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课时计划1
教学班级三年级授课人陈宏惠授课时间
我看到了什么
教学内容
1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并
体验情感。
教学目标
2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。
3、通过观察、描述获取有关大树的信息。
1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体
重点难点
验情感。
2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。
1、教师选择一棵大树，供学生观察。（校园内）。
教具准备
2、观察记录纸。
一课时
教学课时
教师活动学生活动记录评价一．导入 1. 学生亲近自然，关
注自然，并体验情感。
二．出示学习目标
三．自学提示
1、学生进行观察，研究大树，鼓励学生
亲近自然，关注自然，并体验情感。
教
2、学生经历从“看”到“观察”的过
学程，并对大树作简单的描述。
过程3、观察、描述获取有关大树的信息。
四．学生自学
2. 学生经历从“看”五．自学检测到“观察”的过程，
并对大树作简单的描1、教师选择一棵大树，供学生观察。（校述。
园内）。
2、观察记录纸。
3、一些工具（绳子、尺、放大镜等）。
4、课前准备好有关安全方面的注意事
项。
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教后反思
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5. 研究大树，鼓励学生亲近自然，关注 3. 通过观察、描述获自然，并体验情感。取有关大树的信息
4. 选择一棵大树，供6. 学生经历从“看”到“观察”的过学生观察。（校园内）。程，并对大树作简单的描述。
5. 观察记录纸。
7. 观察、描述获取有关大树的信息。
6. 一些工具（绳子、
尺、放大镜等）。
7. 课前准备好有关安
全方面的注意事项
我看到了什么——校园的树木
我眼中的树木：长·
宽·
高
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课时计划2
教学班级三年级授课人陈宏惠授课时间教学内容我看到了什么
教学目标1. 了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。
2. 对大树的观察要指向生命体这个核心概念。
重点难点了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。
教具准备一些观察用的测量工具（如皮尺、放大镜等），观察记录纸。
教学课时
一课时
教师活动学生活动记录评价
一. 导入：（1 分钟）
1.校园里、大路旁、山坡上到
处我们都能看到植物，同学们对校园里
的植物最熟悉的是哪些呢？
1. 学生默读学习目
2. 就让我们从身边的熟悉植物——标。
教大树开始观察研究吧。 2. 根据自学提示自
二 . 出示学习目标（ 2 分钟）
学。
学三 . 自学指导：（ 2 分钟）
过1. 这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的哪
程些特点？（你能发现几点？）
2.照片拍得很清楚，但是我们从照片上
发现的东西并不多，那么生活中你曾经
看到过的大树与这照片上的有什么不一
样？
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教后反思
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3. 同学们的汇报内容真丰富，有的内容 3. 带着问题自学大家都看见过，有的内容有人还从来没
看见过，而有人可能从来都没真正看过
一棵大树呢？是不是？想去仔仔细细地
看一棵真正的大树吗？
四 . 根据提示自学：（8-10 分钟）
五.检测自学效果，并且点拨订正：
4.
反馈自学效果（ 10-15 分钟）
1. 观察内容、
2. 观察方法、
3. 需要借助的工具
六 . 当堂检测（不少于 12 分钟） 5. 做当堂检测回教室后每小组互相欣赏各自的观察内
容，说说从不同的记载中如何体会到观
察的大树是一个生命体。同时推选一位
同学的记录单张贴于科学活动专栏内供
大家欣赏，其它同学的记录单上交给老
师阅读欣赏。（张贴的记录单要有典型特
色。）
我看到了什么
树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。
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课时计划3
教学班级三年级授课人陈宏惠授课时间
校园的树木
教学内容
1. 树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、
教学目标重点难点叶、花、果实、种子六个部分。
2.树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。
掌握四会句子，要求学生能在相似情景中正确使用。
校园中选定一些大树供各小组观察所需，同时为各小组准备：一张观察记
教具准备
录纸，一支蜡笔，一把软尺，一个放大镜。
一课时
教学课时
教师活动学生活动记录评价
一 . 导入：（1 分钟）
二.出示学习目标（ 2分钟） 1. 学生默读学习目
三 . 自学指导：（ 2 分钟）标。
1.分小组进行观察，每个小组尽量观察
不同的树木；小组内要分工明确，每个
人要有观察任务；描述一棵树，完成一
篇观察笔记。
教 2. 我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？学
（由远及近，由整体到局部）
过 3. 交流：我们可以用哪些新的观察方法程来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡
拾标本、对比法）
4.比较：我们能比书上的观察记录记得
更好吗？（先用简单的词语记录下来，
回到教室后整理成观察笔记。）2.根据自学提示自学。
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教后反思
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四 . 根据提示自学：（8-10 分钟）
五.检测自学效果，并且点拨订正：（ 10-
15 分钟）
1.从远处观察整棵树，我们怎样记录？
（树冠形状、树的高度等）
2.从近处有序观察树的各个部分，我们
会有哪些新的发现？
3.让我们一起来把观察到的内容记录下
来吧。要写出观察的时间、地点、小组
成员。要按观察的顺序来记录。最好能
贴上收集到的实物标本。
六当堂检测（不少于12 分钟）
1.整理：分小组根据观察记录整理成观
察笔记。
2.描述：分小组描述一棵树：这是我们
组的观察记录，能猜出是校园里的哪一
棵树吗？
3.比较我们的观察记录，思考、交流：
我们观察了哪些树？这些树的生长需要
什么样的条件？
树的相同之处：
它们都长在泥土里
都需要阳光、水
都有树干、树皮
都有树叶、果实
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3.带着问题自学
4.反馈自学效果
5.做当堂检测
课时计划4
教学班级三年级授课人陈宏惠授课时间
大树和小草
教学内容
1.大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。
教学目标重点难点教具准备教学课时2，大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需
要水分、阳光和空气。
小草和大树具有生命体的共同特征
几种常见的小草，最好有三叶草（黄花酢浆草）和狗尾草；一条樟树枝和它的果实、叶片
一课时
教师活动学生活动记录评价
一．导入：（ 1 分钟）
1. 学生默读学习目
二 . 出示学习目标（ 2 分钟）标。
三 . 自学指导：（ 2 分钟）
1. 观察记录要求：运用前面学过的观察
2. 根据自学提示自教顺序、观察方法、记录方法来观察记录
学。
学一株狗尾草。
过2．小组学生活动：观察狗尾草，我们用简图把它的样子画下来。上台描述互相
程补充：这是我们观察的狗尾草。（能把狗尾草的主要特征根茎叶果实大致画下来
即可。）
3.组间活动：比较不同的草，找出它们
的相同和不同。
四 . 根据提示自学：（8-10 分钟）
五.检测自学效果，并且点拨订正：（ 10-
15 分钟）
1.引导讨论：可以从哪些方面比较樟树
和狗尾草的相同和不同之处？
2.比较完成对比表格：
六当堂检测（不少于12 分钟）
1.比较汇报内容：总结大树和小草的不
同之处，记录在下面圈图的非交叉位
置中。
2.全班讨论：大树和小草有哪些相同之
处，记录在下面圈图的交叉框内。3.总结：从以上唯恩图的表达内容中我
知道了树和草的共同点有根茎叶，有的会开花、结果、有种子（基本形态结构相同）；都长在土壤中，需要阳光、水分等（基本生活环境和生活需要相同），我还知道了树和草的寿命不同，树是木本植物，草是草本植物，他们的具体结构特征也各有不同。3.自学解决问题
4.反馈自学效果
5.做当堂检测
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教后反思
大树和小草
1.樟树
2.狗尾草
3.茎，叶，果实
课时计划5
教学班级三年级授课人陈宏惠授课时间
观察水生植物
教学内容
1.在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。
教学目标
重点难点教具准备教学课时2.培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。
利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。
几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸
一课时
教师活动学生活动记录评价
一 . 导入：（1 分钟）
1. 学生默读学习目
二 . 出示学习目标（ 2 分钟）标。
三 .自学指导：（2 分钟）
1. 观察记录：塑料袋中装有水葫芦和
金鱼藻，分发给各小组，要求放入水槽2. 根据自学提示自教中（为了使金鱼藻能沉在水底有利于观学。
学察和简图记录，可在其底部粘橡皮泥），
观察它们在水中的样子，并用简图把它
过程们画下来。
2.思考：把橡皮泥去掉，比较观察水葫芦和金鱼藻在水中有什么共同之处？
对，都能浮在水面上，会有什么秘密呢？
3.探究：尝试剖开水葫芦的叶柄，我们会有什么发现？这种海绵状气囊结构很轻，所以能浮在水面上。
四 .根据提示自学：（8-10 分钟） 3. 自学解决问题
五.检测自学效果，并且点拨订正：（10-
15分钟）
水葫芦和金鱼藻有哪些相似之处？ 4. 反馈自学效果（除了形态结构特征外，还可以稍作拓
展，如它们都会繁殖后代，都会死亡等。）
它们是水生植物，它们的生长需要什么
条件？
5. 做当堂检测六当堂检测（不少于12 分钟）
1.水葫芦等水生植物与陆生植物狗尾草
等又有什么相同和不同之处？
2.与前堂课学生总结的陆生植物的唯恩图
进行比较，再次填写维恩图，完成对植物
生命体特征的梳理。（都有根茎叶、都
会繁殖后代、寿命都短、都是草本植物，
都需要阳光、水分和空气等）
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教后反思
观察水生植物茎叶、都会繁殖后代、
寿命都短、
都是草本植物，
都需要阳光、水分和空气
课时计划6
教学班级三年级授课人陈宏惠授课时间
植物的叶
教学内容
1.统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的判断依据，划分出同
教学目标一种树叶和不同种的树叶。
2.发展研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。
开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。
重点难点
同一种植物的新鲜叶和落叶。
教具准备
一课时
教学课时
教师活动学生活动记录评价
一 . 导入：（1 分钟）
1. 学生默读学习目
二 . 出示学习目标（ 2 分钟）标。
三 .自学指导：（2 分钟）
1、质疑：我们小组共有几种树叶？
教这些叶子是同一种叶吗？ 2. 根据自学提示自
2、讨论：观察到了什么，才说它们学。
学是同一种叶？观察到了什么，才说它们
过不是同一种叶？同一种叶的主要特征有
哪些呢？
程
3、比较：同时观察所有完整的叶，
我们能发现不同种叶有什么相同的结构
吗？是呀，大部分叶具有叶柄、叶片结
构，叶片上还有叶脉。
四 .根据提示自学：（8-10 分钟） 3. 自学解决问题
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教后反思五.检测自学效果，并且点拨订正：（10-
15分钟）
1、观察：比较新鲜的叶与落叶，它
们有什么相同和不同？思考：长在树上
的新鲜叶与落叶的最大的不同表现在哪
里？是呀，新鲜的叶是活的，而落叶是
死的。
2、描述：观察一种植物的叶，我们
能从中看出叶的生长变化过程吗？能找
到这条树枝上有几种不同的生长阶段的
树叶吗？
六当堂检测（不少于12 分钟）
叶也是有生命的，它从叶芽长成小
小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多
植物的叶从春天长出来，到秋天枯黄死
去，完成了叶的一生。有些树木虽然秋
天不落叶，但它们的叶同样也有生长和
衰老的完整过程。
植物的叶
叶芽小叶片、嫩叶、
成熟的叶、老叶、
将枯的叶
4.反馈自学效果
5.做当堂检测
课时计划7
教学班级三年级授课人陈宏惠授课时间
植物发生了什么变化
教学内容
1.能用测量的方法比较叶的大小，能用数据记录植物的变化
教学目标
2. 能够关注周围植物的变化，坚持记录完成一棵植物的变化记录表。
观察记录描述植物的变化。
重点难点
教具准备教学课时一把尺子， 4 张不同大小的叶片，记录表
一课时
教师活动学生活动记录评价
一 . 导入：（1 分钟）
二 . 出示学习目标（ 2 分钟） 1. 学生默读学习目
三 . 出示自学提示：（2 分钟）标。
观察叶的生长变化：
可以测量一条树枝上的最大叶子、
教最小叶子和中间大小的叶子的长度或宽
学度，并做好记录，看一个阶段后它们分 2. 根据自学提示自
过别有什么变化？还可以观察树叶的其他学。变化。
程从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中，我们知道了什么？
从一片树叶的颜色变化过程中，我们又知道了什么？
四. 根据提示自学：（20-25 分钟）
五 . 检测自学效果：（5-7 分
钟）实地观察记录植物的茎、叶
1、活动：根据讨论的结果，我们分小组按计划到校园内进行观察，记录下第一手资料。（活动时间约 15 分钟）
2、交流：汇报我们的观察数据，思考这些数据能说明什么问题？
六. 当堂检测（ 10-12 分钟）
记录一种植物的变化情况
1.我们还可以同时观察田野、路边和家里的植物发生了什么变化？
2.就这样一直观察你所选择的那棵树或草，观察它们在秋冬季的变化，一个月观察一次，把观察的结果记录在表中，你能做到吗？
3.自学解决问题
4.反馈自学效果
5.做当堂检测
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教后反思
植物发生了什么变化
植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。
植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。植物的变化是生命体的特征之一。
课时计划8
教学班级三年级授课人陈宏惠授课时间教学内容植物的共同特点
教学目标1. 植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
2. 植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。
重点难点了解植物的一些共同特点。
教具准备水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片
教学课时一课时
教师活动学生活动记录评价
教学一 . 导入：（1 分钟）
二 . 出示学习目标（ 2 分钟） 1. 学生默读学习目
三 . 出示自学提示：（2 分钟）标。
比较陆生植物和水生植物
1、回忆：我们的周围生长着许多植物，
我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦
和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和 2. 根据自学提示自水生植物？记录在下面的记录单里。学。
过程2、思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。请补充阅读P21 的“植物需要阳光”。
四. 根据提示自学：（20-25 分钟）
五 . 检测自学效果：（5-7 分钟）
1.思考：植物的一生经历了哪些变化？请看图：向日葵的一生，我们能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？
种子、发芽、幼苗、开花、结果，这是向日葵一生的典型生长阶段。
2.交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？
六 . 当堂检测（10-12分钟）
1.思考：在我们对植物进行了这些观察和研究之后，我们能够说出植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？
2.整理：翻看前几课的唯恩图记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。
3.自学解决问题
4.反馈自学效果
5.做当堂检测
板书设计
教后反思
植物的共同特点
生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
课时计划9
教学班级三年级授课人陈宏惠授课时间
寻访小动物
教学内容
动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动
教学目标重点难点教具准备教学课时物。
在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上，去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物。
在校园里准备一块可供学生寻访小动物的场地。
一课时
教师活动学生活动记录评价
一 . 导入：（1 分钟）
二 . 出示学习目标（ 2 分钟） 1. 学生默读学习目
三 . 出示自学提示：（2 分钟）标。
理解小动物
1、教师问：“听到‘动物’这个词我们
教想到了那些动物？”
学“‘大动物’我们能想到那些动物？” 2. 根据自学提示自“‘小动物’我们能想到那些动物？”学。
过 2、学生用举例的方法来区分大动物和小动物。
程 3、关注：学生举例的普遍性性，举现实
存在的动物的为俐。
4、设计意图：使学生明确小动物所指范
围。
四. 根据提示自学：（20-25 分钟）
五 . 检测自学效果：（5-7 分钟）
回忆和整理已有的对小动物的经验和知识
1、教师组织学生回忆、交流在一定范围
内见过那些小动物。
2、过程中注意引起学生寻访小动物的
兴趣。
3、关注：学生是否注意倾听同学的经
历；学生的描述是否有想象的内容。
4、设计意图：初步认识动物的多样性。
六 . 当堂检测（10-12分钟）
到校园里寻访小动物
1、学生分组寻访。
2、教师适时提供指导和帮助。
3、关注：学生是否遵守纪律、是否爱护
小动物，是否用一定的方式作记录。
4、进一步增强对动物多样性的认识，获
得更多的信息。3.自学解决问题
4.反馈自学效果
5.做当堂检测
板书设计
教后反思
寻访小动物
“‘大动物’我们能想到那些动物？”“‘小动物’我们能想到那些动物？”
课时计划10
教学班级三年级授课人陈宏惠授课时间
蜗牛
教学内容
1.蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。
教学目标 2. 蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如触角伸缩、身体躲进壳内以躲避危险等。
经历对蜗牛外形、运动、反应等方面的观察活动。
重点难点
2-3 只蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽
教具准备
一课时
教学课时
教师活动学生活动记录评价
一 . 导入：（1 分钟）
二 . 出示学习目标（ 2 分钟） 1. 学生默读学习目
三 . 出示自学提示：（2 分钟）标。
观察蜗牛的身体。
1、组织讨论观察蜗牛的身体的顺序，讨
论纪录的方法。在学生观察过程中解
教答学生问题和给与指导。
2、学生观察、记录蜗牛的身体。并在观
2. 根据自学提示自
学察过程中提出自己的新的问题。
3、关注：学生在观察过程中的组织纪律学。
过性，学生在观察过程中交流和记录情
况。
程
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四. 根据提示自学：（20-25 分钟）
五 . 检测自学效果：（5-7 分钟）
观察蜗牛的运动和反应。
1、组织学生讨论观察蜗牛运动的方法和
记录的方法。在学生观察过程中解答
学生问题和给与指导。
2、学生观察、记录蜗牛的运动。并在观
察过程中提出自己的新的问题。
3、关注：学生在观察过程中是否用到适
度刺激的方法观察蜗牛的反应，学生
在观察过程中交流和记录情况。
六 . 当堂检测（10-12分钟）
饲养蜗牛
1、教师介绍饲养蜗牛的方法和注意事
项。
2、学生饲养、观察蜗牛并记录发现和产
生的新问题。
3、关注：饲养过程中是否坚持观察、记
录。
4、设计意图：在饲养过程中了解更多有
关蜗牛的信息。
蜗牛
靠腹足运动
爬过的地方有粘液
能对刺激做出反应
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3.自学解决问题
4.反馈自学效果
5.做当堂检测
中班新学期课程教学计划范文
中班新学期课程教学计划范文 一、现状分析 本班有XX名幼儿，其中男孩X名，女孩X名。全班幼儿较为活泼开朗，游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。 2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养 3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。 4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻
辑性、连贯性还需加强。 5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。 6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。 二、班级学期目标 (一)幼儿方面 1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。 2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。 3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。 4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。 5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。 6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。 7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。 8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的.玩具，大胆想象。 9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。
任课教师新学期教学计划
任课教师新学期教学计划 20xx任课教师新学期教学计划 一、指导思想 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。在学校领导的指导下统一思想，在审慎而全面地反思的前提下，围绕学校的中长期目标：管理规范、理念先进、特色鲜明、质量一流的农村名校。按照依托教育科研，把全脑教育成为强项，逐步就造一批名师，培养名学生，成为名校的思路，以求真务实和开拓进取的作风和良好的团队精神，从每天做起、从细节做起，努力使自己和学生都有进步和发展，取得满意的成绩。 二、主要工作目标 1、提高自身的理论素养。使自我的教育科研能力和教学水平得到进一步提高。。 2、积极开展教育科研活动，加强校本培训，扎实做好校本研修和课题实验研究，争取在教育科研取得突破性的成效。 3、提高自身的专业发展。把校本研修与教师的专业成长、课改有效结合起来，在研修中提升教育教学能力，形成自己的教学风格 4、加强常规管理，全面提高学生的教学素质。
5、积极地使用各种电教器材，努力提高应用信息技术与课堂教学的能力，提高课堂教学效益,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性 6、围绕三种能力的培养确定教学目标，吸收有效教学的教学设计的先进做法。 7、合格学校的创建成效显著，顺利通过市的验收 8、做好期末的评优工作，积极完善学校的各项材料。 三、实现目标的主要措施： (一)重视教学常规管理，提高教学质量。 1、为了提高教学质量，促进自己的专业发展，在备课时做到既备教材又备学生以及多媒体的运用。 2、注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并积极进行学校内教师间的相互听课，听取老师们的宝贵经验。 3、上课时，要求自己把十足的精力投入课堂，把自己的情感融入文本，并且做到关注和爱护每一位学生，既要注重基础知识的传授，也要注重知识应用能力的训练，既要教给学生学习的方法，更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。 4、加强培优补差工作的研究。在工作中，要关注学困生身上的亮点，做好有关记录，做好学困生的转化工作，促进他们的成长。 5、用好单元质检卡和上级配发的教辅资料，认真做好学生的考评工作。
老师新学期教学计划
老师新学期教学计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0101
老师新学期教学计划 新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下： 1、提高教学质量。 要提高教学质量，关键是上好课。所以我决定做好以下工作： ⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息
反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，充分利用课堂40分钟。 3、作业设置与批改。 设置和批改作业时学生巩固所学知识，教师反馈教学信息和改进教学的重要手段，因此，要高度重视此项工作。 (1)进一步规范学生的作业，全面提高作业质量，努力做到各式格式正确，字迹端正，卷面整洁。 (2)布置的作业内容要适当，因人而异。 (3)作业内容要从新课程标准、教材和学生的实际情况出发，认
课程教学计划-模板
课程教学计划 课程名称：结构分析与表征 教学单位：课程代码： 一、授课对象 二、授课时间、地点 三、任课教师（职称） 主讲：_______（博士，教授），办公电话： 四、课程简介及教学目标 “结构分析与表征”是化学工程与工艺、应用化学专业的一门专业基础课程。 有机波谱分析系统地阐述了有机质谱、氢核磁共振波谱、碳核磁共振波谱、二维核磁共振波谱、紫外—可见吸收光谱、红外吸收光谱等有机波谱方法的基本原理、应用以及最新进展。 课程着重讨论波谱图与分子结构的关系以及有机波谱在分子结构鉴定中的应用，谱图综合解析一章结合实例介绍综合运用多种波谱方法解析有机化合物结构的方法，强调培养学生运用有机波谱综合分析解决实际问题的能力。 有机物化合物的结构鉴定、合成及应用。通过本课程的学习，使学生对本大纲范围内的光波谱分析内容有比较系统和比较全面的了解，认识波谱分析个手段之间的关系，熟悉各类有机物的鉴定方法；掌握光波谱的基本知识和基础理论；培养学生具有初步的分析问题和解决问题的能力。 五、学时与学分 本课程总学时为32学时，2个学分，本学期完成32学时，2学分。理论讲授32学时。 六、教材 《波谱解析法》苏克曼主编，华东理工大学出版社，第二版 2009。 七、参考书目
参考书目：朱淮武等编，《有机分子结构波谱解析》，化学工业出版社 2005张华等编，《现代有机波谱分析》，化学工业出版社 2005 八、教学手段和教学方法 该课程教学的组织方式包括两大部分：基本理论课、实践课。基本理论课采用传统教学与多媒体相结合手段。实验课将通过实际的操作，使学生加深对基本原理的理解，巩固课堂教学内容，初步掌握，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。加强平时课堂的提问、抽查、讨论，目的是通过学生的自主学习、相互学习，培养学生的自学能力、思维能力，促进个性化的能力发展。 九、课程基本要求 1．掌握质谱法的原理及应用； 2．掌握紫外－可见分析法的原理及应用； 3．掌握红外分析法的原理及应用； 4．掌握核磁共振法的原理及应用 5．掌握谱图综合解析法 十、对学生的课外学习要求 课外学习包括课前预习、课后复习、课后作业（或思考题）等。教师在每章节教学开始以课堂提问、课堂抽查等形式检查学生的预习情况；在每章结束后布置作业和思考题； 十一、考核方式及成绩评定方法 本课程考核由期末卷面考试、平时抽查、平时作业等部分组成。其中，期末卷面考试采用教考分离开卷方式。 期末考试：70%； 平时成绩（含平时考勤、提问、作业）：30%。 十二、教学进度安排
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学科教学计划基本要求 所谓“学科教学计划”，是在每一学期学科教学启动之前，预先撰写的关于教学应完成的目标任务所采取的方式方法及教学过程的具体内容和步骤的构想，它对于指导全学期学科教学实践具有宏观决策和调控作用。如果把课堂比作战场的话，学科教学计划就相当于“作战计划”，它决定着战争的成败，因此，学科教学计划也决定着我们一整学期课堂教学的成败，教学效果的好坏。由此可见，科学制定学科教学计划是一项十分重要的工作。 一、制定学科教学计划的基本要求： 1、教师制定学科教学工作计划前，要认真领悟《课程标准》的精神，通览全册教材，并依据学校教学工作计划及学科教研计划，结合本班、本学科教学、学生实际，制定切实可行的计划。 2、学科教学工作计划主要内容包括： （1）学生基本情况分析（全班学生人数及男女生数、学生认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、生活习惯、身体状况等）。 （2）教学内容。 （3）教材分析。 （4）教学目标（有三维目标的具体体现）。 （5）教学重点。 （6）教学难点。
（7）教学改革的设想。 （8）实施计划的具体措施。 （9）教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。 二、制定学科教学计划应注意的问题： 1、熟悉教材：制定教学计划应首先在《课程标准》的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目标要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。（教师可以结合参考书将教学的总目标要求批画在书上。）要体现依据课程标准“用教材教学”的观念。 2、重难点的确定：根据学生实际和教材特点，分条列项写清教学重难点，做到明确、具体。 3、教学改革实施设想：教师要依据学科教学、学生学习现状，针对存在的具体的实际问题，确定教学改革的研究重点，积极参与教学改革研究。教改研究专题确定力求“小”、“实”、“活”，体现一定针对性、实效性、可操作性，要忌大忌空；要分条列项写清实施步骤、方式、方法等方面的设想。 4、实施教学计划的具体措施：完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学生实际情况之后，从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、进行质量监控、加强“双基”
新教师教学计划四篇
新教师教学计划四篇 新教师教学计划篇1 作为一名新教师，在第一年的工作中就要开始一系列的工作，我决定认真完成校里对新教师的各项培训，同时也本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。 一、提高自身的业务水平 认真阅读＂二期课改＂的内容，结合自己的教学风格，更新教学理念，确立三维目标．＂二期课改＂注重的是对学生进行人文素质的培养和教育，这就要求我们在平时的教学过程当中，充分利用教材的科学特性，在创新理念的引领下，切实地解决其中出现的各种矛盾，我们的学习就是在不断地解决各种矛盾，只有做到运筹帷幄，我们才能正确把握教学方向．积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。博览群书认真阅读《中学体育与健身课程标准》，多看有关体育教学的书籍，来不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 二、提高教学质量 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。 三、坚持参加区新教师的继续教育学习 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 四、自身努力方向 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生在课堂上集中注意力学习。 4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 以上就是我对自己在一年内的工作计划，也许有些不完善，但我始终坚信爱的奉献终究会收到累累硕果，也会永远记住自己的使命，为教育事业不懈努力！ 新教师教学计划篇2 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 具体工作： 一、认真学习理论，明确课改方向 要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，
小学教师教学计划合集5篇
小学教师教学计划合集5篇 忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，我们的教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、收获着。我将吸取xx年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。现根据市、区、学校的工作配档，制定如下计划： 始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再
备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。 每年的文艺汇演是我工作的重中之重。为什么说它重要呢？因为音乐学科这“小三门”，随着素质教育的提出、教育体制的改革越来越受到重视。当然对于一线的教师，要求也越来越高。今年学校安排了“六一文艺演出“和”元旦“鸿雁杯”歌舞大展台，为我、学生也为学校的艺术教育提供了展示的平台，这演出代表的是我们这个大家庭毕家疃小学的形象。我想我只能为学校、为大家填采。所以，我压力很大，但我将变压力为动力，工作中保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信
【实用】新教师教学计划4篇
【实用】新教师教学计划4篇 时间是箭，去来迅疾，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！这也意味着，又要准备开始写教学计划了。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是作者收集整理的新教师教学计划4篇，希望对大家有所帮助。 新教师教学计划篇1 作为学生，写过无数次的新学期新打算，以为老师是在逼我们做无用功。当以教师的身份进入学校时终于明白，只有每一个稳妥的小计划铸造的未来才会很引人注目。所以，为了能够更出色地完成岗位上的工作，我也要给自己制定一个小小的计划，尽自己所能，完成工作。 我觉得作为教师应该以”关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，多学习新的教学观念，注重自身的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，才能大面积地提高教育质量。以后工作中我将以以下几点来严格的要求自己： 一、认真学习理论，明确课改方向。 要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。 二、严格执行常规，提高教学质量。 严格执行课程计划，认真服从教导处指定的教学常规，课堂常规。保证每一次的教学教案的完成，要做的课前准备充足，课堂内容丰富有趣，课后练习科学有益。认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作： 1、课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些
2021年小学音乐老师教学计划范文模板
2021年小学音乐老师教学计划范文模板 小学音乐老师教学计划内容一 一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高同学的音乐素质。 二、基本情况分析：五年级同学已是高年级同学，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部同学音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。 三、任务目标 (一)、唱歌局部 1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲 2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方老师和时教正。 5、有学习有记载，使同学真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部：在气息的控制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高，声音要丰满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 (三)、欣赏局部：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
新教师教学计划
教学工作打算 陈翠 作为学生，写过无数次的新学期新打算，以为老师是在逼我们做无用功。当以教师的身份进入学校时终于明白，只有每一个稳妥的小计划铸造的未来才会很引人注目。所以，为了能够更出色地完成岗位上的工作，我也要给自己制定一个小小的计划，尽自己所能，完成工作。 我觉得作为教师应该以关注课堂为工作主线，并注意整合教学，多学习新的教学观念，注重自身的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，才能大面积地提高教育质量。以后工作中我将以以下几点来严格的要求自己： 一、认真学习理论，明确课改方向。 要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。 二、严格执行常规，提高教学质量。 严格执行课程计划，认真服从教导处指定的教学常规，课堂常规。保证每一次的教学教案的完成，要做的课前准备充足，课堂内容丰富有趣，课后练习科学有益。认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作： 1、课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。 2、课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 4、提高自身的教学水平。 三、多听课，多学习 为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学研究有关的书籍外，也有目的有计划地阅读些文学书籍，科技前
教学计划模板10篇
教学计划模板10篇 教学计划篇1 一、指导思想： 着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 二、教学目标： 通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。 三、学生基本情况分析： 八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄
与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。 四、教材分析： 本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了”单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 五、教学措施： 1、注重学科间知识的融合与渗透。 在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。 2、注重改变学生的学习方式。 倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那
教案模板(课时计划).doc
优质资料欢迎下载 课时计划1 教学班级三年级授课人陈宏惠授课时间 我看到了什么 教学内容 1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并 体验情感。 教学目标 2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。 3、通过观察、描述获取有关大树的信息。 1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体 重点难点 验情感。 2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。 1、教师选择一棵大树，供学生观察。（校园内）。 教具准备 2、观察记录纸。 一课时 教学课时 教师活动学生活动记录评价一．导入 1. 学生亲近自然，关 注自然，并体验情感。 二．出示学习目标 三．自学提示 1、学生进行观察，研究大树，鼓励学生 亲近自然，关注自然，并体验情感。 教 2、学生经历从“看”到“观察”的过 学程，并对大树作简单的描述。 过程3、观察、描述获取有关大树的信息。 四．学生自学 2. 学生经历从“看”五．自学检测到“观察”的过程， 并对大树作简单的描1、教师选择一棵大树，供学生观察。（校述。 园内）。 2、观察记录纸。 3、一些工具（绳子、尺、放大镜等）。 4、课前准备好有关安全方面的注意事 项。
板书设计 教后反思 优质资料欢迎下载 5. 研究大树，鼓励学生亲近自然，关注 3. 通过观察、描述获自然，并体验情感。取有关大树的信息 4. 选择一棵大树，供6. 学生经历从“看”到“观察”的过学生观察。（校园内）。程，并对大树作简单的描述。 5. 观察记录纸。 7. 观察、描述获取有关大树的信息。 6. 一些工具（绳子、 尺、放大镜等）。 7. 课前准备好有关安 全方面的注意事项 我看到了什么——校园的树木 我眼中的树木：长· 宽· 高
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学科教学计划基本要求 所谓“学科教学计划”，是在每一学期学科教学启动之前，预先撰写的关于教学应完成的目标任务所采取的方式方法及教学过程的具体内容和步骤的构想，它对于指导全学期学科教学实践具有宏观决策和调控作用。如果把课堂比作战场的话，学科教学计划就相当于“作战计划”，它决定着战争的成败，因此，学科教学计划也决定着我们一整学期课堂教学的成败，教学效果的好坏。由此可见，科学制定学科教学计划是一项十分重要的工作。 一、制定学科教学计划的基本要求： 1、教师制定学科教学工作计划前，要认真领悟《课程标准》的精神，通览全册教材，并依据学校教学工作计划及学科教研计划，结合本班、本学科教学、学生实际，制定切实可行的计划。 2、学科教学工作计划主要内容包括： （1）学生基本情况分析（全班学生人数及男女生数、学生认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、生活习惯、身体状况等）。 （2）教学内容。 （3）教材分析。 （4）教学目标（有三维目标的具体体现）。 （5）教学重点。 （6）教学难点。
（7）教学改革的设想。 （8）实施计划的具体措施。 （9）教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。 二、制定学科教学计划应注意的问题： 1、熟悉教材：制定教学计划应首先在《课程标准》的指导下，钻研全册教材，掌握各部分内容的内在联系和基本的教学目标要求；分清教材各部分内容的重点；把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的准备工作等。（教师可以结合参考书将教学的总目标要求批画在书上。）要体现依据课程标准“用教材教学”的观念。 2、重难点的确定：根据学生实际和教材特点，分条列项写清教学重难点，做到明确、具体。 3、教学改革实施设想：教师要依据学科教学、学生学习现状，针对存在的具体的实际问题，确定教学改革的研究重点，积极参与教学改革研究。教改研究专题确定力求“小”、“实”、“活”，体现一定针对性、实效性、可操作性，要忌大忌空；要分条列项写清实施步骤、方式、方法等方面的设想。 4、实施教学计划的具体措施：完成教学计划的具体措施是教学计划的重点部分。教师应在深入分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及学生实际情况之后，从如何提高自身素质、深入研究教材、开展教学专题研究、组织开展教学活动、进行质量监控、加强“双基”
教师教学计划
教师教学计划 一、学情分析 这一学期我将要担任三年级四年级五年级1班2班科学教学工作。三个年级学生不同，有的已经有两年的科学学习经历，有的还没有任何一点学习科学的经验。对于三年级学生来说还好教一点。而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学知识，学生已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的学习方法，大多数学生会不适应。为此必须让他们认识到科学知识无处不在，生活中处处有科学。从而为学生对本学科学习打下重要的基础，也为提高学生解决问题能力和实践能力创造条件。 二、教材分析 现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。 为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力，
特做计划如下： 三、所教年级学生现状分析 1,所教三年级学生共三个班，学生对问题的深入思考方面可能非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 2,所教四年级共有三个教学班，这些学生经过一学年的科学学习，对科学知识有了初步的认识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，分量适当。注意发展儿童的智力，培养儿童动脑和动手的能力。
学校教学计划模板
学校教学计划模板 校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。 我校校本课程的开发是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济发展等方面的优势，结合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和需要，自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性，适应学生发展的兴趣和需要，适应学校、社区发展的需要。校本课程的开发，为教师提供了专业发展的机会和条件，也为学校培植办学特色创造条件，有利于完善国家课程、地方课程，弥补其局限性。 校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，是指以某所学校为基地，在理解国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，组织并开发实施的课程。学校将开办讲座，组织教师学习有关校本课程的理论，使教师领会校本课程实施的要领，掌握校本教材编写的基本原则。 校本课程的实施是一个长期的过程，必须使所有的教师都参与到
课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，涉及的知识面宽广，内容丰富多彩，对教师的要求也相应地提高了。因此全校教师都要参与校本课程的开发与实施。 学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则： 1、合作性：校本课程开发、教学是一种集体配合的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长、其他同事、学生、家长等通力合作，发挥群体智慧。 2、民主性：学校校长、教师、学生、家长构成学校教育的“共同体”，成为学校课程教学的主体。学生需要学什么，喜欢学什么，“共同体”里教师、家长最清楚。因此，在教学过程中，广泛听取他们的意见，形成一个民主氛围。 3、选择性：校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展，让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展，使个性得到张扬。因此，教学时尽量为学生提供多样化、可供选择的内容，适应学生的需要、兴趣和经验。 4、开放性：校本课程教学时，在资源方面要充分利用一切可以利用的资源，包括学校、家庭等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、教师、家长、上级领导、参与的积极性，共同进行课程建设。 5、灵活性：校本课程教学时，不求全求大求新，立足本校实际，量力而行，逐步完善。
新教师个人教学计划
新教师个人教学计划 新教师个人教学计划 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工 作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和 学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化 课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 具体工作： 一、认真学习理论，明确课改方向。 二、严格执行常规，提高教育质量。 1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教 导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课， 严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调 课的必须报请教导处批准。 2、本学期将继续组织教师学习XX市教研室修订的，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有 效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度。 3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成 长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的 实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上 做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认 真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做 到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。 5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学 科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一 门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年 级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六一”作文 比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语 阶段性调研。 三、深化课改实验，提升实施水平。 1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标，把握其精神实质，加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。 2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体教师实施新课程，改革课堂教学的水平。继续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定计划时要立足本校，结合自身教学需要，精心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的.教研活动，创造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高教师课程实 施能力服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对 品德与生活等术科教研活动也将有所安排。以此全面提高教师驾御 新课堂的能力。 3、继续加强课程管理开发的研究，根据教育部“综合实践活动 课程指南”的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程 开发的研究，继续开展综合实践活动，本期综合实践活动由教师自 愿报名参加，综合实践活动组组长郑志强指导，集中力量进一步开发、完善我校校本课程——，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径。
新教师工作教学计划制定四篇
新教师工作教学计划制定四篇 新教师工作教学计划制定四篇 随着新课程理念的不断提升,对教师的理论素养,专业素质及教育教学观念提出了更高更新的要求.作为一名小学数学教师,我们就应该能够做到主动学习,成为新型的专业化教师,符合时代的发展要求.小编为大家整理的新教师工作教学计划制定文章,提供参考,欢迎阅读. 为了认真贯彻落实学校的工作计划,使本学期的各方面工作能够更好的开展,本人结合自身的实际情况,特制定以下工作计划. 一,思想政治方面 1,加强政治理论学习,提高自身素质 认真学习党的路线,方针和政策,保持正确的思想政治方向.关心国家大事,经常和老师们共同探讨学习体会,提高自己的思想政治觉悟.热爱自己的事业,关心爱护每一个学生,让学生把学校看成一个温暖的大家庭,对学生一视同仁,一切从学生的实际出发,让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长. 2,加强学习交流,提高师德修养 本学期,我将通过网络,刊物等渠道,搜集名师的事迹材料,认真学习体会他人优
秀的教育经验,在名师的引领下,进一步用爱心,耐心去呵护每一颗幼小的心灵.在班级工作中如有不懂的地方,及时虚心的向周围的老师请教.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己,做到言传身教,为人师表. 二,教育教学方面 1,认真学习教育教学理论 二十一世纪是信息时代,科技知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为我们现代社会生活的重要方式之一.教师从事着教书育人的重要工作,更需要不断学习.在工作中,我会继续认真学习教育教学理论,认真研究课程标准,研究学法和教法,研究教材重点与难点,做到理论指导实践,实践充实理论,把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中.认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革.以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革. 2,努力提高学生成绩 要提高学习成绩,学困生是关键,我准备根据具体情况,有针对性地采取多种方式帮助,提高学困生的学习成绩. 3,充分发挥家长的作用 多与家长沟通,与家长建立良好的关系,认真听取家长的意见或建议,满足家长的合理需求,努力缩短家长和老师之间的距离.充分调动家长的积极性,使他们成为学校教育的坚实后盾. 4,常规业务方面
小学老师个人教学计划范文模板
2021小学老师个人教学计划1 这学期，我继续接任六年级数学教学工作。本学期，我继续以“双向五环” 的高效课堂教学方法，塑造出一批善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。我计划从以下几方面进行：首先在思想方面： 我将始终如一地热爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作安排，热爱本职工作。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 其次在课堂教学方面： 我深知课堂才是做教师的根本，是学生快乐学习的乐园。我结合双向五环教学方法，计划从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。 “说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的发展。 “做数学”，数学来源于实践，又服务于实践。在数学教学过程中，要不断给予学生实践的机会，让学生在动手动脑中操作，在实践中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发学生求知欲。 “用数学”在数学教学中，我要联系学生的生活实际，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样，既可加深对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。 最后我会积极配合班主任孔老师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干” 的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。 2021小学老师个人教学计划2 新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下：