关于禁毒黑板报内容资料

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根据青少年的心理特点，结合青少年合成毒品滥用的群体效应，笔者认为应该从宏观到微观全面的进行介入干预，增强青少年防毒、拒毒的能力，综合防治青少年合成毒品滥用。

毒品预防教育分为三级预防体系，一级预防是针对易感人群特别是青少年人群进行教育，他们尚未吸毒，但接触毒品的可能性最大，在一定的环境和条件下，很容易发展成为吸毒者。尤其是已有行为

越轨的青少年，这些青少年可能已经接触到了不良群体，学校、家

庭应及时干预，对他们进行防止吸毒的宣传和教育，增强能够主动

避开毒品的能力。这一时期的毒品知识宣传和预防教育是最重要的，防止青少年接触到毒品以及吸毒群体。

二级预防主要针对已经处于吸毒的初级阶段，但还未产生依赖性的人群。青少年涉毒以后生活方式以及行为模式已经向药物滥用和

依赖方面发生了很大的偏移，也已经被吸毒群体所接纳，这些青少

年很快就会成为瘾君子。这一时期的预防主要是通过各种途径让他

们自身理解吸毒的危害和严重后果，提高他们对吸毒的认识和戒毒

的信心。这一时期必须切断青少年与吸毒群体的接触，并且对他们

开展心理辅导以及行为偏差矫治，防止他们进一步发展为吸毒成瘾者。

三级预防对象是吸毒成瘾者，对于已经吸毒成瘾的青少年，应采取强制隔离戒毒，或社区戒毒，必须有组织的进行脱瘾治疗和康复，帮助其摆脱生理依赖，恢复正常的社会功能。在这一时期，除了切

断青少年原有的不良同辈群体之外，还应将青少年带入正常的社会

群体中去，很多已经吸毒成瘾的人反映：“为什么会复吸，并不是

因为脱离不了毒品，而是因为脱离不了吸毒的朋友圈子。”可见群

体的力量足以将青少年重新拽回吸毒的深渊。

第二、净化网络，加强监管，防止网络吸毒

针对网络聚众吸毒，因为其一定的隐蔽性，警方应利用技侦手段严厉打击，并且联合网络监管部门加强监督管理，净化网络环境，

一旦发现涉毒网站，必须出重拳打击。另外，在网络上，社会道德

的约束较现实生活中薄弱许多，这就需要家长、老师以及同事、朋

友等同伴群体的及时发现、尽早干预。

关于禁毒黑板报图（一）

关于禁毒黑板报图（二）

关于禁毒黑板报图（三）

第三、完善对吸毒人员的社会保障制度，和社会救助体系

青少年在吸毒成瘾之后，往往脱离了正常的学校生活、家庭生活和社会生活，而吸毒又需要大量的资金支持，得不到资金支持的青

少年十分容易走上以贩养吸、以盗养吸、以娼养吸的犯罪道路。控

制青少年吸毒的同时也起到了控制青少年犯罪的作用，在一项调查中，有一位青少年向调查者这样说：“这些人都是不上学了，也没

有工作，还没有自制力，在家闲着肯定就没好事。”

第四、构建完整的社会支持网络

社会支持网络指的是一组个人之间的接触，通过这些接触，个人得以维持社会身份并且获得情绪支持、物质援助和服务、信息与新

的社会接触。青少年的社会支持网络通常由家庭、社区、学校教师、班集体、同学朋友、学生社团组织等组成，参加工作的青少年的支

持网络还包括工作中的同事、领导等。社会支持系统是非常广泛的，既包括青少年个人与社会所发生的客观的或者实际的联系，例如得

到物质上的直接援助和社会关系网络支持；也包括在一定情境中主

观体验到的或情绪上的支持，即个体在社会交往中体验到的被尊重、被支持、被理解和对生活环境满意与适应的程度；还包括青少年在

生活中所获得的周围成员所给与的信息方面的支持。

第五、正面激励，促进正常群体接纳

正常、积极的群体对于成员有促进、提高能力的效应。群体活动中，成员的行为是在一定的氛围下产生的，群体成员一旦意识到这

种行为涉及到群体的评价、监督和鼓励等因素，在竞争意识而成就

需要的激发下，会调节自身的能力和积极性，会尽力完成任务，得

到群体的肯定和尊重。吸毒青少年在戒毒过程中各方应积极促进其

与正常群体的接纳，运用群体的力量激发青少年自身的能力，

对于在校、在工作岗位的青少年，学校、社区、企业或单位应积极承担起帮助戒毒青少年重回社会的机会，能够被正常的群体接纳，彻底摆脱吸毒群体才能够有成功戒毒的可能。在疯狂的群体个案研

究中，一位吸毒者自述，吸毒者本身往往是没有自制力的群体，虽

然他们中有人有戒毒意愿，并不想继续吸毒了，但是正常的社会不

愿意接纳他们，只能又继续寻找不良群体的接纳。

第六、加强教育，培养青少年意志力