学习语言文字规范有关要求的心得体会

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学习语言文字规范有关要求的心得体会

学习语言文字规范有关要求的心得体会

柞水乾佑中学杨家春汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多,总数约6万个,常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字,是距今3400多年前的甲骨文,它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算,汉字的历史有5000年左右。

汉字,就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带,是国家统一的象征,中华文化的瑰宝。

我们国家幅员辽阔,各地方言复杂,分歧很大,而汉字是超方言的,它打破了地域的局限,为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时,汉字适应汉语的特点,记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化,保存了大量的文化遗产。今天,汉字在信息处理方面取得了重大的突破,人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息,从而显示出它的强大的生命力。

汉字不同于英语、俄语等拼音文字,它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。也就是说,一个汉字不仅有一定的形体,有一定的读音,还往往能直接体现一定的意义。因此,我们说汉字是一种意表文字。

从字形上说,汉字是一种方块文字,是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体字,一类是合体字。

文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的潮流中,人们对中国文字传统的写法有所改造,产生了所谓的“现代字”,也就是错别字,这种轻易的“改写”,使得中国文字失去了她原本的韵味。平时,有很多人为了一时的方便,而把很多字简写;或是不会写的,就用另一个同音的字代替原本的字,这样就可能使原来的句意改变了。

如果细心观察,你将会发现身边的环境中,有很多的错别字。平时,老师或者同学为了简便、节省时间,把“点”字下面的四点水写成提横线,或是把四点水写成“大”,这是一个什么字呢?在字典上找不到的字,算是一个字吗?这么一简化,

变成了一个最新型的现代人发明的字。如果这个简化了的字继续写下去,那么以后中国文字会变成什么样呢?文字的发展历史是否会被扭曲呢?

走在大街小巷中,你同样可以发现错别字比比皆是。有的是为了广告效益,有的是明显的低级错误。如:舞与伦比,这是一项街舞比赛的标题,有意将“无”换成舞。

推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构,加强领导,严格管理,才能把普及普通话工作落到实处。我校建立了“高沟镇中心小学语言文字规范化领导小组”和“高沟镇中心小学语言文字规范化工作办公室”从组织上保证语言文字工作得以正常开展。我校“语言文字规范化工作办公室”姜主任由主抓教学,负责将语言文字规范化工作纳入到教育教学常规活动中,每年初制定学校语言文字工作计划以及《写字教学实施方案》,认真开展各项工作,并做好记录,年终做好总结。各班级设立推普员,负责班级日常工作中语言文字规范化的推广和普及。各部门职责明确,通力协作,共同推进这一工作。

中华人民共和国国家通用语言文字法知识解答

《中华人民共和国国家通用语言文字法》知识解答 ⒈什么是普通话? 普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。” ⒉什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》? 2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,已于2001年1月1日开始施行。 ⒊普通话就是北京话吗? 普通话是以北京话为基础发展起来的,但是,普通话并不等于北京话,也就是说,普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。 ⒋推广普通话就是不让说方言吗? 《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言,这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言,而是要在会说方言的基础上,还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话,但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的,并不是一刀切,也不是所有场合一律不让说方言。 ⒌我国现在有多少种语言和文字?

我国是多民族聚居的国家。到目前为止,已经确定了56个民族。从50年代开始,我国语言工作者陆续进行了多次语言调查,据统计,我国55个少数民族语言的数目可能在80种以上。我国各民族现行文字共有40种左右。 ⒍“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的? 普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》:“国家推广全国通用的普通话。”从此,普通语具有了明确的法律地位,成为全国通用的语言。 ⒎《国家通用语言文字法》规定什么情形应当以国家通用语言文字为基本的用语、用字? 答:①广播、电影、电视用语用字; ②公共场所的设施用字; ③招牌、广告用字; ④企业事业组织名称; ⑤在境内销售的商品的包装、说明。 ⒏《国家通用语言文字法》规定哪些情形可以保留或使用繁体字、异体字? 答:①文物古迹; ②姓氏中的异体字; ③书法、篆刻等艺术作品; ④题词和招牌的手书字; ⑤出版、教学、研究中需要使用的; ⑥经国务院有关部门批准的特殊情况。 ⒐哪些岗位人员应以普通话为工作语言,以普通话作为工作语言的人员的普通话水平等级要求是怎样的?

学习《国家通用语言文字法》心得体会

学习《国家通用语言文字法》心得体会 在学校大力提倡学好普通话的今天,我们也进入了学习全社会普遍注重的《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行列中来。《通用法》已于2000年10月31日经第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过,并于2001年1月1日起施行,这是我国历史上第一部关于语言文字的法律,共和国防大学的语言文字工作,从此矗立起一座新的里程碑。通过学习《通用法》,我逐步的明白了:这是一部实现顺畅交流,拉近你我距离的好法律。我国是一个多民族、多语言、多文种的家,有56个民族、共有70多种语言,50多种文字。当前,语言文字的应用现状与社会发展的要求相比,还存有某些滞后现象:有些地区方言盛行,在公共场合说普通话还没有真正形成风气;社会上滥用繁体字、乱造简体字的现象比较普遍;造成了很多不必要的语言文字障碍和误会。在教育领域,可能因为教师的普通话不好,使学生听不懂课;在商业领域,可能因为语言不通,错失很多商机,或者因为合同文字不同造成歧义而打官司等等。 大量事实说明,在语言文字工作中,没有法律,只靠政策性文件,规范性差,权威性小。制定国家通用语言文字法,把语言文字工作纳入法制轨道,才能适合社会发展的需要,实现科学有效的管理。于是,在党和国家的重视下,在为语言文字规范化呕心沥血、付出辛勤劳动的前贤以及为语言文字规范化、标准化的立法呼吁和做了大量工作的广大人民群众、有识之士、语言文字工作者和法律工作者的共同努力下,五千年的中华民族文明史,终于诞生了第一部语言文字法! 很多现状表明,在语言文字工作中,没有法律,只靠政策文件,规范性差,没有力度,只有制定国家通用语言文字法,把语言文字工作纳入法律轨道,才能适合社会发展的需要,实现科学有效的管理,在党和国家的重视下,有有识之士,语言文字工作者和法律工作者的共同努力下,在全国人民的自提升中,相信中华民族会实现语言文字规范化大融合。 这是我国语文生活中的大事,也是社会主义现代化建设的一件大事。语言文字法,是一部消除语言文字障碍,实现顺畅交流,构建和谐社会的好法律! 提升中学生语言修养之我见 摘要:因为社会环境、学校教育等种种原因,当前中学生母语的语言修养不容乐观:语言规范意识淡薄,写字水平差,字迹潦草,错别字多,词汇贫乏,说话和作文词不达意、语句不通等现象很普遍。教师应重视培养学生对祖国语言的情感,增强语言规范意识,通过展开语言文字专题讲座,书法课程的学习;深入持久地展开经典诵读活动;通过课本剧、辩论、演讲、讲故事等活动形式,切实提升学生的语言修养。 一、中学生语言修养亟待提升 记得上个世纪50年代初,《人民日报》针对当时语言文字使用中普遍存有的问题发表了题为《准确地使用祖国的语言,为语言的纯洁和健康而斗争》的社论,报纸上连载了吕叔湘、朱德熙的语法修辞讲话。经过整治,情况大有改善,而现在的问题远比当年严重:最常见的是错别字,不但见之于街头巷尾的招牌广告上,而且很多见之于大众传播媒介——报纸、刊物、广播、电视中,成了常见病,多发病,还有错用成语,也很多,例如“不尽人意”、“不以为然”、“差强人意”等成语的错用几乎要习非成是了。至于文句不通、不知所云的句子,在广告词中,在流行歌曲中,甚至在文学作品中,都是屡见不鲜的。这样,原来应该作为学生学习语言文字范本的报刊、书籍、电视却成了传布语言错误的发源地。 另一种现象就是脏话、粗话的泛滥,这能够说是语言污染。这种污染的水准相当严重,甚至一些流氓痞子的黑话、行语也渗透到中学生的口语中,侵入到全民语言词汇

国家通用语言文字法知识解答

国家通用语言文字法知 识解答 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

《中华人民共和国国家通用语言文字法》知识解答 ⒈什么是普通话 普通话是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。” ⒉什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,已于2001年1月1日开始施行。 ⒊普通话就是北京话吗 普通话是以北京话为基础发展起来的,但是,普通话并不等于北京话,也就是说,普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。 ⒋推广普通话就是不让说方言吗 《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言,这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言,而是要在会说方言的基础上,还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话,但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的,并不是一刀切,也不是所有场合一律不让说方言。 ⒌我国现在有多少种语言和文字 我国是多民族聚居的国家。到目前为止,已经确定了56个民族。从50年代开始,我国语言工作者陆续进行了多次语言调查,据统计,我国55个少数民族语言的数目可能在80种以上。我国各民族现行文字共有40种左右。 ⒍“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的 普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》:“国家推广全国通用的普通话。”从此,普通语具有了明确的法律地位,成为全国通用的语言。 ⒎《国家通用语言文字法》规定什么情形应当以国家通用语言文字为基本的用语、用字 答:①广播、电影、电视用语用字; ②公共场所的设施用字; ③招牌、广告用字; ④企业事业组织名称; ⑤在境内销售的商品的包装、说明。 ⒏《国家通用语言文字法》规定哪些情形可以保留或使用繁体字、异体字 答:①文物古迹; ②姓氏中的异体字; ③书法、篆刻等艺术作品; ④题词和招牌的手书字; ⑤出版、教学、研究中需要使用的; ⑥经国务院有关部门批准的特殊情况。 ⒐哪些岗位人员应以普通话为工作语言,以普通话作为工作语言的人员的普通话水平等级要求是怎样的 答:教师、公务员、播音员、节目主持人、影视话剧演员应以普通话为工作语言。国家级和省级电台电视台播音员、节目主持人应达到一级甲等,其他电台电视台播音员、节目主

学习《国家通用语言文字法》心得体会

学习《国家通用语言文字法》心得体会 丰乐中学张玉霞 在上大学以前,对于《国家语言文字法》一点都不了解,一直认为跟我没什么关系。在做作业的时候才初步了解了一点《国家语言文字法》,原来不止跟我的工作有关系,还与每个人日常生活密切相关,我们所有人都应该去学习的。现在才了解到,语言文字跟我们每个人的切身利益有关系,语言文字也是一个国家主权的象征,语言文字是一个民族团结的象征,语言文字是一个民族文化传统的标志。我们每个人都应该来维护,我相信有一天,世界主要语言应该是中文,是我们的国语,而不应该是英语。 我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,有56个民族,共有70多种语言,50多种文字。用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,规定了使用范围。有利于社会适应,有利于民族之间的交往,有利于民族团结,国家统一。把语言文字工作纳入法制轨道,才能适应社会发展的需要,实现科学有效的管理,为纠正社会用语用字混乱的现象,推进语言文字的依法管理提供了基础。 汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多,总数约6万个,常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字,是距今3400多年前的甲骨文,它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算,汉字的历史有5000年左右。汉字,就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带,是国家统一的象征,中华文化的瑰宝。 我们国家幅员辽阔,各地方言复杂,分歧很大,而汉字是超方言的,它打破了地域的局限,为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时,汉字适应汉语的特点,记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化,保存了大量的文化遗产。今天,汉字在信息处理方面取得了重大的突破,人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息,从而显示出它的强大的生命力。汉字不同于英语、俄语等拼音文字,它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。也就是说,一个汉字不仅有一定的形体,有一定的读音,还往往能直接体现一定的意义。因此,我们说汉字是一种意表文字,也有人称意音文字。从字形上说,汉字是一种方块文字,是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看,汉字可以分为

创建语言文字规范化示范校汇报材料.doc

创建语言文字规范化示范校汇报材料 固镇二小 2012年10月28日

创建语言文字规范化示范校汇报材料 尊敬的各位领导、各位专家: 首先我代表固镇二小全体师生,对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们对固镇二小的关爱和支持。 为了贯彻落实省市县语言文字工作有关文件精神,努力推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展,弘扬中华优秀文化,使语言文字在生活中更好地发挥作用。进一步创造良好的语言文字使用环境。近年来,我校以“创建市级语言文字规范化示范学校”为契机,把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入教育教学常规管理,渗透到社会实践及各项活动中。工作有机构、有目标、有计划、有措施、有考核,活动规范有序,健康开展。创建语言文字工作,收到良好效果,取得了一定的成绩。现将我校语言文字工作情况,简要汇报如下。 一、学校基本情况 固镇二小,是城关文化摇篮之一。校园面积4278平方米,建筑工程6892平方米。校园环境优雅、设施完备、书香气息浓厚。现在18个教学班,1178名学生,教职员工60人,其中专科以上学历48人,小学高级职称45人,各级师德标兵、教坛新星、教学能手、学科带头人28人,教师队伍正在不断地向个性化、专业化迈进,为固镇二小的发展,奠定了坚实的基础。 学校以创办“学生喜欢、家长满意、领导信任、社会认可”为宗旨,形成了“以爱育爱、以德育德、严格要求、恰当评价”的办学理念。坚持以人为本、以德立校,爱岗敬业,精细管理,和谐发展之路,让学生学会做人、学会求知、能做事、会合作、知健体,建立完善教育教学质量监控管理体系。坚持从最后一名学生抓起,不让一个学生掉队,让每个孩子都有进步、突出生命教育、养成教育、守则教育、感恩教育、注重全员育人、

2020年《国家通用语言文字法》知识试题

2020年《国家通用语言文字法》知识试题 1.请认真填写相关信息,如姓名、学校名称等。 2.答题时需按每题的要求,用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔把答案写在题上。 单位:姓名: 一、判断题(请在括号内打“√”或“х”)(10分) 1. 在本次中国青少年语文风采大赛的书法比赛中,小明的书法作品中出现了繁 体字和异体字,这是符合《国家通用语言文字法》的规定的。()(2分) 2. 张老师是数学老师,他总是爱用方言讲课。有人给张老师提意见,他说讲普 通话是语文老师的事。方言也是一种文化遗产,用方言讲课不但学生听得懂,听得亲切,还使文化遗产得到了传承。他的说法是正确的。()(2 分) 3.在网络上一些新的词语已经成为网络主流词语,如用“偶”代表“我”;用“酱紫嘛”来替代“这样子嘛”;“版主”写成“斑竹”;把“管理员”改为“管理猿”。类似这样的现象还有很多。应该承认,这是网民非常有创意的表现,是时代进步和语言发展的必然,应当鼓励。()(2分)

4.某市工商局在企业名称登记和户外广告审批等方面,对使用繁体字、异体字、错别字等违反语言文字标准的,一律不予登记或备案。工商局是不具备这种执法权力的。()(2分) 5. 某学校的“语言文字观察哨”小组在社会调查中发现,使用错别字的现象是 比较常见的,如“养鸡场”写成“养鸡厂”、“渔具”写成“鱼具”、“羊蝎子”写成了“羊羯子”等。所有这些做法都是违法行为,触犯了《中华人民共和国国家 通用语言文字法》。()(2分) 二、填空题(10分) 6.国家制定《中华人民共和国国家通用语言文字法》的目的,就是为了推动国家 通用语言文字的及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥 作用,促进各民族、各地区经济文化交流。(2分) 7.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严;有利于;有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。(2分) 为基本的教育教学用语用8.学校及其他教育机构应该以______________________ 字。(2分)

语言文字学习心得体会

学习语言文字的心得体会 中华民族是古老的民族,又是伟大、优秀的民族,创造了灿烂辉煌的文明,为世界的进步和发展作出了巨大的贡献。汉字是古老的文字,是中国古代文明的标志和 象征。世界上不是每个民族都有自己独立的语言文字体系,我们的汉语言文 字从诞生之日起一直延续至今, 中间没有断代或被异化,这在世界语言发展史上是罕见的,这显示汉语言文字强大的生命力。 从仓颉造字的传说,到甲骨文,到秦统一的文字篆字隶书,再到延续至今的通行的楷书,文字的发展史就是我们民族的发展史,从中我们可以领会到我们华夏民族的聪明才智 和非凡创 造力,作为炎黄子孙,我们应为之感到骄傲自豪,萌发热爱祖国语言文字,学好祖 国语言文 字的热情。法国作家都德在其名篇《最后一课》中对法语作了如下评价:法国语言 是世界上 最美的语言——最明白,最精确。这样评价意在表现一位法国老师对祖国语言的热 爱,从而 激发学生的爱国主义感情。 其实,我们的汉语才是世界上真正最美的语言,世界上其他任何民族的语言文 字都不能 与之相提并论,与之相媲美的。汉字中绝大多数字都是形、音、义的结合体,这是 汉字作为 世界上最优秀的文字的魅力所在。在识字写字教学中,教者应将汉字的美展现出 来。如象形 字的简洁、形象之美,会意字的意象之美,形声字的逻辑之美、结构之美,普通话 语音四声 的韵律之美,文字组合中的语法之美。在此基础上明确,我们学习的语言文字是世 界上最美 的语言文字,“说普通话,写规范字” 就是学习汉语言文字的最基本的方法。让学生在学习中 体会审美情趣,获得美的享受,学习起来不显枯燥,学习兴趣得到提高。语言文字 维系着民 族的生存和发展,伴随着民族的发展史,是民族优秀文化的载体。我们民族曾经历 经战乱, 却没有被摧垮,一直屹立于世界民族之林,这是因为民族语言是侵略者无法剥夺 的,它是可 以使我们团结起来和侵略者进行斗争,使我们的民族获得自由、解 放。 现代化、信息化、国际化时代对语言文字的掌握和运用的要求越来越高,这就 要求我们 的教育工作者特别是语文教师应更加重视汉语言文字的教学工作,处理好外来的与 传统的, 其他民族与本民族语言文字的关系,强调学好本民族语言文字能应对各种外来文化 的冲击, 增强民族的向心力和凝聚力,使我们的民族永远立于不败之地。 语言文明、文字使用的规范是一个国家、一个民族精神文明状况的重要标志之一。规范、 优美的单位名称、招牌、标语、广告牌等是城市文化的组成部分。能否正确书写、使用汉字, 对我们的日常生活、工作、人际交往以至发展经济都有着很重要的作用与影响。 莫林霖 二〇一一年九月八日篇二:学习语言文字心得体会 学习“语言文字规范化”心得体会 二屯镇丰乐屯小学纪英瑞 在最近一段时期之内,我们学校开展了大规模的学习《国家通用语言文字法》活动,在学校大力提倡学好普通话的今天,我们也进入了学习全社会普遍关注的《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行列中来。《通用法》已于2000 年 10 月 31 日经第九届全国人民代表 大会常务委员会第十八次会议审议通过,并于 2001 年 1 月 1 日起施行,这是我国历史上第一

国家通用语言文字法(答案版)

《国家通用语言文字法》知识竞赛试 卷 姓名________ 单位_________ 分 数_________ 一、选择题(每题2分) 1.2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共 和国国家通用语言文字法》从( C)起施行。 A.2000年11月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 2.普通话和规范汉字是( B) A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 3.国家推广普通话,推行( A) A.规范汉字 B.通用汉字 C.标准汉字 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定:( C) A.积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B.要认真贯彻国家语言文字方针政策 C.国家推广普通话,推行规范汉字 5.国家机关以( B)为公务用语用字。 A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.中文 6.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言

文字应当符合国家通用语言文字的( C) A.法律和规定 B.方针和政策 C.规范和标准 7.公共服务行业以(A)为基本的服务用字。 A.规范汉字 B.通用汉字 C.常用汉字 8.提倡公共服务行业以( A)为服务用语。 A.普通话B. 普通话和当地方言 C.普通话和外国语 9.( C)依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管 理和监督。 A.县级以上各级人民政府 B.县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C.县级以上各级人民政府工商行政管理部门 10.国家通用语言文字以( A)作为拼写和注音工具。 A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母 11.《汉语拼音方案》是中国( C)罗马字母拼写法的统一规范, 并用于汉字不便或不能使用的领域。 A.人名和中文文献 B.地名和中文文献 C.人名、地名和中文文献 12.凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当( C)。 A.会说标准的普通话 B.会说流畅的普通话 C.具备说普通话的能力 13.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和 (B)的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 A.教师、公共服务行业的员工 B.教师、国家机关工作人员 C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工

学习《国家通用语言文字法》心得体会(郑继良)

学习《国家通用语言文字法》心得体会 恭城县财政局郑继良 普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,给人一种无穷的享受。 在上学的时候也学过普通话通过这几天的学习我认为当时为什么没有学好普通话有以下几点 1没有反复练习。课堂上讲过多少就是多少,回宿舍没有练习,在学习、生活中没有应用,一开口就原形毕露了,也没有意识要去纠正。 2缺乏系统的归纳和积累。书本上归纳了一些东西,但有时候别人的总结的并不适合我们,只有自己领悟的东西最重要。 3基本知识不牢固。一些死的概念、要求没有掌握好,比如发音器官的控制、音节结构特点、语流音变,以至于有时候老师讲到舌头要放哪个部位都不知道该怎样放,别人有不可能拿着你的舌头乱摆。 要学好普通话,做到以下几点就有很大的提高: (1)有恒心:学一门语言不是一朝一夕的事,它需要长时间的不间断的练习,三天打渔两天晒网是难以学好的,因此我们要有恒心,坚持学习! (2)安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程,要注意安排一个学习计划,每天抽出一定的时间,比如每天1小时,专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。 (3)整理方言口音和普通话之间的对应关系。都将它们一一列出,整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。 (4)跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往,或在一起活动,寓学习于娱乐,在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。 另外,坚持用普通话进行日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音浓重,逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力,就一定能把普通话说好。通过普通话的学习,使我受益非浅。 自我感觉,我的普通话水平在不断提高。 语言是一种奇妙的东西,既能表达我们内心的想法,亦能掩饰它们;既能赞美他人,亦能贬斥他人;既能与人沟通交流,亦能拒人于千里之外…… 我发誓要学好普通话不单单是因为同学们的嘲笑,更多的是因为它的重要性以及自己对普通话的喜爱。我个人认为普通话是最有用的语言,它能帮助我们表达任何个观点和看法,能让我们表现得更加完美,它能让我们结交到更多的朋友。 它不像英语那样死板,它有变幻多样的音调及语言表达形式。现今普通话变得越来越重要,已经成为了最重要的国际交流语言之一,已经成功的由以前的“学好普通话,走遍中国都不怕”转变到现今的“学好普通话,走遍天下都不怕”。 语言是一种日积月累的东西,不能一蹴而就,需要的是信心与耐性。我相信只要我们平时多读多听,持之以恒,终有一天我们都能拥有一口流利而标准的普通话。

创建“语言文字规范化示范学校”实施方案(2015年)

创建“语言文字规范化示范学校”实施方案 一、指导思想 进一步贯彻落实《国家通用语言文字法》及上级有关文件精神,充分发挥学校的基础作用,培养师生说普通话,写规范字的能力,进一步提高我校教师语言文字规范化程度,增强教育内涵,提升教育品位,使语言文字工作继续向深入发展。 二、创建目标 以创建市级语言文字规范化示范学校为载体,进一步完善学校工作制度,强化语言文字方针改革、法律法规、规范标准的认知度,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,全面增强全校师生的语言文字规范意识,全面提高师生的语言文字能力,真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字,使普通话成为校园语言。 三、组织机构 学校建立了语言文字工作领导小组和语言文字工作办公室,全面领导和负责“语言文字规范化示范学校”的创建工作。 (一)语言文字工作领导小组 组长: 副组长 成员: (二)语言文字工作办公室

负责人: 成员:各年级班主任及语文老师 四、工作安排 创建工作分三个阶段进行。 第一阶段:制定实施方案、规章制度。开展宣传及创建工作,并积极完成申报工作。 第二阶段:巩固提高并接受考核阶段。 第三阶段:总结阶段。 五、具体措施 (一)大力推广普通话 “普通话是校园语言,教学语言。”为此,必须做好以下工作: 1.抓好组织管理 (1)在语言文字规范化工作领导小组领导下,建立以“领导为龙头,教师为轴心,学生为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系,并在此基础上形成了“行政领导——班主任——学生”一条龙的语言文字工作网络。 (2)各班设一名“普通话推广普及员”。 2.营造氛围,加大宣传力度 要利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“推广普通话,推广规范字”的宣传。 要重视推普周工作,培养学生养成说普通话的习惯。 要利用先进的信息技术设备,在学校网页上建立“双推”专

国家通用语言文字法及语言文字规范知识100题

《国家通用语言文字法》及语言文字规范知识100题 学校:姓名:班级:座位号: 1. 2000年10月31日,九届全国人大第十八次会议通过,由****主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。 A. 2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 2. 普通话和规范字是。 A. 国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C. 国家通行语言文字 3. 国家推广普通话,推行。 A. 规范汉字 B. 通用汉字 C. 标准汉字 4. 公民有学习和使用国家通用语言文字的。 A. 义务 B. 权利 C.责任 5. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供。 A. 便利 B. 条件 C.培训 6. 地方各级人民政府及其应当采取措施,推广普通话和推行规范汉字。 A. 语言文字工作部门 B. 教育行政部门 C. 有关部门 7. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义。 A. 法制建设 B. 现代化建设 C.物质文明和精神文明建设 8. 国家奖励为国家通用语言文字事业做出的组织和个人。 A. 重大贡献 B. 突出贡献 C. 特殊贡献 9. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定,各民族都有自己的语言文字的自由 A. 使用 B. 发展 C. 使用和发展 10. 少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定。

A. 宪法、民族区域自治法 B. 宪法 C. 民族区域自治法 11. 国家机关以为公务用语用字。 A. 汉语和汉字 B. 普通话和规范汉字 C. 中文 12. 学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。 A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 13. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的。 A. 法律和规定 B. 方针和政策 C. 规范和标准 14. 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的,须经批准。 A. 国务院语言文字工作部门 B. 国务院广播电视部门 C. 国务院外事工作部门 15.公共服务行业以为基本服务用字。 A. 规范汉字 B.通用汉字 C. 常用汉字 16.提倡公共服务行业以为服务用语。 A. 普通话 B. 当地方言 C. 普通话和当地方言 17.因公共服务需要,招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的,应当使用。 A. 简化汉字 B.印刷体汉字 C. 规范汉字 18. 在需要使用方言时可以使用方言。 A.各种艺术形式 B.戏曲、影视等艺术形式 C.话剧、影视等艺术形式 19.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用。 A. 繁体字 B. 异体字 C. 繁体字、异体字 20.国家通用语言文字以作写拼音和注音工具。 A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母

国家通用语言文字法学习心得

国家通用语言文字法学习 心得 Prepared on 24 November 2020

《中华人民共和国国家通用语言文字法》学习心得 江川一中刘欢欢 2001年1月1日,《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行,标志着我国的国家通用语言文字的使用全面走上了法制的轨道,对于促进祖国统一、民族团结、社会进步意义重大。10年来,围绕贯彻实施该法律,以城市为中心,以学校为基础,以国家机关为龙头,以新闻媒体为榜样,以公共服务行业为窗口,我市的语言文字规范化工作正在稳步推进。 语言文字法施行以来,各级学校积极把普及普通话和规范汉字纳入学校管理常规,采取措施消除使用方言和不规范汉字的落后现象。 近年来,随着普及普通话工作的深入开展和教师持普通话等级证书上岗制度的实施,社会上自愿参加普通话水平测试的人员逐渐增加。2004年起,每年的6月和12月,将定期开展面向社会人员的普通话水平测试工作,从而进一步促进普通话在全社会的普及。 在国家机关,越来越多的工作人员在公务活动中均能自觉使用普通话。对国家公务员进行普通话培训和测试是《国家通用语言文字法》的要求,也是高效执行公务、确保政令畅通、提升城市文明程度的要求。广播电视媒体也是推广普通话的重要阵地,多年来,我市广电部门积极实践这一精神,大力加强对普通话的普及。为了丰富节目形态,体现地域文化特色,更好地贴近生活、贴近百姓,在保持地方特色的同时,推出了一系列的普通话节目,有效地增强了市民的推普意识。

《国家通用语言文字法》施行以来,“讲普通话,写规范字”的观念已然深入人心。然而,推进语言文字的规范化工作并非易事,需要各级各部门的共同努力。 社会用字不规范,不仅有损城市的整体形象,而且对人们的思想,特别是对中小学生的认知会造成不良影响。 为进一步加强社会用字管理工作,市政府要求各单位开展清理整顿城区社会用字工作;团市委也要在全国推广普通话宣传周期间组织青年志愿者上街检查我市户外广告、招牌、标语等规范汉字使用情况,再交由工商、城建等部门进行整顿,以进一步提高我市的精神文明建设和城市管理水平。 国家语委强调,维护语言文字的纯洁、健康,不但是一个国家文明程度的标志,也是关系国家主权和民族尊严的大问题。当前,社会语言应用空前活跃,语言文字作为交际工具的作用日益突出,这种情形下,加大语言文字工作的力度尤为迫切。国家语委有关负责人认为,贯彻实施《国家通用语言文字法》,关键在落实,各级政府和有关部门要真正负起责任,健全语言文字工作机构,及时出台具体的相应法规或实施办法。同时加强对语言文字的管理和监督。由于涉及面广,这项工作不仅要依靠语言文字工作部门,其他部门也必须协同配合,齐抓共管,以举办第八届全国推广普通话宣传周活动为契机,在全社会逐步形成“说普通话,用规范字”的良好风气。

创建语言文字规范化示范学校实施方案

推进语言文字规范化实施方案 为了进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》,落实国家对学校语言文字规范化要求,更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用,根据《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》要求,我校积极开展语言文字达标创建各项工作,为确保工作顺利进行,圆满完成各项创建任务,特制定本实施方案。 一、目的意义 普通话和规范汉字是国家通用语言文字,正确使用祖国的语言文字,树立语言文字规范意识,是国家对每个公民的基本要求。通过创建语言文字规范化示范校,有利于提升我校优质教育品牌的形象,充分发挥示范、辐射作用。 二、创建思路 各科室、各年级组要制定切实可行的工作计划,采取有效的措施,确保方案提出的各项任务落到实处。 三、基本要求 (一)我校汉语语言文字工作由翟振龙校长担任组长,樊玉泉副校长担任副组长,具体负责此项工作,由团委牵头,各科室、语文教研组具体实施,使语言文字工作制度化、规范化、科学化。 (二)继续把“说好普通话、写好用好规范字”作为教师继续教育和教师基本功训练的基本内容。

(三)把“说好普通话、写好用好规范字”纳入学校教育教学目标和学生日常行为规范。 四、具体措施 (一)大力推广普通话 1.健全网络,抓好组织管理 (1)在语言文字规范化工作领导小组领导下,建立以“领导引领,教师主抓,学生落实”的语言文字规范化组织体系,要求领导带头说,各类会议、教学研究必须说普通话;教师率先说,师生交流、课堂教学必须说普通话;学生普遍说,大力倡导学生在各类场合说普通话,真正让普通话成为校园的交际语言。 (2)建立班级监测制度,各班班主任担任规范汉字书写督导员,每班设2名“推普员”,负责政策的宣传、推广和监测。 2.营造氛围,加大宣传力度 (1)在校园网上开辟语言文字规范化示范校创建专栏,宣传语言文字工作和规范化示范校创建工作,推动我校语言文字进一步规范化 (2)以校园宣传橱窗、黑板报、才艺展示栏为载体,进行国家关于语言文字的法律法规等相关政策的宣传,努力提高师生语言文字规范意识,在校内营造一个“人人说普通话,个个写规范字”的良好氛围。

学习语言文字法心得体会

学习语言文字法心得体会 韦玮一致认为:国家通用语言文字法是我国历史上第一部关于语言文字的法律。已于2000年10月31日经第九届全国人大常务委员会第十八次会议审议通过,并将于2001年1月1日起施行。这部法律规定了普通话和规范文字作为国家通用语言文字的法律地位、语言文字的基本政策、公民使用权利和职责。 我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,有56个民族共有70多种语言,50多种文字。用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,规定了使用范围。有利于社会适应,有利于民族之间的交往,有利于民族团结,国家统一。把语言文字工作纳入法制轨道,才能适应社会发展的需要,实现科学有效的管理,为纠正社会用语用字混乱的现象,推进语言文字的依法管理提供了基础。 全体教务人员重点学习了第十九条法律,“在以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当具备说普通话能力。”“以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准,分情况进行培训。” 经过学习之后,深刻体会到此条法律的重要性。因此2001年11月3日我校第一次举行普通话水平测试工作,经过本次普通话等级水平测试,进一步提高了全体教职员工的普通话水平,进一步推广了讲

普通话,用规范字的工作。第一次普通话水平测试结果教职工应测人员合格为70.1%,不合格为25.6%,因此校语委会又准备第二次普通话水平测试。主要是前期不合格人员和各科室人员进行培训和测试,提高他们的普通话水平。现在学校人事处有一条硬条例,普通话水平测试不合格者,不能上教师队伍。

关于语言文字规范化示范校

关于语言文字规范化示范校 规范汉字书写教育特色校 申报材料的基本要求 年,为减轻学校和县市语委办的负担,我省对评审、认定省级示范校和特色校的方法和程序进行了改革尝试,聘请专家依据申报材料进行评审、认定,再择机抽查某些学校。这对申报材料有更高、更严、更细的要求。结果因申报材料没有完全满足评审需要,申报示范校的学校有八所被暂缓认定,占参评学校的,特色校也有被要求补报申报表的学校。因此,有必要重申示范校、特色校申报材料的基本要求。示范校、特色校的申报材料包括申报表、工作总结和附件(档案材料)三部分。 第一,仔细填写申报表 申报表是表明学校具有申报资格和申报程序完整的重要凭证,要由学校仔细如实填写基本情况并加盖公章,也要由县市语言文字工作部门仔细审核、填写审核推荐意见并加盖公章。各个栏目要填写完备,特别不能缺少填报人、复核人、审核人姓名和相应单位的公章。 第二,写好工作总结 工作总结是评审的重要依据,应全面深入地反映学校语言文

字工作或书写教育工作情况,且表述中不能出现政策性、知识性错误,要力求用语用字规范。 示范校的工作总结,基本框架可以这样安排: .学校简况内容包括学校历史,类型、学制和规制,占地面积和建筑面积,教师总数(专任语文教师和写字教师数应特别说明)和学历状况、职称状况、普通话达标人数及比例,等级提升人数及比例(通常称为‘两一’,示范校的重要标志性指标,惯例为不达标一票否决),普通话水平测试员数(国家级和省级各多少),学生来源情况和总数,办学特色,得到的称号和表彰奖励等。语言应简洁明了,一般控制在字内。 .创建工作做法内容包括;领导重视(对语言文字工作认识的变化及达到的高度),工作机构设置和运行情况;“纳入、渗透”的具体情况;制定的培训、检查、考核等相关规章制度(文本复印件作为附件)及运行情况;自查自评和整改情况(整改总结或有整改印迹的材料作为附件);师生员工使用普通话及规范汉字情况;校园环境建设情况(有关图片等作为附件);组织“推普周”宣传情况(有关图片等作为附件);开展诵读、书写教育及其他活动情况(相关的计划、总结、表彰决定等文件和图片等作为附件);相关教案研究情况(不含数学等其他科目的研究);带动和辐射情况。这部分是自评报告的主体,要真实准确地反映创建工作思路、进程和实绩,回答评估指标体系各项考核要求。表述时可对上列十项内容进行归并、分解或调整顺序,但不可缺项。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》之《通用规范汉字表》解读答案

1.《国家通用语言文字法》中,国家通用语言文字的使用内容包括()条。(3.0分) A.9 B.12 C.7 D.1 2.《通用规范汉字表》中,使用频度最高的常用字字集是()。( 3.0分) A.一级字表 B.二级字表 C.三级字表 D.四级字表 3.由于各方面的原因,《一异表》存在一些不够科学甚至明显讹误的现象,其中最大的问题是()。(3.0分) A.没有坚持严格的异体字标准 B.没有坚持严格的读音标准 C.没有坚持严格的书写标准 D.没有坚持字体的历史渊源 4.“咏”与“詠”所体现的异体字表现形式是()。(3.0分) A.构形方式不同 B.选用部件不同 C.部件位置不同 D.读音方式不同 5.1986年,《简化字总表》调整()字。(3.0分) A.9 B.10

C.11 D.12 6.《中华人民共和国国家通用语言文字法》的施行日期是()。(3.0分) A.2000年1月1日 B.2000年10月31日 C.2001年1月1日 D.2001年10月31日 7.《通用规范汉字表》的三级字表中,地名用字共()字。(3.0分) A.654 B.404 C.278 D.356 8.“豆”和“荳”的解释,表现的“异体字”分类是()。(3.0分) A.等同关系 B.包孕关系 C.交叉关系 D.音义无关 9.《通用规范汉字表》是在()正式发布。(3.0分) A.2009年 B.2010年 C.2011年 D.2013年

10.第一次以法律形式确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位的法律是()。(3.0分) A.《中华人民共和国国家通用语言文字法》 B.《通用规范汉字表》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国民法》 1.异体字是汉字系统中的一种冗余现象,其表现形式包括()。(4.0分)) A.构形方式不同 B.选用部件不同 C.部件位置不同 D.读音方式不同 2.《一异表》所收“异体字”分类包括()。(4.0分)) A.等同关系 B.包孕关系 C.交叉关系 D.音义无关 3.下列汉字中,功能完全相同,表示“等同关系”的有()。( 4.0分)) A.册与冊 B.污与汚 C.峰与峯 D.够与夠 4.《国家通用语言文字法》的内容包括()。(4.0分)) A.总则 B.国家通用语言文字的使用 C.管理和监督

语言文字法规培训心得

语言文字法规培训心得 通过学习,我对我国语言文字使用的规范有了更加深刻的了解与认识,切实地感受到了作为一名基层的语言文字工作者对国家语言文字的推广所肩负的重任,也认识到了作为一名普通教师对学生的言传身教中所起到的重要作用。 《中华人民共和国国家通用语言文字法》于2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议审议通过,于2001年1月1日起施行。根据《宪法》制定的《国家通用语言文字法》是我国第一部语言文字方面的专项法律,它体现了国家的语言文字方针、政策,科学地总结了新中国成立50多年来语言文字工作的成功经验,第一次以法律的形式明确了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,对国家通用语言文字的使用作出了规定。 为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流。我们应该充分地认识到自己所要肩负的责任,从自己做起,自觉地学习语言文字法,平常利用空余的时间对我国的汉语言文字进行深入的学习和研究,努力地练习普通话的标准发音,纠正不正确的发音习惯;对汉字的发展历史应该有充分的认识,对我国的汉字演变过程有着清晰地了解,尤其是对我们日常生活中的常见错误进行梳理与纠正,确保自己能够正确的使用汉语言文字。 普通话不但是我国宪法规定的国家通用语言和工作语言,而且它对传承中华文化,培养爱国主义情操和民族自豪感,增强民族凝聚力,

具有十分重要的意义,因此,我们应自觉维护祖国语言文字的规范和纯洁。同时,我国是一个多语言文字的国家,多种语言的存在是我国传统文化展现生命力的核心所在,所以我们要做好普通话的推广与地方语言传承的协同发展工作。推广普通话与保护民族文化不相矛盾,更不会出现相互替代的局面,相反,那只会让我们的后代更好地认识到祖国文化的博大精深,促进社会主义先进文化的大发展大繁荣。 秦小娜

幼儿园语言文字规范化示范校申报材料

**幼儿园 语言文字规范化示范校申报材料 一、基本情况 **幼儿园始建于1993年,是一所全日制公办幼儿园。占地面积6300平方米,建筑面积4580平方米,教职工68人,学历达标率100%。我园坚持践行“温馨、自主、快乐、健康”的办园理念,围绕打造“设施一流、管理一流、质量一流、服务一流”的办园目标,努力改善办园条件,全力提升教师队伍素质,大力规范园务管理,为幼儿成长创设了愉悦、宽松的氛围。2011年被评为省级示范园,同时被河北省教育研究所定为河北省学前教育研究实验基地,2012年被石家庄师范学校定为科研实习基地,先后荣获邯郸市“教育系统语言文字工作先进单位”、“三八红旗集体”,县教育系统“工作实绩突出单位”、“学前教育工作先进单位”等荣誉称号四十余项。 二、工作开展情况 长期以来,我园对推广普通话、使用规范字一直很重视。特别是《国家通用语言文字法》实施以来,我们通过健全组织机构、完善工作制度、广泛宣传动员、狠抓落实等措施,在语言文字工作方面取得了明显成效。 (一)加强领导,提高认识,努力推进语言文字工作健康发展。 为了贯彻落实《国家通用语言文字法》,按照上级语委的有关文件要求,我园设立了语言文字工作小组,成立了语

言文字工作领导机构,教学副园长任组长,中层干部、教研组长、骨干教师为主要成员,并规定所有一线教师全部承担训练幼儿普通话的任务,使得语言文字的网络覆盖了全园,形成了语言文字工作层层有人抓,事事有人管的良好局面。 我园每学期都将语言文字工作列入议事日程。把语言文字工作内容纳入园总体工作计划,纳入精神文明创建活动中,制定专门的语言文字工作计划,各年龄班又有具体的语言文字培养目标。 幼儿园领导每年至少召开两次专门会议,认真学习上级有关语言文字工作的精神,交流工作经验,听取语言文字工作汇报,每学期定期不定期进班听课,检查师幼普通话使用情况及语言文字规范化使用情况,这些措施有效推动了全园语言文字工作的顺利开展。 (二)加强宣传,强化管理,创建校园良好的语言文字应用环境。 1、建立健全规章制度,保障语言文字工作的规范化。幼儿园制定了《幼儿园教学用语用字工作制度》、《贯彻国家通用语言文字法的意见和措施》、《教师考核细则》等,明确课堂教学用语用字的规范要求。在课堂讲授方面要求教师普通话标准、吐词清楚、语言简练、条理分明、逻辑性强;在教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中要求教职工必须使用普通话和规范字;坚持将普通话水平达标作为教师资格认定和聘用条件之一,将教师普通话培训成绩与在教学中使用普通话的情况作为业务考核、职务聘任、评优评先的条

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