教育资源--战略合作协议(最新整理版)
战略合作协议
甲方：公司
地址： ______________________________________________________________ 乙方：公司
地址：_______________________________________________________________
鉴于：
1、甲方为学生平板的研发、生产及销售主体，甲方平板教学机中可预
装中小学生学习应用程序以增加教学机的适用性；
2、乙方为应用程序的开发及运营主体，并可针对不同平台开发个性化应
用程序；
3、甲乙双方拟充分利用各自资源及业务优势，就甲方平板教学机与乙方
应用程序开展合作。
为此，甲、乙双方本着平等自愿、诚实互信的原则，建立合作伙伴关系，就双方携
手合作事宜，一致达成以下协议条款，并由合作双方共同恪守。
一、定义：
1、甲方被授权产品：指平板教学机。
2、乙方授权产品：战略合作版应用程序，指乙方针对甲乙双方的战略
合作所开发并特定用于甲方被授权产品的 Android应用程序。
二、合作宗旨与方式：
1、合作宗旨：以优势互补、互惠互利和共同发展为原则，通过资源共享及业务对
接，提高甲方被授权产品的适用性，提升甲方用户体验，并为乙方增加用户访问量以及
用户购买课程量。
2、合作方式：乙方向甲方提供战略合作版应用程序，甲方将该等应用
程序预装在甲方被授权产品中；乙方向甲方提供适合甲方的基础视频，并授权甲
方向甲方被授权产品用户开放该等视频的缓存离线观看。许可方式为非专有许可使用，
且许可仅限于由乙方在合作期间交付给甲方的内容，非经由乙方直接发送给甲方的内容
不在本协议许可范围之内。
三、合作内容：
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授权内容
（1）乙方为本协议项下合作之目的，开发 战略合作版应用程序；乙方免费许可甲方在甲方被授权产品中预装该等应用程序，甲方同意在本协议有效期内生产的全部甲方被授权产品中预装该等应用程序。
（2）乙方为甲方被授权产品用户提供 基础视频，甲方被授权产品用户可免费观看视频并在甲方被授权产品中缓存视频离线观看。许可方式为非专有许可使用，且许可仅限于由乙方在合作期间交付给甲方的内容，非经由乙方直接发送给甲方的内容不在本协议许可范围之内。
乙方在在提供给甲方免费观看的 基础视频的内容如下： 1）已有成品 视频176集，其中视频章节清单如下： 2）在本协议有效期内，乙方后续制作的，
适合甲方用户使用的免费
视频资源，乙方在本协议有效期内授权其视频给甲方使用，乙方及时对视频资源进行更新并开放给甲方被授权产品
用户。 3）除以上授权免费视频外，其余提供视频均为收费视频，由乙方统一
收取。
2、甲方使用限制
（1）甲方仅可在中华人民共和国大陆地区（不包括香港、澳门特别行政区和台湾地区）地域范围内生产、销售本协议约定的甲方被授权产品。
（2）甲方不得将甲方被授权产品交由未经乙方事先书面同意的甲方以外的第三方厂商（包括与甲方存在委托生产或其他合作关系的厂商）进行生产、销售等。甲方应确保上述与其生产、销售相关的厂商不会侵犯 战略合作版应用程序著作权人的著作权或其他知识产权，否则视同甲方违约。
3、授权内容要求
乙方授权甲方的授权内容,应符合甲方所规定的相关技术要求和应用限制。如甲方开发或使用中，因授权内容不符合甲方的技术要求和应用限制而导致相关问题发生，乙
最新继续教育学习的心得体会-教育心得体会
最新继续教育学习的心得体会-教育心得体 会 本人在2019年1月参加了中小学教师继续教育培训，通过专家的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。我们主要学习了如下内容： 1、由教授讲授的新课程理念更新 2、由教授讲授未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。 3、如何做一名成功的教师，上好每一节课 下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小结： 一、认识的提高 构建教师终身教育体系，打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计，也是教育主管部门探索的永恒主题，更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中，特别重视自己师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首要位置，把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中，真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训，切实提高自己的师德素质和教学业务水平。 在培训过程中，感触最深的部分是英特尔?未来教育项目的培训。
第一个关键节点，框架问题修改是研修重点和关键，可以说不完成框架问题的修改，其他方面的修改，也会受到影响。为了不使框架问题修改影响其他，我在学习时对问题修改时间段做了特别处理.首先时间保证；其次，我采取“稳扎稳打”，让作品修改内容化整为零，为了加强对内容的进一步理解，我共享了其他学员的作品，互相交流，一起研讨，使框架问题的修改在下一模块学习开始之前及时完成。 对此，能够完成，我对线面的学习也有了很大的信心。 二、具体收获 1、参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。在中小学教师培训中，使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。 2、学习过程中，我注重师德方面的修养，我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓，从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容，提高自己的事业认知、职业认同水平，增强了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为，积极争取做一名“师德双馨”型的教师。 3、轰轰烈烈的中小学教师素质提升工程，给教师继续教育带来了丰富的内容，重点通过《教师职业心理》、《英特尔未来教育》等专
培训机构战略合作协议
战略合作协议 甲方：郑州海拓教育信息咨询有限公司（以下简称甲方）乙方：郑州智美教育机构（以下简称乙方）为充分利用甲方现有资源和乙方的现有资源，加快实现甲方的战略调整和布局，推进甲乙双方更好更快发展，甲乙双方本着战略合作、互利共赢的原则，经友好协商，在平等、自愿的基础上，就利用甲乙双方项目合作达成一致意见，并签订如下战略合作框架合作协议： 一、项目合作区域范围 全国范围内。 二、项目合作内容方式和期限 项目合作的方式，可根据项目合作的具体情况和要求确定。大致有以下方式: （一）、甲方向乙方免费提供各种资源及其所需的各项活动方案内容及乙方各种群体活动的组织策划。 （二）、甲方为乙方提供产品项目市场价5-7折的价格，甲方要保证其提供的价格低于郑州市内其他公司的合作价格。 (三)、甲方为乙方免费提供宣传活动（包含网络推广、实地推广），尽全力协助乙方公司的招生工作。 (四)、甲方为乙方每年免费提供一次30人左右的员工
素质拓展培训活动（自协议签订日期的次年后生效）。 （五）、在乙方保证甲方利益的情况下，乙方可参与甲方公司的年底分红。 （六）、甲方公司需在协议生效期间每年向乙方员工提供不少于3-5次福利（包含：电影、聚餐、游玩等）。 （七）、乙方在未来5年内旗下的所有培训机构的培训活动需由甲方承接。 （八）、乙方需在每年向甲方提供不低于5个批次共600人以上的培训活动。 甲乙双方合作开发期限暂定为5年左右，双方可根据情况，确定顺延或终止。 三、双方的权利与义务 1.甲方的权利和义务： 甲方在合作协议期间乙方如有任何违反协议的情况下甲方可在单方面终止协议 2.乙方的权利和义务： 乙方在合作协议期间甲方如有任何违反协议的情况下乙方可在单方面终止协议 组建项目工作组，其中常驻2-3人，与甲方共同研究制定项目开发计划等；必要时聘请有关、专家参与相关工作，以最大限度提升该项目开发价值。
战略合作协议
战略合作协议 甲方: 四川省技术转移中心 乙方: 成都九鼎天元知识产权代理有限公司 甲乙双方本着“资源共享、优势互补、合作发展”的原则，经友好协商签订以下协议: 一、甲乙双方建立长期战略合作关系，充分发挥各自专业、资源、信息、人才等优势，共同为四川省企业提供综合服务，提高企业科技创新能力，促进技术成果转化，推动高新技术产业的发展。 二、甲乙双方合作共同为四川省企业提供以下服务: 1、共同培育高新技术企业，为企业提供高新技术企业、创新型企业申报咨询服务。 2、共同协助企业申报创新基金、科技成果转化资金等国家及地方政府资助资金;协助企业办理知识产权抵押贷款;协助企业引进风险投资资金等。 3、共同为企业提供知识产权战略规划咨询，提供专利、软件著作权申报咨询服务。 4、共同为企业提供新技术、新产品开发咨询服务。 5、共同为企业提供专利、科技成果转让、推广咨询服务;提供科技成果鉴定咨询服务;协助企业编写可行性研究报告，促进技术产权交易。 1 6、共同为企业提供技术信息服务、企业管理咨询及培训服务、企业质量管理认证等服务。 三、双方建立长期联络机制，共同研究制定相关服务产品的服务模式、流程及合作办法，并共同履行。 四、双方可以在本协议框架下，针对具体合作项目单独签订相关协议。
五、本协议自双方签字盖章后生效;协议生效后，对本协议的变更、解除，均应采取书面形式。 六、本协议一式四份，双方各执两份，每份协议具有同等的法律效力。 七、未尽事宜，双方在本协议框架下协商解决，并可签订补充协议。 甲方:(公章) 乙方:(公章) 代表签字: 代表签字: 签约地点:四川成都 签约时间:2012年月日 2
企业战略合作协议书格式范本正式版
YOUR LOGO 企业战略合作协议书格式范本正 式版 After The Contract Is Signed, There Will Be Legal Reliance And Binding On All Parties. And During The Period Of Cooperation, There Are Laws To Follow And Evidence To Find 专业合同范本系列，下载即可用
企业战略合作协议书格式范本正式 版 使用说明：当事人在信任或者不信任的状态下,使用合同文本签订完毕，就有了法律依靠,对当事人多方皆有约束力。且在履行合作期间,有法可依,有据可寻，材料内容可根据实际情况作相应修改，请在使用时认真阅读。 甲方：xxx 乙方：xxx xxx建筑业人力资源协会 甲方：xxx公司 乙方：xxx公司 根据公司确定，经双方协商，在“定点定向、专业配套、双向选择、择优劣汰、平等互利、相对稳定”原则基础上签订本协议。 第一条本协议自签订之日起，甲乙双方正式确认建立劳务基地企业合作关系。 第二条双方在劳务基地合作工作中，服从北京市城乡建设委员会的统一管理。 第三条甲方的权利和义务： 一、甲方劳务管理部门具体负责劳务基地合作企业的考察确认和管理工作，包括制订劳务基地发展规划及有关基地开发管理规章制度，审核基地企业队伍规模和综合素质，并对基地企业实施动态管理。
二、甲方劳务管理部门根据国内外工程中所需分包工程情况，优先从基地企业中选择入围队伍投标。 三、甲方在选用所需劳务分包队伍的招投标工作中，在竞争条件相同时，优先选用劳务基地合作企业队伍。 四、甲方劳务管理部门与基地企业密切配合，共同建立通畅有序、合法规范的合作渠道，积极引进成建制施工力量强，专业特点明显，管理素质高，人员稳定性强的基地队伍，推动劳务基地队伍规模逐步提高。 五、积极协助基地企业制订发展规划，根据首都和公司建筑市场的劳动力需求变化，引导基地企业所属队伍向具有综合承包能力方向发展，并积极协助基地企业培训队伍各类人员，提高队伍素质。 六、对基地企业队伍和人员，根据北京市建筑业人力资源协会《关于施工作业队伍市场准入标准暨施工作业资格考核评定的暂行办法》，进行作业资格等级考评，并向基地企业反馈考评结果和有关管理建议，帮助基地企业加强管理。 七、在基地企业队伍中，开展评选“优秀专业施工队伍”工作。对评选出的“优秀专业施工队伍”，积极引导参与公司大型公建项目、重点工程专业、劳务招投标。 八、积极维护基地企业在公司的各项合法权益，妥善处理劳动争议和纠纷。 九、对基地企业在人工费结算过程中提供优良服务，并做
2018继续教育培训心得体会(4篇)
2018继续教育培训心得体会(4篇) 我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动。下面是我通过培训获得的两点体会： 一、教师要终生学习： 新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮 要成为一名好教师，必须树立终身学习观念。通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，必须与时俱进。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
校企战略合作协议书范本
校企合作协议 紧跟产业发展需要，加强校企合作，积极推进产教深度融合、人才培养产需无缝对接，构建新型的校企合作关系已经成为教育界、产业界和全社会的共识，受到党和国家以及各级地方政府的高度重视和大力支持。为了顺应新的发展形势，抓住发展机遇，从容面对新的挑战，甲乙双方本着资源共享、优势互补、互利共赢的原则，就建立新型的校企合作关系达成如下战略性合作协议： 一、合作的指导思想 深入贯彻落实国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》以及教育部关于高校转型发展的一系列文件、会议精神，坚持立德树人，以服务发展为宗旨，以职场需求为导向，以培养学生专业能力、提升职业素养为重点，以产教融合，整合资源，互补优势为途径，坚持紧跟产业发展需要，紧跟学科建设需要，紧跟教育技术发展，紧跟教育对象变化，大力培养高素质、应用型、技术型专业人才，为产业发展和地方经济提供可持续发展的人力、智力资源支撑。 二、合作的工作目标 甲乙双方本着共建、共管、共赢的基本原则，共同确立如下建设目标：
——建成信息技术产教融合省级示范性学院。 ——建立完善的人才培养体系，并结合行业需要制定合作专业的人才培养标准、专业能力测评标准。 ——建成线上与线下相结合，企业基地与校内基地相结合，特色鲜明，体系完善的实践教学平台，满足合作专业学生实习实训需要。 ——加强精品专业、重点课程建设。把合作专业打造成省级精品专业，完成两门以上省级重点课程建设。 ——加强大学生就业创业服务，建成线上与线下相结合的就业创业服务平台，提高应届毕业生的就业水准。合作专业对口就业率达到80%以上。 ——建立协同创新平台。确保每年有一个以上的科研项目或商业项目作为协同创新项目进入校园。 三、合作的期限 自****年*月*日起到****年*月**日止。 四、合作的核心内容 甲乙双方合作的核心内容集中体现为“六进、四出、三平台”，即：人才培养方案进校园、产业需求进校园、项目进校园、师资进校园、企业文化与运作模式进校园、就业创业服务进校园；出模式、出经验、出成果、出效果；实践教学平台、协同创新平台、就业创业服务平台。具体合作内容如下： 1、甲乙双方开展紧密合作，共同组建***学院，并在工作目标、人员组成、管理机制、运作模式、文化理念、利益分配、绩效考核等
战略合作协议书完整版
战略合作框架协议 协议编号： 甲方：
乙方： 签订日期 : 2018 年 1 月 1 日 战略合作框架协议 甲方： 乙方： 甲乙双方本着“立足长远、资源共享、互惠互利、合作共赢、共同发展”的原则。通过友好协商，形成战略合作伙伴关系。在甲乙双方以后共同发展中，共同利用双方资源。互相支持、共同发展、实现双赢的共同目标。由双方共同意愿，达成本战略合作协议。 第一条合作的原则和目的 1、双方的合作应在遵守国家相关法律法规的前提下，遵循“立足长远、资源共享、互惠互利、合作共赢、共同发展”的原则，以建立长期的战略性的业务合作关系和促进双方业务共同发展为目的。 2、双方达成合作关系后，应积极为合作创造各种有利条件，落实本协议的内容。
第二条合作范围及内容 1、建立长效沟通机制，甲乙双方在工程勘察、测绘、基坑设计与施工、地基与基础工程、地质灾害评估与治理等相关领域进行长期合作，发挥双方优势。 2、可以互相用对方的最高资质、设备和人员、实力招投标公共承揽工程。 3、本协议为密切合作协议，是甲方、乙方今后长期合作的指导性文件，也是双方签订相关合同业务的基础，更是各项工程施工，工期和质量保证的强有力基础 第三条双方应遵守的原则 1、双方合作应努力遵守合同，诚信做事，创造优质工程，为对方创造良好的社会信誉。 2、合作的前提原则是双方平等合作，各自独立经营、不涉及对方的产权问题。本战略合作关系不改变双方各自的独立地位和隶属关系。 3、双方均有独立进行经济活动的自主经营权并对外承担法律责任。 4、甲乙双方发生业务往来，须另外签订合同。 5、双方之间不存在任何从属或代理关系。一方不得以
人力资源战略合作框架协议
人力资源服务战略合作框架协议 甲方：亿达运营管理中心 乙方：绵阳市众智人力资源开发有限公司 本协议双方遵循互惠互利合作理念，本着“发挥优势、 相互促进、长期合作、互利互赢”的原则推进战略合作，努 力扩大双方合作的深度和广度，提高双方经济效益，实现互 利共赢。 经双方友好协商，达成如下战略合作协议： 1、双方确立互为战略合作伙伴关系，并予以长期保持。 2、《 3、双方同意就中国（绵阳）科技城软件产业园园区企业提供人力资源服务（包含招聘、培训、见习、人才输出、咨 询服务）、业务拓展、广告宣传等开展深入长期合作，并根 据需要扩大和收缩合作范围，增加和减少合作内容。 4、双方同意互为合作事项创造最惠条件和待遇，共同形成新的发展优势。 5、双方确定合作协调办事机构，负责提供合作资料，商定合作事项，制定合作计划，衔接合作企业，协调合作事项，落实合作事宜。 6、双方应尽可能支持对方发展、宣传对方形象、维护
对方声誉、拓展合作领域。 7、双方应协商解决合作中所遇问题。 8、双方合作无排他性，不改变各自独立地位，以各自名义承担对外经营责任。 9、双方应共同建立市场风险预警、防范、处置机制，最大限度保护双方利益。 10、双方同意建立管理层不定期会晤和沟通机制。 11、| 12、因不可抗力及其他不可预见和不可避免因素致使本协议不能履行时，双方协商同意后终止本协议，双方均不承担 法律责任。 13、本协议为框架协议，具体合作事宜需在每一项合作具体合同中进一步明确。 14、本协议一式贰份，双方各执壹份，据同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。 甲方：亿达运营管理中心 代理人： 乙方：绵阳市众智人力资源开发有限公司 ? 代理人：
继续教育学习心得体会范文4篇
继续教育学习心得体会范文4篇 我在学习了模块1—义务教育数学课程标准的设计、实施与修订后,感触颇多,数学课程改革势在必得,它使得教师在各方面有了很大提高。我作为一名小学数学教师确实心存感激。下面简单谈一下我的心得。 一、数学课程标准教会我把课堂还给学生,学生是课堂的主体。就像模块中让学生自己动手探求平行四边形的面积,让学生在玩中学会知识,得到愉悦感。还有在上课时,多讲一些跟实际生活相联系的知识,激发学生学习兴趣, 二、教师应丰富自己的知识体系,多学习其它各方面东西。比如在课堂多使用多媒体教学,让课堂变得丰富多彩,吸引学生的注意力。教师还可以把知识穿插在故事或游戏中,激发学生学习兴趣,让枯燥的知识比较容易让学生接受。 三、教师要多听其它优秀教师的课,提高自己的课堂效率。至于作业,也要适量,不要搞题海大战。 总之,我们在课堂与学生有效交流,提高自身综合素质,不断充实自己,努力为学生提供更好的教学与辅导! 继续教育学习心得体会 教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。 通过本学期继续教育培训的学习,安全教育心得体会使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。 教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是建立在教师学习基础上的。必须在加强和发展教师教育,促进教师专业化发展的同时,加快教师专业化进
程,以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾,通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制,明确教师的专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。 教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、通过学习,更新了观念。 对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。 二、教育无小事。 一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
合作开办教育机构战略合作协议书
XX管理咨询有限公司战略合作协议书 方：甲 方：乙 甲、乙双方本着诚实守信、互惠、互利的原则，通过友好协商，形成战略合作伙伴关系。在甲乙双方以后共同的发展中，共同利用双方资源，互相支持，共同发展，实现双赢的共同目标。由双方共同意愿，达成战略合作协议，共同遵守以下各项条款：协议双方简介第一条XXXXXXXXX1.1 有限公司简介管理咨询有限公司简介1.2 XXXXXXXXX 合作目标第二条甲、乙双方通过各自优势资源相互合作，达到以下目标：完善企业智力资本、提升双方企业竞争优势、推动企业健康持续发展。2.1 通过多种形式的资源互换，推动双方品牌的快速传播与落地，开拓多2.2 元化、多形式的盈利空间。 2.3形成长期的战略合作伙伴关系，提升双方社会认知度，推动双方品牌价值提升。 第三条合作事项 合作的内容及方式 3.1 甲乙双方联合招生，利益共享 甲方通过投放宣传资源的方式，以具体事件、活动为主要切入点，配合部分广告时段，开展高端培训业务的宣传，提供宣传策划和投放。乙方利用丰富教学经验及良好口碑，以XXXXXXXX等品牌产品为基础，负责建立团队，进行招生服务和课程交付。 3.2 乙方向甲方内部提供培训服务 乙方就以下两个层面展开合作： （一）企业内训： （二）公开班： 3.3 乙方向甲方的客户提供培训服务 甲乙双方共同组织针对甲方客户的培训或沙龙等形式的活动，培训内容由甲方根据客户实际情况与乙方共同制订。 3.4 乙方向甲方开放高端学员群体 甲乙双方共同组织针对乙方高端学员的培训或沙龙等形式的活动，培训内
容由乙方根据客户实际情况与甲方共同制订。乙方向甲方提供教学场地和资料中的宣传资源。 3.5 甲乙双方共同辅助定位企业成为标杆 甲乙双方共同筛选符合条件的企业，利用双方优势资源，共同扶植定位企业和潜力企业高速发展。项目执行过程中，甲方负责提供相应的宣传资源，乙方负责进行培训辅导。 3.6 甲乙双方共同筹备本地一流的商学院 甲乙双方共同筹备和建立商学院，具体筹建事宜在补充协议中具体约定。 上述三个层面的项目运营，收益分配双方约定如下： （一）联合招生项目： （二）企业标杆项目：在补充执行协议中具体约定。 （三）商学院项目： 在补充执行协议中具体约定。 第四条双方的责任和义务 4.1 甲乙双方分享本协议合作项目下的运营数据、客户资料等。 4.2 乙方可在书面征得甲方同意后，以与甲方合作伙伴名义进行市场经营活动和宣传推广活动，并且将宣传方案向甲方报备。 4.3 商定其他应由对方完成的事项。 第五条保密条款 5.1 在未经协议各方的书面同意前，任何一方不得就本协议的内容向协议人以外第三方透露。 5.2 未经对方书面许可，任何一方不得向第三方提供或披露与对方业务有关的资料和信息，但法律另有规定的除外； 5.3保密条款自本协议签定之日起生效。 第六条适用法律与争议的解决 6.1 本协议的订立、履行、终止与争议的解决均应适用中华人民共和国法律； 6.2 如甲乙双方在履行本协议过程中发生争议，应通过协商的方式解决。经协商无法达成一致意见的，任何一方均有权向原告有管辖权的人民法院提起 诉讼。如果本协议任何条款被判定为无效，不影响本协议其他条款的持续有效和履行。 第七条其他事项 7.1 本协议自签订之日起生效。 7.2 本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决，并以书面形式形成补充协议或相关协议，补充协议或相关协议与本协议具有同等法律效力； 7.3 本协议内容涉及具体费用标准及有关付费的其他条款，由具体项目合作协
教育资源--战略合作协议(最新整理版)
战略合作协议 甲方：公司 地址： ______________________________________________________________ 乙方：公司 地址：_______________________________________________________________ 鉴于： 1、甲方为学生平板的研发、生产及销售主体，甲方平板教学机中可预 装中小学生学习应用程序以增加教学机的适用性； 2、乙方为应用程序的开发及运营主体，并可针对不同平台开发个性化应 用程序； 3、甲乙双方拟充分利用各自资源及业务优势，就甲方平板教学机与乙方 应用程序开展合作。 为此，甲、乙双方本着平等自愿、诚实互信的原则，建立合作伙伴关系，就双方携 手合作事宜，一致达成以下协议条款，并由合作双方共同恪守。 一、定义： 1、甲方被授权产品：指平板教学机。 2、乙方授权产品：战略合作版应用程序，指乙方针对甲乙双方的战略 合作所开发并特定用于甲方被授权产品的 Android应用程序。 二、合作宗旨与方式： 1、合作宗旨：以优势互补、互惠互利和共同发展为原则，通过资源共享及业务对 接，提高甲方被授权产品的适用性，提升甲方用户体验，并为乙方增加用户访问量以及 用户购买课程量。 2、合作方式：乙方向甲方提供战略合作版应用程序，甲方将该等应用 程序预装在甲方被授权产品中；乙方向甲方提供适合甲方的基础视频，并授权甲 方向甲方被授权产品用户开放该等视频的缓存离线观看。许可方式为非专有许可使用， 且许可仅限于由乙方在合作期间交付给甲方的内容，非经由乙方直接发送给甲方的内容 不在本协议许可范围之内。 三、合作内容： 1 / 7
政府战略合作协议
政府战略合作协议 甲方：内蒙古鄂尔多斯准格尔经济开发区管委会 地址： 电话： 传真： 法定代表人： 乙方：内蒙古梦龙投资管理有限公司 地址： 电话： 传真： 法定代表人： 鉴于： 甲方：内蒙古鄂尔多斯准格尔旗位于内蒙古西部的煤都资源中心，坐落在。鄂尔多斯准格尔经济开发区在腹地产业基础、自然资源、技术人才、地理位置和交通条件等方面的优势均是目前各地经济开发区中的佼佼者。为努力实现准格尔经济开发区跨越式发展的伟大愿景，甲方愿意联合有实力的合作伙伴，致力于将该开发区重新定位，打造成区域经济的一颗极其璀璨的明珠。 乙方：乙方发起的蒙浙商业联合会，依托上千家企业资源，发挥浙江商会和内蒙古商会丰富的人脉资源和雄厚实力，曾经成功协助几个国家级开发区引进大量高科技企业入驻，在高科技产业园区整合开发领域拥有丰富的项目资源和运作经验优势。 合作宗旨：为了积极贯彻党中央提出的努力建设创新型国家和实现十二五宏伟规划的战略部署，适逢当前世界经济和我国经济大转型的大好机遇，准格尔经济开发区的发展迫切需要建立一个跨国域、跨地区、跨学科、跨行业、跨部门的，能够运筹人才、科技、金融、项目、市场的广泛资源紧密合作的连接平台，即多元资源整合的平台。平台将充分利用合作各方掌握的丰厚的人力资源、科技资源、农业资源、工业资源、市政资源、矿山资源、教育资源、金融资源，科学合理的整合、利用与合作，努力实现实体经济、研发经济、网络经济、虚拟经济、人文经济的共同发展。 因此，甲乙双方经过充分调研和准备，通过整合国内、国际资源，决定合作建立准格尔经济开发区高新技术产业开发园区（简称“准格尔高新区”）。 一、准格尔高新区的定位： 1、把准噶尔高新区打造成行政综合配套完善的智能化城市中心； 2、推动准格尔旗产业升级； 3、跨越式发展实现区域经济的超级明星梦想。 经过双方友好协商，为明确甲乙双方之民事权利、民事义务与民事责任，特订立本协议，以昭信守： 二、双方的权利义务 1、甲方权利
继续教育培训的心得体会
继续教育培训的心得体会 我于xx年8月28日至29日参加了ccaa举办、qac承办的审核员继续教育培训课程，这次课程是针对xx年12月31日前注册升级为审核员及以上级别的人员进行风险管理及法律法规的培训。这是ccaa通过检查，对审核员在实际操作过程中所反映出来的专业知识及法律法规的欠缺，而有目的、有针对性地策划和安排的课程，这种安排是非常必要的。 风险管理适用于各类组织，作为认证机构的一名审核员更应该具备风险管理的意识。因为认证机构要以第三方身份为申请方进行评审，做出是否推荐发放认证证书的意见，这张认证证书应具有社会的公信力，要保证认证证书的可信性，所以风险管理是非常重要的。同时，审核员在审核认证过程中也存在风险，不仅局限于审核现场的不确定因素所带来的人身安全、健康方面的风险（危险），还要兼顾自身审核任务实施过程中，为认证机构提供审核证据、出具审核结论等方面也要考虑认证的风险，即，站在认证机构的角度，对于认证机构不允许的风险，应给予出具不符合项等书面意见或整改措施要求，以防止今天发证，没过几天该组织出现违规违纪等等现象的发生。 对于获证组织更应该将风险管理的各项要求融入到企业管理和业务流程中。一个有责任感的企业，除了为社会提
供合格的产品外，也要有责任地为员工提供一个风险小的工作环境。那么，什么算是风险小呢？我想，有如下几点： 1、生产过程风险小。生产过程、工艺安排、原材料使用等对员工伤害小，或者无伤害，对产品一致性的生产有保障，有控制。 2、管理过程风险小。管理漏洞少，各岗位人员各尽其职，不让不合格的产品/半成品流入下一道工序，经营过程中能充分地考虑风险的存在，有积极的应对措施，不至于出现突发情况时，无心理准备，无有效应对方案。 3、经营风险小。这就要提到我们的第二个课程内容——法律法规了。在我国（世界上普适的）经营的组织/企业要合法、合规，如果企业经营者不了解应掌握的法律法规，企业过程执行者不掌握法律法规的要求，那么有可能就会无意识地违反了法律法规的要求，而产生违法行为。要想经营合法、降低经营风险，为员工提供一个良好的、安全的工作环境，还是必须要掌握企业经营的各项法律法规。如财务的、人力资源的、贸易的等等各职能的法规要求，而不仅局限于产品质量或性能或是环境上的法规要求。从大质量角度来讲，还应该兼顾组织各个环节的人员工作应该都能遵守法规的要求。 降低几险，很大一部分还需要能将风险管理和合规性的意识融入到企业文化的建设工作中去，企业如果能将自身的
战略合作协议
合同编号：（） 战略合作协议 （银行与政府,1.0版）
甲方：市人民政府 负责人： 地址： 电话： 传真： 邮编： 乙方：中信银行股份有限公司 法定代表人： 地址：北京市东城区朝阳门北大街8号富华大厦C座 电话： 传真： 邮编：100027 协议签订地点: 协议签订日期: 年月日 为积极贯彻落实国家关于经济发展的方针政策，大力推动甲方辖区内经济建设，促进区域经济持续发展，甲方与乙方本着合作共赢、互利互惠、优势互补、平等守信的原则，以共同发展和长期合作为目标，签订本战略合作协议。 第一章合作原则
第一条甲乙双方以政府组织优势和中信银行金融服务优势的互利互惠为基础，一致同意建立长期战略合作关系。双方将发挥各自优势，推进甲方所辖区域内经济社会和中信银行事业的共同发展，实现地方经济和金融的可持续协调发展。 第二条甲方视乙方为重要的长期合作伙伴，将结合甲方实际情况选择乙方为金融业务的主要合作银行之一，选择并统筹安排使用乙方提供的产品和服务，积极推荐乙方作为其重点发展领域和重点建设项目的业务合作伙伴，并在立项审批、投资计划、配套资金和担保等方面给予大力支持和配合。 乙方将甲方作为重点服务对象，在国家政策、法律法规允许的范围内，充分利用乙方的服务资源和产品优势，积极支持甲方重大建设项目融资、经济结构调整和产业升级、新兴产业、国有资产管理与国有企业改革等，为甲方提供全方位、便捷优惠的金融服务，全力支持地方经济发展。 第三条本合作协议为框架性文件，是对双方权利义务原则性的约定，所商定事项为今后业务战略合作的意向文本，不构成协议双方互相追究违约责任的依据。甲乙双方将依据本协议的精神和原则，安排落实各自后续的工作与义务。涉及具体业务的合作，双方将根据需求另行签订具体业务协议。 第二章合作领域 第四条双方同意在甲方推进其辖区内战略部署、调整优化经济结构和转变经济增长方式、构建和谐社会、努力促进区域经济持续发展的总体规划框架下，由乙方针对甲方辖区内现代服务业、城镇化建设、公用事业等重点领域的大型项目上，提供全方位、综合化的金融服务。
人才战略合作协议范本
范本1 华育国际-首府人才市场战略合作协议书 甲方：乙方： 鉴于甲乙双方彼此长期友好的战略合作伙伴关系，现就双方进一步合作事宜，本着平等互利、共同发展的原则，经过甲、乙双方协商，达成如下协议。 第一条声明和保证 1.1甲方是微软、H3C等国际著名厂商认证考试培训中心及考点。 1.2乙方拥有具备签署本协议所需要的相应权利。 第二条合作内容 通过双方的资源共享、优势互补，现达成如下战略合作内容。 1.1 华育国际授予首府人才市场为其授权“认证考试培训中心”。使之能够对待业者进行专业的计算机网络方向认证培训。并提供师资支持。 1.2 首府人才市场授予华育国际为“首府IT人才培训基地”。华育国际就教学、实训等方面与首府人才IT培训进行深层次的合作。 第三条甲方的权利和义务 1.1甲方拥有在乙方宣传、推广相关合作认证的权利。 1.2甲方要将认证体系、费用等详细信息及时通知乙方。 1.3甲方要及时与乙方进行沟通，就认证培训开课时间、上课方式等进行持续的沟通。 及时确定好每期认证培训的授课日期以及考试安排。 1.4甲方要保证好乙方学员的上课质量以及试验设备配备齐全。 1.5甲方派一名老师协助乙方培训一门自有网络方向课程。 第四条乙方的权利和义务 1.1乙方要及时在首府人才市场宣传栏，对合作的认证培训进行宣传。对甲方的宣传工 作予以配合。 1.2乙方根据宣传及学员响应情况，合理的制定培训及考试日期，并及时通知甲方。安 排好授课地点。及准备好上课资源。 1.3乙方负责完成学员全部报名手续，并负责收取学员学费。 第五条费用条款 5.1 详细甲方认证培训体系及费用体系见（附件一）。 5.2 乙方负责相关费用的收取工作。 5.3 乙方在收取完费用，开课16课时内将费用交与甲方财务人员。 5.4 乙方负责甲方授课老师课时费（限于讲授乙方自有课程时），每课时（45分钟）费50元。 第六条违约责任 任何一方未履行本协议项下的任何一项条款均被视为违约。在此情形下,甲乙双方可就此问题进行协商,协商不成的,按本协议争议条款解决。 第七条保密 双方对彼此之间提供的信息、资料以及本协议的具体内容负有保密责任。 第八条免责条款 因不可抗力导致甲乙双方或一方不能履行或不能完全履行本协议项下有关义务时，双方相互不承担违约责任。但遇有不可抗力的一方或双方应于不可抗力发生后15日内将情况告
(完整版)继续教育培训心得体会
小学教师继续教育培训心得体会 上周六，我参加了2017年中小学教师继续教育培训,通过贾丽静和王小兵两位老师的激情讲解，让我学到了很多知识，明白了很多的道理，收获颇丰。 做一个好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。在以后的工作中，注意从记下几方面进行学习和提高自己： 一、养成良好的行为举止 我国教育家孙敬修先生曾指出：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’耳朵是‘录音机’脑子是‘电子计算机’录下来的信号装在计算机里，储存起来，然后指导他们的行动。”教师的言行对学生的影响非常的答举止总体要求实稳重，稳重就是举止斯文和谐，庄重潇洒，不卑不亢，落落大方。为此，就要注重自己在语言，表情，身体动作方面的要求。教师应着装大方优雅、言谈风趣、表情丰富、举止得体给学生美的享受，使学生不自觉的接受教师的行为习惯。 二、对学生信任和宽容 学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容，相信学生的
能力并想方设法锻炼提高学生的能力。经常对学生说：想一想，你应该怎么做，而不是你必须这样做。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改正过失重新开始的能力。不仅看到学生的现在，更关注学生的将来，利用现在为学生将来的发展打基础，让学生做未来发展的设计师。 三、经常反思，不断提高 反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既要有实干精神，又善于开动脑筋，善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重的好是撰写教育和教学反思。就像今天我们听了贾丽静和王小兵两位老师的演讲，就与自己的日常行为进行对比，反思自己的不足。这样在反思中积累成功的经验，才能不断进入教育教学新境地的匙钥。 在今后的教育教学中,我将不断提高自己对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵,完善人格、激励意志,并对学生给信任和宽容，使学生充分挖掘自己的潜力。在教育教学过程中，学会反思和积累，认识到自己的不足并积极改进。通过自己的努力将良好道德作用于学生的心灵，塑造有创造力的学生，并能在新教育的路上不断成长。
软件项目开发战略合作协议
项目开发战略合作协议书 甲方： 地址： 乙方： 地址： 为加强项目开发的合作，推动甲乙双方各项业务发展，甲乙双方本着平等互利、资源共享、优势互补的原则，经友好协商，就结成战略合作关系，达成如下协. 议：第一条合作宗旨 1、双方通过建立密切、长久及融洽的战略合作伙伴关系，充分发挥各自特长，在软件开发、APR系统开发等开展合作，帮助双方进一步提升整体运营效率、降低运营成本，实现资源合作、优势互补、共同发展。 2、本协议的基本原则是自愿、双赢、互惠互利、相互促进、共同发展、保守秘密、保护协作市场。 3、本协议为框架协议，应是双方今后长期合作的指导性文件，也是双方签订相关合同的基础。第二条合作范围 本合作协议仅限于甲乙双方在软件开发、APR系统开发等项目的研发，维护，更新服 务。 第三条合作内容 1、双方认同互为长期战略合作伙伴。甲方购买乙方在软件开发、APR系统开发等方面的产品或服务，以完善补充甲方的项目需求。 2、对不同的项目，甲乙双方会根据具体项目情况签订合作合同。甲方基于项目需要，为乙方提供详细需求清单，时间节点要求和验收标准。乙方据此报价并保证按甲方需求完成相关工作，并保证交付的软件产品或服务的功能，性能，交付时间、质量符合合同要求。 3、乙方保证其提供给甲方的软件产品或服务在交付甲方前乙方具有完整的知识产权。 4、乙方向甲方移交甲方购买的产品或服务后，应保证相关的产品或服务的知识产权归甲方所有（包括但不仅限于程序，源代码、著作权版权，等等）。乙方不得在未经甲方书面同意，或在甲方不知情的情况下出售、转让、传播相关的软件或服务产品。 补充：此合作内容适用于双方处于项目外包的合作方式。甲乙双方也可根据自身资源的实际情况，选择资源共享共同开发新项目。合作双方资源共享共同合作开发的项目需按项目情况签署战略合作协议进行补充。 第四条合作方式合作方式有：任务分包、劳务购买、软件产品购买引进等方式。具体合作方式、内容，价格，交付形式等以基于项目的《项目合作合同》为准。 第五条合作期限 1 、本框架协议自双方签字后即发生效力。 2、双方致力于建立一个长期的战略合作关系，在双方认为已无合作的必要或可能时， 经协商一致可终止本协议。 3、一方欲中止本协议时，须提前 1 个月与对方协商。
教育培训行业合作协议模板
教育培训行业合作协议 甲方： 乙方： 甲、乙双方本着诚实守信、互惠、互利的原则，通过友好协商， 形成战略合作伙伴关系。在甲乙双方以后共同的发展中，共同利用双 方资源，互相支持，共同发展，实现双赢的共同目标。由双方共同意愿，达成战略合作协议，共同遵守以下各项条款： 第一条合作目标 甲、乙双方通过各自优势资源相互合作，达到以下目标： 1.1 提升双方优势、完善智力资本、推动自身和平台学员企业的健康持续发展。 1.2 通过多种形式的资源互换，推动双方品牌的快速传播与落地，开拓多元化、多形式的盈利空间。 1.3 形成长期的战略合作伙伴关系，提升双方社会认知度，推动双方品牌价值提升。 第二条合作事项 1.甲乙双方共同成立中国民族贸易促进会(南粤分会)培训中心 甲乙双方共同筹备和建立培训中心，资源共享，人员共用，可共 同开设课程、论坛、沙龙等活动，活动利润所得，甲乙双方各50%。
具体筹建事宜在补充协议中具体约定。 2. 根据××学校的有关规定，EMBA学费万/人，甲方协助招生,合作招生费用为万/人，乙方全额向学员开具发票，学员缴清学费后一周内由乙方一次性支付给甲方。 第三条保密条款 3.1 在未经协议各方的书面同意前，任何一方不得就本协议的内容向协议人以外第三方透露。 3.2 未经对方书面许可，任何一方不得向第三方提供或披露与对方业务有关的资料和信息，但法律另有规定的除外； 3.3 保密条款自本协议签定之日起生效。 第四条适用法律与争议的解决 4.1 本协议的订立、履行、终止与争议的解决均应适用中华人民共和国法律； 4.2 如甲乙双方在履行本协议过程中发生争议，应通过协商的方式解决。经协商无法达成一致意见的，任何一方均有权向原告有管辖 权的人民法院提起诉讼。如果本协议任何条款被判定为无效，不影响 本协议其他条款的持续有效和履行。 第五条其他事项 5.1 本协议自签订之日起生效。
2019年继续教育培训心得体会
2019年继续教育培训心得体会 本轮的继续教育即将结束，在这一年的时间里，我充实了理论基础，改变教学方法，同时吸取了宝贵的班级管理经验。学习期间，我将学到的了理论知识与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。 一、增强自身师德修养 通过《教师职业道德与职业修养》的学习，我认识到教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，我时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。 二、丰富的培训内容 这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效教学”、“有效备课”等等。我个人认
为，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要从以下方面不断提升自己的专业素质： 1、教学理念。要树立起教学理念，教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。 2、知识储备。教师要储备更多的知识，课堂上，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。 3、教学反思。教师要善于和不断反思，应在实践反思中提升，实现专业成长。 4、课前的有效准备。凡是成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出：目标有效、内容有效、教法有效。 5、课堂的有效组织。教师要做到语言组织准确、简练，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。 6、课后的有效练习。课后练习不在多，贵在精，提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。 7、提高信息技术的素养，切实做好学科教学与信息技术的整合。 三、自我实践，不断提升。 向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长