论文的本质与实现路径

论文的本质与实现路径
论文的本质与实现路径

学术论文的本质与实现路径

安徽省蚌埠市中级人民法院邰永林

(2016年1月18日)

为什么要讨论论文的本质,是因为我在参加全省法院学术论文评选时看到大家所犯的两个重要错误而有感而发。在我和禹会区法院李庆同志交流时,其很受启发,论文很有改观,获全国法院第二十七届学术研讨会三等奖,但还有问题。

两个重要错误主要表现在以下方面:一是急于表达自己的观点,表达自己的东西,论证自己的东西,以致忽略了大师观点的叙述,也即我在《全国法院学术论文撰写技能培养与指导》一书中所常常强调的,必须与学者对话问题。也即没有把大师的观点叙述透,没有把学者研究的历程描述清楚。有人对此不屑一顾,认为,我的观点新,就OK。其实不是这样的,是对学术论文本质的一个误解。大师牛顿还承认,我们只不过站在前人肩膀上更进一步。如何体现站在前人肩膀上,就是在一篇论文中将大师研究观点逐一阐述。把学者研究状况研究清楚了,才能讲自己的。典型的如中国社会科学刊登的《公共政策执行的中国经验》一文,花大篇幅来叙述国内外大师对公共政策执行情况的研究,然后才讲自己的观点,以及与大师观点不同之处。二是不知道反思,或者仅

仅反思自己知道的一点东西。为什么,原因有很多,关键是对通说不清楚,对大师的观点不清楚,也即是第一个问题没讲清楚,很难对其进行反思。

存在上述问题的根本原因是没有清楚学术论文的本质与任务。尽管没有学者专门研究学术论文的本质与任务,但结合个人实践,个人认为学术论文,特别是应用型学术论文,其的本质和主要任务有:

第一,反思类。也即用实践新情况、新问题反思通说、反思上级单位制定的政策、反思上级解决问题的工作思路,或者是探究事物的本质。前者的例子俯首皆是,如每年一度的全国法院学术论文,无不是以实践来反思上级政策、反思上级解决问题的思路。典型的如一等奖论文《论“统一裁判尺度”在基层法院的实现路径——以基层法院审判委员会的微观运行为视角》、《透视撤诉率:行政诉讼中的法律失效——以法院∕法官的行动选择为视角》、《合同无效认定路径之反思与重构——以强制性规定区分为视角》等,均是以运行中存在的问题反思政策制定。

第二,弥补类。即现存制定存在不足,需要制度填塞。典型的如一等奖论文《权利保护与漏洞填补:行政诉讼紧急审理程序的建构》、《对于完善刑事瑕疵证据补救制度的思考——以某中级法院普通刑事案件判决为样本》、《司法涅槃的重要场域:民事宣判程序的现状检讨及构建思考》等,这些

确实是作者发现了现存制度之漏洞而写的文章,其意义非常重大。如行政诉讼紧急审理程序,我们确实没有,实践中又需要。此类文章很有价值和意义。

第三,检验类。即对重大司法原则、立法制度的检验。通过考察实践运行之特征以促进制度之完善。典型的如一等奖论文《可预见性与确定性:合同法上可得利益赔偿的规则选择》、《公司担保规则的司法续造——基于145份判决书的实证分析》、《十年回首:对法官遴选制度的检视与修正——基于对东部地区基层青年法官司法能力的调查分析》、《正当程序原则在行政诉讼中适用的困惑与出路——以最高法院所发布九个权威案例为核心的调研》、《超越理论纷争:公平责任一般条款的司法适用——以100份侵权案件判决书为分析样本》等,均是对重大司法原则、司法政策的一个检验,在考察司法实践过程来促进制度不断完善。

第四,直攻类。即直接就大家公认的重大疑难问题进行研究。问题的重要性自不待言,重在研究的方式、方法。典型的如一等奖论文《论民事诉讼中日常生活经验法则不当运用问题》、《债务性质未定前提下执行夫妻财产的实践乱象与出路民事二审裁判方式的缺陷与重构》、《从粗放到系统:论司法公信力评估体系的构建》、《人民法院民刑交叉案件处理机制之探索——以统一法秩序的司法立场为视角》等。上述论文直接就重大问题来论述,着实令人佩服。

第五,本质类。即探究制度的本质,其难度和深度令人敬佩,该类文章较少,需较深的理论功底。典型的如一等奖论文《调解协议司法确认决定书的效力及其瑕疵救济——兼评最高人民法院《关于人民调解协议司法确认程序的若干规定》。这是最令人佩服的一篇论文,多年后读来,依然让人钦佩。

第六,综述类。即对某个制度变迁进行综合叙述,该类文章获奖,特别是大奖较难,但也有出乎人意料的,典型的如一等奖论文《超越个案:诉讼批复答复的价值解析与功能优化——以我国三十年来行政诉讼批复答复的实证考察为视角》。这类文章也有很高价值,奠定了该课题的基础。

一起从观念改变开始。当大家意识到学术论文的本质和基本任务之后,再写论文,我深信,那意境和重点就会更加突出和集中了,获得大奖的机会就会与日俱增,指日可待。

学术论文的本质以及完成本质的路径与形式项目内容示例

学术论文的本质在于反思反思通说/

上级政策

思路/解决

问题的思

实现本质的路径与方式6类

反思类检验类弥补类直攻类本质类综述类

论文选题如何思考创新点

论文选题如何思考创新点? 一、选择开创性研究课题 在各个专业领域内,都有一些本来未被研究,但却长期被人们所忽视了的问题;也有一些过去没有必要或没有条件进行研究、而现在有了研究的必要和条件的问题;还有一些在社会生活的发展中不断产生出来的新问题,为解决这些问题而进行的科学研究,就是开创性研究,这些问题也就是开创性研究的课题。从事开创性研究,一般没有太多的资料可以利用,也没有现成的方法可供借鉴,因而困难较大。但同时,这类研究的意义又是十分重大的。科学研究是创造性活动,探索未知世界,是科研的使命,看到并提出别人没有看到的问题,这本身就是一个科学发现。研究这样的问题,最容易有所创造,而且研究成果往往具有填补科学空白,或者及时指导社会实践的作用。 二、选择发展性研究课题 有些问题,尽管已经有人作过一些研究,但还有继续研究的必要,这样的问题也可以选作创造性研究课题。研究新课题,是进行科学创造的一种方式,研究旧课题(已经有人研究过的问题),也未必不能有所创造,关键是要看能否提出新的见解。科学研究的实践早已多次证明,研究同一课题,人们完全可能产生不同的看法,同样的题目,能做出不同的文章来。既然是发展性研究,就要比已有的研究有所深入、有所提高,要同已有的研究有所不同。具体来说,进行发展性研究,主要有以下三种情况 (1)补充、深化已有的观点。这主要是指在已有的研究的基础上,进行更加广泛深入的研究,使已有的研究成果得到丰富或发展,使已有的理论观点得到深化或补充。在科学研究中,任何一种观点的形成,任何一种理论的完善,都要经过一个从不够成熟到比较成熟、从不够深入到比较深入的发展、演化过程。一般来说,一个科研课题,不会一下子就得到彻底的解决;一个科研课题的研究,不会一次就彻底完成。学术观点就是在反反复复的研究中,不断得以深化和发展,最后相对地固定下来,成为一种常规性的科学理论。 (2)赋于已有理论以新的社会意义。能动地指导社会实践,有效地服务于社会生活,是科学研究的根本任务,是科学理论的基本功用。有些问题虽然早已被探讨过,而且已经有了众所周知的结论,仅从科学发展的角度来看,似乎失去了重新研究的意义,但是,在特定的社会形势和社会条件下,结合社会发展实际,重新强调某些已经非常明确然而又有些淡漠了的理论观点,以引起人们对某一现象和规律的重视,能够调整认识,纠正偏颇,为国家各项事业的发展,提供理论借鉴,因而也具有重要的现实意义。 (3)批驳、修正已有的观点。研究同一课题,得出完全不同、甚至截然相反的理论观点,是很正常的现象。批驳、修正已有的观点,主要有以下两种情况: 一种情况是发现已成通说定论的观点有错误、有偏颇,及时加以批驳、纠正。批驳、纠正通说的毕业论文,往往具有较高的创新价值。 另一种情况是参加学术争论,就一个正在讨论、有较大争议的问题,提出自己的看法。在同一课题研究中,不同的观点并存,就产生了学术争论。进行学术争论,能澄清问题,深化认识,使科学理论得到进一步的发展。参加学术争论,容易使自己写出的毕业论文产生创新。 三、善于进行创造性思维科学研究归根结底是一项创造性活动, 而人类一切复杂的创造活动的进行,都要以创造性思维为心理过程的核心,科学研究的任何一个阶段都离不开创造性思维。进行创造性思维,要求研究者具有敏锐的感知力。发现问题、

论文如何创新

论文写作如何创新 一.首先必须选择创新性的课题 1、选择开创性研究课题 在各个专业领域内,都有一些本来未被研究,但却长期被人们所忽视了的问题;也有一些过去没有必要或没有条件进行研究、而现在有了研究的必要和条件的问题;还有一些在社会生活的发展中不断产生出来的新问题,为解决这些问题而进行的科学研究,就是开创性研究,这些问题也就是开创性研究的课题。 从事开创性研究,一般没有太多的资料可以利用,也没有现成的方法可供借鉴,因而困难较大。但同时,这类研究的意义又是十分重大的。科学研究是创造性活动,探索未知世界,是科研的使命,看到并提出别人没有看到的问题,这本身就是一个科学发现。研究这样的问题,最容易有所创造,而且研究成果往往具有填补科学空白,或者及时指导社会实践的作用。 2、选择发展性研究课题 有些问题,尽管已经有人作过一些研究,但还有继续研究的必要,这样的问题也可以选作创造性研究课题。研究新课题,是进行科学创造的一种方式,研究旧课题(已经有人研究过的问题),也未必不能有所创造,关键是要看能否提出新的见解。科学研究的实践早已多次证明,研究同一课题,人们完全可能产生不同的看法,同样的题目,能做出不同的文章来。既然是发展性研究,就要比已有的研究有所深入、有所提高,要同已有的研究有所不同。具体来说,进行发展性研究,主要有以下三种情况:(1)补充、深化已有的观点。这主要是指在已有的研究的基础上,进行更加广泛深入的研究,使已有的研究成果得到丰富或发展,使已有的理论观点得到深化或补充。在科学研究中,任何一种观点的形成,任何一种理论的完善,都要经过一个从不够成熟到比较成熟、从不够深入到比较深入的发展、演化过程。一般来说,一个科研课题,不会一下子就得到彻底的解决;一个科研课题的研究,不会一次就彻底完成。学术观点就是在反反复复的研究中,不断得以深化和发展,最后相对地固定下来,成为一种常规性的科学理论。 (2)赋于已有理论以新的社会意义。能动地指导社会实践,有效地服务于社会生活,是科学研究的根本任务,是科学理论的基本功用。有些问题虽然早已被探讨过,而且已经有了众所周知的结论,仅从科学发展的角度来看,似乎失去了重新研究的意义,但是,在特定的社会形势和社会条件下,结合社会发展实际,重新强调某些已经非常明确然而又有些淡漠了的理论观点,以引起人们对某一现象和规律的重视,能够调整认识,纠正偏颇,为国家各项事业的发展,提供理论借鉴,因而也具有重要的现实意义。 (3)批驳、修正已有的观点。研究同一课题,得出完全不同、甚至截然相反的理论观点,是很正常的现象。批驳、修正已有的观点,主要有以下两种情况:一种情况是发现已成通说定论的观点有错误、有偏颇,及时加以批驳、纠正。批驳、纠正通说的毕业论文,往往具有较高的创新价值。另一种情况是参加学术争论,就一个正在讨论、有较大争议的问题,提出自己的看法。在同一课题研究中,不同的观点并存,就产生了学术争论。进行学术争论,能澄清问题,深化认识,使科学理论得到进一步的发展。参加学术争论,容易使自己写出的毕业论文产生创新。 二.善于进行创造性思维

论文创新点怎么写

1 、科研扫盲,这是创新的第一步也是必要的一步 对同行业学术论文,科学基金的申请成功报告,没中的申请报告,结题报告,横向课题的报告,咨询报告等全部浏览一遍,知道自己在什么领域。这个对自己了解所写论文的领域有所 帮助。 2 、寻找问题和分解问题,创新的源头 如果找不到问题或不知道如何分解问题,则需要加强科学研究的基本技能,并且需要改变对 科学研究的思考方式。参参与学术辩论,发现创新并就正在讨论和争议的主题提出自己的看法。在同一话题的研究中,不同的观点并存,并存在学术争论。进行学术争议可以澄清问题,加深理解,从而进一步发展科学理论。参与学术争议,易于使自己的毕业论文创新。 3 、看文献——获取创新灵感或者解决问题方法的路径依赖 看文献,不是看书。要想找到自己创新点,我觉得看文献很重要。如何看呢?首先,准备好 一个不大不小的笔记本(可以命名为科研灵感本),最好有个厚重封皮,准备一支笔。去图 书馆阅览室,带着前面1,2想到的问题和听到的问题(也要记在你那个专门的科研灵感本上),静下心来,加起来的时间至少2个月,边看期刊的时候,如果闪现什么灵感,马上记 下来,切记,一定要记下来,好记忆不如烂笔头,注明出处,你的灵感是解决什么问题的, 这个文献给你的启示到底是什么,如果你当时沿着这个灵感还有其他想法,就沿着这个思路 下去,直到你不知道写什么,那么就停止,看第二篇。看期刊,最好是从目录看起,稍微沾 边的都要浏览一下。对于做实验的科研来说,一般中文期刊比较少,也比较专业,所以很快 能看完。对于社科的来说,往往创新不容易。 4、利用网络——创新帮助的好助手 网络当然有很多专业论坛,数据库等,我都将其归类为电子文献。如何看电子文献。按照上3,这样你从纸质期刊得到很多灵感,那么现在你把你的这些灵感关键词或者主题,从电子 文献中去索取,也要按照3的办法,看的时候,马上记下来,或者建立一个WORD文档或者专门的软件,把感兴趣的截取下来,并在旁边注明给你得启发是什么,它有什么用处?这个 很重要,有的人看了文献,就丢在一边,看得多,丢得多。另外,在看电子文献的时候,一 定要关掉QQ和论坛等东西,不要让这些断了你灵感的来路。 5 、积累——创新的技巧和关键手段 按3,4步骤,这样你就积累了很多灵感了。厚厚一个本子或者一个长篇word文件,这样重 温一遍。这个积累不是说把文献从数据库下载下来,放在计算就里面,而是你看了文献,你 的随时闪光点或灵感的用笔记下来的看得见的积累。

科技创新教育毕业论文职称论文范文模板【精选两篇】【参考资料】

科技创新教育毕业论文职称论文范文模板【精选两篇】【参考资料】 科技创新教育论文3000字(一):如何在物理教学中融合科技创新教育论文 摘要:物理学科不同于其他学科,不仅要求学生掌握课本知识,还要求学生 能通过课本知识发散思维,培养创新意识,成为综合素质发展的人才。在物理教 学中融合科技创新教育是当前社会发展的必然趋势,推进新课改背景下传统教育 模式的改革。本文简要的阐述了科技创新教育对于物理教学的重要性,以及如何 在物理教学中融合科技创新教育。 关键词:物理教学;创新;自主 学校是为国家、为社会培养人才的摇篮,随着国家经济与科技的发展,创新 型人才成为国家目前最需要的。物理作为一门相对于其他八门学科来说综合性较 强的学科,特别是刚开始接触物理的中学物理,更有利于培养学生的创新意识。 然而受传统教育模式的制约,学校多采用“填鸭式”教学形式,影响了学生综合 素质的培养,创新意识的能力大大降低。因此在中学物理教学过程中,教师应当 尊重学生的主体地位,改革传统的教学模式,激发学生自主学习的兴趣,培养创 新意识,还能够提升中学物理的教学效率和教学质量。 一、在物理教学中融入科技创新教育的重要性

在学生的中学教育阶段,物理对于开发学生的思维能力和创新意识有着非常重要的作用。学生通过学习和掌握物理知识,能够拓宽学生的知识面,接触从未了解过科学知识的领域,进一步了解科学世界。将科技创新教育融入到中学物理教学中有利于培养学生的分析能力与思维能力,对传统的教育模式进行改革,从而增加学生对物理学习的兴趣,创新教育还能加强学生对物理知识的理解,提高教学质量。所以,在物理教学中融入科技创新教育是符合新课改背景下的要求,也是符合当前社会发展趋势的改革,为社会创造更多优良的创新人才。 二、如何在物理教学中融入科技创新教育 (一)从教材出发,认真钻研教材,发现创新点 物理教材是物理教学过程中的基础内容,要想获得更高标准的教学质量,就要从基础的课本教材出发,认真钻研教材,重视教材中任何有创造性的因素,挖掘创新点。教学过程中要做到因材施教,根据每个学生的不同学习情况和思维方式,为学生创造不同的创造性思维氛围。充分抓住和利用课本中能够创新思维的知识点,再根据学生的具体情况以及学习环境,适当地针对创新因素进行延伸与拓展。 例如,在学习中学物理“电磁继电器与自动控制”一课时,生活中人们常常会用到电磁继电器,但是对于刚刚接触物理不久的中学生来说,紧靠课本知识和教师的课堂讲解还是很难理解它的工作原理。所以在教学过程中,教师可以利用多媒体教学,像学生动态的展示电磁继电器的工作原理,或者直接利用物理实验

学位论文的主要创新点 优秀论文 定稿

学位论文的主要创新点 一、说明了利用主成分分析法对纱线质量做综合评价时,一般不需要做目标趋同化处理。 二、利用经过最大方差旋转的因子分析法对不同纱线质量的优劣进行综合评价时,必须做目标趋同化处理,实现评价指标体系的一致性,使得因子分析综合评价目标值的表达式中,各个公因子权重系数的符号与实际情况相符,评价结果更趋合理、科学。文中提出了负因子和负指标、倒因子和倒指标的概念,这四个概念对应于四种目标趋同化处理方法,通过论述得出结论:利用负指标最科学,利用负因子有时需具体问题具体分析,但在本文中二者的结论完全相同;利用倒指标与利用负指标所得结论略有不同,但差别一般不大,不过利用倒指标有一定的局限性;而利用倒因子最不科学。 三、说明了在综合评价纱线质量时,经过最大方差旋转的因子分析法优于主成分分析法。 四、利用聚类分析对纱线质量进行相似性分类,通过与因子分析中排序结果的对比,说明了聚类结果的可靠性。

综合评价是指将评价对象的多个方面的信息加以汇聚,从整体上以定量形式确定评价对象的优劣水平与次序的过程。综合评价技术作为一种定量分析方法被广泛应用于经济、社会、教育、技术、产品质量等多个领域,并起到重要作用。综合评价问题中常常需要处理多个指标的观测数据,且这些指标之间还存在着一定的相关性,很自然地,对多个变量指标进行综合处理的多元统计分析方法便成为解决综合评价问题的重要方法之一。特别是在计算机非常普及的今天,随着SPSS、SAS等统计分析软件的推广应用,使得多元统计分析方法在各类综合评价实践中的应用成为现实。目前,也有不少纺织研究者正在将多元统计分析方法应用到诸如纺织工业布局、纺织生产、纺织材料性能评价和产品质量综合评价等领域,尤其是借助统计分析软件包SPSS,对纺织实验所采集数据的处理与分析,将更能使纺织研究者的工作有的放矢,用统计分析得到的结论去指导实际工作。 现有纱线质量的评价主要集中在对某种指标的单个评价,本文以50批不同批次的38.46tex针织纱线为研究背景,以多元统计分析中的主成分分析法、因子分析法和聚类分析为理论基础,借助SPSS统计软件,通过对多个变量指标进行综合处理,建立了纱线质量的综合评价模型。分别利用主成分分析和因子分析法对纱线质量进行了综合评价,给出了各个样本纱线质量优劣的综合排名;考虑到在综合评价中,有望大型指标也有望小型指标,通过分析,说明了在利用主成分分析法进行综合评价时,一般不必做目标趋同化处理,而在利用因子分析法进行综合评价时,必须做目标趋同化处理,为此,文中提出了负因子和负指标、倒因子和倒指标的概念,这四个概念对应于四种目标趋同化处理方法,通过论述,得出结论:利用负指标最为科学、方便,利用负因子有时需要具体问题具体分析,但对于本文中的纱线质量综合评价,二者的结论完全相同,利用倒指标与利用负指标所得结论略有不同,但差别一般不大,不过利用倒指标有一定的局限性,而利用倒因子最不科学;利用因子分析法,确立了强力因子、外观因子,捻度因子为反映纱线性能的质量因子,并给出了各个样本的三个质量因子的得分和排序;最后,用三种聚类分析方法对各个样本的纱线进行相似性聚类,三种聚类分析方法得出的聚类结果差别不大,再结合因子分析法的得分排序,验证了聚类结果的可靠性。 关键词:纱线质量;综合评价;主成分分析;因子分析;聚类分析;SPSS软件

本科毕业论文格式模板

武汉长江工商学院 毕业论文(设计) 论文题目:技术创新对公路运输市场体系的作用和影响 指导教师: 王 明 教授 专 业: 电子商务09级2班 准考证号: 01865236895 论文作者: 张小波 年 月 日 或毕业设计, 字号:二号宋体 初号,华文中宋 四号宋体 小三号楷体 小三号黑体 小三号楷体

二级以下(包括二级题序 )用小四宋体 目 录 摘要 1 绪论...................................................................................................... 1 1.1公路运输市场的现状.................................................................................1 1.2 熊彼特的创新理论.................................................................................1 2 技术创新对公路运输市场发展的作用............................................................ 2 2.1 公路运输市场..........................................................................................2 2.1.1 公路运输产品 (2) … … … … 5结论 (4) 三号黑体 小四宋体加黑 一级题序用小四宋体加黑

毕业论文创新点怎么写

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毕业论文创新点怎么写 化学工程简称化工,指的是在化学理论支持下的生产活动,其对我国化学生产的发展有着重要的作用。下面是X为大家整理的化学工程创新毕业论文,供大家参考。化学工程创新毕业论文篇一 摘要:化学工程学科是教学中的常规科目,也是高校教学中的传统科系之一。随着社会经济的不断发展,不同的产业对于化学系专业人才有了进一步的要求。进而在现代的教学中,高校对化学工程专业的教学进行了完善与改革,将其与工艺教学相结合。希望通过这样的教学方式,来提升教学的质量、提高学生的专业能力、满足企业需求、为社会的经济发展起到更大的作用。本文主要就化学工程与工艺教学的含义、二者相结合的必要性及如何来创新、改革该项教学方式这几方面进行相关论述。

关键词:化学工程;工艺教学;实践;创新 化学工业与我国各类企业的生产 有着较为密切的关联性,尤其与一些对我国经济起到支柱性作用,及近些年来快速发展的高新技术产业之间有着紧密的联系。而 随着科技的不断发展,化学工程专业知识与越来越多的行业之间有了紧密的联系。科 系范围的扩大以及社会需求的转变,致使人们开始重新审视原有的教学方式,以扩大教学的视野、加大教学的深度、广度,更好的与实际相结合。进而相关的专家指出,在当代化学工程教学应与工艺教学相结合,向着多样化、多元化的教学方式发展。 1化学工程与工艺教学的含义 在当代,越来越多的高校将工艺教学融人到化学工程教学之中,希望通过这样的一种教学方式,在授予学生扎实的化学专业知识的基础上,同时加强其化学实践能力。由于传统的化学工程教学,更注重于化学基本反映方面的理论知识讲述,进而化学实践方面的知识掌握的相对薄弱,而工艺教

毕业论文定稿评语大全96082

毕业论文定稿评语大全 1、选题符合新闻专业培养目标要求,也体现出较强的时代特色性与实践应用性,全文结构基本合理,思路比较清晰,语言比较通顺,层次分明,观点表达基本准确,论据与论点基本上保持一致,参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密,能综合运用新闻专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题,但格式还不是很规范,创新点不够,部分论点的论证还缺乏说服力,语言凝练的还不够,总体上说,基本达到毕业论文的要求。以…….为主题,全文首先分析了……,然后再分析…..,最后重点探讨了……, 2、全文结构基本合理科学,逻辑思路清晰,观点表达准确,语言流畅,论证方法较合理,参考的文献资料符合主题要求,从主题到内容符合专业要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,但个别引文没有标著出来,真正属于自己创新的内容还不是很多,个别概念比较模糊,总体上达到毕业论文要求。 3、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题,逻辑结构严谨。观点表达清楚,论述全面。语言平实简洁,通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 4、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣新闻专业要求来写,充分体现出新闻专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 5、研究-------为题,充分的体现时代特色性。能为中国新闻问题的解决提供参考价值。全文结构合理,思路清晰,观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。 6、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先要调整基本概念提出问题,然后在对问题进行深入的分析,最后为------提出有效的建议。全文体现专业特色要求,部分与本分之间衔接的比较紧密,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 7、选题符合新闻专业培养目标目标,能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分,参考的相关资料比较充分,层次结构较合理。主要观点突出,逻辑观点清晰,语言表达流畅。但论证的深度还不够。 8、本文选题符合新闻专业要求,又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理,思路清晰,观点正确,能很好的将新闻专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范,案例论证不够。 9、本文立意新颖。全文以-------为线索,结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现新闻专业特色,格式规范。但创新点不够。 10、本文符合专业要求,反映社会热点问题。因此,该主题的研究有利于推进我国-------的进一步发展。全文首先-------的问题,然后分析--------的原因。在此基础上又分析出相关的------。

中学数学创新方面的毕业论文

中学数学创新方面的毕业论文 浅析创新教育与中学数学课堂 创新教育与中学数学课堂,针对新时期创新教育在数学学科的要求,围绕如何在中学 课堂开发和培养学生的创新能力,新时期创新教育对教师的素质要求展开了研究。文章旨 在通过对这两方面展开了论述,为广大中学数学教师就新时期如何提高自身的素质并如何 在中学数学课堂上进行创新教育提供参考。论文首次把创新教育如何针对学生开展又如何 提高教师的素质结合起来,力图在这方面起到抛砖引玉的作用。 如何培养学生的创新意识,提高学生的数学创新能力已成为当前教育教学中的重要课题。创新的第一要求就是:善于提出别人没有想到的问题。作为基础教育的基础学科数学 的教学,更应对学生提出问题能力的培养给予足够的重视。 那么以创新教育为目标,在实际的教学中如何去培养学生提出问题的能力,进而深层 次激励和开发学生的创新意识与能力,将是一个长期的课题。笔者拙以为从以下几个方面 能有利于促进学生提出问题能力的形成和提高。 1.培养学生的问题意识 没有问题,就不可能善于思考,就不可能用批判的眼光去观察世界,就不会有创造性,所以首先要让学生明白问题意识的重要性,通过积极有效的措施激发学生的兴趣,培养学 生的数学应用意识及问题意识,让学生体会到问题意识的重要性。其次,要给学生创设良 好的“提出问题”的氛围。除了在课堂上正面引导和鼓励之外,教师应该在课下多与学生 探讨数学学习中的一些问题,让学生放胆就有关问题提出他们自己的见解和观点,同时以 趣味问题的形式促使广大学生参与数学的学习,并提出一些问题的多种解法及大家对有关 问题的思考,创设一种人人参与提出问题的氛围。 2.要注意引导学生发现问题,提出问题 在有了问题意识之后,就应进一步从多角度引导学生发现问题,提出问题,进而培养 学生的创新意识。首先,以教材为纲,引导学生先钻研课本,针对课本提出问题,解决问题。课本是学生学习的第一手资料,而且课本上所给习题几乎都具有一题多解的特点,所 以在学生对课本内容高度概括的基础上,应该引导他们发现问题,提出问题,并以自己的 方法解决这些问题,这对学生的创新意识的培养至关重要。其次,要引导学生辨析错题, 在辨析的过程中发现问题,提出问题。实践证明,让学生对一些题目错解的分析有利于学 生发现问题,提高教学逻辑思维能力。 3.要注意引导学生从实际生活中提出问题 在日常生活和社会实际应用中,有许多数学问题。鼓励学生去发现这些日常生活中的 数学,对培养学生的创新意识极为有利。比如,购物中的钱数,生产中的成本问题,建筑 中的土石方问题等等。有的时候,我们还可以反其道而行之,抓住问题本质,转换问题形

论文创新之处怎么回答

本科生、硕博研究生或博士后在论文撰写或答辩时常涉及论文或研究的创新之处,可以结合实际研究进展,尝试从以下几个方面总结凝练创新点。 工具/原料 论文撰写 论文评审答辩 方法/步骤 1. 1 重大理论创新: 重大理论创新:表达范式可套用“针对……方面传统……理论难以……的瓶颈,基于……创新性提出了……理论,破解了……的重大科学难题”。 2. 2 主要方法创新: 主要方法创新:表达范式可套用“针对……方面传统……方法难以……的突出瓶颈,基于……创新性建立了……方法或方法学,破解了……重大科学难题”。

3. 3 关键技术创新:表达范式可套用“针对……方面传统……技术缺乏或……不足,基于……创新性突破了……技术,破解关键技术创新: 了……的重大技术难题”。 4. 4 核心软件算法模型等创新:表达范式可套用“针对……方面传统……模型或算法在……的不足/弊端/难题,基于……创核心软件算法模型等创新: 新性构建了……模型或算法,在…等性能方面国内/或国际领先”。 5. 5 关键功能材料创新:表达范式可套用“针对……方面传统……材料难以……的瓶颈,基于……创新性研制成功具有…… 关键功能材料创新: 性能的先进材料,与国内外相应材料性能对比描述,体现哪里领先”。

6. 6 交叉集成创新:表达范式可套用“针对……方面传统……理论/方法/技术/……难以……的瓶颈,基于……集成创新了耦合……的理论/方法/技术/……,破解了……重大……难题"。 7. 7 卡脖子元器件、仪器设备或重大装备突破:表达范式可套用“针对……方面元器件、仪器设备或重大装备缺乏,受制于人的卡脖子问题,创新性研制成功了具有我国完全自主知识产权的……核心元器件、仪器设备或重大装备成果,在……性能方面……,彻底打破了国际垄断,引领……"。 《如何写好一篇学位论文》、《毕业论文怎么答辩》、《本科生、硕士博士研究生毕业论文不足之处如何写》、与大家分享,见下面链接。 0如何写好一篇学位论文 0本科生、硕士博士研究生毕业论文不足之处如何写 0论文有什么不足怎么回答 END 注意事项 如对您有帮助,欢迎投票点赞收藏,关注个人帐号看更多科研经验~ 经验内容仅供参考,如果您需解决具体问题(尤其法律、医学等领域),建议您详细咨询相关领域专业人士。 举报作者声明:本篇经验系本人依照真实经历原创,未经许可,谢绝转载。 投票(2)已投票(2) 有得(0) 我有疑问(0) 展开阅读全部

论现代管理制度的创新工商企业管理专科生毕业论文

毕业论文 题目:论现代管理制度的创新

毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名:日期: 指导教师签名:日期: 使用授权说明 本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。 作者签名:日期:

学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名:日期:年月日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 涉密论文按学校规定处理。 作者签名:日期:年月日 导师签名:日期:年月日

毕业设计的创新点

毕业设计的创新点 篇一:毕业论文创新点怎么写范文 毕业论文创新点怎么写范文 创新点 虽然在当前的相关研究文献中,研究人员对风电行业发展的政策工具的选择问题做了部分的回答。但是在特定的技术环境下以及特定的地区,发电行业的发展决策是无从确定的,并且这方面的文献也没有给出明确的答复。可见本文的研究内容,我国风能发电的政策抉择,正是现有的研究文献中所具有的不足之处。这不仅解决了在世界范围内各个国家和地区对政策工具的选择问题,也解决了我国在面对风电行业发展时的政策工具选择。对风电特许权招标也进行了辩护:①从定价能力原理和现实的供需形势从根本上辩护了招标制;②从招投标的博弈模型分析和技术示范的角度对风电特许权招标的价格进行了解释,其中指出低价格可能是有益的策略性行为的体现,从而对招标制进行了进一步的维护。在对三种主导性政策的适合性进行分析时,将现实的局限性考虑在内,对现有的理论模型进行了进一步的扩展,并且得出了明确的结论,具体来说体现在两个方面:①在理想情形完全等价性模型的基础上加入了三种政策的运行约束以及技术进步的限定条件之后,发现招标制的合意性相对于另外两

种制度来说最高;②在招标制、购电法、配额制中,将相关决策者的信息需求以及承担的风险考虑进去,得出招标制对于相关决策者的合意性最高,购电法次之,配额制最差。 篇二:毕设的创新创新意识之毕业设计模式论述 毕设的创新/创新意识之毕业设计模式论述 1大学生素质 大学生素质包括其知识基础、兴趣爱好、道德品质等等。由于大学扩招,使得大学生素质呈现多样化、复杂化。大学生经过3年多的学习,虽然基本具备进入毕业设计阶段的能力,但是其基础通常以正态分布围绕一个中间值分布。基础的不一样必然要求毕业设计指导的方式和方法不一样。这对毕业设计指导教师提出了更高的要求,提高了毕业设计指导的难度。学生成长的历程和环境的不同也将导致其兴趣的不一致,从而会导致有些大学生对创新重要性的认识不足、主动性不够。由于学生创新意识不足的原因是多种多样的,所以针对每个学生培养其创新意识的方法必然是个性化的。个性化的培养方法同样对指导教师是一个挑战。此外,学科发展迅速、日新月异,为针对创新所必须掌握的学科前沿以及工具的使用带来了难题。对于大四学生来说,基本上还没有涉及到这些方面的问题,要在毕业设计阶段这几个月的时间里解决此问题必然也是一个难点问题。综上所述,社会日

毕业设计的特色与创新

毕业设计的特色与创新 篇一:毕业设计开题报告范例 南京工程学院 毕业设计开题报告 课题名称:学生姓名:指导教师:所在院(系)部:专业名称: MK2110数控磨床动力学模拟与床身结构优化设计(楷体三号加粗)王亮学号: XXXX1 赵丽讲师李艳讲师机械工程学院机械设计制造及其自动化(机械设计) XX 年 00 月 00 日 说明 1.根据南京工程学院《毕业设计(论文)工作管理规定》,学生必须撰写《毕业设计(论文)开题报告》,由指导教师签署意见、教研室审查,系教学主任批准后实施。 2.开题报告是毕业设计(论文)答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。学生应当在毕业设计(论文)工作前期内完成,开题报告不合格者不得参加答辩。 3.毕业设计开题报告各项内容要实事求是,逐条认真填写。其中的文字表达要明确、严谨,语言通顺,外来语要同时用原文和中文表达。第一次出现缩写词,须注出全称。 4.本报告中,由学生本人撰写的对课题和研究工作的

分析及描述,应不少于XX字,没有经过整理归纳,缺乏个人见解仅仅从网上下载材料拼凑而成的开题报告按不合格论。 5.开题报告检查原则上在第2~4周完成,各系完成毕业设计开题检查后,应写一份开题情况总结报告。 篇二:大学毕业论文(毕业设计)的评语 大学毕业论文(毕业设计)的评语 大学的毕业论文(设计设计)的评语,要求比较高,既不能千篇一律、内容雷同,又要符合论文本身的实际,同时提出批阅者本人的意见,包括:文题符合程度、论文结构、问题的提出和解决方案(对策)是否有针对性,语句是否通顺等等,本人在担当了10届毕业生的毕业设计后,将自己所写评语,总结归纳如下,希望对大家有所帮助。 1、*****同学撰写的毕业实践报告论题较新,观点鲜明、正确。选题符合***专业培养目标要求,也体现出较强的时代特色性与实践应用性,全文结构基本合理,思路比较清晰,语言比较通顺,层次分明,观点表达基本准确,论据与论点基本上保持一致,参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密,论文的文字语言无文字错误,语言流畅。能综合运用***专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题,创新点稍欠缺,部分论点的论证还缺乏说服力,语言凝练的还不够,总体上说,基本达到毕业论文的要求。以……

毕业论文书面评语精选

毕业论文书面评语精选 应届毕业生撰写毕业论文是刊授党校函授学院学历教育内容的一个组成部分,是一次全面检查学员学习成绩和进行科研训练成果的重要标志。你知道要怎么样写好毕业论文书面评语吗?下面是我为大家整理的毕业论文书面评语.供大家分享。 毕业论文书面评语【精选篇】 1. 选题符合行政管理专业培养目标要求,也体现出较强的时代特色性与实践应用性,全文结构基本合理,思路比较清晰,语言比较通顺,层次分明,观点表达基本准确,论据与论点基本上保持一致,参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密,能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题,但格式还不是很规范,创新点不够,部分论点的论证还缺乏说服力,语言凝练的还不够,总体上说,基本达到毕业论文的要求。以......为主题,全文首先分析了......,然后再分析......,最后重点探讨了......, 2. 论文评语——良:论文选题符合专业培养目标,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,逻辑关系清楚,但缺乏个人见解。文题相符,论点突出,论述紧扣主题。语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。 3. 本论文选题有很强的应用价值,文献材料收集详实,综合运用了所学知识解决问题,所得数据合理,结论正确,有创新见解。另外论文格式正确,书写规范,条理清晰,语言流畅。今后要进一步总结经验,对德育教育模式进行比较,这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿,经过认真修改,已经达到本科论文的要求。 4. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求,能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题,论文写作态度比较认真负责,论文内容较

学位论文创新点

关于博士生学位论文创新 关于博士生学位论文创新——2008全国博士生学术会议?邹广天教授讲座摘录 同济大学举行的2008全国博士生学术会议(建筑·规划),会议以“和谐人居环境的畅想与创造”为主题,同时还设了五个分会场进行细分主题讨论,内容分别为和谐城市与人居环境、区域政策与城乡管理、文化遗产与建筑保护、生态城市与绿色建筑、建筑规划与防灾。 这次会议面向全国各高校建筑、规划领域的在读博士研究生,还有多位国内外知名学者、建筑师与规划师与会作报告和指导,一起探讨建筑、城市规划领域的前沿理论与技术。会议为参与者搭建了良好的学术合作和交流平台,同时创造了良好的与其他学者交流的机会。 2008全国博士生学术会议(建筑·规划)专家报告;哈尔滨工业大学,邹广天教授讲座“建筑设计理论研究与博士生培养”;地点:同济大学建筑与城规学院B 楼钟庭,时间:2008.10.14上午 1. 创新的定义与性质 (1)创新学对创新的定义:"首次进行的有价值的活动及其成果。" (2)创新的主要性质:①首创性--只承认第一;②价值性--必须推动某一方面的进步。 (3)创新的其它性质:时效性;过程性;地域性;系统性;确定性与不确定性;风险性。 2. 创新的类型 (1)主要类型:①渐进式创新与飞跃式创新;②单一式创新与综合式创新。 (2)其它类型:①原始创新(源头创新)与模变创新(在模仿中求变化形成创新); ②自主创新与合作创新(中外、师生、机构、个人......)...... 3."创新意识和思维--灵魂"(哈工大杜善义院士) (1)总结前人的工作:①继承--站在巨人的肩膀上;②发扬--提出和凝炼问题--解决--创新。

工科毕业论文评语.doc

工科毕业论文评语 做好自己的学位论文是每一学生在校学习阶段最为重要 的事情,研究生不仅需要在导师的指导下完成高质量的学位论文,论文答辩的好与坏也是整个论文优秀与否的重要指标;下面是有工科毕业论文评语,欢迎参阅。 工科毕业论文评语 1. 本文立意新颖。全文以-------为线索,结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色,格式规范。但创新点不够。 2. 该文选题符合行政管理专业培养目标要求,能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题,论文写作态度比较认真负责,论文内容较充分,参考的相关资料比较切合论题的需要,层次结构比较合理,主要观点表达的比较明确,逻辑思路基本符合要求,语言表达基本通顺。但论证的深度还不够,创新点不足。 3. . 本文选题较合理,符合行政管理专业要求。全文以......为主题来分析论证,对提高我国行政管理的..............具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理,格式较规范,参考的资料紧扣文章主题需要,但创新点不够,论证不够,尤其文章最后一部分论证太薄弱,缺乏说服力。

总体上基本达到毕业论文的要求。 4. 本文以......为主题,重点探讨........问题,选题基本符合行政管理专业范畴,充分体现出专业特色。全文结构符合要求,逻辑思路清晰,论据较充分,观点表达准确,语言流畅,论证方法也较合理,但创新点不够,部分观点论证不充分,格式还不是非常的规范,真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。 5. 该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理,思路清晰,层次分明。各部分之间联系比较紧密,观点表述也基本准确,论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题,但参考的资料还欠充分,文章缺乏自己原创的内容,少数观点论证不深刻和全面。 6. 本文以官员问责制为题进行研究,能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中,首先对官员问责制的现实意义进行了分析,然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析,最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求,符合行政管理专业培养要求,参考的文献资料符合论文观点与主题的需要,实践论证还不够,但,真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 7. 论文思路比较清晰,语句基本通顺,层次清晰,观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党

毕业论文创新点怎么写

毕业论文创新点怎么写 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

毕业论文创新点怎么写 化学工程简称化工,指的是在化学理论支持下的生产活动,其对我国化学生产的发展有着重要的作用。下面是X为大家整理的化学工程创新毕业论文,供大家参考。化学工程创新毕业论文篇一 摘要:化学工程学科是教学中的常规科目,也是高校教学中的传统科系之一。随着社会经济的不断发展,不同的产业对于化学系专业人才有了进一步的要求。进而在现代的教学中,高校对化学工程专业的教学进行了完善与改革,将其与工艺教学相结合。希望通过这样的教学方式,来提升教学的质量、提高学生的专业能力、满足企业需求、为社会的经济发展起到更大的作用。本文主要就化学工程与工艺教学的含义、二者相结合的必要性及如何来创新、改革该项教学方式这几方面进行相关论述。

关键词:化学工程;工艺教学;实践;创新 化学工业与我国各类企业的生产 有着较为密切的关联性,尤其与一些对我国经济起到支柱性作用,及近些年来快速发展的高新技术产业之间有着紧密的联系。而 随着科技的不断发展,化学工程专业知识与越来越多的行业之间有了紧密的联系。科 系范围的扩大以及社会需求的转变,致使人们开始重新审视原有的教学方式,以扩大教学的视野、加大教学的深度、广度,更好的与实际相结合。进而相关的专家指出,在当代化学工程教学应与工艺教学相结合,向着多样化、多元化的教学方式发展。 1化学工程与工艺教学的含义 在当代,越来越多的高校将工艺教学融人到化学工程教学之中,希望通过这样的一种教学方式,在授予学生扎实的化学专业知识的基础上,同时加强其化学实践能力。由于传统的化学工程教学,更注重于化学基本反映方面的理论知识讲述,进而化学实践方面的知识掌握的相对薄弱,而工艺教

论文的开题报告创新点

论文的开题报告创新点 在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究 生培养质量的重要标志,怎么样写出有创新点的论文开题报告?看看下面吧! 论文开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保 量地完成;但如果不重视论文开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也 很难保证毕业论文的质量。 一、论文开题报告的意义 硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。 写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所 研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙 述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审老师指导。 二、如何写论文开题报告

(一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题 在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问 题是选题不合适。有的提出的问题太过“平庸”,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛,提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论文题目:“新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此选题有意义,有创新,作者的研究思路也比较正确,但论文选题范围太大,研究内容对于一个 硕士生来说明显偏多,无法按时完成。因此应重新确定研究内容,注重项目的可操作性。 那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发 现研究问题。 理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系,特定领域的理论 有其特定的概念、范畴和研究范式,只有在相同的概念、视角和范式下,理论才能够对话。只有通过对话,理论才能够发展。硕博论文要想创造新理论很难,多数是在既有理论的基础上加以发展。 其次,选择问题是一个“剥皮”的过程,理论问题总是深深地隐藏在复杂的现实背后,而发现理论问题,则需要运用理论思维的能力。这就需要我们不断锻炼和提高自己的理论思维能力,需要在日常的学习中,不断总结和分析以往的研究者大体是从哪些视角来分析和研究问题,运用了哪些理论工具和方法,通过学习和总结来不断提高自己 的理论思维能力,从而选择具有学术理论价值和应用价值,并与国家 经济建设及导师承担的科学研究项目紧密结合的研究问题。

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