山西省晋中市和诚高中2018_2019学年高二历史周练试题(5.18,无答案)

山西省晋中市和诚高中2018-2019学年高二历史周练试题（5.18，无

答案）

考试时间：45分钟满分：100分命题人：

第I卷（选择题）

一、选择题（2x20分=40分）

1．在雅典帝国时代，为了和斯巴达一决雌雄，伯里克利经常派出军队侦察或打击伯罗奔尼撒同盟，这部分军人出席公民大会的机会就要减少；雅典向同盟国大量派驻屯田兵，镇守同盟国这部分屯田兵也不能经常出席公民大会。这表明雅典民主

A．仅是少数公民的民主 B．导致雅典帝国的衰落

C．在实践中具有局限性 D．使民众权利受到损害

2．据统计，“八七”会议后的三个月内，各地爆发的武装起义多达22次，但唯独毛泽东领导的湘赣边秋收起义获得了胜利，这一胜利代表了中国革命战争的发展方向。这主要是因为湘赣边秋收起义

A．提出了土地革命策略方针 B．首创了一支新型人民军队

C．打破了苏联革命道路束缚 D．建立了井冈山革命根据地

3．1871年，德意志帝国联邦议会的职权包括审查法案及其调整各邦与帝国间的关系，并作为最高的上诉机关。其议员共有58人，其中普鲁士代表占17席。依照帝国宪法规定，在联邦议会中只要有14票反对，就可以否决任何一个议案。这一制度设计

A．削弱了联邦议会立法权威 B．破坏了联邦制的政治框架

C．体现了国内政治力量格局 D．违背了民主法治发展潮流

4．宋代常出现“冲龄即位”的幼主，后妃垂帘听政成为权宜之计，一旦皇帝长大成人，具备亲政能力，士大夫便集体制造强大的舆论压力，迫使后妃撤帘归政，使政权交接顺利完成。这反映了宋代

A．舆论监督有效防止外戚干政 B．集体统治有利于政治平稳过渡

C．分散相权适应了君主专制的需要 D．文官政治对皇权的有力维护

5．美国独立后，“各州都敢于抵触国会的决策，它们总会以这种或那种方式进行逃避、拖延应尽的义务和责任，行政部门除了勉为其难的思想劝说之外，只能苦苦哀求，以求得各州的‘好心’和支持。”这是由于

A．国会不掌握行政权 B．美国没有实现真正的独立

C．中央政府权利太小 D．宪法赋予各州以部分权利

6．据《史记五帝本纪》记载，传说中的五帝都是黄帝的后裔，五帝的嬗递和尧舜禹的禅让虽然不是在“小家”内直接传子，但也不过是再一个“大家”内——皇帝族内部选择首领而已，并没有什么超血缘的“公”，所谓“禅让”实为族内择子继承。禹传启只不过是把原先属于整个部族的果实摘到自己家族里去了。这表明

A．禅让制与王位世袭制没有区别 B．王位世袭制取代禅让制是历史的进步

C．禅让制已经具有明显的阶级性 D．禅让制是依靠血缘纽带来维系的制度7．1963年9月28日，毛泽东提出“两个中间地带”的概念：“我看中间地带有两个，一个是亚、非、拉，一个是欧洲。日本、加拿大对美国是不满意的。”“过去几年法国人闹独立性，但没有闹到今天这样的程度。苏联与东欧各国的矛盾也有明显发展，关系紧张得很。”其意在强调

A．中共放弃传统的革命外交思想 B．美苏为首的两大阵营均已瓦解

C．中国外交的孤立局面已经消融 D．世界多极化趋势雏形得以显现

8．近代中国，留欧学生李璜在一封信中写道：“近日和议席上，正提胶州事，吾国使者不及日人有钱有势，故现象颇不佳。”与材料有关的历史事件

A．使清廷成为列强统治中国的工具 B．导致列强掀起瓜分中国的狂潮

C．为国共两党再次合作奠定了基础 D．推动中国向外学习对象的变化

9．“中国雄立宇宙间，廓八埏，华胄来从昆仑巅江河浩荡山绵连，共和五族开尧天，亿万年。”这首《中国雄立宇宙间》经袁世凯批准，成为近代中国第二首正式国歌，袁世凯后将“共和五族”改为“勋华揖让”，引来了众多批评和质疑，这首国歌也随着袁世凯的去世而销声匿迹。这反映了

A．传统文化受到民众抵制 B．共和观念具备社会基础

C．国歌形式不被时人接受 D．新旧文化的碰撞与交融

10．晚清官员梁章钜说，“以富强论，福建不能胜于江南、浙江、广东也……而福建一省独必添一马（码）头以媚之，此又何说以处之”，“倘若外番并援英夷之例，亦于滨海各省请分设马（码）头，则又将惟命是听乎？”梁章钜的愤愤不平缘于

A．清政府开放五口通商口岸 B．列强在通商口岸投资设厂

C．列强掀起瓜分中国的狂潮 D．清政府沦为“洋人的朝廷”

11．道光问参与《南京条约》谈判的耆英：“逆夷接仗之际，所带夷兵，何以能使有进无退？”

耆英答曰：“英夷武官四十以内不娶妻室，兵丁亦然，是以无所顾瞻，临敌争先。”这反映了A．道光帝认识到英国国力强盛 B．清朝官员囿于天朝上国观念

C．英国破坏了中国的领土主权 D．英国军队士兵军事理念先进

12．近代史上的这场运动，学者将其价值概括为三种“真精神”——“民众自决的精神”“社会制裁的精神”“学生牺牲的精神”，另外还有三个方面的实际影响—“思想改革的促进”“社会组织的增加”“民众势力的发展”。这场运动

A．使民主共和观念逐渐深入人心 B．动摇了专制思想的统治地位

C．标志着新民主主义革命的开端 D．推动第一次国共合作的实现

13．张海鹏等学者指出：“辛亥革命的方向是正确的，革命的对象选择是正确的，革命党人也富于革命的理想、不惜牺牲的精神。但是，辛亥革命最终还是没有完成历史任务。”出现这一结局主要是由于

A．孙中山变革社会能力不足 B．群众对三民主义认识肤浅

C．缺乏强有力政党领导革命 D．满清政府的势力过于强大

14．李剑农在《中国近百年政治史》中指出，概括起来，清政府地方势力在洪杨战役中的变化不外两点；一、督抚取得军事上的实权，其势渐重；二、军队由单元体化为多元体，中央失去把握之权。他意在说明太平天国运动

A．是清政府灭亡的直接原因 B．使地方制度发生了根本性变化

C．是中国军事近代化的开端 D．成为此后政治变化的关键因素

15．1637年，英国商船首次来华，即发生炮击虎门炮台，击沉中国商船之恶劣事件。1700年，东印度公司在定海设立商馆，不久即派遣喀恰浦对舟山列岛进行海岛、海域的调查。1787年，英王训令，希望“占有一个小地方或者地势比广州更便利的附属岛屿”。这表明英国

A．开辟海外市场，刺激资本输出 B．开始致力于干涉中国的内政外交

C．推行鸦片贸易，改变贸易格局 D．对华贸易与破坏中国主权紧密相连

16．1858年，在中国与英、美、法三国的税则谈判中，清廷代表桂良等人一方面指出“皇上驭天下之大柄，唯信与财”，多次强调“利柄应该收回，税则不可轻免”；另一方面，桂良等人已经看到，西方列强有“夷商”和“夷酋”之分，因此应分别对待。这表明

A．传统观念影响政府内政外交 B．变局中的清朝中央集权体制出现危机

C．中国传统外交体制逐渐转型 D．政府以条约建成完善的涉外经济制度

17． 1910年9月，资政院正式成立。职权是议定国家出入预算、决算、税法、公债、制定法规、弹劾大臣等。根据资政院院章，资政院总裁出自钦定，清廷视之为控制资政院的工具。

资政院第一任总裁溥伦，主张凡事“先交资政院参议”，他与度支部（主管财政）大臣载泽经常因政务问题发生争论。以上材料

A．体现“分权与制衡”的色彩 B．表明资政院是最高决策机构

C．表明预备立宪是一场骗局 D．加剧革命派和立宪派的分歧

18．有学者指出，五四运动揭开了中国有机社会建设的序幕，紧随其后的应是自下而上、循序渐进地进行社会改造，但必须铲除中国的专制制度。真正的社会改造运动必须从改造自己做起，以对自己言行充分负责的精神来推动社会的进步。该学者意在说明五四运动

A．践行了马克思主义的基本理论 B．使革命成为了社会变革的主流方式

C．成为新旧民主革命之间的桥梁 D．推动了个人价值与社会价值的结合

19．孙中山在最初开展革命活动时，主要赢得了秘密会社、下层阶级和海外华侨的支持，却没有得到士大夫阶层的拥护，他们普遍支持康有为和梁启超。1900年后，越来越多的士人加入了孙中山的事业，孙的形象由原先“犯上作乱者”一变而成为爱国志士。促成这种转变的主要因素是

A．清廷日益腐朽反动 B．革命思想的不断传播

C．列强加剧侵略扩张 D．孙中山个人声望提高

20．武宣是太平天国运动的发祥地之一，民间流传着“洪秀全智惩清兵”等七个短篇故事，歌谣有“妹莫忧，卷起包袱上柳州，跟随天军去打仗，太平天下乐悠悠”等10多首。这些资料的研究价值在于

A．太平天国运动具有一定的群众基础 B．太平天国运动实现了土地的平均分配

C．清政府的军队腐化堕落不堪一击 D．太平天国运动顺应了当时的历史潮流

第II卷（非选择题)

二、材料分析题（每题20分，共60分）

21．阅读下列材料，回答问题。

材料一尽管残暴，秦始皇仍然是中国历史上最重要的一个人物。他为中央集权的帝国统治建立了范例，这种模式在中国一直保存至20世纪早期；他还为中国指明了政治和文化统一的发展方向。在中国历史上，除了某些个别阶段的分裂外，政治和文化上的统一一直保持到了今天。

——摘编自杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》

材料二近20年，对辛亥革命史研究的深度和广度两方面都取得了重大进步。如对辛亥革命历史意义的研究，研究者指出其不仅仅是赶跑了清朝的皇帝，还为中国人民创建一个独立、民主、富强的现代化国家提供了新的起点。

——摘编自耿云志《我对辛亥革命的一点看法》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出杰里·本特利视秦始皇为中国历史上“最重要”的人物的理由。

（2）根据材料二并结合所学知识，概述辛亥革命的历史意义。

22．阅读材料，回答问题。

材料一这场战争所引起的社会震动之大，甚至在数十年后仍能感受得到。……社会上低迷凄凉的悲愤与失败情绪开始弥漫，有学者悲愤地写下：“伤心怕看澎湖月，妙手难回旅大春。”最初的痛楚过去之后，更多的人已经开始思考，他们终于意识到，中国从败给西人到败给东人，其根本原因绝非个别将帅的作战不力，或者是朝廷奸臣卖国所致，近代史上士人最大也是最关键的一次思想转折来到了。

——摘编自张鸣《再说戊戌变法》

材料二 1919年五四运动期间，明确指出“五四”即爱国运动的，最早是北京学生联合会发出的《致各埠商会请其对于爱国工人之生计速筹补助方法》信函。信中明确说：“故五四以爱国运动遍全国，奔号之士满海内，良以国不可亡，人不可奴，五色之旗，不可不飘扬于神州。”……“启蒙”的称号正式用到“五四”头上，其时间较“爱国”称号要晚17年。1936年某学者发表文章，正式提出将五四运动定性为启蒙运动，并号召一切爱国分子发动一场新启蒙运动，以唤醒民众的抗战与民主意识。

——摘编自李少兵《爱国、启蒙和文艺复兴》

（1）根据材料一并结合所学，指出这场战争的名称，简述近代士人“最关键的一次思想转折”的时代背景？

（2）根据材料二并结合所学知识分析五四运动为什么被定性为“启蒙运动”？

23．材料一国名对于民族国家的身份认同具有强烈的凝聚意义和符号价值。阅读材料，回答问题。

材料一“吾人所最惭愧者，莫如我国无国名一事。寻常通称，或曰诸夏，或曰汉人，或曰唐人，皆朝代名也；外人所称，或曰震旦，或曰支那，皆非我所自命名也……以一姓之朝代而诬我国民，不可也；以外人之假定而诬我国民，犹之不可也。于三者俱失，万无得以，仍用吾人口头所习惯者，称之曰‘中国史’。虽嫌骄泰，然民族之各尊其国，今世界之通义耳。我同胞苟深察名实，亦未始非唤起精神之一法门也。”

——梁启超《中国史叙论》（1901年）

材料二革命党人于1911年11月11日晚组织了谋略处，做出了下面这样一些重要决定：“一、以咨议局为军政府及都督；二、称中国为中华民国；……”“称中国为中华民国”的含义深远：其一，它说明在此之前，“中国”己经是这个地方的国家和民族的称号，“中华民国”只是将其具体化。其二，它说明自此后，“中国”概念由文化、地域和模糊的指称正式被赋予了明确的政治含义。中国不再是文化共同体，而是现代政治共同体的指称了。

在这里，“中国”不是“中华民国”的简称，中国人通过“中华民国”自上而下地完成了身份的现代认同。

——李扬帆《未完成的国家：“中国”国名的形成与近代民族主义的构建》

（1）阅读材料一，概括梁启超的观点。结合所学，分析梁启超提出这一观点的客观原因。

（2）阅读材料二，概括辛亥革命的意义。结合所学，试从经济、社会习俗角度论述辛亥革命是中国社会近代化进程中的里程碑。