美术学毕业论文设计

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本科生毕业论文 论文题目:浅析赫的“气韵生动”以及对现代绘画的影响

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所具有中国传统民族色彩的绘画可以统称为中国画,国画和水墨画也可称之为中国画。中国画是依据中国传统文化来进行的,二者有着密不可分的联系。中国画注重“气”,尤其是“韵”。古往今来的中国书画作品都蕴含着其特有的气韵。赫六法中提出气韵生动,从艺术理念到表现形式中国画都体现出了其强烈的主观性,与注重写实绘画技巧的西方艺术语言形成鲜明对比。“气韵生动”使中国画的传承有了进一步的升华,有了自身独特的魅力与个性,现代中国画领会到了“气韵生动”艺术的更深层次的意义,推动了整个中国画的发展。

关键词气韵生动/国画/情感/结合

前言 (1)

一、气韵概念及结构 (1)

(一)气韵的含义 (1)

(二)气韵学说前的形式 (2)

二、赫的“气韵生动” (2)

(一)“气韵生动”学说的产生 (2)

(二)赫“气韵生动”的体现 (3)

三、“气韵生动”对现代绘画的发展与影响 (5)

(一)气韵生动推动现代绘画的发展 (5)

(二)气韵生动对现代绘画的影响 (5)

四、总结 (6)

参考文献 (8)

前言

中国画是我国特有的一种绘画表现艺术,她源远流长,绵延不断。其涉猎围广袤,是世界艺术领域中的重要组成部分,也是中华民族的骄傲。传统中国画在长期的历史发展中,形成了独特的艺术语言及审美特征。传统中国画中,强调抒发画家的精神气质、情趣、韵致和主观情怀。特别注重意境和气韵的表达,强调艺术形象要把主体情感与大自然万物的在有机地结合在一起,从而成为中国传统绘画艺术的精髓所在。中国绘画的最高境界就是围绕“气韵生动”,用“气”来抒发绘画的节奏和韵律,从而达到一种灵动的精神状态。“气韵”结合着自身的丰富情感,体现在整个创作过程中,或存在于完成的作品中,抒发着对艺术的执著和热忱。从中体现了一种对万千事物敢于尝试和挑战的精神状态,“天人合一”将是我们所追求的思想境界。它能使画家迸发出强大的艺术想象力,从而表达出自己的情感感受,同时也能使观者有震撼的视觉冲击力。

一、气韵概念及结构

(一)气韵的含义

气韵,最先是用来形容人物的精神气质,礼仪风尚,后来用于书法绘画评论领域,具体是指生动地刻画出人物的精神气质和情趣。世间万物的本体也可以说是人物神情姿态的本体,萌发艺术家的生命力和创造力,将自身的才情个性尽情的彰显出来,这些都是围绕“气”来说的。“气”在绘画精神中有阳刚一面。而“韵”是生动的将人的主观意识积极的向深一层精神世界里靠拢。中国画中所说的“气韵”和中国诗学中的“意境”都是举足轻重的,是无法用感官去感知的,整个中国传统绘画艺术就是围绕“气韵生动”这一核心点来概括,是我国传统中国画的最高境界,凝聚了画家和中国绘画艺术的灵魂。

(二)气韵学说前的形式

中国古代哲学中一个最早关于“气”的学说。就是太史伯阳夫的言论中提出的思想,紧接着庄子又提出了“一气”的思想。“气韵”一词的得来是随后有不同与别类的独特丰富感觉转变过来的。梁萧子显用“气韵”一词把作家的情思表达的淋漓尽致。“气韵”最早出现在他的著作里。晋南北朝时的顾恺之和赫也将“气韵”说引领进一个新的开始。气韵学说已经与山水画、花鸟、人物、工笔等等有密切的关系,要实现画面感的灵动真实是需要掌握一阴一阳的气韵才能达到这样完整的效果。晋南北朝时期,赫在他的画学论著中提出了六法,与此同时,中国画的创作,以及绘画理论的发展也随着六法论的提出产生巨大的影响力。自此,经过了中国绘画几千年漫长的进化,各朝代艺术家已经意识到一幅画的灵魂,“气韵”理论也渐渐蔓延开来。

二、赫的“气韵生动”

(一)“气韵生动”学说的产生

赫的“六法”最先提出气韵的学说,将“气韵生动”看的非常重要。他的《古画品录》是我国古代一部具有经典意义的美学著作,是中国古代品评美术作品的标准和重要美学原则。他在《古画品录》中提出“六法论”,是提出了一个初步完备的绘画理论体系框架,“六法”包括气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置。传移模写六个方面,并且将“气韵生动”列为第一。什么是气韵,赫认为作品中刻画的画面和形象要具有活灵活现,鲜明突出,气质生动的特点,使作品显得富有生命力,要用巧妙的结构,扎实的用笔,精心的用墨给欣赏者艺术上的震感与感受。赫的六法论是围绕着“气韵生动”为核心来命题,同时衍射出“传神兼备”和“以形写神”的主要形式。气韵已经作为品评标准和创作标准,奠定了中国古代传统绘画美学思想的基础。因此,我们认为“气韵生动”在整个赫的“六法论”中起到统领全局,气韵贯穿的作用。随后的许多画家认为,没有气韵的作品不能称之为画作,被认为是最高的审美标准。记得画家彦远说过,简单的说就是,有合适的气韵。用一个形象的造型,就是绘画艺术的至高境界。

明代画家唐志契也曾说过,绘画要运用好油墨色彩,同时也不可缺少灵气,这里的“灵气”显而易见就是所说的“气韵”。他们认为生动的画才是六法的核心,精神的核心是力量达到生动繁荣的状态,从而把绘画容跟形式相辅相成的巧妙结合起来,从中达到最好的效果。“气韵”的问题已然是中国绘画艺术的核心了,中国古人从自身以及长期的实践中认识到自然的生成和运作都源于“气”,晋南北朝时期开始,在艺术领域里开始强调“气”和“韵”。汉末初丕第一次把“气”的概念引入到文学创作理论中,提出了“文以气为主”的理论,与文艺创作逐渐的结合在一起,也形成了以“气”为主的艺术风格倾向。随后,顾恺之又在汉人的思想上第一个提出来“传神写照”的命题,慢慢转化为绘画上的“以形写神”的理论。这一理论强调出了艺术发展的成熟。在这之后,赫又提出“气韵生动”的理论,更加强调了以传达出人的精神个性为艺术创作的根本目的。中国画的要求,不仅要描绘出事物的外形,还要表现出他的在精神。人物有精神,山水、花鸟也有精神。外形在达到神似,就能气韵生动。赫要求表现“气韵”要“生动”以致作为美学的第一条标准意义是非常大的。

(二)赫“气韵生动”的体现

中国绘画理论重视人的精神,强调表达思想和感情。东晋顾恺之提出的绘画理论,写神,形神兼备。这些理论都为赫“气韵生动”起了铺垫作用。和东晋顾恺之提出的“传神写照”在理论方面有着不可忽视的联系。中国传统绘画不论是“传神写照”或是“气韵生动”都要求注重在的表现。体现有气韵生动的作品都是栩栩如生,神形兼备,主题鲜明。她不仅能描绘出所有绘画的外部特征,还要体现出在的精神。绘画只有达到了神形相似,才能被欣赏者理解为气韵生动。只有真实的表现出绘画的在气质,才能被称为一副好的作品。但是在描绘的时候,“气韵生动”比“传神写照”更加富有感染力。由此看来,“气韵生动”在绘画中更具有一定的重要意义。

艺术的气韵是分文别类的,是由不同的艺术元素所组成的。诗书是依靠语言文字的表达,音乐是根据旋律组合来实现。而绘画则是用恰当的线条结构来进行的。线条的千变万化让中国画有了独特的质感、韵味、空间、和情趣。研究绘画的气韵,就要了解中国画的绘画材料。国画中的颜色是变化无穷的,它简单却不

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前言 (1) 一、气韵概念及结构 (1) (一)气韵的含义 (1) (二)气韵学说前的形式 (2) 二、赫的“气韵生动” (2) (一)“气韵生动”学说的产生 (2) (二)赫“气韵生动”的体现 (3) 三、“气韵生动”对现代绘画的发展与影响 (5) (一)气韵生动推动现代绘画的发展 (5) (二)气韵生动对现代绘画的影响 (5) 四、总结 (6) 参考文献 (8)

前言 中国画是我国特有的一种绘画表现艺术,她源远流长,绵延不断。其涉猎围广袤,是世界艺术领域中的重要组成部分,也是中华民族的骄傲。传统中国画在长期的历史发展中,形成了独特的艺术语言及审美特征。传统中国画中,强调抒发画家的精神气质、情趣、韵致和主观情怀。特别注重意境和气韵的表达,强调艺术形象要把主体情感与大自然万物的在有机地结合在一起,从而成为中国传统绘画艺术的精髓所在。中国绘画的最高境界就是围绕“气韵生动”,用“气”来抒发绘画的节奏和韵律,从而达到一种灵动的精神状态。“气韵”结合着自身的丰富情感,体现在整个创作过程中,或存在于完成的作品中,抒发着对艺术的执著和热忱。从中体现了一种对万千事物敢于尝试和挑战的精神状态,“天人合一”将是我们所追求的思想境界。它能使画家迸发出强大的艺术想象力,从而表达出自己的情感感受,同时也能使观者有震撼的视觉冲击力。 一、气韵概念及结构 (一)气韵的含义 气韵,最先是用来形容人物的精神气质,礼仪风尚,后来用于书法绘画评论领域,具体是指生动地刻画出人物的精神气质和情趣。世间万物的本体也可以说是人物神情姿态的本体,萌发艺术家的生命力和创造力,将自身的才情个性尽情的彰显出来,这些都是围绕“气”来说的。“气”在绘画精神中有阳刚一面。而“韵”是生动的将人的主观意识积极的向深一层精神世界里靠拢。中国画中所说的“气韵”和中国诗学中的“意境”都是举足轻重的,是无法用感官去感知的,整个中国传统绘画艺术就是围绕“气韵生动”这一核心点来概括,是我国传统中国画的最高境界,凝聚了画家和中国绘画艺术的灵魂。

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美术学毕业论文

美术学毕业论文 Prepared on 22 November 2020

本科生毕业论文 论文题目:浅析谢赫的“气韵生动”以及对现代绘画的影响作者: 学院: 专业:美术学 年级: 学号: 指导教师: 论文成绩: 日期: 摘要 所具有中国传统民族色彩的绘画可以统称为中国画,国画和水墨画也可称之为中国画。中国画是依据中国传统文化来进行的,二者有着密不可分的联系。中国画注重“气”,尤其是“韵”。古往今来的中国书画作品都蕴含着其特有的气韵。谢赫六法中提出气韵生动,从艺术理念到表现形式中国画都体现出了其强烈的主观性,与注重写实绘画技巧的西方艺术语言形成鲜明对比。“气韵生动”使中国画的传承有了进一步的升华,有了自身独特的魅力与个性,现代中国画领会到了“气韵生动”艺术的更深层次的意义,推动了整个中国画的发展。 关键词气韵生动/国画/情感/结合 目录

前言 中国画是我国特有的一种绘画表现艺术,她源远流长,绵延不断。其涉猎范围广袤,是世界艺术领域中的重要组成部分,也是中华民族的骄傲。传统中国画在长期的历史发展中,形成了独特的艺术语言及审美特征。传统中国画中,强调抒发画家的精神气质、情趣、韵致和主观情怀。特别注重意境和气韵的表达,强调艺术形象要把主体情感与大自然万物的内在有机地结合在一起,从而成为中国传统绘画艺术的精髓所在。中国绘画的最高境界就是围绕“气韵生动”,用“气”来抒发绘画的节奏和韵律,从而达到一种灵动的精神状态。“气韵”结合着自身的丰富情感,体现在整个创作过程中,或存在于完成的作品中,抒发着对艺术的执着和热忱。从中体现了一种对万千事物敢于尝试和挑战的精神状态,“天人合一”将是我们所追求的思想境界。它能使画家迸发出强大的艺术想象力,从而表达出自己的情感感受,同时也能使观者有震撼的视觉冲击力。 一、气韵概念及结构 (一)气韵的含义 气韵,最先是用来形容人物的精神气质,礼仪风尚,后来用于书法绘画评论领域,具体是指生动地刻画出人物的精神气质和情趣。世间万物的本体也可以说是人物神情姿态的本体,萌发艺术家的生命力和创造力,将自身的才情个性尽情的彰显出来,这些都是围绕“气”来说的。“气”在绘画精神中有阳刚一面。而“韵”是生动的将人的主观意识积极的向深一层精神世界里靠拢。中国画中所

美术学专业写生的考察报告范文2篇

美术学专业写生的考察报告范文2篇An investigation report on sketch of Fine Arts Major 编订:JinTai College

美术学专业写生的考察报告范文2篇 小泰温馨提示:考察报告是指为了了解某地区的基本情况,或者为了获取某项科研任务的科学数据或证据,根据一定的科学标准,亲自进行考察活动,并在此基础上写成文章,如考察散记、考察札记、考察日记,以及一些学术性的报告等。本文档根据考察报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:美术学专业写生的考察报告范文 2、篇章2:美术学专业写生考察报告文档 篇章1:美术学专业写生的考察报告范文 一、写生考察地点:安徽XX县西递、屏山、黄山 二、考察形式:班级集体考察、专业写生 三、目的:提高专业技能,了解地方本土的风土人情,为毕业创作搜集必要的素材,并且对户外的风景能够更好的描绘与自然色彩的了解,使大家把已经掌握的基本理论知识巩固与加

强,同时不断补充新的知识点为以后专业学习以及毕业作品打下更坚实的基础。 经过了十几个小时的车程终于到达写生基地----西递。 从大巴车下来步入我们住宿的小街,此时城市的喧哗和路途的尘土都涤荡而去,似乎感觉到未来几日的专业考察更加诱人了。 西递位于安徽XX县东南部,村中以胡氏宗族为主。在这 里景色无处不在。幽深的古巷、古老的官邸、历史的牌坊、斑驳的墙壁、典型的黑瓦白墙等等。在小桥流水之间随处可见支起的画架、凝神挥笔的学生,这些都留在了我的相机和画面之上。在这个被称为“中国画里乡村”的村落我们也只是短暂的呆几天,形象的说是一次穿越“牛肚”的游览,不识牛肚真面目,只缘身在牛肚中。“山为牛头树为木,桥为牛腿屋为身,凿湖为牛肚引泉为牛肠”,不愧称之为“画里乡村”。在这个保留着古老气息的村落中,我感受着祖先留给我们的文化遗产,这里的美无法用语言来形容、这里的美可遇不可求。一缕清风、一抹红霞、一条小路、一湾小溪、一株小树、一朵小花、就连那长在长在水边随水而动的小草也叫人禁不住产生怜惜之情;青山绿水阳光之间叫我们流连忘返沉醉其中。马头墙、青石板、各色砖雕、石雕、木雕、对联、浓郁的书香气息弥漫其间,寒窗苦读,读书第一的寓意无处不在,好一个文化村呀!

美术学专业论文

美术学专业论文 摘要:对于职业院校而言,如果在美术教育中忽略了设计意识的培养,而一味的去追求绘画性或者是视觉美,那么就与普通美术教学没有了区别,久而久之,美术设计教育也就名存实亡。所以,对于职业院校美术设计专业来说,必须要在教学中强化设计意识,在教学的各个环节中都要贯穿设计的理念,只有这样,职业院校美术教学才能达到教育目标。 关键词:美术教育、绘画、教学 一、设计意识在美术教育中的作用 与普通美术院校不同,职业院校美术教育培养人才的目标不是培养专业的绘画人才,而是具有设计能力的应用型人才。普通美术学院以追求艺术为目的,教学成果以美术作品体现出来,能够陶冶人的情操,使人赏心悦目,是为了满足人们的精神需求。而职业院校美术设计是关系到人们的日常生活、生产活动,是为了满足人们的物质需要服务的。对于设计而言,不同的人在不同的时期有不同的认识,但相同的一点是设计的可操作性和实用性,是为了生产产品。 二、培养学生设计意识的方法 (一)从美术基础训练培养 对于美术专业来说,基础训练包含色彩和素描两个项目。素描作为造型艺术的基础,在设计专业课程中,如果只能实现对学生的审美能力、造型能力和表现能力的培养是不够的,应建立在这几个方面的基础上,对学生的创造性思维进行培养。所以,设计专业的基础训练是服务于设计的,美术基础训练也应该培养学生的设计意识。 在以往的美术教学中,基础训练通过写生来实现学生的写实能力培养,对物象的自然状态进行表现。而设计专业中的基础训练,不能只停留在绘画的层面,要在绘画层面的基础上增加自己的主观意识,这种主观意识就是设计意识,这就比传统的美术基本功训练的要求更高、更难。也就是说,设计专业的基础训练不但要具备传统的美术基本功训练,还要表现出设计意图。追求的不是与对象画的一模一样,而重点在于如何去画。 为实现这一教学目标,需要对传统的基础教学进行改善,打破传统的绘画观念,就素描而言,传统观念认为设计素描就是结构素描。实际上不管是线性素描、结构性素描或是全因素素描,主要能够表现出作者的设计意图,都可以理解为服务于设计理念的设计素描。不同形式的素描表达的只是训练目的,本身不具有任何意义,重点是在素描的过程中,学生追求的是什么,是被动的去画还是主动的去画的问题。不管是素描还是色彩,在训练中都应该增加自己的设计意图,强化设计意识,才能真正的实现设计课的训练目的。 (二)培养学生的创造性思维 职业院校培养人才的标准之一就是实用型,因此在美术设计专业教学中,要突出设计意识的培养,强化设计意识的关键在于对学生创造性思维的培养。所谓创造性思维,也就是设计性思维。职业院校美术设计专业培养学生的首要目标就是创造性思维的培养,这样学生才能主动的学习、主动的实践、主动的设计。也只有具备了创造性思维的培养,职业院校美术设计专业的教学才能更具前瞻性。新世纪高等院校教育的特点之一就是创新,这也是全国教育改革的目标。美术设计专业如果只注重对学生技能的培养是不够的,还应该培养学生的设计能力和创造性思维,主要原因在于美术设计本身就是一种思维活动的过程。 要将学生创造性思维的培养在实际教学中进行落实,就要突破传统美术教学的固有模式,建立起与当前人才需求相适应的教学模式。首先,应该树立起正确的观念,才能指导教学的开展,用创造性思维去教学,才能对学生的创造性思维进行培养。随着新科技、新工艺、新材料的不断更新,为了拓展学生的视野和知识面,在设计教学中,要将这些新的元素引

艺术类毕业论文选题

艺术类毕业论文选题

艺术类毕业论文选题 【篇一:艺术设计本科毕业论文选题】 艺术设计平面方向毕业论文选题(参考题目)1论计算机图形艺术设计 2艺术设计的科学性——材料、技术与功能之关系 3谈艺术设计中的共性与个性4设计作品的思想性研究 5设计美与艺术美之比较 6“以人为本”设计原则的再认识7当地民居建筑与装饰艺术; 8浅论广告的整合传播 9浅论广告的道义 10浅谈包装设计中的信息诉求 11浅论品牌塑造 12浅谈加入wto以来中国企业的形象塑造 13浅论设计中的功能和审美取向 14新形式新方法在设计中运用的探讨 15浅谈平面广告中的字体设计 16试论平面广告中的色彩运用 17浅谈平面广告中的图形 18浅谈传统商品包装中的继承和创新 19试论现代标志设计的要点

20浅谈现代vi设计 21我眼中的绿色包装设计 22公益广告对精神文明建设的效应23中国结现象剖析——现代设计理念与民族精神的融合 24设计定位的终极——视觉传达设计中的创造性思维 25.品牌就是效益——vi设计在市场营销中的重要地位 26.中国ci战略的现状研究 27.vi设计与市场经济 28.路牌广告的色彩设计 29时尚与设计 30艺术设计与经济发展的关系 31设计创意之我见 32浅谈平面设计中的视觉元素 33论图形化的标志设计 36试谈广告的信息、主题与创意之间的关系 37试论市场营销学对广告学的影响与意义 38论广告在消费者购买决策各个阶段中的影响与作用 39论广告创意的吸引力表现与实效性思考 40浅谈广告效果的双重性 41网页设计美学与艺术语言研究 42网页设计与数字文化研究 43传统文化与现代平面设计的关系

最新版--鲁美毕业论文(设计)样本(修改)

论文样本 本科毕业论文 四号宋体加粗四号宋体论文题目:全新的回归——德国新表现主义的创新式回归系别:美术史论 专业:美术史论 论文作者:张玲 指导教师:俞永康 完成日期:2005 年6 月6 日

鲁迅美术学院毕业论文任务书 指导教师签名:系主任签名:(系章)

日 摘 品,馆外又常常上演着各种各样的行为艺术,已经有人提出“绘画消亡论”一说,于是在学术界,关于“绘画是否向架上回归”的讨论成了这几年的热门话题,很多学者都强调绘画回归架上的重要性,笔者也认为,绘画向架上回归是艺术发展的趋势,新表现主义绘画便顺应了这个趋势,完成了向架上的回归,但它的回归不是简单的重复,更不是机械的模仿,而是创造出全新的内涵和崭新的时代风格,其中做的最出色的是德国的新表现主义,它非常富有民族特色,在传统德国表现主义的基础上呈现出全新的内涵和精神面貌。 ……

and Multi-media work, and all kinds of behavior art usually perform outside of the big galleries. Someone has already put forward “the painting perished ”, thus, in the art fields, a discussion concerning “painting whether returns to the easel” becomes a hot issue in these several years, a lot of scholars all emphasize the importance that the painting returns to the easel, the author also agree that the painting returns to the easel is a trend of art developing, the New Expressionism painting adjusted to this trend, which returned to the easel, but this returning to the easel was not the simply repetition, and not simply imitation, but created the new times meaning and new times style, among them the New Expressionism in German was the most outstanding, it was full of racial features, presented the new content and new spirit feature in the foundation of the traditional Germany Expressionsm. ……

美术毕业论文提纲范文

美术毕业论文提纲范文 论文提纲是作者构思谋篇的具体体现。便于作者有条理地安排 材料、展开论证。以下是为大家好的美术毕业论文提纲范文,欢迎大家参考学习哦! 民间美术是相对于宫廷美术、文人美术等美术形式而存在的, 具有原发性的,直接 __的美术形式。千百年来形成的将艺术强分尊卑,将民间美术视为粗俗简陋东西的观念使民间艺术的活力受到损害,许多优秀的民族美术成果不能保留下来,特别是工业革命之后,民间美术被视为落后的手工业而遭到抛弃。民间美术作为中国民俗文化的组成部分,其艺术价值远远超越了民间美术本身,具有极为丰富的哲学、美学、考古学、历史学、社会学和人类文化学内涵,是中华民族文化的凝集和结晶。 一、民间美术 __ 民间美术与原始社会的美术是一脉承传的,它们在发生、发展 和艺术的范围、特点、规律等方面,都具有某种相似性。民间美术与原始美术一样具有艺术实用与审美共存的性质。不少民间美术还残留着原始艺术的痕迹,在今天所能看到的民间剪纸和刺绣中就保留着很多原始陶器上的,带有巫术色彩的图腾符号。民间美术起源于古代先民的劳动与生活实践,原始人在制造劳动工具的过程中,发现锋利、

匀称、光洁的工具用起来特别的方便顺手,这种对实用性的追求逐渐演变成对视觉愉悦感的追求,古代先民在实用的造物活动的基础之上逐渐发展了审美,使之既能满足实用的物质需要,又能满足审美的精神需求。比如说,新石器时代的远古人类发明了钻孔技术,他们用贝壳和兽骨制作的项链是装饰自己,吸引异性的最好工具,再比如说仰韶文化所遗存的带有各种纹饰图案的彩陶不但具有巫祭的色彩,更追求视觉上的对称感与韵律感。石器、项链、陶器这些艺术作品都是民间美术的最初形态,它以其稚拙、俭朴的形式为后来各类美术的发展奠定了基础。 随着生产力的发展与社会分工的细化,民间美术的分类增多,做工也愈加细致多样了。从殷商到近代,民间美术都出现了兴旺的发展状态,并以其强大的生命力渗透到人们的衣食住行之中。竹编、草编、蜡染、泥塑、剪纸、年画、蓝印花布、绣帐帘、兜肚,挑花头巾、皮影等等民间美术作品都是基于实用目的而创作的,但同时却融实用性与审美性于一体。民间美术作为我国古代一种主要的艺术形态,在几千年的古代文明历史中显示出了强大的艺术力量。 1、言传身教。 民间美术是一种带有原发性的美术形式,它在传承的过程中与人们的日常生活休戚相关,自诞生之日起就融合在人们生活的点点滴

美术专业毕业论文

浅析中国画在传承中的创新之路

正文: 一、中国画的内涵界定 1.1中国画的基本定义 中国画即中国传统的绘画艺术,是一门涉及美术学、历史学和社会学的综合艺术,是中华民族的宝贵的物质和精神财富。中国画简称国画,是用传统颜料在宣纸、宣绢上所作的绘画。中国画在古代称为“丹青”,民国之前称为“古画”,是融合了中华民族的民族意识和审美情趣的博大精深的艺术。中国画设计范围极其广泛,包括自然、政治、军事、社会生活、宗教、哲学、道德、文艺等。 1.2中国画起源和发展的基本历程 中国画的起源历史悠久,和象形字的发源几乎同步,古人讲“文画同源”,这是很有道理的。有学者指出,“伏羲画卦、苍颉造字,是为书画之先河”,这大概是中国画最早起源的一个说法。实际上,中国画的产生是与中华文明的发展息息相关。随着陶器时代和青铜时代的来临,中国画的也开始萌芽。从原始的岩画和彩陶画开始,到后来战国时期的帛画,这些早期绘画奠定了中国画以线条造型为主的基础。两汉魏晋南北朝时期,由于社会的变革和激烈动荡,宗教画和历史画成为绘画的主流,同时也萌发了早期的山水画和花鸟画。 隋唐时期,由于国力昌盛,经济繁荣,绘画也呈现出欣欣向荣的景象。这一时期的宗教画依然占据绘画主流地位,而山水画和花鸟画已经发展成熟,人物画也展现了那个时期的人物特征和时代印记。五代两宋时期,山水画和花鸟画已经成为国画的主体。时至元、明、清,水墨山水画和写意花鸟画发展迅速,文人画成为中国画的主流。 19时间末期以后,缘于社会局势的激烈震荡,中国画的发展与西方绘画产生交融之势,其发展呈现出百家争艳、创信升华的局面。 自此开始,中国画如何更好的在继承传统艺术精髓的基础上进行创新革变的历史任务,就一直为后人所思索,下午将详细阐述。 二、中国画的绘画理念要进行创新,与时俱进 综合中国画的发展历程可以看出,每一时期的中国画的发展和突破,皆是借助于政

中央美术学院研究生毕业工作管理规定 - 中央美术学院研究生院

中央美术学院研究生毕业工作管理规定 为保证我院研究生毕业及学位授予工作的质量,规范毕业及学位授予各项工作,加强对毕业环节的过程监控和管理,经学院研究生教学工作会议讨论,明确以下研究生毕业工作管理规定,各专业学科组可在此基础上制定具体实施办法。 一、学位论文和毕业创作(设计)的开题 (一)研究生综合测评I通过后,进入学位论文及毕业创作(设计)的选题和开题工作。研究生在导师指导下确定研究课题,撰写论文及创作(设计)工作计划,填写并提交《中央美术学院研究生学位论文及毕业创作(设计)开题报告》。开题时间:硕士一般为第4学期末或第5学期初,博士为第4学期。 (二)研究生开题应考虑选题的学术意义和社会价值及研究完成的可行性,具体开题的学术标准和要求由各专业学科分委员会制定,报研究生院备案。 (三)开题组织:各院系组成开题小组,硕士研究生开题小组由副教授或相当职称专家以上3~5人组成;博士研究生开题小组由副教授、教授或相当职称专家3~5人组成。开题小组应至少包含1名本专业方向外导师。 (四)开题内容:学位论文开题报告应主要针对所选题目的意义、文献综述、研究内容、研究方法、工作条件(经费、设备等)、预期达到的目标、存在的问题等进行阐述。研究生应在查阅一定数量的文献资料的基础上,写出书面报告,并在开题会上陈述。毕业创作(设计)选题及开题报告应体现本专业教学定位、研究心得及探索性。 (五)开题程序:各院系统一组织开题报告会,开题小组就研究生的选题进行评议、审核,并形成结论。院系应将开题报告及结论汇总报研究生院备案。 (六)开题通过的学位论文和毕业创作(设计)选题不得自行更改。如若更改需要再次开题并经过审核。开题未通过者,需在开题小组指定的时间进行二次开题。如二次开题仍未通过,并入下一届研究生进行第三次开题。第三次开题应不晚于第7学期。第三次开题仍未通过者,按肄业处理。 二、毕业创作(设计)及学位论文写作 各学科组应对研究生学位论文、毕业创作(设计)提出具体要求,包括学位论文写作规范、论文及创作(设计)作品完成的学术标准、导师的指导工作规范等内容,

美术以及美术学专业论文选题题目

美术以及美术学专业论文选题题目 1.中国画的现状及发展趋势类 2.中国现代花鸟画或山水画、人物画艺术类 3.中国当代山水画与传统山水画比较或花鸟、人物 4.中国当代人物画的创新与继承或山水、花鸟 5.论唐代中国画的变革类 6.对南齐“谢赫六法”的新释 7.中国人文画论 8.禅宗对中国画的影响 9.诗境与画境10.中国画论新鲜11.中国画的欣赏美学12.中国画的意境美类13.中国诗与中国画的融通类14.中国画的艺术语言研究类15.论中国画的寒荒境界类16.论中国画的线类17.现代中国画革新的美学反思类18.中国画的空白艺术类19.中国画色彩问题研究类20.中国画的提款与题跋类21.对中国画笔墨的认识类22.中国画的继承与创新类23.中国画的表现方法研究类24.中国画的变革与大众审美类25.中国画与书法类26.中国画的空间表现类27.从石涛看中国画的笔墨精神类28.潘天寿艺术解读类29.中国画的线条解析类30.谈中国画的民族性类31.中国画的品评与创作类32.中国画艺术中的音乐性类33.中国画的“程式性”与“抽象美”研究34.论中国画的装饰性意蕴研究35.论中国画的意象特征研究36“写意”造型对中国画教学问题的探讨37.书画同源书法同源不同流论38.中国画的时代论 美术教育类 1、论美术教育中的思想品德教育类 2、美术课中的欣赏教学类 3、提高自身的教学能力是搞好美术教学的关键 4、关心学生成长着力实施美育 5、“线”在美术作品中的功能与审美特征 6、丰富学生的绘画想象力 7、注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉 8、小学美术教育未来趋势透视 9、《……》教学案例的启示10、农村初中美术课如何培养学生的美术兴趣提高创新能力11、小学审美启蒙教育和创造能力的培养12、试论美育的经济功能13、中外小学美术教育比较研究14、美术教学中培养学生创新意识的尝试15、儿童美术创造力的培养16、中学美术教育基础教学方法新探17、美术课堂教学的优化18、美术教学中的情意教育19、中学美术教学中人体艺术欣赏初探20、对于传统色彩学的新认识21、丰富学生的绘画想象力22、论美育对学生右脑和智力的开发功能23、论美术技能训练中的智力开发24、小学美术欣赏教学25、美术新课标浅析体验性学习26、高中美术欣赏教学与审美评价27、以“游戏性”的方式开展美术活动28、中学美术教学中的审美教育29、变形画及观察与思维30、美术教育改革的根本方向在哪里31、在美术教学中发展儿童的形象思维32、美术教学运用鼓励性评价的探讨33、美术的心育作用34、新课程中的“对话” 35、儿童绘画与小学生素质的培养36、素描教学的方法和艺术37、充分发挥美术教学中的范画作用38、小学美术创作课的课型设计39、谈绘画创作40、多媒体在美术教学中的运用41、关注性别差异尊重个性成长42、师徒传承美术教育模式研究43、论美术评价标准的非确定性44、美术教育与人文精神45、美术教育中手工作品教学法研究46、析现代陶艺在美术教育中的作用47、变形画及观察与思维48、卡通画教学49、版画教学与素质教育1、……油画技法的研究类2、……油画家画法风格的研究类3、中外油画……比较研究类4、……油画作品分析类5、……油画技法在美术教学中的运用类6、表现主义或者波谱艺术等研究类7、行动派绘画研究类8、肌理在绘画中的特殊运用研究类9、现代综合材料在油画中的运用研究类10、多元局面对油画发展的影响类11、地域性或民族性油画的比较研究类

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