全面深化改革“合肥版”20140326

全面深化改革“合肥版”20140326
全面深化改革“合肥版”20140326

中共合肥市委

关于贯彻落实中央、省委部署全面深化改革的实施意见

为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,认真落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》和《中共安徽省委关于贯彻落实党的十八届三中全会精神全面深化改革的意见》,结合合肥实际,制定如下实施意见。

一、全面深化改革的总体要求

1.指导思想。坚持以中国特色社会主义理论体系为指导,认真贯彻落实“六个紧紧围绕”的要求,坚持社会主义市场经济改革方向,以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点,进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力,努力打造全面深化改革先行先试“合肥版”,在全省发挥带头和示范作用,为打造“大湖名城、创新高地”提供制度保障和强劲动力,为建设美好安徽、实现“中国梦”作出新的更大贡献。

2.总体目标。加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明,着力增强市场活力,着力保障改善民生,着力提高发展质量和效益,建立健全与打造“大湖名城、创新高地”相适应的管理体制和运行机制,全面提升合肥城乡治理体系和治理能力现代化水平。

到2015年,率先在重要领域和关键环节改革上取得突破性进展,走在全省前列;到2020年,全面完成本实施意见提出的各项改革任务,一些重点领域改革走在全国前列,形成系统完备、科学规范、运行有效的制度体系。

3.基本思路。围绕市场化、法治化改革目标,以重大问题为导向,以先行先试为标杆,以制度建设为根本,巩固深化已实施的改革,率先推进中央、省委部署的重要改革,大胆探索符合未来发展方向、符合国际惯例和通行规则、对合肥经济社会发展有重大影响、对全省有示范带动作用的各项改革,构建更加完善的社会主义市场经济体系、现代城乡治理体系。

二、深化经济体制改革

4.深化国资国企改革。以完善国资管理体制、改革产权制度、健全现代企业制度为重点,积极发展混合所有制经济,增强国有企业活力和竞争力。

以管资本为主加强国有资产监管,明确授权经营国有控股公司的功能定位,设立国有资本产业运营基金,国有资本投资运营重点投向前瞻性战略性产业及公共服务、生态环保和科技进步等领域,加快国有资本从一般竞争性领域依法有序退出。全面梳理经营性、非经营性国有资产,实现国有资产监管全覆盖,分类推进经营性国有资产集中统一监管。以产权制度改革为核心,对竞争类国有企业引入战略投资者,做大做强优势产业,嫁接新兴产业,发展新型业态。对具备条件的国有独资企业实施股份制改造,加大国有企业改制上市和国有控股上市公司整合力度,提高国有资产证券化水平。推动国有企业

完善现代企业制度,推进董事会市场化选聘经理层等试点,建立职业经理人制度,完善人才选拔、薪酬调整和劳动用工机制。

牵头单位:经济体制改革专项小组

责任单位:财税及国有资产领域改革专题组

5.鼓励支持引导非公有制经济健康发展。实行统一的市场准入制度,完善社会化服务体系和产权保护制度,构建权利平等、机会平等、规则平等的发展环境。

全面推进公司注册资本登记制度改革,优化营商环境。制定并落实非公有制企业进入特许经营领域具体办法,引导非公有资本进入资源开发、基础设施、公用事业、社会事业等领域。鼓励非公有资本参与国有资本投资项目,鼓励非公有制企业参与国有企业改革,鼓励发展非公有资本控股的混合所有制企业。健全非公有制企业做大做强做优引导机制。加强中小企业公共服务体系和市场化服务平台建设。落实支持中小微企业发展政策,减轻企业负担。解决中小微企业融资难问题,支持民营企业上市融资。完善产权保护制度,健全现代产权制度。

牵头单位:经济体制改革专项小组

责任单位:促进多种所有制经济发展专题组

6.深化财税体制改革。实施全面规范、公开透明的预算制度,认真落实国家税制改革政策,建立事权和支出责任相适应的制度,健全政府性债务管理体系。

全面推进预决算及“三公”经费信息公开。深化“开门办预算”,完善预算审核论证制度和多部门联审机制。进一步完善全口径预算管理,逐步实现公共财政预算、政府性基金预算、国有资本经营预算、社会保险基金预算资金统筹与有效衔接。建立跨年度预算平衡机制和权责发生制的政府综合财务报告制度。推进财政专项资金竞争性分配改革,盘活财政存量资金,加大结余资金统筹使用力度,全面推行预算绩效管理,提高财政资金绩效。深化国库集中收付制度改革,强化预算执行动态监控。推进“营改增”等各项税制改革,深化涉税信息利用,推进综合治税。清理、整合、规范专项转移支付项目,适时调整完善市、县(市)区事权与支出责任划分。

牵头单位:经济体制改革专项小组

责任单位:财税及国有资产领域改革专题组

7.深化投融资体制改革。完善城市建设投融资体制,改革产业类项目投资模式和产业发展支持方式。优化投资结构,确立企业投资主体地位,拓宽社会资本投资渠道,构建现代投融资体系。

健全规范合理的政府债务管理及风险预警机制,完善“借用还”一体化制度,实行融资平台名录管理,推行债务举借审批备案。建立完善县(市)区政府性债务的分类管理和限额控制办法。完善企业投资项目核准和备案管理办法,细化节能节地节水、环境、技术、安全等市场准入标准。转变财政支持经济发展方式,设立政府投资引导基金、天

使基金,综合运用股权、担保等投入方式,完善新型工业化、自主创新、服务业、现代农业和文化产业等政策体系,建立和完善政府投资项目后评估制度。探索建立风险可控的新型城镇化、生态环境建设投融资模式和良性运行机制。积极引导社会资本、探索引入海外低成本资金参与城市基础设施建设。

牵头单位:经济体制改革专项小组

责任单位:财税及国有资产领域改革专题组

8.促进地方金融创新发展。引进集聚金融机构,扩大融资规模和渠道,完善监管机制,打造区域性金融中心。推进城乡金融服务一体化,形成多元化、多层次、高效率的金融服务体系。

支持民间资本依法发起设立中小型银行等金融机构。鼓励和规范发展融资租赁、融资担保公司以及典当行等准金融机构,鼓励设立非金融支付服务机构,支持科技金融、互联网金融等新型金融业态健康发展。支持农村商业银行、村镇银行增资扩股,支持具备条件的小额贷款公司改制为村镇银行。加快建设滨湖国际金融后台服务基地。持续支持企业在境内外交易所挂牌上市,支持企业在全国中小企业股权转让系统和区域性股权交易市场挂牌融资,鼓励企业利用债务融资工具进行融资。设立中小企业担保风险补偿基金,探索建立风险共担补偿机制。积极发展农业保险,探索开展巨灾保险。推动区域内融资自由化,支持企业接受国际金融机构的金融服务。建立完善地方性金融组织分类监管制度,提高监管能力,防范金融风险。

牵头单位:经济体制改革专项小组

责任单位:金融领域改革专题组

9.深化土地管理制度改革。发挥全国节约集约用地试点市优势,进一步创新土地整治模式和节地模式,完善现代土地管理体制和多元化保障机制,建立城乡统一的建设用地交易市场。

建立土地利用总体规划动态修编机制。加快建立城乡建设用地统一登记信息系统,全面推进城市国有土地和农村集体土地确权。探索建立存量土地盘活、节约集约用地绩效与新增建设用地计划、城乡建设用地增减挂钩等周转指标安排相挂钩制度,推进工业用地弹性管理制度改革,建立低效利用土地市场化退出机制。推进城市存量土地升级改造,探索有条件的企业自有用地升级为经营性用地,探索社会事业用地有偿使用方式。探索建设项目用地实行“征转分离”。对不改变用地性质的,探索实行“只征不转”。完善征地补偿制度和被征地农民多元保障机制。探索建立“地票”交易运行机制和农民宅基地退出机制。

牵头单位:经济体制改革专项小组

责任单位:公共资源领域改革专题组

10.深化科技管理体制改革。强化企业创新主体地位,建设高端研发平台,培育创新要素市场,创新体制机制,把合肥建成国家创新体系的重要战略支点、国内领先的创

新型城市。

建立主要由市场决定创新项目和经费分配、评价成果的机制。强化协同创新机制,支持中科大先进技术研究院等政产学研合作平台建设,建设中国安徽联合技术产权交易所,完善科技中介服务体系。鼓励科研人员创办科技型企业,鼓励引导多元化主体投资建设创新服务平台。支持高校、科研机构建立完善以科研能力和创新成果转化为导向的科技人才评价标准,鼓励科技资源开放共享。制定专利促进条例和科技成果转化条例,建设知识产权公共信息服务平台,完善科技成果自主处置机制和利益分配机制。扩大企业股权和分红激励试点覆盖面。促进科技与金融深度融合,鼓励社会资本投入创新领域,建立多元化科技创新投入机制和风险容忍机制。健全创新型城市建设监测评价体系,建立创新调查制度和创新报告制度。建立科技项目公开管理、科技经费公平分配、绩效约束公正评价的科技管理新机制。

牵头单位:经济体制改革专项小组

责任单位:创新型城市建设专题组

11.构建区域性开放型公共资源综合交易市场。开放公共资源综合交易市场,完善交易制度和交易平台,推进交易服务体系和诚信体系建设,建立完善公开、公平、公正的交易机制,确保资源配置更好地由市场决定。

建立科学规范、全程可控的公共资源交易标准化服务体系。推进公共资源交易平台、服务平台和行政监察平台的信息化建设,完善电子交易系统。建立区域联建、行业主管部门联动的信用平台共享机制。完善市、县(市)区交易平台联动机制,推进乡镇(街道)交易平台建设,实现公共资源交易一体化和全覆盖。推动公共资源综合交易市场向全社会开放,扩大社会项目进场交易范围,鼓励各类市场主体进场交易。进一步规范中介市场行为,加大失信惩戒力度。

牵头单位:经济体制改革专项小组

责任单位:公共资源领域改革专题组

12.构建开放型经济体制。提高对外开放和招商引资水平,促进区域融合联动,发展新型贸易方式,增创对外开放新优势。

探索对外资实行准入前国民待遇加负面清单管理模式。坚持引资、引技、引智相结合,完善招商引资政策,大力引进新型业态、先进经营模式、知识品牌和高层次人才,积极引入企业总部、研发中心、采购中心、营销中心以及配套的生产性服务业企业。推进金融、教育、文化、医疗等服务业领域有序开放,落实国家放开育幼养老、建筑设计、会计审计、商贸物流、电子商务等服务业领域外资准入限制的政策。落实对外投资“便利化”措施,鼓励家电、汽车、装备制造等具有品牌规模优势的主导产业和语音软件、公共安全等具有技术领先优势的战略性新兴产业对外投资,在“走出去”中提升国际竞争力。推动开发园区转型升级和功能拓展,全方位对接中国(上海)自由贸易区,加快推进综合保税区、出口加工区、航空港试验区和合肥港建设,争取早日纳入国家自由贸易区扩大试点范围。积极发展市场采购贸易、跨境贸易电子商务、保税贸易等新型贸易

方式,促进服务贸易和服务外包发展。建立口岸统筹协调机制,优化通关流程,提升贸易便利化水平。加快融入长三角经济区发展分工,推进长江中游城市群融合发展,促进皖江示范区、合芜蚌试验区联动,加快合肥经济圈一体化建设,深化与皖北地区合作共建。完善与国际组织有效联动机制,加强国际交流合作平台建设。

牵头单位:经济体制改革专项小组

责任单位:开放型经济体制改革专题组

现代服务业领域改革专题组

三、统筹城乡发展体制机制改革

13.优化新型城镇化空间开发体系。推进以人为核心的新型城镇化,实施“1331”城市空间发展战略,优化城市空间布局和管理格局,创新投融资模式,提升城镇化发展质量,增强综合承载能力和竞争力。

编制城市总体规划、土地利用规划、主体功能区规划与国民经济和社会发展规划“四规合一”导则。编制完善大中小城市结合、产城融合、功能互补、特色彰显、协调发展的新型城镇化体系规划,提升县城、中心镇和新市镇规划建设水平,打造环湖特色十镇。推进新型城镇化改革试点,探索建立农业转移人口市民化成本分担机制,推进户籍、土地、行政管理等体制改革。探索建立城市基础设施、住宅政策性金融机构。

牵头单位:统筹城乡发展改革专项小组

14.深化城乡建设管理体制改革。创新城乡建设管理模式,改革基础设施建设和市政设施管理方式,健全征收补偿机制,构建“阳光、合法、高效”的城乡建设管理体制。

完善城市建设“六分开”制度,推动向县(市)区、开发区延伸,向中小工程和民生工程拓展。推进排水设施属地网格化管理,全面推行城市污水处理设施社会化运营公开招标,完善市政设施大修项目招标制度。完善国有土地房屋征收补偿政策,制定集体土地房屋征收补偿管理办法,完善“三榜公示”制度,建立完善先建后拆模式。逐步建立和完善公平有序的代建制市场。

牵头单位:统筹城乡发展改革专项小组

15.构建新型农业经营体系。大力培育新型农业经营市场主体,创新农业发展方式和经营模式,构建以农户家庭经营为基础、合作与联合为纽带、社会化服务为支撑的现代农业经营体系。

创新“产、园、村”一体规划和系统建设机制,加快“三环三沿”农业发展功能区建设,创新“环湖”生态农业带和“环机场”生态示范区建设模式。大力发展“六有”家庭农场、专业大户、农民合作社、农业企业,构建农业产业化“联合体”。推进生产合作、供销合作、信用合作“三位一体”合作经济体系建设。健全农业社会化服务体系,大力培育农业经营性服务组织。加大农业职业教育和技术培训力度,培育新型职业农民。

建立产销全覆盖、全过程可追溯的标准化农产品质量安全监管体系和动态化监管机制。

牵头单位:统筹城乡发展改革专项小组

16.深化农村综合配套改革。深入推进农村户籍、产权、土地、金融、林业和水利等综合配套改革,不断激发农业农村发展活力。

全面放开县(市)人民政府驻地镇和其他建制镇的落户限制,试点“两置换一转化”,有序推进农业转移人口市民化。推进农村集体经济组织产权制度改革,创新村级集体资产管理运营模式,支持引导发展农民股份合作、土地股份合作等新型农村集体经济。建立农村产权交易市场,完善农村产权交易机制。建立“三权并行分置”的新型农地制度,完善四级土地流转管理服务体系,鼓励农民以承包经营权入股参与农业产业化经营。创新“政银保”和农户联保等信贷担保机制,构建政策性保险“提标扩面”机制。建立健全森林生态补偿基金制度、森林资源评估制度和政策性森林保险制度,加快林业要素市场建设,构建林业社会化服务体系。构建新型农村水利发展机制,完善基层水利服务体系。

牵头单位:统筹城乡发展改革专项小组

17.完善城乡公共资源要素均衡配置机制。统筹推进城乡公用设施和社区建设,推进城乡要素平等交换,建立完善农村多元投入机制,加快城乡基本公共服务均等化进程,打造全省乃至全国城乡一体化发展示范区。

健全城乡基本公共服务标准和质量差距逐步缩小机制,建立覆盖城乡的社区公共服务设施统筹机制。推进农村产权确权登记发证,建立健全农村土地等产权流转交易和增值实现形式。健全“三农”投入稳定增长机制,完善财政支农政策,鼓励社会资本投向农村建设,建立完善促进企业和社会组织在农村兴办各类事业的机制。优化整合扶贫资源,创新“区域协作”、“精准扶贫”等农村扶贫机制。保障农民就业同工同酬。实现城乡低保、城乡居民基本养老和医疗保险“三大并轨”。

牵头单位:统筹城乡发展改革专项小组

四、深化行政体制改革

18.深化行政审批制度改革。精简审批事项,优化审批流程,建立事中事后监管服务新机制,打造全国行政审批项目最少、审批流程最优、服务意识最强、办事效率最高的城市之一。

取消市场机制能有效调节的审批事项,下放直接面向基层、由县(市)区管理更方便更有效的经济社会事务管理权限。建立统一规范的行政审批事项目录清单公开制度,在清单之外,一律不得设置行政审批事项。进一步完善并联审批、首问负责、限时办结、超时默认、缺席默认等制度。推进工商营业执照、组织机构代码证、国税和地税税务登记证“四证(照)一体”改革。规范政府部门职权目录,建立健全行政权力公开透明运行机制。加快发展电子政务,实施信息惠民工程,提升公共服务均等普惠水平。加强事中事后监管,完善公共服务、市场监管、社会管理、环境保护等领域的规范和标准,加

快社会信用体系建设,建立纵横联动协同管理机制。

牵头单位:行政体制改革专项小组

19.深化行政执法体制改革。厘清执法机关职责权限,整合执法主体,完善保障机制,推进综合执法,着力解决权责交叉、多头执法,建立权责统一、权威高效的行政执法体制。

科学设置城市管理领域执法范围,进一步理顺城管执法体制。推动市场监管职能整合,建立生产、流通、消费市场综合监管体系。建立乡镇综合执法模式,加强行业内执法队伍集中整合。减少行政执法层级,加强市级行政执法监督,逐步实现同一城区内只保留一个行政执法层级。完善开发区行政执法体制机制。规范行政处罚自由裁量权,完善行政处罚决定公示制度。

牵头单位:行政体制改革专项小组

20.深化行政机构改革。坚持部门内设机构综合设置,坚持机构数量、领导职数和财政供养人员数量只减不增,优化机构设置、职能配置、工作流程,加快建设服务型政府。

市级稳妥推进大部门制。县(市)区全面推行大部门制。按照“五个有利于”的原则,科学划分市、县(市)区、乡镇(街道)、村(社区)职能职责,推进基层管理体制改革,推动重心下移,强化服务功能,实行扁平化管理。巩固扩权强镇和经济发达镇行政管理体制改革试点成果,实现乡镇差别化管理。明晰开发区管理职能,改革完善开发区管理体制。强化机构编制实名制管理的刚性约束,推动机构编制规范化、科学化和法制化。优化行政区划设置,巩固乡镇撤并成果,适时推进县改区。

牵头单位:行政体制改革专项小组

21.深化事业单位改革。加快事业单位分类改革,建立事业单位法人治理结构,改革事业编制管理,推进财政供给方式转变。

全面完成行政类和生产经营类事业单位改革,加快推进公益类事业单位政事分开、管办分离、去行政化,逐步取消学校、医院等事业单位的行政级别,生产经营类事业单位转企改制。建立公办教育、卫生领域事业单位法人治理结构。完善事业单位社会化用人制度改革。对公益二类事业单位,建立财政补助与政府购买服务相结合的供给方式。

牵头单位:行政体制改革专项小组

22.加大政府购买服务力度。放开公共服务市场准入,改革创新公共服务提供机制和方式,推动公共服务市场化、多元化。

制定政府购买服务管理办法,建立健全政府向社会力量购买服务机制。建立政府向社会力量购买服务指导性目录定期发布制度,凡适合社会力量承担的公共服务领域,原则上都可以通过委托、承包、采购等方式交给社会力量承担。完善中介服务市场,大力培育社会组织,推动公共服务主体多元化。建立完善购买机制,规范市场化竞争行为。

加强购买服务绩效管理,建立完善综合评审机制。

牵头单位:行政体制改革专项小组

23.进一步规范政府行为。坚持法治合肥、法治政府、法治社会一体化建设,不断提高依法治市水平。

建立完善法治政府建设指标体系和考评标准,普遍建立法律顾问制度,严格规范行政行为。完善行政复议案件审理机制,健全行政问责制。健全重大决策公开征询机制。健全政务公开和新闻发布制度,完善信息发布制度,推进政府信息共享。调整完善各级目标考核体系,创新目标考核机制,探索建立行政服务效能综合评价考核机制。

牵头单位:行政体制改革专项小组

五、深化文化体制机制改革

24.完善文化管理体制。按照政企分开、政事分开原则,推动政府部门由办文化向管文化、管微观向管宏观转变,推动党政部门与其下属的文化企事业单位进一步理顺关系,健全坚持正确舆论导向的体制机制。

健全国有文化资产管理体制,实现管人管事管资产管导向相统一。完善互联网管理体制和规章制度,健全联动和处置机制,构建正面引导和依法管理相结合的网络舆论工作格局。落实和完善党管媒体、主管主办负责、法人运营的现代治理结构。推动传统媒体和新兴媒体融合发展,拓展壮大主流文化传播阵地。

牵头单位:文化体制改革专项小组

25.构建现代公共文化服务供给体系。创新公共文化多元化建管用机制、公共文化服务体系建设协调机制和文化精品供给机制,深化公益性文化事业单位改革,推动公共文化服务社会化发展。

扩大政府公共文化采购和资助范围,开展公共图书馆服务外包试点,鼓励社会力量参与公共文化服务体系建设。积极扶持群众自发的文化团体和文化活动,培育文化非营利组织。整合公共文化资源,统筹服务设施网络建设,促进基本公共文化服务标准化、均等化。积极争创国家级公共文化服务体系示范区。推动图书馆、科技馆、文化馆等组建理事会,建立健全法人治理结构。健全文化产品评价体系,改革评奖制度,推出更多文化精品。

牵头单位:文化体制改革专项小组

26.建立健全现代文化市场体系。完善文化市场准入和退出机制,完善文化经济政策,鼓励各类市场主体公平竞争,促进文化资源流动,加快建立多层次文化产品和要素市场。

降低社会资本进入门槛,支持非公有制文化企业参与对外出版和网络出版、以控股形式参与国有影视制作机构及文艺院团改制,支持各种形式的小微文化企业发展。推进

国有经营性文化单位公司制、股份制改造,探索实行特殊管理股制度。除时政新闻类节目外,在坚持播放权特许经营前提下,加快推进相关节目制播分离。鼓励金融资本与文化资源相结合,加快合肥国家级文化与科技融合示范基地建设。打造文化交流与交易平台,规范文化艺术品市场。培育外向型文化企业,增加文化产品和服务出口。

牵头单位:文化体制改革专项小组

六、深化社会体制改革

27.深化教育领域综合改革。全面推进素质教育,增加优质教育资源供给,大力促进教育公平,深化办学体制改革,缩小城乡、区域、校际差距,促进各级各类教育协调发展。

完善普惠性全覆盖的学前教育体系。优化城乡义务教育优质资源配置,打造义务教育均衡发展“升级版”。实行义务教育阶段学校标准化建设和校长教师交流轮岗,标本兼治减轻学生过重的课业负担。健全保障家庭经济困难学生、残障儿童资助体系,保障进城务工人员子女同等受教育权益,加强农村留守儿童关爱。加快构建现代职业教育体系,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。支持市属高校开展高等教育改革试点。加强与高校合作,共建大城名校。深入推进管、办、评分离,强化教育督导,委托社会组织开展教育评估检测。进一步扩大学校办学自主权,完善学校内部治理结构。

牵头单位:社会体制改革专项小组

责任单位:社会事业体制改革专题组

28.健全促进就业创业体制机制。建立完善经济发展和扩大就业的联动机制、城乡均等的公共就业创业服务体系、重点群体就业创业帮扶机制,全面深化国家级创业型城市建设。

构建覆盖城乡的四级公共就业创业服务网络,形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制。完善扶持就业创业的政策体系,促进以高校毕业生为重点的青年就业和农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人就业,形成各类主体竞相创业的良好环境。完善就业失业监测统计制度,畅通职工表达合理诉求渠道,健全薪酬保障机制。优化人力资源要素配置,促进人力资源服务产业化发展。

牵头单位:社会体制改革专项小组

责任单位:社会事业体制改革专题组

29.完善社会保障制度。完善最低生活保障制度、社会保险制度、社会保障投入机制,统筹推进养老体系建设和保险制度改革,建立更加公平可持续的社会保障制度。

建立统一的城乡居民基本养老保险制度,稳步推进机关事业单位养老保险制度改革。发展补充社会保险和商业保险,完善失业保险制度和失地农民保障制度。建立健全合理兼顾各类人员的社会保障待遇确定和正常调整机制。建立统一的城乡最低生活保障

制度,建立健全居民家庭收入核对机制,增强基层社会救助能力。完善社会保障投入机制,鼓励引导社会资本进入社会保障领域。加快健全社会保障管理体制和经办服务体系,建立经办服务外包机制,建立覆盖全市的信息化社保服务体系。

牵头单位:社会体制改革专项小组

责任单位:社会事业体制改革专题组

30.深化医疗卫生体制改革。改革公立医院管理体制和运行机制,整合区域公共卫生服务资源,鼓励社会办医,构建基本医保、医疗救助、商业保险多层次医疗保障体系。

推进公立医院构建现代医院管理制度。优先支持兴办非营利性医疗机构,鼓励社会力量多种形式参与公立医院改制重组,允许医师多点执业,允许民办医疗机构纳入医保定点范围。深化基层医疗卫生服务体系建设。建立统一的城乡居民基本医疗保障制度,完善城乡医保服务体系。完善大病医疗保险和救助制度,鼓励企事业单位和个人建立补充医疗保险或参加商业健康保险。深化医保支付方式改革,建立总量预付、单病种结算、人次结算等结算方式,修订普通门诊报销政策。完善医保筹资机制和财政补助增长机制。

牵头单位:社会体制改革专项小组

责任单位:社会事业体制改革专题组

31.深化住房制度改革。健全住房保障制度和网络管理体系,创新保障性住房建设模式,完善住房公积金制度。

实施公共租赁住房和廉租住房并轨,逐步将进城落户农民纳入住房保障体系。建立健全住房保障管理信息系统,完善保障性住房准入和退出机制。完善保障性住房建设融资和土地支持政策,鼓励社会资金参与保障性住房建设。扩大住房公积金覆盖面,改进提取、使用、监管机制。

牵头单位:社会体制改革专项小组

责任单位:社会事业体制改革专题组

32.创新社会治理机制。坚持系统治理、依法治理、综合治理和源头治理,增强社会发展活力,提高社会治理水平。

完善网格化管理机制,构建新型基层社会治理体制。实行常规性工作“准入制”,建立健全社区自治机制。搭建社区公共服务综合信息平台,建立健全实有人口管理服务机制。制定流动人口服务管理条例,全面推行流动人口居住证制度,建立健全境外来肥人员等流动人员服务管理联动机制。加强特殊人群服务管理,制定社区矫正条例。发展壮大社会组织,提高社会组织承接政府转移职能、开展社会服务的能力。完善社会服务建设“四大政策体系”。

牵头单位:社会体制改革专项小组

责任单位:社会治理体制改革专题组

33.创新有效预防和化解社会矛盾体制。完善社会矛盾多元调解机制,建立健全社会稳定风险评估机制,完善信访工作制度。

构建“六调”衔接联动的大调解机制,健全调处化解矛盾纠纷综合机制、基层维稳应急处置机制和社会应急管理体系。建立健全社会稳定风险评估领导责任机制、评估覆盖机制、科学流程机制、督导考评问责机制。全面推行联合接访,落实领导干部包保联系信访工作和“一岗双责”制度,建立健全网上受理信访制度、涉法涉诉信访依法终结制度、信访事项复核专家评议制度。

牵头单位:社会体制改革专项小组

责任单位:社会治理体制改革专题组

34.建立健全公共安全管理体系。完善食品药品安全监管体制机制,保障食品药品安全。健全安全生产监管体制,坚决遏制重特大安全事故。加强社会治安综合治理,打造平安合肥。深入开展双拥共建工作。

建立最严格的覆盖全过程的食品药品监管制度,健全食品药品检验鉴定工作机制,完善生产经营企业准入和退出机制。建立党政同责的安全生产责任体系,加强县(市)区安监力量,完善“一岗双责”制度。健全安全隐患排查治理体系和安全预防控制体系。制定突发事件应急联动处置暂行办法,完善应急联动和救援机制。建立健全社会治安立体防控体系和网络社会防控体系,依法严密防范和惩治各类违法犯罪。健全军民融合发展领导体制,建立军民科技资源共享合作机制。

牵头单位:社会体制改革专项小组

责任单位:社会治理体制改革专题组

35.深化司法体制改革。落实国家司法体制改革各项措施,优化司法职权配置,推进审判公开、检务公开,健全司法救助制度和司法监督机制。

健全司法权力分工负责、互相配合、互相制约机制,加强和规范对司法活动的法律监督和社会监督,完善司法人权保障制度。理顺基层司法行政管理体制。完善律师管理与服务机制,制定法律援助条例。深化司法监督机制改革,加强党委执法监督,推动执法监督工作规范化、制度化。

牵头单位:社会体制改革专项小组

责任单位:社会治理体制改革专题组

七、深化生态文明体制改革

36.建立健全环巢湖生态文明示范区建设体制机制。以环巢湖综合治理为龙头,以

实施“四大专项行动”为抓手,以创新体制机制为保障,打造国家级生态文明示范区。

编制全市主体功能区规划,构建建设开发、农业生产和生态保护三大空间,落实用途管制。完善环巢湖综合治理推进机制,统筹区域生态保护、产业发展、城乡建设,加快环巢湖生态文明示范区申报建设。实施水环境治理行动。坚持政府主导、流域共治,完善治湖先治河、治河先治污、治污先治源的水环境治理模式。开展国家水生态文明城市建设试点,实行最严格的污水排放标准和水资源管理制度,全面推行“河长制”,推广中水回用、分质供水。实施绿色森林增长行动。扎实推进“五森工程”,完善城区带状绿化带和森林公园体系,推广市场化造林与养护,建立完善矿山治理与修复机制,建设国家森林城市。实施大气污染治理行动。开展以“一尘两气三厂”为重点的专项整治,推进“气化合肥”建设,完善秸秆禁烧机制,推广环保绿标认证。积极推进建立长三角地区和合肥经济圈大气污染防治协作机制。实施固体废弃物综合整治行动。探索建立固体废弃物减量化、无害化、资源化处理机制。推广城市生活垃圾分类处理,完善农村垃圾处理模式,建立生产、流动、消费等资源循环利用体制,完善再生资源回收体系。全面推进以“三线三边”为重点的城乡环境综合整治,建立完善长效治理机制。

牵头单位:生态文明体制改革专项小组

责任单位:环巢湖生态文明示范区建设专题组

37.完善生态环境保护制度。建立健全自然资源资产产权制度、生态空间用途管制制度和资源环境承载能力监测预警机制,实施资源有偿使用和生态补偿制度,探索市场化运作模式。

建立覆盖全域的自然生态资源动态确权系统,构建归属清晰、权责明确、监管有效的自然资源资产管理机制。健全能源、水、土地、森林、滩涂节约集约使用制度,严格控制生态用地转为建设用地,大幅提高建设用地使用效率。制定全市基本生态控制线管理规定,构建分级分类管理和差别化的区域生态政策体系。健全反映市场供求、资源稀缺程度和生态环境损害成本的价格形成机制。建立完善用气、用水等公用事业阶梯式价格制度,加大差别化资源价格和惩罚性资源价格实施力度。建立有效调节工业用地和居住用地合理比价机制。建立水源地保护区等市域重点功能区生态补偿机制,设立市级生态补偿专项资金,探索建立自然生态环境治理备用金制度。推行节能量、碳排放权、排污权、水权交易制度,力争成为国家级碳排放交易试点市。完善排放指标有偿使用初始价格形成机制,建立吸引社会资本投入生态环境保护的市场化机制,推行环境污染第三方治理。推进重点用能单位节能改造,建设“一站式”合同能源管理综合服务平台。优化能源消费结构,大幅提高清洁能源、绿色能源消费比重,力争成为国家级新能源试点城市。

牵头单位:生态文明体制改革专项小组

责任单位:生态环境建设专题组

38.加强生态环境监管。强化能耗对标和合同能源管理,建立完善环境监管、目标考核、责任追究制度,健全最严格的环境执法体系。

探索编制自然资源资产负债表,开展领导干部自然资源资产离任审计,建立领导干部任期环境质量考核制度和生态环境损害责任终身追究制。建立大气、水、土壤等污染防治区域联动新机制。建立健全陆湖统筹的环境监测预警和管控机制,实行区域和企事业单位污染物排放总量控制制度。建立完善重大规划和重大决策环境影响评价制度。加快水环境、大气环境保护和污染防治相关法规修订和立法进程。健全监督举报制度,严厉查处各类环境违法行为,严格实行损害赔偿制度,推动环境公益诉讼,依法追究刑事责任。

牵头单位:生态文明体制改革专项小组

责任单位:生态环境建设专题组

八、加强社会主义民主政治制度建设

39.推动人民代表大会制度与时俱进。坚持人民主体地位,充分发挥人民代表大会制度的根本政治制度作用。坚持立法决策与改革决策相结合,保证各项重大改革决策于法有据。

完善地方立法机制,通过座谈、听证、评估、公布法规草案等方式扩大公民有序参与立法途径,建立健全立法前后评估制度。健全“一府两院”由人大产生、对人大负责、受人大监督制度,促进“一府两院”依法行政、公正司法。加强对人大任命人员的任前审查和任后监督。健全人大讨论、决定重大事项制度,加强人大预决算审查、国有资产监督等职能。健全人大代表联系及作用发挥制度,建立健全代表联络机构、网络平台,创新代表工作制度,充分发挥代表的履职作用。

牵头单位:民主政治制度建设专项小组

40.推进协商民主广泛多层制度化发展。以经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题为内容,在全社会开展广泛协商,坚持协商于决策之前和决策实施之中。

积极推进政治协商、民主监督、参政议政制度化、规范化、程序化。完善党委、政府和政协制定政治协商年度计划制度,更加活跃地开展专题协商、对口协商、界别协商、提案办理协商,增加协商密度,提高协商成效。不断完善民主监督制度,提升政协民主监督实效。大力支持人民政协开展多形式的参政议政活动,进一步提高参政议政能力。健全完善委员联络机制,培育并发挥各类智库作用。

牵头单位:民主政治制度建设专项小组

九、加强和改善党的领导

41.切实履行对改革的领导责任。充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用,坚定不移实现中央和省委全面深化改革的决策部署。市委成立全面深化改革领导小组,负责中央和省委重大决策部署的贯彻落实,负责全市改革的总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。健全责任机制,在强化党委负总责的前提下明确责任分工、细化目标任务。

42.创新领导班子和干部队伍建设机制。加强各级领导班子建设,建立健全领导班子和领导干部综合研判制度,完善“一把手”培养、选拔、管理、监督机制。改进年轻干部培养选拔机制,建立健全来自基层一线的干部培养选拔链。完善干部教育培训制度,改革市、县党校办学体制,精简重组区级党校。

牵头单位:党的建设制度改革专项小组

43.深化干部人事制度改革。完善以实绩为重点内容的干部年度考核制度。完善竞争性选拔干部工作制度。完善干部跨部门跨条块跨领域交流机制。积极推进公务员管理制度创新,探索开展聘任制公务员试点工作。落实《党政领导干部选拔任用工作条例》,改革干部选拔方式。建立完善市直机关公开遴选公务员制度,加大基层公务员招录力度,拓宽进入渠道。推进合肥人才特区建设,完善“高校+园区”、“科技+产业”、“人才+项目”的人才开发模式,完善人才评价、使用与激励机制。

牵头单位:党的建设制度改革专项小组

44.深化作风建设制度改革。按照“三严三实”的要求,扎实践行群众路线,认真贯彻执行中央、省委相关规定,建立完善改进作风长效机制。

完善重大决策社会征询机制。完善党政机关经费管理、国内差旅、因公临时出国(出境)、公务接待、公务用车、会议活动、办公用房、资源节约等制度。完善联系和服务群众常态化机制,推广“一线为民工作法”、为民服务全程代理制等有效举措。

牵头单位:纪律检查体制改革专项小组

45.加强和改进基层服务型党组织建设。进一步健全党的基层组织体系,加大在非公有制经济组织、社会组织和农业龙头企业、农民专业合作社、专业协会、流动人口聚集地、商务楼宇等建立党组织的力度,创新开展网络党建,同步推进党群共建。完善基层党组织带头人队伍建设机制。创新构建开放型、互动式、社会化、信息化的基层党组织服务平台,完善村级“四议两公开”工作制度。健全基层党建工作保障机制,使基层党组织更有条件、更有能力为党员、群众服务。

牵头单位:党的建设制度改革专项小组

46.加强反腐倡廉体制机制创新与制度保障。深化纪检监察制度、预防腐败工作机制和惩治腐败工作机制改革,加强执纪监督机制建设,全面落实党风廉政建设责任制。

推进行政处罚群众公议制度向基层延伸、廉政预警制度向一般干部延伸,规范和提升反腐倡廉建设巡查工作,全面实施纪检监察派驻机构统一管理,健全完善重大项目纪检监察派驻制度。强化上级纪委对下级纪委的领导,全面落实市、县(市)区纪委向同级党政机关派驻纪检机构制度。加强权力治理和廉政文化建设,厉行节约、反对浪费。推行政府及其工作部门权力清单制度,依法公开权力运行流程,推进决策公开、管理公开、服务公开、结果公开。围绕反对“四风”,建立健全改进作风常态化制度,加强监督检查。加强和改进对主要领导干部行使权力的制约监督,强化反腐败制度保障。加强反腐倡廉建设制度保障,建立完善责任追究制度,建立健全群众积极参与反腐败引导机

制。

牵头单位:纪律检查体制改革专项小组

苏教版五年级上册语文全册教案

苏教版五年级上册语文全册教案1 【教学目标】 1、熟读故事,了解故事的主要内容,了解“胸有成竹”这个成语的出处。 2、能熟练地复述故事。 3、能结合最后一自然段,理解“胸有成竹”这个成语的意思,并能在学习中正确地运用。 【教学重点】 理解成语的意思并正确地运用。 【教学难点】 能正确地运用“胸有成竹”。 【突破重难点的方法】 让学生结合生活和学习理解成语的意思并掌握其用法。 【教学时间】 一课时。 【教学程序】 一、激情导入 1、让学生讲成语故事: 小朋友,你们一定听说过许多的成语故事,你能给同学们讲一讲吗? 2、师小结并导入: 小朋友们刚才讲的成语故事很有趣,今天,老师要与小朋友们一起学习一个新成语,请小朋友们把书翻到38页。 二、初读成语故事 1、学生自读成语故事,要求读准字音,读通文章。 2、小组交流: 读了这个故事,你收获了什么?还有什么不理解的地方吗?你能不能在小组内将故事复述出来? 3、班上交流,并让学生复述这个成语故事。 三、再读成语故事,理解它的内涵 1、让学生默读成语故事,边读边思考:

⑴文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子? ⑵从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”? ⑶你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗?可结合文中的哪句话来理解? 2、小组内交流自己学习的结果,如果不理解的,就在小组内合作学习,或向老师请教。 3、班上交流,师相机引导: ⑴文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子? 因为文与可经常去观察竹子,看它在不同时间、不同气候下的变化,总之,文与可对竹子非常熟悉。 ⑵从哪些地方能看出他画的竹子“生动传神”? 第三段话中,猫把那幅当成真的了,并把它抓着玩。 ⑶你能理解“胸有成竹”这个成语的意思吗?可结合文中的哪段话来理解? 最后一段。 引导学生重点阅读最后一段,并让学生说说他们的理解。 引导学生说出“胸有成竹”的意思。 (指画画时,胸中有现成的、完整的竹子,比喻处理事情心里先有主意,有成算。) 四、拓展运用 1、过渡: 刚才同学们理解了“胸有成竹”这个成语的意思,这还不够,最重要的是要能够运用它,下面我们就看看同学们是否真的理解了这个成语的意思。 2、结合生活实际,理解“胸有成竹”的意思: ⑴师举例: 小明平常学习很努力,再加上他在期末前认真地复习了,所以,在期末考试时,小明是胸有成竹。 ⑵学生举例,进一步体会”胸有成竹”的意思。 五、作业 1、让学生用这个成语说1~2句话。 2、课后将自己喜欢的成语积累下来,写在积累本上。

苏教版 五年级科学上册 复习知识点整理

苏教版-五年级科学上册-复习知识点整理 1. 太阳的位置与影子的方向有什么关系? 早晨太阳在东方,影子在西方;傍晚太阳在西方,影子在东方。 2. 太阳高度概念?太阳高度与影子长度的关系?太阳高度与地表温度的关系? 太阳与地平面的夹角叫做太阳高度。中午太阳高度最高,影子最短,温度最高;早晨,傍晚太阳高度低,影子长,温度低。 3. 一天中,影子的变化规律(长度、方向)? 长度:由长变短,再变长。方向:由西向东。 4. 古人用的计时工具太阳钟也叫日晷是根据什么原理制作的? 太阳的运动与影子的变化是有规律的这个原理制作出的。 5. 北京故宫博物院保存的日晷属于什么日晷?赤道日晷:与地球赤道平行。 6. 昼夜交替的原因?为什么会有白天和黑夜?地球自转 7. 地球自转的方向?自西向东 8. 太阳东升西落的原因?地球以自西向东的方向自转着。 9. 因为地球是圆的,同时在自转,有一部分地区有阳关照射,是白天;有一部分没有阳光照射,是黑夜,所以存在时差0 10. 古希腊天文学家托勒密认为:地球是宇宙的中心。 11. 波兰天文学家哥白尼提出了日心说,认为太阳是中心,地球围绕太阳旋转。 12. 月相的概念?为什么会这样?我们在地球上看到月两圆缺的样子叫做月相,这是因为太阳照到月亮上,同时月亮围绕地球转,不同时间我们在地球上看到被照射到的月亮也是不同的,所以才会出现’月有阴晴圆缺’。 13. 月相的周期?看到的月光是什么光? 月相的周期是一个月,月光是太阳光照射到月球上,反射到地球上的光0 14. 月相变化的规律?新月-娥眉月-上弦月-凸月-满月-残月-下弦月-娥眉月 15. 科学家林奈根据不同植物开花时间的不同编制了花钟o 16. 夜晚活动的动物有:蜗牛,猫头鹰,老鼠,蛾子,蝙蝠,刺猬等。 17. 人为改变白天和黑夜的长短,动物、植物的习性也会变化。如减少光照时间可以使菊花提前开放。延长光照时间可以让鸡下更多的蛋。 18. 调查夜间小动物的活动时要注意什么?不伤害小动物,不惊动小动物,注意安全。 第二单元《光与色彩》 1. 光来自哪里?什么叫光源?有哪些光源? 会发光的物体叫光源,有自然光源(萤火虫?闪电?阳光,火焰)和人造光源(蜡烛,激光,灯光)。 2. 光的行进路线是?光在空气或水中都是沿着直线传播。 3. 两千多年前,墨子发现了小孔成像。看到的像是什么样的?原理是什么? 像是倒立的,小孔成像的原理是光沿直线传播。 4. 当光线照射到物体表面,光线会返回来,这种现象叫做光的反射。月光就是太阳光照到月亮后反射

苏教版五年级上语文试卷(含答案)

刘渡中心校小学五年级语文 期末质量检测卷 第一部分:基础知识积累和运用 一、看拼音写词。(10分) biān caduàn liàn pútáo duàn yáju?bì ()()()()bào zhàhǎi jiānɡfanɡxìcu?shǒu bùjí ()()()() 二、用√选择正确的答案。(6分) 1.下列字作为姓氏时的读音是: 华(huáhuà)应(yīnɡyìnɡ)皇甫(huánɡpǔ huánɡfǔ ) 2.选择正确的汉字。 (暮幕)春(振震)惊迫不(急及级)待 3.选择加点字正确的字义或读音。 奋笔疾书(病快)不足为奇(值得充足)凶相毕露(完结完全)痛悼(diào dào)机械(jièxiè)鸟栖(xī qī)虫居 三、把下列词语补充完整,并从中选择一个写一句话。(5分) 名()其实奔()不()()不足道 ()喜若狂()火纯()奋笔()书 四、选择合适的词语填空。(4分) 伫立屹立肃立耸立 (1)我们伟大的祖国()在世界的东方。 (2)李白依然()在江边,凝视着远方。 (3)同学们()在烈士墓前致哀。 (4)这里群山(),真是美丽极了。 五、按要求写句子。(5分) (1)一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。(缩句) (2)老师对我说:“萍萍身体不好,你要多关心她。”(改为转述句)(3)我们要认真改正并检查作业中的错误。(修改病句) (4)少年王冕的故事让人感动。(改为反问句) (5)枯黄的树叶从书上落下。(改写成拟人句)

六、根据课文内容填空(15分) 1、祖国绿色的大门,给孩子们一片。去吧,去呼吸山水间,去吧,去打开大自然。 2、迎客松,枝干遒劲,虽然,却仍然郁郁苍苍,。 3、富兰克林坚持做“风筝实验”,终于揭开了;谈迁面对的打击,毫不气馁,写出了《国榷》;李时珍经过二十几年的不懈努力,写出了药学巨著,这些事例都给予我们启示:目标专一而不,持之以恒而不,就一定 第二部分:阅读积累与运用(25分) (一)师恩难忘(节选)(10分) 我听得入了迷,恍如身临其境.田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。 那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事.我在田老师那里学习四年,听了上千个故事 1、文中写“我”听课时表现的词是“”和“”。(2分) 2、“我”的表现说明田老师的课讲得(填成语),表明田老师是一个的老师。(2分) 3、用“”画出文中打比方的句子。句中用比喻。(3分) 4、师恩难忘。请你用诗句赞美一下老师,或者用一、两句话感谢一下教过你的老师(不少于50字,并写下来。(3分)

苏教版小学科学五年级上册期末试卷及答案

苏教版小学科学五年级上册期末试卷及答案 班级姓名成绩 一、填空。(每题2分,共18分) 1、是产生昼夜交替现象的原因。 3、凸透镜能使光线 ,凹透镜能使光线。 4、是我国的四大发明之一,战国的时候被称为。 5、和是人体的血液循环器官。 6、少年儿童一般每分钟呼吸次左右,心跳次左右。 二、判断。(在正确说法前的括号内画“√”,错的画“×”。)(每题3分,共30分)()1、小孔所成的像不仅上下颠倒,而且左右也颠倒。 ()2、一个水滴就是一个天然的放大镜。 ()3、在有些条件下,绝缘体也会变成导体。 ()4、数学公式也是一种模型。 ()5、肺是氧气和二氧化碳气体进行交换的地方。 ()6、电流不容易通过绝缘体,所以绝缘体没有什么用处。 ()7、电磁铁和磁铁一样,都有不变的两极。 ()8、用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的,所以效果是一样的。 ()9、透过红色滤光片,看到的绿衣服仍然是绿色的。 ()10、折射就是光照在物体上返回来的现象。 三、选择。(将正确答案的字母填写在题中的括号中。)(每题3分,共24分) 1、月相的周期性变化是()。 A、一年 B、一周 C、一个月

2、北京故宫博物院保存的日晷属于()。 A、立晷 B、地平日晷 C、赤道日晷 3、牛顿通过()把太阳光分解成七种单色光。 A、凸透镜 B、凹透镜 C、三棱镜 4、把一根铅笔插入装水的玻璃杯内,从侧面看铅笔,说法()正确。 A、铅笔变长了 B、铅笔变细了 C、铅笔向下折 5、关于小孔成像,下列说法正确的是()。 A、孔越大像越清晰 B、和光的行进无关 C、它的像是景物的倒像 6、在检测暗盒的时候,如果发现小灯泡变亮,这时候暗盒里可能连着()。 A、一个灯泡 B、一根导线 C、一节电池 7、下面哪些物品中,不能接触磁铁的是()。 A、透明胶带 B、塑料贴片 C、磁带 8、人体吸进和呼出空气的途径()。 A、鼻腔→喉→气管→支气管→肺→支气管→气管→喉→鼻腔 B、鼻腔→喉→支气管→肺→气管→鼻腔 C、鼻腔→喉→肺→气管→肺→鼻腔 四、连线题(每个2分,共10分)。 把科学家的人名与他们对“人眼是如何看到东西的”解释用线连起来。 柏拉图物体像镜子那样反射射向它的光 亚里士多德光由物体发出,照射到物体上反射到眼睛 毕达哥拉斯看见物体前,阳光与眼睛内部发出的光线混合 托勒密通过发光物体发出的光来看见东西 阿尔哈曾眼睛发出不可见的光接触物体 五、实验题。(第一个问题2分,第二个问题4分,共6分) 手电筒发出的光能够通过圆孔照到后面的屏幕上吗?为什么?

苏教版五年级科学课本答案(上)

第一单元白天和黑夜 一、太阳和影子问题解答 1、阳光下影子的变化有什么规律? 答:一是方向的变化:西----东,二是长度的变化:长---短--长。 2、影子的方向和太阳的位置有什么关系?答:影子的方向和太阳的位置相反。 3、影子的长短和太阳的位置有什么关系?答:太阳越高影子越短,太阳越低影子越长。 4、预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系。 答:太阳越低,温度越低,太阳越高,温度越高。 实验与制作 实验名称:太阳下影子变化的模拟实验。 实验准备:手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等 实验过程:用手电筒代替太阳,把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起,傍晚从西方落下,影子随着太阳位置的变化由西向动转动。 实验结论:1、早上和傍晚的影子最长,中午的影子最短。2、影子的方向和太阳的位置相反。 二、太阳钟问题解答 人们利用什么知识来制造不同形状的日晷? 答:人们利用了太阳位置和影子的关系的知识。 实验与制作 实验名称:制作简单的太阳钟 实验准备:卡纸、指南针、硬纸板等 实验过程:1、在半圆形的卡纸上画上刻度。2、把一块三角形的硬纸板数值粘在印有刻度的卡纸上。 3、根据三角形纸板的投影,就可以判断当时的时间。 三、昼夜交替问题解答 1、根据太阳的东升西落现象,你认为地球仪应该朝哪个方向转动?答:逆时针转动。 2、如果2008年北京奥运会的开幕式定在晚上20点,那么,美国、德国、澳大利亚等国家的观众应该分别在什么时候收看实况直播?

答:从时差具体计算:德国—6;美国:-18——-12;澳大利亚+1.30或+2或+2.30。让学生进行计算,或按白天、黑夜等词语来描述。 实验与制作 实验名称:模拟昼夜变化的实验。 实验准备:地球仪、手电筒等 实验过程:用手电筒水平照射地球仪,会发现向着手电筒的一面变亮了,背着的一面没有变亮,逆时针转动地球仪,地球仪亮着和黑的一面不断变换。 实验结论:向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜,随着地球的转动,白昼和黑夜交替出现。 四、看月亮问题解答 交流月相日记,你能发现月相变化的规律吗? 答:月相变化的顺序是:新月——娥眉月——上弦月——凸月——满月——残月——下弦月——娥眉月——新月,就这样循环,月相变化是周期性的,周期大约是一个月。 实验与观察 观察名称:观察月相:让学生把观察到的月相的变化,画出来。 五、昼夜对动植物的影响问题解答 1、蜜蜂和蝙蝠会不会相遇吗?为什么?答:不会相遇,因为蜜蜂在白天活动,蝙蝠在晚上活动。 2、你一天的作息时间是怎样安排的? 答:学生根据自己的实际情况合理的安排作息时间。 第二单元光与色彩 一、光的行进问题解答 1、你能说出哪些是自然光,哪些是人造光吗? 答:萤火、闪电、太阳是自然光;蜡烛、灯泡是人造光。 2、你怎样解释下面光的现象?答:光是沿直线行进的。 实验与制作 实验名称:用什么办法可以观察光在水中行进的方向? 实验准备:手电筒、水、烧杯、等

安徽省情概况

省情概况 安徽建省于清朝康熙六年(公元1667年),省名取当时安庆、徽州两府首字合成,因境内有皖山、春秋时期有古皖国而简称皖。现辖16个地级市、62个县(市)、43个县级区和1522个乡镇、街道办事处。2016年末,全省户籍人口7027万人,比上年增加77.9万人;常住人6195.5万人,增加51.9万人。城镇化率52%,比上年提高1.5个百分点。2016年,全年地区生产总值(GDP)24117.9亿元,按可比价格计算,比上年增长8.7%。分产业看,第一产业增加值2567.7亿元,增长2.7%;第二产业增加值11666.6亿元,增长8.3%;第三产业增加值9883.6亿元,增长10.9%。2016年,全省就业人员4361.6万人,比上年增加19.5万人;省粮食作物种植面积6644.6千公顷,比上年扩大11.7千公顷;全省固定资产投资26758.1亿元,比上年曾长11.7%;全省财政收入4373亿元,比上年增长9%,其中地方财政收人2673亿,增长8.9%;全省常住居民人均可支配收入19998元,比上年增长8.9%,扣除价格因素,实际增长7%。 安徽地处长江、淮河中下游,长江三角洲腹地,居中靠东、沿江通海,东连江苏、浙江,西接湖北、河南,南邻江西,北靠山东,东西宽约450公里,南北长约570公里,土地面积13.94万平方公里,占全国的1.45%,居第22位。地跨长江、淮河、新安江三大流域,世称江淮

大地。长江流经安徽境内约400公里,淮河流经省内约公里,新安江流经省内242公里。长河、淮河横贯东西,将全省分为淮北平原、江淮丘陵、皖南山区三大自然区域。境内巢湖是全国五大淡水湖之一,面积800平方公里。 安徽在中国交通干线网中具有承东启西的地位,铁路密度居华东前列。武汉—合肥—南京铁路客运专线将合肥到上海、武汉的行程缩短到3个小时和2个小时;京沪高速铁路使合肥到北京的行程缩短到4小时左右。2016年,全省新增高速公路294公里、一级公路667公里、铁路营业里程62.3公里。到2016年末,全省高速公路达4543公里、一级公路达3833公里、铁路营业里程达4124.4公里,其中高速铁路营业里程1354公里。合宁高速东达宁沪,芜宣高速南连杭,合安高速西接武汉,合徐高速北通徐州,一个四通八达的高速公路网络已基本形成。合肥新桥国际机场是国内4E级枢纽干线机场。 安徽资源条件优越,全省已发现的矿种为128种(计算到亚矿种为160种),查明资源储量的矿种124种(含亚矿种),其中能源矿种6种,金属矿种22种,非金属矿种94种,水气矿种2种。安徽煤、铁、铜、硫铁矿等矿产资源保有储量在全国名列前茅。2016年地质勘查部门开展各类地质(科研)项目(省级)158项,新增查明资源储量的大中型矿产地10处,新增探明储量矿种1种(镍矿)。旅游资源丰富,是中国旅游资源最丰富的省份之一。黄山、西递和宏村古民居群等被联合国

教案设计:苏教版五年级上语文教案

苏教版五年级上语文教案[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科: 任教年级: 授课教师: XXXX实验学校

苏教版五年级上语文教案 温馨提示:该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。 假如对课堂质量只求一般, 凭经验或照本宣科上课并无不可。另外, 教案的质量与“写”教案的时间之有无是两个层面的问题。没有时间只好不写, 不等于教案无用。下面由我为大家整理关于苏教版五年级上语文教案, 供大家参考。 苏教版五年级上语文教案1 《清平乐村居》教学设计 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、借助朗读、想象、感悟词中田园生活的意境, 使学生从中受到美的熏陶 3、理解这首词的意思, 想象这首词所描绘的情景, 并在说的基础上写下来。 重点难点: 图文结合感悟词中田园生活的意境, 使学生从中受到美的熏陶。 教学过程: 一、揭题、导入:

1、同学们, 我们都生活在农村, 农村生活给我们留下了许多美好的印象, 你能向大家介绍介绍吗? 2、农村生活有着许许多多的优点, 在800多年前的南宋时期物质条件比现在差得多, 那时候没有现在的水泥、柏油公路, 没有车辆, 交通落后, 农村成了人们生活的主要场所, 当时社会动荡, 连年战乱, 人民生活在水深火热之中, 当时著名的爱国词人辛弃疾目睹着这一切, 他渴望见到农村平静、安宁、幸福的生活。今天, 他来到了农村, 终于找到了他向往的地方。 投影“清贫乐?村居”图 3、图上是怎样的景象, 你能按一定的顺序向大家介绍介绍吗?(对照画面学生练说) 4、看着眼前的这一幕, 你准备用什么形式来表达自己的情感呢?诗人情不自禁地写下了一首诗“清贫乐?村居”。配乐朗读。 二、初学诗意 1、自由读文, 注意读准字音。 2、同桌互读课文。(注意正音) 3、集体交流检查, 指名同学读文、点评。(指正读音bāo剥) 4、男女生赛读, 齐读。 5、再读课文, 对照图想想你读懂了什么, 还有什么疑惑的地方? 6、交流收获:(注意学生多元理解)

苏教版五年级科学上册知识点汇总

五年级科学上册知识点测试 1. 一天中太阳高度变化规律:早上太阳高度低,中午太阳高度高,傍晚太阳高度低。 2. 一天中太阳方向的变化规律:早上太阳在东方,中午太阳在头顶(偏南),傍晚太阳在西方。 3. 一天中影子方向变化规律:早上影子在西方,中午影子在脚下(偏北),傍晚影子在东方。 4. 太阳中或日晷是根据太阳的运动和投影的变化之间的规律制作的,用来计算时间。 5. 手掌日晷的玩法:上午用左手,下午用右手。上午左手食指代表早上6点,下午右手食指代表傍晚6点。 6. 地球自转方向:自西向东;月亮公转方向:自西向东;地球公转方向:自西向东 7. 地球上位于东面的国家比位于西面的国家,较早看到日岀,较早看到日落。是因为地球是自西向东自转的。亚洲比我国早看到日 岀和日落的国家是日本,韩国等。美国与我国时间相差12小时,当我国是白天的时候美国是晚上。 8. 地球绕地轴自转一圈是一天,导致了昼夜交替;地球绕太阳公转一圈是一年,导致了四季变换;月亮绕地球公转一圈是农历一个月,导致 了月相的变化。 9. 托勒密提岀了“地心说”,认为地球是宇宙的中心。哥白尼提岀了“日心说”,认为地球围绕太阳转动,他也是第一个提岀地球自转的科 学家。 10. 月相变化规律是:从新月开始,先变成蛾眉月,再变成上弦月,然后是凸月,到月中的时候就形成了满月,接下来依次是残月,下弦月, 蛾眉月。 11. 新月在初一,这一天在天上看不到月亮。 12. 能发光的物体叫做光源,月亮不是光源。 13. 光在空气和水中是沿直线传播的。 14. 光的反射:当光线照射到镜子、幕墙、月亮的表面后会返回来,这种现象叫做光的反射。 15. 越光滑的表面反射效果越好,镜子是最好的反光物体。 16. 小孔成像是由我国古代的墨子发现的,小孔成像所成的物体影像,方向是左右相反,上下颠倒。它的原理是光沿直线传播。 17. 镜子分为平面镜和曲面镜,曲面镜包括凸面镜和凹面镜。它们都不是透明的。凸面镜的表面是突岀的,凹面镜的表面是凹陷的。凸面镜最 主要用在倒车镜上,所成的像是正立的。凹面镜常见于哈哈镜或勺子背面,所成的像是上下颠倒的。 18. 光的折射:看到水面处的铅笔发生了弯折,说明光线从一种透明物体进入另一种透明物体是,传播方向会在交界面上发生弯折,这种现象 叫做光的折射。 19. 透镜分为凸透镜和凹透镜,他们是透明的。 20. 中间厚边缘薄的镜片叫做凸透镜,有放大作用,可以聚光,主要用于放大镜、远视眼镜和老花镜。 21. 中间薄边缘厚的镜片叫做凹透镜,有缩小作用,可以散光,主要用于近视眼镜。 22. 雨过天晴后形成的彩虹,是由于空气中的小水滴使阳光发生了色散,从而形成了彩虹。 23. 白光是由色光组成的,白光透过三棱镜会被分解成七种颜色的光,分另U是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 24. 牛顿最早发现了阳光是有七色光组成的。 25. 简单电路由电源,用电器,导线和开关组成。开关的作用是决定是否让电流通过。 26. 连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极和负极上,形成电流的通路,灯泡才会亮。 27. 容易导电的物体叫做导体,例如钢尺,铁钉等。大地和人体都是导体。 28. 不容易导电的物体叫做绝缘体,例如塑料,橡胶等。

合肥的美食一条街 宁国路

华灯初上,三五相邀,到宁国路吃龙虾、喝啤酒,好不快哉!如今的合肥市宁国路龙虾,在全国都名声响当当。可曾知,这里的气候形成却是与合肥晚报有密切关系。 地点包河区宁国路 时间 5月25日下午 包公街道文明办主任张香红 ★推荐理由 宁国路整洁卫生、景观优美,自发经营形成的龙虾美食街区,成为享誉合肥乃至全国的特色品牌。 合肥晚报最早倡导 走,到宁国路吃龙虾、喝啤酒去!想当年,宁国路夜市成为合肥人夏夜聚会的首选。“一到晚上,宁国路就摆满了摊位,热闹无比。”说起当年吃龙虾的情景,合肥市民王军兴奋的语句中透着丝丝回味,“坐在露天大排档,一手抓龙虾,一手端啤酒,大口吃、大声说话,那滋味真是好极了!”据说,不仅是平头百姓,就连诸多明星也曾来捧场,包括篮球巨星姚明、歌星郭峰、丁薇等人都曾到宁国路的龙虾店过上一把嘴瘾。 光知美味不行,您可知合肥小龙虾与合肥晚报有不解之缘?龙虾节就是合肥晚报最早倡导的!从2002年合肥晚报倡导举办首届龙虾节,到现在已经有十来个年头了。这十几年间,“红色旋风”渐成气候,当年的合肥小龙虾如今在全国都叫得响当当! 从大排档到美食街 合肥小龙虾声名远播,当年在宁国路自发聚集的龙虾经营户,慢慢地形成了几十家。但是,走在如今的宁国路,已经找不到大排档踪影,取而代之的是统一、整洁的店面。站在马路上一眼望去,红黄搭配的店招牌,喜庆又醒目,又像是与龙虾的颜色交相辉映。 自发形成的经营氛围,让宁国路形成了合肥市的龙虾一条街。几年前,闻声而来的外地客人就不少,由于长期以来没有一个标志性的建筑,经常需要同经营户确认。2009年,一扇“宁国路龙虾美食街”大门增添了几多气势,两只龙虾图案栩栩如生,这个兼具古典与现代风格的钢构大门成为了龙虾街的标志。

苏教版五年级上册语文全册教材分析

苏教版五年级上册语文全册教材分析 1、主题单元。 “园丁之歌”“自然的奥秘”“故事集锦”“无私奉献”“祖国各地”“百折不挠”“走进名著” 高林生老师说解读教材是一种上有课标,下有学生,中间有文本的活动。感觉这种说法很是精妙。因此,下面的所有教材解读都必须要沿着这条思想的轨迹前行。 2、本阶段的训练重点主要有以下几个: (1).提高默读速度,学会浏览。 (2).体会词句的感情色彩和表达效果。 (3).揣摩表达顺序,体会思想感情,领悟表达方法。 (4).学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。 3、篇章分析: 培养良好的学习习惯(九) 分为两个部分,一是读书做笔记,二是学会使用工具书 读书做笔记是一个很好的学习习惯,这个习惯我目前也在使用,它可以起到博闻强识的作用。 从教材的编排来看,做读书笔记主要有两种方法:一是写读后感,二是做读书摘抄。我平时给学生做的摘抄比较多,一般是先阅读后摘抄的再复习运用的。 我感觉引导学生做摘抄要注意以下几个方面: 1、摘抄与学生平时语文学习的紧密结合性。不能平时摘抄归摘

抄,语文学习归语文学习,这样不会产生积极的影响。要让学生的语文摘抄直接服务于学生的语文学习。 2、注重对学生摘抄的评价。学生辛苦做了摘抄教师该如何评价?首先要确立评价的目的,那是引导学生感受摘抄的妙处的。所以,评价要注重启发引导的功能! 读后感教师可以与课外阅读辅导结合起来搞,让学生真正能够读透书本。 学会使用工具书,教师可以引导学生认识那么多的工具书,然后开展一些查字典的比赛。记得我初中时候老师开展了一次查字典比赛到今天我还记得。 第一单元教材的编排没有看出很严密的体系,教材倒有一种复习前面内容的意向在这里面。教师在教学的时候尽量把教材教得有体系一些。 《师恩难忘》我觉得这篇课文的教学应该抓“难忘”二字,什么难忘?师恩。师恩为什么那么难忘呢? 主要是老师编了一个个引人入胜的故事来教育我,让“我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。” 教师在教学这篇课文的时候要抓住田老师所编的故事对我的影响来引导学生体会田老师的教育对我的影响。课后作业第二、三题教师应该抓住,让学生细致体会。 又:田老师的教育方式对我们也是很有启发的,为什么我们现在

苏教版科学五年级上册实验报告.

苏教版科学五年级上册实验报告 1、太阳下影子变化 实验准备:手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈 实验过程:用手电筒代替太阳,把手电筒用牺牲挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起,傍晚从西方落下,影子随着太阳的变化 由西向东转动。 实验结论:早上和傍晚的影子最长,中午的影子最短。 2、模拟昼夜变化的实验 实验准备:地球仪、手电筒等 实验过程:用手电筒水平照射地球仪,会发现向着手电筒的一面变亮了,背着的一面没有变亮,逆时针转动地球仪,地球仪亮 着和黑的一面不断变换。 实验结论:向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜,随着地球的转动,白天和黑夜交替出现。 3、研究凸透镜和凹透镜的作用 实验准备:凸透镜、凹透镜、白纸等 实验过程:(1)分别用凸透镜和凹透镜观察物体。 (2)让阳光穿过凸透镜,观察聚焦情况。 (3)把凸透镜对着窗户,观察成像的情况。 实验结论:凸透镜有放大物体的作用,能聚光成像。凹透镜有缩物体的的作用。

4、设计试验证明光的行进方向。 实验准备:手电筒、三张带孔的纸板等 试验过程: 把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上,用手电筒 照,光能穿过三个小孔;让三个小孔不在一条直线上,光不 能通过小孔。 试验结论:光在空气中是沿着直线行进的。 5.研究电磁铁的磁极(自制的电磁铁) 实验方法:(1)给电磁铁通电后,让其钉帽一端与指南针接近,如果钉帽与指南针的北极相吸,那电磁铁的这端就是南极; (2)改变电池的正负极,发现钉帽与指南针的北极相斥, 这时电磁铁的南极变成了北极。 实验结论:电磁铁的两极会改变,电池正负极方向改变后会改变电磁铁的磁极。 6、问题:电磁铁的磁力大小与什么有关? 假设与线圈圈数有关。线圈匝数多,磁力大; 线圈匝数少,磁力小。 保持不变的是:电池数量、铁钉粗细等。 需要改变的是:线圈匝数 结论:电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多,磁力大;线圈匝数少,磁力小。

学习 合肥话

合肥话属于江淮官话洪巢片沿巢湖语带,首先合肥话在语音上有许多音含糊不清,在词句上,补语"很"的前面不用助词"得",如他们不说"香得很"而直接说"香很";副词"在"可以远离动词句末,如"小王看电视在"等。正由于合肥话有这许多特点,外地人常很难听懂,或感到好笑。清末和民国年间,由于李鸿章、段祺瑞都是合肥人,所以合肥话曾"走俏"于北京官邸衙门,在当时甚至成为许多合肥人找后台及无形的"介绍信"。因此,在北京有一句笑料口头禅"会说合肥话,就把洋刀挂",用以嘲讽段祺瑞"任人唯乡"的腐政。此外,合肥人基本都能严格区分平舌翘舌zh/z,sh/s,ch/c,r/[z],除了一些惯读的字以外(如生sen1,省sen3,争zen1等),不分n/l 和前后鼻音(除an/ang可以分清),其他特点还有:j,q,x在与i(部分ie)组合时,均异化成z,c,s, yuan -> un 远:yun3,选:xun3 大部分uan/部分an -> ung 乱:lung4, 满:mung3,碗wung3 yan -> in 眼:yin3, 天:tin1 经典范例: 从肥东到肥西 tseng2 fei2 deng1 do4 fei2 s1 买了一只老母鸡me3 le1 /yek' zhek/(两个都为入声)lo3 mak(入声)zi1 拿到河里洗一洗la2(不分?n…) do4 hu2 ls si yek(入声) s3 去了骨头尽是皮tsyu4 le1 guek(入声) deu4 jìn4 shì4 ps2 下面举一些合肥方言特有的语例:(以下均摘自《合肥晚报》乡音小考,作者白丁,本人只略作改动) 能豆子 合肥人把逞能的人或小能人蔑称为“能豆子”。如:“你看她就像个能豆子,样样事都喜欢插一脚。”“他那人是有名的能豆子,决不可能干这种吃亏事。” 能而与豆子相关联,可能与豆子的圆而善于滚动、炒起来会蹦会跳有关,在植物食物中唯豆子能如此,所以合肥人说人能往往用豆子作比喻,说“能得像豆子”。元人关汉卿《一枝花·不伏老》有“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆”语,亦是用豆子作比方,大约都是与豆子的如上特性有关。豆子与“芋头”正好相反。而所谓“能豆子”实际就是“能得像豆子”的缩略说法,只不过它成了一个名词。因为豆子毕竟只是一种植物果实,与人不能相比,因而用以称人自然就有了嘲讽的意味 合肥说北方人说话侉,侉指其语言。从此合肥人把北方人说为“侉子”或“老侉”。 合肥说北方人说话侉,侉指其语言。从此合肥人把北方人说为“侉子”或“老侉”。 《现代汉语词典》收有“侉”及“侉子”这样的方言词,但“侉”的释义是指口音与本地语音不同,“侉子”则是指这样的人。《汉语大词典》、《汉语大字典》亦如上释,但从这两部辞书所收的书例看,如上的释义似显不确。如《醒世姻缘传》第三十五回:“说着蛮不蛮,侉不侉的官话。”“蛮不蛮,侉不侉”一语合肥也说,合肥说“南蛮北侉”,所以侉只指北音。另外的书证是《儿女英雄传》及张天翼、陈登科的小说,都是安徽及安徽周边地区的例子,说明作为方言词,“侉”、“侉子”等主要是我们这一带说,因而其词义当只能就我们这一带去释。如辞书上的释法则显太宽泛,似乎蛮亦可说侉了。 熇 干炕猪油、肥肉之类,合肥说之为ko4(音靠),其字作“熇”。如:“这肥肉不熇熇,把油熇出来一些再红烧,谁能吃得下?”因为熇是去油的一种方法,所以又引申言缺油水。如:“几个月没吃肉,熇都把人熇死了。” 熇,《集韵》释“ ”,“ ”,《说文》作“ ”,释“以火干肉”,所以词义与合肥方言相合。《集韵》

《苏教版五年级上册语文期末试卷》

文库精品 苏教版五年级上册语文期末试卷 班级___________ 姓名___________ 成绩___________设计者:wen-ku 设计时间:2020年设计用途:公开文档类型:word Document source network, if there is infringement, contact the author to delete. 一、看拼音,写词语。(10分) kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì ()()()() dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí ()()()() 二、按要求完成练习,一定要细心审题。(10分) 1、“仰”用音序查字法应查大写字母(),音节是(),字典中的解释有:(1)脸向上;(2)敬慕;(3)依靠、依赖。“信仰”中的“仰”应选(),“仰仗”中的“仰”应选()。 2、把下列词语补充完整,并从中选择两个各写一句话。(6分) ()声()色名()其实奔()不()不()为奇 ()喜若()奋笔()书()火纯()半途而()________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________ 3、请写出“滴水穿石”的近义词:(2分) _____________ ______________ ________________ ________________ 三、读句子,解释带点词语的意思。(5分) 1、这是一座建于明代,规模宏大的岭南著名古刹 ..。() 2、只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木 ....,冒称武师。() 3、谈迁自幼刻苦好学,博览群书 ....。() 4、醉里吴音相媚好 ...,白发谁家翁媪 ..。()() 四、按要求完成练习,审题要认真。(7分) 1、烟台的海真美呀,__________________________________。(把句子补充完整) 2、高尔基认为“给”的时候是付出,是帮助,快乐着别人,也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。(用关联词把两句话合并成一句话。) _________________________________________________________________________ ____ 3、南京是江苏省的省会之一。(修改病句) 4、小溪快速地流淌着。(改成比喻句)________________________________________________ 4、写一句你积累的谚语:______________________________________________________ 5、写一句你收集的歇后语:_____________________________________________________ 6、在中国的姓氏中,有许多复姓。请在下面的横线上写几个,越多越好。(0.5×4=2分) _________________________________________________________________________ ____ 五、结合课文内容填空。(17分) 1、《林冲棒打洪教头》这篇课文选自________________,作者是_____________。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象,如宋江、__________、__________、________…… 它是中国四大古典小说之一,其它三部是_____________、_____________、___________。(4分) 2、在本册课文中,我们认识了许多人物,其中你最敬佩谁?为什么?(3分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ____________ 3、我国地大物博,幅员辽阔,有着悠久的历史、文化。学了本册课文后,你最想去哪里游玩?给我们简要介绍一下那儿景点的特色。(2分) _________________________________________________________________________ ______ 4、本学期我们学习了好几首诗词,你最喜欢哪一首?请把它写下来。(2分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ____________ 5、本学期我们还学习了好几则成语故事和寓言故事,成语故事有__________、

苏教版五年级上册科学复习资料完整版汇总

第一单元《白天和黑夜》 1、一天中,太阳位置的变化规律是(自东向西)。太阳高度的变化规律是(低—高—低)。 2、一天中,阳光下物体影子变化的规律是:(自西向东),影子的长短变化规律是(长—短—长)。 3、影子的方向和太阳的方向(相反)。 4、一天中气温变化的规律是(低—高—低)。 5(日晷)也叫(太阳钟),是测量时间的工具,是根据太阳和影子的关系制成的。 6、日晷有(赤道日晷)和(地平日晷)两种。 7、使用手掌日晷时要注意:面向(正南方),(掌心)向上,平端(横放)在胸前;上午用(左手),下午用(右手)。 8、(地球自转)是产生昼夜交替现象的原因。 9、地球自转的方向是(自西向东),地球自转一周的时间大约是(24小时)。 10、古希腊天文学家(托勒密)提出(“地心说”),他认为(地球)是宇宙的中心,日月星辰都是围绕地球旋转,这样就形成了白天和黑夜。 11、波兰天文学家(哥白尼)提出(“日心说”),他认为不是太阳在运动,而是地球绕着太阳在旋转,昼夜的变化是(地球自转)的结果。 12、2008年北京奥运会的开幕式定在晚上8点,那么,美国应该在(上午),德国应该在(中午),澳大利亚应该在(晚上)收看实况直播。 13、我们看到的月光是月球反射(太阳)的光。 14、月相变化的规律是(新月—蛾眉月—上弦月—凸月—满月—残月—下弦月—蛾眉月)。 15、月球自转的方向是(自西向东),月球自转一周的时间大约是(农历的一个月)。 16(昼夜的交替变化)会对动植物产生影响。动植物、人体都有自己的(生物钟)。 第二单元《光与色彩》 1、发光的物体叫做(光源)。光源分为(自然光源)和(人造光源)。 2、光在同一种物质中,是沿(直线)行进的。 3、2000多年前,中国古代的学者(墨子)发现:光从窗户上的小孔射进来,会在对面的墙上形成外面景物的(倒像),这种现象被称为(小孔成像)。 4、小孔成像的原理是(光沿直线传播)。小孔成的像不仅(上下颠倒),而且(左右颠倒)。 5、当光线照射到(镜子)、(幕墙)、(月亮)的表面后会(返回来),这种现象叫(反射);(潜望镜)就是利用了光的反射的原理。 6、越(光滑)的表面,反射效果越好。(镜子)是最好的反光物体。 7、镜子中的影像与实际物体是(左右相反)的。 8、(凸面镜)中的影像是(正立)的,(凹面镜)中的影像是(上下颠倒)的。 9、(光线)从一种透明物体进入另一种透明物体时,(传播方向)会在(交界面)上发生(弯折),这种现象叫(光的折射)。

学院团代会学代会代表风采-梦想不会来不

学院团代会学代会代表风采:梦想不会来不 学院团代会学代会代表风采:梦想不会来不及 ——记音乐学院Z1同学 他,曾历经风雨而梦想不改;他,曾千锤百炼而斗志更坚;他,曾因错失三年的青春时光,更懂得梦想的可贵。他就是校第一次团代会代表——音乐学院2011级音乐表演班的Z1同学。 缘起梦想,追逐路上百转千回 Z1出生于宿州市泗县的一个普通的农村家庭,在家里三个兄弟中排第二。父母都是农民,收入不多,三个兄弟的学费让本来就不富裕的家庭负担更重。懂事的Z1不忍心看到父母这么辛苦供他们上学,在初中毕业那年,十五岁的他不顾父母亲友的劝阻,选择了辍学外出打工,补贴家用。步入社会他才发现社会很现实,学历低、工作能力不强,理想的工作总是遥不可及。半年的时间里他想了很多,最后决定去学一门技术。年后,他到了江苏张家港一个小型的机械加工厂,做起了一名普通技工,一干就是两年。 Z1曾经以为这就是他以后的路:在这个小厂里一直待下去,升职加薪,甚至在江苏常住了。直到2008年夏天接到哥哥的电话,哥哥考上大学了,想让Z1回家庆祝。放下电话的那一刻,他躺在床上突然觉得自己失去了方向,他不知道每天这样的生活是不是他想要的,他不知道以后的人生道路是否就应该按部就班地走下去,但他知道如果不做出改变也许真的就会庸庸过完这一生。经过了反复思考,他突然想通了:要回家继续上学!怀着忐忑的心理,他打了电话回家,妈妈的一句“想上学就上,我和你爸就是砸锅卖铁也会供着你”让他安了心。第二天,在老板不舍的目光下,他结了工资踏上了回家的路程,结束了三年的打工生活。 携手梦想,勇敢途中水击三千 进入高中后,Z1非常珍惜迟到三年的高中生活,辍学三年让他更加努力去学习知识,因为他相信只要有梦想就有方向,不管有多晚,总是会成功的。后来因为喜欢音乐,他选择了音乐专业,经过三年的努力奋斗,终于在2011年9月考上了合肥师范学院音乐系,开始了他全新的追梦旅途。 在大学里,他更加严格要求自己,一直保持高中时的冲劲。他深知“一分耕耘,一分收获”这个简单朴素的道理。在学习上,他认真踏实,刻苦钻研专业知识,在2011—2012学年综合素质测评中排名全班第二,2012—2013学年更进一步排名第一并获得了国家助学金、励志奖学金以及各类荣誉证书。他在2011年担任院学生会文艺部干事,2012年竞选进入院学生会主席团担任主席。在思想上,他积极上进不断提高政治素养,努力向党组织靠拢,并于2012年11月光荣地加入了中国共产党。在生活上,他还在利用业余时间在校外做兼职赚取学杂费,大学期间的费用都是通过贷款和他自己打工挣来的。虽然很累,但他觉得这是为了梦想,一切都值得。在宿舍里,他是寝室长,总是像哥哥般关心照顾室友,帮忙解决他们在生活学习上遇到的各种问题。 收获梦想,葳蕤青春璀璨绽放 在追寻梦想的路上,他一直努力在实践着。上大学后,Z1就一直在思考往后的路如何走。他们把奖学金、助学金存着,生活费精打细算,总是一点一点省下来,希望能攒够开琴行的启动资金,实现自己自主创业的梦想。 为了获得更多的实践经验,为创业打好基础,学校也积极为他提供机会,提供更好的锻炼。2012年暑假期间在音乐学院领导安排下,他参与淮南市凤台县花鼓与推剧社会调研课题研究,获得老师和地方文化管理者一致好评。2013年暑假,他积极响应学校号召,回到家乡泗县开办了“行知学堂”,教授村里留守儿童们音乐基础知识,获得家乡村民、干部及学院领导的好评。

合肥_金大地1912营销中心开放活动方案

金大地·1912“营销中心开放”活动方案 谨呈:安徽金大地投资控股有限公司 一、活动目的 (2) 二、活动主题 (2) 三、活动安排 (2) 四、参与人员 (3) 五、活动流程 (3) 六、工作安排 (4) 七、现场布置 (5) 八、物料清单 (6) 九、费用预算 (7) 十、媒体宣传 (8) 一、活动目的 1.为营销中心开放造势

2.宣传项目,建立项目市场知名度 3.向市场传递1912的形象及价值主张 二、活动主题: 金大地·1912 金大地·1912营销中心11月13日盛大开放 恭迎品鉴 这里有中西音乐盛会 这里有文化艺术鉴赏 这里有精美的礼品相赠 这里有…… 三、活动安排: 1、活动时间: 正式开放时间:11月13日(周六)上午9:18 开始 2、活动地点 现场售楼部 3、活动形式 以重展示,重体验塑造1912的价值主张和文化特性 ?现场氛围营造:工地现场及售楼部门口广场包装造势 ?中西音乐文化体验:中国风、西方经典乐器节目演奏;渲染售楼部内文化、艺术氛围——传递1912的产品价值主张 ?民国文化艺术展:民国时期的钱币、留声机、怀表、老的像机、民国时期的期刊、报纸、礼仪小姐身穿民国时期代表性的旗袍等元素——展示1912的深厚历史文化背景 ?青、蓝本:举行首发仪式——从细节上展示1912的内在文化底蕴; ?精美礼品赠送:定制户外水壶 四、活动参与人员:

五、活动当天流程: 六、工作安排(按11月13日活动节点计划排布) 1.活动筹备

活动申报完成活动公司11月7 保证活动当天的顺利开展 活动相关物料准备金大地、风尚、 世联 11月12 宣传品、礼品、相关物料到位 销售人员培训世联、金大地11月12 项目基础知识、200问、销售技能、活动当天统一说辞 活动当天人员邀请 媒体金大地营销部11月12 主要是活动当天的实况报道邀 请技术人员即可;且南京行已 组织媒体参与关系维护较好, 所以本次不采用正式邀请函相关合作 单位领导 由各自项目组 成员 11月12 南京1912集团在肥工作人员由 金大地营销部负责邀请客户世联销售组11月12 按照统一说辞预约客户 营销推广企划与设计风尚、世联10月31 短信内容编写、网络软文、活 动新闻通稿 2.活动当天工作安排 工作事项负责人主要职责 活动总控徐总对活动进行全场控制,把握活动进度、质量 及活动当天总协调 活动公司对接世联负责现场整体包装,全面监督活动公司,及 当天演出安排 物业人员调度待定负责整个活动保安、保洁工作,维护现场秩序;现场物料搬运、协助、放烟花等; 媒体发布对接风尚各推广渠道的稿件到位及负责发布到位 活动现场拍照世联、风尚各安排1 人 负责现场活动拍照; 七、现场布置(示意),最终以活动公司方案为准 1.售楼部外围 空飘 导视展板

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