如何发挥孩子的学习潜能

人的学习潜能的存在和人脑的生理机制有着紧密联系，科学家对大脑研究表明人脑有巨大的潜力。从细胞量来讲：人脑大约有140亿个具有5000万种不同类型的神经细胞，记忆是靠细胞间的联系进行的，根据科学家的估计，人脑中存在着100亿个到500亿个信息连接键(也叫突触)，正常人

脑可贮存1000万亿信息单元，是人生用之不尽的。然而有迹象表明人们只利用了其中的50%30%的贮存。这对人来说是个极大的浪费。因此，开发利用新的贮存有着极其广泛的可能。近年来我国在开发学习潜力方面进行了一些有益的实验和探索，诸如上海师大的充分挖掘儿童少年智慧潜力的教改实验，全国许多中小学开展的气功健脑益智实验等，都取得了良好的效果。关于大脑结构与功能的研究，为我们科学地开发了学习潜能，为学生创造力的培养提供了许多有价值的启示。

?有些学生常常因为记不住所学的知识，考试成绩不佳而烦恼，他们或者是怀疑自己的脑子生来就比别人笨;或者认为从小学到中学记的知识太多了，自己的脑子可能比别人小些、轻些，所以记忆力不佳。诚然，记忆是大脑的功能，不能说与大脑无关，但是从生理结构上找原因，说明记忆力的好坏，是不科学的。现代成年人脑平均重量1400克，有的人脑重量高于平均数，有的人脑重量低于平均数，但是这种轻重的差别，与记忆力的好坏并无必然的联系。有人对世界名人的脑重量做过调查，结论是杰出人物的大脑未必重，普通人的大脑未必轻。着名作家屠格涅夫的脑重量2012克，法国着名作家法郎士的脑重量只有1017克，两人的脑重量几乎相差1000克，但却都是闻名于世的大作家。科学巨匠爱因斯坦的脑重量只有1179克，还没有达到人的平均脑重量。近年来的心理学及教育实验对潜能的存在也提出了客观的证明。拉

幼儿园教育论文《浅谈如何激发幼儿的潜能》

浅谈激发幼儿的潜能必定产生新能量摘要:潜能：顾名思义就是潜在的能量，根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变。人的现实活动能力的潜在状态，是人能动地把握客观事物活动的内在根据，也是人自身活动力量的内在源泉和动因。它作为人自身存在的潜在状态，是对人未来发展存在的本质规定。任何事物都是系统的存在。事物的功能即系统的功能都根源于它的内在结构。人的潜能作为人自身活动的内在动因系统，也必然具有自身的结构特性潜能可归纳为七大类：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。下面就由我来谈谈如何激发幼儿的潜能使每名幼儿能够发挥自身的聪明才智。为他们在下步的学习和生活中打下坚实的基础，目前作为幼儿成长教育的一项不可缺少的课题。关键词：激发潜能雨露浇灌情感启发环境激发一、用激励和真情的雨露浇灌孩子的花朵。幼儿是祖国的花朵，未来的希望，是社会未来发展潮流的引导者。而幼儿教育，是新生儿的启蒙学习阶段，是他们人生中第一个学习和打基础的阶段，这个时候是一个关键时期，所以幼儿教师的教育方法

很重要。如何在现有的条件下，最大限度的开发幼儿的潜能，是我们应该着重思考的问题。为什么呢？因为在儿童身上，有很多潜在的能力，有时候我们会觉得他们的行为很古怪，但这种古怪起始也是他们潜能的一种。我们说儿童身上有四种潜能：第一语言和社交能力，第二制作能力，第三研究和探索，第四是艺术能力。针对于这些潜能的开发，我们要用个性化的方法，针对他们每个人的心理活动进行。二、用赏识和关怀的情感启发孩子的天性。（一）关爱幼儿、激发幼儿，使幼儿得到真心的宠爱。 0-6岁的孩子可以由父母帮助来改善自己的潜能，孩子的学习速度就是孩子潜能的体现，如果发现孩子在某一方面学习速度很快，那么它天生的此方面的潜能会大一些，父母可以多让它解除这一方面的东西，而学习速度慢的方面就是孩子潜能相对比较弱的地方，父母不要因为孩子不喜欢就避开此方面，要帮助孩子丰富此方面的体验，来改善此方面的潜能。每个幼儿都有一颗幼小的心灵，但他像我们成年人一样也是自尊心的。当老师表扬他时他会开心；到老师批评他时，他会害怕难过。这就需要我们老师的细心观察，表扬他们能够促使幼儿做正确的事，引导幼儿养成良好生活习惯，激发幼儿的学习兴趣。心理学家曾说过：“从不惹是生非的孩子，通常缺乏强烈的企图心；总是接受规范的孩子，通常不知道如何发挥创造力。”其实孩子的心灵是开阔的，他渴望认识这个世界，但又不知道如何才能将想象变为可能，他们的言行举止认知方式与我们成人大不相同。 (二) 鼓励幼儿、培养幼儿,即而抓住幼儿的兴趣点

如何教育不听话的孩子

如何教育好孩子人的习惯多在早期形成，家庭是个人最初的活动场所。家庭中的各种习惯是孩子最初接触到的行为规范，对孩子行为习惯的形成有着重要影响。家长如何正确培养孩子的行为习惯呢？我认为具体应注意以下几点：一、端正教育观念。幼儿阶段是良好行为习惯形成的重要过渡期。伟大的人民教肓思想家陶行知先生曾经说过这样一句话：“凡人生所需之重要习惯倾向态度多半可以在六岁以前培养成功。”换言之六岁以前是人格陶冶最重要的时期。孩子良好行为习惯的养成，离不开家庭的重视。很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，在学习上生活上对子女关怀备至，将良好行为的培养却置之一边不顾，对孩子听之任之。甚至有的家长认为：我把孩子送到幼儿园，只要让他多学点东西，其它方面无所谓。家长的这些错误观念不仅在很大程度上影响教师对幼儿良好行为教肓的效果，而且也间接折射到孩子的心灵中，变成孩子的观念。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用，这就要求家长树立正确的观念。在抓学习的同时，也别忘了培养孩子良好的行为习惯。二、运用科学的教育方法。 1、在实践中锻造孩子良好的行为习惯。行为形成来自实践，习惯的养成更有赖于实践活动，实践活动是幼儿良好行为形成的关键。由于观念、情感上的原因，有些父母对四五岁（甚至更大）的孩子仍采用婴儿期的教育方法。比如父母给学龄儿童穿衣，洗脸，喂饭，替孩子完成其力所能及的事情。父母的这种包办代替行为不仅剥夺了孩子的多种锻炼权利，而且使孩子的依赖心理越加顽固。长此下去，将会造成儿童的懒怠，骄横甚至无能。良好行为习惯又谈何实现。 2、培养应该持之以恒。还有一些家长虽然思想上比较重视幼儿良好行为的培养，但没有足够的耐心去培养、教导孩子，这与要求孩子形成良好的行为习惯是自相矛盾的。所以，父母要培养孩子的独立性试着让他们做一些力所能及的事，让孩子在日常生活、人际、同伴、集体中，学会独立饮食、睡眠、盥洗、人际交往等良好的行为习惯，让孩子获得“该如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地练习强化，使之成为一种自然的习惯。这就需要家长有足够的耐心去教导孩子，使孩子养成良好的行为习惯。 3、讲明道理。讲道理是提高认识的一种方法。幼儿时期，对是非的辨别能力较差，做错事是难免的，生硬的教训、批评可能会令家长和孩子的关系闹僵。这时家长要根据孩子的理解水平，耐心细致地跟他讲道理，通过简洁的语言使孩子发现自己的错误，同时在与孩子的谈话过程中注意不要用否定的口吻，如“不准”“不许”，要多从正面引导，对他的不良行为避免批评引导，而应该直接告诉他：你应该……比如家长在发现孩子抢别人玩具时，应该告诉他抢别人玩具是不对

如何全方位挖掘孩子潜能

众所周知，早教都孩子的影响是十分重要的，而早教的目的并不仅仅是学习知识，而是抓住宝宝成长的关键期，充分挖掘孩子的潜能。早教机构则是帮助家长在宝宝成长的适当时机，通过外界刺激来促进孩子各种能力的挖掘，这种刺激包括大运动、精细动作、视觉跟踪、内耳平衡节奏、语言、接受指令能力等方面的训练。在这些刺激下，宝宝的先天反射能力、空间感、身体协调能力、精细动作以及智商潜能都会得到合理的开发并有所提高，有效预防未来生活中不必要的学习障碍，同时也为宝宝社交及养成良好的行为习惯奠定了基础。家长要走好对孩子智能开发的第一步——早期刺激，更应该使用科学的方法，配合早教中心及早进行。 3岁前的儿童早教应以游戏为主深圳远东妇儿科医院儿童保健科早教中心专家提醒，父母在对宝宝进行早期教育的时候，要注重对其行为习惯、性格意志、交往能力的培养，寓教于生活，寓教于游戏，寓教于交往，而不是以单纯地传授知识技能为目的。基于婴幼儿个体的特殊性，0-3岁的早教有别于儿童教育，应以游戏为主，让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。在游戏中孩子模仿各种举动、言语和表情所积累的丰富印象，在不知不觉的潜移默化当中形成了自己的性格、兴趣和爱好。儿童早教倾注了家长的心血，年轻的爸爸妈妈都希望把最好的给宝宝，在儿童早教中无形中会走入误区。早期教育之智力开发

早期教育很重要的一项就是要让孩子的智力得到早期开发，得以迅速发展。智力开发越早越好。游戏是早期教育形式之一，也是幼儿最喜欢的活动，宝宝在游戏中不仅锻炼了身体，也在模仿中学习，培养了注意力、观察力、学会一些动作、技能，还能在游戏中积累经验，丰富知识，思维能力得到提高，使宝宝的大脑变得灵活，有利于智力的发育。讲故事也是智力开发的重要方法，孩子在2-3岁后最爱听父母、老师讲故事，家长们应选择些知识性、科学性、趣味性较强的适合孩子的故事，让孩子在故事中获得知识，在故事中受到教育，有助于孩子的早期智力开发。还应对孩子进行美的教育，常带孩子逛公园、郊游、参观博物馆、天文馆、动物园，教孩子绘画、听音乐等，从小受到美的熏陶，唤起孩子对美的追求和向往，提高孩子的审美能力，有助于孩子的智力开发。早期教育之德育教育从幼儿开始就应该对孩子进行德育教育，告诉孩子什么是对的，什么是错的；什么可以做，什么是不可做的。如：1岁的孩子如不满意，就打人、哭闹，这时大人应用表情、手势告诉孩子这样做不对，不是好孩子，逐渐用讲故事或画册中的图片来教育孩子，并能逐渐分清是非善恶。开始教孩子一些文明用语“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，培养孩子懂礼貌，爱父母及家人。尊敬老人和老师，和小朋友团结友好，关心他人，帮助他人，要诚实，不要撒谎，同时在教育孩子时，父母要以身作则，做出表率。教育孩子要以表扬、鼓励为

家长如何正确教育孩子

父母如何教育孩子父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要，不要把孩子的教育只交给老师，我就父母如何教育孩子谈几点自己的意见。小学阶段父母们该如何教育孩子，我认为家长要记住六个字，抓住三个关键阶段，做好三件事。你就算得上是称职的爸爸妈妈。这六个字是：耐心、询问、鼓励耐心家长要有耐心陪着孩子慢慢长大，要接受这个现实：孩子不可能一下子动作快，一下子养成各种好习惯，一下子什么都做好——否则这个家长也太好当了。询问孩子放学回家，要和孩子聊聊天，问问昨晚的作业有没有错的、上课的内容会不会、孩子在学校里发生了什么等？让孩子感受到父母的关心。询问很重要。有的爸爸妈妈回到家就自己玩手机、看电视，从来不和孩子沟通。如果平时确实很忙，抽时间就要多陪伴孩子。家长一定要陪着孩子一起成长，不能偷懒。鼓励对孩子一定要多鼓励，好孩子都是夸出来的。不要总是拿孩子和别人比，这样只会打击孩子。这六个字说起来容易，真的要一直做好却很难。学生家长要做好的三件事第一件重要的事----- 兴趣培养孩子的兴趣很重要，孩子对学习有兴趣才有后劲，对学习没兴趣就完了。这个兴趣，既包括学习兴趣，也包括学习之外的兴趣。在孩子小的时候，父母可以帮孩子培养起一两种兴趣爱好。就是希望能培养孩子广泛的兴趣爱好，让他们什么都可以接触到，从中找到最适合自己的，最喜欢的。第二件重要的事---- 习惯进入小学对孩子来说是一个很大的变化。幼儿园以养育为主，小学开始以学习为主——学习生活正式开始了。有家长问孩子做作业要不要陪的问题。我个人的看法是，在学习的起始阶段，父母是有必要陪的，直到帮助孩子把习惯培养好了之后才可以放手。比如毛润德，一年级刚开始的时候，每晚写作业我都会陪在旁边，看他的一举一动，有错及时纠正。现在好的学习习惯都是从小养成的。但也有我忽视的地方，毛润德握筷子和写字的动作都不正确，我现在一直在帮他纠正。第三件重要的事------- 性格父母的感情会影响孩子的性格，所以，父母要努力营造一个温馨幸福的家庭环境，这对孩子的性格养成会非常有帮助。父母要舍得投入时间和精力陪伴孩子。孩子的教育应该是爸爸妈妈责任最大，但很多年轻的爸爸妈妈因为工作忙或者自

挖掘孩子潜能培养艺术气质尽在潮头鼎尖

挖掘孩子潜能培养艺术气质尽在潮头鼎尖 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

挖掘孩子潜能培养艺术气质尽在潮头鼎尖当选秀节目<偶像练习生>﹑<创造101>相继兴起；当看到蔡徐坤，吴宣仪孟美岐等有颜又有才的年轻活力男孩女孩大放光彩；当看到从小练习大提琴，12岁就成为了台湾“国家演奏厅”有史以来年纪最小的独奏家，以最小年纪考入柯蒂斯音乐学院的天才少女欧阳娜娜……你是否也曾想过自己孩子的未来是否想过让孩子接触艺术教育根据教育部相关规定，全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞技赛等全国性高考加分项目，唯独艺术特长没有被教育部取消高考加分！并要求全面加强美术、音乐、舞蹈等方面兴趣特长！人工智能时代环境下，家长们的心中都会开始为孩子以后的发展担心，多一项生存的技能，就多一份竞争力。所以很多家长都选择让孩子学画画，唱歌跳舞，弹钢琴，就连明星爸妈们也不例外！张艺谋，王菲，赵薇，黄磊，孙俪，夏雨，陆毅，田亮，李湘，伊能静...这些明星父母时不时就在微博晒出孩子们的画作等艺术作品，在培养孩子方面，真的需要从小抓起! 马云说：如果现在不让自己的孩子学习琴棋书画，那么三十年后他（她）将会被淘汰。研究显示，孩子在走向艺术的领域中时，艺术同样也塑造了孩子。如此以来，孩子在成人后就会有大情感、大情怀、大审美、大诗意、大浪漫。

学习艺术还能提高学生的学习主动性、专注力、自控力、自信心和团队合作能力，使孩子跟环境发生更深层次的联系，从而开阔视野，获得人生的幸福感。挖掘孩子艺术潜能，不仅是家长的事情，更是艺术教育中需要重视的。深圳潮头鼎尖文化有限公司以艺术普及和发掘孩子们艺术特长教育作为重点，帮助孩子找到正确的艺术发展道路。潮头鼎尖文化有限公司积极响应国家两会后的教育政策，支持艺术教育让学生提升审美能力及素养，公司拥有众多专家教授﹑艺术名师以及省级以上电视台合作基础，还研发了优秀创新艺术课程推广、课外专业艺术培训、筹办大型公益演出及活动赛事以及筛选培养打造童星等，全面实现素质教育水平整体提升的总目标。目前，公司的课程是走教育普及路线，全面提升学生素养，以兴趣为前提，让学生全面地了解一门艺术专业课程，在小学阶段就能扎实掌握了两门艺术专业课程。在研究借鉴的基础上，潮头鼎尖始终贯彻孩子“快乐、兴趣、高效、创造”的宗旨，打破传统艺术课程教学理念与模式，区别于传统艺术培训机构，以“启发式”教学模式为主，采取普及型授课方式，激发学生的艺术潜质、培养学生学习兴趣热情，帮助学生拒绝“三分钟热度”弊端，让传统的被迫学转变为主动学、让学生在压力中学转变为在快乐中学! 也许很多家长都曾有一个“艺术梦”，小时候想学钢琴，小提琴，或者是古筝等等，无奈因为各种因素没有实现；又或是有一些还没结婚生子的男生女生会说，等我有了孩子，一定要让她/他去学习艺术。其实，把

家长应该如何树立正确的教育观念(家长)

家长应该如何树立正确的小学生家庭教育观念 ————家长教育学术报告两河口镇中心学校周源立家长对于孩子的培养，一直都是家长们值得思考的问题。她们在培养的过程中，遇到了各种各样的问题，到底家长应该如何树立正确的小学生家庭教育观念呢？ (一)家长要更新教育观念：正确的教育观，是每个家长具有全面而长远的素质教育意识，特别注意孩子的品德和能力的培养。很多家庭充分认识到品德和能力的培养在家庭教育中的重要性。然而，一旦当它与孩子的学业发生矛盾时，这个重心又发生了位移。调查表明，每个家庭都希望自己的孩子尽快成才，但是这种成才观念经常带有一定的片面性。在许多家长看来，人才就是掌握高深学问的专家学者，从而忽视了在各行各业中数以亿计的有道德、有一技之长的劳动者。许多家庭对孩子的智力投资，还是忽视精神软件方面。一些家长舍得给孩子买钢琴和电脑，但却不愿花钱学习教育的方法和思想，以加强对孩子的素质教育。因为，家长必须先懂得教育孩子的基本原理，提高自身各方面素质，才能教育好孩子。如：要学习教育学和心理学知识。目前呈上升趋势的青少年违法犯罪的原因，许多是家长采取简单粗暴的教

育方法，致使孩子失去对家庭的信任感，流落社会，造成失足。因此，家长应通过学习，参加培训，了解少年儿童心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。 (二)家长尤其是母亲要不断充电：周末、假日，街头经常能看到望子成龙的父母们不辞劳苦地伴送孩子去参加各种辅导班，使孩子们能够从校园之外多渠道获取知识，助他们一臂之力。但是，有的家长整天督促孩子念书答题，自己却不读书不看报;有的家长一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取，没有想到自己也需要进修、充电。事实上，家长忽略了最重要的一点，孩子成长过程中父母不仅要在为人处事方面给予潜移默化的影响，在学无止境的漫长道路上照样有为孩子传道、授业、解惑的义务，而且这种教育远比课堂教育来得重要。家长自身不断加压充电是十分必要的。作为家长，学习的过程是再社会化的过程，是自我充实、完善的过程，是沟通、影响、感染孩子的过程。作为孩子，在家长的学习推动下，更加倍于自身的学习。母亲对家庭、对子女的影响尤为重要，但作为母亲在认识上往往只关注孩子的成长，忽视母亲自身的需要和发展，把孩子作为生活的全部或生命的延续，从而造成自身的发展和兴趣爱好受到制约，情感体验遭忽视，视野变狭窄。调查情况表明，在家庭中经常管教孩子

如何挖掘幼儿的艺术潜能

如何挖掘幼儿的艺术潜能挖掘幼儿的艺术潜能《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿园教育内容“能够相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促动幼儿情感、态度、水平、知识、技能方面的发展”。艺术教育是幼儿园教育的一个重要领域，是通过音乐、美术、舞蹈、阅读等形式对幼儿实行的教育。开设艺术课程的目的不是要把所有的孩子培养成艺术家，而是通过丰富多彩的艺术教育活动，影响孩子的精神世界，陶冶幼儿的情操，发展幼儿的想象力和表达水平及智力水平，给幼儿带来美感和愉悦，带来自信与成功，幼儿都是艺术家，而展开艺术教育并不是要在幼儿与艺术家之间简单、生硬地划上等号，更多的是说，每一个幼儿都与生俱来拥有艺术水平。一、选择教育切入点才能更好地进入艺术的情境艺术活动在幼儿园教育中主要表现在三个方面，即音乐艺术、美术艺术和文学艺术。无论哪一方面的艺术活动，都应选择教育切入点才能更好地进入艺术的情境，选择好切入点就能为幼儿提供一个完整的视、听觉形象，使幼儿获得情感上愉悦，能更好地进入艺术作品的情境，营造出良好的艺术氛围，从而引导幼儿去亲自感受和体验艺术。有的老师在组织艺术活动时，往往容易忽视幼儿对审美对象的、整体的、主动的感知，幼儿几乎都是被动的记忆、理解和表达。这样的活动难以培养一双双审美的眼睛、一个个审美的大脑。如在活动中选择以欣赏为切入点，强调审美感知，则可激发幼儿的审美情感，从而进一步提升审美的水平。例如：新歌《我听见》，这是一首优美柔和的三拍子歌曲，表现了幼儿热爱大自然及在大自然中丰富的想象力。老师带领幼儿走进大自然。欣赏那蓝天、绿水、小草、鲜花，再请幼儿躺在草地上，闭上眼睛投入地欣赏歌曲，感受歌曲优美柔和的旋律，理解大自然与我们是那么和谐，于是孩子们一下子进入了歌曲的意境，纷纷动情地歌唱起来。这首歌词创编的也非常巧妙，融入了幼儿的真

家长如何正确评价孩子-家长评语

家长如何正确评价孩子-家长评语孩子的成长离不开老师和家长的有效评价，而家长对孩子的评价是通过语言表达的。在家庭教育中，家长要注意评价的艺术性，客观公正地评价孩子，就能产生事半功倍的效果。第一，要树立终身学习的理念。教育是一门科学，需要遵循规律，科学施教。当一个称职的家长，是需要不断学习的。中国的家长多是在担任了父母这一角色之后，顺理成章地世袭了家长这一特殊身份，没有家庭教育方面的经验储备，大多都是摸着石头过河，难免会出现失误。许多问题孩子的背后，都有问题家庭教育的影子。现代家长应该学会主动学习，树立终身学习的理念，用不断更新的知识和先进理念，适应孩子不同时期的成长需要，给孩子营造健康和谐的家庭成长环境。第二，不要给孩子乱贴标签。美国心理学家贝科尔认为：人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。给一个孩子贴标签的结果，往往是使其向标签所喻示的方向发展。有些家长容易感情用事，遇事不够冷静，在孩子犯错或学习成绩不好的时候，往往会讽刺挖苦、口无遮拦、想啥说啥，给孩子贴上一些负面标签，像你真笨，越来越差了等等。其实，越是在这样的时候，孩子越需要来自家长的关怀和鼓励。第三，掌握火候巧妙激将。在激励中成长起来的孩子，性格开朗，

活泼自信。但是，激励要讲究艺术性，要充分考虑到孩子的实际，把握好火候，因人而宜，有的放矢，否则会适得其反。对于性格倔强但有志气的孩子，家长和老师可以采用激将的方法，促使其更上一层楼;对于学习基础薄弱，自尊心较强的孩子，家长不要轻易使用激将法，以免伤害孩子的自尊。第四，放大优点，弱化缺点。世上没有十全十美的孩子，孩子身上存在缺点是极为正常的，家长要正确看待孩子的缺点，给孩子进步的信心与动力。细心的家长会发现：盯住孩子的缺点，不停地数落、指责，只会使孩子的缺点越来越多;发现孩子身上的优点，及时肯定孩子取得的进步，会使孩子越来越自信，越来越懂事。在家庭教育中最忌讳的就是唠叨，再好的话，听过三遍都觉得腻味了，更何况是孩子呢。家长频繁地数落孩子，很容易使孩子产生逆反心理，这一点应该引起年轻家长的重视。第五，尊重孩子，不揭子短。尊重是教育的前提，也是孩子的需要，孩子虽小，同样渴望被尊重。有些家长不注重教育孩子的艺术性，说话不分场合，想什么就说什么，结果伤害了孩子的自尊，影响了孩子的个性发展。家长不要在人多的场合批评或指责孩子，更不要经常对孩子做出负面评判，要多给孩子正面引导。即使是在自己家里，家长也要注意评价的技巧，把孩子溶进自己的世界中，时刻保护孩子的自尊，鼓励孩子的信心，给孩子留足面子。另外，家长不要对孩子所犯的一些小错误纠缠不放，该装糊涂的时候要假装看不见，太聪明的家长反而教育不好自己的孩子，有弹性的教育才是科学的教育。

如何挖掘学生的潜能

如何挖掘学生的潜能潜能，顾名思义就是一个人潜在的能力。教师的任务之一就是要最大程度地挖掘学生的潜能，让每一位学生的能力都发挥到极致，一。和学生建立民主平等的关系，相信每一位学生，积极发现他们身上的闪光点。教师不能只是让学生怕自己，学生对老师敬畏是应该的，但这并不意味着学生见到老师就得像贼见到警察似的。表面上看，学生的自制力和纪律性会大大增强，有利于学生规范自己的行为；其实，这并不利于挖掘学生的潜能，因为学生会用过多的精力去防止自己违反纪律，整个神经都会绷得很紧，这将大大降低他们的学习效率。纪律是学习的保证，但不是学习的全部。

教师应当对学生恩威并施，既要让学生遵守班规班纪，又要让学生相信老师，把老师当成朋友，愿意把自己的心里话告诉老师，让他们感觉到班级就像是一个温暖的大家庭，时时刻刻都能感受到家的温馨。当然，前提条件是教师要做到心中有爱，对待学生要消除功利心，要把他们当成自己的孩子进行无微不至的关爱和呵护。另外，在教师的字典里不应出现‘差生’或‘双差生’这样的字眼。如果班级出现了一些纪律和学习都差的学生，教师应当全面调查他们的情况，查找造成他们今天这种情况的根源，事出必有因，他们不会一开始都是这样的，每一个孩子一出生都像一张白纸，可塑性与模仿性极强，学生的本质并不坏，我们不应带着有色眼镜看他们。其实，往往许多类似的学生踏入社会后表现得并不差，他们也都有自己独特的地方，我们不能仅仅盯着他们的缺点不放，片面地看待他们，更不能放弃他们，把他们当成‘渣子’。

如果教师过早地抛弃他们并把他们无情地推向社会后，他们真的会自暴自弃的，谁不希望得到别人的尊重和认可呢？我发现有不少的违法 ___都有一些共性：家长过分溺爱，心中无法；长期得不到关爱，心灰意冷，破罐子破摔；经常受到不公正对待，心中有仇视心里；由于愤怒瞬间产生的冲动实施犯罪。其实，在某种程度上，学生也像他们一样，光靠严厉的惩罚是解决不了问题的，必须具体问题具体分析对症下药。当今社会出现了信任危机，不知从什么时候人类开始变得自私冷漠，可是，教师要竭尽全力让学生相信并非每个人都是如此，还是有人是打心眼里关心他们，让他们重新燃起生活的热情。二.认真贯彻新课改的精神：让学生学会独立自主学习，大胆提出质疑，学会提出问题。我认为，新课改要求下的授课应含有以下内容：1．提出课题（每节课应是一个或多个课题的组合）给学生一定的时间思考。

关于父母正确教育孩子的方法

关于父母正确教育孩子的方法全天下的父母都期望自己的小孩好，都想要把最好的拿来给小孩。每个父母都期望自己把小孩教育成品学兼优、听话乖巧的好小孩，然而“好小孩”并不是那么容易就能够教育出来的，这其中需要父母第一做好自己才能够。 “好父母”必须具备4个条件——好父母必须是小孩的好老师;好父母必须是小孩的好榜样;好父母必须是小孩的好朋友;好父母必须是民主管教。那么，家长如何教育好小孩是有方法和技巧的，下面，不如一起跟随本文来进行详细了解学习，来看看家长如何教育好小孩的方法，及做好父母的几个必备条件。好父母的必备条件： 1、好父母必须是小孩的好老师。父母不仅是小孩的启蒙老师，依旧小孩的终身老师，父母不仅要教小孩课本上的知识，还要教小孩课本外的知识?生活知识，父母不仅要教小孩学习，更要教小孩做“人”，做一个品德高尚、有健康人格的习惯社会的人。 2、好父母必须是小孩的好榜样。父母的一言一行一举一动，无不对小孩起着潜移默化的作用，产生深远的阻碍。因此，父母要以身作则，凡是要求小孩做到的情况，父母

自己第一必须做到。要使小孩爱学习，父母第一必须自己爱学习，要使小孩有良好的行为，父母必须检点自己的行为。 3、好父母必须是小孩的好朋友。父母应该珍爱小孩，信任小孩，尊重小孩，经常与小孩平等对话，民主协商，做小孩的知心朋友，与小孩心灵沟通。父母要虚心同意小孩的正确意见，要勇于承认自己的错误。 4、好父母必须对小孩进行民主管教。管教的方式不同，结果也不同。溺爱型管教易使小孩任性，稚嫩……;专制型管教易使小孩抵抗或依靠……;只有民主型管教，才能使小孩形成良好的外向开拓型的性格：独立、爽直、亲切、协作，善于社交，社会习惯性强。家长如何教育好小孩的方法? 方法一：尊重小孩的“狡辩”-----反馈效应。每当家长指出小孩的错误时，小孩总会找出专门多个理由来证明自己的清白。这时，家长一样都会气愤地称小孩的这种行为为“狡辩”，事实上，这并不是狡辩，而是小孩对家长教育的一种反馈。教育是双向的，家长不仅要教，还要同意小孩的反馈，教育才能达到最完美的成效。然而又专门多家长却意识不到这一点，他们只管自己“教”，一点都不在意小孩反馈回来的信息，如此的教育往往达不到家长想要的目的。

挖掘学生潜能彰显学生个性

挖掘学生潜能彰显学生个性挖掘学生潜能彰显学生个性江苏宿迁市宿豫区实验小学（ 223800）罗利红语文教学是师生之间合作、创造的过程。这个过程中，教师对教材的解读是需要个性的；学生的学习也是需要个性的。学生拥有的是个性化的思考，萌生的是个性化的情感，他们的大胆质疑、举一反三、类比对照等学习方法或品质的再现都是建立在个性的基础之上。因此，语文学习是离不开个性的。那么，怎样挖掘学生的个性呢？一、“春风化雨润无声”——在静思中培养学生个性《义务教育语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，加强对阅读方法的指导。”但是，很多教师却怕这样做会造成课堂的冷场，很少肯花时间让学生潜心地去默读课文，去思考问题。殊

不知，静思默读就是培养学生个性的有效渠道。《船长》一文介绍的是哈尔威船长舍己救入、忠于职守的高尚品质。教学中可以给学生充足的时间让他们静思默读，画出重点的词句，深入研读写感受，让学生在与文本深层次的接触中受到震撼。于是，在充足的与文本交流之后，学生们对船长有了个性化的认识：“船长是一位尊重妇女、热爱儿童的人。”“船长是一位深明大义的人。”“船长是一位临危不惧的人。”“船长是一位忠于职守的人。”“船长是一位一心为别人着想的人。”……听一听，这就是孩子们静思默读后的回答，也是他们个性的体验。可见，静思默读的过程就是释疑解难，思维灵动的过程；就是体会情感，感动心灵的过程；就是个性解读，内心思索外现的过程。静思默读可以收到“柳暗花明又一村”“此时无声胜有声”的奇效。二、“绝知此事要躬行”——在实践中培养学生个性叶澜教授曾呼唤：“让课堂焕发生命的

家长应该如何正确教育孩子才好

家长应该如何正确教育孩子才好三字经中古人说过，养不教，父之过。家长们解决问题的办法就是打，不打不成器。但是这样会对孩子内心深处最美好的心灵造成影响，也会给孩子造成心理问题。那么应该如何正确的教育孩子呢?下面是分享给大家的家长正确教育孩子的方法的资料，希望大家喜欢! 家长正确教育孩子的方法家长们不能认为只要打了孩子，孩子就会听话。我可不这么认为，如果你经常打孩子的话。你觉得是对他好，让他长记性。可有些孩子偏偏就是逆向思维，认为你对他不好，严重的可能会对你造成仇视。首先家长们应该多和孩子在一起处的时间要久点，多和孩子在一起玩耍，不能让他缺爱，尤其是父母爱。不论怎样，父母都要多和孩子待在一起。一家人吃过晚餐，出去到公园散步。父亲和孩子在足球场上踢足球。一家人在假期里出去旅游，都是不错的选择。家长们应该和孩子多谈谈心，了解孩子真正的在想什么，走到孩子内心的深出。要把孩子不能当做孩子，要当成朋友。也要让孩子把你当成朋友，无忌惮的去聊天。多和孩子说说话，否则会造成孩子自闭、内向。孩子们都有自己的想法，家长和教师都要听听孩子们内心最真切的想法。要给孩子们足够的空间，不能把他们当做笼子里的小鸟，娇生惯养。要让他们知道挣钱不容易，不能乱花钱。教育孩子一些知识

或生存本领，不能生灌硬塞。这样反而没效果，他们会厌烦。要让他们自己主动的去接受，这样才是最好的。不要给孩子施加太多的学习压力，课外辅导、特长班这些要听取孩子的想法和意见。孩子们学习已经够累了，家长们要给孩子自己的时间，不能占有他们的时间。孩子们建议学武术之类的，防身。要让孩子们在玩中学习，学习中玩，在大脑放松的时候，知识很容易就记住了。家长是孩子最好的老师。家长们应该和孩子打成一片，互相指点。可又有家长说，孩子反倒教育起家长来了，那是大不孝!没错，这就是大不孝。可家长是孩子的老师，家长的所作所为，孩子都会看在眼里。他会觉得你做的是对的，就会学你。把你的坏习惯学过来了，家长们请想一想：孩子变坏是因为自己，你又会怎样想? 父亲教育孩子的建议一、尊重孩子的意愿与选择兴趣是成功的第一位老师，成功的最重要因素是孩子的内在兴趣。但是我们今天家庭的教育体制、学校的教育体制，正是扼杀了孩子内心普遍存在的兴趣和动机;;强迫孩子做什么，而不管孩子内心的想法，不是让孩子顺其自然地发展，而是去设计蓝图，把自己的愿望强加给孩子。二、成为孩子的好伙伴要想成为孩子的玩伴并不难，只需挤出少许时间，放下家长的架子，积极参加孩子的活动。父亲经常参加孩子们的活动，聆听孩子的心声是对孩子最好的培养。要想让孩子健康成长，父亲必须给孩子提

家长如何正确教育孩子尊重他人

家长如何正确教育孩子尊重他人现在的孩子大都是独生子女，在家里习惯了对家人指手画脚，在外面不懂得尊重别人，这对于孩子来说其实是很不好的，家长要教育孩子尊重他人。以下是分享给大家的家长教育孩子尊重他人的方法，希望可以帮到你! 一、要及时的教育，纠正孩子有的孩子在做了冒犯别人的事情之后，他其实自己是不知道自己是错误的，这个时候家长就应该告诉孩子什么是正确的，什么是错的，让孩子明确自己这件事情做的不对，也许孩子并不是故意的，但是家长还是应该严厉批评孩子，给孩子一个肯定的态度，让孩子了解这样做是不对的，谁错误的。这样孩子有了意识，才会改正自己的错误点。家长不要持有模棱两可的态度，这样的话，孩子也没有明确的错误是非观，说不定就会一直错下去。二、注意日常生活中的教育父母在日常生活中要教育孩子尊重他人，例如：教育孩子上学时主动向老师同学问好，遇到熟人要热情打招呼，请人帮助时要用礼貌用语，等等同时，要有意识地向孩子介绍亲朋好友的性格、优点，鼓励孩子学习他人的优点，并且父母要教育孩子谦虚谨慎，不骄傲自满，正确看待他人的缺点和不足，不以自己的长处比他人的短处，让孩子明白“金无足赤，人无完人”的道理.多学习别人的优点，这样孩子

才会明白别人也有好的方面值得学习。才会懂得尊重别人。三、让孩子明白你是如何尊重别人的让孩子看到各种表达尊重的方式,从语言上表现出你的感激之情是显示尊重他人的强有力的方法。比如当着女儿的面，称赞她的舞蹈老师演出组织得很好，你还可以联合其他父母一起为生病的老师制作问候卡，并叫孩子们都签上名。这些小的表示和认可，传达的意思是：孩子们心中的权威人物都是为了他们好而努力工作的，他们值得尊重。四、对于孩子的问题，要有好的解决方法遇到解决问题时，通过合作来解决当孩子回家抱怨老师的时候，不要随口附和，甚至跟她一起攻击“敌人”。你应该客观地了解具体事情的来龙去脉，然后找到礼貌的解决办法。不要提出具对抗性的办法，如果确实是老师有问题，你可以去跟她说：“我希望我们可以一起努力解决这个问题。”这种方式不仅会有好的结果，也会教会你的孩子一个最重要的道理：如果他尊重别人，他也必然会得到尊重。家长教育孩子尊重他人的建议表达尊重从礼貌开始礼貌是尊重别人的一个重要体现。当孩子开始社会交往时，礼貌用语就会成为一种重要的语言，这是一种能让人与人之间的交往变得顺畅的语言，也是对别人表达尊重的一种方式。在充满尊重的环境中长大的孩子，大多数都能够懂得礼貌待人。让孩子明白你是如何尊重别人的让孩子看到各种表达尊重的方式，从语言上表现出你的感激之情

父母如何正确表达对孩子的爱

父母如何正确表达对孩子的爱父母对孩子的爱是无保留的、无条件的、无私的。但许多父母却不善于表现他们的爱，他们把爱转变成管教、训斥、责骂，将爱的作用仅限于“发号施令”。结果，孩子一年一年地疏远父母，父母为之苦恼：我如此爱孩子，孩子为何对我冷淡呢?孩子也为之痛苦，以为爸爸妈妈根本不爱他。孩子本不应怀疑父母对自己的爱，但孩子却经常用自己特有的方式考验父母：“爸爸妈妈爱我吗?”当父母采取过激行为时，孩子同样在心里问：“爸爸妈妈，你们爱我吗?”父母的爱，对孩子来说至关重要。孩子一旦感受到父母的爱，他会万分珍惜的。父母的言行可以表现爱，而孩子也会对他们的爱作出反应：如果他们得到了真正的爱，他们会回报这种爱，无保留的爱会得到无保留的回报;而有条件的爱，孩子的回报也是有条件的。孩子对父母爱的感知，决定了孩子的心理情绪是愉快、乐观还是孤僻、胆怯、忧郁或是其他。父母的爱育助于孩子的成长和独立，使孩子正确对待他人，形成健康心理。那么如何表示对孩子的爱，才会让孩子感受到呢? ◆创造充满爱意的家庭父母良好的性格、健康的情绪是建立充满爱意家庭的先决条件。孩子在家庭里不单可以得到他的生活所需，他还需要在家庭里得到真正的、集中的关怀。如果父母在家里对孩子冷冷淡淡、漠不关心，孩子便会产生自卑情绪，变得孤僻。优秀的父母在家里通过言语和行动，给予孩子无微不至的集中关怀，保证孩子在感情需要上的平衡。 ◆善于控制自己的情绪

孩子在遇到困难或做错了事情时，对父母总有一种“爱的期望”，孩子通常在“关键时刻”判断父母的爱。所以父母要学会控制自己，在冷静中寻找好的对策，让孩子感受到你的爱。发脾气是一大禁忌，也许父母是出于好意，恨铁不成钢，真正被气坏了，但无论如何要学会克制自己。因为发脾气，最伤父母与孩子之间的感情，随着孩子越长大，这种伤害也更大。 ◆不要惩罚孩子惩罚孩子往往不能获得预期的效果，反而是在孩子心里增加敌意，让孩子产生委屈和愤怒等负面的情绪。孩子对自己犯的错误已有忏悔内疚之感，惩罚对有内疚感的孩子是极有害的。让孩子在愤怒的父母面前下跪、挨饿、挨打，会使孩子在意志上和性格上与家长对立。 ◆给孩子提供合适的帮助当孩子心理或身体受到伤害时，是孩子感受父母的爱的关键时刻。若父母不管孩子友生什么事，一味责怪其他人或外在环境，孩子虽然能感受到父母的爱，但同时也形成自己的不幸全是由别人造成的意识。当自己遇到大的灾难时，他便把责任全部推给父母，变爱为恨。如果父母总是责怪孩子，孩子则会自卑、忧郁，无法适应新环境，并深深感觉父母不爱他。父母最重要的是帮助孩子增强自信，不加重孩子的受伤害感。 ◆早晨，高兴地和孩子说再见早晨，父母送孩子上学前都会和孩子说几句话，不论谈话地点在哪里、谈什么，孩子会十分看重这几分钟的交谈，因为这几分钟的谈话决定了孩子一天的情绪。因此，父母在早晨离开前和孩子说话时，一定要表现出愉快和充满爱意。父母以批评作为一天的开始，如说出“你忘了穿袜子，丢三落四的。”“你昨天为什么不把一切准备好?”“你吃饭慌里慌张干啥?”之类的话，会使孩子一整天都不高兴，学习也没办法专心。

挖掘潜能培养自信体验快乐

挖掘潜能培养自信体验快乐----浅谈提高小学数学课堂效率的几点做法颍东区向阳中心校刘燕

挖掘潜能培养自信体验快乐 ----浅谈提高小学数学课堂效率的几点做法【内容摘要】教师在教学中就是要运用方法，因势利导，合理运用提问艺术，让学生在学习中找到自信，体验到学习的快乐。因此教师的首要任务是：善于挖掘孩子的潜能，善于挖掘孩子爱学习的天性，从而达到最佳教育的目的。【关键词】：挖掘潜能培养自信体验快乐教学的主题是学生，教育的核心是学生，一切教育教学活动的开展都应该以学生为载体，为学生的好学而服务。教师要做的不是压制孩子的天性，磨灭孩子的个性，而是要因势利导，善于运用方法，善于发掘孩子的潜能，培养孩子的自信，从而让学生在学习中体验快乐。一、首先是善于运用提问艺术。陶行知说：发明千千万，起点是一问。注重培养学生问题意识，鼓励学生主动提出问题，能有效提高课堂效率，激起学生学习数学自信心。这是因为问题是由学生提出，当然是学生内心比较感兴趣的东西，更能激发学生的学习动力；其次，学生提出问题的同时，伴随学习责任的产生，学习的责任才能真正从教师的身上转移到学生身上，学习才能成为一种真正的自主，从根本上解决由“要我学”转化为“我要学”。例如，在学习“一元一次方程解应用题”时，我出了这样的一道题：“某广告公司需制作一块广告牌，请来两名工人，已知师傅单独完成需4天，徒弟单独完成需6天......”，请同学们尝试能否把此题补充完整。结果学生提出了很多问题，并且都独立解答出来了。由于学生的个体差异普通存在，为使学生获得最大的进步，需要

教师精心设计有效的学习问题。首先，创设的问题应具有针对性，即问题的设计应遵循教与学的实际需要而定，针对教学目的、教材内容和学生年龄特征而进行。从教学角度来说，每节课都有一个中心内容，即教学的重点和难点，问题的设计应围绕其展开，抓住教学的重点难点层层设问，由浅入深，由易到难，避免出现缺乏明确的中心和目的的随便提问，特别是信口提问一些无关痛痒的枝节问题，影响教学目的的实现。从学生角度来说，问题的创设要针对学生的学习心理特征，是否启动了学生心理上新的需求，是否指向了学生的潜在水平到现实水平的最近发展区。其次，创设的问题应具有启发性、探索性。即问题的设置能促使学生积极思维并且能更加深入地探究所研究现象的本质的各种问题。教师在设计问题时要注意思路的诱导，必须使问题的设计具有思考的余地和思考的价值，引导学生到思维"王国"去探求。二、是让学生体验到学习的快乐。 “知之者不如好知者，好之者不如乐知者”，我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了“愉快教育”的优越性。“教育要使人愉快，要让一切教育带有乐趣”，现代教育学家斯宾塞又响亮地提出了“愉快教育”理论。现代教学论也公认：课堂教学除知识对流的主线外，还有一条情感对流的主线。教学活动是在知识、情感这两条主线互相作用、互相制约下完成的。情感这条主线在小学教学中尤其重要，因为儿童在愉快的气氛中进行学习，可以消除紧张的情绪，抑制学习中的疲劳，保持旺盛的精力和高度的兴趣，使内心世界变得活泼、开朗，

家长正确教育孩子的方法总结

家长正确教育孩子的方法总结家长正确教育孩子的方法 1、说服教育说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。 2、增强孩子实际锻炼帮助孩子锻炼身体，独立、文明等等。进行实际锻炼，要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。 3、表扬奖励表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。 4、指导课外阅读指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。 5、利用家庭电视

电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。 6、带领子女外出接触社会带领孩子到公园、超市去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。通过以上这10点的有效的教育孩子的方法，可以让孩子正确成长，能促进孩子正确的发展方向。家长正确教育孩子的建议 “严”字当头，抓住小学关键期大学者胡适曾经这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教育四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”、没有同情心、没有自理能力、没有克服困难的意志，我们绝对不要认为是小事。所以要求孩子知道理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培养孩子要多为公

挖掘孩子潜能的101个勤学故事

《挖掘孩子潜能的101个勤学故事》我要为大家解说的是一本很有启发的好书，她的名字叫《挖掘孩子潜能的101个勤学故事》，怎么样，一听书名，是不是就觉得很气派了呢?请接着听我讲下去。这本书主要分为101个小故事，这些故事可以引导你从中学会成长和成才，给你最深刻的人生启示，并使你终身受益。首先，我们来到的是七彩风火轮的境内，大家可以看到这四周全是关于别人坚持不懈努力而获得的成功。正所谓“天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。”这正如我们语文老师秦老师所说的“一分耕耘，一分收获啊!”只要我们像蜗牛一样，不管多么危险的环境都要往上爬，最后得来的一定是甘甜的果子。大家都说学习室没有止境的，但是有些同学却不喜欢学习，觉得自己各方面都比不上别人，但是尽管这样也不要气馁，要相信万事皆有可能，这样才能有崭新的自己，才能迎接新的希望。让我们告别汗水的境界，来次疯狂地辩论赛吧！这可是“皇家级地段”，他可神奇了，只要你有什么问题、疑问一定要大胆地问出来，请不要管三七二十一，反正在这个境界内有什么问题就大胆地提出来，没有人会反抗，只会耐心地思考你的问题与疑问。不过你自己最好也好这样思考，这样才会促进你脑神经的发育，变得更发达，更强壮，让你大大脑完全改头换面，要不断发现，不断探索，不断地提问与发现，这样才能养成你良好的学习习惯。我们已经过了这么多的地方，现在终于可以休息一下了。大家看，那边已经为游客们准备好的丰富的游戏，现在去大饱眼福吧!你们知道“铁锤锤鸡蛋锤不碎”吗！？大家一定会认为，咦——！小小的鸡蛋怎么连铁锤都锤不碎呢？这个的关键就是在于读法上了，大家看如果这样读“铁锤——锤——鸡蛋——锤——不碎”是不是这样才听懂了呢？拿铁锤去锤鸡蛋，铁锤当然不会碎啦！大家是不是也没有想出来呢！中国的汉字就是这么神奇，只要换一种方法读就会别有一番风味。好啦，我们的导游解说就到此结束了，其实这本书还有许许多多好玩的地方，只是没有时间对大家全讲完。但是大家不要灰心，只要自己买上一本，在家休息的时候随便翻几页，你就会深刻地体验到这本书的乐趣了。