能力结构和综合素质等级对照表

能力结构和综合素质等级对照表
能力结构和综合素质等级对照表

附录1:能力结构和综合素质等级对照表

计划能力

A——计划时能收集各方面的信息,充分了解相关情况;能将目标分解为实施步骤,并确定每一步完成的时间要求;在计划中考虑可能出现的问题,制定出相应的解决方案;指导性强B——计划意识较强,思路清晰,能收集各方面的信息,充分了解相关情况;能将目标分解为实施步骤,并确定每一步完成的时间要求,但计划周密性有待提高

C——有明确的计划意识,也能收集适当的信息,但目标分解不够合理,计划的指导性不够强

D——有做计划的想法但缺乏明确的思路、方法和步骤,做出的计划也不够系统和适用,缺乏相应指导效用

E——做工作不善于计划,常显得忙乱而缺乏头绪

决策能力

A——魄力大,有战略眼光,能在风云变幻的环境中把握时机,作出高明的决策

B——魄力较大,能在比较复杂的情况下做出正确的决定

C——有一定的魄力,能对一般的问题做出决断

D——魄力较小,遇事迟疑不决,不能当机立断

E——没有魄力,优柔寡断,缺乏主见

组织和监控能力

A——工作中指挥监控有力,使各级组织和工作人员目标一致、行动有力、浪费较少B——善于合理安排、调度和监控人力、物力的使用,发挥各级组织和工作人员的作用C——工作有秩序,能够较合理的安排、调度和监控人力、物力的使用

D——工作有一定的秩序,能够安排、调度和监督人力和物力的使用,但往往不够合理E——缺乏监控能力,工作杂乱无章

沟通能力

A——积极倾听并接受反馈,善于站在别人的角度换位思考,别人都愿意与之沟通

B——及时与大家分享最新的信息、体会和感受;主动征求他人的意见,并能采纳不同于自己的观点

C——喜欢接受信息,并能够保持信息沟通的顺畅,但有时会有沟通失误

D——有与同事主动进行沟通的愿望,但沟通技巧缺乏,有时出现误解和情绪反应

E——基本不与同事进行工作沟通和交流

人员的配置和指导

A——所属人员配置合理,重视员工的工作兴趣和关注其职业生涯的发展,给与相应的指导和帮助

B——所属人员配置合理,经常帮助员工总结工作经验与教训,并能提出有建设性、个性化建议

C——所属人员配置较合理,问题较少,对他们工作方面主动进行指导

D——所属人员配置基本合理,但尚存在问题,对他们有一定指导但缺乏主动性

E——所属人员配置不合理,对他们也缺乏必要的指导

解决问题的能力

A——独立解决问题的能力强,完成任务速度快、质量高、效益好,值得信赖

B——独立解决问题的能力较强,能及时保质保量的完成任务

C——独立解决问题的能力一般,能按时完成任务,基本保证质量

D———独立解决问题的能力较差,需要别人的帮助才能完成任务

E———独立解决问题的能力差,经常不能完成任务

一般智力

A——在本企业处于前10%之内

B——在本企业处于前10%-30%之间

C——在本企业处于后30%-70%之间

D——在本企业处于后10%-30%之间

E——在本企业处于后10%之内

知识域

A——知识域广博,对本行业知识、自然科学、社会科学知识了解很多,对某些问题有较深入把握

B——知识域较宽,除本专业知识外,对自然科学和社会科学知识都有较多了解

C——知识域一般,除本行知识外,对其他知识略知一二

D——知识域较窄,除对本行业知识有一定了解,其他知识知之甚少

E——知识域窄,各类知识都很缺乏

合作性

A——团队意识强烈,工作中注重发挥集体的作用,而不仅仅是发挥少数人的作用,与把个人利益置于集体利益之上的人做坚决的斗争,具有高超的维护团队凝聚力的技能和技巧B——团队意识较强,善于建立同事之间的合作和信任,妥善处理人际冲突

C——把自己看成团队的一员,能与团队成员建立友好的人际关系

D——有与人合作的意识,但行动不够积极主动,尚缺乏有效合作

E——缺乏与人合作的意识,一般不与人合作

创造力

A——创造力较强,有首创精神和独特的思路;善于运用现代化管理思想提出质量较高的改革意见,并且成效显著

B——有自己的创见,能够不断探索新的思路,改革意见较多

C——对本职工作有一些改革设想,能提出一些改革意见

D——有改进的要求,但提不出改革的意见

E——束缚与固有思路和做法,不求改进

性格

A——外向

B——较外向

C——居中

D——较内向

E——内向

气质

A——偏胆汁质B——偏多血质C——偏粘液质D——偏抑郁质E——无特定要求

教师综合素质能力测试题

教师综合素质测试题(一) 一、填空: 1、新课程要求教师运用多种备课方式,改变单一的(个体)备课、(微观)备课形式。 2、要处置教材,就要学会丰富教材,要丰富教材,就要做到四讲:(讲活)、(讲艺)(讲本)(讲实)。 3、设问教学具有鲜明的(选择性)、(竞赛性)、(透明性)和(过程性),从而使强制提问转变为自告奋勇的生动学习局面。 4、教师讲解是通过教学性语言艺术传播学习信息的(教学方式)和(教学手段)。 5、说课重点是讲教学理念、教学设计和教学艺术的(教学价值)和(学习价值)是怎样在本节课中体现的。 6、(教学价值)的实质性体现就是满足学生的成长和发展需求。 7、校本研修的应用性教学课题,常用的研究方法是(比较研究)、(发现式研究)和(实验研究)三种。 8、导入教学有两个基本功能,一是(宏观学习过程的整合功能),二是(调整学习状态的功能)。 二、判断题 1、教学的科学性在于遵循教师(学生)发展的规律,把握培养学生学习习惯和能力的有效方法,讲究过程的优化和实效。(X) 2、狭义教材是指学生的课本。(∨) 3、分析教材要坚持三结合,即结合学生的实际状况和需求,结合教师的自身的教学经验和教学风格,结合教师(课程标准)的基本要求。(X) 4、教学内容要基于教材活于教材,应当在教学过程中赋予学生自主学习的权利。(V) 5、设问内容的统一性(复合性)和综合性是设问教学在新课成课堂教学中四个基本特征之一。(X) 6、思维是学生最佳学习状态的显著特征(V) 7、帮助、合作、指导是讲解过程中的三个方面,是(而不是)相互独立的三种形式。(X) 8、汇报式说课方式,是对一个阶段的教学积累的成就向有关方面进行,总结式汇报而开展的作课说明。(V) 9、辅导教学中备课艺术最显著的特点在于充分尊重教材不能(能)够对教材进行整合与优化(X) 10、校本研究开题就是对所研究的课题进行论证的报告。(V) 三、单项选择题(每题2分,共10分) 1.课程改革的核心环节是课堂教学,提高课堂教学的(D)已经成为课程与教学改革的核心话题之一。 A.主体性B.全面性C.灵活性D.有效性 2.有效课堂教学已经成为教师发展的必然要求,有效教学的核心能力是( A )A.有效提高能力B.清晰授课能力 C.课堂监控能力D.自我反思能力 3.有效教学的根本原则是( A ) A.目标性原则B.主体性原则 C.可测性原则D.策略性原则 4.( A )是有效教学的关键。 A.有效设计B.有效实施C.有效管理D.有效反思 5.课堂“有效对话”的基点在( D )

如何培养音乐素养

如何培养音乐素养 音乐素养是学习音乐的综合素质教育,它是一门独立的专业学科,是音乐基础课,必修课。它包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础。是我国各艺术院校、师范院校音乐系各专业的入学必考科目和入校后的必修科目。同时也是目前器乐考级必须配套的音乐理论基础。是培养学习音乐人的全面音乐素质提高的一门重要学科。 一个学习音乐的人,不学习音乐素养就等于是一个机械地弹奏和歌唱的机器人,他就无法去理解音乐、懂得音乐、表现音乐。所以,学习音乐素养是为了全面提高学员的音乐综合素质,并且以此促进学员对专业科目的学习,增强对音乐的感悟、理解和创造能力。 当前,在学习音乐素养上还存在认识上的不足。在老师方面,认为一节课时间有限,大部分时间用在乐器演奏教学上,那有时间去指导学生学习音乐素养?这种想法,容易产生演奏能力与音乐素养能力严重脱节的现象,随着学习程度的加深,它直接表现出学生识谱速度慢,识谱错误率高,对音乐内涵不能领会,致使练琴效率变低,学琴周期拉长,压力增大,兴趣消失。在家长方面,忽视音乐教育规律,拔苗助长,不顾孩子的实际水平,一味要求老师赶进度,赶级别,致使老师只能舍弃音乐素养课程的教学,即使考级通过了,也只能停留在会弹一、二首曲子,其他什么都不会,造成这种情况是学琴者极大的不幸,也是老师和家长在培养孩子学习时间上的一种浪费。 那么,怎样去重视音乐素养的培养呢? 1、提高认识。音乐素养是一门音乐基础课,它是每一个学习音乐的人所必须掌握的。它的重要性,就好比汉字、词语、语法结构对于写作的重要性一样。音乐素养教学不是可有可无,可学可不学的问题,它是音乐的基石。音乐素养在音乐学院及附中都是必修课,是考音乐院校必考科目,也是全国青年歌手大奖赛必考内容。更是学生学习乐器的入门课程。实践证明,学习音乐素养的学生,能够具有听辩、唱读、视奏、欣赏四项能力。听辩——能听辩各种节奏及标准乐音;唱读——能拿到乐谱即可视唱;弹奏——能拿谱即可视奏;欣赏——能欣赏、理解或表现音乐内涵。如果你不具备这些素质,你就不具备学习音乐的能力。所以,音乐素养教学是学习乐器的学生必学的课程之一。 2、熟悉教材。中国音协音乐考级委员会编的《音乐基本素养考级教程》是目前推广使用的基本教材。这本教材有以下特点:(1)从我国当前社会音乐教育的水平出发,考虑到业余学习音乐的现状,教学能力,考级实施条件等因素,是一个易教易学的初级教材;(2)教材在内容设置,进度安排和考级方法上都充分考虑到为学习乐器的考生服务的,有助于考生学习乐器学得快,学得好,用得上。(3)教材内容和考级方法以素质培养为主,技能锻炼为辅,强调基础性、实践性、循序渐进与可操作性。这本教材的内容共分四级:一级较简单的视唱练耳(听辩、摸唱、视唱);二级一般程度的视唱练耳(听辩、摸唱、视唱与听写)

青岛科技大学335出版综合素质与能力2016-2017年考研专业课真题试卷

第 页(共3页)1 青 岛 科 技 大 学 二○一七年硕士研究生入学考试试题 考试科目:出版综合素质与能力 注意事项:1.本试卷共四道大题(共计25个小题),满分150 分; 2.本卷属试题卷,答题另有答题卷,答案一律写在答题卷上,写在该试题卷上或草纸上均无效。要注意试卷清洁,不要在试卷上涂划; 3.必须用蓝、黑钢笔或签字笔答题,其它均无效。 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ (一)选择题。从4个备选答案中选出1个最合适的答案。(共20分:每小题2分) 1、被孔子评为“乐而不淫,哀而不伤”的诗篇是( ) A 《关雎》 B 《蒹葭》 C 《硕鼠》 D 《静女》 2、关于诺贝尔奖的说法不正确的是( ) A 由瑞典科学家诺贝尔提出 B 包括物理、化学、生理或医学、文学及和平、经济学 C 中国首个诺贝尔文学奖获得者是莫言,其家乡为山东高密 D 今年4月去世的哥伦比亚著名魔幻现实主义作家马尔克斯,曾以《百年孤独》登上2013年诺贝尔文学奖领奖台 3、中国艺术家中被称为“马一角”和“夏半边”是( ) A 马致远、夏衍 B 马远、夏衍 C 马远、夏圭 D 马致远、夏圭 4、下列关于“鲸鱼”的表述,正确的是( ) A 独居动物 B 哺乳类动物 C 视力很强 D 鱼类动物 5、下列关于“社区”的说法,正确的是( ) A 社区是构成社会的基本单位 B 社区是以工资关系为纽带的社会共同体 C 社区是以年龄为纽带的社会共同体 D 社区是以血缘为纽带的社会共同体 6、以“大学毕业生都是高素质的人才”这个判断为真进行推理,可必然推出( ) A “大学毕业生都不是高素质的人才”为真 B “有些大学毕业生是高素质的人才”为假 C “有些大学毕业生不是高素质的人才”为真 D “有些大学生不是高素质的人才”为假 7、不属于十九世纪自然科学三大发现的是( ) A 细胞学说 B 生物进化论 C 胚胎学 D 能量守恒与转化定律 青岛科技大学考研专业课真题试卷 精都考研网(专业课精编资料、一对一辅导、视频网课)

综合素质能力测试 参考试题

综合素质能力测试题(三) 一、时势风云 1、获得2012年夏季奥运会举办权的城市是伦敦。 2、联合国的五个常任理事国分别是:中国、美 国、英国、法国、俄罗斯。 3、2008年9月30日,国务院总理**在接受美国《科学》杂志主编布鲁斯·艾伯茨的专访时指出:“只有创新 的精神和的态度才能救中国。” 二、五花八门 1、、被称为花中之魁的是;被称为花中之王的是;被称为花中王后的是;被称为花中之仙的是;被称为花中西施的是; 2、既是法国最大的王宫建筑,又是世界上最著名的艺术殿堂的是:罗浮 宫 3、佛家所说的六根清净指的是: 4、**的设计者是明代的匠师:。 5、用三根火柴,你可以拼出几个汉字,试试看:三士土 干 6、古代的皇帝死后,都要举行隆重的安葬仪式,为什么在神州大地上,我们从来没有发现元朝皇帝的陵寝?( c ) a、直接抛掉了; b、埋外国去了; c、被盗墓贼给平了; d、埋得太深了; 7、许多科学家认为宇宙起源于一次大爆炸,你估计现今宇宙的年龄 是: 三、趣味读音: 1、这首诗写得太拗( ao )口了,但他执拗( niu )不改。() 2 、她边伺( ci )候他,边窥伺( si )他的动静。 3、老师抽雪茄( jia ),学生吃番茄( qie )。

四、历史长廊 1、战国时期,出现了名传天下的“四大公子”他们是:齐国的,名;魏国的,名;赵国的, 名;楚国的,名。 2、东道主一词,产生于公元前年,、两大强国出兵伐,该国派说退秦军,使本国得救。 3、古代欧洲文明发源于: 4、请将以下人物按生活年代先后排列: () a、武则天; b、王昭君; c、杨玉环;d 、貂蝉;e、西施;f、卓文君;g、陈圆圆;h、褒姒;i、吕后;k、慈禧 5、唐代妇女以肥胖为美,源于一位大美女,这位美女是杨贵妃; 6、西藏大昭寺是为了纪念公主入藏而修建的,是汉藏民族团结的象征。 7、地球的历史至今已有亿年的历史。 8、战国四大名将是白起、廉颇、王翦、李牧,请分别指出他们属于哪一国;赵:;秦:; 9、“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”这首诗是以为背景写的。 10、第一个把儒学变成国教的人是。 11、我国著名的赵州桥是朝的石匠主持修造的; 12、曹操在政治上采用了什么方针,使自己在与各个割据势力的斗争中取得了战略主动权?; 13、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于,是因为:() A、她喜欢呼韩耶单于; B、画师歪曲她的形象; C、大臣说她的坏话;d王妃对她的陷害; 14、唐太宗历史明曾经说过他有三面镜子,分别是:以为镜、:以为镜、:以为镜。 15、请将下面对联中所缺失的历史人物的名字补上,使对联完整:

综合素质评价自我评价学习与创新

综合素质评价自我评价学习 与创新 【综合素质评价自我评价学习与创新三】 学习目的明确,有理想,善于发现提出问题,努力尝试多种方式解决问题,学习态度端正,能主动学习,有强烈的求知欲和好奇心能有目的的收集与整理使用信息,有独立学习与研究问题的能力,独立思考,合作探究,虚心请教。学习态度端正,认真完成作业,学习目的明确学习目标明确,有理想,与同学能够完美的合作,共同完成学习任务。学习态度端正,学习方法恰当,会从失败中找经验。 【综合素质评价自我评价学习与创新四】 道德与公民 作为一个公民,我以自己是一个中国人而感到自豪,祖国的每一点变化,都牵动着我的心,香港回归的日子,神州五号发射的日子,申奥成功的日子,都是让我最难忘,让我最激动的日子,我和每一位热爱祖国的中国人一样,为那一时刻的到来而欢呼雀跃。作为一名团员,我思想进步,有政治抱负。在团组织的领导下,更好地锻炼了自己,而且还在业余党校中顺利结业。作为一名中学生,平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规

范》的要求去做,对学校的规章制度能够严格遵守,课余时间外出,能够遵守公共秩序及交通法规,对公共设施能够爱护,外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在家里,经常帮助家长做家务,比如洗碗筷,擦地,解决一些简单的电脑问题等。在学校,和同学相处能够以诚相待,信守承诺,平时不管学习多忙,只要同学求我帮忙的事,我都会答应他们。 学习与创新 在学习上,我有较强的自学能力,懂得合理安排学习时间,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题。我勤于思考,敢于提出质疑,对知识有独到的见解,有一定的创新精神,努力追求学习完美。在课余时间里积极参加各种学习和竞赛,比如:计算机数学比赛,全国生物竞赛,校园辩论赛等。在这个过程中不仅增长了自己的见识,还锻炼了自己的意志。 合作与交流 我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益。我能表达个人观点,尊重并理解他人的观点与处境,即使别人的观点不受赞同,为了不伤害他的自尊心,我也会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽。我也会接受同

2014年中国传媒大学传播研究所335出版综合素质与能力[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】

2014年中国传媒大学传播研究所335出版综合素质与能力[专业硕士]考研真题及详解 中国传媒大学 2014年全国硕士研究生入学统一考试 出版综合素质与能力试题 答题说明:答案一律写在答题纸上,不需抄题,标明题号即可,答在试题上无效。 一、选择题。从四个备选答案中选出一个最合适的答案。(每题1分,共20分) 1.下列有关文学常识的表述正确的一项是()。 A.《国语》是最早的国别体史书,《左传》是最早的叙事详备的编年体史书;《国语》《左传》既长于记事,又长于记言。 B.我国古典小说中真正吸收史传文学写人艺术经验的第一部作品是《三国演义》。 C.《金瓶梅》开辟了一条写平凡人生活的道路,显示了现实主义文学的长足发展。 D.《威尼斯商人》中的夏洛克,莫里哀悲剧《悭吝人》中的阿巴贡,《欧也妮。葛朗台》中的葛朗台都是悲剧式的人物。 【答案】C 【解析】A项,《国语》长于记言,不长于记事;B项,我国古典小说中真正吸收史传文学写人艺术经验的第一部作品是《水浒传》;D项,莫里哀的《悭吝人》是喜剧。 2.计算机的运算采用()。 A.二进位制

B.八进位制 C.十进位制 D.六十进位制 【答案】A 【解析】计算机使用二进制的原因如下:①二进制只需用两种状态表示数字,容易实现; ②二进制的运算规则简单;用二进制容易实现逻辑运算;③二进制的弱点可以克服,二进制主要的弱点是表示同样大小的数值时,其位数比十进制或其它数制多得多,难写难记,因而在日常生活和工作中是不便使用的。 3.太阳系中的小行星带位于()。 A.火星轨道和木星轨道之间 B.木星轨道和土星轨道之间 C.地球轨道和火星轨道之间 D.火星轨道和金星轨道之间 【答案】A 【解析】太阳系中的小行星是主要分布于火星和木星轨道之间,围绕太阳旋转的为数众多的小天体。从1925年起,新发现的小行星算出轨道后,要经过两次以上的冲日观测,才能赋与永久编号和专用名称,有的小行星用古代西方神话中的人物命名,有的则由发现者给与其他名称。目前有永久编号的小行星已达3000多颗。 4.在互联网迅速发展的基础上,电子商务正在悄然兴起,但大部分电子商务网站都在亏损,这主要原因是因为()。

综合素质能力测验考试大纲

综合素质能力测验考试大纲 、考试科目 本次参照公务员事业单位公开招聘工作人员笔试科目为《综合素质能力测验》,采取闭卷考试方式。 综合素质能力测验》主要测查报考者的基本素质、对基本知识的了解和掌握程度及综 合运用的能力。《综合素质能力测验》中的言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判 断、资料分析为客观性试题,材料作文为主观性试题,考试时限120 分钟,满分100 分。 二、作答要求 报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B 铅笔和橡皮。 如有答题卡,报考者必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上填写本人姓名 和准考证号,用2B 铅笔在指定位置上填涂准考证号和科目代码,客观题用2B 铅笔在答题卡指定位置上作答,主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答,在非指定位置作答或用铅笔作答的一律无效。 三、考试内容 第一部分:言语理解与表达 主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力,包括理解语 句之间的逻辑关系,概括材料主旨,把握主要信息及重要细节,准确和得体地遣词用字、表达观点。 本部分均为单项选择题,每小题给出的 4 个选项中,只有1个选项最符合题意,不选、多选或错选,该题均不得分。 例题1: 细节决定差异,但是,过早地于细节,会使你迷失在不重要的事物中,所以首先 要抓住基础,细节。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:o

A.纠结忽略 B.沉溺摒弃 C.致力考虑 D.集中发现 答案:A 例题2: 管理学作为实践性最强的一门学科,是出现在案例之后的。只有具备真实性、典型性、 多维性的案例,才能成为教学中研究讨论的优秀母本,由此而来的观点因为有扎实案例的支 撑,也才具有生命力、说服力、参考价值。脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费 公众宝贵的时间和热情。 这段文字中“由此而来”的“此”指的是: A.案例 B.实践 C管理学D.研究讨论 答案:A 第二部分:数量关系 主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。 本部分均为单项选择题,每小题给出的 4 个选项中,只有 1 个选项最符合题意,不选、 多选或错选,该题均不得分。 例题1: 每道题中提供一组数字,其中缺少一项,根据给出数字的排列规律,找出最符合题意的 答案。 例题:1,1,2,6,24, A、25 B、27 C、120 D、125 解答:正确答案应选C。

音乐教育对学生综合素质的培养

音乐教育对学生综合素质的培养 《中国教育改革和发展纲要》指出:“教师应当把提高学生素质贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展。”音乐教学含有丰富的教育内容,它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的提高,有着不可替代的重要作用。重视音乐教育是学校教育教学改革的突破口,是全面提高学生素质,培养高质量、高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。 音乐教学是艺术素质教育的一个重要方面,而艺术素质教育。正如李岚清同志在全国学校艺术教育工作会议上指出的那样,是“对学生进行素质教育的重要内容和途径之一”,是“教育教学改革的突破口”。新的音乐课程标准强调了音乐兴趣爱好与音乐审美能力的培养,强调通过音乐教育开发创造潜能,培养全面、和谐、充分发展的个体,培养学生终身学习的愿望。因此,当前在新课程改革中,如何在音乐教学中提高学生的音乐素养,也是我们在实践中探讨的问题。 一、在音乐教学中注重多元文化的教育 当今世界已经走进民主、自由、开放的时代,资讯发达、交通便捷、多民族文化相互冲击和影响,形成了大的文化交流圈。正是在这样的情势下,音乐教学不仅要传授知识,更要重视多元文化的教育,这样才能培养和提高学生的素质。 1 在歌曲教学中渗透德育 德育包含着许多含义,在新课程中我们要特别重视学生德育的表现,培养学生的创新精神和实践能力,让学生学会知识,学会做人,学会合作,培养学生独立思考的能力。发展学生的个性。马雅可夫斯基也说过:“无论是诗,无论是歌,都是炸弹和旗帜。”可见,歌曲有它特有的德育功能。因此教师在教唱歌曲时,必须注重培养学生学习歌曲的兴趣,并在学唱歌曲的过程中善于抓住歌曲的主題思想和音乐形象。有机地对学生进行思想道德的教育。也只有这样才能给学生建立明确良好的音乐形象,引起学生的学习兴趣。在理解歌曲的思想、内容的基础上,用自己富有情感的声音再现这一音乐形象。如<我们的祖国是花园>这首歌曲,首先让学生了解歌词的大意,歌词描绘的是一幅美丽的祖国秀丽风光图,然后让学生充分展开自己的想象,让学生感觉到生活在这美丽的家园里是多么幸福。从以上可以看出歌曲的音乐形象是词曲的综合艺术形象,只有学生对歌曲产生兴趣,才能渗透德育,准确表现歌曲的情感。才能使唱歌教学富有艺术性和感染力。 2 弘扬民族音乐 少年儿童是中华民族优秀音乐文化的继承者,我国民族音乐文化的发展延续也要依靠他们,因此必须大力宣传民族音乐,在民族音乐的教学中培养学生民族自豪感和爱国热情。要对学生进行民族音乐的教学,首先要让学生了解我国是个多民族的国家,有56个民族生活在一起,他们唇齿相依,共同为建造祖国的明天

出版综合素质与能力考试大纲(草稿)

《新闻与传播专业基础》考试大纲与推荐书目 一、考试目的 1.考察新闻与传播理论、新闻与传播业务方面的综合知识。 2.考察把握新闻与传播热点问题的能力。 3.考察分析解决问题的素质和能力。 二、主要考试题型 术语解释、简答题、论述题等题型 三、考试范围 (一)传播与符号 1.传播; 2.信息; 3.社会信息系统及其特点符号; 4.象征性社会互动。 (二)人类传播史 1.人类传播的发展阶段; 2.哈特的媒介分类;3、信息社会的特点。 (三)传播媒介 1.传播媒介; 2. 媒介的主要类型; 3. 媒介研究的重要理论。 (四)传播类型与传播模式 1.主要传播类型; 2.经典传播模式。 (五)大众传播与国际传播 1. 大众传播的定义、特点与社会功能; 2.大众传播的社会影响; 3.大众传播与现代信息环境 4. 国际传播与全球传播 5.文化帝国主义 (六)传播主体与传播受众 1.传播者; 2.传播制度; 3.传播受众及受众行为理论。 (七)传播效果 1.传播效果的层面与类型; 2.传播效果研究的代表性观点。 (八)传播学研究史

1.传播学产生的社会背景和学科背景; 2.传播学的“四大先驱”与施拉姆; 3.传播学的两大学派。 (九)新闻传播 1. 新闻的定义、要素、功能、特征、类型等; 2.新闻真实与新闻自由; 3.舆论及舆论导向; 4.四种报刊理论。 (十)新媒介传播 1. 数字媒介的优势与劣势; 2. 数字出版与数字传播的特性; 3.数字媒体策划及运作; 4. 网络文明与传播秩序。 五、推荐书目 1.郭庆光:《传播学教程》(第二版)中国人民大学出版社2011年版 2.李良荣:《新闻学概论》(第五版)复旦大学出版社2014年版 3.李良荣:《网络与新媒体概论》(第一版),高等教育出版社2014年版

六年级下册语文试题-2019 年深圳市青少年综合素质与创新能力测评语文试题卷(无答案)人教部编版

2019 年深圳市青少年综合素质与创新能力测评 语文试题卷 (小学六年级组) 温馨提示: 1.试卷满分为 120 分,答题时间为 120 分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷” 上答题是无效的。 3.答题时,请用黑色或墨水的钢笔、签字笔或圆珠笔,不要用铅笔。 4.答题前,请先填写好“准考证号”“姓名”“考场号”和“座位号”。 5.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 6.相信你自己,你是最棒的。 一、语文积累与综合运用(共 49 分) (选择题,每题 2 分,17 题,共 34 分;第 18 题(1)(2)填空题,每空 1 分,共 15 分)1.下列各组句子中加点字注音,有错.误.的一项是( ) A.①庄稼人只要自己锅里有,就舍.(shě)得整碗地送人。 ②实验小学的校舍.(shè)很整洁。 B.①木棍折.(shé)成两截。 ②妹妹在幼儿园折.(zhé)纸。 C.①所有的龙似.(shì)乎都在游动,真像活了一样。 ②落到墙上的飞虫在壁虎身边来回爬动,它却装着没看见似.(sì)的。 D.①把石头在小溪里横.(hénɡ)着摆上一排。 ②他对这件事的态度蛮横.(hènɡ)不讲理。 2.对下面汉字笔画和笔顺,表述错.误.的一项是() A.“玉”和“龙”两字的第五笔都是“点”。 B.“匣”和“颐”两字的第七笔都是竖折。 C.“九”和“及”两字的第一笔都是撇。 D.“北”和“兆”两字的第三笔都是提。 3.下列有关汉字的说法,正确的一项是() A.“徘徊”这两个字都是形声字,而且它们的声旁到今天还能准确地表音。 B.“烁”,按部首查字法,查“火”;按音序查字法,查 L。 C.《新华字典》上,“鉴”有三个义项:①镜子;②照;③观察、审察。“鉴赏”一词中的“鉴”,应选第②个义项。 D.“尴尬”一词,两字都是半包围结构,“尴”字共十三画。 4.下面句子,没有错别字的一句是() A.只有坚持不懈地克苦努力,才能取得优良的成绩。 B.英语老师非常幽默,每次说一个笑话,同学们常常忍俊不尽。 C.白色大理石雕像端坐平视,神态安详,栩栩如生。 D.这个公园的中式园林和西方建筑和谐熔合,相得益彰,令人惊叹。 5. 下列句子中加点词语使用正确的一项是()

出版综合素质与能力考试大纲与推荐书目

《出版综合素质与能力》考试大纲与推荐书目 一、考试目的 1.考察编辑出版发行诸方面的专业素质。 2.考察把握出版业热点问题的能力。 3. 考查应用编辑出版理论知识分析和解决专业问题的能力。 4. 考查利用编辑出版业务技能进行独立思考和实际操作的能力。 二、考试题型 包括简答、写作、综合等题型。 三、考试内容和要求 (一)选题策划 选题策划的概念和基本步骤;编辑需要采集的信息内容范围和采集信息的要求、方法以及信息处理步骤;选题策划要求和基本步骤;图书选题策划的具体知识;期刊选题策划的特殊之处;选题论证与优化的要求;选题计划的内容、类型和结构;选题报告的撰写。 (二)编辑出版实务 出版物要素和出版物种类;出版物的特殊性;编辑概念;编辑工作在出版工作中的地位;编辑过程的基本环节;编辑工作特点;编辑人员的基本素质、能力和责任要求;编辑与作者、读者的相互关系;组稿方式和步骤;审稿作用和审稿制度;审稿的要求、过程与方法;撰写审稿意见、约稿信、退修信、退稿信的方法和要领;编辑加工整理的原则、步骤、方法和内容范围;审定发稿的要求、步骤和稿件整理、稿件发出的工作要点;校样处理的知识;图书辅文的种类及撰写要求;图书重印和再版的操作;样书检查的要求;发稿后的书刊宣传工作要点;出版合同的签订知识。 (三)校对业务 校对的概念、功能、作用和地位;形成校样的方式和校样的种类;校对工作的基本制度;校对人员职责;校对的基本方法;校对工作基本工序及操作规范;

校对符号用法和规范化操作方式;书刊常见差错类型的知识;查改文字差错的方法和技巧;文字技术整理的要求;书刊排校样中常见差错的类型。 (四)书刊整体设计 书刊整体设计的概念、总体要求和基本原则;书刊形态设计的知识;书刊美术设计的内容、要求和手段;书刊装帧工艺材料及表面整饰加工工艺的种类;书刊表面整饰加工方案设计的要求;书刊版式设计的要素、基本要求和艺术规律;书刊正文的版式设计;书刊版心规格设计的要求;书刊的文字版式设计知识;书刊中标题、页码、表格和图片的版式设计知识。 (五)成本核算 出版物成本总体构成的知识;控制出版物成本的途径;本量利分析的原则、特点和作用;出版物变动成本的特性和变动成本的费用项目;出版物固定成本特性和固定成本费用项目;本量利分析的常用概念和基本公式;影响出版物定价的因素;成本定价法原理;成本定价法的应用步骤;印张定价法的原理和应用步骤。 (六)出版物发行 出版物发行概念及构成要素;出版物发行过程的主要环节和程序;出版物发行的商流、物流、信息流和资金流;出版物购销形式和发行折扣知识;出版物总发行的特点;出版物批发的特点、作用和具体形式;出版物批销的操作要点;出版物零售的特点、作用和零售机构类型;连锁经营的概念、优势和类型的知识;出版物进出口贸易的概念、形式和进口出版物的发行程序;出版物发行渠道的特点、类型及优势与不足;出版物的传统发行渠道和网络发行渠道;引导出版物消费的方法;促进出版物销售的方法。 (七)期刊出版 期刊的定义、构成要素和媒体特点;国家关于期刊管理的规定;期刊市场定位的知识;期刊编辑工作的总体特点;期刊内容策划知识;期刊稿件的审读要求和编辑加工整理要求;期刊稿件管理的要求;期刊的作者工作和读者工作;学术期刊的编辑规范化要求。 四、推荐书目 1.中国编辑学会、全国出版专业职业资格考试办公室编:《出版专业实务·中级(2015年版)》,商务印书馆2015年版

音乐综合素质培养

浅谈小学生音乐课的综合素质教育 深州市恒信中学侯雪芹音乐教学在提高学生综合素质方面有着其它学科不可替代的重要作用,而绝不是可有可无的“小儿科”,理应受到充分的重视。 素质教育是当前基础教育改革的主旋律。主要包括身体素质、心理素质、科学素质、道德素质、审美素质、劳动素质和交往素质等方面。而音乐教学是素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生的思想道德、智能、情意、身体健康等素质的形成,有着其他学科不可替代的重要作用。 一、音乐教学能促进学生身体素质的提高 身体素质包括良好的生活卫生习惯、浓厚的体育活动兴趣、正常的发育、健康的体质和较好的体能。这是将来改造自然、适应社会、投身建设、从事各项工作的本钱,是其他各种素质形成和发展的生理基础。情感是生命运动的一种表现形式,是促成身体素质正常发育的内部动因。科学实践证明,音乐能增进健康,医治疾病。当悦耳的音乐通过听觉器官传入大脑皮层以后,优美的旋律能刺激神经系统,随着感情的变化,使人精神愉快,情绪振奋,同时起到加强血液循环,增加内分泌,促进消化,解除疲劳的作用。《中国教育报》曾报导,大连市实验中学打预备铃,这里听到的不是铃声,而是《花儿与少年》、《牧童短笛》、《翠湖春晓》、《步步

高》等名曲,为师生营造了充满高雅音乐文化氛围,对身心大有裨益。 二、音乐教学能促进学生心理素质的提高 心理素质包括广泛的兴趣、乐观的情绪、坚强的毅力和健康的个性。它是形成和发展其他各类素质的基础,是适应社会,适应学习、生活和事业成功的心理因素。丰富多彩的音乐生活,通过学生积极参与、认真排练,促进他们具有集体观念、拼搏精神、荣誉感和竞争意识。同时也磨练了学生正视现实、承受挫折、摆脱困境的应变能力和团结协作、互相尊重的宽容精神。 三、音乐教学能促进学生科学素质的提高 科学素质包括正确的学习方法、良好的学习习惯、丰富的知识基础和完善的智能结构。只是认识事物、改造自然、获取谋生手段、迎接困难挑战的前提。近年来,音乐这门学科“丰富想象、开拓思维、陶冶情操、启迪智慧”的功效不仅被教育工作者所认可,而且越来越成为社会的共识。不少家庭不惜耗资寻求启蒙教育的方法,许多教师也利用歌曲、乐曲配合文化课教学,使学生在和谐优美的音乐感召下,潜移默化地学习知识。 现代神经学家经过研究认为,人的左脑具有逻辑思维能力,右脑具有形象思维功能,有科学家也称右脑为“音乐脑”,它与创造思维有着密切的关系。而音乐教学是左右脑平衡发

《出版综合素质和能力》考试大纲

《出版综合素质与能力》考试大纲 一、考试目的 1. 考察编辑出版发行诸方面的专业素质。 2. 考察把握数字出版与出版业热点问题的能力。 3. 考察分析解决出版行业问题的素质和能力。 4. 考察对国际出版知识的掌握能力。 5. 考察出版应用写作的能力。 二、考试题型 1. 简答题 2. 论述题 3. 案例分析题 4. 写作题 三、考试范围 1. 出版学、编辑学理论 出版的要素、前提;出版活动与社会的关系;出版物的要素和特殊性;我国出版业的特点和构成;我国出版业发展的主要任务;编辑工作的特点和基本功能;编辑人员的能力和责任;编辑的作者工作和读者工作。 2. 数字出版基础 数字出版、数字出版产业的定义和特征;数字出版产品的分类和特点;数字出版对产业形态、产业价值链、出版流程、社会文化的影响;数字出版产业发展态势的特点;数字出版的常用技术种类及其功能;国内外大众出版、专业学术出版、教育出版的数字化发展趋势。 3. 中国编辑出版史 中国古代图书的生产、流通方式;晚清政府办的出版机构;近代著名民营出版机构及其运营模式;近代重要的报纸、期刊和图书。 4. 出版行政管理 实施出版行政管理所依据的主要法律规范;出版专业职业资格制度;重大选题备案制度的具体内容;国家对于书号、刊号的管理规定;国家对出版活动的扶

持政策和奖惩措施。 5. 出版社经营管理 出版社经营的目标;出版社计划管理的作用和内容;出版社的图书质量管理;出版社的纳税管理(计算);出版社的发行渠道建设和客户管理。 6. 出版物市场 出版物市场的构成要素;出版物市场竞争;出版物市场需求的特征和影响因素;出版物市场细分的作用和程序;目标市场的进入策略和定位策略;市场营销的策略。 7. 著作权知识 著作权的权利范围和特征;著作权的主体和客体;著作权及其邻接权的具体内容;特殊类型作品的著作权归属;合理使用(12条)和法定许可使用(5条)的种类;著作权的许可使用和转让;著作权侵权行为及其救济;出版单位依法尊重作者权利;版税、稿酬和一次性付酬的计算方法;依法保护出版单位与著作权有关的权利。 8. 国外编辑出版 出版社编辑扮演的角色;编辑学在美国的演变;珀金斯的编辑事迹及珀金斯精神的当代意义;编辑工作的伦理道德;组稿编辑如何选书;作为谈判者的编辑;策划编辑、文字编辑、文稿编辑、编务助理、编辑顾问的职责和要求;如何编辑平装书;学术编辑的职责和要求;如何编辑参考书;类型小说的编辑工作;对《编辑人的世界》的整体认识。 9. 应用写作 能够熟悉撰写出版行业的常用文体,做到文通字顺、用词得体、结构合理、文体恰当和文笔优美。 五、参考书 1. 国家新闻出版广电总局出版专业资格考试办公室编.出版专业基础:中级(2015年版).北京:商务印书馆,2015. 2. 国家新闻出版广电总局出版专业资格考试办公室编.数字出版基础(2015年版).北京:电子工业出版社,2015. 3. 朱宇等著.图书编辑与制作实训教程.北京:中国书籍出版社,2013. 4.(美)杰拉尔德·格罗斯主编,齐若兰译. 编辑人的世界. 北京:新星出

综合素质能力测试题(附答案)

综合素质能力测试题 一、时势风云 1、获得2012年夏季奥运会举办权的城市是伦敦。 2、联合国的五个常任理事国分别是:中国、美国、英国、法国、俄罗斯。 3、2008年9月30日,国务院总理温家宝在接受美国《科学》杂志主编布鲁斯·艾伯茨的专访时指出:“只有创新的精神和务实的态度才能救中国。” 二、五花八门 1、、被称为花中之魁的是梅花;被称为花中之王的是牡丹;被称为花中王后的是月季;被称为花中之仙的是水仙;被称为花中西施的是杜鹃; 2、既是法国最大的王宫建筑,又是世界上最著名的艺术殿堂的是:罗浮宫 3、佛家所说的六根清净指的是:眼、耳、鼻、舌、身、意。 4、紫禁 5 6、古代的皇帝死后,都要举行隆重的安葬仪式,为什么在神州大地上,我们从来没有发现元朝皇帝的陵寝?( c ) a、直接抛掉了; b、埋外国去了; c、被盗墓贼给平了; d、埋得太深了; 7、许多科学家认为宇宙起源于一次大爆炸,你估计现今宇宙的年龄 是: 150亿年 四、历史长廊 1、战国时期,出现了名传天下的“四大公子”他们是:齐国的孟尝君,名田文;魏国的信陵君,名魏无忌;赵国的平原君,名赵胜;楚国的春申君,名黄歇。 2、东道主一词,产生于公元前630 年,晋、秦两大强国出兵伐郑国,该国派烛之武说退秦军,使本国得救。 3、古代欧洲文明发源于:爱琴文明 4、请将以下人物按生活年代先后排列:()

a、武则天; b、王昭君; c、杨玉环;d 、貂蝉;e、西施;f、卓文君;g、陈圆圆;h、褒姒;i、吕后;k、慈禧 5、唐代妇女以肥胖为美,源于一位大美女,这位美女是杨贵妃; 6、西藏大昭寺是为了纪念迟遵公主入藏而修建的,是汉藏民族团结的象征。 7、地球的历史至今已有46 亿年的历史。 8、战国四大名将是白起、廉颇、王翦、李牧,请分别指出他们属于哪一国;赵:李牧、廉颇;秦:白起、王翦 9、“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”这首诗是以三国时孙刘二家联合抗曹的赤壁之战为背景写的。 10、第一个把儒学变成国教的人是汉武帝。 11、我国著名的赵州桥是隋朝的石匠李春主持修造的; 12、曹操在政治上采用了什么方针,使自己在与各个割据势力的斗争中取得了战略主动权?1挟天子以令诸侯2发展经济,实行屯田,稳定后方3打破门第,选拔贤才; 13、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于,是因为:( C ) A、她喜欢呼韩耶单于; B、画师歪曲她的形象; C、大臣说她的坏话;d 王妃对她的陷害; 14、唐太宗历史明曾经说过他有三面镜子,分别是:以铜为镜、: 以人为镜、:以古为镜。 15、请将下面对联中所缺失的历史人物的名字补上,使对联完整: 上联:蔺相如司马相如,名相如实不相如; 下联:魏无忌长孙无忌,人无忌我亦无忌 16、古代王侯将相死后被追加的称号就是谥号。谥号的文字是根据死者生前事迹综合提炼出来的: 表示褒义的有:文、武、明、睿、康、景、庄,表示贬义的有:炀、历、灵,表示同情的:哀、怀、愍、悼。 五、文学大观园

2019教育信息化与教师综合素质提升考试答案-(1921)

单选题(共 30 题,每题2 分) 1.根据本课程, ()比较重视国外专利。 A.美国 B.德国 C.英国 D.日本 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 2. 根据本课程,我国要实施教师教育振兴行动计划,推进“三位一体” 协同育人,其中“三位一体”不包括以下哪项?() A.地方政府 B.企事业单位 C.高等学校 D.中小学 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 3.根据本课程,马丁·特罗认为,()的目标是培养高层次、高素质的人才。 A.教授治校阶段 B.普及化阶段 C.精英教育阶段 D.大众化阶段 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 4.本课程提到,()是一种古老而又富有生命力的科研方法。 A.文献研究法 B.比较研究法 C.调查研究法 D.行动研究法 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 5.根据本课程,()是世界上高等教育最发达的国家。 A.中国 B.日本 C.英国 D.美国 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 6.本课程提到,()是科学共同体取得社会信任的一个关键基础。 A.创新发展

B.有条理的怀疑 C.科研诚信 D.道德底线 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 7.研究可以把以前的经验变为有效的东西,随着实践工作的进行,人们会积累很多 经验。下列各项中,不属于经验缺点的是()。 A.经验是此时此地的产物,有局限性 B.经验有惰性,引导人们向后看,而不是向前看 C.经验没把感性的东西上升到理性 D.经验的灵活性太大 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 8.现阶段高等教育发展主要矛盾是()。 A.优质高等教育资源短缺 B.结构不合理 C.高等教育资源均衡问题 D.高等教育资源质量问 题恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 9.根据本课程,社会角色理论是跨学科的一个综合的一个行为科学理论,它是从()发展起来的。 A. 上世纪 70 年代 B. 上世纪 60 年代 C. 上世纪 50 年代 D. 上世纪 30 年代 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 10. 教育研究对教师来讲分为三个层面,为教学、教育和()。 A.思考 B.学习 C.治理 D.管理 恭喜你,答对了! 答案解析: 暂无 11.()是创新发展的源头,是提升国家原始创新能力和国际竞争力的基础。 A.基础科学 B.社会科学 C.技术科学

音乐综合素质测试音乐理论试卷

横江中学音乐综合素质测试音乐理论试卷 班级:姓名:得分: 一、填空(每空1分,共40分) 1、《中华人民共和国国歌》词作者,曲作者。 2、《沃尔塔瓦河》选自交响诗,是由作曲家创作的。 3、《爱我中华》的词作者是,曲作者是。 4、《黄河水手歌》是一首地方民歌。 5、《重整河山待后生》是电视剧主题歌。 6、印象主义音乐:又称,产生于,是受和影响出现的音乐流派。作品中渲染了,的气氛和色调。 7、《月光》是国作曲家创作的。他是的倡导者。 8、《春江花月夜》是一首古曲,是由乐队演奏的,全曲共分十段 、 、、花影层叠、、渔歌唱晚、、桡鸣远濑、 、尾声。 9、,《前门情思大碗茶》是由作词作曲。 10、“我失骄杨君失柳,杨柳轻飏,直上重霄九”出自于的词 。

11、曲艺音乐又称,曲艺中除少数曲种外,大多以和结合运用为其特点,居主要地位。曲艺中的主要伴奏乐器有、、 等。 12、第五交响曲又称交响曲,是国作曲家创作的。 13、交响曲是由演奏的的音乐作品,一般由个乐章组成。 二、判断(每题4分,共20分) 1、德沃夏克是捷克作曲家,创作的《第九交响曲》,闻名于世。() 2、刘天华是二胡演奏家,音乐教育家。() 3、《我爱你中国》,是由女中音歌唱家演唱的。() 4、《兰花花》是陕西民歌。() 5、《命运交响曲》的呈示部演奏了3遍。() 三、选择题(每题4分,共20分) 1、《重整河山待后生》是由那位艺人演唱的() A、老香玉 B、李谷一 C、骆玉笙 2、《蝶恋花.答李淑一》是一首() A、京韵大鼓 B、二人转 C、花鼓戏 D、苏州评弹 3、下列作品属于德彪西创作的有() A、大海 B、田园 C、热情 D、命运 4、《上去高山望平川》的题材属于() A、信天游 B、花儿 C、武咳咳 D、锅庄

《出版综合素质与能力》考试大纲及参考书目

北京印刷学院2015年出版专业硕士 年出版专业硕士 考试大纲及 大纲及参考书目 出版综合素质与能力》 《出版综合素质与能力 》考试 一、考试目的 1. 考察编辑出版诸方面的专业素质。 2. 考察把握数字出版与出版业热点问题的能力。 3. 考察分析解决出版行业问题的素质和能力。 4. 考察对国际出版知识的掌握能力。 5. 考察出版应用写作的能力。 二、考试题型 1. 简答题 2. 论述题 3. 案例分析题 4. 写作题 三、考试形式 1. 试卷满分为150分,考试时间为180分钟。 2. 答题方式为笔试、闭卷,允许使用计算器。 四、考试范围 1. 编辑出版学理论 出版的要素、前提和特征;出版活动与社会的关系;出版物的要素、分类和特殊性;我国出版业的特点与构成;我国出版业改革与发展的主要任务;编辑工作的特点和基本功能;编辑人员的能力和责任;编辑的作者工作和读者工作。 2. 数字出版基础 数字出版的内涵外延和主要特征;数字出版产品的特点和种类;国内外大众出版、专业学术出版、教育出版的数字化发展趋势。 3. 近代编辑出版史 晚清政府办的出版机构;近代著名民营出版机构及其运营模式;近代重要的报纸、期刊和图书。 4. 出版行政管理 依法实施出版行政管理;出版专业职业资格制度;重大选题备案制度的具体

内容;国家对于书号、刊号的管理规定;国家对出版活动的扶持政策和奖惩措施。 5. 出版社经营管理 出版社经营的目标;出版社的管理机制;出版社计划管理的内容;出版社的图书质量管理;出版社的纳税管理(计算);出版社的发行渠道建设和客户管理。 6. 出版物市场 出版物市场的构成要素;买方市场和卖方市场;出版物市场竞争;出版物市场需求的特征和影响因素;出版物市场细分的作用和程序;目标市场的进入策略和定位策略;市场营销的策略。 7. 著作权知识 著作权的权利范围和特征;著作权的主体和客体;著作权及其邻接权的具体内容;特殊类型作品的著作权归属;合理使用(12条)和法定许可使用(5条);著作权的许可使用和转让;著作权侵权行为及其救济;出版单位依法尊重作者权利;版税、稿酬和一次性付酬的计算方法;依法保护出版单位与著作权有关的权利。 8. 国际出版 出版社编辑扮演的角色;编辑学在美国的演变;珀金斯的编辑事迹及珀金斯精神的当代意义;编辑工作的伦理道德;组稿编辑如何选书;作为谈判者的编辑;策划编辑、文字编辑、文稿编辑、编务助理、编辑顾问的职责和要求;如何编辑平装书;学术编辑的职责和要求;如何编辑参考书;类型小说的编辑工作;对《编辑人的世界》的整体认识。 9. 应用写作 能够熟悉撰写出版行业的常用文体,做到文通字顺、用词得体、结构合理、文体恰当和文笔优美。 五、参考书 1. 全国出版专业职业资格考试办公室编.出版专业基础(中级)(2011年版).上海:上海辞书出版社,2011. 2.(美)杰拉尔德·格罗斯主编.编辑人的世界.齐若兰,译.北京:新星出版社,2014.

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