最新小学五年级语文句子转换练习题语文试卷

最新小学五年级语文句子转换练习题语文试卷
最新小学五年级语文句子转换练习题语文试卷

小学五年级语文句子转换练习题语文试卷

练习一

一、按要求写句子。

1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句用横线划出)

2、同学们回答问题。(扩句)_____________________

3、蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”

(换成间接引语)______________

4、马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句)_____________

5、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”

(间接引语)______________

6那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。(换成“因果关系”的说法)_________________________

7、太阳升起来。(扩句)_______________________

8、我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句)_____

9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句)_________

10、钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句)______________

二、按要求写句子。

1、疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(改成“被”字句。)______

2(我的错误马上被朋友们纠正了。(改成“把”字句。)________

3、出金华城大约5公里到罗甸。(改变词序,意思保持不变。)______

4、(那些来南京的客人都很热情。(改变词序,改变句意。)_______

5、我们哪里有近道,还不和你们是一条道?(改成陈述句。)_______

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。(改成陈述句。)_____

6、猫的性格实在有些古怪。(改成反问句。)______________

在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。(改成反问句。)________。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”________

张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”________

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。________________

三、按要求写句子。

1、欣欣向荣①用来形容花草树木的__________________②用来比喻事业的________________________

2、成了(写成比喻句)________________________

3、天空中的小星星(写成拟人句)___________________

4、好像写成比喻句________________________

写成不是比喻句的____________________

5、妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”(改成转述句)______

6、这块地里的菜秧是我种下的。

①(改成反问句)________________________

②(改成否定句)_______________________

7、我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句)____________

8、这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)_____________

9、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

10、一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

11、我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。

(缩句)_______________________

12、我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)________

13、曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲,狼狈逃窜。(改成“把”字句)____

14、队员们遵守团中央的号召,积极开展“学习赖宁”的活动。(在原句上修改)

15、这些北京来的客人水平非常高。(改变词序,改变意思)________

16、我家在市图书管附近住。(改变词序,意思不变)___________

17、把两句话并成一句话。

(1)、主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。_______________

(2)、他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。__

18、把双重否定句改为肯定句。

(1).作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_____________

(2).这次活动的经过你不是不清楚。________________

19、把下面的肯定句,改成双重否定句。

(1)、星期天,我们必须去看排球赛。_______________

(2)、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。__________

20、把下列两句话合成一句话。

1)、我请马老师。马老师讲故事。________________________

2)、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________

3)、老板娘叫我。我收拾一条鱼。_______________________

4)、妈妈买补品。补品送给奶奶。________________________

21、以文明用语的要求,将下列话换个说法

1、喂,妈,今天开学了,快给钱。__________________

2、小红,把窗关一下。_______

练习二

一、反问句与陈述句

有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。

(一)反问句变陈述句

1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、反问语气词删去“?”变“。”。

练习:

1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?____________________________________

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?______________________________

3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?__________________________________

4、这点小事,难道还要妈妈担心吗?_____________________________________

5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?______________________________

(二)陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样。

1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、反问语气词删去“。”变“?”。

练习:

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。_____________________________

2、这幅画是我们班彩颖画的。___________________ ___________

3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。_____________________________

4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。______________________________ _ 二、对话与转述的互换

练习:

1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。” ____________________________

2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。” ____________________

3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。” ___________________

4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。” _____________________ __________

三、缩句

1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。

3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习:

1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________

2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________

3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________

4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________

四、修改病句

病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(一)成分残缺

1、春天来了,越来越来暖和了。_____________________________

2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。______________________________________________

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________ (二)成分赘余

1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。____________________________________

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________

3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________ (三)表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。_______________________________________

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。__________________________________________

3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。________________________________

4、全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。___________________________

(四)搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________

2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________

4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________ (五)语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。______________________________________________

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。____________________________________________

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。_________________________________________

4、李华被同学们一定评为三好学生。___________________________________________

5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。_____________________________

五、运用修改符号修改下列病句。

1.中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断,从来不听别人的意见。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

6、一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8、多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。

练习三

一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。___________________。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。_________________________。3、改变词序,意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。________________。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。

4、改变词序,改变句意。

那些来南京的客人都很热情。______________。这几道题你全没有做对。__________________。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道,还不和你们是一条道?____________________。毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。___________________。都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?____________________。6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。__________________。

在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。______________。7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。” ______________。

山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。” __________________。

张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。” ______________。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。___________________________________。二、照样子写句子。

1、例:李老师推开门走进教室。_______________________。

2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。___________________。

3、例:井冈山是中国革命的摇篮。______________________。

4、例:敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。_____________。

5、例:天空的星星快活地眨着眼睛。_____________________。

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。______________。三、按要求写句。

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的______________________

②用来比喻事业的________________________

2、骄傲

①用来表示褒义的________________________

②用来表示贬义的________________________

3.成了写成比喻句_________________________

4.天空中的小星星写成拟人句_________________________

5.好像写成比喻句________________________

写成不是比喻句的_____________________

6.妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”

(改成转述句)________________________

7.这块地里的菜秧是我种下的。

①(改成反问句)______________________________

③(改成否定句)______________________________

8.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句) __________________

9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句) ____________________10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

11.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句) _______________13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句) ______________

14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲,狼狈逃窜。(改成“把”字句) ___________

15.队员们遵守团中央的号召,积极开展“学习赖宁”的活动。(在原句上修改)

16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序,改变意思) ______________

17.我家在市图书管附近住。(改变词序,意思不变) _________________

四、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?____________________________________

2、雷锋精神怎么会过时呢?______________________________________________

3、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?_____________________

4、冬天来了,春天还会远吗?______________________________________________

五、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_______________________________

3、春风吹绿了田野。______________________________________________

4、是春风吹绿了田野。______________________________________________

5、我们不能做损人利己的事。______________________________________________

六、以文明用语的要求,将下列话换个说法

1、喂,妈,今天开学了,快给钱。______________________________________________

2、奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱。______________________________

3、喂,老头,把锄头借我用一下。______________________________________________

4、小红,把窗关一下。______________________________________________

七、将下列句子改为第三人称转述1、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” _____________________________

2、小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” ___________________________

3、蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” ___________________________

4、蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。” ______________________________

小学语文句式转换大全

句式转换大全 一、反问句与陈述句 反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 (一)反问句变陈述句 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上很”都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词删去?”变。”。 练习: 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导? 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 我们不能忘记老师的淳淳教导。那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? 这里的景色这么美,使我们流连往返。 4、这点小事,难道还要妈妈担心吗? 5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? 这点小事,不要妈妈担心。大千世界,到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗? 7.你难道不去上体育课了吗?(反问改陈述) ?你看了比赛。你去上体育课。 (二)陈述句变反问句 1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加 上很”都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词’不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词加上”变?” o 练习: 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 (我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?) 2、这幅画是我们班彩颖画的。 (难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?) 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 (父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?) 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 (对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?<难道我们能不闻不问吗?>) 二、对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语) 1、外公对小英说:我告诉你,这是中国最有名的花。”

语文各种句型转换练习题

句式变换练习题 一、“把”“被”转换 1.爱花的王莹急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗一下。(改成“被”字句) 2.王强把窗外的走廊打扫得干干净净。(改成“被”字句) 3.王小二把敌人带进了八路军的埋伏圈。(改成“被”字句) 4.那只凶猛的大老虎被武松打死了。(改成“把”字句) 5.小树苗被冒失的风娃娃吹折了。(改成“被”字句) 二、把下列句子改成反问句。 1.我认为这是件好事。 2.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神象征。 3.对这种坏人坏事,我们不能听之任之,放任自流。 4.功课没做完,不能去看电影。 5.那奔驰的列车是我们祖国奋勇前进的象征。 三、把下列反问句改成陈述句。 1.少先队员怎么能向困难低头呢? 2.小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 3.海上日出的景象不是伟大的奇观吗? 4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗?

5.不辛勤耕耘,怎么能有收获。 四、把下列陈述句改成感叹句。 1.庐山的景色很美, 2.这是一条伟大的路。 3.骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。 4.种子的力量是世界上最大的。 5.我国是世界上人口最多的国家。 五、把下列句子改成双重否定句。 1.这是伟大的奇观。 2. 信赖,往往创造出美好的世界。 3.星期天,我们必须去看排球赛。 4.楚王只好打开城门,迎接晏子。 5.他这样做是有他的道理的。 六、按要求改写例句,不改变句子原意。例句:白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。 1.变成“把”字句: 2.变成“被”字句: 3.变成反问句: 4.变成设问句: 5.变成双重否定句:

七、改成转述句。 1.鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 2.妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 3、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 4、鲁宁对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?” 5、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。 八、缩句。 1.那美丽的太阳露出红红的脸。 2.姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 3.小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 4.伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 6.我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 九、扩句。 1.老师批改作业。 2.春风吹遍大地。

四年级语文句子变换7种类型

句式变换 一、反问句改成陈述句。 精讲:陈述句改为反问句的方法: 1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗? 又如:我们不能浪费时间。在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢? 如:见到同学有难,我们怎能不帮忙呢?(见到同学有难,我们必须[一定、应该]要帮忙。) 二、肯定句变成双重否定句。如:谁都热爱自己的祖国。(谁都不会不热爱自己的祖国。) 三、双重否定句变成肯定句。如:李博士不得不停止工作。(李博士只得停止工作。) 四、难度稍大的把字名改成被字句,或被字句改成把自己。 如:自古以来,人们把钱江大潮称为天下奇观。(自古以来,钱江大潮被人们称为天下奇观。) 五、变换语序,意思不变。 如:“看,孔雀开屏啦!”她兴奋地说。(她兴奋地说:“看,孔雀开屏啦!”) 六、换种说法意思不变。(非……不可……的运用) 如:我一定要把这件事做好。(我非把这件事做好不可。) 七、直接引述与第三人称转述。 句式变换练习题 一、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 4、春风吹绿了田野。 _______________________________________________

小学语文句式转换归纳

一、反问句与陈述句间的转换:有不(否定词)去不,无不加不(否定词)。 陈→反:加上疑问词(怎么、难道)和语气词(呢?吗?) 二、把字句:主动者(动作行为的发出者)+把+被动者(动作行为的承受者) 被字句:被动者(动作行为的承受者)+被+主动者(动作行为的发出者) 三、调换顺序意思不变: 时间(地点、重点强调的内容)+逗号(,)+其余句子内容 四、直接引语(人物直接说的话,提示语后有冒号、引号) 间接引语(转述别人的话,提示语后加逗号,去掉引号) 注意:人称代词要变换 第一人称:我、我们 第二人称:你、你们 第三人称:他、她、它、他们、它们、她们 如:直接→间接 小明告诉我:“我明天要去春游。” 小明告诉我,他明天要去春游。 五、肯定句改为双重否定句(有两个否定词) 方法:一般改在后半句,找能构成否定词的字(有、能、是、可能……),如果没有可以再加否定词,最后看句子是否通顺,可进行适当的增减。 用“非……不可”的句式改双重否定句。 这些作业我一定要完成。 这些作业我非要完成不可!(句号→感叹号) 这些作业我不能不完成。 六、把句子改为比喻句。 一样事物(本体)+比喻词(好像、仿佛、是、宛如、似乎)+另一样事物(喻体,和原事物有相似之处:性质、形状、颜色、特点等) 七、把句子改为拟人句。 被描述的对象一般是动物或植物,改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。(好处:生动、形象) 八、直接叙述与转述 第二个人转述(转给第三个人) A对B说话,然后B转述给第三个人听 妈妈对我说:“她明天还要去开会。” 2、第三个人转述(转给第四个人) A对B说话,然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说:“她明天要去开会。” 军官对夜莺说:“要是路带对了,他就把这东西送给你。” (二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为:妈妈说,她明天还要去开会。 (三)代词响应变化的分析 1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。 B、妈妈对我说:“你要好好学习。”改为:妈妈对我说,让我好好学习。 2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化(这,那)

新中考 语文句式变换练习题含答案

一、中考语文专项练习:句式变换 1.按要求变换句式有误的一项() 原句:老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李。 A. 被动句:小李被老同志这种看来淡漠的反应激怒了。 B. 反问句:老同志这种看来淡漠的反应怎能不激怒小李? C. 否定句:老同志这种看来淡漠的反应不能激怒小李。 D. 感叹句:老同志这种看来淡漠的反应激怒了小李啦! 【答案】 C 【解析】【分析】C项,语意发生了明显的变化。原句是“激怒了小李”,而改后变成了“不能激怒小李”修改错误。完全改变了原意。 故答案为: C 【点评】考查了句子的改写,改写句子,侧重于改变原句的形式.句式的改变或要求的其他形式的改变.各种句型掌握方法,熟能生巧,反复练习,即可达到效果。 2.阅读下面的文字,回答问题。 平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,决没有留用的道理。其余的都是小船,不合用;央人到邻村去问,也没有,早都给别人定下了。外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮dɑo起来。母亲便宽慰伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了。只有我急得要哭,母亲却遏力的嘱咐我,说万不能装模装样,怕又招外祖母生气,又不准和别人一同去,说是怕外祖母要担心。 (1)给划线字注音,根据拼音写出相应的汉字。 ①气恼________ ②絮dɑo________ ③装模作样________ (2)文中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。 (3)文中“宽慰”的意思是:________。 (4)把文中画线的句子改为反问句。 【答案】(1)nǎo;叨;mú (2)遏力;竭力 (3)宽解安慰 (4)平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,难道有留用的道理吗? 【解析】【分析】⑴本题考查汉字字音、字形的把握; (1)①“气恼”的“恼”应读“nǎo”; ②“絮dɑo”应为“柳絮”; ③“装模作样”的“模”应读“mú”。 ⑵本题考查汉字易错字的把握; ”遏力“应写作”竭力”; ⑶本题考查词语的理解。根据文意,我们可用拆分法来解释词意,“宽慰”的意思就是:宽

小学五年级语文句型转换练习

小学句式转换练习题汇编 一、把反问句改成陈述句 1、我们哪里有近道,还不和你们是一条道? ___________________________________。 2、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 ___________________________________。 3、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? ___________________________________。 4、这么重的东西,我怎么拎得动呢? __________________________________。5、大千世界,哪里没有野花的倩影? __________________________________。6、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? __________________________________。7、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? ___________________________________。8、这么远,箭哪能射得到呢? ___________________________________。 二、把下面的句子改成转述句 1、妈妈对小明说:“放学后,我来接你。” ____________________________________。 2、母亲对我说:“你长大了,你得学会看病。” ____________________________________。 3、王老师对小红说:“别泄气,我来辅导你复习功课。” ____________________________________。 4、小英对妈妈说:“放心吧,我会好好学习的。” ____________________________________。 5、我对老师说:“老师,请您相信我。我会进步的。” ____________________________________。

小学五年级语文句子类型转换练习题

一、把反问句改成意思不变的陈述句。 1、就像在屋檐下躲雨,你总不好意思干我走吧? 2、这有什么关系呢? 3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他黑豆网 https://https://www.360docs.net/doc/0a6657131.html, 黑豆网涵盖电影,电视剧,综艺,动漫等在线观看资源! 金马医药招商网:https://www.360docs.net/doc/0a6657131.html, 金马医药招商网是专业提供医药代理招商的资讯信息发布平台, 科技新闻网:https://www.360docs.net/doc/0a6657131.html, 科技新闻网每天更新最新科技新闻,这里有最权威的科技新闻资料。 头号新闻网:https://www.360docs.net/doc/0a6657131.html, 头号新闻网为您及时提供科技、互联网等相关领域的新闻资讯。 建平信息网 https://www.360docs.net/doc/0a6657131.html, 建平信息网(https://www.360docs.net/doc/0a6657131.html,)是建平生活信息分享服务平台们吧? 4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧? 5、对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢? 6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢? 7、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗? 8、这清白的梅花,是玷污得的吗? 9、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的

书法瑰宝? 10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊! 11、我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持? 二、双重否定句(不能不、不得不、无时无刻、非……不可)与陈述句互换。 1、我的腿真酸哪,不得不交替着一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。 2、这些道理你不是不明白。 3、几年后,当我再拿起那首诗,得承认父亲是对的,那的确是一首糟糕的诗。 二、转述语与引述语的互换。 1、父亲想起对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!” 2、阿曼达跟爸爸说:“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一 起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。” 3、女主人对我们说:“我一喊,你们必定会惊慌起来。” 4、老太太说:“如果这样还不行,我就跑下去喂狼。” 5、小孩对年龄的三轮车夫说:“叔叔,我、我们……没钱。” 6、朱老师问王超:“王超,你看怎么办?”

小学语文常见句子变换方法

小学语文常见句子变换方法 一、主动句改为“把”字句与“被”字句。 1、找出句子中表示动作的部分画上横线称为“动”,前面部分画上双横线称为“谁”,后面部分画上波浪线称为“什么”。 2、改为“把”字句为:谁把什么动了。 如:狂风刮得小树东倒西歪。改:狂风把小树刮得东倒西歪。 3、改为“被”字句为:什么被谁动了。 如:战士们打得鬼子落花流水。改:鬼子被战士们打得落花流水。 二、陈述句改为反问句。 1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎么”、“难道”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢”、“吗”等,句尾的句号改为问号。 如:面对任何灾难,中华民族不会望而却步。(陈述句) 改:面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?(反问句) 三、反问句改为陈述句。 1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。既有“不”去“不”,没“不”加“不”。 2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉,可适当加上“很”、“真”、“都”等,使句子表达意思更准确。 3、将句尾的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。 4、把“谁”改为“大家”,把句子整理通顺。 如:我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢?(反问句)。 改:我真觉得好象有万根钢针扎着喉管。(陈述句) 四、引述句改为转述句。 1、冒号改为逗号,去掉引号,冒号前的内容不变。 2、引号里的“我”改为“他”或“她”。 3、引号里的“你”改为“听话人”或“我”,或者去掉“你”。 4、引号里的“他”或“她”改为具体人名。 5、引号里的“这”改为“那”,“来”改为“去”。 如:姐姐对弟弟说:“你到我这儿来玩。”(引述句) 改:姐姐对弟弟说,弟弟到她那儿去玩。(转述句) 如:张老师对小明说:“我今天中午有事情,请你告诉张春,叫他不要等我了。”改:张老师对小明说,他今天中午有事情,请告诉张春,叫张春不要等他了。 五、转述句改为引述句。 1、提示语后的逗号改为冒号,提示语后面部分加上引号,提示语前面内容不变。 1、提示语后的“他”或“她”改为“我”。 2、提示语后的“我”改为“你”。 3、提示语后的“那”改为“这”,“去”改为“来”。 如:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。 改:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。” 六、肯定句改为双重否定句。 1、把肯定词语“能”、“很”、“真”、“非常”、“必须”、“一定”等改为双重否定

最新小升初语文句型转换专题经典练习题及答案

最新小升初语文句型转换专题经典练习题及答案 一、反问句变陈述句 经典练习:(反问改陈述) 1.我们怎能忘记老师的淳淳教导? 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? 4.这点小事,难道还要妈妈担心吗? 5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢? 6.你难道没看比赛吗? 7.你难道不去上体育课了吗?

参考答案 1、我们不能忘记老师的淳淳教导。 2、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美,使我们流连往返。 4、这点小事,不要妈妈担心。 5、大千世界,到处都有野花的倩影。 6、你看了比赛。 7、你去上体育课。 经典练习:(陈述变反问) 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2.这幅画是我们班彩颖画的。 3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 参考答案: 1、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢? 2、难道这幅画不是我们班彩颖画的吗? 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢? 4、对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢? 二、直接引语与间接引语 经典练习:(对话与转述的互换练习) 1.外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。” 2.张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。” 3.李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”

4.王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。” 5.爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。” 6.爸爸说:“你明天别去玩了,我带你有事去。 参考答案 1、外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。、 2、张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。 3、李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军。 4、王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。 5、爸爸说,他明天要去昆明,让我自己做饭吃。 6、爸爸说,让我明天别去玩了,他带我有事去。 三、缩句 1. 要知道写的是什么。明确句子主干,谁干什么?谁怎么样 2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。

(新人教版小学四五年级语文)句型转换练习题

(新人教版小学四年级语文下册)句型转换练习题 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 (一)反问句变陈述句 1、有反问词的先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等), 2、肯定改否定,否定改肯定 3、把问号变句号,去掉语气词 练习:1、我们怎能忘记老师的淳淳教导? 2、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? 3、这点小事,难道还要妈妈担心吗? 4、海龟受到这样的伤害,难道不是我们造成的吗? 5、中彩那天父亲打电话的时候,难道不是我家最富有的时刻吗? 6、人类的老师不就是自然吗? (二)陈述句变反问句第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1、加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等), 2、肯定改否定,否定改肯定 3、把句号变成问号,加上语气词。 练习:1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 3、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 4、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 5、我们中彩得到的汽车是道德的。 6、如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。 7、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。 二、对话与转述的互换 1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。” __________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。” __________________________________________________________ 3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。” __________________________________________________________ 4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。” 5、父亲接着说:“当你们得知是我的眼睛角膜起立作用,你们会为我自豪!” 6、蔡桓公说:“我的身体很好,什么病也没有。” 7、我问父亲豌豆真的能长出来吗。 三、缩句 1、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。 2、最后变成:“谁做什么”或“谁是什么”;“什么做什么”,“什么是什么”。 练习:1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理() 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。() 3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。() 4、我陪患病的母亲去医院输液。() 5、成百上千的幼龟可能成为食肉鸟的美食。() 6、黄河是中华民族的摇篮。() 7、小井旁边的树苗已经长成了枝叶茂密的参天大树。() 8、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。() 9、轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。() 10、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。() 11、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。() 12、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。()

小学语文句型转换_有答案

小学语文句型转换有答案 他要去补习。(双重否定句) 他不可以不去补习. 你明天难道不来上学吗?(反问改陈述) 你明天不来上学。 他要去看书。(双重否定句) 他不得不去看书。 陈述句:你吃过饭了 反问句:难道你没吃过饭? 设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了. 疑问句:你吃过饭了吗? 被字句:饭被你吃了. 把字句:你把饭吃了. 否定句:你没吃饭. .我们遵守纪律。 改为双重否定句:我们不得不遵守纪律 改为反问句:难道我们能不遵守纪律吗? 2.几场春雨后,娇嫩的笋芽长了出来。 改为比喻句:几场春雨过后,娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。改为拟人句:几场春雨过后,娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰,从地里钻了出来。句式的转换: 一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。 例子:反问句:还有比事实更能说明道理的吗? 陈述句:没有比事实更能说明道理的。 感叹句:没有比事实更能说明道理的! 3、不好好学习,能取得好成绩吗? 4、对少数同学不守纪律的现象,我们能不闻不问吗? 5、犯了错误,但是不敢向老师、同学承认,这是一个少先队员应有的态度吗?

6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗? 7、没有爸爸采大赛的成功吗? 9、这不是伟大的奇观吗? 10、大家都是朋友,这样做应该吗? 11、父母辛苦地把我们养大,我们该伤他们的心吗? 二、把“被”字句改成“把”字句,把“把”字句改成“被”字句。 1、我把作业做完了。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 三、展开丰富的想象,完成比喻句填空,看谁写得最美。 1、雨后,天空中出现了一道彩虹,宛如悬挂在天空。 2、月亮慢慢地从江心升起来了,圆圆的、亮晶晶的,好像一个 3、春风像一支彩笔,把整个世界 4、洁白的云朵像一样,轻轻地漂浮在空中。 5、美丽的西湖多么平静,就像一块 6、星星犹如在夜空中闪烁。 7、小姑娘的心灵像一样纯洁。 8、春天就是一位,她融化了冰雪,让小草破土而出.。 9、母亲真像,让我心中充满了幸福。 10、马路上一串串明亮的车灯,如同 11、一到夜晚,整个长沙就成了。 12、.棉花像。 13、太阳会发光,会发热,是个 14、火红的枫叶像一样纷纷地飘落下来。 15、运动员像一般向终点跑去。 16、北极星好像一样挂在天空。 17、妈妈的爱像一样温暖着我的心。

(小学语文)句型转换练习题集锦

(小学语文)句型转换练习题集锦 一、反问句与陈述句 (一)反问句变陈述句 (1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)。 (2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等)。 (3)在反问句上删除反问语气词“怎么、难道”和句尾疑问助词“呢、吗”。 (4)句末的问号(?)改为句号(。) 【例1】我们怎么能言而无信呢?→我们不能言而无信。 【例2】欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?→欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹, 令我们感动。 练习: (二)陈述句变反问句 (1)将肯定句中的肯定词(是、能、会、有等)改为否定词(不是、不能、不会、没有等)。 (2)将否定句中的否定词(不是、不能、不会、没有等)改为肯定词(是、能、会、有等)。 (3)在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。 (4)句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号(。)改为问号(?)。 【例1】:雷锋叔叔是我们学习的榜样。→难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗? 【例2】:我们不能浪费时间。→我们怎么能浪费时间呢? 练习: 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、没有革命先辈的流血牺牲,就没 有我们今天的幸福生活。 __________________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。4、对少数同学不守纪律的现象, 我们不能不闻不问。 ___________________________________________ (三)把直述句改为转述句(直接引语改间接引语) 一、改变人称;二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;三、指示代词(这、那)和倾 向性动词(来、去)要根据语境发生变化。四、弄懂句子意思,知道谁对谁说话。五、提示语在 中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。六、问句要改成陈述句。七、 看句子的内容,有些句子中个别的和少量的文字可做改动,但不能改变意思。 (1)A对B说话,然后B转述给第三个人听妈妈对我说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈 对我说,她明天还要去开会。 (2)A对B说话,然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”改为:妈 妈对爸爸说,她明天要去开会。 (3)直述句提示语在前面。妈妈说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明 天还要去开会。 (4)直述句提示语在中间或者在后面。 A、“工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还 要去开会。 B、“我明天还要去开会。”妈妈说。改为:妈妈说,她明天还要去开会。 (5)第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。 B、妈妈对我说:“你要好好学习。”改为:妈妈对我说,让我好好学习。 (6)第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。 妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。 (7)指示代词的变化(这,那) A、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说,有时间他 一定到我这儿玩。 B、他对我说:“这是我的铅笔。”改为:他对我说,那是他的铅笔。

部编五年级下册语文句式变换专项练习

语文五年级下册句式变换专项练习 班级姓名 一、改为陈述句: 1、谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢? 2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 3、难道你不用蜡烛就不行吗? 4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗? 5、这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘怀? 6、都是你自找的,我怎么能帮得了忙? 7、秦王我都不怕,会怕廉将军吗? 8、遇到困难,我们难道应该退缩吗? 二、改为反问句: 1、这里的景色非常迷人。 2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。 3、这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。 4、一个梦想,会有这么大的力量,谁都会感动。

5、字典是我们无声的老师。 三、缩句: 1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。 4、听到了姐姐获奖的喜讯,年迈的父亲激动得手抖动个不停。 5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。 6、威尼斯是世界闻名的水上城市。 7、象是一种聪明而有灵气的动物。 四、用关联词语把两句话连成一句话。 1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。 2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。 3、小华学习刻苦,善于动脑。小华成绩优异。 4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。 5、秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。 6、人藏在地道里。不气闷,不嫌暗。

7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。 8、严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。 9、王熙凤身量苗条。王熙凤体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 10、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信,非说看看不可。 11、桑娜自己受累。桑娜让西蒙的孩子无人抚养。 12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。 13、胜利是为个人出风头。胜利是为祖国争光。 五、扩写句子 1、火车穿过田野。 2、柳条拂过湖面。 3、骏马翻过小山。 4、消息传到高楼。 5、小河流过原野。 6、太阳升起来。 7、眼睛里出现泪光。 8、我们结识了一位手艺人。

小学语文句子变换的类型与方法

小学语文句子变换的类型与方法 一、句式变换 (一)陈述句与把字句、被字句的变换 陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同,但句式变了,使用的场合和效果也有差别。 例如:一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。(陈述句) 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。(把字句) 苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。(被字句) 由上例可知,把字句的主语是动作的执行者,被动句的主语是动作的被执行者。变换的具体方法是:找出陈述句中的两个称谓,(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。 2、把字句:要强调执行者,就将句中执行者(例:一大滴松脂)调到句首做主语,后面再加上“把”字和被执行者,即成把字句。 3、被字句:要强调被执行者,就将句中的被执行者(例:苍蝇和蜘蛛)调到句首做主语,后面再加上“被”字和执行者,即成被字句。 (二)肯定句与否定句的变换 把肯定句改为否定句非常简单,直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数,否定句是负数,那么双重否定句就是“负负相乘得正”,双重否定句不仅可以表达肯定的意思,而且,其肯定的语气较原来更加强①”、“非不”、“不能不”等。 例如:许多国外的科学家都惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。(肯定句) 许多国外的科学家都不得不惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。(双重否定句)。 (三)陈述句与反问句的变换 陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来,不带有任何感情色彩。而反问句则是通过反问的语气,把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来,但其句子本身就包含着答案,是不需要回答的。反问句的感情色彩比较强烈,朗读时语调较高。 例①面对任何灾难,中华民族不会望而却步。(陈述句) 面对任何灾难,中华民族会望而却步吗?(反问句) 面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?(反问句) ②班长坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,我觉得好象有万根钢针扎着喉管。(陈述句) 看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢?(反问句)。 (四)陈述句改为反问句的方法: 陈述句改为反问句的方法: 1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。 2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。 如:雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时,将肯定词“是”改为否定词“不是”,在句首加上“难道”,句尾加上“吗”,句末的句号改为问号。这样,改成的反问句是:难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗? 又如:我们不能浪费时间。在改反问句时,将否定词“不能”改为肯定词“能”,再在“能”前加上“怎么”,句尾加上“呢”,句号改为问号。改成的反问句是:我们怎么能浪费时间呢? 反问句改为陈述句的方法: 1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。既有“不”去“不”,没“不”加“不”。

小学语文各种句型转换的方法

小学语文句型转换方法 一、把字句与被字句 (一)转换方法: “把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。 (二)举例分析 (1)他紧紧地握住了老人的手。(变为把字句、被字句) [分析]陈述句变“把”字句时,将宾语调到主语后加“把”字,谓语放在句子末尾。变“被”字句时,宾语调到主语前加“被”字。(2)我把那本课外书读完了。(变为被字句) [分析]“把”字句变为“被”字句时,宾语调到主语前,删把加被字。 二、反问句变陈述句 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、反问语气词删去“”变“。”。 三、陈述句变反问句 第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“”。 四、缩句 1.分辨句式,提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。 五、单句扩展: (什么样的)谁(怎么样地)(在什么时间、地点)(用什么)干什么。

(word完整版)六年级语文句型转换练习题

六年级上册词语填空 一、用“静”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复。 1.山谷里一片(寂静),偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。 2.她(静静)地站在窗前,望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。 3.听了鲁迅先生的话后,他的心情久久不能(平静)。 4.我躺在草地上,觉得夜晚的草地格外(静谧),远处,一只知了发出了清脆的叫声。 5.哀悼仪式开始了,烈士墓前一片(肃静)。 6.指导员(冷静、镇静)地指挥大家抗洪救险。 7.明朗的月光照着古朴的小镇,让这里的夜色显得分外(宁静)。 8.一天夜晚,他在(幽静)的小路上散步。 9.上课了,老师一走进教室,同学们顿时(安静)下来。 10.月光正照在盲姑娘(恬静)的脸上。 二、用“然”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复。 1.这么重要的会议,你(竟然、居然)敢迟到? 2.夜已深了,老师的办公室里(依然)亮着灯。 3.天气预报说,今天晚上有雪,晚上(果然)下起了大雪。 4.今天,我走在放学回家的路上,(突然、忽然)下起了大雨。 5.真想不到平时老实的他,(居然、竟然)成了小偷? 6.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(毅然)接受了任务。 7.黑板上(赫然)写着答案,你却看不到! 8.从他的言谈举止来看,这件事(显然)是他做的。 9.听了“让生命充满爱”的演讲,我很感动,鼻子(陡然)一酸,像要哭出来。 10.他太骄傲了,考试得了90分就(飘飘然)了。 11.站在人生的十字路口,我有些(茫然)了,不知怎样走出困境? 12.面对敌人的屠刀,方志敏(坦然)面对,他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌! 三、用“密”字组成不同的词语,根据下列语境填空,不能重复。 1.这是一次(秘密)行动,绝对不能向外透露半点消息。 2.相关领导对这次行动计划考虑得非常(周密),成功打掉一家黑网吧。 3.詹天佑经常勉励工作人员,要求工程一定要(精密),不能有一点马虎。 4.我军(严密)监视敌人的一举一动,不容一只苍蝇进入我军阵地。

小学生句子类型训练大全

一、修改下列病句。(在原句上修改) 1、多次反复教育我们要好好学习。 2、爷爷经常想起许多过去的往事。 3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。 4、改革开放以来,我国人民的生活水平不断地改善。 5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。 6、参加会议的同学基本上都到齐了。 7、我上完五年级了,还有一年没有毕业。 8、从这件普通的小事中,却说明了深刻的道理。 9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。 10、我国人口是世界上最多的国家。 11、一阵雷雨下了一天一夜。 12、我肯定今天可能会下雨。 13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 14、在会上,纷纷发表自己的意见。 15、李老师的关怀,我一辈子终生难忘。 16、我勇敢地冲下山坡,心里不免有些害怕。 17、大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障。 18、世界四大文明古国是中国。 19、望着邓奶奶的遗像,同学们不禁忍不住放声痛哭。 20、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊! 扩句 1、妈妈买来了桔子。(扩句) 2、歌声打破了沉寂。(扩写句子) 缩句 3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。 4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 一、判断下列缩句是否正确,对的打“√”,错的打“╳”。 1、“这不是伟大的奇观吗?”缩写为“这不是奇观。”() 2、“红军的主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。”缩句为“主力奔赴最前线。”() 3、“高大挺拔的白杨树像一排卫兵似的的,在宽阔而又笔直的公路两旁排列。”可缩写为“白杨树在公路排列。”() 4、“风景如画的桂林山水,吸引了成千上万的中外游客来此观光。”可缩写为“游客观光。” 二、扩写句子。 1、微风吹拂着柳丝。 2、月亮升起来。

小学语文句型转换练习题

小学语文句型转换练习题 一、把下面的句子改写成反问句 1、这是真理。___________________________________ 2、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!_______________________ 3. 海上日出真是伟大的奇观。_________________________________ 4、多得些知识不是坏事。______________________________________ 二、把下面的句子改写成陈述句。 1、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢? ______________________________________________________________________________ 2、这难道不是伟大的奇观么?_______________________________________________ 3、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?__________________________________ 二、把句子改写成双重否定句。 1、我得想办法称出大象的重量。________________________________________ 2、为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。__________________________ 3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回.____________________________ 4、写得不怎么样,但还是有希望的。 5、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。 6、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。 三、把下面的句子改写成肯定句 (1)如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。 ________________________________________________________________ (2)每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢? _________________________________________________________________________ (3)我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 __________________________________________________________________________ (4)你不是不知道这件事有多重要。_____________________________________________ 四、改为夸张句 1.这个足球场太小了。 2、他的鞋真大。 3、桂花开了,很远就能闻到香味。 4、这里一只鸟飞起来,那边鸟又落下去,眼睛都看不过来了。

小学常见句式变换

A.小学句子常考点 一、反问句变陈述句 二、陈述句变反问句 四、缩句 1. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(话包蕴着哲理。) 2. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。(红四团取得胜利。) 3. 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。(工人师傅把钻安装好。) 4. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。(老师讲了故事。) 五、修改病句(病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。)(一)成分残缺 1.春天来了,越来越暖和了。(春天来了,天气越来越暖和了。) 2.洒在沙滩上,沙滩上一片银白。(月光洒在沙滩上,沙滩上一片银白。) 3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。(学了《爱迪生》这一课我受到了教育。) 4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。(雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。)

(二)成分赘余 1.联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。(联欢会上,他第一个走上台表演节目。) 2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。(奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。) 3.我经常阅读、看科幻小说。(我经常阅读科幻小说。) 4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。(松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。) (三)表意不明 1.李红有时候经常和张明在一起打球。(李红经常和张明在一起打球。) 2.妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。) 3.有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。(有人主张接受,有人主张反对,他同意第一种主张。) 4.全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。(全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。) (四)搭配不当 1.今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。(今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。) 2.我很喜欢参加自然博物馆。(我很喜欢参观自然博物馆。) 3.战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。(战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。) 4.战斗正在热烈地进行着。(战斗正在激烈地进行着。) (五)语序不当 1.我们学校师生全体去参观科技馆。(我们学校全体师生去参观科技馆。) 2.王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。(王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。) 3.美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。(我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。) 4.学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。(学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。) B.小学句子句型转换考题 一、按要求写句子 1.把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。它们被疲劳和干渴,折磨得有气无力。 2.把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。朋友们马上把我的错误纠正了。 3.改变词序,意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。出金华城到罗甸大约5公里。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。

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