浅谈初中美术课堂教学的有效性

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浅谈初中美术课堂教学的有效性

作者：苏汉青

来源：《数码设计》2020年第06期

摘要：美术学科是义务教育阶段的一门基础的艺术学科，它对学生的艺术能力、素养和品质等方面都有很大的影响。美术科最大的特点是在课程教学中具有很强的实践性、创造性，能让同学们自由发挥想象力和自主学习的一门学科。新课改下，初中美术教师要学会理论联系实际，想办法提高初中学生在美术课堂中的兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯来提高美术课堂教学的有效性。

关键词：初中美术;课堂教学;有效性

中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）06-0241-01

Abstract：Thesubjectoffineartsisabasicsubjectofcompulsoryeducation，whichhasagreatimpactonstudents'artisticability，

accomplishmentandquality.Thebiggestcharacteristicoffineartsisitsstrongpracticalityandcreativityincour seteaching，whichenablesstudentstofreelygiveplaytotheirimaginationandlearnindependently.Underthenewcurriculu mreform，artteachersinjuniorhighschoolshouldlearntocombinetheorywithpractice，trytoimprovetheinterestofjuniorhighschoolstudentsinartclass，andhelpthemdevelopgoodlearninghabitstoimprovetheeffectivenessofartclassteaching.

Keywords：juniorhighschoolart;classroomteaching;effectiveness

1前言

美术学科是义务教育阶段的一门基础的艺术学科，它对学生的艺术能力、素养和品质等方面都有很大的影响。它在基础教育课程体系中发挥着积极作用，可以培养出同学们的情操和人文精神，审美品位和美术素养。初中美术教学是一个集多种教学理念、多种教学设计于一体的多元化教学。教者作为初中美术教师就美术课的教学来浅谈几点。

2当前初中美术课堂中存在的状况

传统的美术课堂中，教师多数是注重学生的模仿能力，就是教师拿一幅画摆在讲台中，要求同学们认真观察后模仿画出来，强调画的结果，极少关注到学生绘画的过程，而对学生最终评价则是交一幅画作作为美术考试的衡量，极少对学生进行能力的培养。原因是“美术”对于家长和学校来说，是无关紧要的课程，它像语数英那么重要，一周一个班只开展一节课，很多时候一节课只能欣赏画作，没有时间绘画了。可以说，初中美术因其学科的特殊性，难以显现出