各职能部门培训课程清单
第1 页共3 页**公司各职能部门培训课程清单
一、经营战略管理课程(ST, Strategic Management)
A001企业经营战略与规划
A002全脑思维训练营
A003如何以顾客为中心
A004七个习惯
A005开发企业的核心竞争能力
A00621世纪组织领导哲学-----第五项修炼
A007运作流程的重组与优化
A008组织架构设计
A009变革管理与危机管理
A010现代企业规范化管理
A011企业文化系统建设
A012愿景式领导
A013情境领导II
二、职业经理人十项技能训练(LD, Leadership)
B001绩效管理
B002有效授权
B003冲突管理
B004有效沟通
B005建设高绩效团队
B006激励艺术
B007目标管理
B008教练技巧
B009时间管理
B010压力管理
三、人力资源管理(HR, Humance Resources Management)
C001人力资源管理职能在企业中的演变
C002知识经济时代的人力资源管理
C003国际化人力资源管理的角色定位与走向C004人力资源战略规划
C005职位评估与工作分析
C006关键人才的选﹑育﹑用﹑留﹑评
C007招聘与面试技巧
C008人才素质测评在人力资源管理中的运用C009五环节（QJXQJ）培训
C010培训需求分析方法
C011企业内部讲师培训（初﹑中﹑高级）
C012培训组织与策划
C013如何根据培训文化建立培训体系
C014年度培训计划拟定与执行
C015培训考核与绩效评估
C016培训游戏的灵活运用
C017员工职业生涯发展与规划
C018系统薪酬设计
C019员工持股计划
C020绩效考核
C021基于平衡计分卡的绩效管理
C022人力资源事务工作重组
C023考勤﹑合同﹑福利﹑奖惩﹑调动
C024劳资关系管理
四、研发管理(RS, Research Management)
D001技术档案管理
D002研发预算管理
D003产品设计管理
D004商品开发流程管理
D005技术移转与技术采购
D006产品开发可靠性管理
D007设计审查
D008研发创新管理
D009ID（INDUSTRY DESIGN）管理
D010FMEA&FTA
D011QAT/DVT管理
D012专利管理
通用培训课程分类清单
培训课程清单（部分） 经营战略管理课程 A001企业经营战略与规划 A002全脑思维训练营 A003如何以顾客为中心 A004七个习惯 A005开发企业的核心竞争能力 A00621世纪组织领导哲学-----第五项修炼A007运作流程的重组与优化 A008组织架构设计 A009变革管理与危机管理 A010现代企业规范化管理 A011企业文化系统建设 A012愿景式领导 A013情境领导II 职业经理人十项技能训练 B001绩效管理 B002有效授权 B003冲突管理 B004有效沟通 B005建设高绩效团队 B006激励艺术 B007目标管理 B008教练技巧 B009时间管理 B010压力管理 人力资源管理 C001人力资源管理职能在企业中的演变 C002知识经济时代的人力资源管理 C003国际化人力资源管理的角色定位与走向C004人力资源战略规划 C005职位评估与工作分析 C006关键人才的选﹑育﹑用﹑留﹑评 C007招聘与面试技巧 C008人才素质测评在人力资源管理中的运用C009五环节（QJXQJ）培训 C010培训需求分析方法 C011企业内部讲师培训（初﹑中﹑高级）C012培训组织与策划 C013如何根据培训文化建立培训体系 C014年度培训计划拟定与执行 C015培训考核与绩效评估 C016培训游戏的灵活运用 C017员工职业生涯发展与规划 C018系统薪酬设计 C019员工持股计划 C020绩效考核 C021基于平衡计分卡的绩效管理 C022人力资源事务工作重组 C023考勤﹑合同﹑福利﹑奖惩﹑调动 C024劳资关系管理 研发管理 D001技术档案管理 D002研发预算管理 D003产品设计管理 D004商品开发流程管理 D005技术移转与技术采购 D006产品开发可靠性管理 D007设计审查 D008研发创新管理 D009ID（INDUSTRY DESIGN）管理 D010FMEA&FTA D011QAT/DVT管理 D012田口工法 D013专利管理 D014图面管理 D015设备管理 D016实验室管理 D017标准化管理
各职能部门培训课程清单
第1 页共3 页**公司各职能部门培训课程清单 一、经营战略管理课程(ST, Strategic Management) A001企业经营战略与规划 A002全脑思维训练营 A003如何以顾客为中心 A004七个习惯 A005开发企业的核心竞争能力 A00621世纪组织领导哲学-----第五项修炼 A007运作流程的重组与优化 A008组织架构设计 A009变革管理与危机管理 A010现代企业规范化管理 A011企业文化系统建设 A012愿景式领导 A013情境领导II 二、职业经理人十项技能训练(LD, Leadership) B001绩效管理 B002有效授权 B003冲突管理 B004有效沟通 B005建设高绩效团队 B006激励艺术 B007目标管理 B008教练技巧 B009时间管理 B010压力管理 三、人力资源管理(HR, Humance Resources Management) C001人力资源管理职能在企业中的演变 C002知识经济时代的人力资源管理 C003国际化人力资源管理的角色定位与走向C004人力资源战略规划 C005职位评估与工作分析 C006关键人才的选﹑育﹑用﹑留﹑评 C007招聘与面试技巧 C008人才素质测评在人力资源管理中的运用C009五环节（QJXQJ）培训 C010培训需求分析方法 C011企业内部讲师培训（初﹑中﹑高级） C012培训组织与策划 C013如何根据培训文化建立培训体系 C014年度培训计划拟定与执行 C015培训考核与绩效评估 C016培训游戏的灵活运用 C017员工职业生涯发展与规划 C018系统薪酬设计 C019员工持股计划 C020绩效考核 C021基于平衡计分卡的绩效管理 C022人力资源事务工作重组 C023考勤﹑合同﹑福利﹑奖惩﹑调动 C024劳资关系管理 四、研发管理(RS, Research Management) D001技术档案管理 D002研发预算管理 D003产品设计管理 D004商品开发流程管理 D005技术移转与技术采购 D006产品开发可靠性管理 D007设计审查 D008研发创新管理 D009ID（INDUSTRY DESIGN）管理 D010FMEA&FTA D011QAT/DVT管理 D012专利管理
培训课程有哪些类型常见的
培训课程有哪些类型常见的 绩效导向教学是20 世纪九十年代末提出的一种新的企业培训理念，一直得到相关学者的关注。随着企业管理者与员工对培训的观点开始发生转变，培训不再是一种福利。那么大家知道培训课程有哪些类型?企业者如何设计好培训课程?为你带来了“培训课程” 的相关知识，这其中也许就有你需要的。 培训课程类型：战略落地类课程战略落地类课程的开发逻辑是助力变革推动，按照变革导入、变革设计、变革推动的逻辑展开。例如，企业推动绩效管理体系建设，首先需要进行绩效管理变革意义的导入，然后进行绩效管理体系设计，最后进行落地推广。 这个过程前两个阶段需要的培训一般由咨询公司提供支持，企业基本不需要开发课程，而第三阶段的变革落地则需要开发绩效管理体系落地的课程，包括针对公司管理者的“某公司绩效管理体系解读及执行”，针对员工的“绩效管理体系解读和应用” 。此外，类似的课程还包括“企业文化落地” “公司战略宣贯”“信息化建设落地”“六西格玛质量管理落 地”“5S”等。 培训课程类型：业务落地类课程业务落地类课程的开发逻辑是产品推广过程，依据市场导入阶段、系统建设阶段、业务推广阶段和运行维护阶段不同专业和岗位任务的需要开发对应的课程（见图表1）。例如，银行要推动金融IC 卡业务发展替代磁条卡，在市场导入阶段需要开发“ IC 卡基础知
识”课程;在系统建设阶段需要开发“发卡系统改造”和“收单系统改造” 等系统改造类课程;在业务推广阶段需要开发“收银员操作培训” “行业化应用”类等应用类课程;到系统运维阶段，“系统维护与故障排除” “业务差错处理” 等运维类课程就成为开发的重点。企业并不需要每个阶段都亲自开发课程，开发精力应多集中在业务推广和运维阶段，常见的课程包括“新产品销售” “新产品服务”等。 总之，战略推广和业务落地类课程的重要性高、内容企业个性化程度高、使用人数多、对业务支持大，企业应该优先进行内部课程开发。 培训课程类型：全员职业素质类课程职业素质课程体系有多种构建方式，有的企业建立了全员胜任力模型或全员素质模型并根据这一模型构建课程体系，大部分企业会直接借鉴通用模型构建课程体系，一般包括四个方面的课程（见图表2）。其中，面对公司类课程需要企业内部自己开发，而其它三类要根据企业的需求和能力决定是采购外部通用课程还是需要二次开发。 培训课程类型：管理人员培训课程大部分企业的管理人员培训课程体系是以素质模型为基础构建的，如图表3、图表4 所示，根据素质模型的行为等级要求来对应课程。这类课程大部分是通用课程，是否需要进行二次开发要根据管理者人数和企业人才培养的精确性来确定。先进企业会首先开发班组长或基层管理者的培训课程。中国行业排名第一的益策培训机构下属商 战名家网培训平台聚集5万权威讲师，200 多家机构为企业、个人提供私人定制培训课程。 同时，这种模式忽略了一个问题，即管理者不是在真空中开展工作，而
教育培训产业的课程分类大全
教育培训产业的课程分类大全 1、电脑培训 软件开发、游戏设计、动漫设计、平面设计、网页设计、网络技术、电脑维修、等级考试CAD制图、财会电算化、IT 职业教育、室内外设计、办公自动化、IT认证、其他。2、外语培训 雅思、托福、新概念、日语、韩语、法语、德语、俄语、泰语、粤语、葡萄牙语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语、小语种、商务英语、英语口语、基础英语、少儿英语、其他。 3、职业培训 糕点、模具、厨师、电工、焊工、车工、挖掘机、装载机、叉车塔、吊调酒师、DJ音控、速录、花艺、驾校、摄影、导游、武术、茶艺、礼仪培训、体育、汽车、美容、模特、医疗培训、美容美发、服装设计、汽车维修、家电维修、手机维修、室内设计、景观设计、形象设计、按摩针灸、其他。 4、艺术培训 声乐培训、器乐培训、舞蹈培训、书法美术、影视戏剧、音乐培训、播音主持、手绘设计、编导培训、导演培训、演讲口才、棋类培训、中文培训、其他。 5、少儿培训 幼儿英语、少儿英语、少儿语言、少儿健身、少儿美术、少
儿家教、少儿音乐、少儿舞蹈、少儿科技、少儿才艺、儿童情商、其他。 6、资格认证 会计、司法、律师、施工员、建造师、预算员、造价员、评估师、营养师、策划师、育婴师、物业管理、人力资源、建筑工程质量认证、特种作业、心理咨询师、景观设计师、职业经理人、其他。 7、学历教育 MBA、高中教育、高复班、大学专科、专升本、大学本科、考研辅导、成人高考、自学考试、远程教育、网络教育、硕士研究生、艺术高考、其他。 8、企业管理 创业、EMBA、总裁研修、人力资源、工商管理、项目管理、营销管理、财务管理、市场管理、品牌管理、团队建设、拓展训练、其他。 9、出国留学 美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、瑞士、北欧、日本、韩国、新加坡等等。 10、家庭教育 家教、理财、两性关系、教子、社交、修身修心、生活情趣、其他。
内部培训体系 课程体系模块
内部培训体系—课程体系我们来看一下，内训师建设的框架是什么呢，根据长期的工作实践的提炼和总结呢，我跟大家归纳出了，内训师团队体系建设的三个要素，分别是，第一个是课程体系，第二个是师资体系，第三个是制度体系，这就是内训师团队体系的三要素。基本上我们内训师的所有工作都离不开这三个范畴。 那课程对应的是什么呢？是我们的目标，因为课程体系是企业需求的集中体现。如果一个内训师连课都没有讲过，那基本上就失去内训师存在的价值了。当课程体系完成后就必须要有相应的师资匹配去支撑我们的课程体系的落成。 在我们的师资工作的时候一定要有相应的规则保证他们去完成这些动作。所以说，师资体系和制度体系来共同支撑我们的目标的达成。这个就是内训师体系的三要素。在我们的实际工作过程中，我比较建议大家适应课程体系作为中心，所有工作围绕课程体系的落定来进行。这是我给大家的一个建议。 下面看一下这三个要素的考虑要点是什么？首先看一下课程体系分类的7－2－1模型。引发7－2－1模型的思考其实也是来源于我们的一个客户的。我们先来看一下，7－2－1模型的图像是什么样子。这个图我待会再跟大家解释具体这是怎么来定义的。我们先来看看这个课程体系是怎么来
引发的，他能解决我们什么问题。我们还是以一个熟悉的培训经理的朋友的场景来了解这个课程体系能帮助解决什么问题。 这个故事是这样子的，有一次我去见一位上市公司的培训经理，他是专门负责内训师改造的，他见到我第一件事就是拿出一张3页纸的课程清单，他跟我说：“COCO，这是我们部门今年一年要完成的课程开发任务，一共是两百门”。当时他说这句话我非常非常的震惊，我第一反应就是，一年内完成两百门这个课程开发？而且我清楚知道他的部门负责课程开发的不过3个人。 我就告诉他，这个事情基本是不可能实现的一个任务，于是我就给他建议，说“那这样吧，我建议您跟您的上司一定要好好的沟通一下，否则的话老板给你很高的期望，但是你完不成，这个不是对大家来说都是非常不好的吗？” 然后这个培训经理朋友就说，“诶，这些事情我已经找我们老板沟通过了，但是我们老板说一定要完成公司的战略规划，这个战略规划是麦克奇定下来的，为了支撑这个战略的实现呢，我们今年是必须要完成两百门课程的开发的，这个就是死命令，没有任何商量的余地。” 听到这句话之后我也没什么话好说了，我就把他的课程清单，3页纸仔细的瞅了瞅，大概思考了十分钟。突然间就有了这个解决方案，就是内训师的课程体系的分类。
培训课程开发模式
培训课程开发模式 基本理论 ●开发：是为达成某种目的，进行创造性活动并不断改进的过程 ●培训课程开发是指对培训内容本身、培训方式、培训媒介、培训资源等一系列与培训有 关的元素的开发。包括确定课程目标、选择和组织课程内容、实施课程和评价课程等阶段。 ●设计：是指建立在分析与综合基础上的规划或方案制定。通常以问题或需求的沟通为起 点、以解决问题或需求的实施计划或方案为终点。 课程设计是指课程的实质性结构，课程基本要素的性质、组织形式或安排。这些基本要素一般包括目标、内容、学习活动、评价、学习材料、时间、学员、执行者和教学策略。 课程设计是课程开发的总体规划，其具体任务是构建一门课程的形式与结构，明确培训目的、培训目标、培训内容、内容的重要性及难易程度、培训方法、案例要求、考试方式、与其他课程的关系等。 课程开发原则：课程的开发受社会生产力发展水平、教育方针、培训政策以及文化传统的影响。 ●系统综合原则：考虑系统中各要素及其相互间的关系 ●针对性原则：要针对培训的性质、特点、对象的不同，设计不同的大纲、安排不同的进 度、选择不同的媒介与方式 ●最优化原则：如何用最少的时间活动最大的效果优化程度=培训效果*时间 课程开发模型：研究的内容包括期望学习什么内容（培训目标的确定）、为达到预期目标，如何进行培训和学习（培训策略和媒介的选择）、在培训过程中如何安排时间（教学进度）、在进行培训时，如何及时反馈信息（培训评价的实施） ●肯普的教学设计模型（基于行为主义，具有较强的实用性和操作性）：由肯普（J.E.Kemp） 在1997年提出，后来结果多次修改完善。该模型的特点用三句话概括：在教学设计中应强调四个基本要素（教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价，他们构成教学设计的总体框架），着重解决三个主要问题（学生必须学到什么（确定教学目标）、达到预期的目标应该如何教学（根据目标确定内容和资源、根据特征分享教学起点，在此基础上确定策略和方法）、检查和确定预期的教学效果（教学评价）），适当安排十个环节（明确学习需要和目的，为此先了解教学条件、选择课题和任务、分析学习者特征、分析学科内容、阐明教学目标、实施教学活动、利用教学资源、提供辅助性服务、进行教学评价、预测学生的准备情况） 1.肯普模型的具体步骤：列出课题，确定每一课题的教学目的；分析学员特点；确定 可以获得明显学习成果的学习目标；列出每一学习目标的学科内容和大纲；设计预 测题；选择教与学的活动和教学资源；协调所提供的辅助服务（技术人员、经费、 设备仪器和进度表）；实施教学；根据学员完成目标的情况，评价教学活动，以及 进行反馈和修正。 ●加涅（R.M.Gragne）和布里格斯(L.J.Briggs)的教学设计模型（把认知理论融入，使课程 设计概念化）。该模型把课程设计程序分为14个步骤，分为四个级别。适用于整个教育系统和课堂设计。 1.系统级：分析教学需求目的及其需要优先加以考虑的部分、分析教学资源和约束条件以 及可选择的传递系统、确定课程范围和顺序，设计传递系统 2.课程级：确定一门课程的结构和顺寻、分析一门课程的目标 3.课堂级：确定行为目标、制定课堂教学计划、选择教学媒体与手段、评价学员行为
通用培训课程分类清单
一、经营战略管理课程(ST,Strategic Management) A001企业经营战略与规划 A002全脑思维训练营 A003如何以顾客为中心 A004高效能人士的七个习惯 A005开发企业的核心竞争能力 A00621世纪组织领导哲学-----第五项修炼 A007运作流程的重组与优化 A008组织架构设计 A009变革管理与危机管理 A010现代企业规范化管理 A011企业文化系统建设 A012愿景式领导 A013情境领导II 二、职业经理人十项技能训练(LD,Leadership) B001绩效管理 B002有效授权 B003冲突管理 B004有效沟通 B005建设高绩效团队 B006激励艺术 B007目标管理 B008教练技巧 B009时间管理 B010压力管理
三、人力资源管理(HR,Humance Resources Management) C001人力资源管理职能在企业中的演变 C002知识经济时代的人力资源管理 C003国际化人力资源管理的角色定位与走向 C004人力资源战略规划 C005职位评估与工作分析 C006关键人才的选﹑育﹑用﹑留﹑评 C007招聘与面试技巧 C008人才素质测评在人力资源管理中的运用 C009五环节（QJXQJ）培训 C010培训需求分析方法 C011企业内部讲师培训（初﹑中﹑高级） C012培训组织与策划 C013如何根据培训文化建立培训体系 C014年度培训计划拟定与执行 C015培训考核与绩效评估 C016培训游戏的灵活运用 C017员工职业生涯发展与规划 C018系统薪酬设计 C019员工持股计划 C020绩效考核 C021基于平衡计分卡的绩效管理 C022人力资源事务工作重组 C023考勤﹑合同﹑福利﹑奖惩﹑调动 C024劳资关系管理 四、研发管理(RS,Research Management) D001技术档案管理 D002研发预算管理 D003产品设计管理 D004商品开发流程管理 D005技术移转与技术采购 D006产品开发可靠性管理 D007设计审查 D008研发创新管理
淘宝基础培训课程表
第一天课程安排 时间课程模块课程大纲 9:00—9:10 课程模式介绍楚马课程模式介绍9:10—9:40 1.淘宝基本规则1.1淘宝基本规则讲解 1.2淘宝交易规则 2.3淘宝评价规则 2.4账号注册规则 10:00—11:00 2.开店基本流程2.1账号申请 2.2身份证认证 2.3支付宝认证 2.4店铺基本设置 11:00—12:00 3.店铺基本设置3.1店铺命名 3.2店标上传 3.3店铺类目选择 3.4 店铺介绍 14:00—15:00 4.光影魔术手4.1图片裁剪 4.2图片缩放 4.3图片亮度调节 4.4添加边框 4.5添加水印 4.6添加文字标签 4.7批量处理 15:00—16:00 5.定位优质货源5.1确定货源方向5.2寻找供应商 5.3鉴别供应商 5.4分销操作流程 5.5分销交易流程 第二天课程安排 9:00—10:00 6.宝贝发布流程6.1宝贝发布方式6.2宝贝合理定价 6.3宝贝标题拟写 6.4宝贝描述编辑 6.5运费模板设置 6.6服务保障信息 6.7其他信息填写 11:00—12:00 7.宝贝标题优化7.1关键字类型 7.2关键词的组合 7.3寻找关键词的方法 14：00—15:00 9.淘宝助理使用9.1创建新商品9.2批量编辑宝贝 9.3交易管理
9.4图片搬家 9.5备份数据库 15:00—16:00 10.宝贝管理模块10.1 vip促销设置管理10.2公益捐赠设置 10.3评价有礼设置 10.4橱窗推荐设置 16:00—17:00 11.店铺管理模块11.1掌柜推荐 11.2图片空间 11.3宝贝分类 11.4手机淘宝店铺设置 11.5二级域名设置 第三天课程安排 9:00—10:00 12.交易管理设置12.1交易流程 12.2发货操作 12.3物流设置 12.4评价管理 10:00—11:00 13.宝贝促销工具13.1满就送 13.2搭配套餐 13.3限时折扣 13.4优惠券 13.5会员优惠 11:00—12:00 14.店铺模块购买14.1认识旺铺模板14.2旺铺模板购买 14:00—15:00 15.店铺装修15.1店铺装修的意义 15.2店招设计 15.3宝贝陈列 15.4促销区域设置 15.5店铺其他模块装修 15:00—16:00 16.阿里旺旺设置16.1主界面设置 16.2聊天界面设置 16.3系统设置 第四天课程安排 9:00—10：00 17.支付宝使用17.1数字安全证书下载17.2账号安全密码设置 17.3支付宝提现功能 17.4我的红包与集分宝 17.5集分宝参加要求 17.6更多付款工具应用 10:00—11:00 18.客服接待流程18.1客服接待基本流程11:00—12:00 19.客服接待话术19.1客服接待话术技巧
通用培训课程简介
目录 ST 战略、文化、运营类 (3) ST01 电信企业趋势分析与领导力 (3) ST02 3G时期的运营商竞争经营策略研讨 (3) ST03 3G市场运营经典策略研讨与市场策划 (3) ST04 电信品牌价值管理 (3) ST05 战略规划的工具与技巧 (3) PQ 素质类 (3) PQ01 六顶思考帽 (3) PQ02六顶思考帽高级研修课程 (3) PQ03情绪与压力管理 (4) PQ04管理者的压力管理 (4) PQ05经理人角色认知与自我定位 (4) PQ07高效能人士的七个好习惯 (4) PQ08时间管理领先密码 (4) PQ09卓越管理者的时间管理 (4) PQ10优秀员工的自我管理 (4) PQ11九型性格与团队建设 (4) PQ12 HBDI全脑优势分析 (4) PQ13国学思想与为人之道 (4) PQ14 冲突管理 (4) PQ15 自我职业生涯规划设计 (4) PQ16系统思考能力提升训练 (5) PQ17 从优秀走向卓越 (5) PQ18办公软件提升训练 (5) PQ19中国人的职场人际关系 (5) PQ20积极心态训练营 (5) PQ21与上司沟通的八大技巧 (5) PQ22跨部门沟通技巧 (5) PQ23 3A?职业人—企业精英的心灵保养 (5) LP 领导力与管理类 (5) LP01 危机管理与危机公关 (5) LP02 领导魅力提升 (5) LP03 情境领导 (5) LP04 管理创新无极限 (5) LP05 有效授权技巧 (6) LP06 MKT - 经理的关键任务 (6) LP07 优势领导思维 (6) LP08管理者高效沟通策略与技术 (6) LP09 简约管理 (6) LP10商业伦理与企业文化 (6) LP11国学思维与管理哲学 (6) LP13 项目管理 (6) LP14项目管理高级研修课程 (6) LP15 非人力资源经理的人力资源管理 (6)
教育培训产业的课程分类大全
教育培训产业的课程分 类大全 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
教育培训产业的课程分类大全 1、电脑培训 软件开发、游戏设计、动漫设计、平面设计、网页设计、网络技术、电脑维修、等级考试CAD制图、财会电算化、IT职业教育、室内外设计、办公自动化、IT认证、其他。 2、外语培训 雅思、托福、新概念、日语、韩语、法语、德语、俄语、泰语、粤语、葡萄牙语、西班牙语、意大利语、阿拉伯语、小语种、商务英语、英语口语、基础英语、少儿英语、其他。 3、职业培训 糕点、模具、厨师、电工、焊工、车工、挖掘机、装载机、叉车塔、吊调酒师、DJ音控、速录、花艺、驾校、摄影、导游、武术、茶艺、礼仪培训、体育、汽车、美容、模特、医疗培训、美容美发、服装设计、汽车维修、家电维修、手机维修、室内设计、景观设计、形象设计、按摩针灸、其他。 4、艺术培训 声乐培训、器乐培训、舞蹈培训、书法美术、影视戏剧、音乐培训、播音主持、手绘设计、编导培训、导演培训、演讲口才、棋类培训、中文培训、其他。 5、少儿培训 幼儿英语、少儿英语、少儿语言、少儿健身、少儿美术、少儿家教、少儿音乐、少儿舞蹈、少儿科技、少儿才艺、儿童情商、其他。 6、资格认证 会计、司法、律师、施工员、建造师、预算员、造价员、评估师、营养师、策划师、育婴师、物业管理、人力资源、建筑工程质量认证、特种作业、心理咨询师、景观设计师、职业经理人、其他。
7、学历教育 MBA、高中教育、高复班、大学专科、专升本、大学本科、考研辅导、成人高考、自学考试、远程教育、网络教育、硕士研究生、艺术高考、其他。 8、企业管理 创业、EMBA、总裁研修、人力资源、工商管理、项目管理、营销管理、财务管理、市场管理、品牌管理、团队建设、拓展训练、其他。 9、出国留学 美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、瑞士、北欧、日本、韩国、新加坡等等。10、家庭教育 家教、理财、两性关系、教子、社交、修身修心、生活情趣、其他。
13 通用培训课程分类清单
第1 页共3 页培训课程清单（部分） 经营战略管理课程 A001企业经营战略与规划 A002全脑思维训练营 A003如何以顾客为中心 A004七个习惯 A005开发企业的核心竞争能力 A00621世纪组织领导哲学-----第五项修炼 A007运作流程的重组与优化 A008组织架构设计 A009变革管理与危机管理 A010现代企业规范化管理 A011企业文化系统建设 A012愿景式领导 A013情境领导II 职业经理人十项技能训练 B001绩效管理 B002有效授权 B003冲突管理 B004有效沟通 B005建设高绩效团队 B006激励艺术 B007目标管理 B008教练技巧 B009时间管理 B010压力管理 人力资源管理 C001人力资源管理职能在企业中的演变 C002知识经济时代的人力资源管理 C003国际化人力资源管理的角色定位与走向C004人力资源战略规划 C005职位评估与工作分析 C006关键人才的选﹑育﹑用﹑留﹑评 C007招聘与面试技巧C008人才素质测评在人力资源管理中的运用C009五环节（QJXQJ）培训 C010培训需求分析方法 C011企业内部讲师培训（初﹑中﹑高级）C012培训组织与策划 C013如何根据培训文化建立培训体系 C014年度培训计划拟定与执行 C015培训考核与绩效评估 C016培训游戏的灵活运用 C017员工职业生涯发展与规划 C018系统薪酬设计 C019员工持股计划 C020绩效考核 C021基于平衡计分卡的绩效管理 C022人力资源事务工作重组 C023考勤﹑合同﹑福利﹑奖惩﹑调动 C024劳资关系管理 研发管理 D001技术档案管理 D002研发预算管理 D003产品设计管理 D004商品开发流程管理 D005技术移转与技术采购 D006产品开发可靠性管理 D007设计审查 D008研发创新管理 D009ID（INDUSTRY DESIGN）管理 D010FMEA&FTA D011QAT/DVT管理 D012田口工法 D013专利管理 D014图面管理 D015设备管理 D016实验室管理 D017标准化管理
通用培训课程分类清单
培训课程清单（部分） C008 人才素质测评在人力资源管理中的运用经营战略管理课程 A001 企业经营战略与规划 A002 全脑思维训练营 A003 如何以顾客为中心 A004 七个习惯 A005 开发企业的核心竞争能力 A006 21 世纪组织领导哲学-----第五项修炼A007 运作流程的重组与优化 A008 组织架构设计 A009 变革管理与危机管理 A010 现代企业规范化管理 A011 企业文化系统建设 A012 愿景式领导 A013 情境领导II C009 五环节（QJXQJ）培训 C010 培训需求分析方法 C011 企业内部讲师培训（初﹑中﹑高级）C012 培训组织与策划 C013 如何根据培训文化建立培训体系 C014 年度培训计划拟定与执行 C015 培训考核与绩效评估 C016 培训游戏的灵活运用 C017 员工职业生涯发展与规划 C018 系统薪酬设计 C019 员工持股计划 C020 绩效考核 C021 基于平衡计分卡的绩效管理 C022 人力资源事务工作重组 职业经理人十项技能训练C023 考勤﹑合同﹑福利﹑奖惩﹑调动C024 劳资关系管理 B001 绩效管理 B002 有效授权研发管理 B003 冲突管理 B004 有效沟通 B005 建设高绩效团队B006 激励艺术 B007 目标管理 B008 教练技巧 B009 时间管理 B010 压力管理D001 技术档案管理 D002 研发预算管理 D003 产品设计管理 D004 商品开发流程管理D005 技术移转与技术采购D006 产品开发可靠性管理D007 设计审查 D008 研发创新管理 人力资源管理D009 ID（INDUSTRY DESIGN ）管理D010 FMEA&FTA C001 人力资源管理职能在企业中的演变 C002 知识经济时代的人力资源管理 C003 国际化人力资源管理的角色定位与走向C004 人力资源战略规划 C005 职位评估与工作分析 C006 关键人才的选﹑育﹑用﹑留﹑评 C007 招聘与面试技巧D011 QAT/DVT 管理D012 田口工法 D013 专利管理 D014 图面管理 D015 设备管理 D016 实验室管理 D017 标准化管理
培训课程清单
2013年培训课程清单 目录 1、人力资源 (1) 2、财务管理 (5) 3、行政后勤 (6) 4、生产制造 (7) 5、市场营销 (13) 6、店面管理 (19) 7、通用管理 (21) 8、全员必修 (24) 9、经营管理 (27) 10、连锁行业 (29)
1、人力资源 序号板 块 讲师课题课程长度适用岗位 1. 人 力 资 源陈辟濠企业命脉(一) 2:46:30 人力资源总监、人力资源经理 2.陈辟濠企业命脉(二) 3:27:36 人力资源总监、人力资源经理 3.陈辟濠企业命脉(三) 2:46:16 人力资源总监、人力资源经理 4.陈辟濠企业命脉(四) 1:22:03 人力资源总监、人力资源经理 5.陈辟濠绩效管理与考核2:23:39 绩效主管 6. 杨望远绩效管理概论2:38:17 绩效考核经理/绩效考核主管/绩效考 核专员 7.陈洪浪如何打造高效的人才培养体系2:30:06 部门必修 8. 陈洪浪如何招募优秀的管理者2:30:26 更新招聘经理/招聘主管/招聘专员/ 助理 9. 张子凡新手上路，半月有成2:09:05 培训经理/培训主管/培训专员/培训 助理 10.刘建人才选拔策略及测评技术1:31:43 招聘经理/招聘主管/招聘专员/助理 11.刘建现代企业的福利56:47 部门必修 12.李践绩效飞轮1:41:48 绩效考核经理/绩效考核主管 13.刘建绩效沟通及面谈1:50:55 绩效考核主管 14. 张耀升绩效成长-平衡积分卡57:25 人力资源总监/人力资源经理/绩效主 管 15.熊艺卓KPI的提炼与衡量标准1:58:30 绩效考核主管 16.熊艺卓目标管理2:16:13 绩效考核主管 17.麻慧宇人才测评的基础知识00：55：30 招聘主管 18.麻慧宇人才测评的常用量表00：34：09 部门必修 19.麻慧宇心理测验在企业中的应用00：34：07 部门必修 20.齐连生职务说明书编制技巧之一00：52：02 部门必修 21.齐连生职务说明书编制技巧之二00：51：44 部门必修 22.齐连生职务说明书编制技巧之三00：47：11 部门必修 23. 齐连生绩效管理成为人力资源管理核心的六大 理由00：54：17 人力资源经理、绩效主管、人力资源 专员 24.齐连生绩效考核方法00：46：00 人力资源经理、绩效考核主管 25.齐连生绩效考评方法00：55：44 部门必修 26.余建明人才选聘的基础知识00：39：25 部门必修 27.余建明岗位胜任素质模型00：43：06 部门必修 28.余建明企业常用的人才选聘核心技术01：02：25 部门必修 29.麻慧宇TTT认知00：44：27 培训主管、培训专员 30.麻慧宇TTT基础00：45：32 培训主管、培训专员 31.麻慧宇职业生涯管理实务00：58：58 部门必修 32.麻慧宇职业生涯管理概述00：46：58 部门必修
高级文秘通用培训课程分类清单
高级文秘通用培训课程 分类清单 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
通用培训课程清单（部分）一、经营战略管理课程(ST,StrategicManagement) A001企业经营战略与规划 A002全脑思维训练营 A003如何以顾客为中心 A004七个习惯 A005开发企业的核心竞争能力 A00621世纪组织领导哲学-----第五项修炼 A007运作流程的重组与优化 A008组织架构设计 A009变革管理与危机管理 A010现代企业规范化管理 A011企业文化系统建设 A012愿景式领导 A013情境领导II 二、职业经理人十项技能训练(LD,Leadership) B001绩效管理 B002有效授权 B003冲突管理 B004有效沟通 B005建设高绩效团队 B006激励艺术 B007目标管理 B008教练技巧 B009时间管理 B010压力管理 三、人力资源管理(HR,HumanceResourcesManagement) C001人力资源管理职能在企业中的演变 C002知识经济时代的人力资源管理 C003国际化人力资源管理的角色定位与走向 C004人力资源战略规划 C005职位评估与工作分析 C006关键人才的选﹑育﹑用﹑留﹑评 C007招聘与面试技巧 C008人才素质测评在人力资源管理中的运用 C009五环节（QJXQJ）培训 C010培训需求分析方法 C011企业内部讲师培训（初﹑中﹑高级）
C012培训组织与策划 C013如何根据培训文化建立培训体系C014年度培训计划拟定与执行 C015培训考核与绩效评估 C016培训游戏的灵活运用 C017员工职业生涯发展与规划 C018系统薪酬设计 C019员工持股计划 C020绩效考核 C021基于平衡计分卡的绩效管理 C022人力资源事务工作重组 C023考勤﹑合同﹑福利﹑奖惩﹑调动C024劳资关系管理 四、研发管理(RS,ResearchManagement) D001技术档案管理 D002研发预算管理 D003产品设计管理 D004商品开发流程管理 D005技术移转与技术采购 D006产品开发可靠性管理 D007设计审查 D008研发创新管理 D009ID（INDUSTRYDESIGN）管理 D010FMEA&FTA D011QAT/DVT管理 D012田口工法 D013专利管理 D014图面管理 D015设备管理 D016实验室管理 D017标准化管理 D018研发信息管理 D019研发组态管理 D020如何成为成功工程师 D021OJT（ONTHEJOBTRAINING） D022产品设计与制造 五、市场营销(SM,Sales&Marketing) E001竞争对手分析与市场预测 E002营销战略策划 E003品牌策划与营销传播整合
通用培训课程分类清单
通用培训课程分类清单 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
培训课程清单（部分） 经营战略管理课程 A001企业经营战略与规划 A002全脑思维训练营 A003如何以顾客为中心 A004七个习惯 A005开发企业的核心竞争能力 A00621世纪组织领导哲学-----第五项修炼 A007运作流程的重组与优化 A008组织架构设计 A009变革管理与危机管理 A010现代企业规范化管理 A011企业文化系统建设 A012愿景式领导 A013情境领导II 职业经理人十项技能训练 B001绩效管理 B002有效授权 B003冲突管理 B004有效沟通 B005建设高绩效团队 B006激励艺术 B007目标管理 B008教练技巧 B009时间管理 B010压力管理 人力资源管理 C001人力资源管理职能在企业中的演变 C002知识经济时代的人力资源管理 C003国际化人力资源管理的角色定位与走向C004人力资源战略规划 C005职位评估与工作分析 C006关键人才的选﹑育﹑用﹑留﹑评 C007招聘与面试技巧 C008人才素质测评在人力资源管理中的运用C009五环节（QJXQJ）培训 C010培训需求分析方法 C011企业内部讲师培训（初﹑中﹑高级）C012培训组织与策划 C013如何根据培训文化建立培训体系 C014年度培训计划拟定与执行 C015培训考核与绩效评估 C016培训游戏的灵活运用 C017员工职业生涯发展与规划 C018系统薪酬设计 C019员工持股计划 C020绩效考核 C021基于平衡计分卡的绩效管理 C022人力资源事务工作重组 C023考勤﹑合同﹑福利﹑奖惩﹑调动 C024劳资关系管理 研发管理 D001技术档案管理 D002研发预算管理 D003产品设计管理 D004商品开发流程管理 D005技术移转与技术采购 D006产品开发可靠性管理 D007设计审查 D008研发创新管理 D009ID（INDUSTRY DESIGN）管理 D010FMEA&FTA D011QAT/DVT管理 D012田口工法 D013专利管理 D014图面管理 D015设备管理 D016实验室管理 D017标准化管理 D018研发信息管理 D019研发组态管理
培训机构课程设置
华清远见嵌入式培训流程 填写培训报名登记表1. 。”培训需求调查表“和"培训报名登记表"填写◆ 现象与培训需求分析/问题2 . ，安排对客户实施访问。通过与客户的主管人员就开”培训需求调查表“◆专家讲师和技术咨询顾问分析 发项目的探讨和沟通，了解客户的现状与出现的问题，理解客户真正关心和希望达到的目的。 培训方案设计3 . ◆根据对客户所介绍情况的理解和分析，结合我们的项目经验、理论深度、咨询、培训经验，将为客户 提出培训初步建议。 4 . 课程设计 在充分的培训需求分析基础上，培训中心的高级咨询人员将结合客户的培训目标和要求，进行课程◆ 设计，并根据课程的内容和性质结合案例分析、小组讨论等方式，增强培训效果。 定制培训课程5 .
◆完成对客户培训需求充分的分析、设计之后，定制出一套适合客户的培训课程安排，我们为客户考虑 得非常周到，既注重案例的讲解，又有深刻的理论深度，以使培训达到最佳效果。 实施培训6. 一流的专家讲师采用现代灵活的培训方式，将丰富的实战经验和深刻理论理解展现给学员。整个培◆ 训过程中，学员边学、边做，鼓励学员的积极参与，充分掌握讲师的先进理念。 评估与反馈7. 培训结束后，将立即就培训课程内容、讲师授课水平、培训形式、培训的组织等方面进行调查评估，◆ 了解参加培训人员以及客户公司的满意程度，并及时作出反馈报告。 效果跟踪服务8 . ◆培训结束以后，将对客户公司以及参加培训人员继续保持联系和关注。特别在培训实施一个月以后， 将再次了解学员培训中所获得的技能在实际开发中的应用、工作改进状况以及尚未解决的问题和新出现的 问题。对调查结果进行分析后，将对学员进行相应的指导或者提出进一步的解决方案和建议。 师资团队： 企业培训参考课程典型课程：嵌入式