黄果树瀑布课文内容
17黄果树瀑布
1.黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
2.刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
3.透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
4.瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
5.黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。
6.黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
7.我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
8.离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。
小学五年级语文黄果树瀑布
黄果树瀑布 五年级语文教案 黄果树瀑布(图片) 6 黄果树瀑布 教学要求： 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学会本课生字，绿线的只识不写，理解由生字组成的词语。 3 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。 4 通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学重点： 指导有感情地朗读课文，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。 教学时间：三课时 第一课时 一、激趣导入，揭示课题： 1 学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。 2 庐山的瀑布给你留下了什么印象？ 3 你还见过哪些瀑布？它们给你的印象是什么？
4 今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？揭题 5 简介黄果树瀑布：在____(省、市、区、县)镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。 过度：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？看录象欣赏。 ●二、初读课文，了解内容： 1 自渎，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语查字典解决。 2 检查自学： （1）出示词语，指名认读，齐读。 (杰作人喧马嘶喧嚣缝隙悬挂漫天浮游撩过来气势非凡雄伟壮观直泻而下山回谷应漂浮聆听胸膛挟来掩映沉醉) （2）指名读通课文,评价纠正。 3 轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面？ 4 交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景；人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。 5 分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段？ ●三、分段朗读课文 自渎—指名读 ●四、指导写字：
小学语文：黄果树瀑布
8* 黄果树瀑布 教材说明: 《黄果树瀑布》是本单元以“歌颂祖国大好河山”为主题的文质兼美的文章。它主要写了作者在黄果树瀑布这一景观的壮美和气势宏伟，充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。 课文先写瀑布的样子，然后写强烈的好奇心驱使他推本溯源，来到了瀑布的上方。到底是谁给了它雄浑奇伟之气势呢？是白水河。最后，联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。 教学建议: （一）本文行文特色十分鲜明:一是采用了移步换景法；二是运用了许多生动形象的比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。因此在教学中要注重对语言文字的积累和情感体验。 （二）作者游览美景之后写下了这篇文章，我们称之为“游记”，游记需要记录些什么内容请同学们速读课文，找一找，学生自学，小组交流。让学生知道写游记要详略得当 （三）请同学们自读课文，想一想，试着用精炼的词语概括。 （四）“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。 （五）建议教学一课时 《黄果树瀑布》教学设计 （一）教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过具体的语言感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。 3．联系课文内容体会“黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是一条普通的小河在其前进道路上的伟大献身”的意思。 4．揣摩课文的表达特点，学习写游记的方法。 （二）教学重点
1．让学生通过多种形式的朗读感受黄果树瀑布的壮美。 2．结合有关语句，说说独特的感悟。 3．从读文中揣摩写作技巧。 （三）教学难点 引导学生潜心读书，领悟写作方法，并且学以致用，切实提高学生的习作水平。（四）教学准备 学生课前预习文本，自学生字词。 （五）教学时间 一课时 （六）教学过程 设计内容《黄果树瀑布》 设计 者 高新区第二小学张会存 教学预设设计意图一、激趣导入，交流资料。 1．孩子们，电视连续剧《西游记》你们都看过吧？那“花果山福地、水帘洞洞天”让我们心驰神往，你们知道是在哪儿拍摄的吗？（黄果树瀑布） 看来，你们都预习课文、查阅资料了。好，今天，我们就一起走进闻名遐迩的黄果树瀑布。先交流搜集的资料吧。 2．老师还搜集到了叶圣陶先生写的一首赞美瀑布的小诗，反复诵读之后，对文本的理解更深了，因此在这里和大家一起分享。 3．你们看，叶圣陶先生激动地说:“这般景象没法比喻”，另一位作家吕游却运用了大量的比喻来描绘瀑布的生机。下面我们就随他去行走黄果树瀑布。（板书课题） 二、读中想象，品味语言。*开门见山，直入话题。 图片激趣，调动积极性 *学生自己揣摩文章的表达顺 序，意欲在习作中运用。 小组合作，可以使每个学生都得到锻炼。 *这篇文章可以从多角度去体会:自己做过的类似趣事，甚至会有学生从文章最后一句话生发出根多感想……此时，务必要尊重学生个性化的独特感悟，重在引导学生读书有感、说真心话。 抓住文章写作脉络。并随机板书，为下面指导习作埋下伏笔。
五年级上册苏教版语文《黄果树瀑布》教案
17.黄果树瀑布 一、教学目标： 1．学会本课生字及新词，结合语境理解词语的感情色彩并能读出来，能够用楷书写出工整规范的汉字。 2.通过有感情地反复朗读课文，感受语言的生动优美；通过抓住关键词句读懂课文内容，感受黄果树瀑布的壮美，体会“杰作”的含义，从中受到感染和启迪，激起对大自然的热爱之情。 3.通过反复朗读，品读文本的意境美，感受黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观的感觉，进而陶冶学生的情操。对于学有余力的学生利用所积累的词语，描绘自己对黄果树瀑布的独特的内心感受。 4.在推敲语言文字的同时，学习作者由远及近的写作顺序，体会瀑布的声音从低到高、由弱渐强的听觉变化过程，不仅感悟到瀑布声的惊天动地，而且领略到文章传神的语言美，从而激起学生学习语文的浓厚兴趣。 二、教学重、难点： 如何让孩子进入课文描写的瀑布情境是教学的难点，在读中感知、在感悟中读出黄果树瀑布壮美是学习的重点。通过多媒体手段创设课文的情境和教师充满激情的语言，唤起学生已有的生活体验和情感积淀，启动情感，走进黄果树瀑布；反复品读文本，读出意境美，感受黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观的感觉，进而陶冶学生的情操。 三、教学评价设计： 实施目标的过程与采用的教学方法要具有激励性，能促使学生获得自主发展的广阔的空间，让不同程度的学生在原有基础上都有所发展。 1．通过检查学生预习单，针对学困生加强指导训练，落实字词，并指导学生把字写得工整、美观。 2．在精读感悟环节中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读、分角色朗读等方式，抓住关键词句读懂课文内容，感受黄果树瀑布的壮美，体会“杰作”的含义，从中受到感染和启迪，激起对大自然的喜爱之情。 3．不断地揣摩文章中经典的句子，通过读写结合的小练笔活动，训练学生
黄果树瀑布教案
《黄果树瀑布》教案（第二课时） 句容开发区中心校黄明 教学目标： 1．阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点， 2．细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 3．正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重难点： 1．阅读课文，体会黄果树瀑布的壮美。 2．学习作者在写景中抒情的写作方法。 教学准备： 多媒体展示黄果树瀑布的形态与声音，填补学生经验的空白，让学生多感官体会黄果树瀑布的壮美。 教学过程： 一．复习导入 1．今天，我们继续学习——（学生齐读课题）。 2. 通过上节课的学习，你知道了什么？（根据学生回答板书：形态声音） 二．紧扣重点，读悟瀑布形态的美 1．快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。 指名交流（多媒体出示：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上 面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。） 2．读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。 （1）认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下？ （2）指名交流。（师相机在多媒体上点红学生所讲的重点词：悬挂宽幅白
练泻下来） （3）学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下的气势。 （4）指名读句子。（2人） （5）现在我们一起去欣赏一段录像，切身感受一下黄果树瀑布的飞流直下。 （多媒体播放瀑布飞流直下的录像，教师范读句子） （6）再指名读句子：有了直观的感知，同学们一定能读得更好。谁来把飞流 直下的画面呈现给大家？ （7）齐读句子：让我们一起再来感受瀑布飞流直下的气势，边读边想象画面。 （过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，瀑布飞流直下撞击岩石 后又形成了一种奇特的景观——学生接银雨撒金街） 3．读悟课文第四自然段，体会“银雨撒金街”的美。 （多媒体出示课文第四自然段） （1）学生自己读课文，边读边想象画面，不懂的地方提出来。 （2）理解“银雨”与“金街”（“银雨”让学生自己说后追问：为什么称水珠为银雨？让学生体会作者对景观的喜爱之情。“金街”教师讲解。黄果 树小镇正对黄果树瀑布。早晨，太阳从东方升起，使小镇沐浴在金色的阳 光之中，这便是书中所讲的金街。） （3）指名读课文：谁能通过朗读把大家带入“银雨撒金街”的境界。 （4）看来，大家的感受还不深，老师请大家欣赏一段录像，去感受以下那银雨飘飞的景象。（多媒体播放银雨飘飞的录像，师范读：瀑布跌落悬崖， 激起的水花如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，真是 如烟、如雾、如尘……） （5）指名再读课文：现在谁能把大家带入那种境界？ （6）指名评价。（教师相机点红：腾空而上随风飘飞漫天浮游银雨撒金街） （7）女生齐读，男生闭目感受。 （过渡：课文从形态和声音两个方面来写黄果树瀑布，我们领略了瀑布的形态
苏教版五年级上语文《黄果树瀑布》测试题题
17 黄果树瀑布 【课内训练】 一、我会拼，我会写，并按要求完成练习。 huā g? ? xiō lái ì ji? zu? fang xì xuán guà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǜ shù yǎn yìng qì shì fēi fán l?i shēng hōng mín r?n xuān mǎ sī shān huí gǔ yìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 把画“ ”的音节的音序按字母表顺序排列： 二、用“√”给带点字选择正确的读音。 树梢(xiāo shāo) 喧嚣(xiān xuān) 缝隙(xī xì) 悬挂(xuán xián) 腾空(t?ng t?ng) ．．．．． 泻落(xia xiě) 岩石(yuán yán) 撩起(liāo liǎo) 溅起(jiàn qián) 轰鸣(mín míng) ．．．．． 聆听(lín líng) 谛听(dì tì) 挟来(jiá xi?) 凝神谛听(níng nín) ．．．． 三、形近字组词。 哗( ) 隔( ) 器( ) 微( ) 浮( ) 潭( ) 桦( ) 融( ) 嚣( ) 徽( ) 乳( ) 覃( ) 撩( ) 僚( ) 斯( ) 泻( ) 罐( ) 谛( ) 潦( ) 缭( ) 嘶( ) 泄( ) 灌( ) 啼( ) 燎( ) 瞭( ) 撕( ) 四、加偏旁组成新字，再组词。 弗 1、“嚣”字用部首查字法先查( )部，再查( )画。组词( ) ( ) 2、“醉”字用音序查字法因先查音序( )，再查音节( )；“醉”字的部首是( )，去掉部首还有( )画。“醉”字在字典里的解释有：①饮酒过量，神志不清；②沉迷过分爱好；③用酒炮制。“陶醉”中的“醉”应选第( )种解释；“喝醉”中的“醉”则选第( )种解释。 3、选择加点字正确的解释，把相应的序号填到括号里。 练：①经验多，纯属；②练习，训练；③白娟。闻：①听见；②听见的事； ③有名望的。．． (1)瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。( ) (1)这形成了远近闻名的奇景。( ) ．． (2)经过苦练，他终于成为一名合格的技工。( ) (2)老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。( ) ．． (3)别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。( ) (3)“百闻不如一见”，黄果树瀑布真是名副其实。( ) ．．【课堂拓展】 六、填写量词。 一( )杰作一( )平台一( )瀑布一( )岩石一( )白练一( )绿潭一( )塑像一( )声浪一( )微风一( )织布机 七、写出下列词语的近、反义词。
黄果树瀑布
17、黄果树瀑布 教材分析： 《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的游记散文。作者通过写在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。文章采用移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位的、多角度的描绘，同时更会善用、巧用比喻，使得文章的语言既生动又形象，如诗如画！ 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。 3、通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学重点：指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 教学难点：感受瀑布的形态和声响的特点。
教学时间：2课时 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课8个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。 3、初步感知课文内容，理清段落。 教学重点：学会本课生字新词，初步感知课文内容。 教学难点：理清段落，能说说段落大意。 教学过程： 一、揭示课题。 1、你见过瀑布吗？它们给你的印象是什么？
2、今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗？板书课题：黄果树瀑布。齐读题。 3、简介黄果树瀑布：黄果树瀑布是我国第一大瀑布，也是亚洲第一大瀑布：它位于贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内，高74米，宽81米，奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭中，两三里就能听到雷鸣般的声响，震天动地，如千人击鼓，万马奔腾。素以“雄伟、壮观”而名扬四海。 4、过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象？前面一起来读课文，一起来欣赏黄果树瀑布的美景。 5、指名背诵李白的诗《望庐山瀑布》。 6、庐山的瀑布给你留下了什么印象？ 二、初读课文。 1、按要求自读课文： （1）读准生字字音，想办法记住生字字形；
五年级语文：黄果树瀑布拓展阅读(教学方案)
( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 五年级语文：黄果树瀑布拓展阅 读(教学方案) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.
五年级语文：黄果树瀑布拓展阅读(教学方 案) 黄果树大瀑布 白水河从山峦重迭的东北山脉泻崖直落，水势汹汹，波浪滔滔，流经黄果树地段，因河床突然断落而形成九级瀑布，水量充足时，瀑布宽达40余米，平时也在30米左右，并从60多米高的层崖之巅跌落，落差高达57米，数十里外即可闻其排山倒海之轰隆巨响。冰瀑跌落处掀起轩然大波，浪花四溅，水珠轻扬如蒙蒙细雨。水气腾腾，经阳光折射，常化作彩虹一道，五彩缤纷美不胜收。这就是白水河瀑布群中最壮阔的主景：黄果树大瀑布！ 黄果树大瀑布由瀑布、水帘洞和犀牛潭3大景区组成。瀑布很耐看，无论本地人或外地来宾共同的体会便是：此瀑布百看不厌，它那变化多端的景色，往往因观赏的方位、角度相异而起变化。任
何角度都可呈现一幅独特的画面。观看大瀑布有几个经典视角：一是观瀑亭，可以远眺整个黄果树瀑布的全貌；二是望水亭，可以鸟瞰黄果树瀑布飞流直下的雄姿；三是在犀牛潭边观瀑台仰望瀑布从天而降；而最为畅意的则是立于大瀑布后的水帘洞的“小月台”上，让飞泻的大瀑布击打手脚，感受弄潮的快意。原来在瀑布飞落处的后面，有一长达134米的崖廊洞穴，名“水帘洞”。这正是黄果树大瀑布中最壮阔的一景。这水帘洞穴不仅有一洞窗，除为大瀑布隐匿的大洞窗外，还有其他5个洞窗，都被稀密相间的其余五股瀑布组成的水帘所景色更显得神奇迷人。大瀑布组成的特大水帘的气势，令人惊心动魄而萌生一种崇高壮丽之美感，而其他5个洞窗上小瀑布组成的小帘，或秀丽，或清爽，或娟美，或妩媚，这些被不同瀑布组成的水帘遮挡着水帘洞的6个洞窗，使人宛若进入神话小说《西游记》里那个水帘洞，而走进神话的美妙境界。大瀑布跌落处为一大水潭，名"犀牛潭"。水潭水深11.1米，满潭为瀑布所溅的无数水珠所覆盖，水珠凝成的水雾在潭面上长年不散，构成一幅大泼墨的水墨画，煞是好看！
黄果树瀑布拓展阅读
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 黄果树瀑布拓展阅读 黄果树大瀑布 白水河从山峦重迭的东北山脉泻崖直落，水势汹汹，波浪滔滔，流经黄果树地段，因河床突然断落而形成九级瀑布，水量充足时，瀑布宽达40余米，平时也在30米左右，并从60多米高的层崖之巅跌落，落差高达57米，数十里外即可闻其排山倒海之轰隆巨响。冰瀑跌落处掀起轩然大波，浪花四溅，水珠轻扬如蒙蒙细雨。水气腾腾，经阳光折射，常化作彩虹一道，五彩缤纷美不胜收。这就是白水河瀑布群中最壮阔的主景：黄果树大瀑布！ 黄果树大瀑布由瀑布、水帘洞和犀牛潭3大景区组成。瀑布很耐看，无论本地人或外地来宾共同的体会便是：此瀑布百看不厌，它那变化多端的景色，往往因观赏的方位、角度相异而起变化。任何角度都可呈现一幅独特的画面。观看大瀑布有几个经典视角：一是观瀑亭，可以远眺整个黄果树瀑布的全貌；二是望水亭，可以鸟瞰黄果树瀑布飞流直下的雄姿；三是在犀牛潭边观瀑台仰望瀑布从天而降；而最为 1 / 4
畅意的则是立于大瀑布后的水帘洞的小月台上，让飞泻的大瀑布击打手脚，感受弄潮的快意。原来在瀑布飞落处的后面，有一长达134米的崖廊洞穴，名水帘洞。这正是黄果树大瀑布中最壮阔的一景。这水帘洞穴不仅有一洞窗，除为大瀑布隐匿的大洞窗外，还有其他5个洞窗，都被稀密相间的其余五股瀑布组成的水帘所景色更显得神奇迷人。大瀑布组成的特大水帘的气势，令人惊心动魄而萌生一种崇高壮丽之美感，而其他5个洞窗上小瀑布组成的小帘，或秀丽，或清爽，或娟美，或妩媚，这些被不同瀑布组成的水帘遮挡着水帘洞的6个洞窗，使人宛若进入神话小说《西游记》里那个水帘洞，而走进神话的美妙境界。大瀑布跌落处为一大水潭，名犀牛潭。水潭水深11.1米，满潭为瀑布所溅的无数水珠所覆盖，水珠凝成的水雾在潭面上长年不散，构成一幅大泼墨的水墨画，煞是好看！ 德天瀑布 德天瀑布，其实在那里漂亮地存在了几百年，甚至上千年了。但是，我们不知道。我们知道贵州的黄果树瀑布，知道黄河上的壶口瀑布，知道因李白诗句而闻名的庐山瀑布，甚至知道横跨美国加拿大两国的尼亚加拉大瀑布不知道这个世界上还有这样一个一点也不比它们差的德天瀑布。出广西南宁往西走一百多公里，到大新县城再往西南走，看见路越走越细，两边的山峰一座座忽然变得像是桂林般的秀丽模样，青翠欲滴地挽着手迎面走来，山脚下开始淌起清澈而
17黄果树瀑布【阅读成题】
17黄果树瀑布 1黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ 2刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂 片喧嚣的水声了。 3透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 4瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。 5黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒服极了。 6黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 7我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。 8离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的 我们，也完全沉醉了。 【阅读成题】 1、课文是一篇文质兼美的散文。写了作者在黄果树瀑布景区游览的所见、 、，描绘了黄果树瀑布，表现了大自然的 和对人的陶冶。 2、找出文章的中心句，并工工整整地抄写下来。
3、读了这篇文章后，让我们感受到了黄果树瀑布、的特点，并在文中分别用“﹏﹏”“”划出来。 4、从文中找词语（至少写2个）。 形容气势大的： 描写声音的： 5、读句子回答问题。 “透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。” ①这句话写了瀑布的； ②这句话运用的修辞手法是，把比喻； 6、请默写一首关于描写瀑布的诗。 ，。 ，。 ------ 代诗人 6、课外知识积累。 一 黄果树瀑布（Huangguoshu Waterfalls），国家AAAAA级风景区。 黄果树瀑布位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县境内的白水河上。周围岩溶广布，河宽水急，山峦叠翠，气势雄伟，历来是连接云南、贵州两省的主要通道。白水河流经当地时河床断落成九级瀑布，黄果树为其中最大一级。以水势浩大著称，也是世界著名大瀑布之一。瀑布对面建有观瀑亭，游人可在亭中观赏汹涌澎湃的河水奔腾直泄犀牛潭。腾起水珠高90多米，在附近形成水帘，盛夏到此，暑气全消。瀑布后绝壁上凹成一洞，称“水帘洞”，洞深20多米，洞口常年为瀑布所遮，可在洞内窗口窥见天然水帘之胜境。 另一个角度看瀑布它以其雄奇壮阔的大瀑布、连环密布的瀑布群而闻名于海内外，十分壮丽。并享有“中华第一瀑”之盛誉，是除尼亚加拉瀑布和维多利亚瀑布之外的第三大瀑布。 二 黄果树瀑布：神州第一瀑 壶口瀑布：世界第一黄色瀑布（壶口瀑布是中国黄河上的著名瀑布，其奔腾汹涌的气势是中华民族精神的象征。东濒山西省临汾市吉县壶口镇，西临陕西省延安市宜川县壶口乡。距太原大约5、6个小时车程；距西安大约2个多小时车程。黄河至此两岸石壁峭立，河口收束狭如壶口，故名壶口瀑布。瀑布落差9米，蕴藏丰富的水力资源。） 庐山瀑布：最诗意的瀑布 镜泊湖瀑布（黑龙江省宁安县西南）：中国最大火山瀑布
小学语文经典阅读鉴赏——13《黄果树瀑布》
黄果树瀑布 汽车在弯弯曲曲的山路上行驶。拐过一个大弯后，突然听到远处传来一阵阵隆隆巨响。爸爸说：“黄果树瀑布快到了。” 我们在公路旁下了车，忽然觉得蒙蒙细雨迎面扑来。还没走到瀑布跟前，瀑布激起的水雾，已经飘落到身上了。 啊！瀑布，它从高高的峭壁上倾泻下来，势如排山倒海，跌落在深潭之中，水珠四溅，浪花翻滚，云雾弥漫，真是壮观！爸爸说：“这瀑布落差７４米，宽８１米，是中国最大的瀑布，在世界上也挺有名气呢！” 我们看过瀑布，跨过小桥，爬上山，钻进了藏在瀑布后的山洞。这个山洞又深又长，洞内有几处洞窗向着瀑布敞开。从这里往外看，瀑布好像一幅大窗帘悬在窗外，人们把这山洞叫做水帘洞。 从山洞出来，坐上汽车，太阳已经偏西了。只见如烟如雾的天空添上了一弯色彩绚丽的长虹。我被这美丽的景色迷住了，真舍不得离开。 小语： 首先我们看一下词语解释： 排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。这里指的是瀑布从峭壁上倾泻下来的恢弘的气势。
小语： 文章在写作手法上有什么特点？ 这篇短文是通过由远及近再远的顺序来描写黄果树瀑布的写景记叙文。 未到瀑布，先闻其声。文章开头就写了瀑布的声音，还未到达，就已经听见了隆隆巨响，从侧面烘托了瀑布的气势雄伟和壮大。文章第二自然段也是从侧面描写了瀑布气势的雄伟，虽还未到瀑布跟前，但是瀑布激起的水雾已经迎面扑来。 文章第三段对黄果树瀑布的雄伟壮观进行了正面描写。尤其是动词的添加，仿佛让人如身临其境一般感受着瀑布的雄伟气势。通过爸爸说的话，让我们更精准的了解了瀑布如此壮观的原因。 远观瀑布，舍不得离开。文章末尾写作者已经坐上了离开的汽车，就在这时我们本以为要结束了，他却仍然恋恋不舍地看着窗外，那道色彩绚丽的长虹更让他舍不得离开了。其实不止作者，我们也深深地被这美丽的景色给迷住了。 文中把瀑布比作大窗帘，生动形象地介绍了水帘洞名称的由来。
最新于坚《黄果树瀑布》电子课文原文阅读
于坚《黄果树瀑布》电子课文原文阅读 6 黄果树瀑布 于坚 我在小学时就知道黄果树瀑布。那时老师在提到祖国的大好河山时总是要提到黄果树瀑布。但我看到黄果树的图片并不会特别地激动，这和看到祖国的长白山、祖国的大兴安岭、祖国的南海这些图片的感觉差不多。风景化的图片使我仅仅把黄果树看成风景之一，这风景是没有空间、质量、空气和细节的，它们仅仅是祖国的骄傲这一概念的所指。 去年6月，我到了黄果树瀑布。入口就是那些图片被拍摄的地点，在这里看黄果树，和图片告诉我们的别无二致。确实是雄伟、壮丽，确实是万马奔腾。不由自主差一点就脱口而出的正是那句老话：哦，祖国的大好河山！周围到处是卖旅游纪念品的，这些纪念品和拍风景照片的方法一样，也是按照某种“旅游纪念品”的统一风格制作的，根本激发不起我的收藏欲。我不由地生出一种在旅游点必产生的那种似曾相识的无聊感。 但那时我猛然间听见了瀑布的声音，当时我心里一阵激动，黄果树瀑布原来是有声音的。这声音即刻改变了我对黄果树瀑布这一名词的成见，我立即就明白我抵达了一个与我在图片上所知道的那个黄果树瀑布毫不相干的地方。它提供的东西不是什么形而上的雄伟、壮丽、大好，而是声音。它放射的声波令我的耳膜鼓了起来，我和它立即建立了一种陌生的接触。我越接近它，我的生命和它的肌肤相触的面积就越扩大。它先是侵入我的耳朵，然后灌满了我的耳朵，最后，是震耳欲聋。与此同时，我的头发开始潮湿，我的内衣开始潮湿，我的眉毛和鼻尖开始潮湿；再走近些，我外衣有开始潮湿，我的内衣开始潮湿，我的眉毛和鼻尖开始潮湿；再走近些，我外衣开始潮湿，我的内衣开始潮湿，我的皮肤开始潮湿，我全身湿透，我像落汤鸡一样里里外外彻底湿透。 那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的巨手，从高处向我合拢过来，它抚摸我，亲近我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都张开了，呼吸着水声，呼吸着潮湿。我感受着我的生命在巨大的水声中的惊恐、疼痛；在潮湿中的寒冷、收缩。越走越近，我看见水柱像庞贝城在火山中毁灭时的大教堂的圆柱那样崩裂，轰隆倒塌，栽倒在水里，把水砸出了大坑。水在变形，在死亡、在合成、在毁灭、在诞生……那时候我魂飞魄散，“黄果树大瀑布”作为一个一直统治着我的与此相关的知识的一个早已干瘪的概念，顷刻间灰飞烟灭。另一个瀑布在我的生命里复活了，那时，一切都成为说不出来的动词，我不能说，我只看见水在动，在响，那不是马在奔腾，是巨大的不可抗拒的潮湿，把我淹没了。 后来，我发现人甚至可以绕过瀑布，抵达它的后面。我看到的黄果树瀑布图片永远只有正面，我一直以为这瀑布是紧紧贴着山体滚下来的，它不存在后面。现在，通过一步一步的接触，我发现它实际和山体之间是还有着一条缝隙，人可以从那里穿过。我来到黄果树瀑布的后面，犹如哥伦布进入美洲，因为在中国的任何一张关于黄果树的风景图片中，都不存在这个地点。这里永远不会进入摄影镜头，在为这里太局部，太狭窄，自成一体，与黄果树瀑布正面呈现给人的整体印象无关，在这里犹如置身于水流的内部，看不出丝毫的雄伟、壮丽，没有任何所指，你看到的就是水犹如玻璃粉碎那样的运动。这里是瀑布的声带，唯一的发言者是瀑布，除此之外，任何话都听不见，哪怕你在赞美，哪怕你像圣经那样说话。
五年级语文下册《黄果树瀑布》教案 冀教版
黄果树瀑布 教学目标：1、正确、流利地朗读课文。领略黄果树瀑布的声形美。 2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解生字新词。 3、知道课文是按游览顺序来描写黄果树瀑布的，能按游览顺序给课文分段。 教学重难点：了解课文是按游览顺序来描写黄果树瀑布的，感受黄果树瀑布的声形美。 教学过程：一、欣赏古诗，导入新课 1、背诵《望庐山瀑布》。 2、庐山瀑布给你留下了什么印象？ 3、导入新课： 庐山瀑布美，那么，作为我国第一大瀑布的——黄果树瀑布又是怎样的呢？ 根据自己的预习与收集的资料，来说说自己对黄果树瀑布的了解。 4、过渡：这瀑布到底是怎样的一幅壮观的景象？（欣赏图片） 二、初读课文，理清写作脉络。 黄果树瀑布是如此壮美，今天，我们就一起来欣赏李有贵的《黄果树瀑布》。 1、自读要求： 自由轻声朗读课文，做到正确流利。 结合“预习导航”说说课文按什么顺序来观察描写黄果树瀑布的？并练习给课文分段。 2、检查预习： （1）教学生字词 读准字音： 出示：缝(féng fèng)隙(xīxì)挟来(xiéxiá)撩过来（liāo l iáo） 指名带读词语 出示：杰作缝隙悬挂重叠气势非凡人喧马嘶 沉醉胸膛掩映轰鸣隔着山回谷应 （2）说说课文按什么顺序来观察描写黄果树瀑布的？并练习给课文分段。 （3）如果说庐山瀑布因“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”而令人惊叹的话，那黄果树瀑布又给你留下了怎样的印象？练习说话：黄果树瀑布真！下面就让我们走近黄果树瀑布，来细致感受它的声形美！ 三、教学课文二至四小节。 听课文录音；边听边思考：透过语言文字，你仿佛听到了什么？看到了什么？（注意圈画关键词句） （一）听瀑1、生默读，标出自己“听”到的和“看”到的。 2、汇报（1）你“听”到了什么？指名读所划的句子。（2）让我们也一起去听听，感受一下。
黄果树瀑布 五 语文
黄果树瀑布 【教材简析】 《黄果树瀑布》一课是苏教版小学语文第九册第五单元的一篇课文，文章采用了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位的多角度的描绘，并且善用、巧用比喻。 【教学目标】 知识能力目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握本课生字，其中绿线中的生字只识不写。理解由生字组成词语。 3、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。过程和方法目标：（难点） 通过朗读、背诵等多项语言练习，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 情感态度价值观目标（重点）： 能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。【切入点和主线问题】 从重点问题切入：黄果树瀑布有什么特点？为什么说它是大自然的杰作？ 【语言文字训练点】 1.课文第2自然段，抓住“渐近渐响、人喧马嘶、喧嚣”等词语感受瀑布声响的特点。 2.课文第6自然段，抓住“气势非凡、雄伟壮观、雷声轰鸣、山谷回响”来感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。 【需学习的表达方法】学习移步换景的方法，做全方位、多角度的描绘， 【拓展读写】 1.学习移步换景的方法，对一景物做全方位、多角度的描绘。 2.学习使用比喻等方法，使文章更加生动形象，如诗如画。 【资料补充】黄果树瀑布及其景点的资料。 【拓展阅读】阅读描写景物的散文。 【教学过程】 课前预习 1．自读课文，至少三遍以上，做到正确、流利。 2．自学生字词，找出读不准、不会写的向同学或老师请教。小组内进行认读、检查。 3．思考：你对樟树有怎样的了解？ 一、检查预习，整体感知
《黄果树瀑布》课文内容
《黄果树瀑布》课文内容 《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，主要写了“我们”在黄果树瀑布风景区的所闻、所见、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，歌颂了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。 《黄果树瀑布》课文内容 黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，仿佛一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑偿害稗轿织计半袭报陋布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。 黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手即可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我们脸上，凉丝丝的，舒适极了。 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得
气势非凡，宏伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上炽热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。 离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。 黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，仿佛一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑偿害稗轿织计半袭报陋布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。 黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手即可以撩过来洗洗脸。瀑布
小学五年级语文17黄果树瀑布
17黄果树瀑布 五年级语文教案 【教学目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课的8个生字，理解重点词语。 3．通过换词比较、填空、习作等形式的语言文字训练，体会作者用词的准确和生动的表达方法，指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美，感悟大自然的无限生机对人的性情的陶冶； 4．揣摩文章的表达顺序，学习作者“移步换景”的写作方法。 【教学重点】引导学生揣摩重点段落中的关键词句及短语，体会其表达效果，指导学生在字里行间感受黄果树瀑布的壮美。 【教学难点】揣摩文章的表达顺序，让学生在感受黄果树瀑布壮美的基础上，学习“移步换景”的写作方法。 【课前准备】 1．学生预习课文，自学生字新词，搜集有关黄果树瀑布、徐霞客的资料； 2．教师搜集黄果树瀑布的相关资料，制作多媒体课件。 【课时】一课时 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课 师：同学们，这节课老师给大家带来了几幅美丽的图片，我们一起来欣赏一下。（课件出示瀑布图片）这都是我们祖国的一些著名的、美丽的瀑布。再来看这幅，（出示黄果树瀑布的图片），这一幅是我国最大的瀑布，也是亚洲最大的瀑布，是世界上最宽的瀑布 ——黄果树瀑布。同学们想去这美丽的黄果树瀑布吗？这节课，我们就一起到黄果树瀑布去游览观赏一番吧。 1、板书课题，指导书写。（“瀑”字，左窄右宽，老师特别提示下面部分的书写。） 2、学生齐读课题。 （设计意图：由一组精美的图片唤起学生的兴趣，引出黄果树瀑布，从视觉上激起学生阅读文本的欲望。学生的兴趣被激发了，对黄果树瀑布充满了向往，迫不及待地想进入课文内容的学习。）
●二、初读课文，整体感知 1、同学们课前都查阅了黄果树瀑布的资料，那谁来说说你对它的了解呢？（学生互相交流所查资料） 2、这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象呢？同学们一定很想去美丽的黄果树瀑布吧？那就让我们放声地读读课文，一起去感受一下这迷人的仙境吧！（课件出示）注意：读准字音，读顺句子，读通课文，想一想作者是在哪些位置观赏黄果树瀑布的？ 3、检查自学： （1）检查初读课文。（指名读，读完之后及时做相应点评。） （2）作者是在哪些位置观赏黄果树瀑布的？（学生做初步回答，师做相应板书） （设计意图：五年级的学生已经具备自学字词，读熟课文，初步掌握课文内容的能力，而且也进行了课前预习。学生在初读课文之后对黄果树瀑布有了整体感知，对观赏位置做初步回答，为下文学习写作方法做铺垫，所以此环节老师直接进行检查即可。）过渡：现在就让我们跟随着作者的脚步，一起去感受黄果树瀑布的神奇魅力吧！ ●三、品读重点词句，感受瀑布的壮美 （一）方法指导，生成学习。 自由读课文1—4自然段，看看作者在哪些地方分别听到了黄果树瀑布怎样的声音？看到了瀑布什么样的景象？在文中找出相关的语句画下来，并在旁边简要的写出你的感受。（相机板书：声音形态） 有些同学已经找的差不多了，我们一起来交流一下好不好？说一下你找到了哪些语句，从中感受到了什么？ （1）感受瀑布声音大、“渐近渐响”和形态的宽、壮美。