新版人教地理八年级上册农业教案

《农业》教案

教学设想

农业是我国国民经济的基础，我国农业在地区分布上存在着很大的差异。了解农业的地区分布及影响因素是因地制宜发展农业的重要前提，本课重点是我国农业分布的地区差异，并理解因地制宜发展农业的必要性。本设计试图通过“设计地图”、“读图分析”、“分组讨论”、“成果展示”等教学环节，调动学生学习地理的积极性，提高学生从地图上获取地理信息的能力和综合分析问题的能力，从而实现学习“对生活有用的地理”、“对终身发展有

1．播放歌曲《在希望的田野上》，请同学们闭目欣赏，说说你听到了什么。

我们的家乡在希望的田野上

炊烟在新建的住房上飘荡

小河在美丽的村庄旁流淌

一片冬麦那个一片高粱

十里哟荷塘十里果香

禾苗在农民的汗水里抽穗

牛羊在牧人的笛声中成长

西村纺花那个东岗撒网

北疆哟播种南国打场

我们世世代代在这田野上奋斗

为她幸福为她争光

2．同学发言，老师总结：小麦、高粱（种植业）；果香（林业）；荷塘（渔业）；牛羊（牧业）。今天，我们就来学习我国的农业情况。

（二）小组合作，探究原因

组，讨论各自的农业特点。

（2）通过讨论，整理出如下表格。

第二课时

板书：三、发展农业要因地制宜

4.活动四：如何因地制宜地发展农业？“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”为什么同一种植物生长在南方结出又大又甜的橘子，生长在北方却结出又苦又涩的枳子呢？（学生回顾以前所学知识，畅所欲言。）