香山公园社会大课堂活动方案

香山公园社会大课堂活动方案
香山公园社会大课堂活动方案

香山公园社会大课堂活动方案

一、教育资源概况

香山公园位于海淀区西北香山南麓,距京城20公里,为京城郊外著名的皇家山林公园,占地180公顷。公园最高点为香山主峰香炉峰,海拔575米,于此可俯瞰京城全貌。园内植被覆盖率98%,植物三百多种,国家一二级古树5800多株,黄栌树十万多株,动植物资源丰富。3月至9月平均气温低于市区1~2℃,气候湿润。

香山公园前身为清代皇家园林“三山五园”之静宜园,园内遍布自东晋至民国时期的石雕、碑刻、佛寺、楼阁、殿宇、名人别墅等历史文化遗迹,较为著名的有静宜园二十八景、宗镜大昭之庙、双清别墅、碧云寺、孙中山纪念堂、孙中山衣冠冢、梅兰芳别墅、梅石、药石、罗汉影、堆云翠、玉乳泉,人文教学资源丰富。

香山公园管理处地址:北京市海淀区香山买卖街40号

二、活动的设计与开发

1、基本思路

充分利用香山爱国教育主义基地、自然生态景观、历史文化遗迹等红色、绿色资源,开展有针对性的主题教育活动,寓教于乐。

⑴让学生在活动中了解中国近代史,明白建国艰辛,激发爱国情怀,使之从小树立报国志向,砥砺意志品质。

⑵让学生在活动中了解中国古代文化的博大精深,认识中国历史的悠久跌宕,使之从小接受人文历史的熏陶,培养人文涵养和民族认同感、自豪感。

⑶让学生在活动中接触自然,了解自然,热爱自然,从而使他们从小树立和谐生态的观念。

2、开发领域

爱国主义教育历史文化传承休闲观赏登山健身

3、与校园教育结合的方式

⑴校园历史、自然等课程的切身体验;

⑵一次爱国主义教育体验;

⑶特定知识的学习活动;

⑷夏令营

4、组织形式

⑴以学校为单位组成参观团,规模不超过40人;

⑵以家庭为单位。

三、活动设置

1、活动地点:双清别墅

双清别墅简介:

双清别墅位于香山公园东南园区,是一座依山而建别致幽雅的庭院。原为清乾隆十年(1745)营建的静宜园二十八景之栖云楼。1860年被英法联军焚毁。1917年,熊希龄创建了“香山慈幼院”并将此处辟为私人宅邸。院中有大水池一方,庭中有银杏一株,夏日清凉宜人。院北有二泉,终年长流不息,有乾隆御题双清二字。

1949年3月中共中央从西柏坡进驻香山,3月25日至9月21日,毛泽东下榻双清别墅,在此成功指挥了渡江战役、国共谈判,先后发表和撰写了《南京政府向何处去》、《向全国进军的命令》、《论人民民主专政》等文章,主持筹备新政协、初步制定了新中国经济建设根本方针与各项政策,写下了《七律·人民解放军占领南京》、《七律·和柳亚子先生》等著名诗篇。

1979年,双清别墅被北京市人民政府列为第二批文物保护单位。1994年被列为青少年爱国主义教育基地。

双清别墅按当年毛泽东居住原样陈设,陈列和展出多幅照片、生前遗物,开辟“毛泽东在双清活动陈列展”。

2、活动时限:以半天为宜(公园不分节假日,全年向游人开放)

3、活动安排

步骤① 听讲解、看展览

参观双清别墅毛主席办公地;参观“毛泽东在双清活动陈列展”;由香山公园导游作全程义务讲解。通过实物、影像、图片、讲解等形式直观地展现中共中央在香山的历史,增进学生对毛泽东等革命历史人物的了解,使他们认识建国的艰难曲折,肯定中国共产党的历史贡献,从而激发爱国热情,有助于培养忠于祖国、拥护党的意识。

步骤② 宣誓仪式

在老师带领下集体宣读誓词、唱队、团歌(小学生宣读少先队入队誓词、唱少年先锋队队歌;中学生宣读入团誓词、唱团歌)。

步骤③ 集体朗诵毛主席诗词

在老师或讲解员的领读下,组织学生们齐声朗诵《咏志》、《沁园春·雪》、《人民解放军解放南京》、《浪淘沙·北戴河》等3至4首毛泽东创作的经典诗词。在感受诗人宽广胸怀的同时,培养学生们对中国文学的兴趣,提高知识积累和文学涵养,启迪智慧、砥砺心性。

步骤④ 谈感悟

由老师组织学生围坐一起谈参观感想、谈未来,参加答题活动,根据表现进行评比,颁发小奖品。

步骤⑤ 征集作品

由老师给学生布置课外作业,通过作文(文体不限,诗歌、散文、记叙文、议论文皆可)、书画等形式表达参观后的感想。

香山公园将定期对征集来的征文和绘画进行评选,每年下半年评选一次,设一、二、三等奖,对获奖作品于红叶节期间,在双清别墅进行展示。对作者颁发奖品以资鼓励。

步骤⑤ 穿军装留念

双清别墅服务部备有30套49式解放军仿制军服,专为中小学生游客准备。在半天的教育活动即将结束之际,穿上英姿飒爽的小军装合影留念,保存这份珍贵的记忆。

步骤⑥ 签名留言

学生、老师可以在印有“继承革命遗志,憧憬美好未来”的横幅上签名、留言。

香山公园社会大课堂活动方案

香山公园社会大课堂活动方案 一、教育资源概况 香山公园位于海淀区西北香山南麓,距京城20公里,为京城郊外著名的皇家山林公园,占地180公顷。公园最高点为香山主峰香炉峰,海拔575米,于此可俯瞰京城全貌。园内植被覆盖率98%,植物三百多种,国家一二级古树5800多株,黄栌树十万多株,动植物资源丰富。3月至9月平均气温低于市区1~2℃,气候湿润。 香山公园前身为清代皇家园林“三山五园”之静宜园,园内遍布自东晋至民国时期的石雕、碑刻、佛寺、楼阁、殿宇、名人别墅等历史文化遗迹,较为著名的有静宜园二十八景、宗镜大昭之庙、双清别墅、碧云寺、孙中山纪念堂、孙中山衣冠冢、梅兰芳别墅、梅石、药石、罗汉影、堆云翠、玉乳泉,人文教学资源丰富。 香山公园管理处地址:北京市海淀区香山买卖街40号 二、活动的设计与开发 1、基本思路 充分利用香山爱国教育主义基地、自然生态景观、历史文化遗迹等红色、绿色资源,开展有针对性的主题教育活动,寓教于乐。 ⑴让学生在活动中了解中国近代史,明白建国艰辛,激发爱国情怀,使之从小树立报国志向,砥砺意志品质。 ⑵让学生在活动中了解中国古代文化的博大精深,认识中国历史的悠久跌宕,使之从小接受人文历史的熏陶,培养人文涵养和民族认同感、自豪感。 ⑶让学生在活动中接触自然,了解自然,热爱自然,从而使他们从小树立和谐生态的观念。 2、开发领域 爱国主义教育历史文化传承休闲观赏登山健身 3、与校园教育结合的方式 ⑴校园历史、自然等课程的切身体验; ⑵一次爱国主义教育体验; ⑶特定知识的学习活动; ⑷夏令营

4、组织形式 ⑴以学校为单位组成参观团,规模不超过40人; ⑵以家庭为单位。 三、活动设置 1、活动地点:双清别墅 双清别墅简介: 双清别墅位于香山公园东南园区,是一座依山而建别致幽雅的庭院。原为清乾隆十年(1745)营建的静宜园二十八景之栖云楼。1860年被英法联军焚毁。1917年,熊希龄创建了“香山慈幼院”并将此处辟为私人宅邸。院中有大水池一方,庭中有银杏一株,夏日清凉宜人。院北有二泉,终年长流不息,有乾隆御题双清二字。 1949年3月中共中央从西柏坡进驻香山,3月25日至9月21日,毛泽东下榻双清别墅,在此成功指挥了渡江战役、国共谈判,先后发表和撰写了《南京政府向何处去》、《向全国进军的命令》、《论人民民主专政》等文章,主持筹备新政协、初步制定了新中国经济建设根本方针与各项政策,写下了《七律·人民解放军占领南京》、《七律·和柳亚子先生》等著名诗篇。 1979年,双清别墅被北京市人民政府列为第二批文物保护单位。1994年被列为青少年爱国主义教育基地。 双清别墅按当年毛泽东居住原样陈设,陈列和展出多幅照片、生前遗物,开辟“毛泽东在双清活动陈列展”。 2、活动时限:以半天为宜(公园不分节假日,全年向游人开放) 3、活动安排 步骤① 听讲解、看展览 参观双清别墅毛主席办公地;参观“毛泽东在双清活动陈列展”;由香山公园导游作全程义务讲解。通过实物、影像、图片、讲解等形式直观地展现中共中央在香山的历史,增进学生对毛泽东等革命历史人物的了解,使他们认识建国的艰难曲折,肯定中国共产党的历史贡献,从而激发爱国热情,有助于培养忠于祖国、拥护党的意识。 步骤② 宣誓仪式 在老师带领下集体宣读誓词、唱队、团歌(小学生宣读少先队入队誓词、唱少年先锋队队歌;中学生宣读入团誓词、唱团歌)。 步骤③ 集体朗诵毛主席诗词

2020社会大课堂实践活动策划

2020社会大课堂实践活动策划 社会大课堂就是指代社会,一般把能够学到知识的地方叫做课堂,所以传道授业解惑的教书育人之地是校园课堂,而能够锻炼人的品行。下面是有2017社会大课堂实践活动策划,欢迎参阅。 为切实贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知》精神,为加强和改进未成年人思想道德建设,进一步加强中小学社会实践 工作,全面推进素质教育,根据市教育局《关于在全市中小学开展“社会大课堂”实践活动的通知》(柳教基字【20XX】25号)的文件 精神,充分发挥“社会大课堂”在学生健康成长过程中的重要作用,推进素质教育向纵深发展,特制定“社会大课堂”实践活动实施方案,具体内容如下: 一、指导思想: 以科学发展观为指导,以培养青少年的社会实践能力和创新精神为目标,发挥学校特色,利用市、县区文化活动场所、人文历史资源、自然资源、教育基地的优势资源,结合我校特色和学校现状, 实现社会大课堂的建设目标。坚持以实践资源开发为载体,实践创 新为指导,长效发展机制为保证,完善管理方式为手段,逐步构建 社会大课堂建设与应用的管理模式。逐步提升资源使用效率,继续 抓好相应的课程开发、应用评估、使用管理等工作,促进学校教育 与社会教育的紧密结合,探索社会大课堂实施的模式和特色。 二、活动目标 1、充分利用社会资源,开展研究性学习,培养提出问题、解决 问题的能力,提升学生的学习能力; 2、激发研究探索科学的欲望; 3、培养学生热爱家乡、服务社会的能力; 4、形成有学生特色的研究成果,丰富学校校本课程;

5、力争建立一批学生社会活动基地。 三、活动时间 20XX年4月---20XX年12月 四、活动形式 各班学生以志愿者服务队、少先队等为单位组成活动小组,要求全员参与,并提倡参加多项活动。 五、活动内容 1、社会参观活动。通过参观、访问、考察革命遗址、英雄模范人物、杰出人物、工厂、机关等,深入了解和谐社会建设情况,力所能及地为地方各项建设事业服务。 2、社会调研活动。①绿色环保宣传;②水质污染情况调查;③白色污染调查研究;④关于生活节能状况调查研究;⑤关于生活垃圾分类处理的可行性调查;⑥小学生的消费观念与行为研究;⑦学生上网吧问题研究等。 3、社区服务活动。社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动等。 4、感恩活动。了解父母的工作和生活情况;了解父母对自己的期望和要求;了解自己每年的花费在家庭中所占的比重;了解并清楚记住父母的生日;了解父母近10年来为自己学习和生活做出的付出;帮父母干力所能及的家务并献上一份新年礼物,学会感恩父母。了解教师的职业特点,总结多年来对自己最有帮助的教师,学会感恩教师;回顾你曾收到的关心和帮助,学会感恩周围的人;了解我们的生活变迁,了解社会的发展状况,学会感恩社会。 5、勤工俭学活动。通过回收废旧物品,变废为宝。 六、活动要求

四点半课堂活动方案

四点半课堂活动方案集团企业公司编码:(LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

牟山社区“四点半课堂”计划书开设目的及目标: 为了让社区学生安全度过每天放学后将近2个小时“管理真空”,并减少假期儿童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社区开设“四点半课堂”。社区组织专业老师及素质较高的志愿者辅导孩子做功课,并穿插一些美术、书法、手工及心理教育知识等活动。并且对孩子进行辅导管理,不单单可以解决家长的后顾之忧,还能营造温暖健康的成长环境,给社区的孩子带来心灵上的慰藉。牟山社区“四点半课堂”完全免费,旨在促进社区儿童健康成长,解决社区家长的后顾之忧。 服务内容: 1、课业辅导:协助儿童完成作业,培养学习兴趣; 2、学习习惯养成:帮助儿童养成好的作业学习习惯; 3、兴趣培养:注重激发儿童的潜能,促进孩子成长; 4、儿童心理健康辅导:由专业心理咨询师对有需要的儿童进行心理疏导。 5、公益阅读:帮助社区内3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯。 服务对象: 1、本社区内的学生(幼儿园大班以上) 2、双职工子女 3、外来务工人员子女 4、隔代教育家庭儿童 5、家庭经济困难者子女

活动准备: 1、场地准备:根据课业辅导、美术、书法、公益阅读等项目对场地进行规划布置。 2、人员安排:专业老师负责功课、美术、书法等辅导工作。社区儿童心理辅导由心理咨询师负责。 3、配置相关设施、器材及图书。 4、外部宣传:通过海报、社区微信群、电子屏、电话通知等方式对进行宣传推广,让社区居民尽快了解“四点半课堂”。 活动开展: 1、信息登记:有意参加“四点半课堂”的社区居民进行信息登记,如实填写《学生信息档案表》,签订《安全责任协议书》。 2、班级安排:根据年龄、程度分班,有相应老师负责班级。 3、通知时间:建立“四点半课堂”家长群,告知家长具体上课时间及相关事宜。 4、正式开课:按照分班,由专业老师任课。做好签到、签退及日常安全管理工作。 5、课后跟踪:对特殊家庭、困难家庭及隔代教育家庭进行持续关注及家访,由带班老师负责联系,引导家长做好家庭教育。 6、家庭教育讲堂:每学期至少进行两次家庭教育讲堂,让家长充分认识到家庭教育对于孩子及家庭和谐的重要性。

中学文明礼貌月活动方案

中学文明礼貌月活动方案 下列论题。征文截止时间20xx年11月30日。 1)如何正确处理同学间的矛盾? 2)如何尊重老师的劳动? 3)如何看待校园里的乱涂、乱画、乱扔现象? 4)你眼里的校园不文明行为有哪些? 5)你认为当代青年学生有“吾日三省吾身”的必要吗? 6)你崇拜的偶像及崇拜的原因? 7)现代社会中,艰苦朴素、勤俭节约还有必要吗? 8)传统的“仁、义、礼、智、信”的观念现在还可取吗? 9)中学生如何培养自己的法制观念? 10)我校学生的竞争意识、协作意识如何?应怎样改善? 11)你是否有“走出校园,我代表着碧霞学校”的明确意识? 12)你对我校在学生管理方面有何意见和建议? 第二阶段:自律、检查与实践阶段(11月1日—学期结束) 1、倡导语言美、心灵美,艰苦朴素,勤俭节约品德。针对学生中存在浪费水电、粮食、比阔气、花钱大手大脚、仪表不合中小学生要求,思想上存在依赖性强,脆弱,缺乏自信心等现象,进行自立自强教育。要求各班级以此为内容,开好班会,做好记录,抓好整改。 2、学生中开展好结对帮学活动,各班主任要掌握具体情况,以

此为契机,促进问题学生进步以及学生团结友爱。 3、开展“我为校园文明献一计”及“我的陋习有多少”活动,由班干部组织安排,并对合理优秀的建议、针对陋习如何杜绝以及活动总结等材料进行整理后上交政教处(截至11月30日)。 4、各班级根据班级情况在校园内自行组织活动,并做好记录。通过宣传教育和活动的开展,全校学生都能自觉的说文明话、行文明举、做文明人。掀起文明规范月活动的高潮。 第三阶段:总结表彰阶段(11月底) 评选、推荐在活动中表现突出的班级和个人。学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。 六、具体要求: 1、统一思想,提高认识,各班级一定要以本月活动为契机,使学生的文明意识更上一个台阶。 2、各班级积极行动,做好记录,活动第二阶段后统一上交政教处,进行审阅。 3、全校师生要团结一致,共同行动,让文明礼仪之花开遍碧霞校园。 4、政教处、团委每天、每周对各班进行检查,考核办法见附 七、组织领导: 为了保证本次活动的顺利进行,学校特成立“文明规范月”活动考评小组,对班级和教室的工作开展分阶段检查和考评。具体考评内容主要是活动开展、完成情况、活动效果、总结汇报等方面,并

2020小学社会大课堂活动工作方案

2020小学社会大课堂活动工作方案 走进社会大课堂活动,有利于帮助学生整合知识,迁移能力,结合社会以及形成科学发展观,促进学生健康良好的个性品质的形成。下面是有20xx小学社会大课堂活动工作方案,欢迎参阅。 在当前全社会大力推进素质教育的大形势下,在减轻中小学生负担的同时,要保证学校的教育质量不降低,全面提高学生的整体素质,把德育放在素质教育的核心地位,就更有必要构建一个多领域多途径多层次的教育工作网络,形成学校、家庭、社会三方面齐抓共管的好局面,走进社会大课堂活动正是在这种形势下应运而生的。 开设背景: 学生的道德品质、人格情感、社会经验、创新能力和实践能力的培养与完善,需要学校、家庭、社会三者交互作用和共同努力。因此,要提高学校教育的有效性,就必须注重学校与社区的有机整合,发挥教育合力的作用。随着社会的进步,社区在社会生活各方面的作用越来越大,它作为一个区域内的社会生活共同体,对青少年的影响尤为深远。社区的物质和精神文化等因素都会对青少年产生潜移默化的影响。因此,挖掘和利用社区是对学校教育的极大补

充,为学生认识社会、培养实践能力提供了切实可行的途径。离开社区的生活,离开社区的成长,学校无法单独完成教育的目标。 社区是学生参与社会实践,适应社会能力的大学校。学生的社区生活实践可以弥补学校教育的不足,也是学生认识社会、了解社会、适应社会的有效途径。实践出真知,这是一个不变的道理。任何的文明行为习惯和思想品质,都需要在实践中检验、培养,同时,也只有通过实践才能强化、升华学生的道德品质。 学校是社区众多社会组织中的一个,是社区不可分割的有机组成部分,学校离不开社区,学校教育必须依托社区。因此,学校教育与社区教育的统一,是全面实施素质教育不可缺少的重要环节,二者要形成教育合力。 有了以上几点认识,我们的学校和全体老师就应该大力贯彻实施社会大课堂,让学生走出学校小课堂,融入社会大课堂。要采取市、区县和学校合力建设,市级统筹,区县管理,学校实施的方式,努力形成上下衔接的可持续发展管理运行系统。学校要有目的、有计划地以集体组织或引导学生个人积极走进社会大课堂,着力让学生在实践体验中陶冶情操、提高素质、培养能力。社区要真正履行大课堂所应履行的义务,让学生在社会大课堂中自由地飞翔。

“四点半课堂”活动方案

牟山社区“四点半课堂”计划书 开设目的及目标: 为了让社区学生安全度过每天放学后将近2个小时“管理真空”,并减少假期儿童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社区开设“四点半课堂”。社区组织专业老师及素质较高的志愿者辅导孩子做功课,并穿插一些美术、书法、手工及心理教育知识等活动。并且对孩子进行辅导管理,不单单可以解决家长的后顾之忧,还能营造温暖健康的成长环境,给社区的孩子带来心灵上的慰藉。牟山社区“四点半课堂”完全免费,旨在促进社区儿童健康成长,解决社区家长的后顾之忧。服务内容: 1、课业辅导:协助儿童完成作业,培养学习兴趣; 2、学习习惯养成:帮助儿童养成好的作业学习习惯; 3、兴趣培养:注重激发儿童的潜能,促进孩子成长; 4、儿童心理健康辅导:由专业心理咨询师对有需要的儿童进行心理疏导。 5、公益阅读:帮助社区内3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯。服务对象: 1、本社区内的学生(幼儿园大班以上) 2、双职工子女 3、外来务工人员子女 4、隔代教育家庭儿童 5、家庭经济困难者子女

活动准备: 1、场地准备:根据课业辅导、美术、书法、公益阅读等项目对场地进行规划布置。 2、人员安排:专业老师负责功课、美术、书法等辅导工作。社区儿童心理辅导由心理咨询师负责。 3、配置相关设施、器材及图书。 4、外部宣传:通过海报、社区微信群、电子屏、电话通知等方式对进行宣传推广,让社区居民尽快了解“四点半课堂”。 活动开展: 1、信息登记:有意参加“四点半课堂”的社区居民进行信息登记,如实填写《学生信息档案表》,签订《安全责任协议书》。 2、班级安排:根据年龄、程度分班,有相应老师负责班级。 3、通知时间:建立“四点半课堂”家长群,告知家长具体上课时间及相关事宜。 4、正式开课:按照分班,由专业老师任课。做好签到、签退及日常安全管理工作。 5、课后跟踪:对特殊家庭、困难家庭及隔代教育家庭进行持续关注及家访,由带班老师负责联系,引导家长做好家庭教育。 6、家庭教育讲堂:每学期至少进行两次家庭教育讲堂,让家长充分认识到家庭教育对于孩子及家庭和谐的重要性。 7、公益阅读:提供大量图书工社区儿童阅读,帮助3-12岁的儿童养成良好的阅读习惯,提供优秀的阅读平台、创造轻松的阅读环境、

小学文明礼仪活动方案(精)

“文明礼仪教育”活动月方案 一、活动意义: 为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园,我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容,通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高德育教育工作水平,形成德育工作特色。 二、活动目标: 1.通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。 2.通过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。 三、组织机构: 参加成员:四年级三班全体学生 四、活动安排: 1.宣传学习阶段 A、组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。 B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。 C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。 2.行动实施阶段各班结合学校方案,开展有关活动。 (1利用学生对学生进行礼仪培训。

(2利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。 (3通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,进入办公室称谓等 (4多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、文明礼仪情景剧等。 (5召开文明礼仪主题队会 从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。 3.考核评比表彰阶段 (1对学生文明礼仪进行测评,通过同学(班干、队干部、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。 (2根据测评得分对达到要求的同学授予本班“文明学生”。 五、总结: 1.全面总结活动开展情况 2.评价文明礼仪之星。 “文明礼仪教育”班会 活动目的: 1、通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。 2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。

社会大课堂活动方案

社会大课堂活动方案Social Class Activity Plan

社会大课堂活动方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、活动目的:通过带领学生参观位于北京市延庆八达岭的中国长城博物馆对学生进行生动深刻的爱国主义教育以及树立优良品质和民族自豪感。此次参观活动充分体现出学校课程学科的交叉性。在其它学科共同参与的基础上强调美术学科活动通过了解、欣赏、评述长城,感悟中华民族悠久的文化艺术,感悟民族精神,民族审美情感。以活动促学生健全人格的形成。 二、活动时间:20xx年10月14日周二下午 三、参与成员:学生:昌平区城北中心xxx小学五(3)班全体学生 教师:上课教师李雪飞、美术教研组长于鑫、班主任、大队辅导员(唐红影) 四、前期准备工作: 1、实地了解中国长城博物馆位置、场馆情况。与场馆负责人联系。(20xx年10

月5日实地了解工作上课教师已做) 2、城北中心领导、进校领导认真协商此次活动安全等一系列工作。确保安全万无一失。 五、场馆地址:北京市延庆八达岭景区中国长城博物馆 六、场馆负责人:中国长城博物馆社教部王君主任联系电话:1xxxxxxxxxx (参观前提前三天联系) 七、参观场馆预计用时:路途往返:约两个小时左右参观:讲解参观:一个小时左右。预计半天结束。 八、参观安全工作:参与外出参观活动的学生,下发“参观中国长城博物馆活动通知”让家长了解此次参观活动的目的及安排,并经家长同意方可带学生外出。 由学校和教师统一做好学生的安全教育工作。确保学生参观途中的安全。参与带队教师认真负责。对学生进行乘车安全、场馆参观纪律等一 系列的安全教育。 主要对学生进行如下的安全教育: 1、参观活动必须在家长知情并同意外出参观的情况下方可参与。

社会大课堂活动—生存岛

社会大课堂活动“走进生存岛” 穆家峪镇后栗园小学张辉 “北京市中小学生社会大课堂”是社会各界为首都中小学生参加社会实践活动、促进学生健康成长搭建的服务平台;是发挥首都自然资源、教育资源、人力资源综合优势,推进素质教育的系统工程;是百万中小学生参加首都和谐社会建设、社会主义精神文明建设的实际行动。此项活动的开展对于我们农村学校尤其重要,多数家长忙于生计,没有时间带孩子走向社会,严重影响孩子的全面发展。而社会大课堂活动在我县已开展两年,根据我们对的了解和我校的实际情况的把握,对于学生是“上车吃喝睡觉,下车忙于拍照,回来一问啥也不知道”,没有真正实现社会实践活动的教育初衷。针对上述现状,结合我校的主题教育活动,2012年9月13日,经过教委批准,校领导认真研究,本学期开展的社会实践大课堂活动去怀柔生存岛,活动主题是:关爱生命,提高学生生存能力。 此次社会实践大课堂活动,学校专门成立社会实践大课堂工作办公室,以校长、副校长、总务主任、活动负责人、课题负责人、各校负责人、随行校医等成员组成,各司其职,计划详尽。分别制定“活动方案”、“安全预案”。 在学校项目组倡导精心策划活动方案理念的引导下,我们认识到学校计划是行动的指南与方案,任何一项活动的策划都是以计划为先导,计划可以使活动目的更明确,使工作循序渐进,有条不紊。只有计划到位,策划活动才能得以顺利有效地开展,取得事半功倍的效果。因为成功的策划方案是活动成功的有力保障,策划是对计划细化的过程。从计划到策划是一个理性思维的过程。只有活动的策划到位,准备充分,具体的活动才能顺利开展,达到学校预期计划的效果。 因此,我们把社会大课堂活动作为学生成长的必修课,精心的策划、设计、组织、反思,我们有如下收获:一是真正落实社会大课堂的教育目的,实现社会实践活动的教育初衷;二是活动的策划与学校的育人目标结合,让学生自觉将学校的教育要求践行在实践活动中,成为自觉行为,达到育人目的;三是学会了策划,感到通过策划活动增强师生活动策划的意识、提高师生活动策划的能力、促进学校特色的初见端倪。 领导机构的完善:一是学校提高认识,成立以校长为组长的社会大课堂活动领导小组,精心策划活动方案。二是成立工作小组,由主管德育领导任组长,班主及相关任课教师任组员,具体策划活动细节。

延庆教科研中心承担北京教委区域社会资源整合与应用二

【初中?地理】 走进木化石群,做个小小地质学家 ——延庆硅化木国家地质公园综合实践活动基地课程化开发活动方案 设计者:下屯中学朱秋霞 设计者:延庆县教育科学研究中心刘丽华 一、基本情况简介 (一)学校所选择的社会实践基地名称和社会实践资源的有关情况 延庆国家地质公园位于北京市西北部,地处华北平原与内蒙古高原的过渡地带,是著名的燕山运动命名地之一,位于雄伟的燕山山脉南麓。园区内旅游资源、地质奇观丰富多彩。有距今约18.5亿至8亿间形成的数千米厚的海相碳酸盐岩;有1亿3千万至8千万年前中生代燕山运动形成的多种侵入岩、喷发岩和构造地质遗迹等;还有众多1亿5千万年前晚侏罗世硅化木化石和大量恐龙足迹化石等。 地理区域学习的一般方法是“在哪儿,有什么,为什么,怎么办”,因而,学校选择延庆国家地质公园进行社会大课堂活动可激发学生对地理课堂的兴趣。 (二)选择硅化木国家地质公园作为本校综合实践活动课程资源的优势 硅化木国家地质公园位于延庆县千家店镇下德龙湾村白河两岸、四面环山,西南距延庆县城约30km,距北京城约100km。公园沿白河两岸,园区西起燕山天池,东至滴水壶,南边是延庆盆地,北部与河北赤城为邻。总面积约226平方千米。 这里,是人们探寻地质遗迹、欣赏多彩化石的好去处,更是对学生进行地理实践学习的良好阵地,学生在活动中能够增强探究意识、提高地理学习方法以及地理思想等。 二、课程资源分析 (一)所选基地资源与本学科教育教学课程内容的必然联系 地质地貌等是地理学的基础学科,虽然在初中阶段这部分内容不是学生学习的主要任务,但是通过参与大课堂实践活动,可以使学生增强对地理学科的理解和认识。 (二)所选内容与教育教学价值分析 在学习中初步形成“弘扬地质文化、保护地质资源的意识”,在实践中开阔学生的视野,激发学生的学习兴趣,掌握或者巩固地理学习中的一些方法,这也是构建开放的地理课堂、学习对终身发展有用地理理念的良好体现 (三)学校资源开发的有利条件

中小学学校文明礼仪规范月活动方案

中小学学校文明礼仪规范月活动方案 一、【指导思想】 我国是一个历史悠久的“文明古国”,具有优良的文明礼仪传统,素有“礼仪之邦”的美称。孔子说:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”意思是说:只有礼节仪表和质朴的品格结合,才算得上是一个有教养的人。 文明礼仪要求是人们共同遵守的一种行为规范和道德准则,是人与人之间相处的“规矩”。讲文明,有礼貌,讲公德,有社会责任感,是二十一世纪公民必须具备的基本素质的重要构成部分。我们要求全体学生积极认真地投入到文明礼仪活动中去,身体力行,逐步养成良好的文明礼仪习惯,真正做—个文明的中学生,并通过全体同学的努力,创建一个文明和谐的华建校园。 二、【活动时间】 2019年9月 三、【组织机构】 组长:顾问: 副组长: 组员:其他行政人员及全体班主任老师 四、【文明礼仪内容】: (一)礼貌用语 1、与人交谈(特别是长者),对别人,尤其是对长辈表示尊敬,应用尊称“您“。 2、当你要求别人帮助时,应使用商量的、表示客气的词语“请”、“劳驾”等。忌语:“喂”、“哎”等。

3.当别人帮助了自己、方便了自己时,要用道谢的词语:“谢谢”或“多谢了”。忌:无动于衷。 4.当自己增添了别人的麻烦或妨碍了别人时,要主动说“对不起”或“请原谅”。忌:强词夺理。 5.当别人不小心妨碍了你或你帮助了别人而受到感谢时,要说“没关系”、“不要紧”或“别客气”。忌:冷若冰霜。 6.早晨或路上见面时,要低头弯腰问候“您早”或“您好”;相聚分别时说声“再见”。忌:不打招呼,懒于开口,转过头绕着走或装着没看见。 (二)尊敬师长礼仪 7.尊重老师的劳动,上课专心听讲,上好每一堂课。 8.在路上遇见老师,要以立正低头弯腰姿势主动向老师问好。 9.进出门口,上下楼梯,遇到老师,要让老师先走。 10.要虚心听从师长教导,不顶撞,不强词夺理;对老师有意见要用正确方式善意提出,不在背后乱发议论,不在背后叫老师名字,更不能给老师取绰号。 11.学生进教师办公室时要敲门,经老师允许后才可进入;不得随便翻阅老师的东西。 12.认真对待老师的批改,不得随意涂改老师的评语或分数;认真订正做错的地方;发现老师批改错误,应主动诚恳地与教师交换意见。 13.尊敬学校的全体教职工,尊重每位老师和工勤人员。 (三)同学之间礼仪 14.同学之间相处要以平等相待为原则。 15.同学之间互相尊重,不可伤害别人的自尊心,特别是不能嘲笑同学的失败或生理上的缺陷。 16.同学之间应和睦相处,不吵骂、不打架、不侮辱人格,不取不叫绰号。

2020小学社会大课堂活动工作方案

2020小学社会大课堂活动工作方案 关于《2020小学社会大课堂活动工作方案》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。 走进社会大课堂活动,有利于帮助学生整合知识,迁移能力,结合社会以及形成科学发展观,促进学生健康良好的个性品质的形成。下面是有20xx小学社会大课堂活动工作方案,欢迎参阅。 20xx小学社会大课堂活动工作方案范文1在当前全社会大力推进素质教育的大形势下,在减轻中小学生负担的同时,要保证学校的教育质量不降低,全面提高学生的整体素质,把德育放在素质教育的核心地位,就更有必要构建一个多领域多途径多层次的教育工作网络,形成学校、家庭、社会三方面齐抓共管的好局面,走进社会大课堂活动正是在这种形势下应运而生的。 开设背景: 学生的道德品质、人格情感、社会经验、创新能力和实践能力的培养与完善,需要学校、家庭、社会三者交互作用和共同努力。因此,要提高学校教育的有效性,就必须注重学校与社区教育资源的有机整合,发挥教育合力的作用。随着社会的进步,社区在社会生活各方面的作用越来越大,它作为一个区域内的社会生活共同体,对青少年的影响尤为深远。社区的物质和精神文化等因素都会对青少年产生潜移默化的影响。因此,挖掘和利用社区教育资源是对学校教育的极大补充,为学生认识社会、培养实践能力提供了切实可行的途径。离开社区的生活,离开社区的成长,学校无法单独完成教育的目标。 社区是学生参与社会实践,适应社会能力的大学校。学生的社区生活实践可以弥补学校教育的不足,也是学生认识社会、了解社会、适应社会的有效途径。实践出真知,这是一个不变的道理。任何的文明行为习惯和思想品质,都需要在实践中检验、培养,同时,也只有通过实践才能强化、升华学生的道德品质。 学校是社区众多社会组织中的一个,是社区不可分割的有机组成部分,学校离不开社区,学校教育必须依托社区。因此,学校教育与社区教育的统一,是全面实施素质教育不可缺少的重要环节,二者要形成教育合力。 有了以上几点认识,我们的学校和全体老师就应该大力贯彻实施社会大课堂,让学生走出学校小课堂,融入社会大课堂。要采取市、区县和学校合力建设,市级统筹,区县管理,学校实施的方式,努力形成上下衔接的可持续发展管理运行系统。学校要有目的、有计划地以集体组织或引导学生个人积极走进社会大课堂,着力让学生在实践体验中陶冶情操、提高素质、培养能力。社区要真正履行大课堂所应履行的义务,让学生在社会大课堂中自由地飞翔。 让学生更多地走进社会,参加实践,既是包括教育工作者在内的许多社会有识之士的共同呼吁,也是广大学生家长的热切期望,更是所有学生内心的强烈渴求。我们育才小学于20XX年10月首次启动“走进社会大课堂”实践活动,实施方案如下: 目的: 整合利用我市丰富的人文资源、自然资源,以爱国主义教育基地、公益性文化设施、工厂、农村、社区活动场所、普通中学和中学职业学校等教育系统的资源为依托,本着“服务学生”的原则,通过积极联系有关单位,提供安全的活动环境和场所,预设适合学生特点的并与学校课程相结合的活动内容。为学生开展丰富多彩的课外、课外活动,开展研究性学习、社区服务、社会实践以及组织学科教学活动等

中小学生勤俭节约教育活动方案.doc

2019年中小学生勤俭节约教育活动方案 中小学生勤俭节约教育活动方案 小学“勤俭节约”主题教育活动实施方案 勤俭节约是中华民族的传统美德,是为人、治家、兴国的根本。厉行节约、反对浪费是深入贯彻落实党的十八大精神,也是中小学基础道德教育的重要目标。当前,随着生活水平的不断提高,许多中小学生节俭意识严重缺失,吃要精美,穿要名牌、用要新奇,超前消费,节俭意识淡漠,直接加重了学生家庭经济负担,浪费了资源。针对这些现象,为进一步增强师生节约资源意识,扎实推进节约型校园建设,树立健康的生活方式和科学的消费理念,根据《xx市xx区节俭养德全民节约行动总体方案》(x 文明委发〔2015〕7号)及《xx区创建全国文明城市“七个突出”任务分解表》(x创文组发〔2015〕x号)要求,结合学校实际,特制定本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,认真学习领会上级关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神,以节粮、节能、节水、节电、节材为重点,通过开展勤俭节约教育传承中华民族传统美德,培养学生勤俭节约思想意识、行为习惯和自我教育管理的能力,形成“尊重劳动、尊重他人”的意识,促进他们健康成长。 二、工作目标 确立“节约为荣、浪费可耻”的观念,养成“厉行节约、勤俭

自强”的作风,形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围,努力使节约能源资源成为广大师生的自觉行动。学校要严格落实有关规定,勤俭办学,建设勤俭节约的学校文化,为学生创设良好成长环境。全体教职工要身体力行,为学生做好表率,将勤俭节约教育贯穿到班级管理中,渗透到教育教学中。广大同学要了解并践行勤俭节约的基本要求,培养形成勤俭节约的品德特征。 三、活动内容 (一)开展节约教育宣传活动。各校要结合校园文化建设,深入开展“三节”(节水、节电、节粮)教育活动,以节约资源和保护环境为主要内容,利用国旗下讲话、主题班(团)会、团队活动、校园广播、校园网站,精心设计宣传栏、黑板报,广泛宣传节约养德。从珍惜一粒粮、一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一分钱等衣食住行的小事入手,引导学生养成勤俭节约、低碳环保等行为习惯,树立节俭节约意识,形成文明绿色的生活方式。持续开展“文明餐桌”等主题实践活动,倡导光盘行动,有学生食堂的学校要管理好食堂的泔水缸,严控废弃食物的数量和种类,制止长流水、杜绝长明灯,形成校园节约氛围。 (二)开展节约教育实践活动。广泛利用社会资源,充分发挥校外活动场所的作用,开展节粮、节水、节电体验活动,开展餐饮消费、办公用纸用电、家庭用水等情况的社会调查,引导学生将节约节俭转化为实实在在的行动。组织学生广泛参加节约志愿服务活动和节约社会公益活动,利用“环境日”以及每年的全国节能宣传周、低碳日等重要日子,宣传勤俭节约,提倡资源节约、环境友好的生活方式和消费模式,引导学生在学校、家庭、社会作“节水、节粮、节电”小标兵。 (三)开展“节俭节约从我做起”主题活动。各学校要充分利

四点半课堂活动方案

"四点半课堂"主要是组织社区干部、退休教师、老党员等辅导孩子做功课,并穿插一些美术、书法等活动。四点半课堂活动方案【篇一】 一、活动内容 1. 4:00参加活动的自愿者在门前保安亭结合,集体准时出 发; 2. 4:15到达目的地,4:30活动准时开始; 3. 游戏内容:下跳棋、飞行棋、五子棋、表演小魔术、捉迷藏、跳大头娃娃、丢手绢、谈心等。(具体内容由当天自愿者安排,确切活动方案要考虑天气的情况。) 4. 功课内容:辅助孩子们完成当天的家庭作业,教大家手工,给他们讲励志或感恩的故事,给他们布置小小的如回家对爸爸妈妈说一声爸爸妈妈辛苦了,我爱你们等。 二、注意事项 5. 由于参加活动的除开自愿者其他都是小孩子,所以必须特别注意安全问题! 6. 由于活动场地大多数是有楼层高度,所以自愿者必须注意多动的小孩远离窗边。 2. 居委会的联系电话:有任何危机安全的活动必须及时阻

止,同时发现有人在活动期间说是家长来领学生或是学生要求回家的情况出现,应及时拨打居委会电话要求要小孩家长的联系方式或是居委会派人过来查实情况。 3. 在孩子多的情况下需有多名自愿者在场维持秩序或是看管小朋友,防止由于人多而出现看不过来导致小孩乱跑或是出现争执的情况。同时需要自愿者在身上备好糖果等零食,以便哄哭闹的小孩。 4. 不管是运动或有什么零食的发放,每个自愿者在做活动之前必须了解每个孩子的身体情况,不允许出现不知情况乱来的事情! 三、活动结尾 1. 活动结尾确保每个小孩最后平安到家。 2. 自愿者打扫好场地,确保地点的干净整洁。四点半课堂活动方案【篇二】 活动背景: 关爱流动人口子女,我们一直没有停止过。学生一般下午4时30分就放学,而家长要到下午6时左右才能下班,如何让孩子安全度过这90分钟的“管理真空”?江南区在新屋村委开设的“关爱落户江南”工作室中筹办了“四点半课堂”,组织了素质较高的志愿者及青少年宫的专业老师等辅导孩子做功课,并穿

中学首届文明礼仪节活动方案

中学首届文明礼仪节活动方案 一、指导思想 文明礼仪是中华民族的传统美德,也是校风校貌建设最突出的体现。优良的校园文明礼仪不仅能为师生营造调和的工作、学习环境,而且有利于提高学生文明素质,完善学生人格。因此,开展文明礼仪教育,让学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民,在家做个懂文明礼仪的孩子,在学校做个懂文明礼仪的好学生,具有严重的意义。结合我校实际情况,特制定以“展礼仪风采,做文明三十八中人”为主题的首届文明礼仪节活动方案。 二、活动时间 4月29日——5月29日 三、活动准备 、4月中旬制定好活动实施方案,成立活动领导小组。 领导小组成员安排: 组长:朱XX 副组长:张XX 主要负责人:代XX 领导组成员:胡XX、七八年级全体班主任。 2、4月29日开展活动启动仪式,向全体教师宣传活动的必要性,并布置文明礼仪节活动相关计划和安排。 四、活动内容 、文明礼仪的学习 在全校开展中学生文明礼仪的学习活动,每班出“学雷锋,做文明三十八中人”专题黑板报,利用主题班会组织学生讨论中学生文明礼仪规范,利用升旗仪式、团队活动、组织学生观看有关礼仪教育影碟等形式,对学生深入开展日常

行为规范教育,人人学会把文明带进校园,把微笑和宽饶带给同学,把尊敬带给长辈和老师,把谦让带给他人。(负责人:代XX) 2、评选“校园文明之星” 七、八年级各班级召开班级“文明之星”评选主题班会,每班由学生评选出5至7名文明之星,上报政教处,由政教处再次评选,统一利用升旗仪式进行表彰,并分校区制作“校园文明之星”展板进行宣传。(负责人:代XX) 3、开展文明礼仪活动 (1)政教处和团委组织学生开展文明礼仪系列活动:读书征文活动、演讲活动、学雷锋活动、义务纯洁校园活动、文明志愿者活动等。(负责人:李XX) (2)规范一日常规:集体活动(包括升旗仪式、大课间等)和室外课均需排队入场;严禁课间和午间打闹现象,课间采取值日生检查打分,午间安排家长委员会值日记录反馈。(负责人:代XX) (3)规范着装发型:各班级统一要求学生着装规范, 发型符合中学生标准,并由政教处定期统一检查打分。 (负责人:代XX) 4、学生文明礼仪展示 (1)八年级以各班级以班级为单位开展“班级学生风貌礼仪展示”活动,重点展示仪表之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、仪式之礼、学习之美等基本礼仪规范。要求全体学生参加,最佳邀请老师和家长同台表演,各班级施展自身才艺,用诵读、歌伴舞、小品、快板、乐器表演等载体,尽可能使比赛精彩纷呈,可以是生动传神的舞台剧、赏心悦目的歌舞剧,也可以是声情并茂的情景剧、精巧新鲜的课本剧等。希望通过每个班级激情飞扬、别出心裁、创意无限的表演,展示各班级在文明礼仪教育方面取得的成绩,展示我校学生的优良精神风貌,营造康健调和、催人奋进的优良校园氛围。(详尽要

中小学社会实践大课堂活动方案.doc

中小学社会实践大课堂活动方案为了促进青少年的全面发展,让更多的青少年群体接收更多的新鲜事物,社会大课堂活动接待的人群主要为在校的青少年群体,每年组织多次活动,每次活动接纳上百人,让更多的青少年群体有一个丰富的业余生活。 二、捍能国际简介 捍能国际作为青少年体育培训及国学文化先行者,以高水准的室内场馆优势,专业化、国际化、现代化的运营管理理念深受各界认可。捍能国际秉承捍卫正能量,铸造中国脊梁为使命,继承文化体育精神,弘扬传统文化,并于2017年通过大兴区中小学社会大课堂办公室专家团队的层层审核,获得了中小学生社会大课堂资源单位称号。 捍能国际场馆是目前北京规模大,规格高,专业强的综合性体育文化运动城,包括:蹦床主题乐园馆、综合馆(武术、跆拳道、散打、MMA等)、室内足球场、羽毛球馆、篮球馆、国学堂等,为您打造健康绿色、舒适优美的超大综合运动城。开设青少年体育培训项目有:武术、散打、跆拳道、足球、篮球、羽毛球等。

三、活动内容 活动项目:中华精粹武术、激情热血散打、蹦床体验、魅力爆表跆拳道、快乐篮球区游戏、快乐足球区游戏; 四、体验流程: 分组分别轮流体验以上活动项目,每个项目预计50分钟,内容丰富、劳逸结合、享受体育运动盛宴 五、详细内容 通过运动展示+礼仪教学+专项运动学习+体育益智游戏 等环节,通过专项体育运动教学,让孩子深刻体验每一项运动的特点和魅力。在专项体育教学之前,更加注重对体育精神及抱拳礼仪、道德修养的教育和熏陶,捍卫正能量、铸造中国脊梁、捍卫正能量、我是中国脊梁,要求以礼始、以礼终,培养学生的礼让、忍耐、谦虚、坚韧不拔、孝顺、勇敢、自强、诚信等中国优良传统精神。教练们精神饱满,声音铿锵有力,一招一式赢得了与会教师们和孩子们的阵阵掌声和喝彩。孩子们全心投入、团结勇敢、积极尝试,在运动中激发身体潜能,继承文化体育的精神。

“四点半”学校实施方案

“四点半”学校实施方案 一、重大意义 下午孩子放学早, 然而许多家长往往要下午6点之后才能回家,他们无暇顾及这些早放学的孩子。而这些学生尤其是小学生的自我照顾能力较弱,很容易出现安全隐患,因此在这一两个小时的“真空时间”里,孩子的安危让家长顾虑重重。我们利用社区现有的场地和资源创办“四点半学校”,为家长解决了后顾之忧,为学生提供了学习娱乐的场所。 二、指导思想 留守儿童问题已经受到社会越来越多的关注,我校虽然没有留守儿童,但父母打工、干劳务,放学后无人看管的孩子也确实存在。他们的人身安全、身心健康理应受到社会的重视。青少年是祖国的未来、民族的希望,他们的健康成长事关广大人民群众的切身利益。为此,学校将四点半学校当做学校教学工作的重中之重来抓好、抓实,抓出成效。 三、志愿者简历 采取自愿、就近、便利原则,按照功能需求组建一支稳定的、热心青少年教育事业、有较强辅导能力、具有高度责任心、事业心和奉献精神的辅导员队伍。 四、服务目标 (1)为青少年提供课外作业或阅读的安全场所; (2)通过多元化的服务方式,促进青少年个人全面发展,挖掘青少

年潜能,协助他们了解自我,提升他们处理困难及压力的能力;(3)改善并培养其良好的生活行为和习惯,树立积极的人生观,建立和谐的人际及家庭关系; (4)为处于不利环境或遇到成长困难的青少年提供个别辅导及支援;(5)积极倡导在社区建立一个有利于青少年成长发展的环境;(6)探索、总结出社区“四点半学校”的运作管理模式,探索建立社区教育与学校、家庭教育衔接互动的长效机制。 五、服务内容 社区“四点半学校托管服务”(一年级至六年级):提高青少年自我照顾的能力,在课余时间提供预防性与发展性的活动包括功课检查及辅导。利用社区互助支持系统,发动社工社团志愿者组成一支专门的义工辅导员队伍,一方面可以给来四点半学校的青少年做功课辅导、书法美术课外学习,另一方面也对青少年起到了榜样模范的作用。图书阅览及自修:图书角设有不同种类的图书、光碟供会员借阅,满足青少年儿童对阅读的需求,而自修室则提供学生一个宁静的温习环境。 心理辅导及情绪支持服务:为青少年提供抒发情绪和倾诉机会,通过疏导和指引,协助他们面对和解决生活环境及成长过程中的问题。 亲子服务:提供促进亲子关系的家庭活动,协助父母认识子女成长的特定和需要,了解及掌握与子女沟通的技巧。为父母提供管教知识和技巧,帮助其建立家庭外的照顾支援网络。

发挥社区优势整合社会资源开辟家庭教育大课堂

发挥社区优势整合社会资源开辟家庭教育大课堂 武进社区培训学院 近年来,特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布以来,市妇联自觉担负起指导和推进家庭教育的责任,不断拓展社区家庭教育工作领域,以父母学堂为依托,通过开办广播“父母学堂”、组建市家庭教育讲师团等活动,促进学校、社会和家庭教育网络的初步形成,有效提高社区家庭教育水平。目前,我市家长家庭教育知识知晓率达到90%以上。 一、立足大局,构建社区家庭教育工作网络 家庭教育是一切教育的基础,与学校教育、社会教育共同构成教育的三大支柱。为给未成年人健康成长创造良好的家庭环境, (1)是家庭教育研究队伍。召开青岛市家庭教育研究会换届大会,调整充实了家庭教育研究队伍,将社区家庭教育理论研究列入市家教会研究重点,有针对性地开展社区家庭教育理论研究,及时调查了解社区家庭教育工作出现的问题,为决策提供依据。 (2)是家庭教育讲师团。由45名家庭教育、心理学、教育学、法律等方面专家组成的家庭教育讲师团,针对基层家庭教育师资水平不高的现象,社区可以根据各自需要,自由选择授课内容,受到广大社区工作者和家长的欢迎。 (3)是社区家庭教育工作者队伍。以基层妇联干部、社区教育助理和社区(村庄)“父母学堂”专兼职教师为主,共有952人,专门负责组织和开展社区家庭教育宣传实践活动;四是社区家庭教育志愿者队伍。主要由社区内的各届热心人士、优秀家长、大学生等人员组成。协助社区开展家庭教育工作,参与贫困家庭儿童结对子、开展义务家教服务等活动,目前全市社区家庭教育志愿者已达1000多人。全市形成了横到边、纵到底的家庭教育组织网络和专兼职结合的家庭教育骨干队伍,为开展家庭教育工作奠定了坚实基础。 二、整合社会资源,开辟社区家庭教育阵地 市妇联与市文明办、市教育局等部门密切配合,充分挖掘社区教育资源,有效整合社会资源,将家庭教育课堂延伸到社区,开辟了一批开放式社区家庭教育大课堂。 (1)一是命名社区父母学堂。在全市命名了300个社区父母学堂,要求达到“四个有”:有固定的教学场所、有稳定的师资队伍、有明确的教学计划、有一定的经费保障,每个社区“父母学堂”每年开课至少6次。为提高“父母学堂”的教学水平,市妇联举办了“父母学堂”师资培训班,为“父母学堂”配备了《现代家长应知应会》《怎样做父母》等专用教材,先后邀请卢勤、孙云晓等全国著名专家来青进行指导,评选表彰了12个示范社区“父母学堂”,组织了示范“父母学堂”现场观摩活动。目前全市“父母学堂”专兼职教师达到640余人。 (2)二是举办免费家庭教育广场。市妇联积极争取企事业单位的支持,利

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