一年级数学上册天天练103
6＋1＝6＋3＝3＋5＝9＋4＝9＋6－8＝
6＋9＝4＋8＝5－3＝9＋8＝4＋3＋3＝
3＋9＝6＋9＝4＋1＝5－5＝17－3－3＝
6－5＝6－0＝8＋3＝10－8＝10－4＋4＝
15－10＝9＋3＝11－8＝10－3＝17－1－2＝
二、我会填。
1、18里面有（）个十和（）个一。
2、填一填。
9＋（）＝10 （）＋3＝8 4＋（）＝10 （）＋4＝7 4＋（）＝12 8＋（）＝14
3、6个1加上8个1，一共是（）个1。
4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。
15-5○12 1＋8○9＋6 5＋0○10
8○17－33＋10○138＋9○19
三、应用题。
1、利民食品店用去8袋面粉，还剩1袋，利民食品店原来有多少袋面粉？
2、妈妈有5颗糖，小红的糖和妈妈的一样多，她们两人一共有多少颗糖？
4＋2＝6＋2＝2＋9＝8＋2＝6＋5－6＝
8＋5＝5＋6＝5－1＝5＋9＝6＋5＋5＝
5＋7＝8＋2＝3＋8＝6－3＝19－4－1＝
3－1＝11－3＝9＋8＝11－8＝15－6＋4＝
13－0＝9＋3＝18－1＝14－3＝16－4－0＝
二、我会填。
1、16里面有（）个十和（）个一。
2、填一填。
10＋（）＝10 （）＋1＝8 3＋（）＝10
（）＋7＝7 9＋（）＝12 10＋（）＝14
3、我9时睡觉，妈妈比我晚睡2小时，妈妈睡觉的时间是（）时。
4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。
18-1○12 8＋5○6＋9 9＋1○10
4○15－33＋8○75＋9○15
三、应用题。
1、小华看一本18页童话书，看了8页，还剩多少页没看？
2、草地上有一群小羊,走了9只,又走了9,一共走了多少只？
6＋2＝8＋3＝1＋8＝6＋6＝5＋6－6＝
8＋7＝8＋4＝8－2＝6＋9＝5＋4＋4＝
1＋5＝3＋6＝9＋4＝9－5＝11－1－4＝
7－1＝10－1＝6＋2＝13－7＝6－0＋4＝
12－4＝8＋0＝18－1＝14－9＝12－1－4＝
二、我会填。
1、一个数的个位上是3,十位是3，这个数是（），它在（）的后面。
2、填一填。
7＋（）＝10 （）＋7＝8 9＋（）＝10 （）＋3＝7 12＋（）＝12 11＋（）＝14
3、拔河比赛的左右两边都是5个同学，参加拔河比赛的一共有（）个同学。
4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。
15-9○12 5＋9○4＋5 9＋2○10
7○10－27＋5○175＋8○12
三、应用题。
1、小明买了5个算草本，2个小楷本，小明一共买了多少个本？
2、车上原来有7人，到站后从前门上车7人，从后门下车8人，现在车上有多少人？
5＋1＝8＋2＝9＋9＝9＋7＝9＋5－3＝
8＋4＝5＋7＝6－2＝8＋6＝4＋3＋1＝
1＋2＝5＋2＝7＋2＝6－4＝17－4－3＝
9－5＝15－7＝6＋6＝11－8＝6－5＋0＝
15－1＝4＋1＝18－0＝11－3＝10－3－4＝
二、我会填。
1、正方体的每个面都是（）。
2、填一填。
3＋（）＝10 （）＋6＝8 3＋（）＝10 （）＋4＝7 8＋（）＝12 1＋（）＝14 3、钟面上有（）个数，（）个大格。又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。分针指向（），时针指向（），就是7时。
4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。
15-6○12 3＋3○9＋9 5＋7○10
9○12－62＋9○165＋8○10
三、应用题。
1、一个文具盒是8元钱，一盒彩笔的价钱和文具盒的价钱一样，买一个文具盒和一盒彩笔共用多少钱？
2、东东写了9个字，还有6个字没有写，他一共要写几个字？
5＋2＝7＋4＝5＋4＝8＋5＝5＋9－2＝
8＋3＝1＋9＝9－4＝8＋4＝3＋5＋3＝
7＋1＝3＋4＝6＋8＝9－4＝18－6－3＝
8－4＝4－0＝9＋0＝8－7＝11－7＋7＝
14－0＝8＋7＝12－2＝18－9＝12－4－3＝
二、我会填。
1、17里面有（）个十和（）个一。
2、填一填。
3＋（）＝10 （）＋3＝8 9＋（）＝10 （）＋4＝7 8＋（）＝12 12＋（）＝14
3、4个1加上2个1，一共是（）个1。
4、在○里填上“>”、“< ”或“=”。
17-1○12 4＋6○2＋2 9＋2○10
6○14－21＋1○136＋6○15
三、应用题。
1、一个文具盒是4元钱，一盒彩笔的价钱和文具盒的价钱一样，买一个文具盒和一盒彩笔共用多少钱？
2、一盒笔有15支，拿走了一些后,还剩6支，拿走了几只？
一年级上册数学全套练习题
一年级上册数学第一单元测试题 班级：__________ 姓名：____________一、看图写数 三、数一数，比一比，填一填。 1、 2、 3、 四、想一想，填一填。 五、在○里填＜、＞或= 5○8 4○9 3○3 6○9 10○9 6○6 5○2 6○0 13586
六、看图填数 1、☆☆☆☆☆ 2、○○○○○○ ┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇┇ □□□□△△△△△△（）比（）多（）和（）同样多 七、 1、与4相邻的数是（）和（）， 比8大比10小的数是（） 2、找规律 （1） 5 ，4 ，（），（），（） （2） 1 ，3 ， 5 ，（），（） （3）（）， 7 ，8 ，（），（） （4） 9，（），7，（），（），（） （5） 2 ，（），（），8，10 八、1、把2、8、0、6、3、5、9按从大到小的顺序写一写。 ( ) 〉 ( ) 〉 ( ) 〉( ) 〉( ) 〉 ( ) 2、从小到大排一排。 3 0 4 1 5 2
九、数一数，填一填。 (1)一共有( )只动物。 (2)从左数排第( ).排第( )。和中间有（ ）只小动物。 (3)从左数排第( )，从右数第( )。 (4)把从后边数的三只动物圈起来。 十、 1、接着画，你能行！ 8 6 10 2、画一画 3、涂一涂,比一比。 ¤ ¤ ¤ ¤ 1、?比¤多。 ? ? ? ? ? 2、☆比¤少。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
3、?和¤同样多。 ? ? ? ? ? ? 一年级上册数学第二单元测试题 班级：________ 姓名：___________ 1、在水果下面画√，蔬菜下面画○。 小朋友你们好！欢迎进入习题大闯关！你能顺利通过 吗？相信你一定能行！快来看第一关吧！
六年级口算题大全 口算题天天练 .
125×8×4= 9.6÷2= 5.5÷5= 210×69≈ 3.2×25= 9.6÷0.8= 47÷6= 36＋28＝0.51÷3= 30×203= 0.91÷0.13= 6600÷22= 45＋35×12= 8.4÷100＝ 4.8-2.6= 9.8÷98＝0.4×0.2= 360÷18= 6.3÷0.07= 0.9＋0.1= 64－26= 0.005×1000＝24÷7= 0.46÷2= 0.35÷5= 960－600= 0.96÷0.3= 0.8×0.1= (54+18)÷8= 3.17＋8.13= 3.8+1.3= 2.2＋0.5= 10÷5= 8-2.5= 9÷6= 0.24÷4= 160×5= 45+38= 690×6= 560－32＝250÷5= 2.5÷0.5= 60÷2= 8×9＋558= 9.6÷8= 375－299= 16.5÷100＝ 4.8÷1.6= 300＋25＝0.99÷3= 660×3= 320÷80＝300×5= 3.2÷0.04= 3.5－0.8＝32×49≈800×5= 240×2＝ 3.14×80= 420×6＝7200÷25÷4= 2400÷8＝25×4＝
1.5×0.2= 260-42= 80×70＝ 32÷8+9= 30×700＝ 3.6÷0.36= 8-2.5= 0.25＋0.75= 3.02÷2= 350-103= 7÷1.4= 600÷50= 4×50＝ 1.8÷3= 6÷4= 120÷2= 62+23= 506×4= 26+30—28= 12.37-6.75= 4×50＝ 800+600= 1.2×7= 12×30= 8.1÷3= 25×8= 5.5－2.8= 37+28+12= 0.66－0.06= 10÷0.1= 5×31= 480÷8= 6.2+3.8= 35×4－39= 6角5分＝（）元560＋40＝ 62－37= 201＋153＝0.005×1000＝12.7－6＝ 3.14×40= 280－70＝ 3×9+8= 4.57＋6.43＝10.1×30＝790×52≈ 3.7+7.6= 2.05÷5= 26×13＝ 5.7÷2= 3.5÷5= 52×99≈912+65+83= 100-300÷6= 1.8×4 0.84÷4= 23.6+34.7＝280+60= 30×（200+3）= 1÷5= 35+6= 210÷3= 0.5÷0.25=
人教版一年级上册数学全册备课
《课标》修改稿---学段目标之第一学段 （1-3年级） 知识技能 1、经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。 2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。 3、经历数据的收集和整理的过程，了解简单的数据处理方法。数学思考 1、能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。发展数感。 2、再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。 3、在教师的指导下，能对简单的调查数据归类。 4、会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点。 问题解决 1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。 2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。 3、体验与他人合作交流、解决问题的过程。 4、初步学会整理解决问题的过程和结果。 情感态度 1、对身边与数学有关的事务（现象）有好奇心，能够参与数学活动。 2、在他人帮助下，体验克服数学活动中的困难的过程。 3、了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。 4、在解决问题的过程中，养成询问“为什么”的习惯。
第一单元：单元计划 单元教学内容：第一单元（第1——2页） 单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可`。 单元教学目标： 1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3、助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4、分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点： 1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。 2、用多种形式，激发学生爱数学的情感。 3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐及要求。 单元课时安排：约1课
【教师资格证】一年级数学上册全册教案
一年级数学上册全册教案 第二课时：6和7的组成及其加减法 教学内容：第45-46页做一做练习七，第4-8题。 教学目标：1、使学生能够根据一副图写出两到有联系的加法算式和减法算式，并计算出得数。 2、掌握6和7的加减法的计算方法。 3、使学生能够提高计算能力。 教学重点：6、7的组成及加减法 一、6和7的组成： （1）拿出6个门个类似学具，让同桌两个人合作，一个人分一分，另一个人写一写，写出6的组成，然后集体汇报。 （2）教师提供1至7的物体图片，让学生将合起来是6的图片用线连一连，如1和5合起来是6。然后再小结6的组成。 （3）教师提供点子图，有的有1点，有的有3点，让学生继续画点子，要合起来是6。然后再小结6的组成。 注意：在小结6和7的组成，要简洁有序。 练习巩固： （1）师生对口令。 （2）同桌互相拍手，记组成。 （3）在方块里填数 （4）填表： 小明参加套圈比赛，每人6个圈，套上的如下表，请学生说说没套上的。 套上的圆圈数 3 5 1 2 4 没套上的圆圈数 二、6和7的加减法 （1）复习 6和7的组成 （2）请学生拿出总数是6（7类似）的红花、黄花 以小组为单位，看图相互说说得数是6的加法。集体汇报 （3）根据6的组成直接说得数是6的算式。 （4）从数字卡片中找数字，编编得数是6的加法算式。 注意：学生的汇报，教师要引导他们有序地说，同样教师的板书也要简洁有序在加法的基础上，再来写减法算式 三、练习巩固提高： 1、（1）看图，说说图意，再写算式。 （2）口算，其中抽取几题让学生说说算理。 （3）游戏：找朋友等 （4）听算式，举得数卡片。 （ 5）同桌相互出题，考考对方 2、写算式：教师范写，学生在本子上练习。 四、实践活动：老师请7个学生上台，请他们去给花圃的花浇水，锄草等，想一想有几种分法？
五年级数学上册应用题天天练 (100)
可加工同种零件5600个，技改后每小时可比技改前多加工零件多少个(用两种方法解) (77) 新华书店运到7车图书，每辆车装100包，每包有50本。新华书店运到图书多少本？ (78) 一盒钢笔10支，每支7元，32盒钢笔装一箱。一箱钢笔多少元？ (79) 实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为17元的作文辅导书。已知三年级有135人，四年级有175人，两个年级一共需要多少元？ (80) 王师傅8小时生产712个零件，李师傅4小时生产500个零件。王师傅平均每小时比李师傅少生产零件多少个？ (81) 体育馆5号看台有46排，每排有75个座位。这个看台共能坐多少人？
(82) 学校要订购24台电视机和45台电脑，每台电视机需要2900元，每台电脑需要3600元。学校准备了23万元，够不够？ (83) 商店出售的笔记本每本1元，一包十本卖8元，李老师有100元钱，最多能买多少本？ (84) 汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？ (85) 同学们去参观科技馆，四年级去了50人，五年级去的人数比四年级的2倍多5人。两年级一共去了多少人？ (86) 服装厂5天生产服装200套，照这样计算，全月（按25天工作日计算）可生产服装多少套？（用两种方法计算） (87) 两个工程队同时从两段开凿一条隧道，甲队平均每月挖90米，乙队平均每月挖26米，经过3年零7个月完工。这条隧道长多少米？ (88) 一辆送货车拉了250箱面包，平均送到8个商店后，还剩10
箱，平均每个商店送几箱面包？ (89) 汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？ (90) 修一段长1600米的公路，修了6天完成了全长的一半，余下的平均每天修80米，修完这段公路一共需要多少天？ (91) 体育馆5号看台有64排，每排有50个座位。这个看台共能坐多少人？ (92) 老师去体育用品店买了20个篮球，每个篮球的价钱是80元，又买了9个排球,每个排球的价钱是42元，陈老师一共用了多少元钱？ (93) 王叔叔从家去县城拉化肥，去时每小时行51千米，用了4小时，回来时多用了2小时，返回时平均每小时行多少千米？ (94) 学校栽了一些盆花。如果每个教室放3盆，可以放24个教室。
新人教版小学一年级上册数学全册教案板书设计
课题：准备课——数一数 教学内容：教材第2?5页的内容。 教学目标： 知识与技能：初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 过程与方法：初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 情感、态度与价值观：在他人的帮助下，初步体会学习数学的意义与乐趣。 教学重点：初步掌握用点子图表示数的方法。 教学难点：初步体验按顺序数数的方法。 教学用具：多媒体课件等。 教学方法：情境演示法。 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣。 谈话：小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢？ (学生交流） 这节课老师要带我们班的小朋友到美丽校园去。 （课件出示美丽校园情境图） 二、自主探索，维持兴趣。 1、初步感知。 提问：在美丽校园里，你们看见了什么？分小组交流后集体交流。 学生描述：在灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放。鸟儿欢快地歌唱，蝴蝶快乐地飞舞，小朋友们玩得多开心呀！他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。 2、数数交流。 提问：美丽校园里有好多东西，你们能数出它们各有多少个吗？ 学生先自己数一数，再数给同桌听。 选几名学生做小老师，带领其余小朋友按顺序数数。 总结方法。 展开讨论：怎样数数才能又对又快？ 生分小组讨论后集体交流。 师小结并强调一个一个按顺序数。 （从左往右，从上往下等） 3、抢答练习。 ①提问：1个——(学生接：1个滑梯〉；2架——(学生接：2架秋千）…… (课件演示，从主题场景图中逐个抽取10幅片段图） ②学生自己看图说图意。如：3架木马…… 4、用点子图表示数。 ①我们可以用一些最简单的符号表示物体个数，你们想用什么符号来表示？我们就用点子图表示好吗？1个滑梯用1个点子表示〔演示出1个点子〉。 ②怎样表示秋千的架数？为什么这样表示？怎样表示木马、飞机的数量？你还有什么想法？ (让学生畅所欲言）
2019年小学数学应用题天天练六年级
2019年小学数学应用题天天练六年级 1.填一填。 一个苹果重千克，2个苹果重多少千克？ （1）用加法算： （2）用乘法算： 2.解决问题。 （1）一瓶橙汁有升，小军买了3瓶，一共有多少升？ （2）一根钢管长6米，根钢管长多少米？根钢管长多少米？ （3）酱油每瓶重千克，一箱有24瓶，共重多少千克？ 分数乘法（2） 1.填一填。 王叔叔有一块公顷的菜园，其中的种植白菜，白菜的种植面积是多少公顷？ 想：求白菜的种植面积就是求的是多少。 2.解决问题。 （1）一杯饮料有升，小青喝了这杯饮料的，小青共喝了多少升？ （2）快餐店上半月烧煤吨，下半月烧煤量是上半月的。快餐店下半月烧煤多少吨？（3）每吨花生可以榨油吨，吨花生可以榨油多少吨？ （4）一块木板长米，宽米，问这块木板的面积是多少平方米？ 分数乘法（3） 1.列式解答。 （1）一个自行车运动员，在训练时每分钟骑千米，15分钟骑多少千米？ （2）小雅每分钟跑千米，她分钟可以跑多少千米？
（3）在汶川地震捐款活动中，六（1）班共捐款618元，六（2）班捐款是六（1）班的，问六（2）班捐款多少元？ 分数乘法（4） 1.列式解答。 （1）黄豆中蛋白质含量占，500克黄豆中蛋白质的含量为多少克？ （2）一本故事书有88页，玲玲第一天看了，第二天应该从第几页开始看起？ （3）一个正方形，边长米，问周长是多少米？面积是多少平方米？ 分数乘法（5） 1.果园有桃树120棵，梨树是桃树的，杏树是梨树的，问杏树有多少棵？ 2.某鞋店购入皮鞋600双，第一周卖了总数的，第二周卖了总数的。 （1）第一周卖出多少双？ （2）两周一共卖出总数的几分之几？ （3）两周一共卖出皮鞋多少双？ （4）还剩皮鞋多少双？ 分数乘法（6） 1.光明小学六年级有学生360人，五年级学生比六年级的人数少，问五年级比六年级少多少人？
五年级上册数学假期天天练
第一天 一 3.2×6+3.2×4 0.2+0.8×0.5 4÷5 1.6÷0.5 0.2÷0.05 2.5×2.3×4 1.5÷1.5＋1.5 4.7×6＋4×4.7 3.6－1.2÷2.4 0.5×4÷0.5×4 二 x÷1.44=0.4 3.85+1.5x=6.1 三 工程队开凿一条长0.7千米的隧道，原来每天开凿0.024千米，开凿了15天。余下的用10天完成。平均每天应开凿多少天？ 六年级同学植树276棵，比五年级植树棵数的1.5倍还多20棵，五年级植树多少棵？ 第二天 一 38.5×0×0.38 0.6×0.8 3×0.9 2.5×0.4 3.6×0.4 12.5×8 50×0.04 80×0.3 1.1×9 8.08－2.68 5.546＋29.38 二 6x－0.9=4.5 3.6x－x=3.25 三 圆明小学在抗洪救灾募捐活动中，五、六年级一共捐款902元，五年级有4个班，平均每班捐款90.5元，六年级也有4个班，平均每班捐款多少元？
白云水泥厂计划25天生产387.5吨水泥，由于改进技术，实际每天比原计划多产9.5吨。完成原计划的任务实际需要多少天？ 第三天 一 17.04×0.26 8.35×3.5 0.43×0.29 52.6×0.23 4.58×0.37 4.3×8.14 27.6×0.45 27.6×0.45 20÷12 2.9×1.8 二 2(x－3) =5.8 X+3.2=6.4 三 服装厂原来做一套儿童服装，用布需要2.2米，现在改进了裁剪方法，每套节约布0.2米，原来做1200套这样的服装所用的布，现在要以做多少套？ 甲乙两城相距425千米，一辆客车和一辆货车分别从甲乙两地同时相向而行，客车每小时行45千米，货车每小时40千米，当两辆相遇时，客车行了多少千米？ 第四天 一 5.08×0.25 2.5÷0.7 2.5÷0.7 3.25×9.04 3 6.8÷16 10.1÷3.3 15.3÷11 0.78÷1 （2.65+2.77）÷（1.98-0.98） 3.7×91.6+6.3×91.6
人教版一年级上册数学课课练习题内附答案(可编辑)
人教版一年级上册数学课课练习题内附答案 按顺序数数 1. 填空。 （1）数数时，我们要一个一个按（）地数。 （2）数物体的数量时，要（）的数。 （3）一共是（）个。 2、数一数，连一连。 3 7 5 3.想一想、画一画。 （1）数出4个五角星，并画成红色。 （2）画出6个正方形。 答案 1. （1）顺序 ;（2）一个一个；（3）5. 2、
3. （1）（答案不唯一） （2） 比多少 1. 填空。 （1）比多少时，要（）地比较。 （2）比多少没有剩余时，两种物体（）。 （3）比多少有剩余时，有剩余的比没有剩余的（）。 2、数一数，填一填。 （1） 比（），比（）。 （2）
和（）。 3.想一想、画一画。 （1）四角星比圆少2个。 （2）正方形比三角形多1个。 答案1. （1）一一对应 ;（2）同样多；（3）多。 2、 （1）多；少。 （2）同样多 3. （1） （2）
练习一1. 填空。 （1）比多少没有剩余时，两种物体（）。 （2）数数时要（）数 （3）与5相邻的两个数是（）和（）。 2、按规律写数 （1）1、（）3、（）、5、6 （2）8、7、（）、（）、（）、3、（）、1 3.解决问题。 （1）画，比少。 （2，和同样多。 （3）把同样多的圈起来。 答案 1. （1）同样多;（2）按顺序；（3）4 6。 2、 （1）2；4。 （2）6；5；4；2。 3. （1）（答案不唯一）
（2）（答案不唯一） （3） 认识“上、下、前、后” 1. 填空。 （1）说明物体的位置时，首先要找到（），因为物体的位置是（）的。 （2）“牧童骑黄牛，歌声振林越”这句诗中你理解到（）在（）的上面；（）在（）的下面。 （3）上课时老师站在讲台上，同学们在老师的（），黑板在老师的（）。 2.根据描述的内容完成问题。 （1）把数学书放在语文书的下面，把文具盒放在语文书的上面。 （2）我在鹏鹏的前面，鹏鹏在我的前面。你知道我们是怎样站的吗？ 3.说一说，请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。 （）在（）的上面（）在（）的下面 （）在（）的上面（）在（）的下面 4.完成问题
五年级数学上册应用题天天练 (50)
(94) 学校买来90套桌椅，桌子的单价是75元，椅子的单价是28元，学校买桌椅花了多少元？ (95) 某厂12月份生产白糖20天，生产红糖13天。每天可以生产白糖16吨，生产红糖12吨，生产白糖比红糖多多少吨？ (96) 小红读一本故事书，每天读15页，需40天读完。如果每天读20页，几天可以读完？如果要求在6天读完，每天应读多少页？ (97) 两个工程队同时从两段开凿一条隧道，甲队平均每月挖50米，乙队平均每月挖30米，经过2年零8个月完工。这条隧道长多少米？ (98) 小丽和爸爸、妈妈一起去登长城，成人票80元，学生票29元。他们一家应付多少元？ (99) 学校买来100套桌椅，桌子的单价是55元，椅子的单价是33元，学校买桌椅花了多少元？ (100) 妈妈带50元去超市，买了3瓶料酒，每瓶8元，然后用剩下
的钱买奶粉，奶粉每袋12元。要买3袋钱还够不够？
(1) 有一块长方形果园，它的长是77米，宽比长短22米，整个果园占地面积是多少？如果要在果园的四周围上篱笆，篱笆的长是多少？ (2) 用火车装运一批钢材，14节车厢可装运882吨。照这样计算，一列火车有38节车厢，可装运钢材多少吨？ (3) 一辆汽车从建湖到南京，行驶了5小时，以同样的速度从南京到上海用了4小时。建湖到南京的公路长305千米，南京到上海的公路长多少千米？ (4) 汽车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？ (5) 修一段长1440米的公路，修了6天完成了全长的一半，余下的平均每天修80米，修完这段公路一共需要多少天？ (6) 有一堆黄沙，先运走26吨，剩下的用7辆车运完，每车运5吨，这堆黄沙共有多少吨？
小学一年级数学上册全册完整数学教案
一年级数学上册教学计划 一、班级情况分析： 本学期一年级学生29人，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。据幼儿班老师介绍，这些学生各方面 的差异较大。有的活泼开朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。开学初， 经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都 不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱 走乱动。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。 因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进 行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算 的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识 和基本技能，必须让学生切实掌握。 四、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基
六年级数学上册天天练66
一、把下面的小数化成百分数。 8.5 0.34 0.101 0.26 二、把下面的分数化成百分数。 1 5 17 19 ———— 12 4 3 32 三、把下面的百分数化成小数。 2% 0.9% 6.98% 0.093% 四、把下面的百分数化成分数或整数。5% 11.4% 1% 1.5% 五、化简。
1 6 —: —20 : 156 0.86 : 7.6 6 7 1 4 : —16 : 68 7. 5 : 12 8 六、计算。 1 1 8 3 8 8 1 6 ÷( —÷—) —÷—×23 —＋—＋— 8 2 23 4 7 7 6 4 1 5 3 1 8 1 1 21 ÷( —÷—) —＋—÷——×—＋— 3 7 8 2 8 7 3 5 6 13 3 2 1 —×6 ＋—×6 —×( —－—) 19 19 2 3 5
一、把下面的小数化成百分数。 6.1 0.93 0.001 0.9 二、把下面的分数化成百分数。 1 13 11 29 ———— 10 16 7 4 三、把下面的百分数化成小数。 82% 1.1% 3.25% 0.875% 四、把下面的百分数化成分数或整数。45% 6.5% 0.5% 0.9% 五、化简。
1 5 —: —46 : 6 0.48 : 6.4 5 6 1 7 : —16 : 76 7.5 : 0.5 7 六、计算。 9 5 9 1 1 1 1 8 ÷( —÷—) —×—×52 —＋—－— 8 4 13 6 6 2 6 1 1 3 3 1 4 1 1 14 ×( —÷—) —＋—÷——×—＋— 7 2 2 8 9 3 5 3 8 9 1 5 1 —×3 ＋—×3 —×( —－—) 17 17 4 4 5
五年级数学上册天天练
1 / 2 五年级数学上册天天练 1、直接写得数. 12.5×五年级数学上册天天练÷五年级数学上册天天练÷0.8= 0.35×99＋0.35= 0.24×5= 3.82×0= 0.64÷16= 0.5×1.2×2= 2、合理计算. 2.8×4.64－2.8×2.64 12.5× 3.2×0.25 8×0.125÷0.125×8 3.6×10.2 3、解方程.（6分） 4.3x －x=1.32 7.35+12x=21.75 4、明辨是非.（对的打“√”；错的打“×”）（5分） （1）一个数除以小数；商一定比这个数小.（ ） （2）一个小数不是有限小数就是循环小数.（ ） （3）方程一定是等式；等式不一定是方程.（ ） （4）一个数（0除外）乘0.1；这个数就缩小到原来的 5、量出右图中的相关数据；再求出它的面积. 6、杨丹和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去上海世博园参观中国馆.买门票一共要花多少钱？
2 / 2 7、2010年8月7日；甘肃省舟曲县发生特大泥石流灾害；造成重大损失.“一方有难；八方支援”；思源学校开展“捐书助教”活动；共为舟曲灾区捐赠科技书735本；比文艺书的3倍还多15本.思源学校共为舟曲灾区捐赠了多少本文艺书？ 8、为构建“和谐·低碳”社会；我市公交车运输公司开展节能减排活动.6辆公交车5天共节约汽油42.3升；平均每辆公交车每天节约汽油多少升？ 9、李大伯靠墙边围了一块菜地（如右图）； 围菜地的篱笆长42米；求这块菜地的 面积. 10、为了布置教室；王老师用长10.5dm ；宽8dm 的长方形的彩纸剪成两条直角边都是3.5dm 的等腰三角形小旗；最多可以剪多少面？ 11、甲、乙两地的路程是630千米；客车从甲地开出2小时后；货车从 乙地相向开出；已知客车每小时行使65千米；货车每小时行使60千米.货车开出几小时后与客车相遇 18米
人教版一年级上册数学教案全册(有计划)
小学一年级数学上册教学计划 一、学生情况分析 虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。 二、教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习。 1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1~20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会人士证实和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教材分析 1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。 2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣 3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材 4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练 5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感 6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算 7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念 8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力 9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的
人教版一年级(上册)数学教(学)案(全册)
小学一年级数学下册教案 第一单元：数一数（共1课时） 教学容：教科书第2～5页容。 教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 3.结合教材容进行爱国主义和环保意识的教育。 教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。 课时安排：1课时 教学过程： 一.按要求观察。（课本2.3两页的主题图） 1.看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看这里都有一些什么呢？谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么？ 2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么？ 3学生独立观察。 二.汇报。 1.生按1、2、3……的顺序汇报，师板书1、2、3…… 个数是1的有……红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球 个数是2的有……双杠、跳绳、门柱 个数是3的有……石凳、帽子 个数是4的有……垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的？ 个数是5的有……高楼、
个数是6的有……花、大树、 个数是7的有……小鸟、 个数是8的有……小树 个数是9的有……女同学 个数是10的有……男同学 （允许学生说10以上的。） 2.指板书，这些数你能数一数吗？ 3.能完整的说有1个什么，2个……同桌互相说一说。 4.谁上来说给大家听。（要求其余学生认真听，说对了要拍手。） 三.讨论。刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为 单位讨论，等一下来汇报。 四．汇报。小组派代表汇报讨论结果。 五.小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗？今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。 板书设计；数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学反思：这是一年级学生入学学习的第一课。为了使学生了解学习数学的重要性，一上课，运用了轻松的谈话方式唤起学生对学习数学的兴趣。上下来之后感觉基本学生对这一知识都掌握得较好，更重要的是通过让学生大量的说1——10在身边的发现，学生对数学的兴趣更浓了。 第二单元：比一比（共3课时） 第一课时：同样多 教学容：教科书第6～7页容及“做一做”，练习一的1～4题。
最新苏教版一年级数学上册全册课课练
一、数一数 1、数一数，在里画●。 2、连一连。 找规律涂△。
二、比一比 数一数，在多的一行后面的（）里画√。 1、长的画“√”。 2、高的画“√”。 3、重的画“√”。 4、哪条路近？近的画“√”。 5、在最重的旁边画“√”，最轻的旁边画“○”。 把方糖放入杯子后， 哪杯水最甜画“√”， 最淡的画“○”。 …………………………( ) ………………………………………( )
三、分一分 1、把文具圈起来。 2、把下面的物品分在两个盘子里，应该怎样分？用线连一连。 3、圈出与其它三件不同类的物品。 哪一行排列的规律与其 它三行不一样？请在它 后面的□里画“√”。
四、认位置 游戏：听口令做动作。 小脚向上跳一跳，小脚向下蹲一蹲，小脚向前走一步， 小脚向后退一步，小脚向左跨一步，小脚向右跨一步。 1、圈出正确的答案。 2、按要求画一画。 （1）在☆的上面画○； （2）在☆的左面画△； （3）在△的下面画◎；（4）在◎的右面画□； 在一列队伍中，小明的左边有3个小朋友，右边 住在 的（上、下）面。 住在 的（左、右）面。 住在 的（上、下）面。 住在 的（左、右）面。 坐在 的（前、后）面。 坐在 的（前、后）面。
有2个小朋友，这列队伍有（）人。 五、认数（一） 认识1-5 数一数，在里画●。 1、数一数，圈一圈。 2 3 4 3 4 5 1 2 3 2 4 5 2、看数画○。 3 1 5 2 4 3、数一数，写一写。 一根绳子剪1次有2段，剪2次有（）段。
认识几和第几 数一数，写一写。 1、 一共有（ ）只小动物在排队， 排第1， 排第（ ）， 排第（ ）， 前面有（ ）只小动物，后面有（ ）只小动物。 2、从左数，第四张图上有( )朵花，有3朵花的是第( )张图。 3、从右边起涂色。 涂4个 涂第4个 下图是5个小朋友在上体育课，穿黑色衣服的组长排在第二，当老师叫圆脑袋，长脖子，身体一横平又直，一看就像小鸭子。 （猜一数字）
六年级数学上册天天练74
5.8 0.36 0.179 0.0072 二、把下面的分数化成百分数。 1 19 17 3 ———— 8 2 4 5 三、把下面的百分数化成小数。 86% 1.2% 9.41% 0.331% 四、把下面的百分数化成分数或整数。55% 3.6% 2.3% 0.05% 五、化简。
—: —48 : 162 0.74 : 5.2 4 7 1 6 : —8 : 96 3 : 11 6 六、计算。 1 5 6 1 1 3 1 4 ÷( —÷—) —×—×11 —＋—＋— 3 6 11 2 7 4 10 7 1 5 3 1 8 1 1 18 ÷( —÷—) —＋—÷——×—＋— 6 3 2 2 5 9 9 10 10 13 1 4 1 —×6 ＋—×6 —×( —＋—) 23 23 6 5 3
8.3 0.78 0.056 0.0085 二、把下面的分数化成百分数。 1 49 13 29 ———— 6 50 9 20 三、把下面的百分数化成小数。 39% 3.4% 2.7% 0.201% 四、把下面的百分数化成分数或整数。110% 12.6% 1.9% 1.65% 五、化简。
—: —12 : 78 0.1 : 3.2 2 8 2 10 : —20 : 96 5.25 : 11.5 3 六、计算。 8 5 7 1 1 9 1 8 ÷( —÷—) —÷—×68 —＋—＋— 7 6 17 8 2 8 3 7 1 7 5 1 1 1 1 56 ×( —÷—) —＋—×——×—＋— 8 7 4 8 9 2 5 2 5 18 7 7 1 —×3 ＋—×3 —÷( —－—) 23 23 4 6 10
新人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案59070
一年级数学上册教学计划 2013～2014学年第一学期（一） 一、班级情况分析： 本学期一年级学生32人，这些学生大部分是上过幼儿班，还有些学生是从外地转入的。他们天真可爱，活泼调皮。据幼儿班老师介绍，这些学生各方面的差异较大。有的活泼开朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。开学初，经过和学生初步接触了解，这些学生由于常规训练少，一些起码的常规知识都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的实验教材，主要是开拓学生的思维，发挥学生的想象。因此，针对学生的不同特点在教学过程中，在传授知识的同时，注重对学生进行思维的开拓，创新能力的培养，使他们每一个人都成为一名优秀的学生。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法，认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 三、教学重、难点 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 四、教学目标 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 五、教学措施 1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。 （1）注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。 （2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。 （3）让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。 （4）设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。 （5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。 2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感。 3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计算。 4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，
人教版小学六年级数学口算天天练试题[全套]
小学数学口算天天练 月日 一、直接写出得数 3.2×5= 786+114= 7.8÷3= 0.25×8= 1.6÷3.2= 0.8×1.25= 0.48÷12= 135÷5= 1.53-0.7= 25×2= 二、简便计算。 3.6 ×3.6+1.4 ×3.6 0.25×0.8×0.125×0.4 2.7×1.5-2.7 1.3＋2.9＋8.7＋0.1 35.72－ 4.9－( 5.72＋5.1) 25－4.7＋5.3 月日 一、直接写得数 420×35= 25×19= 10-5.4= 236+99= 95÷19= 0.3÷1.5= 1.3+0.07= 4-0.32= 7.2÷0.18= 5×0.13= 二、计算 X÷0.38=1.65 X×0.7=10.7 4.2-X=0.8
月日 一、直接写得数 4.5×80= 0.75×4= 0.375×2= 150÷0.75= 1-0.43= 4.25+0.85= 11.2-9.8= 43÷0.01= 3.8+6.03= 0.8-0.37= 二、用竖式计算，验算。 35.8＋7.62＝100－82.13＝ 月日 一、直接写得数 1.2÷0.4= 4×0.08= 237+99= 16×25= 5.8-0.9= 7.2+1.9= 1.25×8= 6.5÷5= 1.4×30= 4.8÷0.3= 二、小数乘法竖式计算题 57×5.7 9.46×2.85 17.8×6.4 1.5×4.9 2.5×0.88 月日 一、直接写得数
2.7×3= 20× 3.6= 0.4÷100= 0.28×4= 6.3÷0.9= 二、竖式计算 5.555×5.2 2.22×3.33 7.658×85 3 6.02×0.3 56.78×8 月日 一、直接写得数 7.5÷5= 12.5×8= 2.4+5.9= 6÷0.2= 8.4×2= 5.1－2.9= 1.4×0.7= 3.7－2.4= 8.4÷0.7= 30×1.2= 二、竖式计算 0.18×15 0.025×14 3.06×36 0.04×0.12 3.84×2.6 月日 一、直接写得数 0.15×0.3= 7.2÷0.12= 0.02×100= 1-0.95= 0.25×8= 0.12÷6= 3.2×40= 3.24+0.8×7= 3.5×20= 0.4×0.05= 二、竖式计算 5.76×1.3 7.15×22 15.6×13 3.68×0.25 3.7×0.016
五年级数学上册应用题天天练 (670)
(40) 修一段长1600米的公路，修了6天完成了全长的一半，余下的平均每天修80米，修完这段公路一共需要多少天？ (41) 建筑工地运水泥，上午运来97吨，下午运的比上午的5倍还多20吨，这一天共运来多少吨水泥？ (42) 水果店李大伯带2000元钱去批发市场买苹果，买了25箱，还剩200元。每箱苹果的批发价是多少元？ (43) 学校有一块面积800平方米的草坪，长32米，宽多少米？ (44) 五年级的328名同学去参观农业科技示范园，已经去了48人。剩下的每20人乘一辆中巴车，需要多少辆中巴车？ (45) 王师傅8小时生产704个零件，李师傅4小时生产400个零件。王师傅平均每小时比李师傅少生产零件多少个？ (46) 有一堆黄沙，先运走23吨，剩下的用9辆车运完，每车运5吨，这堆黄沙共有多少吨？
(47) 某校开展节约用电活动，前4个月共节约用电448度。照这样计算，一年（12月）能节约用电多少度？ (48) 学校有一块面积960平方米的草坪，长32米，宽多少米？ (49) 五年级的328名同学去参观农业科技示范园，已经去了48人。剩下的每20人乘一辆中巴车，需要多少辆中巴车？ (50) 妈妈带50元去超市，买了3瓶料酒，每瓶8元，然后用剩下的钱买奶粉，奶粉每袋12元。要买3袋钱还够不够？ (51) 体育馆5号看台有47排，每排有70个座位。这个看台共能坐多少人？ (52) 某校开展节约用电活动，前4个月共节约用电504度。照这样计算，一年（12月）能节约用电多少度？ (53) 王叔叔从家去县城拉化肥，去时每小时行60千米，用了4小时，回来时多用了2小时，返回时平均每小时行多少千米？