心理情景剧活动总结反思

心理情景剧活动总结反思
心理情景剧活动总结反思

心理情景剧大赛总结反思

我部承办的心理情景剧大赛已经落幕,但我发现了一些个人及团队问题,在这里,我需要做一下总结反思。

一、个人总结

对于我个人,我认为在本次活动中做的不够好,以至于活动中出现一些瑕疵,这是我本人不可推卸的责任,具体包括:

1、团队意识太弱。

举办一次活动首先考验的是一个团队的协作能力,其次才是发挥个人组织能力,而我没有正确意识到这一点,以至于活动中分工不明确,准备不够充分以及缺乏团队沟通,从而导致工作效率低下甚至了能出现不可挽回的损失,这些都是需要我迫切改正的错误。

我应该多于团队沟通,多了解团队中其他人的想法,这样才能在工作中举一反三,做一个真正的好队友。

2、准备工作不充分。

本次活动留给我的准备时间充足,然而,我并没有利用这些时间做好万全的准备,例如,对于换节目时的桌椅摆放不是非常了解以及换桌椅的时机把握不是很到位,虽然在活动中没有出现较大的纰漏,但我明白“知己知彼,百战不殆”只有做好万全的准备,才能尽可能规避一些不必要的失误,这是我需要注意的地方。

3、对于细节注意不到位。

常言道“细节决定成败”,而在本次活动中我发现我对一些细节注意不到位,例如场中我们工作人员的位置应该是能够迅速到台上又不该出现在舞台的两侧以及桌椅的台上台下位置的把握。对细节的注重大多数人往往会忽视,然而我认识到把握细节无论在任何情况下都不可或缺,这是值得我注意学习的地方,在今后的工作生活中我会注意。

4、对团队的其他人过于依赖。

我觉得每个人都应该发现自己的价值,然后作用于团队中,这样不仅可以将工作做到完美,还能为团队减少工作量,提高团队工作效率。而我这点做的不是很到位,在本次活动中对队友太过于依赖,在活动中没有尽到自己的责任(这里表扬一下我们部长),让我的队(bu)友(zhang)太过于辛苦,这是我的失职,我会在今后的工作中注意并改正。

5、个人情绪掺杂其中,这里不做解释。

二、团队总结

虽然在本次活动中我们获得一些好评,但我意识到团队中还存在一些问题,具体如下:

1、团队前期准备不够充分。

虽然在本次活动中我们准备了很长时间,但活动中还是显示出我们准备工作的不

足,例如,活动所需背静PPT是在活动开始前五分钟制作完成的,后台控制不是很

熟练以及几个团队的缺席都显示我们前期准备的不充分。这里我们需要尽可能假设

活动当天可能出现的情况而做出万全的准备,做到团队中的每个人都对自己的工作了然于胸。

2、工作安排不到位。

赛前我所知道的仅仅是7个参赛队的比赛所需,对已两个附加节目我竟一无所知,也许是我的失职,但我想至少应该在活动前有义务让我们知道所有-活动流程,而不是在比赛中临时安排。还有活动当天应该安排维持纪律的人员等。

3、对于活动所需的硬件设备没有提前测试完备。

例如音响系统,在活动当天的确是一大败笔,我希望在今后的工作中我们能够引以为戒。

总之,本次活动的确不错。我认真对待过,也认真反思过,也认真学习过,也认真笑过,失落过。不管结果如何,我想,我已经得到我所需要的……

报告人:

时间:2015-4-27

医学类大学生心理情景剧迷路剧本

迷路 人物:陈医生、王医生、李先生、李太太、杉杉、杉杉妈、张院长、张护士、刘护士 第一幕 场地:病房 人物:王医生、李先生、李太太、杉杉、杉杉妈 旁白:20年前的晓明和小军一起走出了医学院的大门,如今的它们成为了同一所知名医院的心外科专家。医院里同时住了两个需要进行换心手术才能活下来的病人,他们以及他们的家属都在等待着合适的心源…… 杉杉:妈,我好疼,我不想死 杉杉妈:妈知道你疼,你相信妈,妈不会让你死的 杉杉:妈,救救我 杉杉妈:嗯 医生查房,王医生、张护士、刘护士进场 王医生:今天怎么样啊,有哪里不舒服的吗 李先生:医生,这合适的心源什么时候能找到啊,我老婆这身体实在是……撑不住了 杉杉妈:医生,我女儿这……

王医生:我正要跟你说呢,你女儿的心源找到了,明天张护士会带你们去做各项检查。 杉杉妈:这是真的吗?这……这真是太好了!谢谢医生谢谢医生…… 王医生:这是我们应该做的,你们好好准备一下吧,别太担心了。(转身离开)李先生:(老公追上来,边走边说)医生医生,她可以做手术了,那我们的呢? 王医生:心源不是说有就有的,我理解你的心情,可杉杉已经等太久了,我们医院会继续寻找心源,一有消息我会马上通知你的,请放心。 李先生:我是等得了,可我老婆这身体等不了啊!医生,我拜托你,救救我老婆吧,我求求你了。 王医生:你放心,我们会尽我们最大的努力去做的,请耐心等待(说完就走) 李先生:医生,医生……(看一眼在病床上的妻子,摇头叹气) 第二幕 场地:医生办公室、手术室前 人物: 旁白:李太太的身体状况越来越差,作为丈夫的李先生实在受不了看着妻子这么痛苦地活着,他来到了王医生的办公室…… (李先生敲门) 王医生:请进。哦,是李先生啊,有什么事吗?

心理情景剧活动总结反思

心理情景剧大赛总结反思 我部承办的心理情景剧大赛已经落幕,但我发现了一些个人及团队问题,在这里,我需要做一下总结反思。 一、个人总结 对于我个人,我认为在本次活动中做的不够好,以至于活动中出现一些瑕疵,这是我本人不可推卸的责任,具体包括: 1、团队意识太弱。 举办一次活动首先考验的是一个团队的协作能力,其次才是发挥个人组织能力,而我没有正确意识到这一点,以至于活动中分工不明确,准备不够充分以及缺乏团队沟通,从而导致工作效率低下甚至了能出现不可挽回的损失,这些都是需要我迫切改正的错误。 我应该多于团队沟通,多了解团队中其他人的想法,这样才能在工作中举一反三,做一个真正的好队友。 2、准备工作不充分。 本次活动留给我的准备时间充足,然而,我并没有利用这些时间做好万全的准备,例如,对于换节目时的桌椅摆放不是非常了解以及换桌椅的时机把握不是很到位,虽然在活动中没有出现较大的纰漏,但我明白“知己知彼,百战不殆”只有做好万全的准备,才能尽可能规避一些不必要的失误,这是我需要注意的地方。 3、对于细节注意不到位。 常言道“细节决定成败”,而在本次活动中我发现我对一些细节注意不到位,例如场中我们工作人员的位置应该是能够迅速到台上又不该出现在舞台的两侧以及桌椅的台上台下位置的把握。对细节的注重大多数人往往会忽视,然而我认识到把握细节无论在任何情况下都不可或缺,这是值得我注意学习的地方,在今后的工作生活中我会注意。 4、对团队的其他人过于依赖。 我觉得每个人都应该发现自己的价值,然后作用于团队中,这样不仅可以将工作做到完美,还能为团队减少工作量,提高团队工作效率。而我这点做的不是很到位,在本次活动中对队友太过于依赖,在活动中没有尽到自己的责任(这里表扬一下我们部长),让我的队(bu)友(zhang)太过于辛苦,这是我的失职,我会在今后的工作中注意并改正。 5、个人情绪掺杂其中,这里不做解释。 二、团队总结 虽然在本次活动中我们获得一些好评,但我意识到团队中还存在一些问题,具体如下: 1、团队前期准备不够充分。 虽然在本次活动中我们准备了很长时间,但活动中还是显示出我们准备工作的不 足,例如,活动所需背静PPT是在活动开始前五分钟制作完成的,后台控制不是很 熟练以及几个团队的缺席都显示我们前期准备的不充分。这里我们需要尽可能假设

心理情景剧大赛策划案

心理情景剧DV大赛策划案 一、活动主题 关注心理健康,提高综合素质 二、活动背景 随着时代发展,心理健康问题逐渐进入人们的视野,青春年少的大学生更是问题高发人群。而戏剧本身具有的独特魅力正吸引着无数人,人人都渴望能拥有舞台。将戏剧与心理学相结合衍生出的心理剧,创造性的涵盖了以上两点,心理剧的创作和表演可充分调动大学生的主观能动性,提高思考创作能力,从而促进心理健康良性发展,丰富在校学生的课余生活。这充分体现了我院长期以来对学生心理健康的关注和综合素质的培养。 三、活动对象 面向人员:全校学生 四、活动意义 莫雷诺认为“心理剧乃是人类社会的缩影”,它借助特殊的戏剧形式,通过舞台表演和心理剧导演的指导催化,让成员自己在表达中探索内心深处的一些情结,从而提高自我认识和表达能力,获得对自我和问题更深、更新的理解;在导演指导下创设一个当事人能掌控的环境,在一个安全、信任、支持、接纳、受保护的环境氛围下,让成员发展出积极、健康、富有建设性的新理念和行为。本次活动旨在关注学生心理健康,提高学生综合素质,让其独立创作心理剧本并表

演录制成微电影,在调动学生主观能动性和创造力的同时充分提高表现力、加强自我认识、增进对心理学和戏剧的认识了解,为将学生塑造成综合型人才奠定良好基础。此外,校园心理剧是在新的历史条件下,适应素质教育需要,满足学生心理发育需求的一种健康积极的带有艺术性和创造性的心理知识普及活动,在活跃校园文化、促进学校文化建设中发挥着积极的作用。 五、活动流程 (一)活动前期 1.申请教室 2.联系评委,协调好时间 3.张贴文化宣传展板 4.通知学校各级部各班班班长并确保学生按时到场 5.布置场地 6.安排人员有序进入场地 (二)活动中期 1.参赛者抽签确定微电影播放顺序 2.主持人介绍开场 3.各参赛微电影按顺序播放,每播放完一个参赛者上台进行内容意 义讲解 4.评委点评并打分 5.根据分数进行排名 6.公布名次

心理话剧剧本[1]

谁是最可爱的人 梗概: 故事主人公是一名体型肥胖,外表欠佳的名叫曹放的大学生。故事的开头是以回忆的方式介绍,因他的体型和名字引发同学们对他的取笑并为他取了绰号“超胖”。然后又因和一位外表帅气的同学去买衣服的过程中陷入尴尬的境地,接着又是体育老师的批评指责,女友的离弃……一次次的打击封住了他的双脚,让他每天都呆在宿舍和阅览室,希望能在书本上找到心灵的慰藉,同时,书籍又让他在心理认识上有了很大提高。最后又因发表文章以及帮助他人而得到赞扬和美誉(超棒)。最后一幕又以曹放的独白结束,在独白中他心理上有了明显的转变,清楚的认识到:重要的不是外表美而是心灵美。他为此而呐喊——我是最可爱的人! 心理剧剧本 人物:曹放(以下简称为C),同学A(A),林小龙(L),服装店老板(B),体育老师(T),女生甲、乙,老者,雪莱,学者 道具:桌子,椅子,晾衣架,试衣镜,待售服装(含衣架),拐杖,纸扇,书,纸,笔筒等第一幕 C(出场自我介绍式):我这个人没房子,没票子,没面子,只剩下一身的油脂。一晃,大 学两年过去了,想当初,刚进来的时候……唉……(感伤) 旁白:曹放想起了来校第一天自我介绍的情景。(众人上,教室中) C:大家好,我叫曹放……(有点乡音) A:什么,“超胖”?哈,真不错,挺适合你的。(下面的同学暗笑) C:不不不,是曹操的曹,放飞梦想的放。我妈希望我能像曹操一样英勇,驰骋于沙场,打下属于自己的“江山”。(憧憬的样子) A:啊,你妈真逗,你这样能驰骋得起来吗?恐怕还没来得及“驰骋”,马就被你压死了! (同学们哄哄大笑。C低头坐下。) 旁白:时间回到了现在…… C(转向面向观众继续独白):从此,“超胖”成了我的另一个名字,也可以说是全部名字。 其实,他们每次出去都会叫上我,比如打篮球,踢足球……他们打,我喊;他们歇,我挡……给他们挡太阳,说是因为我面积大。啊?(拉长耳朵听观众提问的样子)问我今天怎么没跟去啊,嗨,天气预报说今天没太阳……所以我今天要孤独一人了。(摇摇头,走到书桌前坐下看书) 林小龙(L)上场。 L:hi,不要问我从哪里来,只要明白,我就是那位传说中的英俊潇洒聪明绝顶的“校园少女杀手”。英俊潇洒嘛,只要看到我(show了一番),你就能明白。至于说我聪明绝顶嘛,比如,我今天要找超胖一起去买衣服就能明白我的聪明之处,绿叶衬红花嘛!L:超胖,超胖…… C(抬起头来):哎,啥事呀? L:嗨,还看什么书呀,好不容易有一天假,出去玩嘛。 C(兴奋,站起):去哪? L:要不一起去买衣服?你看你这身衣服,都穿多久了,换换新的吧。前不久,我看到商业街有一件特适合你的,以你这强健的体魄,穿上它我保证肯定帅呆了!

心理情景剧活动总结

心 理 情 景 剧 工 作 总 结 素质拓展部 刘泽东 2013.5.13

心理情景剧工作总结 心理情景剧是本学期素质拓展部独立承担的第一个活动,现经过比赛过程做出如下总结: 一.工作方面: 1.公私未分明:如果因为各种情绪话的问题而耽误了工作,那么失去的不仅仅是一份工作,更是表现你整体能力的低下,凡事别人不会考虑你的情绪,只会关注结果,结果失败即意味着你能力的不足。(1)在以后的工作中我将学会承担压力,不会将个人情绪带到部门工作中,我庆幸我依然拥有可以更改的机会。 2.做事不严谨,对此活动想法过于简单:任何一个活动的举办都需要详细的计划,仅仅是口头的表述是有很大遗漏的。这次活动不仅评委小组不知道负责人,甚至连部门人都不知道负责人。没有把人员安排落实到实处,赛前也没有和大家一起商讨究竟谁负责什么,做什么事情。仅仅在当天做准备是和大家说了下各自分工,非常不严谨,导致活动中大家对自己的任务了解甚少,甚至不知道自己做什么。这是我作为负责人严重的错误。 (2)严谨:做事不允许出现一点错误,抓细节。严谨是不放过一丝错误,不会放纵对自己的要求。 3.时间观念不强:活动前一天,既没有和其他两位负责人做出此活动的讨论,也没有主动找部门其他人员沟通。仅在活动当天找了另一位负责人商议了简单的人员安排和赛中注意事项。这就出现赛中第一组表演,第二组全员候场,噪音非常大,影响评审及比赛的效果。这就

是匆忙准备,没有时间考虑周全的问题。 (3)做到提前准备以防止出现大的漏洞。另外要与他人共同合作,与他人一直向前完成目标。 4.分工执行不到位:目标明确,激情发动,但这还远不够,本次活动中缺乏不折不扣的执行,当然这与事先不是很合理分工基础上有一定关系,但是最主要的问题是部门有些人之间缺乏合作精神。究其原因是作为负责人没有做好及时与部门人员沟通。 (4)每个人都扮演一个重要角色;每个人都有自己的任务,而且必须做好,每个人都应该完成他的任务;每个人都应对集体负责。做好与部门人员思想的沟通时做到这些的前提,我所缺乏的正是沟通。5.场内调节问题:负责人是在场内与评委主持人之间有沟通作用,本次活动中没有主持人结束是严重问题,我作为负责人没有起到沟通的作用是重大错误。此外与其他部门配合也不是很协调,有种素拓部门自己做事情的感觉,这与负责人的协调十分不开的。 (5)时刻保持与评委的联系,必要时就一直在评委旁边听取意见,以便于下一步的行动。促进其他部门与素拓之间的合作,做到明细分工的同时,让其他部门人员与我们素拓部协同合作。 6.活动结尾问题:活动结束后,没有与其他部门共同做好事情,依然有各部门独立做事的问题,另外就是没有确认所有东西是否全部归还原位。 (6)吸取经验教训,本部门组织活动一定要确认所有东西是否完好,是否缺失,是否复归原位。

校园心理情景剧活动策划书

校园心理情景剧活动策划书 前言:金色的5月悄然来临,不但带来了春天的喜悦,也带来了春天 的幸福。此时此景,心理活动月走进大学校园,激起一番竞相展开心 理活动的胜景。我们经济与管理学院,在领导的大力支持下,在党总 支的领导下,如火如荼地展开着我们自己的心理活动。我院将以展开 校园心理情景剧的方式拉开心理活动月的帷幕。 一、活动目的和意义 为了宣传心理健康知识,提升大学生对心理问题的理解,增强对心理 问题的免疫水平,培养大学生坚强意志,促动大学生的全面发展,丰 富校园文化生活。本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常 生活中常见的心理冲突,协助同学们感悟生活,学习心理调适方法, 主动注重自我的心理健康,持续提升自身的心理健康水平,传递在校 大学生正能量。 二、活动主题 “中国梦、校园情、快乐心” 三、参赛要求 1.认真组织,营造良好的宣传氛围,以班级为单位,实行初赛选拔。最终选送一支队伍参加学校比赛,鼓励辅导员老师积极参演。 2.剧本内容健康,积极向上,紧紧围绕主题反映当代大学生的生活, 突出大学生的心理活动特点,给人以启迪。作品应反映出主人公心理 变化的过程,内容力求新颖,有创意。 3.鼓励剧本为原创作品。原创作品请在报名时作品边注明“(原创)”。 4.各班级自备剧目所需道具、服装,如需PPT、音乐等请自行准备。

5.每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内,超过规定时间,要酌情减分。 6.每个参赛作品的参赛人员在4-10人之间,不得少于4人。 四、活动步骤策划 1.活动动员和宣传 5.10——18号实行活动动员和宣传。首先召开动员大会,以提升同学们对校园心理情景剧的热情。其次,我们通过海报,展板等形式对全院广大师生实行动员,尤其对12级新生实行宣传。再者,为了提升同学们对此次活动的重要性,在办公室展开了各班心理委员会议,通过宿管部及宿管委员在宿舍同样鼓舞动员同学们。 2.5.18——20号选剧本和演员选择 剧本源自大学生优秀心理情景剧剧本,如心灵的抉择、我的天空、希望在转角、我想握住你的手、涅槃重生等。同时也不乏同学们自己编写的剧本,我们会经过老师的省核,最终决定此剧本是否能够演出。 演员:同学们能够班级为单位,也能够自由组合来参加此次活动,选择富有表演水平的演员参加,以提升活动质量。 3.参赛成员 全校师生均能够参加,参赛班级和参赛团体自行决定参赛选手。各班级至少选择六组选手实行初赛,决赛班级推选出一组小组参加决赛活动。 4.排练 每组选手能够利用课余时间或周六周日自由合理的安排自己的排练时间,老师会在排练一个星期左右对各参赛小组实行检查并提出合理意见。 5.比赛时间安排

心理剧剧本

心理剧剧本 ——职场人生

一.旁白:一年一度繁忙的毕业季又来临了,众多大三大四学子又开始奔波于人才招聘市场。眼下,某知名设计公司正在筹备他们的平面广告设计师招聘工作,于是,一系列的问题接踵而来…… 二.人物介绍:面试官(设计部门主管,男) 文秘 丽雅:22岁,相貌出众,有貌无才 郑佑倩:23岁,普通大学学生,富家千金,高傲,不可一世 齐卓峰:23岁,211高校毕业生,认真踏实,才华横溢 高亦翔:普通本科毕业生,高谈阔论,夸夸其谈 三. 道具:两张桌子,两张凳子,一份文件夹,一支笔,四份简历 第一幕 九月的某一天,平面广告设计公司招聘点,部门主管正在准备面试新人,文秘拿着资料夹走出办公室。 文秘:今天我公司招聘的职位是平面广告设计师,请面试者拿着各自的简历按顺序入场。首先,第一位,丽雅,二号郑佑倩请准备。 丽雅:我的美貌我做主,世界上的一切男人都会拜倒在我的脚下,今天,面试一定会成功。 丽雅走进办公室。 丽雅:Hi.帅哥,我终于见到你了。(一个穿着紧身上衣,超短裙的性感美女,踩着猫步,扭了进来,向主管抛了抛媚眼。) 主管:(瞪大了眼睛。)咳咳,这位女士,请让我看一下你的资料。 丽雅:哎呀,总监,人家这么美,还需要资料吗?(丽雅像牛皮糖一样黏上去了,手不安分地乱摸) 文秘:哎,小姐,请你回到主题。(文秘站了起来,把丽雅从总监身上拉了起来) 总监:咳咳,丽雅小姐是吧,请你先自我介绍一下吧。(总监看了看报名表)丽雅:讨厌啦,人家叫丽雅,今年23岁,貌美如花,沉鱼落雁,嘻嘻,(装作害羞地笑了笑)最重要的是,人家还单身哦! 总监:(脸部开始变得僵硬)好吧,小姐,请你先出去,等候通知。 丽雅:Daring,bye-bye!(送上一记香吻,扭腰,出了门) 第二幕 文秘:下一位,郑佑倩,齐卓峰准备。 郑佑倩身着一身名牌,趾高气昂地走进办公室,向总监投递简历,双手插于胸前,作高傲状。 主管:郑佑倩小姐,请问你为什么要参加我们公司的应聘,你是怎么看待我们公司的? 郑佑倩:这家公司在市场上是具有盛名的,能进该公司也是大家羡慕的,能进入这家公司,我在上层社会的圈子会更有名。 (主管皱了皱眉) 主管:郑小姐,如果我们让你去负责对外合作事项,那么你认为该如何更好地去做合作事项呢? 郑佑倩:合作嘛,没什么大不了的,现在的社会是金钱和关系的社会,拉一些合作嘛,我能做好的。

大学生心理学会心理情景AB剧剧本征集暨表演大赛策划书

大学生心理学会心理情景剧本征集 暨表演大赛策划书 一、活动背景 心理情景AB剧是大学生心理学会2011年宣传心理健康知识,了解大学生心理,让学生们真实展现自己心理的一个重要途径。 情景剧着重于为学生提供一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。心理情景剧剧本征集大赛为大学生提供了一个平台让他们自己去写,自己去发现自己心里的故事写出自己心里的故事,大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象都可以在剧本中有所体现。大学生可以站在第三人称的立场共同讨论一些关系到学生切身利益的问题,从而引出各方不同的辩论。情景剧内容也可以是某个同学心里所想的矛盾,在与他人的接触交往中展示出来,实现那个场面。根据不同对象时他的不同表现,找出他内心冲突的根源。总之,心理情景剧就是为同学们提供了这样一个平台:你可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点。内容、形式多样,但最终目的只有一个,就是提高个人的心理健康水平。 二、活动目的 宣传心理健康知识,普及心理剧知识,引导同学关注心理问题,丰富校园文化。此次心理情景AB剧剧本征集大赛,以校园生活为主题,反映大学生心理问题为主旨,通过心理剧本的创作,将倍受同学

们关注的一些心理问题集中反映出来,从而更好地帮助大学生正确对待、有效解决相应的心理问题。 三、活动主题 展示心中之我,实现青春之歌 四、征文对象 我校全体学生 五、报名时间与地点 报名方式: 1、指定报名点报名 报名点设立时间: 11月()日至11月()日(周()至周()) 报名点设立地点:羽毛球场、二餐 2、短信报名 发送:报名+姓名+学号到(),如:发送:报名+张三+20088888到() 截止时间:() 六、剧本要求 ◆以校园生活为主题,内容健康向上、积极生动,能反映大学 生的心理问题。如:环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。 ◆能贴近现实,表现学生心理动态,选择典型的、有一定深度 的和易于舞台展示的心理问题素材,做到主题鲜明。 ◆以对事件的处理过程为主线,通过表演让观众和参与者在自 发的、和谐的、轻松的状态下得到教育。

心理情景剧剧本模板

心理情景剧剧本模板 (作者: xinli 来源:发布时间: 2010-4-30 17:37:40 ) (选自《心理剧与心理情景剧实务手册》,石红著,北京师范大学出版社,2005) 实例一:面具 剧情:主角丹来自一个双亲双亡的家庭。在大学的校园里,他似乎找不到自己的位置。他以为只要把自己锁在盔甲里,一切都会很平静。常戴着面具生活的丹,厌倦了大学生活,把自己紧紧地困在一个角落里,看不到真实的自我。“一个冷酷的男孩,冷酷的面具下,孤独的心如空中的浮云”。 场景1.在校园的路上,丹一个人走着,离他不远的地方是一群同学有说有笑的走着。 同学甲:那不是丹么? 同学乙:瞧他一副臭德行,好像谁欠了他似的,别管他。 此时,丹的替身I按照导演的要求“雕塑”成一副盛气凌人的样子(定格)。旁白(主角丹):为什么?每一次我想努力的时候都只是徒劳。没有人看得起我。呵呵(无奈的冷笑)。 场景2.在画室里,摆放着许多非常有灵性的画。同学们一边画着画,一边闲聊。丹还是一个人独自欣赏着自己的画。 同学甲(指着丹的画):瞧,画的挺不错的。 同学乙:构思很特别,亏你想的出来,不错不错。 同学丙走过不小心碰到丹:啊!对不起,这么美的画让我给破坏了,真的对不起!同学丙道歉地走开。 主角丹:为什么倒霉的总是我?现在就连我的画也难逃厄运。(冷笑着撕去画走开) 替身II则是“雕塑“出一副无所谓的样子。(定格) 场景3.课间休息教室里热闹非凡,有的同学在闲聊,有的在画草稿,有的在发短信,主角丹独自一人望着窗外发呆。 同学甲(兴奋地):我有一个好消息,下周我们将组织去周庄写生。这是集体活动,请大家一定要参加。 同学甲(对着主角丹):怎么样,一起去吧? 主角(微微抬起头):我,我……可能有事。

大学生心理情景剧剧本

大学生心理情景剧剧本 《从心飞翔》————心理发展协会人物:一飞(男);阿攀(一飞室友);小伟(一飞室友);一飞父母;心理铺到老师(女) 第一幕 (舞台中间放一张桌子,桌上放一台电脑,一飞正在聚精会神的玩电脑游戏)(灯光亮起)旁白:这又是一个平凡的不能再平凡的午夜,世界都睡了,但除了一飞,这位可爱的主人公,正在他的游戏世界里努力奋斗着。(超级玛丽的背景音乐响起)一飞:哎…哎…哎…别死…别死…哦~好险!哎呀,没吃到,悲剧啊!哎……哎哟……,肚子怎么疼起来了,真不是时候,唉……不管它,忍会儿……哎哟……忍不住了……WC先…… (一飞下去一会,然后又上来了)一飞:总算好点了,再继续(玩了一会游戏)怎么回事,又痛起来了,哎哟……不行了不行了……再去!(又下去一会儿,然后上台)一飞:哎……好久都没这么舒服了(一飞边上台边说到,看看电脑屏幕),啊!我怎么死了啊?不是暂停了吗?(一飞边说边拍着电脑键盘和屏幕)怎么花屏了?哎……哎……哎……我去!破电脑。(一飞由于太气,就将电脑砸坏,气急败坏的下去)(灯光变暗)

第二幕 (舞台中间放两张桌子,一张是一飞的电脑桌,但上面没放电脑,另一张上面放几本书,阿攀正在认真的看书,一飞从一旁拿着水桶带着浓浓的睡意上台)(灯光亮起)旁白:由于一飞摔坏了它心爱的电脑,使得他终于有机会看看床下那堆貌似衣服的物品,一阵异味袭来,他咬咬牙,决定洗了他们。一飞:洗刷刷,洗刷刷…… (一飞拿出衣服放在桶里,将一瓶洗衣液全部倒进去,向后面仍了出去,这个动作打断了阿攀的注意力)阿攀:一飞,你在做什么啊?(抬起头,莫名其妙的看着一飞)一飞:洗衣服啊!你看不出来吗?(同样莫名其妙的看着阿攀)阿攀:可是你这种洗法…… 一飞:哎呀,阿攀,这就是你不懂啦!我这是利用了上下震动,使水分子与污渍相互撞击,从而达到清洁的效果啊!阿攀:(无奈的)好吧!好吧!你够前卫,我先出去会,你慢慢洗啊!(说完下)一飞:(站起来伸伸懒腰)哎哟,不行啊!太累啦!我得想个更省力的方法才行,唉,有了,洗衣机果然是世界上最伟大的发明啊!(说着就蹬下了,用手在桶里左转转右转转)我左转……我右转…… (小伟带着耳机,从一旁上台,在桌子上拿了什么东西,正准备下去,经过一飞旁边时,被一飞

自创心理情景剧表演活动策划书.doc

自创心理情景剧表演活动策划书 第一篇:自创心理情景剧表演活动策划书 一、活动目的: 通过心理的创造及演绎,为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式,为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。更重要的是,通过同学们自己创作心理剧,表演发生在身边的熟悉的,甚至是亲身经历的事,从中体验心理的细微变化。进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果,更好的引导同学自己发现问题,及时解决问题。 二、活动内容: 1 、活动时间:3 月下旬——4 月13 日 2 、活动地点:博西梯二 3 、活动对象:系全体学生 4 、参赛形式:以自愿参加为原则,可独立创作剧本也可集体创作 5 、参赛方式:上交参赛剧本 6 、参赛剧本: (1) 剧本要求:a、内容需体现大学生的宿舍生活场景,表现当代大学生心理素质,突出心理活动刻画 b 、主题应积极向上,能给同学们以积极地启发启示 c 、剧本鼓励原创,需要创新、新颖性、教育性,鼓励广大同学工作和学习热 情 d 、剧本若被选上,作品表演时所需道具、背景音乐、服装自备 (2) 剧本题材:以宿舍生活为主题 三、活动流程: ( 一) 前期工作 1 、召开会议:

召开会议,讨论方案,结合讨论结果,确定最终方案实施计划。落实工作分工,明确各干事职责

2 、筹备工作: 完成该活动的策划书,工作安排,做好前期有关准备工作,并由其全面开展工作。 3 、宣传工作: (1) 海报宣传制作一版关于本次活动的宣传海报,在博东一楼宣传。 (2) 口头宣传 发放宣传单,各班心理委员向班级同学做宣传,包括剧本收集,及报名通知、初赛决赛通知 (3) 初赛过后将会制作一份决赛节目内容宣传 ( 二) 中期工作 1 、报名具体流程与安排: 班级同学向心理委员报名,4月13日统一上交剧本 2 、初赛具体流程与安排: (1) 收集参赛剧本 (2) 评选出优秀剧本 (3) 打印及公布决赛内容于宣传板 3 、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演 4 、邀请评委 5 、决赛具体流程与安排: (1) 布置比赛场地 (2) 参赛人员的签到 (3) 嘉宾水的摆放 (4) 派发节目单 (5) 照相 (6) 音响效果 (7) 现场秩序控制 (8) 赛后的收拾及清理工作 6 、决赛现场的互动环节为知识竞赛,其内容涉及心理学等,持续时间是分钟到10

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【推荐】心理活动总结合集8篇 心理活动总结合集8篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编为大家收集的心理活动总结8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。心理活动总结篇1 为普及幼师生心理健康知识,提升同学们的心理健康水平。我校由校团委组织发起,心理咨询中心老师指导,全校师生参与的525“中国梦校园情快乐心”大型心理健康宣传周活动于5月中旬拉开帷幕。普及常识人人参与随着近几年我校心理健康活动的有序开展,心理健康的重要性越来越受到老师同学们的重视,然而如何将心理健康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。经校团委和心理咨询中心的老师们反复思考商定,借此机会让同学们以人人参与的方式,自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理健康常识用手抄报的形式展示出来。经过老师们的积极动员,学生们的广泛参与。5月12日——19日校团委记者团征集到同学们的作品20xx余份。后经过层层把关,于19日——28日在办公楼前,教学楼广场,文艺厅集中展示。在同学们的手抄报上,有用文字书写的心理健康常识,有用漫画形式表现的对生活友谊的思考,更有通过剪纸、绘画表现的对心理健康的寄托。其形式多样、题材新颖,再加上学生们自己的亲身参与,每每课堂之余,总吸引着无数师生驻足欣赏,学习提高。情景剧场启迪精神心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式展现出来,以此来体验人物心理,启发学生思考,是一种被普遍认可的心理健康活动形式。本次宣传周中,经过层层选拔的5个心理情景剧于5月23日在校礼堂演出。1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生,从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程。11级大专2班的讲述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克服困难,积极努力的同学友谊;11级大专1班的更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔,后来在母亲老师的感召下改正错误努力奋发回报亲人的感人事迹等等。[实用文档 ]

班级心理活动策划方案

班级心理活动策划方案 所谓健康不仅指身体健康,还需保证心理健康。下面是 XXXX为大家搜集整理的,供大家参考和借鉴! 小学生的胆怯心理普遍存在,在一定程度上影响了学校教学质量的提升。有的学生因为胆怯,会的题目不敢举手: 有的学生因为胆怯,不敢参加班级竞选;有的学生因为胆怯,害怕与同学和老师交流……这些都会影响到学生的健康成长。尤其是体育课,胆怯会直接导致学生技能的掌握。为此,培养学生位于品质之首的“勇敢”有积极的作用。 设计过程如下: 活动主题:勇敢伴我行 指导思想:支持人本主义观,体现心理健康指导活动不在于说教,而是强调学生的体验和与学生的交流。 活动目的:克服学生存在的胆怯心理,克服因惊恐、焦虑导致的言语和整体行为出现的异常,甚至是局促不安、手足无措,培养学生勇敢顽强的意志。 活动过程: 活动一:兔子舞 游戏方法:每组四人,播放音乐进行热身练习,稍做几遍后鼓励学生二组合并练习,甚至是更多小组的合作练习。 这个游戏作为破冰游戏,目的在于提高学生的积性,低层次的

克服胆怯心理,勇敢地与同伴参与到练习中。在练习过程中老 师要鼓励学生要敢于挑战自我,体验到自己付出努力后的不断进步。 活动二:越过小河 勇敢来自于自己的亲身经历与体验到的成功的快乐。因此设计一项让学生跳一跳够得着的游戏活动显得尤为重要。越过小河根据学生的实际情况符合设计目标。 游戏方法:八人一小组,鱼贯进行跨过小河的练习。小河的宽度用体操垫或短绳代替。 活动三:跨越障碍 具有胆怯心理的学生,其实内心非常渴望成为一个大胆、勇敢的人。此活动为学生设置障碍场所,一小组为单位,不让一个孩子掉队,让每一个孩子的活动中体验,在活动中提高,变为我能行的角色。 活动方法:每组八人,利用呼啦圈、栏架、体操垫等器材,学生进行设置后进行跨越或穿过。此项活动先进行小组合作尝试练习后进行游戏比赛。建议学生采用多种灵活有实效的方法进行。 活动四:合唱《男儿当自强》 以歌曲《男儿当自强》来结束本次心理健康活动课,带领学生再次感受勇敢的意义,鼓励学生自信勇敢地面对每一天,一定会收获 属于自己的春天。 .活动目的及意义:通过活动让广大同学了解健康心

心理情景剧剧本

心理情景剧---守候天蓝 在一个天气沉闷的午后,天气阴霾得让人觉得压抑,一个男生颓头丧气地坐在教学楼的顶楼,空气在这一刻凝固…… 众生:叶枫,你坐在那里干嘛,快下来,那儿太危险。 叶枫:我对这个世界没有任何留恋,为什么我的人生如此悲惨.身材太简短,长相太野蛮,头脑太简单。恋爱也不成功,工作还落空,我活在这个世界上有什么意思啊.还不如死了算了,死了,就放下了,释然了……同学一号:叶枫,你想开点,没有什么过不去的坎,你先下来,有什么事情我们慢慢商量. 叶枫:我不下来,我要证明我是个理想远大的人.我不能完成我的梦想,那么就在今天,我来结束我的梦想.你别劝我,劝我没好处.我跳下去,说不定明天科大就会因为有人自杀放假了,你们还是先把放假去向表给填了吧,别在这儿瞎掺和了! 同学2号:我说枫哥,有什么烦恼给大伙说说,别干傻事啊,看到你现在这个样子,做兄弟的我实在难受,你先下来,有什么事我们帮你顶了. 叶枫:顶了,你们顶得了吗?我从小就长得黑,又不像你长得那么白,家里又穷,一直卑微地长大,一直被排斥,一直被忽视.晚上只要我不笑,你们都看不见我,你说,我这种人活着还有什么意思.前两天去找工作,应聘时还没等我开口,人家就叫我滚蛋了. 同学2号:不会吧,你上哪儿应聘的? 叶枫:白大夫化妆公司. 同学2号:我说你傻啊……(众人捂住他的嘴)

叶枫:对,我就是傻得可怜。那就让我死啊,我死了,这个世界就智慧了。 同学2号:枫哥,你死了,叫做兄弟的我情何以堪啊。 叶枫:有道是,兄弟情深,有福同享,有难共当。你们的福我叶枫享不起,不过你愿意上来陪我死,我不反对。 同学2号:叶枫,你!……(班长打住) 班长:叶枫,不要这样,你是我们班的一份子,是我们大家庭中的一员,我们怎么能少了你呢?作为班长我是无论如何都不会让你跳下去的。 叶枫:班长,你放心,明早我照样会去早签的。 班长:别闹了,你难道就没想过家里的父母吗?他们辛辛苦苦地把你拉扯大,好不容易把你供上大学,多少的心血,多少的期盼。你难道真的这么忍心伤害他们吗,你跳下去了,对得起他们吗? 叶枫:爸,妈,是孩儿不孝,以后的日子不能再陪你们走下去了,因为这个世界上除了你们,没有谁会真正的关心我,你们对儿子的好,我只能下辈子来报答了。 班长:难道你忘了蓝小萱吗? 叶枫:小萱?我长这么大,从未向谁表白过,好不容易喜欢上一个女孩子,却如此失败,哎,我都怀疑我是不是一个男人了。 蓝小萱:不,叶枫。其实你给我的感觉一直挺好的。我一直认为你是一个很有担当的人。可现在,难道你想把现在的样子展现给我看吗?你先下来,我们好好聊聊。

原创校园心理情景剧作品征集大赛活动策划书

原创校园心理情景剧作品征集大赛活动策划书 为了宣传心理健康知识,引导我校大学生关注心理问题,不断丰富校园文化,同时为学生解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导,经研究,决定举办我院首届原创校园心理情景剧作品征集活动。现将有关事项安排如下: 一、活动名称 原创校园心理情景剧作品征集活动 二、活动目的 通过原创校园心理情景剧作品的创造,为新时代的大学生提供一个内心情感的全新的表现形式,为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角,进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果,从而为解决实际问题提供及时、恰当并富有成效的帮助和辅导。 三、活动时间 11月8日至12月8日 四、活动对象 教育科学学院全体学生 五、活动要求 1. 以校园生活为主题,反映大学生心理问题为主旨。如环境适应、人际交往、情绪问题、学业问题、恋爱心理、自卑、网络成瘾等等。 2. 能贴近现实、反映大学生活的矛盾与冲突,具有鲜明时代感,表现学生心理动态;要选择典型的、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题,做到主题鲜明。

3. 以对事件的处理过程为主线,可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式表现,要通过表演让观众和参与者在自发的、和谐的、轻松的状态下进行心理干预和教育。 4. 创作的剧本字数不少于3500字,表演时间控制在15—20分钟。 5. 提交的剧本,须为原创,若存在抄袭、剽窃等,一经发现,取消参赛资格。 六、活动流程策划 1. 前期宣传 (1)11月9日院团委宣传部制作宣传海报,并张贴在宣传栏。 (2)学生会心理保健部于11月9日19∶00在同心楼教114教室召集班级心理保健员和宿舍长会议,就此次活动进行宣传、动员,要求各班级、各宿舍积极鼓励同学参与到活动中来。 (3)辅导员利用周日晚点评时间进行再动员。 2. 投稿方式 所有参赛作品需在稿件上注明作者姓名、年级专业班级、联系电话(格式见附件),并于12月8日前将电子版发送至,纸质版由班级心理保健员交至学生会心理保健部(联系人郭姝华、联系电话:)。 3. 评分标准(满分100分) 主题20分:主题明确、新颖,有教育、启示意义,适合学生表演。 内容20分:内容健康、向上、生动,符合大学生年龄特点,能充分表达主题,能体现学生的心理世界。 方法20分:心理问题表现清晰,解决方法生动、实用、有效。

校园心理情景剧活动策划

——5.25心理活动月系列活动 策 划 书 活动主办:院心理咨询中心 活动承办:经济与管理系团总支学生会心理部 活动时间:2011年5月9日----2011年5月20日

前言 当今社会变革引起生活节奏、人际关系的改变,学业心理压力、心理危机成为困扰社会,困扰当今大学生的重要问题。为丰富广大同学们的课余生活,关注心理健康,提高同学们的心理素质,为同学们提供一个舞台来表达自己真实的内心感受,再现大学生的生活、学习和交往中的冲突、烦恼、困惑等。为此,由湖南工学院心理健康咨询中心主办,经济与管理系团总支学生会心理部承办了以“转身·雨晴”为主题的首届校园心理剧表演大赛活动。 通过角色扮演唤起参与者相应的情感共鸣,为参与者与观众提供一种发现、思考及解决问题的思维方式,即从第三人的角度重新看自己的生活,由此产生一种积极的潜移默化的影响,引发大学生对心理健康的正视与重视;通过心理剧表演大赛,发动学生用自己的视角思考,发掘自编、自导、自演的创作能力,从而引起大学生们的共鸣,达到自我教育的目的;通过同学们亲自参与了解角色的具体性格和心理特点,有助于同学们发现自身问题,及时反思,改正。心理剧表演大赛的举办,大大丰富了大学生的业余生活,在一定的层面上减少大学生的心理问题;心理剧表演大赛的展出,可以从侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观,及时发现同学们所存在的问题,及时解决。 一、活动主题 转身·雨晴

二、活动单位 1.主办单位:湖南工学院院心理咨询中心 2.承办单位:湖南工学院经济与管理系团总支学生会 三、领导机构 顾问:王利华张兴 总策划:袁勤、黄春喜、朱锋华、李瑜 樊家柏等各系党总支正副书记 指导委员会:章红英 执行委员会:经管系团总支学生会及兄弟系团学 主办单位:院心理咨询中心 承办单位:经济与管理系团总支学生会心理部 协办单位:各系团学及心语协会 四、活动时间、地点 1.初赛:5月9日---5月13日。由各系自行组织比赛(建议以专业为单位),产生1—2个较为优秀的节目,并附加50字的推荐理由。(具体见附件1:校园心理剧表演大赛日程安排) 2.复赛:5月16日(注:条件允许的话,在新校区) 产生6—7只优秀的节目参加最后的盛宴。 3.晚会(决赛):5月20日晚7点 地点:南校区 五、活动参与对象 全院学生

心理情景剧大赛剧本

初恋,青涩中萌芽 人物介绍:付小俊,小婷(同为学生会文艺部干事),付小俊同寝室好友小A、小B、小 C、小D,心理委员许冉 旁白:付小俊是一个阳光自信的男孩,来自西北的一个小城市,是父母和亲人眼中的骄傲。他以优异的成绩考入了大学,在学校积极参加各项文体活动,成为许多同学羡慕的榜样。小婷是来自上海的漂亮女孩,她乐观开朗,落落大方,特别是在文艺方面很有天赋。作为同班同学的他们又一起在学院里的文艺部工作。在将近一年的时间里,他们相识,相知,成为最要好的朋友…… 第一幕:晚自习后的寝室里,小俊一个人在灯下学习,室友们陆续回到寝室小B:(神色颓废边走边唱)男人就是累男人就是累,地球人都知道我活的很狼狈小俊:(回过头看他)兄弟,这是怎么啦?今天怎么这么不爽? 小B :哎,别提了,我的那个女朋友真难搞,你说我对她那么好,可她还是忽冷忽热的,我都不知道她对我到底是不是真心的,刚刚就因为我迟到了5分钟,她就说以后不和我约会了,扭头就走了,哎,怎么办?小俊:可能是她等的太久生气了吧,平时你们那么好,我们都有目共睹,你说一声抱歉吧,我看你们明天就好了,信不信? 小C:honey~ (边走边打手机,笑容四溢,直接冲进来)哈哈哈,好的啊,明天我们就去吃……当然会想你啦,不想你想谁啊?……好好好……嗯,宝贝,我听你的 (小俊和小B对视,都露出诡异的表情) 小俊:热恋中的男女都这样吗?每天到晚全是甜言蜜语,呵呵,我们不用开电视 都能看偶像剧了。 小B:其实怪肉麻的,我受不了了小A:(抱着个酒瓶,东倒西歪的走进来,撞在桌上)兄弟们,告诉你一个好消息啊,我们俩分手了!(说完就醉过去了)三个人急忙赶上,把他扶到床上睡下。 (灯光暗下) 小俊(独白):这就是我们寝室的恋爱情况,确实很有代表性,一个天天黏在一起,很疯狂,很火热。一个又是苦不堪言,在体验爱情美妙的同时经历着爱情的

心理班会总结10篇

心理班会总结10篇 心理班会总结(一): 总的来说,此次的心理主题班会取得了圆满成功。无论是从活动本身,包括策划,包括活动本身的进行,还是从活动之后的反思与感悟,我们也从中学到了很多。这次的活动,我们期望每一位同学都能切实的参与到活动中来,本着“关注心理,关注每一个人”的心态,我们一改以往主持人在台上讲,观众在台下听的讲座式的心理班会形式,而采用趣味运动的形式,让每一位同学都能身体力行的参与到活动本身来。让每一位同学在活动中更真切的感悟属于自我的心得。在确定了本次班会的主题与形式后,我们两个心理宣传员便开始了细致的策划:包括活动资料、活动流程、活动器材以及人员配置等问题。 在此,感激班委们对本次活动的倾力献策。同时,所有同学的支持与肯定,这也给了我们两位心理宣传员及很多为这次班会的举办付出心力的同学们巨大的信心与坚持下去的动力。在制作完详尽的活动策划后,我们在班级内部对本次的心理主题班会的主体与资料进行了一次宣传。对此,同学们都表现出极大的兴趣与热情。同时,在活动的过程中,同学们也都坚持着高昂的热情。活动结束后,很多同学都纷纷表示在此次活动中的收获。有些同学从被需要的情感诉求

中感受到了被肯定的满足,有些同学则在活动进行的过程中从大家的互帮互助、共同为了一个目标努力奋斗里感受到了班级的凝聚力与向心力,找到了一种属于自我的归属感,也有些同学在被别人肯定的过程中提升了对自我价值的认知。 这次的活动,应当说到达了举办本身的意义与目的。当然,活动成功举办的背后仍潜在一些细小的细节问题,比如后勤工作:我们未充分研究到同学们在进行了很多的体力消耗后需要水分的补充与休息,因而未准备充足的饮料。但既然已经发现了存在的问题,这就更促使我们在以后的活动中对自我更为严格要求,努力做到尽善尽美。我们相信,管七未来更完美。 心理班会总结(二): 经过此次班会,贯彻了学校、学院精神,加强班级建设,提高了本班同学心理健康知识水平,增强了心理保健意识,进一步增进了他们对自我了解与探索,在紧张的学习中舒缓他们的情绪,解决了他们在成长、学习中遇到的诸多困惑,使他们构成了关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的良好氛围,保障他们能度过愉快的大学生活,做好自我的人生规划,树立好奋斗目标,进而为以后的生活、工作打下坚实的基础。 经过主持人介绍5·25大学生心理健康日的相关资料,同学们对于5·25大学生心理健康日有了更全面更深刻的理

自创心理情景剧表演活动策划书-活动方

自创心理情景剧表演活动策划书-活动方案第一篇:自创心理情景剧表演活动策划书 一、活动目的: 通过心理的创造及演绎,为新时代的大学生提供一个表达内心情感的全新的表现形式,为正确认识心理健康问题提供一个全新的视角。更重要的是,通过同学们自己创作心理剧,表演发生在身边的熟悉的,甚至是亲身经历的事,从中体验心理的细微变化。进而达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果,更好的引导同学自己发现问题,及时解决问题。 二、活动内容: 1、活动时间:3月下旬4月13日 2、活动地点:博西梯二 3、活动对象:系全体学生 4、参赛形式:以自愿参加为原则,可独立创作剧本也可集体创作 5、参赛方式:上交参赛剧本 6、参赛剧本: (1)剧本要求:a、内容需体现大学生的宿舍生活场景,表现当代大学生心理素质,突出心理活动刻画

b、主题应积极向上,能给同学们以积极地启发启示 c、剧本鼓励原创,需要创新、新颖性、教育性,鼓励广大同学工作和学习热情 d、剧本若被选上,作品表演时所需道具、背景音乐、服装自备 (2)剧本题材:以宿舍生活为主题 三、活动流程: (一)前期工作 1、召开会议: 召开会议,讨论方案,结合讨论结果,确定最终方案实施计划。落实工作分工,明确各干事职责。 2、筹备工作: 完成该活动的策划书,工作安排,做好前期有关准备工作,并由其全面开展工作。 3、宣传工作: (1)海报宣传 制作一版关于本次活动的宣传海报,在博东一楼宣传。 (2)口头宣传 发放宣传单,各班心理委员向班级同学做宣传,包括剧本收

集,及报名通知、初赛决赛通知 (3)初赛过后将会制作一份决赛节目内容宣传 (二)中期工作 1、报名具体流程与安排: 班级同学向心理委员报名,4月13日统一上交剧本 2、初赛具体流程与安排: (1)收集参赛剧本 (2)评选出优秀剧本 (3)打印及公布决赛内容于宣传板 3、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演 4、邀请评委 5、决赛具体流程与安排: (1)布置比赛场地 (2)参赛人员的签到 (3)嘉宾水的摆放 (4)派发节目单 (5)照相

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