歪用成语
赞美中国文化博大精深的搞笑相声剧本《歪用成语》
甲：跟您打听个事，喜欢成语吗?
乙：这您可找着了，我有个外号。
甲：什么?
乙：成语专业户。
甲：那咱俩可得拉拉手。
乙：您也是成语专业户?
甲：不，我是成语世家出身。
乙：可别说大话，这可这么多文化人，学问可都大着呢。
甲：跟您开个玩笑，对成语我是情有独钟，只要你说出一个事来，我都能用成语来跟您对下句，最大特点是歪用成语。
乙：就是利用成语的谐音和意思，进行靠边就赖上的歪用。
甲：基本是这个意思。
乙：真是这样?搞笑小品
甲：不信您现场试一下吗。
乙：那我可就不客气了。
甲：张嘴就来。
乙：今天我不舒服，到医院找大夫开副药。
甲：我先用这得心应手号一下你的温情脉脉，再用火眼金睛看一下你血盆大口，你这是卧薪尝胆发炎造成的体内抱薪救火上升，垂头丧气混乱，属阴阳失衡。
乙：你还别说，我真是胆囊炎犯了。
甲：我给你开个药方，这副药要用你家门前口若悬河之水，倒进打破沙锅之中，再将我开的这副不可救药倒入锅中，用雪中送炭点起星星之火，慢煎七上八下个时辰，每日孤注一掷，不用一柱擎天时间，就可药到病除。
乙：你还别说真管用，但我这身体上的病好了，心里的病又犯了。
甲：(上下端详乙)小伙子多大了?
乙：二十八了。
甲：至今未婚?
乙：守身如玉。
甲：我知道了，你这是有心病了，想找对象是不是?
乙：(不好意思样)嗯哪。
甲：行，我给你介绍一个。
乙：我一见女孩子就紧张，不知说啥好。
甲：人与人沟通的关健是语言，你先用花言巧语，介绍一下自己，然后再就随便的道听途说，估计用不了多少时间，她就闻过则喜了。
乙：不行，她不听这一套，说我言不由衷。
甲：那你就得破费点了，送点小礼品。
乙：送点啥?
甲：先买瓶碧浪清波洗洗她的千钧一发。
乙：从头作起。
甲;再买瓶劳苦功高给她擦擦愁眉苦脸。
乙：得对得起这张脸。
甲：然后就请她下饭店，吃顿大餐。
乙：点一点什么菜?
甲：先上硬菜，上盘清饨呆若木鸡。
乙：这谁能吃得下去呀。
甲：再上一盘红烧狼子野心。
乙：还是野味呢。
甲：再上一盘爆炒古道热肠。
乙：味道独特。
甲：再一盘青菜，素炒钩心斗角。
乙：四个菜了。
甲：哪就来一个汤。
乙：什么汤?
甲：固若金汤。搞笑小品剧本
乙：攻都攻不破，怎么喝呀?
甲：这汤好，不是一般的汤。
乙：好在何处?
甲：这汤不光有污泥浊水，还有鱼目混珠。
乙：还是丸子汤呢，那喝什么酒呢?
甲：来一瓶天长地久。
乙：好，这还真吉利，不过酒后吃点什么主食呀。
甲：你来一碗出头露面，她不爱吃面食就来一碗残羹剩饭。
乙：那他还不跟我急呀!
甲：虽说这酒喝得你脑袋有点利令智昏，但这面条可让你造了不管三七二十一碗。
乙：我成饭桶了。
甲：功夫不负有心人，你这一番表现还真打动了她的人面兽心。
乙：有你这么说的吗?
甲：没过多久她就决定嫁祸与人了。
乙：可我还没新房呢。
甲：这没关系，你先伐一颗蚍蜉撼树，再找几根势如破竹，砌上一米高的坚如磬石，用抛砖引玉砌成墙，立上几根偷梁换柱，这不就盖起了高楼大厦了吗。
乙：房子解决了，但我在盖房中受了伤，现在结不了婚。
甲：没事，我用笑里藏刀为你作手术，取出你的钢筋铁骨，用磨杵成针缝合你的伤口，再用桃源乐土止住向外流的呕心沥血。
乙：可是我的腿伤后短了一裁，走道高一脚低一脚。
甲：没关系，我采取取长补短的方法，解决你的特立独行问题，这不就足以假乱真了。乙：哪我就可以结婚了。
甲：这天是个艳阳高照的好日子，你们家出动了七拼八凑辆汽车，新娘子穿一件万紫千红色的结婚礼服。
乙：我呢?
甲：你穿一件天下乌鸦一般黑的礼服。
乙：瞧这颜色。
甲：你高兴的直喘回肠断气，并将一朵走
马观花插在新娘子头上，又送给她一块世界上最昂贵的手表。
乙：什么牌子?
甲：图有虚表。
乙：看来是不好使。
甲：为增加文化品味，又送她一部罄竹难书。
乙：时候不早了，该举行仪式了。
甲：司仪为你们每人倒了一杯高山流水，但倒得太满了，都恶贯满盈了。乙：以水带酒，象征着爱情忠贞不渝。
甲：这个婚礼可实在是不短，新娘子累得苟延残喘，直出一鼓作气。乙：哪就赶紧结束呗，我都等不急了。
甲：急着入洞房了?
乙：你是饱汉子不知饿汉子饥呀。
甲：婚礼刚结束，你就一个箭步冲进了洞房。
乙：洞房花烛夜，一刻值千金呀。
甲：新娘子是大家闺秀，以逸待劳;而你是斯文扫地，先发制人。
乙：不至于吧，那后来呢?
甲：那不还用说，你们是蠢蠢欲动，狼狈为奸。
成语及运用
天平初中13/14学年第一学期七年级语文期末复习教学案 （成语及运用） 一、考点解说 1、考点：能根据语言环境，正确理解和使用成语。 2、题型：考查成语一般采用选择题。 3、复习：（1）正确书写成语，了解成语的意思。 （2）强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。 二、成语梳理 潜移默化危言耸听半明半昧摇摇欲坠瘦骨嶙峋熙来攘往踌躇不决 死乞白赖锱铢必较刨根究底翩然起舞说长道短旁若无人搜索枯肠 记忆犹新走投无路津津有味眼花缭乱心旷神怡五彩纷呈油然而生 滚瓜烂熟鸦雀无声谆谆教导庞然大物明察秋毫白驹过隙茫然若失 小心翼翼生机勃勃一视同仁谈笑风生勇往直前拐弯抹角其貌不扬 罪魁祸首茅塞顿开指手画脚不屈不挠群星荟萃道听途说眼疾手快 一鸣惊人无动于衷咬文嚼字沸沸扬扬出谋划策可歌可泣鸡毛蒜皮 苦思冥想自鸣得意忘乎所以陈词滥调赏心悦目返老还童花枝招展 春华秋实闲情逸致轻飞曼舞承前启后星罗棋布精益求精漫不经心 心不在焉默默无闻不折不扣一劳永逸狗血喷头天高地厚兴高采烈 根深蒂固孜孜不倦一事无成持之以恒不言而喻轻而易举锲而不舍 茫无涯际微不足道足不出户一览无余不可思议喜出望外精美绝伦 感人肺腑情不自禁近在咫尺五彩缤纷不可救药骇人听闻随声附和 不耻下问温故知新学而不厌举一反三择善而从诲人不倦卷帙浩繁 三、典型例题 例：下面句子中，加点的成语使用正确的一项是（） A、在百米赛场上，我班的小张像白驹过隙 ．．．．一样跑得飞快。 B、沸沸扬扬 ．．．．的大雪下来一夜，给大地披上了银装。 C、教室里同学们谈笑风生 ．．．．，哪里还有点自习课的样子。 D、爷爷最近不知得了什么怪病，手总是情不自禁 ．．．．地抖动着。 解析：A句中的“白驹过隙”是形容时间过得很快，不能形容速度快。B句中的“沸沸扬扬”形容议论纷纷，不好形容雪下的大。C句中的“谈下风生”形容谈话谈得高兴而有趣味，用在此句是恰当的。D句中的“情不自禁”是指控制不住自己的感情，而句中是指爷爷手的动作不能控制。答案：C 四、检测练习 1、下面句中的成语使用错误的一项 ．．．．．是（） A、有人曾危言耸听 ．．．．到地说地球在20世纪末发生爆炸，现在想来真是无稽之谈。 B、在签定一系列不平等条约的同时清政权也已摇摇欲坠 ．．．．了。 C、他今天身体很不舒服，才上车就情不自禁 ．．．．地吐了。 D、他父亲的坚强性格和坎坷经历,对他起了潜移默化 ．．．．的影响。
自编常用成语词典
自编常见成语查询 说明：①成语后页码表示该成语在《新华成语词典》中的位置。②在《新华成语词典》无释义时才从他处抄录，并注明出处。③斜体字表示按现在写法，原词典有错误之处。④只在成语不易理解，而成语典故可以帮助理解成语时才抄录典故。⑤典故如果较长，而成语原意又不是由典故直接引出，则把典故放在后面；脱离典故，成语也很容易理解的，不再抄录典故；典故已尽人皆知者，也不再抄录。 1.爱莫能助3 虽然同情但无力帮助。 2.安之若素6 素，平常。指身处逆境、遇到困难或遭受挫折时能坦然处之，跟平常一样， 3.按部就班7 部，类别。板，次序。①原指写文章按类别安排文义，按顺序组织文辞。② 后用以指按照一定的次序或部置进行。 4.八九不离十10 形容善于根据情况进行估计，得出的结论与事实差不多。也指距离所要求 的标准或水平差不多。 5.八字没一撇11 “八”字还没写一撇（丿）呢。比喻事情尚无眉目。 6.白驹过隙14 白驹，白色的骏马，比喻日影。隙，缝隙。看见白驹在缝隙前飞快地驰过。形 容时光过得极快。 7.半壁江山24 半壁，半边。江山，指国土。①指国家遭到侵略后保存下来的部分国土。也 只被敌人占领的部分国土。②也比喻一半土地。也作“半壁河山”。 8.半斤八两25 旧制一市斤等于十六市两，半斤就是八两。比喻两者不相上下，彼此一样。 9.本末倒置37 本，树根。末，树梢。比喻把事情的轻重主次颠倒了过来。 10.比翼双飞40 比翼，翅膀紧挨着翅膀，这里指比翼鸟。比喻夫妻恩爱情深。 11.闭门造车42 关起门来造车子。后比喻不管客观情况如何，只凭主观愿望办事。 12.筚路蓝缕43 筚路，柴车。蓝缕，又旧又破的衣服。《左传·宣公十二年》：“筚路蓝缕，以 启山林。”意思是驾着柴车穿着破旧衣服去开辟山林。后用以形容创业的艰难与辛苦。也作“荜路蓝缕”。 13.鞭辟入里46 鞭辟，鞭策。里，内部，只身入到里层。原指学习要深入、切实。后形容文章、 言论深刻、透彻，能切中要害。 14.遍地开花47 比喻好事情到处涌现、好措施得以普遍实行。 15.不卑不亢58 卑，低贱。亢，高傲。既不自卑，也不高傲。 16.不耻下问59 不以向学问比自己差或地位、辈分比自己低的人请教为可耻。 17.不孚众望62 孚，令人信服。不能使群众信服。 18.不尴不尬62 ①形容处境困难，左右为难。②形容态度不自然。③形容不成样子，不正派。 19.不寒而栗63 栗，战栗，发抖。天气不寒冷而身体发抖。形容非常惊恐、害怕。 20.不计其数64 无法计算其数目。形容极多。 21.不假思索64 假，凭借，依靠。用不着思考。形容说话办事敏捷、果断。 22.不胫而走65 胫，小腿。走，跑。没有腿而能够跑。比喻事物用不着推行就能到处流传。 23.不绝如缕66 缕，线。像一根细线那样连着，差一点就要断了。①形容形势十分危急。②形 容声音微弱而悠长。 24.不刊之论66 刊，削，修改。不可改动或不可磨灭的言论。 25.不可理喻68 喻，使明白。不能够用道理使之明白。形容人不讲道理。
弘扬中华传统文化倡议书范文
弘扬中华传统文化倡议书范文 弘扬中华传统文化倡议书(一) 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好! 中国是一个历史悠久的文明古国，中华文化源远流长、博大精深。作为21世纪的少年应该继承我们的优秀传统文化，在老师的教育下学习科学文化知识，学会如何做人，做一个儒雅的附小人，让我们的校园绽放儒雅之花。 那么，儒雅是什么?有人说：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”是啊，要想成为儒雅少年，就必须让书香溢满人生。 儒雅还是什么?儒雅是我们的一言一行，是我们身边的点点滴滴。同学们一定还记得《附小好习惯三字经》吧!见师长，行个礼;遇同学，问个好，儒雅的学生，是讲礼貌的人，礼貌用语在嘴边，懂得尊重他人才能获得他人的尊重;见纸屑，弯弯腰，儒雅的学生，是有着良好卫生习惯的人，会自觉维护环境，把美好留给他人和自己;要发言，先举手，儒雅的学生，是遵守纪律
的人;爱公物，惜草木，儒雅的学生，是一个有爱心和责任感的人，关爱身边的人和物…… 多一份平静，少一些躁动;多一份知识，少一些愚昧;多一份修养，少一些鲁莽。只要你不忘记，儒雅就在我们身边;只要你牢记校训：广文、尚真、崇和、至善，儒雅就在我们身边。 同学们，行动起来吧，从现在开始弘扬优秀传统文化，以经典为伴，以礼仪为伴，以传统文化为伴，打好人生底色，争做儒雅少年。让我们共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满儒雅之花! 弘扬中华传统文化倡议书(二) 全国各族同胞、海外侨胞们： 中华民族汉字，是中华文明之魂，是生命的符号，是先祖以无穷智慧创造的世间独有的文化传播工具。揭示人生奥妙、宇宙规律，解读民族意识，感悟民族和-谐都离不开文字;表明人与人、人与自然(天地、动物、植物、矿物)以及人与暗物质之间的关系，也需要智慧的符号来表达。中华民族汉字，她历经数千年的发展，从形、音、意各方面已臻完善，於点、横、坚、撇、捺笔划中蕴含著自然的哲理与警示。各族人民的和-谐与繁荣，民族精神的生生不息，与充满灵性、象征、诗性的文字息息相关。为了敬惜汉字，弘扬优秀传统文化，我们特向全国各族同胞、海外侨胞发出以下倡议：
《有趣的成语》教案
《有趣的成语》微课教学设计 绥阳县实验小学韩颖 教学目标： 1、让学生知道成语的来源和丰富的传统文化。 2、帮助学生掌握积累成语的方法，激发学生热爱中国传统文化的热情和民族自豪感。 教学重点： 1、激发学生认识成语与中国传统文化的关系。 2、帮助学生掌握积累成语的方法。 教学难点： 帮助学生掌握积累成语的方法。 教学准备：课件。 教学过程： 一.谈话导入 师：同学们，你们听老师说一段话，想想看这段话在遣词造句上有什么特点呢在汉语的广阔天地里，有一个成语世界，那里鸟语花香，令人流连忘返；那里争奇斗艳，令人心旷神怡；那里百花齐放令人目不暇接；那里还有源远流长的历史故事，读后令人回味无穷。是啊，这短短的一段话里就用了8个成语。我们说话或写文章时如果能恰当的运用一些成语，会使我们的表达更生动有趣、简洁明了哦。 中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产。韵味十足的语言就是其中之
一，成语是这个语言宝库中的瑰宝。我们先了解一下成语是怎么来的呢 所谓成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。成语大多由四字组成。 一般来源于：①历史故事。②寓言故事。③神话或其他传说。④古典文学作品。（课件出示） 看来成语世界还真是博大精深，有着无穷的趣味，现在我们就一起去感受一下吧。 二、看图猜成语（课件出示） 请同学们仔细看图，根据图画的内容来猜一猜这是什么成语 （三言两语）你可真厉害。 （七窍生烟）真棒！ （闭门思过）真是善于思考的孩子。 这幅呢（多此一举）一下子就抓住了图画的特点。 （见缝插针）恭喜你！ （狭路相逢）答对了。你们可真是积极动脑的孩子，老师佩服你们的智慧。 三、含植物名称的成语（课件出示） 同学们，除了可以看图积累成语，还可以分类积累哦，看这些都是一些含有植物名称的成语，我们一起来读一读，记一记。 投桃报李风吹草动 奇花异草桃红柳绿 移花接木青梅竹马 落花流水枯木逢春
成语词典
爱屋及乌 比喻因喜爱某人而连喜爱与他有关的人或物。 按兵不动 按：止住。原来指掌握力量而暂不行动，以等待时机。现在也比喻接受任务后不肯行动。 按图索骥 骥：好马。比喻机械地照搬书本知识，不了解事物的本质。 白驹过隙 比喻时间迅速流逝。 百感交集 指各种感触交织在一起。 百闻不如一见 指多闻还不如亲自见到更可靠。 班门弄斧 比喻在行家面前卖弄本领。 半部论语治天下 意为掌握半部《论语》，就能治理国家。 傍人门户 比喻依赖他人，不能自立。 抱薪救火 比喻用错误的方法消除灾害，反而使灾害扩大。 杯弓蛇影 比喻因疑虑而引起惊恐担忧。 逼上梁山
比喻被迫进行反抗或做某事。 筚路蓝缕 筚路：柴车。蓝缕：破衣服。比喻创业艰辛。 髀肉复生 比喻久处安逸，壮志未酬，想有所作为。 鞭长莫及 指力量达不到。 变生肘腋 肘腋：胳肢窝。比喻变乱发生在内部或身边。 别无长物 长：多余。现在常常形容生活穷困，一无所有。 宾至如归 意为客人到了这里，就像回到自己的家中。形容待客殷勤，周到。兵不血刃 指未经交锋就取得胜利。 兵不厌诈 指用兵打仗时不以欺骗为过，要尽可能地采用计谋迷惑敌人。 兵贵神速 指用兵贵在行动特别迅速。 病入膏肓 形容病势严重、无法医治。亦比喻事态严重，无法挽救。 不寒而栗 形容极其恐惧。 不求甚解
指读书只领会精神，不在字句上多花功夫。亦形容只求懂个大概，不求深入理解。不为五斗米折腰 比喻清高，有骨气。 不学无术 指缺乏学问和本领。 不遗余力 指把所有的力量都使出来，一点不保留。 不自量力 指不能正确估计自己的力量。 才高八斗 比喻人的文才极高。 沧海桑田 指大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。 沧海一粟 比喻非常渺小。 草菅人命 草菅：野草。意为把人命看作野草一般。指轻视人命，任意杀戮。 差强人意 差：古义为很、甚。今义为比较、大致。强：振奋。现在指尚能使人满意。 豺狼当道 比喻坏人当权。 长驱直入 指军队以不可阻挡之势快速前进。 城下之盟
弘扬中华传统文化倡议书范文
弘扬中华传统文化倡议书范文 要想增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，必须呼吁大家一起行动起来，下面是小编给大家带来的弘扬中华传统文化倡议书，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 弘扬中华传统文化倡议书(一) 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好! 中国是一个历史悠久的文明古国，中华文化源远流长、博大精深。作为21世纪的少年应该继承我们的优秀传统文化，在老师的教育下学习科学文化知识，学会如何做人，做一个儒雅的附小人，让我们的校园绽放儒雅之花。 那么，儒雅是什么?有人说：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，
是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”是啊，要想成为儒雅少年，就必须让书香溢满人生。 儒雅还是什么?儒雅是我们的一言一行，是我们身边的点点滴滴。同学们一定还记得《附小好习惯三字经》吧!见师长，行个礼;遇同学，问个好，儒雅的学生，是讲礼貌的人，礼貌用语在嘴边，懂得尊重他人才能获得他人的尊重;见纸屑，弯弯腰，儒雅的学生，是有着良好卫生习惯的人，会自觉维护环境，把美好留给他人和自己;要发言，先举手，儒雅的学生，是遵守纪律的人;爱公物，惜草木，儒雅的学生，是一个有爱心和责任感的人，关爱身边的人和物…… 多一份平静，少一些躁动;多一份知识，少一些愚昧;多一份修养，少一些鲁莽。只要你不忘记，儒雅就在我们身边;只要你牢记校训：广文、尚真、崇和、至善，儒雅就在我们身边。 同学们，行动起来吧，从现在开始弘扬优秀传统文化，以经典为伴，以礼仪为伴，以传统文化为伴，打好人生底色，争做儒雅少年。让我们共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满儒雅之花!
翻阅《成语词典》,读到“见猎心喜”,觉得有阅读附答案
翻阅《成语词典》，读到“见猎心喜”，觉得有阅读附答案阅读议论文，完成1—5题。 翻阅《成语词典》，读到“见猎心喜”，觉得有些刺眼。它说的是宋代程颢，少年时代喜欢打猎，长大后，见到猎取野生动物就很高兴。好奇心驱使，我再翻下去，类似的成语竟然挑出了一大批，随手写下几个吧—— 与虎谋皮猢狲入袋见兔放鹰见兔顾犬 断鹤续凫象齿焚身雁过拔毛门可罗雀 竭泽而渔卸磨杀驴瓮中捉鳖煮鹤焚琴 把这类成语摆到一块儿，看一眼就能明白，它们都是以捕猎野生动物为乐趣，或者以屠杀动物做例证，有的还要斩尽杀绝。古人创造这些词语，当然不是仅仅表达字面上的意义，而是作为修辞手法，比喻、借代、摹拟、夸张等，来点明别的问题，强调别的道理。但是不管如何，却都是借鸟发引，借兽发泄，猎杀它们，煮食它们，以消灭动物作为修辞的载体。 不是要苛责古人。他们生活在那个年代，处在那样的环境，编出这些词语完全正常。远古人以猎杀野生动物为生，采集业、农业、畜牧业发展之后，狩猎仍然是一种正当职业。何况有些凶猛的野生动物，如景阳冈上的老虎，武松不打死它，它就要吃掉武松，你死我活。语言产生于人类的实践活动，曾有过那样的实践，创造出相应的词语，不足为奇，不足为过。 此一时彼一时。今天，人类成了地球上一切生命的主宰，除了极特殊的情况，再也不会受到野生动物的攻击。人类自身的发展，也不必再依赖猎杀野生动物谋生存。现代科学技术的进步，又使得今人手中的捕杀武器，不再是网棒刀箭之类，这些武器要把某种野生动物斩尽杀绝，都是可以做到的。现代文明告诉人们，野生动物是人类的朋友，保护它们，就是保护生态环境，保护地球上生命的多样性，也就是保护人类自身。今人看到以消灭野生动物作载体的成语，便觉得刺眼，这是新观念进入头脑的必然。 我向一位朋友提出这个问题，他不屑地说：“成语的意义，不断转移，不断发展。古人说的，今人用的，都不是你想的那个意思。”对此，我何尝不知。 比如说，“与虎谋皮”，是指跟老虎商量，要它的皮。比喻跟利害关系有直接冲突的人，去商量某件事情，不可能成功。老虎那么凶，谋不了它的皮，那就“与狐谋皮”。《太平御览》引《符子》之言：“欲千金之裘，而与狐谋其皮。”狐狸太狡猾，不好逮，那就再改。郭沫若在《革命春秋》中说，我故意把“与虎谋皮”改了一下：“与兔谋皮”。今天有些人改得很凶狠：“与藏羚羊谋皮”。四川还有一个人更残暴：“与大熊猫谋皮”。问题不在“与虎谋皮”的本义与转义是什么，而在于今人就不能沿着这个思路往下想，更不能照着这个样子往下做。 曾经带有积极意义的成语，只要字面上具有这类特征，发展到今天，也会显露出它的局限性。比如“煮鹤焚琴”，把鹤煮了吃，把琴当柴烧，是指糟踏美好事物。词的意义是积极的，是批评这种行为。但是，今人何必再用“煮鹤”的行为作载体呢？如同成语中有“食肉寝皮”，割他的肉吃，剥他的皮睡。到了文明时代，对敌人再恨，也不宜说这种话。这个成语在现代人的口头上，也就退出了，消失了。孔尚任的《桃花扇》中有唱词：“赏心亭上雪初融，煮鹤烧琴宴钜公。”这里的“煮鹤烧琴”，则没有任何积极意义，仅是指最热情地接待，高规
如何正确使用成语
如何正确使用成语 一、明确成语含义。 词语的含义，从字面上看，可能是多种多样的，但语言的使用有一个法则：约定俗成。这约定俗成，就是词语的在一定环境中的特定含义。这种约定俗成在一定的程度上规范了词语的运用"规则"。 例１：随着"砰"的一声枪响，一张大网从空而降，罩住正在逃跑的疑犯，巡警迅速上前抓获疑犯。昨日，福田巡警首次配备网枪上路，他们是全市第一支使用网枪的巡警队伍。网枪学名捕网器，长约20公分，平常可当警棍挂于腰间。疑犯逃跑或拒捕时如果现场群众多，往往不便开枪，网枪便派上用场。网枪击发后，一张10多平方米巨网瞬间铺开，以每秒50米的速度扑向疑犯并将其完全包裹，警员可兵不血刃地制服疑犯。 例２：战争是残酷的，在敌对双方的厮杀中，兵不血刃是难以想象的。 兵不血刃，兵器上没有血。从字面上看，可能有这么几个意义：一是未曾发生战争或战斗；二是指未交锋就取得胜利；三是以智取胜，不必动用刀枪。其中第二种解释是约定俗成的。例１"兵不血刃"用的是"未交锋就取得胜利"这个意思，而例２仅仅理解为"兵器上没有沾血"，而"未交锋就取得胜利"的意义就显示不出来。 二、把握词义引申。 语言是丰富的，而词义的引申、扩大是汉语言丰富的主要原因之一。一般地说，词语的意义有一个基本意义，在这个基本意义上不断的延伸，不断地外扩，形成了词语的多义性。 例１：总部的研发人员对电子商务改变传统法则的警钟充而不闻,各地蓬勃发展的网络计划被忽略和搁置。 例２："原天地之美而达万物之理"是中华民族传统的生态哲学。可是，随着工业社会的发展，人们却日益面对自然之物视而不见充而不闻了。"荒野"以其独到的多样性、自育性，做为生命的温床而存在，可是，现代文明却一而再、再而三地否定着荒野的价值。 例３、中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸沸的赛场上做到充耳不闻，心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。 充耳不闻，原义是塞住耳听不见。比喻不愿听取别人的意见。例１取的是"不愿听取别人的意见"，例２引申为不愿意听到大自然的声音。例３总不能说她"不愿意"，而是精力集中。 三、符合语言环境。 使用语言，要合乎语境。合乎语境，一是要看清说话的对象，二是要分清词语的感情色彩，三、是要符合语境特点。 例１、王厂长的一席话起了抛砖引玉的作用，引发了许多抓好产品质量的好建议。 例２、湖南湘潭市有人利用封建迷信行骗坑人，有关方面守株待兔，一举交行骗的人抓获。 例１"抛砖引玉"，比喻用自己的不好的意见或作品引出别人好的意见或作品，谦辞。但对他人发言的评价，不能说是"不好的意见"。例２"守株待兔"，原比喻不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。贬义，与语境不符，且这里也不能看成贬义褒用。）四、适合语言范围。 语言的使用范围，是指语言使用在范围上限制，不能太宽，不能过小，也不能张冠李戴。 例１、今年冬天，福建闽侯旗山出现了难能可贵的雾松奇观。 例２、走进这个著名的风景区，只见瀑布叠挂，飞短流长，甚是壮观。 例１"难能可贵"，指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。用于赞许人物，不用于赞美事物。例２"飞短流长"，飞流，散布；短长，是非。意谓布谣言，恶意中伤。可改为"飞流四溅"。 五、不要望文生义。
汉字书写的倡议书
汉字书写的倡议书 汉字经历数千年的发展，从形、音、意各个方面已日臻完善，点、横、竖、撇、捺笔划中蕴含着自然的哲理与警示。那你知道汉字书写的倡议书吗?下面是学习啦小编为你整理的汉字书写的倡议书，希望对你有用! 汉字书写的倡议书篇1 全体同学、老师们： 汉字作为文化和信息的载体，记录了我国悠久的历史和灿烂的文化。自觉书写规范汉字，学习和传承中华优秀传统文化是我们每一个人的职责。 汉字是世界上使用人口最多，使用时间最长的一种文字，已经有三千四百多年的历史了，具有形体优美，表义性强的特点。准确、工整、清晰、美观地书写汉文字，不仅可以令人耳目一新，引起精神上的愉悦，更可以给人带来美的享受，引发人们积极进取的精神，写一手好字将在学习、生活、工作中都有着不可忽视的重要作用。 写字是行为规范的养成工程，对一个人的行为规范是很好的熏陶。规范汉字书写，其根本宗旨就在于提高写字质量，同时发挥写字教学的育人功能，培养良好的行为习惯，从而提高我们的整体素质。为引导广大同学们重视规范汉字书写能力的培养和提高，增强对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情，特向全体同学、老师们发出开展以“书写规范汉字、传承中华文化”为主题的倡议活动：
1、养成正确的写字姿势和习惯，重视书写态度，培养正确的坐姿、握笔的姿势以及按正确的笔顺、笔画、结构书写的习惯。 、语文老师兼任本班的书法教师，每周开设一节写字课，做到“有计划、有内容、有指导、有作业、有成果”。 、各班开展学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求，自觉抵制书写错别字、自造字、网络文字。 、全体教师都要以正确、规范的书写为学生做表率，发挥规范汉字书写的教育示范作用。 、积极开展各种规范汉字书写评比和展示活动。团委、年级部、语文组每学期都要开展有关展评活动，积极营造良好的校园规范汉字书写环境。 同学们、老师们，积极行动起来!拿起手中的笔，争做书写规范汉字的楷模，让我们一起感受汉字美和书写美，领略书写文化的魅力，传承我们中华优秀的传统文化。 突泉县第一中学 2015年9月6日 汉字书写的倡议书篇2 全国各族同胞、海外侨胞们：汉字是中华文明之魂、生命的符号，也是先祖以无穷智慧创造的、世间独有的文化传播工具。 汉字揭示了人生奥秘、宇宙规律，解读民族意识、感悟
有趣的成语之最
有趣的成语之最 1 最难做的饭---无米之炊 2 最大的变化---天翻地覆 3 最快的速度---风驰电掣 4 最公开的事情---尽人皆知 5 最短的季节---一日三秋 6 最大的手术---脱胎换骨 7 最宽的视野---一览无余 8 最大的冒险---孤注一掷 9 最大的树叶---一叶障目 10 最大的声响---惊天动地 11 最高的瀑布---一落千丈 12 最错的追求---南辕北辙 13 最远的地方---天涯海角 14 最大的进展---一步登天 15 最荒的地方---不毛之地 16 最险的时候---千钧一发 17 最离奇的想法---异想天开 18 最大的本领---开天辟地 19 最反常的气候---晴天霹雳 20 最昂贵的稿费---一字千金 21最小的邮筒---难以置信 22 最长的句子---文不加点 23 最大的被子---铺天盖地 24最大的空间---无边无际 25 最爱学习的人---如饥似渴 26 最爱工作的人---废寝忘食 27 最长的时间---千秋万代 28 最长的棍子---一柱擎天 29 最成功的战斗---一网打尽 30 最惨的结局---一败涂地 31 最彻底的劳动---斩草除根 32 最大的满足---天遂人愿 33 最多的颜色---万紫千红 34 最费时的工程---百年树人 35 最繁忙的季节---多事之秋 36 最公开的事情---尽人皆知 37 最高明的医术---药到病除 38 最高超的技术---鬼斧神工 39 最高明的指挥---一呼百应 40 最神秘的行动———神出鬼没 41 最小的针---无孔不入 42 最大的变化---天翻地覆 43 最怪的动物---虎头蛇尾
成语词典(5000个完整版)
颠三倒四点石成金点头哈腰电光石火电闪雷鸣刁钻古怪雕虫小技雕梁画栋雕章镂句调兵遣将 调虎离山掉以轻心跌宕起伏喋喋不休顶礼膜拜顶天立地鼎鼎大名鼎力相助鼎足而立鼎足之势 丢盔弃甲丢三落四丢卒保车东奔西跑东窗事发东床坦腹东倒西歪东躲西藏东拉西扯东平西凑 东山再起东施效颦东逃西窜东游西荡东张西望东征西讨动人心弦动手动脚动辄得咎栋梁之才 洞房花烛洞若观火洞天福地洞烛其奸斗转星移抖擞精神斗志昂扬豆蔻年华独步当时独出心裁 独当一面独断专行独具匠心独具只眼独立自主独木难支独辟蹊径独树一帜独来独往独一无二 独占鳌头笃志好学睹物思人杜渐防萌妒贤嫉能度日如年短兵相接短小精悍断壁残垣堆积如山 对答如流对酒当歌对牛弹琴对症下药顿开茅塞
顿足捶胸多才多艺多愁善感多此一举多多益善多如牛毛多事之秋多嘴多舌咄咄逼人咄咄怪事 夺眶而出夺人所好度德量力 E部 阿谀逢迎阿谀奉承婀娜多姿鹅行鸭步恶语伤人饿虎扑食饿殍遍野恩断义绝恩将仇报恩深义重 恩同再造恩怨分明恩重如山儿女情长而立之年尔虞我诈耳鬓厮磨耳聪目明耳根清净耳目一新 耳濡目染耳熟能详耳提面命耳闻目染 F部 发愤图强发愤忘食发号施令发聋振聩发人深省发扬光大罚不当罪罚不责众罚一劝百法不徇情 法外施仁翻江倒海翻来覆去翻然悔悟翻山越岭翻天覆地翻箱倒柜翻云覆雨凡夫俗子繁花似锦 繁荣昌盛繁荣富强反败为胜反唇相讥反复无常
反戈一击反躬自省反客为主反目成仇返本还原返老还童犯上作乱泛泛而谈泛泛之交泛滥成灾 方便之门方兴未艾方正不阿防不胜防防患未然防微虑远放虎归山放任自流放言高论飞短流长 飞蛾扑火飞蛾投火飞黄腾达飞来横祸飞禽走兽飞沙走石飞檐走壁飞扬跋扈飞针走线非分之想 非亲非故非同小可非同寻常肥马轻裘肥头大耳匪夷所思斐然成章肺腑之言废寝忘食沸沸扬扬 费尽心机分崩离析分道扬镳分类别累分秒必争分文不取纷纷扬扬纷至沓来焚琴煮鹤焚书坑儒 粉墨登场粉身碎骨粉饰太平粉妆玉琢奋不顾身奋发有为奋起直追奋勇当先愤世嫉俗愤愤不平 丰富多彩丰神绰约丰衣足食风餐露宿风尘仆仆风驰电掣风吹草动风吹雨打风刀霜剑风度翩翩 风风火火风风雨雨风和日丽风花雪月风华正茂
如何正确使用成语
如何正确使用成语 一、要透彻了解成语的含义 掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。例如：“当时暴雨如泣，满路泞泥，汽车无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。”句中“安步当车”使用不当。“安步当车”意思是“慢慢步行，就当是坐车”，而这句话要表达的意思是，抢险队员在当时暴雨如泣，满路泞泥，汽车无法行走的情况下，只好步行赶到大坝抢险。句意表达的意思是“急匆匆”，而词义则侧重于“慢悠悠”。意义差别很大。象这样的例子还有很多。了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”： 1、字面义： 有少数成语大致可以从字面上看出来，如“一目十行”“不计其数”“长年累月”“东拼西凑”等。一般来说，了解了字面义，成语的意义就清楚了。 2、整体义： 成语是一种特殊的固定短语，一般说来，大多数成语的含义从字面上看不出来，他们的真实意义与字义没有直接的联系，也不是构成成语的成分意义的简单相加，他具有整体义。我们在使用成语时，一定要把握成语的整体意义，否则，不求甚解，望文生义，就会出现使用不当的问题，甚至还会闹出“肚子里竹子”那样的笑话。近几年高考，比较强调对把握成语整体意义的考查。例如： ①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？ ②这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 ③成都五牛俱乐部一二三线请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚的财力让其他甲B球队望其项背。 ④这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。 上述四句加点的成语，有三句是由于不明成语的整体义而出现错误。（1）句中，“差强人意”原是“大体上还能使人满意”，而被误为“强人所难”。（2）句“万人空巷”是形容盛大的集会或新奇的事物轰动一时的情景。句中误解为路上没有行人。“望其项背”意思是望着别人的颈项或脊背，表示赶得上或比得上。这里却被误为“赶不上”“比不上”。句（4）是正确的，但人们往往误以为是不能刊载的言论。这道题迷惑性较大。 3、比喻义： 成语有其独特的比喻含义，使用时一定要注意这一点，近几年高考有许多成语都涉及到比喻义。例如：“灯红酒绿”“趋之若骛”“美轮美奂”“炙手可热”“凤毛麟角”“蠢蠢欲动”。 4、褒贬义： 有许多成语含有或褒或贬的感情色彩，使用时若不注意也会出错。例如： ①自从中国颁布外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。 ②为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展日常调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 ③齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 ④这些年许多科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 “蠢蠢欲动”是比喻坏人准备进攻或捣乱，是贬义，句①用于积极投资的外商，感情色彩不恰当。同样，“处心积虑”和“趋之若骛”也是感情色彩不当。 有时一字之差，使褒贬色彩不同。例如“无微不至”“无所不至”，“无微不至”是指关心、照顾得很仔细、很周到，是褒义，“无所不至”，是指什么坏事都干得出来，是贬义，还有“无以
弘扬中华传统文化倡议书范本
弘扬中华传统文化倡议书范本 要想增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，必须呼吁大家一起行动起来，小编整理了弘扬中华传统文化倡议书，欢迎阅读参考。 弘扬中华传统文化倡议书范本 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好! 中国是一个历史悠久的文明古国，中华文化源远流长、博大精深。作为21世纪的少年应该继承我们的优秀传统文化，在老师的教育下学习科学文化知识，学会如何做人，做一个儒雅的附小人，让我们的校园绽放儒雅之花。 那么，儒雅是什么?有人说：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”是啊，要想成为儒雅少年，就必须让书香溢满人生。
儒雅还是什么?儒雅是我们的一言一行，是我们身边的点点滴滴。同学们一定还记得《附小好习惯三字经》吧!见师长，行个礼;遇同学，问个好，儒雅的学生，是讲礼貌的人，礼貌用语在嘴边，懂得尊重他人才能获得他人的尊重;见纸屑，弯弯腰，儒雅的学生，是有着良好卫生习惯的人，会自觉维护环境，把美好留给他人和自己;要发言，先举手，儒雅的学生，是遵守纪律的人;爱公物，惜草木，儒雅的学生，是一个有爱心和责任感的人，关爱身边的人和物…… 多一份平静，少一些躁动;多一份知识，少一些愚昧;多一份修养，少一些鲁莽。只要你不忘记，儒雅就在我们身边;只要你牢记校训：广文、尚真、崇和、至善，儒雅就在我们身边。 同学们，行动起来吧，从现在开始弘扬优秀传统文化，以经典为伴，以礼仪为伴，以传统文化为伴，打好人生底色，争做儒雅少年。让我们共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满儒雅之花! 弘扬中华传统文化倡议书范文 全国各族同胞、海外侨胞们： 中华民族汉字，是中华文明之魂，是生命的符号，是先祖以无穷智慧创造的世间独有的文化传播工具。揭示人生奥妙、宇宙规律，解读民族意识，感悟民族和-谐都离不开文字;表明人与人、人与自然(天地、动物、植物、矿物)以及人与暗物质之间的关系，
最新小学生成语词典最新小学生成语大全及解释
最新小学生成语词典最新小学生成语大全及解释朝夕相处：从早到晚都在一起。形容常生活在一起，关系密切。 张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 载歌载舞：边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 转悲为喜：转悲哀为喜悦。 遮天盖地：形容数量多，占的面积大。 战无不胜：形容强大无比，可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。 指手画脚：指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。 左顾右盼：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。 专心致志致：尽，极;志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。 自作自受：自己做了蠢事坏事，自己倒霉。 置之不理之：代词，它;理：理睬。放在一边，不理不睬。 争先恐后抢着向前，唯恐落后。 纵横交错横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。 终天之恨终天：终身。到死的时候都清除不了的悔恨或不称心的事情。
炙手可热手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。 助人为乐帮助人就是快乐。 重于泰山比泰山还要重。形容意义重大。 抓耳挠腮挠：搔。抓抓耳朵，搔搔肋帮子。形容心里焦急而无法可想的样子。 卓有成效卓：卓越，高超。有突出的成绩和效果。 座无虚席虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。 自由自在形容没有约束，十分安闲随意。 坐卧不安坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。 赞叹不已已：止，完。连声赞赏不止。 真情实感真挚的感情，实在的感受。
有用的成语
成语 含有一组近义词的成语 见多识广察言观色 高瞻远瞩左顾右盼 调兵遣将粉身碎骨 狂风暴雨旁敲侧击 千辛万苦眼疾手快 生龙活虎惊天动地 七拼八凑胡言乱语 欢天喜地改朝换代 道听途说半斤八两 胡言乱语千变万化 万紫千红姹紫嫣红 花红柳绿狂风暴雨 旁敲侧击鸡鸣狗吠 狼心狗肺虎背熊腰 獐头鼠脑千辛万苦 眼疾手快生龙活虎 先来后到不知不觉 粗枝大叶跋山涉水 天造地设七零八落 兴国安邦翻山越岭 百依百顺背井离乡 和颜悦色冰天雪地 严寒酷暑救死扶伤 志同道合豪言壮语 吆五喝六摇头摆尾 撕心裂肺枝折花落 胡言乱语高瞻远瞩 高谈阔论眼疾手快 聚精会神金枝玉叶 三年五载左邻右舍 发号施令自由自在 成语分类
1、“中华儿女”有哪些别称：神州儿女、华夏子孙、炎黄子孙、龙的传人 2、描写人物外貌的成语：眉目如画、眉清目秀、相貌堂堂、尖嘴猴腮 3、描写人物体态的成语：虎背熊腰、心宽体胖、骨瘦如柴、膀大腰园 4、描写人物神态的成语：呆若木鸡、目瞪口呆、全神贯注、聚精会神 5、表示人物心情的成语：七上八下、心惊肉跳、六神无主、心神不定 6、描写人物品质的成语：舍己为人、大公无私、助人为乐、拾金不昧 7、描写人物动作的成语：动摇西晃、蹑手蹑脚、大步流星、狼吞虎咽 8、描写人物说话的成语：夸夸其谈、滔滔不绝、对答如流、口若悬河 9、含有人体器官名称的成语：足不出户、铁面无私、心灵手巧、眉清目秀 10、含有“人”字的成语：人生如梦、人各有志、目中无人、人之常情 11、含有手的成语：七手八脚、手忙脚乱、手舞足蹈、手不释卷 12、表示“走”的词语：踱、遛、行、跋 13、表示“拿”的词语：捧、端、抓、提 14、表示“看”的词语：瞧、望、视、观 15、表示“说”的词语：道、论、谈、言 16、表示“跑”的词语：奔、冲、弛、逃 17、表示“喊”的词语：叫、嚷、吼、嚎 18、表示颜色的词语：青松绿柏、碧海蓝天、阳春白雪、万紫千红 19、描写自然环境的成语：崇山峻岭、悬崖峭壁、奇山秀水、碧水蓝天 20、描写风的成语：凉风习习、清风徐来、狂风怒号、和风细雨 21、描写水流的成语：滚滚东流、一泻千里、水流湍急、汹涌澎湃 22、描写天气的成语：电闪雷鸣、阳光明媚、万里无云、风和日丽 23、描写山的成语：山清水秀、青山绿水、崇山峻岭、奇山秀水 24、描写水的成语：山清水秀、青山绿水、奇山秀水、碧水蓝天 25、描写树的成语：郁郁葱葱、枝繁叶茂、柳绿花红、绿树成荫 26、描写花的成语：奇花异草、花团锦簇、百花齐放、鸟语花香
常用成语词典 A部分
学生随堂必备工具书常用成语词典 A部分 【挨背擦背】挨：靠近；擦；接触。肩、背互相碰靠着。形容人群十分拥挤的场面。 【哀毁骨立】因悲伤而消瘦的只剩下一副骨头架子支撑着。 【挨打受骂】形容得不到应有的人身权利。 【和蔼可亲】蔼：对人和善的样子。态度和蔼，使人感到亲切，愿意和他亲近。 【爱不释手】释：放开，放下。因喜爱而舍不得放手。形容非常喜爱的样子。 【爱莫能助】爱：同情；莫；不。虽然心里很同情别人，但由于有限或其他的原因，不能给予帮助。 【爱恨交织】爱与恨同时聚集心头。 【碍手碍脚】碍：妨碍，限制。妨碍别人，使人觉得不方便。 【安守本分】规矩，老实，安心所处的地位和环境，尽到了自身的责任和义务。 【安贫若素】安：心安；若：如同；素：平素，向往。心情平静，像往常一样安然处之。形容面对困窘的境遇毫不介意，心情平静；有时也指对于错误的言行不闻不问，听之任之。【安步当车】安：安详，缓慢；步：步行；当：当做，作为。慢慢的步行，代替坐车。【谙练达观】谙练：熟悉，有经验；达观：对不顺心的事想得开。富有经验，对不顺心的事情想得开，性情开朗。 【鞍不离马，甲不离身】甲：铠甲，古人作战时穿的护身衣。马不卸鞍，人不卸甲，处于高度警惕状态。 【鞍前马后】鞍：马鞍。跟随主人前后，随同出征。比喻随侍左右，以供驱使。 【按劳取酬】按照劳动的数量和质量提取报酬。 【暗暗叫苦】叫苦：诉说苦处。有苦说不得，只能忍在心里。 【暗自思忖】思忖：思量。私下里自己思量。 【案萤干死】书案上借以照明的萤火虫都死了。 【黯然失色】黯然：阴暗的样子；失：失去，改变；色：颜色，光彩。阴暗而失去光泽。形容两相比较之下显得黯然无光。 【黯然销魂】黯然：神情沮丧的样子；销魂：灵魂离开了躯体。心神沮丧，如同没了灵魂。形容人极度悲伤、忧愁。 【昂首挺胸】抬起头，提起胸膛。形容斗志昂扬的样子。 【昂首雄立】高高的抬起头，威武雄壮的站立着。 【嗷嗷待哺】嗷嗷：哀鸣声；待哺：等待喂养。因饥饿急于求食的样子。形容因天灾人祸使民众受饿的惨状。 【傲雪欺霜】比喻不怕寒冷，越冷越有精神。形容人的意志坚定，在逆境中成长。 【傲慢无礼】轻视别人，对别人没有礼貌 【奥妙难测】深奥、玄妙让人难以测度或捉摸。 ——新疆青少年出版社
解的成语及解释
解的成语及解释 导读：瓦解冰消：比喻完全消逝或彻底崩溃。 瓦解土崩：象土崩塌，瓦破碎一样，不可收拾。比喻彻底垮台。 无盐不解淡：比喻不下本钱就办不成事。 衣不解带：解带：解开衣带，指脱衣。因事过度操劳，以致不能脱衣安睡。也形容看护病人十分辛劳(多指对长辈)。 一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。 以酒解酲：酲：喝醉了神志不清。用酒来解酒醉。比喻用有害的方法救急。 迎刃而解：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。 犹解倒悬：解：解救;倒悬：人被倒挂，比喻处境困难。比喻把人从危难中解救出来。 远水不解近渴：比喻慢的办法救不了急。 壮士解腕：勇士手腕被蝮蛇咬伤，就立即截断，以免毒性扩散全身。比喻作事要当机立断，不可犹豫不决。 自我解嘲：用言语或行动为自己掩盖或辩解被人嘲笑的事。 自作解人：指不明真意而乱发议论的人。 百思不得其解：百：多次;解：理解。百般思索也无法理解。 百思莫解：百思：百般思索。形容反复思索也不能理解。 半解一知：指理解得不深，知道得很少。同“一知半解”。
杯酒解怨：解：消除，排解;怨：怨恨，怨仇。指饮酒言欢，消解仇怨。 冰解的破：冰冻融解，箭靶射中。比喻问题解决，障碍消除。 冰解壤分：冰冻消融，土壤分解。比喻障碍消除。 冰解云散：比喻事物消失瓦解。 冰散瓦解：比喻完全消失或彻底崩溃。 百思不解：百般思索也无法理解。 冰解冻释：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。 冰消瓦解：比喻完全消失或彻底崩溃。 【关于解的成语】 不解之缘：缘：缘分。不可分解的缘分。比喻不能解脱的联系或关系。 不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。 大惑不解：感到非常迷惑，不能理解。 刀过竹解：刀一劈下去，竹子立即分开。形容事情顺利解决。 匡鼎解颐：指讲诗清楚明白，非常动听。 马不解鞍：比喻一刻也不停留，毫不间歇。 茫然不解：茫然：无所知的`样子。一无所知，不理解。 迷惑不解：指对谋事非常疑惑，很不理解。同“大惑不解”。 排患解纷：原指为人排除危难，解决纠纷。今指调停双方争执。
成语活用
成语活用现象浅 成语是一种特殊的语言现象，他是现代词汇组成部分之一，而且具有构成辞格的特殊功能，是我国宝贵文化的财富。它既有稳定性的一面，又有灵活性的一面。这种灵活就是人们通常所说的成语活用。首先要指出的是，成语活用是在了解了成语愿义的基础上的活用，要以原成语为基础和依据。所以成语和成与活用是源与流的关系，我们要想了解流，必须要弄清楚源。那么，我们就是先说说这个源——成语。为什么大家喜欢成语活用，它具有哪些优点呢？ 一.成语特点： (1)形式整齐 汉语成语最显著的特点是大多由四字构成，书面上由四个汉字记录，这是汉语独有的语音形式。成语的四音节形式，是在汉族文化传统，心理习惯影响下，在汉语语汇长期发展下形成的。成语中的四个音节，既可以满足容纳丰富的语言信息的需要，表意清楚。又能构成错综复杂的语法关系，而且形式又简单，不至于太松散。
(2) 音律和谐 成语是人们在长期反复运用语言过程中提炼出来的，它的每一个结构要素，都已失去了独立性，而相互依存，凝结成为一个整体，形成一个定型化的语言单位。 (4) 言简意赅 成语的内容十分丰富，他通过提炼的形式，传递出丰富的信息，所以言简意赅是成语在表义上的突出特征。许多成语往往具有双层含义，真实意义常隐于字面意义的背后，引发人们广泛的联想，这也是成语具有独特魅力的重要原因。如“守株待兔”“偃旗息鼓”形象而含蓄的说明了深刻的哲理，令人深思。 成语以其结构的凝固性，意义的完整性，声律的和谐性，被公认为是民族语言的珍品。成语言简意赅，透过简短的形式，领悟丰富的内涵，常是其他形式无法比拟的。成语本身常由修辞形式凝结而成，富有语言魅力。加上成语用字典雅古朴，字字取精用宏，韵味独具，气势不凡。成语具有如此多的特点为什么还要活用呢？下面我们来谈一谈它活用的原因。 二、成语活用的原因
容易写错的常用成语(根据初中语文教材、成语词典、央视成语大会整理)
容易写错的常用成语 （根据初中语文教材、成语词典、央视成语大会整理）A： 唉声叹气和蔼可亲遨游太空佶屈聱牙 B： 班门弄斧甘拜下风永葆青春自暴自弃 略见一斑关怀备至英雄辈出并行不悖 金碧辉煌白璧微瑕锋芒毕露刚愎自用 民生凋敝遮天蔽日大有裨益麻痹大意 明辨是非能言善辩一字褒贬针砭时弊 C： 大才小用因材施教别出心裁察颜观色 兴高采烈光彩照人惨不忍睹璀璨夺目 老生常谈浅尝辄止得不偿失长治久安 称心如意相辅相成开诚布公众志成城 骋聘疆场良辰美景瞠目结舌一脉相承 嗤之以鼻故作矜持一张一弛心驰神往 崇山峻岭未雨绸缪相形见绌觥筹交错 大放厥词理屈词穷闪烁其辞义不容辞 窜改成语篡改历史编纂篆书 鞠躬尽瘁出类拔萃形容憔悴苍松翠柏
D： 披星戴月以逸待劳百战不殆消极怠工殚精竭虑肆无忌惮虎视眈眈荒诞不经横加诋毁根深蒂固将功抵罪洗心涤虑喋喋不休叫苦不迭叠床架屋跌宕不羁审时度势暗度陈仓连篇累牍堕落腐化 E： 婀娜多姿以讹传讹扼腕叹息饿殍遍野尔虞我诈温文尔雅耳濡目染闻名遐迩 F： 三番五次翻云覆雨出尔反尔返璞归真要言不烦繁文缛节严加防范贩夫走卒想入非非匪夷所思妄自菲薄斐然成章焚膏继晷愤世嫉俗风韵犹存奉天承运前赴后继趋炎附势入不敷出付之一炬无以复加作茧自缚感人肺腑破釜沉舟 G： 言简意赅改弦更张欲盖弥彰英雄气概
亘古未有食不果腹卑躬屈膝毕恭毕敬待价而沽悬梁刺股蛊惑人心进退维谷羽扇纶巾管窥蠡测恶贯满盈勇冠三军奉为圭臬萧规曹随诡谲多变米珠薪桂 H： 放浪形骸害群之马杀鸡骇猴惊涛骇浪酣畅淋漓鼾声如雷邯郸学步含沙射影短小精悍汗牛充栋浩瀚无垠蚍蜉撼树巧取豪夺皓首穷经浩气凛然好整以暇貌合神离随声附和一丘之貉煊赫一时元亨利贞持之以恒老气横秋权衡利弊宽宏大量哄堂大笑洪福齐天哀鸿遍野豆蔻年华哗众取宠画饼充饥出谋划策人心涣散焕然一新风云变幻惨绝人寰兵荒马乱惊慌失措信口雌黄巧舌如簧富丽堂皇人心惶惶恍然大悟摇头晃脑心灰意冷天网恢恢诙谐幽默直言不讳七荤八素浑然一体插科打诨鱼目混珠 J： 厚积薄发踏为齑粉机关算尽若即若离