电子综合实训

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电子综合实训课程设计

课程名称:电子技能综合实训

目的:HX203T FM/AM收音机装配

系部:电子工程系

姓名:

学号:

指导:

20xx年5月27日

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目录

1、引言????????????????????3

2、设计目的??????????????????3

3、设计方案??????????????????3

4、方案设计??????????????????4

、收音机的基本原理?????????????4

、最简单收音机原理?????????????4

、超外差收音机原理?????????????4

、3CXA1691M(CD1691M)与HX218AM/FM型收音机?6

5、HX203收音机AM/FM音机简述?????????9

6、安装步骤??????????????????11

7、调试????????????????????13

8、常见问题及解决方法?????????????14

9、实训注意事项????????????????15

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摘要:随着科学和技术的发展,新型的电子科学已经成为国家发展富强的一个重要的前提,掌握一定的电子技术已经成为对每个电子方面专业人员的基本要求。

收音机的装配与调试是高频电子电路的一门最重要的实训课程,通过本课程的设计可以加深我们对无线电发送与接收设备中的有关电路的原理、组成与功能的认识,同时该课程设计也融合了模电与数电的知识,巩固我们队已经学过课程知识的总结。

关键词:收音机,课程设计,调幅,调频,CXA1691M (CD1691M)。

1、引言

电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力,要我们对电子元器件识别,相应工具的操作,相关仪器的使用,电子设备制作、装调的全过程,掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验,不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解,助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与

调试有一定的感性和理性认识,打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能,培养理论联系实际的能力,提高分析问题和解决问题的能力,增强独立工作的能力。同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

2、设计目的

1. 了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围,能查阅有关

的电子器件图书。

2. 能够正确识别和选用常用的电子器件,并且能够熟练使用万用表。

3. 学习并掌握超外差收音机的工作原理

4. 熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理,基本掌握手工电烙铁的

焊接技术。

5. 了解电子产品的焊接、调试与维修方法。初步学习调试电子产品的方法,

提高动手能力。

3、设计方案

1.对照元件清单目录检察:元件是否齐全各元件是否有正负极之分;认识识别各种元器件以及认清其作用;了解收音机调频调幅的工作原理;那些元件焊接时容易烧坏:

2.按照电路图将元器件焊接在与之对应的位置处;

3.装配完毕后,通电进行测试,若各项功能齐全,则进行下一步,若存在缺陷,则用万用表进行检查并纠正;作一些基本的调试;

4.把应该固定的地方牢固的封住;

5.进行调试;

6.把焊接好的电路板与外壳组装;

7.验收

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4、方案设计

收音机的电路结构种类有很多,早期生产的收音机多为分立元件电路,目前基本上都采用了大规模集成电路为核心的电路(本机电路采用日本索尼公司生产的调频调幅专用集成电路CXA1691M,国产型号为CD1691M)集成电路收音机的特点是:结构比较简单,性能指标优越,体积小等优点。AM/FM型的收音机电路可用如图1所示的方框图来表示。收音机通过调谐回路选出所需的电台,送到变频器与本机振荡电路送出的本振信号进行混频,然后选出差频作为中频输出(我国规定的AM中频为465KHZ,FM中频为),中频信号经过检波器检波后输出调制信号(低频信号),调制信号(低频信号)经低频放大、功率放大后获得足够的电流和电压,即功率,再推动喇叭发出响亮的声音。

最简单收音机原理

LC谐振回路是收音机输入回路,改变电容C使谐振回路固有频率与无线电发射频率相同,从而引起电磁共振,谐振回路两端电压V AB最大,将该电波接收下来。经高频放大电路放大后,通过由二极管D和滤波电容C1构成的检波电路,将调幅信号包络解调下来,得到调制前的音频信号,再将音频信号进行低频放大,送到喇叭,就完全还原成可闻的声波信号。

这就是最简AM收音机(也称高放式收音机)的工作原理,它简单,但可行性、可使用性太差,不适合日常使用。由于高放式收音机中高频放大器只能适应较窄频率范围的放大,要想在整个中波频段535kHZ—1605kHZ获得一致放大是很困难的。因此用超外差接收方式来代替高放式收音机。

超外差收音机原理

所谓超外差式,就是通过输入回路先将电台高频调制波接收下来,和本地振荡回路产生的本地信号一并送入混频器,再经中频回路进行频率选择,得到一固定的中频载波(如:调幅中频国际上统一为465KHz或455KHz)调制波。超外差的实质就是将调制波不同频率的载波,变成固定的且频率较低的中频载波。在广播、电视、通讯领域,超外差接

收方式被广泛

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采用。

在超外差的设计中,本振频率高于输入频率。用同轴双联可变电容器,使输入回路电容C1-2和本振回路电容C1-1同步变化,从而使频率差值始终保持近似一致,其差值即为中频,即:如接收信号频率是:600kHz,则本振频率是1055kHz;1000kHz,则本振频率是1455kHz;1500kHz,则本振频率是1955kHz;

由于谐振回路谐振频率,f 与C不成线性变化,因此必须有补偿电容对其特性进行修正,以获得在收听范围内f与C近似成线性变化,保证f本振-f信号=f中频为一固定中频信号。超外差方式使接收的调制信号变为统一的中频调制信号,在作高频放大时,就可以得到稳定且倍数较高的放大,从而大大提高收音机的品质比较起来,超外差式收音机具有以下优点:

(1)接收高低端电台(不同载波频率)的灵敏度一致;

(2)灵敏度高;

(3)选择性好(不易串台)。

由于直接放大式收音机的灵敏度比较低,只能接受本地区强信号的电台,接收远地电台的能力较弱,它的选择性差,

接收相邻频率的电台信号时存在串台现象。

为了提高灵敏度和选择性,就要采用超外差式收音机。超外差式收音机有别于直放式收音机的特点是它不直接放大广播信号,而是通过一个叫变频级的电路将接收的任何一个频率的广播电台信号变成一个固定中频信号(我国规定中频频率是4 6 5 KHz),由中频放大器进行放大,然后进行检波,得到音频信号,最后推动扬声器工作。

9018-2型袖珍收音机,采用典型六管超外差式电路,具有安装调试方便、工作稳定、灵敏度高、选择性好等特点,功放级采用无输出变压器的功率放大器,(OTL电路),有效率

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高、频率特性好、声音宏亮、耗电省等特色。是一款值得青少年无线电爱好者动手制作的套件。

CXA1691M(CD1691M)与HX218AM/FM型收音机

50型的AM/FM二波段的收音机,此收音机电路主要由大规模集成电路CXA1691M(CD1691M)组成。由于集成电路内部不便制作电感、电容和大电阻以及可调元件,故外围元件多以电感、电容和电阻及可调元件为主,组成各种控制、谐振、供电、滤波、耦合等电路。50型收音机电路图如图2所示。CXA1691M(CD1691M)内部电路图如图所示。

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CXA1691M(CD1691M)内部方框图

下面分别介绍收音机电路各功能块电路的作用。

(1)输入调谐(即选台)与变频

由于同一时间内广播电台很多,收音机天线接收到的不仅仅是一个电台的信号,是N个电台的信号。由于各个电台发射的载波频率均不相同,收音机的选频回路通过调谐,改变自身的振荡频率,当振荡频率与某电台的载波频率相同时,即可选中该电台的无线信号,从而完成选台。(串联谐振原理)

由于我们采用的是超外差式收音,选出的信号并不立即送到检波级,而是要进行频率的变换(即变频,目的是让收音机整个频段内的电台放大量基本一致,因为频率稳定放大倍数也就相对稳定)。利用本机振荡产生的频率与外来接收到的信号进行混频,选出差频,即获得固定的中频信号(AM 的中频为465KHz,FM的中频为)。

图2所示收音机电路中,这部分电路有四个LC调谐回路,带箭头用虚线连在一起的是一只四联可变电容器CBM-443DF,其中CA与L1并联是调幅波段的输入回路(选台回路)、CB与T1相联的是调幅波段本机振荡电路,C7(120P)是一只垫振电容,把本振频率垫高,使本振电路频

率比输入回路频率高465KHZ,CC与L2并联的是调频波段的输入回路(选台回路),CD与L3并联为FM(调频)波段本振回路,和可变电容并联的分别是与它们适配的微调电容,用作统调。K2是波段开关,与集成电路“15”脚内部的电子开关配合完成波段转换,开关闭合是低电平为调幅波段,开关断开是高电平为调频波段。以上元件与集成电路(IC) 7

内部有关电路一起构成调谐和本机振荡电路,变频功能基本由IC内部完成。

(2)中频放大与检波

作用:将选台、变频后的中频调制信号(调幅为465KHZ,调频为)送入中频放大电路进行中频放大,然后再进行解调,取出低频调制信号,即所需要的音频信号。

在图2电路中,中频放大电路的特征是具有“中周(中频变压器)”调谐电路或中频陶瓷滤波器。IC内部变频电路送出的中频信号从“14”脚输出,的调频中频信号经三端陶瓷滤波器CF2选出送往IC的“17”脚,465kHz的调幅中频信号经R1和T3中周,再经过CF1三端陶瓷滤波器选出送往IC的“16”脚,中频信号进入IC内部进行放大并检波,从“23”脚输出音频信号。鉴频(调频检波)和调幅检波电路都在IC内部。IC 的“23-24”脚之间的电容C15是检波后得到的音频信号耦合

到音频功率放大输入端的耦合电容(通交隔直,让交流的音频信号通过,直流分量隔离),“2”脚外接的C9和T2是外接FM鉴频网络。

(3)低频放大与功率放大

作用:解调后得到的音频信号经低频和功率放大电路放大后送到扬声器或耳机,完成电声转换。图2电路中IC的“1”、“3”、“4”、“24~28”脚内部都是低频放大电路。“1”脚为静噪滤波,接有电容C10(),“3”脚所接电容C8()为功率放大电路的负反馈电容,“4”脚为直流音量控制端(改变引脚电位来改变内部差动放大器的放大倍数),外接音量控制电位器中心抽头。IC的“25”脚接的C18(10UF)是功率放大电路的自举电容,以提高OTL功放电路的输出动态范围,“26”脚为功放电路供电端,外接C19(100UF)和C17()分别为电源的低频滤波和高频滤波电容。音频信号经“24”脚输入到IC 中进行功率放大,放大后的音频信号从“27”脚输出,经C16(100U)耦合送到扬声器或耳机发声,C20()是一只高频滤波电容,防止高频成分送入扬声器。

(4)电源及其他电路

本机的电源部分包括有两节V电池、“26”脚外围的低频滤波电容C19(100UF)、C17()电源高频滤波电容,“8”脚外围的低频去耦滤波电容C2(10U),电源高频滤波电容C3()及由音量电位器连动的电源开关K1,R3和LED构

成电源指示电路。“21”脚外围的C12()、“22”脚外围的C13(10UF)是自动增益控制(AGC)电路滤波电容。此外,为了防止各部分电路的相互干扰,IC内部各部分的电路都单独接地,并通过多个引脚与外电路的地相接,如“13”脚是前置电路地,“28”脚是功放电路地。

(5)天线接收部分

CXAl691M(CDl691M)内部还设有调谐高放电路,目的是提高灵敏度拉杆天线收到的调

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频电磁波由C1耦合进入“12”脚调频FM高放输入,再进行混频。调幅部分则由天线磁棒汇聚接收电磁波,经L1的次级线圈进入变频电路

4、HX203AM/FM收音机原理简述

收音机是把接收到的电台高频信号,用一个变频级电路将它转化为频率固定的中频信号,然后在对这个中频信号进行多级放大,再检波,低放。这样灵敏度和选择性都可大幅度改善,而且可使整个波段接受灵敏度均匀。由于中频频率较低又是固定的,所以中频调谐放大电路可以做到选择性好、增益高又不易自激。超外差式收音机的基本组成如图所示:

由天线接收的信号经输入回路选频后与本机产生的正弦波振荡信号(其频率总比输入回路选出的信号的频率高

465kHz),共同送入变频级进行混频,产生一个固定的差频信号,即465kHz。465kHz中频信号经过几级中频选频放大电路的放大后,加至检波级进行检波。解调出的音频信号经前置低放级电压放大、功率放大级放大后推动喇叭发出声音。检波级输出的波动直流成分信号能反映输入的高频信号强弱,将它经自动增益控制电路后去控制中放级的增益。这样可使高频信号强时中放级增益下降,从而使输出音量不随高频信号强弱变化而发生变化,也使中放级工作稳定、性能提高。

1.AM 工作原理:中波广播信号520—1620KHZ,通过L3与CO—3组成的输入回路选择后,送到CXA1691BM集成电路(IC)10脚,与本振信号混频。本振信号是有IC内电路5脚外接B1,C8,CO—4构成本振回路产生的。混频后IC14脚输出各种组合信号,有B2与CF1组成455KHZ 中频选频回路,将高频载波变为统一中频载波(455KHZ),然后从IC23脚输出,内经IC4脚外接音量电位器RV控制,送入IC24脚进行音频放大和功率放大,再从IC27脚输出,C23耦合到喇叭上。从IC23内输出另一路与外接C16送入IC22脚内AGC电路,进行自动增益控制。

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调幅收音机原理框

AM图形所示

输入回路混频

2. FM工作原理:调频信号64—108KHZ从ANT拉杆天线输入,经L1与C1送入Q1预选放大,又经C2耦合到L2与C3组成的输入回路,得到64—108KHZ范围的选择,在竟C4到IC12脚。输入高频波得到高频放大,有L4,CO—1组成高放回路,选择接受FM电台节目。FM本振回路有L5,CO—2组成。CO—1和C0—2是有同轴可变电容器,目的是本振信号频率跟随FM信号频率变化而变化,始终相差。本振信号与电台信号的差频组合陶瓷滤波器CF2选择,使得FM高频载波变成统一中频载波。在输入IC17脚进行中频放大,又经过鉴频回路和附加回路B3,将音频信号解调下来,从IC23脚输出。内经IC4脚外接音量电位器RV控制后,输出到IC24脚经C23耦合到喇叭上。鉴频输出的10。7MHZ 偏移,通过IC内部AFC回路,到IC21脚输出,通过C15,R13,送入IC6脚来实现的。

调频收音机原理框图

FM图形所示

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输入信号混频

HX203 FM/AM集成电路收音机电原理图:

5、安装步骤

1)元器件的检测

装机之前,对所使用的个元器件一一进行严格的检查,看看有没有遗漏或损坏的元件.

元器件清单:

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2) 元器件的安装

先将四联、中周、滤波器按老师指点装在指定位置,然后按照电路图将剩余的电阻、电容、电感等元器件焊到指定位置。插元件时,要注意电解电容的极性以及三极管的管脚,防止插错。

3) 将电位器、耳机插孔安装在指定位置,并用烙铁焊好。要注意使电位器处于一个平面内。

4) 最后将扬声器和电源线焊好。

5) 检查焊接是否正确。

1.按照HX203 FM/AM装配图正确插入元件,其高低、极向应符合图纸规定。

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2.焊点要光滑,大小最好不要超出焊盘,不能有虚焊、搭焊、漏焊。

3.注意二极管、三极管的极性以及色环电阻的识别。

4.输入(绿或蓝色)、输出(黄色)变压器不能调换位置。

5.红中周Tr2插件后外壳应弯脚焊牢,否则会造成卡调谐盘。

6) 安装焊接完毕后,仔细对照电路图和电路板图核对每个元器件位置和引线极性,另外还要注意有无搭锡的地方。

6、调试

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1.所有元器件焊接完后目视检查。

元器件:型号、规格、数量及安装位置,方向是否与图纸符合焊接检查:有无虚、漏、桥接、飞溅等缺陷。

2.测总电流(正常电流为7~30mA)。

检查无误后通电。

在电位器开关断开的情况下装人电池。

用万用表50mA档跨接开关两端测电流(用指针表时注意表笔极性)。

3.搜索电台广播(87~108MHZ)。

如果电流在正常范围,可收到电台广播。只要元器件质量完好,安装正确,焊接可靠,不用调试任何部分即可收到电台广播。如果收不到广播应仔细检查电路,特别讨检查有无装错、漏焊等缺陷。

4.调接收频段。

调试时可找一个当地频率最低的FM电台。适当改变L4、L3的匝数间距,可收到电台。如果元器件一致性好,一般收到低端电台后均可覆盖FM频段,故可不调试高频端而仅做检查。

5.调灵敏度。

本机灵敏度由电路元器件决定,一般不用调整,调好覆盖后即可正常收听。接收无线电广播时适当调整L4匝数,使灵敏度最高。

7、常见问题及解决方法

解决

空间

不足问题,把电阻弯角处置插入喇叭

比较难放入,就运用此方法

测试时遇到以下问题及解决办法:

(1)无声首先检查IC有无焊好,有无漏焊、搭焊、IC的方向有无搭错。IC引脚电容有无接好,电解电容正负极性有无焊反,IC从1-28脚的引出脚所接元件是否正确,按原理图检查一边,插孔是否接对。

(2)自激啸叫声检查C2-473、C16-104电容有无接牢。

(3)发光管不亮发光二极管焊反或者损坏。

(4)AM串音不管在哪个频率,始终有同一个电台的信号,则为选择性差。可将CF2465KHZ黄色陶瓷滤波器从电路板拆下,反向接入或调换新的。

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(5)FM无声线圈L1、L2是否焊接可靠;二端鉴频器(CF1)是否焊接不良;电阻R1150Ω是否焊接正确;三端滤波器(CF2)存在假焊。

8、实训注意事项

1.安放元器件后应仔细检查安装位置是否正确;并测量其阻值等数据是否正确。

2. 焊接时不要是烙铁在元器件上停留时间太久,以防温度过高烧坏元器件。

3. 注意各连接线的不同,特别是连接天线的联系,若用其他线代替容易引起干扰。

4. 调试时不要用手接触电路板,容易引起电路短路。

5. 与其他的AM 收音机相比较,芯片的引入使集成化生产成为可能,节省了大量的产能品空间也是功更加强大。

6. 开关、LED设计是应注意位置是产品美观大方。

7. 焊接时应注意尽量不要产生虚焊接和飞溅现象,由于使用的电烙铁没有温度调节功能应注意不要使电烙铁温度过高,使焊锡无法附着,注意节省焊锡。

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电子实训报告范文三篇

电子实训报告范文三篇 篇一 在为期两周的实习当中感触最深的即是实习联络理论的重要性,当遇到实际问习题时,只要认真思考,对就是思考,用所学的知识,再一步步探索,是完全可以解决遇到的一般问习题的。这次的内容包括电路的设计,印制电路板,电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实习充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实习动手能力,能分析问习题和解决问习题的高素质人才,为以后的顺利就业作好准备。 在大一和大二我们学的都是一些理论知识,就是有几个实习我们也大都注重观察的方面,比较注重理论性,而较少注重我们的动手锻炼,比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如教师所讲,没有多少东西要我们去想,更多的是要我们去做,好多东西看起来十分简单,一看电路图都懂,但没有亲自去做它,你就不会懂理论与实习是有很大区别的,看一个东西简单,但它在实际操作中就是有许多要注意的地方,有些东西也与你的想象不一样,我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过,通过这个实验我们也发现有些事看似实易,在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器,不过,这次实验给了我这样的时机,现在我可以独立的做出。

总的来说,我对这门课是热情高涨的。第一,我从小就对这种小制作很感兴趣,那时不懂焊接,却喜欢把东西给拆来装去,但这样一来,这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西装回去。每次完成一个步骤,我都像孩子那样快乐,并且很有成就感。第二,电工电子实习,是以学生自己动手,掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练,基本工艺知识和创新启蒙有机结合,培养我们的实习能力和创新精神。作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和须要条件。 电气电子工艺实习是自动化专业学生重要的实践教学环节,其目的是稳固和加深所学电子技术的知识;了解并初步掌握一般电子产品的生产制作、调试与研制开发的基本技能与方法,全面提高学生的实践动手能力和分析问习题、解决实际问习题的能力;使学生对电子产品生产获得一定感性认识,为今后从事电子产品制作与创新设计工作奠定初步的实践基础。 要求看懂所装电子产品电气原理图,掌握电子元器件作用特点、性能和识别方法,熟悉简单电子产品整机装配的一般工艺知识并掌握其操作技能。 时间: 地点:电子综合实验室 ⑴收音机的电路构造品种有很多,早期的多为分立元件电路,目前基本上都采用了大规模集成电路为核心的电路。集成电路收音机的

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6、安装步骤??????????????????11 7、调试????????????????????13 8、常见问题及解决方法?????????????14 9、实训注意事项????????????????15 2 摘要:随着科学和技术的发展,新型的电子科学已经成为国家发展富强的一个重要的前提,掌握一定的电子技术已经成为对每个电子方面专业人员的基本要求。 收音机的装配与调试是高频电子电路的一门最重要的实训课程,通过本课程的设计可以加深我们对无线电发送与接收设备中的有关电路的原理、组成与功能的认识,同时该课程设计也融合了模电与数电的知识,巩固我们队已经学过课程知识的总结。 关键词:收音机,课程设计,调幅,调频,CXA1691M (CD1691M)。 1、引言 电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力,要我们对电子元器件识别,相应工具的操作,相关仪器的使用,电子设备制作、装调的全过程,掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验,不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解,助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与

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学号:087000569 专业:商务英语姓名:王磊 社会实践报告 实践目的: 使自己对电子元件及电路板焊接有一定的感性和理性认识;对电子技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼自己的实际动手能力能力,使自己的理论知识与实践充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实践动手能力,将自己培养成具有分析问题和解决问题的能力的应用型人才,为参加全国大学生电子设计大赛打下基础,为自己以后的顺利就业作好准备。 实践内容: 对电子元器件的认识、感应电路板的测试与维修和电路的焊接,51单片机的使用及编程,Fresscale单片机的使用及编程,各种传感器的性能测试,电机驱动电路及程序等等。 实践过程: 1.任务分析 设计并制作一个声音导引系统,声音导引系统有一个可移动声源S,三个声音接收器A、B和C,声音接收器之间可以有线连接。声音接收器能利用可移动声源和接收器之间的不同距离,产生一个可移动声源离停靠线Ox线误差信号,并用无线方式将此误差信号传输至可移动声源,引导其运动;可移动声源产生的信号为周期性音频脉冲信号频率不限,脉冲周期不限。

2.方案设计与可行性分析 2.1声源发生及声源检测方案的设计与比较 方案一:采用超声波作为声源发生装置,用超声波检测装置检测声源位置,此方案电路设计简单,容易实现,但超声波传播具有单向性,容易形成盲区,造成检测的偏差。 方案二:采用共鸣腔作为声源发生和检测装置,通过一个合适的频率使共鸣腔发出最佳声音,此方案不容易形成盲区。 综合各种原因,我们选用方案二。 2.2电机驱动设计与比较 方案一:采用两个继电器和三极管组成的电路来控制电机的正反转及PWM输入。此方案优点是电路较简单,缺点是继电器响应时间慢、机械结构易损坏、可靠性不高。 方案二:采用两对互补型晶体管F9540 和 IRFZ44 接成桥式电路,两个斜对角晶体管道通,分别控制电机正反转,采用互补型对管的目的是用最简单的电路实现对电机的驱动,这种电路由于工作在管子饱和截止模式下,效率非常高;H型电路可以简单的实现转速和方向的控制而且电子开关速度快、稳定性好。 基于上面的理论分析,最终我们选用了方案二。 2.3电机的选择与比较 采用直流减速电机。直流减速电机转动力矩大,体积小,重量轻,装配简单,使用方便。由于其内部由高速电动机提供原始动

电子实训总结报告【三篇】

电子实训总结报告【三篇】 【一】 这个星期我们班进行了为期一周的电子工艺实习,实习任务是制作一台收音机,其实是进行简单的组装而已! 刚开始时我并不清楚电子工艺实习到底要做些什么的,以为像以前的金工实习那样这做做那做做。之后得知是自己做一台收音机,而且做好的作品能够带回去呢。听起来真的很搞笑,做起来就应也挺好玩的吧!就这样,我抱着极大的兴趣和玩的心态开始这次的实习旅途。 天并不是学制作,而是做一些基本工的练习,练习如何用电烙铁去焊接元件。电烙铁对我来说并不陌生,我以前在电子协会时用过很多,算得上会用但谈不上是熟练那个,所以我也很认真地对待这练习的机会。焊接看起来很简单但个中有很多技巧要讲究的,在焊的过程中时间要把握准才行,多了少了都不行!练习时边做边想想老师教的动作技巧这样学得比较快一点。 第二天的主要任务是了解收音机的大致原理。说真的,虽然自己是学电子专业的但对很多常用的电子元件还不认识呢。老师也明白我们常识少,所以从元件识别入手。这个老师讲课很风趣,经常让我们引进不禁,这样学习气氛比起我们平时上专业课时好多了。老师讲完原理后,我们就开始

把每个元件照着图纸插到PCB板上。 第三天,我们要把昨日插好的每个元件焊接上去。我的PCB板昨日已经搞好一半多了,所以这天早上不久我就把它焊接完毕啦。我很高兴,因为我是我们班个拿作品去给老师调试的。调试后发现我的制作有点小问题,但经我细心检查修改后最终成功了!听着自己的制作发出的声音心里甜甜的,因为这是我的劳动结晶! 第四天的任务是把收音机的外壳装上去,第五天老师教我们写实习报告的细则及注意事项。这样一个星期的实习就结束了,时间过得真快,真有点不舍得的感觉。 这次实习很搞笑很简单,透过老师的讲解我懂得了收音机的基本原理同时也学到了很多有关电子的专业知识。在实习过程中不断提高自己的动手潜力之余也体会到了实践的乐趣。因为在实践时往往会遇到很多问题,遇到问题后要细心检查才能发现其中的错误,最后就要想办法去解决这些问题。这样的一个过程不知不觉地使我的实践潜力提高,为以后学习、做实验打下基础! 【二】 一、实习概况 实习时间:20xx-3-7至20xx-4-29 实习地点:长沙芙蓉中路一段 实习公司:长沙新秩序电子科技有限公司

电子系统综合设计实验报告

电子系统综合设计实验报告 所选课题:±15V直流双路可调电源 学院:信息科学与工程学院 专业班级: 学号: 学生姓名: 指导教师: 2016年06月

摘要本次设计本来是要做±15V直流双路可调电源的,但由于买不到规格为±18V的变压器,只有±15V大小的变压器,所以最后输出结果会较原本预期要小。本设计主要采用三端稳压电路设计直流稳压电源来达到双路可调的要求。最后实物模型的输出电压在±13左右波动。 1、任务需求 ⑴有+15V和-15V两路输出,误差不超过上下1.5V。(但在本次设计中,没有所需变压器,所以只能到±12.5V) ⑵在保证正常稳压的前提下,尽量减小功效。 ⑶做出实物并且可调满足需求 2、提出方案 直流可变稳压电源一般由整流变压器,整流电路,滤波器和稳压环节组成如下图a所示。 ⑴单相桥式整流 作用之后的输出波形图如下:

⑵电容滤波 作用之后的输出波形图如下: ⑶可调式三端集成稳压器是指输出电压可以连续调节的稳压器,有输出正电压的LM317三端稳压器;有输出负电压的LM337三端稳压器。在可调式三端集成稳压器中,稳压器的三个端是指输入端、输出端和调节端。 LM317的引脚图如下图所示:(LM337的2和3引脚作用与317相反)

3、详细电路图: 因为大容量电解电容C1,C2有一定的绕制电感分布电感,易引起自激振荡,形成高频干扰,所以稳压器的输入、输出端常并入瓷介质小容量电容C5,C6,C7,C8用来抵消电感效应,抑制高频干扰。 参数计算: 滤波电容计算: 变压器的次级线圈电压为15V ,当输出电流为0.5A 时,我们可以求得电路的负载为I =U /R=34Ω时,我们可以根据滤波电容的计算公式: C=т/R,来求滤波电容的取值范围,其中在电路频率为50HZ 的情况下,T 为20ms 则电容的取值范围大于600uF ,保险起见我们可以取标准值为2200uF 额定电压为50V 的点解电容。另外,由于实际电阻或电路

现代电子技术综合实验报告 熊万安

电子科技大学通信与信息工程学院实验报告 实验名称现代电子技术综合实验 姓名: 学号: 评分: 教师签字 电子科技大学教务处制

电子科技大学 实验报告 学生姓名:学号:指导教师:熊万安 实验地点:科A333 实验时间:2016.3.7-2016.3.17 一、实验室名称:电子技术综合实验室 二、实验项目名称:电子技术综合实验 三、实验学时:32 四、实验目的与任务: 1、熟悉系统设计与实现原理 2、掌握KEIL C51的基本使用方法 3、熟悉SMART SOPC实验箱的应用 4、连接电路,编程调试,实现各部分的功能 5、完成系统软件的编写与调试 五、实验器材 1、PC机一台 2、SMART SOPC实验箱一套 六、实验原理、步骤及内容 试验要求: 1. 数码管第1、2位显示“1-”,第3、4位显示秒表程序:从8.0秒到1.0秒不断循环倒计时变化;同时,每秒钟,蜂鸣器对应发出0.3秒的声音加0.7秒的暂停,对应第8秒到第1秒,声音分别为“多(高

音1)西(7)拉(6)索(5)发(4)米(3)莱(2)朵(中音1)”;数码管第5位显示“-”号,数码管第6、7、8位显示温度值,其中第6、7位显示温度的两位整数,第8位显示1位小数。按按键转到任务2。 2. 停止声音和温度。数码管第1、2位显示“2-”,第3、4位显示学号的最后2位,第5位显示“-”号,第6到第8位显示ADC电压三位数值,按按鍵Key后转到任务3,同时蜂鸣器发出中音2的声音0.3秒; 3. 数码管第1、2位显示“3-”,第3、4位显示秒表程序:从8.0秒到1.0秒不断循环倒计时变化;调节电压值,当其从0变为最大的过程中,8个发光二极管也从最暗(或熄灭)变为最亮,当电压值为最大时,秒表暂停;当电压值为最小时,秒表回到初始值8.0;当电压值是其他值时,数码管又回到第3、4位显示从8.0秒到1.0秒的循环倒计时秒表状态。按按鍵Key回到任务1,同时蜂鸣器发出中音5的声音0.3秒。

汽车电气与电子技术综合实训项目技术报告

《汽车电气与电子技术综合实训》项目技术报告 院系:机械工程学院 班级:汽维1021 姓名: 学号: 指导教师: 提交日期:

前言 本次综合实训使得我们对汽车电气与电子技术有了一个更深层次的理解。通过本项目课程的学习与训练,使得我们在前期《汽车机械基础综合实训》、《汽车构造综合实训》等项目课程训练所具备的汽车零部件工艺图绘制与汽车结构的拆装调试能力的基础上,进一步将《电气技术基础》、《汽车电气与电子控制技术》等课程中已初步掌握的汽车电气与电子控制技术的基础知识、单项能力等融合在一起,通过一个典型的汽车全车电气设备系统的拆装、检测、维修项目,再结合一个汽车发动机电子控制系统的拆装、检测、维修项目,最后与项目完成后的评估总结报告的撰写等完整工作过程的训练,培养学生完成一个实际的汽车电气设备系统和典型电子控制系统的拆装、检测、维修项目的综合能力:(1)汽车电气系统的电路分析能力;(2)汽车电气系统电路图的绘制能力;(3)汽车典型电气设备的故障检修方案设计能力;(4)汽车典型电器设备的检修能力;(5)全车电气线路的检修能力;(6)发动机电子控制系统的控制原理分析能力;(7)发动机电子控制系统电路图的绘制能力;(8)发动机电控燃油喷射系统及传感器的检测能力;(9)发动机电控燃油喷射系统故障检修方案的设计能力;(10)发动机电控燃油喷射系统故障排除能力;(11)项目完成后的技术报告的撰写能力。

目录 第一篇桑塔纳(2000)汽车全车电路检修 (3) 第一章完成桑塔纳(2000)汽车全车电路检测与维修任务的主要措施 (3) 1.1 汽车全车电路检测与维修对技术人员的要求 (3) 1.2 汽车全车电路检测与维修常用的工具和仪器 (3) 1.3 汽车全车电路检测与维修注意事项 (4) 1.4 完成项目任务你采用的技术方法和手段 (4) 第二章桑塔纳(2000)汽车全车电路的搭建及维修 (5) 2.1 桑塔纳(2000)汽车全车电气系统的组成及特点 (5) 2.2 桑塔纳(2000)全车电路搭建方案 (5) 2.3 电源系统组成、搭建及维修 (8) 2.4 点火系统组成、搭建及维修 (9) 2.5 照明系统、信号系统组成、搭建及维修 (10) 2.6刮水器组成、搭建及维修 (12) 第三章桑塔纳(2000)汽车电路主要零部件的拆装及检测 (14) 3.1 电源系统的组成及工作原理 (14) 3.2 发电机的拆装及检测 (15) 3.3 起动机的组成及工作原理 (15) 3.4 起动机的拆装及检测 (17) 第二篇汽车电子控制系统检修 (18) 第一章完成汽车电子控制系统检测与维修的主要措施 (18) 1.1 汽车电子控制系统检测与维修对技术人员的要求 (18) 1.2 汽车电子控制系统检测与维修常用的工具和仪器 (18) 1.3 汽车电子控制系统检测与维修注意事项 (18) 1.4 完成项目任务你采用的技术方法与手段 (18) 第二章汽车发动机电子控制系统的检测与故障排除 (19) 2.1 汽车发动机电子控制系统的组成及工作原理 (19) 2.2 主要传感器、执行器的检修 (21) 2.3 控制系统常见故障的检测与故障排除 (24) 第三章汽车电控舒适系统的检测与故障排除 (25) 3.1 汽车电控舒适系统的组成及工作原理 (25) 3.2 中央门锁控制单元的检测 (25) 3.3 电控车窗和后视镜的检测 (25) 3.4 防盗控制系统的检测 (27) 3.5 电控舒适系统常见故障的检测与故障排除 (28) 致谢 (30) 参考文献 (31)

电子设计综合实训报告

目录 摘要 (2) 1、前言 (3) 2、设计过程 (4) 2.1、任务及要求 (4) 2.1.1、任务 (4) 2.1.2、要求 (4) 2.2、总体设计方案 (4) 2.2.1、系统设计原理 (4) 2.2.2、总体控制框图 (4) 2.3、硬件电路 (5) 2.3.1、SCT89C52单片机介绍 (5) 2.3.2、时钟电路 (7) 2.3.3、复位电路 (7) 2.4、软件电路 (9) 2.4.1、系统流程图 (9) 2.4.2、系统程序 (9) 3、结果 (11) 4、结论 (11) 5、参考文献 (12) 6、致谢 (12)

摘要 彩灯,又名花灯,是我国普遍流行的传统的民间的综合性的工艺品。彩灯艺术也就是灯的综合性的装饰艺术。 在古代,彩灯主要作用是照明,人类用动植物和矿物的油蜡来作采光的灯。由纸或者绢作为灯笼的外皮,骨架通常使用竹或木条制作,中间放上蜡烛。《周礼、司恒氏》载“凡邦之大事,供烛庭燎、烛麻烛也”,可见,周朝就有了烛灯。到了战国,灯的制造工艺蓬勃发展,这在屈原《楚辞》中就有所表述:“兰膏明烛华铜错”。汉代是铜灯制作的鼎盛时期。《西京杂记》载:“汉高祖入咸阳宫,秦有青玉五枝灯,高七尺五寸,下作蟠螭,口衔灯,燃则鳞甲皆动,焕炳若列星盈盈。””到了唐朝,元宵放灯发展成盛况空前的灯市,京城“作灯轮高二十丈,衣以锦绮,饰以金银,燃五万盏灯,簇之如花树”。这之后,各地花灯活动尤为盛行。 到了现代彩灯蕴涵着丰富的文化底蕴,被广泛地应用于各种店面的装饰。变换无穷的彩灯样式,给城市增添活力,吸引着人们的注意力,深受人民的喜爱。在日常生活中,人们还将彩灯摆放成各种图案,增添美感。随着社会的发展传统的彩灯逐渐被LED彩灯所代替,可以通过单片机编程控制的LED彩灯变换更加丰富多彩。 关键词:LED灯单片机控制系统

电子系统综合设计实训

数字电阻电容测量仪仿真设计 1、测量原理图 图1 测量原理图 R C V 电路主要由单片机U 1、NE555定时芯片U 2和检测电容C X 组成。NE555定时器芯片的6脚与7脚相连,与电阻R 和待测电容C X 组成单稳态触发电路。 上电复位后,比较器OP 1、OP 2的输出为高电平,R=S=1,RS 触发器处于保持状态,单稳态触发器输出稳态0。 系统需要测量时,单片机的P37引脚上输出负向窄脉冲V TR 控制单稳态触发器进入暂态,即可实现一次测量,工作时序图如图2所示。V TR 电平变低后,比较器OP 2的输出为低电平。此时,S=0,R=1,RS 触发器处于置1状态,单稳态触发器进入了暂态1。G 3输出的低电平使三极管T 截至,电源通过电阻R 开始对待测电容充电,如图2的V CX 波形所示。当V CX 上升到电源电压的三分之二后,比较器OP 1 翻转,使得R=0。由于 V TR 的脉冲宽度为T 1,在V CX 升到三分之二电源电压前已经拉高。此时,R=0,S=1,单稳态触发器的暂态1结束,返回到稳态0,暂态的持续时间为T W ,如图3的V O 波形所示。在暂态期间,如果V TR 的低电平宽度变为T 2,V CX 到达翻转点后还没有变高,基本RS 触发器就会进入到R=0,S=0的禁止状态,输出V O 的波形无法预测,测量出错误结果。因此,要保证T 1

电子实训报告范文三篇

电子实训报告范文三篇 在为期两周的实习当中感触最深的便是实习联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要认真思考,对就是思考,用所学的知识,再一步步探索,是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计,印制电路板,电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力,使我们的理论知识与实习充分地结合,作到不仅具有专业知识,而且还具有较强的实习动手能力,能分析问题和解决问题的高素质人才,为以后的顺利就业作好准备。 在大一和大二我们学的都是一些理论知识,就是有几个实习我们也大都注重观察的方面,比较注重理论性,而较少注重我们的动手锻炼,比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲,没有多少东西要我们去想,更多的是要我们去做,好多东西看起来十分简单,一看电路图都懂,但没有亲自去做它,你就不会懂理论与实习是有很大区别的,看一个东西简单,但它在实际操作中就是有许多要注意的地方,有些东西也与你的想象不一样,我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过,通过这个实验我们也发现有些事看似实易,在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器,不过,这次实验给了我这样的机会,现在我可以独立的做出。 总的来说,我对这门课是热情高涨的。第一,我从小就对这种小制作很感兴趣,那时不懂焊接,却喜欢把东西给拆来装去,但这样一来,这东西就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西装回去。每次完成一个步骤,我都像孩子那样高兴,并且很有成就感。第二,电工电子实习,是以学生自己动手,掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练,基本工艺知识和创新启蒙有机结合,培养我们的实习能力和创新精神。作为信息时代的大学生,作为国家重点培育的高技能人才,仅会操作鼠标是不够的,基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。 电气电子工艺实习是自动化专业学生重要的实践教学环节,其目的是巩固和加深所学电子技术的知识;了解并初步掌握一般电子产品的生产制作、调试与研制开发的基本技能与方法,全面提高学生的实践动手能力和分析问题、解决实际问题的能力;使学生对电子产品生产获得一定感性认识,为今后从事电子产品制作与创新设计工作奠定初步的实践基础。 要求看懂所装电子产品电气原理图,掌握电子元器件作用特点、性能和识别方法,熟悉简单电子产品整机装配的一般工艺知识并掌握其操作技能。 时间: 地点:电子综合实验室 1、收音机的电路结构种类有很多,早期的多为分立元件电路,目前基本上都采用了大规模集成电路为核心的电路。集成电路收音机的特点是结构比较简单,性能指标优越,体积小等优点。收音机

电子设计综合实训报告

目录 1、前言 (3) 2、设计过程 (4) 、任务及要求 (4) (4) (4) 、总体设计方案 (4) (4) (4) 、硬件电路 (5) (5) (7) (7) 、软件电路 (9) (9) (9) 3、结果 (11) 4、结论 (11) 5、参考文献 (12) 6、致谢 (12)

摘要 彩灯,又名花灯,是我国普遍流行的传统的民间的综合性的工艺品。彩灯艺术也就是灯的综合性的装饰艺术。 在古代,彩灯主要作用是照明,人类用动植物和矿物的油蜡来作采光的灯。由纸或者绢作为灯笼的外皮,骨架通常使用竹或木条制作,中间放上蜡烛。《周礼、司恒氏》载“凡邦之大事,供烛庭燎、烛麻烛也”,可见,周朝就有了烛灯。到了战国,灯的制造工艺蓬勃发展,这在屈原《楚辞》中就有所表述:“兰膏明烛华铜错”。汉代是铜灯制作的鼎盛时期。《西京杂记》载:“汉高祖入咸阳宫,秦有青玉五枝灯,高七尺五寸,下作蟠螭,口衔灯,燃则鳞甲皆动,焕炳若列星盈盈。””到了唐朝,元宵放灯发展成盛况空前的灯市,京城“作灯轮高二十丈,衣以锦绮,饰以金银,燃五万盏灯,簇之如花树”。这之后,各地花灯活动尤为盛行。 到了现代彩灯蕴涵着丰富的文化底蕴,被广泛地应用于各种店面的装饰。变换无穷的彩灯样式,给城市增添活力,吸引着人们的注意力,深受人民的喜爱。在日常生活中,人们还将彩灯摆放成各种图案,增添美感。随着社会的发展传统的彩灯逐渐被LED彩灯所代替,可以通过单片机编程控制的LED彩灯变换更加丰富多彩。 关键词:LED灯?单片机控制系统? 1、前言 现在彩灯多用于节日装饰或商店广告牌,随着计算机、微电子、信息技术的快速进步,智能化技术的开发速度越来越快,智能度越来越高,应用范围也得到了极大的扩展。利用单片机控制LED彩灯,使彩灯变化多种多样,通过按钮的控制可以使彩灯切换成不同的点亮方式,这些都离不开单片机。 单片机是一种集成电路芯片,是采用超大规模集成电路技术把具有数据处理能力的中央处理器CPU、随机存储器RAM、只读存储器ROM、多种I/O口和中断系统、定时器/计数器等功能(可能还包括显示驱动电路、脉宽调制电路、模拟多路转换器、A/D 转换器等电路)集成到一块硅片上构成的一个小而完善的微型计算机系统,在工业控制领域广泛应用。从上世纪80年代,由当时的4位、8位单片机,发展到现在的300M 的高速单片机。 STC89C52是STC公司生产的一种低功耗、高性能CMOS8位微控制器,具有8K字节系统可编程Flash存储器。STC89C52使用经典的MCS-51内核,但做了很多的改进使得芯片具有传统51单片机不具备的功能。在单芯片上,拥有灵巧的8位CPU和在

《电子技术综合实训》课程简介

《电子技术综合实训》课程简介 一、课程基本信息 课程代码:0807234003 课程名称:电子技术综合实训 英文名称:IntegratedElectronicSystemTraining 学分:3总学时:3周 讲课学时:0实验学时:0上机学时:0课外学时:0 适用对象:自动化专业(数控技术方向)卓越工程师计划班级 先修课程:大学物理、电路原理、数字电子技术、模拟电子技术 开课单位:工业中心 二、课程内容与教学目标 《电子综合实训》是电工电子课程模块的重要组成部分之一,具有较强的实践性。其目的是通过以工程实践或社会生活为背景的综合电子系统的研究、设计与实现,使学生能将已学过的电路原理、模拟电子技术、数字电子技术与EDA技术等多门课程知识综合运用于电子系统的设计中。 本实践环节主要包含电子系统设计导论、模拟电路设计、数字电路设计、电子系统实现五个方面的内容。从而培养学生知识综合应用及电子系统设计的能力,这是在所有实践性课程中最具活力,最能培养学生的自主学习与实践能力、培养学生创新思维的课程之一。 学完本课程应达到以下基本要求: (1)了解电子系统设计方法(自顶向下和自底向上)和系统实现过程,了解现代电子系统构建与设计的方法。 (2)掌握信号发生、放大器(尤其是小信号低噪声放大器、功率放大器)、滤波器、常用传感器与检测电路的设计和使用方法;并结合专业的特点,掌握专业所使用的模拟电路的设计和使用方法。熟练利用Multisim等EDA软件工具的使用方法。 (3)掌握自顶向下的系统设计方法,要学会数字电路设计方法,熟练运用各仿真软件功能模块,并运用这些模块来设计数字系统。 (4)掌握电路与系统的搭试、构建、调试、测试的方法;解决电子系统工程实现中的工程问题。 三、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求

电子工艺实训心得体会

电子工艺实训心得体会 电子工艺实训心得体会1 电子工艺实习是一门技术性很强的技术基础课,也是我们理工科进行工程训练,学习工艺知识,提高综合素质的重要实践环节。从第2周到第5周每周周二下午四个小时来进行这次实习。 实习任务是制作一台万用表,刚开始时我并不清楚电子工艺实习到底要做些什么,以为像以前的金工实习那样这做做那做做。后来得知是自己做一个万用表,而且做好的作品可以带回去。听起来真的很有趣,做起来应该也挺好玩的吧!就这样,我抱着极大的兴趣和玩的心态开始这次的实习旅途。 实习第一天也就是第二周,通过看录像中电子工艺实习的范围与技术,还有录像中老师高潮的技艺让我艳羡不已,这个下午,我对电子工艺实习有了初步的认识,对电路板,电路元件有了一定的认识,对我接下类的三周的实际操作给予了一定的指导。 第3周也并不是学制作,而是做一些基本工的练习,练习如何用电烙铁去焊接电阻,导线。电烙铁对我来说很陌生,所以我很认真地对待这练习的机会。 我再说说焊接的过程。先将准备好的元件插入印刷电路板规定好的位置上,待电烙铁加热后用烙铁头的刃口上些适量的焊锡,上的焊锡多少要根据焊点的大小来决定。 焊接时,要将烙铁头的刃口接触焊点与元件引线,根据焊点的形

状作一定的移动,使流动的焊锡布满焊点并渗入被焊物的缝隙,接触时间大约在3-5秒左右,然后拿开电烙铁。拿开电烙铁的时间,方向和速度,决定了焊接的质量与外观的正确的方法是,在将要离开焊点时,快速的将电烙铁往回带一下,后迅速离开焊点,这样焊出的焊点既光亮,圆滑,又不出毛刺。 在焊接时,焊接时间不要太长,免得把元件烫坏,但亦不要太短,造成假焊或虚焊。焊接结束后,用镊子夹住被焊元件适当用力拔一下,检查元件是否被焊牢。如果发现有松动现象,就要重新进行焊接。 焊接看起来很简单但其中有很多技巧要讲究的,比如说用偏口钳掐导线的力度、焊锡丝的量和在焊的过程中时间都要把握准才行,多了少了都不行!我觉得最难的就是托焊了,总是把握不好焊锡丝的量和电烙铁托的时间。心想还好是练习,要不不知道要焊坏多少个原件呢。 第四,五周,我们开始了我们最后的万用表的焊接,想到平时在物理实验室里用的万用表现在可以经自己的手焊接出来,心中难免有些许激动。 第三周时由于身体不适,导致焊接效果不理想,竟然把r4焊在了r3的位置上,结果要把焊好的拆下来重新焊,下课时发现比别人的进程慢了好多,心里不由的有些着急,怕第四周焊不完,但是老师要求不能私下里自己焊,所以就打算第五周的时候早点去把进度赶上。 最后一周抓紧了速度,电路板焊接完成后找老师检查打分才能进行外壳组装,自我感觉总是把握不住量和时间,所以总体上焊接的不

综合性电子系统设计课程建设的探索与实践王金庭

Vol.9No.9 2012年9月 第9卷第9期 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences) 湖北经济学院学报(人文社会科学版) S ep.2012一、引言 随着信息技术产业的进一步发展,电子信息工程专业是目前人才市场最受欢迎的专业之一。本专业主要学习信息获取、信息传输、信息处理与信息应用等方面的理论、技术和工程实现问题,包括:信息的传感与获取、信息的表达与度量、信息的存储、信号通过系统的响应、信息的传输、信息的识别与分离、信息的人机界面等。该专业培养从事电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成的高级工程应用型人才。本专业学习的知识面很宽,专业的适用面很广,测重于电子系统的设计与构建,以及硬件平台上软件系统的开发。因此,本专业对人才的实践动手能力、工程应用能力以及创新能力有着较高的要求。 二、课程在电子信息工程专业中的地位和作用 《综合性电子系统设计》是我校电子信息类专业本科学生三年级下学期的一门必修课程。本课程是在学习了本专业的模拟电子技术、数字电技术、单片机原理及应用、高频电路、传感器及检测技术、电子线路设计制作、EDA 技术、DSP 技术、计算机辅助电路设计PROTEL 等各门理论课和相应的实验实践课的基础上,综合运用所学课程的理论知识和已经掌握了的实践技能,完成一个具有一定规模的电子系统的规划、设计、安装和调试。通过学习本课程,培养学生资料查找、系统分析与设计、项目分工与管理、科学研究、创新性思维的能力;培养学生的设计性报告写作、表达、交流沟通、团队协作、毅力等综合素质;能使学生把已经掌握的原理性知识和未来将要从事的工程设计工作之间搭建起一座桥梁,引导学生顺利地由书本走向实际,在今后的工程实践中少走弯路,更好地适应市场对本专业人才的需要。 三、课程教学内容的设置 (一)本课程的教学基础 本课程是在学生学习了模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、传感器及检测技术、电子线路设计制件、 EDA 技术、DSP 技术、计算机辅助电路设计PROTEL 等各门 理论课和相应的实验实践课的基础上开设的一门课程,本课程对学生的专业理论和学生实践动手能力都提出了比较高的要求。对学生所学过的课程,要求如下: 1.模拟电子技术课程需要掌握信号处理电路、信号发生 电路、电源电路的基本理论和基本知识。学生学习本课程以后能独立完成共射极放大电路、负反馈放大电路、运算电路、电路比较器、RC 弦波振荡等单元电路的实验,以及实验报告的撰写。能独立完成直流稳压电源、功率放大器等电路的设计、安装和调试,以及设计性实验报告的撰写。掌握模拟电路的实验方法和实验的技能。 2.数字电子技术课程需要掌握组合逻辑电路、时序逻辑 电路、脉冲的产生与整形电路、数模和模数的基本理论和基本知识。学生学习本课程以后能独立完成门电路的功能测试、加法器、译码器、数据选择器、触发器、计数器、AD 和DA 等数字单元电路的实验,以及实验报告的撰写。能独立完成多路智力抢答器或多功能数字钟等综合性数字电路的设计、安装和调试;掌握数字电路的实验方法和实验技能。 3.单片机原理与应用课程需要掌握硬件系统、指令系统、汇编和C51程序设计方法、定时与中断系统、单片机的接 口、系统扩展等基本理论和基本知识。学生学习本课程以后能独立完成定时器、中断等单片机的基础实验,以及实验报告的撰写。能独立完成艺术彩灯控制系统的程序设计,整机安装和调试;掌握单片机开发的流程和单片机小系统的使用。 4.EDA 技术课程需要掌握EDA 的基础知识、设计输入 方法。学生学习本课程以后能独立完成组合逻辑、时序电路基础实验。能独立完成简易存储示波器等用EDA 技术实现的综合系统设计。掌握VHDL 的开发流程和EDA 小系统的使用。 5.电子线路设计制件课程需要掌握单元电路的设计流 程,安装及调试技术。学生学习本课程以后能独立完成精密整流电路、滤波电路等单元电路的设计安装和调试,能独立完成系统电路数控直流稳压电源设计、安装调试和VHDL 控制程序的编写,以及综合性电路设计性实验报告的撰写。 6.传感器及检测技术课程需要掌握各类传感器的工作 原理、基本结构、相应的测量电路和在各个领域中的应用,使学生掌握传感器的使用方法和设计要点。 (二)课程教学内容设置 本课程首先从电子技术综合设计中的分类基础内容的回顾与复习入手,通过对实际工程案例的分析和设计,将学生各先修课程中自成体系的基础理论和知识进行融合贯通;对综合性电子系统最常用的单片机小系统和FPGA 小系统进行讲解和实践;课程最后要求在老师的指导下,完成一个与所学专业相关的较复杂的完整的电子作品设计,包括:设计的前期规划、功能分析、作品制作和调试。本课程总共51学时,计3学分,其中理论教学25学时,实践教学26学时,具体的教学内 《综合性电子系统设计》课程建设的探索与实践 王金庭,刘 伟 (湖北经济学院电子工程系,湖北武汉430074) 摘 要:本文介绍了综合性电子系统设计课程在我校电子信息类专业人才培养体系中的地位和作用,探讨了课 程体系和课程教学内容的设置。提出了的本课程主要的教学方法和手段,最后介绍了该课程教学近几年来在我校的实践效果。 关键词:电子系统设计;教学体系;工程设计 190··

电子技术实训报告

一、设计目的 (1)掌握数字、模拟电路的一般设计方法,具备初步的电路设计能力。初步掌握电子电路的仿真设计方法。 (2)学会借助各种信息资源(包括网络资源、书刊教材手册等)查阅所需资料。 (3)熟悉常用电子器件的类型和特性并学会合理选用。 (4)初步掌握普通电子电路的组装、调试等基本技能。 (5)提高综合运用所学的理论知识去独立分析和解决问题的能力。 (6)进一步熟悉电子仪器的正确使用方法。 (7)学会撰写课程设计实训总结报告。 (8)培养严谨、认真的科学态度和踏实细致的工作作风。 二、设计的任务及要求 本课题要求设计一个正弦波 - 方波 - 三角波发生器。由正弦波发生器(如文氏电桥振荡器)产生正弦波,然后将正弦波送入迟滞比较器,得到方波,再将方波送入积分电路得到三角波。 设计要求 (1)根据技术指标要求自选方案设计出原理电路图,分析工作原理,选择适当的元器件。 (2)利用Proteus对所设计电路进行仿真调试(选做)。 (3)在万能板上组装调试电路,使之达到性能要求。 (4)记录实验结果,对所设计的电路进行综合分析。 (4)撰写课程实训报告,写出收获和体会。 三、元器件的选择

四、设计基本步骤和方法 1、基本步骤: (1)设计与计算 根据所选课题的任务、要求和条件,查阅相关资料,进行总体方案的设计,然后对单元电路进行选择、设计,计算各单元电路的参数和各种元器件的参数值,最后画出总体电路图(原理图和布线图),并在计算机上进行仿真。 (2)安装与调试 领取相应的器材和元件,在老师发的万能板进行上组装,然后运用测试仪表进行电路调试,排除故障,使之达到设计指标要求,并测量出相应的参数。 (3)撰写总结报告 课程设计报告是对实训工作的全面总结。包括对课程设计任务和目的、方案的选择、电路工作原理、调试分析过程等方面详细的叙述。特别

电子设计综合实训指导书

电子设计综合实训 实 训 指 导 书

项目一Protel99SE基本操作练习(2学时) 一、实验目的 1、掌握Protel 99 SE的基本操作,主要包括软件的启动,以及文件和文件夹的建立、打开、删除、改名、复制、粘贴等操作; 2、认识Protel99的编辑界面,了解各个工具栏的作用; 二、实验内容与步骤 1、启动Protel99 SE。 2、创建一个新的设计数据库文件 步骤:①【File】|【New】 ②单击Browse按钮,选择文件的保存位置,确定新建设计数据库的名称,一般Protel99 SE默认的文件名为“My design .ddb”。 ③单击【OK】就可以创建一个新的设计数据库文件。 3. Protel 99 SE安全设置:①设计组成员管理,在新建一个设计数据库时,每一个设计数据库都带有设计组DesignTeam,它包括Member、Permissions、Session三部分,其中Member默认有:管理员(Admin)、客户(Guest),新建一个设计数据库时,建库者一般是此库的管理员。需要多人操作时,可以根据需要增加组成员。 ②单击“设计文件管理器”中设计组Design Team中的Members文件夹,在打开Members的窗口(工作区)空白处右击,有弹出的“增加设计组成员”快捷菜单(New Member)命令,选择该命令。 ③单击“设计文件管理器”中设计组Design Team中的Permissions文件夹,在打开Permissions的窗口(工作区)空白处右击,弹出的“权限管理”快捷菜单(New Rule)命令,选择该命令。 4.启动原理图编辑器 步骤:①【File】|【New】。 ②单击标有Schematic Document的图标【OK】或直接双击。 ③单击Explore 下的Sheet1文件或直接双击工作窗口中的Sheet1图标。 5.启动印制电路板编辑器 步骤:①【File】|【New】。 ②单击标有PCB Document 的图标【OK】或直接双击。 ③单击Explore 下的PCB1文件或直接双击工作窗口中的PCB1图标。 6.不同编辑器之间的切换 方法:用鼠标单击工作窗口上已打开的标签或者先新建相应的文件,然后双击该文件也可以打开相应的编辑器。 7.原理图元件查找步骤如下。

北邮模电综合实验-简易电子琴的设计与实现.

电子测量与电子电路实验课程设计 题目: 简易电子琴的设计和制作 姓名孙尚威学院电子工程学院 专业电子信息科学与技术 班级学号班内序号指导教师陈凌霄 2015年 4 月 目录 一、设计任务与要求 (3) 1.1 设计任务与要求 (3) 1.2 选题目的与意义 (3) 二、系统设计分析 (3) 2.1系统总体设计 (3) 2.2 系统单元电路设计 (4) 2.2.1 音频信号产生模块 (4) 2.2.2 功率放大电路 (7) 2.2.3 开关键入端(琴键) (8) 三、理论值计算 (9) 3.1 音阶频率对应表 (9) 3.2 键入电路电阻计算 (9) 四、电路设计与仿真 (10) 4.1 电路设计 (10) 4.2 Multisim仿真 (11) 五、实际电路焊接 (11) 六、系统调试 (13)

6.1 系统测试方案 (13) 6.2 运行结果分析 (14) 七、设计体会与实验总结 (15) 一、设计任务与要求 1.1 设计任务与要求 了解由555定时器构成简易电子琴的电路及原理。设计并利用NE555集成运算电路以及外加电阻,电容在第一级产生不同频率的音乐,再利用LM386功率放大电路对音乐信号进行放大,最后通过扬声器产生21个音符。 1.2 选题目的与意义 (1)培养理论联系实际的正确设计思想,训练综合运用已经学过的理论和生产实际知识去分析和解决工程问题的能力。 (2)学习较复杂的电子系统设计的一般方法,了解和掌握模拟,数字电路等知识解决电子信息方面常见实际问题的能力。 (3)学习调试电子电路的方法,提高实际动手能力。了解由555定时器构成简易电子琴的电路及原理。 二、系统设计分析 2.1系统总体设计 由555电路组成的多谐振荡器,它的振荡频率可以通过改变振荡电路中的RC元件的数值进行改变。根据这一原理,通过设定一些不同的RC数值并通过控制电路,按照一定的规律依次将不同值的RC组件接 入振荡电路,就可以使振荡电路按照设定的需求,有节奏的发出已设定的音频信号,再利用LM386功率放大电路对音乐信号进行放大,最后通过扬声器产生音符。 图1:系统组成框图 2.2 系统单元电路设计 2.2.1 音频信号产生模块 利用NE555集成运算电路以及外加电阻,电容在第一级产生不同频率的音乐。555定时器是一种中规模集成电路,外形为双列直插8脚结构,体积很小,使用起来方便。只要在外部配上几个适当的阻容元件,就可以构成史密特触发器、单稳态触发器及自激多谐振荡器等脉冲信号产生与变换电路。它在波形的产生与变换、测量与控制、定时电路、家用电器、电子玩具、电子乐器等方面有广泛的应用。

电子技能实训教学大纲

电子技能实训教学大纲 一、实训课程概况: 电子技能实训教学是以学生自己动手,掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导,又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论,掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要,改革现行的电子实训教学内容和教学方式,高起点的培养电子产品的设计制造人才,以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排: 本课程分九个实训单元进行。 (一)电子基本技能实训 (二)电子仪器与线路分析实训 (三)EDA实训 (四)电子综合技能(信号发生器制作)实训 (五)电子综合技能(数字电子钟制作)实训 (六)计算机仿真实训 (七)家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称:电子基本技能实训实训课代码: 实训周数:一周实训学分:1 适用专业:工科类修电子技术课程所有专业,适用于本科 一、实训教学的性质和任务

电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节,是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测,通过万用表、电子测量仪器的使用,焊接元器件装配技术,手工设计印制电路板,使学生得到一个基本的实践技能训练机会,为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务: (一)、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 (二)、巩固、扩大已获得的理论知识。 (三)、了解电子设备制作、装调的全过程,掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。(四)、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力,尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求: (一)、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 (二)、熟练识别各种电子元器件;了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。(三)、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 (四)、会查阅电子元器件相关手册。 (五)、掌握各种仪器仪表的操作步骤;了解各种仪器仪表的使用注意事项 (六)、掌握各种焊接工具的使用及维护。 (七)、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术,能独立完成电子元器件的拆、装、焊。(八)、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 (九)、熟悉电路板的设计原则;了解印制电路板的制作过程。 (十)、掌握简单电子产品(LC振荡器)原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求:

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