初二数学一次函数讲解

初二数学一次函数讲解
初二数学一次函数讲解

一次函数

1.正比例函数与一次函数的关系:正比例函数是当y=kx+b中b=0时特殊的一次函数。

2.待定系数法确定正比例函数、一次函数的解析式:通常已知一点便可用待定系数法确定出正比例函数的解析式,已知两点便可确定一次函数解析式。

3.一次函数的图像:正比例函数y=kx(k≠0)是过(0,0),(1,k)两点的一条直线;一次函数y=kx+b(k≠0)是过(0,b),( b

,0)两点

k

的一条直线。

4.直线y=kx+b(k≠0)的位置与k、b符号的关系:当k>0是直线y=kx+b过第一、三象限,当k<0时直线过第二、四象限;b 决定直线与y轴交点的位置,b>0直线交y轴于正半轴,b<0直线交y轴于负半轴。

5.直线L1与L2的位置关系由k、b来确定:当直线L1∥L2时k相同b不同;当直线L1与L2重合时k、b都相同;当直线L1与L2相交于y轴同一点时,k不同b相同。

6.一次函数经常与一次方程、一次不等式相联系。

二、中考题型例析

1.一次函数的图象

例1 (2003·福州)如果直线y=ax+b经过第一、二、三象限,那么ab____0( 填“>”、“<”、“=”).

分析:已知直线y=ax+b经过第一、二、三象限,可先画出草图,由图可知a>0, b>0或根据直线y=kx+b中当k>0直线过第一、三象限,b>0时交y轴于正半轴来判断.

解:由题意可画出草图,由图可知a>0,b>0,∴ab>0,故答案为>.

答案:>.

点评:解决此题的关键是明确一次函数y=kx+b中k、b 的符号与直线的位置之间的关系,并学会应用数形结合的数学思想方法.

例2 (2003·青州)下列图形中,表示一次函数y=mx+n与正比例函数y=mnx(m、 n是常数且mn≠0)图象是( )

O x y

A

O x

y

B

O x

y

C

O

x

y

D

解析:对于两不同函数图象共存同一坐标系问题,常假设某一图象正确而后根据字母系数所表示的实际意义来判定另一图象是否正确来解决问题.例如, 假设选项B中的直线y=mx+n正确则m<0,n>0,mn<0则正比例函数y=mnx则应过第二、四象限,而实际图象则过第一、三象限,∴选项B错误.同理可得A正确.

答案:A.

2.一次函数的性质

例3 (2003·甘肃)一次函数的图象过点(1,2),且y随x的增大而增大, 则这个函数解析式是________.

分析:由一次函数图象过点(1,2),可先设出解析式为y=kx+b(或y=kx)将点(1,2)代入其解析式.但函数y随自变量x的增大而增大,这一条件不能丢.

解:(1)设一次函数解析式为y=kx+b(或y=kx)(k≠0)y随自变量x的增大而增大, 则k>0,将(1,2)代入y=kx+b,得2=k+b,即k=2-b.

不妨取k=1,得b=1.

∴解析式为y=x+1;

取k=2,得b=0,∴解析式为y=2x;

取k=3,得b=-1,∴解析式为y=3x-1;

∴满足条件的解析式有无数个,故答案为:y=x+1或y=2x或y=3x-1等等.

点评:本题中是确定解析式的开放性的题目,解决此类题目的关键是抓准已知条件中函数的性质来思考.

3. 一次函数的应用

例4 (2003·哈尔滨)如图表示一艘轮船和一艘快艇

沿相同路线从甲港出发到乙港行驶过程中路程随时间变

化的图象( 分别是正比例函数图象和一次函数图象).根

据图象解答下列问题:

(1)请分别求出表示轮船和快艇行驶过程的函数解析式(不要求写出自变量的取值范围;

(2)轮船和快艇在途中(不包括起点和终点)行驶的速度分别是多少?

(3)问快艇出发多长时间赶上轮船?

分析:由已知条件可设两条直线分别为y=k1x(k1≠0)或y=k2x+b(k2≠0),然后根据图象给出的点的坐标,利用“待定系数法”可确定(1)中的两条直线;(2)由图可得轮船8h行160km,快艇4h行160km,分别求其速度;(3)根据追及问题中“快者路程- 相距路程=慢者路程”可求解.

解:(1)设表示轮船行驶过程的函数解析式为y=kx,由图象知:当x=8时,y=160.

∴8k=160,解得k=20.

∴表示轮船行驶过程的函数解析式为 y=20x.

设表示快艇行驶过程的函数解析式为y=ax+b.

由图象知:当x=2时,y=0;当x=6时,y=160.

02

1605

a b

a b

=+

?

?

=+

?

解得

40

80

a

b

=

?

?

=-

?

∴表示快艇行驶过程的函数解析式为 y=40x-80.

(2)由图象可知,轮船在8h内行驶了160km,快艇在4h内行驶了160km,故轮船在途中的

行驶速度为160

8

=20(km/h),快艇在途中行驶速度为

160

4

=40(km/h).

(3)设轮船出发xh快艇赶上轮船.

20x=40x-80,x=4, ∴x-2=4-2=2.

答:快艇出发2h赶上轮船.

点评:本题主要通过一次函数图象与坐标轴的交点的意义来解决实际问题,因此弄清交点的意义是关键,然后用待定系数法求函数解析式.

典型例题:

例1:(2008乌兰察布)声音在空气中传播的速度y(m/s)是气温x(℃)的一次函数,下

(2)气温23

x=℃时,某人看到烟花燃放5s后才听到声响,那么此人与烟花燃放地约相

距多远?

解:(1)设y kx b =+,

3315334

b k b =?∴?

+=?, 35k ∴=, 3

3315y x ∴=+ (2)当23x =时,3

23331344.85

y =

?+=. 5344.81724∴?=.

∴此人与烟花燃放地相距约1724m .

例2:(2007南充)平面直角坐标系中,点A 的坐标是(4,0),点P 在直线y =-x +m 上,且AP =OP =4.求m 的值.

解:由已知AP =OP ,点P 在线段OA 的垂直平分线PM

上.

如图,当点P 在第一象限时,OM =2,OP =4.

在Rt △OPM 中,PM

== ∴ P (2,.

∵ 点P 在y =-x +m 上,∴ m =2+

当点P 在第四象限时,根据对称性,P '((2,-. ∵ 点P'在y =-x +m 上,∴ m =2- 则m 的值为2+2-

例3:(2007晋江)东从A 地出发以某一速度向B 向A 地而行,如图所示,图中的线段1y 、2y 分别表示小东、小明离B 地的距离(千米)与所用时间(小时)的关系。

⑴试用文字说明:交点P 所表示的实际意义。 ⑵试求出A 、B 两地之间的距离。 解:⑴交点P 所表示的实际意义是:

经过2.5小时后,小东与小明在距离B 地7.5小时)

⑵设b kx y +=1,又1y 经过点P (2.5,7.5),(4,0) ∴??

?=+=+045.75.2b k b k ,解得???-==5

20

k m

∴2051+-=x y 当0=x 时,201=y 故AB 两地之间的距离为20千米。

例4:(2007南京)某市为了鼓励居民节约用水,采用分段计费的方法按月计算每户家庭的水费,月用水量不超过203m 时,按2元/3m 计费;月用水量超过203m 时,其中的203m 仍按2元/3

m 收费,超过部分按2.6元/3

m 计费.设每户家庭用用水量为3m x 时,应交水费y 元.

(1)分别求出020x ≤≤和20x >时y 与x 的函数表达式; (2)小明家第二季度交纳水费的情况如下:

小明家这个季度共用水多少立方米?

解:(1)当020x ≤≤时,y 与x 的函数表达式是2y x =; 当20x >时,y 与x 的函数表达式是

220 2.6(20)y x =?+-,

即 2.612y x =-;

(2)因为小明家四、五月份的水费都不超过40元,六月份的水费超过40元,所以把30y =代入2y x =中,得15x =;把34y =代入2y x =中,得17x =; 把42.6y =代入 2.612y x =-中,得21x =. 所以15172153++=.

答:小明家这个季度共用水2

53m .

实战演练:

1.(2007上海)若一次函数y kx b =+的图象经过第一象限,且与y 轴负半轴相交,那( ) A .0k >,0b >

B .0k >,0b <

C .0k <,0b >

D .0k <,0b <

初二数学一次函数讲解

一次函数 1.正比例函数与一次函数的关系:正比例函数是当y=kx+b中b=0时特殊的一次函数。 2.待定系数法确定正比例函数、一次函数的解析式:通常已知一点便可用待定系数法确定出正比例函数的解析式,已知两点便可确定一次函数解析式。 3.一次函数的图像:正比例函数y=kx(k≠0)是过(0,0),(1,k)两点的一条直线;一次函数y=kx+b(k≠0)是过(0,b),( b ,0)两点 k 的一条直线。 4.直线y=kx+b(k≠0)的位置与k、b符号的关系:当k>0是直线y=kx+b过第一、三象限,当k<0时直线过第二、四象限;b 决定直线与y轴交点的位置,b>0直线交y轴于正半轴,b<0直线交y轴于负半轴。 5.直线L1与L2的位置关系由k、b来确定:当直线L1∥L2时k相同b不同;当直线L1与L2重合时k、b都相同;当直线L1与L2相交于y轴同一点时,k不同b相同。 6.一次函数经常与一次方程、一次不等式相联系。

二、中考题型例析 1.一次函数的图象 例1 (2003·福州)如果直线y=ax+b经过第一、二、三象限,那么ab____0( 填“>”、“<”、“=”). 分析:已知直线y=ax+b经过第一、二、三象限,可先画出草图,由图可知a>0, b>0或根据直线y=kx+b中当k>0直线过第一、三象限,b>0时交y轴于正半轴来判断. 解:由题意可画出草图,由图可知a>0,b>0,∴ab>0,故答案为>. 答案:>. 点评:解决此题的关键是明确一次函数y=kx+b中k、b 的符号与直线的位置之间的关系,并学会应用数形结合的数学思想方法. 例2 (2003·青州)下列图形中,表示一次函数y=mx+n与正比例函数y=mnx(m、 n是常数且mn≠0)图象是( ) O x y A O x y B O x y C O x y D 解析:对于两不同函数图象共存同一坐标系问题,常假设某一图象正确而后根据字母系数所表示的实际意义来判定另一图象是否正确来解决问题.例如, 假设选项B中的直线y=mx+n正确则m<0,n>0,mn<0则正比例函数y=mnx则应过第二、四象限,而实际图象则过第一、三象限,∴选项B错误.同理可得A正确. 答案:A. 2.一次函数的性质 例3 (2003·甘肃)一次函数的图象过点(1,2),且y随x的增大而增大, 则这个函数解析式是________. 分析:由一次函数图象过点(1,2),可先设出解析式为y=kx+b(或y=kx)将点(1,2)代入其解析式.但函数y随自变量x的增大而增大,这一条件不能丢. 解:(1)设一次函数解析式为y=kx+b(或y=kx)(k≠0)y随自变量x的增大而增大, 则k>0,将(1,2)代入y=kx+b,得2=k+b,即k=2-b. 不妨取k=1,得b=1. ∴解析式为y=x+1; 取k=2,得b=0,∴解析式为y=2x; 取k=3,得b=-1,∴解析式为y=3x-1; … ∴满足条件的解析式有无数个,故答案为:y=x+1或y=2x或y=3x-1等等. 点评:本题中是确定解析式的开放性的题目,解决此类题目的关键是抓准已知条件中函数的性质来思考. 3. 一次函数的应用 例4 (2003·哈尔滨)如图表示一艘轮船和一艘快艇 沿相同路线从甲港出发到乙港行驶过程中路程随时间变 化的图象( 分别是正比例函数图象和一次函数图象).根 据图象解答下列问题:

初二数学上册一次函数专项练习题

初二数学一次函数专项练习题 一次函数知识点总结 (一)函数 1、变量:在一个变化过程中可以取不同数值的量。 常量:在一个变化过程中只能取同一数值的量。 2、函数:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x 和y ,并且对于x 的每一个确定的值,y 都有唯一确定的值与其对应,那么我们就把x 称为自变量,把y 称为因变量,y 是x 的函数。 *判断Y 是否为X 的函数,只要看X 取值确定的时候,Y 是否有唯一确定的值与之对应 3、定义域:一般的,一个函数的自变量允许取值的范围,叫做这个函数的定义域。 4、确定函数定义域的方法: (1)关系式为整式时,函数定义域为全体实数; (2)关系式含有分式时,分式的分母不等于零; (3)关系式含有二次根式时,被开放方数大于等于零; (4)关系式中含有指数为零的式子时,底数不等于零; (5)实际问题中,函数定义域还要和实际情况相符合,使之有意义。 5、函数的解析式:用含有表示自变量的字母的代数式表示因变量的式子叫做函数的解析式 6、函数的图像 一般来说,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象. 7、描点法画函数图形的一般步骤 第一步:列表(表中给出一些自变量的值及其对应的函数值); 第二步:描点(在直角坐标系中,以自变量的值为横坐标,相应的函数值为纵坐标,描出表格中数值对应的各点);第三步:连线(按照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用平滑曲线连接起来)。 8、函数的表示方法 列表法:一目了然,使用起来方便,但列出的对应值是有限的,不易看出自变量与函数之间的对应规律。 解析式法:简单明了,能够准确地反映整个变化过程中自变量与函数之间的相依关系,但有些实际问题中的函数关系,不能用解析式表示。 图象法:形象直观,但只能近似地表达两个变量之间的函数关系。 (二)一次函数 1、一次函数的定义 一般地,形如y kx b =+(k ,b 是常数,且0k ≠)的函数,叫做一次函数,其中x 是自变量。当0b =时,一次函数y kx =,又叫做正比例函数。 ⑴一次函数的解析式的形式是y kx b =+,要判断一个函数是否是一次函数,就是判断是否能化成以上形式. ⑵当0b =,0k ≠时,y kx =仍是一次函数. ⑶当0b =,0k =时,它不是一次函数. ⑷正比例函数是一次函数的特例,一次函数包括正比例函数. 2、正比例函数及性质 一般地,形如y=kx(k 是常数,k≠0)的函数叫做正比例函数,其中k 叫做比例系数. 注:正比例函数一般形式 y=kx (k 不为零) ① k 不为零 ② x 指数为1 ③ b 取零

最新人教版八年级下册数学一次函数知识点归纳及练习

一次函数 一.常量、变量: 在一个变化过程中,数值发生变化的量叫做变量;数值始终不变的量叫做常量。 二、函数的概念: 函数的定义:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x与y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就说x是自变量,y是x的函数. 三、函数中自变量取值范围的求法: (1)用整式表示的函数,自变量的取值范围是全体实数。 (2)用分式表示的函数,自变量的取值范围是使分母不为0的一切实数。 (3)用寄次根式表示的函数,自变量的取值范围是全体实数。 用偶次根式表示的函数,自变量的取值范围是使被开方数为非负数的一切实数。 (4)若解析式由上述几种形式综合而成,须先求出各部分的取值范围,然后再求其公共范围,即为自变量的取值范围。 (5)对于与实际问题有关系的,自变量的取值范围应使实际问题有意义。 四、函数图象的定义:一般的,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么在坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象. 五、用描点法画函数的图象的一般步骤 1、列表(表中给出一些自变量的值及其对应的函数值。) 注意:列表时自变量由小到大,相差一样,有时需对称。 2、描点:(在直角坐标系中,以自变量的值为横坐标,相应的函数值为纵坐标,描出表格中数值对应的各点。 3、连线:(按照横坐标由小到大的顺序把所描的各点用平滑的曲线连接起来)。 六、函数有三种表示形式: (1)列表法(2)图像法(3)解析式法 七、正比例函数与一次函数的概念: 一般地,形如y=kx(k为常数,且k≠0)的函数叫做正比例函数.其中k叫做比例系数。 一般地,形如y=kx+b (k,b为常数,且k≠0)的函数叫做一次函数. 当b =0 时,y=kx+b 即为 y=kx,所以正比例函数,是一次函数的特例. 八、正比例函数的图象与性质: (1)图象:正比例函数y= kx (k 是常数,k≠0)) 的图象是经过原点的一条直线,我们称它为直线y= kx 。 (2)性质:当k>0时,直线y= kx经过第三,一象限,从左向右上升,即随着x的增大y也增大;当k<0时,直线y= kx经过二,四象限,从左向右下降,即随着 x的增大y反而减小。 九、求函数解析式的方法: 待定系数法:先设出函数解析式,再根据条件确定解析式中未知的系数,从而具体写出这个式子的方法。 1.一次函数与一元一次方程:从“数”的角度看x为何值时函数y= ax+b的值为0. 2.求ax+b=0(a, b是常数,a≠0)的解,从“形”的角度看,求直线y= ax+b与x 轴交点的横坐标 3.一次函数与一元一次不等式: 解不等式ax+b>0(a,b是常数,a≠0) .从“数”的角度看,x为何值时函数y= ax+b的值大于0.4.解不等式ax+b>0(a,b是常数,a≠0) .从“形”的角度看,求直线y= ax+b在x 轴上方的部分(射线)所对应的的横坐标的取值范围. 十、一次函数与正比例函数的图象与性质 一次函数 概念如果y=kx+b(k、b是常数,k≠0),那么y叫x的一次函数.当b=0时,一次函数y=kx(k≠0)也叫正比例函数. 图像一条直线 性质k>0时,y随x的增大(或减小)而增大(或减小);k<0时,y随x的增大(或减小)而减小(或增大).

新人教版八年级数学下册一次函数知识点总结

一、常量与变量 在一个变化过程中,数值保持不变的量叫常量,数值发生改变的量叫变量。 实际上,常量就是具体的数,变量就是表示数的字母。(注意“π”是常量) 二、自变量与函数 在一个变化过程中,有两个变量x和y,如果x每取一个值,y都有唯一确定 ....的值与它对应,那么,把x叫自变量,y叫x的函数。 判断两个变量是否有函数关系就是“看对于自变量的每一个确定的值,函数值是否有惟一确定的值和它对应。” 三、函数值 如果x=a时,y=b,那么把“y=b叫做x=a 时的函数值”。 四、表示函数的方法 方法(一)解析式法。 方法(二)列表法 方法(三)图像法 五、自变量的取值范围 在一个变化过程中,自变量允许取值的区域,叫自变量的取值范围。 六、自变量取值范围的求法 (一)对于解析式 1、解析式是整式。自变量取一切实数。 2、自变量在分母。取使分母不等于0的实数。 3、自变量在根号内 (1)在内。自变量取一切实数。 (2)在内。取使根号内的值为非负数的实数。 (二)对于实际问题 自变量的取值要符合实际意义。 在一个函数解析式中,同时有几种代数式时,函数的自变量的取值范围应是各种代数式中自变量的取值范围的公共部分 例: 求函数中自变量x的取值范围。解:要使有意义, 必须且 即,。 所以中自变量x的取值范围是。 说明:求使函数有意义的自变量的值,就是求函数自变量的取值范围。 七、函数图象的画法步骤 把每个点描在平面直角坐标系中。 (三)连线。把描出的点按照自变量由小到大的顺序,用平滑的线 ....连结起来。 八、正比例函数 1、定义:形如(k是常数,)的函数叫做正比例函数。 2、图象:是经过(0,0)与(1,k)的直线。 3、性质: (1) (2)

北师大版初二数学一次函数优秀教案

一次函数 定义:在某一变化过程中,可以取不同数值的量,叫做变量,例如x 和y ,对于x 的每一个值,y 都有惟一..的值与之对应,我们就说x 是自变量,y 是因变量,此时也称y 是x 的函数. 例1:求下列函数中自变量x 的取值范围: (1)2 1 += x y ; (2)2-=x y . 例2:圆柱底面半径为5cm ,则圆柱的体积V (cm 3)与圆柱的高h (cm )之间的函数关系式为 ,它是 函数. 定义:一次函数:若两个变量x 、y 间的关系可以表示成 (k 、b 为常数,k ≠0)形式,则称y 是x 的一次函数(x 是自变量,y 是因变量).特别地,当b =0时,称y 是x 的____________.正比例函数是一次函数的特殊情况. 例1:有下列函数:①y =-x -2;②y =-2 x ;③y =-x 2+(x +1)(x -2);④y =-2, 其中不是一次函数的是 .(填序号) 例2:要使y =(m -2)x n - 1+n 是关于x 的一次函数,则m 、n 应满足______________. 例3:已知y =(k -1)2 k x 是正比例函数,则k = . 【变式练习】 1、若函数y = (k +1)x +k 2-1是正比例函数,则k 的值为( ) A .0 B .1 C .±1 D .-1 2、若23y x b =+-是正比例函数,则b 的值是( ) A . 0 B . 23 C . 23- D . 3 2 - 3.下列关于x 的函数中,是一次函数的是( ) 22221A.3(1) B.y=x+ x 1 C.y= -x D.y=(x+3)-x x y x

初二数学一次函数知识点总结

一次函数知识点总结 基本概念 1、变量:在一个变化过程中可以取不同数值的量。常量:在一个变化过程中只能取同一数值的量。 例题:在匀速运动公式vt s =中,v 表示速度,t 表示时间,s 表示在时间t 内所走的路程,则变量是________,常量是_______。在圆的周长公式C=2πr 中,变量是________,常量是_________. 2、函数:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x 和y ,并且对于x 的每一个确定的值,y 都有唯一确定 的值与其对应,那么我们就把x 称为自变量,把y 称为因变量,y 是x 的函数。 *判断Y 是否为X 的函数,只要看X 取值确定的时候,Y 是否有唯一确定的值与之对应 例题:下列函数(1)y=πx (2)y=2x-1 (3)y=1x (4)y=2-1-3x (5)y=x 2 -1中,是一次函数的有( ) (A )4个 (B )3个 (C )2个 (D 3、定义域: 4、确定函数定义域的方法: (1)关系式为整式时,函数定义域为全体实数;(2 (3)关系式含有二次根式时,被开放方数大于等于零;(4 (5例题:下列函数中,自变量x 的取值范围是x ≥2的是( ) A .. . D . 函数y =x 的取值范围是___________. 已知函数221+-=x y ,当11≤<-x 时,y 的取值范围是 ( ) A.2 325≤ <- y B. 2 52 3< 0时,直线y=kx 经过三、一象限,从左向右上升,即随x 的增大y 也增大;当k<0时,?直线y=kx 经过二、四象限,从左向右下降,即随x 增大y 反而减小. (1) 解析式:y=kx (k 是常数,k ≠0)

八年级数学下册 一次函数题型归纳解析 北师大版

一次函数题型归纳解析 1.判断k 、b 的符号 在不作出函数图象的情况下,根据函数图象经过的象限,可判断出k 、b 的符号,反之亦然. 例2(2006年广东非课改卷) 正比例函数或一次函数(y=kx+b)的图象如图所示,则k 、b 的符号 ( ) A 、k <0,b >0. B 、k >0,b >0. C 、k <0,b <0. D 、k >0,b <0. 【分析】 看图象自左向右是上升还是下降来决定k 的正负由图象与y 轴的交点在x 轴的上方还是下方来决定b 的正负. 解 k <0,b >0. 【评析】 注意到图象自左向右上升,函数值y 随着x 的增大而增大,图象自左向右下降,函数值y 随着x 的增大而减小;直线与y 轴正方向相交,k 为正,直线与y 轴的负方向相交,k 为负.反之亦然. 2.判断直线经过的象限 例2(2006年广州)下列图象中,表示直线y=x-1的是 ( ) (A)1 1 O y x (B) -1 1 O y x (C)-1 -1 O y x (D) 1 -1 O y x 分析:直线经过的象限是由k 、b 的符号确定的。当k >0,b >0时,直线经过第1,2,3象限;当k >0,b <0时,直线经过第1、3、4象限等。反之亦然。 解:在y=x-1中,k =1>0,b =-1<0,故直线经过第1、3、4象限,故选择D 。 3.确定函数的解析式 此类问题主要是考查考生利用待定系数法来求出有关函数一般解析式中的未知系数,从而确定该函数解析式的能力. 例3 (2006年陕西)某出版社出版一种适合中学生阅读的科普读物,若该读物首次出版印刷的印数不少于5000册时,投入的成本与印数间的相应数据如下:

北师大版八年级数学上册教案《函数》

《函数》 ◆教材分析 《函数》是义务教育课程标准北师大版实验教科书八年级(上)第四章《一次函数》第一节的内容。教材中的函数是从具体实际问题的数量关系和变化规律中抽象出来的,主要是通过学生探索实际问题中存在的大量的变量之间关系,进而抽象出函数的概念。与原传统教材相比,新教材更注重感性材料,让学生分析了大量的问题,感受到在实际问题中存在两个变量,而且这两个变量之间存在一定的关系,它们的表示方式是多样地,如可以通过列表的方法表示,可以通过画图像的方法表示,还可以通过列解析式的方法表示,但都有着共性:其中一个变量依赖于另一个变量。 ◆教学目标 【知识与能力目标】 了解函数产生的背景和函数的概念,能判断两个变量间的关系是否属于函数关系. 【过程与方法目标】 通过对函数概念的探索,初步培养学生利用函数的观点认识现实世界的意识和能力. 【情感态度价值观目标】 1.经历函数概念的抽象概括过程,体会函数的模型思想. 2.让学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动,从而使学生形成自己对数学知识

的理解和有效的学习模式. 【教学重点】 1.掌握函数的概念. 2.会判断两个变量之间的关系是否属于函数关系. 3.能把实际问题抽象概括为函数问题. 【教学难点】 1.理解函数的概念. 2.能把实际问题抽象概括为函数问题. 1. 一、知识回顾 展示一些与学生实际生活有关的图片,如心电图片,天气随时间的变化图片,抛掷铅球球形成的轨迹,k线图等,提请学生思考问题。 意图: 承接上一学期变量关系的学习,让学生感受到变量之间关系的是通过多种形式表现出来的,感受研究函数的必要性。 效果: 生活实例,激发了学生的研究热情,起到很好的导入效果。 二、探索新知 展现背景,提供概念抽象的素材 内容: 问题 1.你去过游乐园吗?你坐过摩天轮吗?你能 描述一下坐摩天轮的感觉吗? 当人坐在摩天轮上时,人的高度随时间在变 化,那么变化有规律吗? ◆教学过程 ◆教学重难点 ◆

初二数学一次函数习题及答案详解(一).docx

一次函数试卷 1 一、相信你一定能填对!(每小题 3 分,共 30 分)1.下列函数中,自变量x 的取值范围是 x≥ 2 的是() A.y=2x B.y= 1 C.y=4x2D.y=x 2 ·x2 x 2 2.下面哪个点在函数y= 1 x+1 的图象上() A.( 2,1)B.( -2 ,1)2 C.( 2, 0) D.( -2 ,0) 3.下列函数中, y 是 x 的正比例函数的是() A.y=2x-1 B .y=x C . y=2x2 D . y=-2x+1 3 4.一次函数 y=-5x+3 的图象经过的象限是() A 一、二、三 B.二、三、四C.一、二、四 6.若一次函数 y=( 3-k )x-k 的图象经过第二、三、四象限,则k 的取值范围是() A.k>3B.0

9.李老师骑自行车上班,最初以某一速度匀速行进,? 中途由于自行车发生故障,停下修车耽误了几分钟,为了按时到校,李老师加快了速度,仍保持 匀速行进,如果准时到校.在课堂上,李老师请学生画出他行进的路程 y? (千米)与行进时间t (小时)的函数图象的示意图,同学们画出的图象如图所示,你认为正确的是() 10.一次函数 y=kx+b 的图象经过点( 2,-1 )和( 0,3), ? 那么这个一次函数的解析式为() B .y=-3x+2 C .y=3x-2 D .y= 1 x-3 2 二、你能填得又快又对吗(每小题 3 分,共 30 分) 11.已知函数 y=mx+2-m是正比例函数, 则 m=, ?该函数的解析式为_________. 12.若点( 1,3)在正比例函数 y=kx 的图象上,则此函数的解析式为 ________. 13.已知一次函数 y=kx+b 的图象经过点 A( 1,3)和 B(-1 , -1 ),则此函数的解析式为 _________.

初中数学八年级下册《一次函数》优秀教学设计

课题:一次函数 (1) 学习目标: 1、理解正比例函数、一次函数的概念。 2、会根据数量关系,求正比例函数、一次函数的解析式。 3、会求一次函数的值。 学习重点:一次函数函数的概念和解析式。 学习难点:根据已知信息写出一次函数的表达式,确定自变量的取值范围 学习过程: 一、创设问题情境: 某登山队大本营所在地的气温为15℃,海拔每升高1km 气温下降6℃.登山队员由大本营向上登高xkm 时,他们所处位置的气温是y ℃. (1)试用解析式表示y?与x 的关系. (2) 二、自主学习与合作探究: 1、自学课本89—90页,回答下列问题: (1)一颗树现在高60 cm ,每个月长高2 cm ,x 月之后这棵树的高度为h cm ,则h 关于x 的函数解析式为___________________. (2)有人发现,在20~25℃时蟋蟀每分钟鸣叫次数C 与温度t (℃)有关,即C?的值约是t 的7倍与35的差. (3)某城市的市内电话的月收费额y (元)包括:月租费22元,拨打电话x 分的计时费(按0.1分收取). (4)把一个长10cm ,宽5cm 的矩形的长减少xcm ,宽不变,矩形面积y (cm2)随x 的值而变化. 上面这些函数的形式都是自变量x 的k (常数)倍与一个常数的和. 如果我们用b 来表示这个常数的话.?这些函数形式就可以写成: 4、随堂练习: 1、(1)下列函数中,是一次函数的有_____________,是正比例函数的有______________ (1)x y 8-= (2)x y 8-= (3)652+=x y (4)15.0--=x y (5)x y = (6))3(2+=x y (7)x y 34-= 2、若函数y=(m-1)x+m 是关于x 的一次函数,试求m 的值. 三、巩固与拓展: 例1、已知函数y=(2-m)x+2m-3.求当m 为何值时, (1)此函数为正比例函数? (2)此函数为一次函数? 2.一次函数的概念 一般地,形如 的函数,?叫做一次函数.当b=0时,y=kx+b 即y=kx .所以说正比例函数是一种特殊的一次函数. 3、对一次函数概念内涵和外延的把握: (1)自变量系数(常数)k ≠0; (2)自变量x 的次数为1;

初二数学一次函数的练习题及答案

第二讲 一次函数的图象和性质 选择题 1.已知一次函数y kx k =-,若y 随着x 的增大而减小,则该函数图象经过: (A)第一,二,三象限 (B)第一,二,四象限 (C)第二,三,四象限 (D)第一,三,四象限 2.某市的出租车的收费标准如下:3千米以内的收费6元;3千米到10千米部分每千米加收 1.3元;10千米以上的部分每千米加收1.9元。那么出租车收费y (元)与行驶的路程x(千米)之间的函数关系用图象表示为 3.阻值为1R 和2R 的两个电阻,其两端电压U 关于电流强度I 的函数图象如图, 则阻值 (A )1R >2R (B )1R <2R (C )1R =2R (D )以上均有可能 4.若函数b kx y +=(b k ,为常数)的图象如图所示,那么当0>y 时,x 的取值范围是 A 、1>x B 、2>x C 、1

A. (0,0) B. 11 (,) 22 - C. 22 (,) 22 - D. 11 (,) 22 - 9.如图,把直线l沿x轴正方向向右平移2个单位得到直线l′,则直线l/的解析式为 A.y=2x+4 B.y=-2x+2 C.y=2x-4 D.y=-2x-2 10.直线y=kx+1一定经过点( ) A.(1,0) B.(1,k) C.(0,k) D.(0,1) 11.如图,在△ABC中,点D在AB上,点E在AC上,若∠ADE=∠C, 且AB=5,AC=4,AD=x,AE=y,则y与x的关系式是( ) A.y=5x B.y=4 5 x C.y=5 4 x D.y=9 20 x 12.下列函数中,是正比例函数的为 A.y= 1 2 x B.y= 4 x C.y=5x-3 D.y=6x2-2x-1 13如图,△ABC和△DEF是两个形状大小完全相同的等腰直角三角形,∠B=∠DEF=90°,点 B、C、E、F在同一直线上.现从点C、E重合的位置出发,让△ABC在直线EF上向右作 匀速运动,而△DEF的位置不动.设两个三角形重合部分的面积为y,运动的距离为x.下面表示y与x的函数关系式的图象大致是() 三、填空题 1.若正比例函数y=mx (m≠0)和反比例函数y= n x (n≠0)的图象都经过点(2,3),则m=______,n=_________ . 2.如果函数()1 f x x =+,那么()1 f= 3.点A(2,4)在正比例函数的图象上,这个正比例函数的解析式是 4.若函数的图象经过点(1,2),则函数的表达式可能是(写出一个即可). y x E D C B A A B C D

新人教版八年级下册数学一次函数知识点总结

八年级下册数学 第十九章 一次函数 知识点总结 一、基本概念: 1. 变量:在一个变化过程中数值发生变化的量。 常量:在一个变化过程中数值始终不变的量。 2.函数定义:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x 和y ,并且对于x 的每一个确定的值,y 都有唯一确定的值与其对应,那么我们就把x 称为自变量,把y 称为因变量,y 是x 的函数。如果当x=a 时y=b ,那么b 叫做当自变量的值为a 时的函数值。 3、定义域:一般的,一个函数的自变量x 允许取值的范围,叫做这个函数的定义域。 4、确定函数定义域的方法:(即:自变量取值范围) (1)关系式为整式时,函数定义域为全体实数; (2)关系式含有分式时,分式的分母不等于零; (3)关系式含有二次根式时,被开放方数大于等于零; (4)关系式中含有指数为零的式子时,底数不等于零; (5)实际问题中,函数定义域还要和实际情况相符合,使之有意义。 5、函数解析式 用来表示函数关系的数学式子叫做函数解析式或函数关系式。 (或:用关于自变量的数学式子表示函数与自变量之间关系的式子叫做函数的解析式。) 使函数有意义的自变量的取值的全体,叫做自变量的取值范围。 6、函数图像的性质: 一般地,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图像。 7、函数的三种表示法及其优缺点 (1)解析法: 两个变量间的函数关系,有时可以用一个含有这两个变量及数字运算符号的等式表示,这种表示法叫做解析法。 (2)列表法:把自变量x 的一系列值和函数y 的对应值列成一个表来表示函数关系,这种表示法叫做列表法。 (3)图像法:用图像表示函数关系的方法叫做图像法。 8、由函数解析式画其图像的一般步骤: (1)列表:列表给出自变量与函数的一些对应值 (2)描点:以表中每对对应值为坐标,在坐标平面内描出相应的点 (3)连线:按照自变量由小到大的顺序,把所描各点用平滑的曲线连接起来。 9、正比例函数和一次函数:所有一次函数或者正比例函数的图像都是一条直线。 (1)正比例函数定义: 一般地,形如 y=kx (k 为常数,k ≠0)y 叫x 的正比例函数)。k 叫做比例系数。 (2)一次函数定义: 如果 y=kx+b (k ,b 是常数,k ≠0 ),那么y 叫x 的一次函数。k 叫比例系数。 当b=0时,一次函数y=kx+b 变为y=kx 。正比例函数是一种特殊的一次函数。 (3)正比例函数的图像:y=kx (k ≠0)是经过点(0,0)和(1,k )的一条直线。 一次函数的图象:y=kx+b (k ≠0)是经过点(0,b )和)0,(k b 的一条直线。

八年级数学一次函数解析式的常见题型

解题技巧之 一次函数解析式的常见题型 一. 定义型 例1. 已知函数是一次函数,求其解析式。 解:由一次函数定义知 ,故一次函数的解析式为 注意:利用定义求一次函数解析式时,要保证。如本例中应保证 二. 点斜型 例2. 已知一次函数的图像过点(2,-1),求这个函数的解析式。 解:一次函数的图像过点(2,-1) ,即 故这个一次函数的解析式为 变式问法:已知一次函数,当时,y=-1,求这个函数的解析式。 三. 两点型 已知某个一次函数的图像与x轴、y轴的交点坐标分别是(-2,0)、(0,4),则这个函数的解析式为_____________。 解:设一次函数解析式为

由题意得 故这个一次函数的解析式为 四. 图像型 例4. 已知某个一次函数的图像如图所示,则该函数的解析式为 __________。 解:设一次函数解析式为 由图可知一次函数的图像过点(1,0)、(0,2) 有 故这个一次函数的解析式为 五. 斜截型 例5. 已知直线与直线平行,且在y轴上的截距为2,则直线的解析式为___________。 解析:两条直线:;:。当,时,

直线与直线平行,。 又直线在y轴上的截距为2, 故直线的解析式为 六. 平移型 例6. 把直线向下平移2个单位得到的图像解析式为 ___________。 解析:设函数解析式为,直线向下平移2个单位得到的直线与直线平行 直线在y轴上的截距为,故图像解析式为 七. 实际应用型 例7. 某油箱中存油20升,油从管道中匀速流出,流速为0.2升/分钟,则油箱中剩油量Q(升)与流出时间t(分钟)的函数关系式为___________。 解:由题意得,即 故所求函数的解析式为() 注意:求实际应用型问题的函数关系式要写出自变量的取值范围。 八. 面积型 例8. 已知直线与两坐标轴所围成的三角形面积等于4,则直线解析式为__________。 解:易求得直线与x轴交点为(,0),所以,所以,即

八年级数学上册《函数》教案

第六章一次函数 总课时:7课时执笔人:刘丽娟使用人: 备课时间:第八周上课时间:第十一周 第1课时:6、1函数 教学目标 知识与技能 1.初步掌握函数概念,能判断两个变量间的关系是否可以看成函数; 2.根据两个变量之间的关系式,给定其中一个量,相应的会求出另一个量的值; 3.了解函数的三种表示方法。 过程与方法 1.通过函数概念的学习,初步形成学生利用函数观点认识现实世界的意识和能力; 2.经历从具体实例中抽象概括的过程,进一步发展学生的抽象思维能力,体会函数的模型思想;3.通过对函数概念的学习,培养学生的语言表达能力。 情感态度与价值观 1.在函数概念形成的过程中,培养学生联系实际、善于观察、乐于探索和勤于思考的精神 教学重点: 1.掌握函数的概念,以及函数的三种表示方法; 2.会判断两个变量之间是否是函数关系。 教学难点: 1.对函数概念的理解; 2.把实际问题抽象概括为函数问题。 教学准备:多媒体课件 教学准备 教具:教材,课件,电脑 学具:教材,笔,练习本 教学过程 第一环节:创设情境、导入新课(3分钟,欣赏图片,思考问题) 内容: 展示一些与学生实际生活有关的图片,如心电图片,天气随时间的变化图片,抛掷铅球球形成的轨迹,k线图等,提请学生思考问题。 第二环节:展现背景,提供概念抽象的素材(10分钟,学生思考问题,感受变化的量) 内容: 问题1.你去过游乐园吗?你坐过摩天轮吗?你能描述一下坐摩天轮的感觉吗? 当人坐在摩天轮上时,人的高度随时间在变化,那么变化有规律吗? 摩天轮上一点的高度h与旋转时间t之间有一定的关系,右图就反映了时间t(分)与摩天轮上一点的高度h(米)之间的关系.你能从上图观察出,有几个变化的量吗?当t分别取3,6,10时,相应的h是多少?给定一个t值,你都能找到相应的h值吗?

初二数学一次函数知识点总结

八上数学《一次函数》知识点总结(二) 全章主要知识点 1、一次函数与正比例函数的定义: 若 y=kx+b(k,b是常数,k≠0),则y叫做x的一次函数, 若y=kx(k是常数,k≠0),则y叫做x的正比例函数。 2、一次函数的作法与图形:“两点作图法” 一般的y=kx+b(k≠0)的图象过(0,)和(,0)两点画直线即可。 正比例函数y=kx(k≠0)的图象是过原点的一条直线,一般取(0,0)和(1,)两点。 3、一次函数的图象的性质: 4、用待定系数法求一次函数的解析式 5、两直线的位置关系:直线y=k1x+b1和y2=k2x+b2,它们的位置关系由系数关系确定: (1)当时,两直线重合; (2)当时,两直线平行; (3)当时,两直线相交; (4)当时,两直线垂直; (5)当时,两直线交于y轴上的同一点(0,b)。 6、一次函数的实际应用 扩展 平移规律:直线y=kx+b其平移后的函数的解析式可用“左加右减上加下减”直接算出,注意,其中“左加右减”是相对x而言,“上加下减”是相对y而言。 (1)向右平移n个单位: y=k(x-n)+b 向左平移n个单位:y=k(x+n)+b (2)向上平移n个单位: y =kx+b+n 向下平移n个单位: y =kx+b-n 例1:已知一次函数y=2x+1, (1)若向右平移1个单位,则平移后函数的解析式为。 (2)若向上平移1个单位,则平移后函数的解析式为。

总结与前几章的关系 1、一次函数与一元一次方程:y =kx +b 与kx +b =0 直线b kx y +=与x 轴交点的横坐标,就是一元一次方程0=+b kx 的解。 2、一次函数与二元一次方程组 一次函数b kx y +=图象上任意一点的坐标都是对应的二元一次方程0=+-b y kx 的解;二元一次方程组的解是这两个二元一次方程所对应的一次函数图象的交点坐标. 3、一次函数与一元一次不等式:y =kx +b 与不等式kx +b >0 使得一次函数b kx y +=的函数值02 C .0- 6. 下图中表示一次函数y =mx+n 与正比例函数y =mnx(m ,n 是常数,且mn<0)图像的 是( ).

初二数学一次函数知识点总结

一次函数知识点总结基本概念 1、变量:在一个变化过程中可以取不同数值的量。常量:在一个变化过程中只能取同一数值的量。 例题:在匀速运动公式s vt中,v表示速度,t表示时间,s表示在时间t内所走的路程,则变量是________________ ,常量是 ______ 。在圆的周长公式C=2n r中,变量是 _________ ,常量是 _________ . 2、函数:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x和y,并且对于x的每一 个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就把x称为自变量,把y 称为因变量,y是x的函数。 *判断Y是否为X的函数,只要看X取值确定的时候,Y是否有唯一确定的值与之对应 1 例题:下列函数(1) y=n x (2)y=2x-1 (3)y= - (4)y=2 -1-3x (5)y=x 2-1 中, x 是一次函数的有( ) (A) 4 个(B) 3 个(C) 2 个(D) 1 个 3、定义域:一般的,一个函数的自变量允许取值的范围,叫做这个函数的定义域。

4、确定函数定义域的方法:

(1)关系式为整式时,函数定义域为全体实数; (2)关系式含有分式时,分式的 分母不等于零; (3)关系式含有二次根式时,被幵放方数大于等于零; (4)关系式中含有指数为 零的式子时,底数不等于零; (5)实际问题中,函数定义域还要和实际情况相符合,使之有意义。 例题:下列函数中,自变量 x 的取值范围是x > 2的是() ___ 1 A . y 二厂X B . y= C . y= ,4 x 2 D . y=.厂2 ? , T_2 Vx 2 函数y 「x 5中自变量X 的取值范围是 已知函数y lx 2,当1 x 2 A 5 3 B 3 5 A. y B. y 2 2 2 2 5、函数的图像 一般来说,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、 纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象. 6、函数解析式: 用含有表示自变量的字母的代数式表示因变量的式子叫做解析 7、描点法画函数图形的一般步骤 C. 3 5 3 5 y D. y 2 2 2 2 1时,y 的取值范围是 ()

完整word版,初二数学一次函数经典试题含答案

最初以某一速度匀速行进, ?中途由于自行车发生故 障,停下修车 耽误了几分钟,为了按时到校,李老师加快了速度,仍保持匀速行进,如果准时到校.在 课堂上,李老师请学生画出他行进的路程 y?(千米)与行进时间t (小时)的函数图象 的示意图,同学们画出的图象如图所示,你认为正确的是( ) 初二数学一次函数超经典试题含答案 一、相信你一定能填对! 1 .下列函数中,自变量 (每小题3分,共30分) x 的取值范围是 x >2的是() A . y= ,2 x B 1 . _______________ _____________ ______ .y= C . y= . 4 x 2 D . y= . x 2 ? . x 2 1 2.下面哪个点在函数 y=—x+1的图象上() 2 B . (-2 , 1) C y 是x 的正比例函数的是( A . (2, 1) 3.下列函数中, .(2, 0) D . (-2 , 0) ) A . y=2x-1 4. 一次函数 y=-5x+3 A C 二、三 二、四 .y=- C . y=2x 2 3 的图象经过的象限是( B . D . (3-k ) x-k .03 B 7. 已知一次函数的图象与直线 () A . y=-x-2 B . y=-x-6 C . y=-x+10 D &汽车开始行驶时,油箱内有油 40升,如果每小时耗油 的图象经过第二、 C . 0

八年级数学下一次函数知识点总结

一次函数知识点总结 基本概念: 1、变量:在一个变化过程中可以取不同数值的量。 常量:在一个变化过程中只能取同一数值的量。 2、函数:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x和y,并且对于x 的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就把x 称为自变量,把y称为因变量,y是x的函数。 3、定义域: 一般的,一个函数的自变量允许取值的范围,叫做这个函数的定义域。 4、确定函数定义域的方法: (1)关系式为整式时,函数定义域为全体实数; (2)关系式含有分式时,分式的分母不等于零; (3)关系式含有二次根式时,被开放方数大于等于零; (4)关系式中含有指数为零的式子时,底数不等于零; (5)实际问题中,函数定义域还要和实际情况相符合,使之有意义。 函数性质: 1.y的变化值与对应的x的变化值成正比例,比值为k. 即:y=kx+b(k,b为常数,k≠0)。 2.当x=0时,b为函数在y轴上的点,坐标为(0,b)。 3.当b=0时(即 y=kx),一次函数图像变为正比例函数, 正比例函数是特殊的一次函数。 4.在两个一次函数表达式中: 当两一次函数表达式中的k相同,b也相同时,两一次函数图像重合; 当两一次函数表达式中的k相同,b不相同时,两一次函数图像平行; 当两一次函数表达式中的k不相同,b不相同时,两一次函数图像相交; 当两一次函数表达式中的k不相同,b相同时,两一次函数图像交于y轴上的同一点(0,b)。

图像性质 1.作法与图形: (1)列表. (2)描点; 一般取两个点,根据“两点确定一条直线”的道理,也可叫“两点法”。 一般的y=kx+b(k≠0)的图象过(0,b)和(-b/k,0)两点画直线即可。 正比例函数y=kx(k≠0)的图象是过坐标原点的一条直线,一般取(0,0)和(1,k)两点。 2.性质: (1)在一次函数上的任意一点P(x,y),都满足等式:y=kx+b(k≠0)。(2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0,b),与x轴总是交于(-b/k,0)正比例函数的图像都是过原点。 3.函数不是数,它是指某一变化过程中两个变量之间的关系。 一次函数的图象特征和性质:

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