初一英语预备单元

初一英语预备单元+第一单元测试卷

一.按要求写字母。（15分）

1 在下面的四线三格内写出五个元音字母的大小写

2 占上中两格的小写字母。

3 占中下两格的小写字母。

4 占上中下三格的小写字母。

二英汉互译（10分）

1. telephone number____________ 2 .他的被子______________________ 3. his English friend____________ 4姓氏 _______________________

family name______________ 6.一件橘色的夹克衫_______________

7. Nice to meet you______ ______ 8 .你的白色的电话________________

9 .in English__________________ 10.身份证号码_____

三.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。（10分）

1. 联合国____________

2. (美国)全国篮球协会____________

3. 激光唱片____________

4. 硬黑____________

？

5. 不明飞行物____________

6. 千克____________

7. 中国中央电视台___________ 8. 英国广播公司____________

9. 停车区_________ 10. 大中小（衣服的尺寸）_________

四、根据句意和首字母提示填空。（4分）

1．Your family name is Moore, and what’s your f _______ name

2．This is a boy. H_________ name is Bruce.

3．Your telephone n __________ is 422－2785.

4．There are s __________ days in a week.

…

五．从括号中选出适当的单词填空。（6分）

1．What ________ this in English (am, is ,are)

2．What color is the pen It ________ red. (am, is ,are)

3．What’s this It’s ________English book. (a, an )

4．What’s this It’s ________jacket. (a, an )

5. Five and two________seven.(am, is, are)

and I___________ good friends.(am, is, are)

六选择题把正确的答案序号填在题前的括号内（20分）

( ) 1. 早上老师进教室时，同学们应对老师说：“”。

A. How are you morning ,Mr. /Miss… afternoon！

( ) 2. ---Good evening, Eric. ---_________, Cindy.

A. Good morning

B. Good afternoon

C. Good evening

( )3．---Hello, Alice . What’s this in English ---__________.

A．This is a pen B．It’s a pen C．It’s pen

( ) 4. ---________ is the pen —It’s red．

A.．How color B．What color C．What’s color

￥

( ) 5. ---What`s this --- It`s ______ orange.

A. a

B. an

C. the

( ) 6. --- ______ is it --- It’s“ Y”.

A. What’s

B. What D. What color

( )7. 当你想问对方的身体状况时，应说：“_______”。

A．How are you B. Hello C. Good morning

( ) 8. ---What is this ______ English --- It’s a map.

A. on

B. in

C. for

D. at

( ) 9. --- _______________ ． --- K-E-Y , key.

A .What’s this in English B. What color is it C. Spell it, please.

( ) 10. 当别人赞美或夸奖你时，你该怎么回答“！”

A．Thank you. B. I’m fine. C. Thanks you.

七. 补全对话（一空一词，10分）

A: __________ morning , Eric .

B: Hi , Cindy .

A: __________ are you

B: I`m fine . How are you

A: __________ OK . Thank you .

B: Oh , look (看) !__________ this in English

A: It’s a pen .

B: __________ it , please .

A: P- E- N .

B: ______________ is it

A: _________ black __________ yellow .

￥

八. 完形填空10分

This boy is Peter Smith. His__1___ name is Peter. His _2___ name is Smith. This is 3_ __school. His school __4__ number is .His teacher is Miss White. Miss White 5____ a good teacher. Li Min is a Chinese boy. Li Min is his good __6___at school. Look! _7__

_ a pencil sharpener. Is the pencil sharpener __8___. I _9___know. Let’s__10____ Li Min at 495-6548.

( ) B. family C. last D. one

( ) 2. A. first B. good C. last D. this

( ) B. that C. his D. it

( ) B. name C. phone D. ID card

( ) B. not C. is D. am

( ) B. friend C. boy D. class

( ) B. This’ s C. That’s D. The name’s

( ) Min B. Li Min’s C. Li Min is D. The Li Min

( ). don’t B. isn’t C. am not D. do

( ). ask B. call C. write D. look

九、把下面的单词连成句子。(5分)

is your what number

_________________________________

is what English in

_______________________________________

my Jack is Smith

___________________________________

is your what book English

____________________________________

is family Wang name ()

_____________________________________

十.写作。（10分）介绍你自己的名字（包括姓是什么，名是什么），喜欢的颜色和物品。

初一人教版英语教案

初一人教版英语教案【篇一：新目标初一英语上册教案】 unit one my name is gina. 教材分析 1．话题： making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。 4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法特殊疑问词what开头的问句形容词性物主代词my, your, his, her

what’s=what is i’m=i am my name’s=my name is 3) 语言目标： what’s your name? my name is gina. i’m gina. nice to meet you. period one language topic: what’s your name? my name is gina. language strategies: talk about the names main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. ii.语言结构: present tense to be, what questions, possessive adj. my, your, his, her. 。iii.语言功能:询问姓名及怎样回答. iv.活动设计：采访调查what’s your first name? v. teaching steps: step 1:greetings. step 2: words: learn the new words a: first, listen to the recorder, the students read after the recorder. b: read the new words after the teacher. step 3: 1a write english words for the things in the picture. how many things do you know? step 4: 1b listen and number the conversations . three times.

人教版七年级上册英语预备篇教案.doc

人教版七年级上册英语预备篇教案，，xx一个版本的英语教材规范一本基本英语教案。下面我给大家分享一些，大家快来跟我一起欣赏吧。范文Unit 1 of Book 1Good morning!Teaching contents1. Topic: Meeting friends.2. Language goal: Greet people.3. Structures:a Letters A----Hb Pronunciation of letters A,E4. Target language:a Good morning/afternoon/evening.bHi,Cindy!How are you?c I’m fine,thanks.d Hello,Frank!5. Vocabulary:New words:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hhhi hello good morning afternoon evening fine thanksPhrases:Good morning/afternoon/evening. How are you? Thanks.=Thank you. I’m=I amTeaching aims1. Knowledge objects :a Structuresb Target languagec New words and expressionsd The conversation2. Ability objects ：Get the students be able to greet people each other. 3. Moral objects ：Make the students be interested in English. Learning strategies1. Listening for key words 2. Using what you know OKConscious of the Culture Make the students to know how to greet people in everyday life. Teaching keys1. Greet people2. Target language3. New words and expressions 4. Letters A----HTeaching difficulties1. Pronunciation of letters A,E2. How to greet peopleActivity planned1. Pairwork2. Groupwork3.

初一英语上册预备单元经典试题

哪就只有学习！学习！！！一： 1.—Good morning，Mr Li! —_____________ you. morning,Xiao Li! ，thank you. ! 2.—Hello，Li Lei！ —！ you 3.—How ______ you —I________fine，thanks. ；is ；am ；am ；is 4.—How are you —______________ are you B. I’m fine,thankyou. name is jenny. to meet you! 5.当你想问对方身体状况时，应说：________ A. How are you ! ’s your name morning!

6.见面时向对方打招呼，应说：__________ A. What’s your name B. Hello! C .How are you D. Good morning! 7.—Hello!Gao Ming！_________ —Fine，thank you. A. Nice to meet you! B. Good morning! you a teacher D. How are you 8.早上向别人问好时应说：_________ A. How are you B. Good morning! down，please！D. Hello! 9..—_____are you —I’m OK. 二：根据首字母完成句子！My name is Li Ming. you e_________! ’m f________,thanks. morning,Alice！

七年级上册英语预备篇知识点

七年级上册英语预备篇知识点 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

七年级英语知识点 1. 英语中共有26个字母。其中的Aa，Ee，Ii，Oo，Uu 5个字母被称为元音字母。这五个元音字母是构成英语成千上万单词的核心，除了一些缩略词之外，其它任何一个英语单词，通常都应包含一个或多个元音字母。26个字母中的其它21个字母被称为辅音字母。 2 .字母书写的规格 ①斜度：每个字母都要稍向右斜约10°左右，斜度要一致。 ②大写字母的书写规格是：上不顶天下立地。即笔画的上端稍离第一线，笔画的下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 ③占中间格的小写字母有a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z 13个，它们笔画的上端必须紧贴第二线，下端必须紧贴第三线，不许离线也不许出格。 ④占一格、二格的小写字母有b, d, h, k, l共5个，它们笔画的上端必须顶第一线，下端必须顶第三线，不许离线也不许出格。 ⑤小写字母i和t也占一格、二格。但t的上端在第一格中间，短横重合第二线；i 的小圆点在第一格中间稍偏下处。 ⑧字母按所含音素归类表： /ei /字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit] [dei] [kei] /i:/字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [d?i:] [pi:] [ti:] [vi:]

3.缩写词： HK香港 ID身份 PE体育课 PRC 中华人民共和国 RMB 人民币 PLA中国人民解放军 CCP中国共产党 IOC国际奥林匹克委员会 am 上午 pm下午 cm厘米mm毫米 4.英语句子的书写句子开头的第一个单词的第一个字母要大写，单词与单词之间要有适当的距离，一般为放入一个字母的空隙，句末要有标点符号，英语的句号是个实心圆点，而不是汉语中的小圆圈。 5..大写字母的用法 1）英语句子开头的第一个字母必须大写。 2）I（我），OK在句中任何位置都大写。 3）人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母必须大写。 4）电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。English Weekly《英语周报》Titanic《泰坦尼克号》 5）表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。 6）某些缩略词的第一个字母都必须大写。 7）表示称呼的名词的第一个字母通常要大写。Uncle Wang王叔叔二、英语国际音标表（48个）

人教版七年级英语上册预备篇单元教案图文稿

人教版七年级英语上册预备篇单元教案集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

U n i t1o f B o o k1 Good morning! Teaching contents 1. Topic: Meeting friends. 2. Language goal: Greet people. 3. Structures: a) Letters A----H b) Pronunciation of letters A,E 4. Target language: a) Good morning/afternoon/evening. b)Hi,Cindy!How are you c) I’m fine,thanks. d) Hello,Frank! 5. Vocabulary: New words: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh hi hello good morning afternoon evening fine OK thanks Phrases: Good morning/afternoon/evening. How are you Thanks.=Thank you. I’m=I am Teaching aims

1. Knowledge objects : a) Structures b) Target language c) New words and expressions d) The conversation 2. Ability objects ：Get the students be able to greet people each other. 3. Moral objects ：Make the students be interested in English. Learning strategies 1.Listening for key words https://www.360docs.net/doc/0c10736117.html,ing what you know Conscious of the Culture Make the students to know how to greet people in everyday life. Teaching keys 1.Greet people 2. Target language 3. New words and expressions 4. Letters A----H Teaching difficulties 1.Pronunciation of letters A,E 2.How to greet people

人教版七年级上册英语单词表(预备单元)

Starter Unit 1 good adj.好的 morning n.早晨;上午p.S1 Good morning!早上好! hi inter.(用于打招呼)嗨;喂p.S1 hello interj.你好;喂 afternoon n.下午 Good afternoon!下午好! evening n.晚上;傍晚 Good evening!晚上好! how adv.怎样;如何 are /a:(r);o(r)/u. 是 you pron,你;你们 How are you?你好吗? I pron.我 am v.是 fine adj.健康的;美好的 thanks interj. & n.感谢;谢谢 OK iter.& ad,好:可以 HB (铅笔芯)硬黑 CD 光盘;激光唱片 BBC 英国广播公司 Alice 艾丽斯(女名) Bob 鲍勃(男名) Cindy 辛迪(女名) Dale 戴尔(男名) Eric 埃里克(男名) Frank 弗兰克(男名) Grace 格雷丝(女名) Helen 海伦(女名) Starter Unit 2 what /wot/, /wa:t/ pron. & adj.什么is/1z/ U.是 this /01s/ pron.这;这个 in /in/ prep.(表示使用语言、材料等) 用;以 English /'inglS/ n.英语 adj.英格兰的;英语的 in English用英语 map /map/ n.地图 cup/kap/n.杯子 ruler n.尺;直尺pen/pen/n.笔;钢笔 orange n.橙子 jacket n.夹克衫:短上衣 key /ki:/ n.钥匙 quilt n.被子;床罩 it pron.它 a (an ) art.(用于单数可数名词前，表示未曾提到的)一(人、事、物) that pron.那:那个 spell v.用字母拼:拼写 please interj. 用于客气地请求或吩时) 请NBA (美国) 全国篮球协会 P 停车场:停车位 kg 干克:公斤 Starter Unit 3 color n.(= colour)颜色 red adj.& n.红色(的) yellow adj; & n.黄色(的) green adj.& n.绿色(的) blue adj. &n.蓝色(的) black adj.& n.黑色(的) white adj.& n.白色(的) purple adj.&n.紫色(的) brown adj.& n.棕色(的);褐色(的) the art.指已提到或易领会到的人或事物now adv.现在:目前 see v.理解:明白 can 能:会 say v.说:讲 my pron.我的 S (尤指服装的尺码)小号的 M (尤指服装的尺码)中号的1 L (尤指服装的尺码)大号的 UFO 不明飞行物 CCTV 中国中央电视台

人教新目标版七年级上英语预备篇

一、根据首字母填空二、单选题人教新目标版七年级上英语预备篇全国初一月考2019-01-3144次 1. 二、请根据括号内的中文提示完成句子【小题1】Good ______（下午）, Bob ! 【小题2】What’s that in ______（英语）? 【小题3】Can you ______（拼写）it ? 【小题4】The ruler is ______（白色的）. 【小题5】This is ______（我的）cup . 2. — Good morning , Dale ! — ______ A．Good afternoon , Cindy !B．Good evening , Cindy ! C．How are you , Cindy ?D．Good morning , Cindy ! 3. — Hello , Jim ! — ______ A．Hello , Gina !B．What’s your name ?C．Thank you .D．I’m Bob .

4. 如果你想提高英语水平，你可以收听______的节目。 A．HB B．CD C．BBC D．NBA 5. — Hi , Li Ming ! How ______ you ? — I’m fine , ______ . A．is ; thank B．is ; thanks C．are ; thank D．are ; thanks 6. — What’s this ______ ? — It’s a jacket . A．in the English B．in English C．for English D．at English 7. — ______ in English ? — It’s a map . A．What that B．What this C．What’s that D．What that’s 8. This is ______ orange . A．a B．an C．this D．it 9. 用来表示“停车场”的是 A．B．C．D． 10. — ______ — Q-U-I-L-T , quilt . A．How are you ?B．Hello , Eric !C．Spell it , please .D．Good morning !

人教版七年级英语下教学案例

Unit 9 What does he look like？课程标准解读学生参与决定教学内容。Brainstorm(头脑风暴)即学生在学习之前根据课题搜集、整理与课题相关人物外表信息。（身高、身材、头发颜色，长度及发型、脸部特征、着装、性格表达等）这样学生课前自己准备学习材料，教师利用学生带入教室的各种信息组织语言教学活动，并对学生进行经常性的需求分析，随时调整教学内容。力图使学生自己输入成为主要教学内容资源，并成为整个学习过程的中心。教师针对本班学生特点，对教材进行整合、取舍并及时扩充必要材料充实课堂教学内容。教学中挖掘利用学生自身的知识与经验，使学习内容更切合实际，学生更容易深切感知。主张学生自主、自导学习，合作学习，强调不是个人学习，而是群体学习中的学生自主性。总体教学思路：本节课设计思路是两条主线,一条是知识线；另一条是任务链。知识：知识的呈现是按照词、句、文，即，从易到难的顺序呈现的。从上节课的作业入手，然后分别复习人物外表如：身高、身材、头发颜色，长度及发型、脸部特征、着装、性格的词语介绍；讨论外表所需的询问和应答的句式，到知识综合运用和提高，最后是巩固和开放性作业。任务：本节课任务设计以人物外貌为主线，上课以优秀小侦探导入新任务——识别罪犯，描述罪犯特征，然后，画出罪犯肖像，给马虎探长写回信。教学目标：

1．学会描述人物外貌。 2．学习根据描述人物外貌的文章画出人物,并能就图片写出人物间外貌不同特征及区别。教学重点和难点：描述人物外貌特征。读文画图，看图写文。课前准备： 1．搜集有关人物外表的词汇如：身高、身材、年龄、头发颜色，长度及发型、脸部特征、着装、性格的词语(至少15个)，分小组写出描述同一器官的不同词语。 2．分小组准备长相不同的人物图片，分男女。每组准备一篇描述人物的文章，画两个或多个外貌不同的人物图。（带软盘或样图）教学设计：本课按照两条主线进行设计，一是知识支撑，二是任务设计：本节课流程图教学板块设计

人教版七年级英语上册预备单元测试题

一．写出下列字母的左邻右舍（注意字母的大小写）.(10分） 1. H 2. K 3. Q 4. V 5. x 6. g 7. j 8. m 9. q 10. s 二 .单项选择（每小题2分，计30分）（）1. I ______ Bob. What ______ this in English? ;am ;is ;is （）2. I have ______ key. ______ key is yellow. ;The ;The ;An （）3.下列那组字母的小写都占下两格？（）What color is the key? ---- ______. 's a key 's a yellow key. 's yellow. （）5.下列名字中不是女孩名的是______. （）Good morning, Frank! ---______. 'm not good, Alice! , Alice! , Frank! （）7. This is ______ pen and that is ______ orange. ;a ;an ;an （）'s this? ---______. is H. B. Its H. is an H. （）9. --_______________? --I’m OK. A. Hi B. How are you C. What are you （）10 当你想问对方的身体状况时，应说：“_______”。 A．How are you? B. Hello C. Good morning （）11、当别人赞美或夸奖你时，你该怎么回答“！” A．Thank. B. I’m fine. C. Thanks you. （）12. 下列字母中书写体占上中下三格的是： A. b B. f C. g ( ) 13. This is orange. It’s red book. A. /; a B. /; an C. an; a ( ) 14. — Hello, Li Ming ! —, Mike! A. Good B. Fine C. Hello D .Bye ( )15．It’s ruler．It’s red． A.a ; 不填 B. 不填；不填 C. 不填；a 二．阅读理解（10分） I’m Amy. I’m a black and white pen. Look, this is a ruler. It is green . And this is a book. What color is it? It’s white. This is a key. It’s red. This is Helen. It’s a jacket. It’s blue and red. ( ) 16. Amy is a ______. A. pen B .ruler C. book D. key ( ) 17. The ruler is ______. A. green B. blue C. red D. white ( ) 18. The book is______. A. black B. white C. blue D. yellow ( ) 19. Helen is a ______. A. key B. pen C. jacket D. book ( ) 20. The _____ is red. A. jacket B. ruler C. pen D. key 三．任务型阅读（10分） Hello! I’m Jack. Look! (A)这是一支钢笔。It’s yellow. And that is a key. It’s yellow, too. （B）That’s a black ruler. And that is a jacket.. It’s blue. Oh, that is a map. It’s red. 根据短文内容完成下列任务。 21.文中提到了哪些物品？ 22.将（A）处画线句子翻译成英语。 23.找出文中表示颜色的单词 24.将（B）处画线句子翻译成汉语 25. What color is the jacket?

译林版七年级英语上册预备篇教案复习课程

译林版七年级英语上册预备篇教案

Starter Unit 1 【学习目标】掌握字母Aa~Hh的正确读音及书写。能够灵活表达句型: Good morning/afternoon/evening！Hi/Hello! How are you? I’m fine,thanks.. 【学习重点】字母Aa~Hh的正确读音和书写及A，E字母在单词中的读音规则。【学习难点】灵活运用这些句型：Good morning/afternoon/evening！Hi/Hello! How are you? I’m fine,thanks. 【学习方式】自主学习，小组合作【导与学过程】一、情景导入 Sing a song “Good morning”. 二、自主学习，合作交流 1.亲爱的同学们，你们会说26个字母吗？让我们一起说一下吧。 2. 规范字母书写：让我们先一起书写前8个字母吧，看谁写的又快又好！三、精彩展示 Pair work(1): A: Good morning/afternoon/evening, Alice! B: Good morning/afternoon/evening, Helen! (2):A: How are you? B: I’m fine, thanks. 四、质疑问难 1. I’m=__________. 2. 在英美国家，人们第一次见面时通常说______________________. 五、盘点收获

1. 字母Aa~Hh的正确读音及书写。 2. 学习了打招呼和问候他人的基本句型：六、达标测试，巩固提高（14分） 1. 默写前8个字母（大、小写），注意一定要书写工整。 2.早上遇到老师和同学，应该说：__________________________ 3.---Good afternoon! ---____________________! 4.---How are you? ---___________________ A. How are you? B. Fine, thank you. C. Good morning! 5. 字母的含义：HB _____________ CD__________BBC_______________ 七、作业布置阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中；八、自我反思 Starter Unit2 【学习目标】掌握字母I~R的正确读音及书写；学会句型“What’s this/that in English?” 【学习重点】字母I~R的正确读音及书写；E、O的读音规则。【学习难点】What’s this/that in English? It’s milk. 【学习方式】运用Practicing, Guessing和Role play 【导与学过程】一、情景导入

【人教版】初一英语预备篇

预备篇一、考点、热点回顾（Starter）Unit 1. 1. Good morning / afternoon / evening. 早上好/ 下午好/ 晚上好。 2. How are you! 你好吗？ I’m fine / OK, thanks. 我很好，谢谢！ How is your mother? 你的妈妈好吗？ She is fine. 她身体好。And you? 你呢？（你好吗？）（Starter）Unit 2. 1. What’s this in English? 这个用英语怎么说？What’s this? 这个是什么？ It’s a map / an orange. 它是一张地图/ 它是一个桔子。 2. Spell it, please. 请拼写它。How do you spell it? 你怎样拼写它？（Starter）Unit 3. 1. What color is it? 它是什么颜色？What color is your pen? 你的钢笔是什么颜色？ 2. It’s red / blue / black and white. 它是红色/ 蓝色/ 黑白色。 1.Hello 与Hi竞争“上岗” (1) ——_____，John! ——Hello, Tom!1 A. Fine B. Good C. Thank you D. Hello (2) ——Hi, Helen! ——______, Bob!1 A. OK B. Fine C. Hi D. Good 2. 敢问“英语怎么说” What’s this in English? (3) What’s this _____English?2 A. in B. at C. for D. on (4) ——What’s this _____ English? ——______. A. It’s pen B. This is a pen C. Y es, it’s a pen D. It’s a pen 3. “a” 和“an” 咋不同冠词a/an 用法歌诀名词是光头，常要戴帽子。可数名词单，须用a 或an. 辅音前用a, an 用在元音前。 It’s a fine day today. It’s an apple. (5) Y ao Ming is ____ NBA player(队员).3

人教版七年级英语教学设计

七年级英语上册Unit 6 教学设计一、课题：Do you like bananas ? 二、教学目标（知识能力、过程与方法、情感态度与价值观）知识能力：掌握询问对方喜欢与不喜欢食物的几种典型的句型；学习常见食物的名称。过程与方法：通过对食物名称和询问句型的学习，学会谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物。通过对食物的学习了解，学会配制营养餐。情感态度价值观：通过对不同食物的学习，让学生了解哪些是有益于健康的食品，哪些是不益于健康的食品，从而使学生学会均衡饮食，不偏食。通过对食物喜好的提问，能增强同学之间的相互了解和友谊。三、教学设计的思路及教学建议第六单元的主题是“询问对方喜欢与不喜欢的食物”，这些食物都是学生比较熟悉的生活食品。在教学时老师能够使用实物进行教学，增强学生的学习兴趣和学习效果。在传授新知识时，为了给学生创设真实的，贴近生活的情境，可以设计一些游戏，即根据不同人对食物的不同喜好，自配营养餐和填写购物清单等，这样不但激发了学生学习的热情，也达到了练习重点句型的目的。四、教学向导

五、教学重点及难点 1．教学重点：词汇：有关食物名称的单词。句型：Do you like … ? Yes, I do. / No, I don’t. 2．教学难点：创设语言交际情景，操练句型。六、具体教案设计 Unit 6Do you like bananas ? 课时安排：四课时第一课时：P31—P32 第二课时：P33—P34 第三课时：P35 第四课时：P36 第一课时：P31—P32 Step 1 讲授1A中的新单词 1．通过用“What’s this in English ?” 句型询问一些具体的食物或图片，如：apple, orange, meat, rice 等，让学生通过直观回忆以前所学过的食物名称。 2．呈现新的食物或食物幻灯片，激发学生的求知欲，从而引出本课的新单词。3．朗读P31—1a 中的新单词。（先全班，再小组，然后到个人，层层检查、补漏。） 4．将学生分成两大组，以竞赛的方式让各组派一名学生，将食物的单词贴到挂图相对应的食物上，看哪组贴得最多，最准。 Step 2 Presentation 1．通过吃的动作和高兴的表情来展现“like”一词的意思，并将“like”板书在黑板上；通过摇头的动作和皱眉的表情展现“don’t like”一词的含义，并将 “don’t like”板书在黑板上。

人教版初一英语上册整单元教案

人教版初一英语上册整单元教案 Starter Unit 1 Good morning! 一、教材分析预备篇的主要内容为 26 个字母和最基本的英语日常用语。教材的编写主要是帮助那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材，同时又帮助有一点基础的学生尽快熟悉教材中的人物，激发他们的自信心，增强说英语的兴趣。本单元的教学内容为： 1.学习Aa－－Hh 八个字母。 2.学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 3.学习打招呼的用语： Hello!/Good morning!/Good afternoon!/Good evening! 4.学会问候熟识的朋友和应答： --How are you? --I’m fine, thanks. How are you? --I’m OK. 二、教学设计思路本教材主要是根据学生的认知特点和学生的实际水平来编写的，不仅帮助学生学会一些语言基础知识，更重要的是培养和发展学生的语言运用能力。每个单元都围绕一个中心话题来设计不同的任务，让学生通过“Learn by doing. Learn by using.”来完成。对教师来说，有更大的自由度来灵活运用教材，为自己的学生来量身定做学习方案。本单元是为初学者准备的入门单元，总体内容不多，也不是很难，关键是做好一个衔接工作，根据学生的认知特点和心理特点，通过多样化的、趣味性的学习活动，让没基础的同学克服心里的畏难情绪，感觉到英语不难又很有趣；让有基础的同学更进一步培养起对英语学习的兴趣和自信。三、教学重点 1.认识教材中的人物，熟悉八个名字。 2.字母 Aa－Hh 的教学。 3.打招呼用语：Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening. -- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK. 4.字母 a，e 在开音节和闭音节中的读音规则。四、教学难点教材中英语人名的学习和大小写字母的学习及书写。五、课时安排第一课时：完成1a---1c 第二课时：完成2a---2E 第三课时：完成3a---3d 第四课时：完成4a---4d 六、教学步骤 The first period Teaching aims: 1.能识别书中的八个人物。 2.学会八个人物的读音。 3.学会早上打招呼的用语。 Language points: 1.词汇： 1）名词：morning, Helen, Bob, Alice, Cindy, Eric, Dale, Grace, Frank 2)形容词：good 3)感叹词：hi, hello 2.句型：Hello! Good morning! Difficulties: 1.八个英语名字的正确发音。 2.字母A, C, G, H的正确发音。 Teaching steps: 1.Warming up ①Teacher puts a name card with an English name above and a Chinese name below on the big desk, then points to the name card and have an introduction. T: This is my name card. I have a Chinese name ... and I have an English name ...

人教版七年级英语上-预备单元试卷

英语（Starter Unit 1—Unit 3）（时量：50分钟总分：100分）姓名学号总分一、单项选择，从A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。（2X10=20分） # ( ) 1．全是元音字母的一组字母是： A．b f k B．a e o C．h o m ( ) 2．请给我的妹妹起个英文名：______________ A. Bob B. Alice C. Dale ( ) 3. 含有相同音素的一组字母是： A. b e B. a c C. k f ( ) ’s that _____ English A. at B. to C. in ~ ( ) 5．It’s ___________ ruler．It’s ________ red． A. a ; / B. /；/ C. /；a ( ) 6.询问别人的身体状况，你应该怎么说 A. Fine, thank you B. Hello! C. How are you ( ) 7．——Eric，what’s this in English ——__________. A．This is a pen. B．It’s a pen. C．It’s pen. ( ) 8．下午遇到老师，应该怎么样打招呼 A. How are you B. Good morning! C. Good afternoon! ~ ( ) 9.——________ is that quilt ——It’s black． A.．How color B．What color C．What’s color ( ) 10.——下列字母中书写体占上中下三格的是： A. b B. f C. g 二、找出发音不同的字母，并将答案编号写在题号前的括号内（2X5=10分）( ) 1. A. Ee B. Dd C. Bb D. Yy ( ) 2. A. Ff B. Xx C. Mm D. Ww ( ) 3. A. Jj B. Vv C. Hh D. Kk % ( ) 4. A. Gg B. Vv C. Jj D. Dd ( ) 5. A. Qq B. Uu C. Ww D. Oo 三、按要求完成下列各题。（2X10=20分） 1.写出缩写形式的英文或中文, 注意英文的大小写中国中央电视台UFO (铅笔芯)硬黑_____________ 千克_____________ 联合国___________ CCTV

七年级英语上册预备篇试卷以及答案

七年级英语上册预备篇第一单元试卷班级姓名一．汉译英(10分) 1.晚上_____________ 2.你好吗__________________ 3.我很好。______________ 4.早晨_______________ 5.下午__________ 6. I am的缩写形式_______ 7. 谢谢________________ 8.健康的，美好的 9. 光盘10. 英国广播公司二．单项选择。（30分） ( )1.选出字母e发音和其他单词不同的一项：A.Helen B. evening C. he D. she ( )2.选出字母a发音和其他单词不同的一项：A.Dale B. Frank C. Grace D. age ( ) morning ,class ! ----_______________ ’m fine . B. Thank you ! ! D. Good morning , teacher ! ( )4.晚饭后，你散步时遇到了你的一个朋友，你应说_________来打招呼。

A Good morning ! afternoon ! evening ! night ( ) are you ----I’m fine ,thanks. How are you ----_________ do you do are you , good ! ’m OK . ( )6.当你想问对方的身体状况时，应说： “_______”。 A．How are you ’s your name morning 7．下列字母______与字母Ii含有相同的元音音素。 A．Rr B．Gg C．Yy 8．下列各组字母中不含元音字母的是______。 A．a c d f B．g h k m C．j i n r D．l m n o

人教版英语七年级上期预备1单元教案

Starter Unit 1 Good morning! 一、教材分析预备篇的主要内容为26个字母和最基本的英语日常用语。教材的编写主要是帮助那些没有英语基础的学生更好地使用本套教材，同时又帮助有一点基础的学生尽快熟悉教材中的人物，激发他们的自信心，增强说英语的兴趣。本单元的教学内容为： 1. 学习Aa --- Hh八个字母。 2. 学习八个人名。Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 3. 学习打招呼的用语： Hello!/ Good morning!/ Good afternoon!/ Good evening! 4. 学会问候熟识的朋友和应答： -- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK 二、教学设计思路本教材主要是根据学生的认知特点和学生的实际水平来编写的，不仅帮助学生学会一些语言基础知识，更重要的是培养和发展学生的语言运用能力。每个单元都围绕一个中心话题来设计不同的任务，让学生通过“Learn by doing. Learn by using.”来完成。对教师来说，有更大的自由度来灵活运用教材，为自己的学生来量身定做学习方案。本单元是为初学者准备的入门单元，总体内容不多，也不是很难，关键是做好一个衔接工作，根据学生的认知特点和心理特点，通过多样化的、趣味性的学习活动，让没基础的同学克服心里的畏难情绪，感觉到英语不难又很有趣；让有基础的同学更进一步培养起对英语学习的兴趣和自信。三、教学重点 1. 认识教材中的人物，熟悉八个名字。 2. 字母Aa --- Hh的教学。 3. 打招呼的用语：Hello! Good morning. Good afternoon. Good evening. -- How are you? -- I’m fine, thanks. How are you? -- I’m OK. 4. 字母a，e在开音节和闭音节中的读音规则。