神经内科高级职称面试复习资料5资料

神经内科高级职称面试复习资料5资料
神经内科高级职称面试复习资料5资料

神经内科高级职称面试复习资料5

神经系统的功能:

控制和协调机体内部各系统的活动,使机体成为一个完整的统一体,是机体内起主导作用的系统。

可感受外界各种刺激,引起各种反应,使机体与外界环境保持统一。

与内分泌腺共同完成机体的神经体液调节。

N系统的活动方式:反射

反射弧:五个环节

感受器感觉N 中枢运动N 效应器

神经系统的区分

中枢神经系统

神经系统

周围神经系统

神经系统的组成

神经系统的基本组织是神经组织。

神经组织

神经元

神经元的构造:

神经元:是神经组织中具有传导神经冲动功能的基本单位。

神经元

神经纤维:神经元较长的突起被髓鞘和神经膜所包裹称为神经纤维。神经纤维

神经元的分类:

根据神经元突起的数目分类

根据神经元的功能分类

根据神经元合成、分泌化学递质的不同分类

三、神经系统的常用术语

灰质和皮质:中枢神经内神经元的胞体和树突聚集的部位,在新鲜标本上呈灰色,称灰质。在大脑半球和小脑由于大量神经元胞替和树突形成的灰质集中于表层,特称为皮质。

白质和髓质:中枢神经内神经纤维聚集的部位,因多数纤维具有髓鞘而成白色,称白质。大脑半球和小脑部位的白质因被皮质所包绕而位于深方,特称为髓质。

神经核和神经节:在中枢神经系统的其它的地方,形态与功能相似的神经元,其胞体常聚集在一起形成一定形状的灰质团块,称为神经核。

在周围部神经元胞体聚集于神经节。

纤维束和神经:在中枢神经内行程与功能相同的纤维走在一起,称为纤维束。周围神经中神经纤维形成粗细不等的神经纤维束,称为神经。

网状结构:在中枢神经内,神经纤维交织成网状,网眼内含有分散的神经元或较小的核团,这些区域称为网状结构。

第十七章中枢神经系统

第一节脊髓(低级中枢) Spinal cord

脊髓的外形:

位置:位于椎管内,呈扁圆柱状,粗细不等。

上端:枕骨大孔与延髓相接,下端:成人平L1、儿童平L3高度变细,称为脊髓圆锥,向下延为无神经组织的终丝,止于尾骨背面。

全长两个膨大:颈膨大(C4~T1)、腰骶膨大(L2~S3)

2、形态:

表面:前正中裂,后正中沟,前外侧沟(前根)、后外侧沟(后根)脊N 节、

节段(31节):C8节、T12节、L5节、S5节、CO1节,

脊髓节段与椎骨的对应关系:(粗略的推算法)

C1~4 与同序的椎骨相对应

C5~8 与同序椎骨减1

T1~4

T5~8 与同序椎骨减2

T9~12 与同序椎骨减3

L1~5 平T11~12高度

S1~5

CO1 、平L1

马尾:是腰、骶、尾、脊N的前、后根。

二、脊髓的内部结构:(重点)

从横切面:灰质:前角、后角、侧角、中间带、灰质前连合、灰质后连合白质:前索、后索、外侧索、白质前连合

网状结构:灰、白混合交织

一)灰质:

据Rexed法,分十个板层,

后角:

Ⅰ层:从后角开始,很薄,缘层,称后角边缘核,接受后根的穿入纤维。Ⅱ层:是胶状质,分析、加工脊髓的感觉信息特别是

疼觉。

Ⅲ层:与Ⅱ层相比,胞体略大,细胞的密度略小,含有髓纤维。

Ⅳ层:较厚,以圆形、三角形和星形细胞较多。

Ⅲ层和Ⅳ层中较大的细胞群,称后角固有核,接受大量的后根穿入纤维。

Ⅰ~Ⅳ向上与脑干的三叉神经脊束核的尾端相延续。

Ⅴ层:在后角颈部的外侧部,与白质交织形成网状结构,内侧部有脊髓丘脑束的交叉纤维,大脑皮质的大量下行纤维束终止于此层。

Ⅵ层:后角基底部,分内外部,内侧部由中小型细胞、外侧部由三角形和星形细胞组成。

Ⅴ层和Ⅵ层接受后根本体感觉性初级传入纤维,以及大脑皮质运动区、感觉区和皮质下结构的大量下行纤维。

Ⅶ层:占中间带,面积大,核团多,结构复杂。

胸核:(背核)Clarke柱,C8-L3,上行到小脑。

中间内侧核:占脊髓全长,接受后根的内脏感觉。

中间外侧核:T1~L2(L3),是交感N的低级中枢。

骶付交感核:S2~4Ⅶ层的外侧,是副交感N的低级中枢。

Ⅷ层:脊髓胸段,位于前角底部,颈腰膨大部位于前角内侧部,为中间神经元。

Ⅸ层:1、内侧群:支配躯干的骨骼肌

2、外侧群:支配四肢肌的运动,

α运动神经元:支配跨关节的梭外骨骼肌纤维,引起关节运动。

γ运动神经元:支配梭内骨骼肌纤维,与调节肌张力有关。

前角运动N元损伤:出现骨骼肌瘫痪,萎缩等,称迟缓性瘫痪。

Ⅹ层:围绕中央管周围,包括灰质前、后连合。

二)白质:

组成:上行纤维束,下行纤维束,固有束。

上行纤维束:分别投射到丘脑、小脑、脑干。

1)薄束和楔束:

薄束:位于后索内侧,T5以下的脊神经节细胞的中枢突。

功能:传导同侧中胸部以下肢体深感觉和精细触觉。

楔束:位于后索外侧,T4以上的脊神经节细胞中枢突组成楔束。

功能:传导同侧中胸部以上肢体深感觉和精细触觉。

后索内纤维排列有明确的定位:自外向内依次是颈、胸、腰、骶的纤维。

脊髓小脑后束:位于外侧索周边的后部。

本体感受器

3)脊髓小脑前束:位于脊髓小脑后束的前方。

本体感受器

脊髓丘脑束:位于外侧索前半部,此束止于背侧丘脑腹后外核,

痛、温、粗触觉感受器

功能:传导痛、温、触、压、(浅感觉)

纤维定位:由内向外依次是颈、胸、腰、骶的纤维。

下行纤维束:

皮质脊髓束:皮质脊髓侧束灰质板层Ⅳ~Ⅸ

大脑皮质中央前回椎体不交叉皮质脊髓前束前角运动神经元

不交叉 Barne 前外侧束颈髓前角

功能:对前角C有重要的影响,控制骨骼肌随意运动。

临床:上运动N元损伤:皮质脊髓束

下运动N元损伤:前角C

2)红核脊髓束:位于外侧索,起于中脑红核交叉越边到对侧止于灰质板层Ⅴ~Ⅶ层。

功能:支配同侧的屈肌运动N元。

3)前庭脊髓束:位于前索外侧部。

起于:同侧延髓前庭外侧核,止于:灰质Ⅷ层和部分Ⅶ层

功能:兴奋同侧躯干肌及肢体伸肌。

4)网状脊髓束:前索和外侧索前内侧部。

起于:脑干网状结构止于:灰质Ⅶ、Ⅷ层

功能:控制躯干和肢体近端肌肉的运动。

5)顶盖脊髓束:位于前索内。

起自中脑上丘交叉越边止于上颈髓板层Ⅵ、Ⅷ层。

功能:兴奋对侧颈肌,抑制同侧颈肌。

6)内侧纵束:位于前索

起自中脑中介核、后连合核、网状结构及前庭神经核,止于灰质板层Ⅶ、Ⅷ层。

功能:协同眼球的运动和头颈部的运动。

三、脊髓反射和损伤表现

脊髓的功能:1)上、下行传导路径的中继站;2)反射中枢

一)脊髓反射:

单突触反射:一个传入神经元和一个传出神经元(节段内反射)

多突触反射:传入神经元、中间神经元、传出神经元(节段间反射)

躯体反射:骨骼肌的反射(牵张反射、屈曲反射、浅反射)

内脏反射:躯体内脏反射、内脏内脏反射、和内脏躯体反射(竖毛反射、膀胱排尿反射、直肠排便反射)

1、牵张反射:属于单突触反射,

第二节脑brain

一、位置:位于颅腔内,从胚胎发育过程,可分为:

包括端脑、间脑、中脑、后脑、延髓

端脑和间脑和称前脑。后脑与延髓合称菱脑,中脑、脑桥、延髓合称脑干二、脑干:

(一)外形:

1、延髓:

前:椎体、椎体交叉、橄榄体、延髓沟、

后:薄束结节:薄束核、迷走N三角、楔束结节:楔束核、舌下N三角2、脑桥:后:小脑上脚、小脑中脚、小脑下脚、菱形窝

3、中脑:前:大脑脚:脚间窝、

后:上丘、下丘、上、下丘臂、

第四脑室底(菱形窝):上外侧界:小脑上脚;下外侧界:薄束结节、楔束结节、小脑下脚

正中沟、界沟、蓝斑、内侧隆起(面神经丘)

第四脑室:第四脑室脉络丛借第四脑室正中孔,外侧孔与蛛网膜下腔相通。(二)脑干内部结构:脑神经核、非脑神经核、长的上下行纤维束、网状结构

1、脑神经核:

特点:

1)灰质不再连贯成细胞柱,而变成断续的核团

2)很多纤维束在脑干内交叉传导,打扰了脊髓原来灰白质的界限。

3)延髓上部中央管向后敞开为第四脑室的底,因此原来脊髓前角和后界的腹背关系变成内外侧关系,即界沟内侧为运动神经柱、界沟外侧为感觉神经柱。

4)脑干中央区出现较大范围的网状结构。

脑神经核的性质和分类:

脑神经感觉核:接受脑神经传入纤维的核团。

脑神经运动核:发出脑神经传出纤维的核团。

(一)脑干神经核的排列规律,自界沟由内向外:

①一般躯体运动柱:肌节衍化的骨骼肌。

②特殊内脏运动柱:支配由腮弓演化的咀嚼肌,表情肌、咽喉肌。

③一般内脏运动柱:支配头、颈、胸腹部的平滑肌、心肌和腺体。

④一般内脏感觉柱:接受心血管、脏器的初级感觉纤维。

⑤特殊内脏感觉柱:接受味觉的初级感觉纤维。

⑥一般躯体感觉柱:接受头、面部皮肤,口、鼻腔粘膜的初级感觉纤维。

⑦特殊躯体感觉柱:接受听和平衡感受器的初级感觉纤维。

“一般”:性质上脊髓和脑干中共有的核团,互为延续。

“特殊”:仅见于脑干,与特殊感觉器和鳃弓衍化物有关的核团。

2)脑神经核机能柱及所属各脑神经核的位置及功能:

(1)躯体运动柱:

①动眼神经核:支配上睑提肌、上直肌、内直肌、下斜肌、下直肌。

②滑车神经核:交叉出脑,支配上斜肌。

③展神经核:外直肌。

④舌下神经核:舌内、外肌。

(2)特殊内脏运动柱:

①三叉神经运动核:咀嚼肌、下颌舌骨肌、二腹肌前腹、腭帆张肌、鼓膜张肌

②面神经核:面肌、颈阔肌、二腹肌后腹、茎突舌骨肌、蹬骨肌

③疑核:纤维加入舌咽、迷走、副神经支配咽喉肌。

④副神经核:脑根并入迷走神经,支配喉肌和腭肌,脊髓根即副神经,支配胸锁乳突肌和斜方肌。

(3)一般内脏运动柱:

①动眼神经副核:瞳孔扩约肌睫状肌。

②上涎泌核:纤维加入面神经支配泪腺舌下腺下颌下腺及口腔鼻腔的腺体。

③下泌涎核:纤维加入舌咽神经经耳神经节支配腮腺的分泌。

④迷走N背核:纤维经迷走神经,换元后支配颈胸腹腔脏器及心的活动。(4)内脏感觉柱:孤束核(味觉核、心-呼吸核)

面神经、舌咽神经、迷走神经中的初级味觉纤维

舌咽神经、迷走神经中的初级一般内脏感觉纤维

(5)一般躯体感觉柱:

①三叉神经脑桥核:

上行支中传递触觉冲动的粗纤维

部分传递痛觉冲动的细纤维

功能:头面部皮肤、口腔软组织核牙的触、压觉以及痛觉。

②三叉神经脊束核:

传递痛、温觉细纤维

传递触觉的粗纤维

面、舌咽、迷走神经的一般躯体及一般内脏感觉纤维

③三叉神经中脑核:

咀嚼肌的本体感觉三叉神经中脑束三叉神经中脑核脑桥核、脊束核、网状结构

腹后内侧核大脑皮质

(6)特殊躯体感觉柱:

①蜗神经核(蜗腹侧核+蜗背侧核):二级听觉纤维外侧丘系(对侧)蜗神经初级听觉纤维蜗神经核上橄榄核、外侧丘系核三、四级听觉纤维外侧丘系(双侧)

②前庭神经核(前庭下核、内侧核、外侧核和上核)

丘脑腹后核大脑前庭皮质

内侧纵束、前庭脊髓内侧束眼球运动、头部姿势

前庭神经初级平衡觉纤维前庭神经核群前庭脊髓外侧束躯干、四肢的姿势反射

小脑下脚小脑

脑干网状结构

2、非脑神经核:

(1)延髓的非脑N核:

①薄束核、楔束核:

薄束薄束核

楔束楔束核

功能:向高级脑部传递躯干和四肢意识性本体感觉和精细触觉的重要中继核团。

②下橄榄核:下橄榄主核和背、内侧副橄榄核组成

脊髓全长的上行投射纤维、脑干感觉性中继核的纤维

大脑皮质、丘脑、基底核、红核、导水管的下行纤维

小脑下脚小脑

功能:参与修饰小脑对运动的控制,并参与小脑对运动的学习记忆和对反射的修饰。

③楔束副核(楔外侧核)

位置:内侧丘系交叉至橄榄中部平面,延髓背外侧部,楔束核的背外侧。同侧颈髓、上部胸髓后根粗纤维楔束副核楔小脑束小脑下脚小脑

功能:将同侧躯干上部核上肢肌梭的本体感觉和皮肤触压觉传递给小脑。(2)脑桥的非脑神经核:

①上橄榄核:

双侧蜗腹侧核的纤维上橄榄核外侧丘系

功能:根据双耳传导声波的时间差和强度差来进行音响来源的定位。

②脑桥核:

大脑皮质皮质脑桥纤维脑桥核脑桥小脑纤维小脑中脚小脑

功能:传递大脑皮质运动信息的主要中继站。

(3)中脑的非脑N核:

①下丘:

外侧丘系下丘(中央核)下丘臂内侧膝状体听觉中枢

上丘头和眼球的反射

功能:听觉通路上的重要中继站,完成由声音引起的转头和眼球运动的反射活动。

②上丘:

视网膜视束上丘臂外侧膝状体大脑皮质

大脑皮质视区、眼球外肌运动中枢上丘被盖背侧交叉顶盖脊髓束颈髓前角运动神经元

眼球运动有关的核团

功能:对视觉信息进行分析,并参与协调眼、头对声、光等刺激的定向运动。

③顶盖前区:

视网膜视束上丘臂顶盖前区双侧动眼神经副核

视觉皮质、上丘

功能:使双眼同时完成直接和间接对光反射。

④红核(小细胞部、大细胞部):

脑桥上部(交叉)被盖中央束下橄榄核小脑

小脑(齿状核)背侧丘脑大脑额叶的运动皮质

小脑下脚被盖腹侧交叉红核脊髓束颈髓前角细胞

大脑皮质的纤维

功能:参与对躯体运动功能的控制,小细胞部是大脑与小脑之间多突触联系的重要环节。

⑤黑质

黑质网状部:靠近脚底,与苍白球内段相似。

黑质致密部:靠近被盖,由多巴胺能神经元组成。

⑥腹侧被盖区:富含多巴胺神经元。

功能:参与基底核对随意运动的调节;参与构成中脑边缘系统多巴胺能投射。

3、上、下行纤维束:

(1)长上行纤维束:

①内侧丘系:

薄束薄束核延髓脑桥中脑丘脑腹后外侧核

楔束楔束核

功能:传递对侧躯干和四肢意识性本体感觉和精细触觉。

②脊髓丘脑束:

脊髓丘脑前束

脊髓丘脑侧束

功能:对侧躯干和四肢的痛温度觉和粗略触觉。

③脊髓小脑前、后束:

脊髓小脑前束延髓脑桥小脑

脊髓小脑后束延髓小脑

④外侧丘系:上行传导听感觉。

双侧上橄榄核、对侧蜗背侧核、蜗腹侧核脑桥外侧丘系下丘内侧膝状体斜方体:在形成外侧丘系以前,在脑桥被盖腹侧部横行越边的纤维中有一部分穿过上行的内侧丘系,这部分纤维组成斜方体。

⑤内侧纵束:眼外肌运动核

前庭神经核前庭脊髓内侧束(内侧纵束降部)颈髓前角运动核

功能:介导眼外肌中间,以及眼球慢速运动和头部姿势之间的协调。

⑥三叉丘系:上行传导头、面部的浅、深感觉。

三叉神经脊束核、三叉神经脑桥核三叉丘系丘脑腹后内侧核

(2)长下行纤维束:

1)锥体束:包括:皮质脊髓束、皮质核束皮质脊髓侧束

大脑半球额叶、顶叶内囊中脑脚底脑桥基底部椎体皮质脊髓前束大脑半球额叶、顶叶内囊脑干躯体运动核(皮质核束)

2)起自脑干的下行纤维束:

①红核脊髓束:②顶盖脊髓束③前庭脊髓束:④网状脊髓束

4、脑干内网状结构:

在脑干内除了、境界明确的一些非脑神经核团和长的上、下行纤维束以外,还能看到有分布相当宽广、胞体和纤维交错排列成“网状”的区域。

二、小脑cerebellum

一、位置:位于颅后窝,后上方为大脑枕叶,前下方通过小脑脚与脑干相连。小脑脚:小脑上脚:主要由脑的传出纤维构成。

小脑中脚:起自脑桥基底部外侧,弯向背侧连于小脑。

小脑下脚:起自脊髓和下橄榄核,在小脑中脚的内侧进入小脑。

二、外形:上面平坦,中部凹陷,两侧为半球形。

分部:小脑蚓部

小脑半球:小脑扁桃体,临床颅内压增高,可形成小脑扁桃体疝。

往年教师职称考试试题

往年教师职称考试试题 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

中学高级教师职称考试内容------《现代教育理论》考试题(一)4 一、填空题(每空分,共13分) 1、学校教育产生于。 2、传统教育的代表人物是,现代教育的代表人物是。 3、影响人的发展的因素有三个方面,即、、。 4、人的全面发展的内涵括、、、等四个方面。 5、影响课程的主要因素是、、。 6、教师引导学生掌握知识的基本过程包括、、、、 、等六个阶段。 7、实践操作类教学方法包括、、。 8、德育过程是培养学生、、、的过程。 二、单项选择题(在每个小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码填在题后的括号里,选对一个小题分,共6分) 1、一般而言,被认为是第一本教育学着作的是() A《理想国》 B 《学记》 C 《大教学论》 ..D 《普通教育学》 2、“近朱者赤,近墨者黑”。说明在人的发展中()具有重要的作用。 A 遗传 B 环境 C 教育 D 主观能动性 3、我国最早的现代学制是()。 A 壬寅学制 B 癸卯学制 C 癸丑学制 D 壬戌学制 4、学校的中心是(),它是完成教育任务的主要途径。 A 工作 B 课外活动 C 生产劳动 D 教学工作 5、学记中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”反映了教学的()

A 启发性原则 B 循序渐进性原则 C 因材施教原则 D 理论联系实际原则 6、上课时,教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验使学生获得知识,这种教学方法是() A 实验法 B 直观法 C 观察法 D 演示法 7、一切教育活动的出发点和归宿是() A 教育思想 B 教育目的 C 培养目标 D 教学目标 8、“教师中心论”的主要代表人物是() A 柏拉图 B 卢梭 C 杜威 D 赫尔巴特 9、做好班主任工作的先决条件是() A 搞好班级德育工作 B 协调各方面的教育力量 C 了解和研究学生 D 做好班级事务性工作 10、“双基”教学是指() A 基础知识和基本理论 B 基本知识和基本原理 C 基础知识和基本技能 D 基础知识和基本技巧 11、以语言交流为主的教学方法是() A 演示法 B 谈话法 C 练习法 D 暗示法 12、最早提出教学具有教育性的教育家是() A 赫尔巴特 B 凯洛夫 C 夸美纽斯 D 巴班斯基 三、解释名词(每小题4分,共16分) 1、学校教育 2、教育规律 3、学生群体动力 4、情感陶冶法 四、简答题(每小题7分,共35分) 1、人的发展对教育的制约表现在哪些方面

高端人士面试技巧

高端人士面试技巧 了解目标公司你对即将约见的雇主了解得越多,你在面试中就越会感到轻松和自信。你可以花时间去浏览公司网页,以更好地了解他们的公司、产品、和业务领域。如果是上市公司,您还可以了解公司的年报、季报,公司的业绩等。 认清自己的特质你需要想出3到4个最能体现你作为一个专业人士的形容词或特点,并为它们分别准备1到2个真实场景、例子、成就,在面试中可以一一坦陈。比如,你非常正直,持之以恒,积极主动,有团队精神;或者你很会未雨绸缪,有战略性思维;又比如,你是一个擅长解决问题,喜欢追寻答案,善于管理别人,注重成果,讲求效率,出色的沟通者等等。 举例证明是关键要让别人知道你的能力、成就和卓越。最有说服力,也最有趣的方法就是讲述具体事例。无论你在以上提到的是什么特质或成就,你必须准备好一到两个真实事例来证明它们。比如,你说你是一个非常积极主动的人,就用例子来证明;如果你说你生来就有领导能力,就描述一个能反映这一点的真实场景;如果你说你是一个足智多谋并能克服巨大挑战的人,就请讲述一个这样的事例。 提问好的问题好的问题总能给面试官留下深刻的印象。你问的问题不仅能体现你考虑的问题和思路,同时也能说明你确实对他们公司和这个职业机会非常感兴趣。因此,在面试之前,你要准备好几个要提问的问题。 其次是投入实践 积极应答面试官的问题面试的基本规则很简单认真倾听、清楚考虑、准确回答。每个面试官都有自己的风格、方法、和习惯问的问题。为了回答好每个问题,你必须清楚这位面试官问的是什么,然后给出高质量的回答。一个高质量的回答即是能够展示你处理不同状况时的深厚知识、敏锐洞察力、以及丰富经验。 与面试官互动面试时最关键的目标之一就是与面试官产生互动,使他们了解真实的你,你的为人和能力,以及最能激励你的东西。要达到这一目标,你需要尽可能表现得外向、坦率和真实。不要过多地依靠PPT或其他形式的演示,面试官并不期望看到那些。最好的方法就是,尽可能简单地沟通交流,直接与面试官对话。最重要的是,不要有任何保留,因为这样的机会对于你只此一次。 只要你将以上的各个方面把握好并多加实践,您就一定能在面试中展现出最出色的一面。

医学检验高级职称考试真题

医学检验分类模拟题1-(7) 55、糖尿病分型包括 A.1型糖尿病 B.2型糖尿病 C.特异性糖尿病 D.妊娠期糖尿病 E.原发性糖尿病 56、糖尿病诊断标准 A.糖尿病症状加随意静脉血浆葡萄糖≥L B.空腹静脉血浆葡萄糖≥L C.0GTT时,2小时静脉血浆葡萄糖≥L D.OGTT采用WHO 建议,口服相当于75g无水葡萄糖的水溶液 E.上述标准一次即可诊断糖尿病 57、糖尿病酮症酸中毒的实验室检查特点是 A.血糖升高,常>16mmol/L B.尿糖强阳性 C.尿酮体阳性 D.血清β-羟丁 酸升高 E.阴离子间隙降低 58、非酮症性高血糖高渗性糖尿病昏迷的实验室检查特点为 A.血Hb、WBC、PLT升高 B.血糖极高,>L C.尿糖强阳性 D.尿酮体阴性 E.尿比重增高 59、关于乳酸酸中毒正确的是

A.预后不佳,死亡率高 B.糖尿病合并乳酸酸中毒的最常见原因为服用降糖灵 C.Ⅰ型为病理性高乳酸血症 D.Ⅱ型为病理性乳酸酸中毒 E.阴离子间隙AG <18 60、OGTT结果可分为 A.正常糖耐量 B.糖尿病性糖耐量 C.糖耐量受损 D.平坦型耐糖曲线 E.储存延迟型耐糖曲线 61、反应性低血糖症可分为 A.特发性餐后低血糖 B.营养性低血糖 C.2型糖尿病或 糖耐量受损伴有的低血糖 D.肝源性低血糖 E.肾源性低血糖 62、关于载脂蛋白表述正确的是 A.一般分为A、B、C、D、E五大类 B.A类分为AⅠ、AⅡ、AⅣ C.B类分为B48、B100等 D.HDL主要含APO AⅠ、AⅡ E.LDL几乎只含APO B100

63、临床上可将高脂血症简单分为四类 A.高胆固醇血症 B.混合型高脂血症 C.高甘油三酯血症 D.低高密度脂蛋白血症 E.原发性高脂血症 64、属于血浆特异酶的是 A.凝血因子 B.纤溶因子 C.胆碱酯酶 D.铜氧化酶 E.脂蛋白脂肪酶 65、非血浆特异酶中属于分泌酶的是 A.胰淀粉酶 B.胰脂肪酶 C.胰蛋白酶 D.胃蛋白酶 E.前列腺酸性磷酸酶 66、细胞酶释放的主要原因有 A.细胞内、外酶浓度的差异 B.酶在细胞内的定位和存在的形式 C.酶蛋白分子量的大小 D.酶在细胞外间隙的分布和运送 E.血液中酶的清除 67、酶活性测定方法按反应时间分类

高级职称论文答辩技巧

高级职称论文答辩技巧 高级职称论文答辩技巧高级审计师资格评价的一个重要环节是专业评议,它分为论文答辩、对专业提问、量化打分等环节。现仅就论文答辩谈一点体会,供申报高级审计师资格的专业技术人员参考。 职称论文答辩是高级职称评审的一个重要环节,大多数同志都觉得有些紧张,下面介绍以下我的一点体会。 职称论文答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式。所以答辩成绩在其职称评定中举足轻重。论文答辩小组一般由三名专家组成,对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处,在答辩会上提出来。一般说,专家所提出的问题,仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内。职称论文答辩的主要目的,是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度,审查文章是否符合体裁格式,以求进一步提高。职称申请人通过答辩,让专家进一步了解文章立论的依据,处理课题的实际能力。所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会...... 通常论文答辩会的程序是这样的: 1.职称申请人介绍本人基本情况。 2.职称答辩小组提问。 3.职称申请人回答或辩解。 4.评定成绩。 了解了答辩程序后,职称申请人可以根据自己实际,选取二三个问题,作好答辩的准备工作,内容最好烂熟于心中,不看稿纸,语言简明流畅。 职称申请人答辩时应注意以下几点。 1.带上自己的论文、资料和笔记本。 2.注意开场白、结束语的礼仪。 3.坦然镇定,声音要大而准确,使在场的所有人都能听到。 4.听取答辩小组成员的提问,精神要高度集中,同时,将提问的问题记在本上。 5.对提出的问题,要在短时间内迅速做出反应,以自信而流畅的语言,肯定的语气,不慌不忙地回答每个问题。 6.对提出的疑问,要审慎地回答,对有把握的问题要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题,可不进行辩解,而实事求是地回答,态度要谦虚。 7.回答问题要具体注意以下几点: (1)正确、准确。正面回答问题,不转换论题,更不要答非所问。 (2)重点突出。抓住主题、要领,抓住关键词语,言简意赅。 (3)清晰明白。开门见山,直接入题,不绕圈子。 (4)有答有辩。要有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见,维护自己正确观点,反驳错误观点,又敢于承认自己的不足,修正失误。 (5)辩才技巧。讲普通话,用词准确,讲究逻辑,吐词清楚,声音洪亮,抑扬顿挫,助以手势说明问题;力求对答如流,形成互动,给人留下良好的印象。高级审计师资格申报人 高级工程师答辩注意事项 一、答辩的目的 答辩是对申报人的一次综合性面试考核,主要目的是两个,一是核实,二是定位。所谓

教师职称考试试题及含答案.

教师职称考试试题及含答案 一, 单选 1.课程改革的的基本理念是: (C A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵 3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D 等三个层面上展开. A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁

4.新课程提倡的三维教学目标是指(D A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观 C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅 7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B A.讲解——接受式 B.示范——模仿式

C.探究发现式 D.情境——陶冶式 8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9. 探究学习实施的过程是(B A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶 D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 11.教学过程的中心环节是( B A.备课

高端职位的面试技巧

高端职位的面试技巧 前面我们了解了高管面试怪现状,那么那些有着高能力的人员要如何样在面试中凸显出来呢?下面我们去看一下高端职位的面试技巧,希翼这种面试技巧分享会对您有帮助,欢迎扫瞄。 随着中国企业数量的别断增多,市场上越来越需要的能带领团队踏踏实实在第一线工作,同时取得业绩的主管级人才。关于部门经理和主管级的人才需求差不多稳居各种行业人才需求的前三甲位置。内外兼修是主管级人才在面试中拔得头筹的必要条件,所谓内即指他们普通都必须要有很丰富的部门治理经验和担任类似职位的工作记忆,至于个人是否要有某种特殊的行业的经验事实上并别像部门治理经验那么重要。大约惟独60%的企业才明确指出所要的主管一定要有类似相关行业的治理经验。所以我们能够得到一具明确的结论:你过去的工作记忆在同行中确信实用,而且去跨行应聘类似职位也一样吃的开。要跨行或跨事业部门事实上并别难,难的是在你过去没有重大成绩,没有带领公司度过难关,或开创新局面的经验。因此关怀你在某一行的身价怎么,别如想想你是否具有扎实的记忆。面试之前一定要先衡量一下自己是否具有成功治理的案例,自己在部门治理方面的核心竞争力在哪里?所谓外算是你在面试中对自己的包装了,这个地方的包装事实上是指你在面试中的表现。而面试表现的好坏直接妨碍你的面试结果,即便你有学富五车之能可是假如别能在面试中表现出来那就当什么也没有。假如要面试主管级的职位,那么之前你必须你应该先做一些功课,必须对公司的进展有清晰的了解,公司往常的业务是什么,如今是什么、以后又有可能要进展些什么、公司的使命宣言是什么、组织结构怎么、重要部门之间彼此的关系和互动怎么、关于这些咨询题,你必须在内心面有一张清晰的地图。因为主管在公司中属于中坚力量,必须要认同公司的文化和公司的进展方向,才干发挥团队最大的合力。除了面试前要做到准确衡量发觉自身核心竞争力,全面了解公司这两大法则之外,在面试中也有两点是必须要时间小心的。第一.时间保持自信。尤其是关于要应聘主管级岗位的人员,公司招你来你今后是要治理一具团队的,假如对自己都没有自信那如何能领导别人呢?记住:既然你来参加面试,就证明你对该职位有信心,要有舍我其谁的气概来面对聘请人员。但千万别要把自信和自负搞混了,自信是经过你的言行举止表现出来的,如语调要确信、有力别要唯唯诺诺,眼神要敢于接触聘请人员、别要躲躲闪闪,面要带微笑别主要崩着脸,等等。自信表现出来的是谦虚、稳重和塌实,而自负经常的表现是目空一切,说大话,关于疑惑的咨询题也大大咧咧、疑惑当知道。第二.回答咨询题时要明确,论点要有逻辑而条理清楚。比如当被咨询到在往常工作中完成了哪些目标时,要明确地说出完成了什么事,在多长时刻内完成的,完成的结果怎么,同时这些结果能够用数据来衡量,并且这些目标的完成对公司的使命、目标和策略有什么妨碍,等等。如此的回答才干让聘请人员相信你真的具有在今后领导团队时确定目标、布置任务、沟通关系的能力。

2017年医学检验专业高级职称考试历年真题

医学检验分类模拟题7 A型题 1、凝血功能检查使用的抗凝剂是 A.枸椽酸钠(1:4) B.草酸钠 C.双草酸盐 D.枸椽酸钠(1:9) E.乙二胺四乙盐 2、有关尿素的叙述不正确的是 A.分子量大约60 B.在尿素酶作用下产生2克分子氨 C.血清中尿素氮含量一般是1.80~6.78mmol/L D.体内氨基酸代谢的最终产物 E.形成于肾脏 3、尿素的生物合成是在下列哪个器官进行的 A.肝脏 B.肾脏 C.肺 D.肾上腺 E.小肠 4、溶血性黄疸时尿中胆红素水平 A.降低 B.正常 C.阴性 D.轻度升高 E.明显升高 5、IgG分子经木瓜蛋白酶分解为 A.2个Fab段和1个Fc段 B.2个Fc段为1个Fab段 C.1个Fab段和1个Fc段 D.2个Fc段和1个Fab段 E.2个Fab段 6、血清清蛋白测定的常规方法是 A.溴甲酚绿法 B.染料结合法 C.酚试剂法 D.双缩脲法

E.紫外分光光度法 7、血浆脂蛋白组成中,含内源性甘油三酯最多的是 A.cm B.VLDL C.IDL D.LDL E.HDL 8、IgG的两条重链为 A.λ与K B.α C.γ D.μ E.ε 9、机体杀伤和清除异常突变细胞的能力是 A.免疫防御 B.免疫耐受 C.免疫监视 D.兔疫自稳 E.免疫清除 10、紫外线消毒的指示菌为 A.大肠埃希氏菌 B.枯草芽孢杆菌黑色变种(ATCC9372) C.嗜热脂肪芽孢杆菌(ATCC7953) D.金黄色葡萄球菌 E.绿脓杆菌 11、在抗原抗体分子比例合适时,沉淀形成快而多,而当抗原或抗体极度过剩则无沉淀形成,成为带现象,其中,抗原极度过剩时为 A.前带现象 B.后带现象 C.无带现象 D.抗原带现象 E.有带现象 13、小圆上皮细胞来自于 A.肾小管上皮细胞 B.肾盂 C.输尿管 D.底层移行上皮细胞 E.尿道前段和阴道表层

语文学科高级职称面试常见问题

语文学科高级职称面试常见问题 南京市教科所所长刘永和 1.技能测试不过关。语文学科专业面试第一关是作文考核,近几年一般是从应届高中学生作文中挑出一些优秀作文,让参加面试者在规定的30分钟左右的时间里写一篇200字左右的评析文章。但是,有的教师先打草稿,再来誊写,时间不够,文章没有写完。有的教师写的不是“评析”的文章,没有说出文章好在何处或者差在何处,而是把学生作文内容复述一遍,没有“评析”。有的教师“评析”文章语句不够通顺,出现错别字,一般来说,出现2个错别字,文章就难以通过;更有甚者,有位教师把学生文章中正确的字改成错误的字。有的教师书写潦草,字体难看,卷面不整洁,格式不正确,等等。因此,技能测试必须认真对待。 2.针对性答辩不“针对”。针对性答辩的目的有三个。一是检查参评者论文的真实性和理解程度。首先是看论文是不是自己写的,如果不是自己写的,对于内容一般不熟悉,不能理解文章的核心内容和框架结构,更不能体悟文章的匠心。只有自己呕心沥血之作,才能够了如指掌;有些作者的文章部分内容是网上抄袭的,比如文章字体不一,序号不对,内容不连贯,网络语言等,极容易被发现。二是检查对教育热点难点问题的认识。如素质教育、课程改革、教育信息化、教育科研等,往往是从参评者论文涉及的内容引入,检查参评者对于这些热点难点的理解程度;有些教师对于教育热点难点问题未能答出,并且出现一些敏感的问题,比如有些教师开口闭口就是“差生”,就是分数,对于素质教育的核心、课程改革的目的、教育信息化的关键、教育科研的动向等一无所知,只知道苦干,只知道蛮楸。三是检测参评者语言表达能力和思维能力。说话的条理性,思维的灵敏性,语言的丰富性,态度的科学性,等等。有些教师因为紧张吞吞吐吐,有些教师因为担心不能过关而强辩或者狡辩;其实,问题谁都有,当时也许并没有认识到,这是客观的,承认问题更加重要。 3.案例分析不够深入。近几年,职称评定一直要求参评者提交教学案例一篇,作为必备条件。但是,有些教师因为没有研读文件,或者学校人事秘书解释不清,未能提供教学案例,于是,语文学科要求根据参评者提供的案例设计面试问题也就无从下手,面试每一项内容都是关键,都一票否决。今年提交的案例大都是教案分析,虽然不能说教案分析不是案例,但是,至少可以说不是标准的案例,不是优秀的案例,案例一般是要针对一个人、一件事、一个教育现象、一个教学片断、一组有意义的数字、一块板书,等等,从教育理论的高度进行剖析,从现象、问题、原因、措施、效果等方面深入分析,找出教育规律,总结教育经验和教训,给自己和他人提供借鉴。案例应该是非常生动的,富有教育意义的。但是,现在我们的许多教师的教学案例是“教案+分析”。还有一些教师没有理解自己教案的设计,比如设计目的、设计思想、设计思路、设计关键、设计策略等及其为什么,经常是这样设计了,理由说不出来。比如,这个地方为什么要学生齐读?设计者就必须了解齐读与个读、小组读、默读等作用的区别,否则,你是难以回答评委的问题的。受市教育局职改办的委托,在征得“南京市教育科学学书委员会”的同意之后,明年上半年将由南京市教科所面向全市开展教育案例

中高端人员面试管理办法

中高级岗位人才面试流程管理办法 第一章、总则 为规范公司招聘流程,提高公司中高级岗位、关键岗位人才面试效率,缩短候选人到岗就职时间,特制定本管理办法。 第一条、定义 1、中高级岗位:指软件公司各部门二级经理以上岗位; 2、关键岗位:具有同行业5年以上相关的技术开发、需求分析、工程管理、市场销售等岗位人员; 第二条、适用范围 软件公司内外部中高层、关键岗位招聘 第三条、职责 1、总经办为中高级岗位、关键岗位人才面试流程归口管理部门; 2、总经办招聘人员为中高级岗位、关键岗位候选人面试流程总跟进人,负责整个面试流程的统筹、安排、及时处理各面试环节中各项事宜,包括但不限于:面试时间及地点的确定、督促相关负责人按面试流程计划时间节点执行面试工作、针对计划的延误及时向相关负责人进行反馈、详细总结填写各环节面试结果等; 3、各用人部门经理为面试实施的主体跟进人,负责与总经办招聘人员的工作衔接及处理复试环节中各项事宜,包括但不限于:复试时间及地点的确定及反馈面试结果; 第二章、实施程序 第四条、招聘程序 应聘者简历 初选 确定初 试名单 初试复试 主试官考察内容考察方法主试官考察内容考察方法

高层及以 上员工 招聘人 员分管人 力副总 分管人力 副总、部 门经理 教育背景、 工作经历、 职业目标 和期望、对 应聘工作 的打算、个 人生活和 兴趣爱好 以及自我 评价 面谈 分管副 总、董事 长实际工作业 绩、能力和 岗位合适度 面谈、背景 调查和相关 测试 中层人员用人部 门经理 部门经理 分管业务 副总、分 管人力副 总 关键岗位 人员用人部 门经理 部门经理 面谈 笔试 分管人力 副总 业务能力、 经验 面谈 第五条、初试 (一)、由总经办招聘人员根据《用人需求表》的要求选择发布渠道,对外发布招聘信息。 (二)、不同的应聘对象分别进行初选和确定初试人员名单后,由招聘人员发初试通知,双方确认时间、地点等。 (三)、招聘人员将确认后应聘人员的名单、时间和地点明细交部门经理和分管人力副总,并将应聘人员的简历交初试主试官备份。 (四)、参加初试的人员到达,填写《应聘登记表》,并按不同的招聘对象通知相应的主试官进行初试。 (五)、初试主考官由于工作上原因,未能参加面试,必须由拟招聘岗位的直线上级或被授权人员担任,被授权人员岗位级别须高于招聘职位。 (六)、初试主要对应聘者的基本信息、基本素质、基本技能、培养潜力、工作稳定性及企业文化的融合度、任职信息等进行考核和记录,了解其离职通知期、竞业禁止、及薪资福利等信息。 (七)、初试结束后主试官填写《员工面试评价表》,给出初试结论“可以进入复试”或“初试不合格”,并签字确认。 (八)、用人部门面试官未经许可,不得就薪资和福利情况,对应聘者进行承诺或暗示。

医学检验专业副高职称考试历年真题模拟

医学检验专业副高职称考试历年真题

医学检验分类模拟题1-(1) 一、单项选择题(A型题) 1、下列关于尿胆原的叙述正确的是 A.尿胆原在结肠末端形成 B.尿胆原在肠管下端氧化成尿胆素 C.小部分尿胆原从肠道重吸收 D.溶血性黄疸尿胆原减少 E.梗阻性黄疸尿胆原阴性 2、瑞氏染色法的染色原理 A.物理吸附 B.化学亲合 C.化学结合 D.物理吸附和化学亲合 E.物理性结合 3、瑞氏染料是一种复合染料,其成分为 A.酸性伊红和碱性亚甲蓝 B.甲基红和亚甲蓝 C.碱性品红和碱性亚甲蓝 D.伊红和糊精 E.碱性伊红和酸性亚甲蓝 4、抗凝原理与钙无关的抗凝剂是 A.草酸钾 B.草酸钠 C.乙二胺四乙酸盐 D.枸橼酸钠 E.肝素 5、苯丙酮尿症时尿液中增高的成分是 A.酪氨酸 B.尿黑酸 C.精氨酸 D.苯丙氨酸、苯丙酮酸 E.组氨酸 6、肾病综合征的特征不包括 A.水肿 B.低蛋白血症 C.高脂蛋白血症 D.蛋白尿

E.血尿 7、中性粒细胞空泡变性被认为是 A.胞浆溶解 B.糖原颗粒变性 C.染色不佳 D.细胞脂肪变性或颗粒缺失 E.内质网变性 8、传染性单核细胞增多症血涂片镜检可发现较多 A.大单核细胞 B.中性粒细胞中毒变性 C.异型淋巴细胞 D.幼稚单核细胞 E.幼稚细胞 9、AB0血型系统的分型依据是 A.红细胞的表面抗原 B.血清中存在的抗体 C.基因类型 D.红细胞上存在的抗原和血清中存在的抗体 E.天然抗体和免疫抗体 10、凝血酶原时间测定用以反应 A.内源性凝血系统的凝血功能 B.外源性凝血系统的凝血功能 C.内源性和外源性凝血系统的凝血功能 D.抗凝系统功能 E.纤维蛋白溶解系统抑制物含量 11、活化部分凝血活酶时间测定用于反应 A.内源性凝血系统的凝血功能 B.外源性凝血系统的凝血功能 C.内源性和外源性凝血系统的凝血功能 D.Ⅻ因子活化 E.毛细血管脆性增加 12、体内抗血液凝固系统包括 A.血管内皮的完整性 B.单核吞噬细胞的清除功能 C.抗凝血酶产生 D.肝素的合成 E.上述四项的共同作用

神经内科高级职称面试复习资料5资料

神经内科高级职称面试复习资料5 神经系统的功能: 控制和协调机体内部各系统的活动,使机体成为一个完整的统一体,是机体内起主导作用的系统。 可感受外界各种刺激,引起各种反应,使机体与外界环境保持统一。 与内分泌腺共同完成机体的神经体液调节。 N系统的活动方式:反射 反射弧:五个环节 感受器感觉N 中枢运动N 效应器 神经系统的区分 中枢神经系统 神经系统 周围神经系统 神经系统的组成 神经系统的基本组织是神经组织。

神经组织 神经元 神经元的构造: 神经元:是神经组织中具有传导神经冲动功能的基本单位。 神经元 神经纤维:神经元较长的突起被髓鞘和神经膜所包裹称为神经纤维。神经纤维 神经元的分类: 根据神经元突起的数目分类 根据神经元的功能分类 根据神经元合成、分泌化学递质的不同分类 三、神经系统的常用术语

灰质和皮质:中枢神经内神经元的胞体和树突聚集的部位,在新鲜标本上呈灰色,称灰质。在大脑半球和小脑由于大量神经元胞替和树突形成的灰质集中于表层,特称为皮质。 白质和髓质:中枢神经内神经纤维聚集的部位,因多数纤维具有髓鞘而成白色,称白质。大脑半球和小脑部位的白质因被皮质所包绕而位于深方,特称为髓质。 神经核和神经节:在中枢神经系统的其它的地方,形态与功能相似的神经元,其胞体常聚集在一起形成一定形状的灰质团块,称为神经核。 在周围部神经元胞体聚集于神经节。 纤维束和神经:在中枢神经内行程与功能相同的纤维走在一起,称为纤维束。周围神经中神经纤维形成粗细不等的神经纤维束,称为神经。 网状结构:在中枢神经内,神经纤维交织成网状,网眼内含有分散的神经元或较小的核团,这些区域称为网状结构。 第十七章中枢神经系统 第一节脊髓(低级中枢) Spinal cord 脊髓的外形: 位置:位于椎管内,呈扁圆柱状,粗细不等。 上端:枕骨大孔与延髓相接,下端:成人平L1、儿童平L3高度变细,称为脊髓圆锥,向下延为无神经组织的终丝,止于尾骨背面。

最新泰州市高级教师职称考试试题

泰州市2010教师职称考试试题(四法一纲) 一、“法规”部分 一、选择题(5小题,每小题1分,共5分) 1、国家鼓励开展教育对外交流与合作。教育对外交流与合作坚持下列哪些原则:(1)独立自主(2)相互尊重(3)平等互利(4)自主量力,下列选项正确的是 A.(1)(2)(4) B.(1)(2)(3) C.(2)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4)2、下列各点属于《教育法》规定学生的义务有:(1)参加教育教学计划安排的各种活动;(2)努力学习,完成规定的学习任务;(3)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(4)遵守法律、法规。下列选项正确的是 A.(1)(2)(3)(4) B. (1)(2)(4) C.(1)(2)(3) D. (2)(3)(4)3、国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和的教育。() A.绿色环保 B.科学发展 C.安全和谐D.民族团结 4、国务院和地方人民政府将义务教育纳入财政预算,按照教职工编制标准、、学生人均公用经费标准等,及时足额拨付义务教育经费,确保学校的正常运转和校舍安全。 () A.岗位设置B.工资标准 C.公务经费 D.财政收入 5、下列哪些机构应对未成年人免费开放:(1)爱国主义教育基地(2)图书馆(3)青少年宫(4)儿童活动中心 A.(1) B. (1)(2) C.(1)(2)(3) D. (1)(2)(3)(4) 二、判断题(5小题,每小题1分,共5分) 6、学校及其他教育机构中的管理人员,实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员,实行专业技术职务聘任制度。(对) 7、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的六十日内,作出处理。(错) 8、义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。(对) 9、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。(对) 10、学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的,应当及时救护,妥善处理,没有必要向有关主管部门报告。(错) 二、“课改理论”部分 (一)普教教师必答题 一、单选题(5小题,每小题1分,共5分) 11、下列对“课改目标”叙述不正确的是(B) A.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。 B.改变课程实施过于倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。 C.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能。D.改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度。(初中阶段设置分科与综合相结合的课程) 12、下列对“课程结构”叙述不正确的是( C ) A.整体设置九年一贯的义务教育课程。B.初中阶段积极倡导各地选择综合课程。学校应努力创造条件开设选修课程。 C.小学阶段、初中阶段以综合课程为主。 D.高中以分科课程为主。积极试行学分制管理。 13、下列对“课程开发与管理”叙述不正确的是() A.教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验,主动探索知识的发生与发展。 B.教

高端职位面试

HR面试问题集锦 一、有关自己的情况 这是一个几乎所有的面试中都会问到的问题,而且通常是面试开始的第一个问题,回答好这个问题特别重要,因为这个问题出现在面试的开始,决定主考官对求职者形成怎样的初步印象。如果你留给他的第一印象不佳,那么接下来他对你的看法就会受到影响。如果出场不成功,你很难通过后面的精彩回答对此作出弥补。 当你开始谈及自己的情况时,请把重点放在既能体现你的个人价值,同时又能证明你完全适合该职位的方面。 招聘单位之所以想了解你,原因在于他们想证实你是这样一个人:你不仅愿意做这份工作,而且还能做好这份工作,并且在工作的同时能够与他人愉快地相处。 他们想知道你对工作安排的服从程度如何,想知道你是否一心指望工作安逸舒适,他们还想知道,尽管他们对你没有长期的任命,但你是否会在另一家单位拿更丰厚的薪水诱惑你时,你会很轻易地改变主意。 如何巧妙回答这一最常见、最普通的问题呢?请注意:你一定不要忘记突出你最优秀的一面。 谈你最优秀的一面时要永远保持诚实。说话时你千万得留神,别一不小心说出不该说的话,以至于让主考官觉得你对这份工作只能勉强为之。当然,你也不应该对自己的优点夸大其辞,以免最终害惨了自己。 1.谈谈你的成就? 选择最近的一次成就: ①用生动、精练的语言描述这次成就。 ②解释这次成就对你很重要。 ③讲述这次成就带来的结果。 ④将这次成就与你所应聘的工作直接联系起来。 ⑤回答时必须自信。 2.你的长期目标是什么? ①长期目标在现代社会也许仅意味着三年期限或更短期限的工作。因此可谈谈你为了在本行工作中终生学习的恒心,以及自强自立的情况。 ②讲述可以实现的短期目标,说明这些短期目标帮你实现长期目标的原因。 ③解释你想得到的职位将怎样有助于这些目标的实现。 ④尽量显得踌躇满志,但也别表现得太离谱。 3.你是如何看待“成功”和“失败”的? ①用具体的事例阐述你对成功的理解。 ②说明你认为的成功应是事业有成和个人生活幸福双方面的。 ③将成功与你应聘的职位联系起来。 ④如果谈失败,记住,要从正面谈。拒绝失败就是阻碍你的成功。 ⑤显示你是个乐天派,以表现你的心理健康。

医学检验专业副高职称考试历年真题

医学检验分类模拟题1-(1) 一、单项选择题(A型题) 1、下列关于尿胆原的叙述正确的是 A.尿胆原在结肠末端形成 B.尿胆原在肠管下端氧化成尿胆素 C.小部分尿胆原从肠道重吸收 D.溶血性黄疸尿胆原减少 E.梗阻性黄疸尿胆原阴性 2、瑞氏染色法的染色原理 A.物理吸附 B.化学亲合 C.化学结合 D.物理吸附和化学亲合 E.物理性结合 3、瑞氏染料是一种复合染料,其成分为 A.酸性伊红和碱性亚甲蓝 B.甲基红和亚甲蓝 C.碱性品红和碱性亚甲蓝 D.伊红和糊精 E.碱性伊红和酸性亚甲蓝 4、抗凝原理与钙无关的抗凝剂是 A.草酸钾 B.草酸钠 C.乙二胺四乙酸盐 D.枸橼酸钠 E.肝素 5、苯丙酮尿症时尿液中增高的成分是 A.酪氨酸 B.尿黑酸 C.精氨酸 D.苯丙氨酸、苯丙酮酸 E.组氨酸 6、肾病综合征的特征不包括 A.水肿 B.低蛋白血症 C.高脂蛋白血症

D.蛋白尿 E.血尿 7、中性粒细胞空泡变性被认为是 A.胞浆溶解 B.糖原颗粒变性 C.染色不佳 D.细胞脂肪变性或颗粒缺失 E.内质网变性 8、传染性单核细胞增多症血涂片镜检可发现较多 A.大单核细胞 B.中性粒细胞中毒变性 C.异型淋巴细胞 D.幼稚单核细胞 E.幼稚细胞 9、AB0血型系统的分型依据是 A.红细胞的表面抗原 B.血清中存在的抗体 C.基因类型 D.红细胞上存在的抗原和血清中存在的抗体 E.天然抗体和免疫抗体 10、凝血酶原时间测定用以反应 A.内源性凝血系统的凝血功能 B.外源性凝血系统的凝血功能 C.内源性和外源性凝血系统的凝血功能 D.抗凝系统功能 E.纤维蛋白溶解系统抑制物含量 11、活化部分凝血活酶时间测定用于反应 A.内源性凝血系统的凝血功能 B.外源性凝血系统的凝血功能 C.内源性和外源性凝血系统的凝血功能 D.Ⅻ因子活化 E.毛细血管脆性增加 12、体内抗血液凝固系统包括 A.血管内皮的完整性 B.单核吞噬细胞的清除功能 C.抗凝血酶产生

高级教师职称面试讲课答辩题目及答案(分五类共60题)

高级教师职称面试讲课答辩题目及答案(分五类共60题) 基本技能(13题) 1、怎样上好一堂课? 答:教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。 2、结合你的教育教学实践,请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习,取长补短,共同探讨教育教学中存在的问题,培养典型,典型引路,确立新的教育观念,提升教师专业化水平,提高教师的教育教学能力和素养。 3、按照中华人民共和国教师法的规定,教师享有哪些权利?(1)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;(2)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;(3)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩;(4)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;(6)参加进修或者其他方式的培训。 4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响?教师的心理健康直接影响学生的心理健康,表帅作用在教育过程中占有重要位置。 5、对“开放式课堂”你是如何理解的?

主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式,多形式,多渠道。 6、你对新课程改革有什么体会?改变单纯的知识结构体系,为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题,解决问题能力的培养。 7、新型的师生关系应该是什么样的?答:在人格上,学生与教师是平等的在社会道德上,师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 8、教学原则包括那些?(答对四项得满分)答:A直观性原则B 启发性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则 9、一份教案的核心是?答:提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。 10、我们应该怎样对待“学困生”?答:在表扬中鞭策“学困生”进步。在鼓励中引导“学困生”提高。重视学生自信心的激发与培养。 11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现(1)、关注每一位学生。(2)、关注学生的情绪生活和情感体验。(3)、关注学生的道德生活和人格养成。 12、新课程倡导什么样的学生观? (1)、学生是发展的人。 (2)、学生是独特的人。 (3)、学生是具有独立意义的人。

高级教师考试试题

晋升中学高级教师职称考试试卷 一、选择题(在下列各题的四个选项中,选出一个正确答案,并将答案前的字母填在括号。 每小题1分,共10分) 1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,使学生产生兴趣,易引起学生 A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、共鸣 2、在下列教师行为中,属于心理健康表现的有(B) A、交往中,将关系建立在互惠的基础上 B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件 C、将生活中的不愉快情绪带入课堂,迁怒于学生 D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生 3、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是( C ) A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我,建立自信 4、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制。这三级课程是(D ) A、必修课、选修课和活动课 B、理论课、实验课和活动课 C、显形课、隐形课与实践课 D、国家课程、地方课程和校本

课程 8、现代学生观的基本观点是 ( D ) ①学生是发展的人②学生是独特的人 ③学生是自由的人④学生是教育活动的主体 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 9、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学C ) A、健康权 B、名誉权 C、受教育权 D、隐私权 10、下列哪种情况下造成的学生伤害事故,学校应当承担责任( D ) A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的 B、学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告之学校的 C、学生行为具有危险性,学校、教师已经告戒、纠正,但学生不听劝阻,拒不改正的 D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动,未对学生进行相应的安全教育,并未在可预见的围采取必要的安全措施的 二、判断题(正确的在括号打“√”,错误的打“×”。每小题1分,共6分) 1、人的身心发展受多种因素制约,概括起来主要有遗传、环境

房地产面试技巧和注意事项

我是一个相对沉默的个性,与人交流的时候更喜欢倾听和理解。我觉得我很适合贵公司 1、我热爱这个行业,中国人是一个家庭至上的民族,房子对 于中国人的意义是无与伦比的。中国的房地产行业未来也一直会是朝阳行业。同时我也看好贵公司,认识到贵公司一直致力于创新与服务,我认为这样的理念是符合房地产行业未来发展潮流的。 2、我喜欢倾听别人,只有做好一个聆听者,才能获得良好的 沟通,作为女性、也是我的性格所致,我比较容易理解别人,善于站在对方的角度考虑问题,希望这些特质是贵公司需要的。 3、在大学的时候,我在学生会工作学习了很长时间,在学生 会的经历给我的最大感触就是要不断总结和进步。中国的房地产市场受到政策的干预很大,政策足矣左右行业的方向,所以,全面的掌握、搜集、整理、总结和理解政策是从业者必备的条件。 4、自认为我有较好的学习力,不论是从求学经历还是技能提 升来看,我都喜欢接受新鲜事物和知识。房地产行业的不可预知性较大。所以,随时感受变化才是我们行业不变的法则。如果我有幸加入公司这个大家庭,我一直都会做好的事情就是不断给自己充电,以应对错从复杂的情况。 5、房地产市场的走势和群众的预期有很大关系,我希望以我 敏锐的洞察和细心的理解,尽量把握潮流的脉搏。 6、合作是双向选择,我选择了贵公司,是我心之所属。当然, 公司是否选择我要考虑的因素会很多,我当然希望自己能留下,但是无论怎样,我都祝愿公司不断发展,书写传奇。篇二:去房地产公司面试我该提些什么问题去房地产公司面试我该提些什么问题 你说的别人都迷糊。你去房地产面试是为了什么工作。如果不分详细工作的话基本可以问下边的内容: 1、你的工作分派。 2、你的部门同事多少,工作怎么安排,你会跟谁合作,什么样的合作。 3、你的试用期。 4、试用期后的工资定级及工资薪酬的标准等级等。 5、缴纳什么样的保险。 6、如果是新人的话,你的直接boss是谁? 7、以后发展道路。 最主要的是待遇和以后的发展方向。如果是新人,感觉工资可以,别的要求最好慢慢提,省的遭人烦,现在可不是当初了,房地产日子不好过。 希望能帮到你。 我现在有几个问题想问你: 1.你是应届毕业生吗,还是有一定的工作经验? 2.你应聘的是什么岗位,施工、成本、研发、销售还是别的? 3.你去的单位你了解吗?是一个大型还是中型还是小公司? 对于你的问题我简单说下: 建议:了解这个公司,首先了解这个公司的组织架构、模式,是集团化管理还是项目公司独立核算等。尽力的多了解一点,能了解多少是多少,对你的面试绝对有好处。然后要查下他有多少项目,重点发展哪些区域,一般工资是多少。 一般面试问题: 1.首先是自我介绍(学历、工作经历等)

2011临床检验副高级职称考试试题-案例题

2011临床检验副高级职称考试试题-案例题 (总分:5.00,做题时间:60分钟) 病历摘要:患者男,58岁。因低热,面部、眼睑水肿,乏力,食欲减退来院就诊。曾查尿蛋白(++),门诊医生疑拟“肾炎”而申请尿液检查。(分数:5.00) (1).提示:尿液检验结果是否准确,医学全在.线提供,首先取决于正确地留取标本,不同的检验目的有不同的留取方法。提问:下列关于尿液标本的留取哪些正确?A.首次晨尿标本的特点是浓缩程度高,偏碱性,血细胞形态较完整 B.随机尿标本适用于门诊、急诊病人的常规化验 C.空腹尿标本适用于测定尿液葡萄糖D.12小时尿标本常用于检测体内的肌酐和尿素等代谢产物E.24小时尿标本常用于尿液Addis计数 F.中段尿标本常用于细菌培养 G.乳糜尿标本常用于丝虫病的诊断(分数:1.00) A. B. √ C. √ D. E. F. √ G. 解析:此问考的知识点是尿液标本收集相关知识,哪种因素对哪项成分检测有影响,不同的检验目的,标本有不同的留取方法。第1项备选答案叙述首次晨尿三项特点中,有两项正确,只有偏碱性错误,正确的是偏酸性。第4项与第5项的叙述正好部分交叉、互换,看考生是否清楚两种标本留取方式有什么不同,审题是否仔细,正确答案是12小时尿标本常用于尿液Addis计数,24小时尿标本常用于检测体内的肌酐和尿素等代谢产物。第2、3、6、7项为正确答案 (2).提示:尿液是不稳定物质,排出后即开始发生物理和化学变化,因此,尿液防腐非常重要。常用的防腐剂有甲苯、麝香草酚、福尔马林和浓盐酸等。提问:下列关于化学防腐的叙述哪些错误?A.甲苯是作尿液化学检查最好的常用防腐剂 B.甲苯防腐剂的用量是每100ml尿液中加入甲苯约0.5ml C.麝香草酚常用于尿浓缩结核菌检查 D.福尔马林不适用于尿液Addis计数的防腐 E.福尔马林主要适用于尿液化学检查的防腐 F.浓盐酸主要用于尿液17-酮类固醇等测定时的防腐 G.浓盐酸防腐的用量为每1000ml尿液中加浓盐酸1ml,使尿液PH维持在2左右(分数:1.00) A. B. √ C. D. √ E. √ F. G. 解析:此问考的知识点是尿液标本化学防腐的有关知识,哪种防腐剂适合哪种标本,防腐剂的用量多少合适,哪种防腐剂对哪种被检物质有影响,以至于影响检验结果的准确性。第1、2项备选答案都是关于甲苯的,第1项正确,第2项防腐剂的加样量不足,应该是每100ml尿液中加入甲苯约2ml。第3项,麝香草酚既能抑制细菌生长,又能保持在形成分,常用于尿浓缩结核菌检查。第4项与第5项均为叙述福尔马林的防腐特点,在适用性上正好交叉、互换,容易造成混淆,这样一方面看考生是否清楚福尔马林的防腐特点,另一方面考考生审题是否仔细,正确答案是福尔马林适用于尿液Addis计数的防腐,不适用于尿液的化学检查。第6、7项考对浓盐酸防腐特点认识,备选答案正确。 (3).提示:尿蛋白定性试验中常用试带法、磺柳酸法和加热醋酸法,各有优缺点。提问:下列关于尿蛋白定性试验的方法学评价正确的有: A.试带法只有在测定尿白蛋白时结果准确 B.试带法测定尿蛋白时对白蛋白和球蛋白同样敏感 C.磺柳酸法可使尿液白蛋白、球蛋白、糖蛋白和本周氏蛋白均成阳性 D.磺柳酸法灵敏度高,可产生一些假阴性结果 E.加热醋酸法的结果可靠,常用于前二者的复查 F.加热醋酸法的灵敏度较低(分数:1.00) A. √

相关文档
最新文档