(完整版)身边的马克思主义

身边的马克思主义

——重读《马克思主义基本原理概论》有感我们生从何来，死往何处？时间的洪流将我们带向何方？我们生命的意义是什么？一直以来，在我的认识中，哲学都是研究这些人生大道理的学问。对于马克思主义哲学我也是早有耳闻，那是我国社会主义现代化建设的理论基础，也是我国政治经济制度的奠基石。这样的大道理当然不是我这种小人物应该去费神理解的，所以在大二下学期，听说学校在继近代史，毛邓三后又开了个马克思，我心中确实是无比郁闷。

然而在经过了最初几堂课的学习后，我对马克思主义哲学有了新的认识。我发现原来哲学并不是像我一直以来所想象的那样，是一堆糟老头子聚在一起晒着太阳研究的死气沉沉的人生大义，而是一门鲜活的，具有生命力的科学——科学，是的，即使这里没有精确的公式推倒，也没有明确的比例图案，但是我依然认定它是一门精确无比的科学。因为它的每一条原则，都可以精确无误地代入到我身边的现实生活中，并且还经常给予我许多新的思考和启示。

三个月的马克思主义基本原理学习后，我对马克思老先生的思想体系有了系统的理解，马克思主义哲学在我眼中再也不是空泛的道理和说教，而是由鲜活的理论和有力的事实构筑成的科学体系。马克思主义可以说是人类20世纪最伟大的发明创造之一，它以世界的物质性为毋庸置疑的前提，有力地阐述了唯物主义者的思想。在生活中运用马克思主义哲学，就像在用一双洞穿一切的眼睛观察世界，许多不

成熟的思想、许多即将犯下的错误，都在这眼睛的注视下无处遁形，最终被消灭于萌芽之中。在即将结束马克思主义基本原理概论这门课程的时候，我又将教材通读了一遍，有了颇多感悟和心得，并挑选出了课本里比较感兴趣的一些知识点，尝试着对它们加以分析、联系实际。

1．马克思主义哲学的辩证思维方法

哲学是什么？在网上有人这样解释：哲学就是在你在不知道选鱼还是选熊掌的时候，告诉你选鱼有选鱼的好处，选熊掌有选熊掌的好处，选鱼也有选鱼的坏处，选熊掌也有选熊掌的坏处。这样的解释虽然只是哲学的冰山一角，但它体现的是一种辩证的思维方式，即马克思主义辩证思维方法。是的，如果你想知道鱼与熊掌究竟应该选择哪一个，哲学并不能给你明确的答案。但是哲学为你权衡了利弊得失，让你知道你的选择会让你得到什么，又会让你承担什么。这种对事物的分析对人们，尤其是对我们这些涉世未深的年轻人而言，是十分重要的。

对于大学生而言，面临的一个很大的选择便是在毕业后直接找工作还是读研究生。无论选择哪条路都是各有利弊。选择直接就业的人可能会更早获得就业机会，或者更早完成创业的梦想，但他们也一并失去了继续深造自己第一学历的资格。选择留校读研的同学可以更多地接触国内外科技领域前沿信息，从而提升自己的能力，让自己在今后从业或创业的过程中增加一些筹码，但他们也许会错过人生精力最充沛的年华，或者深造的专业遭遇到一个饱和的市场，而且每种选择

都有顺利与坎坷的可能性。如果你在作出选择之前没有清楚地认识到这些，那么如果在今后的日子里遭遇了坎坷，你也许会更多地抱怨当初选择的失误，从而意志消沉，无法把精力全部放到努力克服这些坎坷上面；同样地，如果你的选择为你带来的是一帆风顺，你是不是也会与人津津乐道当时选择的英明，而不去提防那些隐藏在顺利背后的，正在下一个拐弯处等待你的挫折呢？

同样一种事物，从不同的方面去看，往往会得到不同的结果。这就是马克思主义哲学中的唯物辨证法所教给我的。比如每当学院组织大型会议，需要全体出席参加的时候。许多人只是在心中抱怨，觉得学院在用这种无意义的事情浪费大家的时间，于是用看小说玩手机听音乐等方式来度过这“无聊”的时间；而另一些人则将这个看成是与其他班级同学交流的好机会，通过与周围同学的聊天，可以认识更多的同学，为自己日后的学习、生活提供很大方便；而且还可以在会议上了解到学院最新的动态和重要的信息。这比起开会不注意听，会议结束后到网上去看学院下发通知的形式要直观、有效得多，还节省了很多时间。

生活中这样的例子不胜枚举，如果你对于每个这样的问题，都能用马克思主义哲学中的唯物辨证法和思维辨证方式去分析解决，并且多从事物积极的一面去认识、理解，那么你一定会发现生活中的许多事情都变得美好起来，你再也不会怨天尤人，你的全部精力和最大兴趣，将全部被用于解决眼前的问题。

2．矛盾是事物发展的动力

如果没有矛盾，这个世界根本不可能发展。这里的矛盾泛指一切问题和困难。中国历史上朝代的更替，有很多就是每当统治阶级与被压迫的阶级矛盾激化到一定程度时，产生大规模革命而带来的。封建主义的矛盾不可调和时，资本主义诞生了，资本主义的矛盾激化时，共产主义出现了。这个世界的体制就这样在矛盾中不断进化，不断发展。从我们身边看，在我们成长的过程中，经历的种种坎坷就是矛盾的一种。对于这些坎坷或遇到的困难，我们应该正视它积极的一面，并最终利用它提升我们的能力。

3．主要矛盾与次要矛盾及矛盾的主要方面及次要方面

处理问题的时候，就是一个解决矛盾的过程，这个过程中最重要的就是分清矛盾的主要和次要。一般来讲，事物的完美解决方法是不存在的，在解决问题的时候要学会找出需要集中精力解决的最主要的矛盾，以便让让次要的矛盾为之让路。这样不但可以顺利解决问题，而且还可以让解决问题时耗费的精力降到最低。中国有句古话叫“金无足赤，人无完人”，人不可能在所有方面都面面俱到，而且那样的人也太累了。

同样，在面对一个矛盾时，往往也有一方是起着决定性作用的，或者起着比较重要的作用，只要把握好解决问题的关键也会事倍功半。比如大多数做过学生干部的同学通常会遇到“工作与学习的矛盾”这样一个问题，而且大部分人都觉得“越到考试工作越忙”，分析起来，我们在工作上能够分给学习的时间实在太少了，所以关键就是怎样在业余时间上弥补学习需要的这部分时间，比如从睡眠和娱乐中减

少一些时间、提高点效率、平时多抓紧些时间。另外，办事要有计划，合理安排时间就能够提高效率。

4．实践与认识的统一

作为一名预备党员，这一点给我留下的印象很深刻。党章内明确写明，我党的思想路线是“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理”。充分说明了实践的重要性。恩格斯曾经把从事实出发看作是唯物主义思想路线的基本点，并以此与从原则出发的唯心主义思想路线相对立。这就像人类创造历史时进行的两种活动：认识世界和改造世界。认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界。坚持认识与实践的统一，归根结底是要将认识世界与改造世界结合起来。比如物理学的发展，人们以揭示自然界的规律为目的，在不断的揭示中发现了可以改造自然界的方法，从而有了以诸多试验为基础的发明创造。科学最终的目的是为人类造福，科学可以说是对世界的认识，而为人类造福则是对世界的改造。

在生活中我们也越来越能体会到理论联系实际的必要性，从大学课程的安排可以看出，现在的学校十分重视学生的动手实践能力。各种实验课程，实习科目，以及各种技能的培训纷纷被列入教学大纲。从大二开始，物理、化学、基础电子技术、电路等多个学科纷纷加入了实验成绩，旨在培养我们的动手实践能力。对于国家建设的下一代中坚力量的我们，只有知识是远远不够的，我们需要学以致用，将自己的理论知识应用到国家现代化建设中去，这样才能真正实现中华民族的伟大复兴。

5．主观能动性与客观规律性

人们在实践活动中要达到预想的目的，就一定要使自己的思想符合客观事物的发展规律，如果不符合，那么必然会在实践中遭遇失败。客观规律是要放在首位去坚持，去尊重的，在此基础上才能充分发挥人的主观能动性。这个道理也许在我们看来很是浅显，就像我们经常说的“三思而后行”。但是，真正能做到这点的又有几个人呢？

曾经有个寓言，说的是如果人的一生可以倒置，从死亡开始，到婴儿结束，那么一生中将会少很多错误，很多遗憾。这说明了人并不是每时每刻都能“三思而后行”的。很多时候一时的冲动或大意可能会导致今后很长一段时间里的悔恨和遗憾。尽量避免这些遗憾，就要求我们做到：首先从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律，也就是“三思而后行”中的“思”，这是最重要的部分，因为只有在正确认识的指导下，符合客观规律的行动，才是正确的行动，才能实现人们预想的目的；其次才是以实践发挥人的主观能动作用，并辅之以一定的物质条件和物质手段，将人的所想变为现实的物质力量。也就是“三思而后行”中的“行”。

通过将马克思主义的基本原理与现实生活中遇到的一些问题相结合，我发现原来哲学也并非完全是由那些高深莫测的东西组成。其实有时我们在生活中所运用的思考方式、所进行的生活行为，处处都有哲学思想的影子蕴含其中。马克思主义哲学也并不是只能用于引导国家革命、指导国家建设的大道理，而是我们在生活中可以善加利用的良师益友。

马克思主义基本原理概论这门课程的学习，确实使我受益匪浅，同时也让我在入党的道路上，与党组织的思想有了进一步的靠拢。我更加坚信我党指导思想的重要性与正确性，坚信我党坚持建设的社会主义现代化事业的伟大性与可行性，坚信只要我们秉承马克思主义的基本原理，一切从实际出发，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，那么中华民族伟大复兴时刻的到来必将不再遥远。