分) A. 意志特征 B. 情绪特征 C. 态度特征 D. 理智特征 5.传递信息的媒介物被称为(A )(4分) A. 通道 B. 载体 C. 信息源 D. 信息工具 6.下列行为中不属于挫折的行为表现的是（ D ）(4分) A. 攻击性行为 B. 退化性行为 C. 妥协性行为 D. 主观性行为 7.老年人往往会认为年轻人举止轻浮、办事不牢靠，并在见到某个年轻人时把他归类到自己认定的形象之中，这是社会知觉偏见中的(B ) (4分) A. 第一印象效应 B. 定型效应 C. 优先效应和近因效应 D. 晕轮效应 8.主体对某特定对象进行认知、评价并作出价值判断所形成的心理倾向被称为(C )(4分) A. 性格 B. 气质 C. 态度 D. 动机 9.性格是个人对现实的稳定的态度和习惯了的（C）(4分) A. 思维方式 B. 语言习惯 C. 行为方式 10.以非正式群体的性质为根据，与组织若即若离的非正式群体称为（B）(4分) A. 积极型 B. 中间型 C. 消极型 D. 破坏型 11.情绪情操是心理过程中的(C)(4分) A. 认识过程 B. 意志过程 C. 情感过程 D. 反映过程12.作为群体的一个显著标志，就是群体内的成员应具有共同的（B）(4分) A. 信念和兴趣 B. 信念和群体意识 C. 价值观念和性格 D. 利害关系和生活方式 13.组织变革与发展的目的有两个：一个是提高组织适应环境变化的能力，另一个是(C )(4分) A. 使组织得到发展 B. 有效地行使组织职能 C. 改变成员的行为 D. 增加经济效益 14.下述公式中表述正确的是( B)(4分) A. 领导有效性=f(领导者、被领导者) B. 领导有效性=f(领导者、被领导者、环境) C. 领导有效性=f(领导作风、成熟度、环境) D. 领导有效性=f(领导效率、被领导者成熟度) 15.决策是领导者管理能力的重要方面，也是（A）的主要内容(4分) A. 领导职能 B. 工作任务 C. 领导责任 16.直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因是(B )(4分) A. 需要 B. 动机 C. 兴趣 D. 信念 17.下列情形中，能最大提高生产效率的是(B )(4分) A. 群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较弱 B. 群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较强 C. 群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较强 D. 群体目标与组织目标不一致，但群体凝聚力较弱 18.美国管理学教授弗雷德里克·赫茨伯格提出的激励理论是( D)(4分) A. 需要层次论 B. 成就需要理论 C. 期望理论 D. 双因素理论
[南开大学]19秋学期(1709至1909)《职场心理(麦课)》在线作业答案
[南开大学]19 秋学期(1709、1803、1809、1903、1909)《职场心理（麦课）》在线作业 试卷总分:100 得分:100 【题目】不是消除懒惰心理的表现是哪一项？ A、首先能够认识到惰性心理的危害 B、找到惰性行为产生的原因 C、一旦违反，可以不对对自己做出严厉惩罚。 D、为自己制定时间安排表，严格按照安排来行事 参考选择是:C 【题目】有关“踢猫效应”说法错误的是？ A、人的不满等消极情绪，总是会沿着等级的强弱向下延伸，从等级最高者到等级最低者，而无处发泄的最弱小者，往往就成为最终的受害者 B、我们每个人都不是孤立存在的，都要与他人相处，我想领导者在领导员工的时候同样要顾及到员工的感受 C、我们要正确地疏通自己的消极情绪，当自己情绪不佳，可以对别人大发脾气 D、将消极情绪以不损害他人的方式发泄出去 参考选择是:C 【题目】有关“负强化”是描述不正确的是？ A、负强化是个人在行动过程中通过对不利因素的不断反馈、消除来达到解决问题的效果。 B、学习的过程中难免也会出现各种各样的错误，不要利用负反馈 C、通过修正错误的方法强化希望发生的行为，让其不断重复地出现，最终获得正确的理论。 D、学习的过程中难免也会出现各种各样的错误，不要利用负反馈 参考选择是:B 【题目】有关“马太效应”说法错误的是？ A、是社会普遍存在着一种强者变弱，弱者变强的现象 B、职场中能力强的人往往变得更强 C、能力弱的人往往变得更弱 D、我们应该学会充分发挥自己的优势，以激活“马太效应”，以达到强者更强的效果，帮助自己获得成功 参考选择是:A 【题目】关于“半途效应”描述不是的是？ A、目标选择越不合理越容易出现半途效应 B、心理因素以及环境因素的交互作用下极易产生对目标行为的负面影响 C、意志力强的人往往不太容易受到半途效应的影响 D、由困难到简单的工作或学习方法正是培养意志力的好方法 参考选择是:D 【题目】想改变不利己习惯应该努力的方面不包括？ A、坦然面对短处不隐瞒
管理心理学作业
管理心理学作业 一、霍桑实验和斯坎伦计划的重要意义. 答： 霍桑实验：是1924～1932年，以哈佛大学教授G.E.梅奥为首的一批学者在美国芝加哥西方电气公司所属的霍桑工厂进行的一系列实验的总称。 霍桑实验分为四阶段： 1照明实验；2福利实验；3访谈实验；4群体实验。实验结论有：1、社会人理论；2、士气理论；3、非正式群体理论；4、人际关系型领导者理论 霍桑实验的意义在于它是管理史上具有划时代意义的事件，它推翻了从泰勒以来人们把人看成经济人的假设，为管理学开辟了一个新领域，即开始重视人、研究人的行为。霍桑实验使人际关系的研究逐步闻名于世，使其成为行为科学的先驱，管理学从此进入了行为科学的新时代。 斯坎伦计划是指本世纪30年代中期，美国曼斯菲尔德钢铁厂的工会主席约瑟夫。斯坎伦提出了一项劳资协作计划。该计划指出，如果雇主能够将因大萧条而倒闭的工厂重新开张，工会就同工厂一同努力降低成本。40年代中期，斯坎伦又提出了一种以工资总额与销售总额的比例数来衡量工资绩效的办法。60余年来，斯坎伦计划不断得到补充和完善，成为人力资源开发管理的一种经典模式。 斯坎伦计划从人事方面着手进行改革，就是改变组织成员的态度评价准则、作风、行为以及人与人之间的关系。这种方法假定人是推动变革或防抗改革的主要力量。贯穿于这种方法中的一条线是组织成员之间的权力再分配。这种权力的再分配可以通过鼓励下级人员独立决策和开辟沟通意见的渠道来实现。 斯坎伦计划包括下列5个基本要素：合作理念、认知、技能、融合系统和分享利润构成等。其核心是设计一个促进合作、参与和利润分享的新型的劳资关系和企业管理系统。 斯坎伦计划既可以用于企业，也可以用于某个部门，比较适用的部门是生产部门和销售部门，特别是成本控制领先的行业，公司所有员工，从经理到工人，从主管人员到办事人员都参与提出节约成本、改进生产和管理的方法，而员工随着参与决策程度的提高，抱怨情绪也相应减少，对组织的忠诚度和满意度也不断提高。
19春学期(1709、1803、1809、1903)《职场心理》在线作业
19春学期（1709、1803、1809、1903）《职场心理》在线作业-0001 一、单选题 1.关于“犬獒效应”不对的是 A.困境在赐予我们伤痛的同时，往往会让我们变得更强大。 B.困境不利于个人的成长 C.困境往往是造就强者的学校 D.没有困境个人不会发展或成长的更快 正确答案:B 2.有关“南风法则”说法错误的是？ A.温暖的力量要大于寒冷的力量 B.善待他人往往就是善待我们自己 C.善待与自己身份地位平等或者比自己高的人是一件比较容易的事情 D.我们应该善待所有人，只包括这些身份、地位高于我们的人 正确答案:D 3.有关“基利定理、基利定理”不对的是？ A.要学会容忍失败 B.失败能让我们更好地认识自己 C.每个人都不会不接受失败的存在，没有敢于面对失败的勇气 D.失败并不可怕，重要的是管理好自己的情绪，从中汲取经验，并走向成功正确答案:C
4.有关“热炉法则”说法错误的是？ A.规则就往往犹如烧热的火炉，无论谁用手触碰，都会被烫伤 B.当一个领导者无视规则的存在时，他会经常触犯规则，而他的员工，也会“照做”，所以，最终面临的可能是因不遵 守规则而让企业倒闭的下场 C.与“没有规矩，不成方圆”的意思不一样 D.只有领军人物严格遵守规则，才可能领导出出色的团队。 正确答案:C 5.有关“莱斯托夫效应”说法错误的是？ A.新进企业的一批员工，有个性的更容易被上司记住 B.人们对很多事情以及事物的记忆都属于意识记忆 C.无意识记忆有一个重要特征，那就是它的选择性 D.一个人的优势只有在让别人知道的情况下才能更有意义 正确答案:B 6.本课中目标指？ A.终点定位 B.幻想取得的成就 C.设计的量化的某种状态 D.对未来方向的思考
管理心理学作业
管理心理学作业
读《西游记》有感 班别：11级公共事业管理班姓名：段彩杏学号：1104020114 上个学期因为专业课的要求，我认真品读了我国古典名著《西游记》。《西游记》是中国古典四大名著之一，主要描写了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。《西游记》不仅内容极其丰富，故事情节完整严谨，而且人物塑造鲜活、丰满，想象多姿多彩，语言也朴实通达。更为重要的是，在思想境界、艺术境界上都达到了前所未有的高度，可谓集大成者。我通过认真的品读这部历史鸿作，学到了很多有关管理学的东西，下面我就将就自己的收获跟大家分享一下。 一、《西游记》人物性格评析 （一）严格执着的唐僧 在《西游记》小说中，作者把唐僧这一坚韧不拔、执着追求的性格进行了进一步地刻画，成为多少人为之学习的楷模。作为师父，他对徒弟要求很严，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”。 大徒弟尽管机智不凡，本领高强，但在连伤“良家三人性命”后，师父也不能顾及情面，而将他逐回老家；作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着善良的种子；作为求学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神。他不仅对徒弟要求严格，而且也从不懈怠自己。不为财色迷惑，不为死亡征服。不达目的誓不罢休的坚强信念，使他终成正果。唐僧，给我们的启示是：“世上无难事，只怕有心人”。 （二）顽皮机智的孙悟空 这大徒弟可着实厉害，天不怕地不怕，腾云驾雾，变化多端，无所不能。这不正是我们一颗穿越时空、无拘无束、自由自在的心灵吗？ 在花果山水帘洞的游戏中，心灵逐渐成熟。“大闹天宫”是青春期躁动的必然结果——在痛快淋漓地反抗了权威的同时，这泼猴也实实在在领教了这个世界“规则”的强大！ 按理说，唐僧有了悟空的鼎力相助，应算是身心合一、如虎添翼，取经路上大可披荆斩棘、无往不胜。可这只能是管理心理学家理想中的境界。唐僧固有的局限性决定了，他对悟空的所作所为要怀疑、排斥、限制，关键时候甚至使用杀手锏——念紧箍咒，让可怜的悟空头痛欲裂，倍受折磨。 孙悟空———美猴王，聪明勇敢的化身，我们心中崇高的形象。 （三）功利憨厚的猪八戒 提起《西游记》中猪八戒，人们总是将他与“好吃懒做、自私自利”，“损人利己、见利忘义”等不好听的词汇联系在一起。的确，猪八戒也干过“搬起