建筑系馆设计规范
目录
一、总平面设计 (1)
（1）.各种平面组合类型 (1)
（2）.平面布置设计要求 (1)
（3）.教室平面组合形式......................................................................................... ..错误!未定义书签。
二、建筑设计 (3)
（1）.门厅、走道、学生休息厅与生活服务用房 (3)
（2）.合班教室................................................................................................ .. (6)
（3）.普通教室 (7)
（4）.美术、绘图教室 (8)
（5）.报告厅 (9)
（6）各类用房面积指标、层数、净高 (10)
三、楼梯与电梯 (11)
（1）楼梯........ ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... . (11)
（2）电梯.............................................................................................................. . (16)
四、采光与照明................................................................................................................. . (17)
（1）.玻地比............................................................................................................ (17)
（2）.采光类型.................................................................................................... .. (17)
（3）.自然光的利用................................................................................................... .17 五、自然通风..................................................................................................................... . ..18
（1）. 投射角对通风的影响.................................................................................. .. (18)
（2）. 自然风的类型 (19)
六、防火与疏散 (20)
七、室内设施.................................................................................................................. . . (21)
（1）. 讲台....................................................................................................... . . . . (21)
（2）. 桌椅................................................................................................... . . . . . (21)
（3）. 资料室书架................................................................................... . . . . (22)
公共建筑设计原理重点整理46261
公共建筑设计原理 卷首语 1、分析公共建筑设计中的共性问题，运用一般性原则，阐明公共建筑中带有普遍性和规律 性的问题。 2、学习公共建筑设计的基本原则、构思方法和必要的组合技巧。 3、公共建筑类型：医疗建筑、文教建筑、办公建筑、商业建筑、体育建筑、交通建筑、邮 电建筑、展览建筑、演出建筑、纪念建筑等。 4、公共建筑的设计工作涉及到总体规划布局、功能关系分析、建筑空间组合、结构形式选 择等技术问题。 5、公共建筑设计原理：分析题目、调查场地、总平设计、建筑设计、建筑成果表达。 6、建筑分类：按建筑风格、建筑组合方式、结构类型、使用功能（居住建筑、公共建筑、 工业建筑）或高度划分。 7、建筑设计原则：经济、安全、适用、美观。 8、公共建筑：面向社会、具备公共参与性或开放性特征的建筑类型。 第一章：公共建筑的总体环境布局 1总体环境布局的基本组成 1）、建筑是什么？ ——建筑是为了人类社会活动的需要，利用物质技术，按照科学法则和审美要求，通过对空间的塑造，组织与完善所形成的物质环境。 2）、创造室外空间环境时，应考虑内在因素和外在因素两方面的问题。 内在：公共建筑本身的功能、经济及美观的问题； 外在：城市规划、周围环境、地段状况等。 3）、室外环境的空间与场所： a、开敞的空间场所（集散广场） 在共公建筑中，因为人流比较集中而要求空阔的场所，形成一定规模的集散广场，需要各种流线的通行能力和空间构图的需要来确定其规模和布局形式。 因为这类广场对城市面貌影响较大，同时在艺术处理上要求较高，因此需要充分考虑广场的空间尺度和立体构成等构图的问题，为人们观赏建筑景观，提供良好的位置与角度。 有些公共建筑，因为城市规划的要求，安排在道路的交叉路口。在这种情况下，为了避免主体建筑出路口与转角处人流的干扰，常将建筑后退，形成一段比较开阔的场所，这样处理有利于道路交叉口处的空间处理。 b、活动场地 与室内空间的联系密切，应靠近主题建筑主要部位 c、停车场所 停车场位置，一般要设置在方便易找的地方，如主体建筑物的一侧或后侧，但不应影响整体空间环境的完整性和艺术性为原则。 高层建筑或大型公共建筑在车辆较多的情况下，可以考虑利用地下停车场或立体停车场，以节约场所用地。 d、大多数公共建筑还需要设置服务性的院落，如锅炉房、厨房等。一般为了出入方便，
展览馆设计说明
第一章初步设计总说明 一、工程设计主要依据 1.1 国家及地方相关规 《榆中县城市总体规划2014-2030》 《建筑工程设计文件编制深度规定》建质[2008]216号； 《工程建设标准强制性条文房屋建筑部分》2013版； 《建筑设计防火规》
建筑系馆设计规范
目录 一、总平面设计 (1) （1）.各种平面组合类型 (1) （2）.平面布置设计要求 (1) （3）.教室平面组合形式......................................................................................... ..错误!未定义书签。 二、建筑设计 (3) （1）.门厅、走道、学生休息厅与生活服务用房 (3) （2）.合班教室................................................................................................ .. (6) （3）.普通教室 (7) （4）.美术、绘图教室 (8) （5）.报告厅 (9) （6）各类用房面积指标、层数、净高 (10) 三、楼梯与电梯 (11) （1）楼梯........ ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... . (11) （2）电梯.............................................................................................................. . (16) 四、采光与照明................................................................................................................. . (17) （1）.玻地比............................................................................................................ (17) （2）.采光类型.................................................................................................... .. (17) （3）.自然光的利用................................................................................................... .17 五、自然通风..................................................................................................................... . ..18 （1）. 投射角对通风的影响.................................................................................. .. (18) （2）. 自然风的类型 (19) 六、防火与疏散 (20) 七、室内设施.................................................................................................................. . . (21) （1）. 讲台....................................................................................................... . . . . (21) （2）. 桌椅................................................................................................... . . . . . (21) （3）. 资料室书架................................................................................... . . . . (22)
图书馆设计说明
大理大学综合型图书馆设计说明 一、工程概况 二、场地现状分析 三、设计构思 四、建筑技术说明 五、技术经济指标 一、工程概况 项目建设用地位于图书馆旧址上，总建筑面积约2平方米，可用地东西长51米，南北长54米。拟建的建筑是一座综合的现代图书馆。 二、场地现状分析 图书馆位于校园的东南部，西北方向面临学生生活区，坐落着学生公寓和食堂。东边面正对着行政楼和广场，是学校建筑群的主要轴线。轴线上的建筑都是学校里的重要建筑物，布局沿中轴线对称布置，建筑之间围绕形成了一个喷泉广场。 三、设计构思 拟建的图书馆作为一幢校园建筑，需要具备简洁，理性，稳重的性格。同时，主要使用者为当代大学生群体，还应具备年轻，向
上，与时俱进的特点。这也正是我们在设计这座建筑物时所秉承的 基础理念。在设计中，我们尽量减小占地面积，优化布局，以此来 获得更加丰富，活泼的造型。 建筑由三部分体块构成，一高一低逐层递减，形成高低错落的 感觉，避免了整体造型的单调。 首层空间主要由休闲区、行政区、借阅区三部分组成，门厅中 间设置了供借阅查询的服务台，还附有简单的目录厅，在门厅后方，是基本书库，并在书库内设了楼梯。在东南方向，设置了供人们休 闲交流的咖啡厅，在南向设计了大的落地窗，使得室内有着充足的 采光。东北方向安置了行政区，分别是办公室、小型会议室、馆长室，另外，在馆长室内设计了独立的卫生间。西北角放置了公共卫 生间，供来往人群使用，并在隔壁放置了开水间，为大家提供饮用水。二层空间，主要是书库跟阅览区，还单独设置了一个电子阅览室。东北角方向，安置了公共卫生间。在东边，是一个大的室外阅 览场地，并可以通过外挂楼梯直接到达。三层则是一个相对私密的 空间，主要是珍贵文献的收藏区，和一个小的阅览室。由涂料、石材、金属、玻璃等不同材料组合而成建筑立面，每种材料并不在一 个平面上，他们之间互相错开，造成一定的前后关系，创造出立体 有层次的造型，虚实结合，给视觉充分的丰富感。
训练馆设计说明
~~~市体育运动学校训练馆方案说明 一、背景资料 1、学校资料 ~~市体育运动学校创办于1956年，位于~~市塔湾路。隶属~~市体育局领导，是一所以中专教育为龙头，初中教育为基础的综合性体育运动学校。学校设有田径、射击、游泳、网球、篮球、足球、排球、乒乓球、自行车、拳击、柔道、举重、摔跤、跆拳道、武术（散打）、体操、棋类、划船等18个项目。随着学校的不断发展，学校拟建一座体育训练馆，建筑位于市体育运动学校校内，为学校入口南侧的狭长地块，建筑占地面积737平方米，总建筑面积2781.9平方米。 2、设计依据： 1）市体育运动学校训练馆建筑设计任务书。 2）建设单位提供的地形图。 3）《民用建筑设计通则》（JGJ37——87） 4）《建筑设计防火规范》（GB50016--2006） 5）中国现行的设计规范及国家标准。 3、基地现状 市体育运动学校位于塔湾路，北侧为文化遗址，南侧为电力高等专科学校，地理位置优越周围配套设施完善。拟建建筑位于学校入口道路的南侧，紧邻塔湾路，南侧于电力专科学校相邻，北侧为学校篮球场和教学楼，东侧为射击馆和游泳馆，在学校的位置较为重要。 二、设计理念 1、有机处理建筑对校园的影响 1）尊重用地周边的校园环境，努力保存现有地形以及可利用的环境，创造宜人的外部空间环境。2）合理布置使用功能，组织恰当的空间序列使建筑充满文化底蕴又不乏体育建筑的趣味性。3）突出校园特色的现代建筑风格和体现校园文化的地区特色，富有创新形象的空间标识；“以人为本”的人性思想，“结合自然”的环境观；同时反映郑州体校的建筑特点，发挥新材料、新技术的建筑表现力。4）重视协调建筑的高科技化、人文化之间的关系；而结合地域文化特征与时代氛围的建筑形式能给人富有情感体验的建筑艺术享受，建筑的个性特征也随之而生。 2、确保使用功能合理 功能是建筑生成机制的主要控制因素，形式与内容的统一是建筑设计的至高原则，以牺牲使用功能来换取简单的形式上的虚华是本末倒置的做法。建筑应综合地区发展，协调周边相关地段，合理确定功能布局，建立方便的交通系统及完善的配套设施，这都直接影响项目的开发质量及经济收益。 三、建筑设计 训练馆作为体育运动学校的一个重要建筑，应当成为整个校园环境的一个和谐的组成部分。因此其建筑形态、体量、高度设计均应遵从整体规划的总体思路和走向，以期创造一个优良的城市环境空间，为学校增光添彩。
某高校建筑系馆设计任务书
毕业设计任务书 建筑学专业 （专升本） 题目：某高校建筑系馆设计
某高校建筑系馆设计 一、设计条件 1．基地条件建筑基地在杭州市某高校，面积约7700平方米，见附图。拟建地段用地平整，环境优美，基地西面与背面为教学区，东面为宿舍区，南面为风景优美的湖面，用地四周绿树成荫。 2．气象条件年平均气温14.5℃，最冷月平均气温3.6℃，最热月平均气温28.8℃。年降水量1400mm，主导风向夏季南、南偏东，冬季北、西北。最热月平均湿度80％。 二、设计任务和内容 拟在某高校校区内建设建筑系馆一座。建筑系教学为五年制本科，建筑学专业每级两班，每班学生30人，城市规划专业每级一班，每班30人。研究生学制两年半，每年20人。教职工50人。拟建系馆总建筑面积约6800 m2±5％，地块容积率0.9，绿化率30%，建筑密度不超过40%。 （一）教学用房（以下各部分面积均为使用面积） 1．设计教室15×90~105 m2 2. 讲课教室4×90~105 m2 3．多媒体教室2×90～105 m2 4．计算机教室2×90～105 m2 5．美术教室3×90～105 m2（注意朝向） 6．建筑物理实验室450 m2（设置在底层并开挖成为半地下室，或者跨层布置，隔声室和混响室层高要求约8m） 7．建筑构造展示室200 m2 8．模型制作室200 m2 9．教学设备用房50 m2 10. 评图室三间60 m2/间 11. 报告厅300座250 m2 12．展览厅200 m2 13．图书资料室200 m2 14. 摄影实验室90～105 m2＋50 m2 （二）办公管理用房
行政办公室（包括主任2、书记2、学生办1、系办1等）200 m2 教学办公室（包括设计、规划、技术、历史教研室等以及教授工作室等）400 m2 会议室90 m2 接待室40～50 m2 复印室20 m2 （三）其他空间要求： 1.门厅，数量、面积根据需要自定；主门厅要求附设门卫室以及一定的临时展览空间面积，可根据需要灵活布展； 2.卫生间、开水间各层设置； 开水间约6 m2，卫生间厕位根据使用人数计算； 3.活动空间面积自定，要求为师生提供一处或者几处进行交往、评图、课外活动、学术沙龙等活动的开敞或者半封闭的场所，既要保证交通便利、便于使用，又要具备相对独立性，减少对课堂教学的干扰。 4.室外场地，可供学生们交流、休息、搭建小型模型，进行小规模结构构造实验。 5.普通教室层高3.6~3.9m。 6.各房间的设置及面积可根据功能要求及建筑空间处理的需要有所增减。 三、设计要求 建筑系馆设计应做到功能合理，空间自然、流畅，环境协调，造型有一定特色。 1．结合地形、结合校园环境，处理好拟建建筑与场地整体环境的关系，重视建筑室外环境设计。 2．功能合理，空间组织与建筑造型要体现出教学建筑的特色。应有交流空间。 3．处理好建筑技术与造型设计的关系，使功能、技术、美观相统一。 四、图纸要求 1．总平面图1:500 （全面表达建筑与原有地段位置与道路关系。
建筑系馆设计规范74397
一、建筑系馆建筑设计基本要求 建筑系馆设计 以设计教室和公共交往空间为研究的重点空间 从人的行为与心理的角度研究新时期建筑系馆的人性化空间的设计理念。 建筑系馆是建筑系学生学习生活的空间作为建筑系馆的主要使用者不仅具有高校大学生的共性行为特征同时因为建筑学专业的独特性而具有个性行为特征。 建筑系馆的人性化空间设计是一个可持续发展的设计它会随着时代的进步、教育体制的改进和使用者心理行为的变化而不断提出新的要求,需要不断的探讨更新。 (一）总平面设计 1教学用房、教学辅助用房、活动场地等应分区明确、布局合理、联系方便、 互不于扰。 2．报告厅等应设在不干扰其他教学用房的位置。美术教室注意采光要求。 3．建筑物的间距应符合下列规定： 教学用房应有良好的自然通风。 南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h 两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m （二）建筑设计 1,门厅、学生休息厅、楼梯和走道 (1)门厅为教学楼主要交通枢纽，既要合理集散人流，又可适当安排展示等活动空间，且对建筑造型常具有重要作用。设计门厅时，应注意空间协调。 (2)学生休息厅是供学生课余休息和活动的场所，位置应考虑学生活动的方便性。休息厅的面积和数量依据具体要求而定。休息厅的种类有以下几种： ①宽走道式，适于单面走廊式布局，走道宽一般在～之间。 ②大厅式，一般布置在底层或顶层。 ③隔离式，即以一间教室辟为休息厅，必要时可做机动教室使用。 (3)楼梯宽度及间距应符合防火规范要求。每段踏步不得多于18步，不得少于3步。楼梯间不应设遮挡视线的隔墙；楼梯间应直接采光。 (4)走道宽度和栏杆设置 教学用房走道宽度，内廊不小于2100mm；外廊不小于1800mm,行政及教师办公用房走道宽度不小于1500mm 走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不应少于3级，并不得采用扇形踏步。外廊栏杆高度不应低于110Omm。栏杆不应采用易于攀登的花格。 2．展厅 临时展览可结合门厅布置。较大型的展览应有相对独立的展厅。展览厅内的布 置要求见下图。 3．教学用房布置要求 (1)教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。 (2)教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。 (3)教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件。 朝向以南向和东南向 为主，南方应尽量避免西向。注意北方地区的室内通风。 (4)普通教室
公共建筑设计原理题库(有答案)
绪论 1．如何理解“埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”。并说明建筑空间与实体之间的关系。 第一章 填空 1．被拿破仑誉为“欧洲最美丽的客厅”是意大利威尼斯圣马可广场。2．室外空间环境的形成，一般考 虑．．．． 和。 3．《园冶》的作者是计成。 选择 1．创造室外环境时，主要考虑两个方面的问题，即在的因素和外在因素。下列哪项属于外在因素。（BCD ） A．公共建筑本身的功能B．周围环境C．地段状况D．城市规划2．公共建筑前面往往后退一段距离，形成开敞的室外场地，其主要用途是（B ） A．供人们观赏主体建筑之用B．用来疏散人流 C．供人们活动用D．作停车场地 3．创造室外环境时，主要考虑两个方面的问题，即在的因素和外在因素。下列哪项属于在因素。（ABC ）
A．公共建筑本身的功能B．经济C．美观D．城市规划 4.作为优秀的建筑总体布局的例证和典，被拿破仑誉为“欧洲最美丽的客厅”是（D ） 。 A．卢浮宫B．圣彼得大教堂 C．罗马图拉真广场D．意大利威尼斯圣马可广场问答题 1．简述室外环境的空间与场所关系。 （一）开敞场地(集散广场) 人流．车流流量大，交通组织复杂，如影剧院．体育场馆．铁路客运站等，艺术处理要求较高。 （二）活动场地如体育馆．学校．幼儿园等需要设置运动场．球场．游戏场等，位置应靠近主体建筑的主要空间及出入口。 （三）停车场地包括汽车停车场与自行车停车场。位置一般要求靠近出入口并防止影响建筑物的交通与景观，节约用地可以设置地下停车场。 （四）其他场地如杂务院．锅炉房．厨房等。单独设置出入口，位置尽量隐蔽。 2．在公共建筑室外空间环境的组合问题上，值得借鉴的经验有那些？或如何组织公共建筑室外空间环境。 1）从建筑群的使用性质出发，着重分析功能关系，并加以合理的分区，运用道路．广场等交通联系手段加以组织，使总体空间环境的布局联系方便，紧凑合理。
学校综合楼设计说明
-- 初步设计总说明 工程名称：北海市卫生学校北海校区教学综合楼（含图书馆）初步设计 建设单位：北海市卫生学校 工程地点:北海市大学园区北海市卫生学内 北海市卫生学校总用地面积:1332４９平方米 用地性质: 学校用地 教学综合楼（含图书馆)占地面积:１９79。01平方米 总建筑面积：102４6．80平方米 拟建建筑层数：7层 拟建建筑总高度：2９。９米 建筑退红线:教学综合楼（含图书馆)北面退已建教学楼和实验楼３7．８米，南面与已建教学楼相连，东西两面退用地红线大于退缩要求。 设计阶段：初步设计 1、工程设计规模及范围 本工程为扩建工程，总建筑面积1024６．８0平方米，依照设计合同，我院承担该工程的设计范围：建筑设计；结构设计；给排水设计；空调通风设计；室内动力、照明及设备配电设计;消防设计；防雷设计;上述各工种设计预算编制。 2、主要设计依据文件 （1）甲方提供的工程项目设计任务委托书 （2）《北海市卫生学校北海校区教学综合楼(含图书馆)项目可行性研究报告》 （3）《建筑工程设计文件编制深度规定》(2０0８版) （4）《民用建筑设计通则》（GB 503５2-2005 ） （5）《高层民用建筑设计防火规范》ＧB50045—９5 （6）《中小学校建筑设计规范》GB500９9－２0１１ （7）《办公建筑设计规范》JGJ 67-2０06 （8）《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50－２001 （9）《公共建筑节能设计标准》(ＤB４5/Ｔ３９2－2０0７） （10）《广西公共节能设计规范》ＤB45/Ｔ392－２007 （11）《建筑抗震设计规范》（GB50011-２010） 3、设计原则和标准 ３。1本工程设计全面贯彻国家的有关政策和法规,严格执行各项有关设计规范和规程，最大限度满足建设单位的要求，力求使本工程结合建设用地的地理条件，因地制宜、精心设计。 3。２在设计中在造价许可的情况下尽量采用新材料，新技术,新工艺，新设备,做到节电、节水、节能。 ４、工程概况 北海市卫生学校北海校区位于北海市大学园区内，校区北临80米宽的银滩大道，与龙潭水厂隔路相望;东靠40米宽的南海路,南边为北航北海学院，西边是北海中学新校址。校区占地200亩,东西约４2２米，南北约315米,基地地势平整，用地高程最大差约2．3米,水文、地质条件良好。北海市卫生学校于2００８年由合浦校区搬迁至北海市校区，现校园已完成大部分建设,并投入使用，初具规模。 校区用地面积为1332４9平方米，现拟建教学综合楼占地面积为１９7９。01平方米，建筑面积为1０2４6．80平方米。 5、市政公共设施条件 ５.1 给水校区现已接入市政给水管网
建筑系馆设计规范53825
、建筑系馆建筑设计基本要求建筑系馆设计 以设计教室和公共交往空间为研究的重点空间 从人的行为与心理的角度研究新时期建筑系馆的人性化空间的设计理念。建筑系馆是建筑系学生学习生活的空间作为建筑系馆的主要使用者不仅具有高校大学生的共性行为特征同时因为建筑学专业的独特性而具有个性行为特征。 建筑系馆的人性化空间设计是一个可持续发展的设计它会随着时代的进步、教育体制的改进和使用者心理行为的变化而不断提出新的要求需要不断的探讨更蘇 (一)总平面设计 1教学用房、教学辅助用房、活动场地等应分区明确、布局合理、联系方便、互不于扰。 2 ?报告厅等应设在不干扰其他教学用房的位置。美术教室注意采光要求。 3.建筑物的间距应符合下列规定：教学用房应有良好的自然通风。 南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于h 两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m (二)建筑设计 1.门厅、学生休息厅、楼梯和走道 (1)门厅为教学楼主要交通枢纽，既要合理集散人流，又可适当安排展示等活动空间，且对建筑造型常具有重要作用。设计门厅时，应注意空间协调。 (2)学生休息厅是供学生课余休息和活动的场所，位置应考虑学生活动的方便性。休息厅的面积和数量依据具体要求而定。休息厅的种类有以下几种： ①宽走道式，适于单面走廊式布局，走道宽一般在5?3.0m之间。 ②大厅式，一般布置在底层或顶层。 ③隔离式，即以一间教室辟为休息厅，必要时可做机动教室使用。 (3)楼梯宽度及间距应符合防火规范要求。每段踏步不得多于眇，不得少于3步。楼梯间不应设遮挡视线的隔墙；楼梯间应直接采光。 (4)走道宽度和栏杆设置 教学用房走道宽度，内廊不小于2100mm；外廊不小于1800mm行政及教师办公用房走道宽度不小于1500mm 走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不应少于3级，并不得采用扇形踏步。外廊栏杆高度不应低于1100mm。栏杆不应采用易于攀登的花格。 2.展厅 临时展览可结合门厅布置。较大型的展览应有相对独立的展厅。展览厅内的布置要求见下图。3.教学用房布置要求 (1)教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。 (2)教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。 (3)教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件。 朝向以南向和东南向 为主，南方应尽量避免西向。注意北方地区的室内通风。 (4)普通教室 (1)教室内课桌椅的布置应符合下列规定:课桌椅的排距：按中学计不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm课桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道) 的净距离均不应小于120mm 前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于度。 教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于000mm；教室最后一排课桌后沿与黑的水平距离：中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。 ⑵普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂
建筑系馆设计设计说明
建筑系馆设计说明 第一章建筑设计说明 一、概述 随着我国高校的大量扩招，全国许多大学城的建设、老校区的扩展、新校区的外迁如雨后春笋，一些大学的建筑系馆作为大学校园中重要的学术性标志建筑，如何符合新教学模式、新教育理念的需要，已逐渐成为关注的焦点。大学的建筑系馆如何顺应新时代赋予建筑的功能需求，结合新技术的应用，发挥文化主体功能，很大程度上取决于建筑设计的水平。 建筑基地在杭州市某高校，面积约7700平方米。拟建地段用地平整，环境优美，基地西面与背面为教学区，东面为宿舍区，南面为风景优美的湖面，用地四周绿树成荫。 建筑高度为19.35米，主体部分为5层，局部为3层。一层层高为4.5米，二至五层为3.6米。 二、设计依据 1．建筑设计资料集（1）（3） 2．高等学校建筑、规划与环境设计 3．建筑师设计手册（上）教育部分 4．《中小学校设计规范》GB 50099—2011 5．《民用建筑设计通则》（GB50352—2005） 6．《建筑设计防火规范》（GB50016—2006） 7．《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001） 8．任务书提供的设计地形图 三、总平面设计 在该建筑平面设计中，充分考虑了建筑与周边的环境协调，使建筑与周边环境结合默契，形成优美的生态景观。 结合基地绿化在面湖一侧设置休闲硬质广场，广场为1500平方米，提供一个休闲娱乐的场地。 在交通组织设计上主入口设在建筑物南侧，东侧设计有行政入口处，室外停车场用地，和非机动车停放处设置东侧。 基地内建筑可四面环行，符合总平面的消防要求。 四、建筑设计 建筑形体上突出简洁明快，富有时代气息的现代风格，立面，空间张驰有度，虚实对比。 1.平面设计 结合现有场地条件及相临道路环境，将主体置于沿湖景观最大视角，同时公共区、教学用房区、行政区相对独立出来，通过连廊相之联系协调统一。 2.立面造型 遵循国际建筑潮流的最新发展趋势，以“简约纯静”的新古典手法演绎建筑造型，利用楼梯、方窗栏杆等造型要素的排列组合来创造整个建筑的节奏感和韵律感，既创造一种清新纯和，富有活泼气息的建筑形象。 建筑空间上“高低错落，穿梭自如”的现代手法来塑造群体空间，利用线与面、繁与简、韵律与突变的对比来形成丰富活泼的群体造型效果，在建筑群形成有机的统一整体的基础上，通过局部的造型变化来突出各自的特色，统一中有变化。 五、消防系统 1．防火间距：建筑物的布置主要考虑日照、通风、视线干扰等方面的要求，其间距均满足防火间距的要求。 2．消防车道：设消防车道与城市道路形成环行消防车道。 六、无障碍设计 1．道路系统的无障碍设计 1）设计范围包括：道路的人行道。 2）各级道路的人行道纵坡不大于2.5%，在人行步道中设台阶，应同时设轮椅坡道和扶手。 3）在人行道设置盲道，盲道位置、走向、材质、标识严格按照规范。 2．公共绿地的无障碍设计 1）设计范围包括：中心绿化区、组团中心绿化区 2）各级公共绿地的入口与道路及休息凉亭等设施的平面应平缓防滑。地面有高差时，应设轮椅坡道和扶手。 3）在休息座椅旁应设轮椅停留位置。
(完整word版)湖南大学建筑系馆建筑系馆设计
·建筑系馆设计调研报告· 建筑系馆应该可以算做建筑系学生的第二个家了，我们在此学习交流、画图评图，我们有很多时间在这里渡过，它对于我们而言是亲切的，可以相互理解的。 大概每一个建筑系的学生心里都有一个他所梦想的建筑系馆。 调研目的: 了解建筑系馆（教学楼）建筑的设计要求，学习功能组织与流线安排，空间的处理与空间气氛的营造，建筑造型手法以及建筑与环境的关系。了解此次设计的基地的情况，感受其历史文化底蕴，为设计寻找文脉。 调研时间: 9月3日 建筑概况
?工程名称：湖南大学建筑系馆 ?设计时间：2002—2003年 ?项目负责：魏春雨 ?建筑设计：魏春雨宋明星李煦齐靖 ?建筑层数：地上5层地下1层 ?建筑面积：5000㎡ ?结构体系：多层框架 ?建筑高度：22.90m 建筑设计概念 ?衍生 ?现代主义清晰逻辑空间解放 ?与环境的协调性 ?建筑系馆简介 建筑系馆是供建筑学专用的教学楼，建筑系馆虽然都包含办公和教学教室，但又与一般的办公楼或教学楼有所不同，我们的专业有一定的专业特殊性，比普通教学楼多一些特殊空间，像专业教室、画室之类的，而且建筑学需要一个开放的工作空间和交流空间以交流作品与思想。 一、建筑系馆组成 1、教学用房：包括专业教室、画室、公共教室和实验室 2、辅助用房，包括小型报告厅、多功能报告厅、展厅、展览空间计算机室、
模型室和图书室 3、建筑系馆设计要求 系馆建筑为功能相当复杂的教学建筑，有教学部分，办公部分，集体学术活动与交流部分和辅助部分。设计应充分考虑各部分的使用特点进行合理的功能布局。 由于系馆使用人数较多，应考虑上下课人流集中的特点，将室内外交通组织放在重要地位。应该合理解决垂直、水平交通和门厅出入口的设计。保证系馆各部分之间流线顺畅的交通联系，严格遵守防火规范。 系馆的主入口门厅设计是一个重点，其设计应该深入推敲、精心处理。其中主楼梯设计不仅要具有良好的交通功能，还要创造一定的建筑艺术效果，使其与门厅、休息空间一起，共同形成一个给人深刻印象的、有鲜明特色并富于吸引力的公共空间。要认真研究门厅与校区道路的连接空间，解决人流交通与自行车存放的问题。主入口的室外空间应有良好的环境。 设计中应注意室外场地尽量朝阳，应在总平面设计中防止大范围的西晒。总平面设计和建筑形体推敲要充分考虑其与附近现有建筑和周围环境之间的关系。从大环境关系入手，使新建筑与旧建筑环境一起，创造出新的更宜人的建筑空间氛围。 室外环境的设计也很重要，广场应满足较为集中的人流交通之基本需要，有自行车停车位，还应将绿化、小品、铺地、台阶、坡道等有机结合起来。 建筑造型一定要有校园建筑的文化特点，还有建筑系馆的艺术特点和专业性。要让人从大老远一下子看到就知道这是建筑系的楼。
公共建筑设计原理考试题库
名词解释 1、公共建筑：供人们进行各种公共活动的建筑。 2、空间尺度：就是人们权衡空间的大小、粗细等视觉感受上的问题。 3、韵律：所谓韵律，常指建筑构图中的有组织的变化和有规律的重复，是变化与重复形成了有节奏的韵律感，从而可以给人美的感受。 4、建筑构图原理：形式美的规律，运用于建筑艺术形式的创作中，常称之为建筑构图原理。 5、功能分区：在功能关系与房间组成比较复杂的情况下，更需要把空间按不同的功能要求进行分类，并根据他们之间的密切程度按区段加以划分，做到功能分区明确和联系方便。使不同要求的空间，都能得到合理安排。 6、有效面积：建筑平面中可供使用的面积 使用面积:有效面积减去交通面积 建筑面积:有效面积加上结构面积 结构面积:建筑平面中结构所占的面积 7、有效面积系数:有效面积/建筑面积 使用面积系数:使用面积/建筑面积 结构面积系数:结构面积/建筑面积 简答题 1、公共建筑群体空间组合一般包括哪两个方面？ 答：某些类型的公共建筑在特定的条件下采用比较分散的布局。以公共建筑群组成各种形式的组团或中心。 2、什么是功能分区及其功能分区的原则？ 答：在功能关系与房间组成比较复杂的情况下，更需要把空间按不同的功能要求进行分类，并根据他们之间的密切程度按区段加以划分，做到功能分区明确和联系方便。使不同要求的空间，都能得到合理安排。 3、简答适用、经济、美观三者之间的关系。 答：“适用”是首要的要求，因为归根到底，那是建造房屋最主要的目的。“经济”它是一个以最少的财力、物力、人力、时间为最大多人取得最大限度的“适用”的问题。三者互相制约、互相协调和互相联系。而且视建筑性质、建筑环境、地方特色、审美要求及投资标准而定，绝不能过分的强调某一方面，使三者关系失调。 4、简述公共建筑空间组合方式有哪几种类型及分别适用于哪些公共建筑？ 答：五种类型。分隔性的空间组合，适用于医院建筑、学校建筑和行政办公建筑等。连续性的空间组合，适用于展览馆、陈列馆、美术馆等观展类建筑。观演性的空间组合，适用于体
建筑设计原理小结
建筑设计原理小结 1. 公共建筑通常以交通、使用、辅助三种空间组成 2. 美国着名建筑师沙利文提出的名言'形式由功能而来' 3. 密斯·凡·德·罗设计的巴塞罗那博览会德国馆采用的是"自由灵活的空间组合"开创了流动空间的新概念 4. 美国纽约赖特设计的古根海姆美术馆的展厅空间布置采用形式是串联式 5. 赖特的古根汗姆美术馆和贝律铭的华盛顿美国国家美术馆东馆是运用几何形构图 6. 功能与流线分析是现代建筑设计最常用的手段 7. 垂直方向高的建筑需要考虑透视变形的矫正 8. 同样大小冷色调较暖色调给人的感觉要大 9. 同样距离，暖色较冷色给人以靠近感。 10. 欲使过高的天花板感觉低矮一点，该天花板宜选用明色和暖色。 11. 若想柱子看起来比较粗，其饰面材料应采用浅颜色和暖色。 12. 为保持室内空间稳定感，房间的低处宜采用低明度色彩。 13. 医院手术室内装饰宜选用灰绿色。 14. 色相、明度、彩度是色彩的三要素；物体的三元色为红、黄、蓝；光的三原色为红、绿、蓝。 15. 光源与人眼处于0~30°时眩光最强烈。 16. 尺度的概念是建筑物整体或局部给人的视角印象大小和其实际大小的关系 17. 美的比例，必然正确的体现材料的力学特征
18. 人民大会堂顶棚采用层层退晕的划分，加上满天星的灯光效果，主要为了解决顶棚下坠问题。利用采光与灯光的不同效果，可以调整空间的尺度感。 19. 不同文化形成独特的比例形式 20. 西方古典建筑高度与开间的比例，愈高大愈狭长，愈低矮愈宽阔 21. '稳定'所涉及的要素是上与下之间的相对轻重关系的处理 22. 总图布置要因地制宜，建筑物与周围环境之间关系紧凑，节约因地；适当处理个体与群体，空间与体形，绿化和小品的关系；合理解决采光、通风、朝向、交通与人流的组织 23. 要使一座建筑显得富有活力，形式生动，在构图中应采用对比的手法 对比的手法有轴线对比、体量对比、方向对比、虚实对比、色彩对比 24. 要使柱子看起来显得细一些，可以采用暗色和冷色 25. 巴西国会大厦在体型组合中采用了对比与协调的手法 26. 展览建筑应使用穿套式的空间组合形式 27. 影剧院建筑空间组合的核心问题是观众厅、舞台、休息厅、门厅之间的关系 28. 博物馆设计一般要解决好三线问题--流线、视线、光线。 29. 公共建筑对称的门厅，常采用轴线的方法表示空间的方向感。 30. 室外空间的构成，主要依赖于建筑和建筑群体组合 31. 在意大利威尼斯的圣马可广场的布局中，强调了各种空间之间的对比 32. 中国古代木结构大致可分为抬梁式、穿斗式和井干式三种 33. 建筑构图原理的基本范畴有主从与重点、对比与呼应、均衡与稳定、节奏与韵律和比例与尺度
公共建筑设计原理知识点
1、空间大小：量空间形状：形空间要求：质 2、解决交通联系问题，人流疏散集中的地方，以利于安全快速疏散的要求。坡 度一般为8%~15%，在人流比较集中的部位，要平缓一些，常为6%~12%，坡道设计还应考虑防滑措施。坡道所占的面积通常为楼梯的四倍。 3、梯段不得小于3步，不得大于18步。直跑楼梯的特点：方向性强，指向单 一贯通空间，可不置在人流较大的大厅中表达比较严肃。双跑楼梯：可节省交通空间，紧爽简洁，使用性强，三跑楼梯：装饰性强可增加空间的活泼轻松气氛，有趣味性。 4、建筑设备主要包括：采暖通风、空气调节、电器照明、通讯线路、闭路电视、 网络系统、自动喷淋以及煤气管网等。 5、作为优秀的建筑总体布局的例证和典范，被拿破仑誉为“欧洲最美丽的客厅” 是意大利威尼斯圣马可广场（对比） 6、公建的功能问题中的核心问题：⑴功能分区⑵人流疏散⑶空间组成⑷与 室外环境的联系公建的功能问题中的次要问题：空间的大小、形状、朝向、供热、通风、日照、采光、照明等 7、北京工人体育馆：辐射悬索结构（上索稳定索，下索承重索，内环，边梁构 件） 8、法国巴黎工业展览馆：218m/218m/218m的三角形装配整体式钢筋混凝土薄 壳：预制好的双曲板，在现场浇制成整体结构系统 9、空间网架结构（上海体育馆、南京五台山体育馆、首都体育馆）多采用金属 管材制造，能承受较大的纵向弯曲力，与一般钢结构比，可节约大量钢材和降低施工费用，用于大跨度公共建筑，具有很大的经济意义。h=L/12~16 10、阶梯教室人流疏散的特点：出入口合并设置，出入口分开设置 11、天安门、午门及太和殿是明清故宫建筑空间艺术处理上的三个高潮。进 入大清门首先是千步廊，经过这个狭长的空间后，出现于一处横向展开的广场，迎面是高大的天安门城楼，对比效果强烈，形成第一处高潮。进入天安门后，与端门之间形成一个较小的空间，顿为收敛。过端门，呈现一个纵深而封闭的空间，尽端是雄伟的午门，有萧杀威猛的气氛，构成第二个高潮。午门和太和门之间又变成横向广庭，舒展开阔。经太和门进入太和广场，是巍峨崇高的太和殿，形成第三个高潮。 1、公共建筑的艺术造型问题：①多样统一。②形式美。③传统与创新。 统一与变化、对比和微差、均衡与稳定、比例与尺度、视觉与视差、节奏和韵律 构图原理：形式美规律用于建筑艺术形式的创作中，称为建筑构图原理。2、低层建筑（1~3层）多层建筑（4~7层）高层建筑（24米以上）超高层建筑 （150米以上） 3、电梯设计要求：⑴按防火规定要求，配置辅助性质的安全疏散楼梯，供电梯 发生故障时使用。⑵每层电梯出入口前，应考虑有停留等候空间。需设置一定的交通面积，以免造成拥挤和阻塞。（留前室，深度＞1.5m）·⑶在8层左右的多层建筑中，电梯与楼梯几乎起同等重要的作用，所以可将电梯和楼梯靠近布置，或安排在同一个楼梯间内，相互调节，有利于集散人流。⑷在超过8 层的高层公建中，电梯就成为主要的交通工具。因电梯部数，可成组地排列与电梯厅内，一般每组电梯不超八部为（一侧不超四部，两侧不超八部），并应于电梯厅的空间处理相适应。⑸因电梯本身不需要天然条光，所
《公共建筑设计原理》复习题
《公共建筑设计原理》复习题 选择题 1.民用建筑中最常见的剖面形式是（ A ）。 A、矩形 B、圆形 C、三角形 D、梯形 2. 建筑立面的重点处理常采用（ D ）手法。 ①韵律②对比③统一④均衡 A、①② B、②③ C、①②③ D、①②③④ 3. （ B ）是住宅建筑采用的组合方式。 A、单一体型 B、单元组合体型 C、复杂体型 D、对称体型 4.纪念性建筑常采用（ B ）的尺度。 A、自然 B、夸张 C、亲切 D、相似 5.住宅建筑常采用（ A ）的尺度。 A、自然 B、夸张 C、亲切 D、相似 6.庭院建筑常采用（ C ）的尺度。 A、自然 B、夸张 C、亲切 D、相似 7建筑立面常采用（ C ）反映建筑物真实大小。 ①门窗②细部③轮廓④质感 A、①②④ B、②③ C、①② D、①②③ 8．建筑物的使用部分是指（ B ）。 A、主要使用房间和交通联系部分 B、主要使用房间和辅助使用房间 C、使用房间和交通联系部分 D、房间和楼梯、电梯等 9. 一般公共建筑中楼梯的数量不少于（B ）个。 A、1 B、2 C、3 D、4 10.构成建筑的基本要素是（D ）。 A、建筑功能建筑技术建筑用途 B、建筑功能建筑形象建筑用途 C、建筑功能建筑规模建筑形象 D、建筑功能建筑技术建筑形象 11.建筑是指（C ）的总称。 A、建筑物 B、构筑物 C、建筑物，构筑物 D、建造物，构造物 12.民用建筑按照层数可分为（D ）。 ①单层建筑②低层建筑③高层建筑④多层建筑⑤超高层建筑 A、①②③ B、②③⑤ C、③④⑤ D、②③④ 13.建筑物按照使用性质可分为（C ）。 ①工业建筑②公共建筑③民用建筑④农业建筑 A、①②③ B、②③④ C、①③④d、①②④ 14.空间结构有（D ）。 A、悬索结构, 薄壳结构, 网架结构 B、网架结构, 预应力结构, 悬索结构 C、预应力结构, 悬索结构, 梁板结构 D、薄壳结构, 网架结构, 预应力结构 15.建筑构成三要素中，（ B ）是建筑的目的，起着主导作用。 A、建筑技术条件 B、建筑功能 C、建筑形象 D、建筑经济 名词解释 1、公共建筑：供人们进行各种公共活动的建筑。
现代图书馆设计理念
现代图书馆的建筑设计理念 图书馆建筑作为一座城市或一所学校的文化景观，不仅承载着愉悦身心、满足审美需求的重任，还是传承历史文化与人文精神的载体，其设计理念体现了时代对文化建筑的客观要求。随着人类社会的不断发展和进步，特别是进入21世纪以来，以人为本、人与自然和谐发展的科学理念逐渐渗透到建筑领域，图书馆建筑越来越关注人、自然环境、科学管理及未来发展等因素，在设计时充分体现了人性化、生态化、开放化、智能化、标志化等理念。 一、人性化 人性化是指在图书馆建筑设计中充分考虑人的需要，遵循方便、舒适、实用的设计原则，从选址、功能划分、文献布局、家具摆放到局部设计等各方面给予高度重视，力图体现以人为本的设计精髓，为使用者营造自由舒适的文化环境。 1、方便原则 从选址设计来看，以节约读者时间，便于读者通达为目的，公共图书馆通常设在交通便利、居民集中、环境相对安静的地段，高校图书馆则选择校园整体规划的中心地带，如正在建设的广州市新图书馆设在该是未来的文化和上午中心珠江新城，获得国家建设部鲁班奖的哈尔滨工业大学图书馆建在学校教学区和生活区之间，是师生来往的中心地带，学生三点一线必经之地，而山西太原市新图书馆因公共交通不方便在一定程度上造成读者较少，从进出口设计来看，以易于进出、安全高效为目的，高台基多台阶的入口设计正在被摒弃，代之以平易近人、省时省力的低入口设计，如欧美国家和我国台湾省的图书馆建筑大多符合这一原则，从门厅设计来看了，以空间开阔、便于人员分流为目的，设计中不仅考虑门厅的多功能特征，还考虑水平方向的人流畅通，以及从水平到垂直交通转化的方便快捷程度，如北京首都图书馆、浙江万里学院钱湖小区新馆门厅宽敞明亮，转换楼梯醒目可见，从功能区域设置来看，体现在卫生、复印、咨询等非弹性空间的处理恰到好方便查找，方便利用，如深圳大学图书馆将这些功能区域设在每层平面空间的四个角上。 2、舒适原则 作为学习、研究、娱乐、休闲、交流的场所，图书馆内部空间和环境的舒适度直接影响读者的工作效率和心理状态。因此，强调舒适是现代图书馆建筑设计中人性化理念的充分体现。首先从休息场所的设计来看，现代图书馆建筑更加注重休闲空间的设计与利用，从封闭的咖啡厅、茶室到开放的小憩区，读者可以在长时间阅读后放松自己，如同在家中一样舒适。其次，从家具的设计来看，引入了人体工程学原理，从书架和阅览桌椅的高度、结构到色彩都进行了精心设计，不仅有利于读者的身心健康，还能有效减轻读者的心里压力，延缓疲劳的出现。 3、实用原则 现代图书馆建筑设计通常吸收图书馆工作人员参加，由于他们掌握图书馆学专业知识，了解图书馆的使用状况与发展方向，能够保障建筑设计的实用性。首先从空间设计来看，现代图书馆建筑不再一味追求高达与堂皇，而是更加关注使用效果，整体设计一般不超过6层，内部净层高不超过—米，既可节约建造与运作成本，又能满足读者视觉需要，方便读者利用。其次，内部区域分隔合理，工作区与阅览区闹静分离，设备、多功能厅、卫生间等非弹性空间相对集中，通道设置科学实用，书刊流、读者流与工作人员流互不交叉，有效提高了内部空间的抗扰能力。 二、生态化 自20世纪90年代起，图书馆建筑设计的生态化趋势开始在全世界流行，英、美、法、荷兰、日本等国家纷纷建造了生态图书馆，我国北京中国科学院图书馆、上海图书馆、浙江师范大学图书馆、天津科技大学图书馆等建筑也引人了生态化设计理念。生态化设计遵循节