跆拳道特色教学方案

跆拳道特色教学方案

跆拳道兴趣特色教学方案

2016/8/30 新学期伊始,我满怀期待和信心,对本学期兴趣小组做如下计划:

目标:

一、打牢学生身体素质基础。具备专项所需的力量,柔韧,灵

敏,速度等基础素质。

二、学习并掌握基本站姿,基本步法,直拳,弹踢,横踢,下

劈,侧踢,360度转身横踢,旋踢技术动作。

三、能够做特技表演,如简单的腾空弹踢动作。

四、具备一定的功力,腿法,拳法有力,能够击破表演用木板。

五、具备跆拳道练习者的精气神,懂得尊重人,能吃苦耐劳,

懂得并会行跆拳道基本礼仪。

六、能够把跆拳道精神潜移默化到生活和学习中去。

学期训练计划:

一、9月——10月学习基本礼仪,站姿,拳法,弹踢,

下劈,身体素质练习。

二、11月——12月学习横踢,侧踢动作,巩固弹踢,

下劈动作,练习中贯穿礼仪教育,

巩固身体素质练习。

三、12月——2017年元月学习360度横踢和腾空弹踢

动作,巩固所学基本腿法,拳法技术。加强

身体素质练习。

四、2017年2月总结,测评,反思。

跆拳道教学之幼儿园班的课场管理

幼儿班课场的控制,不仅关系到教学活动能否顺利推进,还关系到幼儿的人身安全问题,由 于这类课堂一般是在运动场所,孩子们一不小心就变成脱缰的野马,会到处乱跑,爬高爬低,拿起器具来打打闹闹,这些行为都容易造成受伤,引起家长的投诉以及合作单位的不安;所以,在教学时乃至于在休息时段,怎么样才能有效的镇得住场面,是每个新手教练都要破解 的难题。 对于新教师或者新教练(特别是男教师男教练,会更不擅长控制场面)而言,在幼儿班进行 教学活动时,如镇得住场面是个很关键的问题;假如你习惯了带中小学水平的学员课程,你 会理所当然的认为,那就把教学的要求或标准“减半减量”之类的思路来解决问题,实际操作 上却是降无可降减无可减,如果说,人和动物的区别在于其思维能力的话,那么幼儿园和中 小学生几乎就是两种不同的动物,只能重构教学系统,去开启另一种不同的教学战略。 首先需要知己知彼,可以寻找一些幼儿体育课程的相关教案作为参考,其训练模式包括,爬、走、跑、跳、投掷、翻滚、平衡、闪躲这些最最基本的内容,而且尽可能的是以游戏的形式 来教学,因为幼儿天生只爱玩,不爱其它的事情。比如说,你要训练一群孩子的自控能力, 可以玩一个游戏叫123木头人,老师走在最前面,后面跟着一群幼儿,老师在嘴上念123 、123(随机重复多次)木头人,不许说话不许动,说到动的时候,老师转过身,看看后面哪 个幼儿动了,动了就得淘汰或者小罚。 当第一次教学失败之后,我们首先会想,这个教学点太难,那么就降低教学要求吧,但是, 我们会忽略一个问题,如果是一个或者多个比较笨的中小学生,我们降低要求那是可以的, 俯卧搅20个可以改为10个,转身跳360度也可以改成180度,教学套路还是那些教学套路,但是换成幼儿就不行,因为他不是成型的思维模式,所以教学的出发点不同,教学的原则和 思路以至于整个教学系统都需要重新设计,需要换成以他们的语言,他们的心智能够接受得 来的系统。 清晰吗?抽像吗?简单吗?有趣吗?孩子能接受吗? 首先要有趣,幼儿教师在上课时想要吸引住小朋友的目光,集中他们的注意力,让课程得以 顺利完整的进行,特别是对陌生的,第一次接触的小朋友,那么以下的几点是尽量要做到的。1,情绪的演示 能够轻松的换脸,

跆拳道各带位教学内容

跆拳道各带位教学内容 白带升黄带 1.跆拳道站姿,立正,跨立,蹲姿,坐姿。 2.庄马:正确握拳方法,马步三冲拳,马步三段防,弓步下段防。 3.步法:原地交换步,上步,撤步,前滑步,后滑步,前冲步,后冲步。 4.腿法:原地正踢,里和踢,外摆踢,前弹踢,横踢,下劈。 5.品势:四围攻防(幼儿少儿学)太极一章(少儿以上学) 黄带升黄绿带 1.手型+步型:马步+三冲拳马步边段防弓步下段防+两冲拳三七步单手刀 2.步法:前进步后进步前进步+前滑步后进步+后滑步前进步+前冲步 3.腿法:滑步+前脚横踢滑步+前脚下劈横踢+下劈前进步+横踢后进步+横踢假横踢+前脚横踢腾空前踢 4.品势:太极一章二章(少儿以上)太极一章(幼儿) 黄绿带升绿带 1.手型步型:三七步单手刀三七步双手刀弓步插掌弓步燕氏手刀弓步单面手刀 2.步法:前进步+上步+前滑步上步+前冲步旋风步侧移步前滑步+前冲步 3.腿法:双飞踢侧踢(少儿以上)横踢+双飞踢侧踢+侧踢侧移步横踢(少儿以上) 前冲步+前脚横踢前进步+侧踢原地反击下劈反击横踢+下劈 4.品势:太极一二三章幼儿一二章 绿带升绿蓝带 1.手型步型:燕氏手刀弓步外段防十字交叉步 2.步法:前进步后进步前进步+侧移步旋风步前滑步+旋风步前滑步+后进步+侧移步前滑步+双手贴身防守 3.腿法:侧踢双飞踢360°旋风踢横踢+双飞踢双飞踢+360°旋风踢前脚横踢+双飞踢 4.品势:太极一二三四章幼儿一二三章 5.柔韧:横竖叉离地15厘米 绿蓝带升蓝带 1.手型步型:弓步直式下砸拳单立步外防弓步外段防弓步燕氏手刀 2.步法:前推踢步侧移步+上步前推跳步+360°旋风步前滑步+上步上步+后进步+侧移步 3.腿法:双飞踢后踢双飞踢+下劈双飞踢+反击横踢横踢+后踢前脚横踢+双飞踢+下劈反击后踢侧移步横踢 4.击破:后踢(少儿以上) 5.品势:太极一二三四五章幼儿一二三四章 6.柔韧:横竖叉离地10厘米 蓝带升蓝红带 1.手型步型:弓步单手刀防御单立步弓步顶肘弓步外腕防(注:低前屈立势+双手刀+弓

跆拳道社团工作计划

跆拳道社团工作计划 篇一:跆拳道社团教学计划 跆拳道社团教学计划 一、训练目的 礼始礼终,培养良好的道德品质,在训练中改善和增强体质。提高防身与自卫能力,最终达到磨练意志培养高品格修养的目的。(礼仪廉耻、克己忍耐、百折不屈涵盖了跆拳道的精神所在) 二、训练总方针 1. 掌握基本腿法、步伐等基本功。 2. 安排踢靶训练——加强对跆拳道的兴趣(固定靶练习,行进间组合腿法练习,行进间组合踢靶练习,反应靶练习)。 3. 安排腿法步伐的组合运用练习——为实战对打训练奠基础。 4. 跆拳道的品势学习和防身术学习——对拳腿法可以掌握一定的连贯性,使跆拳道训练小组成员具有一定的表演能力。 5. 进行合理的实战对打练习——在增强实战能力和应变能力的同时,又可以促进成员间的交流,增加彼此联系。 6. 身体素质练习(侧重力量、速度、耐力、柔韧性)和互动游戏。

7. 实战练习,根据学员情况综合分配,结合相应的身法与步法进行条件实战与反应实战演练。 三、训练日程安排训练 以周为单位分配训练任务,训练时注重发声~~!!!!第一周训练计划: 1. 基本腿法学习(弹踢、前踢):采用分解教法,分解前踢要领动作,集体按口号分解联系,最终能掌握前踢动作要领。 2. 基本步法学习(前滑步、后滑步) 3. 跆拳道理论知识学习——礼仪礼节(系道带,跆拳道鞠躬礼、坐姿礼、站姿礼):熟记跆拳道宗旨“礼仪廉耻,忍耐克己,百折不屈”。学习跆拳道最基本的技术,准备姿势即站式的动作要领。 4. 身体柔韧性训练 第二周训练计划: 1. 基本腿法学习(弹踢、前踢) 2. 基本步伐巩固(前滑步、后滑步) 3. 品势学习(马步冲拳、上下格挡、及太极一章学习) 4. 跆拳道基本知识学习——基本腿法、步伐介绍 5. 身体柔韧性训练 第三周训练计划:

小学跆拳道教案与反思

小学跆拳道教案与反思 本课以“健康第一”为指导思想,依据《体育与健康课程标准》水平三的要求以及学生的身心特点与认知水平和规律而设计的教学过程。在课的设计上采用通过学生体验讨论和游戏等教学形式,创设活跃和谐的学习氛围,激发学生学习的主动性,较好完成预期教学目标。教学中注重学生的主体地位,循序渐进安排练习内容,以激发和培养学生的体育兴趣为前提,使学生在活动中充分享受体育运动所带来的快乐。通过游戏,培养学生参与体育活动的积极性及合作能力。二、教学内容:内容:主教材“学习跆拳道的基本腿法前踢”;辅教材“蛇战”。三、教材分析:跆拳道是一个新兴的一种体育项目,其中的“前踢”是跆拳道八腿一拳当中最简单最实用地一种腿法。本部分教材主要是通过学习了解一些跆拳道的相关知识,并初步掌握跆拳道一种基本腿法前踢,提高学生的灵敏性和协调性。在教学过程中,首先教师带领学生复习拳的握法和马步冲拳练习及跆拳道步法等练习。在学习跆拳道腿法教学时教师通过对前踢动作的分析讲解示范,使学生对前踢动作有一个大概的了解,首先通过分解教学法,教会学生掌握前踢动作,然后进行徒手集体练习和持脚靶分组练习体验前踢动作,进而教师利用学生练习中的前踢动作,提出教学重点膝关节上提时大小腿折叠,膝关节夹紧,小腿和踝关节放松,有弹性。 学生在教师引导下交流练习体会,总结出前踢技术要领。教师再通过流动检查指导,教会学生掌握前踢动作,在巩固练习阶段,采用分组教学,学生两人一组利用教师准备的脚靶进行练习,使学生在自主练习的过程中掌握前踢的正确方法。辅教材是游戏,通过游戏教学锻炼学生的反应,灵敏,协调等素质,并且通过游戏培养学生的团结协作的精神。四、学情分析:五年级学生具有好奇心强,勇于挑战困难的心理。对任何事物都有一种尝试的欲望,喜欢表现自己,但是肌肉的控制的能力不强,活动中容易出现伤害事故,对各项活动的要求理解不到位。他们对一味的技术练习易产生厌烦心理,另外,五年级学生已经具有创新、研究的能力。因此,教学中对技术要求不过于苛求,可利用比一比、看一看及互相讨论、交流来巩固提高所学技术,激发他们的练习兴趣,从而完善自己的技术,又可以提高学生的练习效果。五、学习活动的准备:脚靶20个红布条30根国旗一面六、教学目标与重点: 1.通过学习了解一些跆拳道的相关知识,并初步掌握跆拳道一种基本腿法踢。 2.提高学生的灵敏性和协调性 3.培养学生吃苦耐劳的精神及勇敢顽强的意志品质,增强礼仪、礼节教育。重点:膝关节上提时大小腿折叠,膝关节夹紧,小腿和踝关节放松,有弹性。难点:踢击时顺势往前送髋;高踢时往上送髋。七、主要教学环节: 1.开始与准备部分(1)检查学生服装,防止发生意外,注意安全。(2)安排见习生,做一些简单活动,并参与讨论学习。 (3)通过队列练习、使学生们把精神集中起来。再以徒手操、活动关节进行准备活动,为基本部分的练习做好准备。 2.基本部分本课主教材是学习跆拳道中的腿法(前踢)。在教学过程中,学生首先通过复习马步冲拳,步法等练习为前踢做准备,在学习跆拳道腿法教学时教师通过对前踢动作的分析讲解示范,使学生对前踢动作有一个大概的了解,首先通过分解教学法,教会学生掌握前踢动作,然后进行徒手集体练习和持脚靶分组练习体验前踢动作,进而教师利用学生练习中的前踢动作,提出教学重点膝关节上提时大小腿折叠,膝关节夹紧,小腿和踝关节放松,有弹性。学生在教师引导下交流练习

幼儿园合作协议(跆拳道)之欧阳光明创编

幼儿园跆拳道合作协议 欧阳光明(2021.03.07) 甲方:昆山开发区雨田跆拳道馆 乙方:昆山市汉浦书香幼儿园 甲乙双方本着互利互惠,平等自愿的原则,经双方协商一致,现就合作事项达成如下协议: 一、甲方责任甲方在合同准则内给予乙方提供以下服务: 1.甲方负责安排教师上课; 2.甲方提供跆拳道宣传; 3.甲方为幼儿园编排跆拳道节目; 4.甲方负责活动期间的安全教育,做好幼儿的看护工作,如活动期间有任何安全责任事故,须承担全部责任。 二、乙方责任 1.乙方必须为甲方提供跆拳道上课场所; 2.乙方在园内帮助甲方进行跆拳道普及义务宣传; 3.乙方要保障甲方课时能够正常开展; 三、违约责任 1.如甲、乙双方有一方在协议签订之日起拒不履行相应责任的,另一方有权终止协议。 2.因不可抗力的原因,造成双方的责任不能按规定履行的,可延后履行,或双方协商,终止。 四、协议期限1.本协议有效期从2016年03月01日至2016年6月30日止。 2.在协议期内发生纠纷,甲乙双方本着互相谅解的态度协商解决,协商不成,按有关法律程序解决。

3.本协议到期如未续约,视为自动终止。 五、课的开展模式 1.前期采取公开课形式兴趣教学; 2.后期采取报名收费制上课; 3.每周上课2节,以30分钟/节计算,中间休息10分钟。 4.正式班十人以上开班; 5.上课具体时间由甲乙双方协商而定。 六、利润分配 1.幼儿园收费为600元//学期 2.甲方收益45%、乙方收益55%; 七、其他本协议未尽事宜,经双方协商达成一致意见,作为协议附件,与本协议具有同等法律效力。本协议一式两份,双方各持一份,自甲乙代表双方签字盖章之日起生效。 甲方(盖章):_________乙方(盖章):_________ 甲方代表(签字):________乙方代表(签字):_________ ________年____月____日_________年____月____日

跆拳道教学教案42个

选修跆拳道教案 课次:第 1 次课上课地点:跆拳道场地指导教师:郑显 课的任务一、宣布本学期教学内容 二、介绍跆拳道的基本知识,使学生了解掌握基本知识 三、恢复体力、基本功及素质练习,培养学生勇敢顽强精神 课的类型: 新授课 课的部分时间 min 内容与手段 练习分量 组织教法和要求 时 间 次数 开 始部分5′ 一、班长集合整队, 二、师生相互问好 三、检查人数及服装 四、宣布本次课的任务和要求 五、安排见习生 队形: 要求: 迅速集合 认真听讲 准备 部分25 ′ 一、行进间准备活动: 1、慢跑(2-3圈) 2、高抬腿 3、单腿提膝 4、交叉跑2-3圈 5、抱腿跳 6、立卧撑 二、原地徒手操: 1、头部运动 2、扩胸运动 3、振臂运动 4、转腰运动 5、膝关节运动 6、跳跃运动 7、手、脚、腕运动 10 ′ 15′ 4 × 8 一、队形: 二、要求: 听口令练习 反应敏捷 二、队形: 二、要求: 动作舒展、规范 节拍分明 基本 部分55 ′ 一、宣布本学期的主要教学内容 二、介绍跆拳道基本知识 1、跆拳道的礼节 2、跆拳道的基本技术 3、跆拳道的特点 5′ 10′ 一、组织教法: 1、宣布本学期主要教学内容 2、介绍跆拳道基本训练方法 3、讲解示范各一遍 4、模仿练习 5、集体练习、口令指挥 二、队形: 1、╳╳╳╳讲解 △ ╳╳╳╳示范

课的部分时间 min 内容与手段 练习分量 组织教法和要求 时 间 次数 基本 部分55 ′ 一、基本功及素质练习 (一)专项基本功 1、正踢 2、侧踢 3、里合 4、外摆 每种腿法2组(10╳2) (二)素质练习 1、腹肌(抱头转体) 2、立卧撑 3、高抬腿 4、立卧撑提膝 每组(15╳4) 休息五分钟 重复练习1、2、3、4内容 20′ 20′ 三、组织: (一)队形: ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ △ 要求: 了解掌握跆拳道基本知 识、特点、方法、学会基本动 作 教法: 1、采用集体练习方法 2、分组转换、教练个别辅导, 提出动作重点,纠正学生易 犯错误 要求: 出腿迅速,重心移动快 注意安全 (二)队形: 结 束部分5 一、互相放松 二、课上小结 三、布置回收器材 四、布置下节课内容 五、师生再见 一、组织: 全队集体进行 二、要求: 1、放松认真 2、各自收回器材 器材垫子课 后 小 结

跆拳道活动策划

体育学院跆拳道俱乐部全民跆拳道推广活动 策 划 方 案 二零一一年十月

全民跆拳道推广赛 一.活动背景 跆拳道是一项源于朝鲜半岛较普遍流行的技击术,它是运用手脚技术进行格斗的韩民族传统的体育项目。它由品势(特尔)、搏击、击破、特技、跆拳舞等五部分内容组成。 跆拳道是一门创新与发展起来的独特武术,具有较高的防身自卫及强壮体魄的实用价值。它通过竞赛、品势和功力检测等运动形式,使练习者增强体质,掌握技术,并培养坚韧不拔的意志品质。 自1986年6月,国际跆拳道联盟总裁,跆拳道创始人崔泓熙将军随国际跆拳道代表团访问了中国后,认为在中国普及跆拳道意义重大,并且非常重视跆拳道在中国的推广与普及。目前,跆拳道已经在我国发展的空前壮观。 二.活动目的及意义 吸引大学生关注跆拳道,了解并学习跆拳道,将跆拳道推广至大众,使同学们能通过学习跆拳道“关心自己的身心健康,掌握真正的攻防技术,提高自己的思想境界和道德水平”,并借此弘扬跆拳道精神。同时,通过办理活动,给会员们一个锻炼平台,丰富校园文化的同时加强跆拳道社在校内的影响。

三.活动主题 普及跆拳道知识,推广跆拳道文化,丰富校园文化生活 四.活动时间及地点 活动时间:2011年11月13号 活动地点:翔宇广场(图书馆门口) 五.活动对象 全校师生(包括本社团会员) 六.活动方案具体安排 活动流程 第一步骤:以宣传报名及现场报名的方式,由各参赛选手组团(至少俩人一组)进行跆拳道基础知识竞答赛,以计分的方式,决出10组选手,参加第二轮选拔。(即为本次比赛的第三名) 第二步骤:第一轮胜出的选手以抽签的方式抽出对决组(两两对决),由每组派出代表或整组进行才艺大比拼,并由大众评审投票选出5组选手,入围第三轮选拔。(即为本次比赛的第二名) 第三步骤:第二轮胜出的5组选手以抽签的方式抽出对决组,多

跆拳道全套教案

跆拳道全套教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

跆拳道教案 课的任务一、宣布本学期教学内容 二、介绍跆拳道的基本知识,使学生了解掌握基本知识 三、恢复体力、基本功及素质练习,培养学生勇敢顽强 精神 课的类 型: 新授课 课的部分 时 间 min 内容与手段 练习分量 组织教法和要求 时 间 次数 开 始部分5′ 一、班长集合整队, 二、师生相互问好 三、检查人数及服装 四、宣布本次课的任务和 要求 五、安排见习生 队形: 要求: 迅速集合 认真听讲 准 备部分25 ′ 一、行进间准备活动: 1、慢跑(2-3圈) 2、高抬腿 3、单腿提膝 4、交叉跑2-3圈 5、抱腿跳 6、立卧撑 二、原地徒手操: 1、头部运动 2、扩胸运动 3、振臂运动 4、转腰运动 5、膝关节运动 6、跳跃运动 7、手、脚、腕运动 10 ′ 15 ′ 4 × 8 一、队形: 二、要求: 听口令练习 反应敏捷 二、队形: 二、要求: 动作舒展、规范 节拍分明 基 本部分55 ′ 一、宣布本学期的主要 教学内容 二、介绍跆拳道基本知识 1、跆拳道的礼节 2、跆拳道的基本技术 3、跆拳道的特点 5 ′ 10 ′ 一、组织教法: 1、宣布本学期主要教学 内容 2、介绍跆拳道基本训练 方法 3、讲解示范各一遍 4、模仿练习 5、集体练习、口令指挥 二、队形:

跆拳道教案

课的部分 时 间 min 内容与手段 练习分 量 组织教法和要求 时 间 次 数 开 始部分5 ′ 一、班长集合整队 二、师生相互问好 三、检查人数及服装 四、宣布本次课的任务和 要求 五、安排见习生 队形: 要求: 迅速集合 认真听讲 准 备部分25 ′ 一、行进间准备活动: 1、慢跑(2-3圈) 2、高抬腿 3、单腿提膝 4、交叉跑(2-3圈) 5、抱腿跳 二、原地徒手操: 1、头部运动 2、扩胸运动 3、振臂运动 4、转腰运动 5、膝关节运动 6、跳跃运动 7、手、脚、腕运动 8、弓步、仆步压腿 三、下叉 1、横叉 2、竖叉 10 ′ 5 ′ 10 ′ 4 × 8 一、队形: 要求: 听口令练习 微出汗 二、队形: ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ △ 要求: 活动充分 避免拉伤 基 本部分55 ′ 一、复习跆拳道基本技 术 1、正踢 2、侧踢 3、里合 4、外摆 20′ 20 × 4 一、队形: ╳╳╳╳╳╳ △ ╳╳╳╳╳╳ 要求: 动作规范 出腿迅速 注意重心 课的部分 时 间 min 内容与手段 练习分 量 组织教法和要求 时 间 次 数

跆拳道合作方案

跆拳道与培训中心合作开设跆拳道 兴趣班方案 一、跆拳道开设课程简介: 宝安正道跆拳道馆文化成立于1994年,以推广跆拳道教育、跆拳道比赛、跆拳道文化传播为主体,从教学内容上安排,突出少儿在成长期进行跆拳道健身运动所需具备的技能于技巧,为少儿的健康成长打下良好的基础,从教学的形式上,结合少儿教学的特点,采用丰富活动的教学形式,让跆拳道训练成为少儿喜爱的一项体育运动,让孩子在快乐中健康成长。 我们的宗旨:展现自我战胜自我超越自我完善自我 练习跆拳道可以增强体质,增加自信心、减轻学习和工作的压力,培养活动力和专注力。跆拳道:以灵活、变幻莫测、凌厉潇洒的腿技闻名于世,被称为“踢”的艺术。它不仅注重威力和技术,而且强调严格的纪律、高超的技术和强健的精神教育。以培养正义感、刚毅、勇敢品质的独特武术。学员受益:经常从事跆拳道练习的人,可以有效地提高自己的速度灵巧敏捷、爆发能力和持久的耐力,能在自卫时保持冷静,在应急反映的时刻能迅速激发潜在力量,并在气势上压倒对方,在精神上的安定感能使你处惊不乱。在提高小朋友的身体素质,推广跆拳道特色教育。通过跆拳道训练,希望小朋友在站立行走姿势方面有一定的改善和提高,特别是“男孩子要有阳刚之气,女孩子不能太软弱”。 希望跆拳道训练课能给小学以及小朋友带来一片生机活泼的新局面,每年小学活动节目比较多,跆拳道教练能编出一套与众不同的精彩跆拳道套路或跆拳道操,来增添小学总套节目的气氛。 小朋友学完跆拳道后喜欢蹦跳翻滚,喜欢模仿跆拳道教练的动作或喜欢用跆拳道来试试自己的“身手”,跆拳道教练会抓住思想来加强对小朋友安全教育和武德教育的培养和学习。 跆---------是指用脚跳跃,踢和踹等各种高效的攻击和防卫的搏击动作。 拳-----------是指用手击打或阻击等各种强有力的攻击和防卫的搏击动作。 道--------是指按照头所指的方向行进的路,即人应该走的正确道路。 修炼跆拳道的最终目的是树立高尚人格和提高道德境界。通过学习跆拳技术,提高身

少儿跆拳道教学大纲

教练员守则 一、行为规范 1、严格遵守国家的各项法律、法规; 2、严格遵守道馆的各项规章制度和工作安排; 3、热爱跆拳道事业,崇尚跆拳道精神,努力推广跆拳道运动,推动跆拳道运动健康有序的发展; 4、遵守道馆礼仪,为人师表,以身作则,时刻注意自己的言行举止; 5、刻苦训练、积极进取、不断充实跆拳道知识,提高自身修养和技术水平; 6、认真仔细的安排和组织教学工作,不断总结和提高; 7、教练员之间要相互学习,相互交流,相互支持; 二、教学要求 1、必须按照道馆教学大纲规定的内容进行教学。 2、上课前要认真做好备课工作,结合每个班学员的特点,准备好每节课的教案。 3、上课前十五分钟必须在道馆做好上课的准备工作,迎接陆续到来的每个学员。 4、上课时要注意仪容和举止,精神要积极饱满,态度要热情诚恳。 5、注意在教学中融入德育教育和习惯养成教育的内容; 6、提倡“快乐教学”的理念,注意营造良好的学习氛围。 7、文明授课,不得粗暴或不礼貌的对待学员,不得做与授课无关的事情;8、注意维护道馆设施,训练器材摆放有序。

9、下课后要主动和学员或家长交流,了解学员情况,虚心听取意见,耐心解答提问少儿跆拳道教学大纲 白带班(十级) 课时:24 课时,1500 元,上课时间:周中1 课时,隔周周末2 课时教学内容: 一、了解跆拳道的历史、礼仪、精神及训练要求,学会穿道服和系腰带以及叠道服的方法、掌握基础国际用语(立正、敬礼、准备、开始等); 二、手型、步型、膝、足的正确使用部位,站姿、实战搏击姿势; 三、热身运动(以体育游戏为主)、腿部柔韧性训练; 四、基本拳法:马步冲拳、马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳; 五、基本腿法:正踢、前踢、横踢; 六、基本步法:原地垫步、跳换步; 七、基本防法:上隔挡、内隔挡中防、下隔挡; 八、膝法:正顶膝、横顶膝。 德育教育: 结合跆拳道礼仪,培养礼貌待人的习惯 考试内容:马步横拳、马步横手刀、弓步冲拳、前行步冲拳;正踢、前踢;跳换步;上隔挡、中隔挡、下隔挡,正顶膝。礼仪姿势。 白黄带(九级)

跆拳道社团教学计划

跆拳道社团教学计划 一、训练目的 礼始礼终,培养良好的道德品质,在训练中改善和增强体质。提高防身和自卫能力,最终达到磨练意志培养高品格修养的目的。(礼仪廉耻、克己忍耐、百折不屈涵盖了跆拳道的精神所在) 二、训练总方针 1. 掌握基本腿法、步伐等基本功。 2. 安排踢靶训练一一加强对跆拳道的兴趣(固定靶练习,行进 间组合腿法练习,行进间组合踢靶练习,反应靶练习)。 3. 安排腿法步伐的组合运用练习一一为实战对打训练奠基础。 4. 跆拳道的品势学习和防身术学习一一对拳腿法可以掌握一定的连贯性,使跆拳道训练小组成员具有一定的表演能力。 5. 进行合理的实战对打练习一一在增强实战能力和应变能力的同时,又可以促进成员间的交流,增加彼此联系。 6. 身体素质练习(侧重力量、速度、耐力、柔韧性)和互动游戏。 7. 实战练习,根据学员情况综合分配,结合相应的身法和步 法进行条件实战和反应实战演练。 三、训练日程安排训练 以周为单位分配训练任务,训练时注重发声~~!! ! ! 第一周训练计划: 1. 基本腿法学习(弹踢、前踢):采用分解教法,分解前踢 要领动作,集体按口号分解联系,最终能掌握前踢动作要领。 2. 基本步法学习(前滑步、后滑步) 3. 跆拳道理论知识学习一一礼仪礼节(系道带,跆拳道鞠躬礼、 坐姿礼、站姿礼):熟记跆拳道宗旨“礼仪廉耻,忍耐克己,百折不屈”。学习跆拳道最基本的技术,准备姿势即站式的动作要领。 4. 身体柔韧性训练 第二周训练计划: 1. 基本腿法学习(弹踢、前踢)

2. 基本步伐巩固(前滑步、后滑步) 3. 品势学习(马步冲拳、上下格挡、 4. 跆拳道基本知识学习一一基本腿法、 5. 身体柔韧性训练 第三周训练计划: 1. 基本腿法学习(腾空前踢、下劈) 2. 基本步伐学习(前进步、前垫步) 3. 踢靶训练(固定靶) 4. 身体素质侧重力量练习 第四周训练计划: 1. 基本腿法巩固练习 2. 基本步伐巩固练习 3. 品势巩固练习(太极一章) 4. 基本步伐腿法组合练习。 5. 身体素质侧重速度练习 第五周训练计划: 1. 基本腿法考核 2. 基本步伐考核 3. 品势考核(太极一章) 4. 简单的进攻和防守练习 5. 踢靶训练(固定靶) 6. 防身术学习 第六周训练计划: 1. 基本步伐学习(交换步、冲刺步) 2. 品势学习(太极二章) 3. 身体素质侧重耐力练习 4. 行进间进攻腿法组合练习 第七周训练计划: 1. 踢靶训练(固定靶) 2. 基本步伐学习(上步、后撤步)及太极一章学习)

跆拳道与幼儿园合作方案

跆拳道与幼儿园合作开设跆拳道 兴趣班方案 一、苍龙跆拳道开设课程简介: _____跆拳道馆成立于___年,以推广跆拳道教育、跆拳道比赛、跆拳道文化传播为主体,从教学内容上安排,突出少儿在成长期进行跆拳道健身运动所需具备的技能于技巧,为少儿的健康成长打下良好的基础,从教学的形式上,结合少儿教学的特点,采用丰富活动的教学形式,让跆拳道训练成为少儿喜爱的一项体育运动,让孩子在快乐中健康成长。 我们的宗旨:展现自我战胜自我超越自我完善自我 练习跆拳道可以增强体质,增加自信心、减轻学习和工作的压力,培养活动力和专注力。跆拳道:以灵活、变幻莫测、凌厉潇洒的腿技闻名于世,被称为“踢”的艺术。它不仅注重威力和技术,而且强调严格的纪律、高超的技术和强健的精神教育。以培养正义感、刚毅、勇敢品质的独特武术。学员受益:经常从事跆拳道练习的人,可以有效地提高自己的速度灵巧敏捷、爆发能力和持久的耐力,能在自卫时保持冷静,在应急反映的时刻能迅速激发潜在力量,并在气势上压倒对方,在精神上的安定感能使你处惊不乱。在提高小朋友的身体素质,推广跆拳道特色教育。通过跆拳道训练,希望小朋友在站立行走姿势方面有一定的改善和提高,特别是“男孩子要有阳刚之气,女孩子不能太软弱”。 希望跆拳道训练课能给幼儿园以及小朋友带来一片生机活泼的新局面,每年幼儿园活动节目比较多,跆拳道教练能编出一套与众不同的精彩跆拳道套路或跆拳道操,来增添幼儿园总套节目的气氛。 幼儿学完跆拳道后喜欢蹦跳翻滚,喜欢模仿跆拳道教练的动作或喜欢用跆拳道来试试自己的“身手”,跆拳道教练会抓住思想来加强对幼儿安全教育和武德教育的培养和学习。 跆---------是指用脚跳跃,踢和踹等各种高效的攻击和防卫的搏击动作。 拳-----------是指用手击打或阻击等各种强有力的攻击和防卫的搏击动作。 道--------是指按照头所指的方向行进的路,即人应该走的正确道路。 修炼跆拳道的最终目的是树立高尚人格和提高道德境界。通过学习跆拳技术,提高身体素质,达到身心健康和人格完善。身体素质的提高包括规则地锻炼增进身体健康,科学地训练提高跆拳技术,最终达到能够自我防卫的能力。人格的完善包括礼貌待人,诚实知

跆拳道学期教学计划

跆拳道学期教学计划 一、跆拳道课教学目的、任务 1、跆拳道课程是学生以身体练习为主要手段,通过合理的、科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标。跆拳道的搏击性较强,能够培养人坚韧向上的作风。跆拳道练习讲究礼仪、修养以及完善的人格,可使学生在行为规范和道德修养方面得到提高和发展。 2、跆拳道课程的设置本着循序渐进的原则使学生能系统的学习和掌握跆拳道基本技术。跆拳道的技术方法中占主导地位的是腿法,其次才是手法。 3、通过学习,让学生掌握通过跆拳道运动锻炼身体的方法和手段,提高学生的速度、反映、灵敏、力量和耐力素质,提高人内脏器官的机能和人体神经系统的灵活性。 4、通过跆拳道选修课理论教学,让学生了解跆拳道的基本知识,了解跆拳道的比赛规则。 二、训练任务与手段 主要抓步伐,练习和腿法技术练习突出脚靶在训练中的比重提高学生的反应能力. 三、内容比例 身体素质30% 技术60% 心理素质10%

四、训练内容 1、基本姿势 2、基本步法 前后滑步,上步,退步 3、基本动作技术 前踢技术、侧踢技术、后踢技术、下劈技术、后旋踢技术、横踢技术、推踢技术、跳踢技术、单腿连踢技术、双腿连踢技术 4、组合动作: 5、基本战术 五、跆拳道课学期教学日历表

六、措施

1.实施训练过程不断检验训练效果,调整训练计划安排。2.定期对学生的身体做测试,掌握学生身体机能状况。3.训练中积极做好学生的思想工作,保证训练正常运行,统一训练目标。 4.了解学生思想动态,正确引导和挖掘他们的最大潜力。5.组织学习专项理论知识和竞赛规则,提高对规则的理解能力。 6.坚决贯彻训练指导方针,有针对性的实施训练计划,达到预期目的。

跆拳道社团工作计划(共9篇)

篇一:跆拳道协会工作计划 校社团联合会跆拳道协会2012年-2013年学期工作计划 我们的社团在成长,我们的队伍在扩大,我们将秉承“团结、进取、务实、创新,对于未来一年我协会的发展,请社联放心.同时我们也希望本会员在社联的关心指导下,全心全意的为我们协会的发展尽一分心力,把跆拳道协会发展成为有特色,高水平,真正服务于大学生,努力提高综合素养的优秀社团.我们相信在不久的将来我协会必将更好. 1、继续组织每周不少于4次的平常训练和周末强化训练,努力提高会员的水平,争取有更多的会员取得段位的提升; 2、在平常的训练中,将老会员与新会员分开训练,对新会员进行基本技术的训练,对老会员加强实战方面的训练; 3、在学校的社团艺晚会上,力争独立编排一个节目,扩大协会在学校的影响力; 4、继续搞好同各高校兄弟协会的亲密联系,积极参加交流活动。 一、招收新成员 招新是我们新换届的成员没有经历过,对于招新的各项规定并不熟悉,毕竟一个协会想要生存没有会员做基础,无论什么活动都天方夜谭。 对于招新,本协会将严格按照社联的各项要求去做,不做任何违反学校规定的事情。 二、基本活动最基本的活动就是给广大喜欢跆拳道的同学进行教学。对于水平不同的学员,协会也将考虑分为基础与中级水平分类教学。 1、继续组织每周不少于4次的平常训练和周末强化训练,努力提高会员的水平,争取有更多的会员取得段位的提升; 2、在平常的训练中,将老会员与新会员分开训练,对新会员进行基本技术的训练,对老会员加强实战方面的训练; 3、在学校的社团艺晚会上,力争独立编排一个节目,扩大协会在学校的影响力; 4、继续搞好同各高校兄弟协会的亲密联系,积极参加交流活动。 5.跆拳道协会社活动积极参加社团活动,让学员展示自我。 6.继续保持沈阳10佳社团的荣誉。我们将在平时组织各种活动,例如跆拳道表演,发扬跆拳道的魅力,不断的学习吸收跆拳道文化的精髓,以更加自信和优秀的身影走进大学的文化校园,为所 有跆拳道爱 1、活动目的:好者及武术爱好者带来快乐。 (1)培养同学们的武术水平,提高学生自我保护能力。 (2)感受跆拳道的魅力和快乐,促进学生身心发展。 2、活动时间:每周一到周四8点半 3、活动地点:国旗广场 4、活动日程: 第一阶段 基本功的训练:基础脚法的训练,拳法的训练。 第二阶段 太极八章的练习。 第三阶段 特技,组合动作的练习、配合。 三、协会内部联谊 1.活动目的 主要目的是为了增进协会成员之间的友谊。

跆拳道教学教案

跆拳道教案 课的任务一、宣布本学期教学内容 二、介绍跆拳道的基本知识,使学生了解掌握基本知识 三、恢复体力、基本功及素质练习,培养学生勇敢顽强精神 课的类型: 新授课 课的部分时间 分 内容与手段 练习分量 组织教法和要求 时 间 次数 开 始部分5′ 一、班长集合整队, 二、师生相互问好 三、检查人数及服装 四、宣布本次课的任务和要求 五、安排见习生 队形: 要求: 迅速集合 认真听讲 准备 部分25 ′ 一、行进间准备活动: 1、慢跑(2-3圈) 2、高抬腿 3、单腿提膝 4、交叉跑2-3圈 5、抱腿跳 6、立卧撑 二、原地徒手操: 1、头部运动 2、扩胸运动 3、振臂运动 4、转腰运动 5、膝关节运动 6、跳跃运动 7、手、脚、腕运动 10 ′ 15′ 4 × 8 一、队形: 二、要求: 听口令练习 反应敏捷 二、队形: 二、要求: 动作舒展、规范 节拍分明 基本 部分55 ′ 一、宣布本学期的主要教学内容 二、介绍跆拳道基本知识 1、跆拳道的礼节 2、跆拳道的基本技术 3、跆拳道的特点 5′ 10′ 一、组织教法: 1、宣布本学期主要教学内容 2、介绍跆拳道基本训练方法 3、讲解示范各一遍 4、模仿练习 5、集体练习、口令指挥 二、队形: 1、╳╳╳╳讲解 △ ╳╳╳╳示范

课的部分时间 分 内容与手段 练习分量 组织教法和要求 时 间 次数 基本 部分55 ′ 一、基本功及素质练习 (一)专项基本功 1、正踢 2、侧踢 3、里合 4、外摆 每种腿法2组(10╳2) (二)素质练习 1、腹肌(抱头转体) 2、立卧撑 3、高抬腿 4、立卧撑提膝 每组(15╳4) 休息五分钟 重复练习1、2、3、4内容 20′ 20′ 三、组织: (一)队形: ╳╳╳╳╳ ╳╳╳╳╳ △ 要求: 了解掌握跆拳道基本知 识、特点、方法、学会基本动 作 教法: 1、采用集体练习方法 2、分组转换、教练个别辅导, 提出动作重点,纠正学生易 犯错误 要求: 出腿迅速,重心移动快 注意安全 (二)队形: 结 束部分5 一、互相放松 二、课上小结 三、布置回收器材 四、布置下节课内容 五、师生再见 一、组织: 全队集体进行 二、要求: 1、放松认真 2、各自收回器材 器材垫子课 后 小 结

幼儿园合作协议跆拳道

幼儿园合作协议跆拳道 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

幼儿园跆拳道合作协议 甲方:昆山开发区雨田跆拳道馆 乙方:昆山市汉浦书香幼儿园 甲乙双方本着互利互惠,平等自愿的原则,经双方协商一致,现就合作事项达成如下协议: 一、甲方责任甲方在合同准则内给予乙方提供以下服务: 1.甲方负责安排教师上课; 2.甲方提供跆拳道宣传; 3.甲方为幼儿园编排跆拳道节目; 4.甲方负责活动期间的安全教育,做好幼儿的看护工作,如活动期间有任何安全责任事故,须承担全部责任。 二、乙方责任 1.乙方必须为甲方提供跆拳道上课场所; 2.乙方在园内帮助甲方进行跆拳道普及义务宣传; 3.乙方要保障甲方课时能够正常开展; 三、违约责任 1.如甲、乙双方有一方在协议签订之日起拒不履行相应责任的,另一方有权终止协议。 2.因不可抗力的原因,造成双方的责任不能按规定履行的,可延后履行,或双方协商,终止。 四、协议期限 1.本协议有效期从2016年03月01日至2016年6月30日止。 2.在协议期内发生纠纷,甲乙双方本着互相谅解的态度协商

解决,协商不成,按有关法律程序解决。 3.本协议到期如未续约,视为自动终止。 五、课的开展模式 1.前期采取公开课形式兴趣教学; 2.后期采取报名收费制上课; 3.每周上课2节,以30分钟/节计算,中间休息10分钟。 4.正式班十人以上开班; 5.上课具体时间由甲乙双方协商而定。 六、利润分配 1.幼儿园收费为600元方收益45%、乙方收益55%; 七、其他本协议未尽事宜,经双方协商达成一致意见,作为协议附件,与本协议具有同等法律效力。本协议一式两份,双方各持一份,自甲乙代表双方签字盖章之日起生效。 甲方(盖章):_________ 乙方(盖章):_________ 甲方代表(签字):________ 乙方代表(签字):_________ ________年____月____日_________年____月____日

跆拳道社团工作计划书

跆拳道社团工作计划书 跆拳道可以修身养性,培养优秀的意志品质跆拳道练习推崇“以礼始,以礼终”的尚武精神。下面为大家整理的是跆拳道社团工作计划书,欢迎大家阅读! 跆拳道社团工作计划书跆拳道社团在成长,我们的队伍在扩大,我们将秉承“团结、进取、务实、创新,对于未来一年我协会的发展,我们也希望本会员在社联的关心指导下,全心全意的为我们协会的发展尽一分心力,把跆拳道协会发展成为有特色,高水平,真正服务于大学生,努力提高综合素养的优秀社团.我们相信在不久的将来我协会必将更好。如下为跆拳道社团年度计划。 应当根据所有会员所掌握的跆拳道技能的高低水平,把他们分成几个小队,进行不同程度上练习,以充分发挥自身的优势,也让练习较快的人继续学习到更多的东西。其次就是加大体能训练,毕竟实战比赛还是比较重视体力的,不然,自己擅长的所有腿法技能就无计可施,将被压制住。就算没有比赛,对他们的身体素质也是有积极影响。另外,为了提高自身跆拳道方面的科学性理论知识,还会经常安排他们到市区正式道馆进行交流、互相切磋技艺,这样的话,肯定对进一步提升跆拳道有所帮助,对一些理论性的东西也有所领悟。 1、活动目的:

培养同学们的武术水平,提高学生自我保护能力。 感受跆拳道的魅力和快乐,促进学生身心发展。 2、活动时间:每周周日下午1:30-4:30 3、活动地点:田径场或体育馆内 4、活动日程: 第一阶段: 培养会员兴趣:跆拳道的起源,相关背景的介绍,著名黑带的了解等。 第二阶段 基本礼仪学习,和力量训练。基本热身训练,劈叉,压腿。 第三阶段: 基本功的训练:基础腿法的训练包括横踢,侧踢,高横踢,侧踹,旋风踢,拳法的训练。 第四阶段: 基本套路学习。其中包括品势太极一章,太极二章等训练指导。 1、修身养性,培养优秀的意志品质跆拳道练习推崇“以礼始,以礼终”的尚武精神,练习中要以“礼仪廉耻,忍耐克己,百折不屈”为宗旨。 因此,可以培养人顽强果断、吃苦耐劳的精神,磨练人

幼儿园合作协议(跆拳道)

幼儿园跆拳道合作协议 甲方:昆山开发区雨田跆拳道馆 乙方:昆山市汉浦书香幼儿园 甲乙双方本着互利互惠,平等自愿的原则,经双方协商一致,现就合作事项达成如下协议: 一、甲方责任 甲方在合同准则内给予乙方提供以下服务: 1.甲方负责安排教师上课; 2.甲方提供跆拳道宣传; 3.甲方为幼儿园编排跆拳道节目; 4.甲方负责活动期间的安全教育,做好幼儿的看护工作,如活动期间有任何安全责任事故,须承担全部责任。 二、乙方责任 1.乙方必须为甲方提供跆拳道上课场所; 2.乙方在园内帮助甲方进行跆拳道普及义务宣传; 3.乙方要保障甲方课时能够正常开展; 三、违约责任 1.如甲、乙双方有一方在协议签订之日起拒不履行相应责任的,另一方有权终止协议。 2.因不可抗力的原因,造成双方的责任不能按规定履行的,可延后履行,或双方协商,终止。 四、协议期限 1.本协议有效期从2016年03月01日至2016年6月30日止。 2.在协议期内发生纠纷,甲乙双方本着互相谅解的态度协商

解决,协商不成,按有关法律程序解决。 3.本协议到期如未续约,视为自动终止。 五、课的开展模式 1.前期采取公开课形式兴趣教学; 2.后期采取报名收费制上课; 3.每周上课2节,以30分钟/节计算,中间休息10分钟。 4.正式班十人以上开班; 5.上课具体时间由甲乙双方协商而定。 六、利润分配 1.幼儿园收费为600元//学期 2.甲方收益45%、乙方收益55%; 七、其他 本协议未尽事宜,经双方协商达成一致意见,作为协议附件,与本协议具有同等法律效力。本协议一式两份,双方各持一份,自甲乙代表双方签字盖章之日起生效。 甲方(盖章):_________ 乙方(盖章):_________ 甲方代表(签字):________ 乙方代表(签字):_________ ________年____月____日_________年____月____日

跆拳道馆教学大纲教学文稿

精武堂跆拳道馆教学大纲 十级教学大纲: 基本礼仪和行为规范 ①尊重长辈,尊重道馆,尊重自己 ②进道馆向国旗敬礼 ③腰前倾60°,颈椎45° ④系道带的方法 跆拳道基础国际用语:立正、准备、开始、结束等 基本动作的教学: ①跆拳道立正的姿势,品势的准备姿势,马步的姿势,走步的姿势 ②握拳的方法,手刀的规格 ③中位冲拳,手刀的中外格挡和中内格挡 ④上段防御,下段防御,中段防御 基本腿法的教学: ①实战式的姿势,原地跳步,原地换式 ②正踢腿 ③前踢:分解动作、弹腿练习、踢靶练习、抓壁练习等 身体素质与协调性的教学: ①跑:放松跑,加速跑,冲刺跑,变速跑,倒跑,转身跑,起身跑,跨步跑,反应跑 ②跳:蹲起,直腿跳,收腹跳,转身跳,蹲跳,蛙跳,单脚跳 ③提膝:左右提膝,左右双提膝,单腿提膝,高抬腿 ④游戏:捡脚靶,鸭子步 机动性教学: ①走步下段防御,走步中段防御,走步上段防御 ②走步中位冲拳,走步前踢接中位 冲拳 ③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,前踢的障碍物练习 ④实战步法的上步与撤步练习 ⑤前踢的反应与距离的综合练习

九级教学大纲: 基本动作教学: ①弓步的步型与走步的规格 ②行进间弓步冲拳 ③行进间走步冲拳 ④行进间走步下段防御接冲拳 冲拳 ③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,前踢的障碍物练习 ④实战步法的上步与撤步练习 ⑤前踢的反应与距离的综合练习 品势:太极一章 ①太极一章的含义:八卦中的“乾”,指天,父(阳) ②太极一章的进行路线成“王”字,共18个动作(每节课平均完成4~6个动作的学习) ③重点:左右移动或旋转时以前脚掌为轴,上格挡前踢与直拳要同步进行,弓步移动的路线是直线。从起点开始,最终回到起点 基本腿法的教学: ①高位前踢的练习,原地腾空前踢的练习 ②横踢的练习:分解动作、弹腿练习、踢靶练习、抓壁练习等 ③下劈的练习:提膝移动重心,踢靶练习,空踢练习 5、身体素质与协调性的教学 ①跑:放松跑,加速跑,冲刺跑,变速跑,倒跑,转身跑,起身跑,跨步跑,反应跑 ②跳:蹲起,直腿跳,收腹跳,转身跳,蹲跳,蛙跳,单脚跳 ③提膝:左右提膝,左右双提膝,单腿提膝,高抬腿 ④游戏:捡脚靶,鸭子步 ⑤柔韧性:横叉、竖叉 6、机动性教学: ①弓步下段防御,弓步中段防御,弓步上段防御 ②弓步中位冲拳,走步前踢接弓步中位冲拳 ③腾空提膝跳,原地提膝换腿跳,下劈的障碍物练习

跆拳道馆策划方案

跆拳道馆策划方案 跆拳道馆策划方案 一、把文化理念变为发展的途径 二、成功因素 成功的五大因素——创业理念、创造者思维、资金储备、管理模式、服务体系 1、创业理念 2、创造着思维 3、资金保障 略。 4、管理模式 虽然我们的道馆规模很局限,但我们的管理却要走高端路线,根据自身现有的经营条件,运用淳朴韩式的规格化管理制度与原则进行管理。同时,让教练员了解道馆的文化含义,把教学激情与道馆文化融合在一起,并最大限度的让学员学有所获。并且与学员建立“关系”是我们战略的核心部分。每个“教练员”都要去预测学员的需求,在解释不同的教学内容时与学员进行交流;我们要通过反馈来增强与学员的关系。每周,我们都要阅读原始的、未经任何处理的学员意见卡。我们要倾向于建立长期关系,并通过与文体部门一起合作,建立在提供学员上的合作伙伴之间的信任度来控制利益关系。运用宣传推广新增教学内容,譬如馆内定期有高资质教练授课等。 5、服务体系

同样,我们的服务是与我们的管理分不开的,更与我们的主题思想是紧密相联的,完全的韩式服务体系:韩式的道服、韩式的音乐、韩式的礼节,全部集中渲染出韩式的教育系统,使每一位来到我们 这里的学员都能切身体会到韩国的文化气息,感受到这里特有的浓 浓的文化底蕴。 三、运营体系 1、主营方向及客户群定位 2、经营方式 3、经营策略 营销的核心讲究产品质量,相对于跆拳道来说,其产品质量也就是教学班中跆拳道的授课水平,还有教练跆拳道的级别,据了解黑 带九段为最高,大多数教练要达到黑带四五级水平,教练才能有说 服力,去让别人佩服,顺从。课程的建设应以标准的韩式跆拳道教 学模式作为基础,不仅在跆拳道方面做文章,还要加入韩国文化当 中的礼仪、尊师重道的精神等元素,尽量营造一种权威、标准的气氛,从而影响目标消费群的从众心理,甚至打开它们口碑推广之口。 有了场馆、课程、定价,现在可以做宣传了,发传单往往是人们想到的第一个方式方法,但并不一定行之有效,消费者每天面对那 么多广告,早就已经视觉疲劳了,并且有着很强烈的排斥和逆反心理,但是对于一个新开业的跆拳道馆, 又不得不做。这样,在宣传单的编排设计上,就要费一些功夫,第一要让它吸引人,第二要让它好看,第三要让它简单,一定不能 啰嗦,消费者如果真想学跆拳道,他会打电话,或者到馆里来观摩的,如果他不感兴趣,写再多也是对牛弹琴,引起人的反感。画面 的设计上,可以使用自己的教练拍摄真实的大幅照片作为宣传页的 冲击画面,最好是有震撼力的踢碎木板之类的照片,这样可以一下 子吸引住消费群的眼球,也可以使用美女排练跆拳道的图片作为主页,再加个效果好点的标题,反面写上教学内容,收费标准等,尽 量简单,留下联系方式就可以了。当准客户来到学馆,还有很多技巧,才能让他成为真正的客人,持续消费。作为一个服务性行业,

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