学校青年教师培养工作措施

学校青年教师培养工作措施

一、指导思想

青年教师是我校教案工作的骨干力量，是确保学校持续发展的动力和希望。为了尽快建立一支高素质的的教师队伍，加强学科梯队建设，做好新、老教师的交替工作，提高青年教师实施素质教育的能力和水平，努力使青年教师能早日进入角色，尽快成长为我校教育教案骨干。特制定青年教师培养办法。

二、培养目标

1．总体目标

从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，落实减负提质的理念，加强对教育新理论、新知识的学习，通过多种途径使青年教师迅速成长起来,力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的校级青年骨干教师队伍。

2．阶段目标

第一阶段（第一学期）：具备新课程所倡导的教案思想和理念；全面了解学校的各种规章制度；熟悉教案常规内容，并能独立完成教案各个环节的工作（特别是课堂教案工作）；

能按照学校常规教育要求开展教育活动；能上组内研讨课；能总结有自己特色的教案经验。

第二阶段（第二学期）：能承担优质课、公开课的任务；能在市级以上论文评选中获奖；班级管理成绩显著。

三、具体工作措施

（一）培养组织和对象。

(1)学校把培养青年教师的工作当作学校发展的首要战

略任务来抓，为了把此项工作长期、持续地开展好，学校成立青年教师培养领导小组。

组长：宋明君

副组长：吴兴梅王冬梅

成员：张毅各组教研组长

(2)本校优秀教师与青年教师师徒结对，并与青年教师签订师徒协议书。

（二）培养内容和途径。

1、培养内容：教师职业道德规范、各学科课程标准、学校各种规章制度、学校教育教案常规、学校考核方案、课堂教案评价、学校校本教研制度等等。

（1）思想品德、职业道德教育培训。

①观看师德修养专题讲座。

②听取优秀教师、师德先进个人事迹报告。

（2）教育教案能力的培训

①结合学校教师教案工作考核细则组织好四个专题讲座：（1）怎样备课上课；（2）如何说课评课；（3）怎样做好班主任工作；（4）怎样做好德育工作。

②组织优秀教师和骨干教师上课，并且结合其教案实践经验畅谈教育教案体会。

（3）实践内容

①组织观看各类教育教案录像片。

②组织参加各类教研活动。

③组织参加听、看、说、评、做教案活动。

④组织观摩主题班队会。

⑤领导和指导教师跟踪指导青年教师的教育教案情况。

2、途径。师徒共同备课研究，互相听课、评课、交流教案经验，撰写心得及反思、教案一得等。以科研促教改，促教案能力提高。

（三）指导教师要根据青年教师和学科特点，拟定切实可行的《青年教师培养计划书》。青年教师要根据指导教师拟定的《青年教师培养计划书》制定有利于自己成长的《青年教师学习计划书》，学期结束，指导教师和青年教师都要对自己本期的培养、学习情况进行全面、客观的总结。

（四）加强教案常规管理。青年教师在指导教师的指导下，贯彻执行学校提出的“五个一”（①选读一本教育教案理论书并写好读书笔记，记录到业务学习笔记上；②一周至少

听指导教师1节课；③第一学期（12月中旬左右）开设一堂汇报课。第二学期（6月中旬左右）开设一堂过关课；④撰写一篇优秀教案；⑤有一篇论文参加市级以上论文评选并能获奖。），“四个一定”（一定要先备课，后上课；一定要先听指导教师课，再上课；备课一定要坚持备课程标准，备教材，备学生，备过程；一定要坚持每天反思自己的教案行为，特别是指导教师对自己的教案和上课所提出的建议要及时

作好记录并进行反思）。

四、考核管理

1．学校加强对师徒活动的管理，每月召开一次研讨会或深入师徒中了解情况。

2．建立青年教师培养档案，认真做好活动的各项记录。

3．每学期末，对青年教师进行考核。

（1）思想品德、职业道德方面。

主要考核青年教师遵守职业道德、履行职业要求、爱岗敬业表现等。由学校考评小组根据指导教师提供的情况和检查指导所掌握的情况，于培训期结束后进行综合评价。

（2）业务能力方面。

主要考核青年教师对教案大纲、教材的掌握理解水平，课堂教案基本技能的掌握情况，学生的学业成绩及学生的评教信息，开展课外活动的能力等。由学校考评小组进行综合评价。

（3）教育教案实践方面。

考核青年教师的工作情况，如出勤、备课质量、课堂教案总体水平、学生学业提高幅度及辅导后进生情况等。由学校考评小组做出综合评估。学校将实事求是地根据多方面情况，对每一名青年教师分别做出综合鉴定。

学校青年教师培养工作措施鞍山市达道湾学校