我的健康观

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我的健康观

相信大家对健康的概念并不陌生,潜移默化中我们熟知许多健康常识。每个人都希望自己能拥有健康。健康是人生的第一财富,是生活幸福,事业成功的基础。

我认为,健康应该是全面的。

正确的健康观必须包括生理、心理和社会适应能力这三个方面。这三个方面相互联系、互相影响,缺一不可。

生理健康是是心理健康的基础,但仅有生理健康是不够的,因为心理健康是维持正常生理健康的重要保证。社会健康是人类健康的最高层次反映,失去了社会健康,失去了社会适应能力。社会健康必须以个体的生理健康和心理健康为基础。因此,只有生理、心理和社会适应都健康的人,才是一个完美的健康人。

可如今,有多少人考虑过自己的健康状况?又有多少人处于病态却毫无知觉呢?在我们身边,通过透支健康来为明天的美好生活买单的例子屡见不鲜。

不良生活方式正在蚕食我们的健康

现代社会,人们可以尽情地享受现代文明的成果。但现实生活中,许多人存在健康问题,重要的原因是没有养成良好的生活习惯和方式。下面,我列举两例作简要分析。

醉心于虚拟世界有人终日醉心于网络聊天,沉溺于网络游戏,透支精力,以致精神恍惚,原本正常的大脑越玩越显得不正常。有鉴于此,我们必须让精力用在工作和学习上,而不荒废在虚拟的世界里。

熬夜熬夜成了不少人的生活常态。有的人熬夜看连续剧,打牌通宵等。大学生由于面对激烈的竞争、巨大的就业压力、面对考研、考证、期末复习等,灯火不眠,挑灯夜读。

熬夜给人们带来的危害不仅仅是黑眼圈、长痘痘或是肝火上升那么简单,它对身体所造成的危害极大,可使人体处于亚健康状态甚至使机体器官受损而出现各种疾病。

今天我们用健康换取财富,而明天的财富却不一定能买回已失的健康。换一个角度看,健康又何尝不是一种财富。

别让忙碌流失你的健康

有的大学生周旋于社团活动与自己的学习生活之中,忙工作进度,忙事务安排,忙活动策划,用忙碌武装自己。充实自己的生活,使自己得到锻炼,提升自己的能力,这无可厚非,但是忙得睡眠不足,忙得忘了三餐,这一过程中,健康在慢慢的流失……

身体,是革命的本钱,而健康,则是人最大的财富最大的幸福,我们是自己的主人公,就应该经营好自己的身体。

心理健康莫忽视

健康不仅是指没有疾病身体健康,更重要的是心理上的健康。表面上热热闹闹的校园生活后面,其实有许多孤独的心。大学生面对着对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。因此增进心身健康尤为必要,使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理障碍。

新的健康观之我见

健康是一个具有强烈时代感的综合概念,我认为在新的世纪,人们要有新的健康观,包括对生命的思考,对自我的反省,对环境的爱护等。

生命观新的健康观里要有生命观。一个健康的观点必须让人体会生命是什么,领悟对生命的尊重,思考生命的意义。

自省观健康观要包含自省观,自己要能够反省、省察。处世不是八面玲珑的圆滑,不是左右逢源的奉承,而是我们自省的真诚过程,自省的高尚精神。

环境观整个人类要追求真正的健康,地球也要让它真正健康起来。没有了健康的环境,人也不可能是健康的,困为我们都住在这个地球上。

健康是人类永恒的主题。健康的含义是多元的、广泛的。我想,二十一世纪,各行各业、各阶层各领域,都将汇归到一点,就是健康。只有拥有健康,体会健康的真谛,其它的财富、地位、理想,才会变得有意义。

健康教育理念

附件: 健康教育理念 儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来,要提高民族的健康水平,就必须从小学生做起,使学校成为育人园地。校医是第一位教师,培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保健意识和能力。培养良好的卫生行为,接受系统的卫生知识教育,建立文明的生活方式。 现代的健康观 一、健康(Health)的概念 自古至今,健康成为各朝各代人们谈论的永久话题,并被视为人生的第一需要。然而什么是健康如何正确理解和把握健康的确切内涵这是一个关键的问题。 世界卫生组织在1978年国际初级卫生保健大会上所发表的《阿拉木图宣言》中重申:健康不仅是没有疾病或不虚弱,且是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。该宣言指出:健康是基本人权,达到尽可能的健康水平,是世界范围内一项重要的社会性目标。事隔多年后,1989年世界卫生组织又一次深化了健康的概念,认为健康包括躯体健康(physicalhysi。alhealtl)、心理健康(psychological health)、社会ychological。alth)、

社会适应良好(good social adaptation)和道德健康(ethical health)。这种新的健康观念使医学模式从单一的生物医学模式演变为生物-心理-_社会医学模式。这个现代健康概念中的心理健康和社会性健康是对生物医学模式下的健康的有力补充和发展,它既考虑到人的自然属性,又考虑到人的社会属性,从而摆脱了人们对健康的片面认识。 1.躯体健康(生理健康)躯体健康是指身体结构和功能正常,具有生活的自理能力。 2.心理健康心理健康是指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,使心理处于良好状态以适应外界的变化。心理健康有广义和狭义之分:狭义的心理健康主要是指无心理障碍等心理问题的状态;广义的心理健康还包括心理调节能力,发展心理效能能力。 3.社会适应良好较强的适应能力是心理健康的重要特征。心理健康的大学生,应能与社会保持良好的接触,对于社会现状有清晰、正确的认识。既有远大的理想和抱负,又不会沉湎于不切实际的幻想与奢望,注重现实与理想的统一。对于现实生活中所遇到的各种困难和挑战,不怨天尤人,用切实有效的办法去解决。当发觉自己的理想与愿望与社会发展背道而驰时,能够迅速地进行自我调节,以求与社会发展一致,而不是逃避现实,

树立正确的现代健康观

树立正确的现代健康观 商南县初级中学姚玉海 由于公众对健康观念认知水平的差异,有些人的健康观念还停留在不生病就是健康的水平上,缺乏现代健康观。在许多人眼里,也许认为身体好、没有病就是健康,这种说法并不算错,但却非常片面。其实,健康的概念是极为广泛的,而随着社会的发展,对人类健康的要求也越来越高。 一、教材内容:人民教育出版社体育与健康第二册,基础知识部分第一节:现代健康观。授课对象为九年级学生。 二、教学情景再现:课前安排学生针对自己的亲友进行调查,主要提出以下问题: 1、您认为什么是健康? 2、您的身体健康吗? 课堂教学以学生汇报自己的调查结果和学生谈自己对健康的认识导入本节课。课堂气氛相当热烈,学生发言积极踊跃。教师归纳来自学生的健康观,并及时提出现代健康观:世界卫生组织已经提出并为各国所接受的现代健康最新概念;一个人除了身体健康、心理健康,并具备外,还要加上道德健康。有的专家归纳为三点,即躯体健康、心理健康、精神健康。身体健康和良好的社会适应力学生较为容易理解,心理健康学生理解起来较为困难。我就以“八零后”青年中出现的“啃老族”进行分析,他们有健全的身体、强健的体魄,不去靠劳动养活

自己,而是伸手向父母要,不给就和父母吵闹,甚至殴打父母。 这是一种什么心理行为?学生通过热烈讨论后提出心理健康有三个标志: A、对自己而言:情绪稳定,懂得自尊、自爱、自信,能客观地评价自己。 B、对客观外界而言:具有并保持良好的人际关系。其中表现之一是朋友多。从一个人的朋友中认识这个人是一个好办法,因多朋友者的人格力量是不能被忽视的。 C、对未来而言:具有向上的生活的目标与奋斗理想。这即指在顺境中的辉煌之日,更指在逆境中的坎坷之时。 三、课后反思:传统的体育教学只注重学生对知识的汲取,将全体学生统一到自己设置的范围,其结果是学生作为课堂教学主体的地位被忽略了,缺乏主体的热情和主体的参与,课堂教学难以发挥学生的主动探究精神。提高学生对体育教学参与的积极性,体育教师课前的“编”与课堂上的“导”都很重要。教师必须掌握各种教学方法和手段,了解学生的心理需求,精心设计制作,这样的“剧本”才能引发学生兴趣,得到响应和产生共鸣。 体育课堂教学心理气氛是体育教学过程中相对稳定的集体情绪状态,它是教学中集体心理动态结构的特点之一,是体育教学活动的心理背景。体育教学的基本形式是课堂教学,在实现课堂教学任务的过程中,师生之间,学生之间会进行频繁的交往,交往时每个个体本身都带有一定的感情色彩,并具有强烈的感染力,个体之间的情绪互

我的健康观

我的健康观 相信大家对健康的概念并不陌生,潜移默化中我们熟知许多健康常识。每个人都希望自己能拥有健康。健康是人生的第一财富,是生活幸福,事业成功的基础。 我认为,健康应该是全面的。 正确的健康观必须包括生理、心理和社会适应能力这三个方面。这三个方面相互联系、互相影响,缺一不可。 生理健康是是心理健康的基础,但仅有生理健康是不够的,因为心理健康是维持正常生理健康的重要保证。社会健康是人类健康的最高层次反映,失去了社会健康,失去了社会适应能力。社会健康必须以个体的生理健康和心理健康为基础。因此,只有生理、心理和社会适应都健康的人,才是一个完美的健康人。 可如今,有多少人考虑过自己的健康状况?又有多少人处于病态却毫无知觉呢?在我们身边,通过透支健康来为明天的美好生活买单的例子屡见不鲜。 不良生活方式正在蚕食我们的健康 现代社会,人们可以尽情地享受现代文明的成果。但现实生活中,许多人存在健康问题,重要的原因是没有养成良好的生活习惯和方式。下面,我列举两例作简要分析。 醉心于虚拟世界有人终日醉心于网络聊天,沉溺于网络游戏,透支精力,以致精神恍惚,原本正常的大脑越玩越显得不正常。有鉴于此,我们必须让精力用在工作和学习上,而不荒废在虚拟的世界里。 熬夜熬夜成了不少人的生活常态。有的人熬夜看连续剧,打牌通宵等。大学生由于面对激烈的竞争、巨大的就业压力、面对考研、考证、期末复习等,灯火不眠,挑灯夜读。 熬夜给人们带来的危害不仅仅是黑眼圈、长痘痘或是肝火上升那么简单,它对身体所造成的危害极大,可使人体处于亚健康状态甚至使机体器官受损而出现各种疾病。 今天我们用健康换取财富,而明天的财富却不一定能买回已失的健康。换一个角度看,健康又何尝不是一种财富。 别让忙碌流失你的健康 有的大学生周旋于社团活动与自己的学习生活之中,忙工作进度,忙事务安排,忙活动策划,用忙碌武装自己。充实自己的生活,使自己得到锻炼,提升自己的能力,这无可厚非,但是忙得睡眠不足,忙得忘了三餐,这一过程中,健康在慢慢的流失…… 身体,是革命的本钱,而健康,则是人最大的财富最大的幸福,我们是自己的主人公,就应该经营好自己的身体。 心理健康莫忽视

现代健康系列新理念

健康不仅是不生病,不体弱多病,而是人体处于生理、心理以及社会上的完美和谐状态。———WH O ,1948 健康须是:能满足生存的期望,能适应环境的变化,能发挥自己的价值,能处理各方面的应激,能避免各种疾病的危险和过早死亡。 ———WH O ,1984 文章编号:1004-9231(2002)04-0193-04 ?继续教育? 收稿日期:2001-11-29 作者简介:俞顺章(1932~),男,复旦大学公共卫生学院教授,博士生导 师 李枫(1949~),男,复旦大学公共卫生学院教授,博士叶舜华(1933~),女,复旦大学公共卫生学院教授 现代健康系列新理念 1 健康 健康不仅是不生病,不体弱多病,而是人体处于生理、心理以及社会上的完美和谐状态(WH O ,1948)。 1984年WH O 提出健康促进后,进一步扩展了健康的定义。 健康的个体和群体能满足其生存的期望,能适应各种环境的改变。健康是生活的来源,而不是生活的目的。健康是从解剖、生理和心理相结合的状态出发来考虑,能发挥自己在家庭、单位和社会中的价值;能处理来自生理、生物、心理和社会各方面的应激(stress );能避免各种疾病的危险和过早死亡。健康是人类与物理、生物和社会环境的平衡;是各种功能活动的和谐。 健康的人体首先要各器官各系统发育良好,功能正常、体质健壮、精力充沛;同时还要有良好的劳动效能,社会上和谐相处的表现和处理各种危险因素及应激的能力。 健康的具体内容:①体魄健全。②精力充沛。③处世乐观。④应变力强。⑤能吃能睡。⑥体重适当。⑦眼睛明亮。⑧牙齿整洁。⑨头发光亮。 λυ走路轻松。 健康是动态的,不同年龄段可以有不同的解释;健康是相对的,从健康到不健康有许多移行的过程。人的精神状态、自我调节和社会适应能力是健康的基础。防微杜渐,预防为主是健康的保证。 (俞顺章) 2 健康寿命 随着期望寿命的不断增长,人们开始注意到不仅要继续延长期望寿命,还要延长健康寿命,要提高生存质量。1998年上海市统计居民的期望寿命已达到77.13岁,居于全国各省市自治区之首。上海市提出今后主要应以提高居民的健康寿命为主。 健康寿命(active life expectancy ,A LE )是以生活能够自理者的期望寿命计算出来的,统计时应有当时居民的年龄别死亡率、年龄别丧失生活自理患病率和年龄别丧失生活自理转化率。 1998年上海市居民出生时期望寿命为77.13岁;健康期望 寿命为54.81岁。60岁以上健康期望寿命为8.57岁;85岁以上为2.42岁。另一资料分别为14.48岁和3.12岁。男女间的差别不是很大。以上两个材料的差别,来自所用的年龄别丧失生 活自理患病率的不同而产生的。 在丹麦Avlund K 用自理生活分类(Active Life Classification , A LC )来调查,特别强调有无独立功能,社会参与能力高低。日 本H onma Y 认为丧失生活自理者指:治疗在家6个月以上或在某机构,上车、洗澡、穿衣、上厕所和用膳需要别人帮助者。在计算丧失生活自理率时,需要用数学模型,如C OX ,Logistic ,Markov 链模型等修正。 (俞顺章) 3 健康教育 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康和提高生存质量。 健康教育的核心问题是促使个体或群体改变不健康的行为和生活方式,尤其是组织的行为改变。诚然,改变行为与生活方式是艰巨的、复杂的过程。许多不良行为并非属于个人责任,也不是有了个人的愿望就可以改变的,因为许多不良行为或生活方式受社会习俗、文化背景、经济条件、卫生服务等影响;更广泛的行为涉及生活状况,如居住条件、饮食习惯、工作条件、市场供应、社会规范、环境状况等。因此,要改变行为还必须增进健康行为的相关因素,如获得充足的资源、有效的社区领导和社会的支持以及自我帮助的技能等。此外还要采取各种方法帮助群众了解他们自己的健康状况并做出自己的选择以改善他们的健康,而不是强迫他们改变某种行为,所以健康教育必须通过有计划、有组织、有系统的教育过程,才能达到预期的目的。 健康教育是连续不断的学习过程,一方面是通过人们自我学习或相互学习取得经验和技能,另一方面是通过有计划、多部门、多学科的社会实践获得经验。健康教育活动已经超出了保健的范畴。更确切地说应该包括整个卫生体系和卫生服务的开展以及非卫生部门如农业、教育、大众媒介、交通和住房等许多涉及卫生问题的部门。因此健康教育不仅是教育活动也是社会活动。 迄今为止,仍有不少人把健康教育与卫生宣传等同起来,无疑,通过信息和教育提供基本知识与技能用以武装个体、家庭和社区,使其做出更健康的选择是十分必要的,但当个体和群体做出健康选择时,更需要得到物质的、社会的和经济环境的支持,积极的政策,可获得的卫生服务以满足群众的需求,没有后者要改变行为是困难的。因此卫生宣传是健康教育的重要手段而不是健康教育的全部内容,如果我们不能有效地促使群众积极参与并自觉采纳健康行为,这种健康教育是不完善的。例如仅仅

现代健康观

现代健康观 一、健康的定义 联合国卫生组织(WHO)对健康是这样定义的:健康乃是一种身体上、精神上的完满状态,以及良好的社会适应能力;而不仅仅是没有疾病和不虚弱。 健康的三位一体观:健康=身体健康+心理健康+良好的社会适应能力。 健康的四位一体观:健康=身体健康+心理健康+良好的社会适应能力+社会道德健康。 二、健康概述 1、身体健康,(机体健康或躯体健康)分外在指标和内在指标。 所谓外在指标主要是指有关身体形态方面的内容以及身体所表现出 来的一些能力和素质方面的东西,例如:身高、体重、各部位之间的比例以及力量、速度、耐力、柔韧等。(在此可做合理的扩展解释)“亚健康”(补充)世界卫生组织对亚健康是这样定义的,是指机体虽无明显的疾病,却呈现出活力地下,适应能力呈现出不同程度减退的一种生理状态,是介于健康和疾病之间的一种生理功能低下的状态,又称慢性疲劳综合症,也称第三状态。 2、心理健康,包含三个方面:

(1)人格完整,自我感觉良好,情绪稳定,有良好的自控能力,能保持心理平衡,自重、自尊、自信、有自知之明。 (2)对所处环境有安全感,能保持正常的人际关系,受到别人的欢迎和信任。 (3)有目标,有追求、有进取心。 对待大学生物质追求观点:大学生消费心理(自卑与自尊的转化),价值取向决定态度和行为。放平心态,不怨天尤人,端正态度,勇敢的正视在消费上存在的不足。 对待大学生交际观点:不亢不卑,诚实有信,尊敬他人,友爱同学,处事为人有原则,办事有分寸。“哗众取宠的事不干,阿谀奉承的话不说,时间久了就会发现你在同学中间有一种实实在在的力量”。 对待大学生学习和就业观点:对待学习(略),对待就业以积极的态度,以平常心待之。 对待大学生恋爱观点:(1)恋爱本身无过错,有过错的是方式、方法,大学生的恋爱价值观的确定受外界、社会的影响很大,现代大学生严重的“四有新人”:有房、有车、有款、有形。(2)对大学生来说,恋爱是一把双刃剑,既有正面和负面的影响,看如何对待和处理。(3)应该有一定的心理能量储备,有一定的心理准备来对待失恋。

现代健康观

For personal use only in study and research; not for commercial use 现代健康观 一、健康(Health)的概念 自古至今,健康成为各朝各代人们谈论的永久话题,并被视为人生的第一需要。然而什么是健康?如何正确理解和把握健康的确切内涵?这是一个关键的问题。 世界卫生组织在1978年国际初级卫生保健大会上所发表的《阿拉木图宣言》中重申:健康不仅是没有疾病或不虚弱,且是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。该宣言指出:健康是基本人权,达到尽可能的健康水平,是世界范围内一项重要的社会性目标。 事隔多年后,1989年世界卫生组织又一次深化了健康的概念,认为健康包括躯体健康(physicalhysi。alhealtl)、心理健康(psychological health)、社会ychological。alth)、社会适应良好(good social adaptation)和道德健康(ethical health)。这种新的健康观念使医学模式从单一的生物医学模式演变为生物-心理-_社会医学模式。 这个现代健康概念中的心理健康和社会性健康是对生物医学模式下的健康的有力补充和发展,它既考虑到人的自然属性,又考虑到人的社会属性,从而摆脱了人们对健康的片面认识。 1.躯体健康。(生理健康)躯体健康是指身体结构和功能正常,具有生活的自理能力。 2.心理健康。心理健康是指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,使心理处于良好状态以适应外界的变化。心理健康有广义和狭义之分:狭义的心理健康主要是指无心理障碍等心理问题的状态;广义的心理健康还包括心理调节能力,发展心理效能能力。 3.社会适应良好。较强的适应能力是心理健康的重要特征。心理健康的大学生,应能与社会保持良好的接触,对于社会现状有清晰、正确的认识。既有远大的理想和抱负,又不会沉湎于不切实际的幻想与奢望,注重现实与理想的统一。对于现实生活中所遇到的各种困难和挑战,不怨天尤人,用切实有效的办法去解决。当发觉自己的理想与愿望与社会发展背道而驰时,能够迅速地进行自我调节,以求与社会发展一致,而不是逃避现实,更不妄自尊大和一意孤行。 4.道德健康。道德健康是指能够按照社会规范的细则和要求来支配自己的行为,能为人们的幸福做贡献,表现为思想高尚,有理想、有道德、守纪律。

第一课 现代健康观(2)

课题:第一课现代健康观2 【课时】共2课时本案为第2课时 一【教学目标】 1、深入了解现代健康观包括的具体内容 2、生活习惯对健康的影响 二【教学重点】现代健康观包括的具体内容 三【教学难点】生活习惯对健康的影响自觉养成良好的生活习惯 四【教学内容及过程】 旧课回顾按照现代健康观的要求怎样才算真正的健康呢 一、现代健康观的具体内容 现代健康观应以具有权威性的世界卫生组织对健康的定义为认识基础不能单纯地从人的生物性方面来考察健康问题,而应更全面地客观地从生物学、心理学、社会学三方面来探讨人的健康争取健康和创造健康。 以生物、心理和社会为基础的健康模式包括下面内容 1、生物因素 板书 学生活动阅读教材 生物因素——具有生物属性的人的健康首先必须是躯体结构与功能的正常其次是健康受 到多种不利因素的影响 1自然因素病原微生物、寄生虫等 2化学有毒的化学物质、变态反应、原有机体所需的化学物质的过剩或缺乏等。 3物理放射线、高温、噪声等。 4体质因素机体器官功能失调、内分泌失调、先天性异常等。 5遗传因素染色体异常、基因变异端等。 2、心理因素板书 1心理活动是人脑的机能是人脑对客观世界的反应。人的健康应当包括心理健康即气质、性格、情绪、智力、心理年龄、心理活动等处于一种正常状态。 2心理活动是在生命活动基础上产生的反过来又通过情绪的作用消极的情绪则会损害健康。 3心理因素可以致病也可以治病。良好的心理状态有利于疾病的预防治疗和身体的康复。 3、社会因素 板书 1人体健康的社会因素是指人具有正常的社会活动方式与社会活动能力包括政治、经济、文化、风格、习惯、职业、社交、婚恋、地位、人际关系、生活方式等诸多方面。 师社会因素如何影响人的健康呢 生社会因素通过一些中介因素导致疾病影响健康。 工业生产的发展人类进步的表现

大健康观念

什么是21世纪的“大健康观念” 何鲁丽(全国人大委员会副委员长) 21世纪是一个大健康时代,人类将追求心理、生理、社会、环境的完全健康。 中国正面临第二次卫生革命的战略转折,生活水平迅速提高的中国百姓,在尽情享受现代文明成果的同时,“文明病”即生活方式病正日益流行。高血压、冠心病、糖尿病、肥胖症、癌症等疾病正严重威胁我们的健康和生命。据卫生部统计,脑血管病近几年间有明显上升趋势,每年新发生脑血管病200万例,每年死于脑中风者150万左右,其中3/4留有不同程度的残疾。 冠心病患者死亡率最近八年在城市中升高了53.4%,这两种病症造成的各种经济损失达1000亿人民币。 健康是人生最宝贵的财富之一。人们对身心健康的重视标志着社会的进步。 无论是人类自身的发展、自我价值的实现,还是社会发展的参与和社会发展成果的享有,都必须以自身健康为前提,没有健康的心身一切无从谈起,也无法实现。 我们呼吁文明进步的生活方式,让人们对健康的期望成为现实。追求健康就是追求文明。 健康的定义及健康者的十条标准 1、定义:

20世纪70年代,联合国世界卫生组织(WHO)在世界保健大宪章中对健康做了如下定义:“健康不仅是身体没有病,还要有完整的生理、心理状态和社会的适应能力。” ⑴健康无病:这是健康的最基本条件; ⑵心理健康:心态决定了人生的一切,良好的心理是一切的保证; ⑶生理健康:维持集体各组织的细胞,使功能协调作用完善; ⑷适应社会的能力:当今社会的三大特征:“速度、多变,危机”。对策:“学习、改变、创业”。 2、健康的十条标准: ⑴精力充沛,能从容不迫应付日常生活的压力而不感到过分紧张,你可以从事你渴望做的一切工作; ⑵处事乐观,态度积极,乐于担责任,严于律己宽以待人; ⑶应变能力强,能够较好的适应环境的变化; ⑷对于一般感冒和传染疾病有抵抗能力; ⑸体重标准,身体匀称,站立时身体各部位协调; ⑹眼睛明亮,反应敏捷无炎症; ⑺头发有光泽,无头屑或较少;

10大健康观

10大健康观 1.不要只想寻求快速方法痊愈! 现代人追求快速的生活,用泡面解决一顿饭,用止痛药实时消除头痛,一有感冒症状就吃强效的感冒药来制伏感冒,想打瞌睡就立刻喝杯咖啡来提振精神。但慢性病并非说来就来,处于生活忙碌的我们长期忽略身体发出的求救讯号,只想用最快速的方法去强制、压抑这些警讯,最终让身体健康恶化,走向一发不可收拾的地步。如果我们不愿意找出疲劳的原因,抱着逃避的心态,用一天数杯咖啡不断让脑袋清醒,将会导致失眠、肾脏病变、骨质疏松和膀胱癌等后果。 所以当身体再次发出警告的讯号如头痛、头晕、耳鸣、眼皮跳、关节疼痛、胸痛、背痛、胃酸倒流等,请不要忽略它,要找出原因,尝试吃对的食物,并认真执行,约三到四个月后,这些症状都将消失并被根治。 2.不要太依赖药物,体内自有一套防卫武器! 应建立身体有自愈力的信念我们很多人一生病,就赶紧找医生开药治病,要知道:药物治标不治本,只有体内的自愈系统才能真正根治我们身体的疾病。 我们身体内有一副完整的防卫武器──免疫系统,会将外侵的细菌、病毒、霉菌等,将以阻挡、消灭;而精密的自愈系统则能修补和治愈一切病痛。 例如感冒时,吃下的感冒药虽然会将入侵的感冒细菌消灭,让免疫系统不用全体动员就打赢胜仗,但如此一来,免疫系统的军队就无法得到完整的作战经验,这将使得敌军有机可乘,轻易的越过防线,入侵我们的身体。 3.午餐才是一天中最重要的一餐 很多人以为早餐是一天中最重要的一餐,这观念其实并不正确,以身体的生理时钟来说,午餐时间是身体吸收营养的时间,所以午餐才是一天中最重要的一餐。 4.睡眠休息时,最好关掉房间内的灯光 在美国实验中,当一个人在晚上十点到凌晨二点的时间内,完全睡着了,房间的灯却开的亮晃晃,经过医疗仪器的检测,自愈系统修补的工作几乎等于零,而免疫系统的工作也下降至最低点。 所以说我们想要消除疲劳,得到身体的健康,千万不可支用身体的修补时间;只要过了十

现代人的健康观念是什么

现代人的健康观念是什么? 人人都想有一个健康的身体,但怎样才算健康呢?很多人对此不太清楚,包括大学莘莘学子.过去人们都认为身体没有生病就是健康,这种认识是非常肤浅的.随着时代的前进和科学的进步发展,现代人对健康有了更科学更全面的认识。世界卫生组织对健康新确定的定义是:…人的身体、精神与社会的最佳状态,而不是单纯的没有生病”。 新的健康观认为,没有生病只是健康的一个基本方面,主要是机体的正常状态,同时还包括心理健康和对社会、自然环境适应上的合谐.也就是说人的机体、心理与社会、环境的适应能力均处于协调和平衡的状态.这就是新的健康的完整而全面的观念. 那么,如何恒量一个人是否健康,其共同标准是什么呢?世界卫生组织为此对健康定了10条准则: 一、有充沛的精力,能从容不迫地担负日常生活和繁重的工作,而且不感到过分紧张和疲劳. 二、处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无大小, 三、善于休息,睡眠良好。 四、应变能力强,能适应外界环境中的各种变化。 五、能抵制一般性感冒和传染病. 六、体重适当,身材发育匀称,站立时,头、肩、臂的位置协调。 七、眼睛明亮,反应敏捷,眼睛不易发炎。 八、牙齿清洁,无龋齿,不疼痛,牙龈颜色正常,无出血现象。 九、头发有光泽,无头屑. 十、肌肉丰满,皮肤有弹性。 这10条准则亦即健康的标准,是就一般情况和普遍情况而言的,但对不同年龄的人还有不同的标准. 新的健康观的核心思想是“人人为健康,健康为人人”.任何集体的、个人的对自然生态环境的破坏和污染及不道德、不讲卫生的行为,不但危害自己的身心健康,而且也危及他人的健康.这种健康观是“机体一心理一社会一自然一生态一健康?的一种整体观,是一种社会协调发展型的健康观. 我国传统医学中,也有一套健康的标准。

《黄帝内经》中的四大健康观

《黄帝内经》中的四大健康观 天人合一的健康观 中医学“天人合一”的概念是中国古代哲学概念,是指人生活在天地之间,宇宙之中,一切活动与大自然息息相关,这就是“天人合一”的思想。中医学以为:人体有自己的生命活动规律,与自然界具有相通相应的关系,不论是日月运行,地理环境还是四时天气、昼夜晨昏,各种变化都会对人体的生理、病理产生重要影响。例如:自然界的四时天气变化就能直截影响到人的情感、气血、脏腑以及疾病的产生。在这种思想指导下,中医养生学以为人类必需把握和了解四时天气变化规律和不同自然环境的特点,顺应自然,维持人体与自然环境的协调统一,才能养生防病。 形神合一的健康观 中医学“形神合一”理论来自《黄帝内经》,这种理论始终都是建立在客观生理结构的基础上。首先从生命起源来看,是形俱而神生,即以为先有生命、形体,然后才有心理活动的产生。形神合一观以为:神是形的主宰,形是神的物质基础,两者既对立又统一。其中,形是指躯体、身体,神是指思想、思维。中医学提出“形神合一”乃是强调形与神的紧密联系。只有当人的身体与精神紧密地结合在一起,即形与神俱、形神合一,才能维持与促进健康。有研究表明:高血压、冠心病和糖尿病等病症与情绪焦急、心态不平衡有着紧密的关系,开朗的性格、平和的心态是健康长寿的根本所在,这与中医的“形神合一”观不谋而合。 ${FDPageBreak} 正气为本的健康观 中医学中的正气是相对邪气而言的,是指人体的性能活动和对外界环境的适应能力、抗病能力及康复能力。中医以为疾病发生和早衰的根本原因就在于机体正气虚衰。正气充足则人体阴阳协调、气血充盈、脏腑功能正常,能反抗外邪,免于生病。正气不足则邪气轻易损害人体,机体功能失调,产生疾病。当邪气侵袭时,若邪气弱不足以与人体正气相抗衡时,则邪气被正气驱逐、消灭或临时埋伏在体内,均不会发病;只有当邪气较重而能同正气抗争以引起较强的反应时,人体才出现证候(症状、体征等),即为发病。 阴平阳秘的健康观 阴阳是宇宙中相互关联的事物或现象对立双方属性的概括,阴阳分别代表一定属性的物质和功能,如人体内的气为阳,血为阴,兴奋为阳,抑郁为阴。“平”是正常的意思,“秘”是固守、固密的意思。“阴平阳秘”表示阴阳既各自处于正常状态,也具有相互协调、配合关系。“阴平阳秘”作为人的健康态,表现在生命活动的不同方面和不同层次上,如酸碱平衡、血糖平衡、代谢平衡等。此外,“阴平阳秘”还表现在人体活动的一种有序稳态上,这类似于科学所指的“内稳态”。“内稳态”是指人体在生理上维持平衡状态的倾向,如人体的体温、血压、血液内的酸碱度、血糖浓度等均为“内稳态”所调控,如果我们的身体达到这种稳态的话那就是健康的状态。 (转载声明:此文是互联网转载内容,本文内容仅代表作者观点,本站只进行转载发布。文章消息内容还应有作者自行证实其准确性、真实性,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。)

现代健康观

现代健康观 使学生了解健康的含义和内容,知道良好的生活方式与健康的关系,树立正确的健康观。 教学要点 1.什么是健康。 2.健康五要素。 3.生活方式与健康。 4.营养与健康。 (一)什么是健康 世界卫生组织提出的健康新概念是:健康,并不仅仅是不得病,还应包括心理健康以及社会交往方面的能力。也就是说,健康是在精神上,身体上和社会交往上保持健全的状态。 上述三个方面的有机结合,可构成人的生命质量。在人的生命这个三维立方体中,身体、心理和社会三种属性的面积越大,则生命立方体的体积越大,在自然和社会中所占的位置也越高,与社会的接触面也越大,显示出该个体的生命质量也越高。反之,如果这三种属性的面积过小,则个体与社会的接触面也越小,生命质量就越差。许多健康者的经验告诉我们,生命体的质量越高,则健康长寿的可能性就越大。相反,个体如果心理压抑和自我封闭,则极易产生疾病,缩短寿命。这也说明,一个人只有从生物、生理和社会三个方面着手,才能提高生命质量,保证其健康幸福的生活。 (二)健康五要求 美利坚大学的健康中心提出了一个与健康三维观相似的健康定义,即个体只有身体、情绪、智力、精神和社交等五个方面都健康(也称健康五要素),才可以称之为真正的健康,或称之为完美状态。 1.身体健康 身体健康不仅指无病,而且还包括体能,后者是一种满足生活需要和有足够的能量完成各种活动任务的能力。人体具备这种能力,就可以预防疾病,增进健康,提高生活质量。 2.情绪健康 情绪涉及到对自己的感受和对他人的感受。情绪健康的主要标志是情绪的稳定性,所谓情绪稳定性是指个体应对日常生活中人际关系和环境压力的能力。当然,生活中偶尔情绪高涨或情绪低落均属正常,关键是在生活的大部分时间里要保持情绪的相对稳定。 3.智力健康 智力健康是指在长期的学习和生活中,大脑始终保持活跃状态。有许多方法可以使大脑活跃敏捷,如听课、与朋友讨论问题和阅报刊书籍等。努力学习和勤于思考使其有一种成就感和满足感。 5.社交健康 社交健康指形成与保持和谐人际关系的能力,此能力使其在交往中有自信感和安全感。与人友好相处,也会少生烦恼,心情舒畅。 健康的五个要素相互联系,相互影响。例如,身体不健康会导致情绪不健康,缺乏精神上的健康会引起身体、情绪和智力的不健康等。 在人的生命长河中的不同时期,健康的某一要素可能会比另一些要素起更重要的作用,但持久地忽视某一要素就可能存在健康的潜在危险。只有当人体的每一健康要素平衡地发展,才能称得上处于完美状态,才能真正健康和幸福地生活,享受美好人生。 (三)生活方式与健康 生活方式是指人们长期受一定文化、民族、经济、社会、风俗、家庭等影响而形成的生

现代人的健康新观念

人们常说,“有什么别有病,没什么别没钱”“不怕挣地少,就怕走地早”,“健康虽然不代表一切,但没有了健康就没有了一切”说地都是一个意思,健康是人生第一财富,健康是幸福第一法宝.这个道理或许大家都明白,然而,在对待这笔一个人一生中最宝贵地财富上,每个人态度却截然不同,具体可表现为以下四种人: 第一种是聪明人,他们投资健康,遵循原则,结果健康增值,长命百岁; 第二种是明白人,他们关注健康,管理健康,结果健康保值,平安九十; 第三种是普通人,他们漠视健康,随心所欲,健康贬值,病病殃殃活到七十; 第四种是糊涂人,他们透支健康,病魔缠身,提前死亡,仅仅活到五六十岁甚至四五十岁. 他们当中很多人是白领、骨干、精英,事业有成,前途无量,却英年早逝.梅艳芳、王君尧、付彪、高秀敏.......,一个个耳熟能详地名字,一个个鲜活精彩地生命,一个个撒手人寰.我们不得不感叹生命地脆弱,我们不能不感悟健康需要呵护!或许您毫不犹豫地花上几千元为您地爱车去做保养,您花上上万元为您地房子作装修,您为您宝贵地生命和健康又做了什么呢?!资料个人收集整理,勿做商业用途 在现代医学发展地过程中,科学家提出了“三级预防”地概念,虽然在一定程度上提高了人们地健康水平,但目前各类疾病地发病率依然居高不下.虽然各种诊断技术如超、、核磁、、生化检验等可谓是应有尽有,却只能对中晚期地疾病进行诊断.众多人面对着高昂地医疗费用痛心欲绝,很多病人为生命地最后几小时,动辄花费数万甚至数十万地抢救费用,但无数患者在花尽了毕生地积蓄之后,却不得不怀着对生命地无限眷恋而遗憾地命归黄泉!资料个人收集整理,勿做商业用途 正如世界卫生组织地一位官员所言:大多数人不是死于疾病,而是死于无知.这种无知一方面是出自对健康知识地无知,另一方面是对自身状况了解地无知.今天让我们对健康知识加以了解,对自身器官、细胞状况加以了解. 资料个人收集整理,勿做商业用途我们都是那么渴望健康,但是很多人却做不到,我们明明知道喝酒、吸烟、压力、不良地生活习惯会让我们失去将康,却偏偏去做,今天,我想说地是,健康是生活话题而不是专业话题.很多人都知道吃什么对健康有用,但就是坚持不下去,其实你追求地是什么呢?是不生病还是最好地身体状态,很多人因为身体没有达到医院所谓地生病指标就跟身体讨价还价,一位朋友因为长期工作脊椎变形,年前去检查时只是胸椎变形,医生说没事,可是回到家里疼痛不止,前两天更是疼得睡不着觉,再次检查整根脊椎变形,再到医院医生说治不了了. 资料个人收集整理,勿做商业用途 其实,按照中国地改革开放来计算,年代经商地人大概岁左右,现在应该在—岁之间,他们在积累财富地同时也在积累疾病,因为学会做生意要先学会递烟倒酒,有人预测未来—年之内精英阶层会爆发各种严重地疾病,所以会有更多我们熟悉地人在英年离开我们. 资料个人收集整理,勿做商业用途 所以真地希望我们学会地理财不仅仅是银行里一路上涨地数字,健康银行一样需要我们去经营. 在我地周边太多太多令人惋惜地事情发生,都是平时没有健康观念,肓目性吃药,认为平时没感觉也就没病,等有病有去住过医院,可是高昂地医疗费用对于我们这些打工都难以承受得起地,在此就我地所见所闻总结于此供大家参考,希望我们共同来维护我们地健康,只有我们身体健康了才有更多精力回报社会,带给家人更多地幸福.我们生活在纷繁复杂地这个社会就必须得自已有好地观念. 资料个人收集整理,勿做商业用途 健康五大观念 健康是人类永恒地追求,但并不是每一个都能拥有健康,好地思想不如有好地观念,大家反思一下为什么有人一生身体健康,到老了仍红光满面精神矍铄无疾而终.如爱国将领张学良,一百多岁仍耳不聋眼不花,而有地人二十多岁三十岁病魔缠身,甚至有许多身居要职才华横溢

在现代社会如何理解健康概念

在现代社会如何理解健康概念 人人都希望健康,健康是人的基本权利,也是人人希望拥有的最大财富。那什么是健康呢? 健康是一个发展性、综合性的课题。随着人们物质文化生活水平的提高,随着科学技术的发展和社会结构的变化,不断发展和丰富着健康的内涵。 传统观念认为“健康就是身体无病”,这是人们对健康的最初认识。实际上,这一传统健康观是既消极又不全面的。 现代健康的含义并不仅是传统所指的身体没有病而已。根据“世界卫生组织”的解释:健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象,而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。 现代健康的含义是多元的、广泛的,包括生理、心理和社会适应性3个方面,其中社会适应性归根结底取决于生理和心理的素质状况。心理健康是身体健康的精神支柱,身体健康又是心理健康的物质基础。良好的情绪状态可以使生理功能处于最佳状态,反之则会降低或破坏某种功能而引起疾病。身体状况的改变可能带来相应的心理问题,生理上的缺陷、疾病,特别是痼疾,往往会使人产生烦恼、焦躁、忧虑、抑郁等不良情绪,导致各种不正常的心理状态。作为身心统一体的人,身体和心理是紧密依存的两个方面。 对现代健康观理解的核心在于对心身关系问题。一个人若长期患病会产生不良的消极情绪,如焦虑、抑郁、敏感、多疑、恐惧等,表现出种种心理障碍;反过来。心理因素的作用也可影响身体健康,导致躯体疾病。 对心理与社会适应能力相关问题的认识也是全面理解现代健康观的关键所在。人的心理一旦失常,其社会适应能力就会遭到破坏,甚至不能进行正常的家庭生活和社会活动,最终给个人和家庭带来极大的不幸和痛苦,给社会带来危害。 作为现代人,我们应该跟进现代科学的发展和社会的进步,要以发展的眼光全面接受现代健康观,我们应具备心身统一的意识,个体受社会环境影响的意识,主动调节心理状态去适应环境的意识,遵循现代健康的内在规律维护自身健康。 自改革开放以来,我国政府在这方面的高度重视,佛山在这方面不断进步。1、主动争取和有效促进领导和决策层转变观念,从政策上、资源上对健康需求和有利于健康的活动给予支持,并制定各项促进健康的政策。因为健康教育作为全民素质教育的组成部分,已经受到我国政府的高度重视。以政府行为和行政干预来支持和推动健康教育工作,是健康教育事业发展的必然趋势。2、促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感。使人们在面临个人或群体健康相关的问题时,能明智、有效地作出抉择。通过提高社区自助能力,实现社区资源的开发。3、创造有益于健康的外部环境。健康教育与健康促进必须以广泛的联盟和支持系统为基础,与相关部门协作,共同努力逐步创造

现代的健康观

现代的健康观 一、健康(Health)的概念 自古至今,健康成为各朝各代人们谈论的永久话题,并被视为人生的第一需要。然而什么是健康?如何正确理解和把握健康的确切内涵?这是一个关键的问题。 世界卫生组织在1978年国际初级卫生保健大会上所发表的《阿拉木图宣言》中重申:健康不仅是没有疾病或不虚弱,且是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。该宣言指出:健康是基本人权,达到尽可能的健康水平,是世界范围内一项重要的社会性目标。事隔多年后,1989年世界卫生组织又一次深化了健康的概念,认为健康包括躯体健康(physicalhysi。alhealtl)、心理健康(psychological health)、社会ychological。alth)、社会适应良好(good social adaptation)和道德健康(ethical health)。这种新的健康观念使医学模式从单一的生物医学模式演变为生物-心理-社会医学模式。这个现代健康概念中的心理健康和社会性健康是对生物医学模式下的健康的有力补充和发展,它既考虑到人的自然属性,又考虑到人的社会属性,从而摆脱了人们对健康的片面认识。 1.躯体健康(生理健康)躯体健康是指身体结构和功能正常,具有生活的自理能力。 2.心理健康心理健康是指个体能够正确认识自己,及时调整自己的心态,使心理处于良好状态以适应外界的变化。心理健康有广义和狭义之分:狭义的心理健康主要是指无心理障碍等心理问题的状态;广义的心理健康还包括心理调节能力,发展心理效能能力。 3.社会适应良好较强的适应能力是心理健康的重要特征。心理健康的大学生,应能与社会保持良好的接触,对于社会现状有清晰、正确的认识。既有远大的理想和抱负,又不会沉湎于不切实际的幻想与奢望,注重现实与理想的统一。对于现实生活中所遇到的各种困难和挑战,不怨天尤人,用切实有效的办法去解决。当发觉自己的理想与愿望与社会发展背道而驰时,能够迅速地进行自我调节,以求与社会发展一致,而不是逃避现实,更不妄自尊大和一意孤行。 4.道德健康道德健康是指能够按照社会规范的细则和要求来支配自己的行为,能为人们的幸福做贡献,表现为思想高尚,有理想、有道德、守纪律。

我的健康观

我的健康观 健康是我们追求和探索的永恒主题,也是我们最大的财富;健康是生活幸福和成就事业的前提和基础,也是社会进步、经济发展和民族兴旺的保证。拥有健康,才能拥有快乐、自信、时间、财富和希望,失去健康,则意味着一无所有,生活变的索然无趣,生命也将暗淡而没有光彩。 对于健康的理解,随着时代进步、生产力水平提高和人们物质文化生活要求的不断加深,而不断被赋予新的内容。远古时期人们对健康的理解就是不得疾病,近代时期,人们认为生命存活时间长久就是健康。 而到了现代,健康观是从全方位的角度积极地诠释健康的。世界卫生组织1948年在其宪章序言中指出:“健康不仅是没有疾病,而且是个体在身体上、精神上、社会上的完美状态”。1978年9月,国际初级卫生保健大会在《阿拉木图宣言》中又进一步明确指出:“健康不仅是没有疾病及体质强壮,而且是身心健康、社会幸福的充满状态”。1989年世界卫生组织又把健康定义扩充为躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 世界卫生组织又把“躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”称为“四位一体”的健康新概念。现代人的健康,不仅仅是没有疾病或者虚弱,而更应是在生理、心理、社会适应能力和道德上的一种良好状态。人不仅仅是一个生物体,而且是有复杂心理活动、生活在一定社会环境中的完整的人。 身体健康是前提。事业是楼阁,健康是基础,有坚实稳固的基础,才会有高耸入云的摩天大楼,基础不稳,再宏伟的建筑,终有一天也会轰然倒下。失去健康,人的智慧不能得到充分发挥,才高八斗也只能望洋兴叹。 心理健康是保证。具有良好的非智力因素,是心理健康的直接体现。健康的心理有助于积极调动非智力因素的作用,充分发挥智力潜能。一个人即使智力聪慧,如果心理不健康,那么他也可能难以适应社会,成就其才。这在现实生活中不乏其例。 社会适应良好是实力。良好的社会适应能力是心理健康的重要体现,其主要表现在:能积极面对现实,与社会保持良好接触,对社会现实有较清晰的正确的认识,能自觉并有效调节自我需要与社会需要的矛盾冲突,自我始终与社会保持协调一致。 道德健康是原则。它是以培养道德健康的社会公民为目的,通过运用健康管理的方法,以人文环境的改善为主,校园环境、功能环境的改善相配合,运用知识教学与环境塑造相结合的方式,注重从思想上与行为上培养高尚的道德修养道德是人类生存的阳光。生态的环境保护,人类的健康成长,社会的和谐发展,都需要道德的阳光。有了道德阳光的普照,小草才能成茵,绿树才能成林,春光才能明媚,生命才能欢唱,人类世界才能充满美好和希望。道德健康的主要标准在于不以损害他人利益来满足自己需要,具有辨别真与伪、善与恶、美与丑、荣与辱等是非观念,能按照社会行为的文明规范来约束、支配自己的思想行动。 人的生命很伟大,世代繁衍,创造了现代文明,成为地球的主宰,但同时又

现代健康概念

现代健康概念 现代健康概念 现代健康的含义并不仅是传统所指的身体没有病而已,根据“世界卫生组织”的解释:健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象,而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态,这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。 现代健康的含义是多元的、广泛的,包括生理、心理和社会适应性3个方面,其中社会适应性归根结底取决于生理和心理的素质状况。心理健康是身体健康的精神支柱,身体健康又是心理健康的物质基础。良好的情绪状态可以使生理功能处于最佳状态,反之则会降低或破坏某种功能而引起疾病。身体状况的改变可能带来相应的心理问题,生理上的缺陷、疾病,特别是痼疾,往往会使人产生烦恼、焦躁、忧虑、抑郁等不良情绪,导致各种不正常的心理状态。作为身心统一体的人,身体和心理是紧密依存的两个方面。 现代健康内容包括:躯体健康、心理健康、环境健康、社会健康、道德健康等。健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。 1978年世界卫生组织(WHO)给健康所下的正式定义、衡量是否健康的十项标准: 1处世乐观,态度积极。乐于承担任务,不挑剔; 2.良好的休息习惯,睡眠良好;

3.应变能力强,能适应各种环境变化; 4.对一般感冒和传染病有一定的抵抗力; 5.体重适当,体态均匀,身体各部位比例协调; 6.眼睛明亮,反应敏锐,眼睑不发炎; 7.牙齿洁白,无缺损,无疼痛感,牙龈正常,无蛀牙; 8.头发光洁,无头屑; 9.肌肤有光泽,有弹性,走路轻松,有活力。 10. 足趾活动性好,足弓弹性好,肌肉平衡能力好,脚且没有疼痛、没有拇外翻。 健康不仅仅是指没有疾病或病痛,而是一种身体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态,并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系和良好的心理素质,还要有精神。 躯体健康在学术文献中的解释 1 按照健康内涵的一般理解,躯体健康是指能够顺利完成日常工作,没有疾病和残废,具有良好的健康行为和习惯. 2 躯体健康是指人体结构的完整和生理功能正常,是其它健康的基础. 3 躯体健康是指人体生理上的健康.要想身体健康就要讲究文武之道一张一弛经常锻炼保养身体. 4、所谓躯体健康,是指身体在没有疾病的前提下,还要有生命质量的满意度.

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