阳光心理健康人生升旗仪式主持词
临沂枣园小学第11周
“阳光心理，健康人生”主题升旗仪式主持稿
升旗班级：四年级2班男：敬爱的老师们。
女：亲爱的同学们。
合：大家早上好！
男：秋风习习,书声琅琅,朝气蓬勃的校园依旧整洁有序。
女：让我们迎着习习秋风,让我们沐浴着朝阳,共同迎来本周的升旗仪式。
男：今天的升旗仪式由我们四（2）中队组织，我是主持人。
女：我是主持人，担任本周升旗手的是四（2）中队的课间文明小标兵：，，。
男：我们的班级目标是：(全班合）努力奋斗，拼搏进取！
女：我们的班级口号是：(全班合）我努力，我进步，我自信，我成功！
男：下面我宣布:
合：临沂枣园小学第11周“阳光心理，健康人生”主题升旗仪式现在开始！
男：全体立正，出——旗！（鼓号队）
女：升国旗，奏唱国歌，全体少先队员立定、脱帽、敬礼！（奏国歌）礼毕！
男：心理学家告诉我们:人的健康,一半是身体健康,一半是心理健康,然而,在
日常生活中,人们常常只重视身体健康，忽视心理健康。
女：由于种种内在与外在的原因,越来越多的人产生了心理问题,心理健康受到极大地威胁或损坏。
男：只有拥有阳光心理,才能拥有健康人生,
女：下面请四（2）中队中队长在国旗下讲话，大家欢迎！
（讲话）
男：感谢同学精彩的演讲,在成长的路上,困难和挫折并不可怕,因为他们会让我们变得更加的勇敢。
女：健康是一种积累,心灵的健康不会从天而降,它需要锻炼,需要在困难面前经受无数次的洗礼。
男：同学们，在上周四德少年争创活动中，被评为四德少年之星的同学分别是：
女：请四德少年上台领奖
男：祝贺获奖的同学，希望同学们向获奖同学学习，争做四德少年。
女：老师们,同学们,让我们打开心灵的窗户,让理智、和谐的阳光滋润我们的心灵。
男：从现在开始呵护自己的心灵,调整自己的心态,让健康、幸福的阳光沐浴我们的生活。
合：让我们人人都拥有一个阳光心理,拥有一个健康的人生!
男：我宣布：第11周升旗仪式到此结束，升旗队退场。（鼓号队）各班有秩序带回。
心理健康教育主题班会主持词
心理健康教育主题班会主持词 B:稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩。而此时，我们正生活在错综复杂的社会中。 A:颗颗年轻的心，品尝着青春的滋味。 B:颗颗年轻的心，饱受着心灵的打击。 A:在这花季雨季的岁月里，我们相识彼此，结交彼此。 B:在这五光十色的社会中，你是否还能保持健康的心理。 合：《高中生心理健康与人际关系》一一高二（4）班主题班会正式开始。 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家下午好! 现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种躯体疾病。现代社会由于运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧，人们的心理负担也越来越重。特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说，你们面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的巨大压力，因而必然承担剧烈的心理冲突。对于青少年来说，有一定的情绪波动是正常的，但是如果表现过于强烈，就容易造成心理失衡，影响正常的学习和生活。大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应能力。许多心理学测验也证实，当一个人情绪好的时候，往往会精神振奋、干劲倍增，思维敏捷，效率提高; 反之，则会无精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理健康的标准是什么呢?我觉得青少年的心理健康应具备以下素质:
有远大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有远大的奋斗目标。他们把“天下兴亡、匹夫有责”作为个人生命的整体认识和根本态度，因而不计较个人得失，名利大小，不会因为遇到一件小事，就悲观失望或高兴得发狂。他们能让自己的情绪按照正常的轨道前进、发展。下面请吴一凝，宋晓辉发言 对自己有一个正确的认识，并自尊自爱。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他们能通过自己与先进人物及周围人物的对比来认识自己、解剖自己; 他们不但能了解自己的优点、缺点、兴趣、爱好，还能正确评价自己的能力与性格，并据此安排自己的生活，学习和工作，因而他们具有较高的成功率。他们既不好高鹜远，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自轻自贱、忧郁颓废，人际交往中他们既自尊自爱，又尊重他人。 能正视现实，勇于解决问题。心理健康的人能和客观现实保持良好的接触，能对周围的事物有清醒的客观的认识; 能正视困难与挫折，勇于面对现实，找出问题的病结和解决的办法，而不企图逃避，推卸责任; 他们既有高于现实的理想，又不沉迷于虚无缥缈的幻想，思想和行动总能跟上时代的步伐，并为社会所接纳; 他们凭理智办事，能听从一切合理的建议与意见。 乐于交往，能保持和谐的人际关系。心理健康的青年，总是喜欢与人交往，以寻找知音，建立友情，保持合谐的人际关系。交往中，他以尊敬的、信任的、谦让的、诚恳的态度待人，团结友爱、助人为乐，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多数人建立良好的关系，参与他人同心协力，合作共事。下面请张津瑞，周子豪发言 情绪稳定，性格开朗。人的情绪与人的需要能否得到满足相联系，但人的需要总有得不到满足的时候。这就要求人们善于排除心理障碍，能够控制、稳定自己的情绪。要养成热爱生活、积极向上的生活态度，要树立远大的理想和信念，只有这样才能性格开朗，目光远大，心境愉快，才能胜不骄，败不馁。个人主义思想严重的人则心胸狭窄，自私自利，患得患失，情绪起伏波动，喜怒无常。希望同学们能按上述四个标准对照检验自
心理健康班会主持稿
心理健康主题班会主持稿 A：这里是知识的海洋 B：这里是快乐的天地 一同：亲爱的老师们、同学们：大家好！ A:世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵。你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容：你不能控制他人，但你可以控制自己。 B：健康的心理来自于健康的体魄，和谐的环境，正确的疏导和科学的诊治。快乐并不是拥有更多，而是懂得享受你已经拥有的。 A：今天我们欢聚在此，一起来学习心理健康知识。 B：一起来了解如何塑造“健康心灵，幸福自我”的健康心理。首先有请XX同学为我们带来歌曲《XX》。A：掌声有请！/ ,,,：感谢XX为我们带来了这么好听的歌曲，同学们，你们对心理健康知识了解有多少呢？现在我们想邀请几位同学来跟大家分享他们的心灵感想，首先有哪位自愿上来跟我们说说的？ B：感谢这几位同学为我们带来他们的心灵感触，优美的句子和由衷的感发，让我们又进一步了解了心理健康知识。/ A：现在进入到我们的游戏时间啦！你们想不想玩游戏呢？游戏叫“盲人吃,,,” B：这个游戏的主要材料是,,,每队2人。闭着眼睛面对面，右手各拿,,,一颗来喂对方吃；在玩的过程，所有队同时进行，主持人喊“开始”后，参与者靠感觉将,,,送入对方口中，清楚了吗？好，,,,,,,,, A：游戏就到此结束啦！大家玩得开不开心啊？每个游戏都有它的目的和宗旨，这个游戏也是，刚才我们玩的这个游戏是主要锻炼和考验我们的知觉应变能力，那么，请问你们对这个游戏有何感想呢？ B：现在有请哪位同学来跟大家分享他对这个游戏的感想？谢谢同学们的精彩的表现。/ A：接下来，我们有一个心理测试要来大家看看，心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法。大家看一下PPT…… B：大家测的结果是如何呢？心理测评的好处还不仅体现在心理健康治疗上，通过测试，能准确了解一个人的个体差异，知道他适合做什么事情，大家可以通过心理测试更加了解自己！ A：嗯嗯。。是的，现在我们的测试时间也就到此结束了。/ B：好的这个游戏叫做心心相印，每组2人，那要怎么玩呢？首先要两个人背夹一排球，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，然后下一组开始前进。向前走时，双手不能碰到球哦。而且比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。 A：游戏规则呢，我们已经为你们讲解清楚了，现在，就是我们的“show time”了。 A：本次的游戏主要目的是提高队友之间相互的默契度，其中用力气的适度起着至关重要的作用，需要两个人很好的默契来完美搭配。 B：是的，通过这个游戏呢，同学们可以更好的了解到默契的作用。如果双方缺乏配合默契，游戏就会很难完成。 A：好了，这个好的游戏呢，我们就玩到这里，因为接下去我们还有好多好多神秘的环节等着大家……/ B：让我们继续进行我们的下一个环节-------知识抢答。大家要好好听好题，如果你知道答案，请在主持人讲完题目后喊“1,2,3，开始！”，再开始抢答，否则不算哦。哪个小组成员回答的问题最多，哪一组就加分胜出。好了，现在开始了 a：同学们的积极性都很高啊，游戏进行到这也差不多了 ab感谢同学们的参与
健康知识讲座主持词结束语
健康知识讲座主持词结束语 现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不但 仅指躯体、生理的健康，还就应包括精神、心理的健康。当今社会竞 争激烈，造成人们心理压力重，对于我们在校中学生来说，在这样的 社会大环境下生存，往往面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到 必须的宣泄的困惑。再者，我们的同学绝大部分是独生子女，在家往 往被家长们呵护为小太阳、小皇帝，所以，以自我为中心的心理问题 也显得越来越严重，加之随着青春期的到来，学生们的生理和心理都 在持续的变化，烦躁、冲动、压抑、自闭等心理现象屡有发生，这些 状况如果得不到科学有效的指导，往往会产生这样那样的烦恼、发生 一些不该发生的事情。所以，对我们广大老师实行心理健康教育培训 显得尤为重要。 这天，我们有幸邀请到我们的“美女专家”王丽梅老师为大家做 青春期心理健康方面的专题讲座，下面，首先让我们以热烈的掌声对 王老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 王丽梅老师，国家二级心理咨询师，曲师大附中老师。学生处主任，曲师大特聘心理辅导老师，济宁市特级教师，教育硕士，多年来 一向致力于学生的心理教学和研究，并取得了丰硕的成果。 自2006年开始，王老师就开始从事心理健康的学习、研究和工作，先后参加过10多个相关心理健康方面的工作坊和相关业务培训， 近几年来，针对青少年学生单调的学习生活，展开青少年心理素质训 练活动，关爱未成年人心灵，并多次展开了社会公益性学生心理调适 讲座、亲子沟通研习会，宣传心理健康知识，先后被山东健康联盟委 员会评为山东省辅导员培训特聘教师，受到广大学生和家长的一致赞誉。 下面让我们再次以热烈的掌声，欢迎王老师为大家做精彩的讲座。
阳光心理健康人生升旗仪式主持词
临沂枣园小学第11周 “阳光心理，健康人生”主题升旗仪式主持稿 升旗班级：四年级2班男：敬爱的老师们。 女：亲爱的同学们。 合：大家早上好！ 男：秋风习习,书声琅琅,朝气蓬勃的校园依旧整洁有序。 女：让我们迎着习习秋风,让我们沐浴着朝阳,共同迎来本周的升旗仪式。 男：今天的升旗仪式由我们四（2）中队组织，我是主持人。 女：我是主持人，担任本周升旗手的是四（2）中队的课间文明小标兵：，，。 男：我们的班级目标是：(全班合）努力奋斗，拼搏进取！ 女：我们的班级口号是：(全班合）我努力，我进步，我自信，我成功！ 男：下面我宣布: 合：临沂枣园小学第11周“阳光心理，健康人生”主题升旗仪式现在开始！ 男：全体立正，出——旗！（鼓号队） 女：升国旗，奏唱国歌，全体少先队员立定、脱帽、敬礼！（奏国歌）礼毕！ 男：心理学家告诉我们:人的健康,一半是身体健康,一半是心理健康,然而,在 日常生活中,人们常常只重视身体健康，忽视心理健康。 女：由于种种内在与外在的原因,越来越多的人产生了心理问题,心理健康受到极大地威胁或损坏。 男：只有拥有阳光心理,才能拥有健康人生,
女：下面请四（2）中队中队长在国旗下讲话，大家欢迎！ （讲话） 男：感谢同学精彩的演讲,在成长的路上,困难和挫折并不可怕,因为他们会让我们变得更加的勇敢。 女：健康是一种积累,心灵的健康不会从天而降,它需要锻炼,需要在困难面前经受无数次的洗礼。 男：同学们，在上周四德少年争创活动中，被评为四德少年之星的同学分别是： 女：请四德少年上台领奖 男：祝贺获奖的同学，希望同学们向获奖同学学习，争做四德少年。 女：老师们,同学们,让我们打开心灵的窗户,让理智、和谐的阳光滋润我们的心灵。 男：从现在开始呵护自己的心灵,调整自己的心态,让健康、幸福的阳光沐浴我们的生活。 合：让我们人人都拥有一个阳光心理,拥有一个健康的人生! 男：我宣布：第11周升旗仪式到此结束，升旗队退场。（鼓号队）各班有秩序带回。
心理健康教育优秀主持词
心理健康教育优秀主持词 大家下午好。 在这朝气蓬勃、激情洋溢的五月，我们迎来了学院第三届“ 5.25 大学生心理健康月”活动。出席本次启动仪式的领导和老师有： 学工部（徐德辉、王晓东、闫坤伦）、各系副主任（廖天滨、杨龙、董建民、赵典凯）。还有学院全体学生干部、班级心理委员等300 余名学生参加。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的到来! “5? 25”是“我爱我”的谐音，它的含义是大学生要珍惜生命，关爱自己，了解自我，接纳自己，关注心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，从而爱别人，爱社会。因此，我们把这次活动主题定为“关爱心灵健康成长”。 首先，请石贵莹老师就本次活动安排进行说明。 下面，有请学工部部长徐德辉讲话并宣布活动启动。 （结束语）：刚才，徐部长在讲话中，强调了学院举办心理健康教育重要性和必要性，并为做好这次活动提出了希望和要求。各系部要认真组织实施，进一步提高心理健康教育工作的关注度和责任感，不断的提升我院心理健康教育工作水平。以心理健康教育这个平台，限度的防止因心理原因，导致的不良和恶性事件的发生，来促进我院的学生管理。 今天是2015年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大学生心理健康日，但您是否也清楚它的由来呢? 2000 年，“ 5.25 全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节劝 5.25 ”的谐音“我爱我”，意思就是关爱自我的心理成长和健康，
因为只有爱自己才能更好的爱他人，所以，2004 年，教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。 那么提到心理健康，就不得不说一说“绿丝带”。绿丝带是中国精神卫生标志，绿色代表健康，使人对健康的人生与生命的活力充满无限希望; 绿丝带寓意爱心，既是社会和公众对心理疾病患者的理解与爱心的表达，更是共创和-谐社会的行动标志; 轻盈飘动的绿丝带，象征着快乐和愉悦的心情，这是我们实现生命价值、创造美好生活的生生不息的源泉。
心理健康主持词
“健康心理伴我成长”班会主持稿 同学们，大家好！ 光阴荏苒，转眼间，一个学期又要结束了。随着年龄的增长，我们由稚嫩变得愈发成熟，懂得了更多的为人处世之道。成熟，就是一番心理的转变，一路走来，我们就像一个个永不停步的跋涉者，把路途的风景印在眼中，把点滴的感受留在心中。让欢乐永远伴随我们成长！下面我宣布：初一（2）班“健康心理伴我成长”主题班会---为自己喝彩，现在开始。 现在对心理健康的标准是这样定义的： 一、具有充分的适应力； 二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价； 三、生活的目标切合实际； 四、不脱离现实环境； 五、能保持人格的完整与和谐； 六、善于从经验中学 七、能保持良好的人际关系； 八、能适度地发泄情绪和控制情绪； 九、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性；
十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求； 这些你都有吗？ 自我安全感；能很好地了解自己，并能恰当地估价自己的能力； 生活理想切合实际；不脱离周围现实环境； 能保持人格的完整与和谐；善于从经验中学习； 能保持良好的人际关系；能适度地宣泄情绪和控制情绪； 在符合团体要求的前提下，能当地满足个人的基本要求。 摆脱忧郁情绪的方法： 1、不要为自己寻找借口 2、再给自己一点爱 3、分散你的注意力 4、改变你的行为 5、了解自己的极限 6、相信自己，也相信他人 7、计划一些积极有益的活动，应付枯燥的生活8、向朋友诉说自己的烦恼 9、看到事情的光明面---宽容、自嘲及“愉快疗法” 10、把复杂问题分解成简单的问题11、倾尽全力完成一件事 12、运动是自救的基础 二、现阶段初中生存在的主要心理问题（障碍） 1、压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
中小学心理健康教育培训主持词
中小学心理健康教育培训主持词11月8日下午 尊敬的各位领导、专家、同仁们： 下午好！非常荣幸，由我主持本次中小学心理健康培训活动。xx的太阳好像今天特地出来欢迎远道而来的专家，让我们每一位老师都暖暖的。 首先，请允许我为大家介绍承担本次心于是健康教育培训的专家团队，他们分别是： xx市教育科学研究院中小学心理健康教育发展中心主任，华中师范大学教育与发展心理学硕士，中学心理健康高级教师，xx市心理健康学科带头人，陈敏丽主任。 xx学校（xx实验外国语学校）华中师范大学应用心理学硕士,xx学校心理健康教育中心负责人、中学高级教师。xx市中小学心理健康教育优秀中心教研组成员、xx省青少年心理健康教育中心专家咨询师、华中师范大学校外导师，凌xx老师。 xx学校（xx实验外国语学校）华中师范大学心理健康教育硕士；xx学校专职心理教师、优秀骨干教师，李丹老师。 xx市东西湖区实验小学骨干教师，市心理健康学科带头人，市心理优质课一等奖获得者，罗伟老师。罗老师所在学校为国家中小学心理健康教育特色校。
让我们用热烈的掌声欢迎专家团队莅临xx指导工作！ 今天下午的评课、议课活动共3个环节：一、讲课教师按顺序说课，二、参训教师分享学习收获或提出学习疑惑，三、专家指导。下面依次进行，首先请三位讲课教师按讲课顺序说课。 （3位老师说课） 有人说，“课堂研究从公开课开始。”没错，课堂虽小，却折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向。上午，我们观摩了三位老师精彩的课堂，刚才又聆听了他们有理有据的说课，让我们对心理健康教育课堂教学有了全新的认识，接下来由请老师代表分享学习收获。交流顺序为熊绎中学、实验小学、xx镇、黄堡镇、城关镇、后坪镇、龙坪镇、歇马镇、马良镇、店垭镇、两峪乡，每人时间控制在5分钟以内。 我们经常说“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换，每人还是只有一个苹果；但是你有一个思想，我有一个思想，我们相互交流，每人至少就有了两种思想。”刚才11名老师的分享交流，丰富了我们对心理健康教育教学的认识与理解，让我们用热烈的掌声感谢刚才交流的老师们。休息10分钟后我们进入专家指导环节。 心理健康教育对我们xx来说，几乎是零起步。我们都不是
心理健康教育专题讲座主持词.doc
心理健康教育专题讲座主持词心理健康教育专题讲座主持词 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 在我校本学期三月上旬举行的“奋战百日决胜中考”的百日誓师大会上，我们的誓言依然在耳畔回响，同学们在班主任老师的带领下，用自己的实际行动很好地实现了自己的诺言，我们学校在全市二模考试中成绩突出，得到了方方面面的交口称赞，成绩的取得，主要归功于我们同学们的勤奋，归功于我们老师特别是班主任老师的辛勤付出。我提议：让我们为起早贪黑、呕心沥血、无私奉献的班主任老师鼓掌!也为我们同学们自己的优良表现鼓掌! 同学们：为了帮助大家顺利完成最后几天的初中学业，适应即将到来的中考给我们心理带来的冲击，最大程度的减少我们中考前的迷茫与疑惑，给自己的初中活有一个明确稳妥的认识和定位，帮助同学们调试和排解心理上的困扰，使大家拥有健康的心态迎接中考，今天，我们非常幸运地邀请到了八中西校区裴春梅老师，与同学们一同探讨应该如何应对中考的各种心理问题，请同学们珍惜机会，认真听讲。 裴xx，第八中学专职心理教师,xx师范大学教育硕士，中国家庭教育网络咨询员，市十大优秀青年，市级骨干教师，市中小学心理指导中心专家，市阳光心理讲师团副团长，市心理健康学科教学指导组成员。多次负责和参加国家级及省、市级课题研
究工作，多篇论文获国家级奖项并在国家级学术期刊上公开发表，参加安徽省心理健康教育教材《中学生心理健康教育》和《成长与心理》的编写工作。 下面是裴老师给我们带来的主题为“放松自我赢在中考”的心理健康专题讲座，让我们掌声有请! 谢谢裴老师给我们带来精彩的心理健康讲座! 同学们，我非常赞同这样的观点：只有优异的学习成绩，却不懂得与人交流，是个寂寞的人;只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人;只有超人的推理，却不了解自己，是个迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。听了裴老师的这次心理健康教育讲座，相信同学们一定深有启发，面对中考，同学们一定要认真准备，做好我们人生的第一次选择;同学们一定要对自己未来的生活、学习充满信心;我相信同学们在我校初中三年的求学将会成为你们美好的回忆。 最后，让我们再次用热烈的掌声感谢裴老师!今天心理健康教育专题讲座到此结束，祝同学们身体健康，学业有成，中考大吉，梦想成真!
心理健康教育活动主持词
心理健康教育活动主持词 各位领导、老师们、同学们： 大家下午好。 在这朝气蓬勃、激情洋溢的五月，我们迎来了学院第三届“ 5.25 大学生心理健康月”活动。出席本次启动仪式的领导和老师有： 学工部（徐德辉、王晓东、闫坤伦）、各系副主任（廖天滨、杨龙、董建民、赵典凯）。还有学院全体学生干部、班级心理委员等300 余名学生参加。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的到来 ! “5? 25”是“我爱我”的谐音，它的含义是大学生要珍惜生命，关爱自己，了解自我，接纳自己，关注心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，从而爱别人，爱社会。因此，我们把这次活动主题定为“关爱心灵健康成长”。 首先，请石贵莹老师就本次活动安排进行说明。 下面，有请学工部部长徐德辉讲话并宣布活动启动。 （结束语）：刚才，徐部长在讲话中，强调了学院举办心理健康教育重要性和必要性，并为做好这次活动提出了希望和要求。各系部要认真组织实施，进一步提高心理健康教育工作的关注度和责任感，不断的提升我院心理健康教育工作水平。以心理健康教育这个平台，限度的防止因心理原因，导致的不良和恶性事件的发生，来促进我院的学生管理。 老师们，同学们，学院第三届“5 ? 25（我爱我）”大学生心理健康月启动仪式到此结束。 尊敬的各位领导，嘉宾，亲爱的老师同学们： 上午好!
（开幕词）今天是20xx年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大学生心理健康日，但您是否也清楚它的由来呢 ? 20xx 年，“ 5.25 全国大中学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节劝5.25”的谐音“我爱我”，意思就是关爱自我的心理成长和健康。因为只有爱自己才能更好的爱他人，所以，20xx年，教 育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5 月25 日确定为全国大学生心理健康日。 那么提到心理健康，就不得不说一说“绿丝带”。绿丝带是中国精神卫生标志，绿色代表健康，使人对健康的人生与生命的活力充满无限希望; 绿丝带寓意爱心，既是社会和公众对心理疾病患者的理解与爱心的表达，更是共创和-谐社会的行动标志 ; 轻盈飘动的绿丝带，象征着快乐和愉悦的心情，这是我们实现生命价值、创造美好生活的生生不息的源泉。 今天是我们相思湖学院搬到新家之后的第一个“大学生心理健康日”，为了普及心理健康知识，提高我院学生的心理素质，我们在这里举行“ 5.25 心理健康日”活动启动仪式，并开展多种形式的心理健康教育活动，希望以此为契机，进一步加强我院学生心理健康教育，维护学生心理健康，确保学院稳定，构建和 - 谐校园。 5.25, 走出心灵的孤岛 ;我爱我，今天你爱自己了吗 ? （串词）那么，今天我们有幸请到了??… 嘉宾（9 : 30—11： 30 讲 座）、领导、心理老师让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来 ! 首先，有请我们德高望重的陆喜培副书记为仪式致辞。 下面有请我们的心理指导老师，我们的老书记，陈劬伟老师发言。感谢各位领导的精彩发言以及对我们本次活动的大力支持 ! （预告下面的活动）在今天的启动仪式结束之后，我们请来了心理专家—广西大学大学生心理健康研究所的教师，刘延云女士，为我们
心理健康专题讲座主持词范本
心理健康专题讲座主持词范本 同学们：大家下午好! 今天我们将和大家一起来了解一下相关心理健康的常识。 心理健康是一种持续的心理健康状态，大致分为一般常态心理、 轻度失调心理、严重病态心理三个等级。 一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验，适合水平强，善于 与别人相处，能较好地完成同龄人发展水平应做的活动，具有调节情 绪的水平。生活中绝大部分人属于一般常态心理者。 轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快，与他人相处略 感困难，生活自理有些吃力。若主动调节或通过心理辅导专业人员的 协助，就会消除或缓解心理问题，逐步恢复常态。 严重病态心理表现为严重的心理适合失调，不能维持正常的生活、工作。 如不即时治疗就有可能恶化，成为精神病患者。精神病是严重的 心理疾病。学生心理健康的标准是：智力正常;情绪稳定、意志正常; 适合良好;良好的自我意识。现在，当个小学生其实挺难的，每天背着 沉重的书包上学，还要经历小考、中考、大考以及完成各类名目繁多 的作业、练习等等。 如果考得成绩好，那么日日的辛苦就算没有白费;如果考得不好， 那情况恐怕就有点儿“惨”了：老师的批评，同学间的攀比，特别是 家里父母亲的责难，就会一股脑儿地扑将过来，让你躲都没处躲。现在，社会上父母们对于孩子的教育都非常上心，不过到底有多少家长 真正吃透了那里面的“机密”，能够对自己孩子的教育真正做到科学、理智和有分寸，就不知道了。 小学生们怎样保持心理健康呢?首先增强自信克服自卑。有这样一 个小学生，他是个男孩子，在家里是个懂事、孝顺的孩子，会干很多
家务活儿，也能关心家里的人。但是他不太善于讲话，上课不敢举手发言，即使会回答的问题，问到他也是一言不发。为此，常常受到老师的批评。 这样，时间长了，他就有了一些变化，变得更加内向，不爱与同学、老师打交道，不能按时完成作业，最后发展到作业本也不带的水准。当妈妈的为此着急，和他谈话时，发现他觉得自己什么都不行，老师也不喜欢，甚至觉得活着也没什么意思，还不如死了。这样自卑以至悲观厌世的灰暗想法，出自一个稚嫩的孩子之口，实在让妈妈吃了一惊。从这个男孩子身上反映出了心理健康上的问题，一种严重的自卑心理。 自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理，是自信心的大敌。自卑心不是天生而来的，往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的，客观上讲是因为个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。 自卑心理有以下种种表现： 1、遇到困难时，首先怀疑自己的水平。 2、办起事来优柔寡断，总怕把事情办错而被人讥笑。 3、常拿自己的缺点和别人的优点比。 4、做事总爱后悔，总觉办得不如意。 克服自卑心理，就要建立自信心。 有自信心的表现如下： 1、相信自己经过努力，一定能够把事情做好。 2、对自己的水平有比较准确的估计。 3、不怕挫折，不怕失败，做事能够坚持到底。当我们树立了自信心，就能够逐步提升学习成绩，并且改善和建立良好的人际关系。其次要意志坚强克服困难。
心理健康讲座主持稿
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 心理健康讲座主持稿 心理健康讲座主持稿（一） 大家好，今天心理健康演讲的主题叫做——倾听。 倾听就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。我们通常在课堂上要求学生认真听讲，目的是为了让学生排除与学习无关的干扰，把注意力集中到学习中。而教师同样也被要求在课堂上倾听学生思想碰发的火花，从而与学生进行情感交流。所谓交流的平台应该建立在平等的基础上，这个平等的基础就应该首先表现在尊重倾听的力量。倾听不仅仅存在于课堂，也应该发生在课后的学习生活活动中。通过倾听，你会发现在孩子的眼睛里，这个世界的色彩不仅仅只有赤橙黄绿青蓝紫，不仅仅只存在正，方，圆的形状规则。通过倾听，你会感受到孩子情绪起伏的节奏高低，波动快慢，并为此找到孩子情感的出口，只有当你感受到了孩子心跳动的声音，才能与其交流沟通。
一、教师应该如何把握倾听的力量呢？ 1、克服自我中心。 当学生愿意让你当倾听者，表示他愿意打开他的心灵之窗，你应该带着孩子的眼光，站在孩子的角度去分享他的喜怒哀乐，欣赏他的奇异世界里各种不可思异。而不要总想占主导地位，不要匆忙下结论，不要急于评价观点，不要急切地表达建议。这就要求教师在倾听的同时，用孩子的眼光，孩子的语言去理解他，走近他，感受他，不要用自己“教师”的身份去给予孩子定义或制定框架。无论是课堂上孩子的发言，还是课后孩子的描述。我们都应该多给予孩子一些空间去创造与发挥，倾听的同时同样要懂得欣赏。当然在倾听的过程中，应该适时加上自己的见解，以使给予和吸收两个方面平衡。但必须注意用词的适当，比如当孩子表达自己意见或看法的时候，用语或想法有些偏离了，你应该耐心倾听完他的话，然后在适当的时刻告诉他：你很有自己的想法，这里老师有不同的想法……你觉得老师的建议如何呢？这样就让他感觉得到倾听的尊重，又不会失去表达和尝试的动力。 2、克服自以为是。 每个人心里总是有这么一把尺子，关于对与错的界限，关于好与
心理健康班会主持词开场白
心理健康班会主持词开场白 大家下午好 ! 现代医学告诉我们，一个人的健康既包括身体健康，又包括心理健康，单纯地追求身体健康而忽视心理健康，不仅会导致精神疾病的发生，而且会诱发多种躯体疾病。现代社会由于运转节奏的加快和竞争局面的不断加剧，人们的心理负担也越来越重。特别是对处于人生特殊阶段的青少年来说，你们面临着生理的、认识的、情感的、社会的多方面的现实问题，面临着升学的巨大压力，因而必然承担剧烈的心理冲突。对于青少年来说，有一定的情绪波动是正常的，但是如果表现过于强烈，就容易造成心理失衡，影响正常的学习和生活。大量事实证明，心理健康不仅有利于青少年的身体健康和良好学习成绩的取得，而且还能使青少年正确地面临困难和挫折，对各种社会环境有较强的适应能力。许多心理学测验也证实，当一个人情绪好的时候，往往会精神振奋、干劲倍增，思维敏捷，效率提高; 反之，则会无精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理健康的标准是什么呢 ?我觉得青少年的心理健康应具备以下素质： 有远大的志向。心理健康的青年人，有高尚的志向理想，有远大的奋斗目标。他们把“天下兴亡、匹夫有责”作为个人生命的整体认识和根本态度，因而不计较个人得失，名利大小，不会因为遇到一件小事，就悲观失望或高兴得发狂。他们能让自己的情绪按照正常的轨道前进、发展。下面请吴一凝，宋晓辉发言 主持 1：盼望着长大的童年在不知不觉中远去，步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”。 主持 2：稚气日颓的身影闪烁着青春的光彩，充满着青春的活力。 主持 1：颗颗年轻的心，翻腾着青春着浪潮； 主持 2：颗颗年轻的心，品尝着青春的滋味。 主持 1：在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。
心理健康教育活动优秀主持词
心理健康教育活动优秀主持词 大家下午好。 在这朝气蓬勃、激情洋溢的五月，我们迎来了学院第三届“ 5.25 大学生心理健康月”活动。出席本次启动仪式的领导和老师有： 学工部（徐德辉、王晓东、闫坤伦）、各系副主任（廖天滨、杨龙、董建民、赵典凯）。还有学院全体学生干部、班级心理委员等300 余名学生参加。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导的到来! “5? 25”是“我爱我”的谐音，它的含义是大学生要珍惜生命，关爱自己，了解自我，接纳自己，关注心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，从而爱别人，爱社会。因此，我们把这次活动主题定为“关爱心灵健康成长”。 首先，请石贵莹老师就本次活动安排进行说明。 下面，有请学工部部长徐德辉讲话并宣布活动启动。 （结束语）：刚才，徐部长在讲话中，强调了学院举办心理健康教育重要性和必要性，并为做好这次活动提出了希望和要求。各系部要认真组织实施，进一步提高心理健康教育工作的关注度和责任感，不断的提升我院心理健康教育工作水平。以心理健康教育这个平台，限度的防止因心理原因，导致的不良和恶性事件的发生，来促进我院的学生管理。 老师们，同学们，学院第三届“5 ? 25（我爱我）”大学生心理健康月启动仪式到此结束。 B:敬爱的老师们： A B:亲爱的同学们：大家好！ A:我是六（5）班的陈永禧 B:我是五（1）班的熊壬 A:今天是四月八日。
B:四月的深圳阳光明媚，春风送暖。 A: 四月的荣根朝气蓬勃，书声琅琅。 A: 今天，我们在这里隆重举行“荣根学校第三届心理健康教育宣传周” 启动仪式。 B: 我们全校师生带着对“阳光成长，快乐生活”的美好追求， A:在这个明媚的早晨，在美丽的校园，欢聚在一起。 A:对心理健康的关注是现代社会文明进步的表现，健康的心理是阳光成长，快乐生活的起点。 B:健康的心理是取得学业进步，创造美好生活，架起友谊桥梁，发展和成就事业的基石。 A: 下面，请钟副校长宣布“荣根学校第三届心理健康教育宣传周启动”。大家掌声欢迎！ B. 谢谢钟副校长。 A.心理健康教育对学生的身心健康成长十分重要，咱们荣根学校一直都 非常重视心理健康教育，并且在心理健康教育研究领域取得了丰硕的成果。 B.是啊！咱们荣根学校通过长期艰辛而执著的努力，在心理健康教育领 域成绩骄人，被国家教师科研基金“十二五”教育科研规划重点课题课题组授予“心理教育示范学校”荣誉称号。 A. 国家教师科研基金“十二五”教育科研规划重点课题课题组委托杨校 长向学校颁发“心理教育示范学校”牌匾，下面请钟裕文副校长上前受牌。 B.大家掌声欢迎! A. —份收获，一份付出。每一份荣誉的背后都凝结着一份汗水与心血。
心理咨询讲座主持词
心理咨询讲座主持词 我们胶西镇大村小学是一所农村小学，我们老师们面临着家长外出打工造成的留守儿童以及因为家庭变故而导致的一系列的儿童教育问题，当我们满怀困惑的时候，今天非常幸运的邀请到了李桂娟老师为我们指点迷津，让我们以热烈的掌声欢迎李老师的到来！ 李老师先后获得心理咨询师，国家中级心理辅导员、沙盘治疗师，以及胶州心语热线成员，相信今天李老师做的“自信—”一定会让老师和同学们受益匪浅，今天我们议程有两项，第一项是聆听李老师做的报告，第二项是我们老师在班级管理中遇到的各种儿童心理问题与李老师做一个研讨交流。下面就让我们以热烈的掌声欢迎李老师为我们做精彩报告。 时间过的很快啊，李老师用生动鲜活的案例，深入浅出的讲解了自信的含义，自信确实会让每一个孩子增添无限的神采，相信今天听了李老师的讲座，我们各位老师都一定会豁然开朗，让我们再一次用热烈的掌声感谢李老师为我们做的这一场精彩的报告！今天的活动到此结束，请各班带回。 心理咨询讲座主持词 [篇2] 同志们： 下午好。 今天把大家组织在一起，利用大约两个小时的时间，共
同参与“快乐工作、快乐生活”心理健康专题讲座。 世界卫生组织是这样健康定义的：“健康是一种身体、精神和社会适应能力的完好状态。”也就是说，健康不仅仅是指身体健康，还包括心理健康和社会适应能力两个方面，只有身体和心理的全面健康，才是真正的健康。 随着科学的飞速发展和信息时代的到来，我们所处的社会也在发生着日新月异的变化，这就要求我们 必须有较好的心理素质，能用健康的心理状态来适应时代与社会的变化。 今天，我们特地邀请到，西安交通大学田老师，给大家分享心理健康方面的知识。 田老师是心理学教授，承担过多项省部级心理学科研课题，是***副理事长、西安***副理事长、陕西***心理学讲师，在心理健康方面有较深的研究和造诣。 希望今天的讲座能够引起我们对心理健康的重视，能对我们的心理健康有所帮助。 在讲座开始前，我强调一下纪律，请大家把手机调整到静音或关闭状态，讲座期间不得翻看手机，不得拨打、接听电话，不得交头接耳，不得随意走动，严格遵守秩序，保持会场肃静。 下面，让我们用掌声欢迎田老师！ 心理咨询讲座主持词 [篇3]
心理健康教育主持词
讲座开始之前，请各位家长朋友动动自己的手指， 关闭手机或者调为静音状态。在场内禁止吸烟， 不随意走动。诚请大家积极配合。 尊敬的各位领导，家长朋友、亲爱的同学们： 大家下午好！ 首先由我来介绍今天参加龙华小学心理健康教育专题 讲座的领导，他们是 以及各位家长朋友，让我们以热烈的掌声 对他们的到来表示欢迎，同时为领导们在百忙中 来我校关心孩子们的健康成长表示衷心的感谢。 对心理健康的关注是现代社会文明进步的表现， 健康的心理是阳光成长、快乐生活的起点。 联合国世界卫生组织曾经提出过一个响亮的口号： “健康是人类第一财富，健康中有一半是心理健康。” 并解释：健康不仅是指一个人没有身体疾病的症状和表现， 而且是一个人的良好身体和精神以及社会的适应状态。 为进一步加强儿童心理健康教育，促进孩子们的身心全面和谐发展，我们邀请到了做心理健康教育专题讲座。 今天的讲座，将结合孩子存在的心理问题，有针对性地 开展心理健康教育和辅导，提高孩子们的抵抗挫折、克服困难的能力。在讲座期间希望同学们遵守好会场纪律，不要随便说话，认真听， 用心记，下面让我们用热烈的掌声欢迎
刚才结合同学们存在的心理问题，为我们上了一堂生动的 心理咨询课，我相信，同学们在的教育引导下，以后肯定能 正确地认识自我，调控自我，增强承受挫折、适应环境的能力， 以后肯定能快乐学习，健康成长，做一名阳光型少年。春风化作雨，润物细无声。家长朋友、老师们、同学们，让我们从点滴入手， 积极培养我们的健康心理, 拥有了健康的心理,我们也就拥有了 美好的人生!让我们再一次用热烈的掌声对的精彩讲座表示衷心的感谢。最后祝愿我们全体学生：阳光成长,快乐生活,放飞梦想， 播种希望！今天的心理健康教育专题讲座到此结束。
心理健康专题讲座主持词范例
心理健康专题讲座主持词范例 主持词频道为你整理了《心理健康专题讲座主持词范例》感谢阅读！ 【篇一】心理健康专题讲座主持词范例尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 在我校本学期三月上旬举行的“奋战百日决胜中考”的百日誓师大会上，我们的誓言依然在耳畔回响，同学们在班主任老师的带领下，用自己的实际行动很好地实现了自己的诺言，我们学校在全市二模考试中成绩突出，得到了方方面面的交口称赞，成绩的取得，主要归功于我们同学们的勤奋学习，归功于我们老师特别是班主任老师的辛勤付出，我提议：让我们为起早贪黑、呕心沥血、无私奉献的班主任老师鼓掌!也为我们同学们自己的优良表现鼓掌! 同学们：为了帮助大家顺利完成最后几天的初中学业，适应即将到来的中考给我们心理带来的冲击，程度的减少我们中考前的迷茫与疑惑，给自己的初中毕业生活有一个明确稳妥的.认识和定位，帮助同学们调试和排解心理上的困扰，使大家拥有健康的心态迎接中考，今天，我们非常幸运地邀请到了八中西校区裴春梅老师，与同学们一同探讨应该如何应对中考的各种心理问题，请同学们珍惜机会，认真听讲。 【篇二】心理健康专题讲座主持词范例尊敬的领导、家长、老师、亲爱的同学们： 大家好! 金色九月，秋高气爽。在这收获的季节、美好的日子，我校召开青春期心理维护讲座，我们相信，通过开展本次讲座，一定会使大家受益匪浅。 教育，是社会关心的话题;学生是我们关注的焦点。今天，学校把各位家长召集在这里，目的是架起学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，构建起学校、家庭、社会三位一体的教育网络，实现共育新人的最终目标。 “望子成龙，盼女成凤”是每个家长普遍的心态。这可以理解，也有共鸣。现在的学生，正处于青春期和判逆期。由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强，学生在渴望人际交往的同时，也容易出现闭锁、自卑等交往心理问题。学生觉得与父母难以沟通，有话宁可与知心朋友讲，也不愿对父母说。无论在价值观、交友方式、生活习惯，乃至着装打扮等方面，都容易与父母产生摩擦，不断加剧与父母的心理隔阂。生活中我们也常常困惑，现在的孩子怎么越来越难管了?家
国旗下讲话稿和主持词(精选多篇)
国旗下讲话稿和主持词(精选多篇) 第一篇：国旗下讲话稿和词 心理健康 1今天的升旗仪式由我们四（2）班主持，请全体同学和老师面向旗台站好。 2出旗，奏乐，敬礼！（出旗）礼毕！ 3今天的旗手是我们四（2）班的欧阳悦同学。 4升旗，奏乐，敬礼！唱国歌。（升国旗） 5礼毕！ a： 同学们，每天我们都经历着许多平凡的小事， b:早晨，父母送我们上学的叮咛索绕耳边 a:课堂，老师不厌其烦的讲解历历在目 b：球场，同学的欢声笑语温暖着我们每一天 a:只有热爱生活，珍惜生命的人，才能在这细微的小事中
体验着美好。 b:心理健康，是我们人生追求真善美的保障！下面让我们以热烈的掌声有请四（2）班xx同学作国旗下讲话。 做身心健康的阳光少年 老师们、同学们： 上午好！我是四（2）班的刘程银，今天我国旗下讲话的题目是《做身心健康的阳光少年》，同学们，你们知道吗？根据世界卫生组织给健康下的定义，健康包括身体健康和心理健康。 小学生的心理是否健康，小而言之，会影响我们的学习和生活，如：影响一场考试的得失、一场比赛的胜负，还会影响着班级、学校的和谐；大而言之，会影响社会的安定，影响我们的整体素质的提高，影响国家的未来与兴衰。那我们怎样才能拥有健康的心理呢？ 首先，要正确认识自己。不要自卑，不要自负，要自信，相信自己，天生我材必有用，每个人都有自己的优点，不存在差学生，只存在有差异的学生，要正确面对挫折或失败，很多我们原本以为迈不过去的坎，其实可能压根只是小事一桩，换一个角度看待它，会有意想不到的转机。
其次，要学会正确与人交往，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐；把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留已芬香，多尊重别人，多体谅别人，经常真诚地对人微笑，真诚地微笑充满着你的自信，表示着你的礼貌和对别人尊重。 第三，要正确面对批评。在我们学习、生活中，总会听到批评的语言。有的同学总觉得被批评了没面子，对于别人善意的批评和劝告拒不接受，逆反心理特强，与同学、老师、父母之间对立情绪严重。久而久之就会使自己的心理健康产生问题。我们应当多听取老师、父母、同学的意见，要知道良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，最关心你的人，才是最爱你的人，苦口婆心批评你的人，才是最想帮助你的人。 让我们在今后的学习和生活中，保持良好的心态，做一个身心健康的阳光少年！只有具有积极的人生态度，我们的生活才会变得精彩，人生才会有价值！ 谢谢大家！ b：感谢刘程银同学！
心理健康教育专题讲座主持词
哈尔脑初中青春期心理健康维护讲座主持词 ——学会人际交往，增强学习动力，有益身心健康 会前对学生的纪律要求： 1、遵守大会纪律，不得随意走动，有事向班主任请假。 2、会议期间不允许吃零食、不得交头接耳、大声说话；要认真听讲。 3、会后上交一篇体会文章。 一、尊敬的领导、家长、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 金色九月，秋高气爽。在这收获的季节、美好的日子，我校召开青春期心理维护讲座，我们相信，通过开展本次讲座，一定会使大家受益匪浅。 教育，是社会关心的话题；学生是我们关注的焦点。今天，学校把各位家长召集在这里，目的是架起学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，构建起学校、家庭、社会三位一体的教育网络，实现共育新人的最终目标。 “望子成龙，盼女成凤”是每个家长普遍的心态。这可以理解，也有共鸣。现在的学生，正处于青春期和判逆期。由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强，学生在渴望人际交往的同时，也容易出现闭锁、自卑等交往心理问题。学生觉得与父母难以沟通，有话宁可与知心朋友讲，也不愿对父母说。无论在价值观、交友方式、生活习惯，乃至着装打扮等方面，都容易与父母产生摩擦，不断加剧与父母的心理隔阂。生活中我们也常常困惑，现在的孩子怎么越来越难管了？家长与孩子如何进行沟通，成为现实中值得探讨的话题。 今天，我们非常有幸邀请到了贾炳军老师，与家长和同学们一同探讨，解决现实中存在的青春期心理健康问题，请大家要珍惜此次来之不易的机会。 贾炳军老师，国家二级心理咨询师，长年从事心理学研究、教学工作，在
心理咨询方面积累了丰富的经验，在我市享有很高的声誉。让我们怀着期待的心情，请贾老师给我们讲心理健康专题讲座。现在把现场主角交给贾老师，让我们以热烈的掌声欢迎。 二、谢谢贾老师在百忙之中给我们带来精彩的讲座!让我们再次用热烈的掌声表示对贾老师的感谢！贾老师通过深入浅出的道理、具体的案例、朴实的语言，与学生亲切的互动，为我们上了一节意味深长的心理辅导课，我想大家在讲座中也深有体会，收获颇丰。 各位家长、同学们，我非常赞同这样的一个观点：只有优异的学习成绩，却不懂得与人交流，是个寂寞的人;只有过人的智商，却不懂得控制情绪，是个危险的人；只有超人的推理，却不了解自己，是个迷惘的人；只有心理健康的人，才是真正成功的人。听了贾老师的这次心理健康讲座，相信家长朋友和同学们一定深有启发，面对生活、学习、工作的压力，同学们一定要对自己未来充满信心，增强学习动力；我相信同学们一定会与他人和谐沟通，为自己的美好未来奠定坚实的基础。我们深信通过这次心理健康教育讲座，学校和家长的联系会更为密切，为了孩子健康成长，为了孩子学习进步，为了孩子的美好明天，让我们一起努力吧! 当然，孩子不一定成龙成凤，只要秉承21世纪教育产业的四大支柱，学会如何学习，学会做人，学会做事，学会与人相处，一定会成为社会有用之人！ 最后，让我们再次用热烈的掌声感谢贾老师给我们带来的一次心理盛宴!祝愿各位家长朋友：身体健康，合家欢乐，心想事成！祝同学们：身体健康，学业有成，快乐成长，梦想成真! 今天青春期心理健康维护讲座到此结束，各班整队有序带回教室。