建筑系馆设计设计说明
公共建筑设计原理重点整理46261
公共建筑设计原理 卷首语 1、分析公共建筑设计中的共性问题，运用一般性原则，阐明公共建筑中带有普遍性和规律 性的问题。 2、学习公共建筑设计的基本原则、构思方法和必要的组合技巧。 3、公共建筑类型：医疗建筑、文教建筑、办公建筑、商业建筑、体育建筑、交通建筑、邮 电建筑、展览建筑、演出建筑、纪念建筑等。 4、公共建筑的设计工作涉及到总体规划布局、功能关系分析、建筑空间组合、结构形式选 择等技术问题。 5、公共建筑设计原理：分析题目、调查场地、总平设计、建筑设计、建筑成果表达。 6、建筑分类：按建筑风格、建筑组合方式、结构类型、使用功能（居住建筑、公共建筑、 工业建筑）或高度划分。 7、建筑设计原则：经济、安全、适用、美观。 8、公共建筑：面向社会、具备公共参与性或开放性特征的建筑类型。 第一章：公共建筑的总体环境布局 1总体环境布局的基本组成 1）、建筑是什么？ ——建筑是为了人类社会活动的需要，利用物质技术，按照科学法则和审美要求，通过对空间的塑造，组织与完善所形成的物质环境。 2）、创造室外空间环境时，应考虑内在因素和外在因素两方面的问题。 内在：公共建筑本身的功能、经济及美观的问题； 外在：城市规划、周围环境、地段状况等。 3）、室外环境的空间与场所： a、开敞的空间场所（集散广场） 在共公建筑中，因为人流比较集中而要求空阔的场所，形成一定规模的集散广场，需要各种流线的通行能力和空间构图的需要来确定其规模和布局形式。 因为这类广场对城市面貌影响较大，同时在艺术处理上要求较高，因此需要充分考虑广场的空间尺度和立体构成等构图的问题，为人们观赏建筑景观，提供良好的位置与角度。 有些公共建筑，因为城市规划的要求，安排在道路的交叉路口。在这种情况下，为了避免主体建筑出路口与转角处人流的干扰，常将建筑后退，形成一段比较开阔的场所，这样处理有利于道路交叉口处的空间处理。 b、活动场地 与室内空间的联系密切，应靠近主题建筑主要部位 c、停车场所 停车场位置，一般要设置在方便易找的地方，如主体建筑物的一侧或后侧，但不应影响整体空间环境的完整性和艺术性为原则。 高层建筑或大型公共建筑在车辆较多的情况下，可以考虑利用地下停车场或立体停车场，以节约场所用地。 d、大多数公共建筑还需要设置服务性的院落，如锅炉房、厨房等。一般为了出入方便，
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公共建筑的设计原理 第一章公共建筑的总体环境布局 <1>公共建筑的总体环境布局。 <2>公共建筑的功能关系与空间组合。 <3>公共建筑的造型问题。 <4>公共建筑的技术经济问题分析。 <5>空间组合的综合分析。 公共建筑：是人们日常生活和进行社会活动不可缺少的场所。 公共建筑的类型：医疗建筑，文教建筑，办公建筑，商业建筑，体育建筑，交通建筑，邮电建筑，展览建筑，演出建筑，纪念建筑。 公共建筑与总体环境的关系：相互联系，相互延伸，相互惨途，相互补充。 建筑师环境观： 1.给人们创造美好的环境， 2.注意优美的环境，应该反映出国家，城市，乡镇最突出和鲜明的标志， 3.公共建筑与环境艺术是指“生活环境“与视觉艺术”完美结合。 室外环境空间的组成部分： 1.群体建筑 2.广场道路 3.绿化设施 4.雕塑壁画 5.建筑小品 6.灯光造型与夜间的光明艺术效果. 公共建筑总环境布局的基本组成： 1）环境中的空间与建筑. 2）环境中的空间与场所. 3）环境中的空间与绿化。 环境布局的最中目的：满足人们的生活要求，工作，学习方面的要求以及精神方面的要求环境中的空间与建筑： <1>通过设计组合所形成的空间环境应体现出一定的设计意图与艺术构思. <2>环境中应体现的主体建筑为中心，附属建筑的周围环境共同组成一个和谐的整体的设计思想。 <3>满足人们的生活，工作，学习方面的物质要求以及精神方面的要求. 场所：1）活动场所2）停车场所3）集散场所 作用： 1）主要给人们进行活动，游戏，缓冲，休闲等作用 2）主要包括汽车，自行车，停车作用三种类型； 3）场所环境满足功能要求的基础上，还应该综合室内空间构图要求，安排一定的绿化，雕
居住建筑设计原理归纳
居住建筑设计原理归纳 1总论 1.1居住建筑功能类型与发展概况 1．1．1居住建筑是人类生存活动和社会生活必需的物质空间，是与人们日常生活关系最为密切的建筑类型，它随着人类社会的进步与发展而不断演进和变化。现代社会中居住建筑包括住宅、公共宿舍、专用公寓和居住综合体等多种建筑类型。 （1）住宅建筑是居住建筑中最为古老的建筑类型。它是满足家庭长期定居生活的需要而建造的居住空间设施。我国丰富多彩的民居建筑有着悠久的历史传统，无论在建筑群体组合、院落布局、平面与空间处理上，还是在地形地貌、自然环境的利用上和外观造型的艺术形式等方面，都积累了极其丰富的经验，创造了独特而璀璨的中国民居建筑文化。 （2）公共宿舍和专用公寓建筑是人类社会进入工业化时代之后出现的新的居住建筑类型。它是为满足城镇工业化生产方式形成的新的社会群体对居住空间的共同需求，而采取集约化建造的居住设施。它们为刚进入就业市场的青年群体，缺少生活照料的老年群体，在家办公的商务白领群体，以及寻求独立生活的青年学生群体提供了新的居住空间环境。 （3）居住综合体建筑是以居住功能为主，兼有商务办公、商业服务等城市综合性功能的居住建筑类型，也可称为综合型居住建筑。时代的进步与发展，仍将继续推动城市空间形态和社会居住方式的变革，
综合型居住建筑的广义特性，将会使其展现与时代同步发展的广阔前景。 1．1．2发展概况 简略回顾新中国半个多世纪以来的住宅建设历程，有助于我们更全面地理解我国居住建筑设计和建设过程中涉及的相关理论与实践问题，对当今住宅和其他各类居住建筑的建设及预见今后的发展方向，皆具有重要的研究、借鉴意义。其发展轨迹也基本反映了我国居住建筑总体的发展概况。 （1）1950-1952年，为建国初期三年经济恢复时期，为生活最为贫困的基层工人和市民初步改善了居住条件。 （2）1953-1957年，为我国第一个国民经济五年计划建设时期，为大量城镇住宅建设创造了有利的技术条件。 （3）1958-1966年，为我国住宅建设自主探索时期，1963-1965年实行了三年国民经济调整，促进了住宅建设标准化和多样化的发展。（4）1966-1976年，为发展迟缓时期，国内政治处于10年文革动荡时期，国民经济发展停滞不前，住宅建设标准自然仍以小面积、低造价、低标准为计划控制目标。 （5）1979-1990年，为我国住宅建设振兴发展时期。经历了10年文革的经济停滞，拨乱反正，百业待兴，城镇住宅建设重新得到了极大的关注。 （6）1991年直至目前，为加速改革与全面发展时期，该时期正值国民经济“八五”、“九五”、“十五”计划实施阶段，国家经济体制改革
展览馆设计说明
第一章初步设计总说明 一、工程设计主要依据 1.1 国家及地方相关规 《榆中县城市总体规划2014-2030》 《建筑工程设计文件编制深度规定》建质[2008]216号； 《工程建设标准强制性条文房屋建筑部分》2013版； 《建筑设计防火规》
建筑系馆设计规范
目录 一、总平面设计 (1) （1）.各种平面组合类型 (1) （2）.平面布置设计要求 (1) （3）.教室平面组合形式......................................................................................... ..错误!未定义书签。 二、建筑设计 (3) （1）.门厅、走道、学生休息厅与生活服务用房 (3) （2）.合班教室................................................................................................ .. (6) （3）.普通教室 (7) （4）.美术、绘图教室 (8) （5）.报告厅 (9) （6）各类用房面积指标、层数、净高 (10) 三、楼梯与电梯 (11) （1）楼梯........ ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... ..... . (11) （2）电梯.............................................................................................................. . (16) 四、采光与照明................................................................................................................. . (17) （1）.玻地比............................................................................................................ (17) （2）.采光类型.................................................................................................... .. (17) （3）.自然光的利用................................................................................................... .17 五、自然通风..................................................................................................................... . ..18 （1）. 投射角对通风的影响.................................................................................. .. (18) （2）. 自然风的类型 (19) 六、防火与疏散 (20) 七、室内设施.................................................................................................................. . . (21) （1）. 讲台....................................................................................................... . . . . (21) （2）. 桌椅................................................................................................... . . . . . (21) （3）. 资料室书架................................................................................... . . . . (22)
图书馆设计说明
大理大学综合型图书馆设计说明 一、工程概况 二、场地现状分析 三、设计构思 四、建筑技术说明 五、技术经济指标 一、工程概况 项目建设用地位于图书馆旧址上，总建筑面积约2平方米，可用地东西长51米，南北长54米。拟建的建筑是一座综合的现代图书馆。 二、场地现状分析 图书馆位于校园的东南部，西北方向面临学生生活区，坐落着学生公寓和食堂。东边面正对着行政楼和广场，是学校建筑群的主要轴线。轴线上的建筑都是学校里的重要建筑物，布局沿中轴线对称布置，建筑之间围绕形成了一个喷泉广场。 三、设计构思 拟建的图书馆作为一幢校园建筑，需要具备简洁，理性，稳重的性格。同时，主要使用者为当代大学生群体，还应具备年轻，向
上，与时俱进的特点。这也正是我们在设计这座建筑物时所秉承的 基础理念。在设计中，我们尽量减小占地面积，优化布局，以此来 获得更加丰富，活泼的造型。 建筑由三部分体块构成，一高一低逐层递减，形成高低错落的 感觉，避免了整体造型的单调。 首层空间主要由休闲区、行政区、借阅区三部分组成，门厅中 间设置了供借阅查询的服务台，还附有简单的目录厅，在门厅后方，是基本书库，并在书库内设了楼梯。在东南方向，设置了供人们休 闲交流的咖啡厅，在南向设计了大的落地窗，使得室内有着充足的 采光。东北方向安置了行政区，分别是办公室、小型会议室、馆长室，另外，在馆长室内设计了独立的卫生间。西北角放置了公共卫 生间，供来往人群使用，并在隔壁放置了开水间，为大家提供饮用水。二层空间，主要是书库跟阅览区，还单独设置了一个电子阅览室。东北角方向，安置了公共卫生间。在东边，是一个大的室外阅 览场地，并可以通过外挂楼梯直接到达。三层则是一个相对私密的 空间，主要是珍贵文献的收藏区，和一个小的阅览室。由涂料、石材、金属、玻璃等不同材料组合而成建筑立面，每种材料并不在一 个平面上，他们之间互相错开，造成一定的前后关系，创造出立体 有层次的造型，虚实结合，给视觉充分的丰富感。
训练馆设计说明
~~~市体育运动学校训练馆方案说明 一、背景资料 1、学校资料 ~~市体育运动学校创办于1956年，位于~~市塔湾路。隶属~~市体育局领导，是一所以中专教育为龙头，初中教育为基础的综合性体育运动学校。学校设有田径、射击、游泳、网球、篮球、足球、排球、乒乓球、自行车、拳击、柔道、举重、摔跤、跆拳道、武术（散打）、体操、棋类、划船等18个项目。随着学校的不断发展，学校拟建一座体育训练馆，建筑位于市体育运动学校校内，为学校入口南侧的狭长地块，建筑占地面积737平方米，总建筑面积2781.9平方米。 2、设计依据： 1）市体育运动学校训练馆建筑设计任务书。 2）建设单位提供的地形图。 3）《民用建筑设计通则》（JGJ37——87） 4）《建筑设计防火规范》（GB50016--2006） 5）中国现行的设计规范及国家标准。 3、基地现状 市体育运动学校位于塔湾路，北侧为文化遗址，南侧为电力高等专科学校，地理位置优越周围配套设施完善。拟建建筑位于学校入口道路的南侧，紧邻塔湾路，南侧于电力专科学校相邻，北侧为学校篮球场和教学楼，东侧为射击馆和游泳馆，在学校的位置较为重要。 二、设计理念 1、有机处理建筑对校园的影响 1）尊重用地周边的校园环境，努力保存现有地形以及可利用的环境，创造宜人的外部空间环境。2）合理布置使用功能，组织恰当的空间序列使建筑充满文化底蕴又不乏体育建筑的趣味性。3）突出校园特色的现代建筑风格和体现校园文化的地区特色，富有创新形象的空间标识；“以人为本”的人性思想，“结合自然”的环境观；同时反映郑州体校的建筑特点，发挥新材料、新技术的建筑表现力。4）重视协调建筑的高科技化、人文化之间的关系；而结合地域文化特征与时代氛围的建筑形式能给人富有情感体验的建筑艺术享受，建筑的个性特征也随之而生。 2、确保使用功能合理 功能是建筑生成机制的主要控制因素，形式与内容的统一是建筑设计的至高原则，以牺牲使用功能来换取简单的形式上的虚华是本末倒置的做法。建筑应综合地区发展，协调周边相关地段，合理确定功能布局，建立方便的交通系统及完善的配套设施，这都直接影响项目的开发质量及经济收益。 三、建筑设计 训练馆作为体育运动学校的一个重要建筑，应当成为整个校园环境的一个和谐的组成部分。因此其建筑形态、体量、高度设计均应遵从整体规划的总体思路和走向，以期创造一个优良的城市环境空间，为学校增光添彩。
公共建筑设计原理 —名词解释
人居环境：以人类聚居为研究对象，着重讨论人与环境之间的关系的科学 道路宽度在城市规划中是指：只包括车行道与人行道宽度，不包括人行道外侧只沿街的城市绿化等用地宽度，主要由交通量来决定。不包扩路缘石宽度。 无障碍设计:强调在科学技术高度发展的现代社会，一切有关人类衣食住行的公共空间环境以及各类建筑设施、设备的规划设计，都必须充分考虑具有不同程度生理伤残缺陷者和正常活动能力衰退者（如残疾人、老年人）群众的使用需求，配备能够应答、满足这些需求的服务功能与装置，营造一个充满爱与关怀、切实保障人类安全、方便、舒适的现代生活环境. 建筑密度:指在一定范围内，建筑物的基底面积总和与占用地面积的比例(%)。是指建筑物的覆盖率，具体指项目用地范围内所有建筑的基底总面积与规划建设用地面积之比（%），它可以反映出一定用地范围内的空地率和建筑密集程度。 均衡：指布局上的等量不等形的平衡。 韵律：可以是间距不同、形状相同的重复；也可以是形状不同、间距相同的重复；还可能是别的方式的单元重复。这种重复的首要条件是单元的相似性，或间距的规律性；其次是节奏的合逻辑性。 防烟楼梯间：是指具有防烟前室和防排烟设施并与建筑物内使用空间分隔的楼梯间。其形式一般有带封闭前室或合用前室的防烟楼梯间，用阳台作前室的防烟楼梯间，用凹廊作前室的防烟楼梯间等。 体形系数：建筑物与室外大气接触的外表面积与其所包围的体积的比值。外表面积中，不包括地面和不采暖楼梯间隔墙和户门的面积 充气结构：气承式膜结构（索膜结构）是通过压力控制系统向建筑物内充气，使室内外保持一定的压力差，使覆盖膜体受到上浮力，并产生一定的预张应力，以保证体系的刚度。气胀式膜结构是向单个膜构件内充气，使其保持足够的内压，多个膜构件进行组合可形成一定形状的一个整体受力体系
西北工业大学871建筑设计原理及城市规划原理考研精编资料
2020 年西北工业大学871 建筑设计原理及城市规划原理考研精品资料 一、重点名校考研真题汇编及考研大纲 1．重点名校考研真题汇编 ①重点名校：城市规划原理 2011-2018年考研真题汇编（暂无答案） ②重点名校：建筑设计2013-2018年考研真题汇编（暂无答案） 2 . 西北工业大学 871建筑设计原理及城市规划原理考研大纲 ①2018年西北工业大学871建筑设计原理及城市规划原理考研大纲。 ②2019年西北工业大学871建筑设计原理及城市规划原理考研大纲。 二、 2020年西北工业大学 871建筑设计原理及城市规划原理考研资料 3 ．朱昌廉《住宅建筑设计原理》考研相关资料 （ 1）朱昌廉《住宅建筑设计原理》考研资料[笔记+课件+复习题+提纲] ①西北工业大学 871建筑设计原理及城市规划原理之朱昌廉《住宅建筑设计原理》考研复习笔记。 ②西北工业大学871建筑设计原理及城市规划原理之朱昌廉《住宅建筑设计原理》本科生课件。 ③西北工业大学871建筑设计原理及城市规划原理之朱昌廉《住宅建筑设计原理》考研核心题库（含答案）。 ④西北工业大学871建筑设计原理及城市规划原理之朱昌廉《住宅建筑设计原理》复习提纲。 4 ．李德华《城市规划原理》考研相关资料 （ 1）李德华《城市规划原理》考研资料[笔记+课件+复习题+提纲] ①西北工业大学 871建筑设计原理及城市规划原理之李德华《城市规划原理》考研复习笔记。 ②西北工业大学871建筑设计原理及城市规划原理之李德华《城市规划原理》本科生课件。 ③西北工业大学871建筑设计原理及城市规划原理之李德华《城市规划原理》考研核心题库（含答案）。
建筑设计原理习题(详细答案)资料
课堂习题 一、选择题（每题1分） 1、建筑的基本属性的是（ A ） A 实用性、技术性、艺术性、时空性、民族和地域性、社会性 B 技术性、艺术性、时空性 C 技术性、艺术性、时空性、民族和地域性、社会性 D 实用性、技术性、艺术性、时空性 2、古代拉丁美洲建筑主要是以什么建筑类型为主（ D ） A 木构架体系建筑 B 伊斯兰教建筑 C 陵墓建筑 D 高台建筑 3、古代印度建筑主要是以什么建筑类型为主（ A ） A 佛教建筑 B 筑陵墓建筑 C 伊斯兰教建 D 木构架体系建筑 4、下列不是两汉时期中国古代建筑发展主要表现的一项是（ D ） A 形成中国古代建筑的基本类型，包括宫殿建筑、礼制建筑（宗庙、 明堂、辟雍）、居住建筑（宅第、坞壁）、园林建筑、陵墓建筑、宗教建筑等 B 木构架的两种主要形式——抬梁式和穿斗式都已出现，斗拱在建 筑上开始广泛使用，建筑组群日趋庞大，群体组织有了一定的发展。 C 多层楼阁兴起和盛行，战国时期的台榭建筑到东汉时期已被独立 的、大型多层的木楼阁 所取代 D 城市建设规模宏大，规划严整，经历了里坊制到街巷制的变革，
城市面貌发生了较大的改变。 5、下列不是清代建筑发展主要表现的一项是（ D ） A 园林建筑进入极盛期；藏传佛教建筑兴盛，住宅建筑百花齐放 B 单体建筑在明代定性化基础上以规范的形式固定下来，建筑高度程式化 C 建筑结构与建筑装饰分离，单体的建筑装饰精细、华丽，甚至由 于装饰过分而产生繁缛和堆砌感 D 城市建设规模宏大，规划严整，经历了里坊制到街巷制的变革， 城市面貌发生了较大的改变 6、希腊建筑长期的推敲改进主要集中在这些构件的形式、比例及其相互组合上，这套做法固定后形成了三种主要的柱式：（ A ） A 多立克柱式爱奥尼克柱式科林斯柱式 B 多立克柱式爱奥尼克柱式塔斯干 C 爱奥尼克柱式科林斯柱式复合柱式 D 爱奥尼克柱式塔斯干复合柱式 7、自然环境构思法主要是指（ C ） A 通过建筑形态、语言、符号等表达其内在的某种哲学或思想内涵， 从而使观者产生联想、共鸣或启示 B 建筑通过形象(含总平面、平面、立面及内外装饰)表达或蕴涵某 一主题思想，从而增加建筑文化含量 C 新建筑根据所处环境原有的道路、景观及建筑布局、形态、形式、 风格、材料、色彩以及特点、个性等进行构思，从而达到新旧环境与建筑的谐调平衡。 D 运用象征或隐喻的方法来表达经构思而确定 8、基本构思法的设计操作过程包括（ A ） A 方案设计依据建筑设计理念建筑形态设计方案设计深化
某高校建筑系馆设计任务书
毕业设计任务书 建筑学专业 （专升本） 题目：某高校建筑系馆设计
某高校建筑系馆设计 一、设计条件 1．基地条件建筑基地在杭州市某高校，面积约7700平方米，见附图。拟建地段用地平整，环境优美，基地西面与背面为教学区，东面为宿舍区，南面为风景优美的湖面，用地四周绿树成荫。 2．气象条件年平均气温14.5℃，最冷月平均气温3.6℃，最热月平均气温28.8℃。年降水量1400mm，主导风向夏季南、南偏东，冬季北、西北。最热月平均湿度80％。 二、设计任务和内容 拟在某高校校区内建设建筑系馆一座。建筑系教学为五年制本科，建筑学专业每级两班，每班学生30人，城市规划专业每级一班，每班30人。研究生学制两年半，每年20人。教职工50人。拟建系馆总建筑面积约6800 m2±5％，地块容积率0.9，绿化率30%，建筑密度不超过40%。 （一）教学用房（以下各部分面积均为使用面积） 1．设计教室15×90~105 m2 2. 讲课教室4×90~105 m2 3．多媒体教室2×90～105 m2 4．计算机教室2×90～105 m2 5．美术教室3×90～105 m2（注意朝向） 6．建筑物理实验室450 m2（设置在底层并开挖成为半地下室，或者跨层布置，隔声室和混响室层高要求约8m） 7．建筑构造展示室200 m2 8．模型制作室200 m2 9．教学设备用房50 m2 10. 评图室三间60 m2/间 11. 报告厅300座250 m2 12．展览厅200 m2 13．图书资料室200 m2 14. 摄影实验室90～105 m2＋50 m2 （二）办公管理用房
行政办公室（包括主任2、书记2、学生办1、系办1等）200 m2 教学办公室（包括设计、规划、技术、历史教研室等以及教授工作室等）400 m2 会议室90 m2 接待室40～50 m2 复印室20 m2 （三）其他空间要求： 1.门厅，数量、面积根据需要自定；主门厅要求附设门卫室以及一定的临时展览空间面积，可根据需要灵活布展； 2.卫生间、开水间各层设置； 开水间约6 m2，卫生间厕位根据使用人数计算； 3.活动空间面积自定，要求为师生提供一处或者几处进行交往、评图、课外活动、学术沙龙等活动的开敞或者半封闭的场所，既要保证交通便利、便于使用，又要具备相对独立性，减少对课堂教学的干扰。 4.室外场地，可供学生们交流、休息、搭建小型模型，进行小规模结构构造实验。 5.普通教室层高3.6~3.9m。 6.各房间的设置及面积可根据功能要求及建筑空间处理的需要有所增减。 三、设计要求 建筑系馆设计应做到功能合理，空间自然、流畅，环境协调，造型有一定特色。 1．结合地形、结合校园环境，处理好拟建建筑与场地整体环境的关系，重视建筑室外环境设计。 2．功能合理，空间组织与建筑造型要体现出教学建筑的特色。应有交流空间。 3．处理好建筑技术与造型设计的关系，使功能、技术、美观相统一。 四、图纸要求 1．总平面图1:500 （全面表达建筑与原有地段位置与道路关系。
建筑系馆设计规范74397
一、建筑系馆建筑设计基本要求 建筑系馆设计 以设计教室和公共交往空间为研究的重点空间 从人的行为与心理的角度研究新时期建筑系馆的人性化空间的设计理念。 建筑系馆是建筑系学生学习生活的空间作为建筑系馆的主要使用者不仅具有高校大学生的共性行为特征同时因为建筑学专业的独特性而具有个性行为特征。 建筑系馆的人性化空间设计是一个可持续发展的设计它会随着时代的进步、教育体制的改进和使用者心理行为的变化而不断提出新的要求,需要不断的探讨更新。 (一）总平面设计 1教学用房、教学辅助用房、活动场地等应分区明确、布局合理、联系方便、 互不于扰。 2．报告厅等应设在不干扰其他教学用房的位置。美术教室注意采光要求。 3．建筑物的间距应符合下列规定： 教学用房应有良好的自然通风。 南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h 两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m （二）建筑设计 1,门厅、学生休息厅、楼梯和走道 (1)门厅为教学楼主要交通枢纽，既要合理集散人流，又可适当安排展示等活动空间，且对建筑造型常具有重要作用。设计门厅时，应注意空间协调。 (2)学生休息厅是供学生课余休息和活动的场所，位置应考虑学生活动的方便性。休息厅的面积和数量依据具体要求而定。休息厅的种类有以下几种： ①宽走道式，适于单面走廊式布局，走道宽一般在～之间。 ②大厅式，一般布置在底层或顶层。 ③隔离式，即以一间教室辟为休息厅，必要时可做机动教室使用。 (3)楼梯宽度及间距应符合防火规范要求。每段踏步不得多于18步，不得少于3步。楼梯间不应设遮挡视线的隔墙；楼梯间应直接采光。 (4)走道宽度和栏杆设置 教学用房走道宽度，内廊不小于2100mm；外廊不小于1800mm,行政及教师办公用房走道宽度不小于1500mm 走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不应少于3级，并不得采用扇形踏步。外廊栏杆高度不应低于110Omm。栏杆不应采用易于攀登的花格。 2．展厅 临时展览可结合门厅布置。较大型的展览应有相对独立的展厅。展览厅内的布 置要求见下图。 3．教学用房布置要求 (1)教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。 (2)教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。 (3)教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件。 朝向以南向和东南向 为主，南方应尽量避免西向。注意北方地区的室内通风。 (4)普通教室
公共建筑设计原理题库(有答案)
绪论 1．如何理解“埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”。并说明建筑空间与实体之间的关系。 第一章 填空 1．被拿破仑誉为“欧洲最美丽的客厅”是意大利威尼斯圣马可广场。2．室外空间环境的形成，一般考 虑．．．． 和。 3．《园冶》的作者是计成。 选择 1．创造室外环境时，主要考虑两个方面的问题，即在的因素和外在因素。下列哪项属于外在因素。（BCD ） A．公共建筑本身的功能B．周围环境C．地段状况D．城市规划2．公共建筑前面往往后退一段距离，形成开敞的室外场地，其主要用途是（B ） A．供人们观赏主体建筑之用B．用来疏散人流 C．供人们活动用D．作停车场地 3．创造室外环境时，主要考虑两个方面的问题，即在的因素和外在因素。下列哪项属于在因素。（ABC ）
A．公共建筑本身的功能B．经济C．美观D．城市规划 4.作为优秀的建筑总体布局的例证和典，被拿破仑誉为“欧洲最美丽的客厅”是（D ） 。 A．卢浮宫B．圣彼得大教堂 C．罗马图拉真广场D．意大利威尼斯圣马可广场问答题 1．简述室外环境的空间与场所关系。 （一）开敞场地(集散广场) 人流．车流流量大，交通组织复杂，如影剧院．体育场馆．铁路客运站等，艺术处理要求较高。 （二）活动场地如体育馆．学校．幼儿园等需要设置运动场．球场．游戏场等，位置应靠近主体建筑的主要空间及出入口。 （三）停车场地包括汽车停车场与自行车停车场。位置一般要求靠近出入口并防止影响建筑物的交通与景观，节约用地可以设置地下停车场。 （四）其他场地如杂务院．锅炉房．厨房等。单独设置出入口，位置尽量隐蔽。 2．在公共建筑室外空间环境的组合问题上，值得借鉴的经验有那些？或如何组织公共建筑室外空间环境。 1）从建筑群的使用性质出发，着重分析功能关系，并加以合理的分区，运用道路．广场等交通联系手段加以组织，使总体空间环境的布局联系方便，紧凑合理。
学校综合楼设计说明
-- 初步设计总说明 工程名称：北海市卫生学校北海校区教学综合楼（含图书馆）初步设计 建设单位：北海市卫生学校 工程地点:北海市大学园区北海市卫生学内 北海市卫生学校总用地面积:1332４９平方米 用地性质: 学校用地 教学综合楼（含图书馆)占地面积:１９79。01平方米 总建筑面积：102４6．80平方米 拟建建筑层数：7层 拟建建筑总高度：2９。９米 建筑退红线:教学综合楼（含图书馆)北面退已建教学楼和实验楼３7．８米，南面与已建教学楼相连，东西两面退用地红线大于退缩要求。 设计阶段：初步设计 1、工程设计规模及范围 本工程为扩建工程，总建筑面积1024６．８0平方米，依照设计合同，我院承担该工程的设计范围：建筑设计；结构设计；给排水设计；空调通风设计；室内动力、照明及设备配电设计;消防设计；防雷设计;上述各工种设计预算编制。 2、主要设计依据文件 （1）甲方提供的工程项目设计任务委托书 （2）《北海市卫生学校北海校区教学综合楼(含图书馆)项目可行性研究报告》 （3）《建筑工程设计文件编制深度规定》(2０0８版) （4）《民用建筑设计通则》（GB 503５2-2005 ） （5）《高层民用建筑设计防火规范》ＧB50045—９5 （6）《中小学校建筑设计规范》GB500９9－２0１１ （7）《办公建筑设计规范》JGJ 67-2０06 （8）《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50－２001 （9）《公共建筑节能设计标准》(ＤB４5/Ｔ３９2－2０0７） （10）《广西公共节能设计规范》ＤB45/Ｔ392－２007 （11）《建筑抗震设计规范》（GB50011-２010） 3、设计原则和标准 ３。1本工程设计全面贯彻国家的有关政策和法规,严格执行各项有关设计规范和规程，最大限度满足建设单位的要求，力求使本工程结合建设用地的地理条件，因地制宜、精心设计。 3。２在设计中在造价许可的情况下尽量采用新材料，新技术,新工艺，新设备,做到节电、节水、节能。 ４、工程概况 北海市卫生学校北海校区位于北海市大学园区内，校区北临80米宽的银滩大道，与龙潭水厂隔路相望;东靠40米宽的南海路,南边为北航北海学院，西边是北海中学新校址。校区占地200亩,东西约４2２米，南北约315米,基地地势平整，用地高程最大差约2．3米,水文、地质条件良好。北海市卫生学校于2００８年由合浦校区搬迁至北海市校区，现校园已完成大部分建设,并投入使用，初具规模。 校区用地面积为1332４9平方米，现拟建教学综合楼占地面积为１９7９。01平方米，建筑面积为1０2４6．80平方米。 5、市政公共设施条件 ５.1 给水校区现已接入市政给水管网
建筑系馆设计规范53825
、建筑系馆建筑设计基本要求建筑系馆设计 以设计教室和公共交往空间为研究的重点空间 从人的行为与心理的角度研究新时期建筑系馆的人性化空间的设计理念。建筑系馆是建筑系学生学习生活的空间作为建筑系馆的主要使用者不仅具有高校大学生的共性行为特征同时因为建筑学专业的独特性而具有个性行为特征。 建筑系馆的人性化空间设计是一个可持续发展的设计它会随着时代的进步、教育体制的改进和使用者心理行为的变化而不断提出新的要求需要不断的探讨更蘇 (一)总平面设计 1教学用房、教学辅助用房、活动场地等应分区明确、布局合理、联系方便、互不于扰。 2 ?报告厅等应设在不干扰其他教学用房的位置。美术教室注意采光要求。 3.建筑物的间距应符合下列规定：教学用房应有良好的自然通风。 南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于h 两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m (二)建筑设计 1.门厅、学生休息厅、楼梯和走道 (1)门厅为教学楼主要交通枢纽，既要合理集散人流，又可适当安排展示等活动空间，且对建筑造型常具有重要作用。设计门厅时，应注意空间协调。 (2)学生休息厅是供学生课余休息和活动的场所，位置应考虑学生活动的方便性。休息厅的面积和数量依据具体要求而定。休息厅的种类有以下几种： ①宽走道式，适于单面走廊式布局，走道宽一般在5?3.0m之间。 ②大厅式，一般布置在底层或顶层。 ③隔离式，即以一间教室辟为休息厅，必要时可做机动教室使用。 (3)楼梯宽度及间距应符合防火规范要求。每段踏步不得多于眇，不得少于3步。楼梯间不应设遮挡视线的隔墙；楼梯间应直接采光。 (4)走道宽度和栏杆设置 教学用房走道宽度，内廊不小于2100mm；外廊不小于1800mm行政及教师办公用房走道宽度不小于1500mm 走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不应少于3级，并不得采用扇形踏步。外廊栏杆高度不应低于1100mm。栏杆不应采用易于攀登的花格。 2.展厅 临时展览可结合门厅布置。较大型的展览应有相对独立的展厅。展览厅内的布置要求见下图。3.教学用房布置要求 (1)教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。 (2)教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。 (3)教学用房大部分要有合适的朝向和良好的通风条件。 朝向以南向和东南向 为主，南方应尽量避免西向。注意北方地区的室内通风。 (4)普通教室 (1)教室内课桌椅的布置应符合下列规定:课桌椅的排距：按中学计不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应小于550mm课桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道) 的净距离均不应小于120mm 前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于度。 教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于000mm；教室最后一排课桌后沿与黑的水平距离：中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。 ⑵普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂
居住建筑设计原理复习资料.pdf
居住建筑设计原理 ·居住建筑功能类型 1.住宅建筑是居住建筑中最为很古老的建筑类型 2.公共宿舍和专用公寓建筑是人类社会进入工业化时代之后的新的居住建筑类型 3.居住综合体建筑是以居住功能为主，兼有商务办公、商业服务等城市综合性功能的 居住建筑类型，也可称为综合性居住建筑 ·居住面积标准 1.国民居住发展目标定位 国际上对国民居住目标按发展水平划分为三个等级：最低标准为一人一床；文明型标准为每户一套房；舒适性标准为每人各有一室。 我国小康住宅居住目标的基本定位应属国际上的文明型标准，即在21世纪初，我国居民应达到每户拥有一套设施完备的住房的居住目标，人均居住面积将超过8㎡。 2.社会居住模式预测 住户成员构成的特征通常称为户型，住房空间构成和形式的特征通常称为套型。住宅设计研究的重点是常规住户——“家庭户”的户型特征及空间需求；其他非住宅类型居住建筑设计研究的对象时准常规住户——“集体户”的组成特征及空间需求。户型特征包括家庭人口规模和家庭人口结构类型两方面。 ·室内光环境质量 1.光环境质量要求和意义：居住空间的光环境由天然光环境和人工光环境两部分组 成，包括日照，采光和照明三方面的要求。 a.增进人体和视力的健康，并在心里上增进居住空间的舒适感。 b.为居住空间中展开各种日常生活行为提供良好的视觉条件和环境氛围，以提高劳作效率，增进活动的安全性和舒适感。 c.正确处理天然采光设计和人工照明设计的关系，有利于从建筑整体上节约能源。 2.确保光环境质量的设计措施和控制标准：为创造居住建筑室内良好的光环境，建筑 设计上应争取良好的朝向，确保足够的建筑日照间距，立面窗户的开设应确保足够的采光面积。建筑电气设计上，应提供合理照明水平。 a.关于日照标准的确定。 b.关于天然采光标准。 c.关于人工照明标准。 ·室内声环境质量 A.要求和意义：声环境是指居住建筑内、外各种噪声源，在住户室内形成的对居住者生理和心理上产生不良影响的声音环境。 B.标准和措施 标准：符合人们健康的生活需要；符合国家经济与技术条件的允许。 措施：城市总体规划应尽量是居住区远离各种工业或城市交通措施的强音噪声源；设置声屏障或利用道路绿化大幅度降低城市交通噪声对居住建筑环境的影响；居住建筑中需要安静的房间，应设计布置在远离道路较安静的一侧。安静房间的上下层位置设计也宜安排安静的用房，以减少户间撞击噪声的影响；提高建筑物构建的隔声能力， 特别是分户墙、楼板和外墙门窗的隔声性能，降低室内建筑与家用电器设备的噪声级。·一套住宅的各功能房间可归纳划分为居住空间、厨卫空间和辅助空间三类。 居住空间：起居室、餐厅、主卧室、书房、次卧室 厨卫空间：厨房、卫生间
建筑系馆设计设计说明
建筑系馆设计说明 第一章建筑设计说明 一、概述 随着我国高校的大量扩招，全国许多大学城的建设、老校区的扩展、新校区的外迁如雨后春笋，一些大学的建筑系馆作为大学校园中重要的学术性标志建筑，如何符合新教学模式、新教育理念的需要，已逐渐成为关注的焦点。大学的建筑系馆如何顺应新时代赋予建筑的功能需求，结合新技术的应用，发挥文化主体功能，很大程度上取决于建筑设计的水平。 建筑基地在杭州市某高校，面积约7700平方米。拟建地段用地平整，环境优美，基地西面与背面为教学区，东面为宿舍区，南面为风景优美的湖面，用地四周绿树成荫。 建筑高度为19.35米，主体部分为5层，局部为3层。一层层高为4.5米，二至五层为3.6米。 二、设计依据 1．建筑设计资料集（1）（3） 2．高等学校建筑、规划与环境设计 3．建筑师设计手册（上）教育部分 4．《中小学校设计规范》GB 50099—2011 5．《民用建筑设计通则》（GB50352—2005） 6．《建筑设计防火规范》（GB50016—2006） 7．《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001） 8．任务书提供的设计地形图 三、总平面设计 在该建筑平面设计中，充分考虑了建筑与周边的环境协调，使建筑与周边环境结合默契，形成优美的生态景观。 结合基地绿化在面湖一侧设置休闲硬质广场，广场为1500平方米，提供一个休闲娱乐的场地。 在交通组织设计上主入口设在建筑物南侧，东侧设计有行政入口处，室外停车场用地，和非机动车停放处设置东侧。 基地内建筑可四面环行，符合总平面的消防要求。 四、建筑设计 建筑形体上突出简洁明快，富有时代气息的现代风格，立面，空间张驰有度，虚实对比。 1.平面设计 结合现有场地条件及相临道路环境，将主体置于沿湖景观最大视角，同时公共区、教学用房区、行政区相对独立出来，通过连廊相之联系协调统一。 2.立面造型 遵循国际建筑潮流的最新发展趋势，以“简约纯静”的新古典手法演绎建筑造型，利用楼梯、方窗栏杆等造型要素的排列组合来创造整个建筑的节奏感和韵律感，既创造一种清新纯和，富有活泼气息的建筑形象。 建筑空间上“高低错落，穿梭自如”的现代手法来塑造群体空间，利用线与面、繁与简、韵律与突变的对比来形成丰富活泼的群体造型效果，在建筑群形成有机的统一整体的基础上，通过局部的造型变化来突出各自的特色，统一中有变化。 五、消防系统 1．防火间距：建筑物的布置主要考虑日照、通风、视线干扰等方面的要求，其间距均满足防火间距的要求。 2．消防车道：设消防车道与城市道路形成环行消防车道。 六、无障碍设计 1．道路系统的无障碍设计 1）设计范围包括：道路的人行道。 2）各级道路的人行道纵坡不大于2.5%，在人行步道中设台阶，应同时设轮椅坡道和扶手。 3）在人行道设置盲道，盲道位置、走向、材质、标识严格按照规范。 2．公共绿地的无障碍设计 1）设计范围包括：中心绿化区、组团中心绿化区 2）各级公共绿地的入口与道路及休息凉亭等设施的平面应平缓防滑。地面有高差时，应设轮椅坡道和扶手。 3）在休息座椅旁应设轮椅停留位置。